第一篇：中國體育歷史發展的調研報告

中國體育歷史發展的調研報告

二級院系：工商管理學院

專業班級：營銷策劃A1203 學 號：0306120340、0306120322、0306120320、0306120346 姓 名：萬海霖、黃菲菲、魏萌、牛津

指導老師：劉煉

中國體育歷史發展的調研報告

內容摘要：體育無所不在，我們出生至今，即使你不是很愛運動，也會感受到運動帶來的魅力，小時學走路、學校開運動會、組織春游......讓我們一起來探索一下中國體育歷史，了解和認識體育給我們帶來的好處，感受運動的魅力！

關鍵詞：發展、健康、體育

一、引言

（一）研究背景

改革開放以后，新中國開始成立，在這60年里，中國開始蓬勃發展，無論是經濟還是體育，都取得了卓越的成就。從1952年開始，在赫爾辛基第15屆現代奧林匹克運動會上五星紅旗第一次飄揚在奧運會場上，再到08年北京奧運會上，中國體育代表團金牌位居榜首.....60年來，中國體育在不斷前進，走出了一條炫彩奪目而又充滿坎坷的發展之路。

作為當代大學生來講，了解中國體育歷史發展過程和中國體育歷史的發展情況，都是十分有必要的。體育是一個國家復興的一個標志，所以在這樣的一個背景之下我們小組選擇了進行中國體育歷史發展的調查和研究。

（二）研究內容

1、問卷設計

體育發展是一個國家復興的重要標志，而在體育發展中存在的觀念及困難問題卻依然層出不窮，其結構要素主要包括廣大群眾對健康體育對認識、是否受經濟基礎的制約、中國體育今后的發展我們將如何看待、我們該付出怎樣的行動讓我國的體育弱勢項目發展起來等方面，我們針對這幾個方面設計了若干問題來體現中國人在這些方面的認知程度。

2、研究對象和方法

（1）研究對象。本研究的研究對象本應該是全國人民，但由于局限性和自身條件限制，無法實現。所以把研究對象改為重慶城市管理職業學院全日制在校大學生。不過，重慶城市管理職業學院是重慶重點專科院校。學生來自全國各地，因而也具有一定的代表性和合理性。通過對數據的分析可推論中國人總體對體育發展認知的一般情況。調查采用系統抽樣和簡單隨機抽樣結合的方法，本研究選取大一至大三的學生，共300人，按重慶城市管理職業學校男女大致比例數量有所調整。

（2）問卷發放過程。按上述要求，我們采用分年級由小組成員在校園內或宿舍進行發放的形式完成，資料收集采用自填式無記名調查方式。本次發放問卷共300份，回收問卷270份，有效率達90%。問卷發放過程中做到了以下兩點：第一、減少調查對象的思想顧慮，保證調查結果的真實性；第二，答卷要求明確，以減少答題時發生差錯:。

（3）研究方法。這次調查研究主要以問卷調查方法為主，數據用Epitata軟件進行處理，對調查結果的分析主要采用百分率分析。

二、中國體育歷史發展的概述

（一）、古代體育和現代體育

中國古代體育，從18世紀末西方現代體育就傳入中國；從內容上講，就是指中國古代歷史上產生并發展的傳統體育活動形式。現代體育國際化，是一個大的趨勢。在奧林匹克精神和國際競技體育的推動下，中國在國際體育中的地位和作用日益顯露。新中國成立后，中國就開始走上了現代體育發展之路。特別是改革開放之后，現代體育又催化了體育的大變革，使中國變體育弱國為體育大國、強國，加速了中國體育現代化進程。

（二）體育發展的意義

體育對人的健康的作用。生命在于運動，從我們生下來開始，我們就沒忘運動，學走路也是我們小時候運動的開始，體育對人的健康有著重要的益處，體育過程應是一種理論、實踐、再理論、實踐的過程。需要把握的體育知識、技術和方法以及體育衛生保健常識和技能運用于體育運動實踐和人類生活實踐中去的，這是體育的根本特征。人的需要與人對體育的需要有著多方面的聯系。隨著社會的進步，體育（廣義）功能也在不斷拓展，這種拓展又意味著體育與人們社會生活方面的聯系日益加強，意味體育教育在滿足人類生存與發展的需要上，無論在廣度上還是深度上都在不斷地延伸。

（三）體育發展的構成因素及指標體系

體育活動作為一種社會實踐活動,它不是孤立存在的。在它的發展過程中,起決定作用的是其內在結構的諸種因素,另外,它還受著許多外在因素的影響,由于這些因素不是體育活動本身的結構要素,所以我們稱之為體育的非結構要素,也就是體育發展的外部條件。體育的內在結構是其本質結構,它構成了體育活動的內核。而游離于體育本質結構之外的非結構要素則構成了體育的外核,內核與外核相互作用,推動著體育活動的發展。

一、體育非結構要素的分類我們可以把影響體育發展的外在因素分為主觀因素和客觀因素兩大類。主觀因素是指人們的思想、觀念、意識、目的、態度、動機、興趣等,屬于心理活動范疇。它是抽象的,而且對體育發展的影響也是易變的。而客觀因素則是指不受人的意識支配的、客觀存在的物質條件,它對體育發展起著較為穩定的影響,而且不會在短時間內發生改變。(一)影響體育發展的主觀因素主觀因素以意識形態和心理活動為存在的形式,其中以體育的目的最具代表性,這些意識形態和心理活動最終以目的形式表現出來。從宏觀上講,體育目的集中了人們對體育本質以及對體育價值的認識。

(四）我校大學生對體育發展的觀念

在我們的調查中，發現70%的人對體育發展的概念知識很淡薄，絕大部的女生幾乎很少了解體育，都把過多的注意放在自己的身上，自己的形象打扮；而部分男生對體育發展稍微有所了解，而了解的方面也是自己比較擅長的體育項目上，對于其他項目（比如網球、臺球）的知識淡薄，而幾乎50%的人每周運動的次數還沒有一次，對身心健康有很不好的影響。當然其中也有一些德智體都很不錯的優秀學生，他們認為，體育發展主要體現在以下的幾個方面。1.體育發展產業將對社會提供更多的就業機會。體育產業的發展在增加社會就業方面的作用，在這個世紀體現得淋漓盡致。

2.體育產業發展有利于國家產業結構的調整。體育產業除部分體育器材用品屬于第二產業的制造業外，其他基本都是第三產業，近些年，中國將慢慢調整國家產業結構，大力發展第三產業

3.體育產業發展對精神文明的建設起著促進作用。體育產業發展給社會提供了一種重要的文化活動場所和健康合理的生活方式，滿足了青少年兒童體育娛樂需要，部分解決了中老年人的健康問題。

4.體育產業發展對社會健康有一定的維護作用。體育產業的發展對維護社會安康有著很重要的作用，它對亞健康的人群有著很特殊的意義。

5.體育產業發展可以提高人們的生活質量，改善生活方式。人們是生活方式常常有些不良因素，特別是一些很不好的生活習慣，影響了人們的健康和生命的延續。而體育發展可以可以從一些方面改善人們的生活方式。

三、中國體育歷史發展調查結果及分析

（一）廣大群眾對健康體育的認識

在我們的調查問卷中，有70%-75%的群眾，對健康體育對概念模糊，他們大多認為不生病即為健康。但從如今的角度來看，這一認識只是片面的。真正的健康是指全面整體的健康。其中在被調查的群眾中，只有10%不到的女生對健康體育對概念較為清楚，其他的對這方面的知識了解的少之又少，而超過85%目前都處于亞健康狀態下，在我看來，這與人們承受的社會壓力有密切關系。大多數人們在判斷自己是否不健康時，都是以自己身體不適作為判斷標準，并醫治自己身體上的病痛。然而，從心理學的角度來看，很多生理上的病癥其實是因為心理上的問題誘發的。因而，相比于尋醫問藥，解決好自己的心理問題或許更為重要些。而心理問題又從何而來呢？于我看來，大多數心理問題的產生都與人身處的社會環境有關。眾所周知，壓力大的人經常會患一些身體或心理上的疾病。而壓力就是一種社會因素，從上面我們就可以看出，健康體育的認識，作為我們當代大學生來講，了解得還是太少。

（二）是否受經濟基礎的制約

這個問題，在被調查的同學中，都很明白，體育發展對于社會的重要性，64%的人認為，一個國家應該是先發展經濟，這些第二或第三產業才能發展的更好；21%的人認為，體育發展是取決于國家的產業結構，當然受經濟的影響；15%的認為，體育發展產業將對社會提供更多的就業機會。體育產業的發展在增加社會就業方面的作用，在這個世紀體現得淋漓盡致。

（三）中國體育今后的發展將如何看待

首先，從歷史角度來講，20%的人認為，中國一貫的體育弱勢給中國在國際上的地位帶來了濃重的負面形象，歷史上中國曾被冠以東亞病夫的稱號，怎么來的？就是體育弱勢。其次，從國際形象方面來講，25%的人認為，中國占有全世界22%的人口，但是歷屆奧運會，亞運會得到的獎牌總數和這個數字不對稱，外國友人看待中國的時候，一定會認為中國人整體體質弱，損害了我們的國際形象，體育的發展能從根本上改善這一情形。再次，從民族情感來講，40%的人認為，體育的發展，健康著國人的體魄，有利于發揚和傳承中華民族的積極向上的精神和不屈不撓的意志。最后，從我國的國情來看，15%的人認為體育的發展，人民才能有更好的身體投入到工作和學習中去，為社會主義現代化建設而奮斗。

（四）該付出怎樣的行動發展我國體育弱勢項目

大多數人認

為，要

發

展

也

不

能

全

面

發

展的.就如同我國的經濟一樣, 先發展東部沿海,然后是西部, 現在計劃發展中部.如果我國的體育想在世界上有所成就的話, 那么就要化整為零, 個個擊破.先選擇我們有優勢的,或者通過一些方式方法可以在短時間內提高成績的項目做為突破點, 例如我們的乒乓球,跳水等等.然后在保持這種優勢的情況下, 發展我們的劣勢項目,靜下心來發展幾年,十幾年甚至幾十年, 便會有一些成就,例如我們的劉翔,例如我們的女網.所以...我們目前所走的競技體育的道路應該是沒有問題的,尤其是我們的奧運項目, 目前的發展我認為還是可喜的。

四、相關成因的討論

體育產業發展是21世紀最具前景的新興產業之一，是一項非常有前途、充滿活力的產業。大力發展我國的體育產業，將有利于促進中國產業結構的調整，對擴大就業渠道，滿足人們的生活方式和豐富人們的文化生活，促進社會的和諧發展，有著很重要的意義。隨著社會主義市場經濟的確立和體育改革的深入，中國的體育體育發展也取得了顯著成就，劉翔在04的雅典奧運會上，為中國奪得了短跑項目的金牌，創造了歷史性的突破。11年法國網球公開賽上，中國選手李娜直落兩盤擊敗意大利名將斯齊亞沃尼，捧得了蘇珊朗格倫杯，成為亞洲第一位獲得大滿貫的中國選手.....但我國的體育產業規模還很小，還未能形成一個獨立的產業缺乏組織大型國際體育項目的運作經驗，這些都已經成為制約我國體育產業發展的障礙，希望我國的體育能夠大力發展。

在我校，也有社會工作體育學院，我也采訪了幾位，他們主修網球，我和他們也成為了朋友，也采訪了一下，他們當初為何原因進該學院該專業，對于他們以后就業，也可以大致有所了解，從中我也總結出來一下幾點，對體育產業發展的建議。

一、不斷加入科技投入，適當調整我國體育體制，增加體育知識的學習。

二、加強體育法制化建設。

三、注重各地區體育人才的培養。

四、加強體育場館資源經營開發。參考文獻：

1.《中國近代體育史話》.崔樂泉 2.《體育產業前景光明》.信息導刊 附件：

中國體育歷史發展的調查問卷

你好，我是重慶城市管理職業學院工商管理系的萬海霖，為了充分了解一下在校大學生對中國體育歷史發展的認知，和對中國體育未來的發展的良好建議，更加了解體育對我們身心健康的重要性，我們特組織了此次調查，此調查不記姓名，麻煩你在緊張的學習之余給我們提供寶貴的意見與信息。謝謝！！

1、你的性別（）A、男 B、女

2、你大概多久運動一次（）A、一天一次 B、三天一次 C、一周一次 D、很少

3、你參加運動的目的是（）A、強身健體 B、興趣愛好 C、緩解壓力，放松自己 D、其他

4、你認為參加體育運動是否改變了你的性格（）A、是 B、否

5、參加體育運動對調節你情緒程度如何（）A、心情舒暢 B、因受比賽干擾反而影響心情 C、沒有明顯效果

6、參加體育運動對你哪方面幫助最大（）A、團隊合作能力 B、領導能力 C、交際能力 D、其他

7、假如你不參加體育運動是什么原因（）A、浪費時間精力 B、無人陪伴 C、氣候和場地的限制 D、其他

8、你是否認為不同性格的人適合不同類型的體育運動（）A、是 B、否

9、你覺得如何提高大學生參加運動對積極性（）A、積極宣傳體育運動對身體的好處 B、組織各項運動會

10、你覺得體育運動對你的人際關系有什么影響（）A、結實新朋友，鞏固老朋友的關系 B、影響不明顯 C、很少注意

D、不經常參加運動，不發表看法

11、你覺得中國體育如何（）A、很好 B、一般 C、不完善 D、很差

12、你喜歡中國體育嗎（）A、喜歡 B、不喜歡

13、你覺得中國體育體制該修改嗎（）A、不應該 B、適當修改 C、應該

最后，謝謝你們的支持，真誠希望你們學習和身體都良好發展，學習之余也不應該忘記體育對鍛煉。

第二篇：中國遠程教育發展調研報告

中國遠程教育發展調研報告近代以來，學校校園圍墻內的教育幾乎成了正規教育的惟一代表，教師課堂講授兒乎成了正規教學的惟一形式。然而遠程教育的興起突破了這一傳統模式。雖然，遠程教育以其舉世矚目的進展和成就贏得各國教育界和國際社會的普遍關注，是 20 世紀 70 年代以來的事。但是，其歷史起源至少可以上溯到 19 世紀中葉。遠程教育發源于函授教育。20 世紀以來，隨著電力的普及和大眾媒介的廣泛應用，多種媒體教學的開放與遠程教育在世界各地蓬勃興起。及至世紀之交，電子信息通信技術和計算機技術迅猛發展，帶來了遠程教育的又一次巨大進步。

一．中國遠程教育的起源 遠程教育發源于函授教育。而函授教育起源于 19 世紀中葉的英國。英國這個近代產業革命和資本土義的故鄉，也是近代成人教育和遠程教育的故鄉。人類進入工業化時代，社會經濟對各種專業人才和高素質勞動力的需求。對傳統教育產生了巨大壓力。因此，就有了近代學校的出現，有了成人教育的出現，也才有了遠程教育的出現。

函授教育就是利用印刷教材和通信指導的方式進行教學。函授教育首先發生在職業技術培訓。1840 年，英國人伊薩克·皮特曼將速記教程函寄給學生，他被認為是函授教育的始祖。大學層次開展函授高等教育的起源則與英美歷史上的“新大學運動”和“大學推廣運動”有關。新大學運動第一個有影響的成果就是 1836 年創建的倫教大學。1849 年對世界遠程教育的歷史是個重要的年份，倫教大學在這一年首創校外學位制度。1858年，修訂后的倫教大學校外學位制度更加開放，并將適用范圍推廣到全世界。于是，各種函授學院在英國應運而生，為注冊報考倫敦大學校外學位的學生提供函授教學輔導。倫敦大學校外學位制度為世界樹立了一個采用自學、函授、業余夜校等方式發展校外高等教育的范例。因此，1849 年可以看作是世界遠程高等教育的誕生年份。對各國遠程高等教育發展有重要影響作用的第二個歷史事件是發源于英國和美國的大學推廣運動。英國劍橋大學在 19 世紀 60 年代首先倡導大學推廣運動，為校外學生開設擴展課程教育。此后，牛津和其他大學相繼仿效。美國的大學推廣運動始于 1862 年莫里爾法案的頒布和一批授地大學的創建。這些大學的著名口號是：“州即校園”，成為北美遠程高等教育的發源之一。這一系列的發展，也為現代教育打下了良好基礎，當然，遠程教育正是在這樣的環境里孕育而生。

我國遠程教育的萌芽起始于19世紀末20世紀初近代學校制度誕生的歷史時期。1902年蔡元培先生等首先在上海成立了中國教育會，編寫教科書和仿通信教授法刊行叢報。這實際上是我國最早的函授教育，即我國遠程教育的起源。1914年商務印書館正式創設了函授學社，這是我國開設最早的函授學校。

在我國，應用各種視聽技術媒體開展以成人為對象的各種社會電化教育和以學校學生為對象的正規學校電化教育也是起始于20世紀初。自20年代起開始利用幻燈、電影進行教學。此后，廣播、電唱、錄音等也逐漸引進和發展起來。陶行知即自20年代起就倡導電化教育并身體力行。他不僅在他組織規劃的教育活動中利用幻燈、無線電收音機和活動電影，而且租用無線電電臺舉辦教育廣播。1936年7月，當時的教育主管部門成立了電影教育委員會，并在全國建立了81個電影教育施教區。1937年7月，成立了播音教育委員會，在全國建立了播音

教育指導區41個。1937年后，許多省市也相繼建立電化教育組織。1940年，電影教育委員會和播音教育委員會合并成立了電化教育委員會。可以說，20世紀上半葉是我國教育技術發展史上的起步期，也是我國遠程教育的萌芽和準備期。

二．中國遠程教育發展三大階段

遠程教育發展的第一階段——以函授高等教育為代表

20世紀50年代，作為第一代大學層次的遠程教育的代表——函授高等教育得以創建，當時是由中國人民大學和東北師范大學為先驅的普通高校創建函授部和函授學院。這也是我國遠程教育發展的第一階段，其技術代表和特征是郵政通信和印刷技術。我國函授高等教育在新中國的興起有其政治經濟和社會文化上的原因。新中國政府將普通高校舉辦函授教育看做是提高當時干部和工農的理論、文化和專業水平，培養社會經濟建設需要的大批專門人才的重要手段。在1954年，教育部在“東北師范大學函授教育視察報告”中指出:函授教育是普通高等教育的重要組成部分。該文件確立了函授教育在所有普通高校中的地位。直至1955年，有7所普通高校舉辦函授教育，共注冊函授學生4390人。1955年2月，中國函授教育有了第一批專科畢業生共1600人。1956年，廈門大學創辦了以海外僑胞和港澳同胞為對象的海外函授部。從1955年至1957年，高教部和教育部制訂了一系列規范函授教育的法規，對函授教育的指導原則、任務、目標、開設專業、學期、學生對象、人學考試、教學要求、學制和管理體制作了明確的規定。1957年，已有58所普通高校舉辦函授教育，共計有函授學生35000人。在60年代上半期，函授教育有了更大的發展。1965年，開展函授教育的普通高校達到123所，包括理工、農林、醫藥、文科、藝術、財經、政法、師范和體育各科大學，開設專業138種，注冊函授學生189000名，相當于當年普通高校在校生的28％。當年函授教育招收新生74000名，畢業生16000名。從1955年到1965年，全國普通高校共有函授畢業生80000名。

遠程教育發展的第二階段——廣播電視教育階段

20世紀60年代初期，伴隨著信息技術的迅猛發展以及在教育領域的逐步應用，我國遠程教育不僅有了新的發展，而且開始了形態的轉型，主要表現為廣播、電視逐漸成為遠程教育的手段和媒體。與此同時，相對獨立的遠程教育主體(機構)也應運而生，即在天津、北京、上海、沈陽、廣州、哈爾濱等中心城市，相繼成立了廣播大學或廣播電視大學。建立于1960年2月的北京電視大學是中國、也是世界上開創歷史的城市電視大學。由當時的北京市副市長、歷史學家吳晗任校長。至此，我國開始了遠程教育的第二階段即廣播電視教育階段。這一階段的遠程教育是指在郵政通信和印刷技術基礎上，利用廣播電視(衛星和微波)、錄音錄像、電話電傳和計算機以及電信傳播等媒體開展的遠程教育。可以說廣播電視、錄音錄像是第二階段遠程教育的技術代表和特征之一。從1960～1966年，北京、上海、沈陽、哈爾濱等城市的電視大學培養了大量的人才，僅北京電視大學一家就培養畢業生8000多名，另有50000人次單科結業。不幸的是，在1966年爆發的文化大革命中，無論是函授教育還是電視大學都被迫中斷。

直至20世紀80年代，曾一度中斷的高等函授教育和廣播電視教育才得以重建和繁榮。1978年，經過10年“文革”浩劫的中國，文化經濟接近崩潰，中國處于百業待興的局面，人力、物力、財力有限，社會又急需大量的人才，光靠需要高投入的普通高等院校來培養是不可能的。此時，覆蓋全國絕大多數省區的彩

色電視網已經建成，舉辦面向全國的廣播電視大學的條件已經基本成熟。在鄧小平的倡導下，利用電視、廣播等現代化手段加速發展教育事業的提議引起了充分的重視。1978年11月26日至12月3日，當時的教育部和中央廣播事業局在北京聯合召開了全國首屆廣播電視大學工作會議，制訂了《中央廣播電視大學試行方案》。1979年1月，中央廣播電視大學在北京正式成立，全國除西藏、臺灣外的28個省、自治區、直轄市都建立了省級廣播電視大學。中央廣播電視大學的建立，是我國現代遠程開放教育的開端，形成了從中央到省、直轄市、地市級、縣級的分級辦學、管理的遠程開放教育網絡系統。20世紀80年代，我國的廣播電視遠程教育得到空前的發展，到1985年，共有注冊全科專科生67.4萬名，分別相當于同年全國普通高等學校和其他成人高等學校在校生總數的40％和64％。與此同時，高等函授教育的重建和發展也被提上日程。1980年4月，教育部召開了全國高等學校函授教育和夜大學工作會議，明確了對加強此項工作的重要性和緊迫性的認識。同年9月，國務院批轉了教育部《關于大力發展高等學校函授教育和夜大學的意見》，指出:“普通高等學校在組織全日制大學教育的同時，應該根據自身的條件積極開展函授和夜大學教育。實踐證明，普通高等學校開展函授和夜大學教育是培養專門人才的重要而且效益高的方式，同時也是提高整個民族的文化科學水平的重要舉措。所有單位和部門都應該充分重視成人高等教育和加強對這一工作的領導。要在中國充分發揮高等函授教育和夜大學的作用。”上述“意見”對普通高校舉辦函授教育和夜大學的政策、任務、辦學形式、教學工作、人才培養、經費、畢業生的就業和待遇等作出了具體規定，從而為中國函授教育和夜大學的健康發展打下了重要的基礎。

在1980年，重建函授教育的普通高校只有69所，注冊學生總數162134名。自那以后，中國的高等函授教育進入了新的歷史發展時期。到1986年，提供函授教育的普通高校達到371所，占普通高校總數的35％。開設高等函授教育專業286個，占普通高校開設的全日制專業總數的35％。其中:工科類147個，農林類38個，財經類28個，師范類27個，文藝類18個，理科類16個，其他專業12個。1986年共有注冊學生414685名，其中本科生139000名，專科生276000名。1986年6月，國家教委在北京召開了全國高等函授教育工作會議，總結過去30年來的工作經驗。

1997年2月，國家教委頒發了《普通高校函授教育暫行條例》。這是中國高等函授教育的第一個法規性文件，為高等函授教育運行和發展的系統化、規范化和制度化奠定了基礎。“條例”第一次明確規定要向應屆高中畢業生提供高等函授教育。“條例”還提出了各級各類函授教育計劃的制訂、函授教師隊伍、課程材料和輔導站三項基本建設的指導方針。1988年11月，國務院學位委員會頒發了《關于向成人本科畢業生授予學士學位的暫行條例》，并規定其適用于高等函授教育。1997～1998學年，共有635所普通高等學校提供高等函授教育。另有4所獨立函授學院。1996～1997學年的注冊學生數是896300名，招收新生286400名，畢業生212300名。

遠程教育發展的第三階段——現代遠程教育階段

20世紀90年代末，隨著計算機網絡技術和多媒體技術的飛速發展，我國的遠程教育在經歷了函授教育和廣播電視教育兩個發展階段后，進入了以網絡教育為主的現代遠程教育階段。這一階段遠程教育發展的主要標志是:我國普通高等學校紛紛開展以雙向交互衛星電視和計算機網絡為技術基礎的現代遠程教育；我國廣播電視大學在推進開放性和現代化建設、與普通高等學校聯合辦學方面取得

了重大進展；我國政府決定實施現代遠程教育工程，構建遠程教育網絡，推進高等教育大眾化、終身教育體系和終身學習社會的形成；我國加快建設國家信息技術基礎設施和遠程教育網絡平臺以及我國產業界和全社會對開放與遠程教育的重視和投入的增長。

我國的現代遠程教育是從高等教育起步的。1994年，在國家教委的主持下，由清華大學等十所高校共同籌建“中國教育和科研計算機網示范工程”，并建成中國教科網(CERNET)。教科網的建成標志著我國現代遠程教育的起步。1996年，清華大學等普通高校提出要開展雙向交互式遠程教育，清華大學王大中校長率先提出發展現代遠程教育。同年，全國廣播電視大學工作會議在黃山召開。在黃山會議上，全國電大教育工作者在對廣播電視大學的性質和定位、形勢和任務取得共識的基礎上，明確了實現“共建系統、共享資源、共創輝煌”新戰略的基本思路，即:實現一個目標:在21世紀初將廣播電視大學基本建成有中國特色的遠程教育的開放大學；做好兩項命題:不斷擴大電大遠程教育的開放性和實現教學現代化；實行兩項試點:以注重開放和個體化學習為特征的注冊視聽生教育和專科起點的本科教育(簡稱專升本)；加強兩項基本建設:全國廣播電視大學系統建設和多種媒體遠程教學的教材建設；堅持和擴大廣播電視大學辦學的基本方向，即四多:多層次、多規格、多學科和多形式；以及四個面向:面向基層、面向農村、面向邊遠地區和面向農村地區。1997年，湖南大學首先與湖南電信合作，建成網上大學。清華大學則在1998年推出了網上研究生進修課程。

1998年春，人大、政協兩會期間全國政協委員、湖北函授大學校長游清泉提出提案“加快發展遠程教育，構建我國遠程教育的開放體系”。1999年，我國國務院批準了教育部制定的“面向世紀教育振興行動計劃”，明確將“現代遠程教育工程”列為六大重點工程之一，并拿出3.6個億，專門用于支持現代遠程教育。同年3月，教育部批準清華大學、浙江大學、北京郵電大學、湖南大學作為國家現代遠程教育的第一批試點院校。此后，試點院校數目不斷擴大，至2001年，試點高校擴大到68所。另外，1999年教育部還制定了《關于發展現代遠程教育的意見》；9月，“CERNET 高速主干網建設項目”立項，目標是在2000年12月前完成CERNET 高速主干網的建設，滿足我國現代遠程教育需求。2000年，教育部頒布了《教育網站和網校暫行管理辦法》；并頒布了《關于支持若干所高等學校建設網絡教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》，根據這個意見，試點院校具有很大的自主權，如可以自己制定招生標準并決定招多少學生，可以開設專業目錄之外的專業，有權發放國家承認的學歷文憑等。2001年開始我國以網絡教育為特征的現代遠程教育全面啟動。據2004年數據，我國遠程教育投資占教育信息化總體投資的21.2％，達到70億元。2005年有調查顯示，我國網絡教育市場超百億元。2005年10月11日，中國共產黨第十六屆中央委員會第五次全體會議通過《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》，“建議”第一次寫入“發展現代遠程教育，促進各級各類教育協調發展，建設學習型社會。”這表明發展現代遠程教育已成為國家戰略、社會共識。2006年，教育部高教司發文，正式啟動“數字化學習港與終身學習社會的建設”示范項目；至此，全國接受遠程高等教育的學生總數達280萬。至2007年，我國遠程教育基本覆蓋所有農村中小學。今天，隨著網絡的普及，越來越多的人習慣了網絡學習。

三．當下，遠程教育的利弊

信息時代的到來，一方面使我們今天的教育面臨嚴重挑戰；另一方面也為教育的進一發展創造了良好的機遇。在迎接挑戰，反戰信息時代的教育中，遠程教育以其特有的觀念.思路.手段和方法將會發揮其獨特的作用。時代將社會的方方面面打上網絡的烙印，教育亦然。教育網和校園網的建立，為人們檢索文獻、學術交流等提供了極大的方便。那么，網絡課程究竟會怎樣改變傳統的教學方式呢？會不會在發展的同時帶來一些負面作用？

遠程教育的特點：

1、開放性 以互聯網絡和多媒體技術為主要媒介的現代遠程教育，突破了學習時間和空間上的限制，提供的是師生異地同步教學，教學內容、教學方式和教學對象都是開放的，學習者不受職業、地區等限制，這將有利于解決偏遠地區受教育難的問題，有利于國家整體教育水平的提高，為全體社會成員獲得均衡的教育機會，為“教育公平”成為現實提供了物質支持；現代遠程教育不受學習時間的限制，任何人任何時候都可以接收需要的教育信息，獲得自己需要的教育內容，實現實時和非實時的學習。現代遠程開放性的特征，還帶來了遠程教育大眾普及性的特點，教育機構可以根據受教育者的需要和特點開發靈活多樣的課程，提供及時優質的培訓服務，為終身學習提供支持，有利于學習型社會的形成，具有傳統教育所不可比擬的優勢。

2、技術先進性

遠程教育的實現必須依靠媒體技術為支持，沒有現代教育技術或傳播技術，就沒有現代遠程教育。現代遠程教育的技術支撐是以多媒體計算機網絡、衛星電視網絡和電信網絡為基礎的，數字化和網絡化是現代遠程教育的主要的技術特征，特別是數字技術的快速傳遞的速度和優質傳輸效果，提高了遠程教育的質量。先進的現代教育技術，極大地提高了遠程教育的交互功能，能夠實現教師與學生、學生與學生之間的多向互動和及時反饋，具有更強的靈活性。多媒體課件使教學資源的呈現形式形象生動，有利于學習者的理解和掌握，有利于學習者潛能的發揮，啟發創新意識，提高教學效果。

3、自主靈活性

現代遠程教育能夠滿足受教育者個性化學習的要求，給受教育者以更大的自主權。它改變了傳統的教學方式，受教育者可以根據自己選擇的方式去學習，使被動的接收變成主動的學習，把傳統的“教”為主的教育方式，改變為“學”為主，體現了自主學習的特點；它可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習，根據教育對象的不同的需要和特點，及時調整教學內容，做到因材施教。

4、資源共享性

現代遠程教育利用各種網絡給學習者提供了豐富的信息，實現了各種教育資源的優化和共享，打破了資源的地域和屬性特征，可以集成利用人才、技術、課程、設備等優勢資源，以滿足學習者自主選擇信息的需要，使更多的人同時獲得更高水平的教育，提高了教育資源使用效率，降低了教學成本；現代遠程教育的學習

方式打破了時空限制，學習不必為學生安排集中授課，更不必為學生解決食宿交通等問題，方便了學生學習，節約了教育成本。

遠程教育的優勢： 現代社會要求教育在自身發展的過程中實現兩大轉變：應試教育向素質教育的轉變；學校教育向自我教育、終身教育的轉變。

顯然，傳統的課堂教學難以適應這樣的轉變。傳統課堂教學，表現手法單一，填鴨式灌輸約束了學生的主觀思維活動；對客觀事物的平面表現和單純的語言解釋往往使學生的想象出現偏差。網絡教育采用多元化教學形式，通過多媒體手段來傳遞文本、圖形、聲音、動畫及視頻信息，將真實世界與虛擬現實相結合，加速了對學習內容的理解，手、眼、耳的協調動作，刺激大腦興奮，不斷強化記憶。從教育心理學的角度，遠程教育體現出如下一些優勢。

1、培養學生自主學習能力。通過網絡課程的學習，使得學生與老師分離，學習過程完全通過學生自主活動實現，須自覺地約束個人行為，自我設計學習過程（網絡課程借助交互提出學習建議），直至達到學習目的。學習的過程是在思維活躍、興趣濃厚、激發靈感的狀態下進行的。通過這種學習方式，學生在無形中培養了管理自我、約束自我的能力。

2、發展學生的個性。遠程學習可以靈活地支配時間，并且不受任何限制，只要具備基本上網條件即可實現。學習過程是個體行為（初學階段）到群體行為（討論階段）再到個體行為（自測）。與傳統學習過程——群體行為（教師授課階段）到個體行為（作業考試）比較，突出了個體作用。這一過程不是簡單的形式變化，而是為個性化素質教育創造條件。突出個性意味著個人創新，由此形成的思維靈活性及思維表達新穎性是傳統授課方式達不到的。傳統授課方式使中學生的思維活動被約束在教師對知識建構之上，實現的是思維求同。網絡課程中學生面對有機聯系的結構，實現的是思維求異。這無疑是符合當今社會對人才的要求的。

3、學生協作精神的提高。網絡課程的各種交互作用使學生可以突破地域和時間上的限制，完全以平等的方式參與學生與學生、學生于教師的交流，避免了一些性格內向的學生羞于張口的現象，增強了協作學習的彈性。交流區域的擴大使學生在更大的范圍內，汲取他人之所長。交互方式的多變性激發了參與的興趣，使學習過程始終在一種興奮的情緒下進行。

4、利于學生終身學習。隨著科技發展速度的不斷加快，知識量的膨脹和交叉學科的涌現，每一個人都面臨著需要滿足社會人才的要求，每一個人都面臨著需要不斷補充和更新知識的時代，不論個人的意愿如何，終身學習是需要。網絡教育以其跨地域、跨文化、跨時空的優勢，最大限度到底滿足人們隨時學習知識的要求，這是任何一種教育形式無法比擬的。

遠程教育所面臨的問題：

目前，我國的網絡教育處于起步階段，還存在一些尚待解決的問題。

1、網絡課程缺乏情感交流。傳統的授課方式，當教師與學生面對面交流時，存在著潛在的情感交流。教師可以以自身獨特的人格魅力來感染學生，使學生在學習知識的同時，領悟到書本以外的許多東西。特別是一些優秀的教師詼諧幽默的授課形式不僅能激發學生濃厚的學習興趣，而且使得學生因此加深記憶，以至終身難忘。當使用網絡課程進行學習使，學生面對的是一個冷冰冰不動聲色的、毫無感情的物體，如何賦予這些客觀物質以豐富的情感交流能力，這對網絡課程建設提出了較高的技術要求。

2、網絡課程帶來的自閉性。網絡課程的學習環境是一個相對自閉的環境。純粹的網絡學習是通過一套網絡設備完成相互交流，無形中減少了與人群的直接接觸。雖然網絡可以將整個世界展現在其中，但畢竟是一個世界，應該承認能完全代替現實。因此應當有機地將網絡課程與其他學習方式相結合，充分發揮各種方式的優勢，才不至于在利用網絡自主學習的同時隔離了個體與群體的聯系。

3、網絡課程帶來的其他副作用。首先，網絡課程的學習易產生疲勞。面對一個固定的機器，眼睛長時間盯視屏幕會帶來視疲勞；使用終端時，身體的固定、姿勢加上有時枯燥的學習內容不僅影響學習效果，而且往往是人們放棄網絡學習的主要原因。這就是要求網絡設備的設計者要從多方面考慮，網絡課程的設計者也應該特別注意實現設計的多樣性。其次人們已經習慣了傳統的上課聽講，下課思考的，這種習慣會對網絡課程學習產生抵觸情緒。盡管多媒體課件具有豐富的表現手段，人們也需要一個適應和接受的過程。

四．總結

順應時代的發展，遠程教育勢必是大勢所趨，但是在這個過程中，我們應該力求更好，妥善解決普及遠程教育過程中所遇到的種種問題。

第三篇：中國紡織業發展歷史

中國紡織業發展歷史

在過去的半個世紀里，紡織業在中國既是傳統產業，也是優勢產業，為國民經濟作出了巨大的貢獻。之所以紡織業能成為中國經濟的大塊頭之一，和紡織業在中國悠久的歷史是分不開的。

中國是世界上最早生產 紡織品的國家之一。早在原始社會，人們已經采集野生的葛、麻、蠶絲等，并且利用獵獲的鳥獸毛羽,搓、績、編、織成為粗陋的衣服,以取代蔽體的草葉和獸皮。原始社會后期，隨著農、牧業的發展，逐步學會了種麻索縷、養羊取毛和育蠶抽絲等人工生產紡織原料的方法，并且利用了較多的工具。有的工具已是由若干零件組成，有的則是一個零件有幾種用途，使勞動生產率有了較大的提高。那時的紡織品已出現花紋，并施以色彩。但是，所有的工具都由人手直接賦予動作，因此稱作原始手工紡織。

浙江余姚河姆渡遺址(距今約7000年)發現有苘麻的雙股線，在出土的牙雕盅上刻劃著4條蠶紋，同時出土了紡車和紡機零件。江蘇吳縣草鞋山遺址（距今約6000年）出土了編織的雙股經線的羅（兩經絞、圈繞起菱紋）地葛布，經線密度為10根／厘米，緯線密度地部為13～14根／厘米，紋部為26～28根／厘米，是最早的葛纖維紡織品。河南鄭州青臺遺址（距今約5500年）發現了粘附在紅陶片上的苧麻和大麻布紋、粘在頭蓋骨上的絲帛殘片，以及10余枚紅陶紡輪，這是最早的絲織品實物。浙江吳興錢山漾遺址（距今5000年左右）出土了精制的絲織品殘片，絲帛的經緯密度各為48根／厘米，絲的拈向為Z拈；絲帶寬5毫米，用16根粗細絲線交編而成；絲繩的投影寬度約為3毫米，用3根絲束合股加拈而成，拈向為S拈，拈度為35個／10厘米。這表明當時的繅絲、合股、加拈等絲織技術已有一定的水平。同時出土的多塊苧麻布殘片，經密24～31根／厘米，緯密16～20根／厘米，比草鞋山葛布的麻紡織技術更進一步。新疆羅布泊遺址出土的古尸身上裹著粗毛織品，新疆哈密五堡遺址(距今3200年)出土了精美的毛織品，組織有平紋和斜紋兩種，且用色線織成彩色條紋的罽，說明毛紡織技術已有進一步發展。福建崇安武夷山船棺（距今3200年）內出土了青灰色棉（聯核木棉）布，經緯密度各為14根／厘米，經緯紗的拈向均為S拈。同時還出土了絲麻織品。上述的以麻、絲、毛、棉的天然纖維為原料的紡織品實物，表明中國新石器時代紡織工藝技術已相當進步。

夏代以后直到春秋戰國，紡織生產無論在數量上還是在質量上都有很大的發展。原料培育質量進一步提高；紡織組合工具經過長期改進演變成原始的繅車、紡車、織機等手工紡織機器。勞動生產率大幅度提高。有一部分紡織品生產者逐漸專業化，因此，手藝日益精湛，繅、紡、織、染工藝逐步配套。紡織品則大量成為交易物品，有時甚至成為交換的媒介，起貨幣的作用。產品規格也逐步有了從粗陋到細致的標準。商、周兩代，絲織技術突出發展。到春秋戰國，絲織物已經十分精美。多樣化的織紋加上豐富的色彩，使絲織物成為遠近聞名的高貴衣料。這是手工機器紡織從萌芽到形成的階段。

這個時期社會經濟進一步發展，宮廷王室對于紡織品的需求量日益增加。周的統治者設立與紡織品有關的官職，掌握紡織品的生產和征收事宜。商周的絲織品品種較多，河北藁城臺西遺址出土粘附在青銅器上的織物，已有平紋的紈、皺紋的縠、絞經的羅、三枚(2/1)的菱紋綺。河南安陽殷墟的婦好墓銅器上所附的絲織品有紗紈（絹）、朱砂涂染的色帛、雙經雙緯的縑、回紋綺等，殷墟還出有絲繩、絲帶等實物。陜西寶雞茹家莊西周墓出土了緯二重組織的山形紋綺殘片。

進入春秋戰國時期，絲織品更是豐富多采，湖南長沙楚墓出土了幾何紋錦、對龍對鳳錦和填花燕紋錦等，湖北江陵楚墓出土了大批的錦繡品。毛織品則以新疆吐魯番阿拉溝古墓中出土的數量最多，花色品種和紡織技術比哈密五堡遺址出土的更勝一籌。

秦漢到清末，蠶絲一直作為中國的特產聞名于世。大宗紡織原料幾經更迭：從漢到唐，葛逐步為麻所取代；宋至明，麻又為棉所取代。這個時期里，手工紡織機器逐步發展提高，出現了多種形式：如繅車、紡車由手搖單錠式發展到多種復錠(每臺3～5錠)腳踏式；織機形成了素機和花機兩大類。花機又發展出多 綜多 躡（踏板）和束綜（經線個別牽吊）兩種型式。宋代以后紡車出現適應集體化作坊生產的多錠式。在部分地區，還出現利用自然動力的“水轉大紡車”。紡、織、染、整工藝日趨成熟。織品花色繁多，現在所知的主要 織物組織（平紋、斜紋和緞紋）到宋代已經全部出現。絲織物不但一直保持高檔品的地位，而且還不斷出現以供觀賞為主的工藝美術織品。元、明兩代，棉紡織技術發展迅速，人民日常衣著由麻布逐步改用棉布。這是手工機器紡織的發展階段。

明清紡織品以江南三織造（江寧、蘇州、杭州）生產的貢品技藝最高，其中各種花紋圖案的妝花紗、妝花羅、妝花錦、妝花緞等富有特色。富于民族傳統特色的蜀錦、宋錦、織金錦和妝花（云錦）錦合稱為“四大名錦”。1958年北京明定陵出土織錦165卷，袍服衣著200余件。第一次發現了單面絨和雙面絨的實物，其中一塊絨的經緯密度為64根／厘米和36根／厘米，絲絨毛的高度為 0.2毫米。棉織品生產已遍及全國各地。明代末年，僅官府需要的棉布即在1500萬匹至2000萬匹。精湛華貴的絲織品，通過陸上和海上絲綢之路遠銷亞歐各國。

18世紀后半葉，西歐在手工紡織的基礎上發展了動力機器紡織，逐步形成了

集體化大生產的紡織工廠體系，并且推廣到了其他行業，使社會生產力有很大的提高。西歐國家把機器生產的“洋紗”、“洋布”大量傾銷到中國來，猛烈地沖擊了中國手工紡織業。中國在鴉片戰爭失敗后，從1870年開始引進歐洲紡織技術，開辦近代大型紡織工廠，從此形成了少數大城市集中性紡織大生產和廣大農村中分散性手工機器紡織生產長期并存的局面。但是工廠化紡織生產發展緩慢，截至1949年，占主導地位的棉紡織生產規模還只有 500萬錠左右。這是大工業化紡織的形成階段。

中華人民共和國成立后，紡織生產迅速發展。棉紡織規模迅速擴大，毛、麻、絲紡織也有相應的發展。紡織技術也有提高，已能制造全套紡織染整機器設備。化學纖維生產也迅速發展起來。但是人均水平，就數量最大的棉紡織生產能力來說,還不到世界平均數的一半,遠遠低于工業發達的國家。

從1953年起，中國開始進行有計劃、按比例的大規模經濟建設，1953～1957年期間,紡織工業建成200多萬棉紡錠新廠，大體上接近原來70余年民族資本建廠的總和。以后，雖然有過一些曲折，但是，經過幾個五年計劃的建設，中國紡織工業無論是規模或是產品的數量和品種花色，都有了很大的發展。1981年中國 棉紡生產能力已由1949年的500萬錠發展到1890萬錠;毛紡生產能力由13萬錠發展到74萬錠。具有悠久歷史的絲綢生產能力1949年 繅絲萎縮到只有 9萬緒，建國后逐步恢復、發展，到1981年桑蠶繭 繅絲已達97萬緒。麻紡生產能力發展到有 黃麻11.6萬錠，苧麻5.7萬錠，亞麻2萬錠。印染布年產能力從十多億米增長到82億米。針棉織品的生產能力，從每年只能加工十多萬件紗發展到可以加工 300多萬件紗。化學纖維工業1949年前基本上是空白，到1981年在建規模100萬噸,生產能力為60多萬噸。1981年 棉織物產量143億米，比

1949年的19億米增長6.5倍，在全國人口增長80％的情況下，使人均消費量從建國初期的12尺增加到30尺以上，不但保證了10億人口的基本需要，而且還能以相當數量的 紡織品出口，發展對外貿易。1981年紡織品出口換取外匯35億美元。

自從1950年以后，國家分別從紡織工業布局的改善，天然纖維品種的改良，紡織機械制造業的形成，紡織機器的革新，科學管理的逐步推行，新型紡織技術的開發研究，紡織專門人才的培養等等方面對紡織業進行了大發展

隨著改革開放和加入WTO以來，中國已成為全球紡織領域中最引人注目的國家之一。同時，紡織產業也是中國入世后的強勢出口產業。在未來幾年內，我國紡織工業總產值增長率仍將繼續保持在6.3%以上。

據專家預測，今后幾年世界紡織品服裝貿易額年均增長將超過3%，這為我國紡織品出口帶來更多機遇。配額取消后，中國紡織類產品在美國的市場份額2009年將會達到44%，2010年將達到71%。到2008年，中國紡織品服裝占全球的份額將比2008年提高6～7個百分點，紡織品服裝出口總額估計可達1000億～1200億美元，約占全球紡織品服裝出口總額的30%左右。

隨著中國加入世貿組織，國際市場份額不斷擴大，美、日、歐等發達國家正發起或醞釀對我國采取新的限制措施，一些發展中國家與我國的貿易摩擦也進一步加劇，紡織行業擴大出口面臨著嚴峻挑戰。同時，挑戰也是機遇。只要我們好好應對，中國紡織業又將迎來新的發展！

國經101潘俊

學號：201052095129

第四篇：中國百貨商場發展歷史

中國百貨商場發展歷史回顧 革新期1894~1949年中國百貨商場行業發展歷史回顧

中國第一家百貨商店誕生于1900年，到2000年已經有100年的歷史了。在1900~1990年的90年時間里，中國百貨商店沒有發生根本性的變化，百貨行業的發展速度也非常緩慢。但自1990年起，在中國經濟持續快速發展的帶動下，國內消費市場逐步繁榮，中國百貨商店歷史性轉變的帷幕慢慢開啟。1990~2000年的十年，是中國百貨商店發展變化最快的時期，也是百貨商店從深陷困境到全面轉型的歷史階段。

根據中國百貨行業發展演化的歷史進程和發展特點，我們將中國百貨商店發展的歷史劃分為三個階段：1990~1989年，為百貨商店緩慢發展期;1990~1995年，為百貨商店的快速成長期;1996~2000年為百貨商店的快速成熟期。為了更好地研究中國百貨行業近十年的發展狀況，我們首先對1990~2000年的發展歷史進行簡要回顧。

1976年美國學者提出了零售生命周期理論。他認為，零售商場像生物一樣，有自己的生命周期，分為明顯不同的革新、發展、成熟和衰落4個階段。西方國家百貨商場革新始于1860年，在大約80年以后的20世紀40年代進入成熟期，現在處于衰落期。中國百貨商場100多年來的發展，也大體經歷了相似的階段，只是還沒有進入衰退期。我們借用零售生命周期理論，對中國百貨商場進行革新、發展和成熟三個階段的歷史回顧。

百貨商場革新期：1894~1949年

19世紀末至20世紀初期是中國百貨商店的萌芽和產生階段，一些較有影響的大型百貨商場都產生于這一時期當時全國各地都有一些小型日雜店，真正意義上的大型百貨商場只在上海、廣州、天津、重慶、哈爾濱等大城市才有，基本處于百貨商場的嘗試和磨合階段。

1900年，俄國資本家在中國哈爾濱開設的秋林公司，是中國境內的第一家百貨商場。隨后若干家百貨商場先后開業。澳洲華僑商人馬應彪于1900年在香港創辦先施公司，1911年在廣州設立了分店，1917年10月20日上海先施公司正式開業，商場面積1萬多平方米，分為40個左右的商品部，品種1萬多種，營業員300多人。1918年9月5日，郭樂先生創辦的樂按公司在先施百貨對面開張，營業面積為6000多平方米，開業初期每天營業額高達1萬余元。隨后，新新公司也1926年1月23日開張，形成了上海南京路上百貨商場三足鼎立的局面。1928年1月1日，天津的中原公司開張，一、二、三層為百貨商店，四、五層為游藝場和戲院，六、七層是露天花園附設酒樓，日銷售額五六萬元。隨后，重慶、武漢、廣州等地的百貨商場都有一定的發展。

一個有趣的現象是，初期的百貨商場并沒有“百貨商場”為招牌，第一家使用“百貨”為店名的是1921年開業的上海金陵東路的“組美百貨商店”。在抵制洋貨運動中，一些洋貨店改為“百貨店”，使“百貨商店”作為招牌流行開來。但是，好景不長，由于1929~1933年世界經濟危機的影響和內戰的爆發，從1933年開始的三四年時間內，有六七十家百貨商店倒閉。20世紀40年代中期隨著美

貨的涌人，這種狀況有所改變，如上海永安、先施、大新、新新等大型百貨公司的美貨銷售額已經占銷售額的20%~40%，1946年的銷售額比上年增加了14.1倍，剔除物價上漲因素，實際升幅為8.6倍。店鋪數量在這一階段也急劇增加。隨著內戰的爆發，百貨商場的虛假繁榮消失，重新面臨困境，一直持續到1949年也沒有得到根本的好轉。（未完待續，下一篇為百貨商場發展期 1950~1995年）百貨商場發展期 1950~1995年

1950~1995年的45年時間里，中國百貨商場' >百貨商場發展大體分為兩個階段：前40年是傳統百貨商場' >百貨商場(滿足日常生活的需要)發展的時期，后5年是現代百貨商店(滿足高質量生活需要)發展的時期。在這兩個時期，是中國百貨商場' >百貨商場生意最好做的時期，它們依靠短缺環境、壟斷政策、中心地段，創造了一個行業幾十年“只賺不賠”的神話。

在1950~1990年的時期，傳統百貨商店得到發展。1950年4月，中國百貨公司成立時，全國國營百貨零售店有48個，門市部87個。當時政府提出一個縣成立一家百貨公司，1956年公私合營后百貨商場' >百貨商場達到2803個，1986年國營百貨公司零售網點達1.7萬個，但是店鋪規模較小。全國營業面積在1萬平方米以上、職工2000人以上、品種4萬種左右的大型百貨商場' >百貨商場有25家，其中年銷售額過億元的有15家，營業面積5000平方米左右、職工500~600人、、品種1.5萬種左右、年銷售額5000萬元左右的中型百貨商場' >百貨商場有20家。但到了1991年，全國銷售額過億元的百貨商場' >百貨商場已有129家，超過6000萬元的超過200家。

在這一時期，由于絕大多數商品處于短缺的狀態，百貨商場' >百貨商場基本是滿足居民日常生活必需的需求，***證劵供應的肥皂、棉布、火柴、點心、手表、自行車、縫紉機、收音機等，商品數量超過200種，全部證劵直到1993年才全部取消。在這個階段的很長時期內，中高檔化妝品、高跟鞋、西裝裙、金銀首飾等商品屬于“封裝修”類有問題商品，禁止商店經營。“文革”中，北京市百貨大樓停售的上述問題類商品大約有6800多種，占經營品種數的22%，上海第一家百貨商場' >百貨商場停售的品種更多，達到8000多種。

因此，中國百貨商場' >百貨商場從生產到20世紀80年代末，沒有本質上的變化。例如在80年代末，上海最大的百貨商場' >百貨商場基本上還是30年代的大新、永安、先施和新新(即一百、華聯、時裝和第一食品)。不過，這一時期百貨商場' >百貨商場的利潤率，由于短缺和計劃經濟的影響一直處于6%~7%的較高水平。

1986年，國營百貨零售商業的經營水平是：銷售額304億元，商品流通費用率4.64%，純利潤率4.32%，全年平均流動資金周轉5.18次，每百元流動資金給國家提供利潤22.35元。

從20世紀80年代初期和后期的效益比較分析，反映出百貨商場' >百貨商場效益雖然有所下降，但是仍有較好的利潤回報。我們以國家統計局對全國29家重點百貨零售店的相關統計數據為基礎進行比較，1980年至1988年，毛利率從12.70%上升至14.34%，費用率由2.36%上升至4.65%，利潤率由7.15%下降至6.76%。

第五篇：中國房地產發展歷史

發展歷史

中國的房地產市場發展歷史大致這樣：首先從1981年開始，在深圳和廣州開始搞商品房開發的試點，在這以前，國內只有房地產開發，沒有商品房開發，事業單位或者企業單位造房子主要是用于內部職工福利分配的，包括政府造房子也是用于福利分配，沒有房地產市場。由于當時搞試點比較成功，后來就小范圍的開始試點開發。1992年鄧小平同志南巡深圳視察后發現特區搞市場經濟建設之后城市的面貌有翻天覆地的變化，其中房地產開發非常成功，認為開發區的經驗值得向全國推廣，于是他就吹響了中國房地產開發的號角，由沿海城市一帶開始展開，特別是在海南、北海、廣州、深圳等這些大城市，但時間不長，由于海南的房地產市場形成了嚴重的泡沫。

1993年朱镕基總理到海南視察，發現海南的房地產市場已經失控，主要是土地市場迅速形成了非常嚴重的泡沫。于是朱镕基總理一聲令下：停止銀行貸款。銀根收緊后使剛剛起來的房地產市場立馬遭到重創，造成的結果是從1993年下半年到1998年上半年，中國的房地產市場始終波瀾不興。

1998年對中國房地產業來說是關鍵之年，分水嶺就是上半年和下半年，很多開發商在1998年上半年都熬不下去了，把土地紛紛賣掉退出市場。但是到了1998年下半年，在6月份左右，政策面開始發生變化，出臺了一系列的刺激房地產發展的政策，主要一個是取消福利分房，也就是意味著所人們要取得住房，都要到市場上去買房，通過市場來解決住房問題，這種政策使得有效需求在短期內爆發，并大幅快速上升。這政策的第一效應就是“趕末班車”——凡是有錢的單位紛紛購買現房，把當時市場上所有當時賣不掉的現房一掃而空。這時的房改政策提供了巨大的有效需求，而金融政策和稅收政策又創造出巨大的有效需求。不斷地降低利率，還有按揭門檻降低，當時首付只要30％、20％，有的銀行甚至提出零首付。還有價格政策，在這之前商品房的價格受到物價局的管制，不能隨便漲價，是限價的。但是在這時候取消了這些管制，為后來開發商漲價提供可能，這以后開發商自己喜歡怎么定就怎么定，開始亂漲價。于是1999年至2003年為中國房地產業高速增長期。2003年到達高峰，暴露出房價過高、結構不合理的問題，導致嚴重的社會矛盾，房地產業成為社會關注的焦點。2004年開始實施宏觀調控，主要特征是收緊土地與信貸兩個閘門，以調控供給為主。

2005年中央進一步加大宏觀調控力度，主要特征是供給與需求雙向調控，以調控需求為主。從2005年下半年開始2006年，成交量開始上升，但是好景不長，因為當長三角地區的房地產市場在下雪的時候，北京、深圳、廣州這些城市卻是一片艷陽天，房價漲得很快，就像以前的長三角，結果導致3月份調控的政策又進一步加強。

2006年的宏觀調控主要特征是以調整房地產產品結構為主。目前的房地產正在發生一系列的轉變：由賣方市場向買方市場轉變、由以投資主導向以消費主導轉變、由短期投資向中長期投資轉變、由以土地為中心向以產品為中心轉變、由以增量市場為主向以存量市場為主轉變、由普漲普跌現象向有漲有跌現象轉變、由籠統市場向細分市場轉變。

中國房地產價格的走勢，1998年開始起到的房地產市場到2003年，這一輪的上揚達到高峰，然后從2003年到2007年都在頭部橫盤整理，2004年調控供給、2005年調控需求、2006年調控結構、2007年繼續調整，估計到2007年底差不多調整完畢，然后，隨著2008年奧運會這個東風的作用，中國新的一輪房地產，在把頭部轉化為底部以后，又有一波上揚。這個過程當中所有的風險被釋放、泡沫被消減、結構被調整，不合理的狀況被緩解，積壓的房子被消化，這就為下一輪發展夯實了基礎，從2008年開始新的一輪平穩增長，不會是瘋長，這是一個臺階式的上揚，這是中國房地產發展的特征。

中國股票市場和房地產市場相生相克的辯證關系，因為兩者分別是虛擬經濟和實體經濟的代表行業，每當

中國房地產市場低谷時資金就會涌入股票市場，反之亦然。目前中國股市沉寂了多年，而房市價格卻節節上漲成為社會矛盾的焦點，政府、企業和民眾必須在彼此利益博弈中尋求平衡，否則就會引發泡沫破裂崩盤的危機。不過作為一個以資源換發展的農業國家，在世界競爭中沒有高端優勢行業支持的情況下，必然選擇持續大規模的城市化道路不斷激化內部市場需求，以拉動經濟增長。所以長遠看來中國的房地產市場仍然會是經濟的支柱行業之一，只是經常會有間歇式的調整以期平衡矛盾化解社會危機。

后金融危機過中國的房地場市場發展狀況:

國內房價下跌的路線圖：

2007.9.28日國務院調控房地產的新政出臺，收緊信貸，二套房以上貸款提高首付、提高貸款利率；---》2007年底開始購房者持幣觀望，造成開發商資金緊張，開發商開始降價---》2008年初次貸危機波及國內，出口型企業訂單迅速下降，國有四大銀行出現次貸壞賬，使國內資金鏈條緊張；百姓持幣觀望情緒嚴重，房價進一步下跌---》2008年中次貸危機進一步惡化，演變成為金融危機，對國內的影響加大，銀行收緊借貸，造成中小企業資金鏈斷裂，開發商資金鏈岌岌可危，市場上開始出現5折房價---》2008年下半年開始由于出口訂單劇減加上資金鏈斷裂，私營企業開始倒閉，進而引發倒閉潮，失業率迅速上升，此時百姓人人自保，更無心買房，發展商除了降價已無計可施，地方政府無奈開始出面救市---》2008年底國務院提出2年投資4萬億的目標，同時迅速降低存貸款利率，加速放貸，防止金融危機演變成為經濟危機，并力圖盡快復蘇經濟，至此房地產行業已經不重要，重振經濟信心才是最關鍵的。

次貸危機起源于美國銀行業對不良信用客戶放貸過多，又通過投資銀行的杠桿作用放大危險，并將這些不良資產打包賣給了眾多知名的歐洲銀行，當經濟增速放緩時，購房者入不敷出，因此斷供，產生不良資產，被杠桿放大后造成歐洲銀行巨額虧損，形成了金融危機。

銀行對不良信用客戶放貸過多，源于美元的流動性過剩（也就是銀行的錢太多了），這又源于美聯儲2000年之后采取的刺激經濟的財政政策（即過多的發行貨幣），貨幣過多又源于美聯儲對2000年發生的互聯網危機的拯救政策。

總的來講，本次的經濟危機，根源在于美國沒有處理好2000年的互聯網危機，好比是美國用過多的貨幣把互聯網之火壓了下去，但并沒有撲滅，現在死灰復燃了，而且引燃了上面的美元，所以燒得更旺了。這一輪危機，對中國也許是塞翁失馬，挺過危機，中國會更加強大。

國際市場變化對中國房地產市場的影響:、租房：

1、優點：租房適合購房資金不足、工作尚不穩定、生活區域需要經常遷移的人群。租房的好處首先是初期投入少，不必象購房一樣負擔大額的首付款。而且租房在居住區域選擇上要優于購房，基本上可以想住在那里就住在哪里。如果工作地點的變化較為頻繁，租房居住的優勢將更加明顯。在目前的房價調整期內，暫時租房居住觀望房價也不失為一種比較合理的做法。

2、缺點：無論我們繳納了多少房租對租住的房產也不會擁有產權，因為房子永遠是別人的。租房居住最大的缺點實際上來源于我們主觀上的感覺。即：缺少歸屬感。我曾經有3年的時間租房自用，雖然房子的條件相當不錯但始終對租來的房子缺少一種“家的感覺”。在客觀上，近期的房租存在著明顯的上漲態勢，這也使租房者的成本開始大幅提高。另外，租房居住也有一定的不穩定性，當房東遇到拆遷、自用以及其他的一些問題時會隨時將房子收回。雖然在合約期內會對租房者進行一定的賠償，但是還是會給租房方帶來相當的不便。實際上，頻繁的搬家是令租房者最頭痛的一個問題。

二、買房：

1、優點：很多朋友都有這樣的想法：有了自己的房子生活才算是真正的穩定下來。事實上也正是如此。回想私家車剛剛開始進入家庭的那個時期，當時也是在爭論是打車值還是買車值這個問題。現在回頭看看，打車的成本當然遠遠低于買車、養車的成本。而為什么高車本的私家車卻反而越來越多了呢？其實原因很簡單：擁有私家車會大大提高自己的生活品質。買房也一樣，實際上買房買的是一種生活品質、一種實實在在的安全感和歸屬感。

2、缺點：買房最大的缺點實際上還是來源于較高的房價。現在的房價已經高到一般的工薪階層無法承受的地步。所以說當下租房市場的火熱并不能說明租房就一定優于買房，實際上在很多的情況下租房居住是一種無奈之舉。除此之外，當發生房產價格大幅下跌的情況時，我們的家庭資產也會受到損失。而對于普通家庭來講，這種損失還是比較嚴重的。

三、租房居住與買房自住如何選擇：

按照當下的情況，在條件允許的前提下，買房自住還是一個比較好的選擇。

首先，因為租房價格的大幅上漲，我們在有能力繳納購房首付款后，每月供房的錢并不比租房高多少甚至會更低一些。而在還款期結束后我們將得到一所完全產權的房產。

其次，對于一些不善理財的朋友來說，購房還貸可以養成一種定期儲蓄的好習慣，哪怕是被強迫的。而擁有了一套隨時可變現的房產也會使家庭抵御意外、疾病等風險的能力大大提高。

辦理流程

申請：借款人持以下證明文件到貸款經辦網點填寫申請表：

* 有效身份證件；

* 婚姻狀況證明；

* 質押、抵押證明文件，以保證人提供擔保的，須有擔保證明文件。

審貸：銀行對借款人擔保、信用等情況進行調查，按程序進行審批，并將審批結果通知借款人。簽約：借款人的申請獲得批準后，辦理以下手續：

* 與銀行簽訂借款合同和相應的擔保合同；

* 辦理公證、保險、抵（質）押登記等手續。

貸款發放：招行在借款人辦妥相關手續后，將貸款發放至借款人個人賬戶并根據借款人的委托將貸款劃付相關的收款方賬戶。

“個人住房循環授信”申辦條件

具有完全民事行為能力的自然人，具有合法有效的身份證明（境內居民須提供居民身份證、戶口本、護照等身份證明），具有穩定的職業和收入來源，具有按期償還貸款本息的能力。

申請人年齡加授信額度有效期限不得超過法定離退休年齡加5年，樓宇已使用年限加授信額度有效期限不得超過30年。申請人無不良資信記錄和行為記錄，且在我行有1年以上的正常還款記錄。

已經簽訂住房買賣合同或預售合同，有能力支付規定的首付款或已辦好所購住房房地產權證。

個人購房按揭貸款操作流程包括樓盤審查和發放貸款兩部份

一、樓盤審查

在借款人提出申請之前，信用社（部）需要對擬提供個人購房貸款的樓盤進行審查，樓盤審查操作流程為：開發商申請→項目調查→審查、審批→簽訂項目合作協議書→貸后監管。

房地產公司提出申請，信用社（部）要求房地產公司（以下簡稱“開發商”）提交以下資料：

1、書面申請；

2、公司資料、包括營業執照、稅務登記證、法人代碼證、企業章程、貸款卡、開戶情況、公司概況、法人代表人或授權代理人證明書、股東會決議等；

3、項目資料，包括房地產開發企業資質等級證、建設用地規劃許可證、建設工程規劃許可證、建設工程施工許可證，國有土地使用證、工程概預算資料、商品房預售許可證等。

4、農村信用社認為需要提供其他資料。

項目調查的主要內容有手續的合法性、項目資金到位情況、項目的基本情況，市場前景及效益狀況。項目實地調查，核實資料、項目情況調查后撰寫調查報告，將調查情況交審查部門，審批同意后與開發商簽訂《個人購房消費貸款項目合作協議》。

二、發放貸款操作流程

具體流程為：借款人申請→貸前調查→審查、審批→簽訂借款合同→辦理保險、公證、擔保等手續→發放貸款→資料歸檔→貸后管理→貸款償還→清戶撤押。

（一）借款人申請

借款人申請個人購房貸款，所購房必須為現房或多層主體結構封頂、高層完成總投資三分之二以上的期房。需要借款人填寫個人購房借款表并提供以下資料：

1、借款人身份證件（居民身份證、戶口簿或其他有效居留證件）；

2、婚姻狀況證明（已婚的提供結婚證或婚姻登記機關出具的夫妻關系證明書，未婚的提供未婚證明書）；

3、不低于房價30%的首付款付款憑證；但對購買首套自住住房且套型建筑面積90平方米以下的可執行首付款比例不低于20％的規定；購買商業門面的首付款比例不得低于40%。

4、房地產主管部門統一印制的、具有法律效力的商品房買賣合同；

5、共有權人同意以所購房屋作為抵押物的證明；

6、借款人家庭財產和經濟收入證明，如果屬于借款人家庭成員共同還款，則各方要簽訂共同還款責任確認書，明確在一方無力償還貸款的情況下，其他方仍要繼續承擔還款責任。

（二）受理和調查

信貸部門收到如上資料，對其資料的真實性、借款人償還貸款本息能力進行調查，確定貸與不貸、貸款的金額和期限，調查的主要內容包括：

1、首付款是否足額存入開立在信用社的售房專用賬戶上；

2、屋價格是否合理，與當地同類物業的市場價格是否相當；

3、借款年限加借款人的年齡是否超過60年；

4、抵押擔保是否足額有效，共有人是否出具同意抵押的合法文書，必要時要求借款人提供房產評估報告及他項權利證書。

（三）貸款審查、審批

審貸部門重點審查：

1、購房行為的真實性，防止借款人和開發商串通騙取銀行貸款;

2、所購房屋價格與當地同類物業的市場價格是否相當，必要時可委托具有房地產評詁資質的機構進行評詁；

3、共有人是否出具同意抵押的合法的書面意見；

4、借款人償還貸款本息的能力；

審貸部門審查后，提出貸款額度和期限，可與借款人、開發商簽訂《個人購房借款合同》，直接報有權審批人審批。簽訂借款合同時，經辦人主動向借款人、保證人講解合同條款。

在借款人辦妥房屋保險、公證和抵押預登記手續后，方可發放貸款。發放貸款時，由信貸員填寫借據，借款人簽章或按指印認定，同時借款人簽署《劃款扣款授權書》，信用社將款項直接劃入開發商在信用社開立的售房專戶上，同時通知借款人貸款已經發放，開發商出具收款證明。

21世紀的10年代已經開啟，然而，這個新時代開始的冬天對于熱了好幾年的中國房地產來說，似乎有些寒冷。在最近的一個多月里，中央密集出臺了信貸、稅收、土地等一系列房地產調控政策。證券時報發表中國社科院世界經濟與政治研究所助理研究員李春頂博士文章表示，中國房地產在新的時代將經歷怎樣的變化和發展，未來的走向如何，是一個重要問題。

房地產對中國經濟貢獻卓著文章稱，已經過去的10年，是中國房地產取得飛速發展和巨大成就的10年。自1998年中國住房制度改革以來，正式確立了房地產的全面市場化方向，計劃和分配時代長期積聚的需求得到了極大釋放，加上中國經濟的高速增長和城市化步伐的邁進，推動了中國房地產業的大發展，房地產規模和建筑面積逐年遞增。同時，房地產市場逐步形成、完善和成熟，當前的房地產業已經發展成為包含土地、建筑、交易和金融服務的多鏈條、多部門的重要產業，同時房地產的投資和投機屬性也已充分的顯現和發揮作用。

在過去的10年中，房地產對于中國的經濟增長貢獻卓著。在消費、投資和出口貿易這三大經濟增長的動力中，投資和出口構成了中國增長的核心，其中房地產是投資中的重要力量。整個循環的過程是，出口形成了國內實體經濟的發展，解決了就業，增加了居民收入，也給國家帶來了巨額的外匯儲備和稅收收入，政府轉而將這些收入轉化為政府投資用于基礎設施和民生建設；實體經濟發展、基礎設施建設和人民收入水平的提高形成了對城市化的需求，從而推動了房地產的快速發展，進而又推動了經濟的增長。所以，可以說，在“中國式增長”的動力中，出口、政府投資和房地產是三大重要力量。出口增加了政府和居民收入，政府收入用于投資，居民收入轉化為儲蓄和房地產需求，同時房地產又給了政府土地財政，逐步升高的房價剝奪了居民的多數儲蓄，讓我們這個高儲蓄的國家在缺少消費時，同樣能夠取得驚人的經濟增長。中國的房地產似乎一直處于稀缺的賣方市場狀態，即使保持了年均20%多的增長速度，但仍然難以滿足不斷增加的需求。原因是一方面由于中國經濟的高速發展，城市化的進程帶動了城市的就業和人口增加，以及人們收入水平的提高，加上商業和服務業的發展，都形成對房地產的大量需求；另一方面，房地產已經發展成為重要的投資品，在房價上漲的預期下，投資和投機需求鋪天蓋地的進入市場。目前，投資和投機已經過度，推動房價一路非理性快速上漲，嚴重脫離了經濟增長和人民收入水平的增長速度。房價泡沫毋庸置疑，近期被福布斯列為全球六大資產泡沫第二位，其中蘊涵的風險不可小覷。

未來10年發展趨勢和特點

文章指出，展望10年代，房地產的發展空間依然很大，中國的城市化比率和國外相差甚遠，“居者有其，房地產仍然可以成為經濟增長的重要動力。然而，當前問題的重點，是高房價的風險及其帶來的一系列隱患。首先，高房價帶來的資產泡沫一旦破滅，將影響房地產相關的產業鏈，嚴重影響經濟增長和金融安全；其次，高房價不利于房地產的進一步發展和發揮對經濟增長的推動作用，過高的格將阻礙正常需求，不利于中國城市化推進；再次，高房價剝奪了居民的收入，不利于啟動內需和消費的增長。

可以預期的是，2010及之后的中國房地產將呈現以下的發展趨勢和特點：

第一，房價將逐步回歸理性，呈現平穩漸進發展的趨勢。如果相關調控政策及時有力，化解了當前房地產泡沫的風險，并推動其健康發展，則會實現平穩的過渡；而如果任由房價按照目前趨勢推進，則未來的下行和危機難以避免；預計房價在10年代會有一個泡沫破滅和價格下跌的過程，而后再逐步平穩健康發展，但下跌的幅度和引起的危機程度則取決于市場和政策的組合作用。

第二，保障性住房將得到加強。從目前的政策措施看，未來中國將加大保障性住房的建設，但中國人口眾多的實際和計劃供給帶來的分配畸形和無效率決定了依靠保障難以解決中國住房的民生問題。

第三，中國房地產在10年代會經歷較快的發展過程。這是由未來中國經濟增長和城市化發展的現實需要決定的，所以中國房地產預計不會出現如香港和日本的一旦下跌則一蹶不振的局面。

第四，目前的房地產價格基本已經達到高位頂點，2010年繼續大幅上漲的局面應該不會出現，原因是政策已經開始對房地產發力，人們的預期和觀望情緒業已出現。

當前調控應關注兩個層面文章認為，從中國房地產當前的形勢看，2010年的調控政策應該重點關注兩個層面，一是嚴厲打擊房地產投資和投機，控制房價，防止泡沫的繼續擴大；二是防止房地產泡沫破滅引發危機和風險，保持房地產和房價的健康穩定發展。政策可行的路徑是，一方面控制投資和投機以控制房價，另一方面通過保障住房緩解自住需求，同時加快經濟增長和城市化進程，逐步擠壓房地產中的泡沫。近期中央一系列政策的出臺已經顯示了政策上的重視和關注，營業稅優惠政策調整、“國四條”出臺、土地出讓收支管理的變動等從各個方面打擊了房地產的投資和投機，保障住房建設等增加了供給和解決了民生。沿著這樣的政策路線發展，10年代的中國房地產將會更加健康穩定和成熟。

國家統計局公布8月份宏觀經濟數據，8月份居民消費價格(CPI)同比上漲3.5%,漲幅比上月擴大了0.2個百分點,其中城市上漲3.4%,農村上漲3.7%。新華基金認為，8月份經濟數據好于預期，但經濟形勢能否持續向好仍有待觀察，同時，房地產和通脹數據仍需特別關注。