第一篇：搭建學生社團大舞臺 打造校園文化新干線

搭建學生社團大舞臺 打造校園文化新干線

龍游縣湖鎮初級中學是浙江省農村示范性初中、衢州市名校。是省現代教育技術實驗學校、省衛生先進單位、省藝術教育特色學校、省綠色學校、省健康促進學校、省標準化學校，衢州市文明單位、市課改先進集體、市無煙學校、市教科研先進集體。

學校位于龍游縣唯一的國家級文保單位——千年舍利古塔邊，衢州美麗的“母親河”——衢江的支流白鴿湖畔，當你步入她的校園的時候，你會感覺到一股校園文化建設的特色之風撲面而來，處處覺得賞心悅目，美不勝收；你還會感受到一種特色教育的濃郁氛圍，使你不得不發出一陣由衷的贊嘆：這里真是教書育人，充滿人文馨香的校園。近年學校以“陽光校園、健康教育”為辦學理念，在學校教學質量全面提升的同時，在發展學生社團，豐富校園文化生活方面探索出了一條可持續發展之路。

一.學生社團大舞臺

學生社團，是指由在校學生基于共同的興趣愛好自發組成，經過登記注冊，自發組織開展各種活動的學生群眾團體。自2005年9月以來，我校先后組建了衢州晚報小記者團、龍游廣電小記者團、學生青年志愿者團、低碳生活志愿者團、禁煙小使者團、白鴿文學社、白鴿婺劇社、師生民樂隊、小金龍舞龍隊、道德富翁俱樂部等十余個學生社團，長期以來學校社團定期、定時、定點開展活動，影響和成效明顯?，F階段，隨著學生社團參與意識的提高以及社團自身受外界因素等的影響，我校學生社團在豐富學生校園文化生活，培養興趣愛好，拓展人際交往以及提高能力等方面發揮重要作用的同時，其發展主要體現在以下幾個方面：

1.數量增長，規模擴大。近年來，我校學生社團在數量和規模上迅猛發展，這一方面和社會經濟發展有關，另一方面，更源于學校等各界因素對學生社團作用及其科學管理的重視。湖鎮初中學生社團從2005年9月學校新組建以來，只有青年志愿者一個團體，發展到現在的十多個，學生參與人數從最初的百余人，增長到現在的近千人。并且有些社團學生參與率達75%以上。這些事實和數據都顯示了我校學生社團在該方面的積極變化。

2.參與廣泛，意識增強。隨著社會經濟的穩定和迅速發展，社會各界在提倡由市民社會向公民社會轉變的同時，民主也正以不可測量之勢深入到廣大公民之中，這不僅僅表現在政治參與、管理決策等方面，更突出表現在與普通學生息息相關，特別是具備一定文化和技能修養的學生身上。以參與社團的目的為例：目前許多學生都自愿參加各級各類學生社團活動，以期望從多方面多角度來增強和培養自身綜合能力。

3.類型多樣，內容豐富?，F階段，社會和學校及學生自身的各種需求都在積極促進學生社團的正向發展，不僅表現為學生社團類型的不斷完善，各級各類社團活動內容的多樣化，也突出顯現在諸如在原有傳統體育、藝術等社團類型的基礎之上，不斷涌現出的各種科技、人文社科和公益、網絡虛擬社團為代表的新型社團。學生社團活動涵蓋了政治理論、文化生活、科技實踐、網絡技術、體育藝術等諸多方面。

二.校園文化新干線

（一）白鴿藝苑

龍游是婺劇的發源地之一。婺劇作為一種地方戲，擁有400多年的歷史，2008年已被列入國家級非物質文化遺產目錄。2009年3月龍游縣婺劇促進會、龍游縣教育局、龍游縣文廣新局，在湖鎮初中設立衢州市首家“婺劇進校園”實驗基地。市縣領導和婺劇專家云集湖鎮初中，并舉行了隆重的基地授牌儀式。

1．改善設施，營造氛圍。文化對人的影響是潛移默化、循序漸進的，由耳濡目染到耳熟能詳，逐漸烙在人的心靈深處并對人的人文素養產生積極的影響。為此，學校在市縣婺劇促進會大力支持下，加大資金投入，搭建婺劇小舞臺，購置了整套民樂器和婺劇方面的音像資料，配置了DVD、50寸等離子大彩電。通過收集資料，建立了民間藝術展覽室、婺劇文化長廊，文化墻，并在每周二、周四利用讀寫唱的時間組織校園電視臺播放婺劇片斷欣賞，營造一種濃濃的文化氛圍。

2．讓婺劇走進課堂。婺劇文化博大精深，通過婺劇教學，可以讓孩子們了解龍游歷史文化精髓，也可以培養孩子們的音樂感知力。一方面邀請縣域專家給學生上輔導課，一方面在學校綜合實踐課中，婺劇與語文、社會、思想政治等人文學科整合，讓學生了解家鄉的傳統文化，進行知家鄉，愛家鄉的教育。在音樂 2 課中學唱婺劇經典選段，學習基礎的婺劇舞蹈動作，在美術課中學畫婺劇臉譜，體育課中融入基本形體訓練。通過課堂教學讓學生掌握婺劇的基礎知識和基本的表演技能。

3．開展學校社團活動。學校組建了師生民樂隊，每周三由原湖鎮鎮文化站站長呂金貴老師教授。每周安排一個晚上的時間，與湖鎮星火民間婺劇藝術團合練婺劇精典曲段，同時為學生提供伴奏服務。學生中組建了“白鴿婺劇社”。在普及的基礎上，吸收有興趣和特長的同學加入到社中，利用學生課余時間和節假日學演婺劇，提高學生唱演婺劇的水平?！鞍坐濇膭∩纭爆F有社員達50多人。學校聘請了原江山婺劇團演員徐俠前老師和湖鎮鎮星火村的縣婺劇促進會會員王慧華老師對劇社成員每周不定期進行培訓。他們不計報酬，熱心婺劇傳承與發展事業。

4．組織社會實踐。學生利用假日走訪老藝人，了解婺劇的歷史和典故；白鴿婺劇社員還與企業單位進行聯誼活動，表演婺劇經典唱段；與社區群眾共唱婺??；到敬老院慰問演出；參加龍游縣“2010年婺劇卡拉OK大獎賽”。2011年學生婺劇節目《婺劇大舞臺》參加浙江電視臺《流動大舞臺》欄目演出，社會實踐活動鍛煉了學生能力，傳播了婺劇文化。

5.建立和校外婺劇票友聯動機制。實驗基地成立兩年來，婺劇愛好者、縣教研室退休教研員杜明福老師、“八婺劇場”的票友、湖鎮星火民間婺劇藝術團成員等，經常性來校指導學校的婺劇傳承教育工作。

（二）白鴿文苑

校刊《白鴿文苑》由“白鴿文學社”主辦，自今以刊出多期。白鴿文學社主要以有寫作興趣和特長的學生組成，在語文老師的指導下開展?？木幱」ぷ?。?？瘡臒o到有，凝聚著學校領導和師生的大力關心和支持，從新生到發展，展示著全體編委的智慧和風采。從稚嫩到成熟，凝結著全校師生的努力和心血。《白鴿文苑》?？瘍热葚S富，形式多樣，圖文并荗，綜合性強，品位較高，以其明確的辦刊宗旨和鮮明的辦刊特色，得到了校內外領導和讀者的廣泛好評和贊譽?？梢哉f《白鴿文苑》?？殉蔀槲倚ν庑麄鞯囊粡埫F在學校將?？鳛樾@文化的研究點。

（三）白鴿之聲

白鴿之聲主要由校園電視臺、校園廣播站，衢州晚報小記者團、龍游廣電小記者團組成，校園電視臺、廣播站的日常工作主要由小記者們完成。

一方面，校園電視臺是學校宣傳教育的窗口，是課堂教育的重要陣地。另一方面，校園電視臺是學生第二課堂的舞臺，是實施素質教育的載體，是邁向教育現代化的新臺階。校園電視臺為學生提供了一個自我表現、自我發展的大舞臺，學生在這個舞臺上鍛煉成長，既可培養收集信息、分析解決問題的能力，又能培養合作能力和團隊精神，更能學會應對突發事件，學會獨立地做事。

1.規范管理

“管理出人才，管理出績效，管理促發展”。規范的管理是發揮“白鴿之聲”作用的前提。從“白鴿之聲”的工作性質來看，其管理的內容可分為組織管理、制度管理、計劃管理、質量管理、檔案管理。

2.合理使用

做好各項對外的宣傳工作：校園電視臺及時地把學校基礎設施建設情況、教學硬件設施建設情況、師資隊伍建設情況、教育教學的優秀成果及學校組織的各項有意義的活動攝制成新聞或專題片，聯系地方臺向社會宣傳，擴大學校影響，提高學校知名度。

做好對內的綜合教育工作：“白鴿之聲”工作的重點在校園、在學生。學校確立的工作目標就是“以校園電視臺、廣播站活動為載體、全面提高學生綜合素質”。

3.精細打磨

校園電視臺的辦臺水準很大程度上由電視臺工作人員的素質決定。因此，選拔并培訓一批優秀的學生參與其中就顯得尤其重要。這項工作主要從起點高、發展快、后勁足三方面著手。

（四）道德富翁俱樂部

2008年3月，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯發出的在未成年人中長期開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動通知，學校作了積極的響應，在成立“學校愛心互助基金會”的基礎上，于2008年4月創辦學校“道德銀行”。

道德銀行的核心內容是“一言一行見公德，一舉一動展才華”。道德銀行儲存的不是金錢，道德銀行是導入銀行管理理念，模仿銀行運行機制，進行學生行為習慣訓練的一種活動形式，它的目的是培養學生良好的道德行為習慣，提高學生的道德認識水平，它以銀行積分（道德幣）的形式，把學生自己的各種表現，記入道德銀行儲蓄卡，根據道德幣的多少評比學生的道德表現。通俗地說，就是把自己的文明言行在“道德銀行”里以加分的形式存起來，學生沒有按中學生日常行為規范要求做的在其道德儲蓄卡上支取。

學校構建“道德銀行”網絡，實現網絡化管理；建立帳冊制，仿照銀行制發了“道德銀行”儲蓄存折；制訂“道德銀行”管理規章、儲蓄細則；定期評選“道德富翁”，積極體驗道德成就感，目前我校道德富翁已達5000余人次。道德富翁可以憑借道德富翁卡，參加俱樂部組織的各種活動?！翱茖W發展新風尚，道德也能開銀行。要成富翁不簡單，勤奮學習多行善。孝敬長輩理應當，助人為樂齊稱贊。德育工作新篇章，凈化心靈美名揚”，這一首《道德銀行贊》大家已耳熟能詳。

（五）公益社團展風采

學生社團已經成為學校一道靚麗的風景。豐富多彩的社團活動讓校園充滿活力與生機。社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進他們的身心健康和全面發展。社團促進了學生知識結構的不斷完善，為學生的文化藝術成熟提供了良好的環境，社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間。社團活動的教育成效主要體現在如下幾個方面： 1.實現了學生的自我教育。

在社團建設中，我們始終貫穿著“愛的教育”的辦學特色，以服務廣大學生為宗旨，進行有計劃、有目的、有步驟的合理安排，從學生實際出發，開展活動，增強學生的自我意識，培養學生自我評價、自我認識、自我調節和自我教育的能力，同時也培養了學生善于合作的團隊精神。在社團活動中，形成自我學習、自我教育、自我實現的機制，最大限度地開發學生潛能，激發學生這種成功的欲望。因此，我們積極為學生創設各種條件，組建學生喜歡的社團，如：“白鴿婺劇社”、“小金龍舞龍隊”讓所有的學生參與其中，在活動中能享受到成功帶來的興奮與快樂心情，從而帶動學生去改變自己，增強了學生的自信心和成就感。

2.實現了學生興趣與個性特長的發展。

社團在學生的眼里是一個“快樂的天地”。在社團活動中，學生充分發揮他們的主體作用，開展創造性活動，增長創造的才干，激發創造的興趣，從而提高他們的綜合素質，發展他們的個性，使每個學生都有一個充分表現自我的小天地，取得了顯著的效果。2011年學生小金龍舞龍隊參加湖鎮鎮民間舞蹈大獎賽獲得特等獎，并贏得二萬多元的高額獎金。白鴿婺劇學生婺劇節目獲2010年衢州市中小學生文藝調演二等獎，該節目還參加了浙江電視臺《流動大舞臺》欄目演出，得到了現場領導和嘉賓的高度好評。3.實現了教學的課外延伸、拓展。

社團活動激發了學生強烈的求知欲，使學生在課堂教學中更為投入，學生在課堂教學中的主體意識與主體地位得到了更充分的體現，從而促進了課堂教學的不斷優化，課堂教學效益得到了不斷提高。通過大量的社團活動，學生的學習興趣得到了增強，鉆研學習方法的氣氛濃了，學習能力有了明顯提高，學習潛能得到了充分挖掘，動手能力、創新能力和智力都得到了提高和開發，這就必然地提高了學習的質量，數年來學生綜合性研究學習成果10余篇獲市二、三等獎，30余篇研究性學習成果、小論文獲縣一、二等獎。4.實現了教師專業內涵的發展。

教師在指導學生社團建設中對相關專業更加鉆研，他們在實踐中探索，使專業內涵得以提高。社團活動的實踐，使教師從實踐等角度開始了新的思考。曹益平老師撰寫的相關論文獲市一等獎，方向前、萬小萍、周玲、巫海老師的論文和教學設計獲市二、三等獎，陳麗玲、倪杰老師的論文獲縣二、三等獎。二項相關的課題被立為省規劃課題，童祖群校長的相關課題獲市重點課題二等獎，曹益平老師的相關課題獲市重點課題三等獎。目前還一項課題被確定為市重點課題，一項課題被確定為市一般課題。

我校開展社團活動實踐，已經取得顯著成效。但在推進社團活動實踐的進程中，也存在著一些問題：

1.由于學校舉辦的活動較多，一部分的社團社員同時參加了其他活動，導致他們無法每次都參加社團的活動。

2.某些社團缺乏專業的指導力量，如婺劇社。我們學校沒有專業的婺劇老師，無法給學生做親身指導。

3.個別班主任或老師不太支持學生的社團活動，有時因測驗或其他的事情不讓學生參加社團活動。

學生社團建設豐富了學生的課余生活，提高了同學們的認知能力、實踐技能和學以致用的本領，不斷提升了學生的綜合素質，對引導積極向上的學風、校風起到了良好的促進作用。學生社團是未來學生學習成長的共同體。隨著社會的不斷發展，未來學校間的競爭將主要體現在個性化的課程服務方面，誰能為學生的個性發展提供獨具特色的課程，誰就能培育具有創造能力的人才，誰就能獲得更大的社會影響力。

第二篇：搭建校園文化平臺

搭建校園文化平臺，促進青少年健康成長

廣饒縣稻莊鎮中心小學任玉新 王興軍

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌。校園文化建設是一所學校教育理念與教育模式的外在體現。作為一種環境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養成，全面提高學生素質有著十分重要的作用。學生從清晨到校至傍晚放學，從課堂學習到課外活動，沐浴在集體文化氛圍之中，教育是在潛移默化中進行的。這種無聲而有力的熏陶與感染作用是單純的課堂教育所無法替代的。

我校一直重視加強和改進未成年人思想道德建設，以環境促進育人工作，以優化、和諧育人環境作為突破口，積極搭建校園文化教育平臺。根據學校自身條件，建設的走廊文化、墻壁文化、辦公室文化、教室文化、功能室文化等都各具特色，形成了自己獨特的文化風格。通過建設校園文化，使樓道有畫語，校園有歌聲，努力豐富學生文化生活，營造一個健康文明高雅、和諧奮發向上的校園文化環境，對促進未成年人健康成長起到了重要作用。

一、加強建設物質文化，讓每一處墻壁會說話

蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優美的校園環境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操、美化學生的心靈、激發學生的靈感、啟迪學生的智慧，也有利于學生素質的提高。整個校園就是思想品德教育的大課堂，讓學校的一草一木一磚一墻都能說話，從而達到“潤物無聲”的教育目的。

1、走廊文化、墻壁文化、橫梁文化

結合教學樓建筑特點，我校在進行校園走廊、橫梁、墻壁文化建設中，從形式到內容都力求美的體現，布局上錯落有致疏密合理；色彩搭配高雅和諧，極具整體美；不同的樓層有不同的主題，分為安全、學習、理想、科技四個內容板塊。

走廊中一句句富有人文色彩的話語，一句句的警句和名言，讀起來都是一種美的享受，一幅幅美術作品，都對學生的審美情趣和審美能力起著積極的促進作用。走廊墻壁、橫梁處處有溫馨提示，如“想一想自己有什么長處，充分發揚它；看一看別人有什么優點，虛心學習它”、“輕聲細語，舉止文明”、“腳步輕輕，勿擾他人”、“上樓下樓要小心，平安二字值千金”等等。在教學樓走廊內，妙筆繪丹青和反對邪教板塊，處處可以看見學生們的作品，這些稚嫩作品的價值不在于它是否完美，而在于它的內涵。通過這樣的設計，培養了學生的自信心，調動了學生的積極性，讓學生對特長和才藝得以展示和承認。

2、辦公室文化

我校近幾年加強了以師德教育為中心的教師隊伍建設，進一步提高了廣大教師的師德水平，樹立新型的教育教學觀、人才觀、學生觀、質量觀，并使師德規范逐步內化為廣大教師的自覺行動。

教師一方面是文化知識的體現者、傳播者，另一方面，教師的群體本身構成一種文化群體，形成獨特的文化素質、文化品味。未成年人能否養成良好的思想品德修養，在很大程度上取決于教師這一特殊文化群體的素質好壞，品味高低，依賴于他們在教育教學過程中所貫徹的方針，遵循的教育思想、教學規律，采取的教學方法。以及教師整體文化功能的發揮程度。所以，搞好辦公室文化建設，提高教師的道德素養至關重要。

①、精心布置室內環境，各辦公室積極行動美化辦公室環境，一句句愛生格言、一盆盆花草盆景，既凈化、美化、綠化了辦公環境，也提高了辦公效率。

②、制訂辦公室制度，規范辦公室管理。每個辦公室都懸掛著《教風十條》、《十句教學文明用語》、《“微笑最美教師”要求》、《稻莊鎮中心小學教師職責》的提示牌，“請你集中精力，專心聽講”、“上課教態親切自然，尊重學生提問和發言，不大聲呵斥學生，不罰站，不命令學生離開教室，杜絕體罰?！边@一條條一句句都體現了稻莊鎮中心小學教師的道德修養。

③、開展文明辦公室評比，由校檢查組對各辦公室進行隨機檢查，加強辦公、上課檢查，規范辦公、上課行為。根據教職工出勤情況、集體備課、教研氛圍，分別給各教研組辦公室打分，及時予以公布，評出文明辦公室，給予一定的獎勵。

④、以備課組為單位安排辦公室，開展集體備課，定期組內教研，凝聚教師的團隊精神。自“辦公室文化”建設以來，我校辦公室面貌煥然一新，成為稻莊中心小學一道靚麗的風景。

3、教室文化

教室作為學生最主要的學習生活場所，其文化環境是以學生為主體創造出來的，而文化環境反過來又給學生以改造，決定和影響他們的成長發展。每個班在黑板的上方最醒目的地方粘貼了格言警句條幅，學生每一次抬頭都是對書法的一次欣賞，每一次誦讀都是對格言警句的一次記憶。這是無言的熏陶、無聲的教育。教室文化滲透各個角落，班級日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化。每個教學班都懸掛著《稻莊鎮中心

小學少先隊十項責任》、《稻莊鎮中心小學學生禮儀常規》、《稻莊鎮中心小學少先隊十項良好習慣》的提示牌，提示牌上“睡覺起床要按時。”“愛護公物，正確使用校園設施?！薄爸b得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。”每一條都潛移默化的指導著孩子的道德行為和規范。小則一句名言警句，大則一個班級規章制度的實施，我們都把它當作一種重要的管理手段，都對學生起到了潛移默化的引導和控制，在管理上起到了事半功倍的效果。班級文化低年級力求色彩協調，格調活潑，形式常新；中年級寓知識性、趣味性、教育性于一體；高年級則尊重學生的積極性和創造性，發動學生自己設計布置方案。圍繞班級工作中心和對學生的期望目標，突出階段性教育要求。

針對學生在讀書書目選擇上存在的盲目性和不系統性，為了幫助學生培養讀書興趣，學會鑒別、學會選書，多讀書，讀好書，有系統地讀書；也為了讓學生學會讀書的方法，有效率地讀書，從而扭轉學風浮躁現象，提高學生的文化品位，建立了班級“圖書角”，學生自動拿出自己最愛的書籍，集中放在教室后面的書架上，進行交換閱讀。這樣，既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

4、功能室文化

為積極營造有利于未成年人思想道德建設的環境和氛圍，學校積極籌措資源，廣開渠道，精心選擇和推薦一批知識性、趣味性、科學性強的圖書、報刊、音像制品和電子出版物等未成年人讀物和視聽產品，使他們在學習娛樂中受到先進思想文化的熏陶。并且投入大量資金，不斷完善圖書室、閱覽室、微機室、儀器室、實驗室的設施、設備，充實藏書量，加強功能室管理員的培訓，健全功能室管理制度，使微機室、圖書室等成為了學生吸取文化食糧的重要場所。功能室內一句句激人奮進的名言警句，使學生在實踐、操作、探索中不斷完善自我，思想境界也隨著不斷提高。

二、豐富校園文化生活，積極拓展隱性文化空間

在加強物質文化建設的同時，我校也在不斷探索發揮隱性文化的教育功能，積極構建隱性文化的拓展空間。課外活動、社會實踐、各種制度、主題班會、團隊活動等，構成了我校富有特色的隱性校園文化。我們通過努力，不斷拓展少先隊工作內涵，使課內與課外、學校與家庭、學校與社會緊密結合，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的青少年思想道德教育體系。

1、積極發揮課堂教學主陣地作用

課堂是校園文化傳播的主陣地。我校有效發揮課堂教學滲透德育主渠道作用，加強學生思想道德教育的研究。通過認真學習、貫徹新課程標準，探索學生思想道德教育的有效途徑，將學生思想道德教育與少先隊工作及各學科教育有機結合起來，形成了多層次的教育合力。如結合胡錦濤總書記的“八榮八恥”講話，我校少先隊與各教研組努力探尋學科教學與“八榮八恥”教育的結合點，在日常教學中幫助學生樹立正確的社會榮辱觀，并體現在實際行動中。現在，“八榮八恥”已成為了我校全體師生共同的行為準則。

2、豐富校園文化生活，在活動、實踐中教育學生

我校注重將學生的思想品德教育寓于豐富多彩的課內外活動之中，讓學生在文體活動、實踐中得到陶冶和教育，收到了很好的效果。

①、每學期通過開展不同形式的校園文化活動，增強學生的道德情感、陶冶學生的情操。如通過評選文明禮儀規范班、個人衛生達標班，掀起了“生生講文明，生生講禮儀”的熱潮。結合養成教育開展的文明禮儀教育，現已成為我校禮儀文化的載體。每學期都廣泛開展讀書活動并擴大閱讀量，豐富課余生活，增長知識，陶冶情操。積極開展“尋找身邊的榜樣和模范”活動，極大的促進了榜樣的教育力量。

重大節日、紀念日及入學、入隊等有特殊意義的重要日子都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。如在每年的民族精神教育月，我校都通過組織豐富多彩的主題班會、隊會、團會，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質。結合母親節，掀起了感恩教育、孝道教育活動，呼吁孩子感恩家長、感恩老師、感恩社會，起到了很好的教育效果。

②、在社會教育中，我校注重社會實踐活動，并努力使之經?；?、規范化、制度化。每年寒暑假，我校都組織學生開展多種形式的社會實踐活動，如組織學生到稻莊鎮敬老院慰問演出，幫助老人打掃衛生，培養他們尊重長輩、孝敬父母的良好風尚和熱愛勞動的思想，為其學會做人奠定了關鍵的一步；參觀華驁集團、西水集團、大海集團等優秀企業，感受現代化大生產的壯觀場面，激發學生投身社會主義觀代化建設的熱情和積極性，樹立為實現中華民族振興而奮斗的雄心壯志。

3、與家長同行，積極挖掘家庭教育資源

在未成年人思想道德建設中，我校非常重視和發展家庭教育。家長的人文情感、知識水平、家教水平、家庭成員間的親情關系等形成的家教文化是學校教育不可替代的，成為了學校隱性文化必不可少的重要組成部分。

我校設立了家長接待日和課堂開放日（每月的1、11、21日），屆時家長可隨時走進教

室、走進校園，督促指導學校教育教學工作。通過家長學校、召開家長會、家訪、發放家校聯系卡、與家長通電話等多種形式，加強與家長的溝通，向家長宣傳家庭教育的重要性，推廣家庭教育的成功經驗，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

在與家長的交流中，家長的意見和建議使教師更有針對性的教育學生；在家長的配合下，教師的教育也會收到事半功倍的效果。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！笔聦嵏嬖V我們，校園文化是學校教育不可缺少的組成部分，是素質教育的重要載體。我校通過加強校園文化建設，創建了有力的育人文化平臺，很好的促進了學生的健康成長和全面發展。為讓孩子接受更好的教育，我們會更加努力探索，積極拓展校園文化的內涵和空間，使其發揮更大的育人功能。

第三篇：搭建黨風廉政建設的大舞臺

近些年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，有的甚至以權謀私，腐化墮落。這些問題歸結起來，主要是沒有真正從思想上、行動上體現“三個代表”重要思想的要求，沒有嚴格履行《黨章》規定的相關義務。要徹底解決這些問題，就要切實加強和改進黨的領導，抓好黨的思想建設，組織建設和作風建設，尤其是要堅定不移地抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭，搭建黨風廉政建設的大舞臺，從自我做起，塑造人人參與廉政建設和反腐敗斗爭的大環境。

一、加強廉政文化建設，形成廉政大宣傳格局。

各級黨組織應該加強廉政文化建設，用先進文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時讓廉政文化進農村、進社區、進家庭，真正形成廉政宣傳大格局。加強廉政文化教育，主要是加強廉政理念教育和加強廉政法紀教育。要結合當前黨員干部的思想實際，深入開展相關學習活動，從政道德主題教育、正反典型教育，強化黨員干部廉潔自律意識。同是讓黨員干部熟悉黨紀國法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀守法的良好習慣。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設的主要負責部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機制。應充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚社會主旋律。一是創新形式。大力推進廉政文化進農村、進社區、進校園、進企業、進家庭的步伐，緊密結合村鎮文化、社區文化、校園文化、企業文化、家庭文化建設，以文藝巡演、廉政報告會、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴大廉政文化教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現代科技手段，大力打造教育平臺，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場文化、馬路文化相結合。充分利用展覽館、廣場舞臺等文化設施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動，及時傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個方面，滲透到每個人的心靈。

二、加強對腐敗現象的查處，讓群眾對廉政建設充滿信心。

查處違紀的黨員干部，清除黨內的腐敗行為和腐敗分子，是黨風廉政建設工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關系、增強全社會反腐倡廉的信心的必要舉措。

這就要求我們各級黨的組織，特別是執紀執法機關要深入到改革發展的實踐中，要站到經濟建設的第一線，充分發揮監督監察各項職能，依靠廣大人民群眾，千方百計摸清和研究新形勢下違法違紀案件發生、發展的規律和特點，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發動干部群眾積極參與黨風廉政建設，形成反腐倡廉的大氛圍。發揮查辦案件工作的社會效果和政治效果，充分體現辦案工作的綜合效應，特別是在治本方面的建設性作用，促進標本兼治綜合治理。只有扭轉消極腐敗現象蔓延的趨勢，才能取信于民。

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三、強化監督制約機制，從根本上加強黨風廉政建設。

加強廉政監督、健全制約約束機制是搞好黨風廉政建設的重要一環。實際工作中，要特別注意擺正搞活經濟與監督的關系，防止出現幾個誤區：一是監督至上的誤區。把加強黨風廉政建設、加強監督檢查與發展經濟割裂開來，就監督而監督，對服從服務于經濟建設的重要性和真正含義認識不足；二是水火不容的誤區。認為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經濟要上監督要讓。把發展經濟與監督制約對立起來，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區。有人把監督必須服從服務于經濟建設，片面理解為要想搞活經濟政策上必須放寬、紀律上必須松綁，強調搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區。有的把一些屬于正常范圍搞活經營的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經濟發展的活力。

這些誤區的存在，勢必會影響經濟建設與黨風廉政建設的健康發展，也勢必影響監督制約機制的形成和效果。因此，我們要從實際出發，教育廣大黨員干部做到學習理論、改進思想作風；求真務實，轉變工作作風；艱苦奮斗，培養良好生活作風；關心社會，永葆政治本色。實現社會經濟建設的大發展和黨風廉政建設的新成就。

第四篇：搭建黨風廉政建設的大舞臺

搭建黨風廉政建設的大舞臺

近些年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，有的甚至以權謀私，腐化墮落。這些問題歸結起來，主要是沒有真正從思

想上、行動上體現“三個代表”重要思想的要求，沒有嚴格履行《黨章》規定的相關義務。要徹底解決這些問題，就要切實加強和改進黨的領導，抓好黨的思想建設，組織建設和作風建設，尤其是要堅定不移地抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭，搭建黨風廉政建設的大舞臺，從自我做起，塑造人人參與廉政建設和反腐敗斗爭的大環境。

一、加強廉政文化建設，形成廉政大宣傳格局。

各級黨組織應該加強廉政文化建設，用先進文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時讓廉政文化進農村、進社區、進家庭，真正形成廉政宣傳大格局。

加強廉政文化教育，主要是加強廉政理念教育和加強廉政法紀教育。要結合當前黨員干部的思想實際，深入開展相關學習活動，從政道德主題教育、正反典型教育，強化黨員干部廉潔自律意識。同是讓黨員干部熟悉黨紀國法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀守法的良好習慣。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設的主要負責部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機制。應充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚社會主旋律。一是創新形式。大力推進廉政文化進農村、進社區、進校園、進企業、進家庭的步伐，緊密結合村鎮文化、社區文化、校園文化、企業文化、家庭文化建設，以文藝巡演、廉政報告會、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴大廉政文化教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現代科技手段，大力打造教育平臺，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場文化、馬路文化相結合。充分利用展覽館、廣場舞臺等文化設施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動，及時傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個方面，滲透到每個人的心靈。

二、加強對腐敗現象的查處，讓群眾對廉政建設充滿信心。

查處違紀的黨員干部，清除黨內的腐敗行為和腐敗分子，是黨風廉政建設工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關系、增強全社會反腐倡廉的信心的必要舉措。

這就要求我們各級黨的組織，特別是執紀執法機關要深入到改革發展的實踐中，要站到經濟建設的第一線，充分發揮監督監察各項職能，依靠廣大人民群眾，千方百計摸清和研究新形勢下違法違紀案件發生、發展的規律和特點，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發動干部群眾積極參與黨風廉政建設，形成反腐倡廉的大氛圍。發揮查辦案件工作的社會效果和政治效果，充分體現辦案工作的綜合效應，特別是在治本方面的建設性作用，促進標本兼治綜合治理。只有扭轉消極腐敗現象蔓延的趨勢，才能取信于民。

三、強化監督制約機制，從根本上加強黨風廉政建設。

加強廉政監督、健全制約約束機制是搞好黨風廉政建設的重要一環。實際工作中，要特別注意擺正搞活經濟與監督的關系，防止出現幾個誤區：一是監督至上的誤區。把加強黨風廉政建設、加強監督檢查與發展經濟割裂開來，就監督而監督，對服從服務于經濟建設的重要性和真正含義認識不足；二是水火不容的誤區。認為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經濟要上監督要讓。把發展經濟與監督制約對立起來，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區。有人把監督必須服從服務于經濟建設，片面理解為要想搞活經濟政策上必須放寬、紀律上必須松綁，強調搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區。有的把一些屬于正常范圍搞活經營的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經濟發展的活力。

這些誤區的存在，勢必會影響經濟建設與黨風廉政建設的健康發展，也勢必影響監督制約機制的形成和效果。因此，我們要從實際出發，教育廣大黨員干部做到學習理論、改進思想作風；求真務實，轉變工作作風；艱苦奮斗，培養良好生活作風；關心社會，永葆政治本色。實現社會經濟建設的大發展和黨風廉政建設的新成就。

第五篇：舞臺搭建開場白

甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。燈光音響租賃伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20XX年元旦如約而至：

乙：新年拉近了我們成長的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們人生的禪想

乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

合：在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。