第一篇：經(jīng)常性思想工作不經(jīng)常的主要原因及對策

基層經(jīng)常性思想工作不經(jīng)常 的主要原因及對策

經(jīng)常性思想工作是我軍政治工作的重要組成部分，是滲透在部隊教育、訓(xùn)練、執(zhí)勤和日常生活中最大量、最經(jīng)常、也是最艱巨、最重要的基礎(chǔ)性工作。尤其是近幾年，經(jīng)常性思想工作作為部隊基礎(chǔ)工程建設(shè)的重要內(nèi)容，在繼承中加強，在摸索中發(fā)展，對保持部隊穩(wěn)定、促進(jìn)各項任務(wù)的完成發(fā)揮了重要作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，一些基層單位的經(jīng)常性思想工作還存在著“ 不活躍、不經(jīng)常、不落實”的問題，有的甚至處于自流或半自流狀態(tài)，通過調(diào)查了解和分析，我認(rèn)為當(dāng)前基層經(jīng)常性思想工作不經(jīng)常的主要原因是:

一、認(rèn)識上有上有偏差,重視程度不高.據(jù)了解，有的單位把經(jīng)常性思想工作看作是額外負(fù)擔(dān)，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”也有的認(rèn)為經(jīng)常性思想工作可抓可不抓，總感覺到思想工作不管用，見效慢，常常是上級不督促不做，中人不出事不做，戰(zhàn)士不鬧情緒不做，結(jié)果是各種不良傾向時有發(fā)生，有些甚至因此而導(dǎo)致問題的發(fā)生。

二、缺少一支堅強有力的思想骨干隊伍。當(dāng)前，基層思想骨干隊伍時有時無，似有似無的問題比較突出，個別基層單位沒有建立思想骨干隊伍，有的是為了應(yīng)付上級檢查，隨便伉個思想骨干花名冊，不僅大家不知道，就是連思想骨干本人也不知道，從而導(dǎo)致了一些問題難以及時發(fā)現(xiàn)和解決。有的中隊雖有思想骨干隊伍，但未能很好地發(fā)揮作用，平時也簋少開展工作，甚至連“眺望哨”的作用都難以發(fā)揮。有的單位思想骨干大進(jìn)大出的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，每年老兵退伍后，出現(xiàn)了“斷層現(xiàn)象”。另外，基層思想骨干不會做工作的問題也比較普遍，突出表現(xiàn)在以下三個方面：一是不善于了解和掌握戰(zhàn)士的思想脈博，一些基層干部和士官、戰(zhàn)士談不到一塊，玩不到一塊，對戰(zhàn)士想什么、干什么、需要些什么不聞不問，有的還在戰(zhàn)士面前擺架子，戰(zhàn)士有了心里話也不愿意跟他們說。二是不善于談心說理，基層一些思想骨干不懂得如何啟迪戰(zhàn)士的思想，大道理不會講，小道理講不清，和戰(zhàn)士談心談不到點子上，有的甚至用哄、騙和小恩小惠的方法來“安撫”人心。三是不能幫助戰(zhàn)士解決各種具體問題，官兵中出現(xiàn)思想問題，大多是由于個人或家庭問題受到不法侵害、天災(zāi)等實際問題時，一些骨干只是找他們簡單地談?wù)劊荒芗皶r地幫助他們找出處理問題的方法。

三、缺乏一套比較完整的、規(guī)范性的要求。正如有的中隊指導(dǎo)員聊天時說的那樣，：“中隊政治工作，黨支部工作有條例，政治教育有大綱，唯有經(jīng)常性思想工作缺少章法”，結(jié)果使經(jīng)常性思想工作在基層中出現(xiàn)了三種狀態(tài)：一是沒有約束。基層干部做思想工作，基本上是想起來就做，想不起就不做，碰到問題就做，沒有問題發(fā)生就不做，自覺性強就多做，自覺性差就少做或不做。其二是缺泛依據(jù)。一些中隊做思想工作存在很大的隨意性，想怎么做就怎么做，或者片 面強調(diào)按八十年代戰(zhàn)士心理特點做工作，講小道理不講大道理，重解決實際問題不重解決思想問題，甚至同情某些消極心緒，或者偏離政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，搞所謂地創(chuàng)新，今天一個新點子，明天一個新花樣，不求實效，結(jié)果是該堅持的原則沒堅持，該落實的制度沒落實。其三，不夠系統(tǒng)。基層干部對經(jīng)常性思想工作的內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)等掌握得不夠條理，零零碎碎，沒有一套系統(tǒng)的東西可供大家比著學(xué)、照著做，導(dǎo)致對思想工作的基本常識，處于誰都能說上一兩句，但完整的東西誰也說不清的狀態(tài)。

上述原因，導(dǎo)致了當(dāng)前基層經(jīng)常性思想工作落實不好、不夠經(jīng)常，這與經(jīng)常性思想工作的重要地位和作用，與武警部隊高度分散的特殊任務(wù)，所處環(huán)境復(fù)雜的特點和實際需要是不相適應(yīng)的，對此，我認(rèn)為要加強和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作，就要從以下幾個方面下功夫，求突破：

一、充分認(rèn)清形勢，切實把經(jīng)常性思想工作作為部隊思想政治工作的突破口來抓。

在深化改革和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，經(jīng)常性思想工作既面臨機遇，又面臨挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、觀念的更新，給經(jīng)常性思想工作注入了強大的生機和活力，同時也帶來了一些新的情況和問題。改革開放的日益深入，部分官兵在理論上出現(xiàn)了一些迷惘和困惑；腐朽的思想文化和酒綠燈紅影響比較嚴(yán)重，腐蝕與反腐蝕的斗爭更為尖銳；員兵成份進(jìn)一步面多元化趨勢，官兵的價值取向和行為方式明顯變化；各 種利益關(guān)系的調(diào)整，官兵由利益驅(qū)動引發(fā)和思想問題日漸突出，部隊思想異常活躍。面對這些層出不窮的新情況新問題，經(jīng)常性思想工作不適應(yīng)的問題卻日益突出。主要表現(xiàn)在思想觀念不夠解放，對社會環(huán)境給官兵思想帶來的影響研究不夠，看消極因素多，看積極因素少，有了問題就事論事；工作起來為夠?qū)崳谟四繕?biāo)上要么過高，要么格調(diào)低，脫離實際；思想方法不夠端正，片面強調(diào)對戰(zhàn)士的改造和征逆，忽視對戰(zhàn)士的適應(yīng)和疏導(dǎo)，在啟發(fā)自我教育、自我提高上下功夫比較少；方法不夠靈活，手段陳舊，渠道狹窄，用老辦法解決新問題；工作作風(fēng)存在大呼隆、簡單化現(xiàn)象，工作缺乏艱苦性和連續(xù)性。這些都充分說明，新形勢下經(jīng)常性思想工作要求更高，難度更大了。經(jīng)常性思想工作只能加強不能削弱。

同時，我們還應(yīng)該看到，做好經(jīng)常性思想工作對武警部隊有著更為特殊的重要性，部隊編制特殊，高度分散，管兵帶兵要求更高；勤務(wù)繁重多樣，常年處于戰(zhàn)斗崗位，遇到的矛盾和問題復(fù)雜；與社會聯(lián)系廣泛，接觸明暗面多，受腐蝕的渠道和機也會多，對政治免疫力要求更高。只有通過堅強有力的經(jīng)常性思想工作，才能把黨中央、中央軍委和上級領(lǐng)導(dǎo)的各項指示落實到每個人身上，才能有效地保證黨對武警部隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，確保部隊的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，確保以執(zhí)勤為中心的各項任務(wù)的順利完成。

二、要充分發(fā)揮思想骨干隊伍在抓經(jīng)常性思想工作中的 主導(dǎo)作用。

經(jīng)常性思想工作落實，效果好不好，關(guān)鍵是看思想骨干的作用發(fā)揮好不好。因此，要從改變思想骨干的作用發(fā)揮不適應(yīng)當(dāng)前工作的需要現(xiàn)狀入手，認(rèn)真研究和解決思想骨干隊伍建設(shè)中存在的幾個問題。

一是改變“時有時無、似有似無”的狀況，切實把基層思想骨干隊伍組織起來。要選配好基層政治干部，舍得把素質(zhì)好、能力強的干部選配到一線，充分發(fā)揮基層干部在思想骨干中的中堅作用。要充分發(fā)揮士官有思想骨干隊伍的主干作用，士官是基層思想政治工作中的主要骨干，要把億們組織起來，分工負(fù)責(zé)，用其所長，充分發(fā)近他們的作用，要不斷調(diào)整充分思想骨干隊伍，在干部轉(zhuǎn)業(yè)、士兵退伍等人員變動的情況下，及時調(diào)整充實骨干隊伍，保證思想工作不斷線。二是改變“推一推，動一動”的狀況，調(diào)動骨干隊伍開展經(jīng)常性思想工作的內(nèi)在積極性。要加強教育，使他們增強工作的信心，充分相信思想工作的作用和威力。要采取激勵手段，把開展思想工作與骨干的切身利益掛起鉤來，對工作積極、情況反映及時、工作成效明顯的同志，在立功受獎、考學(xué)、轉(zhuǎn)改士官等方面予以優(yōu)先考慮，切實調(diào)動他們的積極性。

三是改變“水平低、能力弱”的狀況，努力提高基層思想骨干隊伍開展經(jīng)常性思想工作的基本功。要加強對基層思想骨干的培養(yǎng)，有計劃、分層次地抓好思想骨干隊伍的培訓(xùn)。要健全完善工作機制，使思想骨干工作有章可循。同時，還 要搞好傳幫帶，基層干部在幫助思想骨干隊伍處理解決各種問題時，不能簡單地處理完了就了事，要耐心地給思想骨干出點子，解難題，手把手地教方法，使每個思想骨干都能達(dá)到“能發(fā)現(xiàn)、會處理、及時報”的要求。

三要在經(jīng)常性思想工作的難點上下功夫、求突破。經(jīng)常性思想工作之所以比較薄弱，落實不好，開展不經(jīng)常，往往與一些難點問題長期得不到解決有著深刻的關(guān)系。因此要提高經(jīng)常性思想工作的有效性，就必須在攻克難點上下功夫。雖然各個單位各個時期的難點、問題不盡相同，但從總體上看，以下四個方面的問題必須牢牢盯住，始終不能放松：一是官兵關(guān)系，一些單位官兵關(guān)系緊張，已經(jīng)成為影響部隊?wèi)?zhàn)斗力、凝聚力的“頑癥”，很多事故案件的發(fā)生，都與官兵關(guān)系緊張在直接關(guān)系，必須作為難點中的難點，下大決心加以解決。二是個別人。從實際情況看，絕大部分人的思想問題是可以通過普遍教育或自我心理調(diào)整得到解決的。真正因思想問題而釀成事故、帶來嚴(yán)重后果的總是極少數(shù)人。但極少數(shù)人的思想一旦得不到及時解決，對部隊建設(shè)的危害卻往往是無可挽回的。張金龍案件對武警部隊的危害，我們至今都記憶猶新。因此，經(jīng)常性思想工作在不忽視對多數(shù)人進(jìn)行教育引導(dǎo)的同時，一定要緊緊盯住個別人不放，真正做到認(rèn)識到位，措施到位，幫教到位，不轉(zhuǎn)化不撒手。做好個別人的工作，關(guān)鍵在于搞清楚誰是個別人。現(xiàn)在發(fā)生問題的人往往沒有被納入個另人的范圍，而出了問題才 大吃一驚。因此，要把怎么認(rèn)識個別人作為經(jīng)常性思想工作的一個重要問題來研究。三是干部。這不僅是由于干部所處的地位和所負(fù)的負(fù)傷決定的，還因為干部的教育管理容易被忽視，現(xiàn)在一講教育，往往把眼睛都盯住戰(zhàn)士，干部的普遍教育許多單位都落實不好，個別人的思想工作就更不好落實。當(dāng)前干部隊伍中的思想問題比較突出，發(fā)生在干部身上的事故案件也呈上升趨勢。因此，我們必須十分重視和加強對干部的教育管理。四是熱點問題。不同時期和不同條件下，部隊中往往會出現(xiàn)一些不同的熱點問題，這些熱點問題，不同個別人中的問題往往存在于一部分人中，帶有傾向性。如城鎮(zhèn)用工制度的改革，往往會引起城兵的關(guān)注；老兵退伍期間，如何對待走留就會成為服役期滿的戰(zhàn)士的共同話題。發(fā)展黨員、轉(zhuǎn)改士官、考學(xué)等都簋可能在一段時間內(nèi)在某一個相關(guān)群體中引起思想動蕩。所以，經(jīng)常性思想工作一定要善于及時捕捉官兵關(guān)注的熱點問題，主動靠上去做工作，只有這弱才能收到良好的效果。

四、加強制度建設(shè)，確保經(jīng)常性思想工作規(guī)范運行。經(jīng)常性思想工作難在經(jīng)常，貴在經(jīng)常。要確保經(jīng)常性思想工作長期堅持并抓出成效，必須排除急功近利、短期行不的干擾，不因為部隊任務(wù)的而放松，不因為人員的流動而影響連續(xù)性。做到用制度保證經(jīng)常性思想工作的經(jīng)常性、有效性。

當(dāng)前，我們應(yīng)著重抓好以六項制度的落實。一是思想?yún)R 報制度。士兵在每周的班務(wù)會上，黨團(tuán)員的每月生活會上，都要主動匯所思想、工作和生活情況。長期單獨外出人員要定期書面匯報。對部隊的思想狀況，中隊每月應(yīng)進(jìn)行一次分析。遇有情況變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換、人員變動以及執(zhí)勤重大任務(wù)等情況，要加強調(diào)查研究，及時分析預(yù)測，研究制定相應(yīng)措施。二是思想教育制度。中隊每月應(yīng)至少用一個教育日針對官兵現(xiàn)實思想和傾向性問題，進(jìn)行時事政策和道德法紀(jì)教育。同時，應(yīng)關(guān)注利用隊前講話、晚點名和飯前飯后等時機，充分利用“三五分鐘、三五句話、三五個人”等有效動工和途徑，有針對性地搞好隨機教育。三是談心制度。通常性下，排長和思想骨干要經(jīng)常性地與戰(zhàn)士談心交心；中隊干部每季度至少找每個部屬談一次心，官兵遇在進(jìn)步、婚戀、疾病等問題時，要及時談心。四是政治審查制度。中隊每月要對戰(zhàn)士進(jìn)行一次政治審查，執(zhí)行重大臨時任務(wù)時任務(wù)時，隨時進(jìn)行政審。五是骨干培訓(xùn)制度。中隊?wèi)?yīng)在支隊每年對思想骨干定期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采取各種手段，對思想骨干進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn)。六是檢查講評制度。基層黨支部每月結(jié)合思想分析，檢查經(jīng)常性思想工作的開展情況。

要采取有效措施，下大力提高制度落實的質(zhì)量。要結(jié)合形勢需要，把制度落實的時間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)具體化，逐個落實到具體單位和個人。要加強對制度的檢查講評。搞好經(jīng)常性思想工作的管促。要把是否解決問題人為制度落實的重要標(biāo)準(zhǔn)。堅決防止重過程輕效果等形式主義現(xiàn)象。要建立獎 懲制度，對發(fā)現(xiàn)問題和制止重大事故的人員，要給予重大獎勵；對因工作落實或隱瞞不報導(dǎo)致重大危害的，要追究其責(zé)任，給予處理。

總之，我們一定要認(rèn)清形勢，自覺把經(jīng)常性思想工作作為部隊建設(shè)的一項重要的基礎(chǔ)性工作，認(rèn)真抓好各項制度和工作的落實，努力把經(jīng)常性思想工作提高到一個新水平！

第二篇：小學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)的原因及對策探究

小學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)的原因及對策探究

摘要:針對小學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)的問題,為改變這種現(xiàn)狀,本人結(jié)合多年來的小學(xué)語文教學(xué)和班主任實踐經(jīng)驗,對小學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)存在的主要問題及原因進(jìn)行歸納,并就如何解決這一問題提出了教育對策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；不寫作業(yè)；原因；對策

一、小學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)存在的主要問題

學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)是一件令老師和家長頭疼的事情。這首先是遵守規(guī)則問題，完成作業(yè)是《小學(xué)生守則》對學(xué)生的基本要求。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，按時完成作業(yè)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)常不寫作業(yè)，課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容得不到練習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)成績一定下滑。如果班級某個學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，在同學(xué)的心目中形象受損，久而久之被學(xué)生戴上了差生的帽子。學(xué)生不寫作業(yè)會受到老師的批評或懲罰，每天都在擔(dān)驚受怕中生活，童年沒有了樂趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。哪個班都會有“學(xué)困生”，有的“學(xué)困生”盡管老師用盡各種“絕招”也無濟(jì)于事，過多的關(guān)注非但沒有好轉(zhuǎn)，師生關(guān)系還會越來越緊張。

二、小學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)的原因分析

（一）對學(xué)習(xí)不感興趣

思想支配行動，一般來說，對學(xué)習(xí)不感興趣或討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生都不愛寫作業(yè)。不寫作業(yè)，所學(xué)的知識不能得到鞏固和強化，學(xué)習(xí)成績

會越來越差，這樣會形成惡性循環(huán)。無論教哪個班，碰上厭學(xué)的學(xué)生是教師最頭疼的事。他們上課不聽講，有時還會擾亂課堂秩序，做練習(xí)不用心，課內(nèi)作業(yè)完不成，不聽家長的話，不寫家庭作業(yè)，課余時間不摸書本，不能及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，久而久之知識欠債太多，開始自我放棄。

（二）不能合理安排課余時間

“人的差距往往在業(yè)余時間”，一般小學(xué)低年級學(xué)生不寫家庭作業(yè)，小學(xué)高年級的學(xué)生課余時間除了休息和娛樂，還要認(rèn)真完成作業(yè)。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸加深和拓寬，不利用課余時間復(fù)習(xí)和鞏固，課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識不能消化理解，學(xué)習(xí)成績會逐漸下降，導(dǎo)致厭學(xué)的心理傾向。

例如，我班就有這樣一位學(xué)生，每天放學(xué)就去踢球，直到天黑才回家，把課余時間都用在體育運動上。健康在于運動，好動是兒童的天性，但無節(jié)制的玩耍一定會影響學(xué)習(xí)。

（三）沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

從小培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。兒童開始入學(xué)，家長就要有意識地安排孩子利用課余時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。隨著年級的升高，要規(guī)定寫作業(yè)的時間。從強制要求到不定期的抽查，使孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。有的小學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，無拘無束，父母的教育已經(jīng)不起作用。他把課余時間全部用于娛樂和休息，雖然是小學(xué)生了，但心理年齡還停留在學(xué)齡前兒童時期，小學(xué)生一定要完成家庭作業(yè)的要求還沒有形成自覺的行為。

（四）教師的教育方法過于簡單

多數(shù)教師遇到不寫作業(yè)的學(xué)生，教育方法非常簡單。一是找家長。讓家長配合教育孩子的方法是正確的，但對于有些學(xué)生不起作用，家長在他的心中沒有威信，已經(jīng)達(dá)到想管但管不了的地步，依靠家長不是辦法。另外，學(xué)生最討厭教師經(jīng)常向家長打“小報告”，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。二是留校補作業(yè)。“兒童是怎樣變成問題兒童的。??譬如，如果父母對女兒發(fā)脾氣的行為表示關(guān)注和不滿，這種發(fā)脾氣行為反而會持續(xù)下去，并且發(fā)生的頻率會增加，這是由于父母對女兒發(fā)脾氣的行為給予了‘獎勵’（正強化）。”每天留校補作業(yè)，也是對不寫作業(yè)的行為給予“獎勵”，不寫作業(yè)的行為也可能持續(xù)。另外，讓學(xué)生每天在懲罰中度過，學(xué)生一定不喜歡這樣的教師，師生關(guān)系會越來越緊張，很難產(chǎn)生好的教育效果。

三、小學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)的教育對策

（一）表揚激勵正強化

研究表明：一個人若沒有受到激勵，僅能發(fā)揮自身能力的10﹪～30﹪，若受到正確而充分的激勵，就能發(fā)揮自身能力的80﹪～90﹪。對孩子們而言，老師的激勵有著無窮的力量。“把贊美送給學(xué)生”，這代表了一種理念：教師要贊賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，每一個人都渴望得到別人的欣賞，學(xué)生們更是如此。這種欣賞和認(rèn)可是良好師生關(guān)系的“潤滑劑”。作為老師，能為學(xué)生的進(jìn)步而高興，能夠為他們的成績而喝彩，這種積極的心態(tài)又會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，激勵他們?nèi)ジ优Γ榱嘶貓竽愕男蕾p而努力學(xué)習(xí)。

因此，表揚和激勵是轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的重要方法。表揚的形式要多樣：聲音語言、文字語言、肢體語言結(jié)合使用，讓學(xué)生感到真誠，貼心，愉快，樂于接受。表揚有激勵作用,能喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,能變成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。特別是對經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生,通過教師的表揚,能樹立他們在同學(xué)中的威信,改變他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。但表揚不能空洞，不能虛偽，要真實具體，讓學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴。不寫作業(yè)的學(xué)生，有的是學(xué)習(xí)困難，有的是習(xí)慣不好，但他們也會有優(yōu)點。教師要通過深入了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，有針對性的進(jìn)行表揚。真實具體的表揚，讓問題學(xué)生有了好學(xué)生的體驗，有利于自信心的增強。

（二）“視而不見”也是愛

教師要包容“學(xué)困生”，允許他們犯錯誤。要用不同的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，減少批評的次數(shù)，或者對他們的錯誤裝作視而不見，等待更好的教育時機。沒有效果的指責(zé)不但會影響良好的師生關(guān)系，還會產(chǎn)生不良的心理暗示，只能事與愿違，枉費心機。如，我班本學(xué)期新轉(zhuǎn)入一名學(xué)生，第一周就不交作業(yè)，由于我與該學(xué)生關(guān)系還很生疏，所以視而不見，等待機會進(jìn)行教育。視而不見不是放棄不管，是為了更好地管，是為了對癥下藥。教育靠的是智慧，而不是心直口快，弄巧成拙。

（三）體驗成功有動力

心理學(xué)研究表明：人都具有無可估量的潛力，但只有在意識中肯定了自己的力量之后，才有可能充分發(fā)揮自己的潛力。同樣，學(xué)困生從學(xué)習(xí)中獲得的成功感，也可產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。與此相反，如果

學(xué)習(xí)總是失敗，就會喪失信心，產(chǎn)生失敗感。

例如，每單元學(xué)完之后，我們都要安排一次階段性測試，測試內(nèi)容中要特別注重安排一些與“學(xué)困生”水平相配的中低檔題，考前適當(dāng)介紹一些應(yīng)試技巧。這類考試，學(xué)困生一般都取得理想的成績，看到自己的成績，學(xué)困生們心里無比喜悅，對今后的學(xué)習(xí)充滿了自信。

實踐表明：創(chuàng)造條件讓學(xué)困生在學(xué)習(xí)活動中體驗成功，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，增強他們學(xué)習(xí)的信心。讓學(xué)生感受到老師的信任和期望，在不斷體驗成功的過程中發(fā)生變化，這些成功的體驗會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

四、結(jié)束語

學(xué)習(xí)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變是漫長的、波動的和反復(fù)的過程，急功近利不可取。經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生，變成一名經(jīng)常寫作業(yè)的學(xué)生不是一蹴而就的。從經(jīng)常不寫作業(yè)，到偶爾寫作業(yè)就是進(jìn)步;從偶爾寫作業(yè)到一段時間經(jīng)常寫作業(yè)已經(jīng)是質(zhì)的飛躍。這個變化的過程應(yīng)該是反復(fù)、波動的，教師要持之以恒。

第三篇：經(jīng)常性思想工作指導(dǎo)意見(

加強經(jīng)常性思想工作實施意見

為加強和改進(jìn)新形勢下部隊經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，不斷提高官兵的思想覺悟，維護(hù)官兵的身心健康，筑牢官兵高舉旗臶、聽黨指揮、履行使命的思想根基，保證部隊內(nèi)部團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，鞏固和提高戰(zhàn)斗力，根據(jù)總隊《關(guān)于加強經(jīng)常性思想工作的指導(dǎo)意見》（試行）及相關(guān)指示要求，結(jié)合支隊實際，制定本意見。

一、經(jīng)常性思想工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)常性思想工作，是部隊思想政治工作的重要組成部分，是我軍的光榮傳統(tǒng)，是針對官兵各種現(xiàn)實思想問題，隨時隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作。經(jīng)常性管理工作是指依據(jù)條令條例和有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合部隊以軍事訓(xùn)練為中心的各項任務(wù)和日常工作、生活，進(jìn)行不間斷的管理工作。

經(jīng)常性思想工作（兩個經(jīng)常性工作）的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，通過解決一人一事的思想問題，鞏固和深化思想教育成果，培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價值觀，使官兵始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，始終保持堅強的革命意志和旺盛的戰(zhàn)斗精神，實現(xiàn)思想政治工作的服務(wù)保證作用，確保公安邊防工作和部隊建設(shè)科學(xué)發(fā)展，確保部隊有效履行雙重使命。

經(jīng)常性思想工作（兩個經(jīng)常性工作）的目標(biāo)是：軍人核

心價值觀樹立，官兵精神振奮，全面發(fā)展得到有效促進(jìn)；部隊心齊風(fēng)正，戰(zhàn)斗力得到有效提高；警地關(guān)系、官兵關(guān)系和諧融洽，部隊內(nèi)部安全穩(wěn)定得到有效保障；各項任務(wù)完成質(zhì)量高、效果好，“反恐維穩(wěn)”和“邊防保衛(wèi)”雙重使命得到有效履行。

經(jīng)常性思想工作的基本要求是：“貴在經(jīng)常，著眼于幫，大家來做，注重身教”。經(jīng)常性管理工作的基本要求是：“重在平時，立足于管，糾錯引向，管教結(jié)合”。

經(jīng)常性思想工作的基本任務(wù)是：通過一點一滴、一人一事的幫助引導(dǎo)，解決好各種原因?qū)е碌墓俦枷牒托睦韱栴}。經(jīng)常性個管理工作的基本任務(wù)是：以條令條例和各項規(guī)章制度為依據(jù)，建立正規(guī)的訓(xùn)練、工作、生活秩序。兩個經(jīng)常性工作具體包括：

（一）解決形勢變化和政策調(diào)整中反映出的思想認(rèn)識問題。國內(nèi)外形勢發(fā)生重大變化，國家、軍隊重大政策的調(diào)整和出臺，容易導(dǎo)致一些官兵產(chǎn)生各種各樣的想法。必須有針對性地進(jìn)行教育和思想引導(dǎo)，及時幫助解開思想扣子，使官兵思想跟上形勢的發(fā)展變化，保持堅定正確的政治信念和政治立場，自覺在思想上，政治上、行動上同黨中央保持一致。

（二）解決執(zhí)行各項任務(wù)中產(chǎn)生的思想和心理問題。在完成軍事訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤、反恐處突、搶險救災(zāi)等任務(wù)時，要根據(jù)官兵心理和思想變化，把心理工作方法與經(jīng)常性思想工作有機結(jié)合起來，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)和經(jīng)常性思想幫助，罪的道路。必須抓住苗頭，加強道德、紀(jì)律和法制教育，主動占領(lǐng)精神文化這個主陣地和網(wǎng)絡(luò)信息這個新陣地，因勢利導(dǎo)開展工作，幫助官兵劃清思想界限，提高鑒別和抵制錯誤思想的能力。

（六）解決個人和家庭實際困難引起的思想和心理問題。婚姻戀愛遇到挫折、身患疾病或傷殘、家庭遭受災(zāi)害、親人病重病故、家屬子女生活困難、鄰里發(fā)生糾紛等，都會影響干部戰(zhàn)士的思想情緒，有的甚至背上思想包袱。要細(xì)心觀察，區(qū)分情況，采取有效途徑熱誠幫助排憂解難，做好工作，使他們振奮精神，排除干擾，安心本職、干好工作。

（七）解決警地關(guān)系方面反映出的問題。在日常工作生活中，官兵之間、警地之間難免產(chǎn)生一些矛盾，必須及時掌握，加以疏導(dǎo)，解決徹底。要廣泛開展尊干愛兵、擁政愛民教育和實踐活動，自覺抵制庸俗關(guān)系等不良風(fēng)氣的影響，建立平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助的良好內(nèi)外關(guān)系。

（八）解決兵員構(gòu)成變化帶來的新問題。隨著大學(xué)生干部在基層干部隊伍中的逐年增多，以及獨生子女、80后、90后官兵比例越來越大，官兵在思想觀念、服役態(tài)度、成才需求、人際交往和承受能力等方面都表現(xiàn)出一些新的特點。要把握特點，加強思想引導(dǎo)，堅定理想信念，強化軍人意識。

（九）解決個別人員的特殊困難和思想問題。所謂個別人員，主要指思想基礎(chǔ)較差、思想問題突出、缺點錯誤較多的同志。做好個別人的思想工作，要嚴(yán)格把握政策界限，不

（十三）搞好三種關(guān)系。三種關(guān)系主要指官兵關(guān)系，上下級關(guān)系以及警地關(guān)系。人和人相處難免會出現(xiàn)摩擦，碰撞，由官兵組成的部隊這一集體由于職務(wù)有高低、分工有不同，在工作、訓(xùn)練、生活的過程中難免問題，經(jīng)常性管理工作就要及時協(xié)調(diào)種種關(guān)系，處理好官兵關(guān)系、上下級關(guān)系和警地關(guān)系，以增強部隊內(nèi)部團(tuán)結(jié)，加強警民魚水情深。

（十四）做好督促工作。各種政策方針的貫徹落實單靠官兵的自覺性和能動性很難順利的完成，經(jīng)常性管理工作中開展督促督察工作，以確保各類人員認(rèn)真履職，嚴(yán)格實行崗位責(zé)任制。

（十五）加強武器裝備車輛管理。武器裝備和車輛的使用是部隊的家常便飯，加強對武器裝備及車輛的管理，以確保其經(jīng)常保持良好的戰(zhàn)備狀態(tài)。

（十六）做好衛(wèi)勤工作。做好伙食管理，保證官兵吃飽、吃好；做好衛(wèi)生防病工作，提高全體人員的健康水平；做好營院和陣地建設(shè)，打造和諧舒適生活、訓(xùn)練、工作條件。

二、經(jīng)常性思想工作的基本方針和原則

經(jīng)常性思想工作要堅持貫徹疏導(dǎo)的方針。疏導(dǎo)是疏通和引導(dǎo)的有機結(jié)合。疏通就是在正確思想的指導(dǎo)下，充分發(fā)揚民主，廣開言路，以掌握真實的思想情況，為有針對性地引導(dǎo)創(chuàng)造條件。引導(dǎo)就是運用正確的思想說服教育，把思想引導(dǎo)到正確軌道上來。沒有疏通就無法引導(dǎo)，疏通離開引導(dǎo)就會失去方向，貫徹疏導(dǎo)方針，要在疏通中引導(dǎo)，在引導(dǎo)中疏

旗臶鮮明地批評糾正。

為保證經(jīng)常性思想工作（兩個經(jīng)常性工作）堅持正確的政治方向和思想導(dǎo)向，實現(xiàn)與部隊各項工作任務(wù)的緊密結(jié)合、同步推進(jìn)，取得實效，開展經(jīng)常性思想工作要堅持好以下原則：

（一）堅持以科學(xué)理論指導(dǎo)。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，增強經(jīng)常性思想工作（兩個經(jīng)常性工作）的先進(jìn)性和科學(xué)性。以培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀為主線，強化思想教育和引導(dǎo)。

（二）堅持貫徹以人為本要求。尊重廣大官兵的主體地位和創(chuàng)造精神，把以情感人和以理服人結(jié)合起來，把關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，尊重、理解、關(guān)心官兵，促進(jìn)官兵的全面發(fā)展。

（三）堅持與中心任務(wù)和日常工作相結(jié)合。把經(jīng)常性思想工作（兩個經(jīng)常性工作）貫穿到執(zhí)法執(zhí)勤、軍事業(yè)務(wù)訓(xùn)練、后勤保障、反恐維穩(wěn)和執(zhí)行急難險重任務(wù)等各項工作中，同部署，同推進(jìn)。經(jīng)常性思想工作（兩個經(jīng)常性工作）要緊緊圍繞部隊所執(zhí)行的任務(wù)，主動掌握情況，主動參與決策，主動排憂解難，主動發(fā)揮優(yōu)勢，為完成各項任務(wù)、提高部隊凝聚力、戰(zhàn)斗力提供精神動力和思想保證。

（四）堅持落實依法治警。堅持依法治警、從嚴(yán)治警方針，狠抓條令條例和部隊各項規(guī)章制度落實，嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)

戰(zhàn)士的申訴和檢舉揭發(fā)，不壓制和打擊；對犯有過失的同志，不濫施處分；對干部戰(zhàn)士個人和家庭隱私，不擴散和公開；對做了錯事不承認(rèn)的，不輕易搞當(dāng)面對質(zhì)；對已經(jīng)改正錯誤的，不翻舊帳等等，切實增強思想工作和管理工作的效果。

（五）堅持解決思想問題和心理問題與解決實際問題相結(jié)合。尊重官兵的合理需求，關(guān)心官兵心理健康，把講道理與辦實事結(jié)合起來，幫助官兵解決個人和家庭遇到的實際困難和問題，切實維護(hù)官兵的正當(dāng)權(quán)益，滿足官兵合理的物質(zhì)、精神和政治需要，維護(hù)官兵的身心健康。

（六）堅持宣揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合。講好大道理，唱好主旋律，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)官兵的積極因素和閃光點，積極利用正面因素進(jìn)行思想引導(dǎo)，多鼓勵少批評，多肯定少壓制，營造奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的氛圍。同時，對各種不良傾向和違法違紀(jì)問題要堅決批評抵制并強化管理，體現(xiàn)思想工作（兩個經(jīng)常性工作）的原則性和戰(zhàn)斗性。

（七）堅持言教與身教相結(jié)合。既要靠真理的力量說服人、啟迪人，還要用思想工作者，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部公正無私、言行一致的模范行動影響人感召人，提高威信，激發(fā)官兵接受教育的積極性，促進(jìn)教育要求向行為養(yǎng)成轉(zhuǎn)化。同時，適時運用管理手段，將言傳身教結(jié)合起來

（八）堅持繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新相結(jié)合。準(zhǔn)確把握新形勢下官兵思想的新特點，在繼承思想工作傳統(tǒng)經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，解放思想，開拓思路，積極運用心理服務(wù)、法律援助、0

析，分析情況要納入部隊政治工作形勢分析報告的范疇。執(zhí)行重大任務(wù)、遇有特殊情況和發(fā)生重大問題時，要在廣泛開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，及時分析，全面掌握部隊的思想情況。

（三）談心交流制度。經(jīng)常性思想工作要堅持集中教育與個別談心相結(jié)合，以個別談心為主，強調(diào)一把鑰匙開一把鎖。個別談心要對癥下藥，有針對性地解決現(xiàn)實問題。通常情況下，基層所（隊）領(lǐng)導(dǎo)每月、大隊主官每季度至少找所屬官兵談一次心，支隊主官每半年同基層主官談一次心。遇有轉(zhuǎn)業(yè)退伍、入黨入團(tuán)、提職晉銜、選改士官、考學(xué)落榜、受到獎懲、家庭變故、婚戀受挫、患病傷殘等情況時必須及時談心。支隊（大隊）黨委每半年要組織機關(guān)（大隊部）干部親屬開展一次交流活動，派出所、機動隊主官每半年必須要與每位戰(zhàn)士親屬進(jìn)行一次書信或電話溝通，及時交流官兵家庭生活和思想情況，幫助解決官兵家庭困難和問題。

（四）經(jīng)常性思想教育制度。經(jīng)常性思想教育的內(nèi)容包括形勢任務(wù)教育、軍人核心價值觀教育、理想信念教育、法律法規(guī)普及心理健康教育和疏導(dǎo)等。各單位在具體教育內(nèi)容安排上要緊密結(jié)合官兵思想實際，把握兩個重點：一是針對部隊經(jīng)常出現(xiàn)的普遍性現(xiàn)實思想問題，有計劃地安排教育，反復(fù)開展；二是抓住一個時期帶傾向性的現(xiàn)實思想問題，搞好一事一課教育。第一種教育，由支隊每月制定指導(dǎo)性計劃，針對部隊普遍性的問題有計劃地安排開展，大隊和基層所（隊）要每月安排一至兩個教育日，落實教育內(nèi)容；第二種

勵，對出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的官兵實施個體疏導(dǎo)和診斷治療，跟蹤做好完成任務(wù)后官兵的心理服務(wù)，防止出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。各單位把心理工作情況作為部隊預(yù)防犯罪工作的重要內(nèi)容認(rèn)真分析，并納入預(yù)防犯罪形勢分析報告進(jìn)行匯報。

（七）檢查總結(jié)制度。支隊將結(jié)合“兩防”檢查、參加基層民主生活會等時機，每月對基層的經(jīng)常性思想工作和思想骨干開展工作情況進(jìn)行檢查分析，交流經(jīng)驗，提出要求；每季度結(jié)合工作總結(jié)、形勢分析，上報經(jīng)常性思想工作情況，查找薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施。大隊、基層（所、隊）每月結(jié)合形勢分析，對經(jīng)常性思想工作和思想骨干開展工作情況進(jìn)行嚴(yán)格分析，交流經(jīng)驗。檢查總結(jié)要從班子知兵愛兵情況，落實經(jīng)常性思想工作制度情況，官兵精神面貌，官兵關(guān)系，部隊風(fēng)氣和部隊完成各項任務(wù)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合考評。

（八）評比表彰制度。支隊每半年按一定比例對經(jīng)常性思想工作先進(jìn)單位和思想骨干進(jìn)行表彰獎勵。年內(nèi)無重大行政責(zé)任事故、無信訪案件、無違法違紀(jì)案件，內(nèi)外關(guān)系和官兵關(guān)系良好，個別人轉(zhuǎn)化效果明顯，官兵精神面貌振奮，工作任務(wù)完成較好的單位，支隊將推薦總隊表彰。

（九）加強經(jīng)常性管理教育制度。積極探索新形勢新階段教育新路子，結(jié)合部隊實際開展形式多樣的的條令條例、法律法規(guī)教育、提高管理者的基本素質(zhì)，為實現(xiàn)管理的目的奠定基礎(chǔ)。同時，以管理為載體強化官兵認(rèn)識，讓廣大官兵充分認(rèn)清管理工作在隊伍建設(shè)特別是基礎(chǔ)建設(shè)中的地位和

結(jié)對子和幫學(xué)小組、相互談心等形式，互幫互學(xué)。對個別思想問題比較突出的同志，要由干部、骨干專人負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，一幫到底。落實“三互”活動的基本制度，按照組織健全，制度落實，活動經(jīng)常，方法靈活，效果明顯的基本要求，開展工作、訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤和日常生活中的“三互”活動。

（二）民主討論。把干部戰(zhàn)士在日常生活中經(jīng)常遇到的問題或典型事例，有選擇地交給大家，采取研究式、啟發(fā)式、一事一議等形式，互相交流，自我教育。

（三）隨機教育。結(jié)合執(zhí)行任務(wù)的各個階段，抓住開展各種活動的時機，利用班務(wù)會、交班會、晚點名等時機和場合，針對日常生活中的具體事例和思想反映，就事論理、簡明扼要地進(jìn)行鼓動和教育。

（四）典型示范。深入開展學(xué)雷鋒、學(xué)英模、學(xué)傳統(tǒng)活動。注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn)典型，利用板報、廣播、電視、文藝演出等形式，大力宣揚，激勵官兵，營造人人學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。另外，還可以有選擇地運用反面典型教育部隊，使大家從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。

（五）評比競賽。根據(jù)基層官兵年輕、好學(xué)上進(jìn)的特點，結(jié)合各項任務(wù)，開展多種形式的小評比、小競賽，激發(fā)大家的革命英雄主義精神和集體榮譽感，促進(jìn)各項任務(wù)完成。

（六）文化熏陶。經(jīng)常開展文藝演唱、體育比賽、知識競賽、讀書演講、影視評論、音樂欣賞等活動，寓教于樂。學(xué)習(xí)書法、美術(shù)、攝影等知識，使干部戰(zhàn)士在豐富多彩的文

（十一）培養(yǎng)人才。突出人的主體地位，尊重官兵的首創(chuàng)精神，使官兵在輕松、健康、活潑的文化、教育與社會氛圍中，展示自我、增強自信，同時，善于發(fā)現(xiàn)人才，注重培養(yǎng)人才，建立一批成熟、穩(wěn)定的文化骨干隊伍，切實發(fā)揮文化育警、文化強警作用。

（十二）隨機管理。對日常發(fā)生的大事小情，通過晚點名、開飯、集合站隊等方式，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時教育，隨時管理，隨時糾正。

（十三）分層管理。針對本單位官兵文化層次，思想水平的高低，在把握同進(jìn)步同發(fā)展的前提下，理清層次，根據(jù)個人喜好不同，管理層面要有所區(qū)別，培養(yǎng)樹立出來一批典型，帶動全體官兵共同進(jìn)步。

（十四）重點管理。每個群體中總有一些“特立獨行”的官兵，管理中要抓住重點，因人而異，在加強管理的同時，注意挖掘才能，合理運用其特色，達(dá)到人盡其才。

（十五）安全警示。管理的目的在于求穩(wěn)定，保發(fā)展。行為上的管理不是目的。針對不同時期、不同階段所開展的不同活動和工作重點，及時進(jìn)行教育，在思想上筑牢安全弦，確保操作中不越安全線。

五、經(jīng)常性思想工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

支隊（大隊）黨委對本單位思想政治教育負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，黨委書記是第一責(zé)任人，必須切實擔(dān)負(fù)起管思想、抓教育的政治責(zé)任，認(rèn)真落實經(jīng)常性思想工作制度，把握經(jīng)常

導(dǎo)員共同分析官兵思想，培養(yǎng)官兵優(yōu)良作風(fēng)，提高組織紀(jì)律性，督促各類人員認(rèn)真履行職責(zé)，加強武器裝備管理，做好安全保密工作，同時做好衛(wèi)勤工作，旨在建設(shè)一個作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、令行禁止的能戰(zhàn)斗、會戰(zhàn)斗的隊伍。

各級要加強對經(jīng)常性思想工作（兩個經(jīng)常性工作）的保障，把經(jīng)常性思想工作（兩個經(jīng)常性工作）的基本設(shè)施建設(shè)，如現(xiàn)代化教育設(shè)備、文體設(shè)施、心理訓(xùn)練和心理服務(wù)場所、設(shè)備、設(shè)施建設(shè)納入部隊建設(shè)整體規(guī)劃，為經(jīng)常性思想工作的創(chuàng)新開展提供支持。同時，要加強對設(shè)施、器材、場地的維護(hù)和使用管理，切實發(fā)揮好警營綠色網(wǎng)吧、心理咨詢室、文化活動中心、學(xué)習(xí)室和榮譽室等思想工作設(shè)施和場所的作用，營造濃厚的思想工作氛圍。還要加強各項軍事、體能訓(xùn)練場地的建設(shè)，加強對警務(wù)裝備室、槍庫彈藥庫的管理，促進(jìn)食堂、浴室等衛(wèi)勤場所的建設(shè)，為訓(xùn)練、工作、生活的正常進(jìn)行營造一個和諧、舒心氛圍。

第四篇：淺析新形勢下如何加強和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作范文

淺析新形勢下如何加強和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作

[摘要] 經(jīng)常性思想工作是我軍重要的政治優(yōu)勢，更是新的歷史時期我軍實現(xiàn)“打得贏、不變質(zhì)”的根本保證。本文從新形勢下經(jīng)常性思想工作面臨的新情況、新問題入手，談?wù)勅绾渭訌姾透倪M(jìn)此項工作，讓思想政治工作的保證作用和生命線的地位得到充分體現(xiàn)，從而更好地增強部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

[關(guān)鍵詞]：新形勢、緊迫感、活力、連續(xù)性、質(zhì)量。

經(jīng)常性思想工作是針對官兵在各項工作和日常生活中反映出來的現(xiàn)實思想問題，隨時隨地進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作，是部隊建設(shè)一項帶有長遠(yuǎn)性基礎(chǔ)性的工作。順應(yīng)形勢發(fā)展的需要，認(rèn)真分析經(jīng)常性思想工作面臨的新情況，研究新對策，扎實有效地做好經(jīng)常性思想工作，是各級帶兵人，尤其是政工干部應(yīng)著力抓好的大事情，也是公安消防部隊確保“兩個穩(wěn)定”、實現(xiàn)“三提升三降低”目標(biāo)的重要前提。

一、新形勢下，部隊經(jīng)常性思想工作面臨的情況分析

（一）社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來經(jīng)常性思想工作環(huán)境的變化

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步完善和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展、人們的工作方式和生活方式大大改善，同時強烈地作用于社會的政治形態(tài)，猛烈地沖擊著部隊官兵的思想觀念和思維方式。傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作的理念、工作方法正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一是對部隊經(jīng)常性思想工作輿論導(dǎo)向控制力的挑戰(zhàn)。盡管信息網(wǎng)絡(luò)客觀上并不具有階級性、政治傾向性和意識形態(tài)性，然而，由于信息網(wǎng)絡(luò)具有信息資源共享的特點，各種不健康甚至反動的信息就會乘機而入，隨之而來的是西方社會的政治觀念、人生觀、價值觀的滲透。由于技術(shù)條件的限制，目前我們還不能在互聯(lián)網(wǎng)上有效地杜絕反動、迷信之類信息的發(fā)布與擴散，而且“四個多樣化”與部隊一貫追求的無私奉獻(xiàn)的一元化價值觀相矛盾，無形中也影響著官兵的思想觀念，從而使我們對輿論導(dǎo)向的控制力和意識形態(tài)的防御面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二是對部隊經(jīng)常性思想工作傳統(tǒng)思維方法和工作方式的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)因為傳播速度快、傳播樣式新、信息容量大、逐漸成為官兵學(xué)習(xí)、生活、交往的第二空間。與外界交往空間的增大，與社會接觸機會的增加使得官兵的思想更趨活躍，由此產(chǎn)生思想問題的觸發(fā)點驟然增多，突發(fā)性增強。三是對官兵自身素質(zhì)和道德觀念的挑戰(zhàn)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)在建立的過程中，同時也產(chǎn)生了一些消極的負(fù)面作用，影響著官兵的思想觀念，造成官兵貪圖享樂意識增強，奉獻(xiàn)意識淡化，干部不安心、不盡心工作，精力外移。士官、戰(zhàn)士之間搞庸俗關(guān)系，形成不良風(fēng)氣。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)行為的隱蔽性，難以進(jìn)行監(jiān)督管理，對于個別道德修養(yǎng)比較薄弱的同志來說，網(wǎng)上獨處時自控和約束能力較差，容易放縱自己的網(wǎng)上行為，這迫切需要提高官兵的思想道德素質(zhì)。這些新的變化、新的挑戰(zhàn)，給新形勢下的經(jīng)常性思想工作提出了很多迫切需要解決的問題，向傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作方法、手段、形式提出了新的要求，傳統(tǒng)的經(jīng)常性思想工作正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（二）經(jīng)常性思想工作的對象呈現(xiàn)出的新特點

部隊經(jīng)常性思想工作的主要對象是青年官兵。這類官兵多數(shù)出生在改革開放以后，是隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展而成長起來的一代。他們中多數(shù)還是獨生子女，艱苦奮斗思想淡化。在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)建立的過程中，由于社會生活全方位、深層次的影響，這些年輕官兵的思想觀念、價值取向、人生追求、興趣愛好、交往范圍、道德意識、行為方式等都發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出了許多新的特點。這些特點主要表現(xiàn)在：一是入伍動機 “多元化”。隨著市場經(jīng)濟(jì)的多元化，部分戰(zhàn)士入伍動機也趨向“多元化”。筆者通過對70名官兵的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，入伍動機為“依法服兵役、鍛煉提高自己”的有36人，約占51%；要求“入黨、入團(tuán)、主動受獎”的13人，約占20%；“想考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官”的21人，占30%。一部分城鎮(zhèn)兵的家長抱著讓孩子到部隊呆上幾年，退伍后好安排工作的思想；而農(nóng)村入伍的戰(zhàn)士則追求考學(xué)、轉(zhuǎn)士官或?qū)W技術(shù)，今后有個好出路。入伍動機的“多元化”是導(dǎo)致思想問題“多樣化”的重要原因；二是思想開放活躍，思維敏捷，視野開闊，不拘泥于傳統(tǒng)的束縛，善于接收新事物，但易受外界因素和社會不良風(fēng)氣的影響，思維和言行易于偏激；三是民主、平等、競爭觀念強，但部分官兵把握不準(zhǔn)民主與平等的內(nèi)涵和尺度，有時過分強調(diào)個人意愿，以自我為中心。四是內(nèi)心世界豐富，對親情、友情和愛情日趨直露，但對“關(guān)系”看得過重。重親情，往往過分依賴于家庭；重友情，往往在交往中摻雜著一些庸俗的東西；重愛情，往往在一些問題上又是非界限模糊。六是部分官兵心理素質(zhì)脆弱，經(jīng)不起困難和挫折的考驗。

（三）士官制度的改革給經(jīng)常性思想工作帶來新的任務(wù)

由于士官制度的改革，部隊中士官的數(shù)量增多，對于維護(hù)部隊的穩(wěn)定起到了一定的作用，但也出現(xiàn)了一些問題，為經(jīng)常性思想工作提出了更多需要解決的課題。這些問題主要包括：一是士官隊伍整體素質(zhì)不高，阻礙了士官骨干作用的發(fā)揮。士官隊伍文化素質(zhì)普遍不高，部分士官業(yè)務(wù)素質(zhì)不過硬，訓(xùn)練、管理能力較差。二是制度規(guī)定不配套，跟不上士官隊伍發(fā)展趨勢，造成在對待士官和義務(wù)兵問題上擺不正位置，士官隊伍管理難。三是士官選取晉級較難，影響士官隊伍和義務(wù)兵的工作積極性。士官選取多在補兵退伍期間，士官晉級數(shù)量越來越少，造成士官、戰(zhàn)士的思想不穩(wěn)定，工作積極性不能得到長效發(fā)揮。加上部分士官是一些關(guān)系兵，素質(zhì)不如因名額退下來的骨干，一定程度上也影響了戰(zhàn)士們的積極性。四是部分士官擺不正自己的位置。士官處于干部和義務(wù)兵之間，是干部管理、教育、訓(xùn)練的得力助手。但在涉及自身利益時，容易與干部攀比，要求比較強烈，擺不正自己的位置，爭權(quán)比功。有的士官還代理排長和擔(dān)任班長職務(wù)，直接負(fù)責(zé)教育訓(xùn)練，容易出現(xiàn)與義務(wù)兵不正常關(guān)系，甚至出現(xiàn)打罵體罰、侵犯利益等現(xiàn)象。士官的教育管理增加了新時期的經(jīng)常性思想工作的涉及面，向部隊經(jīng)常性思想工作隊伍提出了更高、更新的要求，為新時期經(jīng)常性思想工作提出新的任務(wù)和課題。

二、加強和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作的對策

“世異則事異，事異則備變”。堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索新形勢下帶兵治軍的規(guī)律，以變應(yīng)變，在繼承中勇于創(chuàng)新，是新形勢下，解決經(jīng)常性思想工作面臨的新情況、新問題，提高思想政治工作質(zhì)量的根本途徑。

（一）提高認(rèn)識，增強做好經(jīng)常性思想工作的緊迫感、必要性。

加強基層經(jīng)常性思想工作，應(yīng)從解決思想認(rèn)識入手。要教育引導(dǎo)基層干部摒棄思想工作無用論，充分認(rèn)識到經(jīng)常性思想政治工作是加強部隊政治建設(shè)的一項重要舉措，認(rèn)識到在當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢下，部隊只有通過加強經(jīng)常性思想工作，及時掌握和解決官兵的思想問題，才能保證這支隊伍在政治上永遠(yuǎn)合格，才能調(diào)動廣大官兵積極性，圓滿完成黨和人民賦予的各項任務(wù)，從而增強緊迫感、責(zé)任心，真正把經(jīng)常性思想工作擺上重要位置，抓緊抓好。其次，要增強責(zé)任意識。政工干部應(yīng)唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，克服整天忙于業(yè)務(wù)而忽視政治的現(xiàn)象。業(yè)務(wù)和其他干部，要把經(jīng)常性思想工作當(dāng)作自己的份內(nèi)事，共同負(fù)起做經(jīng)常性思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任來。再次，要充分發(fā)揮思想骨干隊伍作用。經(jīng)常性思想工作是一項群眾性的工作，要建立一支以基層支部書記為核心的自上而下的思想工作網(wǎng)絡(luò)隊伍，并根據(jù)部隊的特點、人員變化，適時調(diào)整補充思想骨干，在組織保證上形成經(jīng)常化、制度化，這支隊伍作用發(fā)揮好了，領(lǐng)導(dǎo)就能做到耳聰目明，準(zhǔn)確掌握官兵的思想底數(shù)，采取必要措施，及時改進(jìn)工作方法，掌握工作主動權(quán)。

（二）與時俱進(jìn)，創(chuàng)新工作方法，提高經(jīng)常性思想工作的活力。

在方式方法上，要繼承和發(fā)揚隨機教育、典型示范、自我教育、課堂教育等傳統(tǒng)做法上，積極創(chuàng)新。充分發(fā)揮多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒手段的作用，不斷增強經(jīng)常性思想工作的吸引力和有效性。我們應(yīng)該積極利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動思想政治工作的創(chuàng)新。一是利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富的表現(xiàn)力進(jìn)行創(chuàng)新。例如，可以綜合運用網(wǎng)絡(luò)提供的資源，制作成多媒體課件，配合經(jīng)常性思想教育的講授，實現(xiàn)抽象理論的形象化，深奧道理的通俗化，使經(jīng)常性思想工作生動起來，活潑起來，更使人易于接受。二是在信息網(wǎng)絡(luò)極強的交互性上做“文章”。可以在網(wǎng)上開辟思想政治課堂，以圖文并貌，聲像結(jié)合的方式吸引官兵來瀏覽；可以設(shè)立“綠色電子信箱”，解答官兵在生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)中存在的疑問；還可以利用聊天室，電子公告欄等開放園地，開設(shè)“軍營生活”、“熱點焦點討論”等欄目，與廣大官兵共同探討理想信念，為人處世，就社會、部隊焦點問題各抒己見，展示辯論，達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識的目的；還可利用信息網(wǎng)絡(luò)隱匿性的特點，開展心理咨詢，開通網(wǎng)上心理咨詢服務(wù)網(wǎng)站，傾聽官兵的心聲、幫助官兵打開“心結(jié)”，克服心理障礙，養(yǎng)成良好的心態(tài)。

（三）持之以恒，確保經(jīng)常性思想工作連續(xù)性。

經(jīng)常性思想工作對象是人，而每個人的思想和問題各不相同。解決這些問題有的只需點撥一下，有的則需要一個反復(fù)的工作過程，這就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常，要做到保持經(jīng)常性，目前應(yīng)突出抓好三方面工作：一是抓制度的建立和落實。主要建立起思想?yún)R報制度、定期分析制度、談心制度、重點人幫教制度、檢查講評制度，用制度保證思想工作的經(jīng)常化，及時分析掌握部隊思想動態(tài)，并針對問題采取必要措施加以解決；確立重點人，指定思想骨干靠前幫教。二是做思想工作的“有心人”。官兵的思想活動和思想問題無處不在。這就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治責(zé)任感，埋頭苦干和甘愿自我奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真做好這項工作。在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多聽、多問、多查、多想，做思想工作的“有心人”。通過細(xì)致觀察，熟悉官兵基本情況、個人愛好、性格特征，及時洞察、掌握官兵內(nèi)心世界和思想狀況，并對每位官兵的現(xiàn)實思想反映進(jìn)行認(rèn)真分析，查找造成他們思想問題的因素，準(zhǔn)確判斷問題的性質(zhì)，選擇正確的工作方法，使每位官兵的思想問題能被及時發(fā)現(xiàn)、妥善解決。三是抓“全天候”管理。消防基層單位的工作具有很強的突發(fā)性，隨時都有執(zhí)行任務(wù)的可能性，又加上工作的獨立性，部隊內(nèi)部的案件和事故，隨時都有可能發(fā)生。針對這一實際情況，經(jīng)常性思想工作要做在“戰(zhàn)時”，更要做在“平時”，要走出營區(qū)，覆蓋到“八小時以外”，確保經(jīng)常性思想工作連續(xù)不斷，效果持之以恒。

（四）言傳身教，提高經(jīng)常性思想工作說服力。

思想工作既要靠理論教育人，也要用教育者模范行為影響人。現(xiàn)在的官兵一個顯著的特點，就是比較注重實際，不僅看教育者講得怎樣，更要看教育者做得怎樣。為此，在做好理論教育的同時，更要時時處處率先垂范，當(dāng)好“樣板”，做好“標(biāo)桿”，要求別人做到的，自己首先做到。說話和氣、辦事公道，用耐心的教導(dǎo)啟迪人，用良好形象帶動人，用高尚的人格感染人，增強經(jīng)常性思想工作說服力和感召力。

（五）抓住“癥結(jié)”，對癥下藥，提高經(jīng)常性思想工作的質(zhì)量。

提高經(jīng)常性思想工作的質(zhì)量關(guān)鍵在于我們是否能找準(zhǔn)部隊建設(shè)和工作中存在的“癥結(jié)”，把握重點，對癥下藥。針對當(dāng)前實際，一是要解決好基層干部知兵愛兵不夠的問題。要端正干部對戰(zhàn)士的根本態(tài)度，教育他們以兄長之情，盡嚴(yán)師之責(zé)，關(guān)心戰(zhàn)士的冷暖疾苦和成長進(jìn)步，尊重戰(zhàn)士的人格和民主權(quán)利，像對待親人一樣關(guān)心愛護(hù)他們。在對待戰(zhàn)士上不以地域遠(yuǎn)近論好差，不以籍貫異同定親疏，堅持與戰(zhàn)士打成一片，做到熟兵情、知兵心、解兵難、同兵樂，真正把經(jīng)常性思想工作做細(xì)、做實，做到戰(zhàn)士心窩里。二是要解決思想骨干隊伍作用發(fā)揮不夠的問題。要充分發(fā)揮黨員、班長、士官的骨干作用，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，教育引導(dǎo)他們樹立和始終保持良好的自身形象，要處處做樣板、當(dāng)模范，為后進(jìn)做表率。要積極發(fā)揮他們的“兵頭將尾”的作用，教育他們用“不變質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，積極協(xié)助基層黨支部做好戰(zhàn)士的思想工作，協(xié)調(diào)官兵關(guān)系，增進(jìn)雙方的理解。三是解決對基層官兵實際困難解決不夠的問題，盡可能地幫助他們解決一些實際問題和困難，穩(wěn)定部隊的思想，努力維護(hù)和保障好官兵的切身利益。

第五篇：加強和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作淺談

做好經(jīng)常性思想工作的

新思考

一、科學(xué)認(rèn)識“四難”

當(dāng)前，戰(zhàn)士的思想呈現(xiàn)出差異性、隱蔽性、動態(tài)性、功利性等特征，經(jīng)常性思想工作面臨諸多新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為“四難”。

戰(zhàn)士思想差異性增大，統(tǒng)一思想難。當(dāng)前，戰(zhàn)士思想差異性主要呈現(xiàn)以下特點：一是凸顯時代差。過去，年齡相差十歲有“代溝”，而現(xiàn)在相差五歲、甚至一兩歲就有“代溝”。二是凸顯群體差。從身份類別看，士官對婚戀、晉級關(guān)注多；士兵對入黨考學(xué)、選取士官和立功受獎關(guān)注多。從閱歷看，“學(xué)生兵”理想化色彩較濃；打過工、經(jīng)過商的戰(zhàn)士更注重現(xiàn)實。三是凸顯個體差。青年戰(zhàn)士更加崇尚個性、追求自我，思想上表現(xiàn)出明顯的獨立性和自我性，認(rèn)知的角度、思維的方式、關(guān)注的問題差別較大。戰(zhàn)士思想差異性增大的原因：（1）社會快速發(fā)展的影響。

過去十年一變的思想觀念，如今一兩年即被更新，戰(zhàn)士思想隨著社會發(fā)展動態(tài)變化。（2）兵員來源結(jié)構(gòu)的影響。士兵既有大學(xué)生，又有“打工族”，還有“小老板”。不同層次和類別戰(zhàn)士的思想觀念、興趣愛好等都不盡相同。（3）“小型化家庭”環(huán)境的影響。部隊獨生子女比例逐年遞增，我部近三年獨生子女新兵分別占22.5%、28%、42%。其家庭結(jié)構(gòu)較過去簡單化，成長環(huán)境更趨封閉化，在人際關(guān)系、集體觀念、服從意識等方面?zhèn)€體差異更明顯。

戰(zhàn)士思想的隱蔽性增強，掌控思想難。一是悶在心里“不愿講”的現(xiàn)象更廣泛。不少戰(zhàn)士心存顧忌和戒心，注重保守個人隱私，家事、私事不愿向他人吐露。二是兜著圈子“繞著講”的問題更突出。一些戰(zhàn)士遇到敏感問題，向組織表態(tài)與真實想法不一致。三是區(qū)別對待“圈內(nèi)講”的心理更明顯。有的戰(zhàn)士有想法只給親人、老鄉(xiāng)等“圈內(nèi)人”講。戰(zhàn)士思想隱蔽性增強的原因：（1）社會閱歷的

影響。現(xiàn)在戰(zhàn)士的社會閱歷豐富，受職場競爭經(jīng)歷和社會“潛規(guī)則”影響，自我保護(hù)心理較強，不愿透露真實想法。（2）個人心理問題的影響。心理問題本身具有隱蔽性，因心理問題誘發(fā)的思想問題也被深深隱藏。（3）思想骨干能力不強的影響。有些“學(xué)生官”干部,年齡上與士官相差無幾，有的甚至是新官帶老兵，缺少當(dāng)兵經(jīng)歷、帶兵經(jīng)驗，對戰(zhàn)士思想難以設(shè)身處地去考慮；再加之有的干部方法簡單，習(xí)慣于“我說你聽”做工作，導(dǎo)致戰(zhàn)士不愿袒露心扉。

戰(zhàn)士思想的動態(tài)性增強，跟蹤問效難。一是緊跟社會動態(tài)變，“蝴蝶效應(yīng)”更加明顯。南美洲亞馬遜河熱帶雨林中的蝴蝶扇動翅膀，就可能引起美國德克薩斯的一場龍卷風(fēng)。在信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，外界一個非常微小的信號，也會對戰(zhàn)士思想產(chǎn)生重大影響。不少干部反映，戰(zhàn)士打一個電話、探一次親、逛一次街、聽一條馬路消息，其思想就可能發(fā)生變化。二是效仿同事他人變，“多米諾骨牌效應(yīng)”更加明顯。戰(zhàn)士思想互相影響的特征，類似于多米諾系統(tǒng)連鎖反應(yīng)。部隊人員高度集中、信息傳遞擴散快，戰(zhàn)士思想相互影響大。有的戰(zhàn)士聽說一同入伍的同鄉(xiāng)、一起畢業(yè)的同學(xué)致了富、發(fā)了財，就覺得自己在部隊吃苦受累不劃算，想方設(shè)法退伍謀后路；有一個戰(zhàn)士運用“關(guān)系”達(dá)到了個人目的，就會有更多的戰(zhàn)士千方百計去尋找“門路”；有一個戰(zhàn)士悄悄買了手機，就會有很多戰(zhàn)士去效仿。三是隨著主觀情緒變，“布朗效應(yīng)”更加明顯。人的情緒變化，如同“布朗運動”的無規(guī)律、不規(guī)則特征一樣。因訓(xùn)練緊張、管理嚴(yán)格、工作壓力、困難挫折等影響，戰(zhàn)士思想易起伏，變化頻率快。尤其是遇到事關(guān)切身利益的熱點、敏感事務(wù)，戰(zhàn)士情緒瞬間可能由喜變怒、由哀到樂，思想波動變幻無常、捉摸不定。戰(zhàn)士思想動態(tài)性增強的原因：（1）信息傳播渠道增多。戰(zhàn)士通過廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、手機等現(xiàn)代傳媒了解社會生活的方方面面，給戰(zhàn)士的思

想、心理帶來了極大的影響。（2）青年戰(zhàn)士的世界觀、人生觀、價值觀正處在形成期，較容易受到外界環(huán)境和他人的影響。（3）戰(zhàn)士心理承受能力較弱。在優(yōu)越生活環(huán)境中成長起來的青年戰(zhàn)士，自我調(diào)節(jié)能力較弱，容易因工作、婚戀等困難挫折引發(fā)心理問題和思想變化。

戰(zhàn)士思想的功利性增強，說服教育難。新形勢下，戰(zhàn)士追求物質(zhì)利益和實現(xiàn)個人價值的愿望強烈。一是入伍動機更加現(xiàn)實。去年我部新入伍的士兵，46%想學(xué)技術(shù)、38%想轉(zhuǎn)士官考軍校、32%想立功受獎，尤其是大學(xué)生士兵提干的愿望更為強烈，占95%。二是價值取向更加功利。有的戰(zhàn)士“圖輕閑”，不愿在條件艱苦的作戰(zhàn)部隊和基層連隊工作，千方百計托關(guān)系、找門路，要求調(diào)到駐城市部隊、進(jìn)機關(guān)等。三是利益索取更加直接。有的戰(zhàn)士對待榮譽，看重的不是精神獎勵，而是附加其上的物質(zhì)利益，不再欣賞獎?wù)隆ⅹ劆睿粗鬲勂贰ⅹ劷稹Σ筷牸影?/p>

加點沒有補助，頂風(fēng)冒雨訓(xùn)練執(zhí)勤沒有獎金難以接受。戰(zhàn)士思想功利性增強的原因：一方面是現(xiàn)實利益驅(qū)動。發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，人們普遍以追求利益最大化為原則，在物質(zhì)利益驅(qū)動原則的影響下，有的戰(zhàn)士在價值取向上，不僅注重個人事業(yè)和成就，也追求個人實惠和自由。另一方面，消極思想滲透。一些戰(zhàn)士受拜金主義、崇商慕富思想的影響，總認(rèn)為“談心”不如“加薪”、“獎狀”不如“獎品”，“精神獎勵”不如“物質(zhì)刺激”。

二、努力練好“四功”

面對工作對象的變化，肩負(fù)思想工作使命任務(wù)的同志應(yīng)當(dāng)練好基本功，具體講，就是要練好“四功”。

練好知情功。明朝嘉靖年間，京城里有一位很有名的裁縫，無論何人，由他裁制的衣服沒有不合身的。有位京城御史慕名前來找他制作官服。這位裁縫并不忙著量尺寸，而是先詢問御史的官齡。御史感到納悶，問道：“官齡和裁衣有關(guān)系嗎？”裁縫說：“大有

關(guān)系，根據(jù)我平時觀察，初任高官，一般都意氣風(fēng)發(fā)，意高氣盛，衣服應(yīng)前長后短；任職稍久，在官場經(jīng)過磨煉，意氣稍平，衣服應(yīng)前后一般長短；如果任職久了，而且可能升官，則內(nèi)心謙遜，身體往往微俯，衣服就應(yīng)前短后長。”裁縫通過留心觀察，養(yǎng)成了獨特的職業(yè)眼光，從而獲得了成功。這則故事告訴我們，無論做什么事情都應(yīng)善于觀察、勤于思考。在現(xiàn)實生活中，戰(zhàn)士的一個表情，一個眼神，說話的一個聲調(diào)，都反映著情緒的變化，許多不起眼的小事往往連著思想根子。如果耳目不明，信息不暢，對戰(zhàn)士的思想狀態(tài)、行為舉止若明若暗，甚至無動于衷，就會發(fā)生問題。月暈而風(fēng)、云潤而雨、見微知著。發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士的思想問題必須時時處處留心，抓住初露端倪的萌芽，把工作做在前頭。首先，要從感情入手，對待戰(zhàn)士要有兄弟的情義、手足的情懷、父母的慈愛，求得心靈上的溝通，爭取他們的信任、信賴，只有這樣才能打破“人心相對如隔墻，知人知面難

知心”的局面。其次，要與戰(zhàn)士實行“五同（”同吃、同住、同勞動、同操課、同娛樂）、做到“五勤”（腿勤，多往班里跑；嘴勤，多和戰(zhàn)士談；耳勤，多聽心里話；手勤，多干班排活；腦勤，多想士兵事），真正與他們打成一片。再次，要對戰(zhàn)士的一言一行有很強的敏銳性，善于從平常中看到異常，從一樣中看到異樣，既“身入”更“心入”，真正當(dāng)好戰(zhàn)士的“知心人”、“貼心人”，努力做到“四熟悉、兩掌握（”熟悉戰(zhàn)士家庭基本情況，熟悉戰(zhàn)士入伍的經(jīng)歷和入伍動機，熟悉戰(zhàn)士的興趣愛好和性格特點，熟悉戰(zhàn)士的現(xiàn)實思想和表現(xiàn)。掌握戰(zhàn)士思想變化的基本規(guī)律，掌握部隊的思想動向）。大家常講的“吃飯看飯量、睡覺看睡相、起床看快慢、來信看表情、工作看勁頭、娛樂看興趣、歸隊看情緒、談心看反應(yīng)”，其實就是見微知著、細(xì)心觀察的有效方法。

練好說理功。古人講：“以力服人者，非心服也；以理服人者，心悅誠服也。”說理功 的本質(zhì)就是以理服人，就是要用中國特色社會主義理論體系統(tǒng)一戰(zhàn)士的思想行動，用戰(zhàn)士聽得懂聽得進(jìn)的語言講好大道理、批駁歪歪理。要練好說理功。第一，吃透道理是基本前提。如果自己都沒把道理搞清楚、弄明白，自己對理論都不學(xué)、不信、不用，又怎能讓別人信服。要靠學(xué)習(xí)明理。要先學(xué)一步、學(xué)深一些，只有這樣，你說的話、講的理別人才會聽得進(jìn)。要靠行動示理。通過自身的一舉一動給戰(zhàn)士做出示范，感召他們跟著學(xué)、照著干。第二，觀點鮮明是重要基礎(chǔ)。說理要觀點鮮明、是非界限清晰，反對什么、提倡什么，毫不含糊。這樣，才能給戰(zhàn)士一個明確的認(rèn)識和行動的方向。第三，內(nèi)容具體是必要條件。就是要把大道理具體化，通過具體的事把道理講透。道理具體、實在，才容易被戰(zhàn)士理解接受。第四，方法靈活是根本保證。要利用好身邊人、身邊事，努力把道理通俗化大眾化，力求做到言辭新穎、方法靈活，講出新角度、講出新道理、講出

新意境，而不是“現(xiàn)成話照搬”和“老話重談”。某部戰(zhàn)士小徐，在一次演習(xí)中因為心理緊張險些造成事故，受到通報批評，就覺得自己不會有出息了，骨干跟他談了幾次心都不見效。排長發(fā)現(xiàn)小徐對兵器特別感興趣，就到書店買來一些兵器知識方面的書，小徐每次借書時，排長都把“人生沒有失敗，只有放棄”、“人生最大的敵人不是別人，而是自己”等格言制成卡片悄悄夾到書頁里。連隊組織專業(yè)訓(xùn)練，排長推薦小徐擔(dān)任專業(yè)訓(xùn)練小教員，執(zhí)行重大保障任務(wù)堅持讓他打頭陣。小徐漸漸明白了排長的良苦用心，思想開始有了轉(zhuǎn)變，經(jīng)過艱苦的努力，兩次在集團(tuán)軍組織的防化專業(yè)比武中奪得第一名，并作為專業(yè)特長人才選改了士官。這個排長的做法就值得我們學(xué)習(xí)。

練好疏導(dǎo)功。疏導(dǎo)功就是能及時幫助戰(zhàn)士解開思想“扣子”、疏通心理障礙，化解在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)的問題，使他們甩掉思想包袱，保持健康心理，努力干好工作。

一要滿足戰(zhàn)士的“需求點”。需要是人們產(chǎn)生動機進(jìn)而產(chǎn)生行動的根源。我們只有順勢加以引導(dǎo)，思想工作才會產(chǎn)生倍增效應(yīng)。要確立以兵為本的觀念，將促進(jìn)戰(zhàn)士個人發(fā)展與單位建設(shè)發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，既要保證單位發(fā)展，又要維護(hù)和保障好戰(zhàn)士的權(quán)益。二要發(fā)掘戰(zhàn)士的“閃光點”。要積極發(fā)揮戰(zhàn)士的優(yōu)長，因勢利導(dǎo)地激發(fā)他們工作的積極性和主動性，使他們在揚長補短中不斷完善和成熟起來。三要調(diào)整戰(zhàn)士的“波動點”。可能導(dǎo)致戰(zhàn)士思想產(chǎn)生波動的因素很多，必須學(xué)會及時搞好調(diào)整。在參加比武考核、接受急難險重任務(wù)、遇到訓(xùn)練疲勞期等時機，戰(zhàn)士的思想便會產(chǎn)生一定的波動。我們可采取戰(zhàn)前動員鼓舞士氣、提出口號強化信心、開展競賽調(diào)動熱情等方法，調(diào)節(jié)他們的緊張、恐慌、消沉等不良情緒。在入黨考學(xué)、選學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)改士官、立功受獎等涉及切身利益的問題上，戰(zhàn)士的思想可能產(chǎn)生較大波動。應(yīng)提前適當(dāng)?shù)亟o戰(zhàn)士澆一澆“涼水”，降一降“溫度”，引導(dǎo)他們正確處理個人愿望與實際可能的關(guān)系，使其期望值不至太高。戰(zhàn)士在家庭變故、戀愛受挫、犯了錯誤等時節(jié)，都會產(chǎn)生思想波動，應(yīng)抓住這些波動點，及時幫助戰(zhàn)士進(jìn)行心理調(diào)整。四要解開戰(zhàn)士的“困惑點”。有個故事講：古時候有個秀才進(jìn)京趕考，眼看考期臨近，焦慮不安，晚上做了一個夢，清晨醒來找旅店老板解夢。秀才說：“我夢見墻上種草。”老板答：“那不可能。”秀才又說：“我夢見戴著斗笠打雨傘。”老板答：“那是多此一舉。”秀才頓時垂頭喪氣、無精打采。有一個老和尚聽了這件事后，對秀才說：“墻上種草，那是高中；戴著斗笠打雨傘，那是有備無患。”秀才恍然大悟，興沖沖進(jìn)了考場，結(jié)果中了狀元。同一個夢，不同的人去解，卻產(chǎn)生了不同的結(jié)果。經(jīng)常性思想工作就是要引導(dǎo)戰(zhàn)士正確認(rèn)識所遇到的困惑，達(dá)到凝魂聚氣、凝心聚力的目的。

練好解難功。解難功就是能依據(jù)現(xiàn)行政策規(guī)定，積極為戰(zhàn)士解決各種實際困難。練

好“解難功”，一要有責(zé)任。要時刻把戰(zhàn)士的冷暖裝在心上，遇到需解決的困難和問題不推諉、不推卸。二要傾心相助。雖然我們的力量有限，能幫助戰(zhàn)士解決的困難不多，但我們可以主動反映、積極爭取，只要戰(zhàn)士看到我們在傾心盡力為他們排憂解難，就能贏得戰(zhàn)士的諒解，就能帶出一個很有凝聚力的集體。三要實事求是。對能解決的困難和問題一定要想方設(shè)法抓緊解決，對一時解決不了的困難和難題，要盡量給戰(zhàn)士一個合理的說法，而不能隨便承諾。

三、悉心把握“五策”

要帶著感情做工作。經(jīng)常性思想工作是做人的工作，必須靠真情去打動人、用誠心去引導(dǎo)人。心不誠、情不真，就無法抓住人、打動人、說服人。首先，要情真意切。要切實端正對戰(zhàn)士的根本態(tài)度，從內(nèi)心里把戰(zhàn)士當(dāng)親人，在他們遇到困難時伸伸手，遭遇挫折時出出招，困惑迷茫時引引路。其次，要尊重部屬。人都有自尊心，作為上級禮待下

級，尊重部屬，部屬就會真心實意地尊重上級，思想工作做起來就得心應(yīng)手。再次，要關(guān)心愛護(hù)。干部只要真心實意地關(guān)心體貼戰(zhàn)士，戰(zhàn)士就會把干部當(dāng)做兄長，思想工作無形中就有了很強的感召力，你講的話、說的理戰(zhàn)士就愿意聽、樂于接受。

要因人施策做工作。戰(zhàn)士的性格特點、文化素養(yǎng)、年齡大小和生活閱歷每個人都不盡相同，存在的思想問題及根源也各有差別。這就要求我們區(qū)別不同情況和對象對癥下藥，做到一把鑰匙開一把鎖。首先，要把握問題性質(zhì)，做到區(qū)別對待。要區(qū)分個人問題或共性問題。個別人的問題就在個別人范圍內(nèi)解決，共性問題就要在集體范圍內(nèi)解決。要區(qū)分思想問題或?qū)嶋H問題。思想問題要通過經(jīng)常性思想工作來解決，實際問題必須通過解決困難來解決。要區(qū)分心理問題或思想問題。心理問題要用心理疏導(dǎo)的辦法解決，而不能用思想工作去解決心理問題。其次，要針對人員特點，采取不同方法。根據(jù)

戰(zhàn)士不同的年齡特征、文化層次、思想基礎(chǔ)、性格愛好、經(jīng)歷閱歷等特點，靈活運用方法手段。比如，對思想覺悟較高的戰(zhàn)士，要多用提醒的方法，對思想覺悟較低的戰(zhàn)士，則要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服工作甚至批評教育；對性格開朗的戰(zhàn)士，可以直言不諱；對性格內(nèi)向孤僻的戰(zhàn)士，則要用啟發(fā)、暗示等方式。

要循序漸進(jìn)做工作。人的思想產(chǎn)生、發(fā)展和變化，總是從量的積累再到質(zhì)的飛躍。認(rèn)識也是由淺入深、由低到高的漸進(jìn)有序的過程。堅持循序漸進(jìn)的科學(xué)方法，是對人們認(rèn)識規(guī)律的客觀反映。一是要做到“防微杜漸”。做好經(jīng)常性思想工作，要注重從官兵平時一舉一動、一言一行入手，察其言、觀其行，及時引導(dǎo)，防微杜漸。二是要防止“淺嘗輒止”。經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常、難在深入。蜻蜓點水、浮光掠影、淺嘗輒止不但做不好工作，還容易引發(fā)問題。三是別指望“一勞永逸”。“一蹴而就”、“一勞永逸”的思想工作是不存在的。經(jīng)常性思想工作要堅持用辯證 的、全面的、發(fā)展的科學(xué)思維和方法，克服“一了百了”、“急于求成”的思想，樹立持之以恒的信心和勇氣，不怕麻煩不怕折騰，堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)。

要發(fā)動群眾做工作。干部在經(jīng)常性思想工作中要唱“主角”，但絕不能唱“獨角戲”，要發(fā)動黨員、骨干、同鄉(xiāng)和家庭社會力量等一起做工作。實踐證明，開展“三互”活動是發(fā)動群眾做好經(jīng)常性思想工作的有效手段；借助戰(zhàn)士家庭的力量共同做好戰(zhàn)士的思想工作往往能收到非常好的效果。

要以身作則做工作。思想工作“一小半靠說，一大半靠做”。我軍戰(zhàn)爭年代的思想工作，在很大程度上就是靠干部的以身作則和模范帶頭。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“桃李不言，下自成蹊”，所講的也是“身教重于言教”的道理。當(dāng)前，要著重克服“身教”不力的問題。一是不能離兵。干部離兵，士兵便對你敬而遠(yuǎn)之，有心思不對你說，有建議不向你提，表面恭維而

心不服。所以，干部必須與戰(zhàn)士干到一起、學(xué)到一起、玩到一起、說到一起，打成一片，融為一體，真心實意地與戰(zhàn)士交朋友。二是要練就過硬本領(lǐng)。素質(zhì)過硬，戰(zhàn)士才服你。如果你在五公里越野中成為掉隊的人、在障礙場上成為掉鏈子的人、在射擊場上成為啞火的人、在考核中成為拉后腿的人，戰(zhàn)士將如何看你？你又如何在戰(zhàn)士中樹立起威信？三是要有一顆公心。帶兵人辦事公道正派，戰(zhàn)士才會信任你，工作積極性才會高。四是要率先垂范。干部要以身作則，給戰(zhàn)士作表率，要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先做到。在工作中，要敢于叫響“跟我上、看我的”，身先士卒，埋頭苦干。