第一篇：烏蘇市車排子鎮中心學校 2

烏蘇市車排子鎮中心學校開展“未成年人為什么不能信教”宣講活動暨抵制非法宗教千人簽名儀式

2012年11月2日下午，烏蘇市車排子鎮中心學校舉辦了“未成年人為什么不能信教”宣講活動暨抵制非法宗教宣誓簽名儀式。全體師生參加了此次活動，活動中，校長王衛軍對正確的宗教給了定義，并講解了什么是非法宗教、未成年人為什么不能信教、什么是正確宗教等。通過比較，使學生們對宗教有了進一步的認識。最后，全體師生舉起右拳進行宣誓“講文明、愛科學，抵制非法宗教”；并進行了千人簽名簽名活動以此來表明自己是一名“講文明、愛科學，抵制非法宗教”的文明人。

烏蘇市車排子鎮中心學校開展“未成年人為什么不能信教”宣講活動暨抵制非法宗教千人簽名儀式張學玲報2012.11.2

第二篇：車排子鎮中心學校

車排子鎮中心學校“迎國慶，向國旗敬禮，做一個有

道德的人”大會議程

大會入場：各班級按指定位置就座

宣布：大會開始

一、奏國歌（全體起立面向國旗敬禮）

二、車排子鎮中心學校王校長致詞。

三、民語言校長于三江作講話

四、政教主任王愛華做關于如何做一名守紀律有道德講文明的好少年的講話。

五、學生會主席錢坤發言。

六、大會總結講話

七、宣布大會結束

車排子中心學校政教處

2012.9.28

第三篇：烏蘇市車排子鎮中心學校消防安全演練簡報

居安思危，防患于未然

——烏蘇市車排子鎮中心學校消防安全演練簡報

（消息來源：車排子鎮中心學校 張學玲）秋高物燥, 容易引發火災。為了進一步強化學校師生的消防安全意識，提高他們的防范自救能力，針對學校可能突發火警火災的情況，讓全校師生熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序、迅速的進行安全疏散，確保全校師生的生命安全，體現“預防為主，防消結合”的消防方針，有效的預防和處置突發性火險事故，保障學校財產和人身安全。車排子鎮中心學校于201３年９月５日上午成功舉行了“消防安全演練”活動。

演練之前，用學校LED電子大屏對全校師生進行了消防安全教育，增強大家的消防意識。５日上午１２點，隨著警報的響起，任課及班主任老師迅速組織學生疏散逃生。各班按照指定路線，貓著腰，用手、袖口、濕巾等捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散。全體師生在第一時間，只用了１分１５秒撤離到校園的安全地帶。

本次演練活動中工作人員職責到位，師生的疏散迅速有序。又一次提醒師生切記火災中要注意的事項，增強了安全消防意識和逃生技能，也為我校的教師積累了“應戰”經驗，并教育學生遠離火災，練就自救本領，共筑安全校區，真正把消防安全工作落到實處，達到了預期目的，取得了一定的效果。

第四篇：車排子鎮中心學校體衛藝工作匯報材料

車排子鎮中心學校體衛藝工作匯報材料

車排子鎮中心學校現現有27個教學班，近900名師生的農村九年一貫制民漢合校。多年來，學校堅持貫徹德、智、體、美、勞全面發展的教育方針。近年來，學校進一步加大對體、衛、藝工作的領導力度，先后建成了一個400米跑道的田徑場，并配備了相應的體育設施；開設了美術室，添置了模型、雕像、圖片等教學資源；一間音樂室，添設了一些必備的音樂教學用品；設置了衛生保健室，配備了一些常規的的醫療器械和必備的藥物藥品。

下面，就我校在努力做好體育、衛生、藝術等工作的措施匯報如下：

一、統一認識 規范常規

長期以來，我校堅持貫徹黨的教育方針，注重全面提高學生素質，在體育、衛生、藝術方面采取了積極措施。

首先，王衛軍校長積極引導廣大師生統一思想，統一認識，將《學校體育衛生工作條例》、《中學生體育合格標準實施辦法》的宣傳和學習放在重要位置上，不僅使全校師生認識到“6+1＞7”（即6小時學習加上1小時鍛煉的學習效率大于7小時的學習效率）的道理，而且以實際工作中認真貫徹執行，并結合我校實際情況制定了學校體衛工作的遠景規劃。

其次，為進一步提高我校體衛藝工作水平，規范管理體音美教研組，并建立了與學校、各處室經常化的工作關系，還建立了體衛工作人員全會制度，使學校體衛工作系統化、制度化。再者，結合學校實際，擠出一定的經費，為學校的體育、衛生、藝術工作的開展提供必要的物質條件。

在健全機構基礎上，體衛領導小組與體音美教研組制定了上課、訓練課間操、課外活動、教科研、場地器材的使用、教師業務考核等一整套有效的管理制度。在制訂規章制度的過程中，我們堅持以學校體育衛生工作的“兩個條例”為核心。從而使我校體衛工作從思想上和制度上得到了保證。

抓好早鍛煉、課間操、課外活動。上好體育課是學校體育常規工作，按照“條例”規定，我校始終堅持上好每班每周三節體育課，一節課外活動課，住宿生計劃每天堅持早鍛煉。我校目前有住宿生100多人，早鍛煉的組織管理任務稍大，加上條件限制，有時難度則更大，體育教師數年如一日，不畏嚴冬酷暑，確保早鍛有序進行。在正常工作中，體育組進行定期和不定期的抽查、記載，并予以公布，發現問題及時與班主任聯系，尋求解決問題最佳途徑。而且各項檢查結果納入班級常規檢查評比之中，增強了體衛工作管理的實效性。

為搞好學校衛生常規工作，我們首先做好校園環境的清潔工作。學校體衛工作領導小組會同總務處、醫務室制訂了教室、包干區、宿舍、食堂衛生檢查細則，檢查評比做到經常化、制度化，促進了“人人講衛生，個個愛清潔，班班爭先進”的良好氛圍的形成，培養了學生良好的文明習慣。其次，做好常見病、多發病的預防工作，利用報欄、小廣播、國旗下的講話、講座等形式，向學生進行衛生保健知識宣傳，引導學生用科學的態度和方法對待身體與健康。再者，大力實施健康教育，每學年安排一次體檢，每學期安排一次視力檢測，并將學生視力變化比率、身體形態、機能統計數字及時統計分析，向各班通報體檢結果，并積極采取相應的補救措施，力求使衛生制度落實于平時教育教學活動之中。

二、教學科研 相互促進

車排子鎮中心學校體衛藝工作匯報材料

2012.9.20 體育課堂教學工作，是學校體育工作的核心內容。我校體育教研組長期堅持教學“六認真”，根據不同年級學生的生理和心理特點，結合我校實際制訂切實可行的教學計劃，嚴格按照教學大綱的要求授課，并從我校體育傳統項目（籃球）的實際出發，在教學過程中，有針對性地調整嗇了籃球教學與訓練的課時。在課堂教學中力求優化課堂教學結構，探求符合素質教育要求的模式，提高課堂教學效益，增強學生的身體素質，并幫助學生掌握一定的技能，培養學生對體育鍛煉的興趣，從而為學生形成“終身體育”的思想打下了基礎。同時還積極挖掘體育課的文化內涵，實現體育課的德育功能，注重培養學生的頑強、勇敢、積極進取的良好意志品質。由于全體體育教師的辛勤努力，我校學生的體育達標率和合格率均達到較高的水準。

課堂教學的優化，離不開體育教學科研的深入開展。我校體育教研組新老教師建立了師徒關系，互幫互學，積極開展組內教學活動，引導教師學習教學理論和業務知識，參與教學改革的研究和實踐，效果良好，學校被評為“”。

教育科研的深化促進了師資隊伍的建設。我校體育教師不多，曾有一人次獲市優秀教案一等獎。

三、因校制宜 開成特色

體育運動主要包括兩個方面內容：一是況技體育，二是群眾體育。我校圍繞兩個方面內容，認真組織，積極工作，在全面開展群眾體育的基礎上注意突出況技體育，因校制宜，努力形成特色。多年來，我校認真抓好運動隊的訓練工作，建立運動員年齡梯隊，建立運動員檔案，配備了專門教練員，制訂訓練計劃，堅持常年訓練，做好訓練筆記，及時調整對策，進行耐心指導。平時訓練每周兩至三次，每次90分鐘。在賽前一個月，每天訓練一次，每星期進行訓練總結，分析得失，調整訓練方案。由于體育教師長期不懈的努力，在競賽中取得了一些成績。近幾年來，我校還向高一級學校輸送了50多名體育、美術專門人才，并受到了社會的一致好評。

在開展群眾性體育活動中，我們本著小型多樣、注重實效的原則，每學年初制訂競賽計劃，按計劃有組織地安排學生進行體育活動。召開好校田徑運動會，每年冬季都開展傳統的三項（長跑、跳繩、踢毽子）體育鍛煉活動。除此以外，還組織小型多樣的體育競賽，如男子足球賽、籃球賽、初中乒乓球賽、象棋賽、拔河賽、田徑單項賽 等等。所有這些活動有利于學生參加體育鍛煉，有利于活躍校園文化氣氛，加強了校園精神文明建設，有利于培養學生的意志品質和集體榮譽感，也有利于培養學生愛國主義情感。

近幾年來，在各級領導的關心和支持下，我校在體育衛生和藝術方面取得了一些成績，但與領導的期望和要求還相距甚遠。我們將繼續努力，創造條件，因校制宜，改進和完善我們的工作，以促進我校體育衛生藝術工作進一步提高。

五、存在困難和差距

1.師資隊伍缺乏。學校藝術體育類教師嚴重不足，體育教師年齡偏大，不適合小學體育教學，音樂、美術教師嚴重不足，學校很多音樂教學設備得不到利用，嚴重影響了學校藝術教學的開展。

2.硬件設施有待改善。我校由于條件有限，學校的體育專用教室使用面積不夠，音樂、美術等器材設施尚未達到要求。

3.學校經費有限，投入發展學校體藝衛方面的經費還明顯不足。

4.藝術教育社會資源匱乏，部分有藝術發展需求的學生不能進一步得到良好的訓練和發車排子鎮中心學校體衛藝工作匯報材料

2012.9.20 展。

5.在藝術體育教育工作中應該進一步加強科學管理，使之逐步走向規范化的軌道。針對以上問題，我校將積極組織研究，采取進一步措施，逐步加以改進，使學校體衛藝工作邁上一個新的臺階,讓每一個孩子都充滿生命活力,讓每一個孩子都享受平等的育。

六、今后工作打算

1.進一步加強工作的創新，更新教育理念，創新工作思路和工作方法，用改革和創新的辦法解決藝術體育教學工作中的困難和問題。

2.進一步加強對體衛藝教學工作的常規管理，力爭使體衛藝教學的常規管理更科學、更合理、更有利于工作的開展

3.加強體衛藝教師的隊伍建設，通過校本培訓、外出聽課學習，組織開展觀摩課、公開課等系列活動來改變體衛藝教師的教學觀念、方法，激發課堂教學的生機與活力，盡快打造一支素質過硬、愛崗敬業具有五小特色的體衛藝教師隊伍。

4.繼續落實好陽光體育工作，積極開展豐富多彩的校園文體活動，爭取讓每周的校本課程出特色，努力營造活潑、清新、有益的藝術氛圍。

5.繼續抓好學生藝術和體育教育的普及教育和特長教育，力爭普及出效果，特長出品牌。6.繼續配合學校中心工作，開展有效有益的體衛藝課外、校外活動，促進教學工作的進一步提高。

我校的體衛藝工作雖然剛剛起步，學生們的基礎也比較薄弱，但“只有汗灑荊棘路，才能結出豐碩果”。深信，有我們全面推進素質教育的濃厚時代氛圍，有各級領導的關懷、支持和幫助，有學校領導的科學管理以及對體衛藝工作的重視，有全體師生的不懈努力，車排子教育這塊沃土上的體、衛、藝工作之花一定會綻放得更加嬌艷、絢麗，迎來我們車排子的滿園桃李芬芳時！

車排子鎮中心學校體衛藝工作匯報材料

2012.9.20

第五篇：車排子鎮中心學校2013開展社會實踐活動計劃、總結

車排子鎮中心學校2013年開展社會

實踐活動計劃

一、指導思想：

加強全縣小學生社會實踐活動課程建設，明確提出小學生分學段、分類別的社會實踐活動要求，指導小學及小學生開展社會實踐活動，形成系統完整的社會實踐活動內容體系；加強全縣小學生社會實踐活動基地建設，分層次、分類別建立區縣、鄉鎮級和學校的德育基地、勞動教育基地、科技教育基地和其他社會實踐活動基地，并形成網絡；加強全市小學生社會實踐活動制度建設，改革對小學生的評價考核辦法，努力形成完善的小學生社會實踐活動機制。

二、工作目標：

通過組織開展有計劃地系統科學的社會實踐教育活動，積極引導和幫助小學生主動密切與生活的聯系，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，發展學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

二、工作措施：

1、組織小學生至少到本鄉鎮社會實踐活動基地開展實踐教育活動，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。

2、指導和幫助小學生以個人或小組合作的方式從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學習為基礎的研究性學習，培養學生的科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

3、組織小學生利用學校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術教育，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術能力。

堅持校內與校外相結合，在校與節假日相結合，課程教學內外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內容豐富的小學生社會實踐活動。

車排子鎮中心學校2013年開展社會

實踐活動總結

開展中小學生社會實踐活動，是全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質教育的重要內容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養適應現代化社會需要的綜合性人才，學校以“德育為核心”針對我校學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供機會，現將開展情況總結如下。

一、以正確的教育理念指導實踐活動的開展

本社會實踐活動以科學發展觀為指導，以服務學生、促進學生全面發展和創新精神、實踐能力的培養為根本出發點，以社會主義核心價值體系教育為主要內容，把社會實踐作為學校教育的重要組

成部分，納入學校教育教學的整體規劃，將社會實踐作為發揮學校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力，促進了學校教育與校外教育相結合，教育與生產勞動和社會實踐相結合。

二、以良好氛圍的營造推動實踐活動的開展

社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關心青少年學生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會資源單位的社會責任意識在服務教育的大氛圍下不斷被激發，服務學生的積極性不斷被調動；廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結合學校具體工作實際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關愛青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加強校內外指導教師隊伍建設促進實踐活動的開展

本次活動學校選派了政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作，尤其重視發揮團隊輔導員在組織指導學生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學生的社會實踐活動中，涌現出了一支熱心教育事業、具有專業知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師隊伍，在學生實踐活動中發揮了重要的組織、指導作用。

四、以建立和完善中小學生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展

為保證活動的順利開展，學校制定了《小學生社會實踐活動人身安全制度》和《小學生社會實踐活動審批制度》。要求班級在開展活動之前都要向學校進行審批，在組織學生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應急預案，由專人負責。在活動之前，要加強學生的安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使學生自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展

1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在韓暑假期間，組織學生閱讀積極健康的書籍，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓讀書成為學生成長需要。三到七年級的學生還寫了讀書的體會和感受。

2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導員的帶領之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養了學生尊老敬老、助人為樂的優良品質，又增強了學生的社會實踐能力。

3、“祭掃烈士墓”活動：同學們經過長途跋涉來到烈士陵園，祭奠烈士。使同學們理解了烈士的氣概和堅定的共產主義信念，提升了大家的愛國熱情。

4、“農業生產”體驗活動：有計劃地組織學生到附近的生產勞動基

地進行勞動體驗活動，同學們都積極參與，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養成了珍惜勞動成果的優秀品質，培養了學生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動：學生在教師的帶領下走訪調查了工商、超市的工作人員，通過走訪調查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現，三無食品有哪些危害，小學生應該怎樣抵制三無食品。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發展。