第一篇：2017年下半年幼兒教育教師資格考試綜合素質

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)

2017年下半年教師資格證 幼兒園綜合素質真題

一、單項選擇（29小題，每題2分）

1、手工制作后，孩子們都開心地把作品拿在手里。小明興高采烈地奔向老師，舉起手里的作品向老師炫耀，可是老師瞟了一眼說：“看你做的是什么呀，難看死了。”老師的做法（）A、正確，從小培養幼兒的認真態度 C、不正確，挫傷了幼兒的創造熱情

B、正確，從小對幼兒進行挫折教育 D、不正確，扼殺了幼兒的競爭欲望

2、某幼兒園一直試著讓幼兒做一些力所能及的事，如發勺子、分碗、搬凳子等。一天，小櫻用氣球的目光注視著老師，輕聲說“老師，讓我發一次勺子好嗎？”老師說：“每次吃飯最慢，上課從不舉手發言，還發勺子岺？！”下列做法正確的是（）A、老師讓小櫻先舉手再發言

C、老師應該讓小櫻搬凳子

B、老師讓小櫻先吃飯再做事 D、老師讓小櫻發勺子

3、某幼兒園一直注重教育質量，選擇“唐詩三百首”對幼兒進行詳細講解、認讀、聽寫，部分家長對此很滿意。該幼兒園的做法（）A、不正確，忽視了幼兒教育的生活論

C、正確，提升了幼兒的語言能力

B、不正確，忽視了幼兒教育的均衡化 D、正確，打牢了幼兒的知識基礎

4、在教育活動中，幼兒園老師總是主動為幼兒提供豐富、適宜的游戲材料，并指導幼兒開展游戲活動。下列關于該行為的里有，不正確的是（）A、游戲能促進幼兒園伙伴關系的建立

C、游戲需要教師的綜合指導

B、游戲是教師自發自主的行為 D、游戲是幼兒學習的基本形式

5、依據《中華人民共和國教育法》的相關規定，中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有（）A、平等的受教育機會 C、免試入學的機會

B、平等的受教育條件 D、就近入學的機會

6、某幼兒園聘用了曾經有過犯罪記錄的宋某作為工作人員，依據《幼兒園工作規程》的規定，該幼兒園的做法：（）

A、合法，要給予宋某改過自新的機會

B、合法，幼兒園有權自主聘用工作人員

C、不合法，應征得上報主管部門同意方可聘用 D、不合法，幼兒園不得聘用宋某擔任工作人員

7、幼兒黃某活潑好動，曾與同伴嬉笑打鬧，多次違反紀律。為此，帶班教師萬某不允許其參加幼兒園的各種文藝活動，以防其破壞活動秩序。教師萬某的做法（）A、正確，是維護活動秩序的需要

B、不正確，教師應平等對待幼兒

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)C、正確，教師有權自主管理班級

D、不正確，應征得其他教師的同意

8、某幼兒教師在幼兒園的操場上吸煙，該教師的做法（）A、合法，幼兒園的操場可以吸煙

C、不合法，幼兒教師不得吸煙

B、合法，幼兒教師可以吸煙 D、不合法，不得在幼兒園內吸煙

9、某教師積極參加幼兒園集體活動，并對幼兒園的改革發展建言獻策，該教師行使的權利是（）

A、教育教學權

C、民主管理權

B、科學研究權 D、公正評價權

10、教師成某代領小班幼兒戶外活動，東東在玩滑梯的時候突然從滑梯上掉下摔傷。事后調取監控錄像發現，事發時成某背對著幼兒活動區域，對東東所受傷害應承擔賠償責任的主體是：（）A、成某 C、東東

B、幼兒園 D、東東的監護人

11、關于幼兒園教育的性質和地位，下列說法中正確的是（）A、幼兒園教育是基礎教育的預備階段

B、幼兒園教育是義務教育的組成部分 D、幼兒園教育不屬于學校教育制度的范C、幼兒園教育是學校教育制度的基礎階段

疇

12、根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的規定，下列對于我國重點發展農村學前教育的表述，不正確的是（）A、將農村小學改擴建為幼兒園 C、提高農村學前教育普及程度

B、著力保證留守兒童入園 D、支持貧困地區發展學前教育

13、最近徐老師將頭發染成紅色。在一次區域活動中，“理發室”里的幾個孩子邊玩邊說“請給我染發，我要紅顏色的，像徐老師一樣的紅色”、“我也要紅顏色的！”徐老師“染頭發”的行為

A 恰當。反映了幼兒教師合理的審美需求 B 恰當。促進了幼兒審美能力的發展 C 不恰當。不符合區域活動的組織需求 D 不恰當。不符合幼兒教師的儀表規范

14、教師節那天，李老師一走進教室，就看見桌上放著孩子們送給自己的禮品，有包裝精美的鮮花，有音樂卡，還有孩子們自己做的手工卡片。“這張賀卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老師最喜歡這樣的禮物！”表明李老師 A 偏愛袒護個別幼兒

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)B 不尊重大部分幼兒 C 自覺抵制不良風氣 D 能維護幼兒權益

15、中二班要舉行畫展，孩子們紛紛帶來個人作品，趙老師挑選出“好的作品”，并將“不好的作品”丟在了廢紙簍里，趙老師的做法 A 不正確，傷害了部分孩子的自尊心 B 不正確，打擊了全體孩子的積極性 C 正確，能激勵孩子創造好的作品 D 正確，能提升班級畫展的整體水平

16、周老師在活動課中趁孩子自主游戲的時候，拿著手機玩微信并給有些孩子看有趣的視頻。周老師的行為

A 不正確，不利于公正地對待幼兒 B 不正確，不利于保護幼兒安全 C 正確，有助于拓展幼兒的知識面 D 正確，有助于建立和諧的師幼關系

17、自從1927年發現“北京猿人”化石后，我國又相繼發現了“北京人”制作和使用的工具以及用火遺跡，并為這些原始人類命名，北京口居龍骨山遺址的原始人，稱其是 A 山頂洞人 B元謀猿人 C 巫山猿人 D 藍田猿人

18、南丁格爾創建了世界上第一所護士學校，她的國籍是 A 瑞士 B 法國 C 瑞典 D 英國

19、基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術，此外還有一種通俗的叫法是 A 生命工程 B 遺傳工程 C 細胞工程 D 染色工程

20、下列圖片中，與諺語“饅頭云在天腳邊，晴天無雨日有煎”相符的是

21、不是光與物質相互作用結果的是 A 直射 B 折射 C 反射 D 吸收

22、下列哪種影視形式主要運用繪畫或其他造型藝術形式表現生活 A 記錄片B 科教片C 故事片D 美術片

23、古代西亞人，觀象臺，其參拜對象是 A 天體山岳 B 帝王將相 C 祖輩先人D 飛禽走獸

24、圖中，宋代流行的娛樂活動，尤為興盛的是 A 步打 B 蹴鞠 C 跳丸 D 角抵

25、“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，吟詠的對象是

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)A 花崗巖 吧大理石 C 石灰 D 煤炭

26、左單擊文檔圖片

27、Powerpoint插入一個新幻燈片

28.填入數列“7、8、9、11、（）、19”空缺處的數字，正確的是（）。A.12 B.14 C.16 D.8 29.包含在“沒有學會分享，就不能感受更多快樂”中的是（）

B、只要學會分享，就能感受更多快樂 B、即使學會分享，也未必感受到更多快樂 C、沒感受更多快樂，是因為沒有學會分享 D、只有學會分享，才能感受更多快樂 二．材料分析題（3小題，每題14分共42分）30.下面是某幼兒園小班張老師的教學片斷：

（張老師的鈴鼓響起來了，孩子們回到座位上。）師：......都是機器人：......（江江站起來念出字后，老師放棄了與孩子一起探索書的種類，念著、聽著：）問題:請結合材料，從兒童觀的角度，評析張老師的教育行為。

31.材料：5歲的小熙生活在一個單親家庭，現在主要和外婆住在一起。一天午餐過后，......鼓勵他們一起去堆積木，下午外婆牽著小熙的手準備離開時，......回去您好好說說她吧” 問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析孫老師的教育行為

32.材料：《西游記》小說寫孫悟空的出生，有一點和普通人大不一樣的地方：他是天生地長的，從石頭縫里蹦出來的神猴。

孫悟空從石頭里蹦出來，他就擺脫了人與生俱有的社會關系。任何一個個體的人，當他來到這個世界的時候，無可奈何地落入社會關系網中，有父母、兄弟姐妹，這是一種非常復雜的網絡。個體的人與生俱來地落入社會關系網中，不是“自在”的，不能想干什么就干什么。中國傳統的社會結構是一種家庭、家族、宗族式的社會結構，中國的文化也是這種家族文化或宗族文化。咱們習慣說“國家”，“國”是放大了的“家”。“忠”是放大了的“孝”而已，臣子對君主的“忠”是子女對父母的“孝”的放大。美猴王沒有家庭的束縛，也就意味著他一開始就不受任何的社會束縛，用小說的話，就是“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位拘束”，成為一個擺脫一切社會關系的原生態的人。

那么，作為一個原生態的人，是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行。石猴有一天突然發現，自己生活的環境太狹隘了，來來回回的就是在花果山上，交往的就是那些個猴哥猴弟。他想要擁有更大的空間和世界，所以他就去尋仙問道，有了種種法力。這既提升了個人能力，同時也拓展了無窮的生存空間。一個筋斗云就可以翻出十萬八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來去自如。

有了這么廣闊的生存空間，人就能獲得真正的“自在”了嗎？還是不行。孫悟空有一天

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)突然悲嘆起來，他看到老猴子一個個死去，想到自己遲早也要死去。孫悟空努力超越，到閻羅殿去，把自己的名字從生死簿中勾掉。

于是，孫悟空有了絕對意義上的自由。作為個體人，這是自由的最高境界。但是對社會人來說，卻觸犯了規范，社會不允許沒有經過任何修煉就得到這種絕對自由。孫悟空擾亂了正常秩序，對于這樣一個人，社會要么剿滅他，要么改造他。

孫悟空對精神自由的追求是被喚醒的，原來他只有對空間自由和時間自由的追求，但一旦上了天庭，孫悟空就變化了，他有對“名”的追求。原來他是沒有追求“名”的意識的，你叫他美猴王也罷，叫他悟空也罷，什么都行。所以當孫悟空第一次被收容到天庭時，讓他當“弼馬溫”，他還挺高興，可以天天管馬。

可是，當他知道“弼馬溫”是個未入流品的官職的時候，他明白了人和人之間還有官職的區別，于是他又造反了。他給自己創造了響亮的名號——“齊天大圣”。這是社會教他的。社會教他，人和人不一樣，由于有制度化的衡量標準，人總是要被貼上各種各樣的標簽。當社會給你貼上標簽的時候，你就得到一種精神滿足。

社會教給孫悟空知識的過程就是他個人的欲望不斷膨脹的過程。最后他提出一個最極端的口號，就是“皇帝輪流做，明年到我家”。孫悟空說這是“常言道”，咱們要追問：這“常言”是哪兒來的？孫悟空不識字，他從哪兒學到這“常言”呢？花果山猴子們哪能知道“皇帝”是什么？這顯然是玉皇大帝和臣子們教的。在天庭生活的耳濡目染中，孫悟空受到了熏陶，被知識化了。他逐漸失去原本有的“赤子之心”，導致了個人欲望的極端膨脹。

孫悟空打破了這種社會規律，擾亂了正常的文化秩序，這必定要受到懲罰。小說采取了寓意性的寫法，用“如來佛的掌心”代表一種無所不能的社會規范，個人有再大的能耐也逃不出如來佛的手掌心。“個體人”一旦步入社會，就不可能再有絕對的自由自在，不可能再為所欲為了。（摘偏自郭黃德《中國四大名著的文化價值》）

問題：（1）在本文看來，“如來佛的掌心”的寓意是什么？請根據文本摘要概括（4分）

（2）文章怎樣表明孫悟空從一個“原生態”的人演變為“個人欲望極端膨脹”的人物，但他為什么最終能成為“斗戰勝佛”請結合文本分析（10分）三．寫作（50分）

20世紀30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕佳，譽滿京華，但要在大上海一下子出名也難。當時想在報紙上打廣告，但廣告要怎么寫，才能引起人們的注意呢？經過一番籌劃，戲班子決定在報紙上印三個字——梅蘭芳。當時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰，因為好奇，都在互相打聽，就這樣，梅蘭芳的名聲越來越響連登了一周之后，報紙上登出了一個詳細的廣告：“梅蘭芳——京劇名旦，今晚在上海某某戲院登臺獻藝歡迎觀看”廣告一出，票立即賣了個精光大家都想去聽聽看梅蘭芳究竟唱得怎么樣，看看梅蘭芳先生的功底從此，福建教師招考(http://www.tmdps.cn)梅先生一唱走紅，知名度也提高了。

綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論述文。

【參考答案】

一單項選擇

1.C不正確，挫傷了幼兒的創造熱情 2.D 老師讓小櫻先發勺子

3.A不正確，忽視了幼兒教育的生活論 4.B游戲是教師自發自主的行為 5.A平等的受教育機會

6.D不合法，幼兒園不得聘用宋某擔任工作人員 7.B、不正確，教師應平等對待幼兒 8.D不合法，不得在幼兒園內吸煙 9.C民主管理權 10.B幼兒園

11.C 幼兒園教育是學校教育制度的基礎階段 12.A將農村小學改擴建為幼兒園

13.D不恰當。不符合幼兒教師的儀表規范 14.C自覺抵制不良風氣

15.A不正確，傷害了部分孩子的自尊心 16.B不正確，不利于保護幼兒安全 17.A山頂洞人 18.D英國 19.B遺傳工程 20.A饅頭云 21.A 直射 22.D美術片 23.A天體山岳 24.B蹴鞠 25.C石灰 26.B選中該圖片 27.C采用已選設計模板 28.B 14

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)29.D

二.材料分析題 30.【參考答案】

材料中張老師的教育行為是不恰當的，違背了素質教育“育人為本”兒童觀的相關要求。（1）“育人為本”的學生觀認為幼兒是具有獨立意義的主體。幼兒在教育活動中處理主體地位。幼兒具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移。幼兒在教育活動中具有主體的需求與責權。材料中張老師不讓幼兒觀察和探索。而是直接給幼兒講解，沒有尊重幼兒的主體地位。總之，張老師的做法違背了幼兒是具有獨立意義的主體的兒童觀。

（2）“育人為本”的兒童觀認為兒童是發展的人。幼兒的身心發展具有規律性。幼兒具有巨大的發展潛能。材料中，張老師沒有將游戲作為活動的基本形式，而是以識字講解取而代之，沒有設計與兒童身心發展水平相適應的的教育活動，沒有充分認識到兒童的身心發展規律。張老師不讓兒童觀察探索，直接講解，沒有用發展的眼光看待幼兒，沒有認識到幼兒有巨大的發展潛能。總之，張老師的做法是違背了幼兒是發展的人的兒童觀。

（3）“育人為本”的兒童觀認為幼兒是具有個性與差異的人，每個幼兒都具有自身的獨特性。人的全面發展是以承認幼兒差異和個性發展為基礎。幼兒的個性與差異喲球切實貫徹因材施教的教育理念。材料中，張老師發現大部分學生不識字，便讓識字大王幫忙讀，然后開始直接講解，沒有認識到學生之間具有個性差異，沒有采用因材施教的方式開展教育活動，只是關注了少數識字的學生。總之，張老師的做法違背了幼兒是具有個性與差異的人的兒童觀。總之我們要從老師的教育行為中吸取教訓，全面貫徹，“育人為本”的兒童觀，將兒童的全面發展作為教育的出發點和歸宿。31【參考答案】

教師職業道德規范要求老師做到：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。

材料中幼兒園老師的教育行為違背了關愛學生、教書育人和為人師表。

（1）關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。材料中老師發現小林無心弄疼了小熙，沒有告訴小林以后要多加注意，而是直接告訴小熙小林是無意的，事后又告訴小熙姥姥說小熙內向敏感，這說明老師沒有關心愛護和平等對待全體學生，沒有注意保護學生的安全，維護學生的合法權益，也不利于學生的健康發展。總之，幼兒園老師的做法違背了關愛學生的相關要求。

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)（2）教書育人要求教師實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。材料中幼兒園老師在兩位幼兒遇到問題發生沖突時，沒有引導他們發現自身原因、解決問題，而是直接干涉，沒有遵循教育規律。小林也沒有發現自己存在的問題，小熙受委屈很難得到小林的道歉，不利于學生良好品德和健全人格的培養與塑造。總之，幼兒園老師的做法違背了教書育人的相關要求。

（3）為人師表要求教師語言規范健康，平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。材料中幼兒園老師告訴小熙姥姥，小熙敏感內向，讓她回去要好好說說小熙，這說明教師沒有尊重家長，哪怕小熙有問題教師也應該認真聽取家長意見，與家長共同商議如何想辦法，采用直接讓家長批評教育的方式也不利于學生的成長。總之，幼兒園老師的做法違背了為人師表的相關要求。

總之，材料中幼兒園老師違背了教師應有的職業道德，我們在教育過程中要克服這些行為。32【參考答案】

（1）在本文中，“如來佛祖的掌心”代表一種無所不能的社會規范，個人有再大的能耐也逃不出如來佛祖的手掌心。“個體人”一旦步入社會，就不可能在有絕對的自由自在，不可能在為所欲為。三.作文 略

原文地址：http://www.tmdps.cn/Item-11014.aspx

第二篇：教師資格考試綜合素質作文(最新)

【教師筆試—素材+范文】 【寫作思路】

1、開門見山，直入正題，點明中心論點

2、正面事例+反面事例+辨證分析+聯系現實

3、總結，收束全文，呼應開頭

寫作分類素材歸納

一、關于關愛學生：

1．世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能。2．捧著一顆心來，不帶半根草去（陶行知）

3．教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾 4．精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。

5．教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾 6．錯誤在所難免，寬恕就是神圣。——波普

二、關于教師修身（終身學習、專業發展）： 1．天才在于積累，聰明在于勤奮。——華羅庚 2．與其隱己之短，不如隱己之長。——費爾巴哈

3．三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》 4．少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《勸學》

5．知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。——高士其 6．與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思 7．人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金 8．知識就是力量。——培根

9．教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

三、關于教師職責：

1．師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈《師說》

2．一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠 3．我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

4．教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

5．先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

四、關于激發動力：

1．知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

2．問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭（法）

五、關于為人師表：

1．其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子 2．身教重于言傳。——王夫之

3．動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

六、關于因材施教：

1．從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

2．世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

八、關于教學方法：

1．古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。

2．我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

3．問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

九、關于成功教育：

1．你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

2．得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

十、關于自我教育：

1．追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基

2．抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。“自新應似長江水，日夜奔流無歇時。”——魏書生

3．兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

十一、關于啟發式教學：

1．孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。——蘇霍姆林斯基

2．硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

3．道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。——《學記》

十二、關于創新與實踐：

1．教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民 2．創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。——江澤民

3．提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。——愛因斯坦

4．知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅

樹立正確人才觀，因材施教促發展

教師是學生成長過程中重要的引導者，他們的行為對于培養學生成才至關重要。即使我們不能把每個學生都培養成著名科學家，但我們可以發現他們的閃光點，讓孩子們煥發出屬于自己的光彩。所以教師要樹立正確的人才觀，在教學過程中因材施教，促進學生發展。【點】

教師不僅是教學目的的貫徹者、文化知識的傳授者、教學過程的組織者和學生學習的引導者，而且還是學生心靈的塑造者和學習環境的創造者。能否把學生培養成才，關鍵因素是教師。著名科學家法拉第出身貧寒、自學成材，原是一名書籍裝訂工。是戴維的大力推薦，才讓他有機會進入皇家學院實驗室；是戴維引導他進入歐洲的科學界，才讓他有了成為優秀物理學家的可能。正是戴維對于法拉第的發現和培養，成就了科學史上一顆偉大的新星。【正】

但在實際教學過程中，有些教師恨鐵不成鋼，試圖通過諷刺、挖苦甚至體罰的方式，讓學生立刻就改掉缺點，頑石馬上變美玉。陜西西安市未央區第一實驗小學為部分學生發放綠領巾，要求他們佩戴。該校教師解釋，學習、思想品德表現稍差的學生沒有紅領巾，所以該校便為這部分學生發放了綠領巾，以讓他們進步。對于成年人來說，諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進的作用。但這種方法，不能用來督促心智并不成熟的孩子。諷刺挖苦可能給學生貼上“差生的標簽”，在孩子心里留下陰影，讓他們產生破罐子破摔的不良心理。也有一些教師過早地判定部分學生不能成才，放棄了對他們的耐心培養，任由這些學生向厭學的方向漸行漸遠。【反】

教育的意義，在于促進學生健康發展，而不是把所有學生都培養成學術精英。正如清朝顧嗣協說：“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以就短，智者難為謀；生材貴適用，慎無多苛求。”一個班的學生又何嘗不是這樣。如果我們能發現、發揮或發展一個學生的長處，那他就可能揚長避短、成為有用的人；如果我們過分挑剔、指責或攻擊他的短處，那他就可能自暴自棄、成為一無是處的人。【深】

我們要樹立正確的人才觀。遵循育人為本、德育為先、標準全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成磚瓦、鍛礦石成鋼材、變樹木成棟梁，皆為有用之材。我們要善于發現人才、培養人才。教師需要用雪亮的眼睛發現和放大學生的閃光點，讓學生在老師的欣賞中愉快地接受教育，使學生保持進步的動力。教師可采用新奇引趣法、活動啟示法、動手操作法、質疑探究法等手段去激發學生的興趣，使學生積極參與到教學中去。只有這樣，學生才會學有所成、學有所得。【聯】

只要教師用善于發現的眼睛看待學生、用平等的心態尊重學生、用寬容的心胸對待學生、用真切的感情欣賞學生、用科學的方法幫助學生，就一定能在學生的心底激發出前進的動力。不管是什么樣的學生，都能培養成對社會有用的建設者。【總】

頓悟幸福真諦，堅定人生方向

健康需要鍛煉，心態需要調整。調整后就會明白：幸福的真諦，在于心態。只要你愿意，你就可以收獲一個正確的心態，享受一個快樂的人生。【點】

盧梭說：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。”所謂“一種狀態的持續”，其實就是心態。你的心態就是你真正的主人，心態決定一切。在現實生活中，你不能控制自己的遭遇，卻可以控制自己的心態。只要心態是幸福的，那么幸福就會成為“一種狀態的持續”，不斷地充盈著你的人生。杭老師在偏僻的鄉村小學從教。校園位于圩田中，四周好幾里路都沒有人家。孤零零的學校，幾間破瓦房，教室墻面黃土和白灰相間，教室地面坑坑洼洼，用過幾十年的上下課鈴鐺。在這樣的環境中，在和土里土氣的農村娃娃們廝守的歲月里，杭老師卻獲得了另一種幸福：期待的神情、憨厚的模樣、質樸的言語、驚奇的發現、信任的交流、坦誠的相對。【正】

物欲橫流的現代社會，很多人會在利益誘惑面前，無法珍惜或堅守自己生命中那些看似微不足道，實則價值無窮的信念或品質。對于許多鄉村教師來說，簡單的幸福不是他們想要的。短短三年時間內，鄉村教師流失人數達142.5萬，流失率達30%。在盛產高考狀元的甘肅會寧縣，2014年11月啟動了一次警察招錄計劃。每月工資高出900多元就引得大批基層教師離崗。招錄的189名警察中有171名來自教師行業。優秀教師出走，新晉教師業務不熟，教師隊伍短缺……最后的結果是鄉村教育質量的低迷。【反】

人在社會中，有自己的角色定位，無論是轟轟烈烈，還是平平淡淡，只要是踏實的工作，堅定自己心中的“珍惜”和“堅守”，就是幸福。每個人都渴望并不斷追求自己期望的幸福，那么作為教師的我們所追求的幸福又是什么呢？教師最大的幸福，就是看到學生的成長，在學生的進步與對社會的貢獻中體會到一種他人無法達到的快樂。教書育人是艱巨又光榮的工作，每當看到一個個學生在我的幫助下取得進步，我便可以與他們一起分享成功與喜悅，并從中體現我的人生價值與意義，使我感覺到教育工作的快樂。【深】

只有幸福的教師才能培養出幸福的學生。想要做好教師工作，關鍵要端正心態，做好了在哪兒都是一樣，付出的時候千萬別想得到什么。如果能夠在付出本身中就找到快樂，就不會在意最后有什么回報。找準位置，做最合適的自己。選擇了教師職業，就要快樂地生活和工作。幼兒教師【小學教師、中學教師】服務的對象是天真活潑【稚氣未脫】的孩子。孩子的點滴進步都離不開教師的諄諄教誨、循循善誘，反過來，孩子的成長也成就了教師。教師的幸福感就在孩子的成長中點滴凝聚，孩子帶給教師的滿足感、成功感、成就感最終匯聚成一點——做個幸福的教師。因此，“對孩子關愛”的職業心態是職業幸福的源泉。【聯】

山之高，水之深，何必攀比人家的高低，每個人都有自己的長處；何必模仿風的自由和云的溫柔，每個人都有自己的個性。尋找自己的快樂，守候自己的珍寶，珍惜自己的幸福。人生就是一場修行，注定會經歷百轉千回，注定要經歷起落沉浮，不必在意外界的評價，做回真正樸實的自己，自由隨性地生活，才是真正的幸福。以平和自信的心態，自由隨性地生活，才是真正的幸福。【總】

第三篇：2014教師資格考試小學《綜合素質》高頻考點六

考點六 世界文學常識

1.古希臘文學的最高成就是《荷馬史詩》，包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分，相傳由盲詩人荷馬創作。

2.埃斯庫羅斯，希臘悲劇的創始人，被人們譽為“悲劇之父”。3.阿里斯托芬，被譽為“喜劇之父”。

4.但丁，代表作《神曲》。但丁被稱為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。

5.但丁、彼特拉克和薄伽丘被稱為意大利人文主義“三杰”。

6.莎士比亞，偉大的劇作家和詩人，主要作品有《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》等。莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”。

7.塞萬提斯，西班牙文藝復興時期最杰出的現實主義小說家，代表作《堂·吉訶德》。

8.盧梭，法國杰出的啟蒙思想家、文學家，代表作有《新愛洛伊絲》《社會契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》等。

9.歌德，德國詩人、作家和思想家，代表作有《少年維特之煩惱》《浮士德》。10.雨果，法國浪漫主義文學運動的主將和領袖，其主要作品有《海上勞工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

11.普希金，俄國浪漫主義文學的重要代表，俄國現實主義文學的奠基人，被譽為“俄國文學之父”“俄國詩歌的太陽”。其農民題材的小說《上尉的女兒》被譽為“俄羅斯生活的百科全書”。

12.巴爾扎克，法國批判現實主義文學作家，他創作了《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》等作品。

13.契訶夫，以擅長創作短篇小說著稱。其主要作品有《小公務員之死》《變色龍》《脖子上的安娜》《套中人》《櫻桃園》等。

14.托爾斯泰，俄國偉大的批判現實主義作家。代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。

15.馬克·吐溫，美國批判現實主義最杰出的代表。其主要作品有《競選州長》和《敗壞了赫德萊堡的人》等。

16.歐·亨利，美國著名的短篇小說家。代表作品有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》《最后的一片葉子》《沒有完的故事》《黃雀在后》等。

17.杰克·倫敦，美國著名的現實主義作家，被稱為“美國無產階級文學之父”。主要作品有《熱愛生命》《野性的呼喊》《一塊牛排》《鐵蹄》等。

18.高爾基，俄國偉大的無產階級作家，被無產階級革命導師列寧稱為“無產階級藝術的最杰出代表”。代表作品有自傳體三部曲《童年》《在人問》《我的大學》。

19.海明威，現代美國著名作家。海明威作為“迷惘的一代”的代表出現，作品反映了強烈的反戰傾向和對未來的迷惘，主要作品有長篇小說《太陽照常升起》(被稱為“迷惘的一代”的宣言書)、《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》，中篇小說《老人與海》等。

20.馬爾克斯，拉丁美洲作家，代表作有長篇小說《百年孤獨》，這是一部魔幻現實主義文學作品。

更多教師招聘信息 請關注

海南教師招聘網

第四篇：教師資格考試幼兒綜合素質沖刺試題

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

教師資格考試幼兒綜合素質沖刺試題

教師資格考試《幼兒綜合素質》沖刺試題(1)

一、單項選擇題（共25小題，每小題2分）

1．人獲得全面發展的根本保證是()。

A．先進的社會制度

B．理論與實踐相結合

C．腦力勞動與體力勞動相結合

D．教育和生產勞動相結合

2．主張教育要“順應兒童自然本性，讓他們的身心自由發展”的是()。

A．杜威

B．孔子

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

C．盧梭

D．朱熹

3．教師履行教育教學職責必須具備的基本權利是()。

A．科學研究權

B．教育教學權

C．管理學生權

D．進修培訓權

4．幼兒園教育要樹立()皆課程的教育理念。

A．游戲

B．音樂教學

C．一日生活

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

D．健康教育

5．從教師的社會責任來看，教師職業道德具有()。

A．全局性

B．超前性

C．導向性

D．示范性

6． 在對待學生的不同態度中，()教師普遍受學生歡迎。

A．對立型

B．民主型

C．放任型

D．權威型

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

7． 下列文學家與其他三項不屬于同一文學流派的是()。

A．孔融

B．徐干

C．劉伶

D．阮瑀

8．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”下列填入橫線處的詩句，正確的是()。

A．小園香徑獨徘徊

B．夕陽西下幾時回

C．垂柳闌干盡日風

D．關河夢斷何處

9． 中國目前進行的改革意味著社會結構的重組與創新。經濟的市場

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

化與政治民主化是現代社會前進的兩個車輪。但民主政治的發展不僅僅依托于民主體制的構建，還要立足于民主體制在文化上的認同。無此，民主政治既缺乏根源，又會出現操作失效的情況。因此()。

A．建設民主政治，首先要構建民主體制

B．建設民主政治的前提條件是具有民主政治文化

C．只要經濟發展了，就可發展民主政治

D．民主政治在任何情況下實施都有利于社會進步

10．至于說“春秋時代是由魯國國史《春秋》得名”的看法，徐連城商榷說：“魯史《春秋》被拔高到經典的地位，是漢以后儒學作為官學后的事，戰國時人未必是肯把它奉為經典；魯國當 時并非大國，地位衰微；再者，在秦始皇焚書以前，眾多的《春秋》還會大量保存的，否則墨子何以會說吾見百國《春秋》?”以上文字支持這樣一種觀點，即()。

A．在秦始皇焚書以后，眾多的《春秋》已被焚毀，不可能大量保存，所以墨子不可能見到百國《春秋》

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

B．墨子見過的百國《春秋》，幾乎全被秦始皇燒毀了，只剩下魯國《春秋》，因此當時各國國 史均以“春秋”命名

C．戰國人是不會以魯國《春秋》來命名這一時代的

D．在秦始皇焚書以前，保存了大量的魯國《春秋》。如果不燒這些書，墨子見到的《春秋》會在百部以上

11．下列關于雜文寫作的“三要”說法錯誤的是()。

A．政治立場和道義立場問題

B．要嚴格把握分寸，認清攻伐對象的性質

C．要反對程式化、概念化、豆腐化

D．短小犀利，雜而能一

12．對下列各句修辭方法判斷正確的一項是()。

①這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。②大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

③莫非它造塔的時候，竟沒有想到塔是終究要倒的嗎? ④橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

A．比喻擬人反問排比

B．反語夸張設問排比

C．比喻 擬人反問 反復

D．反語夸張設問 反復

13．童話劇以(j形象為主要角色，以

A．擬人 比喻

B．擬物幻想

C．動物夸張

D．擬人幻想

精心收集

精心編輯

()來表現劇情。精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

14．美國兒童文學之父是()。

A．沃爾特?伊利亞斯?迪斯尼

B．弗蘭克?鮑姆

C．喬治?夫汀

D．懷特

15．下列屬于新版《中小學教師職業道德規范》內容的是()。

A．依法執教

B．嚴謹治學

C．關愛學生

D．尊重家長

16．下列關于教師職業道德評價的方法說法正確的是()。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

A．教師的自我評價的內在動力是教師的求知欲

B．學生評價是一種特殊的社會評價

C．社會評價法是指行為當事人及其他社會成員，根據教師職業道德規范，對教師的道德 狀況作出評價的方法

D．教師職業道德評價方法是實現教師職業道德評價的任務、保證教師職業道德評價順利 進行、取得教師道德評價良好效果的基本因素

17．小明的父親病故后，母親帶他改嫁到李家。繼父令小明改姓劉，小明就是不答應，兩人的關系由此緊張起來，小明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是()。

A．小明應該改姓，繼父有權給孩子改名

B．姓什么無所謂，雙方不必計較

C．小明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理

D．小明享有姓名權，有權決定是否使用和依照規定改變自己的姓名

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

18．以下不屬于幼兒園健康教育活動的內容的是()。

A．生活習慣與能力

B．保護自身安全

C．身體活動的知識和技能

D．能聽懂并理解多重游戲規則

19幼兒膳食費用實行()制度。

A．民主管理

B．公開賬賬目

C．科學管理

D．園長支配

20．一個兩三歲的兒意，“你們家有幾口人?”幼兒回答：“家里有爸爸、媽媽，還有我：”卻說不出“一共有三口人”。說明這時的幼兒學

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

習數學具有()的心理特征。

A．從個別到一般

B．從不自覺到自覺

C．從具體到抽象

D．從同化到順應

21．幼兒的德育結構不包括()。

A．道德思想

B．道德認識

C．道德情感

D．道德行為

22．下列屬于侵犯他人隱私權的是()。

精心收集

精心編輯

精致閱讀 如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

A．父母拆看未滿10周歲子女的信件

B．因好奇竊取他人的QQ號密碼偷看他人的聊天記錄

C．某出版社出版了某電視節目主持人寫的自傳

D．某電視臺法制欄目播出對某貪官的庭審實錄

23．人類認識史上對自然規律第一次理論性的概括和總結是()。

A．太陽中心說

B．能量守恒定律

C．生物進化論

D．牛頓力學體系

24．元曲四大家不包括()。

A．關漢卿

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

B．馬致遠

C．王實甫

D．白樸

25．下面的句子都使用了某種修辭方法，最能增強氣勢，突出“這種作風”的危害的一句是()。

A．這種作風怎么樣呢?只能是有百害而無一利而已

B．這種作風，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了別人；拿來指導革命，則害了革命

C．這種作風，對己、對人、對革命都是一種腐蝕劑

D．這種作風，難道能給我們帶來什么好處嗎

二、材料分析題（共2小題，每小題15分）

1． 在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名字，這樣幼兒會感到非常親切，會對教師的話作出積極反應；說話

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 的語速和語調要恰當，要能引發幼兒的好奇心； 與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態度要友善，比如：“我很喜歡聽 到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時 候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現實生活 中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

請你從幼兒教師需要具備的能力出發，談談教師應如何與幼兒進行有效的溝通。

2． 萱萱是今天“公共汽車”的“小司機”，她見自己車上沒有“乘客”，于是就大聲嚷道：“快來乘 車，我要開到動物園去了。”此時，“娃娃家”的“媽媽”推著“娃娃”來乘車，剛想上車，硯硯走 來對“娃娃家”的“媽媽”說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。”“小司機”聽到了，連枇從座位上 站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經消過毒了，這是 消過毒的標記。”經她這么一說，硯硯和“娃娃家”的“媽媽”都乘上了這輛“公共汽車”，“小 司機”的臉上露出了笑容。

結合案例說明游戲對兒童發展的重要意義。

三、寫作題（20分）

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

以“尊重學生”為主題，寫一篇不少于800字的論述文。題目自擬。

精心收集

精心編輯 精致閱讀 如需請下載！

第五篇：教師資格考試《幼兒綜合素質》全真試卷

教師資格考試《幼兒綜合素質》全真試卷

一、單項選擇題

1．你有一個學生經常打瞌睡，對此，最不恰當的處理方式是()。

A．讓他的同桌叫醒他

B．讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方

C．讓他回答問題使他保持活躍狀態

D．當著全班同學面訓斥他．使他清醒

2．“性相近，習相遠”是孔子對()的概括。

A．教育對象

B．教育目的

C．教育作用

D．教育任務

3．教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，用于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。這說明教師要樹立()職業道德。

A．教書育人

B．愛崗就業

C．為人師表

D．終身學習

4．教育學生的感情基礎()。

A．愛工作

B．愛學生

C．愛學校

D．愛教育事業

5．()是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

A．義務教育

B．中等教育

C．職業教育

D．高等教育

6．義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織．應當經()批準。

A．地市級人民政府

B．縣級人民政府

C．縣級人民政府教育行政部門

D．國務院

7．學校()聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。

A．可以

B．不得

C．特別情況可以

D．經批準可以

8．凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到()周歲。

A．5；6

B．6；7

C．7；8

D．4；6

9．關于教師人格的作用，被廣泛接受的是()的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光：教育者的人格是教育事業的一切”。

A．加涅

B．布魯納

C．班杜拉

D．烏申斯基

10．下列關于中國的航天航空發展說法錯誤的是()。

A．“中國航天第一港”是酒泉衛星發射中心

B．“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發射．翟志剛實現了中國歷史上的首次太空漫步

C．我國第一顆人造衛星“東方紅”一號于l968年遨游太空

D．航空火箭學家、空氣動力學家錢學森被譽為“中國航天之父”和“火箭之王” 11．秦漢時期，中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位，表現在()。①開始成為東方文化中心 ②開始吸收外來文化成就

③文化成就開始輸出 ④科技水平居世界前列

A．①②③④

B．①②③

C．③④

D．②③④

12．宋元時期是我國科技發展的第二個黃金時期，居于世界領先地位的科技成就有()。

①沈括創制的“十二氣歷”

②郭守敬的“授時歷” ③張衡發明的“地動儀” ④印刷術、指南針、火藥和火器發明和使用

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

13．明朝時，我國卓越的科學家寫出幾部總結性的科學著作，它們()。

①反映了我國傳統科技居世界領先地位②包含有當時中外文化交流的成果

③內容反映了當時的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．③④

14．20世紀60年代，我國科學技術事業的主要成就是()。

①萬噸水壓機研制成功 ②原子彈爆炸成功③人工合成牛胰島素結晶成功 ④氫彈爆炸成功

A．①②

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

15．19世紀60、70年代，隨著光學研究的發展。一個以表現“光”和“色”和諧統一的畫派出現了，下列畫家中是這一畫派代表人物的是()。

A．德拉克洛瓦

B．梵高

C．羅丹

D．畢加索

16．下列關于奧運會說法不正確的是()。

A．2008奧運火炬的名稱叫“祥云”

B．第一屆奧運會在雅典舉辦

C．奧運會周期是四年

D．中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后

17．下面對“揚州八怪”理解有誤的是()。

A．以金農為首的．一批聚集在揚州的書畫家

B．“揚州八怪”均為揚州人

C．“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖

D．“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派

18．毛澤東詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指()。

A．錢塘江大橋

B．上海浦東大橋

C．南京長江大橋

D．武漢長江大橋

19．在“首屆京劇旦角最佳演員”的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、()當選，被譽為京劇“四大名旦”

A．茍慧生

B．常香玉

C．王漢倫

D．閻立品

20．以下關于中國古代醫學，說法不正確的是()。

A．中醫的“四診法”是扁鵲所總結得出的

B．“五禽戲”是華佗模仿獅、鹿、熊、猿、鶴5種動物所創的中國傳統健身方法

C．“醫圣”是指東漢末年的張仲景

D．麻沸散是世界上最早的麻醉劑

21．《荷塘月色》的作者是()。

A．郁達夫

B．朱自清

C．魯迅

D．郭沫若

22．近代畫家中，最擅長畫馬的是()。

A．徐悲鴻

B．齊白石

C．張大千

D．豐子愷

23．我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是()。

A．《天問》

B．《離騷》

C．《孔雀東南飛》

D．《九章》

24．我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術”的皇帝是()。

A．秦始皇

B．漢高祖

C．漢文帝

D．漢武帝

25．《資治通鑒》成書于()。

A．西漢

B．東漢

C．北宋

D．南宋

26．1918年，歌謠研究會創辦了《歌謠》周刊，對發表的適合于兒童歌唱的歌謠冠以“兒歌”之名，倡導者中除了沈尹默、劉半農等學者外，還有當時的北京大學校長()。

A．周作人

B．蔡元培

C．趙景深

D．葉圣陶

27．下列作品中屬于科學小品的是()。

A．《蟬的歌唱》

B．《秘密時問之路》

C．《圓圓和方方》

D．《神翼》

28．“陽關大道”原指通往哪里的道路?()A．東海

B．西域

C．南國

D．中原

29．秦始皇滅六國后，統一了全國文字。這種漢字稱作()。

A．隸書

B．小篆

C．楷書

D．行書

30．我國傳統表示次序的“天干”共有幾個字?()

A．8

B．10

C．12

D．14

31．我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?()

A．西施

B．楊貴妃

C．貂禪

D．王昭君

32．在吳一槍的刑警生涯中，像今天這樣還是頭一次。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局。是賭就有贏有輸，他贏得起，當然也輸得起。沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命。可是現在．他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……

對“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”一句理解錯誤的是()。

A．是對上次“血的教訓”的彌補

B．顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮定自若

C．留下一個瀟灑漂亮的英名

D．在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象．完成一次真正意義上的完美絕唱

33．每個人最大的成長空間在其最強的優勢領域。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發揮自己優勢的領域中創造出來的。使用人才應當唯器是適，用其所長，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。

這段話的主旨是()。

A．要重視和培養人才

B．人才使用應盡其所能

C．人才的成長空間在其優勢領域

D．人才使用應各得其所

34．有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產的。所有諾亞公司生產的護膚化妝品都價格昂貴．而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了()。

A．受到女士們信任的護膚化妝品中．有些實際效果并不良好

B．有些效果良好的化妝品受到女士們的信任

C．所有諾亞公司生產的護膚化妝品都受到女士們的信任

D．有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的

35．在Windows中，要把圖標設置成縮略圖方式，應在()下面菜單中設置。

A．文件

B．編輯

C．查看

D．工具

二、材料分析題

1．我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領導，但是就怕見我孩子的四年級老師。都怪我的兒子不爭氣．使我也總是挨這位老師的訓。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現象，因此我被這位教師在電話里或當面訓了兩三次。“你這個家長是怎么當的，連個孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長實在太多了!”“不怎么樣的家長，孩子都是這個樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學給他起外號，把一個學生鼻子打出了血，我在老師電話的嚴厲催促下來到學校。當著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了!”“這么點兒的孩子都管不好，你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓人的時候，神態頗為自豪，總是趾高氣揚、盛氣凌人的樣子，我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。

問題：請分析材料中教師在職業道德上存在的主要問題和危害．你認為在教育中教師應怎樣對待與學生家長的關系?為什么?

2．李某有一女李霞l4歲，系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。”

問題：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規定?違法主體是誰?應該承擔什么法律責任?

三、寫作題

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子．感 到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友．關心孩子 們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”馬克思說：‘‘只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”

請以“師愛”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的作文。