第一篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校 提高教學(xué)質(zhì)量

辦好家長(zhǎng)學(xué)校

提高教學(xué)質(zhì)量

第一啟蒙教師是母親，第一所學(xué)校是家，也是人接受終身教育的學(xué)校。家長(zhǎng)黨校是架起了學(xué)校教育和社會(huì)教育的橋梁，有力地促進(jìn)了教育的改革和發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容是豐富多彩的，形式在不斷拓展，效果很明顯。家長(zhǎng)學(xué)校的陣地近在家庭、學(xué)校和社會(huì)；它的內(nèi)容有道德、文化、政治、法律、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域；它的形式為走訪、座談、家長(zhǎng)會(huì)、評(píng)課、交流等；它的效果是學(xué)校和社會(huì)教育所無法完成的，不能代替的。本學(xué)期，我們經(jīng)過努力、探索，從單一家長(zhǎng)座談會(huì)到豐富多彩的教育活動(dòng)，從家長(zhǎng)以往的消極被動(dòng)到熱情參與，進(jìn)而到社會(huì)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的積極支持，有力地推動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高和學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，確保家教正常。

領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好工作的保證。一是建立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)，有關(guān)人員任成員，并成立了班級(jí)工作專班，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、有關(guān)人員配合抓、專班人員具體抓的良好工作局面，保證了各方面工作上的順利開展。二是把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在心上，拿在手上，落在行動(dòng)上。增強(qiáng)了大家的工作責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了同志們的工作積極性。三是學(xué)校在人員、獎(jiǎng)金、用房都十分支持，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有人員、活動(dòng)有經(jīng)費(fèi)、教學(xué)有場(chǎng)地，保證了工作的正常開展，得到了社會(huì)的肯定。

二．措施得力，家長(zhǎng)積極參與。

我校像抓學(xué)校正常教育工作一樣抓家長(zhǎng)學(xué)校工作，采取了得力的措施。具體做到三個(gè)落實(shí)，即①教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。對(duì)教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)等都有詳細(xì)的安排，做到工作時(shí)心中有目標(biāo)。②教學(xué)陣地落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校有場(chǎng)地，掛有牌子，有嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容和記錄。③教材落實(shí)。學(xué)校購買了教材，組織教師自編了教學(xué)講稿。如《家教中如何實(shí)施素質(zhì)教育》、《家長(zhǎng)也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念》、《獨(dú)生子女家長(zhǎng)怎樣進(jìn)行家教》等切合實(shí)際的講義，深受學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎。④管理的落實(shí)。通過制定相應(yīng)的管理制度，明確了職責(zé)，規(guī)范了教學(xué)行為。⑤考查落實(shí)。定時(shí)組織專班檢查。⑥表彰獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力。

三、形式多樣，提高辦學(xué)效果。

在辦學(xué)形式上，學(xué)校摸出了一套很有特色的形式。如“家長(zhǎng)、子女互教互學(xué)活動(dòng)”、“教師訪萬家活動(dòng)”、“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)”、“家庭教育征文評(píng)選活動(dòng)”、“家庭教育工作大總結(jié)、大評(píng)比活動(dòng)”等五大活動(dòng)，豐富了辦學(xué)形式，提高了辦學(xué)效果。我們還開展了切合實(shí)際、富有吸引力活動(dòng)，還堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：校內(nèi)辦班與校外辦班相結(jié)合，家訪與校訪相結(jié)合，表彰先進(jìn)與推廣經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高了辦學(xué)的靈活性和多樣性，使素質(zhì)教育得到了深入發(fā)展。

四．成效顯著，深得人心。

學(xué)校的建設(shè)提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀，掌握了科學(xué)教育子女的方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的了解，雇員得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解、支持和配合，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)也促進(jìn)了教育行風(fēng)的好轉(zhuǎn)，樹立了教育和教師在社會(huì)上的良好形象。

總之，成績(jī)是可喜的，但離上級(jí)要求還相差很遠(yuǎn)，我們今后將進(jìn)一步提高對(duì)建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力開創(chuàng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的新局面。

第二篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校-提高教學(xué)質(zhì)量

辦好家長(zhǎng)學(xué)校 提高教學(xué)質(zhì)量

“教先從家始”。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。正是基于這一認(rèn)識(shí)，我校從2000年就開始成立家長(zhǎng)委員會(huì)，將家庭教育與學(xué)校教育相互融合、互動(dòng)。多年來，我校圍繞“以人為本，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、健全機(jī)制，完善管理，彰顯家長(zhǎng)學(xué)?；盍?。家長(zhǎng)學(xué)校的活力來自出色的管理機(jī)制和辦學(xué)水平。通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，我們就是要讓學(xué)校走近社會(huì)，使家庭教育學(xué)校化，達(dá)到凝聚社區(qū)力量，形成教育合力的目標(biāo)。為此，我們通過完善“六項(xiàng)落實(shí)”，有效彰顯了家長(zhǎng)學(xué)校的活力。

1、機(jī)構(gòu)落實(shí)

家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”做法。即由書記校長(zhǎng)、主管德育副校長(zhǎng)、政教主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級(jí)各班推薦出來的年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。

2、制度落實(shí)

為在工作中做到有章可循，落到實(shí)處。我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，形成了教育教學(xué)、日常管理、評(píng)估激勵(lì)等制度管理網(wǎng)絡(luò)，確保了家長(zhǎng)學(xué)校管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。它們分別是《家長(zhǎng)學(xué)校工作條例》、《家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)培訓(xùn)制度》、《學(xué)員考勤結(jié)業(yè)表彰制度》、《家庭教育咨詢制度》等等。同時(shí)，我校還出臺(tái)了《家長(zhǎng)日常行為規(guī)范》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條例》，組織全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要求他們做好學(xué)生的表率，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3、時(shí)間落實(shí)

家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間規(guī)定每學(xué)期每位家長(zhǎng)聽兩次課，每課時(shí)為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。每次上課都由班主任進(jìn)行考勤簽到，確保參學(xué)率。

4、師資落實(shí)

家長(zhǎng)學(xué)校的教員來自四個(gè)方面，一是聘任了從事教育工作多年具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的離退休教育工作者任教；二是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的成員或?qū)W校骨干教師講課；三是邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育理論專家作報(bào)告；四是請(qǐng)?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過多年的努力，我校已形成了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，熱情高、責(zé)任強(qiáng)、素質(zhì)好的家教師資隊(duì)伍。

5、經(jīng)費(fèi)落實(shí)

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的正常運(yùn)行，學(xué)校把它與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，加大經(jīng)費(fèi)的投入，在師資培訓(xùn)、教學(xué)條件的改善、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師學(xué)員的獎(jiǎng)勵(lì)等方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費(fèi)，從不把它與學(xué)校的工作分隔開來，做到物盡其用，財(cái)盡其用。

6、教材與教學(xué)落實(shí)

教材使用省編的統(tǒng)一教材《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》，學(xué)校還選用了《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《小學(xué)健康教育》等教材作為輔助教材。同時(shí)還動(dòng)

員家長(zhǎng)訂閱《家長(zhǎng)報(bào)》、《成就好習(xí)慣》、《兒童心理咨詢》、《素質(zhì)教育在美國(guó)》、《家庭教育之我見》等書刊，作為家教的輔助教材，對(duì)于家庭困難的同學(xué)，學(xué)校拿出錢為他們訂閱。另外我們還結(jié)合課題研究，組織專門人員自編專題講座材料，開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校校本課程，讓教學(xué)內(nèi)容立體化。

二、突出針對(duì)，豐富內(nèi)容，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效

“家庭是第一所學(xué)校，父母是第一位教師”，家長(zhǎng)素質(zhì)高低也影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，在家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容上，我們注重系統(tǒng)性和針對(duì)性，以便家長(zhǎng)有針對(duì)性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到最好的教育效果。

首先，在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容上，我們系統(tǒng)地講授教育知識(shí)。開設(shè)《家長(zhǎng)怎樣與學(xué)校配合教育孩子》、《孩子的文明禮貌教育》、《家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的勞動(dòng)教育》、《怎樣注意孩子的心理健康教育》、《良好家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性》等講座對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法和內(nèi)容上的指導(dǎo)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生實(shí)際，有目的、有步驟、有系統(tǒng)地提高家長(zhǎng)的教育理論水平。如為幫助一年級(jí)新生家長(zhǎng)配合學(xué)校教育孩子，一年級(jí)開設(shè)《幫助孩子過好“入學(xué)門”》、《怎樣輔導(dǎo)好孩子學(xué)習(xí)》、《培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣》、《怎樣保護(hù)孩子視力》、《如何對(duì)待孩子的缺點(diǎn)》等專題。使家長(zhǎng)學(xué)到系統(tǒng)的教育低年級(jí)孩子的方法。如三年級(jí)學(xué)生，向家長(zhǎng)開設(shè)《如何幫助三年級(jí)學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)變進(jìn)入高年級(jí)學(xué)生的角色》、《如何幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間》等。如對(duì)畢業(yè)班的家長(zhǎng)可開設(shè)《怎樣正確對(duì)待分?jǐn)?shù)》、《如何防止學(xué)生產(chǎn)生考試焦慮癥》、《如何做好復(fù)習(xí)》、《什么樣的畢業(yè)生是合格畢業(yè)生》等。通過一系列的教育，使畢業(yè)班的家長(zhǎng)掌握了正確的教育方法，幫助畢業(yè)班的學(xué)生能圓滿地完成學(xué)業(yè)。

其次，在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容上，我們?cè)谏钊胝{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)生，不同類型家長(zhǎng)，有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行授課，以提高家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)效。

⒈學(xué)困生家長(zhǎng)培訓(xùn)班。學(xué)校中總有一定比例學(xué)困生，他們有的道德行為較差，有的智能較差，有的體質(zhì)較差，為做好轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校舉辦了“暫困學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)班”。在培訓(xùn)班中學(xué)校十分注意方式方法，做到一不告狀，二不在會(huì)上批評(píng)孩子的錯(cuò)誤，三不責(zé)怪家長(zhǎng)的教育無方。而是請(qǐng)他們來談?wù)J識(shí)，分析孩子前后變化的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略。讓家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)孩子的信心，使家長(zhǎng)放心地來，滿意地去。

⒉留守兒童家長(zhǎng)（代理家長(zhǎng)）培訓(xùn)班。根據(jù)留守孩子的生理和心理存在的問題，學(xué)校開辦留守兒童家長(zhǎng)（代理家長(zhǎng)）培訓(xùn)班，在班上請(qǐng)專家講《留守孩子的心理問題成因及預(yù)防》、《留守孩子的安全保護(hù)》，讓家長(zhǎng)聽《留守孩子給媽媽的一封信》，使留守家長(zhǎng)（代理家長(zhǎng)）們傾聽了孩子心聲，了解孩子心理，從而能更好地加強(qiáng)留守孩子教育與管理。

⒊青春期學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)班。對(duì)于即將進(jìn)行青春期的學(xué)生，我們對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行了專門培訓(xùn)。讓他們明白青春期孩子的生理和心理特點(diǎn)，給他們講《青春期孩子的教育》、《正確處理孩子與異性交往》等，讓他們幫助孩子順利度過青春期。

⒋同時(shí)我們還根據(jù)家長(zhǎng)的困惑，有針對(duì)性組織相關(guān)的培訓(xùn)班，如對(duì)有網(wǎng)癮的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了《網(wǎng)癮的形成與預(yù)防》的專題培訓(xùn)，讓他們配合學(xué)校預(yù)防學(xué)生的網(wǎng)癮，收到良好效果。對(duì)溺愛嚴(yán)重的家長(zhǎng)進(jìn)行《什么才是科學(xué)的愛》的專題講座，讓他們明白溺愛是害。對(duì)家庭不和睦的家長(zhǎng)進(jìn)行《良好的家庭環(huán)境是成才的關(guān)鍵》的教學(xué)，讓他們明白家庭和睦，家庭環(huán)境在孩子成才中的作用，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)在選擇興趣培訓(xùn)班時(shí)的困惑，我們組織開展《興趣才是最好的老師》的專題教學(xué)，讓他們根據(jù)孩子的興趣去選擇特長(zhǎng)班。對(duì)親子關(guān)系緊張的家長(zhǎng)，我們進(jìn)行《建立良好的親子關(guān)系》的教學(xué)，幫他們擺脫與孩子緊張對(duì)立局面，對(duì)于單親家長(zhǎng)，我們開展《單親家庭如何培養(yǎng)孩子健康人格》的專題討論，讓家長(zhǎng)們相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

⒌育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。各年級(jí)、各班每年組織1-2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)上的困難以及解決方法，尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)到教子共識(shí)。對(duì)于育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中培養(yǎng)子女十分成功的家長(zhǎng)，學(xué)校再專門開辟時(shí)間舉行優(yōu)秀家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，在他們娓娓道來的樁樁小事中，在他們傾情訴說的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，家長(zhǎng)們深受教育，明白自己在家教中的不足，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子成才并非遙不可及，從而更增添了育子成才的信心。

教學(xué)內(nèi)容的有效性、針對(duì)性，使家長(zhǎng)學(xué)員們參與積極性高，學(xué)習(xí)熱情大，真正收到了實(shí)效。

三、創(chuàng)新形式，學(xué)以致用，提高家長(zhǎng)學(xué)校質(zhì)量。⒈ 實(shí)行三級(jí)授課。

根據(jù)我校學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在辦學(xué)形式和教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索。我校實(shí)行家長(zhǎng)學(xué)?！叭?jí)授課”制度，即每學(xué)期進(jìn)行一次全校性專家授課、年級(jí)組專題講座、班級(jí)咨詢研討。利用家長(zhǎng)學(xué)校面授時(shí)間，向家長(zhǎng)傳授家教理論，介紹學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等，宣傳國(guó)家、省、市教育改革，集中力量向家長(zhǎng)宣傳課程改革，與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)新課程理念，宣傳學(xué)校狀況、現(xiàn)行的教育趨勢(shì)、當(dāng)今教育導(dǎo)向，以及現(xiàn)代社會(huì)需要的人才類型等家長(zhǎng)關(guān)心話題，使家長(zhǎng)不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、合作能力、交往態(tài)度等情況，還能了解和判斷孩子今后走勢(shì)、未來去向，從而抓住現(xiàn)在，成功施教，為培養(yǎng)社會(huì)所需人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，還建立了課堂教學(xué)開放周，讓家長(zhǎng)參與聽課，改進(jìn)課堂教學(xué)，學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí)都盡可能邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。例如我校的“省一級(jí)”掛牌儀式便邀請(qǐng)了全體家長(zhǎng)參與慶典，并進(jìn)入課堂聽課，既加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，也使家長(zhǎng)與學(xué)校感受到“榮辱與共”，取得了良好的效果。通過建立學(xué)校家庭聯(lián)系本制度和定期家訪制度，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。⒉采取分層教學(xué)。

學(xué)生的思想狀況不一，家長(zhǎng)的素質(zhì)不同，每個(gè)孩子需要解決的問題不同，不同年齡孩子的心理、生理特點(diǎn)不同，這也決定了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)必須采取分層教學(xué)。我們通過問卷調(diào)查分析、家長(zhǎng)座談、班主任了解等形式，收集和發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的主要問題，采取分層教學(xué)、連續(xù)指導(dǎo)，使教學(xué)內(nèi)容序列化。

⒊注重六個(gè)結(jié)合。

我校在家教工作中采取多樣的教學(xué)模式，做好家教工作的六個(gè)結(jié)合，大面積、多層次、全方位的提高家教質(zhì)量。

①自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。在組織家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的形式上，我們采用了自學(xué)為主，集中上課、輔導(dǎo)和探討、交流為輔的方法。通過各種各樣形式、途徑向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教知識(shí)，提供學(xué)習(xí)材料，讓家長(zhǎng)自學(xué)。如我們通過編印《掇刀石小學(xué)家長(zhǎng)報(bào)》，在掇小網(wǎng)站開辟《家教論壇》欄目，通過開展優(yōu)秀家教論文評(píng)比，優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)等多種途徑為家長(zhǎng)提供自學(xué)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。每學(xué)期每班至少組織一次集中上課和開設(shè)講座等，在講課中結(jié)合實(shí)際向家長(zhǎng)介紹一些教育子女的理論知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去關(guān)心學(xué)生的閱讀、作業(yè)、社交和消費(fèi)等，介紹交流成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)，輔助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)的家教水平和能力。

②家訪與來訪相結(jié)合。在家訪工作中采取家訪與來訪相結(jié)合的方法。平時(shí)由班主任根據(jù)情況個(gè)別家訪或接待家長(zhǎng)來訪，做到個(gè)別問題個(gè)別訪，重點(diǎn)問題重點(diǎn)訪，特殊問題特殊訪，把家訪工作納入班主任量化考核工作中。通過家訪與來訪，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)做好學(xué)校教育工作。

③學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合。開展好家庭教育工作，不僅是學(xué)校工作范疇，更是一項(xiàng)全社會(huì)參與的教育工作。學(xué)校與社會(huì)要互相結(jié)合，相輔相成，協(xié)同作戰(zhàn)，才能取得最佳效果。因此，我校與居委會(huì)、各社會(huì)團(tuán)體、單位積極協(xié)作參與家庭教育工作。通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校形式與家長(zhǎng)建立經(jīng)常聯(lián)系。成立了家庭教育管理機(jī)構(gòu)，認(rèn)真研究制定家教工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)家教工作的組織和指導(dǎo)，做到個(gè)個(gè)關(guān)心家庭教育，人人參與家庭教育，共同創(chuàng)造青少年一代健康成長(zhǎng)的有利環(huán)境。

④全面指導(dǎo)與個(gè)別咨詢相結(jié)合。我們注重發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)教育的全面指導(dǎo)作用，促進(jìn)家庭教育邁上新的臺(tái)階。同時(shí)開設(shè)家長(zhǎng)熱線電話，通過家訪、信訪、電訪，全面及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，使家長(zhǎng)了解自己子女在校時(shí)的表現(xiàn)。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育形勢(shì)，與家長(zhǎng)共同探討實(shí)施素質(zhì)教育等問題，解答個(gè)別家長(zhǎng)家庭教育中的疑難問題。通過家庭咨詢，許多父母都能以自己的表率行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)言傳身教。

⑤常規(guī)教學(xué)與教育科研相結(jié)合。我們以高年級(jí)為重點(diǎn)，做好實(shí)驗(yàn)課題的研究工作，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主管、政教處牽頭組織實(shí)施，以班級(jí)為單位成立課題研究小組，由班主任任研究小組組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有關(guān)老師為課題組研究成員。我們已經(jīng)完成的課題研究有：《學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育途徑與方法的研究》、《學(xué)校、家庭、社區(qū)的協(xié)調(diào)、聯(lián)系、互動(dòng)和促進(jìn)》。我們還把家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與新課程改革學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使家長(zhǎng)與教師一起“走進(jìn)新課程、走進(jìn)新課改”。學(xué)校在家長(zhǎng)報(bào)上開辟了“家教天地”、“教學(xué)隨筆”、“教學(xué)研究”等專欄供老師和家長(zhǎng)發(fā)表自己的經(jīng)驗(yàn)文章。

⑥學(xué)先進(jìn)榜樣與樹立身邊典型相結(jié)合。我們除了向?qū)W員推薦國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，我們還把樹立家長(zhǎng)身邊典型列入家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容來抓。每年我們都要開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)，把他們的事跡和戴紅花的照片在學(xué)校櫥窗和《家長(zhǎng)報(bào)》公開宣傳，把他們的經(jīng)驗(yàn)編印成《優(yōu)秀家長(zhǎng)教子經(jīng)》，身邊的典型更有說服力，更有感染力，也有效地調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的家教熱情。

我校的家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)歷了從摸索成立家長(zhǎng)委員會(huì)到辦校、從單純的理論學(xué)習(xí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索過程。對(duì)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)普遍得到提高，育子觀念基本得到轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力日趨增強(qiáng)，辦學(xué)效益也日漸顯著。十多年來舉辦家教大型專題講座20余場(chǎng)次，免費(fèi)發(fā)放家教教材10000余冊(cè)。

以上是我們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行的一些探索，雖然取得了一些成績(jī)，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育和學(xué)校教育一樣，又將有很多新的課題擺在我們的面前，今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，努力拓展教育新領(lǐng)域，共同為孩子撐起一片藍(lán)天。

第三篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校 提高育人效果

辦好家長(zhǎng)學(xué)校 提高育人效果

河南省唐河縣第十五小學(xué)

一、學(xué)校基本情況

我校是南陽市首批示范性學(xué)校、南陽市德育示范性學(xué)校，省教育廳命名的百所辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校之一，全國(guó)少工委、全國(guó)婦聯(lián)、教育部命名的“讀書育人特色學(xué)校”。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，在校學(xué)生共計(jì)4000余名。在職教職工168名，其中特級(jí)教師1人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師16人，市級(jí)骨干教師28人，市級(jí)以上骨干教師共計(jì)45人。近年來學(xué)校被評(píng)為省級(jí)安全管理先進(jìn)單位、市級(jí)文明單位、關(guān)心下一代先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、政治思想工作先進(jìn)單位、優(yōu)秀少先大隊(duì)、警民共建先進(jìn)單位等榮譽(yù)（或稱號(hào)）。近年來我們充分認(rèn)識(shí)到在全社會(huì)大力提倡素質(zhì)教育的今天，科學(xué)育子已成為一件刻不容緩的大事。為此，在上級(jí)主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，并把辦好家長(zhǎng)學(xué)校列入學(xué)校的重要議事日程，通過家長(zhǎng)學(xué)校幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)在當(dāng)前新的形式下如何教育孩子、正確引導(dǎo)孩子，提高育人效果。經(jīng)過幾年的努力，取得了一定的成效，并多次被評(píng)為縣、市級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校?，F(xiàn)將一些做法匯報(bào)如下：

二、主要做法：

（一）健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)實(shí)在在的教育效果，我們將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作之中，成立了家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以班級(jí)為單位，建立了班級(jí)家教委員會(huì)，每班推薦一名家長(zhǎng)代表，參加學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃家長(zhǎng)學(xué)校全面工作。家庭教育委員會(huì)定期召開有關(guān)會(huì)議，研究家庭教育的具體事宜。現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，教導(dǎo)主任2人，家長(zhǎng)委員會(huì)成員16人。

（二）完善制度，確保家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效運(yùn)行

為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，我們將其列入學(xué)校工作計(jì)劃。首先制定了“家長(zhǎng)學(xué)?！闭鲁毯图议L(zhǎng)學(xué)校工作制度。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，制定了《學(xué)員守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)員的要求》、《學(xué)員聽課制度》、《 教員備課制度》、《考勤制度》、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》、《考試結(jié)業(yè)制度》等一系列行之有效的管理制度，使家長(zhǎng)學(xué)校工作目標(biāo)明確，措施層層落實(shí)；建立了家長(zhǎng)學(xué)員檔案，包括建立學(xué)籍薄、記載入學(xué)結(jié)業(yè)情況和受表獎(jiǎng)情況等。以此為基礎(chǔ)建立教師教學(xué)活動(dòng)檔案，包括每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、講課教案、講稿、家長(zhǎng)反映和評(píng)估、外聘師資的教學(xué)效果、考勤薄、家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)程和活動(dòng)的檔案記載等，切實(shí)將家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道，確保了家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效運(yùn)行。

（三）嚴(yán)把選聘關(guān)，打造一流教師隊(duì)伍

家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)有獨(dú)特性、時(shí)代性的新生事物，是面對(duì)社會(huì)上方方面面的成年人，年齡、閱歷、知識(shí)水平等各有差異，有務(wù)工的、經(jīng)商的、還有教師、干部等千差萬別。因此聘請(qǐng)的家長(zhǎng)學(xué)校講師必須具有政治優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、時(shí)空優(yōu)勢(shì)、親情優(yōu)勢(shì)，才能保證教學(xué)質(zhì)量，保證使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行來，留得住，學(xué)得好。我們聘請(qǐng)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教師任專職教師，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，聘請(qǐng)了有一定文化修養(yǎng)，育子經(jīng)驗(yàn)較為豐富的優(yōu)秀家長(zhǎng)和我校的省、市骨干教師、年級(jí)業(yè)務(wù)主任及優(yōu)秀班主任教師任兼職講師，特別是作為國(guó)家級(jí)家庭教育指導(dǎo)師的王湘平校長(zhǎng)親自掛帥，受過專業(yè)培訓(xùn)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員喬老師擔(dān)當(dāng)心理咨詢師的角色……這些教育教學(xué)專家的參與，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的的正常開展。學(xué)校聘請(qǐng)退休教師魏書霞同志為家長(zhǎng)學(xué)校顧問，退休教師牛靜等為專職講師。這些教師德才兼?zhèn)?，?zé)任心強(qiáng)，并樂于為下一代發(fā)揮余熱。她們除認(rèn)真吃透教材以外，還要結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，參考很多資料，完稿后先進(jìn)行試講。同時(shí)，積極做好兼職教師的管理工作，要求老師們?cè)趥湔n上很下功夫，寫教案時(shí)結(jié)合形勢(shì)、結(jié)合校情、貼近生活、深入淺出，通俗易懂。

同時(shí)，積極對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)學(xué)校的教師充分了解新形勢(shì)下素質(zhì)教育的具體要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際怎樣開展家庭教育，尤其是如何加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女的教育和引導(dǎo)。讓教師能做到與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際開展教學(xué)工作。

（四）加強(qiáng)管理，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

科學(xué)規(guī)范的過程管理是家教活動(dòng)有條不紊開展的有力保證，要真正抓實(shí)才能顯出它的重要作用，在這方面我們做到了“五個(gè)落實(shí)”：一授課時(shí)間落實(shí)。不論是授課還是家教研討會(huì)，每次活動(dòng)前一書面形式事先通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。二是主講人落實(shí)，每次授課前，主講人落實(shí)到位，包括家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自講課。三是教學(xué)內(nèi)容落實(shí)。開學(xué)伊始我們就制定了詳實(shí)的工作方案，確定家教活動(dòng)內(nèi)容。四是落實(shí)出勤率，學(xué)員每次上課，我們都要進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對(duì)無故不到的家長(zhǎng)要其說明原因，督促家長(zhǎng)按時(shí)到課，確保教育質(zhì)量。五是落實(shí)評(píng)比制度。學(xué)期末我們將嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“十佳家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，表彰一批在家庭教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)，以發(fā)揮先進(jìn)典型的模范帶頭作用。

（五）改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑 我校四千多名學(xué)生家長(zhǎng)來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，因此我校的家長(zhǎng)學(xué)校采用班級(jí)授課活動(dòng)、專題講座、大型全校性活動(dòng)及小型的座談會(huì)等靈活多樣的種形式開展教育活動(dòng)，以拓展教育途徑，具體做法：

一是落實(shí)教學(xué)工作，普及家教知識(shí)。為使教學(xué)內(nèi)容有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)用性，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自選有關(guān)教材給家長(zhǎng)上課，力爭(zhēng)做到理論聯(lián)系實(shí)際，且每次上課要求做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，克服隨意性；對(duì)于學(xué)員每次上課，我們都進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對(duì)無故不到的家長(zhǎng)要其說明原因，督促家長(zhǎng)到課，確保教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行考核制度好家長(zhǎng)評(píng)比制度。每期學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校還開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)” 和“優(yōu)秀家庭教育論文”評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)全體家長(zhǎng)素質(zhì)提高。

二是開設(shè)專題講座，傳播教學(xué)信息。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，因此我們除了系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授家教知識(shí)外，利用學(xué)校或年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)開設(shè)內(nèi)容豐富、主題明確的專題講座。如“樹新型家庭風(fēng)氣，創(chuàng)良好家教氛圍”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”、“讓素質(zhì)教育走進(jìn)家庭”、“怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力”、“家長(zhǎng)與新課程同行”等等。通過這些專題講座，幫助家長(zhǎng)確立新的理念，使家長(zhǎng)們明白了當(dāng)今教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，并能及時(shí)掌握新信息，不斷調(diào)整自身的教育活動(dòng)，促進(jìn)家教水平的提高。

三是召開全體家長(zhǎng)會(huì)，交流育子經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育實(shí)際，對(duì)新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過家長(zhǎng)會(huì)交流各自的家庭教育體會(huì)，傳播家教方法。所以我校及時(shí)為這些家長(zhǎng)搭建平臺(tái)，每學(xué)期期中考試后以班為單位都要召開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)交流育人經(jīng)驗(yàn)，樹立榜樣，以典型引路，促進(jìn)全體家長(zhǎng)素質(zhì)提高。

四是召開小型座談會(huì)，提高教育的針對(duì)性。根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地召開各種類型的座談會(huì)，以提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。

1、新生家長(zhǎng)座談會(huì)。每年一年級(jí)新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，以加強(qiáng)“小學(xué)生行為規(guī)范教育”為主題，向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、畢業(yè)生家長(zhǎng)座談會(huì)。根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”等講座。家長(zhǎng)從思想、學(xué)習(xí)、生活全面關(guān)心孩子，幫助子女順利從小學(xué)過渡到初中，去迎接人生新階段的開始。

3、后進(jìn)生家長(zhǎng)座談會(huì)。學(xué)校中總有一定比例的后進(jìn)學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們舉辦了后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。在座談中，我們十分注意方式方法。做到不告狀、不在會(huì)上批評(píng)或庇露孩子的錯(cuò)誤、不責(zé)怪家長(zhǎng)教育無方。請(qǐng)他們來談?wù)J識(shí)，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長(zhǎng)放心地來，滿意而去。

三、取得的成效：

通過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，收到了明顯的社會(huì)效果，家庭教育出現(xiàn)了可喜的局面：一是家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯提高。嬌慣放縱孩子的家長(zhǎng)越來越少，對(duì)孩子嚴(yán)愛有度的家長(zhǎng)越來越多；封閉、專制型的家長(zhǎng)越來越少，開放、民主型的家長(zhǎng)越來越多；簡(jiǎn)單粗暴型的家長(zhǎng)越來越少，說服教育型的家長(zhǎng)越來越多??二是促進(jìn)了少年兒童的全面發(fā)展。三是密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，改善了師生關(guān)系，家長(zhǎng)們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動(dòng)配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。使“家?！闭嬲鸬綐蛄汉图~帶作用，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、努力的方向

經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，更新教育觀念，主動(dòng)走出校門，為家長(zhǎng)服務(wù)、指導(dǎo)；還要進(jìn)一步分析形勢(shì)，了解我們的教育主體－學(xué)生、家長(zhǎng)，找出應(yīng)對(duì)的策略；在形式上還要多樣化，要遵循教育規(guī)律，少講理論，多講實(shí)踐，貼近家長(zhǎng)實(shí)際，注意實(shí)效性。這些都還有待于今后不斷探索。我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，開創(chuàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑，提高育人效果。

第四篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校 提高育人質(zhì)量

辦好家長(zhǎng)學(xué)校

提高育人質(zhì)量

黃梅縣第一小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校材料

當(dāng)素質(zhì)教育的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地，黃梅縣第一小學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，本著“家校聯(lián)動(dòng)，共育良才”的宗旨，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位育人合力，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)符合社會(huì)需要的合格人才的新途徑、新方法，于1996年秋創(chuàng)辦了黃梅縣第一所“家長(zhǎng)學(xué)?！保ㄟ^看（家庭教育專題片）、聽（聽家教理論知識(shí)講座）、講（交流家教成功經(jīng)驗(yàn)）、議（民主評(píng)議學(xué)校；討論家校聯(lián)教辦法）、演（表演家教小品故事）等形式，以實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：

一、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，樹立為國(guó)教子意識(shí)；

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成育人活力；

三、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)全方面的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。同時(shí)也有效促進(jìn)了學(xué)校工作的長(zhǎng)足發(fā)展。具體作法如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到三個(gè)到位。

家庭是孩子的第一學(xué)校。父母是孩子的第一老師。辦好家長(zhǎng)學(xué)校是普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，傳播科學(xué)的家教理念，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育相結(jié)合的有效途徑。同時(shí)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校有利于發(fā)揮家長(zhǎng)的社會(huì)影響力，向社會(huì)宣傳學(xué)校教育的成果，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，贏得社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的支持。因此，我校特別重視做好家庭教育工作。為確保“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳涂沙掷m(xù)發(fā)展后勁，成立了“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)黃國(guó)華任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，由分管政教工作副校長(zhǎng)王安心任常務(wù)副校長(zhǎng)，具體抓家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)征集“家長(zhǎng)學(xué)校”辦校方案、建議，制訂“家長(zhǎng)學(xué)?！惫芾碇贫取⒐ぷ饕?guī)劃、活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)各界、各部門、各單位的關(guān)系，組織開展學(xué)習(xí)與宣傳、教育活動(dòng)，形成“學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)”三級(jí)聯(lián)教模式，做到三個(gè)到位：一是認(rèn)識(shí)到位，通過分析研究學(xué)校與家庭教育現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)開辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性和必要性；通過組織教師和家長(zhǎng)代表，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，明確開辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要意義；通過建立機(jī)制，幫助家長(zhǎng)和教師轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育是“面向全體學(xué)生，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重學(xué)生德智體美諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。”認(rèn)識(shí)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！迸c學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的合格人才的密切關(guān)系。從而，為辦好家長(zhǎng)學(xué)校打下良好的思想基礎(chǔ)。二是管理到位，學(xué)校成立家庭教育工作站，形成學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭、學(xué)生、社會(huì)五位一體的家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育知識(shí)輔導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)所提意見和建議的整理、分析、解答；由家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)向?qū)W校及時(shí)反饋家庭對(duì)子女教育的要求；由教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)掌握、交流學(xué)生（子女）身體、心理、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面狀況。從而，提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的針對(duì)性。三是落實(shí)到位，制訂《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》等，把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作規(guī)劃，做到工作有長(zhǎng)計(jì)劃，有短安排；活動(dòng)有場(chǎng)所、有主題、有記載、有總結(jié)，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性。

二、加大投入

營(yíng)造環(huán)境

達(dá)到三個(gè)優(yōu)化

為確保家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的一切事項(xiàng)舍得投入，為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、加大師資投入，優(yōu)化家教隊(duì)伍。學(xué)校嚴(yán)把入口關(guān)，挑選年富力強(qiáng)、具有上進(jìn)心的張曉春、王伶俐等15 位青年教師為家長(zhǎng)學(xué)校專職輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)組織家校聯(lián)教活動(dòng)及授課任務(wù)；聘請(qǐng)?jiān)涛魅慰茊T熊安余、原教研室主任白云深等退休同志為兼職教師，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的課程講授；聘請(qǐng)縣交警大隊(duì)等10多個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)學(xué)校成員兼校外輔導(dǎo)教師，承擔(dān)交通、消防安全、法紀(jì)法規(guī)等授課任務(wù)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的組織工作、聯(lián)系工作，活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作，并承擔(dān)一定的教育任務(wù)；與此同時(shí)，組織家長(zhǎng)學(xué)校任課教師赴武穴二小、漕河鎮(zhèn)小等兄弟學(xué)校參觀取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校工作方面的經(jīng)驗(yàn)做法。

2、加大設(shè)施投入，優(yōu)化家教條件。為了確保家長(zhǎng)學(xué)校工作上臺(tái)階，上水平，學(xué)校在財(cái)力有限，資金十分困難的情況下，保障家長(zhǎng)學(xué)校的一切經(jīng)費(fèi)，制作了站牌、校牌，配有一間能容納100余名家長(zhǎng)參加活動(dòng)的多媒體教室，配置相機(jī)、攝影機(jī)、音響等基礎(chǔ)設(shè)施，為家長(zhǎng)學(xué)校開展活動(dòng)提供便利。

3、加大活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化家教活動(dòng)成效。開展家校聯(lián)教活動(dòng)，學(xué)校做到全力支持，凡家校聯(lián)教活動(dòng)所需的資料、器材、外出參觀學(xué)習(xí)等費(fèi)用，學(xué)校一概實(shí)報(bào)實(shí)銷，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校計(jì)為家校聯(lián)教活動(dòng)支付費(fèi)用均在3千元以上，自開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，學(xué)校累計(jì)投入資金10余萬元。

三、科學(xué)運(yùn)作

多向互動(dòng)

促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展

自96年秋開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，由于加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，黃梅一小各方面工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展，取得了優(yōu)良成績(jī)。學(xué)校獲“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與道德教育試驗(yàn)學(xué)?！保笔　吧傧汝?duì)工作示范學(xué)?！?、“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“學(xué)校教代會(huì)工作先進(jìn)單位”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)與研究先進(jìn)單位”、“教育科研先進(jìn)單位”，黃岡市小學(xué)“示范學(xué)校”、“示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)集體”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，黃梅縣“素質(zhì)教育窗口示范學(xué)校”、“教育工作先進(jìn)單位”、“最佳文明單位”、“先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。校長(zhǎng)黃國(guó)華榮獲湖北省“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”稱號(hào)，陳茂榮、王安心、戶水梅等分別榮獲省、市、縣“優(yōu)秀家教工作者”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱號(hào)。董青、徐昭等一大批學(xué)生獲省、市、縣“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“十佳少年”稱號(hào)。在家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，我們的基本做法是：

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)新管理機(jī)制。家長(zhǎng)學(xué)校開辦伊始，家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過認(rèn)真分析，通盤考慮，反復(fù)研究，決定成立了由縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，經(jīng)問卷調(diào)查，當(dāng)面座談等形式，挑選出關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校工作，熱心為教育服務(wù)的家長(zhǎng)：人大代表陳睿、政協(xié)委員蔡玲榮、紀(jì)委干部章仲秋、團(tuán)縣委書記李瑋、交管股長(zhǎng)洪最強(qiáng)任家長(zhǎng)委員會(huì)成員，負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，收集、整理社會(huì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)條件等方面的建議和意見，并及時(shí)向家長(zhǎng)學(xué)校反饋，協(xié)助管理學(xué)生在家庭、在社會(huì)的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，幫助協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)各職能部門的工作關(guān)系等等。

2、開展多種教育活動(dòng)，創(chuàng)新教育形式。一是發(fā)放《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，提高家長(zhǎng)理論素養(yǎng)，如在家長(zhǎng)學(xué)校理論講座上，教研室主任黃十斤為家長(zhǎng)作了“素質(zhì)教育與新課程改革”理論輔導(dǎo)，副校長(zhǎng)王安心作了《好父母，好孩子》家教報(bào)告，副校長(zhǎng)陳茂榮主講了《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》等。學(xué)?，F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行分批分期辦班，利用晚上或周末時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。每期每個(gè)教學(xué)班不少于4名家長(zhǎng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，先后學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于教育工作的一系列文件、法規(guī)，學(xué)習(xí)了省、市、縣有關(guān)教育工作的指示精神，聽取了兼職教師白云深同志《如何培養(yǎng)子女良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)》、《如何做好獨(dú)生子女的家庭教育與輔導(dǎo)》等實(shí)用知識(shí)，組織家長(zhǎng)觀看了周弘《賞識(shí)教育》系列教育片等，家長(zhǎng)們大開眼界，深受教益。二是讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，觸摸兒童的心靈。以教學(xué)開放日為契機(jī)，組織家長(zhǎng)深入課堂與子女同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、感受新理念，接受新信息，如一（2）班鄧來儀同學(xué)的家長(zhǎng)，從電腦中看到孩子“最想對(duì)爸媽說的一句話”、“我最得意的作品”、“我的進(jìn)步檔案”等內(nèi)容后，感慨地說：“不可思議，如果不是親眼所見，真不相信我的孩子才6歲就這么會(huì)玩電腦，我從內(nèi)心感謝黃梅一小的老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子的教育和培養(yǎng)。”興趣特長(zhǎng)組的周唯同學(xué)，為家長(zhǎng)會(huì)獻(xiàn)演了二胡、電子琴、古箏等獨(dú)奏節(jié)目，悠揚(yáng)的樂曲，熟練的演奏技巧，活潑的表演儀態(tài)，令家長(zhǎng)贊不絕口，周唯的爸爸激動(dòng)的說：“學(xué)校教學(xué)形式活、教學(xué)內(nèi)容精、教學(xué)方法新，學(xué)生收益大。我的孩子真幸運(yùn)吶！”通過耳聞目睹，家長(zhǎng)們從老師的匯報(bào)中，從學(xué)生的作品中，對(duì)家庭生活中的孩子有了新的認(rèn)識(shí)，既對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育充滿希望，又深感自身責(zé)任重大，決心更好地配合學(xué)校做好下一代的教育工作，配合學(xué)校規(guī)范學(xué)生校園行為，引導(dǎo)學(xué)生在校爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生；規(guī)范學(xué)生家庭行為，引導(dǎo)學(xué)生在家爭(zhēng)做好孩子；規(guī)范學(xué)生社會(huì)行為，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)爭(zhēng)當(dāng)好少年。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，自律自護(hù)，自理自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)為合格的公民。三是召開行風(fēng)評(píng)議家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校于2006年底召開了行風(fēng)評(píng)議家長(zhǎng)座談會(huì)，2007年又開展了民主評(píng)議工作，與會(huì)家長(zhǎng)圍繞學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為、領(lǐng)導(dǎo)行政行為進(jìn)行了充分的討論，并結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來的成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向和績(jī)效給予了充分的肯定，對(duì)少數(shù)教師身上存在的體罰學(xué)生、推購課外讀物等不良的行為給予直面批評(píng)，為促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校改革發(fā)展提供了有效的制約機(jī)制。四是開展少年軍校體驗(yàn)活動(dòng)。征得家長(zhǎng)同意，挑選學(xué)生赴縣武警中隊(duì)與官兵同吃、同住、同訓(xùn)練、同活動(dòng)、同臺(tái)獻(xiàn)藝，請(qǐng)家長(zhǎng)代表觀摩訓(xùn)練實(shí)況并談感受，教育學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)。參加少年軍校體驗(yàn)活動(dòng)的師生近千人次。五是邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校升國(guó)旗活動(dòng)。召開家長(zhǎng)會(huì)，座談升國(guó)旗活動(dòng)意義，商討國(guó)旗下講話內(nèi)容，確定了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)輪流撰寫國(guó)旗下講話稿，經(jīng)學(xué)校審定后，在每周星期一早晨升國(guó)旗儀式上，向全校師生宣講。參與升國(guó)旗活動(dòng)的家長(zhǎng)達(dá)100余人次，國(guó)旗下講話內(nèi)容有法律法規(guī)、道路交通安全、家庭輔導(dǎo)與自學(xué)等10余項(xiàng)，擴(kuò)大了教育面，增強(qiáng)了教育效果。六是設(shè)立武警中隊(duì)、光榮院、烈士陵園、劉塘社區(qū)等4個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校社區(qū)、單位教學(xué)點(diǎn)，定期或不定期地組織家長(zhǎng)、師生代表共赴教學(xué)點(diǎn)，開展家校聯(lián)教活動(dòng)，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的互補(bǔ)，增強(qiáng)教育實(shí)踐。如我們先后在光榮院開展了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”活動(dòng)，在烈士陵園開展了“黨員隊(duì)員同掃墓，黨旗隊(duì)旗相映紅”活動(dòng)等。七是開展“書香校園”親子共讀一本書、師生共讀一本書活動(dòng)，讓書香拉近兩代人。八是開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立“好家長(zhǎng)俱樂部”，學(xué)校老師與學(xué)生、與家長(zhǎng)在網(wǎng)上相互溝通。六（7）班王子威同學(xué)在網(wǎng)上向老師提出問題，很快得到老師的回復(fù)，家長(zhǎng)看后既高興又感動(dòng)，稱贊學(xué)校工作做得好。到目前為止，家長(zhǎng)參加家校聯(lián)教活動(dòng)參與率在95%以上。家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來，共評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)有錢志遠(yuǎn)、劉利兵、周國(guó)防等136名，評(píng)選新“三好”學(xué)生有錢莊、劉一夫、周晨等1000多名（好學(xué)生、好孩子、好少年）。少先隊(duì)員嚴(yán)丹霖光榮出席背景少代會(huì)，受到中央領(lǐng)導(dǎo)接見，董青作為黃梅縣唯一代表出席湖北省少代會(huì)，學(xué)生洪子亮榮膺全國(guó)少兒藝術(shù)電視大賽主持人金獎(jiǎng)，在中央電視臺(tái)與鞠萍表演黃梅戲，學(xué)生王星澤摘取國(guó)際奧林匹克物理賽桂冠，游歷美國(guó)麻省理工學(xué)院、英國(guó)劍橋大學(xué)，張弛、吳敏榮錄北京大學(xué)、清華大學(xué)。學(xué)生參加全國(guó)“雙龍杯”書畫賽、湖北省“天地杯”作文賽、科幻作品賽計(jì)獲金獎(jiǎng)38人次，銀獎(jiǎng)59人。在《小學(xué)生天地》、《教育導(dǎo)刊》等教育報(bào)刊發(fā)表作品300余篇。學(xué)校每學(xué)年還評(píng)選了“校園之星”，依據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，編排了“我會(huì)寫”、“我會(huì)畫”、“我會(huì)做”、“我會(huì)演”、“我真棒”大型展牌，讓家長(zhǎng)看到了學(xué)校的教育思想，教育績(jī)效，也看到了自己孩子的成長(zhǎng)和希望。

隨著新課程改革的縱橫深入和免費(fèi)九年義務(wù)教育的全面實(shí)施，我們將進(jìn)一步加大學(xué)校教學(xué)改革和教育科研的力度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，推進(jìn)素質(zhì)教育，把科學(xué)發(fā)展觀及和諧社會(huì)建設(shè)理論的重要思想貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，努力促進(jìn)“傳統(tǒng)特色教育活動(dòng)的發(fā)展”：即一如既往地加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育理念輔導(dǎo)；開好家長(zhǎng)座談會(huì)；搞好教學(xué)開放日等活動(dòng)?！芭Υ龠M(jìn)社會(huì)教育活動(dòng)的發(fā)展”：即堅(jiān)持改革創(chuàng)新，開辟社區(qū)教育資源，擴(kuò)大社會(huì)教育范圍，把家長(zhǎng)學(xué)校延伸到更多的社區(qū)和單位，引導(dǎo)所有的學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校里擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見識(shí)，從而，更好地為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的校內(nèi)外氛圍，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黃梅縣第一小學(xué)

2009年4月

第五篇：辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平

——北滘城區(qū)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，隨著當(dāng)今教育形勢(shì)的不斷深化，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，家庭教育成為了現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，成為學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。家庭教育質(zhì)量的高低，直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育?；谶@樣的認(rèn)識(shí)和面對(duì)許多家長(zhǎng)“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑，城區(qū)小學(xué)在進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢(shì)和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以“營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)型家庭”為目的，堅(jiān)持把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長(zhǎng)學(xué)校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教子觀念，提高家長(zhǎng)的教子水平，我們依托家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，面向全體，注重群體，深入個(gè)體，使家庭教育工作邁出可喜的一步，取得較好的效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有序地開展工作，我們成立了以校長(zhǎng)、德育主任、校外輔導(dǎo)員和部分老師為核心的家長(zhǎng)學(xué)校管理小組和家教指導(dǎo)中心，形成了規(guī)范的家校工作網(wǎng)絡(luò)。我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家委見面會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的教育合力。

二、定期組織學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)家教的重要性。

許多理論和研究顯示：良好的早期教育能培養(yǎng)高智力兒童，卻并不一定能保證兒童未來一生事業(yè)的成功。家庭環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)起著塑造的作用。即兒童的人格特質(zhì)，態(tài)度觀念，社會(huì)行為以及情緒發(fā)展，均是在家庭環(huán)境中培養(yǎng)，借著與父母互動(dòng)，逐漸被熏陶與社會(huì)化的。因此，要培養(yǎng)健全的兒童，首先就要端正父母的教育態(tài)度，只有提高父母素質(zhì)的基礎(chǔ)上，更新父母的教育觀念，提父母教育孩子的技巧，兒童的健全發(fā)展才能獲得一個(gè)基本的保證。為此，我們堅(jiān)持定期組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。

1、定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。學(xué)校定期組織開展學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針，政策，讓家長(zhǎng)了解當(dāng)前的教育形勢(shì)。在每學(xué)期的開學(xué)之初，家長(zhǎng)管理小組和家教指揮中心就共同協(xié)商制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定好一學(xué)期講授的內(nèi)容，授課人及授課時(shí)間安排。斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)長(zhǎng)學(xué)校管理小組、家教指揮中心和家委成員溝通，讓家長(zhǎng)參與辦學(xué)，了解教育，明白學(xué)校的管理方向。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持率，減少教育工作的阻力。并把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓。

3、聘請(qǐng)鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，定期來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。此外我們還訂購了《家庭教育》、《家庭》、《父母必讀》等刊物，通過閱讀一些家教的文章，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：家庭是子女最早接受教育的啟蒙學(xué)校。兒童教育由強(qiáng)調(diào)兒童本身智力開發(fā)向父母教育和兒童輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化。讓家長(zhǎng)們深切地領(lǐng)悟到要想培養(yǎng)健全的兒童，首先要端正自己的態(tài)度，只有提高父母素質(zhì)基礎(chǔ)上，更新父母的教育觀念，提高父母教育孩子的技巧，才會(huì)為兒童的健全發(fā)展提供保證。

三、多元探索，提高家教實(shí)效。

為更好地發(fā)揮家庭教育的作用，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長(zhǎng)學(xué)校教育新途徑，城區(qū)小學(xué)開展多元探索，包括：

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，并授予家長(zhǎng)證書，以最誠(chéng)懇的態(tài)度邀請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的教育出謀劃策。

2、抓住家訪和家長(zhǎng)來校接送學(xué)生時(shí)間，加強(qiáng)與家長(zhǎng)互相溝通，及時(shí)了解其子女在校在家的表現(xiàn)情況，及時(shí)教育。

3、開設(shè)“校園開放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。

4、利用“品德月評(píng)表”增進(jìn)家校的聯(lián)系溝通，正確處理學(xué)生的問題。

5、通過學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展家長(zhǎng)教育論壇，開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。

6、通過多種活動(dòng)，拓展了家長(zhǎng)學(xué)校。要求授課老師運(yùn)用掛圖及電教手段進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)，與父母說心理話，教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，家庭勞動(dòng)競(jìng)賽，及家教知識(shí)咨詢這一系列的活動(dòng)，改變了家長(zhǎng)會(huì)形式，豐富了學(xué)校工作的內(nèi)容。

7、深入社區(qū)，與社區(qū)居委會(huì)建立密切關(guān)系，拉近學(xué)校與家庭的關(guān)系。大隊(duì)部有計(jì)劃地組織學(xué)生在社區(qū)開展體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，教育孩子積極參加社區(qū)活動(dòng)，遵守社會(huì)公德。社區(qū)利用節(jié)假日組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，在玩樂中激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)公益勞動(dòng)的積極性，培養(yǎng)了高尚的道德觀念、良好的行為習(xí)慣和對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的愛心，對(duì)公益事業(yè)的熱心。

四、工作落實(shí)，成績(jī)喜人。

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作的落實(shí)到位，城區(qū)小學(xué)連續(xù)9年獲得鎮(zhèn)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，佛山市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，廣東省手拉手助殘活動(dòng)先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓學(xué)校、家庭、社區(qū)、群團(tuán)一齊互動(dòng)起來，優(yōu)化整合教育資源，形成全社會(huì)都來關(guān)心教育、關(guān)心孩子的大教育觀，是我們追求的目標(biāo)。展望未來，我校會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，爭(zhēng)取有新的突破！

北滘城區(qū)小學(xué) 2009年7月10日