第一篇：中國強大的真正希望------浙江大學鄭強教授演講稿

中國強大的真正希望

------浙江大學鄭強教授演講稿

各位同學，我得先說各位領導，剛才我進門的時候，學校有兩位領導，這個我就特別希望領導早點回家，我說他們都很辛苦了，他們這個上班也很辛苦。今天晚上我首先得感謝我們黨委研究生工作部，甚至我們黨委宣傳部的領導，這么關心同學，提供這么好的機會。實際上，不是我在這兒來跟大家講，我覺得最近大家都知道黨中央有一個文件，教育部也有一個文件，特別地倡導大學生的這個人文素質的培養。哎，上次呢，哦，就是這位漂亮的女同學，到我的辦公室，一來就跟我攀老鄉，因為她是重慶人，我也是在重慶生重慶長的，這個再忙呢也得答應大家。我首先得糾正一下，剛才那位主持人說我是浙大最年輕的教授，呃，同學們，這個錯了，錯了。當然我有點吃虧。今天大家也聽說了，因為中央電視臺也在現場錄像，一來呢就記者同志都說他們來之前都以為是一位德高望重的老教授，一看呢這個鄭同志如此年輕，所以我吃虧啊就吃虧在這個上面，因為領導早就應該提拔我了，就是說我年輕不提拔我，等他們要提拔我的時候我就差不多五十歲了，我已經四十五歲了。

當然我對同學們我就是這么講的啊，同學們，這個今天這個報告呢，同學是很早就已經聯系了，但是今天有點特殊，有點特殊呢這個也很自然。我要告訴大家，中央電視臺為什么來呢，因為前天《中國青年報》就登了篇報道，這個題目呢我研究了半天也琢磨了半天，因為我這個上了歲數啊，跟同學們比我老了，所以看不懂，你說這個“憤青”啊，你說這個“憤青”到底是好還是不好哈？但是打了個引號，我看這個報道上打了個引號。我覺得這么理解吧，我特別感謝大家，實際上我是受用不起的。中國有很多有識之士，特別是我們浙江大學，你們大家都知道，有源遠流長的歷史和和“求是”的校風，我們學校有非常多的睿智的教授，但是同學們把這個名稱送給我呢，我也知道，并不是說鄭老師喜歡發牢騷，喜歡去反映問題。實際上我從來不憤青。大家有一個怪現象你們都沒注意，我們系里的老師我們學院的老師都看見，我進校門，校衛隊是要跟我行禮的。這個只有我們潘校長、張書記才有這個待遇。這個為什么呢，很多老師覺得非常奇怪，一點不奇怪，恰恰我不憤青。我經常在校門口看見吵架，什么人吵架，有社會上的人跟校衛隊的吵架，有大牌教授跟校衛隊吵架的。一般情況，因為我自己的車也停在那進不來，倒不是我覺悟高，我總是走下來勸一勸，這個我這個勸比較管用，知道吧，這個大牌教授看了我一般火氣都消了半截，這個校衛隊的同志也覺得鄭教授比較講道理。我現在在教務令上班，你們知道那個守門的夫妻兩個，實際上他們每天都希望十點鐘就關門，但是呢他們現在知道鄭教授還在上面沒下班，一般情況下他們都不關門的，也不催同學們下來。為什么呢，我對工人同志，對校衛隊同志我都很尊重的。這個掃樓的夫妻兩個，想看電視一直就看不了，你們去問問他們夫妻，他們為了看閉路電視就是我花錢去給他們裝上的。為什么？因為對工人，對任何人都要尊重，所以我，同學們實際上不知道，實際上我脾氣挺好的，我從來不憤青。

但是，感謝同學們給我這個名稱，我的的確確在浙大喜歡管點閑事。管的最大的大家都知道，就是浙大一百零七個教授在四年前，不叫狀告，很多報紙上寫是“狀告中國電訊”，是不對的。我們是為了維護我們國家的，不是統一啊，是為了維護我們社會的風氣，所以的的確確是我和幾位教授開始去跟中國電訊交涉。那么《中國青年報》，你們小齡可能還沒進浙大，《中國青年報》、《人民日報》、《法制周報》、《南方周末》，所有中國的報紙，都認為這是二十年來，中國消費者維權最成功的一次，為什么？說中國電訊碰到了一群特殊的用戶，這個過程它的驚心動魄，我今天回想起來，都是對我們浙大教授的一個鍛煉。它的結果是什么，中央的內參上報給了黨中央，我在這可以公開，因為是新華社的內部告訴給我的，說鄭教授你們放心，黨給你們知識分子撐腰。我這一點特別感謝我們的張俊生書記，當時我們浙大的教授的的確確有相當部分的教授已經被嚇住了，因為有我們的個別領導說這是少數人在鬧事。我們家也不得安寧，很多人都說我家里的電話和我的行蹤都是被國家安全部嚴密監視的。然后呢，你們不要笑啊，然后很多教授的夫人半夜來敲我們家的門，說：“鄭強，誰讓你把我老公的名字強迫他寫上去的？”實際上他愛人寫名字的時候都是心甘情愿的。后面我才覺得一個人的孤獨，一個人要堅持一點正義是多么的艱難。張書記，張俊生書記，在他的辦公室就是就是這么跟我講的，“鄭強同志，你放心，我有我的渠道，我一定要跟我們黨反映，鄭強同志是我們黨自己的人”。張書記說這個話，就是由于他長期在敵后工作養成的。同學們你們還小啊，以前文化大革命演了很多電影，凡是在敵后工作的黨員同志，最希望得到黨的認可就是，這個人是我們黨的人。這樣的認可當時我的眼睛就掉下了熱淚。我告訴大家，后面浙江省杭州市電訊部門的領導同志，當然他們都是好的領導，帶著大隊伍到浙江大學來，領導同志給我打電話說，鄭強馬上到學校某某某會議室來。我一進門，所有的領導都過來給我握手，說：“鄭強同志，今天我們浙江省電訊部門做出了一個重大決定，明天開始，全省的電訊部門掀起向浙江大學教授特別是向鄭強教授學習的高潮”。那報紙都登出來了。

所以呢，這些年，我可能在某些場合特別是對浙大的建設我也是盡心的。小到什么事情，我們浙江大學前幾年我從國外回來我有一個事情我不習慣。圖書館，男同學都穿拖鞋進去，沒有人管，也沒有人問。我就管了一個閑事。我管找這個不管用，找那個不管用，我直至找到校長。我說這絕對不允許的，一個高等學府，以這么一個形象。同志們你們知道嗎，我們圖書館前面有幾個水池，很多圖書館的教職員工甚至學校的員工都在那洗車，拿著桶泡沫都洗，把圖書館前面洗的到處都是水。就沒有一個人管，我管。有幾個女的同志也不知道是怎么回事，她也不知道我這個形象是個什么形象，想著這么一個人能管我嗎。我這人就較真的，對不起，把館長叫下來。然后學校各個部門都要夸獎鄭強同志管得好。我還管過，管過什么？外面一個領導開的車逆道行駛在浙大這個教四教三前面。對不起，我就把車停在那，自行車就停在那。那司機下來就兇我，說“你搞什么名堂，你知不知道是領導的車”，我說：“我搞什么名堂，你知不知道我是什么人”。同志們，今天晚上我的題目講得非常好。然后那個領導覺得不對啊，我說：“告訴你，我是浙大學生最喜愛的老師”，一下就把他鎮住了。那個車上的領導就下來，就跟我握手，說：“謝謝，對不起，我們換個方向”。同志們，特權也好，歪風邪氣也好，歸根結底是我們人的意識，人的意識產出于何處，教育！

我話題一轉，同志們，我買了車我就從車上講，教育對中國人的影響有多重啊，那種荒謬。鄭強同志買了一個威馳車，為什么買這個車，是當時最便宜，為了節省錢買了一個最便宜的車。至于愛不愛國我等會跟同學們講。我因為前不久到紫荊港，大家知道最緊張的時候我去了紫荊港，我去紫荊港的時候外面有三個保衛處的同志在那保衛我的車，怕同學們把我車給砸了。我那天給同學們作報告的時候同學們很激烈的問了這個問題，我等會來回答，就說買車。我買了車以后我很不自在，我碰到很多人都說，“老鄭，你也太不像話了，你也太窩囊了，你這個浙大的（算是有點名堂，叫大牌教授），你老鄭是大牌教授，你怎么就買個威馳車開開”。同志們，威馳車的排氣量就一點五，說不氣派。說：“老鄭，太不氣派了，隨便怎么也去搞一個兩點五以上的”。你說這個聽了以后怎么說呢，你說鄭同志會傻嗎？不傻。我說，老兄哎，女的男的都在那，我說你怎么回事，誰說買車要氣派啊，如果要氣派的話我告訴你吧，那最好去買個公共汽車開。因為大家都知道，車都是從公共汽車再有面包車再有小車的，你要是嫌不舒服要寬敞那真的是買個公共汽車開。還有同志問我說，“鄭強啊，這車不安全，安全性太差了”。我又覺得奇怪了，你說買車怎么老想著你撞人家或被人撞，如果你要嫌不安全，那怎么，那就買個坦克開開。是不，就是這些荒謬的思想源于何處，源于我們從小根深蒂固的虛偽，虛偽啊，同志們！好了，杭州市是全國最豪華的出租車，北京人實在啊，北京人是見過世面的，我不能說杭州人沒見過世面，這要得罪在座的杭州的同學。你們想過沒有，所謂這樣的競爭，實際上讓我們出租車司機什么時候開寶馬的才能夠賺回跟開桑坦納一樣的價錢和這種收入，三倍的時間啊，三倍的時間。再有一個，在室內的速度一般只有六十到八十，這樣的速度二點零、二點五用得著嗎？同時，同志們，凡是舒適了車內的人，因為大家都是學科學的，都知道空間是守恒的，能量是守恒的，那么你必然造成車外面的人不舒服。你們去看看法國，你們到西歐去看一看，意大利、法國、德國，像我們現在的富康車是最時髦的，我也覺得奇怪了，那德國人一米八的漢子在高速公路上開的都是一點四、一點六的排量，開的都是Polo，就是我們這的Polo，高爾夫啊。奧迪A6在德國的高速公路上幾乎是一輛都看不到，更不要說別克。我們為什么？我們要的是虛榮！

好了，我話鋒一轉，轉到我兒子。我兒子經常跟我說，“爸爸，這個薩達姆簡直是個傻瓜，他怎么打得過美國呢”，我說“為什么”，“武器差這么大還打什么啊？”還打什么？同志們，你們跳躍的想一想毛主席，紅軍的四渡赤水，就說毛主席那個時候想的東西，跟現在年輕人想的東西，它為什么有那么大的差異？為什么由于這種思想產生了不同的精神？一個就是舉手投降，另外一個就是不屈不撓，為什么？因為這些年來我們反復在說一句話，“落后就要挨打”。好的，毛主席他老人家教育青年說落后就要挨打，我們的先輩鼓勵我們的后輩要發奮，這句話沒錯，最根本的是讓大家要有警示，要發奮。但是，落后就要挨打--教育了以后呢，它的另一面就是培養了相當一部分人的奴性思想。落后就要挨打，你應該反問一句，我落后我為什么要挨打，你強的人你為什么要打我，我為什么會任你打我。但是現在的青年人很多都不是這樣想的。

好了，再發展下去，現在的小孩，白毛女舞劇現在也重新在演了。很多小孩跟爸爸媽媽提，說黃世仁沒錯啊，是楊白勞不對，楊白勞借了人家的錢不還啊。再發展下去，我說的稍微有點過了，就是我們現在很多的年輕人，為了貪圖這種享受，是寧愿當黃世仁的三姨太也不愿意做我們楊白勞的媳婦了。為什么？教育的的確確可以讓人有不同的境界和思想。我不知道在座的同志們有沒有讀過《紅顏》，我因為長在那個渣滓洞旁邊，我是從小我要說教育對我的影響。我說了，我說過好多次了，我對江姐的敬佩，甚至在我青春的時候，我還甚至想過，如果江姐現在在我就愿意去跟她談戀愛。為什么？我是從情感，甚至從她的形象我都敬佩她。穿著一個旗袍，一個白圍巾。江姐，在座的各位年輕人想一想，這么年輕的一個女子，也有小孩，你們知道有了孩子以后，我現在就是父親，你們都要知道，一個人不管男女，當你做父母以后，他的人生觀是有些變化的，這個是不以人的意志為轉移的。你們去看看動物世界，昨天晚上，當著你們不了解，我在教研室所有的研究生我都鼓勵大家多看動物世界。你看那個麋鹿，被兩個非洲野狗把它的小孩咬了以后，那個麋鹿明明知道自己搞不過，那沒辦法，本能的母親就沖上去了。就是說，一種母愛，一個女人，為了革命的信念，在那個時候，指甲里面穿竹釘，可以不背叛。我覺得有些時候是很可悲的，我想了很多事情，就是很多的革命先烈，包括抗美援朝，我的父親也是解放前參加解放軍的，一直從我們的江浙一帶打到了四川。我經常在講，他去世的時候，當然在他追悼會上也發表了一個感人肺腑的對我父親的追悼。就是在座的各位想一想，到底我們受教育是為了謀生，是為了榮華富貴，還是一個人樹立一種境界？我今天談的第一點，說的是正面的，教育最根本的是要人有一種精神。這一點，我認為，我們應該大大的向日本民族學習。

我首先思考的是我在日本留學這么多年，有人說我恨日本，那是我民族的感情，但這些年我一直在思考，我們應該向日本民族學什么。我講簡單的例子。同志們你們思考一下，在海外，在日本的海外，在韓國的海外沒有一個反政府的組織。最近我在省委黨校學習，我當班長，我們也講臺灣形勢。多少年來我們都認為，臺灣我們要回歸，我們叫用經濟把它拴住。我不否認經濟的作用，但是，同志們，我們現在跟美利堅合眾國的外貿交易大大超過臺灣，我們什么時候指望過美利堅合眾國有朝一日和中華人民共和國能夠合并呢？這是不可能的,其結果是，很多臺商認為這種分裂對他們謀取某種利益創造了條件。而且，今天臺商摸底要回歸祖國的認同程度是大大低于二十年前，這就是現實。實際上，在這個問題上我們要反思。陳水扁，他的的確確獨啊，他看準了他怎么能讓臺灣不跟大陸合并，從文化做起。我們最根本的是我們中華民族的文化認同感，我們不能驕傲，我們再也不能驕傲說是我們中華民族五千年的文化讓我們每一個中國人都有強烈的愛國心，不是的！我甚至非常危機的悲觀的認為，如果有朝一日有條件，也許會冒出第二個、第三個陳水扁。我們對照一下韓國。南朝鮮和北朝鮮的經濟差距那是遠遠大于我們跟臺灣之間的差距。但是南朝鮮的那些人從來沒有說我嫌棄你，我老子要當皇帝跟你們沒關，你們成立你們的，我們成立我們的，我們永遠不要在一起，韓國人就沒做這個事，為什么？因為韓國人的民族認同感、文化認同感大大的強于我們中華民族。這個問題大家要思考。所以歸根結底，文化的認同是極其重要的。

當然這個待會我會延伸到外語的學習。大家在網上也看到過，我這個人不是否定外語的學習，我留過學，我學過德語，四年的德語，我也通過很高級的考試，我也會日語，我也會英語，我都當教授了我怎么會否定英語的重要作用呢。但是，讓我非常感到危機的是，同志們，實際上，英語外語它不僅僅是語言的問題，它同時也是一種文化的滲透。現在我們很多小孩他為什么吃肯德基吃的這么香呢，吃了肯德基他就在想問題，他有朝一日在美國不是可以天天都吃了嗎？但是問題是你們到日本到韓國去看一看，同志們，肯德基幾乎就少得可憐。韓國人天天吃泡菜，天天吃泡菜嗎，日本人天天的都有人穿著和服進神社。神社日語叫靖家，你們不要跟那個靖國神社連上鉤，就是我們的廟。我們呢，我們認為我們民族很多傳統的文化土，你到了巴黎，你到了德國，你才會感到，我每次去看都不是看著玩的，我才會感覺到，我們中華民族我們中國能引以為自豪的是什么？法國巴黎的主城區幾乎就沒有一棟現代化的高樓，你看到盧浮宮，看到巴黎圣母院你才知道法國人他為什么自豪，自豪什么？文化和歷史！我們在自豪什么，我們不知不覺來了我們的朋友來了我們的同學，你們帶他們到哪兒去啊？你們去看東方明珠，高樓大廈。杭州有一個郭莊你們去過嗎？今天下午我給本科生上課，六十幾個人，我問了，同志們知道杭州的郭莊嗎？幾乎沒有人知道。為什么？我們太注重我們天天去看草坪，天天去看有一個湖，我們的文化呢？你們不要以為西湖最美，我告訴大家，日本到處都是湖，富士山下到處都是湖，瑞士到處都是湖，你的文化呢？

做事情，我說干什么我最感激的就是那個年代，同學們，那個年代的教育，我們是受了苦的，七七、七八啊，同志們，是受了苦的，我班上的老同學已經有去世的了，我今年四十五，我當時十八歲進浙大的時候我們班上最大的三十八歲，大我二十歲。我們班上吹拉彈唱，同學都會，為什么？因為以前沒有機會進大學，大家都學了很多一技之長。比如說鄭強老師，為什么能唱歌呢，因為我們家庭出生不好，我的爺爺有歷史問題，我還有個姐姐，我爸爸為了讓我到農村去可以調回到城里是屬于可以改造好的地富反換用的子女，所以我六歲開始唱京劇，我這個眼睛比較有神可能跟唱京劇有關系。唱了以后中國京劇團就錄取了，三次錄取啊，我感謝我的父親，他沒有讓我去，他說應該讀書。同志們，我真的是感謝我的父親，因為唱京劇男孩十六歲要倒嗓，如果我的嗓子沒現在這么好，說不準我就在中國京劇團拉幕布或者打打幻燈。后面到了小學就打乒乓球，那重慶市業余體校我也進了，所以我現在是浙江大學乒乓球協會副主席。到了高中，手風琴拉了四年，然后再到了高三和大學學聲樂。所以呢，造就了我很多思想、很多自己的素質可能跟當時的這個境界有關，學習有關。

好了，我現在看我的兒子，已經成了學習的奴帝。我上次跟竺可楨學院和浙大所謂的尖子的本科生說了一句驚人的話，我說同學們我看到你們很高興，但是我不得不說，你們實際上在精神上已經殘廢了。為什么？我說實話，我已經來不及了。為什么浙大幼兒園的園長、所有幼兒園的老師對我特別的尊重，我跟大家講，我能開后門，進不了浙大幼兒園的跟我講，我有這個辦法，我已經搞了好幾個進去了。為什么呢，這幼兒園的老師就把我當朋友，我從來不教訓他們，但是，我現在特別地希望，新聞媒體搞什么訪談能不能把幼兒園的老師跟我們坐在一起。為什么？這個產品從他們那就開始啊，一直傳到我們大學的博導身上，我告訴大家，我已經來不及了，因為孩子已經搞壞掉了，搞壞掉了，同志們！你們以為那個中國男子足球隊換個教練就換起來了？換不起來了，他們絕對不缺鈣啊，同志們！我早就說過北朝鮮的那些隊伍只要到中國來訪問都高興得不得了，猛吃猛喝啊，他們一年吃不了兩頓肉，北朝鮮的男子足球隊一年吃不了兩頓肉，但是他們在運動場上的那種精神中國的教練看了都慚愧啊，為什么？你看我們的少年不差呀，中國的小孩跟任何一個國家的小孩玩都不差，他為什么成人了就不行了呢？女同學不要生氣啊，我從來都沒有說大學不好，我就說了我們中小學教育特別幼兒園教育特別摧殘我們中國男孩的自尊心和責任感。

我已經講過很多次了，我們現在的教育關鍵在哪里啊？我們已經成為了我們很多老師謀生的手段，他已經不再搞教育，他所做的一切的表演，包括辦班、包括同學的踴躍發言、包括學校得的什么奧林匹克金牌的，他已經把這些作為他頭上的光環，去謀取利益的手段。但是，犧牲的是什么，是我們的孩子！我上次講過，奧林匹克競賽搞了這么多，搞的結果是什么，同學們？真正奧賽得到金牌的同學，我要問，到后面有幾個在這個領域（科技）真正堅持下去的？堅持不了，為什么？！他們的心靈已經疲憊，他們一切的智慧都已經被扼殺了，這叫什么？這叫摧殘式的教育和掠奪式的開發！幼兒園小學化，小學中學化，中學大學化，那個東西跟莊稼一樣，跟那個豬一樣啊。大家都知道，凡是催肥的豬都不好吃的，催肥的豬連小孩都生不出來，因為它不成熟，它是長的很胖啊，但是它的功能它的器官都沒有發育。怎么能這樣從小的把一些孩子完全像小大人一樣，讓他們去學鋼琴學了外語學了計算機。

你看我們中國的運動員，我說過，那個瓦爾德列爾這次出來的時候，那蔡正華、徐寅生是傻了眼的，他說老瓦怎么你又來了，怎么你又出來了？按照中國的思維老瓦早就去當體委主任，不跟袁偉民一樣嗎？老瓦他怎么就不去當呢？你看老瓦跟那個王皓打的時候，劉國梁在那當教練，劉國梁在老瓦面前算什么？劉國梁跟老瓦打的時候，蔡正華當他的教練，現在（蔡正華）都坐到主席臺去了，老瓦打乒乓球最早是跟郭略華開始打的，后面有張家良。人家是什么，人家是一種不叫追求科學，是追求一種愛好的最高境界——樂趣。我們不是啊，我們的運動員只要一得了名，一得了利，特別我想不通吧，是不是你說一輩子翻了這么多跟斗，受了這么多苦，結果她呢，很多同志的價值就體現在嫁給一個五十幾歲老頭。我不反對人家的婚姻自由，但是大家想一想，就是說為什么不把它當一個興趣，為什么中國人一得到一點東西了以后，他要么到清華去讀個碩士，要么去開個公司，要么去當個官。不是這樣的同學們，日本女子足球隊參加亞運會時候的路費都是自己籌的，為什么，興趣！好了，我們的教育精神沒有樹立，同時我們把最可愛的孩子的興趣搞的沒有了。我承認，我們的國情讓我們進校門的時候沒有選擇權，甚至有些時候是大家媽媽在那干著急，你看我這里，只要每年高考我這里都忙的不得了，每一次都是那些孩子的媽媽爸爸在那白著急，說老實話，白著急。我的愛人也是中學老師，而且是浙大附中有名的中學老師，我都講過，你們中學老師的辛苦我尊重，但是你們的辛苦到后面我們返過頭來看，它的真正價值在哪里？我覺得要重新的評價。我們在座的各位同學想一想，讀書如果既不樹立精神，又不啟發興趣，我剛才說的是兩個正面的，教育它最重要的是讓人有一個精神，同時喚醒他的興趣。如果我們做不到，我們的教育，你說它是成功的還是失敗，說創造力的問題。

我們現在研究生有一個毛病，我在座的很多都是研究生，老師布置一個題目以后，叫他去查點文獻，僅僅查點文獻，就有這么一種現象和心理。每天吶，十一點半或者十一點，從圖書館回寢室的路上，如果手上能拿到兩個復印件，心里都美滋滋的，要是拿不到復印件，心里都覺得發慌，然后非得去查它一個月兩個月，查出幾個參考文獻，來一個review。我的學生也有這樣的一個特點，有一次就來跟我說，說鄭老師麻煩了，看來這個課題有問題，我說為什么有問題，他說查不出來，我說查不出來才好呢，你為什么就要查出來呢。為什么，同學們，我到日本去留學，我才發現，日本人從來不查CA，有沒有化學的研究生，化學研究生都知道，化工研究生都知道有個CA——美國化學文章，日本人不查，從來不查。為什么？他已經發展了到個階段——自信，從來不看CA。日本人已經發展到了埋頭苦干相信自我的這個階段，為什么？這就是一個民族的思維方式。什么思維方式？我們在座的研究生，你們由于沒有底氣，所以現在去求新，求新也是沒有底氣的表現。為什么？新的東西反正人都不知道，你不知道我老師也不知道，大家都不知道。實際上，教育和科學的延續性是最考驗人的。不要說什么現代科技的發展一天一個樣，什么一天不學習新的知識不掌握人就成了文盲了，我就問大家，如果現在從頭開始，就這個玩意（話筒），我們在座的各位，你說你發明它容易嗎？今天的燈泡，如果也沒有我們前人的積累，你從頭開始你來做看你容易嗎？你根本就沒有接受希臘已經創造的知識，你就想到一步登天，這就是我們教育又帶來的一個問題，不僅沒有培養我們勤勞勇敢善良堅韌，培養出了我們的投機。日本人的大學答辯從來不帶一句話什么“空白”，我也不知道“空白”日語怎么說，從來不講說自己先進水平，講什么？做了幾條曲線，做了幾個結果。所以日本的博士難拿，非得要寫出幾個高質量的paper,而他們的paper都是厚厚的長長的大文章，叫fullpaper,動不動絕對不寫ladercommiunication或者knows。所以我們養成了這么一個習慣，就是什么呢，想一步登天。

很多同志都問，我們中國到底有多大的差距啊，我們現在的生物科學的全國的水平加起來也就僅相當于美國兩到三個大學的水平的總和。我們中國生命科學的水平也僅僅相當于日本二十年前的水平。所以我們這么一個發展中國家，我們大家用老百姓的錢，真的大家要想一想啊，鄭老師經常到農村去看一看，我在報紙上講了，那天同學們很群情激奮的說，我每一次都要問，同學們，我們今天坐在這兒的時候你們想過巴勒斯坦的青年，想過伊拉克的青年，甚至想想俄羅斯，今天咱們坐在這開會要是在俄羅斯的話，警犬早就來聞過了，沒有安定，說不準就爆炸了。我們今天有一個這么好的幸福生活，特別浙江大學的學生，能享受如此的物質文明的時候，想過沒想過這種差距。好了，我們現在為了趕超，我們花了大量勞動人民的錢，那么我們就要問，我們到底為我們的國家做了什么？所以有時候談到精神的時候，我今天談的特別多。日本人奇怪，日本人留了學以后一般不愿意到美國去，這就是日本教育的成功啊！日本統治者很會做愛國主義教育。日本的電視臺你們不要跟我多說什么民主不民主，民主都假的。日本的統治者在NAQUKE上演的全是日本好的，演中國全是不好的，我最生氣了，一演就是四川人穿褲子沒褲襠，我最生氣了，我看了很多次了。你們都認為什么葉衛平，什么馬曉春，中國什么謝軍咯，日本人沒有一個人知道，日本人不關心你這個。在日本中國歌曲幾乎絕跡了，在日本，日本人只會唱一首中國歌——《夜來香》。好了，我們要國際化，我們心胸多么寬闊，今天唱日本歌，明天唱德國歌，后天唱美國歌，好像我們挺好，中國人現在發展到什么程度啊？自己是幾斤幾兩搞不清楚！既過分自卑又過分自傲。自卑什么呢？凡見到美國人，還沒說話自己就先低下頭，凡見到黑人，還沒說話就瞧不起人家，你以為你幾斤幾兩啊，我告訴你，我在日本，日本女孩，像我鄭強同志去的時候，一回國那些叔叔阿姨都拉著我啊，老鄭你們鄭強怎么不帶個日本老婆回來啊，以為日本女孩都喜歡中國人。我告訴大家，日本女孩喜歡黑人也不會喜歡你啊。也不是說我不想喜歡日本女孩，是沒辦法喜歡。我們實實在在講吧，那我也是人吶，我留學三年你說寂不寂寞也寂寞吶，對不對。日本女孩喜歡巴基斯坦人喜歡印度人未必就喜歡你中國人，為什么？日本宣傳，很大的程度上丑化了中國，妖化了中國。極其險惡！在日本那個《時代周刊》，我講過，我跟有些同學講過，封面，江澤民同志的大頭像，戴眼鏡，黑框眼鏡，旁邊就畫著女同志的胸罩。數據就寫在那兒嘛，如果中國的女性胸罩佩戴率達到百分之三十一，中國就步入現代文明了。好了，這一整，我在那看書看得好好的，我們教研室的六個日本男孩就過來，說這個是什么意思啊，中國是怎么回事啊，你說這個事情還真把我難住了，因為這個事情我從來沒調查過，也不好調查，但是就氣啊，你說這個事情怎么能這樣。我又反過來問他們，哎你們說日本戴了多少啊？這個小伙子他也沒結婚，結了婚也沒辦法統計啊，對不對？所以說這種惡毒啊，同志們！

日本人在想什么，日本人天天在想中國分裂成六個國家，數都數出來了，拉著我的手數的呀，拉著我的手數的。同志們，我是被他們，不是叫攏去，我是當時日本大使館在中國選了三十個博士生，我是四川唯一被選上的一個，而且在日本大使館通過面試的，通過面試的。他們要培養漢奸，我每年可以免費在日本旅行兩次。等我走的時候，日本教授就是這樣拉著手跟我說的，說：“小鄭，這個事請吶，我覺得遲早中國人對我們日本人都會不滿的”，因為他是學歷史的，他的老丈人就是滿洲中國的公使。我跟日本中國談七三一的時候，我們教授都大聲訓斥日本的學生，“不準再問了，出去！”就不讓日本的學生知道這個事。然后我們這個日本教授怎么說，說：“今后有朝一日，中國要清算日本的時候，你要站出來給我們說話啊，這些年我們對你不錯啊”，知道嗎？你們不要以為日本人美國人很善良，中國這么多留學生去，去干什么呢？去干什么呢？文化啊，文化對一個人的影響！當然你們在我身上看到的是另外一面，我越留學啊，我越著急，就巴不得早一點回來把我們這個國家搞好，特別是教育。我最近看到一會兒煤炭又炸了，一會兒車又撞了，一會兒哪兒樓又垮了，你們以為這是一個偶然的現象嗎？不是的，是我們中國人的素質啊。同志們，你們千萬不要簡單的以為中國搞什么主義，中華民族的大眾如果沒有素質，同志們，什么主義都搞不好。俄羅斯，這么艱難，你們到俄羅斯去看一看，你會立刻感覺到這個民族的希望，這個雄獅總有一天要醒過來的，為什么？這個民族是極其文化的民族，沒有面包站在外面等了兩天兩夜沒有一個人插隊。你看我們，這個現象要是發生在我們當今的中國，我們會出現什么樣的情形。所以有些同學不理解，什么叫安定團結，什么叫中國的歷史，天天看到美國巴不得中國明天就成美國。我告訴大家，如果我們的農村的學校，如果的西南的那些邊遠地區的學校沒有像杭州的這些學校美麗，中國就談不上現代化。

同志們，如果我們自己不愛這個國家我們就完蛋了。美國的西部，日本的北海道，全部是這些民族幾代人墾荒墾出來的。日本的北海道，現在你們去看看多么漂亮，日本幾代人搞出來的。我們好了，我們現在只要有錢，只要哪個地方舒適我們都去。所以幾年前我在網上的一個講話叫“民富不等于國強”。我毫不客氣的講，如果有朝一日真的我們跟美國鬼子干起來了，你們信不信，當叛徒的，逃得最快的，就是這地方開奔馳的這幫人，信不信由你們。中華民族，我們中華人民共和國今后最鐵桿的捍衛者是誰？是深山老林里面的那些國防戰士，信不信由你們。我說話有點兒大了，不好啊，但是我是說了這句話，我說我要是教育部長的話，凡是搞導彈的，深山老林那些奉獻者的孩子，起碼應該降分讓他們進浙大，進清華北大，這些同志才是我們今天咱們這些吃好的穿好的的保護神，沒有他們我們這個國家就沒有了。你們也不要以為天下太平，臺灣問題，我不是專家，但我說一句，有些同志很糊涂，認為臺灣這個事情怎么能打呢，這個事請兩邊損失很大。還有，更有甚者，認為干脆把臺灣放了，美國人不就跟我們沒得說了嗎。臺灣能放嗎？同志們，如果臺灣一丟掉，我們整個的西藏新疆就很危險。你們是一點都不懂啊，叫地理政治。今后啊，那個西藏高原吹點風過來，你看日本人他為什么給我們西北植樹啊，你們知不知道啊，為什么日本人吃飽了給我們西北植樹，因為西北的風都吹到日本去了，砂都吹到日本去了，你知道不？我們下面的越南、柬埔寨、老撾，你以為它真怕我們，它是怕我們，因為湄公河的上游全在中國，修幾個大壩它就受不了。如果丟了西藏，丟了新疆，中國的大片河山將置于何種處境。如果丟臺灣，中華民族將永遠被封鎖在從南朝鮮、日本、釣魚島、關島一線的第一島列，出不了太平洋，很危險吶！你們以為美國人天天就是吃飽了，美國的很多華人回來跟我說老實話，美國的大公司天天都盼著世界上打戰，你以為他們很善良，它不打戰它美國怎么過的這么好。所以我們很多年輕同志在這些上面很糊涂，很糊涂，我鄭強同志我是很明白的，我這個人是有孝心的。上次我們那個南斯拉夫大使館被炸的那一天，各位那些老博士已經走了，他們是知道我的。那天晚上，我上課也是一百多人，我就坐在這個講臺上，半晌沒有說出一句話來。所有同學都覺得奇怪，老鄭不是挺活躍的一個人嗎，今天怎么回事，是胃痛還是牙痛，他怎么不講話啊。我就說了一句，同學們，你不要糊里糊涂的學，我也不要糊里糊涂的教，絕對要講點孝心。我說我鄭強同志苦口婆心的把高分子知識教了你們，后面過兩天你們到美國去，在杜邦公司就職，然后那個導彈的那個防漏圈，都是高分子的圈，全你們做的，然后過兩天“嘟”飛回來把我炸死了。我說對不起，本人絕不教，絕不教！我告訴大家，日本教授我有四個師兄弟，三個都沒有回來，我回來了。現在日本教授公開講他最敬佩的就是我，他真的骨子里瞧不起那幾個在日本賺錢的人。為什么？因為價值觀是共同的，不管哪一個民族。同志們，誰說沒有民族觀，甚至你們學的專業我都要講觀。你們現在天天（有外語教授在別生氣了），外語重不重要？重要。我剛才講了，它為什么在某種程度上摧殘了我們的精神，因為它讓我們淡化了民族。民族里面文化最重要的是語言和文字。大家為什么有老鄉概念呢，溫州人為什么到外面去打工見了溫州人親切？杭州人為什么親切？一個是臭豆腐，臭豆腐是越吃越親切，再一個是越劇，越劇一聽起來呀，杭州人心里就舒服。那四川人干什么？四川人吃火鍋，凡是一見到火鍋口水就開始來了。為什么？它已經成了文化了，一個人小的時候產生的那種感情和文化是根深蒂固的。為什么現在中國出現一個嚴重的問題，現在發現凡是中學生小學生到國外去留學的完蛋了，完蛋了，它跟成人以后留學完全是兩回事情，甚至會影響到他整個后天的情感的發育，情感沒有發育，發育不了，情感蒼白。凡是有文化的人，有素質有情感的人，他的后天的成長，他的整個后天的生活也許都是飽滿的。所以我要說，教育它還應該啟發的是情感。但是很奇怪，我現在發現，你們不要怪我，你看那些藝術學院的小孩，他學的是那一門把他的整個情感全部調動起來了。所以音樂，大家注意，音樂對人的陶冶是極為重要的。

學音樂的人他沖動，他沖動，他有靈感，但是我們現在學理工科的同志呢，由于受了這個教育，所以我說教育完全是可以逆向的，稍微稍微有一點點沖動。比如說男同學，我經常看到奧運會我們得了金牌，混雙得了金牌，你說那兩個運動員他應該擁抱啊，他就是不敢擁抱。有些時候在大學，只要男同學稍微有一點點弄不好女同學，就會罵流氓，可能啊，這就是受了教育。我跟大家講啊，跟年齡有關系。我們一百周年校慶的時候，那個草坪上有很多白發蒼蒼的校友老人在那談話，我聽到過兩次，我也跟同學們講過。我鼓勵現在的同學要增加友誼。我就聽到一個老頭在說，說：“誒，那時候好想摸摸你的手哦，哈”，呵呵，這個鼓掌的我都不知道你男同學女同學了，可能是男同學比較多一點哈，這個女同學要理解啊，他們迫切的想法，那個老太太就說：“摸吧，你現在摸，你隨便摸”。你說到了老頭老太太怕摸啥，誰摸，沒關系，他就摸。對吧，我就說，這個感覺就是說，人受的教育，對事情的理解。

同志們，教育還讓我們應該具有挑戰精神，我們沒有了。本來教育是讓人往的先進的理念先進的思想發展，但是我們現在已經沒有了。不要說你們不敢向我挑戰，現在很多的研究生已經完全喪失了向傳統和權威挑戰的信心和本能，已經完全的麻木了。我可以說實話，報紙上也登了，說起我們國家的諾貝爾獎，我說過這樣的話。那次教育部那個會，同志們你們不知道那個層次，當然我感謝學校黨組織對我的信任，浙江大學以前的教育部科技委委員多半都是副校長和院士，但是組織上在前年把我推選為教育部的科技委委員，我去開會了。開會了以后就別說在小組上的發言，所有的老前輩對我的關愛，說鄭強同志真的是有思想，好，說閉幕式上兩個總結發言就鄭強去講。我還是害怕。我就給大家講，國防科技大學校長是什么軍銜，中將軍銜，副校長是少將軍銜，他們就說：“鄭強，講，解放軍保護你”。我真講了，同志們，天天愁著諾貝爾獎，我可以告訴大家，得諾貝爾獎也不能代表我們國家就現代化了，為什么？印度在三幾年就得了。拉曼光譜你們知道嗎？一個很有名的光譜，就是拉曼發現的。拉曼光譜的發明就讓拉曼得了諾貝爾獎。但是印度，除了軟件以外，其他的幾乎還不能談之為科技的強國。我說的更重，我們得了是投機的，我們不得是正常的。說完的時候我就在向權威挑戰，我就有這個信心和這個自信在那個場合說出了這個語言。同志們，人就要自信。說完了以后全場熱烈鼓掌，而且教育部很多領導都說的，這個年輕人覺悟很高。

我說教育啊教育啊，如果不把人教育的聰慧，教育真的是把我們國家給害了。杭州房地產展覽我也去了，同志們，我也想買房子，我去了。但是我那天回來我不高興，倒不是沒買到房子不高興，為什么不高興，都是有錢人到那去的。你看好了，全家老小，最熱鬧的場面是什么，是每一家老小身上都抱著一些公司發的禮品，全部往車上抱，就伸來了一個占便宜，只要是人家給的，不要錢的，免費的，總想多拿一點。我在日本京都遇到中國的一個高級代表團。日本的餐廳就是這樣，只要你付高額的錢，吃了這個餐以外他都給你送點小禮品。你看好了，中國這個代表團每一個人拿一把傘，這個傘值什么錢，在中國一毛錢相等于，只是傘，不值錢，但是每個人都拿的心里面樂兜兜的，今天又占便宜了，你看吃了東西又拿了東西，你去看他那個神態。我們街上經常開車，豪華的奔馳、寶馬，隨時窗戶里面都扔東西，你看了以后，同志們，這個車不代表中國的現代化，這里面的人，他代表了什么。你們自己。食堂里吃飯，我看過同志們，只要有一個同學在前面站著就覺得好像今天要是能夠稍微插點隊，心里挺滿足的。后面的同學，也養成了習慣了，因為怎么呢，因為他受的教育是這樣，只要有熟人，這都是正常的。好了，你們家有人生病，實際上大夫跟病人看病是很正常的，但是中國人現在已經發展到什么程度呢，只要不找個熟人，恐怕那個大夫恐怕就要亂來，心里不安嗒，總要找個熟人。這樣類似的東西已經讓中國人愚昧。你們去看看玉泉飯店門口，我們林峰山莊門口掛了個什么牌子？安全飯店。你們就沒有問一下，公安局為什么掛這個牌子，那不掛的是不是就不安全。我們浙大校醫院里面掛了個牌子你們看到沒有，“放心藥房”，說不定哪天牌子被哪個小偷偷了怎么辦？就是大家接受了這個現實，我們一方面的雙層人給我們體現的非常明顯。我們一方面憤怒的不得了，說誰誰誰開了后門，好了，在座的各位檢討一下，包括我自己，凡是我遇到難事的時候，如果有哪個領導出來幫了我，我是不是內心有點沾沾自喜，覺得自己好像了不得，我們每一個中國人都有這個德性，都有這個德性啊，同志們！為什么每一次我的報告完了，我都要鼓勵同學們發言，都要冷清片刻，為什么？每一個同學都在判斷他想發言，他想提問。但是，往往那個時候的決定判斷取決于什么，出自于什么，他在掂量他的發言有沒有分量，能不能讓聽的人認可他。而我們每一個聽他提問的人，很多這個時候都表現出自己的水平很高，往往給一些很勇敢的同學們以噓聲，認為他提的水平不高。我告訴大家，這在日本是見不到的。我今天在本科的課堂上就講了，班長要輪流做，那班長臉紅了，說鄭強教授這一句話恐怕他今天就完了。為什么？我說你就出自于一種高姿態你也應該讓班上的每一個同學特別是不會表達的同學給他一個機會，日本人就有這么一個好處。再傻的人當學生會的主席，旁邊的人都幫著他干事，從來不在后面說人家的壞話。我們好了，我們的教育養成了動不動就總結，總結的結果是什么？凡是下臺的領導，后人領導都養成了一個習慣，總結前人的缺點、錯誤、失誤，然后批判一把，批判的結果自己很高明。同志們，否定的是什么，否定的不是人，否定的是中華民族深深不息的文化，把文化給斷了！

你們還小，好長一段時間，比如說對毛澤東同志的這種否定，實際上，是在中華民族的歷史上，在起到一個什么樣的作用，是值得深思的。我在日本留學的時候，中國大陸跑到美國去的一個人出了一本書，叫《叫聲父親嘆沉重》，是一個女的寫的，說她是周總理的女兒，長得跟周總理樣子一模一樣，一模一樣。好了，凡是對共產黨有仇恨的，對大陸有歧見的就抓到這本書猛攻周恩來。因為什么，大家都熱愛周總理，因為周總理已經成為了中國人們心目當中很神圣的一個領袖，他們也知道，把老周給干掉，中國又完了，因為老毛他們已經否定的差不多了。甚至，中國的很多華人，為了混口飯吃，就撿起這本書就干。好了，讓我震驚的是，臺灣的歷史學家在《中央日報》上發表了一篇長篇社論，說了一句話，說的確中共在文化大革命當中放了極其嚴重的錯誤，也說了很多假話，但是，中國大陸的知識分子、精英不能用假話謊言來反對假話。我覺得臺灣的這些歷史學家是極其負責人的，為什么？良知！他們就鑒定完全鑒定這是一個偽作。這個女的媽就是一個安徽的農民，查來查去說周恩來就那段時間，她不是說她是哪一天出生的嗎，一查啊，就那天老周在歐洲訪問吶，你說她怎懷上孕的？用飛機送過去的？那個時候還沒搞試管嬰兒吶，因為科技還沒有發展吶，對不，你說像不像，說來就是謊言。另外一個，毛主席的醫生，叫李志綏，這篇報道也是不得了。這問題出在哪兒呢，我們長期封閉以后啊，凡是假的東西在大陸是很有市場的，你是越不準看他越是看得精精有味。這個李志綏寫的東西更絕，就是說毛主席四十年沒洗過澡，然后總是江青坐在他的身上給他抓跳蚤，然后抓跳蚤的時候江青和毛主席的談話他都聽到了，可不可能吶？可不可能吶？但是就有這么多人相信吶，就有這么多人相信吶。中國人已經養成了這個習慣，是由于我們長期受到的這種教育，就是缺乏誠實的教育。爸爸媽媽教孩子怎么教的，一出去就是防止不要跟陌生人講話，別去惹事啊，在單位里少惹人啊，少發言啊。我告訴大家我到德國去我回來講了，我談了我的教育觀。德國不管是中學生小學生甚至路上走的工人，你看到他，他的眼光里都充滿了善良和純真，你看不出來他在想什么、琢磨什么。的的確確，同志們，國外的教育讓很多孩子都是誠實的，從來都沒有安真心整人，所以現在有很多留學回來的同志，我看看，在座的也有年紀大的，我們最頭疼的就是在國外留了學把孩子帶回來，孩子根本就沒有辦法在中國的中小學里讀書，最不能適應的就是中國中小學的班干部怎么管他們，他們受不了這個管，也不適應這個管，他更不明白怎么去動這個小腦筋去討班上的老師喜歡。同志們，我們的教育說到底根本的不僅僅是讓人掌握一個技能，我們的心靈呢，到底讀書是讓我們更加的善良更加的充滿了愛心，還是我們把這個愛心全部封閉起來了？你去看我們中國現在很多的部門，凡是辦事兩個臉光，兩種臉面。不認識你沒有一點笑容，只要托一點關系，哪怕是拐彎抹角的關系，立刻就露出了笑容。這是一個很可悲的現象，就是我們已經讓我們的民族讓我們的國民接受了這種非人性的人與人交往的準則。怎么辦呢？每一個人都在講，所以我這一次報紙上講過，何去何從，同志們，我們必須從現在做起。

同志們，日本民族，我今天提了幾次了，最值得我們學習的就是做事情的認真。我們千萬不能是一個上級一個老師你的前輩給你布置一個工作，你眼睛一眨就在想，我用什么最簡單的勞動把這事坐過去了。日本人不是啊，日本人一接到一個任務就在琢磨我怎么盡最大的努力把這個事做好了讓他滿意。所以我現在已經養成了一個風格，我們絕對不喜歡投機取巧的人，絕對不喜歡不踏實的人。我們復試的時候都是這樣，我們選擇的標準就是這樣。

我相信，你們聽著，除非我逝世了，我相信，我今天說的話，十年二十年我們就能夠論證，隨著社會的進步，人們崇尚的絕不是做官，崇尚的絕對是學問。這一點我們又要向日本民族學習。京都大學，你們大家知道嗎，日本稱為總長的，不叫校長的，只有兩所大學，大學校長不叫校長，叫總長，你們知道嗎？總參謀長的那個總長。哪兩所啊？東京大學、京都大學。我們教育讓給我們很多無知，什么動不動說日本最好的是早稻田。同志們錯了，早稻田小學校，日本八所帝國大學最好。我們現在很多愚昧的地方，皮爾卡丹，我告訴你們，到法國去你們去問一問，皮爾卡丹是法國三流服裝，因為什么呢，因為當時他來中國，中國人就知道在報紙上猛吹，我一聽呢，實際上都不是這么回事。日本稱為總長的就是東京大學、京都大學。京都大學的校長——總長，同志們，我在日本的那一年，我今天照片沒拿來啊，舉行了一個盛大的宴會，相當于我們的春節。京都有一個最大的hotel叫尼阿勾hotel，同時被京都府之市，京都府就是一個省，特別的一個省叫京都府，也租了這個hotel。好了，這下好了，結果是什么，我們留學生已經通知了，說可能要換。結果我聽到我們大使館同志介紹，京都府釜資市打電話跟那個hotel的老板說，得知京都大學的總長租用了這個賓館，我們釜資市決定今天晚上退出。好了，等他打了以后以后，賓館怎么跟他說，謝謝你們，實際上我們賓館已經作出了決定，這個賓館只能給京都大學的總長用。這個民族對知識的尊重，同志們，在日本教授的地位有多高啊，所有的老板拎著一點禮品，就站隊排在一些名教授的外面等著，他們干什么？他們不是去賄賂教授，他們這個社會已經養成跟教授交朋友他臉上有光吶。我們在干什么？我們不知不覺的沒有維護我們學術的尊嚴，來一個小處長搞得我們很多學者甚至我們學校的領導沒有自尊。同志們，在座的各位同學，我跟中學生也講，跟你們也講，凡是受過教育的同學，特別是男同學，一輩子只給婦女兒童下跪，只給自己的父母下跪，只給自己的老師鞠躬，絕對不要向權勢和金錢低頭。

說什么啊，同學們，說的是一種怎么樣看待大局啊。我告訴大家，是的，我們要反日本，比如我這個車，同學們就說，該砸，該砸。我就跟同學們講了講，你們應該相信我愛國，我就說一條，一個人用什么工具不重要，用工具為誰服務才是根本。三七年、三八年抗日的時候，八路軍的軍工廠全在太行山啊，鄭強同志剛好帶領了一隊抗日游擊隊，跟日本人干。武器打沒了，前面就有幾個日本的機關槍，我覺得那個時候，毫不猶豫，那個時候我不管它是不是日貨了，端起來就打呀，端起來就打呀，這不是投機的說法。我說實話，我用日本人的東西抗日，實際上是很聰明的，是很聰明的。那么說到這的時候我就要跟同學們講，在座的各位同學，各位同學，因為站的角度不一樣。

我簡單講，亞洲國家最有借鑒的就是日本、韓國，大家不要忘了韓國、日本、臺灣、新加坡，它們的起飛都是在它們的強權時代。你們簡直糊涂了，認為是民族造就了這些國家，錯了，韓國人現在最懷念誰，懷念樸正其。知不知道樸正其，樸正其是被韓國軍人暗殺的一個總統，獨裁總統。現在你到韓國去訪問，韓國的科技界很多的牌匾留的都是樸正其的，樸正其的什么？樸正其寫的漢字。我現在才知道韓國人寫漢字有地位。你們剛才說我說學日本，你們到韓國去看一看，韓國街上幾乎就沒有進口車。你們恥笑韓國學生動不動激動砍手指頭，什么天真。韓國人不天真，韓國人愛國，韓國人經濟危機的時候，所有的韓國人都把美元拿來換成韓元。中國怎么樣，中國一有風吹草動，現在中國多少人有錢把人民幣換成美元存起來。所以剛才這位同學說學日本學什么，學日本的精神，這一點我談一點啊，從情感上我是自私的，希望我們中國強大，甚至對日本人，如果從自私講，我覺得他們不講道理，不過他們有一條值得你們深思。就日本的靖國神社，有些人回避，我談。說日本人傻，TMD德國人多聰明，德國人早就認錯了，德國人認錯以后周邊的國家都跟它們好了，這個日本人怎么就這么傻。你以為日本人傻呀，日本的統治者是算過的，日本人說，他感覺到，的確他認了錯能夠得到亞洲國家的認同，但是，日本的地理決定一切，他有強烈的民族憂患意識。日本已經預演了好多次日本列島要沉沒。他想得很遠啊，同志們。你們知不知道日本人買了煤都倒到海里填著儲備啊。然后我們沃爾多斯，我講過好幾次了。日本的羊隴啊，已經進了三十年了，日本全國不準喂山羊，他們猛TM讓內蒙古合資養山羊，把我們內蒙古的草都吃差不多了。我們在那猛外資啊，明白嗎？日本有強烈的憂患意識，所以他們的統治者他們是做過判斷的，可能是做過判斷。而且你發現沒有，日本難道不奇怪嗎，這么多政治家在干什么呢？日本統治著思考過，他認為他的民族凝聚力是最重要的，他不惜一切代價，這一點值得我們深思啊，值得我們深思啊，值得我們好好深思。韓國也是這樣。為什么最近為那個高麗旬，那個世界遺產的問題，為什么韓國人較真？看重文化，看重歷史，是這兩個民族最優秀的傳統。那好，同學們提到了我們的心態。我這一點跟同學們講，我絕對是鐵桿的愛國主義，絕對是鐵桿的抗日。但是，有一條，我們一定要有一個正常的心態。我認為我們并不要用這樣一些所謂的東西來表現我們的情緒。我們現在已經通過二十年甚至三十年的改革開放以后，我們中華民族，特別是我們中國的青年，應該逐漸地具有自信心。實際上在某一個場合某一種局面下，我們反映出來的，我們還不具備自信心和大國的心態。這一點我有了。我告訴大家，我上次到北京去，一個單位最大的研究院，請了幾個日本人來調儀器。好了，說：“鄭教授，今天中午吃飯”，我說：“為什么？”說來了幾個日本人，啊怎么怎么，我說誰啊，說調儀器的，我說我不去。調儀器的他怎么能跟中國教授坐在一起吃飯呢？這就是一種心態，我的這種心態得到了日本人的尊重。馬上那幾個日本人聽說我是中國的教授又是京都大學留學的，哇，日本人見到教授，他這個時候是真正體現了他們日本人的特性，他就馬上跟你鞠躬，啊怎么怎么好。我不要吃飯，我甚至在電視里或我的談話里講過，我們的國民，我們統治領導，甚至我們各階層的領導，我們民族有沒有希望，我們的心態對不對，關鍵是要讓我們每一個國民覺得做中華人民共和國國民自尊、光榮。美國人這一條是長期以來形成的。我講過啊，廣西的骨頭已經埋了幾十年了，美國人叫中國人去找，找完了以后，把美國人的骨頭裝進棺材里，回到美國，國旗軍禮，你讓美國人他怎么不自尊呢？但是我說，我已經看到了可喜的局面，就是最近，我們的政府我們的黨，號召以人為本。我現在發現一個非常顯著的進步，就是我們在阿富汗、巴基斯坦遇難的工人，你們不要以為他們是干部，很多都是民工，包括在以色列，巴基斯坦用專用飛機把他們運回中國，行軍禮，蓋國旗。這樣慢慢的，民族正常的心態就會建立。所以我希望我們的同學，在我們的校園，見到日本人見到留學生，一定要拿出自尊來。我也非常的生氣，我要稍微批評一下啊，你們原諒我，我有時候看到個別女同學我來氣，英文嘛也只能講它幾句，做出一副很高還看不起我們的男同學，動不動就去跟老外靠的很近，有什么不得了的事情呢。千萬千萬你們不能這樣啊，中國的漂亮的男孩，帥的男孩，有的是啊，有的是啊，不要這樣，不要這樣。

第二篇：浙江大學鄭強教授簡介

浙江大學鄭強教授簡介

鄭強教授簡歷

鄭強，男，1960年09月生，工學博士、博士生導師。

教育部“長江學者”特聘教授

國家杰出青年基金獲得者

首批新世紀百千萬人才工程國家級人選

教育部科學技術委員會委員

教育部教學指導委員會委員

中共浙江大學黨委委員

浙江大學材料與化學工程學院副院長

浙江大學高分子科學與工程學系系主任

浙江大學先進纖維材料研究中心主任

浙江省政協委員

兼任國家自然科學基金委員會專家評審組成員、中國化學會理事、中國高分子學科委員會委員兼聚合物表征專業委員會副主任委員、中國流變學委員會委員、中國聚合物基復合材料專業委員會常務委員、中國應用化學專業委員會委員、中國高分子材料工程專業委員會委員、中國化工新材料委員會委員。10余種國際、國內學術期刊編委。近5年，在相關領域的重要學術刊物上發表論文160余篇（其中SCI、EI收錄論文140篇）。

作為“浙江大學學生心目中最喜愛的老師”稱號獲得者，近年來，應邀到幼兒園、小學、中學、高等院校、機關、企業、部隊，作有關愛國主義和人文素養方面的專題報告160余場，受到熱烈歡迎，其教育觀點和思想受到廣泛關注。中央電視《東方時空》、《人民日報》、《中國青年報》等予以專題報道，產生了很大的社會反響。

一個國家的發展需要國民辛勤地耕耘；一個民族的振興需要民眾的自尊自強；一個中國的年輕學者，只有將自己的知識和才華融匯于新世紀中華復興的大潮中，才能有最大的成就。？？鄭強

鄭強，1960年9月出生。浙江大學高分子科學與工程學系系主任，浙江大學材料與化工學院副院長，教授、博士生導師。1982年畢業于浙江大學化學系，獲工學學士學位。1985年到化工部晨光化工研究院從事新型有機硅材料研究。1988在成都科技大學獲工學碩士學位。1988年至1990年在成都科技大學高分子研究所從事聚烯烴形態結構與性能研究。1990年至1994年在四川大學攻讀博士學位。

1992年至1994年作為中日聯合培養到日本京都大學學習，師從中國科學院院士徐僖教授和時任國際聚合物加工學會(PPS)主席、日本流變學會(RSJ)會長T.Masuda教授；1994年獲四川大學工學博士學位。1994年10月至1995年3月以客座研究員身份在日本京都大學工學部從事多組分體系動態流變學研究。

現任浙江大學材料與化學工程學院副院長、浙江大學高分子科學與工程學系系主任。兼任教育部高分子材料教學指導委員會委員、中國流變學委員會委員、中國高分子科學委員會聚合物表征專業委員會副主任委員、中國復合材料學會聚合物基復合材料專業委員會委員、中國機械工程學會材料分會高分子材料工程專業委員會委員。

主要學術成就：(1)將動態流變學方法引入兩類最典型的“排斥效應(Repulsion effect)”導致相容的共混體系，對其相分離和相行為進入了深入研究，提出了長時區域特征流變響應以及時溫疊加失效與相分離的定性和定量特征溫度概念，豐富了多組分復雜體系流變學理論。(2)將流變方法引入粒子填充導電復合材料體系，探索了小應變、大應變及體積膨脹與導電結構網絡的變化及導電機制的關聯，發現了非濃度唯一的動態逾滲現象形成的轉變的微觀機制。(3)建立動態流變光散射組合方法，為獲得真實Spinodal溫度開辟了新途徑。

近年來負責主持的科研項目主要有國家杰出青年基金1項、國家自然科學基金重點項目1項、國家重大基礎研究計劃“973”子課題1項、國家自然科學基金面上項目2項、教育部留學回國人員科研啟動基金、優秀年輕教師基金和骨干教師基金各1項等國家及省部級項目十多項。在Macromolecules, Polymer, J.Polym.Sci.Part B: Polym.Phys., Chinese J.Polym.Sci.，《高等學校化學學報》、《材料研究學報》、《復合材料學報》等本學科相關領域的重要學術刊物上發表SCI收錄論文23篇，EI收錄論文17篇。主講研究生課程4門，培養碩士、博士各8人。

曾榮獲浙江大學“竺可楨基金優秀教師獎”(1998年)，浙江省“跨世紀學術帶頭人”培養人選(1999年)，“浙江大學學生心目中最喜愛的老師”稱號(2001年)，國家杰出青年基金獲得者(2001年)。

本文來自: 浙江博客（詳細出處參考：

第三篇：浙江大學鄭強教授的經典語錄

浙江大學鄭強教授的經典語錄

1、日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒有了精神。

2、日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。

3、日本人為什么不道歉，日本總統為什么不謝罪？因為他們知道，日本的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

4、我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

5、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。

6、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。

7、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

8、讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。

9、人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛地。

10、中國的足球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。

11、會唱歌的人用氣息發音，所以不累。當我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。

12、未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人–哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

13、一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。

14、教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本京都大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

15、大學生要不平庸，就要愛自己的專業。

16.現在誰是漢奸？北大清華的學生，因為他們用學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業。

17.我對部隊院校所有解放軍說過：國難當頭時，支撐我們中華民族的是那深山密林里的二炮導彈兵，絕非京城里，黃浦江邊那些開著奔馳寶馬的百萬富翁。

18.最讓我感動的是金晶小姐，27歲，沒有男朋友，我在浙大說過：如果鄭老師還是單身，或者離了，我就去求愛。我跟浙大的男同學講了，你們都給我寫封信去，求愛。我們一定要讓中華民族優秀的女子，在情感上得到慰藉！

19.用誰的工具不重要，重要的是用這個工具在為誰服務。

第四篇：浙江大學知名教授鄭強教授演講摘錄

浙江大學知名教授鄭強教授演講摘錄

1.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

2.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。

3、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

4、讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。

5、中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。為什么中國男子足球隊卻總是輸給別人呢，他們絕對不缺鈣，這不僅僅是身體素質的問題，因為實際上的問題在于精神已經殘廢了。

6、教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

7、濫用學歷：我作為一個博士生導師，我從來是看人不看學歷的，學歷不等于能力。你們現在的招聘動不動就要高學歷，我就是要批判這樣做。招聘時也總是看學歷。學歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當你的經營人員、開發人員。我們有很多同學成績好，卻什么都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什么！現在我從事的這個領域在中國有三個杰出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了。

8、西服、果奶不是民生大計！千島湖的農夫山泉是好，但水什么地方沒有？這就是問題。另外，溫州經驗好不好？好！但如果我是國家主席，我可不會在全國搞溫州經驗。溫州經驗說到底是民族經濟全部被國外吃掉。你的資本算什么，溫州老板的那點錢與日本老板相比就不算錢，馬上會被吃掉，而且技術含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠，與現代企業能比嗎？

9、我們現在想的只是“賣得越多越好”。我們現在最需要的是人們的一種堅韌不拔的精神，我們民族已經沒有這個精神了。高等學校投了幾十個億買研究設備，但這些設備90％都是進口的，沒有一樣是國產的。買來的時候覺得很了不得，可以哄領導，但是若有哪個學生把儀器弄壞了，就死了，我們國內的企業沒有一家敢修儀器的，即使一個很簡單的實驗儀器沒有一家工廠能夠生產，這就是我國現在整個民族工業的一個縮影！我們不愿意踏實地來做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產不出材料，也沒有先進的制造工藝。

10、清華大學自建校以來從來沒有像今天這樣完全實現了她當初的辦學宗旨：“成為美利堅

合眾國的預備學校”。如果我是中國的納稅人，我怎么能想得通，我國國民花那么多錢投入到這個學校，可它培養的人卻都跑到美國去了，為他們服務了。可是你有沒有看到美國go-vern-ment為我國哪個大學捐過點錢？你們體現出這么一種胸懷是什么意思呢？

11、為何出國后會更愛國？我恨日本人，我到日本拿的獎學金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養漢奸。但是我到日本是越培養越恨，神戶大地震時我在日本，我是中國留學生的領導，那時死了許多中國人，其中杭州人最多，就因為日本人先救日本人，根本顧不上救中國人！在日本空港，日本國民的進港通道有8個，而僅給外國人留一個，你得排隊，等日本人全部走完了，他再轉換牌子，讓外國人再進來。

12、什么叫素質？英語、計算機、鋼琴都會一點兒能算是素質嗎？我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽到二樓的一個男孩子在彈《致愛麗絲》時，邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲，卻一定要把孩子培養成音樂家。這么好的太陽，讓孩子坐在屋里，他能受得了嗎？這是何必呢？

13、我們浪費太多時間學毫無用處的英語：幼兒園３歲開始學英語，我這個觀點不知你們是否贊同，我在學校講課時，學生們聽了覺得我所說的正符合了他們的心意。我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！你沒有那個環境，他怎么能講這個語言呢？

14、關于出國：我認為中國人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了！我到英國大學見到了十幾個中國留學生，他們都向我訴苦：每天只睡４個小時！浙大有很多老教授，夫妻兩個連走路都走不動了，孩子卻在美國。外國人不理解，認為中國人有病：為什么夫妻不在一起，而是一方在國外、一方和孩子在國內，中國人這是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在國外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是為了撐什么面子？！在日本，我只能請他吃一碗面：一天晚上，請了８個教授一個人一碗醬油面，就花了我1000元人民幣！所以，我在日本就呆不住，像我這樣的人，我現在就不愿出國，去1０天可以, 去１個月我就受不了！

15、關于奧數：看看那些小學，中學，高中的奧林匹克競賽，已經成為老師牟取頭上光環的手段，犧牲的是什么，是學生本身，你看很多孩子到了后來，那些得到奧賽金牌的同學，他們到后來有幾個在這個領域真正的堅持下來，堅持不了，因為他們的心靈已經疲憊，他們一切的智慧已經被扼殺，這叫什么，這叫摧殘式的教育和掠奪式的開發。幼兒園小學化，小學中學化，中學大學化。

第五篇：鄭強教授 演講稿

立志成才，從現在做起！

2005年12月9日，在山西省實驗中學體育館，1400多名高

一、高二年級的學生，聆聽了浙江大學著名教授鄭強作的一場精彩感人的報告，報告開始前，孫校長講話并介紹了鄭教授的情況。

孫校長致詞：同學們，我們每一個省實驗中學的學生，都給自己人生目標設計了一條成才之路，你們將通過三年的高中教育和四年的大學教育，成為國家的優秀人才。但是我們知道，無論是領袖人物，還是國家的科技人才，他們的理想和抱負都是在中學階段培養形成的。那么，為了使我們的同學實現自己的目標，增強學習的動力，實現自己的偉大抱負，我們今天特意邀請了浙江大學教授、國家級長江學者鄭強教授為我們作報告，現在我們就以熱烈的掌聲歡迎鄭強教授的到來。

（同學們長時間熱烈鼓掌）

孫校長介紹：鄭強教授，工業博士，教育部長江學者特聘教授，博士生導師，國家杰出青年科學基金獲得者，教育部科技委委員，教育部教學指導委員會委員。1992——1995年留學日本京都大學，主要從事高分子材料研究，發表SCI（EI）收錄論文120余篇，指導博士、碩士研究生近50名，唯一連續三屆（6年中）獲“浙江大學心目中最喜愛的老師”稱號。近年來，中央電視臺“東方時空”欄目、《人民日報》、《中國青年報》等媒體，都以大幅的篇幅報道了鄭強教授，全國十五個省市的中小學、高校、企業、機關、部隊，都請鄭強教授去作人文精神報告，已做了近140場，所到之處產生了強烈的影響。

鄭教授非常地忙，但是當浙江大學和鄭教授得知我們山西省實驗中學發出邀請后，欣然同意了我們的要求，鄭教授從百忙之中來到我們山西，為我們省實驗中學的同學作報告，今天晚上還要到山大附中，第二天又要到太原五中連續作報告，所以鄭教授的時間是安排得非常非常緊的，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎鄭教授作報告。

（同學們熱烈地鼓掌）

鄭：各位親愛的中學同學們，我看到你們后，就想說兩句話：你們是現在中國中小學學生中最“苦大仇深”、最“災難深重”的學生！今天是周末，鄭老師作報告，同學們想哭就哭，想笑就笑，想拍巴掌就使勁拍巴掌。

（同學們熱烈地鼓掌）

鄭老師年齡比較大了，為什么我年齡大了學生還喜歡我？就是要有一個年輕的心態。你看現在熱播的“超級女聲”，我也看，我也很喜歡李宇春。

（同學們嘩然，熱烈鼓掌）

同學們，說話是要有底氣的。到這里作報告，如果沒有底氣就不敢講！我現在不敢打電話，如果山西的幾所大學的校長知道我來了，肯定要把我拉走的。因為他們請了我很多次，我都沒去！今天我為什么要到這里來，就是我看透了，看穿了！大學博士能不能讀好？研究生能不能讀好？說白了，我后面再使多少勁也沒有用（鄭教授是大學博士生導師），一切的一切都在高中。我睜著眼睛看一看，一看那些同學的模樣，我就清楚了幾分。我現在還看到某些同學在那看教科書的，你的教科書就那么重要嗎？能抵得上鄭教授的一個小時嗎？

（同學們熱烈地鼓掌）

所以教科書要么就放到一邊；要么屁股涼得話，就墊到屁股下邊算了！

（同學們大笑）

各位同學，今天這個報告是《立志成才，從現在做起》，我剛才說了你們受苦，特別是我看到男同學有這么多戴眼鏡的，真是“苦大仇深”啊！我坦白一下，我也有兩個兒子，我也經常參加中小學家長會，現在為什么全國的中小學都請我呢？我現在提了一個口號：希望幼兒園的教師跟大學的博士生導師對接，為什么呢？因為人才的培養是一個科學的系統的工程。形象地說，也就是一個陶器制作的過程，陶器制作每一個階段都有明確的分工。我就希望幼兒園的老師啊，小學的老師啊，做他們應該做的事情。

幼兒園的老師應該做什么呢？還是拿陶器制作來比喻。她把沙子找來后，倒上一點兒水，最多攪拌攪拌就可以了，留下的事由小學老師來做。小學老師做完了初中老師做；初中老師做完了高中老師做；高中老師做完了，也就是人才培養的中間階段，然后交給大學的本科、碩士、博士生導師來做。現在的問題是：我們很多幼兒園老師很著急呀！她不僅把沙子攪了攪；她還非得去捏兩下；捏完了之后她還把釉也給涂上了；還要放在爐子里，她還要燒；燒完了以后，賣也賣不出去了。那怎么辦呢，只好放在家里自己看吧！

（同學們大笑）

鄭老師今天問的第一個問題是：同學們是受了苦，但你們為什么要受這個苦呢？你們為什么要吃得起這個苦呢？所以第一條我要問：讀書到底是為了什么？剛才你們校長向我介紹了，我一來也就做了調查研究，我之所以要到山西省實驗中學，是因為你們的學校是山西省最好的學校！

（同學們熱烈地鼓掌）

我剛才站在旁邊，就在看你們的精神狀態，你們是這樣一所學校，每一個同學進這個學校后，有沒有想過，在全山西，像你們這樣的同齡人當中，有多少人能夠像你們這樣，享受到這樣好的教育資源？在全中國，又有多少高中的同學，能夠享受到與你們相同的資源？

今年，我給浙江大學的校長和書記寫信，讓浙江大學七萬名師生一起觀看“感動中國2005”，看什么？看看湖北華中師范大學的一位研究生，叫徐本禹，到貴州貧困山區去支教，我要讓大家看，不僅僅是這位研究生可愛，更重要的讓浙江大學學生看看我們西部地區小孩的眼睛哪！

同學們都知道，現在中國貧富差距很大。沿海一帶特別地發達，比如浙江。但是我還要告訴你們：浙江南部的一些貧困地區，當然山西也肯定有的，星期一早上小孩出門，爸爸媽媽給他們帶上一個星期吃的飯，飯盒重疊的有這么高！而里面就沒有一片肉，沒有一點雞蛋，沒有一點點葷菜。難道家長就不想讓孩子吃的好一點嗎？因為學校里沒有冰箱，所以里面全是咸菜、豆腐乳……各位在座的同學，我們中國，特別是山西很多搞煤炭的老板很有錢，買奔馳、買悍馬，相比之下，令人作何想法呢？

同學們，你們有沒有想過，我們的國家今天的安定團結是多么的重要。今天我們在這里聚會，如果是在俄羅斯或中東國家，今天下午每個人進這個體育館時，都必須接受安檢才能放行，為什么？因為鄭老師和你們在一起，說不準突然“轟”的一聲爆炸，大家都沒命了。

（同學們一片嘩然）

你們還小啊，不知道這個國家有多么的不容易。鄭老師一會兒要給你們提問題。鄭老師在日本留過學，是當時全中國選出的三十名博士之一，我考上中國的博士后被日本和中國的教育部選中了，到日本去留學。我拿的獎學金可以養活一家人，而日本人每年還要給我兩次免費的旅游，目的是干什么？目的就是培養漢奸！

（同學們大笑）

當然結果大家都很清楚了，今天鄭老師到這里來，不僅不是漢奸，而且是絕對的、堅定的愛國主義者，鐵桿的抗日分子！

（同學們熱烈地鼓掌）

留了學以后，我感到凡是在國外留了學的人，都比在國內更加愛國。你比如說中國的女孩，在國內不看報紙。凡是到國外留學的中國女性，巴不得每天晚上看到《人民日報》的海外版，為什么？你出了國之后，才知道你這個國家好不好。你作為一個中國人在外面，第一得不到尊重，或者能不能得到尊重，完全在于你的國家在世界的地位。

你們看現在我們沿海一帶，還有一些人花十萬、二十萬去偷渡日本。他們以為今天到了大坂，馬上地上就可以輕松檢到日元了。能檢到嗎？他還沒有上岸，就被日本海岸警衛給抓住了，用鐵絲把他的手捆起來，關到牢籠里面去了，而且日本的電視里馬上就放出來了。中國人第二天在那里上班，都感到沒有地位。

同學們，鄭老師從日本留學回來，那時候還比較年輕，我的爸爸媽媽帶著我到街上一走，我父母的同學和朋友一見到就說：哎喲，老鄭！你這個兒子這么爭氣，這么優秀，怎么不找一個日本老婆呀？這句話是中國人經常喜歡問的事情。

（同學們大笑）

鄭老師今天對待你們，就跟對待大學生一樣，今天我跟你們講的東西都是發自內心的，我一點也不虛偽地來捧你們。我要告訴大家的是：同學們，你們要努力的路程還很長，你們今天雖然進入我們最好的中學，不僅享受了最好的教育資源，更重要的是：你們必須要有一份責任感。什么責任感？就是對你爸爸媽媽的責任感，對你班主任的責任感，對全國勞苦大眾的責任感！

（同學們熱烈地鼓掌）

最近臺灣國民黨小勝，很多人又開始麻痹了。同學們知不知道？我們是一個什么樣的國家？我在日本，日本人天天都在做夢。做什么夢？做中國分裂成六個國家的夢！你們不要笑，日本人為什么做這樣的夢？日本人很聰明，我們說日本人壞，那是我們站在民族的角度來講這個話，但是我們要想一想日本人他為什么會這樣。實際就從日本民族來講，他們有很多方面是的的確確需要我們中華民族地好好研究、好好學習的。

我剛才和你們校長講了，我要看你們山西省實驗中學究竟好不好？要看什么呢？我不僅要看你們大廳里考上清華、北大的那些同學，我最希望看到的是我們山西省實驗中學的同學眼光里透露出的那一份誠實，透露出的那一份遇到任何艱難困苦而不屈不撓的那種精神。鄭老師要說級別，就是除了院士沒當外，中國的學術界、科技界，我已經是最高層次了。我的眼睛可以說是國家級的教練，看小孩我會看，看什么？我們在山西省最好的中學里讀書，鄭老師作為一個大學教授的視野，最希望你們做的是：從這所學校開始，你們就要養成愛學校、愛父母、同時形成一種我們省實驗中學所獨有的人文素養。然后到大學里，不管走到哪兒，我們都是山西省實驗中學走出來的一種精神！你們有沒有呢？

（同學們熱烈地鼓掌）

我還是接著剛才的話題，把臺灣的事講完。我曾在省委黨校和教育部學習，離不開臺灣問題的討論。你們不要以為我們現在是鶯歌燕舞啊！你們不要看到我們現在花天酒地！你們到網上可以看到我有一句口號：叫“民富不等于國強”。中東的國家很有錢，中東的國家其實就在賣血，說垮就垮。我們中華民族今天也面臨的危機，不要以為現在就是盛世太平了。臺灣問題說不準就是我這一代和你們這一代所邁不過去的一道坎。有人說美國人沒有這么傻，會跟我們打仗嗎？美國人怕死。你錯了！我也算是中國的精英分子，我也接待過美國的精英分子，大家都是高手下棋，都是明白的。美國人遲早要在中國蒸蒸日上的過程中找一個機會，把中國給耗費

掉，這其中最有效的一個辦法，就是讓臺灣跟大陸打仗。

前些年，我們說只要把經濟搞好了，臺灣回歸大陸的可能性就會很好。同學們啊！現在的臺商當中，贊成和大陸統一的人數不是在增加，而是大幅度地下降！為什么？我們要思考。我們這個民族到底需要什么？我們前些年說只要有貿易，臺灣就會認同大陸。那我就要問你們？我們現在跟美國的貿易是全世界最高的，美國國會什么時候討論與我們合并啊？沒有哇！我們全國人大有沒有討論與美利堅合并啊？因為現在雙方的貿易最多了。這是天真！

一個民族、一個國家的統一的根基在哪里？在對于民族的文化的認同。這一點我們不得不反醒。你們說陳水扁壞，但是別忘了李登輝。李登輝沒有陳水扁露骨，但是李登輝在十多年前也提出了一個理論，叫“均富論”。他說只要臺灣跟大陸均富了，我就愿意跟大陸統一。很多學者都認為李登輝這個觀點比較溫柔，也比較現實。同學們想一想，在地球的另一端，德意志民族的西德和東德，在推倒柏林墻的時候，西德人的生活水平大概要高出東德人五倍，西德人什么時候說過，等到東德人和我們一樣均富了，我們就贊成統一呀。當柏林墻沒有了的時候，西德連把首都從波恩都搬到東德去了，這就是民族文化。這就是民族素養的差距。

我們再說我們的鄰居朝鮮，北朝鮮和韓國的差距是遠遠大于我們跟臺灣的差距的，現在韓國的人天天都盼能夠和北朝鮮的人擁抱。你們都看過電視，或看到失散親屬的照片，那為什么這些民族都有如此的認同感，而我們卻為什么沒有呢？我們罵陳水扁鬧獨立，我要告訴大家的是：如果條件允許的話，我們中國的廣東、中國的溫州等，這些地方的人，不一定哪一天，都想搞獨立，都想當皇帝。所以同學們要思考，不要只是糊里糊涂地讀書。

剛才你們校長介紹了我，我叫鄭強，浙大的同學喜歡叫我強哥。你們如果有興趣，可以在網上點搜索找鄭強，雖然叫鄭強的同名同姓的人很多，但百分之九十的都是我。大概關于我的條幅有兩萬到三萬條，你們可以看到，浙江大學和全國的大學生是如何稱呼我的。

浙江大學在慶祝建校102年周年的時候，由學生第一次進行推選“我心目當中最喜愛的老師”，結果大家就選了我。七萬多人，或是上網投票，或是現場投票，還有專家打分，結果我輪輪都是第一。很多人不服氣，說這小子怎么得這么高的分哪？分析來分析去，結果找了個原因，說是浙江大學的女同學們投了我的票。

（同學們哄堂大笑）

可能嗎？在座的有這么多很漂亮的中學生小姑娘們，鄭老師很有自知自明啊！我告訴大家，鄭老師今天之所以這么牛？實際上我是受了很多磨難的。其中有一個磨難，就是我的個兒太矮了！現在的女同學，特別是年輕的女同學，一般首選戀人、情人，都是選個兒高的男生，所以我心靈受到了很大的傷害。

（同學們大笑）

受到傷害怎么辦呢？鄭老師練了很多武藝。我告訴大家，今天我是有所準備的。大家可以到網上搜索一下，鄭老師是被稱為中國非音樂教授中的第一男高音。

（同學們哄然大笑，鼓掌）

我以前對通俗唱法不屑一顧，所以根本不看，這次超級女聲，我的一位女博士生對我說：鄭老師，你一定要看！所以我平時都沒看，就是決賽和閉幕式那天我看了，而且我就深深地被這些超女們所吸引了，覺得她們唱得很不錯，很有味道。鄭老師這些年不管是出國，還是在國內，我只要到了一個省，比如說我到東北去，學日語，我就被那個大學冒充成了他們學校的學生，去參加他們省的比賽，我就得了一等獎，第一名。

現在的一汽集團的老總叫竺延峰，就是我的師弟。浙江大學七九級化工大學畢業的，浙江大學的校友。他去年捐款贊助浙江大學搞了一個“寶來杯”歌詠大賽，浙江大學這樣的學校呀，能人太多，音樂學院下來的多得很，名人也多得很。我就被我所在的單位推選出去了，預賽有通俗組、民族組、戲劇組，還有美聲組。預賽有幾百人比賽，各個小組如果排自然分，我就成了第一名。決賽的時候請了很多一級演員、作曲家來當評委。我這里插一句：剛才我說了很多人不服氣，說是浙大的女同學投了我的票，我是很有自知自明的，鄭老師身材不夠高，但是鄭老師也有長處，我的上半身絕對是賞心悅目的。

（同學們哄然大笑）

歌詠比賽到了決賽的時候，各個學院都要求報幕時不能介紹鄭強的身份，不能報鄭強的預賽分數，說是怕影響評委。實際上，不是女同學投了我的票，我非常有自知自明，我就比較虛心地告訴這些不服氣的人，實際上我在浙江大學得到這么多的票，主要是浙江大學的中老年婦女們給我投的票。

（同學們大笑，鼓掌）

再說決賽時，不報我的名字，也不報我的身份，只報參賽號碼，他們說怕影響評委，我一參加決賽，走進浙大這個舞臺。我們浙江大學的歌劇院在杭州是最好的，漂亮的很，可容納1600人，連現代芭蕾舞都可以演。我一走上臺，心里就有底了，今天本人穩拿冠軍。為什么呢？因為評委是清一色的中老年婦女。

（同學們大笑，鼓掌）

鄭強同志那天登臺一唱，四個部分都評了一等獎，我是四個一等獎，總分最高分，會場同時還發了1500張給觀眾的票，評選最佳人氣獎，我又得了一個最佳人氣獎。鄭老師一般作報告結束后，要給同學們唱兩首，今天如果我的狀態好，沒有伴奏咱們清唱一首也行哪！

（同學們熱烈鼓掌）

今天這個報告大家笑得很好！很開心！很好！同學們平時太辛苦了，今天要把它發散出來。我不好意思告訴你們，我昨天是坐飛機來的。在路途當中，是我親自開車從杭州趕到上海的，因為杭州沒有飛機了。我和一個老師及另一個博士，從杭州開了四個小時的車到上海，中途還遇上了堵車，快到飛機場時，飛機差點都要起飛了。我好多年沒有鍛煉了，跑得我簡直是很難受。為什么呢？因為我明天晚上又要坐八點鐘的飛機趕回上海，還要開車趕回杭州。

我每個星期、每一天的日程，都安排滿了。以前我都是跟全國的一流大學做報告，我是全國十二所大學的兼職教授，現在很多邊遠地區的學校請我去，都請了三年了。說不準過兩天，太原理工大、山西大學要叫我來，我還得來，我真不好意思推。我從今年起，開始到一些邊遠的地區作報告，為什么要作報告？就是要和同學們講一講，為什么要讀書？

（同學們熱烈地鼓掌）

我給我的博士生講：你們現在看電視，上網絡，你們總是覺得我們的國家不夠開放，你們太天真了啊。我如實告訴你們，我到日本留學，剛好是日本廣島亞運會舉行的時候，我們現在這么了解日本，可日本全國人民只會唱一首中國歌曲，或者說只知道一首中國歌曲。不像我們一會兒知道日本這個，一會兒知道日本那個。你們以為日本人知道聶衛平？知道馬曉春？知道謝軍哪？不知道！知道誰呀？

日本人只會唱一首中國歌，叫《夜來香》。為什么？同學們自以為我們很開放，很有地位，實際上我們太善良了。日本最有名的電視臺叫NHK，你在NHK上，你就看不到中國人在亞運會上得冠軍的一個鏡頭。NHK上演的什么？只演日本人得第三名，第四名，你們以為很民主啊？不民主哇！在日本看什么，每天看得就是中國人今天這兒打架了，明天那兒爆炸了，再么就是演四川人穿褲子沒有褲襠。

（同學們一片嘩然）

我和你們講真話！你們都知道有個《時代》周刊吧，《時代》周刊有個日本版。我在日本留學的時候，有一天一群日本博士研究生在那里唧唧喳喳說話，一會兒就過來找我了，我的鄭強名字日語叫KQ，他們找我干什么？他們拿著《時代》周刊雜志的封面上，印有我們國家領導人的頭像，旁邊寫得什么？“中國女性如果胸罩的佩戴率達到百分之十三的話，中國就擺脫貧困了”。

（同學們一片嘩然）

同學們，我知道這個后很憤怒！他們日本人還問？你知道不知道佩戴率是多少？同學們，我是搞科學的，其它的問題我都可以回答，就是這個問題我不太好回答，因為的確我也不知道。但是我反過來問日本人：你們說日本女人有多少人戴呀？

我說的目的是什么啊？同學們，我們太善良了！太善良了！我們這兒來了一個外國人，把腳摔了，我們便動用空軍的直升飛機把他接送到大醫院去，進行治療。可是我們在日本留學，有些研究生死在家里，十幾天哪，都沒有人管哪！我們有一個博士生夫婦，為了省點錢，跑到植物園里采了幾朵蘑菇，回去熬了個雞湯，這下好了，夫人先中毒，緊接著六歲的兒子中毒，最后他自己也中毒，到了名古屋醫院，哪一個日本的教授跑過來救他呀？最后死得多慘啊！

（全體同學一片沉靜）

我所以經常講：我要是浙江省的省長或者是浙江大學的校長，如果浙江要是鬧了什么水災或地震的，我首先把我們的杭州市或浙江大學的老百姓，接進我們的五星級賓館住起來，那些老外呀，日本人呀，都讓他們在外邊晾著吧！

（同學們報以熱烈地鼓掌）

同學們，這不是狹隘，這絕對不是狹隘！我們要讓我們的國民愛中華民族，愛中國，首先要讓他們覺得我是中國人！老子就是自豪！老子就是好！

（同學們報以長時間熱烈地鼓掌）

同學們，我們現在的國家是不是世界一流的哇？我們的科學水平、我們在世界上所處的地位是什么水平呢？我們還處于邊遠國家發展水平。我告訴大家：世界上科技超強的國家只有一個——美國；而科技強國有兩個，是哪兩個呢？

同學們高聲回答：日本，德國。

對！我今天發現我們山西省實驗中學同學真的很了不起！一個個很有激情。你看，鄭老師在這里講得來勁以后，你們也跟著來勁了！

（同學們哄然大笑）

但我發現有些學校的同學啊，感情就比較缺乏。鄭老師在上面講得這么激動，他們就在下面干巴巴地看著我！

（同學們大笑）

你們這么好！我覺得有一個原因！你們有沒有注意？我今天也要講一講，這是我第一次遇到的事情。我在中國的大學、中學作很多報告，大概全國的中學請我作報告已有三十多所了，而今天你們是第一所。是什么

呢？你們的校長沒有給我提一個問題，昨天我還誘導了她，我說校長，你有什么要求哇？因為很多中學校長把我請過來，雖說是要進行愛國主義教育，實際上是巴不得讓我幫他說點話，可是你們的校長卻沒有跟我講。

那么其他中學校長跟我說什么呀？說鄭教授哇，好不容易把你請來了，我告訴你，今天你一定要幫我們說兩句好話啊！什么好話？說現在的學生實在不像話，這個高

二、高三的男同學很難管，談戀愛，說我們一管啊……他就沒說女同學，都說的是男同學！

（同學們哄然大笑）

說現在的男同學也不知道怎么回事，還處于青春發育期，火氣大，只要班主任一管，他就動不動拿著眼睛橫著看班主任！可是今天直到我走進你們這個體育館，你們的校長都沒有給我提這件事，但是我今天講不講這件事呢？我要講！要講！

（同學們大笑）

同學們！從南朝鮮到臺灣，從沖繩到菲律賓，從馬來西亞到馬六甲海峽，我告訴大家的是：臺灣問題絕對是一個邁不過去的坎！中華民族未來的五十年到一百年，跟臺灣問題是緊緊相連的。鄭強老師是被臺灣大學請了去，從臺灣北走到臺灣南的，我是非常了解臺灣的。我可以告訴大家，如果我們沒有了緊迫感，會怎么樣呢？你看那些日本人，天天在那兒做壞事，就是為了臺灣問題。美國和日本人是絕對不心甘情愿讓臺灣跟大陸統一的！但是我要問大家：我們大陸能讓臺灣獨立嗎？

同學們高喊：不讓！不讓！

我告訴大家：臺灣如果獨立了，就意味著中國的大片領土和疆域很快就會失去！哪些地方？西藏！新疆！寧夏！廣西！甚至青海一帶，這是毫不夸張地給你們講。

鄭老師昨天上飛機上時還在看一本雜志，看什么？《艦船知識》。我是搞材料科學的，對中國國防軍事有研究。男同學今后可能會投身軍隊，報效祖國，科學的海洋確實浩瀚得很哪！你想一想：軍艦在海上搖呀搖，你這個炮打出去，怎么能打得準呢？你試試看，坐在公共汽車上打彈弓，能打得準嗎？這里頭很多學問，都需要靠科學來支持啊！

所以我們今天的時間不多啊！同學們，我們要把我們的祖國建設得強大，必須得掌握高精的科學知識。但是科學這個東西并不是開放的，誰說科學沒有國界呀？科學是有國界的！有國界的！那一年我們南斯拉夫大使館被美國人炸了，鄭老師正好跟浙江大學的博士生上大課，我就坐在那里，半個小時愣沒有說出話來。那些同學們都很奇怪：喲！今天怎么回事，強哥這個人歷來很亢奮，今天他怎么就不說話了？

鄭教授：上面講的美國人轟炸我駐南斯拉夫大使館的一事，我氣憤得上課連話也說不出來。我要給同學們講的一句話是：你們不要糊里糊涂地學啊！我也不要糊里糊涂地教哇！讀書到底是為什么？希望大家的心里一定要弄明白。

我在美國的朋友和同學曾經對我說：鄭強，咱們都是中國人，別的且不說，就有一條，我希望美國人不要和咱們中國人打仗。但是，我今天要給同學們說的是：實際上到了美國去的中國人，心態都慢慢地變了，跟美國人一樣了，巴不得天天都打仗。同學們，我們不要看到薩達姆在被審訊時的鏡頭好笑哇，薩達姆實際上是個好樣的！我們不要過于天真，像我的兒子似的，一天到晚懂都不懂，回到家里還去罵巴勒斯坦的小孩，說他們不懂文明，動不動就去充當肉彈。人家不做肉彈能行嗎？人家巴勒斯坦沒有F-16型飛機，沒有M-1型坦克，但巴勒斯坦人民身上的那種骨氣，則是我們中華民族現在所沒有的啊！我曾經說：如果我的兩個兒子要是聽到坦克的聲音，早就不知道鉆到哪個柜子里去躲起來了。

（同學們大笑）

我們不要去罵北朝鮮，什么金正日又搞獨裁了，同學們，我們中華民族要過上安穩的好日子，就是要多幾個伊拉克，多幾個伊朗，多幾個北朝鮮，那樣的話，同學們才能夠安穩地在這里好好讀書。那個美國人就是一只老虎，老虎是天天都要吃肉的。

我們以為現在進入了WTO，什么都好了。你們知道我們付出了多少代價啊！WTO是為美國人制定的啊！我們現在出口的襯衣，要賣五億件才能換回來一架“空中客車”啊！同學們，這容易嗎？現在浙江大學的大學生跟你們一樣，享受的是空前的物質文明。我告訴大家，浙江大學的校園，包括現在中國很多大學的校園，是世界上絕大多數國家的大學所沒有的。我剛才到你們省實驗中學的校園看了一下，我也毫不夸張地告訴你們，日本沒有一所中學有你們山西省實驗中學這么好的。如果你們不相信，可以到日本去看一看。

（同學們熱烈鼓掌）

但是，是不是物質發達了，這個人就文明了，這個人就有精神了，這個人就會成才了呢？鄭老師可以肯定地說：不是的！

那么，一個人成才的核心和關鍵在哪里呢？這其中最重要的就是要從小樹立一種精神，這種精神要比任何一門功課考上100分都重要。今天在這里聽講的不僅有同學，而且還有學校的領導和老師。我非常坦誠地給大家講。本來這些說給大學生聽的，但是我今天可以說給你們聽，你們也可以想一想，是不是這么回事。我問大家，你們現在考大學，選擇學校的標準是什么？有同學說是興趣，或者是為了找工作？鄭老師認為你們實際上是受到社會潮流的影響，或者是受到了家長和個別老師的影響。

我們浙江大學是浙江省的第一塊牌子，學校每年高考結束后，就在各種媒體上隆重推出廣告：“鄭強同志引領人生！” 我引領人生？說得也太嚴重了！這樣的話，就有許多家長帶著孩子來找我咨詢了，他們起碼是一個家長帶一個學生，但大多數是兩三個家長帶一個學生。我怎么給他們說呢？我說：第一，家長同志請你回家，你兒子或女兒的事情，你想包辦也別包辦，而且你們的包辦，有百分之九十九的是錯的。第二，你現在應該讓你的孩子自己做主了，這就像找對象一樣，爸爸媽媽看上眼的，不見得你的兒女能夠看得上眼。

（同學們大笑）

現在同學們選擇大學，許多人強烈地受到了就業率的影響，學專業也是翻報紙，或者聽別人說，我這一門專業學了后，今后是不是好找工作呀？今天，我要特別對咱們山西省實驗中學的學生講：你們如果定位在今后大學畢業后找個工作的話，我勸你們現在就退學，別在這兒讀了，隨便找了中學讀就行了。

既然你們進了山西省實驗中學的大門，你們如果沒有一個崇高的境界和明確的定位，你們就辜負了山西省3000多萬人民的希望，要知道，你們是在多少多少個同齡人之上，才進了這所好學校的！

（同學們熱烈鼓掌）

同學們，我們國家與發達的國家間的差距，現在還大得很哪！我特別地要鼓勵你們發奮圖強！你們不要看到我們的城市里跑的有寶馬、有奔馳，你們就陶醉了。其實我們與發達國家的差距還大得很啊！

現在有許多的家長在孩子上大學的問題上問我，鄭教授，你說我的孩子在報考大學時，應該是首選專業，還是首選學校啊？今天，鄭老師也把自己的感受告訴大家，報考大學，一定要首選學校，一定要選學校！為什么？因為到了一所好的大學，他所接受的教育以及對這個人的氣質養成是完全不同的。

我今天可以給同學們介紹一下我的身世，我的父親是一位中學教師，母親是中學教師，我的愛人是重點中學實驗班的班主任，也是中學最好的老師。我今天是懷著對中學的熱愛而來的，我今天帶著我的名片，上面寫著我的職務和學位，我是工業博士。在世界任何一個國家里，工業博士都是很值錢的。因為工程科學是整個人類前進的標志。

我的出名其實還是在中學首先開始的，十多年前我留學回國，回到浙江大學，當時是浙江大學在四川省招生，遇到點困難，學校領導就說，鄭教授，你能不能幫助把這個事情解決一下？當時正好有個全國會議在四川召開，我于是就到了四川。其實四川大學和全國高校有許多領導和名人的孩子都在浙江大學讀書，為什么？是因為他們了解浙江大學，尊重浙江大學。

我到了四川大學后，他們的校長就推薦我去成都最好的中學——成都七中去作報告。這是中國科技大學校長朱清石的母校啊！其實我在到浙江大學以前，已經在四川大學當了10年的教師。四川大學校長對成都七中校長說：浙江大學來了一位很好的留學博士，我們學校了解他，很好！昨天他還給我們四川大學全校學生作了報告，今天我隆重推薦他到你們學校去。

誰知道成都七中的校長說：我們這兒只接待院士級別的專家，其它級別的我們從來就不接待。他這樣一說，鄭強同志就更來勁了！我就西裝筆挺、頭發锃亮地去了。到了成都七中的校門口，門衛打量了我半天后說：我們這兒不買鈣片！他以為我是去賣鈣片去的。

（同學們大笑，鼓掌）

最后我終于很真誠地見到了校長，三分鐘后就讓我搞定了！我講了第一場報告，成都就有很多電視臺來錄像，頓時轟動了成都，結果我就兩個月沒有回浙江大學，就是在成都和重慶，十幾所中學輪流地講。講什么？講真情！我要告訴大家，中國的高等學校到底是怎么一回事！

我可以毫不客氣地給同學們講，現在有些家長還把自己的孩子去報什么中國青年干部管理學院等學校，為什么？他們以為孩子出來后就可以當領導，可以當管理干部，就可以領導鄭強了。他們能領導了嗎？他們畢業后到大學去，連小科員沒人要。怎么會產生如此大的反差呢？前些年有很多省的高考尖子生，后來大學畢業了干什么去了？賣手機去了，有幾個人成了才啊！這都是某些家長和社會輿論誤導了我們的學生啊！

同學們，你們現在進了山西省最好的中學，你們認為，自己的身上有沒有責任感哪？我要鄭重地告訴大家，你們每一個山西省實驗中學的學生，從現在起，就應該有強烈的責任感！我還要給你們說一個數據，現在有許多大學畢業生，跟你們高考一樣，考上了研究生，但如果進行復試的話，我們在復試的時候是把指標放大到錄取分數和一百比一百二十。如果不放大指標的話，中國的一流大學的學生可以肯定，幾乎沒有一個學生可以進入到這個復試的名單里。這種現象不是一個學校，而且也不是一年，為什么呢？這就叫做“一步領先，不等于步步領先，更不等于終身領先”。我還要強調的是：“人的一生往往是一步領先，卻鑄就了他終身不可能再領先！”

（同學們熱烈鼓掌）

我還要給同學們說：在北京大學有許多像我這樣的工業博士的同行，他們在25年前或20年前是北大的驕子，后來出國了，再后來他們又要回來，想在北大混個教授或副教授，而現在坐在主席臺上審查他們的是什么人呢？是當年他們根本看不上眼的那些三流、四流大學的同學。哪些學校的？有中國紡織大學，山東大學，華南理工大學等。這種現象說明了什么？說明了當年的這些高考驕子——北大學生一度領先了，但現在事過境遷，當年那些三流、四流學校的高考生他們又領先了。這就是我要說的“一步領先，不等于步步領先”。

各位同學，你們一定要有放眼未來的眼光，要有寬廣博大的胸懷，來對待今天的學習。雖然你們進入了山西省最好的實驗中學，你們要比普通中學的學生領先一步，但這不代表你們就能步步領先。相反，今天在省實驗中學還有許多并不是特別拔尖的同學，只要你們勤奮努力，也不代表你們永遠不拔尖！

（同學們熱烈鼓掌）

今天我作報告時，要特別給自己打一“針”，為什么？因為我在大學里做報告太多了，但今天的對象不同，你們是中學生。雖然你們還沒有進入大學，但我可以把一些大學的秘密透露給你們。你們知道不知道現在的大學一年級，最近幾年中有不少同學退學的事啊？這是怎么一回事呢？我們這些搞大學教育的教授和專家給統計了一下，大學的四年，第一年是關鍵，而頭三個月則是屬于高危期。一個新入學的大學生，退學不退學，倒霉不倒霉，甚至得不得神經病，就在這關鍵的三個月！

（同學們大笑）

為什么呢？因為有兩件事情決定了這些高考后進入大學同學的未來和走向。哪兩件事？第一件事情——戀愛！哦，對不起，我講得有點激動，渾身發熱，需要脫件上衣了。

（同學們大笑，鼓掌）

我要給大家說的是：現在大學生中出現的一些情況，是跟戀愛有密切關系的。我們從觀察中發現，讓一些學生在大學學業中滑坡的，垮掉的，一個重要的原因，并不是在大學里談戀愛，而是在中學里就開始談戀愛。為什么？因為那個時候他剛剛考入大學，他還要鎖定目標，適應大學學習生活，而此時談戀愛，從時間上來說是不夠的；同時他剛剛入學，也沒有具備這個膽量。

恰恰是在高中期間談的戀愛，留給了大學。要么兩個成績都很好，考上了不同的大學。這下好了，入學的時候一般都是九月份，此時兩個人都是青春期，而小伙子又特別喜歡激動，上了大學特想女朋友，怎么辦？一到了國慶節，他就急不可待地跑了，找女朋友了。這一跑起來雖然容易，可回來就不那么容易了。一般情況下跑了以后都是曠課，有的三五天，有的一個星期，回來的時候他也不敢做飛機，于是就坐火車，或者坐長途公共汽車，這樣一折騰下來，到了元旦馬上就迎來了期末考試，結果可想而知，七門八門功課就亮起了紅燈，成績馬上就垮下來了。

另外一種類型是比較多：一個男生在中學的時候很突出、很能干，這樣漂亮的女生就對他有好感，倆人就漸漸地談上戀愛了。結果女孩子沒有考上大學，呆在家里休息，倆人只好天天寫信。當男同學在大學看到信后，就越看越興奮。以致于他飯也吃不香，覺也睡不好。這樣一整下來，戀愛的結果大家就可想而知了。

我在杭州的中學做過很多報告，每到一處，他們的校長都讓我給同學們講，告誡他們不要談戀愛。我也沒有辦法啊！到了杭州的中學，我就說：同學們，本來我到你們學校做報告，是要給同學們講一講愛國主義情操的，但你們的校長給我說，要讓我講一講“愛情”，要我講一講“不要談戀愛”。我這一講啊，他們的校長頓時很緊張，說鄭教授怎么把我給“出賣”了呀！

（同學們哄然大笑）

當然嘍，我還是要鄭重其事地告誡同學們，告誡什么呢？兩句話：談戀愛是正常的！而不談戀愛才是不正常的！

（同學們大笑，熱烈鼓掌）

我就知道你們會歡迎的。不過你們看哪，凡是下面使勁鼓掌的，大都是男同學，只有他們才在那兒使勁地鼓掌。

（同學們哄然大笑）

同學們，恰恰是大學里出了這么些問題，所以我們許多大學，特別是大學一年級的時候，都喜歡請我去給他們的大一學生做報告。我這個人有個優點，喜歡搞調查研究。我調查研究什么呢？我們浙江大學校園是非常漂亮的，我就在浙江大學的枝江分校區進行調查研究。這座校園曾經是司徒雷登（美國前駐蔣介石政府的大使）的別墅，那里所有樹木都高大參天，有一人抱多粗，一片密密麻麻的森林公園。這里的環境和氛圍在杭州市也是最漂亮、最幽雅的。于是我就到那兒住了兩個晚上，因為我要在那兒搞調查研究嘛。結果我得出了一個結論，這個地方真是太幽雅了，呆在這兒想不談戀愛都不行哪！你根本就不應該責怪那些大學生們了，實際上就是連老先生、老太太，如果他們在這兒住兩天，也都會情不自禁地談戀愛的！

（同學們大笑，鼓掌）

現在的問題是，我們該不該談就開始戀愛呢？我給大家分析一下原因，什么原因？你們現在正是十七八歲的時候，正是長身體、長知識的時候。其實談戀愛的事情也不能全怪你們，現在的這個社會環境和文化氛圍也有很大的影響。你就拿我的那個小兒子來說吧，他上幼兒園大班的時候，有一次生病了，五天就沒有去幼兒園，結果你們猜怎么了？他的班上竟有六、七名女娃娃給他打電話，說“她們很想他”！

（同學們哄然大笑）

當然嘍！我這兒子長得特別喜人可愛，在浙江大學都是很有名的。人家都說他長得很漂亮、很帥，當然別人還都說他長得特像鄭強。

（同學們哄然大笑）

今天鄭老師要誠懇地告訴大家：中學生戀愛不能談！堅決不能談！不是說你們高中時期不能談，現在我對我的女博士、漂亮的女研究生都教育說，戀愛不能談。

為什么不能談戀愛呢？我要給大家講結果呀！因為你們經受不起呀！你們很天真、很幼稚，也很善良，而且你們太重感情了。你們想想：這么年輕就談戀愛，你們就是傾盡了全力，也負不起這個代價，負不起這個責任哪！現在浙江大學出現了這樣一種現象，凡是漂亮的女研究生在專業答辯的時候，都不住地掉眼淚，為什么？我給這種現象命名為：“紅顏命薄”。

（同學們大笑）

為什么呢？因為女研究生長得漂亮、可愛。但讀研究生不是光長得漂亮就行了，那是要寫出研究論文的，是有作業的。那么漂亮的女研究生為什么要掉眼淚呀？因為我們的主考老師給她提出了一些問題和數據讓她回答，可是她答不上來呀！這又是為什么呢？因為平時做作業的時候，有許多男同學都主動地替她做了、答了。她也就沒下功夫，可是到了關鍵時刻，男同學幫不上忙了，她也就卡住殼了。

我曾經招過幾個漂亮的女研究生哇，她們來到浙江大學、到了我的門下，可只有一天時間，就有其它系的幾個男同學湊了過來。結果正好被我撞見了，我就問：你們這幾個男同學，到我這里來看誰呀？他們頓時慌了，說鄭教授，我們沒看誰呀！我追問：你們沒看誰，難道是來看我哪？

（同學們大笑）

我當場鄭重地告訴這幾位男同學：你們回去吧！下次不要再來了。隨后我又把我新來的、漂亮的女研究生叫過來，我誠懇地說：你們聽我的話，現在最需要的是你們人生情操充實的時候，漂亮的女孩子在這個時候是有很多人愿意為你們幫忙的，但你們一定要知道，這些人其實都只是愛你的臉蛋的啊！

同學們，我還要向你們講述一個人生的規律：越是漂亮的花，越是嬌艷的花，就越容易凋謝！你們可以看到社會上有些現象很奇怪，凡是那些長像樸素端莊的女人，她們的容貌往往十幾年、幾十年都保持不變；而那些特別嬌艷的女人，只有幾年的光景，她們就變了。這也就跟我們家里擺的花一樣，你比如那些綠色的盆景之類，一直郁郁蔥蔥，幾年都很好看；而一些極其鮮艷的花朵，幾天以后就枯萎了、凋謝了。為什么？因為它太嬌艷了。所以說，越是漂亮的女人背后，一定會簇擁著許多男人。不過這也是一種正常現象，如果真的漂亮的女人身邊沒有男人追求，那么這個女人就一定是有“病”，再么就是其他的男人都有“病”。

（同學們大笑）

我剛才講的是一種正常現象。需要告訴同學們的是：你們如果失去了增長知識、陶冶情操的關鍵時期，你們就會隨著歲月的增長，而為失去的寶貴光陰而后悔和遺憾。我特別要提醒一下女同學，我對你們有話要說：雖然你們是中學生，但我今天還是要把時光跨越一下，把你們當成是大學生。我要提醒你們女同學：什么叫美呀？什么是你們的財富啊？我鄭重地告誡女同學：“矜持是女人之美，矜持是女人的寶貴財富。”（同學們熱烈鼓掌）

當然，在這里我也要問一問男同學，什么才叫真正的男人啊？

（同學們紛紛議論）

大家都知道中國有個著名女性叫宋美齡吧。在上個世紀三十年代時，宋美齡就是高挑的身材、優雅的風度、博學的才識。她一襲披肩的長發，一口流利的英語，就是到了百歲之年，她也還是雍容華貴的。就拿今天的審美觀來審視她，也是非常出眾的，可她為什么愛上一個瘦弱的光頭呢？

（同學們大笑）

光頭禿腦的全中國也有的是，她為什么偏偏喜歡上了蔣光頭呢？當然這個結果同學們都知道了。我要告訴同學們的是：我手下有很多博士，他們的婚姻也是很幸福的。一個男人，在這個社會上能不能立足，關鍵的不是其外表與否，而是取決于你能否在事業上取得成功。

你們現在的男同學還根本就沒有談戀愛的本錢，你離成功還相差很遠，你們又憑什么去談戀愛呢？我在日本看到，不僅日本的中學生不談戀愛，就是日本的大學生里，不談戀愛的也很多。日本的大學生幾乎都不談，因為日本的男人很具有責任感。我最近批評浙江大學的男同學，我認為現在有些男同學和女同學在一起，就不叫談戀愛。那男同學就像是個大孩子，女同學就像是男同學的媽一樣。

（同學們哄然大笑）

這種現象是為什么？雖然今天你們在坐都是中學生，我不好過分批評，倘若是在大學，我是要狠狠批評的。為什么？就是因為我們的女同學啊，要愛護我們女同學的那么一點天真，那么一點不成熟。

（同學們熱烈鼓掌）

我給大家說一個在全國大學生、研究生中出現的一種怪現象。什么現象？現在大學生、研究生、甚至博士生到了發獎學金的時候，百分之七八十的獎學金都讓女同學給拿走了。中國的女性也實在太厲害了！女性太厲害到底好不好哇？

（同學們大笑）

同學們，我告訴大家，中國的男子足球隊之所以踢不好球，絕對不是因為他們缺鈣呀！

（同學們大笑）

中國男足缺乏的是一種精神，而在這個問題上，我們中國的教育是負有責任的。我們中國的教育在很大程度上，是在摧毀了我們中國男性的自尊心和責任感！

（同學們熱烈鼓掌）

我現在在浙江大學號召大家看動物世界。我做了很多的報告，都是拿動物世界來講的。我在浙江大學、在全國教育界，都有點名氣，我是國家教育部科技委員會委員，教育部教學指導委員會委員，這些頭銜在中國的教育界，都是最高層次的學位。說到這里我又感慨萬分，我不得不說一下發生在我身邊，也就是我大兒子身上的一些事。

我有個大兒子，他所在的班級的班主任，給班上的6個女同學以這樣一種特權，什么特權？就是上課的時候，可以記載哪些同學不遵守紀律，并且作了一個規定：一個星期如有某個男同學被她們記了六次，這個男同學就要寫檢查；不但這個男同學要寫，而且男同學的爸爸媽媽也要寫。

（同學們大笑）

為這件事，我們家里呀就產生了一些不愉快。因為到了星期五，我的大兒子只要一聽到我按門鈴，就躲在房間里嚇得只打哆嗦。我一進門后，他就斜著眼睛看我，我也斜著眼睛看他。為什么？因為他擔心我知道他又被女同學們記載了？我擔心他是不是又讓我這個家長寫檢查呀？

（同學們大笑）

有一天是個星期二，我們全家人一起吃飯，正吃得好好的，大兒子突然走進房間，拿出書包，從里面掏出筆和本子，對我說：“爸爸，今天要寫檢查”。

（同學們大笑）

我當時感到很憤怒啊！我說：今天怎么要寫檢查，今天還沒有到星期五哇！

（同學們大笑，鼓掌）

我大兒子怎么說呢？他說爸爸：今天是沒有到星期五，但是，我今天犯了一個錯誤，同時被6個女同學看見了！

（同學們大笑不止）

同學們哪！不久我就去大兒子的學校開家長會了。結果這6個女同學的媽媽也同去開家長會。我這個人很真誠，見到她們后我就對這些家長講，我說我很喜歡你們的女兒，因為我生的是兒子嘛！當然，我說話的時候是很注意分寸的，我并沒有說喜歡她們，只是說喜歡她們的女兒！

（同學們哄然大笑）

我說我告訴你們啊！你們要聽我的話呀！你們的女兒上課記錄同學“錯誤”，這樣記不得呀！她們就這樣記下去，我還真得要感謝你們，這樣的話我的兒子鄭斌今后就有前途了！

她們一聽后說：鄭教授你是在給我們開玩笑吧？我說你們聽我的話，我兒子今后的前途不在于你們的女兒給他心里的磨難，使他的臉皮變得厚了。但是你們的女兒不應該這樣啊！她們這樣做，會給她們帶來一些虛幻的榮耀感，從而使她們從小就養成那種喜歡凌駕于別人之上的氣勢，養成那種唯我獨尊的優越感，然而這些在她們今后的人生成長道路上，都是經不住考驗的。

同學們，我在大學當老師，見到的太多了，很多中學時期很優越的同學，到了大學后，不能適應新的生活，為什么？因為他曾經在中學時期很優越，但是到了全國一流大學的里，那里面優秀的同學多得很哪！他適應不了這種落差感呀，所以一下子就會垮了。

這幾年同學們也可能從各種媒體上了解到，大學校園里出現了很多自尋短見的現象。這其中有很多學生都是在中學時期有過很高的榮譽感和優越感的，他們曾經自傲的不得了，以為自己比別人強得多，好得很。但到了大學發現不是那么一回事后，心理上就承受不了了。

我就給這6位女同學的媽媽語重心長地說了這番話，結果過了有一個月，我的家里就變得安安靜靜了，也再沒有寫什么檢查了。但是我感到奇怪呀！怎么回事？是不是我大兒子突然表現好了？我就問他的班主任，結果班主任告訴我：你的兒子鄭斌還是很調皮呀！于是我回來又問我的大兒子，怎么回事，怎么現在班主任沒讓你寫檢查了？我大兒子說：爸爸，我也搞不清楚，自從那天你去開了家長會，第二天早上那6個女同學都來找我談話，說鄭斌：我媽媽說從明天起，鄭強的兒子我們就不記了。

（同學們大笑）

同學們啊，我們這個民族，特別特別需要我們男性的勇敢啊！前一個月我到杭州的一個體育館作報告，那個體育館比你們這個還要大。有1600多位杭州市幼兒園的領導和骨干教師聽了我的報告。我就說：希望他們從幼兒園開始，好好培養我們男孩子的勇敢精神！我在報告中說要向動物學習。為什么？你看我們現在的人類，不是得這個病就是得那個病，但是你們看到老鼠得過什么病嗎？老鼠得過“非典”嗎？老鼠得過“禽流感”嗎？

（同學們開懷大笑）

現在我們的小孩子呀，他們在爸爸媽媽的呵護下，都很講究干凈。但干凈的結果是：我們喪失了競爭和抵抗的能力。我就喜歡對杭州的中小學老師，特別是幼兒園的老師們講，我給他們提出請求，希望他們帶領他

們的學生到杭州動物園多去看看，特別是讓那些小男孩們看看動物的個性。

現在幼兒園的老師們從小就要求孩子只能這么坐，不能那樣坐。老師：我要發言！

（鄭教授邊講邊做身體形象的比喻，引得同學們大笑）

同學們，如果動物園里的猴子，都被訓猴師訓練成這么個德性，那個猴子還可愛嗎？你們應該都知道，那個動物園里的猴山哪，里面最可愛的就是那些小猴子，它們是多么地可愛啊！這兒碰一碰，那兒撓一撓，這兒抓一抓，那兒打一打。如果有個小學老師突然看見一個小公猴與一個小母猴戲耍，于是拿起一根棒子就打過去，嘴里還罵道：你這個小流氓！你這個小流氓！那么這下好了，我們幼兒園的孩子就真該一個個變傻了。

（同學們大笑）

所以我在大學里，就特別地提倡，要愛護我們男同學身上的那種天真和浪漫的性格，還特別地要容納男同學身上的那種調皮的性格。一個人看他究竟好不好，關鍵是看他在大是大非面前的態度和勇氣；看他在重大事件面前，敢不敢于奮不顧身、無所畏懼。比如說一名共產黨員，在熊熊大火面前，敢不敢于沖上去救火！

我們要講平時的組織紀律，比如說今天晚上，你們省實驗中學的同學，就表現出良好的組織紀律性。許多同學們坐在地板上，座位又這么低，鄭老師心里覺得很心疼。雖然我今天的報告是為你們作的，但鄭老師今天絕對不能講長了。因為同學們等會還要吃飯。雖然我經常在外邊作報告，也經常一作就是兩三個小時，聽眾們沒有中途退場的，甚至沒有人上廁所的。但是今天同學們是餓著肚子在這兒聽，我很不過意，所以我不能講得太長了。

我要告訴同學們：讀書是一種快樂的事，要懷著一種愉快的心情去讀書。但是有的同學說：老師，我愉快不起來呀！因為我面臨著高考，功課特別多，壓力特別大，我怎么能愉快的起來呢？

我給大家講：你們進入了省實驗中學，你們就贏得了先機。今天我來到你們學校的教學大樓里，看到大廳里掛著考入清華大學、北京大學的同這們的照片。我鄭老師首先衷心地祝福他們，但與此同時我心里還在想，還有很多同學的照片并沒有掛出來呀？那是不是這些同學就沒有成才啊？肯定不是！

我告訴大家：一個學生從初中階段到高中階段，根本就不能判斷這個人的前途。就是到了大學、研究生，到了什么時候，都不能判斷這個人的前途。鄭老師可以講述一下自己的成長歷史。我當年在高考時，以四川省的高分數進入了浙江大學，當時我的高考分數在四川省都能排最上檔的。但我為什么沒有報別的大學，卻填報了浙江大學啊？因為當時浙江大學歸中國科學院管轄。我在浙江大學讀書時，當時的校長是誰呀？就是著名的科學家——錢三強！

（同學們一片嘩然）

那時候，浙江大學的校長就是牛！還有現在中國科科學院的院長路甬祥，就在浙江大學當了整整十二年的校長。話說回來，雖然我在四川高考生中屬于高分哪，但當進入浙江大學后，一摸底，結果我的分數在全年級中卻排到了最差的。這也讓我發現，中國西部的教育水平和質量跟東部地區相比，還有很大的差距呀！

進了浙江大學后，第一次參加考試，結果把我考傻了！唉，我的眼睛其實本來并不近視的，結果在浙江大學的攻讀，讓我從此戴上了眼鏡。我夫人曾經說：如果我們談戀愛時你不戴眼鏡，她早就動心了，就因為我戴著眼鏡不好看唄。不過同學們如果看我演出時的照片，那可都是不戴眼鏡的。

（同學們大笑）

在浙江大學整整四年，我很努力，到了畢業的時候，我也很想留校，但是后來沒有留下來。為什么？因為我在班上排不上啊！我們班上有13位同學留在浙江大學當了老師，那鄭強同志到哪兒去了呢？他被分到四川的一個山溝里的國防單位去了。

同學們，我受過很多挫折。雖然我后來到了日本留學，很多人便以為日本女人會喜歡中國男人，錯了！日本女人寧可喜歡黑人，也不會喜歡中國男人！我當時在日本留學，是留學生會里的領袖級的人物，有一次日本人搞文藝演出，請中國人參加，我也去了，還帶了一個中國的帥小伙子。這是一個封閉式的演出，演出結束后，有觀眾向演員獻花的儀式，結果后臺門一打開，嗬！一大群日本獻花的女孩就沖了進來。日本女孩其實也很瘋的，她們拿著鮮花向演出人員奉獻，結果所有到場的外國人，包括黑人，都被贈送了鮮花，但就是我們中國人沒有哇！為什么？日本人瞧不起中國人！

再說我在浙江大學畢業后，到了四川這個國防單位工作。當時打倒“四人邦”不久，這個單位有六七千人，許多人都是五六十年代從北京、上海等地去搞三線建設的。這些人的女兒都長大成人了，但她們的爸爸媽媽卻不愿意把自己的女兒嫁給當地人。她不容易等到我們這一批大學生分來，他們就希望自己的孩子嫁給這些大學生。后來我才知道哇，我們這批分去的大學生，所有的男生的檔案，都被這些女孩的爸爸媽媽全部拿回去看了。

（同學們大笑）

這些女孩爸爸媽媽選擇對象的標準是：第一要是名校，第二要有身材。開始我還挺高興，因為我讀的浙江大學也是全國名校嘛！果然有個女孩的媽媽來問我了，說鄭強啊，你看你們那個小伙子好不好哇？她是讓我來給做參謀了。

我開始還以為我鄭強是浙江大學的，很有地位，結果三個月過去了。所有分配來的同學對象都搞定了，但就是沒有人找我。

（同學們大笑）

這下好了，在那里找到對象的大學生們，每天晚上都可以到女朋友那里去吃飯、喝雞湯。那鄭強同志干什么呢？鄭強每天吃完晚飯，就到實驗室、辦公室里，他這才心里明白，大學四年讀的書，都是糊里糊涂讀的啊！

說起大學，我想起大學里讀的書半個月就這么厚厚的一本，不像你們現在的中學。同學們，你們中學的時光該多么地好哇，你們的老師甚至比你們的父母還要辛苦啊！你們不要以為中學老師就很容易啊！當你們讀到大學時，你們就會明白了。其實最濃厚的友誼是中學時期的友誼，最好的老師還是中學時期的老師哇！

（同學們熱烈鼓掌）

中學老師就像你們爸爸媽媽一樣，時刻關心愛護著你們。偶爾他們有點急了說了你們兩句，有的同學就不理解了。但是你們隨著人生的發展，你們今后就會理解的！

話又說回來，鄭老師在山溝里，每天晚上就到那實驗室和辦公室攻讀哇，幾年的時間，就把大學里的33本筆記又重新整理了一遍，重新發奮，并且東渡留學。這樣，在離開浙江大學十三年之后，我又再次回到了浙江大學，而我當年留校的13位同學，現在沒有一個能夠和我相比的。

（同學們肅靜）

我總結了這么些年的工作和生活歷程，才發現，人一定要長遠地看待自己的成長過程，領先的同學一定要頭腦清醒，而落后的同學也決不要氣餒。為什么，因為人生的道路還很長很長！

今天我來到你們山西省實驗中學作報告，我還要告訴大家，中國當今的高等教育的發展速度，遠遠超過了世界上其它國家，我所在的浙江大學，雖然不如清華、北大、復旦的名氣大，但是有一個奇怪的現象，這些名校或者全國任何一所大學，他們的的確確對浙江大學是很尊重的，為什么？浙江大學又究竟特殊在哪里呢？

我給大家講一段歷史，你們都知道在八年抗日戰爭時期，北京上海有許多大學因戰爭而搬遷到內地，如當時昆明就有個西南聯大，現在很多人都把西南聯大當作榮譽來看待。實際上從歷史的觀點來講，西南聯大的經歷，恰恰是我們國家一種屈辱的體現。為什么？因為你北大、清華在抗戰時期搬到昆明的途中，把名字都改了，因此可以說這一段時期，中國已經沒有了北大，沒有了清華，也沒有了南開。而浙江大學在老校長竺可楨的率領下，行不更名，坐不改姓，他們徒步走了三千多里的路哇，從杭州一直走到遵義，堅持以浙江大學的校名，在抗戰時期辦了七年，而在這段時期，王淦昌、蘇步青、谷超豪等一批著名的科學家，全都是在那兒產生的。包括我的導師，四川大學第一塊院士牌子，都是在那兒畢業的。所以現在美國大學很多的教材中，在講到世界教育史的時候，在許多地方都記載了浙江大學的這一段歷史。

我告訴在座的每一位同學，你們將來要選擇大學的時候，一定要選擇學風優良的學校，一定要選擇有人文沉淀的學校。不要聽著一些人說，這個大學的餐廳修得很漂亮，那個大學的飯菜做得很豐盛……這些都不重要！世界上著名的大學，如美國的哈佛大學、耶魯大學，你們不要以為這些大學都很漂亮，其實這些大學的校園，就跟你們太原理工大差不多。還有日本的京都大學，它的校門，還沒有我前面的兩根柱子那么寬，連門口的大學牌子還是木頭做的。

我們看一所大學究竟好不好？決不能去追求它設在哪個城市。比如說這兩年一些沿海青年學生不愿意報西部的大學。比如西安交通大學、蘭州大學等，而我這幾年招收的博士學生中，西安交通大學的學生素質就極好！蘭州大學的學生素質也極好！還有吉林大學等，他們在中國的高校里，聲譽都極佳。我還要特別提一下中國外交學院，外交學院的學生就跟部隊士兵一樣，終身的生活都極其艱苦啊！決不是像你們想象的那樣這么浪漫。哦，江澤民主席今天出國了，克林頓總統宴請了，布什總統宴請了。只要我進了外交學院，我就可以坐在這個宴會席上吃酒了。你如果要是這樣想的話，那你甚至連守門的資格沒有！

我再給大家講一講校風學風，中國大學中，清華大學的實力當屬第一，而且清華大學的校風也是極好的。北京大學則極其重視人文氣息，南京大學學風樸實，這些都是好大學。我再告訴大家，中國公認的四所古老的、歷史悠久的百年大學是哪四所？天津大學；交通大學，（包括上海交大、西安交大、南京交大和臺灣交大）；浙江大學；北京大學。這些大學都是在歷史公文記載的。所以我告訴大家，選擇大學時要一定要選擇綜合性大學，一定要選擇人文氣息特別濃厚的大學。

我給同學們提個建議，如果你們家庭條件允許的話，你們可以在暑假期間，坐上火車，去一些著名的大學看一看，不要怕路途辛苦。我現在要求我的博士生到外地考察研究，要坐火車，而且不買坐票買站票，比如說從北京到杭州，就站過去。為什么呢？因為鄭老師我有過這樣的經歷。我在十幾年前從四川到北京日本駐中國大使館去面試，那個時候中國人出國很不容易，我們全家都支持我，給我錢讓我坐飛機。但是我沒有坐，這倒不是我不想做，或者說覺悟有多高，想節約點錢，而是根本就買不到飛機票。不僅飛機票沒買到，連火車的坐票也沒買著，就只買了一張站票。我就跟四川農民一樣，從北京到四川，在火車的兩節車廂中間，用幾張報紙墊著，坐了整整三天啊！這段經歷對我來說是終身難忘，它是我現在做學問成功的一個銘刻心骨的本錢。

讀書其實是一件自己的事情，有些同學可能離不開爸爸媽媽。我告訴你們，鄭老師十八歲離開父母的上大學的時候，當天晚上要縫被子，那個時候當然不像現在，有被套一套就行了。我就自己一針一針地縫哇，一床被子我縫了整整四個半小時，把手都扎出了好多血。鄭老師之所以今天在事業上有所造就，就是因為當年吃

過苦，能吃苦！

我可以公開地告訴大家，鄭老師除了做學問以外，還會唱歌，愛好體育運動，我還是浙江大學的乒協副主席。

（同學們驚訝）

我這個身材之所以沒有長高哇，就是由于從小在業余體校打乒乓球，運動量特大，再加上沒有什么好吃的，營養不良造成的。所以我的姐姐都有一米**，我卻比她高不了多少。那可真是典型的營養不良所造成的。

我剛才說有些同學什么事情都讓父母包辦了，為什么會這樣呢？我反復地考慮后認為：是因為許多同學們吃苦太少了，而且什么事情都讓你們的父母多給予一些，自己則少付出一些。比如說現在很多中學都有手機，這是中國城市中學生的一種比較普遍的現象。而我要告訴你們：日本人在世界上應該是非常富裕的國家，每一個家庭起碼有兩輛小轎車。但是你在日本，就看不到一個家庭用小轎車接送自己的孩子上學的，而且這不管是幼兒園，還是小學，中學，都是如此。

那么你們再看看我們杭州吧！特別是杭州的少年宮門前，接送孩子的一派車水馬龍啊！現在我們搞素質教育，很多同學以為會說外語，會用計算機，再加上會彈鋼琴，就是符合素質教育標準的好學生了。這是一個根本的錯誤！素質教育的根本，不在于你學會了什么技能，而在于你的內心世界有沒有一種吃苦耐勞的精神，這個才是非常重要的！非常重要的！

各位山西省實驗中學的同學們，今天我們在一起的時間雖然很短，而且鄭老師在大學的科研工作也相當繁重，有很多的大學教授沒有時間、或者不愿意做這件事情，但是鄭老師還是要做。鄭老師今天從這么老遠跑來，就只有一個根本的目的，希望鄭老師今天的講話，對我們山西省實驗中學的同學來講，不指望能夠影響你們的一生，也不指望能夠影響你們一年，哪怕是同學們今天下午從鄭老師的講話中，能夠得到一點點的啟發，甚至得到一點點的歡笑，那我就感到這些都遠遠超過了我在實驗室里的一個重要發明，或者寫一篇重要的學術研究文章，謝謝大家！

孫校長：鄭教授的報告講得非常精彩，整個報告長達兩個小時，這兩個小時是我們省實驗中學人數最多、秩序最好的一次報告會。為什么呢？是因為鄭教授講得非常好！而同學們又聽得非常入神！由于時間關系，鄭教授今晚還有一場報告，明天還有兩場報告。如果同學們還想了解鄭教授的話，可以到網上與鄭教授進行對話和交流。

我們山西省實驗中學非常有幸，我這次去浙江大學請鄭教授時，浙大的很多老師對我說：鄭教授非常非常地忙，能請到他很不容易。我說，既然鄭教授的威望如此的高，我就要想盡一切辦法，請鄭教授到我們山西省實驗中學來！的確，鄭教授的工作非常非常地繁忙，昨天晚上我們接到鄭教授時，已經是凌晨一點多鐘了。本以為鄭教授可能今天會起得晚，沒想到同行的浙江大學教師去敲他的房門時，鄭教授已經起來在修改他的博士生論文的稿子了。鄭教授不但精力充沛旺盛，而且非常抓緊一切時間做工作。鄭教授之所以在如此繁忙的工作中能夠慷慨接受我們的邀請，我覺得他把這場報告當作一種責任，鄭教授愿意使我們的優質學校、優秀學生能夠在的高中階段，就牢牢確定一種目標，心中產生一種動力，然后朝著自己的既定目標去不斷努力，去勇敢拼搏進取，這就是鄭教授最終的心愿和目的。

今天我也深有感觸，在我們以往的印象中，一提起大學教授，又是工業博士，研究的又是高分子材料，一定會在報告中講述的知識非常深奧、非常難懂。可是今天我們從鄭教授的報告中，感覺和他研究的領域并不是一回事。他對國家的了解，對社會的發展，對前景的展望，以及他個人的才華，都深深地打動了在座的同學。這也給我們山西省實驗中學的每一位學生一個啟示，應當從現在起，就樹立全面發展的觀念，來不斷地塑造自己的優秀人格。

鄭教授今天通過對國際國內時事格局的分析，同時介紹了我國高校的情況，使大家提前了解到高校的信息，對于我們今后更好地把握和選擇是大有益處的。尤其是今天鄭教授在對待異性問題上的論述，他強調人貴于的不在外表、長像和衣著上的打分，而是在智慧、才華、能力和思想上的升華，他的論述，對我們把握人生，做到各方面立于不敗之地是很有幫助的。

鄭教授今天的報告講得很好，而他的歌兒也唱得很棒，下面我們就以熱烈的掌聲歡迎鄭教授即興為大家演唱。

（同學們熱烈地歡迎）

鄭教授：謝謝大家！今天完全是為了讓同學們高興，雖然我歌兒唱得不怎么樣，但是在作完兩個小時的報告后能再唱，而且要唱到好的程度的真不多！

（同學們大笑，鼓掌）

我給同學們講一點：今后各位同學不管是做普通人，還是讀大學，搞深造，都一定要有自己的特色，特色就是你們的生命！你不管走到哪兒，只要有特色，人家就會尊重你。你們看鄭老師從來都不跳舞，為什么，因為那些中年婦女好不容易對我對點好感，結果你一跳舞，就讓人家感到很難過……

所以我就唱歌，我唱歌這個本事其實是從大自然里學來的。大家都知道，所有的動物要想得到異性的喜愛，是通過什么方式進行的呢？都是通過嚎叫！才能夠獲得的。所以我就唱歌。

（同學們大笑）

浙江大學的女教師們，特別喜歡聽我的歌。但遺憾的是今天沒有伴奏。沒有就沒有吧，我就給大家清唱兩句吧！當然我要往中間站著唱，讓后面的同學也看得到！

（同學們熱烈歡迎）

鄭老師唱了很多的民族歌曲，今天就給大家唱一首四川民歌，叫《槐花幾時開》，那是唱青年人或情人之間的情感歌曲。

（同學們鼓掌歡迎）

同學們有沒有注意，我在講話當中，不斷地說到愛國主義的情感。在座的同學們，特別是男同學，今后一輩子不要去崇尚金錢和權勢！一個真正的男子漢，只給婦女兒童下跪！只給自己的老師下跪！只給自己的父母下跪！

（同學們熱烈鼓掌）

我這首《槐花幾時開》就是唱的感情的歌，原來是鋼琴伴奏的，現在只好我自己來點前奏了。

鄭教授唱：高高山上喲！一樹（喲）槐喲，喂！手把欄桿噻，望郎來喲喂！娘問女要，你望撒喲喂！唉，我望槐花噻，幾時開喲喂！

（同學們長時間熱烈鼓掌）

鄭教授：謝謝！謝謝！

孫校長：真是唱得太好了！下面請鄭教授再唱一首好不好？

同學們高呼：好！好！大家熱烈鼓掌！

鄭教授：謝謝同學們！謝謝校長！今天由于沒有伴奏，所以歌也不太好唱，那么我下一首就只唱兩句吧，唱《我的太陽》后兩句。

（同學們一片沸騰，熱烈鼓掌）

當然，我也不糊弄你們，我唱意大利語，唱錯了你們也不知道，我就唱中文吧！

鄭教授唱：啊！我的太陽，那就是你！啊，太陽，我的太陽，那就是你！那就是你！

鄭教授鞠躬：謝謝！

（同學們經久不息地熱烈鼓掌！）