第一篇：頂崗鍛煉中期匯報(bào)（精選）

頂崗鍛煉學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

生物與生態(tài)工程學(xué)院 王明珍

2012-2013年度第一學(xué)期，在在學(xué)校政策的引導(dǎo)下，院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我到山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司進(jìn)行了為期兩個月的頂崗學(xué)習(xí)，在企業(yè)專家的指導(dǎo)下實(shí)踐了園林工程喬灌木種植、樹木修剪、園林工程施工、溫室花卉栽培管理等工作內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提升了自身專業(yè)技能，為深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革奠定了一定的基礎(chǔ)。通過本次頂崗學(xué)習(xí)，我拓寬了眼界，增長了見識，使自己真正得到了提升，特別是在教學(xué)理念方面得到了很多啟發(fā)?，F(xiàn)將參加頂崗實(shí)習(xí)的體會匯報(bào)如下：

一、山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司簡介

山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司成立于1999年4月，是從事園林綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工、養(yǎng)護(hù)管理和苗圃、花卉生產(chǎn)經(jīng)營為一體的綜合性企業(yè)，具有園林綠化施工二級資質(zhì)，注冊地東營市，注冊資本1000萬元，地址位于東營市東城膠州路南首市水利局北鄰?，F(xiàn)已通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證、ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證和OHSAS18001安全管理體系認(rèn)證。

公司下設(shè)工程分公司、苗木分公司、花卉分公司、試驗(yàn)基地。工程分公司擁有素質(zhì)高、技術(shù)精的專業(yè)施工隊(duì)伍，現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)與施工設(shè)備，能承擔(dān)城市公園、大型廣場、高速公路綠化任務(wù)，每年完成的工程量達(dá)千萬元。苗木分公司擁用1000多畝苗木基地，80多個品種，栽植100多萬畝株，同時，公司還設(shè)有東營市白蠟樹種研究所，與中國林學(xué)會引種專業(yè)委員會合作建立了“中國南樹北移馴化選育基地”?；ɑ芊止炯ɑ艿纳a(chǎn)、租賃組擺設(shè)計(jì)、銷售為一體，擁有3600平方米大棚，有自養(yǎng)和引進(jìn)花卉，是東營地區(qū)花卉銷售大戶。公司現(xiàn)有員工172人，其中市政公用工程師、園林工程師、水利工程師、建筑工程師、會計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)技術(shù)人員50人，專業(yè)技術(shù)工種專業(yè)人員32人。幾年來，隨著公司的發(fā)展壯大，公司已逐步從單純的綠化工程過渡到集市政、水電、園林等為一體的大型綜合性工程。這些工程施工難度大，涉及面廣，包括給排水、管線安裝、電線電纜鋪設(shè)、橋涵建設(shè)、河道開挖、清淤襯砌、道路鋪設(shè)、廣場道路鋪裝、園林苗木種植等內(nèi)容。

二、頂崗實(shí)習(xí)的三大主要任務(wù) 來到山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)主要有三個任務(wù)：第一大任務(wù)是體驗(yàn)企業(yè)生活，使理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以制定適合企業(yè)需求的教學(xué)培養(yǎng)方案。作為園林技術(shù)專業(yè)的專業(yè)教師，我所教授的主要有《花卉栽培技術(shù)》和《城市園林綠地規(guī)劃》課程，要把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)企業(yè)和社會需要的技能型人才，那么，作為教師，必須走入企業(yè)，了解社會和企業(yè)的需求，才能對癥下藥；第二大任務(wù)是響應(yīng)學(xué)?！芭囵B(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍”的政策，走入企業(yè)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己各方面的能力和技能；第三大任務(wù)是積極做好園林技術(shù)專業(yè)與山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司的橋梁和溝通作用，加強(qiáng)校企合作，擴(kuò)大學(xué)院的影響力和知名度，并和企業(yè)人員一起積極探索園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

三、在山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司頂崗學(xué)習(xí)的主要工作內(nèi)容

首先，深入了解企業(yè)文化和先進(jìn)的管理理念，在真正的實(shí)踐中尋求進(jìn)步。頂崗實(shí)習(xí)期間，我深受戴永昌總經(jīng)理的悉心引領(lǐng)，零距離地感受著企業(yè)文化和其經(jīng)營管理方面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。

其次，協(xié)助山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司進(jìn)行日常管理工作。通過溝通，我發(fā)現(xiàn)公司各種規(guī)章制度還不是很完善，管理上存在很多缺陷和漏洞，同時公司員工的工作不積極。公司領(lǐng)導(dǎo)希望我能為企業(yè)制定一個新的的規(guī)章制度，包括上下班時間、考勤、工資、請假休假制度、員工晉升、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、工資福利、成本控制、獎懲方式等內(nèi)容，最后經(jīng)過總經(jīng)理的修改確立為山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司新的規(guī)章制度。

第三個方面就是在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)山東綠源環(huán)境發(fā)展有限公司各個工作崗位的各種業(yè)務(wù)的具體操作方法。我的主要工作內(nèi)容是：第一，組織施工技術(shù)人員學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)政策、技術(shù)規(guī)程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)管理制度，熟悉合同文件和施工圖紙，參加施工調(diào)查、圖紙會審和設(shè)計(jì)交底。第二，制定施工方案、組織項(xiàng)目各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃的制定，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理對工程項(xiàng)目的成本、安全、工期及現(xiàn)場文明施工等日常管理工作。第三，參加建設(shè)單位組織的各種施工生產(chǎn)、協(xié)調(diào)會，編制年、季、月施工進(jìn)度計(jì)劃。負(fù)責(zé)項(xiàng)目各階段的工程計(jì)價、計(jì)量資料的收集、整理和申報(bào)簽認(rèn)手續(xù)和竣工技術(shù)文件資料的編制，參加竣工驗(yàn)收。

四、主要取得的收獲

總之，這兩個月的頂崗實(shí)習(xí)我覺得收獲很多。1.開拓了視野，增長了見識。通過頂崗實(shí)習(xí)期間對旅行社工作的廣泛參與，深入了解和切身感受，不僅開闊了視野，得到了學(xué)校里沒有過的鍛煉；同時，也經(jīng)歷了一次社會人的角色轉(zhuǎn)換，從而加深了對園林企業(yè)各種具體業(yè)務(wù)的認(rèn)識。通過這次頂崗實(shí)習(xí)，讓我及時找出自身的不足，在實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方面提升到一個新的高度。

2.鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。通過頂崗實(shí)習(xí)期間全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我獲得了園林方面的新知識，掌握了園林行業(yè)的新動向，了解了園林企業(yè)管理的新方法。在政治思想水平和業(yè)務(wù)知識、工作能力上都得到了提高和拓寬。在工作上，由于經(jīng)常與戴永昌總經(jīng)理經(jīng)理進(jìn)行交流，一起反復(fù)研討園林工程設(shè)計(jì)方案，以及組織工程施工，使我在園林工程的組織、策劃和實(shí)施等各方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對園林企業(yè)經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)也有了更為深刻的認(rèn)識，使我在知識、能力、素質(zhì)方面得到了充實(shí)和完善。

3.創(chuàng)新教育教學(xué)理念，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。在園林技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，始終要貫穿以企業(yè)的需求為導(dǎo)向、樹立“能力本位論”的高職教育教學(xué)理念，突出創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性。把課堂搬進(jìn)企業(yè)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。實(shí)踐教學(xué)采用學(xué)生“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。同時要強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)操手的教育，讓學(xué)生成為一名具有良好職業(yè)道德的，有責(zé)任感的園林行業(yè)從業(yè)人員。

通過頂崗實(shí)習(xí)，使我真正從課堂走到企業(yè)生產(chǎn)第一線，親身體會企業(yè)對人才的真實(shí)需求，使我掌握許多實(shí)踐操作能力，能夠較好地理論聯(lián)系實(shí)際并且不斷地充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。把在企業(yè)學(xué)到的知識引入課堂，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與先進(jìn)性，從而對提高教師自身綜合素質(zhì)起到積極作用。

五、企業(yè)對教師頂崗鍛煉的評價

在頂崗鍛煉期間，參與企業(yè)日常管理，協(xié)助企業(yè)制定了新的規(guī)章制度，為企業(yè)日常管理工作高效、有序開展打下了良好的基礎(chǔ)；參與企業(yè)重大工程設(shè)計(jì)、施工等具體工作，在工作中提出了建設(shè)性的意見和建議，對工作的順利開展做出了重大貢獻(xiàn)；結(jié)合企業(yè)需求，為企業(yè)員工開展植物繁殖、大樹移植、樹木修剪等的技術(shù)培訓(xùn)工作。教師在企業(yè)定崗鍛煉，為企業(yè)贏得了經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)了校企之間在學(xué)生實(shí)習(xí)、教材編寫、職工培訓(xùn)等方面的合作，是一件互利共贏的工作。

六、企業(yè)對教師頂崗鍛煉的意見和建議 1.學(xué)校要制定相關(guān)政策和制度，把此項(xiàng)活動規(guī)范化、制度化，形成工作的常態(tài)。

2.教師頂崗鍛煉期間，學(xué)校盡量減少教師回校參加活動的時間和次數(shù)，避免對企業(yè)工作的干擾。

總之，通過兩個月的頂崗實(shí)習(xí)，取得了一定的收獲，體會很深，啟發(fā)很大，但與學(xué)校的要求和期望還有一定差距。頂崗實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但回來要把頂崗實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識帶回到工作崗位上，為我院園林技術(shù)專業(yè)朝著辦出特色、辦出水平的方向發(fā)展做出自己的一份力量和貢獻(xiàn)。

第二篇：2013頂崗鍛煉中期總結(jié)

2013頂崗鍛煉中期總結(jié)

為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期我與其他幾名老師到專業(yè)對應(yīng)的公司頂崗鍛煉，以對今后本專業(yè)的教學(xué)改革，課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累經(jīng)驗(yàn)。

我頂崗所在公司是山東德泰裝飾有限公司。該公司通過了ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證、GB/T28001職業(yè)安全健康管理體系三標(biāo)一體認(rèn)證，同時被金融機(jī)構(gòu)評估為“AAA”級資信企業(yè)，被建設(shè)部評為“全國建筑裝飾行業(yè)AAA級信用等級企業(yè)”。公司現(xiàn)有1000多平方米的現(xiàn)代化智能辦公場所，公司下設(shè)四個分公司：裝飾公司負(fù)責(zé)大型工程的施工；家裝公司負(fù)責(zé)高檔的家庭和小型商業(yè)空間的施工；節(jié)能窗公司提供高檔、新型的節(jié)能窗制作安裝與服務(wù)；裝飾木業(yè)公司引進(jìn)德國和意大利木材加工數(shù)控設(shè)備，以極強(qiáng)的生產(chǎn)能力和精湛的加工工藝，為裝飾工程提供質(zhì)量優(yōu)良的木質(zhì)配套產(chǎn)品和半成品，極大地縮短了施工工期，提高了工程質(zhì)量，避免了現(xiàn)場施工的垃圾污染、噪音污染和化學(xué)污染，為用戶創(chuàng)造一個綠色的裝飾空間。

山東德泰裝飾有限公司始終堅(jiān)持“客戶的利益高于一切”的原則，盡其所能為客戶提供認(rèn)真周到、高質(zhì)量的服務(wù)，視客戶的滿意、員工的自我實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)裝飾行業(yè)的不斷發(fā)展為最大價值所在，制定了一系列相應(yīng)的管理制度，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)施工。

公司業(yè)務(wù)范圍： 建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包壹級、建筑裝飾設(shè)計(jì)甲級、建筑幕墻工程專業(yè)承包壹級、機(jī)電設(shè)備安裝工程專業(yè)承包貳級、建筑智能化工程貳級資質(zhì)。從事建筑安裝、裝飾裝修、市政工程等施工。

下面對頂崗前期的工作簡單匯報(bào)一下：

一、頂崗工作情況

在頂崗期間，我參與了該公司承接的我院國際學(xué)術(shù)交流中心的裝飾施工。前期主要是輕鋼龍骨吊頂及多功能廳的頂面、墻面施工。此項(xiàng)工作讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)

了輕鋼龍骨吊頂?shù)募夹g(shù)規(guī)范，通過對施工圖紙的查閱，全面了解了裝飾的工程性質(zhì)、施工工藝、結(jié)構(gòu)構(gòu)造與相關(guān)材料等新的知識。在施工現(xiàn)場了解了項(xiàng)目管理中質(zhì)量、進(jìn)度、成本、安全四大控制在實(shí)際工作中的靈活運(yùn)用和實(shí)現(xiàn)過程，并了解了施工項(xiàng)目部組織機(jī)構(gòu)構(gòu)成系統(tǒng)，以及各級技術(shù)員的職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍。輕鋼龍骨吊頂?shù)墓に嚵鞒蹋?/p>

圖紙會審－－現(xiàn)場測量－－繪制龍骨安裝平面圖－－水、暖、電標(biāo)高交底及驗(yàn)收－－頂棚標(biāo)高彈水平線－－劃龍骨分檔線－－施工線檢驗(yàn)－－安裝吊件－－安裝主龍骨－－安裝次龍骨－－隱蔽驗(yàn)收－－安裝罩面板－－罩面板驗(yàn)收－－嵌縫處理－－飾面板安裝

通過頂崗使我對裝飾工程施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力；通過本次實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、鞏固、深化了有關(guān)裝飾工程的理論知識，拓展了自己的視野；使我獲得了施工施工技術(shù)、項(xiàng)目管理、材料設(shè)備等方面的實(shí)際知識，豐富了自己的專業(yè)知識，提升了專業(yè)理論的結(jié)構(gòu)層次，為以后進(jìn)入社會即將從事的專業(yè)奠定了一個感性認(rèn)識基礎(chǔ)；現(xiàn)場的實(shí)際工作，使我學(xué)會了在施工現(xiàn)場要做到靈活應(yīng)變，融會貫通；在現(xiàn)場也看到了技術(shù)人員和施工人員身上所散發(fā)的優(yōu)秀品質(zhì)，這種精神一直感染著我，感召著我不斷向他們學(xué)習(xí)。

與此同時，經(jīng)過本次頂崗，也讓我看到了施工中理論與實(shí)踐的差距，明白了經(jīng)驗(yàn)的重要性；通過對自身知識結(jié)構(gòu)的全面梳理，發(fā)現(xiàn)了自身知識結(jié)構(gòu)和層次的不足，這將促使自己不斷深入的學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，了解新材料、新設(shè)備，以適應(yīng)時代和具體教學(xué)的改革與發(fā)展。

二、頂崗建議

1、學(xué)院可在各個教學(xué)期內(nèi)安排學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)場參觀、短期實(shí)習(xí)。建筑工程是一個非常注重實(shí)踐和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)，讓學(xué)生及早接觸現(xiàn)場，了解現(xiàn)場，對建筑專業(yè)的教學(xué)工作更具引導(dǎo)作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)的理論時頭腦中更有形象的概念。

2、在課程安排上，應(yīng)該把效果圖的設(shè)計(jì)繪制與設(shè)計(jì)課、施工等緊密結(jié)合起來，作為同一項(xiàng)目來完成。

2013頂崗鍛煉中期總結(jié)

建筑與環(huán)境工程學(xué)院

第三篇：頂崗鍛煉心得體會

頂崗鍛煉心得體會

經(jīng)濟(jì)與管理系

劉金濤

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校各部門周密組織、悉心安排，推出了本次青年教師頂崗鍛煉計(jì)劃，系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照計(jì)劃要求落實(shí)相關(guān)內(nèi)容。

我能有幸參與首批頂崗鍛煉，首先要感謝學(xué)校及系里給于這次機(jī)會，這對一名青年教師的成長可能會起到至關(guān)重要的作用，另外，在頂崗鍛煉的過程，我也充分把握機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，一方面積極做好頂崗職位的基本工作，另一方面也多學(xué)多看、勤思勤想，注意與平常教學(xué)工作相結(jié)合，力爭以實(shí)踐促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高?，F(xiàn)將本人主要工作內(nèi)容、工作心得等匯報(bào)如下：

一、頂崗鍛煉單位介紹

本次頂崗鍛煉的單位是濱州華紡置業(yè)有限責(zé)任公司，該公司是上市公司——華紡股份有限公司的全資下屬公司。

濱州華紡置業(yè)有限責(zé)任公司，位于濱州市黃河二路819號，注冊資本1000萬元，固定資產(chǎn)509萬元。公司現(xiàn)有職工600人，主要從事印染布、家紡成品、服裝生產(chǎn)以及房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)務(wù)，目前正在開發(fā)建設(shè)的是位于濱州市濱城區(qū)黃河十六路渤海二路的華紡小區(qū)。

二、日常工作介紹

2011年7月下旬開始到濱州華紡置業(yè)有限責(zé)任公司頂崗鍛煉，正式在其公司銷售部學(xué)習(xí)、實(shí)踐，主要工作基本都是圍繞其開發(fā)建設(shè)的華紡小區(qū)展開。

華紡小區(qū)總建筑面積13萬平左右，計(jì)劃分三期開發(fā)完畢，一期工程于2010年5月份動工，7月份開始銷售，計(jì)劃于今年10月底交付使用，二期工程于今年7月份開始打樁。

七月份入職之際，正值華紡小區(qū)三項(xiàng)主要工作——一期工程交付、二期工程開工及沿街商鋪開盤錯綜交替之時，日常工作任務(wù)較為繁重，需要學(xué)習(xí)、掌握的內(nèi)容比較多，需要思考、策劃的方案也比較繁瑣，概括說來，主要進(jìn)行以下工作：

第一，向公司管理層學(xué)習(xí)實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，并逐步開始從事銷售部的日常管理工作。銷售部是華紡置業(yè)最核心的部門之一，主要工作任務(wù)就是房屋銷售以及客戶管理工作，現(xiàn)有工作人員七人，大多數(shù)為一線銷售人員，文化學(xué)歷不高，但是溝通能力普遍較強(qiáng)，且工作獨(dú)立性比較強(qiáng)。

到銷售部開始工作以后，在與公司管理層的日常接觸中，我有意觀察、總結(jié)每位管理人員的管理風(fēng)格、特點(diǎn)、方式方法等，并經(jīng)常以一種“角色互換”的思維去換位思考問題；在與銷售部一線銷售人員的工作交往中，我注意觀察他們不同情形下與不同客戶的溝通過程以及溝通技巧的運(yùn)用，并與課堂教學(xué)相聯(lián)系，注意回顧、比較實(shí)踐過程與《市場營銷》理論的異同。通過日常的多學(xué)習(xí)、多觀察、多了解，我對公司內(nèi)的大部分員工都有了一定的職業(yè)判斷，并與他們建立起了和諧的工作關(guān)系。

自9月份以來，我開始接手銷售部的日常管理工作。在管理過程中，我注意結(jié)合不同工作人員的性格特點(diǎn)去理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用《管理學(xué)》中不同的激勵方法去激發(fā)他們的工作積極性，運(yùn)用《市場營銷學(xué)》中不同的客戶溝通技巧去從理論的角度武裝一線銷售人員，并且致力于創(chuàng)造一種互通有無、互幫互助、相互學(xué)習(xí)的工作氛圍。

第二，運(yùn)用《市場營銷學(xué)》理論知識，撰寫各項(xiàng)策劃方案，從事直接的營銷策劃工作。

房屋銷售工作是一項(xiàng)錯綜復(fù)雜的系統(tǒng)工程，“牽一發(fā)而動全身”，一個細(xì)節(jié)的不注意都可能導(dǎo)致一次可能的成交以失敗告終，因此，在房屋銷售工作中，策劃顯得尤為重要，好的策劃能夠提升一個項(xiàng)目的形象，能夠有效地助力銷售。

華紡小區(qū)沿街商鋪定于“十一”開盤，如何以相對低廉的成本讓更多人的獲知其開盤的消息，如何讓更多的人認(rèn)可其項(xiàng)目品質(zhì)、性價比，什么的價位既能保證利潤最大化又能實(shí)現(xiàn)快速銷售，圍繞這三個核心問題，我多次調(diào)研、反復(fù)論證，最終撰寫了一份《沿街商鋪銷售方案》，在與公司高層反復(fù)討論后，對其中幾個點(diǎn)進(jìn)行了修改，而后按照方案的設(shè)計(jì)逐步推進(jìn)各項(xiàng)工作。

華紡小區(qū)二期銷售工作正式開始前，如何獲知潛在客戶的購買意向、心理價位、需求信息等，如何預(yù)熱市場激發(fā)更多人的購買熱情，這兩項(xiàng)內(nèi)容是應(yīng)該首先要解決的問題，因此經(jīng)過討論研究，策劃進(jìn)行一次針對華紡股份有限公司所有人員的有獎問卷活動，目前該活動正在有條不紊的推動中。第三，圍繞銷售工作，展開不同部門的溝通、協(xié)調(diào)工作。

銷售工作從整個房地產(chǎn)開發(fā)的角度來說，屬于末端工作，獨(dú)立性相比工程各項(xiàng)工作要更強(qiáng)一些，但是這一工作的成敗又與其他部門息息相關(guān)，這些部門既包括開發(fā)公司本身的工程部、材料部、財(cái)務(wù)部等，又包括開發(fā)公司之外的銀行、房管局、建設(shè)局、規(guī)劃局等。因此，我的很大時間精力也不得不放在了與其他部門的溝通、協(xié)調(diào)上。

銷售部是房地產(chǎn)開發(fā)公司中與客戶打交道最多也最深入的部門，因此銷售部有責(zé)任收集客戶對房屋規(guī)劃、建設(shè)等各方面的建議，而我需要把這些信息客觀的歸類整理，并在合適的場合向公司內(nèi)其他部門反應(yīng)，并爭取得到解決。銷售部與銀行、行政部門打交道也在所難免，尤其是在目前信貸環(huán)境越來越惡劣的情況下，如何更好地與銀行協(xié)調(diào)爭取更快的放款是現(xiàn)階段我的一個重要工作。

三、心得與收獲

三個多月的頂崗鍛煉，在邊看邊學(xué)、邊學(xué)邊干、邊干邊想中我收獲頗豐，一方面理論知識的升華確實(shí)需要實(shí)踐的千錘百煉，經(jīng)過自己動手實(shí)驗(yàn)、被自己的實(shí)踐證明了的理論才更有可能以更具說服力的方式繪聲繪色的講解出來，理論知識的魅力也才方能體現(xiàn)；另一方面，實(shí)踐確實(shí)也是需要理論來指引方向、提供向?qū)У?，有理論武裝的實(shí)踐和“摸著石頭過河”的實(shí)踐還是迥然不同的。具體說來，我在以下幾個方面進(jìn)行了思考、總結(jié)、反思：

第一，看似實(shí)踐性極強(qiáng)的工作，其實(shí)更需要理論的指導(dǎo)。

管理工作、營銷工作，在一般人看來，可能屬于標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐型工作，很多人在這些領(lǐng)域中自認(rèn)為無可厚非的更應(yīng)注重實(shí)踐經(jīng)歷，但是從我的觀察看來，其實(shí)不然。

不同的管理者有不同的管理風(fēng)格、管理方式，但是，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的管理者和未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的管理者卻又往往很容易被區(qū)分出來，這就在一定程度上反證了理論的重要性。

比如，在頂崗鍛煉公司內(nèi)部，有一部分管理者屬于社會經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的，另一部分管理者文化層次較高、有一定理論基礎(chǔ)、社會經(jīng)驗(yàn)一般，如果細(xì)心觀察會發(fā)現(xiàn)，前一類人的管理、與人交往等都基本是通過其積累起的社會經(jīng)驗(yàn)或者更確切的說是自我的價值評判觀首先對人、對事進(jìn)行價值判斷，而后再進(jìn)行做人、做事的相關(guān)決策，這種決策方式在他們看來會帶給他們相對安全的決策結(jié)果，但是其實(shí)這個過程就給每個決策帶上了他們個人價值判斷的深深烙印，個人的價值判斷與組織的價值判斷很多情況下往往是不能完全一致的。而后一種人，思考、決策可能更多的會站在本身職位的角度作出，而盡量減少自身好惡的影響，之所以會出現(xiàn)這種差別，可能就是因?yàn)榍耙活惾艘蛉狈碚撓驅(qū)Ф荒芮笾谧陨磉^往經(jīng)歷，而后一類人因?yàn)榻?jīng)歷過一定的專業(yè)訓(xùn)練，有一定的公認(rèn)的正確理論、價值觀念等在潛移默化中影響著他們。

第二，將理論應(yīng)用于實(shí)踐的過程其實(shí)是自身知識庫的更新、升華過程。掌握理論知識是一回事，而真正把理論運(yùn)用到實(shí)踐中又是另外一回事，理論與實(shí)踐的結(jié)合需要具體問題具體分析，需要抓住理論知識最本質(zhì)的點(diǎn)，而不去過分計(jì)較理論的形式，當(dāng)將理論有效地與實(shí)踐結(jié)合，反過頭來會發(fā)現(xiàn)，這個過程其實(shí)是一個重新審視、學(xué)習(xí)、修正、提高理論知識的過程。

在頂崗鍛煉過程中我撰寫了多個策劃方案，而我本身就多次教授過《營銷企劃實(shí)務(wù)》這門課，本來工作應(yīng)該駕輕就熟，信手拈來，但是在實(shí)際的工作中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。比如，在《營銷企劃實(shí)務(wù)》中，我們強(qiáng)調(diào)要按照市場營銷的理論架構(gòu)去思考策劃標(biāo)的、撰寫策劃方案，但其實(shí)真正成功的策劃方案完全應(yīng)該擺脫市場營銷理論架構(gòu)的的束縛，真真正正的做到具體問題具體分析，針對不同的策劃標(biāo)的、不同的策劃目的，去有針對性的重新組織策劃方案的結(jié)構(gòu)，做到詳略得當(dāng)、主次分明，當(dāng)然從本質(zhì)上來說，主旨性的東西并沒有變。這就像人們學(xué)武功一樣，初始階段需要一招一式的學(xué)，一招一式學(xué)完了再學(xué)套路，但套路學(xué)會了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上高手，只有最后到了見招拆招、無招勝有招才算真正學(xué)會了。

第三，日常教學(xué)的過程應(yīng)更多的是一個知識互動的過程，在溝通交流中才能更好的檢驗(yàn)知識、提高學(xué)生。

在頂崗鍛煉的過程中，我與多位畢業(yè)多年的工作人員進(jìn)行了交流，他們回想自己的學(xué)生生涯，普遍反映能記住的書本知識除了平常常用的最基本知識之外幾乎沒有了，即使是現(xiàn)在工作中需要用到的專業(yè)知識也是在工作后又重新學(xué)習(xí)的，這不得不引起我的極大反思，作為一名教師，如果課堂教學(xué)效果這般現(xiàn)狀，那課堂教學(xué)存在的價值又何在呢？ 經(jīng)過之后的多次交流以及平常的觀察，我發(fā)現(xiàn)，第一，企業(yè)更需要的人其實(shí)不是學(xué)生階段成績最好的人，而是最富學(xué)習(xí)性、最會學(xué)習(xí)的人，這也就是說，課堂教學(xué)不見得非得交給學(xué)生哪些知識點(diǎn)，而更多的是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力；第二，印象深刻的課堂教學(xué)，幾乎全部是互動式的，在雙向的溝通交流中才激發(fā)了學(xué)生思考的積極性，也才真正讓知識走入了學(xué)生大腦，這也就啟示我們在課堂教學(xué)中應(yīng)該更多的激發(fā)學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主動者。

頂崗鍛煉工作還有近三個月才結(jié)束，以上僅是我前一階段的一些粗略觀察思考，在接下來的工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按照學(xué)校要求積極參與各項(xiàng)工作，在實(shí)踐中不斷提高完善自己，并不斷積累有益于日常教學(xué)的各種想法、理念。

經(jīng)濟(jì)與管理系

劉金濤

2011-10-24

第四篇：頂崗鍛煉工作匯報(bào)

頂崗鍛煉工作匯報(bào)

川煤集團(tuán)石洞溝煤礦

康 超

2012年5月我到川煤集團(tuán)廣旺能源發(fā)展公司石洞溝煤礦頂崗鍛煉，作為一名到煤礦頂崗鍛煉的大學(xué)生村官，在這7個月里,在煤礦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下，我努力學(xué)習(xí)，積極工作，面對困難、接受挑戰(zhàn)，克服工作中的一切不利因素，學(xué)習(xí)相應(yīng)的的管理經(jīng)驗(yàn)。也不斷向各級管理人員學(xué)習(xí)管理知識并應(yīng)用到工作實(shí)踐中去，使我得以在較短的時間內(nèi)迅速適應(yīng)了不同崗位的工作要求。通過頂崗鍛煉，我深感自己在工作能力、工作管理方法等方面都收獲不少。

頂崗鍛煉期間，我被分到石洞溝煤礦綜合治理辦公室工作，負(fù)責(zé)協(xié)助綜治辦主任工作，協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)乩习傩盏年P(guān)系、宣傳安全知識、通知會議、打印文件、整理資料等。這些工作看似簡單，實(shí)則很重要。為此，我不敢有絲毫懈怠，努力完成各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望?，F(xiàn)將我頂崗以來的工作情況匯報(bào)如下：

一、積極學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)知識。

自參加頂崗鍛煉工作以來，我深深體會到石洞溝煤礦是一個講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講團(tuán)結(jié)、講效益的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與煤礦領(lǐng)導(dǎo)班子保持高度一致、嚴(yán)于律己、積極上進(jìn)，才能融入到這個集體之中。作為一名到企業(yè)頂崗鍛煉的大學(xué)生村官，沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)，還有很多東西需要學(xué)習(xí)。所以我需要端正思想態(tài)度，保持思想先進(jìn)性。在平時的工作生活中，我積極參加煤礦組織的各類學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，利用空余時間學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話，仔細(xì)領(lǐng)會相關(guān)文件及會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的“十八大”會議精神。通過這些理論的學(xué)習(xí)，使我加深了對黨的路線，方針，政策的理解，尤其加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解。同時學(xué)習(xí)掌握了公文寫作和企業(yè)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)。通過這些學(xué)習(xí)，我的思想覺悟和理論水平、業(yè)務(wù)知識有了進(jìn)一步的提高。

二、堅(jiān)守崗位，積極工作。

嚴(yán)格按照石洞溝煤礦日常工作要求，積極參與綜合治理辦公室的各項(xiàng)工作。具體做了一下方面的工作：

（一）頂崗以來，我協(xié)助綜治辦主任協(xié)調(diào)、處理了煤礦與當(dāng)?shù)乩习傩盏耐恋厥褂脝栴}，推動了當(dāng)?shù)厣鐣@綜合治理工作，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐纳鐣姆€(wěn)定；

（二）積極參與煤礦組織的安全生產(chǎn)宣傳工作，及時宣傳煤礦安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、要求，提高了職工的安全生產(chǎn)意識，完善了自己的知識體系；

（三）根據(jù)自己的專業(yè)特長，協(xié)助煤礦機(jī)電部對煤礦的機(jī)電、機(jī)械進(jìn)行維修、保養(yǎng)，使自己在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識得以所用，提升了理論聯(lián)系實(shí)際的能力和實(shí)際操作能力；

（四）積極發(fā)揮大學(xué)生村官的橋梁作用，根據(jù)我的身份特點(diǎn)，在工作中，我主動與三江鎮(zhèn)人民政府、大兩鄉(xiāng)人民政府、煤礦所在地村委會聯(lián)系，使煤礦與友鄰單位互通信息，及時聯(lián)系，有效促進(jìn)了企業(yè)與當(dāng)?shù)卣⒋逦瘯?、原派單位的?lián)系與溝通；

三、緊抓時間，大力宣傳黨和國家的方針政策

（一）充分利用業(yè)余時間，向企業(yè)員工和當(dāng)?shù)乩习傩招麄鲊业姆结槨⒙肪€、政策，使“六五”普法和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)“兩化互動”的政策深入民心；

（二）利用各種機(jī)會和時間，向企業(yè)一線的黨員、干部宣傳黨的方針、路線和政策和黨的“十八大”會議精神，推進(jìn)了“基層組織建設(shè)年”的各項(xiàng)工作在企業(yè)基層一線得到開展與落實(shí)；

（三）向群眾宣傳“社會城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險”、就業(yè)失業(yè)登記制度和就業(yè)促進(jìn)等各項(xiàng)政策，推動了該項(xiàng)工作在企業(yè)內(nèi)部和當(dāng)?shù)厝罕娭械拈_展，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣暮椭C穩(wěn)定。

四、工作中存在的問題 在看到成績的同時，我也清醒地認(rèn)識到我的工作離領(lǐng)導(dǎo)對我的要求與希望，還有一定差距，主要表現(xiàn)為：

一是有些工作缺乏針對性和實(shí)效性；

二是開展工作缺乏創(chuàng)新性，方法還比較單一；

三是個人的綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，安全知識、經(jīng)驗(yàn)策略尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)；

五、今后計(jì)劃

總結(jié)過去，規(guī)劃未來，今后的工作里我要對自己有新的目標(biāo)和要求，在今后的工作中，我會更加努力，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我決心繼續(xù)加強(qiáng)以下工作：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)不放松，努力提高自己的政治理論水平；要不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)工作需要，以更出色的完成各項(xiàng)任務(wù)；

2、努力學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，更好的完成各級領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。

3、做好日常工作的同時，積極做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作。

4、做好工作筆記，記錄每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從不同的方面總結(jié)自己的工作，把總結(jié)作為我鍛煉的一方面。

在幾個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下我學(xué)到了不少東西，對煤礦安全生產(chǎn)、綜合治理有了一定的了解，提高了處理問題的能力，增長了見識等。在今后的工作中，我還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，更加出色的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。2013年1月7日

第五篇：中期匯報(bào)材料

“關(guān)于農(nóng)遠(yuǎn)資源與農(nóng)村中學(xué)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合的研究”的

課題中期匯報(bào)材料

2012年3月，我課題組成員針對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及中學(xué)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，決定對理化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)進(jìn)行改革，把農(nóng)遠(yuǎn)資源與農(nóng)村中學(xué)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分整合，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)興趣，同時也能彌補(bǔ)農(nóng)村中學(xué)理化實(shí)驗(yàn)儀器嚴(yán)重缺乏的不足。我們查閱了國內(nèi)大量的相關(guān)資料文獻(xiàn)，覺得對于農(nóng)村中學(xué)來說把農(nóng)遠(yuǎn)資源充分應(yīng)用于理化實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)已經(jīng)勢在必行，因此在研究的過程中，采用各種策略與方法，為信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)生課堂探究績效的提高服務(wù)，為新課程改革和師生的發(fā)展服務(wù)。

開題時，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本課題提出如下建議：一是課題定位不準(zhǔn)確；二是就國內(nèi)外現(xiàn)狀的評述還需進(jìn)一步完善；三是研究計(jì)劃還需細(xì)化。針對此問題，我課題組成員集中進(jìn)行了反思，并對相關(guān)意見進(jìn)行了匯總，認(rèn)為：論證組給出的意見符合實(shí)際，指出了本課題的問題所在，我們作了部分調(diào)整，并把研究的具體步驟和內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化。具體如下：

一是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出課題定位不準(zhǔn)確，主要指是因?yàn)檗r(nóng)遠(yuǎn)資源與信息技術(shù)的概念不清，為此，我們修改了課題，后修改為關(guān)于農(nóng)遠(yuǎn)資源與農(nóng)村中學(xué)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合的研究。

二、是研究計(jì)劃還需細(xì)化。為此，我們針對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把研究內(nèi)容定位于理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生充分感受到理化實(shí)驗(yàn)帶來的快樂，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中接受新知識。

三、實(shí)驗(yàn)課要計(jì)劃有效地開展。開展有效的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，梳理問題，調(diào)整策略每學(xué)期各學(xué)科組，以探究的問題為切入點(diǎn)，上好實(shí)驗(yàn)課，要求聽課教師填寫評議表和評議記錄，將定性、定量評價的意見反饋給上課教師，教師據(jù)此調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高了教師的教學(xué)能力。每學(xué)期課題組實(shí)驗(yàn)教師都至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，各子課題組觀摩研討，開展論壇，梳理實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，分析干擾變量，調(diào)整實(shí)驗(yàn)方法，作好數(shù)據(jù)整理一方面使課題組教師得到了很好地鍛煉，另一方面也使其他教師也得到了提高。

通過前期課題組論證，我們做了進(jìn)一步的改進(jìn)，并且按照研究計(jì)劃，2012年3月至2012年6月是課題的實(shí)驗(yàn)階段，現(xiàn)在我們已完成制定課題方案計(jì)劃、研討課題開展的方式和方法、開展問卷調(diào)查。目前我們已經(jīng)取得了初步的成果，具體有：（1）提高了學(xué)生探究績效，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。通過實(shí)驗(yàn)，我們切實(shí)感覺到，信息技術(shù)環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，可以充分發(fā)揮學(xué)生多種感官的功能去自主探究，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到前所未有的轉(zhuǎn)變，績效的提高帶來的是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在實(shí)驗(yàn)中，我們還發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)所建構(gòu)的新型教學(xué)策略，優(yōu)化了教學(xué)情境，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高學(xué)生探究績效的同時，培養(yǎng)學(xué)生了正確獲取信息、處理信息、傳輸信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。在探究過程中學(xué)會溝通與協(xié)作、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，開發(fā)了學(xué)生多方面的潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）通過實(shí)驗(yàn)研究，提高了一大批教師的教學(xué)素質(zhì)和科研能力。教師的現(xiàn)代教學(xué)理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步更新。

在課題研究過程中，課題組成員積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷推陳出新，從而在教育教學(xué)理論上提高自身涵養(yǎng)，教師在課堂教學(xué)中除了注重最為基本的教材知識體系的把握，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本點(diǎn)的處理，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)外，還側(cè)重如何提高學(xué)生課堂探究績效的方法、策略。尊重學(xué)生，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，尤其注重提高探究績效的方法的指導(dǎo)，思維能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，教師的教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高。

在課題研究實(shí)踐中，理化學(xué)科的教師的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力在不斷提高，教師不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法把農(nóng)遠(yuǎn)資源更好更快更有效地應(yīng)用于課堂。另外，理化教師同時借鑒他人成功的方法和策略，能自覺地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)梳理成教學(xué)方法，把教學(xué)方法升華為教學(xué)藝術(shù)，積極探索教學(xué)過程的改革與創(chuàng)新，引起課堂探究績效的提高，帶來學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。兩年來，通過對該課題的研究，我校理化教師，尤其是年輕理化教師的教學(xué)實(shí)際能力得到了迅速提高。

我校課題組在總結(jié)前一段工作的同時，對下一階段研究工作又進(jìn)行了安排，具體如下： 主要通過課題組分組與集中實(shí)驗(yàn)（包括實(shí)驗(yàn)觀摩、研討論壇、示范課等多種形式）研討交流，及時調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)方法；制作和應(yīng)用電子教案、題庫、構(gòu)建學(xué)科主題知識庫，做好日常研究資料（包括文字的、實(shí)驗(yàn)課課件、視頻）的積累、整理；開展定期和不定期的研討會，加強(qiáng)子課題之間的交流學(xué)習(xí)，取得中期成果，撰寫報(bào)告，迎接階段評估。同時開展評價、論證活動，進(jìn)行“關(guān)于農(nóng)遠(yuǎn)資源與農(nóng)村中學(xué)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合的研究”的完善、驗(yàn)證、推廣等工作，形成“關(guān)于農(nóng)遠(yuǎn)資源與農(nóng)村中學(xué)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合的研究”的研究報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總實(shí)驗(yàn)報(bào)告，形成成果文集，迎接市縣課題領(lǐng)導(dǎo)組驗(yàn)收。

課題研究中期 匯報(bào)材料

澗溝中心校課題研究組

2011.3