第一篇：2011級教育碩士中期匯報材料

南昌大學2011級教育碩士研究生學位論文中期匯報材料

根據我校研究生院下發的《南昌大學關于做好2013年上半年研究生學院申請工作的通知》及教育碩士中心的教學安排，2011級兩個專業方向的碩士研究生于3月19日在現代傳媒中心多媒體室進行碩士學位論文中期匯報。

教育學院副院長羅良針教授蒞臨匯報現場指導工作，并傳達了全國教育碩士專業學位教育指導委員會對教育碩士的指導精神，提出專業學位的管理必須嚴格按照國家教育部的要求。本次匯報的評審小組成員分別為：黃秋生教授、陳建華教授、何曉萍教授、程結晶教授、黃月勝教授、楊琳副教授、王秀榮副教授。參加本次匯報的碩士研究生共有25位，其中20位為現代教育技術專業學生，4位教育管理專業學生，1位申請延期半年畢業的教育經濟與管理專業學術型學生。

匯報由教育碩士學位點點長黃秋生教授主持，在匯報開始之前，黃點長對本次匯報做了如下要求：

第一，教育碩士的學位論文研究內容必須以基礎教育為主，其中重點為對中小學教育進行實證研究，不鼓勵進行理論研究。所有論文都應該緊緊扣住基礎教育的核心，凡以高等教育以及其他階段教育為主的論文均不符合教育碩士的培養要求。在確定了以基礎教育為研究內容的基礎上，研究應該盡量深入中小學教學一線采用實證的形式進行。

第二，本次匯報由學生采用powerpoint以及word等形式先進行自述，時間為10分鐘，后由評審老師問答，時間為5分鐘。自述的

內容主要為當前論文已經完成的工作（已取得的成果）、擬完成工作（預計獲得的成果）、如期完成整個論文工作的可能性、存在的問題與困難以及后期的工作計劃。

首先進行匯報的是教育經濟與管理專業的一名學生，由于是學術型研究生，評審小組根據學術型學位論文的要求對其匯報內容進行了嚴格的評審，并提出了針對性意見，望其改進。

接下來是由4位教育管理的學生和21位現代教育技術的學生按照抽簽順序依次進行匯報。25位學生都將論文已完成工作和未完成工作以及接下來的工作計劃都做了詳細闡述。評審老師分別對每位學生的論文進行了詳細的評審，針對論文中目前存在的問題也進行了深入的探討，對論文完成情況較好的同學給予了適當的表揚。匯報現場氣氛熱烈，評審老師與學生的問答、評審老師之間的互相探討、學生們之間的相互討論都使得整場匯報達到了良好的效果。

在25位學生都匯報完后，黃點長對本場匯報做出了總結：目前初稿完成率為70%左右，還有8位學生的論文還需要加緊步伐，務必在3月31日之前完成初稿。在導師的指導下對論文初稿進行修改，并與4月15日前完成論文二稿，4月30日前完成論文三稿。在論文的寫作過程當中，學生必須保持與導師的聯絡，遇到任何問題都要及時跟導師反映以尋求解決之道。

本次中期匯報教育碩士學位點對學生的論文進度與質量都進行了嚴格把關：進度上制定了論文時間安排表，所有學生必須按照安排表的規定完成任務；質量上對論文的內容都提出了相應的建議，為學

生繼續修改并完善論文指明了方向。這次匯報取得了良好的效果，達到了教育碩士點的預期目的，同時也為6月的畢業答辯奠定了堅實的基礎。

第二篇：十二五教師教育中期匯報

“十二五”教師教育中期

自 查 報 告

普蘭店市第九中學

為了貫徹落實《遼寧省“十二五”（2011-2015年）中小學教師教師教育工程實施意見》、《普蘭店市“十二五”（2011-2015年）中小學教師教師教育工程實施方案》的精神，促進我校教師教育工作的順利開展，不斷提高我校教師整體素質及實施素質教育的能力和水平，特制定適合我校實際的教師教育培訓計劃，并切實按計劃進行實施，現把有關情況報告如下：

一、基本情況

我?，F有教師57人，高級教師34人，占教師總數的59.5%，其中研究生學歷3人，占教師總數的5%，市級骨干教師5人，占教師總數的8.7%，按照國家規定，教師學歷全部達到規定標準。

二、教師教師教育開展情況

（一）、成立領導小組，全員參與培訓。

為全面提高我校教師素質和適應工作環境，并切實加強對教師業務素質培養，除特殊情況外，我們要求每個教師都積極參與培訓學習，更新教育觀念，提高專業水平，從而使教育教學能力得以全面的提升。為此我們做了以下工作：

（1）、成立領導機構。學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、其他領導班子成員為組員的領導小組，教導主任負責教師教育工作的具體組織與管理。

（2）、明確責任分工。校長負責宣傳啟動，提出學校實施教師教育工程的總體思路，并自始至終指導、督促教師教育這一項工作的開展。教導處出臺總體計劃，各教師根據本?？傮w工作思路要求，制定有關工作計劃。

（二）、講求實效，抓實培訓

為了使教師全員參與培訓，我們根據實際情況，在搞好教育教學的同時，安排好教師培訓，為教師培訓搭建培訓平臺。我校主要從以下幾方面開展此項工作：

1、集中培訓

2012年的2月份，我校根據教師自身的專業情況，在教科所的統一組織下，全體教師都參加了各學科的縣級集中培訓。

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2、校本培訓

（1）、上學期我們還安排不同的教師自學語文、數學學科《新課標》，安排全體教師自學《有效教學的理念與實踐》，并根據我校的實際情況，對新上崗的6名教師進行了新教師培訓。

（2）、本期計劃學習《法制教育與學科教學》、《十八精神》等。

（3）、后續將學習《關注教師的心理長<有效師生關系的心理促進>》和《教師管理智慧》。

3、網絡培訓

（1）2011年我校骨干教師參加了市培班主任培訓。（2）利用學校的網絡平臺，積極參加網絡培訓。

4、外出培訓

學校投入大量的資金開展教師教育各類活動，為教師的培訓提供了可靠的保證。每學期都積極選派教師外出參加縣市級培訓和名師課堂教學觀摩課等。同時將教師教師教育學習培訓、個人業務等納入教師量化考核。

（三）建立制度

為確保我?！笆濉逼陂g教師教育工作的順利開展，我校先后擬定了《普蘭店市第九中學“十二五”（2011—2015年）教師教師教育五年規劃》、《普蘭店市第九中學教師教師教育管理辦法》、《普蘭店市第九中學“十二五”（2011—2015年）教師教師教育目標考核辦法》、《普蘭店市第九中學教師教師教育實施方案》、《普蘭店市第九中學教師教師教育培訓制度》、《普蘭店市第九中學教師教師教育學習制度》、《普蘭店市第九中學教師教師教育校本教研制度》、《普蘭店市第九中學教師教師教育集體備課制度》、《普蘭店市第九中學教師教師教育聽課制度》等相關措施和制度。

我校把教師每年的教師教育情況納入績效考核、工作考核、教師評優評模，增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學歷提高培訓和外出培訓，對外出培訓教師按照規定報銷差旅費、住宿費、培訓費等相關費用，并嚴格要求外出培訓教師要遵守培訓期間學習制度、紀律，務必取得培訓合格證方可報銷相關費用。

（四）、檔案管理

我校歷來重視教師教育的檔案管理，把學習、培訓的各種資料及時收集歸檔，并做好相關統計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。

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（五）、加強管理，落實責任。

（1）、學校根據教師教育工作的要求，落實職責，使教師教育工作得以有效開展。（2）、各參培教師按計劃認真進行學習筆記，學校對教師們培訓的時間、學時、做好了記錄。

（3）、按要求完成《“十二五”中學教師教師教育登記證》的填報工作。

二、存在的問題和今后的打算

存在問題：

1、部分教師認識不到位，思想松懈。

2、教師培訓時大部分只重視結果，忽略過程的重要性。

3、學校監管的力度不夠到位。今后打算：

1、爭取“省培計劃”參與數量，并利用領導班子參加學習時組織參與教師開展課堂教育教學研究。

2、加強教師思想政治學習教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調動教師工作和學習的積極性和主動性。

在今后的工作中，我們將嚴格按照上級有關文件精神要求，認真履行職責，扎扎實實開展教師教育工作，根據中小學教師教師教育各階段日程安排的學習內容及標準，不斷的自查自評，不斷推進和完善，爭取能圓滿地完成了“十二五”教師教育工作任務。

普蘭店市第九中學教師教育

領導小組

2013年11月18日

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第三篇：中期匯報材料

“關于農遠資源與農村中學理化實驗教學整合的研究”的

課題中期匯報材料

2012年3月，我課題組成員針對我校學生的學習特點，以及中學理化實驗教學情況，決定對理化實驗的教學進行改革，把農遠資源與農村中學理化實驗教學充分整合，培養學生的探究性學習興趣，同時也能彌補農村中學理化實驗儀器嚴重缺乏的不足。我們查閱了國內大量的相關資料文獻，覺得對于農村中學來說把農遠資源充分應用于理化實驗課堂教學已經勢在必行，因此在研究的過程中，采用各種策略與方法，為信息技術環境下的學生課堂探究績效的提高服務，為新課程改革和師生的發展服務。

開題時，有關領導就本課題提出如下建議：一是課題定位不準確；二是就國內外現狀的評述還需進一步完善；三是研究計劃還需細化。針對此問題，我課題組成員集中進行了反思，并對相關意見進行了匯總，認為：論證組給出的意見符合實際，指出了本課題的問題所在，我們作了部分調整，并把研究的具體步驟和內容進行了細化。具體如下：

一是有關領導指出課題定位不準確，主要指是因為農遠資源與信息技術的概念不清，為此，我們修改了課題，后修改為關于農遠資源與農村中學理化實驗教學整合的研究。

二、是研究計劃還需細化。為此，我們針對農村中學學生的學習特點，把研究內容定位于理化實驗教學中，讓學生充分感受到理化實驗帶來的快樂，讓學生在愉悅的環境中接受新知識。

三、實驗課要計劃有效地開展。開展有效的實驗課教學，梳理問題，調整策略每學期各學科組，以探究的問題為切入點，上好實驗課，要求聽課教師填寫評議表和評議記錄，將定性、定量評價的意見反饋給上課教師，教師據此調整自己的教學方法和教學策略，提高了教師的教學能力。每學期課題組實驗教師都至少上一節實驗匯報課，各子課題組觀摩研討，開展論壇，梳理實驗過程中存在的問題，分析干擾變量，調整實驗方法，作好數據整理一方面使課題組教師得到了很好地鍛煉，另一方面也使其他教師也得到了提高。

通過前期課題組論證，我們做了進一步的改進，并且按照研究計劃，2012年3月至2012年6月是課題的實驗階段，現在我們已完成制定課題方案計劃、研討課題開展的方式和方法、開展問卷調查。目前我們已經取得了初步的成果，具體有：（1）提高了學生探究績效，減輕了學生的學習負擔，使學生快樂學習。通過實驗，我們切實感覺到，信息技術環境有利于激發學生的學習主動性和積極性，可以充分發揮學生多種感官的功能去自主探究，學生的學習方式得到前所未有的轉變，績效的提高帶來的是學生的學習負擔的減輕，使學生感受到學習的快樂。

（2）培養學生的創新精神和實踐能力。

在實驗中，我們還發現，運用現代信息技術所建構的新型教學策略，優化了教學情境，優化了教學結構，在提高學生探究績效的同時，培養學生了正確獲取信息、處理信息、傳輸信息和應用信息的能力，培養創新精神、實踐能力。在探究過程中學會溝通與協作、體驗創造的樂趣，開發了學生多方面的潛能，提高學生的綜合素質。

（3）通過實驗研究，提高了一大批教師的教學素質和科研能力。教師的現代教學理論素養得到了進一步更新。

在課題研究過程中，課題組成員積極學習現代教育理論，不斷推陳出新，從而在教育教學理論上提高自身涵養，教師在課堂教學中除了注重最為基本的教材知識體系的把握，教學內容重點、難點、基本點的處理，學生學習能力的培養外，還側重如何提高學生課堂探究績效的方法、策略。尊重學生，幫助學生，引導學生，尤其注重提高探究績效的方法的指導，思維能力的培養，教會學生學習和思考，教師的教學實踐能力不斷提高。

在課題研究實踐中，理化學科的教師的課堂實驗教學能力在不斷提高，教師不斷學習，努力實踐新的教學方法把農遠資源更好更快更有效地應用于課堂。另外，理化教師同時借鑒他人成功的方法和策略，能自覺地把自己的教學經驗梳理成教學方法，把教學方法升華為教學藝術，積極探索教學過程的改革與創新，引起課堂探究績效的提高，帶來學科教學質量的提高。兩年來，通過對該課題的研究，我校理化教師，尤其是年輕理化教師的教學實際能力得到了迅速提高。

我校課題組在總結前一段工作的同時，對下一階段研究工作又進行了安排，具體如下： 主要通過課題組分組與集中實驗（包括實驗觀摩、研討論壇、示范課等多種形式）研討交流，及時調整實驗方案、實驗方法；制作和應用電子教案、題庫、構建學科主題知識庫，做好日常研究資料（包括文字的、實驗課課件、視頻）的積累、整理；開展定期和不定期的研討會，加強子課題之間的交流學習，取得中期成果，撰寫報告，迎接階段評估。同時開展評價、論證活動，進行“關于農遠資源與農村中學理化實驗教學整合的研究”的完善、驗證、推廣等工作，形成“關于農遠資源與農村中學理化實驗教學整合的研究”的研究報告，總結實驗經驗，匯總實驗報告，形成成果文集，迎接市縣課題領導組驗收。

課題研究中期 匯報材料

澗溝中心校課題研究組

2011.3

第四篇：中期匯報稿

各位評委老師，各位同仁：

大家好！

非常榮幸能夠參加此次評審會，我來自臨清市唐園鎮中心小學，我校申報的課題是《“肘捶拳法”在?學的傳承教育研究》。

接下來，我準備從背景介紹、進展情況、存在的困難、下一步工作計劃四個方面來做一個簡要的匯報。

第一方面，背景介紹

肘捶，是中華武術的瑰寶之一，起源并發揚于臨清市唐園鎮瑤坡村，這是創始人張東槐，瑤坡村人，肘捶主要有十趟捶、四季捶、八方捶等。其中以兩通作為基本功練習，習練者皆可根據自身學識、條件去揣摩其中奧妙,達到健體、防身、修身的統一。其體系的形成與定型約在1874年前后，正處于中華武術的高度成熟期，起點高、立意準、招法切、易操作、重實用,是傳統武術理論和技法的完美結合。2011年，肘捶經國務院批準列入第三批國家級非物質文化遺產名錄。瑤坡村屬于我校轄區，對本土傳統文化的傳承和發揚，我校深感責任重大。而肘捶拳法其招式凌厲，將太極消長、五行生克之法運用于拳術之中，十分適合低年齡段的孩子學習。

第二方面，課題進展情況

本課題正式開題之后，課題組成員積極與臨清肘捶協會會長張保軍先生進行溝通，探討合適可行的教學方法，制定學生能夠接受、易于掌握的動作。并將瑤坡村肘捶展覽館定為我校傳統文化教育基地之一，不急于開始對武術動作的教學，而是先讓學生認識武術、了解肘捶。通過講故事的方式讓學生知道肘捶的來源以及它的歷史。讓學生知道武術是行俠仗義的正義縮影，而不是惡霸欺凌。

為更好開展此項工作，我校召開肘捶課程研討會，決定將肘捶課程定為校本課程，納入學?？傉n表統一安排，加大對藝體教師的培訓，動員全體體育教師擔任教學工作。同時聘請張保軍教練擔任肘錘課程教學組長。將肘捶以年級為單位開設課時，2019學年第二學期安排四年級每周一課時，2020學年起各年級每周安排1課時。初步制定肘捶教材，涵蓋肘捶起源、發展、禮儀、招式等方面，讓學生更加快速、深入的了解肘捶。

在教學中，每位教師積極設計、實施教學方案，根據教學實際，詳細記錄教學效果并及時反饋、反思，與專家組成員積極交流、探討實踐中取得的成效和存在的問題，提高教研水平。

在教學方法上，教師率先示范，并手把手教學，學生再自練自評，通過自我對比，尋找差異，激發學生的練習欲望。同時加入了攻防技擊的講解，讓學生明白每個動作的內涵和意義，促進他們對肘捶的了解。

通過系統的練習，我校部分學生已經可以上臺表演，去展示肘捶、展示中華傳統武術的魅力。

第三方面，存在的困難

1、作為一線鄉村教師，接觸最新教研成果和方法的機會較少，在課程研究的深度和廣度上有所欠缺。

2、學校武術教師資源緊缺，在研究實踐過程中，教學研討有一定的狹隘性，缺乏專業針對性，在教學方法上缺乏更加系統性。

3、相關研究材料仍需要充實，比如缺少視頻資料、書面教材不夠完善等，同時這些資料的課程資源化仍需要一些系統的梳理。

4、學校經費緊張，無法很好的滿足教師外出學習、學生登臺表演的需求，在肘捶推廣方面有一定困難。

第四方面，下一步工作計劃

1、首先把前期研究的相關資料做一個匯總，結合專家組成員對目前課題研究的現狀做一個客觀、公正的分析。

2、加強課題研究的規范管理，要組織課題組成員深入學習課題研究方案與計劃，進一步明晰本課題的研究目標、研究任務、研究內容，明確每階段的研究工作重點，撰寫調查研究報告。

3、繼續積極營造濃厚的教研氛圍，主動爭取專家的指導，為教師提供理論上的支持與幫助，并保證課題沿著科學的方向進行，以使實驗出成果，積經驗，利推廣。

4、加強教師教學技能的培養，鼓勵教師深入課堂進行觀察研究，積累經驗，勤于反思，撰寫教案、案例和論文，加強反思，提高學生的課堂參與度。

我的匯報完畢，謝謝大家！

第五篇：碩士中期考核自我鑒定

時光匆匆，歲月如梭，不知不覺中我已經度過了碩士研究生一年的寶貴時間，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執著，這些生活與學習中的點點滴滴，印證著我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。

在學習方面，一絲不茍，實現了由學習到研究的轉變。我認真地學習每一門課程并取得盡可能優異的成績，同時，采取各種途徑深化和拓寬專業領域知識，包括借閱學校藏書樓的專業文獻和專業期刊，網上查閱電子期刊等等，從而了解了專業領域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的專業英語水平。當然在學習過程中也遇到了這樣那樣的困難，通過導師的教導、同學們的幫忙以及自己的努力，困難依次被解決。這一年來的學習，讓我受益匪淺，也讓我明白科學研究是嚴肅的，這更激發了我對知識的渴望。

在思想方面，擺脫了大學期間有些不切實際的想法，重新檢驗并豎立了新的人生觀、價值觀。我始終堅決擁護中國共產黨的領導，嚴格要求自己，不斷向黨靠近，希望在自己的努力進取與追求上進的主動的思想態度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產黨員。

在生活方面，我一直堅持誠信為本，與人為善的原則。優良的生活習慣，坦誠相待的性格讓我結識了很多朋友，特別是進入研究生學習的這一年時間里，我有幸認識了很多學識淵博的長者、同學，并與他們建立了深厚的友誼，得益于這些良師益友的幫助，我的學習和生活充滿了樂趣。在業余時間，我主動參與各種集體活動，發展業余愛好，拓寬知識面，提升人格修養，為我的研究生生活增添了光彩。

在社會實踐方面，我深知作為一名在校學生應該主動尋找各種機會到工地去實踐，到工作中去積累工程經驗，非常感謝我的導師，他給我提供了許多平臺，讓我在實際工作中得到了鍛煉。同時，我自己也利用寒暑假時間聯系了一些企業，參與了幾個工程項目，鞏固了所學理論知識，豐富了工程經驗。

然而我知道自己還有太多的不足，在接下來的時間里，我仍需嚴格要求自己，努力學習，繼續完善自己的知識體系，廣交益友，提升自己的思想覺悟和性格修養，力爭做一名優秀的碩士研究生。

時光匆匆，歲月如梭，不知不覺中我已經度過了碩士研究生一年的寶貴時間，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執著，這些生活與學習中的點點滴滴，印證著我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。

在學習方面，一絲不茍，實現了由學習到研究的轉變。我認真地學習每一門課程并取得盡可能優異的成績，同時，采取各種途徑深化和拓寬專業領域知識，包括借閱學校圖書館的專業文獻和專業期刊，網上查閱電子期刊等等，從而了解了專業領域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的專業英語水平。當然在學習過程中也遇到了這樣那樣的困難，通過導師的教導、同學們的幫忙以及自己的努力，困難依次被解決。這一年來的學習，讓我受益匪淺，也讓我明白科學研究是嚴肅的，這更激發了我對知識的渴望。

在思想方面，擺脫了大學期間有些不切實際的想法，重新檢驗并豎立了新的人生觀、價值觀。我始終堅決擁護中國共產黨的領導，嚴格要求自己，不斷向黨靠近，希望在自己的努力進取與追求上進的積極的思想態度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產黨員。

在生活方面，我一直堅持誠信為本，與人為善的原則。良好的生活習慣，坦誠相待的性格讓我結識了很多朋友，特別是進入研究生學習的這一年時間里，我有幸認識了很多學識淵博的長者、同學，并與他們建立了深厚的友誼，得益于這些良師益友的幫助，我的學習和生活充滿了樂趣。在業余時間，我積極參與各種集體活動，發展業余愛好，拓寬知識面，提升人格修養，為我的研究生生活增添了光彩。

在社會實踐方面，我深知作為一名在校學生應該積極尋找各種機會到工地去實踐，到工作中去積累工程經驗，非常感謝我的導師，他給我提供了許多平臺，讓我在實際工作中得到了鍛煉。同時，我自己也利用寒暑假時間聯系了一些企業，參與了幾個工程項目，鞏固了所學理論知識，豐富了工程經驗。

然而我知道自己還有太多的不足，在接下來的時間里，我仍需嚴格要求自己，努力學習，繼續完善自己的知識體系，廣交益友，提升自己的思想覺悟和性格修養，力爭做一名優秀的碩士研究生。

不覺中研究生生活已過了近兩年，這期間從我個人角度而言，收獲頗多，不論從思想、學習能力以及實驗素質等方面都有了長足的進步。在這里，我要對這兩年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結，進一步完善自我，提高個人能力。

一、在思想政治方面：

我時時刻刻要求自己在思想上保持與時俱進，在對黨的重要思想和綱領的學習中，我努力克服了自己思想上的惰性，不斷提高自己的思想政治覺悟，努力向優秀黨員學習，虛心接納別人的寶貴意見和建議，取他人之長補己之短，逐漸脫離了以前把學習當成完任務的稚嫩思想，轉而以更成熟的狀態來體驗研究生活。同時我遵守學校以及實驗室的各項規章制度，按時在實驗室參加科研實踐，不遲到不缺勤，認真完成實驗。在以后的日子里我會繼續堅定不移的跟隨黨向前走，爭取在未來的崗位上為開創中國特色社會主義事業新局面，構建和諧社會貢獻自己的一份力量。

二、在業務培養方面

1.首先在論文工作情況方面

(1)在研一第一學期參與了師兄師姐及帶教老師的課題研究，第二學期時即確定了自己的課題，制定了相應的培養計劃，并嚴格執行。

(2)在確定課題之后，我采取各種途徑深化和拓寬專業領域知識，包括借閱學校藏書樓的專業文獻和專業期刊，網上查閱電子期刊等等，閱讀了大量的文獻，從而了解了專業領域最新的研究成果以及研究方法，確定了自己課題的研究方向和研究方法。

(3)經過兩年的認真實驗，我已于20xx年8月完成課題的制劑研究，并取得較為滿意的成果;于20xx年6月完成了課題的藥代動力學研究，也達到了預期的目標。整個實驗過程遇到了很多困難，通過導師的教導、同學們的幫忙以及自己的努力，困難依次被解決，藥代的結果也比較滿意。這兩年來的學習，讓我受益匪淺，也讓我明白科學研究是嚴肅的，這更激發了我對知識的渴望。

2.教學實踐情況

在教學實踐方面，我幫助指導了08級中藥學1班吳橋龍以及07級07級應用化學班吳安飛的畢業課題實踐，在這個過程中我明白了導師的辛苦，明白了指導一名實驗者要付出和注意的事情，對自己的課題也有了更為深刻的理解，和統籌規劃的宏觀控制。實習生遇到不明白的問題詢問時，有些我能給予講解，有些自己不太明白的事后需要查詢學習，這更加深了我對課題的了解。教學相長的過程中對老師更多了一份尊敬和愛戴，并對教師這個職業充滿了敬意。

有人覺得研究生活枯燥無味、乏善可陳，而我要說，這是他還沒有融入到研究生活中去，成為一名研究生是光榮的，我們應該感到自豪。當然，高學歷的我們更要培養自己高學歷的學習能力，這當然不僅僅指我們專業的學習，還要包括各方面的學習，人際交往、人生謀劃等。只有將這些能力很好的掌握，我們在畢業的時候才會笑對自己說，我是一名優秀的研究生了。

時光飛逝，歲月如梭，一年的研究生生活很快的過去了?；厥走^去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲，當然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對自己過去一年的學習、生活、科研及社會工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利于今后繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩、更好。

思想方面：我一直對自己有較高的要求。大學時期我已經加入中國共產黨，始終高標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，主動擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項規章制度切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。時刻提醒著我注意什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，這就更加促進了我的進步。同時，我清醒地認識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。因為我是一名黨員了，就應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我主動響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。

學習方面：我努力學習專業課程，并閱讀了大量與本專業相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。研究生的課程學習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西。

生活方面：嚴格要求自己，養成優良的生活習慣。作為班里的班長，我平時為人處世和善熱度，和同學關系融洽，尊敬師長，并主動參加學校各種文體活動，主動幫助導師和科研秘書處理一些生活學習工作中遇到的問題。

科研方面：在寒假期間和暑假前夕開始開展預實驗，在此之前參考大量國內外的文獻，預實驗開展相對順利，并且得出一些預期實驗結果。整理論文一篇，應經投稿，正在外審中。

思想品德、課程學習、科研能力、身心素質等方面的自我總結：

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺中我已經走過碩士研究生生涯的一半路程，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執著，這些生活與學習中的點點滴滴，見證了我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。

在思想品德方面，繼續學習思想理論知識，并用理論影響實際。一方面，學習黨的先進的重要思想，與時俱進，保持較高的思想政治覺悟。另一方面，在實際行動中貫徹這種思想，積極參加黨組織的各種活動。作為一名黨員，我始終堅決擁護中國共產黨的領導，以高標準嚴格要求自己，不斷向更加優秀的黨員看齊；同時，以身作則，爭取起到良好的帶頭作用。

在課程學習方面，踏實努力，取得了優異的成績。研一期間，我抓住基礎課程和專業課程學習的機會，不斷鞏固基礎知識、豐富專業知識。同時，我還選修了自己感興趣的課程和與自己研究方向相關的課程，不斷擴大自己的知識面。通過一年的課程學習，我受益匪淺，并在期末考試中取得了第*名的好成績。

在科研能力方面，不斷學習，爭取在課題研究和畢業論文設計上有所成績。我經常借閱學校圖書館的期刊雜志，查閱網上電子期刊等，來深化和拓寬專業領域知識，努力提高自己的學術水平，配合好導師的課題研究，完成了**等項目。當然在學術研究過程中遇到了各種困難，通過導師的教導、師兄師姐們的幫助以及自己的努力，困難迎刃而解。學術知識的探討和學習對我的啟發意義很大，激發了我對知識的渴望。

在身心素質方面，我一直堅持良好的生活習慣，并保持善良的本性。一方面，我堅持良好的生活習慣，按時作息，并利用閑余時間鍛煉身體，使自己更加精力充沛的投入到學術研究中；并且積極參與各種集體活動，與周圍的朋友融為一家人，豐富了我的研究生生活。另一方面，我堅持誠實信用、與人為善的原則，對朋友坦誠相待，真心幫助周圍的同學、朋友。研究生期間，我有幸認識了許多學識淵博的師兄、師姐和同學，得益于這些良師益友的幫助，為我的學習和生活增添了光彩。

當然我知道自己還有許多不足，在接下來的時間里，我會繼續嚴格要求自己，努力學習文化知識，提升自己的思想覺悟和個人修養，力爭做一名優秀的碩士研究生。