第一篇：關于下巴扎鄉中學家紡不到校學生的調研報告001

夏巴扎鄉控輟保學工作小結

為了解決好全鄉各學校長期不到校學生的問題，提高我鄉教育教學質量，我鄉在縣委，縣人民政府及縣教育工委、教育局等有關部門的安排下，整合全鄉各級力量，集中利用9天的時間，通過深入鄉村、走訪農家、召開座談會、調研會等形式，對全鄉長期不到校的學生進行了大清查，大走訪，通過一階段的工作，取得了一定的成效，現將此次控輟保學工作情況小結如下：

一、全鄉控輟保學的現狀

我鄉現有中小學學校10所，其中中學1所，小學9所，全鄉中小學在校學生2285人，其中有97名學生長期不到校，當中有全家搬出的51人，在家不到校的21人，返校學生15人，已辦理轉學手續的9人，長期病假1人。

二、造成學生不到校的原因分析

學生輟學的原因主要有以下幾個方面。一是由于家庭經濟特別困難，正常的生活難以維持，因此造成輟學。二是部分家庭由于疾病等原因缺乏勞動力，生產、生活不能正常進行，從而造成學生輟學。三是由于家庭教育、學校教育、個人意識等方面出現偏差等原因造成學生厭學，外出打工等，使學生沒有完成九年義務教育，過早地流入社會。

三、我鄉主要采取的措施

一是加大領導力度。我們把“控輟”作為全面推進我鄉素質教育的重點工作，不斷加大“控輟”的措施和力度，成立了全鄉“控輟”工作領導小組，由鄉長長任組長，副職領導副組長，各學校書記、校長、各村支部書記及工作隊人員為成員，分片包保。形成了全方位“控輟”領導組織機制。加強調度和協調，使此項工作不間斷地有序進行。同時還在建章建制上加大力度，把此項工作納入了教育目標責任書考核之中。

二是我鄉幾年來都是把每學期初作為回收流失生活動月，鄉黨委、人民政府、教育黨總支抽掉有關人員分成督查組，下到各村組，協調組織鄉、村領導、司法機關、學校等單位和部門的領導深入到村組，入戶宣傳，講解相關法律，動員流失生；法制司法部門下發停止違法通知。每所學校把流失生回收工作落實到教師人頭包保，與教師崗位責任制掛鉤，積極動員流失生返校。

三是改變了家長、學生的傳統觀念，使他們看到了學習的希望。綠色證書的學習，使農村學生對前途充滿了希望。

四、做好今后工作思考及對策

（一）強化政府行為。為進一步加強學生輟學管理工作，要將其納入鄉一把手工程和教育目標管理責任書中，盡快出臺相應文件或制度。把抓好學生輟學工作一并列入領導任期考核目標責任制中，認真總結獎懲。學校也要根據目標管理責任書和鄉的實際情況制定相應的、行之有效的規章制度和鄉規民約，采取教育、行政、經濟和法律等手段，保證學生到校率穩步提高。

（二）加大執法力度。首先，加大教育法律法規的宣傳，協調司法局等部門結合“六五”普法進行宣傳，使各方面明確自己在實施九年義務教育中的法律義務，從而用“法”來規范自己的行為。通過廣播、電視、墻報、宣傳車、座談會、知識競賽等形式在全鄉特別是村展開強大的宣傳攻勢，使黨和國家有關教育的政策法規家喻戶曉。其次，各涉教部門通力合作，嚴格執法。教育部門對經說服教育仍不送輟學子女返校學習的責任人，依法進行起訴，強制學生入學。再次，完善規章制度，加強管理。建立學校輟學生月報制度，及時報到教育局，教育局協調鄉政府及時尋找動員學生返回學校。

（三）堅持標本兼治。一是以勸學方式制止學生輟學。鄉、村、校分片包干。要求各級黨政領導進一步強化政府行為，切實落實到學生家庭。二是大力推進素質教育，防止學生在校因枯燥無味而輟學。首先，加大投入，改善農村辦學條件，加強領導班子和教師隊伍建設，做到班子干事，不整事；教師教學，不棄學。其次，加強學校特別是小學生的價值觀、人生觀和理想信念教育，樹立學習的信心和理想。第三，大力推進農村中學辦學模式改革，努力使流失生回得來、留得住、有得學，努力推進素質教育，提高教學質量。因地制宜地開展“減負”工作，進一步減輕學生的經濟負擔和心理負擔。

控制學生輟學，不僅是實施“兩基”，鞏固“普九”成果，推進全鄉素質教育的關鍵，也是維護我校社會穩定的一項長期而艱巨的任務。過去的幾年里，我鄉雖然做了大量工作，取得了一定成績，但是學生輟學管理工作還面臨著十分嚴峻的形勢，稍有松懈就會出現反彈。為此，在今后的工作中，我們必須持之以恒地抓下去，為我鄉富民壯校目標的實現和“三個代表”重要思想在我鄉農村教育上得到真正落實。

第二篇：下韓鄉黨風廉政建設工作調研報告

下韓村鄉黨風廉政建設工作調研報告

我們下韓村鄉位于縣城西北6公里處，大五旅游專線縱貫其中，交通便利，信息便捷。全鄉轄7個行政村，黨員387名，兩委干部41人，有農戶3076戶，人口11338人，轄區面積28.4平方公里，耕地面積25911.34畝，是一個典型的純農業鄉。

近年來，鄉黨委、政府始終把農村基層黨風廉政建設工作作為當前農村的一項中心工作來抓，采取有效措施推進農村黨風廉政建設工作，取得階段性成效。

具體做法是：

一、以落實農村黨風廉政建設責任制為重點，狠抓干部隊伍建設。

黨風廉政建設工程，說到底就是“頭頭工程”和“要職工程”。為此我們從“領導抓”和“抓領導”入手，建立健全了組織領導機構及責任制，形成了黨委書記親自抓，鄉紀委具體管全程的落實農村黨風廉政建設責任制。具體工作中，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。每年組織全鄉黨員干部集中學習保證在2次以上，通過經常性教育和警示教育，使廣大黨員干部認識達到了新的高度。比如，針對鄉干部不同層面以及多數干部由學校分配取得工作的實際，通過

查，明查暗訪，發現問題及時糾正和處理，絕不姑息遷就。在發展現代農業和農村公共事業投入政策落實情況中，我們對投入資金管理使用進行跟蹤監督，責令其定期公開，還農民一個明白，對不按時公開的，我們給予嚴重警告，強迫其公開。通過采取有效的監督，近年來鄉村兩級領導干部從未出現過以權謀私的現象，走出了“有錢有項目干部容易出問題”的怪圈，在群眾中樹立了一定的威望，增強了黨群、干群的凝聚力。

三、強化制度建設，提高廉潔從政意識。

我們按照縣紀委的要求，結合本地實際情況，制定和完善了民主管理、財務管理、村務公開、黨員議事議政、村民代表議事等15項制度。為強化落實，我們給全鄉7個行政村3076戶農戶發放了“明白卡”，讓廣大群眾便于了解各項支農惠農政策，更好地為廣大農民朋友提供政策服務，同時還對農村兩委干部、財會人員進行集中培訓，規范村級管理操作流程，提高了他們的業務素質和廉潔履職意識。

四、做好群眾信訪工作，使黨風廉政建設置于群眾的廣泛監督之下。

群眾信訪是衡量我們廉政工作的“晴雨表”。解決和處理好信訪問題其意義遠不止解決問題本身，更重要的在于考查我們廉政建設工作是不是圖形式、走過場，看我們的黨員干部，是不是真正體現“三個代表”，切實維護廣大人民群

開，對財務公開內容由會計委托代理中心出具收支明細，經民主理財小組確認公開，接受群眾監督。通過采取有效措施，從而推進村級各項工作的順利開展。

存在的突出問題：

一是對黨風廉政建設認識不到位。我們部分村領導班子成員，甚至是主要領導，對抓好黨風廉政建設的認識不到位，認為經濟不發達，村集體經濟薄弱，因此在主觀上認為黨風廉政建設工作可緊可松，可有可無。二是發揮黨員模范帶頭作用不夠。部分黨員干部有的工作積極性不高，得過且過，把自己混同于普通老百姓；有的法制觀念淡薄，工作方法粗暴簡單。三是各項制度不完善，執行不到位。各村不同程度地存在民主決策、民主管理、民主監督、干部考核等制度不夠完善的問題。

采取的措施：

1、加強教育，夯實農村基層黨風廉政建設的思想基礎。加強黨風廉政建設，教育是關鍵，因此我們把教育擺在突出的位置，教育廣大黨員干部，特別是基層領導干部充分認識加強農村基層黨風廉政建設的重大意義，把對加強農村基層黨風廉政建設認識上升到發展觀的高度上來，進一步促進社會和諧，維護農村穩定。

2、建章立制，建立農村基層懲治和預防腐敗體系的長效機制。根據我鄉實際，結合社會主義新農村建設，我們建

我們制訂了規范的責任追究辦法，定期檢查，督促各村領導干部切實履行工作職責。充分運用誡勉談話、通報批評、責令辭職、免職、降職、黨內嚴重警告、警告等紀律、組織處理手段，切實解決違紀行為和執紀不嚴的問題，以增強責任追究的威懾力。同時要加大案件的查處力度，堅持誰主管誰負責的原則，抓住群眾反映強烈的突出問題，整治農村基層黨員干部不正之風，查處農村基層黨員干部中存在的各種違法違紀案件，尤其要查處那些嚴重危害改革、發展穩定的案件、嚴重侵害群眾權益的案件，要一查到底，嚴格處置。

雖然我鄉農村基層黨風廉政建設在上級領導的重視下，取得了一定的成效，但我們也清醒地認識到：黨風廉政建設工作是一項長期的艱巨的任務，任重而道遠，我們還需要進一步加強學習，提高素質，防微杜漸，不斷提高拒腐防變能力，真正把黨風廉政責任制落到實處，促進新農村建設向縱深發展。

二○一○年十二月二十四日

第三篇：中鄉小學科學教學調研報告

中鄉小學科學教學調研報告

近日，我們中鄉小學對科學課改工作情況進行了調研，采取的主要方式有現場聽課、教師座談與學生座談；調研的主要內容有教材使用、教師現狀、教法研究。現將情況總結如下：

一、基本情況

1、關于課程開設：各校均能按課程計劃開設科學課。

2、關于教材：

師生普遍認為教科版科學教材圖文并茂，色彩艷麗，版式設計活潑美觀，貼近學生心理，能吸引學生的注意力。

教學內容強調從學生的興趣入手，貼近小學生的生活實際。而且追求在真實的場景中進行教學，積極地把學生學習科學的場所引向生活和大自然，這樣設計益于激發學生學習科學課程的興趣，幫助學生體驗科學課程的學習特點，引導學生嘗試性地進行科學探究活動，并且學習一些淺顯的科學知識和技能。

3、關于課堂教學：

通過課堂教學，教師科學教學觀念不同程度地有所轉變。具體表現在以下幾個方面：

⑴目標設定：科學學科教學旨在提升學生的科學素養，目標由過去注重單純的知識傳授轉變為注重三維目標。

⑵內容選擇：在內容選擇方面具有以下幾個明顯的意識，科學教學開始關注科學與現實的聯系；注重讓學生感悟科學的價值和意義；課堂教學中注重創設生活中的問題情境，注意保護學生的學習積極性，激發學生探究的欲望；注重利用知識解決實際問題能力的培養。

⑶學習方式 ：教師們均有意識地改進方法，擺脫灌輸式傳統教學，充分利用遠程教育資源，盡可能地創造條件讓學生親歷探究過程，動手操作、合作交流、問題與探究意識比較強。

⑷師生關系：注重創設和諧愉悅的地教學氛圍，有意識地培養學生的問題意識。

二、存在的主要問題及原因分析

（一）存在的問題

1、教材使用：

⑴教材內容圖文并茂，以圖為主，教師難以把握設計意圖，對

于知識點的把握更是無從下手。

⑵教材內容偏多，如果按著課節正規地上好每一課，則很難在預計的時間內完成教學任務。

⑶教材內容有個別的不符合北方或農村的實際，比如三年級科學第二單元《蝸牛》一課，放在第二單元講授，與季節不十分相符，很難找到蝸牛。

⑷缺少與教材相配套的資源

2、課堂教學

⑴自主、合作、探究學習沒有落到實處。

⑵受安全等因素的影響，老師不敢帶領學生走入農村，走向自然，有些觀察和探究不能落到實處。

⑶難以把握教材重難點，有時熱熱鬧鬧的一節課，學生收效甚微。

3、教師素質

科學教材只有一些活動提示，沒有知識點，開放性極強，對教師提出了極高的挑戰，要求教師不但要具有很高的教學機智，而且要有寬廣的知識面，而我校科學教師隊伍極不穩定，除六年級設專職科學、社品教師外，其它年級均為兼職教師。整體素質偏低，教師發展極不平衡，一部分教師很難適應科學教學。

（二）原因分析

1、受傳統“重主輕副”思想的影響，教師對本學科的重視程度不夠，不能很好地意識到科學課對于培養學生科學素養的作用。

2、受人員編制的影響，師資隊伍極不穩定，更換頻繁，難以把握學科教學理念。

3、教材以圖為主，雖然學生很喜歡看，但教師難以把握，尤其是知識點隱藏，對于一些教師來說，提出了極為嚴峻的挑戰，不但要思考怎樣來教學，還要親自查找資料，學習相關的文化知識。

4、教師自身的文化素質急需提高。相關學科的知識面窄，儲備不足。

三、改進的具體措施及建議

1、加大宣傳力度，提高重視程度

利用一切可以利用的機會，做好宣傳工作，轉變多年來形成的不重視的現狀。科學課程是向學生進行科學啟蒙教育的課程，向

學生進行科學啟蒙教育，不僅能促進學生身心健康發展，使他們正確地認識周圍世界，更好地適應學習和生活的需要，而且為提高全民族的科學素質打下基礎。

2、加大培訓力度，提高理論素養

科學課程以全新的理念、全新的教材呈現在教學面前，對教師提出了極為嚴峻的挑戰，如果只憑經驗教學，則很難達成科學課程教學目標，為此，學科教研員應加大培訓力度，以提高教師的理論素養。培訓時應注意以下幾個方面：

⑴培訓形式應多樣。如理論講座、交流研討、案例分析、教學觀摩等。某些內容的培訓盡量使用參與式培訓，相互交流，共享思想。

⑵培訓內容應具有針對性。應針對教師的實際，應根據教學內容對教師進行培訓。

⑶培訓應突出實效性。

3、樹立學習意識，增加知識儲備

隨著社會的不斷發展，科學知識在不斷增加、不斷變化，因此，教師對科學知識的了解也必須跟上科學發展和科學教學深入進行的步伐，科學教師自身素養的提高是一個連續不斷而持續終身的過程，因些，教師自身應樹立學習意識，自我提高和自我提高，不但要學習教育教學理論，還要不斷充實自己，增加自己的知識儲備，拓寬知識面。

4、合理使用教材，開發課程資源

充分利用現有的課程資源，積極開發新的課程資源，是深化教學改革、提高教學效益的重要途徑，教師要有課程開發意識。

5、重視校本教研，提高業務素質

開展富有針對性和實效性的校本教研活動，提高教師的業務素質。

6、改革評價辦法，全面提高質量

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，應通過評價，了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨與培養目標，提高每一個學生的科學素養。關于科學課程的評價，我們沒有現成的、成功的經驗可以借鑒或模仿，為此需要我們進行長期的、有效的探索。但必須改變過去

單純的紙筆測試的方式，逐步走向科學的評價辦法：評價主體的多元化、評價內容的全面化、評價方法的多樣化、評價時機的全程化，以促進教學質量的全面提高。

2010年1月27日

第四篇：下西號鄉廉政文化宣傳調研報告

廉風化雨潤物無聲

——下西號鄉廉政文化宣傳調研報告

什么是廉政文化？在安徽省鳳陽縣小崗村黨支部原第一書記沈浩的辦公桌上，常年放著一張女兒的照片，照片的背面有一行字“爸爸，我愛你，你別做貪官。”女兒的照片與臨別贈言放在案頭，就像一盞明燈，一面鏡鑒，陪伴沈浩在小崗整整6個年頭，與他朝夕相處，給他帶來溫馨和快樂，也帶來激勵和警示。這就是一種廉政文化。如何把這種廉政文化融入到群眾的生產和生活中來，近年來，下西號鄉積極探索，針對廣大黨員干部群眾的需求，采取人們樂于參加、易于接受的方式，實施教育創新，豐富宣傳教育形式，努力打造黨風廉政建設文化品牌，初步探索出一條適合鄉情的廉政文化宣傳之路。

一、主要做法

（一）抓制度，使廉政文化宣傳工作規范化。一是健全機制增合力。成立了以鄉黨委書記任組長，機關各站所負責人及各村書記為成員的黨風廉政宣傳教育工作領導小組；建立了由組織、宣傳、教育、共青團、工會、婦聯、民政相關部門組成的黨風廉政宣傳教育聯席會議制度，把黨風廉政宣傳教育納入黨委宣傳思想工作的整體部署，納入黨委中心組學習的整體計劃，納入教育培訓的整體規劃，發揮各自的職能優勢，努力形成“大宣教”格局。制定并下發《下西號鄉2012年黨風廉政建設和反腐敗工作要點》，將廉政文化宣傳工作納入其中，建立了廉政文化宣傳工作的長效機制。二是明確責任抓落實。以“黨風廉政建設年”和“作風轉變年”活動為載體，鄉黨委召開專題會議深刻闡述了加強領導干部廉潔自律和作風建設的極端重要性和緊迫性，強調要倡導和發揚八個方面的良好風氣，黨委書記與11名科級干部、8個村黨支部，分管領導與站所分三個層次分別簽訂了責任書，將廉政文化宣傳工作納入年終考核，任務進一步細化和分解，確保廉

政文化宣傳工作落實到人。

（二）抓載體，使廉政文化宣傳活動多樣化。一是開展干部學習教育活動。開展主題教育和《黨章》《黨紀處分條例》《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》學習活動，加強了黨員干部的廉政意識、法紀意識教育。組織開展了評“四戶”“五星文明戶”“ 孝老愛親道德模范”等評選活動，利用宣傳展板、干部進村入戶等形式積極宣傳他們的先進事跡，讓廣大黨員群眾學有榜樣、趕有目標。二是設立廉政圖書角。在農家書屋及文化大院書屋設立廉政圖書角，配備各類廉政書籍8200余冊，進一步擴大教育覆蓋面，使廣大黨員干部群眾在讀書中受到啟示，得到反思。三是開展“廉政戲曲進村組”活動。結合文化藝術節，邀請社會各界戲曲能人利用各村文化廣場及文化大院，利用群眾喜聞樂見的廉政戲曲，廉政話劇，廉政故事等形式，為廣大黨員干部群眾帶來文化大餐的同時，廉政春風也吹進了千家萬戶，受教育群眾達8400余人。四是開辦廉政展覽強化宣傳。在文化大院設置廉政書畫長廊、紅色廉政教育展廳、廉政手工藝作品展廳，共展出各類廉政作品2140余件，免費供群眾參觀，在豐富群眾業余文化生活的同時接受教育。并利用宣傳欄、展板、書寫標語、電子顯示屏滾動播出等形式加大廉政文化的宣傳力度，提醒廣大黨員干部時刻繃緊廉潔自律這根弦。

（三）抓結合，使廉政文化宣傳活動本土化。一是與新農村建設相結合。為追求“潤物無聲”的效果，堅持將廉政文化宣傳與新農村建設統籌謀劃、整體推進，在涉及6個村、21個組、812戶農戶的道路硬化、房屋改造、環境整治過程中，懸掛了以政策法規、名人事跡、廉政教育、警世格言等為主要內容的高標準宣傳展板450余塊，建成了“廉政文化長廊”，并在各村主題文化廣場及文化大院建設中融入廉政格言、廉政公益廣告、廉政漫畫等廉政文化元素，在豐富群眾文化

生活的同時，使廣大黨員群眾在出行或勞動中潛移默化地接受了思想教育。二是與黨建工作相結合。黨委中心組成員堅持每月學一篇廉政文章、每月讀一本廉政書籍、每季度撰寫一篇廉政調研報告或心得體會，每年進行一次總結，使領導干部帶頭學習、帶頭執行制度、帶頭廉潔自律。并結合黨群共富產業園、黨員責任區，讓致富能力強、思想先進的黨員幫扶群眾發展產業的同時，將廉政教育融入其中，積極發揮先鋒模范作用，讓廣大黨員干部群眾學有榜樣、趕有目標，提高廉潔自律意識。三是與業務工作相結合。為每名機關干部制作了“廉政警示桌牌”，立足自身崗位職責，向社會公開承諾，自覺接受群眾監督，加強了對機關干部的廉政教育，提高了干部的廉潔自律意識。

（四）抓參與，使廉政文化宣傳效益最大化。一是領導齊帶頭。在黨委中心組成員中開展了“五帶頭”學習活動，即：帶頭學習廉政書籍、帶頭宣講廉政準則、帶頭撰寫廉政文章、帶頭傾聽廉政課堂、帶頭開展廉政調研，提升了領導干部的思想境界、文化素養和道德情操，以自身的良好形象引領廉政文化建設，帶動社會風氣好轉。二是干部強宣傳。結合包村聯組聯絡員制度和“雙聯雙掛”活動，積極發揮機關干部五大員作用，帶著廉政知識進千家、入萬戶，大力宣傳廉政文化知識，使群眾從思想上真正理解廉政文化的意義，提高了知曉率。三是黨員爭模范。教育廣大黨員不僅要做產業發展的先鋒，還要爭做廉潔自律的模范，為群眾樹立榜樣，在全鄉形成崇尚廉潔、誠信清正的良好氛圍。四是群眾同參與。在全鄉開展廉政文化書法、美術、攝影作品、手工藝品創作活動，共收到群眾創作的各類作品142件，通過評比，挑選出優秀作品63件在文化大院內向廣大群眾免費展出。充分調動了群眾參與的積極性，擴大了廉政文化的覆蓋面和影響力。

二、廉政文化宣傳工作中存在的問題

通過近年的努力，我鄉廉政文化建設穩步、扎實推進，各項活動開展有聲有色，廉政文化的親和力、滲透力和感染力不斷增強，廉潔觀念更加深入人心，廉政文化建設不斷取得新成效。但在整體推進廉

政文化宣傳工作中，還存在著問題和不足，主要表現在以下幾個方面：

（一）教育受眾面有待進一步拓展。廉政教育措施，從廉潔從政意識的角度來考慮的多，重在教育機關的黨員干部特別是領導干部的多，而針對普通黨員、一般干部和廣大群眾特別是教師學生、企業員工、個體私營企業負責人等開展廣泛廉潔教育的少。示范村開展活動較好，而個別村仍然存在空白點。

（二）活動方式有待創新和發展。廉政文化建設處于摸索階段，而宣傳工作還沒有一套全面系統可行的工作經驗和模式，感到工作無從下手。廉政文化宣傳形式缺少創新，活動不能持久深入，文化節目缺少持續供給的作品。部分鄉村干部對如何開展有廉政文化宣傳工作缺少思考和研究，方式單一，內容單薄，大眾化的東西多，有自己的特色少，還存在廉政教育內容老化，理論和實際脫節等問題，缺少親和力、吸引力、感染力。

（三）工作機制有待進一步完善。廉政文化宣傳工作缺乏系統性和規范性，工作隨意性較大，積極性不高，缺乏有效的激勵保障機制，重安排、輕落實。

（四）經費投入不足，缺乏資金保障。廉政文化建設無專項資金，在村干部重視或者經濟發展較好的村，投入在廉政文化宣傳工作中的經費相對多一些，而在村干部重視不夠或者經濟條件較弱的村，投入在廉政文化宣傳工作中的經費相對較少。

三、對進一步提升廉政文化建設的對策及建議

加強廉政文化宣傳必須隨著時代的發展而發展。因此必須大膽探索，勇于創新。要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以廉政理論為統領，以廉政思想為核心，以廉政制度為基礎，以廉政文學藝術為載體，按照“分批創建、逐年深化，全面推進”的工作思路扎實做好工作。

（一）推進示范點創建工作，以點帶面促提升。以文化大院、川北鎮、西紅號、石河子廉政文化廣場、廉政文化長廊等一批典型示范帶動能力強的點作為全鄉廉政文化宣傳示范點，做到以點帶面、點面

結合，努力在各村建立一批主題鮮明、風格獨具的廉政文化宣傳主陣地，形成一道道亮麗的廉政文化風景線。

（二）樹立品牌意識，以質量促提升。以紅色教育為主線，深入挖掘廉政教育資源，通過文化大院、農家書屋、文化廣場等廉政宣傳教育主陣地來加強宣傳，增強影響力和滲透力，形成自己的特色和品牌。依托歷史文化的積淀，提煉歷史文化中廉政方面的生動教材，用歷史廉政名人、現代廉政楷模及廉政故事來引導和激勵干部群眾，與旅游、文化、城建等部門密切配合，運用文化和藝術的形式拓展廉政文化宣傳陣地。

（三）整合資源，以整體合力促提升。廉政文化宣傳是一項系統工程和全局性工作，光靠某個村、某個人孤軍奮戰是不行的，必須通過加強領導，凝聚力量，形成合力，以“大宣教”格局來推進廉政文化建設，將廉政文化宣傳納入重要議事日程，與全鄉重點工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核；各村要加強對廉政文化建設的領導，建立健全領導組織機構，加強協調配合、積極推進制度，明確各成員的具體職責，提高廉政文化宣傳的組織化程度，形成既通力合作又各司其職的工作格局。

（四）加大資金投入，以保障機制促提升。加大對廉政文化建設的投入，在人力、物力、財力上提供保障。積極探索建立以財政支持、單位自籌、社會各方面贊助相結合的廉政文化宣傳經費保障機制，加大對廉政文化宣傳的投入。將廉政文化建設納入黨的建設和文化建設的整體規劃，給予一定的創建經費保障。積極發揮市場機制的作用，積極探索市場化運作等途徑，拓寬廉政文化建設資金渠道。

第五篇：下韓鄉花疃村調研報告

下韓鄉花疃村調研報告

我是渾源縣選拔的第二批大學生村干部，現任下韓鄉花疃

村村主任助理。于2007年9月入村工作,入村后通過走訪群眾,查找資料等方式了解村情,現將本村情況調查報告如下：

一、下韓鄉花疃村的基本情況

花疃村位于下韓鄉正南方向，全村有村民736戶，共計2820位村民，其中勞動力960人，五保戶36人，低保戶14人；全村共有耕地7012余畝，村民的主要經濟來源就是依靠農業產出。人均收入約為2373元。截至目前，全村90%的群眾參加了新型農村合作醫療，切實解決了農民就醫難的問題。

二、關于花疃村村干部工作的一些想法

“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個村能否管理得好，發展的快慢全靠村干部。村干部是村里的領導者、帶路人，肩負著帶領群眾發家致富、建設社會主義新農村建設的歷史重任。在當前新形勢下，村干部也面臨著新的形勢：

（一）是村干部的領導方式有了新要求。《村民委員會組織法》、《村兩委工作規則》等的頒布實行，意味著村干部與村民的關系發生了變化：由傳統的命令——服從關系，變為服務、引導、履行義務的關系。

（二）是身份不變，擔子更重、責任更大。與過去集權相比較，現在的村干部更加難當。

所以如何當好村干部，成為了新形勢下需要馬上解決的問題。

第一，要嚴格依法辦事，公道正派。國有國法，家有家規，做事不能亂來，既要做好工作，又要保證自己不犯錯誤，不違紀，不違法。真正成為“能干事、會干事、干成事、不出事”的干部。

1、是要依法決策。決定問題，要采取少數服從多數的原則，涉及村民利益的事項，如：村集體經濟所得收益的使用；村建道路等村公益事業的經費籌集方案；村集體經濟項目的立項、承包方案及村公益事業的建設承包方案；村民的承包經營方案；宅基地的使用方案??等等，必須提請村民代表會議討論決定，方可辦理。

2、是要依法管理。關鍵是要搞好村務公開，認真落實村務公開制度。應當及時公布國家計劃生育政策的落實情況；救災救濟款物的發放情況；水電費的收繳以及涉及本村村民利益、村民普遍關心的其他事項，其中涉及財務的事項至少每六個月公布一次，自覺接受村民的監督，并保證公布內容的真實性，接受村民的查詢。

3、是要誠信正派。村干部要做到無私心，為人正直，切實維護群眾的利益，對待家人、族人、親人一個樣，說到做到，取信與民。

第二，要講大局，維護班子團結和社會穩定。

團結和穩定是各村的首要問題，它是能否搞好村的工作、能否加快村經濟發展、能否搞好村的建設、能否奔康致富的關鍵和根本。班子不團結，社會不穩定，全村意見難統一，必然導致什么事都辦不了。

第三，要有事業心和責任感，當好“三員”

要有為民辦好事、辦實事，帶領村民發展經濟，搞好新農村建設、福利事業，造福村民、造福子孫后代的事業心和對黨委、鎮政府負責，對政府下屬部門負責的責任感，積極完成上級布置的工作，落實黨的路線方針政策，執行政府部門通過的決議決定及制定的措施和辦法，每做一件事要首先考慮村民的利益，考慮后果，要做到有計劃、有目標。

(1)是當好宣傳員。村干部既要自覺主動地向一般群眾宣傳黨紀國法、產業政策、市場行情和各類農科知識。又要利用長期與群眾在一起生活，同呼吸共命運，掌握情況多的優勢，傾聽群眾呼聲，歸集群眾意愿，積極做好宣傳，同時向上級組織反映情況，幫助上級組織因地制宜決策工作。

(2)是當好帶隊員。作為村里的領路人，要有服務村民的意識，戴上“望遠鏡”，立足村情，著眼長遠，制訂該地經濟社會發展規劃，排出階段性實施目標，組織全村群眾一個戰役一個戰役的打勝，切忌患上“多動癥”，東抓一把西抓一把。切忌患上“近視病”，哪里黑了那里歇。切忌患上“紅眼病”，百姓富了不服氣，百姓窮了看不起。切忌患上“健忘癥”，只埋頭自己致富，忘了帶領群眾發家致富，見到利益朝前跑，聽到問題躲著走。

(3)是當好趟路員。在農村市場經濟尚不發育，農民種養潛在風險較大的今天，農業生產怎樣對接市場？種啥養啥？怎樣種養？作為村經濟發展的帶頭人，要有敢為人先的意識和敢于冒險的精神，帶頭示范推廣，真正把教訓留給自己，把經驗傳給群眾。

三、對于下韓鄉花疃村今后發展的幾點設想：

（一）進行產業結構調整

積極推進農業產業化經營，按照產業化發展的方向和要求，對有資源優勢和市場需求的農產品，實行連片規劃建設，形成有特色的區域性主導產業，為農戶提供產前、產中、產后系列化服務，在目前狀況下，該村的經濟發展的主要工作精力應該放在抓

產業結構調整上。目前農產品存在著生產的產品不優，沒有品牌，只是追求面積的數量，而沒有注重質量的提高，也忽視了品牌效應，有時還存在效仿和低水平的重復等現象。把“一村一品”建設作為農民增收、農業增效的切入點，實現品牌效應，使農民生產出高質量的農產品，打造自己的品牌。

（二）開展農村環境整治活動

開展農村環境整治活動作為新農村建設的切入點和突破口，開展“一池三清五改五化”（建沼氣池、清理糞堆、清理垃圾、清理柴草、改水、改廚、改廁、改圈、改陳規陋習、硬化、凈化、綠化、亮化、美化）為主要內容的綜合整治活動，引導農民積極投身治理鄉村環境，改善村容村貌，建設生態良好，環境宜人，村容整潔，生活舒適的新鄉村，為廣大農民打造一個良好的勞動和生活環境。

（三）積極宣傳計劃生育政策

近幾年,由于黨和政府的高度重視,在村民中深入地開展計劃生育的宣傳、教育工作, 使村民對計劃生育這項戰略性的國策有了深刻的認識, 絕大部分群眾都能夠自覺遵守。為此，在以后的工作中我們一定不能放松對計劃生育的宣傳、教育工作。

（四）加強精神文明建設

我們的黨和政府始終把精神文明建設工作作為一項重要的工作來抓,在這樣大好形勢的感召下,我村的精神文明建設也取得了很大的發展和進步.在村民中,形成了一種健康、積極、團結、向上的新風尚。但近幾年來,隨著市場經濟的進一步的發展,一些不健康、庸俗等低級不良思想在群眾中逐漸形成,并有發展壯大的勢頭,如不得到及時的遏止,并將對良好的社會風氣構成不好的影響。因此，抓好精神文明建設也是各項工作的重點之一，所

以，我們要結合實際，對村民的精神生活也要高度重視。

（五）加強自身建設

要以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，實事求是，虛心學習，加強自身建設。由于我走上工作崗位時間不長，工作經驗相對不足，需要在工作中一步一步的積累。在工作中一定要聽從組織安排，努力工作，積極向其他同志學習，盡快提高自身素質，彌補不足。

這是我到村任職以來，通過與村干部的交流，對村民的走訪，及自己日常工作時的所聞所見，所掌握的一些情況，可能不全面，還有更深層次的情況有待探索。在今后的工作中，我將立足全村經濟發展的全局，進一步深入群眾當中，從廣大村民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推進科學發展，促進社會和諧，為建設和諧、進步、發展的花疃村奉獻自己的青春。

渾源縣下韓鄉花疃村大學生村干部

陳浩