第一篇：校園文化傳媒,搭建青春的舞臺

校園文化傳媒，搭建青春的舞臺

隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，校園文化傳媒已經(jīng)成為構(gòu)建校園文化、引導(dǎo)校園輿論、加強師生溝通的重要渠道。作為高校校園里的主體，大學生是校園文化傳媒的參與者，更在校園文化傳媒中擔當著主力軍，推動校園文化傳媒的建設(shè)。校園文化傳媒面向大學學生，所展現(xiàn)的，是學生的生活，是學生的精神文化，是一個學生的舞臺。

相對于社會大眾傳媒而言，校園文化傳媒強調(diào)圍繞學校中心工作，體現(xiàn)大學人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承的功能，反映教師、學生、校友的風貌，以校園新聞、學術(shù)動態(tài)、文化活動、時事評論、人物訪談、文學藝術(shù)創(chuàng)作等內(nèi)容為主。受眾多為本校教師、學生、校友等相關(guān)人群，其關(guān)注的領(lǐng)域和范圍應(yīng)該主要是校園內(nèi)發(fā)生的、同學們所希望了解的新鮮事，以及如何從大學生的視野去觀察解讀社會的熱點。

大學生對信息有著大量的需求，對校園生活變化的認知需求，對社會現(xiàn)狀的認知需求，以及推廣自己的需求。校園文化傳媒，則是最適合的舞臺。企業(yè)通過校園文化傳媒，將社會的信息帶入校園，爭取優(yōu)秀的人才和把握未來力量的發(fā)展趨勢；學生通過校園傳媒，得以發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、提升自我，發(fā)展人生觀、價值觀，認識社會。校園文化傳媒不僅為大學生提供了的多元化平臺，也通過對學生進行思想教育的有效實踐，為大學生走向?qū)I(yè)實習和社會的第一步起到推動作用。

校園文化傳媒的形式多種多樣，門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)論壇等新興媒體迅速發(fā)展，一些更是融入了學生的生活，成為日常必不可少的工具。一些媒體，更是由學生主導(dǎo)，如一些?？V播、論壇。它們不僅是參與成員面向了全部的學生，也由學生編寫、制作等。學生可以在這個舞臺上，盡情的抒發(fā)他們的情緒，表達他們的思想，他們的愿望，展示著青春的風采。通過校園文化傳媒，學生與學生得以交流，學生與社會取得溝通。

校園文化傳媒既有大眾媒體的共性，更有其身為校園組織的特性。目前受各方面因素影響，發(fā)展仍然具有很大的空間。在技術(shù)上、范圍上、強度上、體制上都可以進一步的優(yōu)化改革，能夠發(fā)展的更為成熟、穩(wěn)定。堅持正確的輿論導(dǎo)向，貼近師生、服務(wù)師生，充分發(fā)揮大家的媒介參與性。大學生群體是校園文化傳媒的核心受眾群。作為校園文化傳媒的工作者，應(yīng)當兼顧宣傳工作與學生需求，努力在二者間找到平衡，盡可能地滿足受眾的基本需求。反映學生的聲音，關(guān)注國家興衰與民族命運，深切思考青年的時代使命。只有這樣，校園文化傳媒才能深深地根植于學生內(nèi)心，才能以睿智的洞見引領(lǐng)、服務(wù)和凝聚廣大青年。

第二篇：為年終總結(jié)搭建“校園舞臺”

又到歲末，校園里各項工作又到了盤點時刻，為年終總結(jié)搭建“校園舞臺”。對經(jīng)驗及時提煉、對成績理性盤點、對問題深入反思……年終總結(jié)不僅僅是學校管理的一個重要環(huán)節(jié)，更應(yīng)是促進教師專業(yè)發(fā)展的一個“經(jīng)典劇種”、提升管理規(guī)范水平的一個“必要劇目”。因此，校園需要為其搭建一個一展風采的“年終舞臺”，才有可能讓自省過程變得豐富有效，讓自律環(huán)節(jié)變得健康規(guī)范?？蓪嶋H工作中，許多學校難覓總結(jié)的“年終舞臺”，也就任由各種總結(jié)流于形式，難以形成應(yīng)有的“校園角色”——

有的因為缺少“舞臺實踐”而任由“演技”越來越拙劣，隨便你網(wǎng)上下載，任由他舊文復(fù)制，更不追究我在信口開河；

有的迫于難覓“舞臺感覺”而放任“劇本”越來越蹩腳，甚至可以只將各種榮譽羅列在一起，而且不管是集體或他人的成績，再明顯問題和再嚴重的不足也只字不提；

有的過于缺乏“舞臺壓力”而可以肆意省略“走場環(huán)節(jié)”，要么借口過于繁忙無法分身，要么抱怨實在勞累無暇顧及，要么干脆不以為然、毫不理睬……

應(yīng)盡快為年終總結(jié)搭建好“校園舞臺”，還原給每一篇總結(jié)展示自身情感的機會，培養(yǎng)出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機會可以在校園實踐中綻放出光彩，使之成為引領(lǐng)學校規(guī)范發(fā)展、促進教師健康成長的良好契機和動力資源。

首先，以對話方式搭建“尊重的舞臺”，校長要與教師面對面，化身“精明的導(dǎo)演”，細致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導(dǎo)”。一是校長要示范與總結(jié)“對話”，既善于用恰當方式尊重其“校園角色”，也長于用不同平臺發(fā)揮其“校園職能”，更懂得用各種契機挖掘其“校園價值”，進而帶動不同管理層以及每一位教職員工。二是校長要實踐與總結(jié)“對話”，靜下心認真閱讀每一篇總結(jié)，沉下心仔細分析每個人的總結(jié)，面對面給每一位教師激勵性評說……不僅讓教師因為學校對其總結(jié)的重視而滋生出一種被尊重的滿足，更要讓他們在滿足中變得更加勤奮并會在下一的總結(jié)中投入更多的情感與精力，年終總結(jié)《為年終總結(jié)搭建“校園舞臺”》。

其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺”，計劃要與總結(jié)面對面，演好“挑剔的劇評”，即時開展“表演評議”，及時汲取“舞臺營養(yǎng)”。一是對照總結(jié)逆向反饋計劃，考核“計劃落地”狀況。校園里許多計劃設(shè)計得無可挑剔，勾畫得五彩繽紛，可一旦付諸于行動，原來的計劃往往就被拋到了腦后，沒有一項真正落到實處。現(xiàn)在通過適當?shù)男问接每偨Y(jié)“考核”計劃，具體責任人可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，及時明確讓“計劃落地”的意識。二是對照計劃正向反饋總結(jié)，考核“總結(jié)縮水”情況。許多總結(jié)喜歡拿著放大鏡尋找成績，喜歡將集體或者他人的成績硬扯到自己的總結(jié)里，現(xiàn)在讀著計劃“考核”總結(jié)，就可以準確核定各種得失的責任方，即時指出措施得力與否，讓優(yōu)劣總結(jié)“立顯真身”，同時還可以客觀地評選出優(yōu)秀計劃和總結(jié)，及時給予物質(zhì)獎勵，或編輯成冊，形成有效的激勵機制，讓總結(jié)真正成為一種校園里有促進作用的資源。

再者，以網(wǎng)絡(luò)載體搭建“評議的舞臺”，教師要與總結(jié)面對面，做好“熱心的輔演”，隨機參與“角色生成”，隨時感受“舞臺情境”。一是突出“網(wǎng)絡(luò)評議”的激勵性，將所有總結(jié)發(fā)布在校園內(nèi)網(wǎng)上，讓所有關(guān)心學校建設(shè)發(fā)展的人透過每一篇極具個性的年終總結(jié)，了解不同部門不同個人一年的成績和不足、理想和追求。特別是對每一篇優(yōu)秀總結(jié)都要由校長或者部門負責人給予激勵性評語，讓落后者可以及時找到學習的榜樣和目標，也讓優(yōu)異者及時得到警示，進而不斷超越自己。二是倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)評議”多元化，讓總結(jié)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，其實就是將每一篇總結(jié)都置于無數(shù)雙監(jiān)管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評語不斷呈現(xiàn)。在多元評議的參與過程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營養(yǎng)，也逼著每一人不能不認真對待總結(jié)，進而形成互幫互助、互相監(jiān)督、共同成長的評議氛圍。

當然，年終總結(jié)還需要交流、激勵、展示等各種不同“校園舞臺”的支撐，才可以實現(xiàn)在總結(jié)中反思、在總結(jié)中分享、在總結(jié)中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無限風采，發(fā)揮出應(yīng)有教育職能。

第三篇：搭建黨風廉政建設(shè)的大舞臺

近些年來，在新的形勢下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用。事業(yè)心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落。這些問題歸結(jié)起來，主要是沒有真正從思想上、行動上體現(xiàn)“三個代表”重要思想的要求，沒有嚴格履行《黨章》規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。要徹底解決這些問題，就要切實加強和改進黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風建設(shè)，尤其是要堅定不移地抓好黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，搭建黨風廉政建設(shè)的大舞臺，從自我做起，塑造人人參與廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的大環(huán)境。

一、加強廉政文化建設(shè)，形成廉政大宣傳格局。

各級黨組織應(yīng)該加強廉政文化建設(shè)，用先進文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時讓廉政文化進農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭，真正形成廉政宣傳大格局。加強廉政文化教育，主要是加強廉政理念教育和加強廉政法紀教育。要結(jié)合當前黨員干部的思想實際，深入開展相關(guān)學習活動，從政道德主題教育、正反典型教育，強化黨員干部廉潔自律意識。同是讓黨員干部熟悉黨紀國法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀守法的良好習慣。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設(shè)的主要負責部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機制。應(yīng)充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚社會主旋律。一是創(chuàng)新形式。大力推進廉政文化進農(nóng)村、進社區(qū)、進校園、進企業(yè)、進家庭的步伐，緊密結(jié)合村鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、校園文化、企業(yè)文化、家庭文化建設(shè)，以文藝巡演、廉政報告會、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴大廉政文化教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現(xiàn)代科技手段，大力打造教育平臺，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場文化、馬路文化相結(jié)合。充分利用展覽館、廣場舞臺等文化設(shè)施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動，及時傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個方面，滲透到每個人的心靈。

二、加強對腐敗現(xiàn)象的查處，讓群眾對廉政建設(shè)充滿信心。

查處違紀的黨員干部，清除黨內(nèi)的腐敗行為和腐敗分子，是黨風廉政建設(shè)工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關(guān)系、增強全社會反腐倡廉的信心的必要舉措。

這就要求我們各級黨的組織，特別是執(zhí)紀執(zhí)法機關(guān)要深入到改革發(fā)展的實踐中，要站到經(jīng)濟建設(shè)的第一線，充分發(fā)揮監(jiān)督監(jiān)察各項職能，依靠廣大人民群眾，千方百計摸清和研究新形勢下違法違紀案件發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和特點，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發(fā)動干部群眾積極參與黨風廉政建設(shè)，形成反腐倡廉的大氛圍。發(fā)揮查辦案件工作的社會效果和政治效果，充分體現(xiàn)辦案工作的綜合效應(yīng)，特別是在治本方面的建設(shè)性作用，促進標本兼治綜合治理。只有扭轉(zhuǎn)消極腐敗現(xiàn)象蔓延的趨勢，才能取信于民。

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三、強化監(jiān)督制約機制，從根本上加強黨風廉政建設(shè)。

加強廉政監(jiān)督、健全制約約束機制是搞好黨風廉政建設(shè)的重要一環(huán)。實際工作中，要特別注意擺正搞活經(jīng)濟與監(jiān)督的關(guān)系，防止出現(xiàn)幾個誤區(qū)：一是監(jiān)督至上的誤區(qū)。把加強黨風廉政建設(shè)、加強監(jiān)督檢查與發(fā)展經(jīng)濟割裂開來，就監(jiān)督而監(jiān)督，對服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)的重要性和真正含義認識不足；二是水火不容的誤區(qū)。認為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經(jīng)濟要上監(jiān)督要讓。把發(fā)展經(jīng)濟與監(jiān)督制約對立起來，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區(qū)。有人把監(jiān)督必須服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，片面理解為要想搞活經(jīng)濟政策上必須放寬、紀律上必須松綁，強調(diào)搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區(qū)。有的把一些屬于正常范圍搞活經(jīng)營的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經(jīng)濟發(fā)展的活力。

這些誤區(qū)的存在，勢必會影響經(jīng)濟建設(shè)與黨風廉政建設(shè)的健康發(fā)展，也勢必影響監(jiān)督制約機制的形成和效果。因此，我們要從實際出發(fā)，教育廣大黨員干部做到學習理論、改進思想作風；求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風；艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風；關(guān)心社會，永葆政治本色。實現(xiàn)社會經(jīng)濟建設(shè)的大發(fā)展和黨風廉政建設(shè)的新成就。

第四篇：搭建黨風廉政建設(shè)的大舞臺

搭建黨風廉政建設(shè)的大舞臺

近些年來，在新的形勢下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用。事業(yè)心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落。這些問題歸結(jié)起來，主要是沒有真正從思

想上、行動上體現(xiàn)“三個代表”重要思想的要求，沒有嚴格履行《黨章》規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。要徹底解決這些問題，就要切實加強和改進黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風建設(shè)，尤其是要堅定不移地抓好黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，搭建黨風廉政建設(shè)的大舞臺，從自我做起，塑造人人參與廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的大環(huán)境。

一、加強廉政文化建設(shè)，形成廉政大宣傳格局。

各級黨組織應(yīng)該加強廉政文化建設(shè)，用先進文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時讓廉政文化進農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭，真正形成廉政宣傳大格局。

加強廉政文化教育，主要是加強廉政理念教育和加強廉政法紀教育。要結(jié)合當前黨員干部的思想實際，深入開展相關(guān)學習活動，從政道德主題教育、正反典型教育，強化黨員干部廉潔自律意識。同是讓黨員干部熟悉黨紀國法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀守法的良好習慣。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設(shè)的主要負責部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機制。應(yīng)充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚社會主旋律。一是創(chuàng)新形式。大力推進廉政文化進農(nóng)村、進社區(qū)、進校園、進企業(yè)、進家庭的步伐，緊密結(jié)合村鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、校園文化、企業(yè)文化、家庭文化建設(shè)，以文藝巡演、廉政報告會、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴大廉政文化教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現(xiàn)代科技手段，大力打造教育平臺，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場文化、馬路文化相結(jié)合。充分利用展覽館、廣場舞臺等文化設(shè)施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動，及時傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個方面，滲透到每個人的心靈。

二、加強對腐敗現(xiàn)象的查處，讓群眾對廉政建設(shè)充滿信心。

查處違紀的黨員干部，清除黨內(nèi)的腐敗行為和腐敗分子，是黨風廉政建設(shè)工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關(guān)系、增強全社會反腐倡廉的信心的必要舉措。

這就要求我們各級黨的組織，特別是執(zhí)紀執(zhí)法機關(guān)要深入到改革發(fā)展的實踐中，要站到經(jīng)濟建設(shè)的第一線，充分發(fā)揮監(jiān)督監(jiān)察各項職能，依靠廣大人民群眾，千方百計摸清和研究新形勢下違法違紀案件發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和特點，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發(fā)動干部群眾積極參與黨風廉政建設(shè)，形成反腐倡廉的大氛圍。發(fā)揮查辦案件工作的社會效果和政治效果，充分體現(xiàn)辦案工作的綜合效應(yīng)，特別是在治本方面的建設(shè)性作用，促進標本兼治綜合治理。只有扭轉(zhuǎn)消極腐敗現(xiàn)象蔓延的趨勢，才能取信于民。

三、強化監(jiān)督制約機制，從根本上加強黨風廉政建設(shè)。

加強廉政監(jiān)督、健全制約約束機制是搞好黨風廉政建設(shè)的重要一環(huán)。實際工作中，要特別注意擺正搞活經(jīng)濟與監(jiān)督的關(guān)系，防止出現(xiàn)幾個誤區(qū)：一是監(jiān)督至上的誤區(qū)。把加強黨風廉政建設(shè)、加強監(jiān)督檢查與發(fā)展經(jīng)濟割裂開來，就監(jiān)督而監(jiān)督，對服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)的重要性和真正含義認識不足；二是水火不容的誤區(qū)。認為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經(jīng)濟要上監(jiān)督要讓。把發(fā)展經(jīng)濟與監(jiān)督制約對立起來，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區(qū)。有人把監(jiān)督必須服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，片面理解為要想搞活經(jīng)濟政策上必須放寬、紀律上必須松綁，強調(diào)搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區(qū)。有的把一些屬于正常范圍搞活經(jīng)營的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經(jīng)濟發(fā)展的活力。

這些誤區(qū)的存在，勢必會影響經(jīng)濟建設(shè)與黨風廉政建設(shè)的健康發(fā)展，也勢必影響監(jiān)督制約機制的形成和效果。因此，我們要從實際出發(fā)，教育廣大黨員干部做到學習理論、改進思想作風；求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風；艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風；關(guān)心社會，永葆政治本色。實現(xiàn)社會經(jīng)濟建設(shè)的大發(fā)展和黨風廉政建設(shè)的新成就。

第五篇：舞臺搭建開場白

甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。燈光音響租賃伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20XX年元旦如約而至：

乙：新年拉近了我們成長的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們?nèi)松亩U想

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

合：在詩與畫流動的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日。