第一篇：當前基層消防部隊經常性思想工作現狀及對策

淺析當前消防部隊經常性思想工作現狀及對策

姚清海

阿克蘇地區消防支隊 郵編:843000 摘要:經常性思想工作是部隊政治工作的重要組成部分，是一項管根本、管長遠的基礎性工作。當前，在改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，物質利益的誘惑和西方腐朽思想的浸入，不可避免地對部隊官兵思想觀念和價值觀念產生影響。思想經常性思想教育工作是我軍的優良傳統和傳家寶，在革命戰爭年代，它使我軍排除困難、克敵制勝，從勝利走向勝利，在新的歷史時期的今天，它更是我軍立于不敗之地的根本保證，我們比以往任何時候都更加需要加強和改進思想經常性思想教育工作。[關鍵詞] 消防部隊 經常性思想工作 現狀 對策

一、當前基層中隊經常性思想教育工作的現狀

長期以來，部隊各級黨組織對部隊思想政治工作十分重視，在基層政治文化建設方面的投入一年比一年多，部隊士氣高漲，精神面貌好，吃苦耐勞、樂于奉獻精神強，確保了部隊各項工作任務的圓滿完成，應該說，部隊戰斗力的提高，官兵綜合素質的增強，是我們各級黨組織始終堅持政治工作生命線地位的結果。但是，由于眾多原因，基層中隊的思想經常性思想教育工作仍存在一些薄弱環節和軟肋。

（一）吃苦精神差，奉獻意識弱。近年來獨生子女增多，是當前兵員結構的主要特點，這些獨生子女往往家庭生活條件較好，父母視若掌上明珠，多嬌生慣養，獨立生活能力差，自我意識強，自我約束能力差，對部隊嚴格的一日生活制度和大量的業務訓練，接受不了，產生厭管、厭訓情緒。由于在改革開放，市場經濟活躍條件下，相當部分戰士入伍前有過打工、經商等經歷，接觸社會面比較廣，思想活躍，行為較散漫。入伍動機不純。在部隊中有三分之一以上的士兵來部隊當兵是為了學技術，從近幾年來所屬中隊出現的幾個“刺頭兵”來看，都是因為個人目的(學駕駛員、考學)沒有實現，而出現違紀現象。

（二）文化程度偏低，年齡偏小。當前部隊士兵文化程度偏低，有的士兵檔案是初中文化程度，實際連小學可能都沒有畢業，文化綜合能力，比如：語言表達能力，文字理解能力、閱讀能力等，遠遠不能跟上中隊正常經常性思想教育的內容，有的對理論性的東西，壓根就聽不懂。年齡偏小，目前部隊實際沒有達到入伍年齡的約占15%左右，在目前，城鎮應屆畢業生升學率都在80%左右，農村中學習好的基本上都考入了大學，學習一般、比較成熟的則打工、經商等，所以真正應征入伍的往往都是文化水平較低，自控能力差，獨立生活能力弱的青年，美其名曰是到部隊來鍛煉，實際是給部隊的管理教育帶來了一定的壓力和問題。

（三）士官成分大，骨干作用不突出。按規定消防部隊的士官隊伍與士兵總數的比例是59%，目前我們支隊也已達到24%，士官隊伍的擴大對于提高部隊戰斗力，穩定部隊技術骨干隊伍起到了很大作用，但同時也給部隊管理教育增添了新的課題，一是士官婚姻問題。目前我支隊士官隊伍中農村籍戰士約占90%，特別是三級士官中75%都是農村籍，按士官管理的有關規定不能在部隊駐當地找對象，多數士官找的對象都是原籍農村的姑娘，一旦成家，便隨丈夫在部隊駐地附近隱蔽打工，部隊沒有發現愛人在駐地打工的影響部隊正常執勤及士官本人的工作；部隊一旦發現，迫使其愛人回原籍，也影響士官思想和工作狀態。二是骨干作用不強。隨著士官制度的實行，士官隊伍已成為中隊建設的主力軍，同時也是中隊建設主要的業務骨干，然而在現實生活中，有相當部分士官骨干作用不突出，在日常工作中對自己要求不高，得過且過，業務工作中擺架子，動口不動手，有的甚至自認為“資格”老，依老賣老，對基層中隊干部的管理進行軟抵抗，嚴重影響部隊緊張有序工作、生活秩序的貫徹落實。三是有關系背景的士官比例多，這類士官大多數不是在出類拔萃的士兵中選拔出來的，工作能力、綜合素質有欠缺。四是支隊經常性思想教育計劃不具體，基層中隊經常性思想教育落實質量不高。在經常性思想教育內容上注重形勢教育和黨的路線、方針、政策教育，對部隊應開展的基礎性教育往往忽視。支隊、基層中隊在教育的落實上，教育準備會堅持不好、質量不高，教育實施者課前準備不充分，備課質量不高，照本宣科現象普遍，不能引導官兵主動參與到教育當中去，不會啟發官兵思考，教育形式單一，使部隊經常性思想教育活動流于形式，教育效果不明顯。

二、要解決這些問題，我認為應從以下幾個方面入手

（一）加強基礎教育，因勢利導，培養奉獻精神。“四個教育”是部隊多年來經常性思想教育中進行基礎教育的精華，對培養官兵宗旨意識，愛國精神，樹立正確的人生觀、價值觀，養成艱苦奮斗的工作作風，對提高部隊的戰斗力、凝聚力和向心力有著重要的作用，應長期堅持開展以“四個教育”為主要內容的教育活動，針對部隊近年來獨生子女兵多自控能力不強、部隊嚴格的工作秩序、生活秩序、訓練秩序一時難以改變他們多年來養成的自由散漫的習慣現實，這就要求我們中隊干部在工作上多給予理解、生活上多關心，在加強正確教育的同時，把握好時機，因勢利導，循序漸進，有了進步多鼓勵，出現問題多幫助。要有耐心和愛心，要加強經常性的管理和疏導教育。工作中要注意充分讓他們發揮自身的特長和優勢，要給他們在中隊充分展示自己的才華提供機會，教育他們在充分尊重他人、遵守部隊紀律的前提下，體現自己的價值。

（二）把好兵員“源頭”關，主動抓好士兵的文化學習，努力創造學習氛圍。兵員素質的高低，接兵把好兵員源頭關是關鍵。部隊派往兵源地接兵的干部，要有高度的政治責任感，在接兵工作中要堅持標準，深入調查走訪，避免把不適合入伍條件的青年征入部隊。在部隊兵員征集過程中，難免有一些素質不高的兵員被補入部隊，那么在基層中隊就要注重對這類士兵的正確引導，青年人可塑性強、接受能力強、反應快、記憶力好，基層中隊的管理干部要抓住這些特點，引導他們多讀書，多看報，開展多種形式的讀報、讀書演講、影評、書評等活動，不斷提高他們的科學文化知識和知識面，不斷提高他們的語言表達能力、文字寫作能力，進而提高參與能力、組織能力和管理能力。通過開展這種豐富多彩的學習活動，還能促使戰士良好習慣的養成，從而達到部隊管理教育工作的目的。

（三）加強對士官隊伍的管理，牢固樹立“士官就是兵”的思想。《中國人民解放軍現役士兵服役條例》第二條規定，現役士兵按兵役性質分為義務役制士兵和志愿兵役制士兵，義務兵役制士兵稱義務兵，志愿兵役制士兵稱士官。這就明確規定了士官就是兵，士官的管理必須以《中國人民解放軍現役士兵服役條例》為基礎，堅決落實消防部隊有關士官管理的規定。對士官婚姻問題的管理應區別對待，支隊按編制一、二級士官占士官總數79%，三級士官占士官總數的19%。建議不準一級士官結婚，控制二級士官結婚。對三級以上士官，要主動關心，正確引導，幫助他們樹立正確的婚姻觀，幫助解決他們的實際問題。通過各種方式，如書信方式或對象來隊的機會，主動向其介紹該士官在部隊中的成長進步情況，講清消防部隊情況的特殊性，以及部隊對于士官婚姻問題的具體規定，曉之以理，顧全大局，讓士官家屬理解中隊，支持士官工作。士官骨干作用的發揮，是保證中隊穩定和戰斗力提高的重要環節。士官骨干作用，一是專業技術骨干作用。士官一般都是基層專業技術的能手，在中隊建設中具有舉足輕重的地位，因此，在日常工作中要充分發揮他們的特長，同時，要培養士官的創新精神，充分發揮他們的聰明才智。二是執勤訓練中的骨干作用。士官在訓練場上既是訓練的參與者，又是訓練中的教練員；在火場上既是一線滅火的戰斗員，又是火場一線的經驗相對豐富的三級指揮員。要重視士官的這種特殊作用的發揮，肯定他們在訓練和搶險救援中的地位，發揚軍事民主。三是管理教育中的骨干作用。士官是官兵之間的橋梁，是基層干部的得力助手。在基層管理工作中，對士官和義務兵的管理要一視同仁，在同生活、同學習、同訓練、同戰備的同時，還要充分發揮士官在思想工作中的小指導員作用，訓練場上的小教練員作用，日常生活中的小管理員的作用。四是支隊要發揮好策劃、指導作用，基層要下功夫提高施教水平。政治處是支隊經常性思想教育的實施機關，作用的發揮關系到教育效果是否扎實有效。支隊政治處一定要從實際出發，對教育的內容，首先要理解吃透，把握住教育的重點，找準難點，提高經常性思想教育工作的針對性和預見性，做好教育準備會工作，拿出有具體可行教育計劃。在具體的實施中，要經常下基層調查了解教育內容的落實情況，發現問題及時修改。

基層指導員是教育內容的具體落實者，首先要認真備課，對教育內容要結合教育內容和單位、社會實際，盡可能找一些事例，加以論證學習內容，其次要提高講課藝術，不能照本宣讀，盡是干條條，沒有語言感染力，要想辦法提高大家學習的興趣，讓官兵都喜歡上政治課，并且上了以后有效果，再次要組織好學習討論，討論中干部一定要參與進去，給予具體的指導和引導，防止討論跑題，討論一定要結合實際，不能光表決心，一定要談感受，談真實想法，克服講空話。

參考文獻: 鄭周鵬，高福來；《社會主義市場經濟條件下軍隊政治工作指南》；陜西旅游出版社；1994年4月第2版。

程國棟，任建忠，王子軍；《武警部隊一線政治工作》上冊；中國人民武裝警察部隊指揮學院出版社；2002年6月；218頁。

蔣志學；《經常性思想工作論文集》；公安消防部隊政治部；2002年12月；83頁。

第二篇：淺議如何開展基層消防部隊經常性思想工作

——淺議如何開展基層消防部隊經常性思想工作

隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的逐步完善和發展，消防部隊思想政治工作遇到了不少新的情況和新的問題。改革中的物質利益關系調整，已經影響到消防官兵及其親友的切身利益，引起了官兵的思想波動；同時對官兵的思想道德和人生價值觀念帶來了影響；現代社會大眾傳媒和通信工具發達，信息傳播迅速，官兵思想變化的頻率加快；消防部隊與社會聯系增多，警營駐地環境復雜，社會上腐朽思想文化和“燈紅酒綠”對官兵思想的影響更直接；新形勢下消防部隊官兵成分復雜，青年官兵興趣愛好廣泛，對精神文化的需求不斷提高，等等。基層消防部隊經常性思想工作要適應新的形勢、任務和特點，就要緊緊圍繞培養“四有”革命軍人的根本目標，在繼承和發揚我軍思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新的途徑和辦法，才能進一步增強經常性思想工作的針對性和有效性。

一.做好經常性思想工作的重要性

經常性思想工作是基層政治工作的重要組成部分，在和平時期和新形勢下，經常性思想工作仍然具有強大的生命力，仍然是加強部隊思想政治建設的一大法寶。做好經常性思想工作是新形勢下加強部隊思想政治建設的客觀要求消防部隊的駐地環境較為復雜，加上腐朽思想文化、“燈紅酒綠”生活等等新情況、新問題的出現，無疑給經常性思想工作提出了更高的標準和要求。近年來，我們消防部隊發生的一些問題和案件，很重要的一個原因就是經常性思想工作薄弱。經驗教訓使我們看到，經常性思想工作在新的形勢下，只能加強不能削弱，稍有放松，部隊就會出問題。

二.掌握經常性思想工作的主要方法

(一)加強教育。就新形勢下的消防部隊而言每周都安排了政治教育和黨團活動日，用于開展經常性思想教育。其教育的主要內容是：一是每年開展的主題教育及針對消防部隊經常出現的帶有普遍性的現實思想問題，圍繞著“培養‘四有’，軍人，做忠誠衛士”，著力幫助基層消防官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有計劃、有步驟地安排的一些教育。二是基層消防中隊根據一個時期內中隊出現的帶有傾向性的現實思想問題，有計劃、有組織地搞好一事一課教育。隨機教育關鍵則是要把握好“隨機”，就是要結合消防部隊執勤戰備各個階段，抓住開展各種活動的時機，利用班務會、晚點名等場合，針對日常生活中的具體事件和思想反映，就事論理、簡明扼要地隨時隨地地進行教育引導。比如：組織看新聞，讀書讀報，欣賞優秀的電視節目，不要看完、讀完就完事了，而應該抓住其中的一兩個重要的問題進行討論、寫觀后感、影評視評和學習心得，給中隊官兵創造一個“接受教育、抒發感想、提高認識”的平臺。又比如晚點名，現在的基層中隊點名主要目的是檢查戰士的在位情況，只要中隊的戰士都到位了就解散這樣對中隊的管理和建設是不利的。可以說晚點名也是一個很好的隨機教育的場合，晚點名除了檢查戰士的在位情況，重點要搞好講評，表揚當天的好人好事，指出存在的問題，提出努力的方向，使大家知道提倡什么，反對什么。再比如唱一支好歌，看一本好書，也是一種很好的教育方式，只要天天堅持，就一定能夠收到好的效果。

(二)培養一支過硬的思想骨干隊伍。從一直以來消防部隊的實踐看，建設一支強有力的思想骨干隊伍，是落實經常性思想工作的重要保證。建設思想骨干隊伍，應該做好以下幾個環節：一是選準配強。思想骨干是士兵隊伍中的優秀分子，應該從戰士中挑選。思想骨干隊伍應該以黨員、班長和士官為主體，同時選擇一些業務、政治素質好，模范作用強，有一定的活動能力的戰士參加。人員不要湊數，要切實精干管用、寧缺毋濫。二是發揮作用。作為基層消防部隊的政治工作者，要及時給思想骨干交任務、提要求，明確要注意掌握哪些思想動向，收集哪些思想情況，并定期組織開好思想骨干匯報會，認真進行分析，幫助思想骨干認真總結和積累經驗；要組織思想骨干與戰士結成幫學對子，進行思想互助，通過思想骨干的言傳身教來幫助工作的對象。特別是對思想問題突出、有出事苗頭的個別人，可采用“多包一”的方法，即在中隊基層消防部隊政治工作者帶領下進行，要有多個思想骨干包做轉化教育。三是提高素質。要教育幫助思想骨干樹立全心全意為兵服務的思想，熱愛本職工作，正確對待名利得失，克服當骨干是“額外負擔”的不良思想，增強做好工作的光榮感和責任感。此外，還要利用隊務會、思想形式分析會，組織思想骨干交流經驗，解決難題，搞好小型的培訓，使他們逐步達到會及時發現問題苗頭，會分析思想情況，會開展談心活動，會處置異常情況和突發問題。

(三)開展好談心活動。談心是經常性思想工作最常用的方法。干部和干部、上級與下級、戰士與戰士要經常談心交流，加深了解，互幫互助，共同進步。尤其是有下列情況的人員，基層政治工作者必須及時談、反復談。

1、身體有病、家庭破裂、婚戀受挫，對生活喪失信心、感到悲觀失望的人容易產生輕生念頭，可能導致自殺，甚至可能行兇；

2、工作調動、入黨入團、調級提升、選取士官、評功評獎等方面受到挫折，心理感到不服氣的人容易對他人產生妒忌心理，對領導產生不滿和怨恨情緒，一旦遇到有新的刺激，就可能打擊別人，報復領導，個別嚴重的甚至會鋌而走險；

3、追求吃喝玩樂，亂交不正當朋友的人容易被壞人引誘，以致與壞人同流合污，干出違法亂紀的事；

4、入伍以前有不軌行為，入伍后又屢教不改的人雖然很少，但是不及時加以教育引導，一有機會就可能舊病復發，對部隊造成危害。

(四)相互滲透相互結合。經常性思想工作與業務訓練、行政管理、作風紀律、后勤建設是互相滲透、緊密結合、互為作用的。但是在實際的工作中，一些單位經常性思想工作與其他工作經常處于“分離”狀態。有的片面強調說服教育，不能大膽地用條令條例管理部隊；有的認為部隊存在一些不良的傾向，都是管理上的問題；更有少數單位把思想教育看成是政治機關、政治工作者的事，而把業務訓練看成是軍事機關和軍事主官的事。這就勢必造成把經常性思想工作與其他工作人為地割裂開來，造成經常性思想工作軟弱無力，或者是經常性思想工作和其他工作結合不緊，不能很好落實。因此，經常性思想工作必須緊密結合其他工作去做。具體講，要從以下五個方面搞好滲透。

1、把經常性思想工作滲透到基層消防部隊的業務訓練中去，不斷激發官兵的訓練熱情；

2、把經常性思想工作滲透到基層消防部隊的行政管理中去，不斷增強官兵的組織紀律觀念；

3、把經常性思想工作身體到集中系統的政治教育當中去，不斷提高官兵的思想政治素質；

4、把經常性思想工作滲透到后勤建設中去，不斷提高后勤保障的能力。總之，我們要把經常性思想工作滲透到基層消防部隊的各項工作當中去，使之形成合力，全面提高消防部隊戰斗力。

(五)充分利用“四個場合和時機”。主要有四個方面的內容(即利用好四個場合和時機)：利用“雙休日”，寓經常性思想工作于求知成才和文化娛樂之中；利用班務會，使之成為經常性思想工作的好場所；利用社會大課堂，增強經常性思想工作的說服力和感染力；利用警營政治環境，營造催人奮進的良好氣氛，優化經常性思想工作的氛圍。這些方式方法，針對性強，便于操作，既符合《軍隊基層建設綱要》的要求，也不增加基層的額外活動，是新形勢下開展經常性思想工作的一個比較系統和切實有效的載體。作為部隊基層政治工作者，要充分運用這些載體，并在實踐中不斷豐富和發展。

三、抓住關鍵問題，解決難點問題

善于解決難點、重點問題。只要重點抓好了，難點突破了，經常性思想工作就能取得明顯成效。從消防部隊基層一直以來的實際情況看，應該注意以下三方面的問題：

(一)善于發現和解決事故苗頭。一個部隊在一定的時間和空間范圍內，總會出現一些傾向性的問題。有些單位出現的私自離隊、不假外出、與外界亂交往等傾向性問題，對部隊的影響很大，這就要求我們基層消防部隊的政治工作干部要善于發現和解決這些傾向性的問題。因為突出的傾向性會把一個基層中隊搞跨。解決傾向性的問題，一是要有很強的政治敏銳性和對部隊建設高度負責的精神，善于見微知著，把問題解決于萌芽狀態，不使問題變成“傾向”；二是要綜合治理，多管齊下，以最大的決心和氣力，把傾向性的問題剎住；三是要打持久戰，防止死灰復燃，使問題成為“痼疾”。事實證明只要領導決心大，措施得力，工作到位，不良傾向就能夠得到有效的解決。

(二)把握好重點時機。大家知道，不同的時機，官兵會出現不同的思想反映。基層政治工作者要做好經常性思想工作，就要善于及時了解和掌握官兵在各個不同時機出現的各種思想反映，有針對性地做好工作。具體說來，應該注意把握以下時機：

1、新兵剛下隊時，因適應不了中隊緊張的生活嚴格的訓練和艱苦的環境，如果班長的管理方法簡單生硬，少數的戰士會因為怕苦怕累或者經不住摔打，發生私自離隊的問題；

2、部隊在執行重大的任務時，如“兩會”執勤，少數的戰士由于缺乏大局觀念，患得患失，容易發生重大的政治性問題；

3、部隊的編制體制調整，人員進行調動，干部戰士的思想容易發生波動，少數干部骨干事業心減退，工作標準降低，易導致消防部隊的器材裝備和人員管理失去控制；

4、在涉及個人切實利益問題時，如：考學、入黨、選改士官、學駕駛、評功評獎等個人愿望，沒有得到實現，有的就會抱成見、積怨恨，甚至報復泄憤等等。要增強經常性思想工作的有效性，就必須注意把握上述的重點時機，經常分析部隊的思想動態，及時掌握各類人員的思想變化，有針對性地做好教育疏導和防范工作。

(三)要做好個別人的思想轉化工作。如何作好個別人的思想教育轉化工作，是一個長期困擾經常性思想工作落實的“老大難”。隨著官兵的成分和思想特點的變化，做好個別人的思想轉化工作難度更大了，要求更高了。個別人雖然人數不多，但是做好他們的思想轉變工作，需要下苦功夫、細功夫、硬功夫。能不能把個別人的工作做好，是衡量一個政治工作者做經常性思想工作是否過硬的重要尺度。個別人的思想穩定和轉化工作如果作的不及時，不到位，往往容易產生各種消極情緒和錯誤行為，甚至釀成案件和事故。因此，作為消防部隊基層政治干部，一定要重視做好個別人的思想轉化工作，絕不能因為工作難做就回避矛盾，更不能放任不管。做好個別人的思想轉化工作，關鍵有三條：首先，要明確職責，端正態度。其次，要找出思想癥結，治病救人。第三，要深入細致，善于發現。

四、提高干部素質樹立干部形象

經常性思想工作要真正具有說服力和感召力，一要靠實實在在的本領，二要靠令人信服的人格力量，二者相輔相成，缺一不可。

(一)練好“內功”，提高能力，是基層消防部隊政工干部做好經常性思想工作的重要基礎和必備條件。從部隊基層消防部隊政工干部隊伍目前總的狀況看，絕大多數素質是好的和

比較好的。表現在：一個是年齡普遍較輕，一個是文化程度高。年輕、文化高，表明基層消防部隊政工干部隊伍有生機、有活力、有潛力。但是，我們還要清醒的認識到，部分基層消防部隊政工干部素質較低、能力較弱的現象仍然存在，這是造成基層經常性思想工作薄弱的直接原因。就素質而言，既有“先天不足”的問題，還有自身學習抓得不緊的問題。就總隊現在的基層政治工作者而言，大批高素質的地方大學生充實到消防部隊的基層崗位上，這給基層消防部隊的發展帶來了新鮮的血液和活力，也存在著方法不當，業務不熟等先天性的底子薄的問題。除此之外，任職時間普遍不長，實際工作經驗不夠豐富。從主觀原因分析，主要是自身學習重視不夠，抓得不緊。應該指出的是，絕大多數基層消防部隊政治工作者工作熱情是很高的，但能刻苦自學的卻不多。有的基層消防部隊政治工作者任職兩年，一個筆記本還空著半。作為基層經常性思想工作組織領導者和實踐者，起碼要具備四種能力：一要具有較強的發現問題、分析問題的能力。要求基層消防部隊政治工作者能掌握官兵的思想動態和變化規律，并能透過問題的現象看到本質。二是具有較強的說理能力。要求基層消防部隊政治工作者大道理能講得清楚明白、有根有據，小道理能講得實實在在、入情入理。三是具有較強的處理棘手問題的能力和化解矛盾的能力。要求基層消防部隊政治工作者遇事有辦法、有決策，能處理好各種復雜問題，不使問題矛盾激化。四是具有較強的組織能力。要求基層消防部隊政治工作者善于發揮黨支部、軍人委員會和思想骨干隊伍的作用，能夠形成“大家來做”的局面。而提高這四種能力，根本途徑就是學習實踐。靠在長年累月、年復一年的刻苦自學，靠在實踐中不斷摸索總結。要刻苦學習馬列主義基本理論和鄧小平理論，學習黨的路線方針政策，學習我黨我軍政治工作的光榮傳統，學習做思想政治工作的基本知識，學習他人的成功經驗。現在學習的資料并不少，現成的經驗也不少，關鍵是要有強烈的學習愿望，關鍵在繁重的工作任務中擠出時間學習。一定要想點辦法把基層消防部隊政治工作者隊伍的學習抓緊為上，落實下去。尤其是縣市大隊的基層消防部隊政治工作者，由于部隊所在地的高度分散，和交通不便等多方面的因素，平時互相學習交流的機會不多，更要增強學習的自覺性和緊迫感，只有這樣才能做好所在基層消防部隊的經常性思想工作，推動消防部隊的建設和發展。

(二)樹立良好形象，以身示人，是對基層消防部隊政治工作者做好經常性思想工作的特殊要求。經常性思想工作的作用，很重要的一個方面是通過基層消防部隊政治工作者的自身形象體現出來的。基層消防部隊政治工作者是中隊的“黨代表”，一言一行都倍受官兵關注。提起“黨代表”就令人肅然起敬。因為“黨代表”就是“楷模”的代名詞。現在雖然不叫“黨代表”了，但性質沒有絲毫改變，要求沒有降低。從一定意義上說，看一個基層消防部隊政治工作有沒有戰斗力，政治工作者的形象是很能說明問題的。這就是我們經常講的一名話，“身教”重于“言教”。基層消防部隊政治工作者處處以身作則、模范帶頭，即使形象低一點，能力弱一點，戰士們也會諒解。模范作用不好，自身形象不佳，對戰士說的一套，自己做的又是一套，說話辦事就沒有號召力、說服力。基層消防部隊政治工作者形象的確立大量地表現在處理戰士入黨、考學、選改士官、探親的敏感問題上。這些問題處理不公，基層消防部隊政治工作者的形象就會受到損害。特別要看到，基層消防部隊政治工作者自身形象不好，輸掉的就不是一個人，而是整個中隊、大隊，乃至整個消防部隊受影響受損失。因此，要時刻想到自己在經常性思想工作中的特殊位置，時刻想到自己“黨代表”的身份，時刻想到身后的幾百雙眼睛。教人先教已。要加強黨性鍛煉，帶頭樹立正確的人生觀、價值觀，自覺接受黨支部和群眾的監督，用自身的良好形象去影響戰士、感染戰士、凝聚戰士。

第三篇：淺談如何加強新時期基層部隊經常性思想工作

淺談如何加強新時期基層部隊經常性思想工作 經常性思想工作是部隊一項重要性、日常性的政治工作。實踐表明，做好經常性思想工作，對于穩定隊伍，促進部隊全面建設和發展，提高部隊戰斗力具有不可替代的作用。同時對加強部隊全面建設，提高部隊戰斗力有著重要的意義。針對官兵在新時期產生的各種現實思想問題，進行隨時隨地的教育疏導，不僅是當前部隊各項工作順利開展的需要，也是新形勢下穩定官兵思想、增強部隊凝聚力和戰斗力的迫切要求。

一、研判新形勢，理出新思路，把握三過程

隨著改革開放的不斷深入、社會經濟建設得到快速發展，廣大官兵在完成日常監督檢查、執勤滅火、搶險救援任務的同時，也密切了同社會的交往與聯系，致使官兵思想活躍、追求自我價值實現的個性化明顯增強，部隊的經常性思想工作面臨著諸多的新情況、新問題。主要表現為：官兵成分多樣化趨勢明顯，給部隊管理教育增加了新的難度；繁重的消防執勤任務使部分官兵產生抵觸情緒；少數基層干部工作方法簡單，思想教育不及時、不到位，能力素質不適應等等。面對這些新情況、新問題，我們既不能回避，也不能簡單被動的應付，而是要以積極的姿態，加強調查研究，努力探索和尋求解決問題的方法。

1、多措并舉，積極掌握官兵思想動態，不斷深化、細化經常性思想工作。做好官兵的經常性思想工作，必須先掌握官兵思想變化的動態過程，可以主動采取定期發放思想問卷調查、不定期開展談心活動等措施，按照了解——分析——解決思路，逐步變化推進措施，力求達到知官兵之所想、解官兵之所困的目的。而不能單純地冒進解決或擱置不管地解決，更不能采用動則訓人，出口傷人，武力制人的“土方法”加以解決。

2、在開展日常工作過程中，強化經常性思想工作。經常性思想工作必須與其他工作有機結合才能產生最佳效果。對官兵在日常工作中出現的思想問題，及時進行教育引導，往往能起到事半功倍的效果。部隊在堅持“四個教育”，打牢官兵思想基礎，幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養官兵愛警習武、愛國奉獻、愛崗敬業和積極向上的思想品質的同時，應該根據實際需要適時開展正確對待工作分工、成長進步、家庭變故糾紛、婚姻戀愛等日常教育，以激發他們的工作熱情。

3、在繼承傳統與不斷創新過程中，深化經常性思想工作。與時俱進、不斷創新是部隊經常性思想工作保持蓬勃生機的不竭動力。工作實踐告訴我們：只有堅持落實以情感人與以理服人相結合，批評與自我批評相結合，言傳與身教相結合，堅持思想匯報制度、思想分析制度、談心制度等措施，才能發揮出思想工作的優勢，準確地把握官兵的思想脈博，把問題解決在萌芽狀態，保持部隊旺盛的戰斗力和官兵的良好精神風貌。

二、經常性思想工作面臨的問題及解決策略

1、個別單位對經常性思想教育工作不夠重視。通過觀察發現，影響經常性思想教育的問題主要表現為：教育活動不經常、教育方式不靈活、參加教育人員不全面。不少基層單位在對經常性思想教育工作上隨意性很大，少數單位還存在“安排不詳細、部署不細致，沒有事故發生不開展”的現象，對經常性思想教育持久性的特點理解不夠深。

解決策略：增強重視程度，把經常性思想工作作為重點工作來抓，明確專人負責，層層督促落實。

2、教育的思想性和經常性不強。在日常工作中，我們有的干部把經常性思想教育看成是“堵口”、“補漏”的消極手段，這偏離了思想政治工作培養人、教育人、改造人、塑造人的根本目的。

解決的策略：著重在教育的思想性和經常性上下工夫。要解決好基層教育“檔次不夠高”的問題，就要緊緊圍繞“弘揚公安消防精神，忠誠履行職責使命”這條主線展開，一是要理直氣壯，深入淺出地講好“大道理”；二是春風化雨，諄諄善誘講清“小道理”；三是因人而異、因時而異、因事而異地按層次落實教育大綱要求，在教育的思想性和經常性上下苦工。

3、教育內容設置不合理。基層思想教育內容貼得不緊主要表現在兩個方面：一是經常性教育的內容與官兵的思想實際不夠貼切，產生脫節；二是與政策形勢不貼切，有的用老的觀點、方法解決新問題，有的缺乏時效性和科學性，有的與部隊階段性整體工作相脫節等等，這樣長此以往，勢必造成教育效果的不明顯。

解決策略：科學、合理、及時地設置教育內容。基層部隊應在掌握官兵思想動態的基礎上合理、及時地設置教育內容，以求教育效果；同時，各單位還應加大對各級文件精神的學習領會，確保新思想、新政策真正地讓官兵收益。

4、基層政工干部的施教能力素質偏弱。雖然，經濟發展日新月異，科技強警之聲此起彼伏，但少數基層單位的政工干部仍存在：理論功底差、施教能力弱、效果不明顯、教育照本宣科、流于形式的現象。

解決策略：加強政工干部的培養和使用。“落后就要挨打”的故事和時代前進的車輪聲，時刻在警示著我們要不斷加強對思想政治理論知識的學習，特別是政工干部，更要先行一步。只有用科學的理論來武裝自己，增強分析問題，解決問題的實際能力，我們才不會落伍，才能使經常性思想工作真正惠及官兵。同時，支隊級單位要有計劃地加強對政工干部的培養和使用，達到人盡其才，全面提高的效果。

經常性思想工作是公安消防部隊思想政治工作固本強基的重要舉措，我們只有掌握了正確的方式方法，突破了影響和制約的瓶頸問題，用與時俱進的眼光和創新的觀點看待部隊，在處理當前部隊出現的新情況、新問題時，才能找準工作的突破口和落腳點，有的放矢，發揮經常性思想工作的的強大精神動力，推動部隊建設又好又快地開展。

第四篇：基層部隊經常性思想工作存在的問題及對策[定稿]

基層部隊經常性思想工作存在的問題及對

策

經常性思想教育工作，是我軍政治工作的重要組成部分，是建設和諧警營的重要舉措，是針對官兵各種現實思想問題，隨時進行的教育疏導工作，是我軍實現政治工作服務保證作用的一項基礎性工作。在基層中隊管理的實踐過程中，經常性思想教育工作能幫助官兵提高思想覺悟，起到很好的輔助管理作用。隨著我國改革開放的深入和社會經濟的快速發展，消防部隊的經常性思想工作面臨許多新情況、新問題。部隊官兵思想活躍、追求自我價值實現的個性化明顯。士兵成分呈現多樣化，給部隊管理教育增加了新的難度，由于消防工作的特殊性，日常消防保衛任務繁重，經常性思想教育工作沒有能跟上部隊發展變化的步伐，在基層實際管理中沒有發揮應有的作用，使經常性管理工作不能正常開展，甚至在個別基層中隊出現經常性問題經常犯的現象。筆者經過認真細致的調研，結合基層中隊經常性思想教育的實際談談個人粗淺的認識。

一、目前基層中隊經常性思想政治工作中存在的主要問題

1、經常性工作不經常。經常性思想政治工作的目的在于及時發現和解決部隊中隨時出現的各種思想問題，教育官兵樹立正確的世界觀和人生觀，糾正克服消極錯誤的思想，是部隊經常性管理工作的重要內容。因此，及時發現問題是做好思想政治工作的前提，問題發現的早，工作才有主動性、針對性。在一些基層中隊，有的干部沒有把這項工作納入經常性管理工作中，沒有做深入細致的思想工作，不能把握官兵的思想脈搏，不知道官兵在想什么、干什么，以至于對發生的問題事先想不到，事后嚇一跳。有一個中隊有一名戰士經常請假外出與地方女青年頻繁約會，中隊干部也發現了問題，可是經常性思想工作沒有跟上去，沒有能真正發現問題，后來導致女青年懷孕鬧到了部隊才發現，給部隊造成了很壞的影響。

2、注重目標激勵，忽略革命道理。講革命的大道理，對官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有重要作用。在具體實踐中講大道理往往被人認為是脫離實際、唱高調，甚至一些基層教育者也有同樣錯誤認識，因而不能理直氣壯的向官兵灌輸革命精神和理想，不能搞好正面引導教育，而采取入黨、考學、學技術等目標激勵，局限于個人的利益，迎合遷就部分人實用主義的思想，致使思想教育格調低下，造成年輕戰士現實主義思想嚴重。特別是在士官選舉的過程中，中隊干部在教育過程中思想工作做不深、道理講不透，使想留的留不下來，該留的留不住，給中隊的長期發展帶來被動。

3、重鼓勵表揚輕批評教育。表揚與批評相結合，以表揚為主是經常性思想政治工作的一個重要原則，表揚可以激發上進，發揚成績，但對個別人的錯誤思想，不能從正面批評教育來解決，而是采用順從搞特殊照顧甚至違心的表揚哄騙手法，不但不能使犯錯誤者正視錯誤并改正錯誤，反而會使他們更加有恃無恐，變本加厲，看不到問題的嚴重性，不能使問題得到根本解決，使思想政治工作失去嚴肅性。中隊在管理中會出現個別中級以上的士官不能嚴格執行部隊的一日生活制度的現象，按照士官考評細則是應該扣分、受到批評的，可在我們有的中隊，中隊干部就不敢輕易的去批評、去扣分，不去做耐心細致的思想教育工作，導致這些士官養成不好的習慣，中隊其他的士官也跟著學，這樣一個中隊就帶不好。

4、以解決實際問題代替解決思想問題。思想問題是由實際問題引起的，是實際問題的反映，解決實際問題有助于思想問題的解決，但解決實際問題不等于解決了思想問題，對官兵遇到的實際困難與問題關心照顧，幫助解決是重要的，但需要準確把握，哪些是能幫助、該幫助的實際困難，哪些又屬于應解決、必須解決的思想問題。一味的遷就照顧，易于導致戰士個性化、情緒化，經不起挫折和考驗，稍微遇到一些小困難或問題，就鬧情緒、撂擔子。

5、注重以情感人忽視以理服人。以情帶兵是一種行之有效的教育機制，情理結合，在經常性思想政治工作中發揮了重要作用，取得了顯著成效，但在具體運用過程中，重情輕理的現象比較普遍。“能哭的的孩子多喂奶”，對小病大嚷者關心過頭，對屢教不改者遷就原諒，幫違規違紀者說情減罪，過分夸大了情感的作用與功能，忽視并放棄以理服人的作法，不能從思想上徹底解決問題，同時，也會滋生不講原則，保持一團和氣的現象。

二、存在問題的主要原因及對策

以上幾種問題的存在，原因是多方面的。

一是上級機關未能建立科學的考核和評判機制，對出現問題的基層單位一棍子打死，以至于基層干部在發生問題時包、捂、擋、扛，想大事化小，小事化了，造成工作中不敢揭露矛盾，不愿暴露問題，致使工作失之于軟、失之于寬。

二是沒有把經常性思想政治工作擺在應有的位臵，缺乏有效的監督檢查機制。基層中隊的經常性思想政治工作存在說起來重要，做起來次要，忙起來不要的現象，教育效果評價無精確的標準，檢查考核無明確的依據，因而，只要保證不出事就萬事大吉，成了不少基層教育者的目標。

三是思想政治工作者缺乏強烈的責任感，敏感的洞察力和深入細致的工作作風。經常性思想政治工作不同于其它業務工作，很難收到立竿見影的效果，是一項出力不見成效的工作，因而教育沒有足夠的壓力和動力，不能全身心的投入這項工作。

四是缺乏超前意識，沒有掌握科學的工作方法。“兵來將擋，水來土屯”，出了問題再想法補救，不能掌握思想政治工作的基本規律，不能超前預測，造成工作的被動。

新時期做好部隊經常性思想政治工作，筆者認為要做到以下幾點：

一、健全組織，突出經常

經常性思想教育貴在“經常”，它滲透在日常生活的方方面面，貫穿在各項工作的全過程，是一項具體、實際而又比較有“直接效益”的教育、管理手段。但是由于基層在部隊管理的實際中處于“終端臺”位臵，日常的工作量和需要處理的信息量都比較大，往往會因工作任務繁重、頭緒眾多而忽略了，將經常性思想教育臵于比較“隨意”的境地，甚至出現“上級不督促、不強調不做，官兵不鬧思想情緒不做，單位不出問題不做”的被動地位。這樣，潛伏于隊伍中的一些事故隱患或認識上有偏差的思想苗頭，在工作緊張時期，可能暫時不會顯現，但一旦稍有罅隙，便會發生這樣或那樣意想不到的違紀事件甚至事故。因此，在基層的經常性思想教育一定要有詳細的計劃、明確的目的和嚴格的落實措施，建立健全經常性思想工作組織網絡，并切實發揮應有的效能。根據中隊實際工作安排，抓好隨機教育，從日常的小事、瑣碎事起步，教育戰士“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，小事不小，時時、事事關注官兵的言行以及其映射的思想狀況，加以分析，合理疏導，以經常性的教育促使官兵不斷提高自我管理、自我約束的能力。

二、目標明確、突出重點，增強“針對性”

經常性思想教育是實現政治工作服務保證作用的一項基礎性工作，切忌“盲目”，應當有明確的“目標”，要突出其“針對性”。日常生活中，官兵現實思想問題是不斷發生的，并且受各自不同的工作崗位、家庭出身、社會環境、物質利益等外部條件的影響，他們的思想具有很大的差異性，若是教育者不管不問，不弄清問題的本質，“盲目”教育，受教者往往也是不知所云，無法與自身的實際問題相聯系，教育失去了現實意義。因此我們在實施經常性思想教育時，要各個區分、詳細調查，具體情況、具體分析，弄清癥結、對癥下藥，有針對性地、因人因事而異地解決官兵的現實思想問題，做到一把鑰匙開一把鎖，堅決摒棄“眉毛胡子一把抓”的做法，使經常性思想教育在部隊生活中能充分發揮其具體、實際的作用。

三、發現隱患苗頭及時采取措施，注重“時效性”

經常性思想教育工作受時間和空間的限制較小，靈活性大，能夠在官兵思想瞬息萬變中隨時預測思想苗頭，發現思想問題，隨時隨地加以分析研究，提出解決問題對策，要捕捉有利的教育時機，及時、有力地做好工作，要避免拖拉、脫節，針對當前官兵的思想和社會的形勢及時進行教育疏導，使教育能一事一議、典型示范、寓教于樂，在“時效”范圍內讓官兵能得到比較鮮明、透徹、直接的理解。

四、要貼近實際、區別對待，找準“切入點”

部隊的政治學習和經常性思想教育，要從實際出發，貼近生活，將道理與與生活相結合，深入淺出，要避免以成堆的、空洞而枯燥的大道理、高調調來狂轟濫炸，作為政治工作者，應該從個人道德素質、表達能力、管理水平上不斷加強鍛煉，豐富自身的知識結構，以便在做經常性思想政治工作時能信手拈來、生動形象，進而增強教育的說服力，以合情合理、雄辯的說服力來使官兵心悅誠服；另外要注意針對每名官兵不同的個性、不同的家庭背景、不同的文化水平和接受能力，仔細分析研究，找準開展教育的“切入點”，將經常性思想工作更加具體、生動、生活化，使得官兵從心理上不再將經常性的思想教育工作視為“異形”，潛意識中不再排斥它，將之看作是溝通官兵之間思想感情、相互交流的一種有效方法、途徑。

五、教育管理有機結合、互補互利

經常性思想工作與其他任何一項工作相同，忌片面。基層干部在日常工作中要將經常性思想教育工作與管理工作相結合，將兩者并重，相輔相成，互為補充、相互促進，以教育促進管理，以管理保證教育。決不能重一方輕一方，將教育與管理截然分開，那樣必然導致兩者之間脫節，教育也必然失去其應有的意義。只有將兩者有機結合，中隊的教育與管理才能相得益彰，不偏不離，從而使基層建設沿著健康、穩定的方向闊步前行。

第五篇：淺談如何開創基層消防部隊經常性思想工作新局面

淺談如何開創基層消防部隊經常性思想工

作新局面

摘要 部隊經常性思想工作，是指針對官兵各種現實思想問題，隨時進行的疏導教育工作。作為部隊政治工作的重要組成部分，對于充分發揮政治工作服務保證作用，培養“四有”革命軍人，抓好部隊全面建設，出色地完成黨和人民賦予的消防保衛任務，具有十分重要的現實意義。如何適應新形勢，切實增強經常性思想工作的針對性和有效性，開創基層消防部隊經常性思想工作新局面，這已成為當前部隊必須研究和解決的新課題。

關鍵詞 思想工作、基層部隊、針對性、新局面

部隊經常性思想工作，是指針對官兵各種現實思想問題，隨時進行的疏導教育工作。作為部隊政治工作的重要組成部分，對于充分發揮政治工作服務保證作用，培養“四有”革命軍人，抓好部隊全面建設，出色地完成黨和人民賦予的消防保衛任務，具有十分重要的現實意義。隨著社會經濟的不斷發展和兵役制度的改革，兵員結構和戰士思想觀念已發生了急劇變化，呈現出了戰士文化層次、價值取向、思想觀念、入伍動機等多樣化發展趨勢，給部隊經常性思想工作帶來了許多新情況、新問題和新挑戰。如何適應新形勢，切實增強經常性思想工作的針對性和有效性，開創基層消防部隊經常性思想工作新劇局面，這已成為當前部隊必須研究和解決的新課題。下面僅對基層消防

部隊經常性思想工作談一些個人見解。

在我實習期間，對我實習的中隊戰士服役現狀進行了調查，共隨機抽了20名戰士，用問卷訪查的方式進行了調查，并與其他中隊實習的戰友一起聽取基層官兵就部隊經常性思想工作的意見和建議。經過一段時間的調查整理，得出了如下結論：

1、部隊經常性思想工作存在的問題

1.1少數單位經常性思想工作制度落實不到位。

少數單位領導對經常性思想工作的重要性缺乏足夠的認識，工作不重視，制度落實不到位，思想匯報、思想情況分析、談心、幫學結對、“三位一體”等制度沒有很好的落實，或流于形式，或做表面文章，應付上級，致使經常性思想工作應有的效能沒有得到充分發揮。1.2思想工作缺乏針對性和有效性。

少數干部對部隊形勢發展特別是兵員結構及實際思想缺乏有效把握，對戰士的生活經歷、價值取向、性格氣質、興趣愛好、所思所想等缺乏細致的掌握和了解。缺乏新形勢下做好經常性思想工作的研究和探索，思想工作方法和手段仍停留在原有的模式，缺乏針對性和有效性。據調查，有40.8%的戰士認為干部做思想工作的水平一般，有14.4%的戰士認為干部做思想工作方式方法簡單，針對性、有效性較差。

1.3少數干部以情帶兵觀念淡薄。

少數干部以官和管理者自居，居高臨下，空調說教，沒有真正把思想政治工作與解決戰士的實際困難有機地結合起來。據調查了解，有44.8%的戰士認為干部對戰士關心一般，有8%的戰士認為干部對戰士不夠關心。以致戰士對思想教育產生逆反和排斥心理，無法使思想工作做到戰士的心坎上，入腦入心。

2、存在問題的原因。

2.1個別干部工作事業心責任心不強，工作不深不細。

個別基層干部工作事業心下降，責任心不強，嚴以律兵，寬以待已，自身要求不嚴，工作不深不細不扎實，部隊建設只求過得去，不求過得硬，不同程度存在離營離兵現象，對戰士情況不能做到情況明底數清，管理教育方法簡單。

2.2少數干部缺乏對戰士深厚的感情基礎。

少數干部沒有端正對戰士的根本態度，沒有真心實意地去尊重、理解和關心戰士，沒有設身處地的放在戰士的位置上想問題辦事情，缺乏真誠相待，以心換心。

2.3部分干部缺乏對戰士思想觀念變化的有效把握。

根據調查問卷和座談了解，我們普遍感受到了戰士的思想觀念與整個社會經濟形勢一樣，已發生了深刻的變化。一是民主意識強。他們關心部隊建設，善于發表自己對部隊建設及各項工作的意見和看法，積極獻計獻策，不盲目從事、惟命是從。二是講究效益。他們反對形式主義，在平時工作和訓練中，接受能力強，注重實效，講究效率，不按部就班，善于開動腦筋，追求訓練和工作效益最大化。三是求知欲強。總體上看兵員的文化素質較以前有了較大的提高，據統計，在被調查的20名戰士中，高中或中專以上文化程度的16名，占80%，他們愛學習，對現代科學文化知識具有強烈的求知欲，渴望掌握更多的科學知識和專業技術。四是競爭意識強。他們都有不甘落后、奮發向上的精神，希望通過平等競爭展示自己的才干，實現自己的價值。五是精神需求高。他們渴望豐富多彩的文化娛樂生活，他們有各自的興趣愛好和精神追求，他們希望得到尊重、理解和認同。這些思想觀念的變化，對部隊經常性思想工作提供了堅實的思想基礎，為經常性思想工作注入了新的內容和活力。但部分基層干部對戰士這些思想觀念的新變化缺乏有效的把握，思想工作方法和手段落后于部隊形勢的變化和發展。

2.4兵員環境適應能力和心理承受力較弱。

被調查的20名戰士中，獨生子女的12名，占60%；城市兵14名，占70%；入伍前剛從學校畢業或未參加過工作（務農）的9名，占45%；從上面數據可以看出，大部分戰士入伍前很少經過艱苦環境的磨煉，獨立生活能力不強，環境適應能力和心理承受力較弱。作風散漫，主觀意識和自我意識強，服務意識和集體、大局意識缺乏，在部隊嚴格、緊張、艱苦、危險及枯燥生活環境面前，常常會懷戀原來舒適的家庭生活及比較自由的社會生活環境，思鄉思親心切，一遇到挫折和困境時，不能面對現實，容易產生退縮和消沉心理。2.5戰士當兵盡義務和無私奉獻意識弱化。

隨著社會經濟的不斷發展和社會價值取向的多樣化發展，戰士的入伍動機不再是單純的當兵盡義務，也呈多樣化趨勢。據統計，單純為當兵盡義務的7名，占35%；想到部隊入黨、考學提干的6名，占

30%；想學一門技術或一技之長的4名，占20%；想到部隊鍛煉自己，增長才干的3名，占15%。帶著某種利益觀念入伍的戰士，往往經過一段嚴格緊張的部隊生活，發現理想與現實有較大差距，一旦個人愿望得不到滿足后，就會產生消極懈怠情緒。

3、加強基層消防部隊經常性思想工作的對策。

3.1提高認識，加強領導，認真落實經常性思想工作的各項制度。經常性思想工作是整個部隊政治工作的重要組成部分和基礎性工作。它貫穿于各項工作和日常生活之中，與集中系統的政治教育互為聯系，互為補充。[1]對于幫助戰士樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養良好的思想道德品質，調動和激發戰士的各種積極因素，化解各種消極因素，確保部隊集中統一和高度穩定，以及各項消防保衛任務的圓滿完成具有十分重要的現實意義。各級黨組織和各級領導務必高度重視，把加強經常性思想工作切實擺上重要位置，認真組織，狠抓落實。要嚴格落實各項制度，一是思想匯報制度。戰士在班務會上，黨員在每月組織生活會上，都要認真匯報思想，并及時向上級匯報所屬人員的思想情況。二是思想情況分析制度。大隊黨委、中隊支部、思想骨干小組要經常分析部隊官兵現實思想，注意發現傾向性問題，研究提出解決對策。三是談心制度。談心是思想工作最常用的形式，干部與戰士、戰士與戰士、上級與下級之間要經常談心交心，加深了解，相互溝通，互通幫助。遇到新兵下連隊、轉業退伍、工作調動、入黨入團、考學落榜、婚戀受挫、同志間發生矛盾等情況都要及時談心，以消除思想顧慮，化解矛盾，激發工作熱情。[2]四是思想幫

學互助制度。要結合本單位實際，建立3—4人為一組的思想幫學互助小組，發揮思想骨干的作用，開展談心交心，互幫互學，共同提高。3.2與時俱進，結合實際，不斷增強經常性思想工作的針對性和有效性。

隨著社會經濟不斷發展和“四個多樣”化的沖擊，部隊兵員結構和官兵的思想觀念發生了很大的變化，傳統的教育管理方式很多方面已與部隊形勢不相適應。各基層單位特別是廣大政工干部要注重研究探索新形勢下思想工作的新路子、新方法，適應新形勢，把握新規律，結合部隊實際，不斷改進思想工作的方法和手段。首先要樹立平等意識。針對戰士民主觀念強的變化，經常性思想工作應變“壓服式”、“灌輸式”為“疏導式”、“對話式”。政工干部應把自己擺到與戰士平等的位置上，以戰友、兄長的身份與他們赤誠相見，推心置復地交流思想、探討問題，達到教育和疏導的目的。切忌居高臨下，空洞說教。其次要調動積極因素。要善于發現每個戰士的長處和優點。即使對一時思想問題較多的同志，也要看其本質和主流，充分挖掘和調動其內在的積極性，使他們不斷增強奮發向上的動力，自覺克服缺點和不足。要為每個戰士創造平等競爭和施展才華的機會，用其所長。切忌戴著“有色眼鏡”和“老眼光”看人。再次是因人而異做工作。要根據戰士不同的思想基礎、性格特點、接受能力，采取不同的方式方法進行思想教育，做到一把鑰匙開一把鎖，真正觸及思想，打動心靈。第四要采取“三位一體”的方法。形成部隊、社會、家庭共教共育的新局面。通過到地方單位參觀訪問，請地方同志作報告等“開放式”

教育形式，提高廣大官兵的思想覺悟。通過與戰士家鄉政府和家庭建立聯系，借助戰士父母等鼓勵戰士安心服役、積極工作。基層大中隊要盡可能為戰士給父母親打電話、通信等提供便利。要根據戰士年輕、好學、好動、上進的特點，開展一些文體比賽、知識競賽以及歌詠、書法、美術等興趣學習活動，一方面以激發大家的集體榮譽感和進取精神，另一方面也使大家在豐富多彩的文體活動中增長知識，陶冶情操。

3.2以情帶兵，以行帶兵，確保經常性思想工作取得實效。3.2.1要情真

廣大干部要時刻做到“身在兵中，兵在心中”，端正根本態度，真心實意地去尊重、理解和關心戰士。要以“父母心”關心戰士，以“兄長情”愛護戰士，以“婆婆嘴”提醒戰士，與他們建立深厚的情感。使他們敢于講心理話，樂于接愛教育。

3.2.2要心細

要熟知戰士的個人簡歷、家庭情況、愛好特長、性格脾氣、人際關系等。要堅持與戰士“五同八到位”，隨時留心觀察戰士的細微變化，隨時掌握每個戰士在干什么、想什么、需要什么，把準戰士的思想脈膊。要善于摸索不同地方、不同類型家庭、不同文化程度、不同入伍的戰士的思想規律，做到勤了解、勤思考、勤總結，從而對戰士的現實思想問題做到早預測、早發現、早解決，取得思想工作的主動權。

3.2.3要身正

身教重于言教，這是思想政治工作的一條重要經驗。每個基層干部都要樹立自身的良好形象，以增強思想工作的說服力和感染力。具體要做好“五個樣子”，即要正確處理個人、部隊、國家間的關系，發揚自我犧牲精神，在安心部隊服役上做好樣子；要身先士卒、埋頭苦干，帶頭完成各項任務，在艱苦奮斗上做好樣子；要辦事公道，廉潔奉公，在堅持原則上做好樣子；要顧大局、講風格，關心同志，愛護戰士，在內外團結上做好樣子；要帶頭貫徹條令條例，自覺執行各項規章制度，在遵紀守法上做好樣子。

3.4實事求是，抓住重點，切實幫助戰士解決實際困難。

戰士大部分的思想問題往往同一些實際問題聯系在一起，我們在幫助他們正確認識和對待實際困難的同時，要滿腔熱情的關心他們的疾苦，千方百計幫助他們排憂解難，使他們感受到組織的關心和部隊大家庭的溫暖，進一步激發他們的工作熱情。戰士的實際困難，主要是指婚戀波折、重病受傷、家庭受災、親人病重、鄰里糾紛等，這些困難會影響戰士的思想情緒，使他們背上沉重的思想包袱，各種思想問題也會隨之產生。或抑郁苦悶、無精打采；或悲觀失望、一蹶不振。實際困難引起的思想問題，有時單憑擺事實、講道理，一味要求“正確對待”很難奏效。這時，盡其所能地幫助他們解決實際困難，就是解決思想問題的重要前提。如當戰士家庭遭受災害，可以通過組織救濟和發動大家捐款互助等形式，幫助戰友度過難關。同時與當地政府部門聯系，落實軍屬優撫政策，妥善安置戰士家庭災后生活，以解除他們的后顧之憂。幫助戰士解決個人家庭實際困維，要注意以下幾點：

一是要主動熱情。從對戰友關心愛護出發，滿腔熱情地幫助解決實際困難，急人所急，幫人所需。不能視而不見，漠不關心。二是幫助要得力。要幫在點子上，注意實際效果，做到善始善終。不能搞形式、走過場，“象征性”地幫助一下了事。三是要注意政策界限。幫助戰士解決實際困難，要誠心誠意，盡最大努力，但不能違反政策規定，不顧客觀條件。

經常性思想工作是滲透于部隊日常工作和生活之中的最普遍、最現實、最具體的政治工作，是按條令條例和規章制度進行的大量的、經常的、點滴的、細致的、基礎的群眾性工作，關系到部隊的穩定和戰斗力的提高，關系到部隊“兩個建設”的發展。只要各級領導重視，工作指導思想端正，經常性思想工作一定能在新形勢下發揮出其應有的作用，推進部隊建設取得更大發展。

參考文獻：[1]傅達林，更新思想觀念，《徽消防》2008第6期

[2]周德貴，搞好說理教育工作，《政治指導員》2008第3期，[3]樊慶珍，探索經常性思想工作新思路，浙江消防政工網，2008.3.10

[4]徐明強，經常性思想工作在部隊政治工作中的作用和地位，撫順消防政工網，2008.3.27