第一篇：清油河初中考復課總結

清油河鎮初級中學中考復課工作

總 結

一、基本情況

清油河初中九年級學年度初學生數115人，春季職中招生24人，現在校學生91人，3個教學班。專任教師15人，年齡結構以中年教師為主。本屆學生學習基礎較差，自2014年9月至今，經過全體九年級教師的不懈努力，學風紀風有較大改進，學習成績也有所提高，中考有望取得更大的提高，但任重道遠。

二、目標任務

中考全縣前500名保住20人，力爭突破25人；前501--1000名保住17人，力爭突破22人。

三、方法措施

1、及時傳達中考復課會精神，并組織教師結合我校實際對照檢查，采取措施，修訂各科復課計劃，切實提高復課效率。

2、完善制度，規范班級管理工作。學校逐步完善了一系列的工作制度，如《班會要求》《家訪制度》等，對班主任如何扎實開展班會和家訪工作作了明確的指導和要求；《班主任工作月量化考核細則》既是對班主任工作的考核，更是對班級日常工作的具體要求，學校團委據此對班級日常管理工作日檢查、周通報、月匯總。此外，在初三第二學期最關鍵的一個制度是《初三復課方案》中，明確要求各班每兩周以班為單位召開一次“科任教師教情學情碰頭會”，互通信息，共同協商，1

為提高本班整體復課效率而獻計獻策，要求各班每月召開一次家長或者是分類學生家長會，如優等生家長會、臨界生也就是有希望考上但須要更加努力的學生家長會。

3、目標考評，充分調動班主任工作積極性。為了確保班主任同志能積極、主動、務實高效地搞好中考復課期間班級管理工作，我校根據不斷發展變化的教育形勢，修定完善班主任工作目標考評辦法，分“常規目標考評”與“升學目標考評”，納入績效工資考核，使班主任在班級復課管理工作中的龍頭作用得以充分發揮。

4、協同合作，狠抓紀風學風建設。主要是搞好兩個“協作”。一是各部門間的協作。教導處經常進行教情學情調查，協助班主任對學生進行針對性的指導和教育；團委制定《畢業班學生復課管理規定》，并利用講座等多種形式加強對學生的人生觀、成才觀教育，從理想、前途、事業等方面鼓勵學生；保衛處加強安全觀念教育和安全措施的落實，并與問題學生的家長經常聯系等。各部門即各司其職，又互相配合。二是班級科任老師與班主任的協作。班主任利用兩周一次的“教情學情分析會”，與科任教師研究教情學情，共同協商，聚思廣議，促使學生全面協調發展。并且施行“關鍵生促進承包制度”，為每位教師確定2至4名幫扶對象，在班主任的協調下，采取行之有效的方法措施，扎實做好學生思想鼓動工作，談心、指導，努力提高各科學習成績，確保上線。

5、身體力行，施行領導包班制度。為了加強復課期間的班級管理工作，校長朱善清、業務副校長王廣洲包抓初三年級，并分別具體包

抓1個畢業班，實行包班責任制。明確職責，夯實責任，按一定比例與班級科任教師同獎同罰，納入績效工資考核。自第四周起，每兩周召開一次教情、學情碰頭會，了解教情，分析學情，根據實際復課工作中出現的問題，采取有效的措施加以改進，從而有力地促進了復課期間班級管理工作。

6、扎實做好幾項考試工作。一是體育考試，充分利用體育課、課間操、課外活動及其他一切可利用時間，強化訓練，同時學校添置大量體育訓練器材，如為每班購置排球10個，努力提高學生體育技能，目前體育考試成績已揭曉，我校成績較為理想。二是理化生實驗考試，安排專業科任教師負責，嚴格按照操作步驟，反復訓練，確保每位學生規范、熟練操作，確保在縣理化生統一檢測中取得優異成績。三是認真組織全真模擬考試，學校計劃中考前組織四至五次全真模擬考試，查漏補缺，及時發現復課中存在問題，增強復課的針對性，同時對學生的應試心理、方法技巧進行反復訓練，努力提高中考成績。

四、存在問題

1、新課程改革有發展趨緩甚至停滯的趨向，新課程倡導的自主、合作、探究、交流、互動評價等新理念在九年級教學中體現不夠明顯，部分教師有經驗主義傾向。

2、由于學校整體上骨干教師流動大，導致畢業年級學科把關教師的培養步伐趕不上教學實際的需要，影響了我校中考復課工作的持續發展。

3、數學、英語等學科由于種種原因，導致與兄弟學校差距太大，成為我校進一步提高中考成績的最大短板。

在后期的復課工作中，我們將進一步積極落實中考復課會精神，加強管理，想辦法、添措施，克難攻堅，努力提高復課時效，為中考取得理想成績而努力奮斗。

二〇一五年五月四日

第二篇：中考復課工作計劃

中考復課工作計劃

2011-03-24 10:19:39|分類：|標簽： |字號大中小 訂閱

三馬路中學2010—-2011學

中考復課工作計劃

本學年依據區教育局工作計劃，以落實教學常規為核心，以全面提高教學質量為根本，強化教學常規管理實效。結合2011年中考改革動向和我校實際，以提升學生學力和質量為重點，突出質量意識，加強教學管理，明確工作目標，扎實抓好分層教學，進一步增強畢業班工作的針對性、科學性、計劃性，爭

取2011年中考取得優異成績，特擬定本計劃。

一、指導思想

以新課程理念和中考改革精神為指導，以10年中考試題和《2011年中考考試說明》為導向，鎖定一個目標，即中考；抓住一個關鍵，即教師思想素質；積極落實三項措施，即落實常規教學，落實分類推進，落實考練分析。加強中考復課研討，落實初三畢業班各項工作要求，聚焦課堂，把握中考方向，加強策略研究，加大培優拔中輔差力度，強調年級整體，學科整體，力爭三率穩中求進，努力提高教學質量。

二、中考復課組織機構及職責

1、復課實施機構

組長：郗百達副組長：王全民宋培兵郭亞紅

成員：校委會其他成員及九年級全體教師

2、分工及職責

郗百達：全盤負責指導九年級教學工作。

王全民：協調配合監督九年級教學工作，兼管九·一。

宋培兵：負責九年級思想教育工作，兼管九·二。

郭亞紅：負責九年級安全工作，兼管九·三。

陳素娟：負責九年級日常教學管理及報名工作，兼管九·四。

趙楊渭：負責九年級安全紀律工作，兼管九·五。

黨小玲：負責九年級學科復習工作，兼管九·六。

張萬強：協助負責九年級安全紀律工作，兼管九·七。

宋曉峰：負責九年級學科復習后勤工作，兼管九·八。

楊鯤鵬、祝小平：具體負責中考信息輸入及報名工作。

3、工作要求

（1）樹立目標意識，責任意識，及時摸清教情、學情，制定切實可行的復課計劃，明確階段目標及

任務。

（2）及時掌握中考新動向，指導并統籌中考復課工作。

（3）加強過程管理，狠抓教學常規的落實，優化復課工作的各個環節。

（4）實行中考復課領導分工負責制，試行班子成員包班制，包抓學生制，主要職責是：

①協助班主任抓好學生的思想教育工作。

②督察學生各科作業完成情況，狠抓學生自主學習習慣及良好學風、班風的形成。

③協助班主任及科任教師抓好中考復課訓練、檢測工作。

④定期開展教學反饋并與個別學生及家長溝通，促進教師教學不斷優化，促進學生不斷提高。

三、復課工作階段劃分與目標任務

1、階段劃分

第一階段：學習新課，夯實基礎。

各學科在這一階段內完成九年級所有新課程的教學工作。形成以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，方法為根本的常規教學模式，每月組織一次月考。重夯基礎，要求教師幫助學生將知識進行搜集、整理，達到掌握基礎知識，掌握基本技能。要求使大部分學生達到合格水平。時間為2010年9月1日起

到2011年4月上旬。

第二階段：突出重點，專題突破。

以知識專題或題型專題為主要內容，以突出中考熱點和新題型為中心。在學生全面掌握基礎知識的基礎上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，通過有針對性的專題訓練題，加強知識橫向聯系與學科滲透，從而提高學生的分析能力和應變、思維能力，達到舉一反

三、觸類旁通。使學生

初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練打好基礎。時間為2011年4月中旬到5月中旬。

第三階段：系統考練，糾錯補差，回歸課本。

其特點為知識應用、能力強化和實際問題的解決，學生知識結構系統化，實踐操作能力熟練化以及思維品質的形成。做好學生考前心理調適工作。以適應性訓練及檢查反饋指導為重點，以仿真模擬訓練為主要手段，采取限時限量形式，精心重點講評易錯題、易誤題。同時，通過訓練，結合學生自由復習，教師指導，查漏補缺，強化訓練，使學生達到：熟練題型，掌握方法。進行考前心理輔導，培養學生自信心，使學生以最佳狀態迎戰中考。時間為2011年5月下旬到6月24日。

2、目標任務

第一階段的目標任務：按照《課標》和《考試說明》要求，狠抓教材，以生為本，把握重點，落實

三基。

第一次模擬訓練（考試時間：2011年4月14日、15日（分學科考試）），目的是檢測第一階段教

學和復習的效果，側重對學生基礎知識、基本技能的考查，幫助學生夯實基礎。

第二階段的目標任務是：逐冊和板塊復習，構建網絡，歸納遷移，強化能力。

第二次模擬考試（考試時間：2011年5月19日、20日（七科五卷）），目的是檢測第二階段教學

和復習的效果，查漏補缺，以便幫助教師與學生及時調整復習計劃與教學內容。

第三階段目標任務是：強化訓練，把握技巧，活化信息，提高效能。

第三次模擬考試（考試時間：2011年6月2 日、3日（七科五卷）），目的是查漏補缺，對學生

進行中考適應性訓練，檢測學生實戰能力，培養考感。

四、對初三教學工作的幾點要求

1、健全機制，目標管理，重視過程。

強化目標管理，及時摸清教情、考情、學情，制定切實可行的復課備考計劃，進一步明確各階段的目標任務，落實復課措施。各學科要結合自身特點，制定相應的復課備考計劃。領導深入一線，協調好關系，注重情感投資，解決實際困難，充分調動廣大教師工作的積極性。努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍。及時召開中考復課工作領導會議和師生復課動員會議，統一思想，提高認識，明確目標，落實責任。調整工作思路，精心制訂復課計劃，把思想統一到抓教學質量上來，形成以年級組、班主任為核心的“捆綁式”管理。做好分類推進工作，抓“尖子生”、“臨界生”、“學困生”有明確的目標與措施。對復課工作要做到五抓：即抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實。同時定期開好教師會、學生會和家長會，對畢業班工

作勤總結、勤分析，勤反饋，及時改進。

2、認真研讀《課程標準》和《中考說明》，把握命題趨勢。

積極組織教師認真學習、研討《課程標準》和《中考說明》，深刻領悟《課程標準》和《中考說明》精神，特別要吃透其中的能力要求，更新觀念，改進教法，重視學法指導，落實三維目標，促使學生 “學會學習”。教學中要力求展現思維過程，落實解題策略，充分挖掘教材內容，把能力培養作為教學重點，提高學生的歸納能力和應變能力。在深刻理解命題穩定性、連貫性的基礎上，高度重視“巧設情景，重組知識；突出思維，體現能力；關注生活，鼓勵探究”綜合試題的訓練，不斷拓展學生的知識視野，使學生養成勤于

練筆的良好習慣。

3、狠抓教學常規，重視核心知識，夯實三基，提高能力。

采取切實有效的對策抓好備課、上課、作業布置和批改、輔導與考試等常規教學環節，構建以學生為本，教師為主導，訓練為主線，能力為核心，發展為目標的復課模式，突出課堂教學的時效性、考試訓練的針對性、質量分析的深刻性、反饋矯正的及時性。各科教師在教學中要體現新理念，關注新考綱，拓展新思路，要把追求單位時間內的最大教學效益作為自己的基本工作準則，扎扎實實地做好對三基的系統訓練。優化課堂結構，授課起點要低，坡度要緩，容量要適中。不僅要重視知識與能力的傳授，而且要重視科學態度與方法的培養，強化考練與講評，查漏補缺，避免低效重復，不斷改進與完善復課方法。同時復課工作中把握好四度：即復習內容要有廣度；復習知識要有深度；復習訓練要有難度；復習過程要有進度。做到在知識發散和遷移的同時，給學生提供自主學習的空間和條件，讓學生學會學習，學會思維，學

會發現問題、分析問題和解決問題。

4、做好考練試卷的統計、分析與講評工作。

各教師要注重基礎，突出能力。對學生易錯、頻錯題所涉及的有關知識，要反復強調，強化訓練。精選習題，寧少勿濫，狠抓落實，講練結合，注重方法，揭示規律。規范考試組織管理工作。試卷講評要明確目標，突出重點，要有針對性，要以點帶面，舉一反三。教師要督促并幫助學生認真分析每次考試的得與失，做到及時診斷，及時反思，認真落實“錯題集”，及時查漏補缺。同時注意考試規范化訓練，指導學生掌握答題技巧。做到在每次考試時積極引導學生做到卷面書寫規范化、解題步驟規范化、涂卡規范化，認真訓練學生的規范化程度和規范化速度。同時及時研究制定教學調控方案，并在教學中及時解決，以利

于后面教學。

5、面向全體、注重差異，分類指導，全面提高

根據國家教育方針，今年是我區實施普及高中教育的第二年，在復課工作中，各教師要面向全體，勤思善導，扶優幫困，全面推進。要認真分析各類學生的學習情況，區別對待，因材施教，扶優幫困。建立領導包班、教師包人、嚴格獎懲的制度。班主任要和科任教師齊心協力，全力抓好分類推進及學困生轉

化工作，形成逐人落實，科科負責，課課負責，周周考評，周周總結的教學管理體系。

6、統籌安排，協調發展，確保復課工作圓滿完成。

統籌安排初三各項工作，創造性地開展復課備考工作。在復課備考的各個階段，一定要保證學生勞逸結合，科學安排學生的文體活動，加大實驗教學、英語聽力教學的力度，并做好安全教育，尤其是考前

心理疏導、答卷技巧指導等，確保復課的各項工作圓滿順利完成。

五、具體措施與步驟

1、加快初三教學節奏和進度，為系統復課留足時間。借鑒以往經驗在初三階段留出足夠的復課時間是提高中考成績行之有效的方法。本學期開學后，我們要求各科教師在確保教學質量的前提下，加快教學

進度，力爭在2011年3月中旬完成初三年級的學年全部教學內容。

2、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，深入研究考試大綱和近三年來中考試題，尤其是正確把握好中考改革趨勢，明確教學重點、難點。以此指導我們的教學及復課，提高教學的實效性，針對性，增強模擬考試的導向性。

3、重視成績分析。依據區教研室組織的三次模擬測試成績，進行全面分析，從具體數據中發現教學

存在的問題，及時調整教學策略。

4、根據現狀，依據對薄弱學科的質量分析,落實整改補救措施，加強對薄弱科目的補差力度。針對學生低分率較大的情況，全面開展補差行動，從第一學期起學校增強英語、政治等學科的教學力量，爭取提

高及格率，降低低分率，確保明年中考無弱科。

5、做好分層教育，堅持因材施教原則。抓兩頭促中間，分層推進，關注提優、拔尖、輔差活動。根據測評成績統計，從班級、學科的角度進行分析，從教師教學的角度和學生學習的角度分析，及時商討策略，改進工作。一是要進行拉差補缺，盡量擴大中等層面的學生，提高中考合格率。二是要抓前50名學習，拔尖促尖，提高中考優秀率。要求智優生各學科均衡發展。對智優生薄弱學科采取輔優計劃。努力做到培

優轉化，重點提高；調動情緒，重視效率。

6、加強過程管理，強化目標意識。

（1）通過召開年級組學生會、各種專題的學生座談會、家長會等形式，努力營造全員重視初三畢業

生的教育氛圍，激勵和鞭策學生把主要精力投入到學習上來。

（2）年級組長、班主任及任課教師要做到胸中有數，有的放矢開展工作，抓好班風、學風建設，做到嚴而有格，活而不亂。杜絕曠課、逃課等現象發生。加強對晨讀，午自習的自主化管理，確保各班平穩

健康發展。

（3）精心設計和選擇作業。防止缺乏針對性的機械的大運動量的訓練，盡可能做到分層布置，精選作業。重視作業批改和個別輔導。每次作業必須要認真及時批改并及時反饋，在做好面上反饋的同時，有

重點地做好個別輔導，提高學生完成作業的質量。

（4）堅持施行月考制度，加大初三教學質量監控力度，力求穩中求進。及時召開質量分析會，力求

數據精細，問題透徹，目標實際。

6、完善激勵評價機制，調動教師教學熱情。

盡管學校經濟緊張，但在初三獎勵方面毫不猶豫。總體思路：強調整體，淡化個人。即強調學校整

體、學科整體三率教學質量，淡化個人績效。

7、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。加強初三年級學生學習方法的指導，進行學習經驗交流活動，促進學生共同提高。

8、加強家校聯系，形成教育合力。

切實做好家校聯系溝通工作，開好家長會議，尤其是智優生和學困生家長會，交流學校近期工作情況，學生在校情況，取得家長理解和支持；同時積極引導家長轉變觀念，以先進的家庭教育理念來教育子

女，并為他們提供有效信息，建議適合孩子的科學合理的學習方法與期望目標。

9、對畢業班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。

總之，畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標，力爭實現本學年中考升學的奮斗目標!三馬路中學

第三篇：清油河希望小學行風廉政建設工作總結

清油河希望小學行風廉政建設工作

總結

清油河希望小學行風廉政建設工作總結

清油河希望小學行風廉政建設工作總結

端正行風樹形象 辦好教育為人民

——清油河希望小學行風廉政建設工作總結

為了進一步加強教育系統行風廉政建設，努力創建和諧校園，實現我校教育質量持續性、跨越性發展的目標，一年來，我校抓住治理亂收費、“兩免一補”、校務公開、行風評議幾個重點，強化管理，規范操作，內強素質，外樹形象，全面加強的教育行風建設。現將我校一

年來的行風廉政建設工作情況總結匯報如下：

一、領導重視，機制健全

任何工作，領導重視是前提，是關鍵。我校領導一班人十分重視行風廉政建設工作，把其作為增強教師素質，提高學校質量，創建和諧校園的重要工作來抓。年初，學校圍繞鎮黨委、政府及上級教育主管部門與學校簽訂的責任書，層層分解落實責任，建立健全了各項制度，形成了以校長負總責，以黨支部為龍頭，以工會為主體的各部門齊抓共管的工作體系。大家能圍繞各自分管的目標任務，想方設法，真抓實干，努力把工作做實、做細、做好。

二、內強素質，狠抓教師隊伍建設

一年來，我們始終將師德師風建設作為教育行風建設的一項重要內容來抓。一是加強了教職工的思想政治學習，在繼續開展科學發展觀學習實踐活動的同時，今年又在廣大黨員和全體教職工中開展了“創先爭優”教育活動，提高了

廣大教職工的政治理論水平和思想道德覺悟。二是對學校總體工作、校領導班子和全體教師都提出了具體的建設目標和要求。學校整體開展了“三讓一樹”活動，即“讓家長滿意，讓群眾放心，讓學生成才，樹文明校風”活動。對校領導班子提出了工作自律“八不讓”，即：不讓任何一名師生在我這里受冷落；不讓領導布置的任務在我手中延誤；不讓應傳遞的信息在我手里中斷；不讓正在辦理的文件在我手中積壓；不讓任何差錯、失誤在我手里發生；不讓不文明現象在我身上出現；不讓各種不良之風在我身上滋長；不讓學校的形象在我這里損壞。對全體教師實行了師德量化考核，不斷對教師加強依法執教的教育和職業道德教育，修訂印發了《清油河希望小學教師師德考核實施細則》，從本起，對所有教師逐人實行師德量化考核，建立了專項登記檔案。同時學校要求教師簽定《師德承諾書》，在校均要遵守新頒布的《中小學教師職業道德規范》、“十不

準規定”和六條禁令的要求，來規范自己的教育教學行為。三是學校通過設立師德監督員，加強教情學情調查，設立校長信箱等形式，及時發現師德師風問題。對個別有變相體罰學生行為的教師進行了及時的批評教育。通過近一年來師德師風的整頓治理，我校教師隊伍的職業道德水平有了進一步的提高，有3名同志受到了縣委、縣政府和縣局的表彰獎勵，2名同志光榮入黨。

三、外樹形象，打造教育行風品牌

教育行風的好壞，要靠社會各界來評價。一年來，我校在行風廉政建設工作中，密切關注廣大人民群眾的切身利益，突出抓住事關群眾切身利益的教育質量問題、學校收費工作、”兩免一補”工作、校務公開工作、行風評議工作這幾個重點，強化管理，規范操作，精心打造我校良好的教育行風品牌。

1、全面加強學校管理，全面提高教育教學質量

一年來，一是學校先后修訂了《清

油河鎮小學教師考勤制度》、《清油河希望小學值周值班制度》、《支教考核制度》等規章制度20余種，為規范學校管理提供了科學有力依據。二是嚴格事關教師切身利益的評優、績效考核、崗位競聘等工作的操作程序，以工作實績為基礎，陽光操作，客觀評價每位教師，充分調動每位教師的 工作積極性。三是嚴明工作紀律，狠抓工作作風，力促工作落實。進一步加強了校長辦的督導、協調和對村小的監管職能，對全鎮各小學常規工作和臨時事務性工作完成情況及時協調，嚴格督導，確保各項工作按時完成。由于學校管理措施得力，教育質量得到了大幅提升，在縣質量檢測中抽測學科成績鄉鎮名次由全縣第十三名提升至第六名，中心校由第十四名提升至第九名。

德育、素質教育進一步強化，養成教育成效顯著。一年來，學校狠抓學校德育和學生素質教育，成功舉辦了第三屆全鎮小學生運動會，在10月份縣上舉

行的中小學生運動會上我校取得了小學組第五名的較好成績。積極組織參加了第二十五屆科技創新大賽，董張虎同志指導的學生作品“幫你在黑暗中找到鎖孔”獲得了省級三等獎，市一等獎，學校被評為“市優秀組織獎”；扎實了開展“養成教育月活動”，并將學生養成教育作為學校一項長期工作來抓，學生良好的行為習慣正在逐步養成；此外學生陽光體育運動，道德實踐活動，課外興趣小組活動等也取得了顯著成效。

教師隊伍建設進一步加強，育人水平得以提升。一是狠抓師德建設，多方搜集師德教育素材，充分利用政治學時間強化教育，同時建立完善各種監督考核機制，全面提升師德水平。二是引導教師積極參加各級培訓、校本教研活動、加強教學反思促進教師專業成長。在縣教研室組織的文本性教研成果征集活動中，我校共上報各類成果40余篇，朱寶珍同志被評為市級校本教研先進個人。師德建設措施得力，教師培養注重實效，整體育人水平得到了大幅提升。

校園文化建設進一步深化，校園環境大為改觀。上半年，學校重點實施了主題文化提煉工程，在校園醒目位置展示了校園文化主題內涵及意義，重新制作了學校三風牌，在教學樓走廊、宿舍、廁所等醒目位置安裝了各類標志牌，讓面面墻壁會“說話”，讓一草一木能“育人”。同時以“河”文化作為校園文化主題，賦予它團結協作、勇往直前、拼搏不息的主題精神。圍繞該主題，狠抓 “三風”建設，扎實開展各種主題教育，通過活動的開展，“河”文化精神以逐漸深入人心，不斷激勵師生奮發向上。在市教育局組織開展的全市校園文化建設觀摩活動中，榮獲優秀“創意獎”。

安全管理進一步精細，教育大局安全穩定。半年來，學校以防校園暴力事件為重點，積極構建安全管理網絡，進一步健全制度，完善預案，夯實安全責任，適時組織開展安全應急演練活動；加強重點時段、重點部位、重點人群的

管理；堅持安全每日一提醒、每周一教育，每月一次大型活動，安全教育課做到計劃、課時、教師、教案、考核、獎懲“六落實”；堅持安全工作周抽查月匯總制度，安全隱患整改驗收制，有力的保障了學校的安全穩定。

2、規范了學校收費工作

我校嚴格執行上級收費政策，按程序規范操作。在學校收費程序上，我們做到了“四公開，一監督”，即學校設立永久性公示欄，并在醒目位置懸掛收費公示牌，開學時公開了收費的依據、項目、標準和用途，對外公布了收費舉報監督電話，全面宣傳收費政策，廣泛接受社會監督。學校里的一切代辦性服務項目，我們始終能堅持“縣上統一政策，學校宣傳推薦，學生自愿選擇，規范運作管理，努力搞好服務”的原則規范操作。目前，全校未發生任何形式的亂收費現象。

3、按要求做好“兩免一補”工作

根據新的教育經費保障機制政策

要求以及縣財政局、教育局有關文件精神，我校對家庭經濟困難的貧困學生落實了“兩免一補”政策，對全鎮625 名小學生全部免除了雜費和書本費，對 名困難寄宿生補助了生活費。下半年，學校領導班子成員每人捐款100元，共資助困難學生20名。為了切實把黨和國家這項陽光工程做實做細做好，我校高度重視，認真宣傳，嚴格程序，陽光操作，做好兌現，真正讓家庭經濟困難的學生享受到“兩免一補”政策帶來的溫暖。我們的具體做法是：一是積極宣傳，營造良好工作氛圍。我校充分利用各種形式向教師、家長、學生和社會各界大力宣傳國家“兩免一補”工作的政策規定、目的意義，使國家這項陽光工程家喻戶曉，人人皆知。二是高度重視，認真做好組織管理。“兩免一補”政策是黨和國家解決“三農”問題的重大舉措，涉及著黨的形象和千家萬戶的利益，我校對此項工作十分重視，認真做好組織管理工作。①學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，校務會成員、班主任、教師代表、學生代表為成員的評審工作小組，負責“兩免一補”困難學生的評審、匯總、上報和協調等工作。②在具體實施中，我們組織教師走村入戶，深入學生家庭，認真摸清底子，定好受助對象，優先保證孤兒父母及本人殘疾，天災人禍，家庭成員長期患病，計劃生育困難戶以及高寒邊遠貧困家庭經濟困難的學生，決不搞平均分配，優親厚友，輪流享受。③嚴格申報程序。學校首先根據上級下達的貧困生指標名額在校內和鎮政府所在地進行公示；然后向符合資助條件的學生發放“兩免一補”申請表，由學生填寫經村委會證明后，報學校匯總初步擬出受助學生名單，再次進行為期七天的公示；最后，公示無異議后，由學校確定受助學生名單，由學校校委會、評審小組審定后報縣教育局、財政局備案。④按要求認真做好公示，做到“四公開一監督”，即分配名額公開、享受條件公開、評審程序公開、核定名單公開，廣泛接受學生、教師、群眾及社會各方面的監督，確保此項工作順利開展。⑤嚴肅紀律，強化監管。學校把“兩免一補”工作納入學校收費管理工作和年終考核獎評的重點內容之一嚴格檢查落實，對工作中弄虛作假，以權謀私，出現不公開、不透明，貧困學生“應享未享”或群眾舉報上訪等問題，一經查實，嚴格追究責任，納入崗位責任制予以量化考核；⑥按時足額兌現。對補助寄宿生生活費的，我們在縣上資金撥付到校一周內，由受助學生家長及監護人帶私章直接到學校總務處領取，無任何拖欠、克扣、挪用現象。⑦建檔及時，管理規范。我校每學期的“兩免一補”工作檔案，如申請表、上報名單、簽字冊、撥付帳單票據等都能及時歸檔，規范裝訂，妥善保存。

4、加強了校務公開工作

一是建立健全了校務公開工作組織機構和制度，制訂了切實有效的實施方案，由工會組織牽頭，成立了教代會，完善了學校內部的民主監督機制。校務公開做到了有專人管理，并建有專檔。二是學校的政務、財務及辦事程序一一做到了透明和公開，所有涉及教職工切身利益的事務，如評優、晉職、考核、獎懲、績效工資發放等，都制定出了公平、公正、操作性強的量化考核辦法，經教代會討論通過后，才付諸實施。學校的財務預決算于每月按時向教職工公示、公開。三是貧困生1 2 下一頁

第四篇：中考英語復課研討

2017年初三英語中考復習計劃

寺前中學

馬艷

初三年級是初中階段關鍵的一年，我們除了要繼續學習英語知識外，還要進行總復習，參加初中畢業、升學統一考試。中考既是初中畢業的水平考試，也是高一級學校錄取新生的選拔考試。因此，我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中，我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法知識作基礎，以進行大量的語言實踐，發展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環節，在培養學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，著力培養自己的自學能力，從根本上提高學生的整體英語素質。為了幫助同學們搞好英語總復習，提高英語成績，我校準備從以下幾方面著手：

一、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉換三個方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的基本能力，養成根據單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，并用構詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

二、體會英語語法的實際應用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統化。在感性認識的基礎上歸納語法規則，再以語法規則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規則的能力以及運用規則的能力。

三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。

四、注重閱讀能力的培養。閱讀對初中畢業生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識，同時還要提高思維能力，并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。

五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力，必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練，以提高學生的聽力水平。

六、強化書面表達能力的培養。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。實施步驟及時間安排、1、分冊復習（3月初-4月底）

指導思想：按教材內容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化。2．專項訓練（5月初~5月底）指導思想：在分冊復習的基礎上，進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習，結合中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、完型填空、書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

3．模擬訓練（6月）

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，反復培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

4、考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。

第五篇：中考復課動員大會主持詞

中考復課動員大會

各位老師、親愛的同學們：大家下午好！

今天，我們在這里隆重舉行中考復課動員大會，首先，我代表學校向奮戰在中考第一線的全體九年級教師表示衷心的感謝；向刻苦學習，努力拼搏的同學們表示美好的祝愿。同學們，這次大會是一場嚴肅的中考復課動員大會，為了能使大會順利、圓滿。請同學們務必保持良好的會風，坐姿要端正，聽講要認真。各班班主任及下班老師必需隨班聽會，全程管理。

今天的會議有六項議程：

首先進行第一項：宣布學校關于加強畢業班學生管理的幾條措施。

下面進行第二項：請張主任做思想動員報告。

張主任的講話為我們明確了方向，堅定了信心，催我們奮進。“十年寒窗豐羽翼、今朝搏擊翱長空”，初三是信念下的執著與頑強。初三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不盡人意而感到前途渺茫時；當苦苦拚搏后成績依舊時；當看到父母臉上的擔憂與關注時。許多人都會感到焦慮、煩躁，對自己的能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。在這里老師希望你們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力！積極進取，既是一種學習態度，也是一種人生態度。這里我真誠的希望樓中的學子能譜寫出屬于自己的精彩故事！

下面進行第三項：請段主任做學習方法指導

在日常學習中同學們可能都有過這樣的體會，付出了同樣的努力，有的同學取得了很大進步，有的同學停滯不前，有的同學卻退步了..導致成績徘徊不前和下降的原因有很多。其中一個最重要的原因就是學習方法不得當等。剛才段主任給大家做了精心的學法指導，相信同學們都受益匪淺，也希望同學們在學習中能按照段主任的指導去學習，從而達到事半功倍的效果。

下面進行第四項：學生代表表態發言

同學們，在成長的路上，我們不會忘記，父母情深，師恩如海。同樣，同窗之情，彌足珍貴。三年來，我們同學攜手同行，共同進步，是我們前進風景線上的一道彩虹。下面展現的就是我們自信、積極、微笑樂觀的九年級學生群體。有請學生代表同學發言。

感謝剛才同學充滿激情的發言，同學們，物競天澤，適者才能生存，滄海橫流，方顯英雄本色。聽戰鼓聲聲催，駿馬不停蹄。相信每一位同學此時此刻都已激情澎湃。從今天開始，中考沖刺的戰役正式打響。為中考而戰，只要我們充滿激情，充滿信心，我們將會攻無不克，戰無不勝。

下面進行第五項：教師代表發言

古話說，一日為師，終生為父，無論我們走到哪里，在我們身后，總有老師對我們注視的目光。今天，當同學們站在新的起跑線上時，讓我們聆聽老師們對我們的祝愿吧，有請教師代表馮娟老師。

馮老師以教師代表的身份對同學們表達了衷心的祝福，提出了殷切期望。表達了我校全體初三教師的心聲。同學們，最后180多天，我們的九年級老師的心永遠和你們在一起，讓我們一起風雨同舟，患難與共，把握住每一天，利用好每一天！

第六項：各位老師，各位同學，為了更好地把握這關鍵的180多天，最大限度地利用這180多天，讓我們掌聲有請楊校長給我們進行戰前總動員。并啟動樓村中學中考天倒計時。

感謝楊校長熱情洋溢的考前動員。楊校長的講話令我們精神振奮，讓我們深受鼓舞。各位同學，我們聆聽了領導、老師和同學們的精彩發言，我們面對關注的目光，聽著助威的吶喊，使我們充滿力量，堅定了中考必勝的信心。同學們，沒有經過拼博詮釋的青春，只會是蒼白的；沒有經過奮斗考驗的青春，只能是遺憾的。

在過去的日子里，我們初三的全體老師舍小家，為大家。兢兢業業，團結協作，把握教材，緊扣考綱，取得了中考備戰的階段性勝利。在剩下的這180多天里，我們全體教師將繼續以高度敬業的精神，投入緊張的備考狀態，盡心盡力、全力以赴，備好、上好每一節課，選好每一道題，笑對質疑，刻苦鉆研，做好每一件事；合理安排教學進度，使用科學教學方法，精心挑選復習資料，拓寬信息渠道，及時了解中考的相關政策和信息；研究中考試題的規律、范圍、重點、難點，制訂詳細的備考計劃；研究每位同學的個性，因材施教，分類推進，幫助每位同學走上成功之路。

中考是人生路上重要而關鍵的選擇，如果走錯了，你將悔恨終生。希望我們的老師、同學、還有家長一定要慎重對待。有人說中考是人生路上的一堵墻,是橫跨在歲月面前的一條河流,跨越它人生終將輝煌.這個世界上沒有什么不可能，就怕自己放棄。初三是變幻莫測的一年，什么奇跡都可能發生，我們已進行過好幾次大型考試，很多學生的名次、成績都是很不穩定的變化著，學生在班里、在年級里的排名也在不斷地變化著。這說明了，只要你在這六個多月里把握住所有學習的時間和機會，你就有可能改寫歷史。每個人都有重新將排名改寫的機會。中考是初中的結束，是高中的開始。初中，只是人生的一個驛站，但我們有責任把它裝扮得更美麗一些。我們共同追求的便是考上心目中理想的高中。

同學們，十年磨一劍,今朝試鋒芒，讓我們共同用拼搏扼住命運的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就2010年樓中人的輝煌.最后，再次讓我們衷心的祝愿我們每一位考生在2010年的中考中金榜提名，夢想成真。

2010屆中考復課動員大會到此結束。