第一篇：四道河子鎮中心學校捐資助學活動議程

四道河子鎮中心學校捐資助學活動議程

一、參加捐資助學活動的縣鎮領導、各工商戶、企業老板參觀

學校外景，參觀少年宮，然后在少年宮正門前就坐。捐資助學活動開始。

二、主持人介紹到場的縣鎮領導和各工商戶、企業老板。

三、縣領導作捐資助學動員講話。

四、捐助者代表講話。

五、校領導作總結講話。

六、捐資助學活動結束。

第二篇：四道河子鎮中心學校工作總結(改)DOC

四道河子鎮中心學校工作總結

2015年在縣、鎮兩級黨委政府正確領導及教育局的精心指導下，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，按照我縣教育工作會議的要求，堅持義務教育為廣大學生服務，積極改善辦學條件，不斷優化育人環境，深化教育教學改革，促進了學校均衡發展工作的進程。以努力辦人民滿意的教育為目標，以均衡、公平的教育理念為統領，著力推進教育內涵式發展，辦學條件顯著改善，辦學水平不斷提高，基礎教育得到健康、持續和均衡發展。現將我校一年來工作匯報如下：

一、基本情況

四道河子鎮中心學校位于四道河子鎮東街25號，是一所由漢、哈二種語言授課的九年一貫制民漢合校。小學部始建于1951年，初中部始建于1965年。學校占地面積64413平方米，校舍建筑面積15233平方米；現有35個教學班，其中小學部23個班，初中部12個班。在校學生898人，小學部619人，初中部279人。教職工110人，專任教師79 人。

二、2015年學校各項工作開展情況

（一）領導重視，始終把素質教育擺在優先發展的地位

1、每周一的政治學習堅持不斷，將政治學習、安全教育、反分裂教育、常規教育的學習，滲透各層面，擴大到師生各項活動領域，按照上級文件精神，精心安排每次學習方案，全面部署，抓好集中學習，落實方案每個規范動作，使政治思想的學習為我們的教育教學導航。

2、我校實行管理負責制，建立完善學校管理網絡，將管理要求細化，分解到科室，明確責任和職責，形成學校管理的暢通機制。班子成員落實一崗雙責制，職責明確，分工合作。積極落實“四不直接管”工作制度，黨政協同，堅持民主科學決策，充分發揮教代會職能作用，保證教職工履行民主權利。制定學校發展規劃，謀劃學校遠景，讓全校師生真正參與到學校民主管理中，從設想、動員、實施讓大家明確，使學校辦學目標具體化、系統化、明確化。學校領導班子成員包年級包學科深入各年級、各教研組，了解老師、學生所想、所盼，指導各學科的教學，學校每周一開一次例會布置工作。

3、學?？己霜剟?、評優晉級、繼續教育、培訓學習，這些熱點問題，堅決“按制度辦事，照計劃執行?！睂W校召開教代會，廣泛聽取意見，認真修改、制定符合我校實際的績效考核辦法和獎勵機制。由教務、德育、后勤、工會、團、婦代、少先隊，按學校制定的規章、計劃安排落實，按學?？冃Э己宿k法，認真操作，評出專項先進。學校校務、財務公開，教學、德育、后勤都有一套切實可行的常規檢查辦法，月月考核與績效相掛鉤。年底總和考核與20%績效掛鉤，獎罰分明，效果明顯。

（二）德育為首，不斷完善學校德育工作機制，切實落實德育實效

建立德育管理網絡，明確德育管理職責。成立了由書記、校長、德育主任、團支部書記、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從領導到基層的班級，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。同時我校注重加強師德師風和班主任隊伍建設，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。黨支部在第二批黨的群眾路線教育實踐活動過程中，號召全校黨員、團員利用休息時間義務打掃鎮區街道衛生，清理垃圾，受到鎮區居民的好評。學校德育處充分利用重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，開展“學雷鋒 做有道德的人”、“復興中華、從我做起、我的中國夢”風箏比賽。“校園文明用語大賽”、“中國夢.勞動美.我與改革創新演講比賽”、慶“六一”少先隊、共青團入隊（團）儀式及“親子運動會”、“中國夢.我的夢”知識競賽、拔河比賽、籃球比賽、冬季長跑等活動。重視家長學校建設，要求班主任每月召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。進一步加強平安校園建設，利用手抄報、黑板報、紅領巾廣播站、班隊會課進行“反暴力、講法制、講秩序”及“反邪教警示教育” 防范邪教對學校師生滲透等的專題活動；通過“安全教育周暨安全教育日”活動，邀請法制副校長開展“珍愛生命，安全出行”的公路、鐵路交通安全知識講座和“防災減災”宣傳教育；每周舉行消防、地震應急逃生演練等活動，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長。

（三）改革創新著力推進以課堂教學改革為重點的教育內涵式發展

學校始終堅持教研興校的思路，把教研工作與師資力量提高結合在一起。采用集中培訓、自主學習、專題教研、外出參觀等形式，理論聯系實際、集體與自學相結合，使教師的學習制度化和規范化。學校要求教師每周一篇讀書筆記，每月一篇教育隨筆、教育故事，每節課后寫教學反思。教務處都進行了定期檢查，并組織各教研組進行交流評比，結果納入教師量化，對質量差的，要求教師重做，然后進行二次量化。積極參與教育聯盟，與聯盟學校長期保持教學資源互助。學校確立了外出學習、培訓書面報告、教學匯報、以及反思制度。所有外派學習培訓教師回來后，都要以專題報告、課堂教學的形式向全校教師做匯報，做到一人學習全校收益，并寫出自己的學習體會或反思。同時學校還建立了業務筆記、經驗材料和優秀論文交流評比制度及優秀成果獎勵制度。定期組織教師聆聽專家的講座，看名師的課例。開展了校際與校內的會課、備課、課堂教學達標及交流活動，還組織開展了“拜師帶徒，互幫互學”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，努力提高教師專業素養和教育教學實踐能力。組織各教研組深入持久的開展三課活動。也就是開學初要求學校名師、骨干教師、學科帶頭人上一節示范課，各教研組每周組織一節研討課，各學科教師認真上一節公開課。成立了以校長為組長的領導小組，聽評每位老師的展示課，此活動得了全體教師的大力支持。教師們認真查閱資料，課件制作，精心展示教學效果，體現了我校教師近幾年來多媒體教學中較高水平，走進每節評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新，收到較好的效果。同時組織了學校領導包學科推門聽課活動，聽課面覆蓋了所有學科，所有教師。聽課后校領導面對面的給講課教師點評指導，評價結果納入教師量化，促進了教師日常的課堂教學工作。學校完善了月考獎勵制度，教務處每月抽測中小學部一個年級的一個科目，進行質量檢測，對成績優異的進行獎勵，激勵教師提高教學效果，同樣收到較好的效果。本學年因各教研組工作扎實，務實，在教育局舉辦的全縣各學科教學技能大賽上，我校尚帥、劉亞婷、楊超等教師，分別獲得中學物理說課，初中生物和小學思品才藝、技能大賽較好成績。

（四）加強師資隊伍建設努力構建完善的素質教育育人體系

重視教師的成長，以工會為中心，倡導組織教師大型與微型相結合的文體活動，愉悅身心，強健體魄，為工作，生活打基礎。鼓勵支持教師外出學習培訓，繼續教育費用由學校支付，學習回校進行述學報告、課堂示范。積極倡導、大力支持教師參加調獎賽，熱情激勵教師參加“十大名師”、“十佳班主任”、學科帶頭人、教學能手評選。積極參與國培計劃---農村教師遠程培訓項目，全員參與，培訓率為100%。重視班主任建設工作，每學期組織班主任經驗交流及新老班主任結對幫扶，使一批年輕班主任迅速成長起來。

（五）均衡發展有序開展，辦學條件日益完善

推進義務教育學校均衡發展是實現教育公平、辦人民滿意教育的重要舉措。在義務教育學校均衡發展過程中，我校積極行動，成立領導小組，認真研讀評估細則，精心制定學校均衡發展推進方案，努力做好每項指標的工作。緊抓國家教育政策的契機，爭取各級領導的理解和支持，在縣鎮兩級政府的支持和大力幫助下，我校綜合實驗樓竣工并投入使用，解決了實驗器材，音、體、美器材和圖書資料不達標的狀況，大大推進了我校均衡發展工作的進程。

（六）立足鄉村學校少年宮開展系列活動，特色教育初見成效

我校始終重視特色教育，充分發揮鄉村學校少年宮專業教師的專業特長。開辦了包括體育、舞蹈、器樂、美術、書法、手工制作等十幾個特長班，讓學生根據自己的興趣和愛好，自主地選擇地科技、編織、書畫、歌舞、體育等方面的活動，以發展他們的愛好和特長。學生在專業教師的長期訓練指導下，不僅提高了學生在體、音、美、書畫等方面的特長，還提高了學生的綜合素質，更為孩子今后的人生之路打下了堅實的基礎。我們本著快樂學習，健康成長，全面發展，提升素質的辦學理念，讓每一個孩子學有所長，學有所用。我校特長班學生多次參加上級組織的各類比賽，并取得了優異的成績。一年來，我校立足鄉村學校少年宮開展了一系列活動。先后開展慶“五一”暨民族團結運動會；“民族團結，從我做起”暨慶“六一”文藝節目匯演；“保護環境，愛護家園”暨首場百姓舞臺文藝節目匯演等活動，極大地豐富了我校的校園文化生活。這些活動的開展，推動了鄉村學校少年宮的健康成長，也進一步擴大了四道河子鎮鄉村學校少年宮的知名度，為我校今后各項工作的開展奠定了良好的基礎。

（七）黨的群眾路線教育實踐活動開展情況

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，四道河子鎮中心學校班子以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以蘭考縣、呼圖壁縣教育實踐活動為標桿，以弘揚焦裕祿精神為紅線，以“三嚴三實”為標尺，聚集政治上不夠堅強、反對“四風”“五不”，認真開展學習教育，堅持開門搞活動，廣泛聽取意見，邊學邊查邊改，共征求意見建議50條，四道河子鎮中心學校領導班子相繼召開6次會議專題研究部署的教育實踐活動，班子成員深入8個教研組，以及我校在職和離退休的干部職工、在校學生代表和學生家長委員會代表、“兩代表一委員”、群眾代表、“訪民情惠民生聚民心”活動駐點村“兩委”班子等單位和個人，采取座談、談心、調研、登門、網絡方式廣泛征詢意見和建議，召開民主生活會。主要領導親自主持撰寫班子對照檢查材料，綜合群眾提、自己找、互相幫、上級點、集體議等方式，認真進行了對照檢查，反復修改，形成了四道河子鎮中心學校校長、黨支部書記和學校班子對照檢查材料，活動取得圓滿成功。

三、2016年工作思路

（一）指導思想。以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，充分調動全校教職工的積極性，為學生健康成長創造良好環境。

（二）工作方針：始終堅持“育人為本、改革創新、全面發展、提高質量”的工作方針。把育人作為學校工作的根本要求，把改革創新作為教育搞個發展的核心任務。堅持以人為本，遵循教育規律，全面推進我校教育教學工作全面發展。

（三）工作目標：努力使學校布局合理，教育結構優化，優質教育資源明顯增加，均衡發展基本完善。著力推進教育發展注重外延向注重內涵提升，從注重硬件建設向注重軟件建設轉軌，從“學有所教”向“學有優教”轉變。

具體工作：

1、不斷優化和整合德育資源，辦好家長學校，通過家長學校建立學校、家庭相互協作的社會德育教育網絡，積極構建德育活動社會化模式；通過家庭教育學習網平臺建設，實現資源共享，擴大教師教育學生的視野，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

2、教師隊伍建設：

通過開展“課堂教學質量工程”評價活動，“名師工程”，“十佳班主任工程”、“班主任培訓工程”，激發教師對班級管理工作的熱情，提高教師班級管理的藝術。通過做實“青藍工程”發揮骨干教師的專業引領和指導作用，使新任教師迅速入門；通過“青年教師課堂教學大獎賽”促進青年教師不斷成長。通過新疆基礎教育資源公共服務平臺，實現資源共享，擴大專業教師培訓面，促使教師專業快速成長。

3、教育教學工作：

進一步深入持久開展三課活動。也就是開學初要求學校名師、骨干教師、學科帶頭人上一節示范課，各教研組每周組織一節研討課，各學科教師認真上一節公開課；長期規范地開展學校領導包學科推門聽課活動，聽課面覆蓋了所有學科，所有教師；完善月考獎勵制度，教務處每月抽測中小學部一個年級的一個科目，進行質量檢測，對成績優異的進行獎勵。

3、認真學習領會創建教育強縣督導評估體系，精心制定學校創建教育強縣推進方案，努力做好每項指標的工作，爭取各級領導的理解和支持，認真管好、用好塑膠操場，綜合實驗樓；督促教師周轉房在2016年6月前順利完工。

4、緊抓國家教育政策的契機，積極爭取項目，更新購置學生課桌椅200套，維修教學樓墻體和屋頂，維修更新學校監控，更新微機室機房設備，維修改造學生食堂后堂等幾大工程項目。使我校面貌煥然一新，使教學設施進一步合理優化，教育教學正規科學持續發展。

5、合理規劃校園文化建設，以“和諧，尚美，向上”為核心，主題突出，人文性強，通過標識牌、宣傳牌，校園內花園、樹田、路面、操場、活動場地的精心設計構建，使零散的校園整體劃一，通暢流利，清爽干凈，處處洋溢書香氣息，處處發揮育人功能。

四道河子鎮中心學校

2015年11月2日

加大均衡發展進程 創辦人民滿意的學校

——四道河子鎮中心學校工作總結

四道河子鎮中心學校

2015年11月2日

第三篇：四道河子鎮中心學校工作總結

2010——2011學年第二學期 教育教學管理工作總結

本學期，我校以貫徹縣委十屆六次全委擴大會議和自治區黨委七屆十次次全委（擴大）會議精神為契機，全面學習落實科學發展觀，在上級部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務。現總結如下：

一、加強師德建設，全面提升教師形象。

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行育人職責。學校在開學初修改并完善了有關教職工的管理考核制度和細則，充分調動了全體教師的工作積極性。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

在學期初，學校修改完善了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。增強了班主任工作的責任心、上進心、事業心，在學校教育教學管理方面，進一步強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，并將優秀班主任的典型經驗材料下發至全校各辦公室，組織教師學習，舉行示范班會觀摩。

3、充分發揮學生自主管理的作用

（1）在班級內部繼續推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

（4）實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的一大批“五好”學生、“三好”學生、優秀班干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等，學校在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學期通過學生推薦、班級評選、向社會發放調查問卷等形式，共有25名“文明禮儀標兵”受到表彰，經過層層選拔有81名“學習標兵”受到表彰。

4、政教處自身組織建設。根據學校要求，修改完善了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

二、加強班子建設，全面提高工作效率。

本學期領導班子繼續采取“集體備課”的方式，通過每周一的例會，針對出現的具體情況認真分析研究管理方法和運作方案，形成一個堅強的領導集體。以“深化教育管理質量年”實施方案為目標，積極開展“七個一”活動。即讀一本教學專著，寫一篇心得體會；評一節典型課，傳播一個新理念；上一屆研討課，推廣一種教學法；搞一次調研活動，寫一份調研報告；帶一個合作伙伴，培養一名骨干教師；組織一次學科教研活動，解決一個新課改問題；參與一項課題研究，寫一篇教研論文的活動，努力提高工作水平，注重工作方法，發揚團結協作的精神，既能獨當一面，又能主動配合；樹立強烈的責任意識，明確工作職責，有清晰的工作思路和明確的工作目標；有拒絕平庸，絕不應付，追求卓越的精神，在分管的領域中創出一流業績。形成了分工明確、責任明確、職權明確的干部工作機制。全面貫徹計劃——實施——總結三段式工作方法，各項工作都要明確任務、明確責任并落實到實處。做到事事有策劃、事事能落實、事事有總結?？梢赃@樣說，我們學校一支和諧、創新的領導班子隊伍已經形成，領導班子的工作效率、工作能力已經得到了學校廣大教職工的一致認可。

三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

1、本學期繼續推行了校本培訓“十個一”工程，加強了教師的理論和業務學習，采用集中培訓、自主學習、專題教研、外出參觀等形式，理論聯系實際、集體與自學相結合，為教師創造學習的機會，使教師的學習成為制度化和規范化。全體教師高質量的完成了每周一篇讀書筆記，每月一篇教育隨筆、教育故事、教學反思，每節課后寫教學反思等項工作。這些教務處都進行了定期檢查，并組織各教研組進行交流評比，結果納入教師量化，對質量差的，要求教師重做，然后進行二次量化，努力提高校本研訓的質量。

2、多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。學校在資金十分困難的情況下，本學期60%的教師參與了與縣城學校的教研活動，還有部分教師到烏市參加培訓，學校還給參加繼續教育的教師報銷了培訓費，這些舉措調動了教師參與教研的積極性。為保證學習培訓的有效性，學校確立了外出學習、培訓書面報告、教學匯報、以及反思制度。所有外派學習培訓教師回來后，都要以專題報告、課堂教學的形式向全校教師做匯報，做到一人學習全校收益，并寫出自己的學習體會或反思。同時學校還建立了業務筆記、經驗材料和優秀論文交流評比制度及優秀成果獎勵制度，收到了較好的培訓效果。

3、本學期，充分利用遠程教育與網絡資源進行校本培訓，定期組織教師聆聽專家的講座，觀看名師的課例。開展了校際與校內的會課、備課、課堂教學達標及交流活動，還組織開展了“拜師帶徒，互幫互學”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，進一步提高了教師專業素養和教育教學實踐能力。

四、加強德育工作，全面提高學生思想道德水平。

學校繼續以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求通過優秀的校園文化，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為了培養學生紀律衛生意識和習慣，我校繼續實施“校園一日常規”；開展以爭創示范班集體為龍頭的常規管理達標活動，修改并完善了《學生管理條理》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，既提高了學生自我管理、自我發展、自我服務能力，又促進良好校風的形成。

1、學校充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級每天輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、為增強學生的安全意識，提高學生自我保護能力。我們開展了主題班隊會、應急逃生演練、征文比賽等系列活動，并通過校園廣播站和校報《晨曦》向全體師生宣傳有關安全知識。

3、本學期，我校繼續開展法制教育。邀請法制副校長為全體師生作了生動的法制講座，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，培養了學生的遵紀守法的意識，增強了學生的法制觀念。

4、本學期，通過開展“文明禮儀標兵”評選、“弘揚愛國主義精神”歌詠比賽、“熱愛偉大祖國，建設美好家園”“童心向黨” 專場文藝匯演、“慶六一”國學經典吟誦等活動，進一步對學生進行愛國主義、民族團結、文明禮儀教育，都取得了很好的效果。

5、為進一步增強學校、家庭、社會之間的交流與溝通，我校三月份適時召開各年級段家長會，強化了德育效果。

6、加強了宿舍管理。對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，并每天進行檢查評分，每月評選文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規范，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。

五、加強教學管理，全面提高教學質量。

1、加強理論學習，轉變教育觀念。學校組織廣大教師進一步學習各級教育行政部門的文件，牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。

2、抓常規教學，提高教學質量。本學期完善了教學常規目標管理方案，認真組織開展了各類教學競賽和抽查活動，以量化的形式評價其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，確保教師在日常教學中切實有效地完成教學任務。

3、以教育局開展的“深化教育管理質量年”實施方案為目標，我校組織各教研組開展了課堂教學達標活動，結合達標開展了一對一評課活動。學校領導開展了包學科聽推門課活動，聽課面覆蓋了所有學科，所 有教師。聽課后校領導面對面的給講課教師點評指導，評價結果納入教師量化，促進了教師日常的課堂教學工作。

4、本學期，學校各教研組繼續開展了以集體備課、“一課三研”、“同課異構”為重點的教研活動，通過開展課堂教學改革和小課題研究，進一步優化了教師的教學設計，提高了課堂教學效率。在本學期開展的全縣課堂教學大獎賽中，我校參賽的四名教師在小學數學、英語，初中語文、物理科目中分別獲得一、二、三等獎的好成績，收到社會各界的一致好評。

5、我校利用每天第七節活動課的時間開展了豐富多彩的課外活動，學校組建了體育類、藝術類、文學類特長班18個，有18位專業教師指導授課，期末匯報表演，結果納入量化，保證了培訓的質量。使學生的特長、素質得到了培養和發展。本學期，特長班的學生多次在鎮縣級表演中獲得好評，器樂班（如葫蘆絲、二胡等）、繪畫班、舞蹈班、聲樂班、乒乓球隊的同學多次在縣少兒比賽中獲一、二、三等獎。學?；@球隊到外地參加比賽也獲得了好成績。本學期，我校還舉辦了春季田徑運動會，全校學生積極報名、踴躍參加，既增強了學生的體質，又豐富了學生的課余生活。

六、加強總務工作，做好后勤保障。

一學期來，我?？倓仗幉粩嗉訌姵Ｒ幑芾?，提高優質服務意識；加強財務管理，提高教學效能；加強校園管理，呈現環境美化；加強食堂管理，提高服務質量；平時工作做到職責分明，突擊工作做到團結協作，發現問題及時解決，增加了主觀能動性，做到了“熱情服務、主動服務”。得到全校師生及家長的贊揚。本學期，學校重點對全校固定資產進行了清查登記，總體情況很好，達到了預期效果。

七、存在的不足

1、部分教師的觀念還有待于進一步轉變，以適應新形勢下教育教學改革的需要。

2、教學質量還需提高，雖然目前我校的教育教學質量名列全縣鄉鎮場學校前列，但距離縣城學校還有差距。今后，我們將向縣城學?？待R。

雖然在教育教學管理工作中還存在著一些不足，但我們堅信，在上 級有關部門的親切關懷下，在全體教職工的共同努力下，四道河子鎮中心學校的明天一定還會更輝煌！

四道河子鎮中心學校 2011年7月1日

第四篇：楊河鎮中心學校

楊河鎮中心學校

2009年校本教研工作總結

2009年工作已經結束，現將一年來開展的主要工作做簡要的匯報，對如何改進下一年的工作提出建議和設想。

主要工作和成績

一、義務教育課程改革成果展評活動

本次展評活動各校高度重視，精心組織，按照《楊河鎮中心學校義務教育課程改革成果展評活動實施方案》的安排，認真組織教師開展校內賽教、成果展示評選活動，并于6月15日前選拔優秀成果參加中心學校組織的全鎮評選。各校共推薦課改先進個人15人，參加賽教教師14名，選送文本類成果（包含教學設計、論文等）17篇，校本經驗7篇；經驗類成果7篇，網絡媒體課件1件，課堂實錄2件。內容豐富，質量較高，達到了展評預期效果。

本次我鎮共評選出15名課改先進個人、14名賽教能手，有16件（篇）成果獲得鎮級獎勵。在推選參加縣級展評的成果中，李延橋老師的論文《談課題研究材料的搜集、處理與研究》、李雪梅老師的網絡媒體教學課件《端午節》、李玲老師的課堂實錄以及中心學校的校本課程《國旗下的講話》等成果脫穎而出，取得了參加市級展評的資格。

2009年11月6日，市縣教育局、教研室領導檢查楊河鎮中心學校課改成果，觀看學校榮譽室和專題片，瀏覽了課改成果文件資料。楊河鎮中心學校課改成果展評活動得到了各級領導的一致好評。

二、舉辦英語教師培訓會和英語教學研討會。

3月13日，我們請西鄉縣城關鎮中心學校的劉光琴老師來楊河鎮中心學校對全鎮英語教師進行了一次培訓。與會者先觀看了劉光琴老師上了一堂精 1

彩的英語課，然后舉行座談會。評課之后，大家交談了畢業班英語教學的現狀，請劉老師介紹了小學英語教學的經驗。

12月2日，全鎮小學英語教師在中心學校舉行了六年級英語教學研討會。大家觀看了李玲老師的一堂六年級英語課。李玲是我校的“課改新秀”。她運用的是傳統的英語教學手段和方法，卻展現了自己英語教學的新理念。在座談會上，校長曹書鴻鼓勵她認真反思課堂教學，好好地總結英語教學經驗，撰寫出具有推廣價值的教學論文。

三、舉辦學前教師培訓班。

今年4月份，楊河鎮中心學校在國際計劃項目辦和西鄉縣教研室的幫助下舉辦了學前教師培訓班。楊河鎮和柳樹鎮的學前教師和楊河鎮中心學校部分中低年級教師參加了培訓。4月10日，請西鄉縣幼兒園優秀教師前來講課。與會者觀摩了一節語言課《春天來了》，一節美術課《春天來了》和一節音樂課《大雨小雨》。座談會上，上觀摩課的老師分別說了這三節課的設計理念和教學流程，聽課的教師談了各自的收獲和感受，縣幼兒園王園長和縣教研室教研員任嬙對這三節課做了精彩的講評。

四、認真開展教研組活動。

中心學校認真制定校本教研計劃，并按照月活動表開展各類教學培訓、研討8次，包括六年級語數英教學研討會3次，課題輔導會2次，教育信息化培訓和教育宣傳培訓1次，名師送教等活動。校本部教學常規檢查7次以上；校本教研有組織、有課題、有活動，教研組內活動達30次以上；轄區各校圍繞學校實際，突出重點，制定計劃，開展專題培訓、研討活動，其中中心學校校本部每周開展一次現代教育技術培訓、一次語數綜合組教學研討會，總次數達到60余次。

各小學分語文、數學、英語教研組開展全員賽教活動。2009年，鎮中心學校組織了一次全鎮小學教師全員全學科賽教活動，轄區學校推薦了14名教師參加全鎮賽教活動。中心學校擇優推薦3人參加縣賽教活動，其中李玲獲得一等獎，李鳳、李雪梅獲二等獎。同時各校很好地落實了每學期2輪的教師觀摩教學，促進了教師互相學習、共同提高的氛圍。每一位教師都在組內上一節公開課，全體教研組成員進入課堂觀課，然后進行評議和集體反思。與過去有所不同的是，大家對這種校本教研形式的意義有了新的認識，觀課者注意觀察學生的學習表現，注意思考執教者的教學行為是否受到了預期的效果？教學效果與教學行為之間有什么聯系？在議課時，能從教學案例中發現問題，開始注意在教研組長的主持下圍繞問題展開討論，探索教學的新境界。各校選拔推薦優秀教師參加鎮級賽教活動

五、加強對畢業班語文、數學、英語教學的指導。

中心學校領導特別重視對全鎮畢業班語文、數學、英語教學的指導。4月23日，舉辦了全鎮六年級數學教學研討會。各位教師匯報了復習計劃和教學進度，通報了最近一次測試的成績。趙超紅布置了新一次模擬考試，校長付賢榮希望畢業班三科教師齊心協力做好后進生轉化工作，提高綜合測試命題質量，在期中考試后即時召開學生家長會，做好學生的思想教育工作。

上半年共組織單元測試和綜合模擬考試各三次，統一命題制卷，統一測試，再進行成績統計和質量分析。這樣，既集中了集體的智慧，又節省了大家的精力，相互之間既有協作，又有競爭，對提高全鎮小學畢業班教學質量起到了重要作用。領導和同志們對趙朝紅同志所做的辛勤工作給予了高度的評價。

六、“名師”和骨干教師充分發揮示范帶頭作用。

本我校申報縣級名師3人，批準2人。內，在義務教育成果展示中，中心學校在轄區學校評選出鎮級學科帶頭人、教學能手、課改新秀等28名骨干教師，各校基本建立起骨干教師隊伍。內我鎮組織名師送教活動2次，名師上課研討達到5節（其中唐桂平老師下半年到左溪中心學校支教，下半年沒有統計在內）。2009年10月20日，我?？h級名師李林紅先后為我校、李河小學送去一節高質量的示范課《分數的再認識》。上課過程中不僅向轄區學校老師展示了他們先進的教學理念、扎實的教學功底，還展示了他們精湛的媒體應用技術。

七、努力完成課題研究任務。

2004年，楊河鎮中心學校和峰坦小學、李河小學、黃池小學、廠灣小學共申報了六個課題。由于許多原因，都未能按時結題。為了幫助各個課題組攻克難關，我們于9月10日和12月11日，在中心學校舉辦了兩次課題研究培訓研討會。參加會議的有各學校領導和課題組主要成員。每個課題負責人先匯報課題研究的經過、已有成果和現有資料。在第一次培訓會上，李延橋講了“課題研究方案的要求和寫作方法”和“課題研究資料搜集、整理與研究”。在第二次培訓會上，李延橋講了“怎樣整理匯編結題資料”和“如何撰寫課題研究報告”兩個問題，然后提出了當前應搜集的資料、應當論述的問題、應商討如何闡述結論。通過這兩次會議，使學校領導、課題負責人及課題組成員發現了課題研究工作存在的問題、應繼續收集整理的材料、怎樣分工協作完成結題工作，對今后的課題研究工作具有一定的指導意義。存在的問題和建議

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形勢嚴峻，學校領導和全體教師將很大的精力投入到這項工作當中，所以計劃中的五年級語文教學研討會和六年

級英語教學研討會未能如期舉行。下學期應及早做好準備，按計劃舉辦六年級語文、數學、英語教學研討活動，加強對課標版新教材及新的教學方法的學習和研究，改革課堂教學，繼續總結新課程改革經驗，提高我真教學質量。

二、應舉辦現代教育技術應用技能培訓，做好遠程教育資源的接受、整理、應用工作。學校要創造條件，指定激勵措施，使廣大教師在教育教學中更多地運用現代教育技術，理論聯系實際，理論指導實踐，提高教師現代教育技術應用技能，讓學校的遠程教育資源發揮更大的作用。

三、學校應該完善激勵制度，鼓勵中青年教師參加鎮、縣、市、省組織的教育教學研究成果評比活動，調動教師參加課題研究的積極性。

楊河鎮中心學校教研站

2009年12月17日

第五篇：＊＊鎮中心學校12.20愛心捐贈活動議程

東峽鎮中心學校12.20愛心捐贈活動議程

1、學生整隊人場。（準備紅領巾10條，u盤準備音樂:愛的奉獻等）

2、請來賓主席臺就坐。

主持人：

尊敬的各位領導、各位來賓、老師、同學們，大家好！

在寒氣襲人的冬天，東峽鎮中心學校內卻陣陣暖流涌動，因為我們很榮幸的迎來了幾位尊貴的客人。

3、簡介來賓。（他們是：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

捐贈儀式現在開始。

一、捐贈儀式第一項：請東峽鎮中心學校少先隊員代表向領導、嘉賓敬獻紅領巾。

二、捐贈儀式第二項：請東峽鎮中心學校范校長致歡迎辭。

三、捐贈儀式第三項：請陶園小學任玉霞校長講話。

四、捐贈儀式第四項：請受贈學生代表講話。

五、捐贈儀式第五項：愛心物品發放。

請范校長代表學校接收捐贈。（播放：愛的奉獻歌曲）

（下面是一個激動人心的時刻。扶危濟困，愛心助學，傳遞的是愛心，種下的是希望。今天到場的這幾位嘉賓——他們將給孩子們帶來社會的關愛，用行動給我們帶來寒冬的溫暖，有請領導給同學們發放愛心物品。）

人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活中總是不能一帆風順，但愛心總能給失落的心靈以堅強的力量。這是力量的傳遞，這是愛心的播撒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝你們的善舉。

各位來賓，各位領導、同學們，今天的捐贈儀式全部進行完畢。此時此刻，我們無不被一種奉獻的精神所感動。

愛心，是亙古不變的陽光。有愛就有陽光，有愛就能實現心中的夢想。

這個世界，正因為流淌著愛的旋律，才如此繽紛多彩，才如此壯麗輝煌。

讓我們手拉手獻愛心，心連心表真情。心手相牽，傳遞愛心，共譜愛的樂章。

活動雖短暫，愛心恒久遠。你們傳遞的情將永遠溫暖下拉小學師生的心。愛心捐贈儀式到此結束，請各班學生在老師的帶領下有序退場，請來賓到學校辦公室休息。

祝，各位來賓身體康健，事業輝煌！