第一篇：市鹽河鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部舉行大課間評比活動

市鹽河鎮(zhèn)中小學(xué)校小學(xué)部舉行大課間評比活動

11月5日，鹽河鎮(zhèn)中小學(xué)校小學(xué)部舉行了陽光體育大課間評比活動。學(xué)生們服裝統(tǒng)一個個精神抖擻，豐富多彩的班級活動、整齊劃一的“兩操”活動、使得整個活動過程充滿生機(jī)，確保學(xué)生“1小時”的活動時間。在活動期間既放飛了學(xué)生的心情，又減輕了學(xué)習(xí)的心理壓力，讓體育的陽光普照到每一個學(xué)生身上，讓陽光體育伴隨著學(xué)生健康快樂地成長。三個校區(qū)的同學(xué)賽出了水平，賽出了風(fēng)采。

(潘井明)

第二篇：市鹽河鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部青年教師教學(xué)大比武拉開帷幕

市鹽河鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部青年教師教學(xué)大比武拉開帷幕

2014年12月9日上午，市鹽河鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部青年教師教學(xué)大比武活動在謝碾教學(xué)點(diǎn)正式拉開帷幕。首先是韓寶委校長致開幕詞，韓校長在致詞中指出，課堂教學(xué)大比武是青年教師提高專業(yè)水平，茁壯成長的必經(jīng)之路。老師們精心的磨課備課，巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)，不僅使我們的課堂煥發(fā)出生命的活力，還使每一個學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的快樂。課堂教學(xué)大比武還給每一位教師提供了一次難得和寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，也給我們大家提供了一個聽課，看課，評課，議課的平臺，老師們可以通過學(xué)習(xí)和交流積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

隨后，清新柔美的蔡寶翠老師執(zhí)教《家》開啟了比賽的第一課。蔡老師用詩意的語言帶領(lǐng)一年級的小朋友暢游在童話一般的世界里，注重孩子的言語表達(dá)，教學(xué)層次清晰，識字寫字的低年段特點(diǎn)把握準(zhǔn)確，充分展示出了青年教師的語文教學(xué)風(fēng)采。

學(xué)科評委認(rèn)真聽課評課，盡管這只是一場校級賽課，但這個活動有力促進(jìn)了學(xué)校教師教育教學(xué)理論、教育教學(xué)技能和教育科研能力的提高，積極推進(jìn)新課程改革和教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育理念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。使全體老師感受到這場競賽的百花爭艷，感受到課堂教學(xué)的精彩與不凡，更感受到了學(xué)校濃濃的校本教研氛圍。

比賽還在繼續(xù)，我們期待更豐富，更精彩的賽課，讓我們一起去享受這場饕餮盛宴吧！（韓寶委

潘井明）

第三篇：楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校

楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校

2009年校本教研工作總結(jié)

2009年工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一年來開展的主要工作做簡要的匯報(bào)，對如何改進(jìn)下一年的工作提出建議和設(shè)想。

主要工作和成績

一、義務(wù)教育課程改革成果展評活動

本次展評活動各校高度重視，精心組織，按照《楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育課程改革成果展評活動實(shí)施方案》的安排，認(rèn)真組織教師開展校內(nèi)賽教、成果展示評選活動，并于6月15日前選拔優(yōu)秀成果參加中心學(xué)校組織的全鎮(zhèn)評選。各校共推薦課改先進(jìn)個人15人，參加賽教教師14名，選送文本類成果（包含教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等）17篇，校本經(jīng)驗(yàn)7篇；經(jīng)驗(yàn)類成果7篇，網(wǎng)絡(luò)媒體課件1件，課堂實(shí)錄2件。內(nèi)容豐富，質(zhì)量較高，達(dá)到了展評預(yù)期效果。

本次我鎮(zhèn)共評選出15名課改先進(jìn)個人、14名賽教能手，有16件（篇）成果獲得鎮(zhèn)級獎勵。在推選參加縣級展評的成果中，李延橋老師的論文《談?wù)n題研究材料的搜集、處理與研究》、李雪梅老師的網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)課件《端午節(jié)》、李玲老師的課堂實(shí)錄以及中心學(xué)校的校本課程《國旗下的講話》等成果脫穎而出，取得了參加市級展評的資格。

2009年11月6日，市縣教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)檢查楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校課改成果，觀看學(xué)校榮譽(yù)室和專題片，瀏覽了課改成果文件資料。楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校課改成果展評活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、舉辦英語教師培訓(xùn)會和英語教學(xué)研討會。

3月13日，我們請西鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉光琴老師來?xiàng)詈渔?zhèn)中心學(xué)校對全鎮(zhèn)英語教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)。與會者先觀看了劉光琴老師上了一堂精 1

彩的英語課，然后舉行座談會。評課之后，大家交談了畢業(yè)班英語教學(xué)的現(xiàn)狀，請劉老師介紹了小學(xué)英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

12月2日，全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師在中心學(xué)校舉行了六年級英語教學(xué)研討會。大家觀看了李玲老師的一堂六年級英語課。李玲是我校的“課改新秀”。她運(yùn)用的是傳統(tǒng)的英語教學(xué)手段和方法，卻展現(xiàn)了自己英語教學(xué)的新理念。在座談會上，校長曹書鴻鼓勵她認(rèn)真反思課堂教學(xué)，好好地總結(jié)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫出具有推廣價(jià)值的教學(xué)論文。

三、舉辦學(xué)前教師培訓(xùn)班。

今年4月份，楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校在國際計(jì)劃項(xiàng)目辦和西鄉(xiāng)縣教研室的幫助下舉辦了學(xué)前教師培訓(xùn)班。楊河鎮(zhèn)和柳樹鎮(zhèn)的學(xué)前教師和楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校部分中低年級教師參加了培訓(xùn)。4月10日，請西鄉(xiāng)縣幼兒園優(yōu)秀教師前來講課。與會者觀摩了一節(jié)語言課《春天來了》，一節(jié)美術(shù)課《春天來了》和一節(jié)音樂課《大雨小雨》。座談會上，上觀摩課的老師分別說了這三節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)流程，聽課的教師談了各自的收獲和感受，縣幼兒園王園長和縣教研室教研員任嬙對這三節(jié)課做了精彩的講評。

四、認(rèn)真開展教研組活動。

中心學(xué)校認(rèn)真制定校本教研計(jì)劃，并按照月活動表開展各類教學(xué)培訓(xùn)、研討8次，包括六年級語數(shù)英教學(xué)研討會3次，課題輔導(dǎo)會2次，教育信息化培訓(xùn)和教育宣傳培訓(xùn)1次，名師送教等活動。校本部教學(xué)常規(guī)檢查7次以上；校本教研有組織、有課題、有活動，教研組內(nèi)活動達(dá)30次以上；轄區(qū)各校圍繞學(xué)校實(shí)際，突出重點(diǎn)，制定計(jì)劃，開展專題培訓(xùn)、研討活動，其中中心學(xué)校校本部每周開展一次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、一次語數(shù)綜合組教學(xué)研討會，總次數(shù)達(dá)到60余次。

各小學(xué)分語文、數(shù)學(xué)、英語教研組開展全員賽教活動。2009年，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了一次全鎮(zhèn)小學(xué)教師全員全學(xué)科賽教活動，轄區(qū)學(xué)校推薦了14名教師參加全鎮(zhèn)賽教活動。中心學(xué)校擇優(yōu)推薦3人參加縣賽教活動，其中李玲獲得一等獎，李鳳、李雪梅獲二等獎。同時各校很好地落實(shí)了每學(xué)期2輪的教師觀摩教學(xué)，促進(jìn)了教師互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍。每一位教師都在組內(nèi)上一節(jié)公開課，全體教研組成員進(jìn)入課堂觀課，然后進(jìn)行評議和集體反思。與過去有所不同的是，大家對這種校本教研形式的意義有了新的認(rèn)識，觀課者注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，注意思考執(zhí)教者的教學(xué)行為是否受到了預(yù)期的效果？教學(xué)效果與教學(xué)行為之間有什么聯(lián)系？在議課時，能從教學(xué)案例中發(fā)現(xiàn)問題，開始注意在教研組長的主持下圍繞問題展開討論，探索教學(xué)的新境界。各校選拔推薦優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)級賽教活動

五、加強(qiáng)對畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)的指導(dǎo)。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視對全鎮(zhèn)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)的指導(dǎo)。4月23日，舉辦了全鎮(zhèn)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。各位教師匯報(bào)了復(fù)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，通報(bào)了最近一次測試的成績。趙超紅布置了新一次模擬考試，校長付賢榮希望畢業(yè)班三科教師齊心協(xié)力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，提高綜合測試命題質(zhì)量，在期中考試后即時召開學(xué)生家長會，做好學(xué)生的思想教育工作。

上半年共組織單元測試和綜合模擬考試各三次，統(tǒng)一命題制卷，統(tǒng)一測試，再進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。這樣，既集中了集體的智慧，又節(jié)省了大家的精力，相互之間既有協(xié)作，又有競爭，對提高全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。領(lǐng)導(dǎo)和同志們對趙朝紅同志所做的辛勤工作給予了高度的評價(jià)。

六、“名師”和骨干教師充分發(fā)揮示范帶頭作用。

本我校申報(bào)縣級名師3人，批準(zhǔn)2人。內(nèi)，在義務(wù)教育成果展示中，中心學(xué)校在轄區(qū)學(xué)校評選出鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、課改新秀等28名骨干教師，各校基本建立起骨干教師隊(duì)伍。內(nèi)我鎮(zhèn)組織名師送教活動2次，名師上課研討達(dá)到5節(jié)（其中唐桂平老師下半年到左溪中心學(xué)校支教，下半年沒有統(tǒng)計(jì)在內(nèi)）。2009年10月20日，我校縣級名師李林紅先后為我校、李河小學(xué)送去一節(jié)高質(zhì)量的示范課《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》。上課過程中不僅向轄區(qū)學(xué)校老師展示了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)功底，還展示了他們精湛的媒體應(yīng)用技術(shù)。

七、努力完成課題研究任務(wù)。

2004年，楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校和峰坦小學(xué)、李河小學(xué)、黃池小學(xué)、廠灣小學(xué)共申報(bào)了六個課題。由于許多原因，都未能按時結(jié)題。為了幫助各個課題組攻克難關(guān)，我們于9月10日和12月11日，在中心學(xué)校舉辦了兩次課題研究培訓(xùn)研討會。參加會議的有各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組主要成員。每個課題負(fù)責(zé)人先匯報(bào)課題研究的經(jīng)過、已有成果和現(xiàn)有資料。在第一次培訓(xùn)會上，李延橋講了“課題研究方案的要求和寫作方法”和“課題研究資料搜集、整理與研究”。在第二次培訓(xùn)會上，李延橋講了“怎樣整理匯編結(jié)題資料”和“如何撰寫課題研究報(bào)告”兩個問題，然后提出了當(dāng)前應(yīng)搜集的資料、應(yīng)當(dāng)論述的問題、應(yīng)商討如何闡述結(jié)論。通過這兩次會議，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課題負(fù)責(zé)人及課題組成員發(fā)現(xiàn)了課題研究工作存在的問題、應(yīng)繼續(xù)收集整理的材料、怎樣分工協(xié)作完成結(jié)題工作，對今后的課題研究工作具有一定的指導(dǎo)意義。存在的問題和建議

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形勢嚴(yán)峻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師將很大的精力投入到這項(xiàng)工作當(dāng)中，所以計(jì)劃中的五年級語文教學(xué)研討會和六年

級英語教學(xué)研討會未能如期舉行。下學(xué)期應(yīng)及早做好準(zhǔn)備，按計(jì)劃舉辦六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)研討活動，加強(qiáng)對課標(biāo)版新教材及新的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，改革課堂教學(xué)，繼續(xù)總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn)，提高我真教學(xué)質(zhì)量。

二、應(yīng)舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)，做好遠(yuǎn)程教育資源的接受、整理、應(yīng)用工作。學(xué)校要創(chuàng)造條件，指定激勵措施，使廣大教師在教育教學(xué)中更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能，讓學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮更大的作用。

三、學(xué)校應(yīng)該完善激勵制度，鼓勵中青年教師參加鎮(zhèn)、縣、市、省組織的教育教學(xué)研究成果評比活動，調(diào)動教師參加課題研究的積極性。

楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校教研站

2009年12月17日

第四篇：平度鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部畢業(yè)班主要工作匯報(bào)

平度鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部畢業(yè)班主要工作匯報(bào)

平度鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部今年級畢業(yè)班共有兩個。學(xué)校根據(jù)縣教育局今年制發(fā)的資教發(fā)(今年)67號文件《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的通知》和今年印發(fā)的資教研（今年）5號文件《青少縣九年制義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段六年級工作常規(guī)（征求意見稿）》。以及教育局提出的“小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)”，“全縣所有小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師都要從普及九年義務(wù)教育、普及高中教育，扎扎實(shí)實(shí)抓好小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理”。結(jié)合我校實(shí)際狠抓了小學(xué)畢業(yè)班工作，認(rèn)真實(shí)施了《小學(xué)六年級畢業(yè)班工作手冊》、《工作常規(guī)》，且取得了良好成績。

為了使我校小學(xué)畢業(yè)班工作管理向科學(xué)化、規(guī)范化管理過渡，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。特對今年級小學(xué)畢業(yè)班工作回顧如下：

壹、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化思想教育 ．．

學(xué)校組織了領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同學(xué)習(xí)了今年縣教育局下發(fā)的資教發(fā)（今年）67號文件，即《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的通知》，學(xué)習(xí)了《小學(xué)六年級工作常規(guī)》等，提高了對小學(xué)六年級工作重要性的認(rèn)識。學(xué)校成立了六年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對小學(xué)六年級的工作管理。工作小組定期對小學(xué)六年級的教育教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)，征對不同的問題及時調(diào)整工作方案，改進(jìn)工作措施，收到了良好效果。做到了對六年級畢業(yè)班突出抓好“早”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”的管理。從六年級第一學(xué)期開始便組織召開了“三會”（即畢業(yè)班任課教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班學(xué)生家長會），加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感。我校還協(xié)同鎮(zhèn)關(guān)工委堅(jiān)持每月由學(xué)校分管德育工作的鄧佐俊副校長、鎮(zhèn)關(guān)工委的張大洲書記對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、行為規(guī)范、“八榮八恥”、“中小學(xué)生十要十不要”前途理想等專題教育，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。貳、加強(qiáng)學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平．．

我們組織了畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)了縣教育局今年制發(fā)的資教發(fā)（今年）67號文件《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的通知》，資教研（今

年）5號文件《青少縣九年制義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段六年級工作常規(guī)（征求意見稿）》，《小學(xué)六年級語文考試說明》、《小學(xué)六年級數(shù)學(xué)考試說明》，學(xué)習(xí)之后使教師們明確了教育教學(xué)工作目標(biāo)和前進(jìn)方向。學(xué)校教科室定期組織畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，觀看特級教師、名教師講課錄像。開展集中討論備課，探討教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。使教師們清醒的認(rèn)識到語文教學(xué)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的提高，要強(qiáng)化語文素質(zhì)的培養(yǎng)，重點(diǎn)是讀寫能力的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際的能力，實(shí)行開放式教學(xué)，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中增長才干，提高素質(zhì)。使教師們提高了教育教學(xué)水平。

三、完善規(guī)章制度，激勵竟?fàn)帣C(jī)制

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合《工作常規(guī)》制訂了一套比較完善的管理和考核制度。如：六年級考核與獎勵制度、教師管理與考核制度、學(xué)生管理與獎勵制度、控流保學(xué)與績效考核制度、視導(dǎo)常規(guī)等。對老師、學(xué)生的獎勵不僅學(xué)校考核獎勵，而且鎮(zhèn)關(guān)工委也要對思想好、成績好、進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行分類獎勵。充分調(diào)動了教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。完善班級管理制度，發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用，在學(xué)生中開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動。學(xué)生中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好勢頭，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《工作常規(guī)》。

我校認(rèn)真貫徹了《工作常規(guī)》提出的各項(xiàng)要求，在畢業(yè)班管理工作中切實(shí)開展了教學(xué)視導(dǎo)，建立了視導(dǎo)制度。每期至少不低于兩次對畢業(yè)班工作進(jìn)行試導(dǎo)，規(guī)范了畢業(yè)班教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入小學(xué)六年級進(jìn)行聽課，通過查、看、訪、問、聽等多種形式及時了解老師們的情況；并認(rèn)真檢查他們的“六年級畢業(yè)班工作手冊”的填寫，掌握教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，輔導(dǎo)等多種情況，提出工作改進(jìn)意見，督促落實(shí)《工作常規(guī)》。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，教學(xué)和復(fù)習(xí)更具針對性

為搞好小學(xué)六年級的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試。我校派專人參加了縣上小學(xué)畢業(yè)班工作的教研會。回校后認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育局印發(fā)的《小學(xué)六年級語文考試說明》、《小學(xué)六年級數(shù)學(xué)考試說明》。《考試說

明》根據(jù)教學(xué)大綱和當(dāng)今教育教學(xué)改革的需要，對指導(dǎo)教師適應(yīng)開放性試題的訓(xùn)練有積極的作用。學(xué)校對《考試說明》進(jìn)行了學(xué)習(xí)、研究和討論，使每一個畢業(yè)班教師都理解、把握了《考試說明》的要求。學(xué)校還定期組織畢業(yè)班教師開展畢業(yè)研討會。針對我鎮(zhèn)學(xué)生實(shí)際，提出具體的教學(xué)方法。特別落實(shí)總復(fù)習(xí)教學(xué)，要求每個教師寫出復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)教案，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。其次，在復(fù)習(xí)的行程中要嚴(yán)格指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，不能有走過場的思想。再次，要求講求實(shí)效，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次匯聚學(xué)習(xí)都有所得，每一節(jié)課都有新的收獲。合理使用好各類教學(xué)資料，對學(xué)科檢測題要有針對性的認(rèn)真評講，指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題，做到舉一反三。

六、關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧的班集體

在現(xiàn)在這種市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，作為我們這種相對比較貧困的地區(qū)，有很大一部分學(xué)生的家長都外出務(wù)工去了，孩子在家成為了“留守學(xué)生”，學(xué)生放任自流，厭學(xué)情緒高漲，在這種缺乏關(guān)愛的情況下，我校由團(tuán)委、學(xué)生會專門成立了關(guān)愛“留守學(xué)生”工作小組，開展結(jié)對關(guān)愛互助活動。班主任以及任課教師加大對“留守學(xué)生”的關(guān)心照顧，在學(xué)習(xí)上是老師，在生活上是父母，讓這些“留守學(xué)生”感受到家的溫暖，和父母的關(guān)愛，還讓他們感受到同學(xué)的關(guān)心、幫助和不棄。讓他們從根本上消除心中的陰影，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。在班集體中無論是學(xué)生成績好壞，家庭經(jīng)濟(jì)條件的差距，同學(xué)們都能夠團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，共同進(jìn)步，形成了和諧的班集體。

我校小學(xué)今年級畢業(yè)班縣統(tǒng)語文全縣第23名，平均分81.96%，及格率98.24%，優(yōu)生率43.17%，數(shù)學(xué)全縣第11名，平均分76.15%，及格率85.02%，優(yōu)生率42.29%，總平均分175.93分，居全縣第15名，總及格率87.67%，總優(yōu)生率13.66%。雖然今年我校取得了一定的成績，但跟我縣其它好的學(xué)校比還有一定的差距，實(shí)施素質(zhì)教育的力度不夠，教師的觀念還需更新，教學(xué)方法還有待提高。今后要進(jìn)一

步加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化其小學(xué)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，完善管理制度，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，落實(shí)《工作手冊》全面提高小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，使我校的教育教學(xué)工作更上一個新的臺階。

學(xué)校小學(xué)畢業(yè)班雖取得了一定的成績，但我們還要繼續(xù)堅(jiān)持下去，保持和提高我們現(xiàn)有的教育教學(xué)水平和質(zhì)量，在此特制訂我校下學(xué)年小學(xué)畢業(yè)班工作思路如下：

一、下一步工作的指導(dǎo)思想、工作理念和策略

1、小學(xué)六年級工作的指導(dǎo)思想是：以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針和義務(wù)教育階段兩個“八條規(guī)定”，牢固樹立中小學(xué)教育的整體意識、小學(xué)六年級的質(zhì)量意識，強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)常規(guī)管理工作、“控流”工作、教學(xué)工作、教改工作、推進(jìn)素質(zhì)教育工作和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作。全面完成六年級教學(xué)工作任務(wù)，培養(yǎng)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

2、小學(xué)六年級工作理念是：讓全體學(xué)生完成學(xué)業(yè)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為全體學(xué)生成人奠基。

3、小學(xué)六年級工作的基本策略是：通過學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，以素質(zhì)教育使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)段質(zhì)量，以預(yù)備教育加強(qiáng)中小學(xué)銜接。

二、二○○八年小學(xué)畢業(yè)班工作的主要思路

1、進(jìn)一步貫徹《小學(xué)學(xué)段六年級工作常規(guī)》，切實(shí)加強(qiáng)管理。組織全體小學(xué)畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)畢業(yè)班《工作常規(guī)》，提高認(rèn)識、端正態(tài)度、統(tǒng)一思想。根據(jù)《工作常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在具體工作中克服畏難情緒，樹立不怕苦的精神。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，協(xié)助關(guān)工委每月對學(xué)生進(jìn)行一次法律、法規(guī)、安全、行為習(xí)慣等專題教育，全面貫徹《小學(xué)學(xué)段六年級工作常規(guī)》，為小學(xué)六年級學(xué)段塑造成一個嶄新的、良好的教育教學(xué)工作環(huán)境，營造一個平安、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)工作更上一個新的臺階。

2、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，注重過程管理

嚴(yán)格按照《工作常規(guī)》的要求，由教科室牽頭，定期開展對學(xué)校小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決教師在教學(xué)中遇到的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂巡查，督促教師搞好本職工作，組織召開教師和學(xué)生座談會，親自聽取師生的意見，定期進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，以改進(jìn)學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更加穩(wěn)定快速的向前發(fā)展。

3、落實(shí)《畢業(yè)班工作手冊》，使六年級工作落在實(shí)處

要求教師認(rèn)真填寫《畢業(yè)班工作手冊》，教科室、教導(dǎo)處還要認(rèn)真進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。嚴(yán)禁把填寫《畢業(yè)班工作手冊》當(dāng)作負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁走過場。真正發(fā)揮它對教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積極作用，讓它成為畢業(yè)班工作不可缺少的部分。

4、組織學(xué)習(xí)《考試說明》，使教學(xué)更具有針對性

組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)段六年級考試說明》和《考試說明》的補(bǔ)充、修訂意見。《考試說明》針對教學(xué)大綱和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，增加了開放性試題，注重了對學(xué)生操作能力的考查。教師要領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)中從根本上改變以往老式的，只重知識傳授，不重視能力、品質(zhì)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)及學(xué)生靈活處理問題的能力差等教育教學(xué)方法。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

5、深化素質(zhì)教育活動，廣泛開展第二課堂教學(xué)活動

學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，發(fā)揮音、體、美等藝術(shù)學(xué)科教師的作用，針對學(xué)生的興趣愛好，開展歌詠會、運(yùn)動會、書畫美術(shù)比賽等，培養(yǎng)特長生。

6、改革獎勵辦法，加大獎懲

（1）繼續(xù)實(shí)行學(xué)校對畢業(yè)班的獎勵辦法，進(jìn)行評比和表彰。評選畢業(yè)班優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。同時對優(yōu)秀學(xué)生也給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

（2）對教學(xué)質(zhì)量滑坡的班級，除給予經(jīng)濟(jì)懲罰外，要求寫出質(zhì)量下降的分析報(bào)告和整改報(bào)告。

7、完善小學(xué)學(xué)籍管理，做好“控流保學(xué)”工作

（1）規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格遵守教育局的要求，原則上不接收非正常轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，學(xué)校不得在小學(xué)學(xué)籍管理上弄虛作假。

（2）要組織教職工學(xué)習(xí)青少教委（今年）68號文件《青少縣中小學(xué)學(xué)籍管理及成績考核規(guī)定（試行）》，讓教職工明確學(xué)籍管理的對象、原則和辦法。

（3）學(xué)校教導(dǎo)處分管學(xué)籍的人員要實(shí)行工作責(zé)任制，認(rèn)真履行工作職責(zé)，達(dá)到人人有個固定的學(xué)籍號。

（4）堅(jiān)持做好單親家庭學(xué)生和“留守學(xué)生”的教育管理工作，開展互助學(xué)習(xí)活動，讓他們體會到學(xué)校的溫暖，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（5）發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育，共同關(guān)心學(xué)生的健康成長，確保學(xué)額鞏固。務(wù)求今年“兩基”復(fù)查驗(yàn)收合格。

青少縣平度鎮(zhèn)中心校小學(xué)部

第五篇：鹽窩鎮(zhèn)中心學(xué)校少年宮匯報(bào)材料

鹽窩鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)

匯 報(bào) 材 料

2011年11月01日

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)縣教育局文件要求，我鎮(zhèn)積極加強(qiáng)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，認(rèn)真貫徹鄉(xiāng)村少年宮活動的要求。通過學(xué)習(xí)大家提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想。現(xiàn)將有關(guān)少年宮建設(shè)自查工作情況匯報(bào)如下。

一、我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的總體情況分析。

我鎮(zhèn)依托鹽窩鎮(zhèn)中學(xué)把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)積極的展開。首先，成立了鎮(zhèn)教辦主任任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，每月定期召開例會專門研究鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的工作。其次，我們制定了鹽窩鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實(shí)施方案和細(xì)則，并分門別類的制定了教學(xué)流程，安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

與此同時，我校加大投入，專門設(shè)立了師生文化廣場，設(shè)立健身器材，設(shè)立少年宮音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)書法活動室等活動場所，為少年宮工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。

二、青少年宮建設(shè)存在的問題及工作打算。

存在問題：

1、體育設(shè)施相對較少，由于進(jìn)行校園改造工程，活動場地沒有完全建成，只能依托原來的陳舊操場進(jìn)行體育活動。

2、由于受學(xué)校資源的限制，專用的綜合實(shí)踐活動室沒有完全設(shè)立。

工作打算

1、加強(qiáng)與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通，盡快改變少年宮硬件不足的現(xiàn)狀，對原來的操場加以維修以滿足活動需要。

2、進(jìn)一步籌集資金，健全綜合實(shí)踐活動室的建設(shè)。

總之，窩鎮(zhèn)少年宮建設(shè)在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，通過全校師生的共同努力和無私奉獻(xiàn)，取得了一些成績，在此基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步努力工作，完善不足，為開創(chuàng)我鎮(zhèn)少年宮建設(shè)的新局面而做出自己的貢獻(xiàn)。

利津縣鹽窩鎮(zhèn)中學(xué)

2011年11月01日