第一篇：搭建“實踐”舞臺 ,“活動”多姿多彩

小學綜合實踐活動論文

搭建“實踐”舞臺，“活動”多姿多彩

文章摘要：綜合實踐活動課程是新課改實施過程中應運而生的一門新課程。它重在強調學生的自主探究與主動實踐，是培養學生的動手能力、運用能力、合作能力及創新能力的一門非常重要的課程。我們應根據自身的特點，緊扣現實生活，有目的、有計劃、有組織地通過多種活動方式，綜合運用所學知識，開展以學生為主體，讓教育走出課堂，走進現實生活，讓校園、家庭、社會共同發揮教育功能，已成為全社會的共識。

進入新一輪新基礎教育課程改革以來，綜合實踐活動這一門新的課程，以其全新的理念，獨有的形式，全方位的要求，無可避免地擺在我們教育工作者的面前。如何去開展綜合實踐活動，挖掘教育資源，讓這門新課程展現出獨有的魅力呢？我們應根據自身的特點，緊扣現實生活，有目的、有計劃、有組織地通過多種活動方式，綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、趣味性、創新性為主要特征的綜合實踐活動，讓它充滿生命活力。

一、扎根現實生活 拓展實踐渠道

1、活動內容要“真實”，那就要讓學生參與到實踐中去。著名教育家陶行知先生說過：我們的教育，要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子的眼睛，讓他們能看；解放孩子的雙手，讓他們能做；解放孩子的時間，讓他們能學自己想學的東西。因此，綜合實踐活動要以活動促發展，讓學生主動實踐，主動探索，主動創造，大膽探索，敢于質疑，敢于突破陳舊，善于發表新見。綜合活動內容，放開手腳讓學生走出課堂，走向社會，走向大自然，自己去調查、考察、訪談，收集整理資料，研究或寫研究報告。真正在綜合實踐活動中全面提高人文素養。如教學《稅收與生活》這一課。我就向學生推薦了一些稅務方面的相關網站，請家中有電腦的學生上網超越有關稅收方面的資料。同時向圖書館借來《國家稅收》、《稅務法規摘編》、《稅收的故事》等書籍，讓學生課前閱讀，搜集資料。然后引導學生分組開始稅收調查的實踐活動。為了便于收集數據的可比性，我們確定調查的年份是2009年。全班學生小組分工合作。最后分工落實到個人：采訪、記錄、聯系等都有專人負責。學生采訪了本村的規模企業和小型企業，了解了單位稅收上繳的情況。最后還開展了《稅收帶給了我們什么好處》的大討論。2．在角色中體驗中引領學生參與社會，體驗他人。

人們常說，現在的孩子心理素質太差，經不起挫折和失敗。溫室里的幼苗注定長不成參天大樹。作為教師，我們更是深知不經歷風雨怎能見彩虹？只能讓孩子們在生活中一次次去體能成功、體驗失敗、體驗磨練、體驗吃苦，才能激發他們奮斗拼搏的精神，錘煉他們的意志。其實相對于校園里單一的學習活動，他們也渴望真正走到社會中去，在大千世界里找到一個崗位，扮演一個角色，獲得一份更為真實的感受，面對著孩子的熱情，我們怎能不為他們提供一個展示自己的舞臺呢？

常言道：學以致用。面對老師的錚錚教導，家長的苦口婆心，很多學生是在被動的接受新知識，不難發現，長期處于這種狀態下的學生對學習的本身已經不感興趣。要讓學生主動的學，首先要讓他們的深刻體會知識的重要性。角色體驗為學生提供了運用知識，展示才能的機會。

二、提供廣闊空間 整合實踐資源

綜合實踐活動作為實踐程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，它與其他課程具有等價性與互補性。因此，開展綜合實踐活動要提供給學生實踐的廣闊空間。拓展學校教學活動空間和活動內容，引導學生在生活中學習，在實踐中學習，在應用中學習，主動地參與社會生活，并服務于社會，成為學生身心發展的客觀要求，這也是現代化教育發展的必然趨勢。讓學生掌握利用工具書（如索引、文摘、百科全書等），學會使用視聽媒體，收看有益節目，在田野里體驗農活。以家庭實踐活動為輔助，以學增知，以勞輔德，培養學生健全的人格，增強學生自我表現，自我完善，自我創新的能力，從而促進學生素質的全面提高。

1、使用各類媒體

在科技高速發展的現代社會，學會收集、整理信息，可以豐富學生的知識視野，養成思考記錄習慣，適應未來社會的需要。指導學生有目的地收集事實材料，可以設置一個“每日信息”摘錄本，要求學生在家里，從廣播、電視、報刊、雜志、網上等多種媒體收集信息，選擇重要的一些內容，寫在摘錄本里。并指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗。通過這些活動，學生不但拓寬了知識面，開闊了眼界，還可以提高了閱讀和習作的能力，養成關心身邊事物的好習慣。

2、體驗生產勞動 陶行知先生說：“要做，要真正做，只有到社會上去，以社會為學校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環境，都可以大大增加，學生、先生也可以更多起來。” 超越書本的局限，組織學生走出校門，到農村參觀，參與勞動、采訪，增強學生對自然、社會等各方面的了解和接觸，開拓學生視野，使學生了解現代農業生產狀況及發展前景，懂得農業勞動的重要性，加深了對農民的理解和感情。使學生在勞動實踐中培養創新精神，增強科技意識，掌握邁入新世紀必需的勞動技能。

根據實踐活動本身具有的綜合性和實踐性原則，結合學校特點，可以圍繞種植方面做文章，與學生家長簽約，要求學生多多參與農業生產勞動，如給植物松土、除草、施肥，及時施藥防治病蟲害。在勞動中培養學生發現、解決問題的能力，如有的學生采集樣本利用學校實驗室的顯微鏡觀察蔬菜的病害情況，再上圖書館、上網等收集資料，對癥下藥，在老師的幫助下成功地預防了病害。興趣是最好的老師，學生通過自己的親身實踐體驗了成功的喜悅、勞動的艱辛以及勞動成果的來之不易。

3、進行社會調查

社會調查是指學生以小組為單位，就社會發生的某一現象進行調查，弄清產生這種現象的原因及解決方法的一種研究策略。是學生走近社會，感受生活的極好形式，可以加強學生的合作、交流，培養學生樂于思考、勇于實踐的能力。比如，我校旁邊有條河，以前河水清澈見底，可現在河水綠綠黑黑的，魚兒全跑了，河面還有很多漂浮物。針對這一現象，可以組織學生開展一次“保護家鄉河”的社會調查活動，讓學生通過調查，查清河水污染原因，并提出有效的治理對策。通過這種社會性的調查活動，讓學生走進社會大課堂 ,了解社會的現狀，認識周圍的生活環境 , 讓學生體會參與社會服務的意義，熟悉各種社會資源，在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質。增強學生的競爭意識、合作意識，培養學生養成收集、分析、整理信息、交流思想和發現、安排和組織資源、解決問題的能力。

4、開展實踐競賽

綜合實踐活動不能等同于課堂教學，旨在通過多種形式，激發學生學習興趣，檢驗內化知識，運用知識，為學生打開一個開放的時空，使他們在興趣盎然中豐富完善知識結構，提高綜合能力。組織學生開展實踐競賽不失為一種良好途徑。如組織開展“護蛋”比賽。比賽的具體操作設計可以這樣進行，賽前宣布要求：每位學生準備一個蛋，要求大家在吃飯、睡覺、上學時間隨身攜帶一個生雞蛋，看誰能在一天一夜時間里出色地保住這個蛋不破。活動結束后學校還要評出‘護蛋大王’，予以獎勵。實踐證明：孩子們興趣很濃，活動收到了良好的效果。

如果學校是一池清水，那么生活就是汪洋大海。生活是知識的寶庫，四季變換，萬物興衰、日月星辰，無不蘊含于生活之中。讓教學活動面向生活，就能使活動如生活般充滿情趣。絢爛多姿的生活有形、有情、有聲、有色，是學校教學的不竭之源，也是學校教學活動的延伸與發展。讓綜合實踐活動面向生活，回歸于生活，從而使學生學會生活，這樣活動才能成為一池活水，水清魚躍。

三、活化學習過程 提高實踐素養

綜合實踐是一種“活化”的學習活動。首先，學習的過程是“活”的，學生不僅要看書，還要調查、走訪、表演等，在實踐中去親身體驗知識，學習知識；其次，學習的方法是“活”的，根據自身實際和學習內容選擇靈活多樣的方法，比如搜尋資料、制作卡片、設計小報等，都由學生自由選擇；另外，學習手段也是“活”的，走進企業、商店考察、借助現代信息技術，走進網絡虛擬世界討論等。在整個學習過程中，學生興趣盎然，在靈活的學習過程中，進一步提高了學生的綜合實踐活動素養。

總之，綜合實踐活動以貼近學生現實的生活實踐、社會實踐、科學實踐為主題的課程內容，為學生開辟了一條他與生活中其他事件交互的通道。作為教師的我們要從實踐出發，關注學生的實踐生活，提高學生的實踐水平，發展學生的實踐能力，在實踐中體驗、感悟、獲得經驗，學會生活，學會交往，學會學習，學會做人。

第二篇：活動現場舞臺搭建合同

活動現場舞臺搭建合同

根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》及有關法律法規，結合本次慶典服務的具體情況，甲、乙雙方在遵循自愿、平等、公平、誠信的原則基礎上，經雙方協商一致，簽訂本合同。

甲方：

代表：

乙方：合肥仁泉堂傳媒有限責任公司

代表：

經甲乙雙方友好協商：就14年 11月 28日甲方 舉行的 周年慶典事宜達成協議。雙方約定如下：

1、活動舉辦時間：2014年 11月 28日

2、活動舉辦地點：

3、活動主題：

4、甲乙雙方簽訂的合同總金額：13295.00 元整。大寫金額：壹萬叁仟貳佰玖拾伍元整

5、付款方式：

合同執行完畢后三個工作日內甲方應一次性付清合同款。

6、違約責任：

雙方都應信守合同，任何一方不得隨意違約，如違約，應向對方支付合同總金額的20%作為違約金。如確需更改合同，經甲乙雙方協商同意認可后，方能更改，否則賠償由此給對方造成的損失，并承擔法律責任。

7、未盡事宜與附加條款

一）本合同未盡事宜由甲乙雙方協商確定，并形成書面協議作為本合同附件執行； 二）本合同附加條款如下：

P4LED彩顯大屏2.5米x6米:3900元 光束燈8臺:2240元 帕燈含架8盞:480元 1200w追光燈2臺:400元

舞臺搭建7.5米x5米x0.3米:1600元 舞臺紅色新地毯48平方:384元 攝像單反雙機1800元 小蜜蜂話筒4臺:480元

寫真板1.8米x2米,直徑1米轉盤,寫真貼牌制作,活動主題設計等:500元 4車運費:1000元 共計:12784元 稅費:511元 合計:13295元

8、本合同自雙方簽字（蓋章）之日起生效，本合同壹式貳份，具有同等效力。甲、乙雙方各執壹份。

甲方（簽章）：

乙方（簽章）：合肥仁泉堂傳媒有限責任公司

2014年 11月 24日

第三篇：搭建黨風廉政建設的大舞臺

近些年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，有的甚至以權謀私，腐化墮落。這些問題歸結起來，主要是沒有真正從思想上、行動上體現“三個代表”重要思想的要求，沒有嚴格履行《黨章》規定的相關義務。要徹底解決這些問題，就要切實加強和改進黨的領導，抓好黨的思想建設，組織建設和作風建設，尤其是要堅定不移地抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭，搭建黨風廉政建設的大舞臺，從自我做起，塑造人人參與廉政建設和反腐敗斗爭的大環境。

一、加強廉政文化建設，形成廉政大宣傳格局。

各級黨組織應該加強廉政文化建設，用先進文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時讓廉政文化進農村、進社區、進家庭，真正形成廉政宣傳大格局。加強廉政文化教育，主要是加強廉政理念教育和加強廉政法紀教育。要結合當前黨員干部的思想實際，深入開展相關學習活動，從政道德主題教育、正反典型教育，強化黨員干部廉潔自律意識。同是讓黨員干部熟悉黨紀國法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀守法的良好習慣。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設的主要負責部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機制。應充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚社會主旋律。一是創新形式。大力推進廉政文化進農村、進社區、進校園、進企業、進家庭的步伐，緊密結合村鎮文化、社區文化、校園文化、企業文化、家庭文化建設，以文藝巡演、廉政報告會、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴大廉政文化教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現代科技手段，大力打造教育平臺，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場文化、馬路文化相結合。充分利用展覽館、廣場舞臺等文化設施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動，及時傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個方面，滲透到每個人的心靈。

二、加強對腐敗現象的查處，讓群眾對廉政建設充滿信心。

查處違紀的黨員干部，清除黨內的腐敗行為和腐敗分子，是黨風廉政建設工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關系、增強全社會反腐倡廉的信心的必要舉措。

這就要求我們各級黨的組織，特別是執紀執法機關要深入到改革發展的實踐中，要站到經濟建設的第一線，充分發揮監督監察各項職能，依靠廣大人民群眾，千方百計摸清和研究新形勢下違法違紀案件發生、發展的規律和特點，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發動干部群眾積極參與黨風廉政建設，形成反腐倡廉的大氛圍。發揮查辦案件工作的社會效果和政治效果，充分體現辦案工作的綜合效應，特別是在治本方面的建設性作用，促進標本兼治綜合治理。只有扭轉消極腐敗現象蔓延的趨勢，才能取信于民。

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三、強化監督制約機制，從根本上加強黨風廉政建設。

加強廉政監督、健全制約約束機制是搞好黨風廉政建設的重要一環。實際工作中，要特別注意擺正搞活經濟與監督的關系，防止出現幾個誤區：一是監督至上的誤區。把加強黨風廉政建設、加強監督檢查與發展經濟割裂開來，就監督而監督，對服從服務于經濟建設的重要性和真正含義認識不足；二是水火不容的誤區。認為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經濟要上監督要讓。把發展經濟與監督制約對立起來，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區。有人把監督必須服從服務于經濟建設，片面理解為要想搞活經濟政策上必須放寬、紀律上必須松綁，強調搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區。有的把一些屬于正常范圍搞活經營的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經濟發展的活力。

這些誤區的存在，勢必會影響經濟建設與黨風廉政建設的健康發展，也勢必影響監督制約機制的形成和效果。因此，我們要從實際出發，教育廣大黨員干部做到學習理論、改進思想作風；求真務實，轉變工作作風；艱苦奮斗，培養良好生活作風；關心社會，永葆政治本色。實現社會經濟建設的大發展和黨風廉政建設的新成就。

第四篇：搭建黨風廉政建設的大舞臺

搭建黨風廉政建設的大舞臺

近些年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，有的甚至以權謀私，腐化墮落。這些問題歸結起來，主要是沒有真正從思

想上、行動上體現“三個代表”重要思想的要求，沒有嚴格履行《黨章》規定的相關義務。要徹底解決這些問題，就要切實加強和改進黨的領導，抓好黨的思想建設，組織建設和作風建設，尤其是要堅定不移地抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭，搭建黨風廉政建設的大舞臺，從自我做起，塑造人人參與廉政建設和反腐敗斗爭的大環境。

一、加強廉政文化建設，形成廉政大宣傳格局。

各級黨組織應該加強廉政文化建設，用先進文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時讓廉政文化進農村、進社區、進家庭，真正形成廉政宣傳大格局。

加強廉政文化教育，主要是加強廉政理念教育和加強廉政法紀教育。要結合當前黨員干部的思想實際，深入開展相關學習活動，從政道德主題教育、正反典型教育，強化黨員干部廉潔自律意識。同是讓黨員干部熟悉黨紀國法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀守法的良好習慣。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設的主要負責部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機制。應充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚社會主旋律。一是創新形式。大力推進廉政文化進農村、進社區、進校園、進企業、進家庭的步伐，緊密結合村鎮文化、社區文化、校園文化、企業文化、家庭文化建設，以文藝巡演、廉政報告會、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴大廉政文化教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現代科技手段，大力打造教育平臺，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場文化、馬路文化相結合。充分利用展覽館、廣場舞臺等文化設施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動，及時傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個方面，滲透到每個人的心靈。

二、加強對腐敗現象的查處，讓群眾對廉政建設充滿信心。

查處違紀的黨員干部，清除黨內的腐敗行為和腐敗分子，是黨風廉政建設工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關系、增強全社會反腐倡廉的信心的必要舉措。

這就要求我們各級黨的組織，特別是執紀執法機關要深入到改革發展的實踐中，要站到經濟建設的第一線，充分發揮監督監察各項職能，依靠廣大人民群眾，千方百計摸清和研究新形勢下違法違紀案件發生、發展的規律和特點，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發動干部群眾積極參與黨風廉政建設，形成反腐倡廉的大氛圍。發揮查辦案件工作的社會效果和政治效果，充分體現辦案工作的綜合效應，特別是在治本方面的建設性作用，促進標本兼治綜合治理。只有扭轉消極腐敗現象蔓延的趨勢，才能取信于民。

三、強化監督制約機制，從根本上加強黨風廉政建設。

加強廉政監督、健全制約約束機制是搞好黨風廉政建設的重要一環。實際工作中，要特別注意擺正搞活經濟與監督的關系，防止出現幾個誤區：一是監督至上的誤區。把加強黨風廉政建設、加強監督檢查與發展經濟割裂開來，就監督而監督，對服從服務于經濟建設的重要性和真正含義認識不足；二是水火不容的誤區。認為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經濟要上監督要讓。把發展經濟與監督制約對立起來，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區。有人把監督必須服從服務于經濟建設，片面理解為要想搞活經濟政策上必須放寬、紀律上必須松綁，強調搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區。有的把一些屬于正常范圍搞活經營的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經濟發展的活力。

這些誤區的存在，勢必會影響經濟建設與黨風廉政建設的健康發展，也勢必影響監督制約機制的形成和效果。因此，我們要從實際出發，教育廣大黨員干部做到學習理論、改進思想作風；求真務實，轉變工作作風；艱苦奮斗，培養良好生活作風；關心社會，永葆政治本色。實現社會經濟建設的大發展和黨風廉政建設的新成就。

第五篇：舞臺搭建開場白

甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。燈光音響租賃伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20XX年元旦如約而至：

乙：新年拉近了我們成長的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們人生的禪想

乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

合：在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。