第一篇：路遠公司匯報材料

路遠公司匯報材料

尊敬的各位領導：

我將路遠公司山西項目路面工程生產經營情況匯報如下： 我公司主要承擔聞合高速LA11合同路面工程施工任務，路面起訖樁號為K56+000-K76+660,全長約20.66公里，包括榮河互通立交一座。2010年主要完成工程量為：200mm水泥穩定碎石底基層：537035m，380mm水泥穩定碎石基層：486210m，70mm粗粒式瀝青混凝土下面層：455350m，60mm中粒式瀝青混凝土中面層：491000m

2222

2（包含35500 mSBS改性瀝青中面層），2011年上半年主要完成工程量為：40mm細粒式改性瀝青混凝土上面層：512270m，K68+268天橋路基填方40000方。總產值為152087409元，成本為130451862元，稅金為4949366元，利潤16686182元。生產過程中我公司主要從以下幾方面進行了管理

一、材料方面

基層原材料（碎石）自2009年12月份開始進料，截止去年工程完工，2-3cm碎石結余2881m，1-2cm碎石結余9683m，0.5-1cm碎石結余2994m，石粉結余7986m，水泥結余3148T，油層原材料（碎石）自去年5月份開始進料，截止今年工程完工，70#-A瀝青結余254T,SBS改性瀝青結余443T, 2-3cm碎石超用2590m，1-2cm碎石結余440m，1-1.5cm碎石超用2645m，0.5-1cm碎石超用709m，機

333

2制砂（礦粉、石粉）結余10628T,燃燒油按公司審核用量結余26.69噸，燃煤按公司審核用量超用29.8噸（包含生活用煤）。2011年初為減少材料管理漏洞，我公司購買了一套材料管理軟件，經過半年使用，產生了較好的效果。

二、生產管理

首先確定了生產管理組織機構，劃分為綜合部、機安部、機料部、工程一隊、工程二隊五個職能部門，工程二隊2010年4月10日底基層試驗段開工，施工前期，由于工程二隊施工人員、技術人員不足、民工隊管理力量薄弱等原因而使進度受阻，5月3日以后我們采取更換民工隊以彌補民工隊管理力量薄弱的局面，又調劑工程一隊施工員、民工隊在基層前面清掃、培路肩，從而保證了工程二隊大面積施工。此次調整以后，基層施工現場逐漸有序，進度、質量有所提高，經過一個多月的實踐，得到了建管處、總監處的認可，建管處于6月4日、6月11日兩次組織聞合高速各個標段來我基層觀摩、學習、交流。施工后期由于受十二標小謝大橋的影響，8.18日-9.11日未能施工基層，使機械費成本加大，在此期間組織工程二隊施工綠化帶，使人工得到了有效利用。工程一隊6.20號施工下面層試驗段，由于受封層車的影響，6.20-7.14號之間共施工了2.5公里的下面層，由于受2010年雨水多及8.18-8.24號之間暴雨沖刷影響，路肩透水層級配碎石沖刷嚴重，數量有較大損失。2011年4月至5月間，工程二隊施工了K68+268天橋路基填方，約計40000方。2011年4月26日，我工程一隊在聞合高速四個路面標段中，率

先進行了上面層試驗段施工，5.5-5.13日由于瀝青拌和機租賃費用問題，處于停滯狀態，5.14日又開始施工上面層，6.7日全部面層施工完畢，6.8日即開始拆瀝青拌和機，6.14日瀝青拌和機拆運完畢，6.14-6.22日拆運基層拌和機、拌合場復耕。22日傍晚我公司順利撤出山西工地。

三、機務安全管理

我公司機安部除了負責本公司的機械管理、安全管理外，還負責著LA11合同整個標段的安全管理，在每次分項工程開工前都進行安全技術交底會，把安全意識傳給參與施工的每一位職工及民工，聞合高速項目我公司外租機械量大，安全及機械管理難度加大，機安部本著多轉、勤督促、抓落實的原則，施工期間每天轉1-2躺，發現安全隱患，抓緊督促落實，拆拌和機期間，全天候值班，發現不安全因素及時排除，從而保證了我公司在聞合高速施工期間無重大安全事故發生。

四、人員管理

工程開工初期我公司面臨著施工員、技術員不足的問題，經過多方努力，招聘了一部分實習的學生來彌補。又從當地找來一部分季節工來補充，公司工程一隊、工程二隊施工員、技術員互用，那邊忙上那便去，積極鼓勵技術員多學習、參加執業資格考試，努力向施工管理方面發展。去年實習的部分學生，今年已簽訂了勞動合同，對工作態度不積極、責任心不強的職工，我們進行了優化組合。

五、結算情況

1、我公司在2010年初與公司簽訂承包合同時，瀝青拌和機撤場費用，計劃經營部未審核通過，成本增加約350000元。（詳見結算書）

2、2011年70#瀝青價格為5800元/噸，SBS瀝青價格為7000元/噸，而2010年70#瀝青價格為4930元/噸，SBS瀝青價格為5900元/噸，由于瀝青差價影響，2011年實際支出瀝青款比計劃經營部2010年審核時多2458945元。（詳見瀝青差價分析）

3、租用九強公司瀝青拌和機，由于跨年度施工，實際結算價格比2010年計劃經營部審核時多支出1000000元。（詳見租賃合同）

4、臨時占地費、復耕費2010年計劃經營部審核時未考慮，實際成本為489803元，（詳見占地費、復耕費詳表）

5、間接費中已計入路遠公司2010年度獎金740000元。（詳見結算書中“間接費”表）

由于以上幾方面的影響，2011年完工時實際成本比2010年簽訂合同時增加5038748元。

六、下一步計劃

1、青臨高速二合同遲遲不能交出路基，嚴重影響了我基層施工，工作面提供后，我們將加班加點施工。

2、積極尋求更多工程項目。

在總公司及項目部的正確領導下，我路遠公司完成了聞合高速LA11合同段的底基層、基層、下面層、中面層、上面層施工任務，施工進度及質量得到了業主、監理的認可，我們將團結一心、拼搏

實干，爭取在青臨高速二合同上塑起“泰和”形象。

路遠公司 2011年7月19日

路 遠 公 司 匯 報 材 料

二零一一年七月十九日

第二篇：農遠匯報材料

關于張店中心小學“農遠應用與管理”的匯

報材料

自2007年年底張店中心小學農村遠程教育模式三建立以來，在校領導的正確領導下，按照上級的有關精神，以“讓廣大教師受教育，使廣大教師長期得實惠”為宗旨，不斷健全機制，全面落實上級有關指示精神，靈活地結合本校、本地實際有效地組織教師進行農遠培訓。較好地發揮了農村遠程教育工程的作用，取得了明顯成效。其主要成績表現在以下幾個方面：

一、加強領導，健全隊伍，為遠教工作提供堅強的組織保證，努力營造有利遠教工作開展的條件。

為使農遠工作落到實處，取得教師們的配合，進一步增強教師的工作責任感和主動性，該校領導經常在教師會上傳達學習上級有關精神，研究安排遠程教育工作，宣傳遠程教育的意義。使教師認識到：開展農村遠程教育是黨中央作出的一項重大戰略舉措，是提高教師業務能力，提高廣大農村教師整體素質，促進農村教育事業發展的系統工程，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。并明確表態，將教師的遠教工作的開展情況納入考核，充分調動了教師共同做好遠教工作的積極性。

遠程教育工作和關鍵是搞好管理使用，難點是能否持之以恒，在于能不能發揮實效。我校圍繞提高教師教學水平和素質，幫助教師更好使用遠程資源開展遠教工作。為了搞好遠教工作，加強領導，我校采取了以下措施：

1、明確責任、健全領導機構

成立了以陳劍校長為組長，孫學義副校長為副組長，吳玉峰、陳廣良、羅廣良、李收、黃炎、方振坤為成員的農遠應用與管理工作領導組。其中陳劍校長全面負責農遠工程工作，孫學義副校長分管教育工作，李收分管校本培訓工作，陳廣良分管教學與信息技術結合工作，黃炎設備管理及維修、網站管理、衛星資源管理。形成了領導重視，積極實施，上下一致，齊心協力的良好工作局面。

2、健全制度

根據上級的有關要求制訂了農遠資源管理工作制度、計算機室管理制度、光盤使用制度等各種相關制度，并及時上墻，使遠教的各項工作都有章可循，用制度去約束、引導工作，進一步規范了遠教站點，提高了其使用效率。

3、落實待遇。按照上級有關要求，認真落實管理員的的待遇，將開展遠教活動的時間折算成課時量，讓管理員有時間開展工作，充分調動他們的積極性、主動性，確保遠程教育渠道暢通、運轉靈活、服務高效。為切實發揮好遠程教育的作用，起到了積極的作用。

二、農遠工程的管理

我校農遠工程設備管理、教學組織管理制度健全，資料規范完備，除上級下發的農遠有關資料外，還根據本校實際制定校本培活動記錄、公開課活動記錄。在設備使用和管理上，做到專人管理，責任到人。由于管理人員認真責任，能堅持做到按時開機接收資源，并能及時整理刻錄保存。每次接收，通常是早上8點開機，下午6點左右停止接收（有時要到晚上12點左右才能接收完整），晚上整理記錄、刻錄。為了提高遠教資源的利用率，我校要求每位教師每周每周1：30必須校本培訓——觀摩衛星接收資

源上的專家視頻、每學期至少用農遠設備上一節公開課，鼓勵教師、學生積極借用光盤，三、農遠工程提高了教師的水平

實施農村中小學現代遠程教育工程是全面提升我校教育教學質量，以教育信息化帶動基礎教育跨躍式發展的重大戰略舉措。而師資水平的高低直接影響著遠程教育工程的質量。為了我校教師逐步熟悉使用現代教學手段，不斷適應現代遠程教育對教師提出的要求，為了讓每位教師積極熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量，充分發揮其設備的利用價值，采用外培與自培，局部與整體相結合的方式進行培訓。我們派管理員參加了省級培訓，學科骨干教師參加了區級培訓，在培訓過程中我們進行邊學邊教，邊教邊用，形成一個培訓網絡，著力培養教師的信息技術技能，提高全體教師的應用能力。為了使培訓工作取得實效，我們利用每周二13：30—14：30的這段時間，對全校任課教師進行培訓，主要內容是：（1）正確熟練操作遠程教育的一系列設備。（2）學習搜索、下載所需要的教育資源。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。（4）觀摩衛星接收資源上的專家視頻講課。并且在培訓時對教師還作出如下要求：(1)通過培訓，使全體教師能熟練地使用遠程教育IP資源提供的各科教學資源，進行課堂教學。(2)凡是在教學中使用遠程教育IP提供的資源（教案、課件、試題、音像等）都必須認真填寫使用記錄。(3)培訓期間，要求認真做好聽課記錄。

我們的教師積極參與性很高。我們也驚喜的看到年老的教師也自覺的來到微機室參加培訓，在培訓過程中，陳廣良主任不厭其煩的給不懂的老師講解，老師們遇到問題也主動詢問，整個培訓過程都是在熱烈有序的氣氛下進行的。通過培訓許多老師都反映，遠教資源解決了困擾我們已久的大問題，尤其是里面的同步教學等內容真是太好了，及時的保持與教材的同步，里面都是教學經驗的教師在授課，不但適合教師學習新的教學方法，也適合給學生直接觀看學習。我校教師都會用多媒體進行教學。四、三網合一開展教學研究活動

我校開展多種形式的教學研究活動，通過校本培訓，我校很多教師都掌握了各種設備的使用方法。現在信息來源的廣泛，但是廣大教師一致認為農遠工程的教育資源才是最好的。現在我校把電子備課系統、電子圖書、農遠工程的教育資源和我校的網站（http://www.tmdps.cn）進行了融合，使得天網、地網和人網合三為一，各個學科的教師都能在里面找到對應的資源，尤其是語數外等學科更是能找到豐富資源。我校每人每學期利用農遠設備至少上一節公開課，每周周二觀摩衛星接收資源上專家的視頻講課。教導處組織了全鄉英語優質課、數學優質課、語文優質比賽，極大地鼓勵廣大教師充分的利用農遠工程的教育資源，并且上課效果顯著，教學質量明顯提高，教師教育教學水平得到極大的鍛煉和改善。

五、農遠工程碩果累累

自農村遠程教育工程建立以來，我校取得了豐富的碩果。2009年夏桂香老師榮獲區級農遠優秀管理員稱號，李收老師在區信息技術教學基本大

賽中榮獲二等獎；2010年李軍營老師榮獲語文“農遠應用新星”稱號，在區電教館舉行“書香譙城”網上讀書活動中喬明利老師榮獲一等獎，陳曉紅、李收、劉燁等榮獲三等獎，我校6人在參加教育部“國培計劃—安徽省農村中小學教師‘贏在課堂’遠程培訓項目（2010）”研修中，成績全部合格，并有5人被評為優秀學員；2011年喬明利、張秋梅分別榮獲語文和英語“農遠應用新星”稱號，黃炎老師榮獲市信息技術教壇新星稱號，并在市級信息技術優質課評選中獲得二等獎。方振坤、李收兩位老師在2011年區首屆多媒體教學大賽中分別榮獲三等獎。多年來，我校電教論文和優質課多人次獲獎。

總之，由于上級有關部門的大力支持和我校全體教職工的共同努力，按照實事求是，狠抓落實，把天網、地網、人網三網合一成為我校農遠工程一個亮點。今后，我校更加會按照上級有關文件精神，結合我校實際，把農遠應用與管理抓得更好。

張店中心小學 2011、12、20

第三篇：農遠工程匯報材料

強化管理 夯實培訓 突出應用 全面做好農村現代遠程教育工作

我們忻州市開發區學校位于忻州市開發區汾源路，現有教師151名，學生700余名。建校四年來，在上級主管部門的正確領導下，經全校師生的共同努力，現以逐步走上正軌。

如今，伴隨著全國農村教育跨躍式發展的步伐，在山西省全面實施農村中小學現代遠程教育工程的大環境下。我們抓住機遇，不畏困難，認真學習，刻苦鉆研遠程教育工程三種模式在教育教學中的應用，效果顯著。自現代遠程教育工程實施以來我們在三種模式方面主要做了以下幾項工作:

一、統一思想，提高認識水平

就如何管理、應用好遠程教育資源，我校多次召開包括中層領導、專業教師、骨干教師、學科教師 在內的研討會，共同討論、研究、確定開展遠程教育工作的方法、途徑。我們通過邀請專家、利用宣傳片等方式在全體教師會上講解、宣傳農村中小學現代遠程教育工程的重大意義，使全體教師在認識上達成共識。為遠程教育工作的順利開展奠定了必要的思想基礎。

二、強化管理，健全組織制度

沒有統一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制，就難以形成應用現代遠程教育資源提高教育教學質量，提升師資水平的良好局面。我校高度重視管理工作和制度建設，我們的做法是：

1、成立組織機構。成立了由校長任組長，主管副校長為副組長，負責遠程教育具體工作的老師及各教研組組長為組員的學校現代遠程教育工作領導小組。此外，還專門成立了學校現代遠程教育培訓機構、學校現代遠程教育教研機構，學校現代遠程教育技術支持小組等機構。各組織機構內的成員根據各自職責，均能各司其職，各負其責，使學校現代遠程教育各項工作落到實處。

2、建立健全規章制度。我校根據本校的實際情況制定了現代遠程教育設備驗收制度、現代遠程教育設備保管制度、多媒體教室管理與使用制度、計算機網絡教室管理與使用制度、衛星播放室管理與使用制度、光盤播放室使用制度、光盤使用制度、設備維護保養等制度。另外，在制度中我們明確了使用時的要求和注意事項，如有違規操作，我們會根據相關規定進行處理。我校的岳學權老師在一次使用光盤的過程中，由于沒有按期歸還受到了批評，這看似小事，但實非小事。因為，健全的制度保證了遠程教育工作長期有效有序的開展。

三、實事求是，因地制宜，做好常規工作

遠程教育設備到校之后，我們立刻組織人員落實專用教室，落實教室備品，落實防盜防火等安全措施，做到了設備安全到校，安全運行。在設備到校后我們專門成立了安全防盜小組，加派了值班值宿人員，確保了設備的安全。

在設備安裝過程中，我們組織專人對安裝的全過程進行全程跟隨，一方面對安裝單位是個督促，一方面對自己也是個學習提高的機會。這使得遠較設備的安裝既順利又科學合理。

在設備運行的過程中，我們加強對設備運行的監控和管理，實行定期檢查維護制度，每個教室都有專人管理。學校現代遠程教育領導小組定期對本工程的工作進行檢查、監督，一旦出現問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。對于衛星資源的接收，我們設置專人負責，做到了不漏掉一期衛星資源，不漏掉一套有價值的課程資源。

四、夯實培訓，突出應用，走教科研一體化道路 決定三種模式在教學中應用方式的根本要素不是各類媒體素材，而是教師的專業能力。我校高度重視教師的培訓工作，并能在此基礎上逐步推進三種模式在實踐中的應用。

（一）夯實培訓，為全面應用奠定基礎。

我校在培訓方面做了大量的卓有成效的工作，有針對管理者的培訓，有針對技術人員的培訓，有面向全體教師的培訓，也有針對應用中弱勢老師的“一對一”或“多對一”的培訓。

（二）突出應用，為促進教學增加動力

1、將應用日常化、正規化，我校在制定學校總課程表的基礎上，為各專用教室認真、細致的編排了課程表，同時將總課表細化下發到各班級，這樣既保證了遠程教育教學資源應用的日常化，也保證了教師、學生使用的均衡化。

2、抓典型，引路子。任何學校教師的素質都是參差不齊的，個人的理解能力也不盡相同。如何提高利用的質量，如何帶動全體教師的有效應用？我校在全員培訓的基礎上，重點抓一批工作熱情高、接受能力強、有一定教育教學經驗的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，加快學校信息化教學的進程。

3、定期開展活動。為了使遠程教育資源更好的與教育教學實踐相結合，我們每學期都要舉辦一次大型的教學活動。讓老師們在交流、學習中使自身的素質得以不斷提高。

（三）加大研訓，為實踐提供理論依據。

在利用遠程教育資源進行教育教學的過程中，難免會遇到各種問題。為此，我們學校在總體教研的基礎上，又將教研活動細化到各學科教研組。他們定期開展活動，總結經驗，使資源應用在實踐反饋中，在教研活動中得以進步和提升，呈現出良性循環的大好局面。

五、存在的不足和今后的打算

（一）存在的不足：

1、雖然我們已經在遠程教育方面做了較大的投入，但作為一所新成立的學校，資金的短缺使得我們無法對遠程教育工作投入更多的支出，這對遠程教育工作的發展速度產生影響。

2、遠程教育資源與學科教學的整合上，我們在實踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續探索。

（二）今后的打算：

1、進一步研究遠程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。

2、繼續分層次、分批次進行教師業務能力的培訓，讓有專長、教育教學突出的教師走出去，帶回來。在自身能力提高的同時，帶動廣大教師，促進學校教師整體素質的提升。

由于我校從事現代遠程教育工作的時間比較短，我們還缺乏經驗，工作還需不斷改進，有些問題還需進一步研究，但這些不會成為我們繼續進步的阻礙，反而會成為一種動力。我們有信心、有決心、有能力做好現代遠程教育三種模式的工作。用鼠標點擊希望，用智慧創造輝煌。我們相信現代遠程教育必將花滿枝頭，碩果累累，明天會更美好。

現代遠程教育工程

匯

報

材

料

忻州市開發區學校

第四篇：遠教設備管理匯報材料2011

三棵樹鎮站點設備管理匯報材料

為更好的開展遠程教育工作，充分發揮各站點作用,搞好維護管理工作,現將站點設備管理工作情況匯報如下:

一、基本情況

三棵樹鎮總面積190平方公里，轄22個行政村和2個居委會，總人口42000余人。苗族占總人口98﹪。全鎮有1個黨委，33個黨支部。現建有農村中學計算機網絡信息站3個，現代遠程教育衛星接收站33個，多媒體播放點4個。

二、加強領導，配齊人員。我鎮遠程辦和各村、校遠程辦都確定了設備管理的分管領導,并確定2名同志分別任管理員、操作員,負責設備管理的日常運行和維護及有關工作，分管領導親自抓并參與檢查，督促檢查各站點對對設備的維護和管理工作。

三、明確責任，搞好制度建設。為了保證設備的有效管理和維護，我鎮各遠程教育站點均制定了設備維護管理制度、人員崗位責任制度等一系列制度，并且制定了分管領導工作職責、管理人員工作職責和操作人員工作職責，通過制度來保證工作的順利進行。

四、培養操作人員的安全意識。制定了安全操作手冊，提高操作人員的安全意識，使之自覺遵守相關規定，保證設備安全正常地工作。同時定期、不定期對設備進行檢查，發現問題，及時整改。

存在的問題：

1、我鎮行政村的消防安全設施配置不健全，沒有專門的資金維持

消防設施的正常運行。

2、部分村民對消防安全的認識不足，消防意識有待加強。

3、我鎮的集體經濟發展水平跟不上人民日益增長的物質需求，農村的公共基礎設施無力修建。

三棵樹鎮遠程教育辦公室 2011年11月25日

第五篇：總結匯報材料(遠教)

遠程教育實施總體情況

總結材料

朝陽鎮八里小學 2009年9月

遠程教育實施總體情況

總結匯報

我們朝陽鎮八里小學，在2005－2006學第二學期，遠程教育設備相繼到貨、安裝并投入使用，在近幾個學期的管理使用過程中，結合我校實際，廣泛運用，光盤播放和衛星資源為各學科教學服務，加快了基礎教育現代化進程，現對我校現代遠程教育管理、培訓、使用情況匯報如下：

一、設備管理：

為了切實做好農村中小學現代遠程教育工作，確保設備安全，我校采取了一系列措施，建立健全組織、管理制度，加強項目管理。

首先成立了由校長為組長的“現代遠程教育工作領導小組”，組長負責全面，副組長鄭連東負責教學教研工作，代春天負責技術指導，同時也成立了教研小組、技術支持小組、校本培訓小組，各分工責任到人。全體成員密切配合，發現問題及時糾正，確保將設備管理好、用好。

第二，建立健全相關規章制度，我校信息中心制定了關于項目設備、管理與維護的各項管理制度，責任落實到人，制定了《遠程教育項目工程設備管理制度》、《遠程教育資源管理制度》、《遠程教育安全制度》、《遠程教育檢查制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育教學應用制度》、《遠程教育校本教研制度》、《遠程教育衛星接收管理制度》、《遠程教育教學光盤播放教室管理制度》等規章制度，并認真加以貫徹實施，用噴匯張貼在教室里。第三、為確保設備萬無一失，我校除安裝防盜門窗外，每個教室都安裝了防盜報警器，同時加強值班值宿，領導帶班，查崗，配備滅火器，并在防潮、防雷、防塵等方面做了相應的安排。

二、培訓情況： 1、2005年12月8日，由王志剛到縣教育局參加了“中小學遠程教育技術培訓會”，聽取了局領導、專家組對項目設備接收工作的布署，并到實驗小學現場參觀。2、2006年4月份，王志剛到沈陽師范大學“信息中心”參加了農村遠程教育技術培訓。3、2006年6月、7月由張立豐分別對本校教師進行了技術培訓。4、2006年10月9日，到老城六中參加遠程教育實施現場觀摩會。5、2006年10月26日到雙廟子小學參加遠教實施現場會，參觀了二所小學設備利用情況。6、2007年10月17日到寶力許芝小學參觀學習遠程教育管理、使用以及檔案管理。

三、抓住機遇，加大投入：

為使遠教工程順利實施，我校上至領導下到教師，都表現出極大的熱情，以高度負責的精神，不分白天還是黑夜，不分工作日還是休息日，都在緊張的忙碌著，無論從人力、物力還是財力方面都傾心投入，學校陸續投入幾仟余元，用于安裝防盜、防塵、防潮、防強光等設施，購買符合要求的電視架、電腦桌、學生桌椅等設備，同時設置了兩個專用教室，為工程的順利實施作好了充分的物資準備。今年還買了兩臺EVD供各班級使用。

四、加強管理，強化應用，確保遠程教育工程的有效實施：

（一）、設立專項檔案，規范管理。

我們根據規章制度，設立了遠程教育工作專項檔案，分為五個檔案：

1、遠程教育設備管理。

2、遠程教育組織機構管理。

3、遠程教育應用管理。

4、遠程教育校本培訓管理。

5、遠程教育政策文件管理。并形成遠程教育教研活動記錄，遠程教育校本培訓記錄，遠程教育資料和管理日志，遠程教育日常維護及處理四個記錄，同時規定每個教學班、每周利用兩室分別上兩節課，制定學校總課表，班級分課表，納入教師業務考核。

（二）、強化應用。

“面向學生，走進課堂，用于教學”是現代遠程教育工程的總體要求，我校本著寧可讓機器用壞，也不讓機器放壞的原則，提出利用有限設備，挖掘無限資源，充分發揮設備的使用效益。

1、科學制定教學應用計劃，按計劃使用。我們學校制同定了遠程教育教學應用計劃，并將課時計劃體現在課堂總表和班級課表中，按課表上課上，每位學科教師每周至少應用兩次遠程教育資源進行上課。

2、充分發揮項目管理教師的主導作用，項目管理教師是遠程教育工作的火種，為此我校充分發揮項目教師的主導作用，從源頭上加大遠程教育資源的應用研究力度。1是刻錄有價值的課件、同步課堂示范課等優質資源，及時查閱并發布遠程教育資源庫，并歸類整理，做好宏觀調控。

3、校本培訓，校本教研不公應用遠程教育資源，校本培訓、校本教研是迅速提高教師業務能力的捷徑，也是促進教師專業化發展必由之路，認真利用遠程進一步實施新課程改革，使教師感受到新課程理念下課堂教學的張力，即使是聽講座，也是收看來自課改研究中心的專家們的深入淺出的、形象生動的講解，接觸的都是全國優秀的課堂教學、講座、課例研究，使全體教師產生自我提高的動力。學生們也體驗、感受到了課堂民主帶來的輕松愉快，自主探究學習的快樂，我校每次教研活動都要在遠程教育室進行，研究每一節課都離不開應用優質資源的環節。

遠程教育工程的實施，就像一股新鮮的血液，使教師轉變了觀念，提高了素質，學生開闊了視野，培養了能力，但在實施過程中也暴露了許多問題，部分教師運用住處技術的能力，不能適應現代教學要求，應用主動性不強，積極性不高，缺乏高素質的人員或專家指導，教師能力素質提高緩慢，不過在今后的工作中，我校將不斷研究、探索、外出培訓，不斷提高，并與課程改革相結合，使之相輔相成，互相促進，以發揮遠程教育的巨大作用！