第一篇：辦好家長學校是教育智慧的選擇(二)

辦好家長學校是教育智慧的選擇

——新城實驗學校家長學校匯報材料

新城實驗學校創(chuàng)建于2000年9月。位于新城區(qū)中心地帶。現(xiàn)有36個教學班，2400名學生。幾年來，學校堅持文化立校、科研興校，用智慧打造品牌學校；以愛育愛、以智啟智，用童心陪伴孩子成長。面對班額大，學生多，家長學歷層次和綜合素質(zhì)不一等情況，著力創(chuàng)建家長文化，堅持辦好家長學校。以文化做引領，以教育科研為突破口，積極構建學校教育、家庭教育、社會教育“三教”結合的教育機制，樹立“成長比成績更重要”、“家長好好學習，家庭和諧幸福，子女健康成長”等教育理念，同時辦好兩所學校（一個是義務教育學校，一個是家長學校）；牢牢抓住“兩個人”：一個是教師、另一個就是家長。我們認為家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，所以，我們把傾心辦好家長學校作為智慧教育的首選。

幾年來，我們堅持辦好家長學校與辦好學校教育齊頭并進，深入挖掘家庭教育資源，拓展家校教育空間，扎實開辦家長學校。使家長樹立新型教育觀，全面提高家長素質(zhì)，采取靈活多樣的教學方法，推動家庭教育工作的全面開展，從而凝聚家校教育智慧，形成合力，提升教育品質(zhì)，更好地促進學生全面發(fā)展。

現(xiàn)將我校家長學校工作開展情況匯報如下：

一、學校搭建平臺，建立長效機制

家庭教育的成功與否，直接關系到育人的效果，家長學校必須有一套長效機制，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能充分挖掘教育資源，才能正確引導家長了解掌握科學的家教方法。而這個機制的建立責無旁貸地落在了學校的肩上。

1、健全組織機構。校長任家長學校校長，支部書記、副校長任家長學校副校長，政教主任、教導主任為家長學校教務主任。家長學校辦公室設在政教處，負責家長學校的具體管理工作。各級段長、班主任為家長學校專職教師。成立學校、年級、班級“三級”家長委員會，實行班級授課制。同時，我們還另請“五老”成員為家長學校兼職教師。

2、完善制度建設。規(guī)章制度是做好各項工作的根本保證。為使家長學校辦出成效、辦出特色，我們制訂出了《家長學校章程》、工

作制度、學習制度、備課制度、授課制度、考評制度等一系列規(guī)章制度。每學年都制定翔實的工作計劃，并且各有側重。每月都安排有家長學校工作內(nèi)容。三月、六月、九月、十月、元旦舉行“學校開放日活動”，請家長參加。2008年，學校決定，設立每周五為家長開放日，家長可以到教室聽課、評課、與教師交流、了解學校信息、以及教育學生的方法等。學校在考核班主任工作時明確指出，家長學習與培訓、家教指導是班主任工作主要內(nèi)容。家校工作成效與自身津貼掛鉤，充分調(diào)動班主任的工作積極性，促進家長學校工作順利開展。

3、配足教學設備，劃撥工作經(jīng)費。按上級要求標準，教學設備達到“十有”標準，各種規(guī)章制度，制作版面上墻。家長學校教室內(nèi)配備遠程教育系統(tǒng)，安裝了電視機、大屏幕，2008年4月，投資一萬余元，安裝了電子白板，用現(xiàn)代最新信息技術為家長開課提供有效保障。開通了學校網(wǎng)站，建立“校信通系統(tǒng)”，及時溝通家長與學校的聯(lián)系。同時學校不惜財力，為各班征訂了《關心下一代》、《教育時報》等報刊。

平臺搭建起來，機制運行起來，管理規(guī)范起來，家校聯(lián)合起來，人人行動起來，家長學校工作才能有聲有色。

二、拓寬家教思路，深化家教研究

開辦家長學校是一項綜合工程，我們只有竭盡全力，全方位多渠道培養(yǎng)更多的家長關心教育、懂得教育，全面提高家教水平，才能實現(xiàn)家校聯(lián)合，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，健康成長。

1、發(fā)揮“五老” 優(yōu)勢，及時反饋信息。充分調(diào)動“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）的指導和宣傳作用。邀請上級老領導、老教育工作者深入了解家庭教育情況，指導家長學校工作。共商學校發(fā)展大計，尤其是加強對未成年人思想道德建設教育。原主抓教育的老縣長拓文敬，老教育局長王天綱，經(jīng)常到學校來，把好的意見和建議反饋到學校，使學校有的放矢，不斷完善管理方法。

2、架起連心橋，家校手拉手。學校在大門口兩邊安裝家長休息排椅，及時放置一些優(yōu)秀的家長讀物，供接送學生的家長閱讀。同時設置一塊“家校連心橋”黑板報，每周更換一次家庭教育內(nèi)容，例如：《孩子，你吃早餐了嗎？》、《養(yǎng)育出色孩子的四個策略》、《積極暗示造就優(yōu)秀孩子》等文摘，家長抄寫下來，及時使用這些科學的家教方法教育子女，收到良好效果。有的家長反映：你們學校門口這個黑板

報上面的內(nèi)容太好了，給我們家長送來了及時雨；有的說：以前我們只知道埋怨孩子不爭氣，看了“家校連心橋”上登的教育方法后，我們才明白是家長的觀念錯了，教育方法不對頭，試用了一個星期，確實出人意料，孩子大有長進；有的說：你們學校真是想到家長的心窩里去了；等等。這些反映發(fā)自內(nèi)心深處，何愁教育不好孩子呢？

3、親子共讀共寫，家校書香四溢。每年六一節(jié)和寒暑假前夕，學校都向全校學生和家長提出倡議，學生與家長同讀一本書、同寫心得體會，互通信件，學生以“爸爸媽媽請聽我說”為題，寫出心里話，家長給孩子寫“親子心語”進行溝通?，F(xiàn)舉幾例供大家分享。學生給爸爸媽媽寫的：“媽媽，我想對您說：您把我辛辛苦苦生下來，又一把屎一把尿的把我養(yǎng)大，讓我的世界變得這樣美好，媽媽您真?zhèn)ゴ螅覑勰　薄鞍职謰寢?，你們能和和美美、快快樂樂的用微笑去面對人生嗎？如果你們答應了，就用實際行動去表現(xiàn)吧！” “我多么希望爸媽多給我一些鼓勵，少一些打擊，多一些贊許，少一些譏笑，如果那樣，在明天成功的人群中就一定會有我驕傲的身影?！备改附o子女寫的：“孩子，我們真誠地希望你：有一個強健的體魄，養(yǎng)成良好的學習習慣，要有愛心，不要講虛榮比吃穿?！薄昂⒆?，你們學校講求新的教育理念，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了生動靈活的課堂教學外，還開展了豐富多彩的課外活動，讓你變得活潑、開朗、大膽、自信，你要好好珍惜?！边€有很多。這個活動的效果超出了我們的想象，學校用兩幅版面對優(yōu)秀信件進行展示。學生、家長一句句心靈呼喚、肺腑真言，不僅使父母、子女在互讀信件中淚水漣漣，有的甚至緊緊地擁抱在一起，而且我們讀過的人無不潸然淚下。寒假期間我校為學生及家長布置了親子共讀作業(yè)：家長與學生共讀共背《弟子規(guī)》，收到極好的效果。開學后全校學生家長2300余名在學校操場上了新年后第一課，大力倡導家長與孩子同讀一本書，同時，為評選出的書香家庭頒發(fā)了獎勵證書和獎品：書籍。一時間掀起了親子共讀的高潮。特別是**班王小兵老師，他獨具匠心，精心設計，安排了具有特色的書香班級的各項活動，使家校聯(lián)系更具實效性、可操作性。還有王慧峰、黃曉紅等老師并獲得了洛陽市書香班級的光榮稱號。

4、要做成功的教師，先做成功的家長。我們一貫強調(diào)，作為教師，首先應該是一名稱職的家長，教師的子女優(yōu)秀，教師本身就是一本優(yōu)秀的教科書。教師要從家庭教育入手，加強學習和總結，并請教

廷教育專家和縣教育局韓局長到校作報告，引領教師做成功家長。我?，F(xiàn)有94名教師，有的教師子女已參加工作，有的正在上學，屈指一搬，我校的教師子女中優(yōu)秀者占95%以上，教師以自己的親身體會和成功的育子經(jīng)驗，影響帶動學生家長，這是無聲的教育，比起空洞的說教現(xiàn)實一千倍！校長王金華的孩子，在小學就已經(jīng)發(fā)表詩歌；家長學校辦公室主任孫靈杰，大孩子在北京科技大學，擔任團委書記，并被本校保送研究生，僅每學期獎學金一項就承擔了大學期間的一切費用，女兒考入信陽師院，擔任團支部書記，并光榮入黨；工會主席張金玲的女兒以優(yōu)異的成績考入河南大學；教務副主任李黑妞的孩子考入天津大學；李霞老師的孩子考入鄭州大學；還有其他幾位老師的孩子也考入了很不錯的大學。正在上中小學的教師子女，老師反映都很優(yōu)秀。很多學生家長對我校教師開玩笑說：你們的孩子都那么優(yōu)秀，是因為你們學校是一塊風水寶地。

5、立足校本實際，優(yōu)化教學系統(tǒng)。為使家長能夠系統(tǒng)學習家教理論知識和家教方法，我們采用“專家引領、校長帶頭、家長交流、教師輔導”等教學系統(tǒng)網(wǎng)絡，為家長征訂教材，如：省編《小學生父母必讀》、《班主任之友》、《婦女生活》（現(xiàn)代家長版）。有了教材，家長在家里就可以學習，并且學有成效，家長紛紛把書本知識運用到教育孩子的實踐中，孩子進步了，家長何嘗不高興呢？校領導親自為學生家長上課，班主任老師精心備課組織教學。學校利用黑板報、校信通、主題班會、印發(fā)家教材料等形式，向家長傳授家教知識，使家長學校各項教學工作按計劃按步驟有序進行。我們進行的家教內(nèi)容有：《怎樣指導低年級學生語文教學》、《如何正確看待自己的孩子》、《如何培養(yǎng)孩子的良好習慣》、《新課程改革與家庭教育的關系》、《孩子心靈的的缺失與呼喚》、《怎樣做一個高素質(zhì)的學生》、《和孩子一起成長》、《培養(yǎng)孩子做一個有思想意識和習慣的人》、《我的家怎么了》等。

2006年6月，我校邀請黨校領導姜炳武，承擔家長學校的家庭教育工作，利用家長學校上課時間，對家長、學生進行教育，運用自己成功教育子女的經(jīng)驗體會，對家長進行家庭教育知識講座，收到良好效果。

2007年9月，我們請北京市“英豪”家庭教育專家杜素英通過校園廣播系統(tǒng)為家長上課，雖然家長們“只聞其聲，不見其人”，但

講座一結束，家長們就把杜老師團團圍住，紛紛咨詢教育孩子的方法，杜老師帶的200套家教書籍當場被搶購一空。

2006年11月，王金華校長把自己多年來積累的家庭教育經(jīng)驗和學校教育體會，以《孩子心靈的缺失與呼喚》為題，組織家長分年級輪流進行為期一周的家庭教育知識講座，由于講座觀點鮮明、貼切，吸引眾多家長熱情參與，每天一場報告會因人數(shù)太多而臨時改為兩場，在社會上產(chǎn)生了強烈反響。學生家長劉清印當場賦詩一首:“根深也方茂，源清流自長。童子本無心，教者范為上?！?這篇講義稿經(jīng)整理后，由教育局發(fā)往全縣中小學。

07年4月中旬，本年度第一期家長學校開班上課，根據(jù)學生年齡特點，授課教師提前寫出教案，經(jīng)學校審議修改通過，方可上課。如：一年級的《家長教育子女應克服的心理障礙 》，四年級的《同孩子一起成長》，五年級的《老師、學生、家長同讀一本書》等。07年11月份學校以班級家長學校的形式，從“學生成績交流”、“家庭對孩子思想、行為習慣的培養(yǎng)”、“怎樣做個好家長”等幾個方面和家長進行交流反饋，進一步加強家校聯(lián)合助教。這一切活動都對辦好家長學校奠定了良好的基礎。

08年寒假，全校學生與家長共讀共背《弟子規(guī)》，讓家長與孩子在共讀的過程中，感悟中華文化經(jīng)典，使家庭書香四溢，享受幸福。

09年2月至今，為了將家庭教育和親子共讀工作引向深入，我校教科研副主任、家長學校教師王曉兵致力于家庭書房建設的研究和跟進。他利用下班時間將六十多個家庭走訪了一遍，在他的引導和不懈努力下，他們五四班已經(jīng)實現(xiàn)了“家家有書房”的可喜局面。目前，他已將該項研究工作制作成光盤，計劃在全校各班進行推廣，以實現(xiàn)“讓書香飄滿新安”的宏大目標。

09年3月，我校開始在學生德育工作中注入感恩教育，將每周五及雙休日定為感恩日。為使優(yōu)秀的校園文化熏陶學生，我校啟動了“教育，從心開始”計劃。我們把周一定為信心日，周二定為細心日，周三定為愛心日，周四定為慧心日，周五及周末定為感恩日，每天要做一件相應主題的具體事。通過展板的提示和每日晨播時師生的靜心沉思教育學生勇敢接受挑戰(zhàn)、認真對待學習、帶著愛心生活、智慧面對難題及感恩父母、感恩社會，此舉得到全體家長的一致稱贊。

09年4月，我校首屆學校家長委員會成立，各級段家長委員會

也相繼成立，這標志著今后來自全縣各個系統(tǒng)的家長代表將直接參與學校工作的督察和管理。

09年4月，72位家長全程參與了期中考試的監(jiān)考工作。務實的作風開創(chuàng)了家校聯(lián)動的新局面。

今年五一前夕，我校新學期家長學校開班典禮上，我們?yōu)榧议L獻上了一道豐盛的文化大餐——我校特長班學生的匯報演出。歡快的腰鼓、獅舞，精彩的戲曲、快板，感人的小品、演講等節(jié)目贏得家長一浪高過一浪的掌聲，充分展現(xiàn)素質(zhì)教育成果的同時，更拉近了家校距離，增進彼此的理解和支持。之后，我們還請來了教育部的家庭教育專家、國家教科所吳佩華教授為家長作《讓孩子愛上學習》的報告，兩小時的報告，我校2400余名家長座無虛席，鴉雀無聲，吳教授激動地站上凳子演講，生動的講述、典型的事例帶給了家長耳目一新的家教理念及實用的家教方法，讓大家深受教育和啟發(fā)。

特別是09年8月底暑假將要開學的時候，突然爆發(fā)了H1N1甲型流感，不能如期開學。在教育局的領導下，為了不讓學生耽誤課程，我校全體師生團結起來，開設了空中課堂，每天讓學生、家長在家就能聽課、學習。除了學習以外，全體老師還擔任了學生的體溫上報工作，充分利用校信通和家長保持密切聯(lián)系，讓我們的學生每天聽到老師關心的問候。當時，王金華校長智慧的語言受到各級領導的贊揚。

三、開發(fā)校本資源，不斷實踐創(chuàng)新

1、開門辦學廣納雅言，家校聯(lián)手實踐創(chuàng)新。每年六月、九月向全社會公開校務工作，近2000名社會各界人士、學生家長、領導來到學校聽課、咨詢、參觀展覽，與班主任交流孩子學習成長情況。王金華校長就學校各項工作向各界人士家長委員會成員詳細匯報。

在各班教室外墻壁“展示臺”上，張貼學生書畫、攝影、作文、作業(yè)等內(nèi)容，每周更換一次，一個學年要讓每位學生至少展示一次自己的作品，樹立每位學生的自信心，同時也是展示給家長觀看，讓家長也收獲著孩子進步的喜悅。大家對近幾年學校工作十分滿意，表示將全力支持學校工作，共同打造品牌學校。

在每次家長學校授課后，學校都廣泛聽取家長代表意見，重視家長反饋，進行問卷調(diào)查，改進學校工作。同時在校門口設置“校長信箱”，收集家長和社會各界的意見和建議。校領導班子成員就有關教育教學問題與家長們交流、溝通，達成共識，建立共同愿景，推動學

校、家庭、社會“三教”結合。

每學期我們還組織家長和學生共同觀看教育影片，家長和學生共同參觀書畫展覽、同臺演出。溝通親子關系。這樣，家長與孩子和諧相處，我們期望的愿景自然會來。

2、開辦“跳蚤”書市，掀起讀書高潮。每學期，我們都要在校園舉行一次“跳蚤”書市活動，學生和家長把已經(jīng)看過的書拿到學校，在“書市”上擺地攤進行買賣。家長踴躍參與其中，購買自己或孩子喜歡的書籍，不僅使校園書香彌漫，還帶動家庭營造讀書氛圍；不僅使書籍資源發(fā)揮更大的效益，還鍛煉了學生的社會實踐能力?！堵尻柸請蟆?、《新安電視臺》紛紛進行了報道，其社會影響不言而喻。

3、構建數(shù)碼社區(qū)，實現(xiàn)資源共享。我校2004年加入全國新教育實驗，構建數(shù)碼社區(qū)是新教育實驗的六大行動之一。我校首先自2005年10月開通學校網(wǎng)站，IP地址和網(wǎng)站密碼告訴全校師生和家長，他們在網(wǎng)站上或自己發(fā)表文章，或摘抄優(yōu)秀文章，或針對某一現(xiàn)象進行評論，或留言，或?qū)W習，成為一道文化大餐。網(wǎng)站內(nèi)容天天更新，成為縣內(nèi)點擊率最高的一家網(wǎng)站。校報《角荷塘》刊登不同風格的家長育子文章、老師的工作隨筆、學生的優(yōu)秀作文等。其次，加入“校信通”，教師通過學校網(wǎng)站給學生家長發(fā)短信，使得家校溝通更加快捷方便。家長踴躍加入，當接收到老師發(fā)的信息后，紛紛回復表示感謝。用一位老師的話說：運用現(xiàn)代信息技術“校信通”，學校贏、老師贏、學生贏、家長贏、移動公司贏，可謂一舉多贏。

四、家校和諧共進，催開百花齊放

積極搭建平臺，擴大教育空間，實現(xiàn)“三教”結合，共同培養(yǎng)好祖國下一代，是教育工作者義不容辭的責任。我們只有開動腦筋，積極創(chuàng)設、努力搭建家校活動的平臺和載體，我們的教育才是完整的教育，我們的學校才是完全的學校。

幾年來，我們有效地把家長學校與學校教育融為一體，扎實推進家?；樱瑢W生素質(zhì)不斷提高，學校品位不斷攀升。全國政協(xié)常委民進中央主席朱永新親自為我校“新教育實驗工作室” 頒牌；國家基礎教育司副司長王定華視察學校，給予高度評價；國家副總督學郭振有為我校題寫了校訓；著名作曲家王立平為學校譜寫校歌，并兩次走進新安，為新安教育捐贈十萬余元的教學軟件；央視主持鞠萍姐姐也曾到新安為我校孩子主持節(jié)目；新加坡志愿者08年三次來到學校傳

授英語教學經(jīng)驗、舉行英語拼字大賽；學校腰鼓隊應邀于09年春節(jié)赴香港演出；2007年下半年至今，洛龍區(qū)、洛寧、伊川、宜陽、三門峽、安徽省襄城教育局等縣、市，紛紛組織團隊前來我校參觀。新安縣迎接“兩基”國檢及洛陽市小學管理現(xiàn)場會也先后在我校召開。

各地領導和教育同仁在給我們鼓勵的同時，我們深知我們所做的工作還遠遠不夠。在今后的工作中，我們將認真落實上級指示精神，積極學習先進學校的辦學經(jīng)驗，“走出去、請進來”，辦智慧型家長學校，走內(nèi)涵發(fā)展之路，優(yōu)化學校、家庭、社會三位一體的聯(lián)動教育機制，努力提高教育教學質(zhì)量，為我們的孩子都有一個幸福美好的人生奠基。

新安縣新城實驗學校 2009年11月

第二篇：如何辦好家長學校

對如何辦好家長學校

1、家長學校專業(yè)化教師隊伍力量薄弱

家長學校授課的大部分教師都是由學校的各班主任老師兼任，基本上都沒有通過家長學校知識專業(yè)化的培訓，同時還有自己的教學任務，很難全身心地投入到家長學校的教學活動中去，對教學效果的影響也比較大。還有就是上級部門對家長學校的教師或是缺少培訓或是缺少和外界交流的機會及學習的機會。

2、家長學?，F(xiàn)有的辦學條件有待加強

學校都缺少舉行大型家教活動多功能室，上級也沒有為家長學校活動設立專項經(jīng)費，只能靠學校自己解決，各項活動的組織，各種研討會的開展，家長學校活動的激勵機制等都需要經(jīng)費，而經(jīng)費的不足，大大影響家長學校辦學的進程。

3、學校和家長對家教的重視程度不夠

安亭地區(qū)家長在經(jīng)濟方面的增長遠遠大于在家教理論方面的增長，有較大一部分家長都只顧自己吃喝玩樂，根本不重視家庭教育、也有許多家長沿襲老的教子育女的舊模式，缺乏科學的理論作指導，思想觀念陳舊，方法簡單粗暴、有的家長認為孩子交給學校，管理教育的好壞，功過全在學校，家長無絲毫責任；還有的家長把家長學校授課活動與家長會混為一談，認為家長學?；顒訜o非就是家長到校聽聽孩子考試分數(shù)，了解了解孩子情況，接受老師的幾聲批評。這種觀念和認識上的不足，直接導致家長對家長學校工作的重視不夠。

安亭中學

加強和改進全縣家長學校建設實施方案

一,指導思想

為貫徹落實中共中央,國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,推進未成年人思想道德建設;貫徹落實省委辦公廳,省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳,省委組織部,省委宣傳部,省監(jiān)察廳《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》,規(guī)范辦學行為,深化素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;貫徹落實江蘇省教育廳,江蘇省教育系統(tǒng)關工委《關于進一步加強和改進教育系統(tǒng)家長學校工作的意見》,確立大教育理念,踐行大社會教育,構建學校,家庭,社會“三位一體”的現(xiàn)代教育體系;實踐科學發(fā)展觀,加強教育行風建設,以信息化促進教育現(xiàn)代化建設,促進教育均衡發(fā)展,辦好人民滿意教育,根據(jù)海安縣委辦公室,縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的海安縣婦聯(lián)等單位聯(lián)合頒布的《關于進一步加強和改進全縣家長學校工作的意見》,特制定本實施方案.二,工作目標

⒈構建“三位一體”教育體系

確立大社會教育的科學理念,探索新形勢下青少年德育的多種途徑,構建學校,家庭,社會“三位一體”的現(xiàn)代教育體系和信息化公共服務體系,為青少年身心健康,和諧發(fā)展保駕護航.傾力打造海安教育品牌,建立健全海安縣家長學校及其下屬的各完職中,局直單位,各鎮(zhèn)家長學校組織管理機構,建設好家長學校服務站(點)和全縣家長學校網(wǎng)絡平臺服務體系.⒉提供家庭教育優(yōu)質(zhì)服務

踐行科學發(fā)展觀,為全縣廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育服務.在進一步加強和改進家長學校工作的基礎上,整合社會資源,建立健全具有圖書閱覽,視頻演播,教育政策,心理健康,行風建設咨詢等全方位,綜合性服務功能的家長學校服務站(點),完成各級家長學校網(wǎng)絡平臺及網(wǎng)點的硬軟件平臺建設和包括“教育動態(tài)”“行風建設”“特色資源”“父母學堂”“名師在線”“心理導航”等欄目的平臺資源建設.⒊探索“減負增效”多種途徑

全面貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮大社會教育的優(yōu)勢,主動發(fā)揮家長學校的助教,助學及互動功能,深入實施素質(zhì)教育.各部門各單位通力合作,積極探索減負增效的有效途徑,共同提高學生的課余學習質(zhì)量,促進海安教育持續(xù)高位走強.三,工作任務

在縣委縣政府領導下,各相關部門整體聯(lián)動,各單位,各學校各負其責,積極完成,完善家長學校建設的工作任務.⒈縣家長學?？傂＝ㄔO主要工作任務 ⑴組織建設 10月28日前成立海安縣家長學校總校,建立健全家長學校組織管理機構,設置海安縣家長學校工作指導委員會及海安縣家長學?？傂Ｐ瘴瘑T會.海安縣家長學校工作指導委員會由縣委副書記朱春任主任;縣人民政府副縣長錢鎖梅任副主任;縣關工委主任吳慶云任顧問;縣教育局黨委書記,局長張英穩(wěn)任秘書長,縣婦聯(lián)主席仲建華,縣文明辦主任王東升,縣紀委副書記,監(jiān)察局局長史有根,團縣委書記李良慧,縣人口和計劃生育委員會主任李廣珍,縣司法局局長陳禮存,縣教育局黨委副書記,副局長汪寧,縣教育局黨委副書記陳伯平,縣教育局副局長張永強任委員.海安縣家長學校工作指導委員會全面指導,協(xié)調(diào)全縣和各單位家長學校工作.海安縣家長學?？傂Ｐ瘴瘑T會,由縣教育系統(tǒng)關工委常務副主任周道基同志任校長,沈長福同志任常務副校長負責日常工作.顏敏,羅琳,沈永宏同志任副校長,顧春進同志協(xié)助工作.校務委員會由縣婦聯(lián),縣文明辦,關工委,監(jiān)察局,團委,計生委,司法局分管負責人以及教育局相關人員組成.家長學?？傂Ｐ瘴瘑T會下設教務處,科研處,綜合處,負責具體的辦學事宜.⑵設施建設

①建立海安縣家長學校服務站 認真總結現(xiàn)有家長學校建設經(jīng)驗,進一步改進和優(yōu)化家長學校常設咨詢服務體系,建立海安縣家長學校服務站,設計海安縣家長學校統(tǒng)一標識.10月下旬家長學校服務站正式啟用,為家長,學生提供零距離,一對一,互動式的家庭教育指導與心理咨詢服務;為家長提供圖書閱覽,視頻演播服務,向家長推介家庭教育成功經(jīng)驗,優(yōu)秀書籍和電子讀物,為家長學習,掌握教育子女的科學知識和方法提供便利;設立行風建設信箱,熱線電話,并由縣教育局選派人員定時值班,熱情接待,周到服務,為家長提供行風建設咨詢服務.②建設海安縣家長學校網(wǎng)絡平臺 根據(jù)省教育廳,省教育系統(tǒng)關工委《江蘇省教育系統(tǒng)家長學?？己藰藴?試行)》的相關要求,完成海安縣家長學校網(wǎng)絡平臺建設,以此作為我縣基礎教育信息化公共服務體系建設的重要組成部分.家長學校網(wǎng)絡平臺應充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢,因地制宜,彰顯個性,與家長學校服務站形成優(yōu)勢互補,為家長,學生提供更有針對性,更具個性化的服務.家長學校網(wǎng)絡平臺的對外服務先行試點的單位應在10月25日前完成調(diào)試和宣傳工作,確保10月30日試運行使用.⑶資源建設

縣教育局組織一支包含信息技術人員,教科研骨干等在內(nèi)的精干隊伍,在10月底前重點完成海安縣家長學校網(wǎng)絡平臺建設.家長學校網(wǎng)絡平臺主要包括: ①父母學堂.包括“幼兒階段”“小學階段”“初中階段”“高中階段”等子欄目.為家長提供從0歲起各年齡段子女的家庭教育知識,內(nèi)容力求具有科學性,系統(tǒng)性,針對性和形象性,對家長有切實幫助.包括可供親子共讀的好書推介.該欄目責任編審:羅琳.②心理導航.包括“心育指南”“電話咨詢”等子欄目.以心理輔導人員為主體,為家長,學生中的心理問題求助者提供專業(yè)化幫助.該欄目責任編審:羅琳.③名師在線.名師團隊由全縣各年級段,各學科優(yōu)秀教師組成,有針對性地解答家長,學生的各種疑難問題,對家長的家庭教育提出切實建議,對學生的課外學習提供有效幫助.該欄目責任編審:沈長福.名師服務項目: 名師熱線:電話咨詢每周一至周五18:30—20:30 每周六下午15:00—17:00, 每周日上午9:00—11:00 名師面對面:電話預約

④特色資源.包括“優(yōu)質(zhì)資源鏈接”“中考鏈接”“高考鏈接”等子欄目.其中,“優(yōu)質(zhì)資源鏈接”將提供“江海天驕”同步學習資源,構建以網(wǎng)絡學習為基礎的超時空學習社區(qū),讓學生足不出戶就可以聆聽名師的教學,接受名師的輔導.該欄目責任編審:顏敏.⑤教育動態(tài).包括“政策導讀”“信息速遞”“文件通知”“名校覽勝”等子欄目.提供國內(nèi)外及本地教育新聞,宣傳報道教育教學的新理念,新動態(tài),新舉措,增進家長及社會各界對教育系統(tǒng)和學校教育的理解,信任和支持.該欄目責任編審:華卜泉.⑥行風建設.包括“行風資訊”“局長信箱”“建言獻策”“政策咨詢”等子欄目,重點介紹教育系統(tǒng)行風建設動態(tài),促進家長與教育局,學校及教師的溝通,交流,幫助家長了解教育政策,辦事程序,為每個家庭提供切實服務.該欄目責任編審:周經(jīng)進.⑦信息發(fā)布.發(fā)布教育政策動態(tài)和學校工作舉措,宣傳海安教育和廣大師生取得的輝煌成績,公示各種必須向家長公開的信息,接受家長的政策咨詢,拓寬家長進言獻策的通道.同時,教師通過網(wǎng)絡信息發(fā)布作業(yè)提醒,教師留言,班級通知,學習成績等各類信息,家長通過登錄班級空間,查看孩子的成長記錄和所在班級的信息;骨干教師,學科帶頭人,教育專家與家長,就家庭教育中遇到的困惑,進行互動式的對話交流.⑧匯編文集.收集整理優(yōu)秀家庭教育征文,定期匯編成冊.家長學校網(wǎng)絡平臺資源建設,還要充分發(fā)揮共同參與家長學校建設的各部門,各單位的優(yōu)勢,充分體現(xiàn)各部門的特點,逐步設立特別突出未成年人思想道德建設,學生青春期教育等方面的欄目,使之成為各部門共同推進家長學校建設的網(wǎng)絡載體.家長學校網(wǎng)絡平臺資源結構如下圖所示: ⑷隊伍建設

①建立海安縣家長學校管理,資源研發(fā),網(wǎng)絡建設技術人員隊伍,做好家長學校服務站和網(wǎng)絡平臺的正常運行工作.②建立海安縣家長學校顧問團,擬請關工委,婦聯(lián),文明辦牽頭確定老干部顧問團名單.③建立海安縣家長學校專家名師隊伍,專家名師以我縣特級教師,學科帶頭人,骨干教師為主體,聘請省內(nèi)外專家名師共同參與,負責“父母學堂”講座,“名師在線”欄目的在線答疑和家長學校服務站的正常運行.10月底前完成專家名師隊伍的組建工作,召開培訓會,宣傳發(fā)動并明確相關工作職責.⒉家長學校分校建設主要工作任務

各鎮(zhèn),局直單位建立海安縣家長學校分校.全縣共三十所.即:老壩港鎮(zhèn)分校,李堡鎮(zhèn)分校,角斜鎮(zhèn)分校,西場鎮(zhèn)分校,大公鎮(zhèn)分校,城東鎮(zhèn)分校,海安鎮(zhèn)分校,曲塘鎮(zhèn)分校,雅周鎮(zhèn)分校,孫莊鎮(zhèn)分校,胡集鎮(zhèn)分校,南莫鎮(zhèn)分校,白甸鎮(zhèn)分校,墩頭鎮(zhèn)分校,省海中分校,曲塘中學分校,李堡中學分校,實驗中學分校,立發(fā)中學分校,南莫中學分校,海陵中學分校,紫石中學分校,城南中學分校,海陵小學分校,第一實驗幼兒園分校,第二實驗幼兒園分校,雙樓職中分校,職教中心分校,藝術學校分校,特教中心分校

⑴組織建設

按照海辦發(fā)(2009)82號《通知》精神,參照縣家長學校總校模式,各鎮(zhèn)分校聘請鎮(zhèn)相關部門負責人,吸納家長代表,社會賢達,資深教師代表,建立家長學校指導委員會.各完職中,局直單位分校,吸納家長代表,社會賢達,資深教師代表,建立家長學校工作指導委員會.同時建立家長學校校務委員會,作為家長學校的日常工作機構.單位主要負責人任校長.⑵設施建設

與縣家長學校服務站同步完成家長學校服務點建設,利用現(xiàn)有資源,嚴格選址,掛牌建點,并從人員,設施等方面,逐步完善家長學校服務點建設.⑶資源建設

與縣家長學?？傂Ｍ酵瓿上鄳木W(wǎng)絡平臺建設.主要設“信息發(fā)布”“教育動態(tài)”和其他特色欄目,并下設鎮(zhèn)屬學校家長學校網(wǎng)點.學校網(wǎng)絡資源建設,除了要做好與縣家長學校網(wǎng)絡平臺相對應的“學校公告”“校園動態(tài)”等資源建設,提供公共信息服務外,根據(jù)本校實際設立 “年級板塊”(可選)“班級板塊”和其他特色欄目的資源建設.其中,“年級板塊”含“年級公告”“年級日志”“年級教育指導”“班級列表”“年級助學資源”及其他年級特色欄目;“班級板塊”含“班級公告”“班級日志”“各學科教學日志”“個人交流”及其他班級特色欄目.高中設立“直擊高考”欄目,初中設立“直擊中考”欄目.⑷隊伍建設

明確不少于三人的專職工作人員;建立由學科帶頭人,骨干教師為主體的家長學校輔導隊伍,以家長學校服務點實時服務為重點,建立骨干教師值班制,為家長,學生現(xiàn)場指導,答疑.各分校,各網(wǎng)點學校要通過家長會,家訪等形式,做好加強和改進家長學校建設的宣傳工作,贏得家長的理解和支持;要動員全體教師積極參與培訓,學習,研究,參與家長學校的建設與管理.班主任和科任教師都要關心每個學生的健康成長,積極參與家長學校服務站點值班,網(wǎng)絡平臺交流等,加強與家長的溝通與聯(lián)系,全方位做好學生的思想政治工作.教師要轉(zhuǎn)變學科教學管理方式,充分利用現(xiàn)代技術,通過面對面交流以及在線答疑等便利快捷的教學手段對學生進行經(jīng)常性的個別輔導,因材施教,因勢利導.各學校要在教師中進一步倡導大眾教科研,鼓勵教師積極參與家長學校資源建設,在互動中收獲,在行動中研究,在實踐中成長.四,保障措施 1.加強領導

為確保包括家長學校服務站(點),網(wǎng)絡平臺在內(nèi)的海安縣家長學校建設工作如期順利完成,要加強領導,進一步明確各部門在家庭教育指導和未成年人教育中的責任和要求.海安縣家長學校指導委員會建立例會制度,協(xié)調(diào)處理相關問題,對家長學校總校校務會工作提出指導意見.海安縣家長學?？傂Ｐ瘴瘑T會下設教務處,科研處和綜合處.教務處負責完成課程計劃制定和教學管理,檢查,科研處負責完成課程及資源研發(fā),綜合處負責處理家長學校的其他事務.全縣相關部門,教育系統(tǒng)各單位要進一步健全相應的組織機構,堅持主要領導負責,各職能部門統(tǒng)籌,將家長學校設施與網(wǎng)絡平臺建設作為學校,教師本職工作,全面納入學校常規(guī)工作,納入班主任常規(guī)工作,納入教師教學常規(guī)工作,納入平時考核和年終考核,切實抓緊抓好.各校(園)長及教育助理要堅持德育為首,注重德育隊伍和班主任隊伍建設,辦好家長學校,通過專家講座,網(wǎng)絡交流,短信溝通等方式,提高家庭教育的整體水平,努力構建和完善學校,家庭,社會“三位一體”的教育服務網(wǎng)絡體系.要積極實施科研興教戰(zhàn)略,加強教師隊伍建設,研發(fā)校本課程和優(yōu)質(zhì)教學資源,切實減負增效.2.考核激勵

全縣教育系統(tǒng)各單位要充分發(fā)揮考核機制的激勵作用,教師參與家長學校建設情況納入工作量計算范圍,并將考核結果作為發(fā)放績效工資和班主任津貼的重要依據(jù).各單位從實際出發(fā),對單位負責人和教師參與家長學校服務點值班,網(wǎng)絡資源建設的工作量提出明確要求.進一步打磨好具有較強導向性,激勵性,操作性的考核細則.3.運行保障 要積極爭取網(wǎng)絡運行單位等相關部門的支持,進一步強化經(jīng)費保障措施,以確保家長學校網(wǎng)絡平臺的硬件,軟件和資源建設,確保家長學校網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)“助學”“助教”“互動”三大功能,安全正常運行.按照《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》關于“廣泛動員社會力量,多渠道開發(fā)資金來源”的要求,網(wǎng)絡平臺的增值業(yè)務費用,堅持自覺自愿和成本運行,由提供增值服務的運行單位,按規(guī)定收取一定的費用,以維持增值服務平臺的正常運行以及優(yōu)秀家長,優(yōu)秀家長學校教師的表彰獎勵.海安縣家長學校及其所屬的家長學校服務站(點),家長學校網(wǎng)絡平臺是一項造福海安人民的公益性事業(yè),將為全縣家長,師生提供義務咨詢服務和大量的網(wǎng)絡資源.學校,教師要充分尊重家長的意愿,堅持讓家長自愿參與的原則,違者有關部門將予以查處.附件:海安縣家長學?？傂＝诠ぷ魅粘贪才?9月23日召開“海安縣家長學校建設推進會議”籌備會 9月30日完成與網(wǎng)絡運行單位的合作洽談

10月11日出臺《關于進一步加強和改進全縣家長學校工作意見》,《加強和改進全縣家長學校建設實施方案》,組建海安縣家長學校工作指導委員會,海安縣家長學?？傂Ｐ瘴瘑T會

10月12日完成欄目建設及專職人員確定

10月12日完成海安縣家長學校總校,試點分校管理人員,資源研發(fā)人員,網(wǎng)絡建設人員及專家名師隊伍建立,其余分校在18日前完成

10月14日完成宣傳材料

10月17日完成《海安縣家長學校工作指導委員會工作職責》《海安縣家長學校總校校務委員會工作職責》《海安縣家長學?？傂９芾磙k法》《海安縣家長學校分?？己宿k法》

10月18日資源審核委員會建立;總校,分校選址及基本硬件落實 10月21日試點單位完成首期主頁資源內(nèi)容準備 10月22日完成家長學校學員信息采集

10月25日家長學校網(wǎng)絡平臺基本功能開始測試,系統(tǒng)資源開始添加 10月28日海安縣家長學校建設工作推進會暨海安縣家長學校總校,服務站揭牌儀式

10月30日海安縣家長學校網(wǎng)絡平臺及總校(服務站)試運行 家長學校網(wǎng)絡平臺 各年齡段欄目 信息發(fā)布 父母學堂 心理導航 心育指南 電話咨詢 名校覽勝 文件通知 特色資源 教育動態(tài) 優(yōu)質(zhì)資源鏈接 中考鏈接 高考鏈接 政策導讀 信息速遞 名師在線 建言獻策 政策咨詢 行風建設 行風資訊 局長信箱 …… 匯編文集

第三篇：如何辦好家長學校

如何辦好家長學校

在許多小學門口，掛有“家長學?！迸谱印Ｒ恍┘议L反映很少開課。家長學校是聯(lián)系學校教育與家庭教育的橋梁，溝通學校和家長之間的良好平臺。對于貫徹落實教育方針，實施教改，探討教法，培養(yǎng)全面發(fā)展具有綜合素質(zhì)的人才有著積極地促進作用。怎樣辦好家長學校呢？

一、保證正常的開課時間

要讓家長學校有名有實，首先要堅持正常的開課時間。讓家長在心目之中形成共識，樂意到這所學校里去學習，受到教育，得到提高。一般每三至四周利用雙休日舉辦一次，可在一個半小時左右為宜。安排好計劃，提前通知家長或要求做好準備等。使家長來到家長學校有話可說，有事可做，有備而來，有所收獲。

二、安排豐富的學習內(nèi)容

家長學校的開課內(nèi)容，可以涉及到方方面面。應該遵循的是要有益于兒童少年健康成長?？梢越M織學習有關法規(guī)條例，比如“教育法”、“未成年人保護法”、“小學生守側”和“道路交通法”、“治安管理處罰條例”等有關章節(jié)；邀請教育科研工作者或?qū)＜颐俗鲗ｎ}報告；學校領導或教師作學校管理、教學工作匯報；推薦介紹優(yōu)秀家教讀物；組織家長交流教育子女經(jīng)驗，提出問題探討；征求家長對學校教育教學等方面的意見建議；舉辦教師優(yōu)秀教案，學生優(yōu)秀作業(yè)展覽等等。學習的內(nèi)容要結合實際，根據(jù)需要，制訂計劃，逐步實施。

三、采取多樣的開課形式

要讓家長學校深入家長之心，吸引家長參與，必須根據(jù)開課內(nèi)容采取多樣的開課形式，避免單一枯燥的做法。把“學、講、聽、做、看、談、想、寫”這八個方面有機地結合起來，串通起來。比如學法規(guī)，講遵守；聽報告，想實際；看展覽，模仿做；談體會，寫文章。鼓勵家長動腦、動口、動手-想問題出主意，提意見說看法，多總結勤動筆。把家長學校開課形式做得生動活潑。

四、組織可行的互動活動

辦好家長學校，組織切實可行的互動活動既可以加深學校與家長的感情交流，密切家校聯(lián)系，又能讓家長喜歡家長學校，留戀家長學校。比如舉辦“親子運動會”，安排家長與孩子一塊參加活動：“學校大聯(lián)歡”，請家長、老師和孩子一起登臺演出； “家校聯(lián)系箱”不定期及時收集家長對學校對教師的意見、建議：“家長熱線”傾聽家長心聲：“共上智能榜”張貼孩子優(yōu)秀作業(yè)和家長字、畫、文章等。除此，還可以評選家長學校優(yōu)秀學員爭取上級教育主管部門進行表彰獎勵。

第四篇：辦好家長學校

辦好家長學校，提高家教水平，增強教育合力

學校、家庭、社會是組成學生全部生活的空間，家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。我校形成了以學校為主導，以家庭為基礎、以社會為依托，營造三結合教育大環(huán)境，增強教育合力的教育理念。多年來，我們將家長學校建設和家庭教育工作作為學校教育管理的重要內(nèi)容，家庭教育工作成為規(guī)范、扎實、生動、活潑的特色，家長學校建設逐步走向規(guī)范化、系列化，被評為市先進，取得良好的教育效益。

一、規(guī)范辦學行為，提高家庭教育水平

（一）我校家長學校有健全的組織機構和運行制度，每學期召開一次校務辦公會議，認真學習江澤民《關于教育問題的談話》，“市家庭教育九五規(guī)劃”，充分認識家庭教育的重要組成部分。制訂教育計劃，明確教育任務，開展家教研討、咨詢。

（二）、不斷提高家長學校教師（校內(nèi)）和班主任工作水平，為他們訂閱了《初中家長教材》，組織開展“家庭教育藝術”專題學習和研討活動。

（三）、注重普及家長的家教知識，傳播正確的家教方法，為非作歹1200位家長訂閱了《家教周報》、《初中家長教材》，召集家長組織家庭教育 專題研討交流會，讓優(yōu)秀家長宣傳家庭教育的成功事例。

二、活躍教育形式，豐富教育內(nèi)容

（一）實行家長學?！叭n”教學制度。一是全校性基礎課，諸如父母應具備的心理品質(zhì)”等內(nèi)容，需要每一位家長都掌握，開展全校性授課。二是專題針對學年特點的課程，按年級授課，如“幫助孩子順利適應初中學習生活”內(nèi)容，針對初一年級家長舉辦專題講座。三是咨詢課，通過對學生和家長的調(diào)查后確定咨詢的內(nèi)容和受咨詢者。如召集單親家庭孩子的家長，專門咨詢、學習單親家庭孩子的教育方法，針對性強，效果好。

（二）舉辦“家長開放日”?！凹议L開放日”以成為家長學校的一項常規(guī)活動，家長和學生一起坐在教室聽課，在家長座談會上發(fā)表聽課意見，以及對學校各項工作的建議。學校和家長互相增進了解，推進了學校教育改革。

（三）實行“聯(lián)系卡”制度。各班級普遍建立了“學校家庭聯(lián)系卡”，班主任和家長每天雙向反饋，掌握學生動態(tài)，互相提出教育要求和建議。

（四）實行班主任定期家訪制度。學校規(guī)定班主任每學期家訪學生人次不得少于班級總人數(shù)的1/3，加強學校與學生家長的聯(lián)系和溝通。

（五）實行班主任定期家訪制度。學校規(guī)定班主任每學期家訪學生人次不得少于班級總人數(shù)的1/3，加強學校與學生家長的聯(lián)系和溝通。

近幾年來，我校通過規(guī)范化建設家長學校，科學開展家庭教育工作，為學生在學校生活和家庭生活兩個空間里構筑了素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學生素質(zhì)全面發(fā)展，健康成長。同時，改變了許多家長的教育觀、成長觀和家庭教育的方法，使我校家庭教育質(zhì)量有了顯著的提高。我校的家教工作式次受到家長和上級領導的肯定。1998年被授鄧“市先進家長學?！?000年在市家教工作推進會上做了經(jīng)驗介紹。今后，我們將進一步努力，開創(chuàng)我校家長學校建設的新局面。（2001年4月27日）

第五篇：辦好家長學校構建和諧教育（定稿）

辦好家長學校構建和諧教育

著名教育家蘇霍姆斯基就曾說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務?！彼哉f，家庭教育是整個教育中的一個重要組成部分。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十四歲以下的兒童的教育來說，起著學校教育、社會教育所不可替代的重要作用。古語就說“父母耕讀子孫賢”、“上梁不正下梁歪”，可見家長是是孩子首先模仿的榜樣，父母的言行舉止、思想觀念和文化素質(zhì)無不影響著孩子，可見家庭教育對孩子成長的作用是何等的重要。因此家長學校應運而生。它是聯(lián)系學校教育與家庭教育的橋梁，是實施家庭教育指導的主要陣地，是提高家長育兒教子水平的重要場所，更是溝通學校和家長之間的良好平臺。

近幾年來，我們始終秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，始終堅持把家庭教育作為全鎮(zhèn)各中小學學校工作的重要內(nèi)容，努力辦好家長學校，以家長學校為依托，提升家長家教理念，提高家長家教水平，努力促進學校教育和家庭教育的有機結合，形成強大的教育合力，從而培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。回顧這幾年來我鎮(zhèn)的家長學校工作，結合我鎮(zhèn)實際情況，我們著力抓好以下三個方面的工作：

一、完善機制，確保教育的長效性

家長學校的辦學水平如何，辦學質(zhì)量、效益如何，關鍵在管理，重點在機制。為此，各家長學校著力加強了家長學校機構的健全，制度的完善，密切家校聯(lián)系、加強師資建設等工作。

一是健全機構

各校家長學校門口懸掛家長學校銅牌，并設有家長學校辦公室，辦公室內(nèi)張貼組織機構及人員名單，如各年級“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、街道或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡結構。學期初，由每班選出一個家長代表組建家長委員會。并召開“家長會”，商量、討論學校有關事宜。定期對“家長學?！边M行授課，聘請交警隊隊長或派出所所長擔任法制副校長，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。同時，學校把家長學校的工作納入學校整體工作計劃之中，每周的校長辦公會都將家長學校的當前工作作為會議的商討內(nèi)容。二是完善制度

在家長委員會領導下，各家長學校不斷完善制度，提高管理水平。每年評選出優(yōu)秀家長給予表彰和獎勵。制定了《家長學?；顒臃桨负蛯嵤┘殑t》、《家長委員會工作章程》、《家長學校制度》等規(guī)章制度。

同時，還制定出相應的考核制度。學校將家長學校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進班級、年級的評比條件。這些都充分調(diào)動了教師辦好家長學校的積極性。

三是印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

一直以來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四是加強師資建設，提高家教水平。

一支好的師資隊伍是辦好家長學校的保證，為此，我鎮(zhèn)實行校長全面負責家長學校工作并兼任老師，學校其他領導和從學校選拔出來有豐富教學經(jīng)驗、有聲望的優(yōu)秀教師任家長學校的專職教師。同時我們每年還聘請校外司法、交通、公安等部門擔任家長學校的兼職教師。同時，各中小學面向?qū)W生、家長，開展師德問卷調(diào)查、開設校長信箱，對教師的言行、上課及對學生的關愛程度征求家長意見，并收集整改。學校還把家長滿意度作為考核教師業(yè)績的依據(jù)，二、摸準病根，提高教育的針對性

一是問卷調(diào)查。

為了有針對性地開展家長培訓活動，做到有的放矢，家長學校創(chuàng)辦之初，我們通過問卷調(diào)查和訪談等形式，了解家庭教育的現(xiàn)狀。調(diào)查結果令人擔憂，家長中普遍存在“三重三輕”的問題，即“重智育輕德育，重知識輕能力，重體能輕心理”。很多家長在孩子出現(xiàn)困難和問題時，要么手足無措，要么簡單粗暴，要么漠不關心。而有些家長雖然很關心孩子的健康成長，卻缺乏正確有效的教育和引導方法。

二是關愛“留守”

我們農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多青壯年家長長年在外打工，本校名學生中，有人的父母雙方都在外打工，父母一方在外打工的則更多，使許多孩子成為“留守學生”，這些孩子的家庭教育幾乎是一片空白。針對這些情況，我們?yōu)槊總€學生建立了家庭教育檔案，記錄著學生家庭的狀況，并成立“留守兒童活動之家”，由家長學校分配專人擔任“留守兒童”代理家長，關愛他們，做好他們的教育工作。

三是開設專題

在深入進行調(diào)查研究基礎上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型家長學校，以提高家長學校實效。

1、新生家長學校。每年舉辦新生家長培訓班，傳授教育學、心理學基本知識，明確怎樣做好孩子入學準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、畢業(yè)生家長學校。根據(jù)六年級和九年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學生的心態(tài)分析和我們應注意的問題”、“如何做好小學與初中的銜接工作”等講座。

3、后進學生家長學校。在這一專題家長學校中，我們十分注意方式方法。做到：①不告狀；②不在會上批評孩子的錯誤；③不責怪家長教育無方。請他們來談認識，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長放心而來，滿意而去。

三、創(chuàng)新形式，增強教育的實效性

我鎮(zhèn)各中小學大多是農(nóng)村小學或初中，學生家庭居住分散，家長打工的多，流動性強，農(nóng)活季節(jié)有忙有閑，必須創(chuàng)造條件盡量的方便他們參加學習培訓。因此，我們采取了靈活多樣的辦學方式。

一是自學形式

通過教材《中學生家庭教育讀本》一書的學習，家長掌握了一些簡單的教育學、心理學理論，以及一些操作性強、行之有效的家教方法。

二是開辦家長培訓班或講座集中學習

我們利用農(nóng)閑時間把家長集中起來，系統(tǒng)學習教材，聽講座、專題報告、經(jīng)驗交流等。

三是教師走訪家庭，送教上門

學校每學期開展教師走訪家庭活動，做到有計劃、有目的、有準備家訪，并寫好家訪記錄。宣傳家教知識，指導家教方法，同時讓教師更多地了解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，有效調(diào)整學校教育。

四是家長會形式

我校每學期要召開一到兩次家長會，各班主就利用這一機會與家長更有針對性的共同探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。

五是交流家長育人經(jīng)驗。

家教教育的榜樣作用在眾多家長中具有不可替代的影響力，為了倡導正確的家教方法，家長學校每學期都開展“優(yōu)秀家長”評選活動，讓他們現(xiàn)身說法，在座談會上交流育子經(jīng)驗和做法，同時，優(yōu)秀事跡材料和經(jīng)驗總結刊登在校報《攜手》上，起到了很好的效果。通過評選來樹立榜樣，促進全體家長素質(zhì)提高。

四、辦好家長學校面臨的困境和反思。

家長學校的開辦，進一步密切了家校聯(lián)系，拓寬了德育途徑。幾年來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：家庭教育不斷趨于科學規(guī)范。通過家長學校的學習，家長們慢慢地認識到幾百年的育子經(jīng)驗如“棍棒出孝子”、“不打不成器”到了今天，未必能奏效。在平時教育子女時，他們已經(jīng)知道哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的，從而更新了家庭教育觀念、改進了家庭教育的方法、培育了良好家庭教育氛圍。同時，學校管理水平也不斷邁向新臺階。家長學校為家長參與學校管理提供了機會和途徑，有了這種機會和途徑，家長們可以坐下來討論學校管理，為學校管理出謀劃策。作為學校，也有了廣泛聽取學生家長意見的機會，根據(jù)家長的意見，分析、綜合，結合實際情況，不斷改進完善學校管理，從而提高學校整體辦學水平。

然而，在家長學校的辦學過程中，也暴露出許多方面的不足，這些不足之處，在很大程度上制約著工作的全面提升。

1、家教誤區(qū)，根深蒂固。

現(xiàn)在家庭教育中普遍存在著片面性，對學校教育產(chǎn)生著負面影響，急功近利的應試教育思想在家長頭腦中根深蒂固。主要表現(xiàn)在：（1）注重智育，輕視

德育；（2）重視書本知識學習，忽視生活知識和技能教育；（3）重視孩子的特長培養(yǎng)，輕視孩子的全面發(fā)展；（4）重視智力因素開發(fā)，輕視非智力因素的培養(yǎng)；（5）重視孩子的身體健康，忽視孩子的心理健康。

2、打工潮的形成，造成隔代監(jiān)護局面，為家長學校的開辦帶來不利因素。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，許多農(nóng)村學生家長紛紛外出打工，留下爺爺、奶奶監(jiān)護孩子，大大地削弱了對子女的教育。

3、家長學校專業(yè)化教師隊伍尚未形成家長學校授課的大部分教師都是由學校的各科任老師兼任，沒有通過家長學校知識專業(yè)化的培訓，同時還有自己的教學任務，很難全身心地投入到家長學校的教學活動中去，勢必影響教學效果。

4、家長學校的現(xiàn)有辦學條件亟待改變。

由于各校財政狀況不一，對家長學校的投入不一。家長學校又沒有專門的辦學經(jīng)費，部分學校缺少舉行大型家教活動多功能室。經(jīng)費的不足，嚴重制約了家長學校的擴大及發(fā)展，影響學校舉辦家長學校活動的主動性。

5、少數(shù)學校和家長對家教的重視程度不夠

有的家長和學校把家長學校授課活動與家長會混為一談，認為家長學?；顒訜o非就是家長到校聽聽孩子考試分數(shù)，了解了解孩子在校情況，接受老師的幾聲批評。這種觀念和認識上的不足，直接導致家長對家長學校工作的忽視。

6、完善的家長學校管理機制沒有形成從整個大環(huán)境來說，各級家長學校從校長到教師都是兼任的，沒有明文批任的校長，也沒有經(jīng)專業(yè)培訓的教師；沒有專門的場地，也沒有專項經(jīng)費作保障；沒有自上而下獨立的體系化管理，也沒有明確一致的激勵機制……這些都是家長學校前進的絆腳石，都將有待改進。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。幾年來，我鎮(zhèn)各中小學家長學?；顒拥拈_展取得了初步成效，家長們從不太理解、支持學校的工作到理解、支持，而且有的能主動配合學校開展工作，為學校工作出謀劃策。全體學生在家長的密切配合教育下，形成了良好的行為習慣，文明、禮貌、活潑、大方，整體素質(zhì)得到較快的提高。

學生教育是一個永恒的主題，任重而道遠。今天，隨著教育體制改革的不斷深入，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，相信在上級有關部門的正確領導下，在社會各界人士和廣大家長的大力支持下，充分挖掘潛力，我們會把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！努力構建和諧的人民教育。真正把家長學校辦到家長的心坎上。