第一篇：張玉仙老師的故事

張玉仙老師的故事

2015年8月12日，張玉仙老師因送孫女上大學(xué)來京，到我家小坐聊天，談到了一些事情，正好前幾天有博友向我講述過幾件張老師靈應(yīng)的事情，我順手放到《修身集》里了，今日一并貼到這里。本文的重點(diǎn)是告訴大家一個(gè)方子，也是受益人昨天到我家告訴我的神奇療效的。幸好這個(gè)方子我還保留著。

張老師說她最近從廣東羅浮山來。她一入山，“看見”一個(gè)身穿八卦道袍的老者來迎接她，老者自稱“抱樸子”。張老師說自己不知道抱樸子是誰，就問他，老者才說自己是葛洪，晉朝久住此山，修道成仙。我說，葛洪的道號就是抱樸子，因此他寫的書叫《抱樸子》。

類似的神奇之事張老師遇見的太多了。這是眼通。我想到的是，晉代的葛洪即抱樸子住羅浮山修道成仙，他的真神還在羅浮山嗎？抑或只是因?yàn)閺堄裣衫蠋煹牡絹矶匾獬霈F(xiàn)？只是，此等靈性境界，沒有眼通是看不見的。這也說明一個(gè)古已有之的道理，修道者到古今佛道高人住過的名山去修行去拜山，只要誠心修行，會有妙緣，會有加持。李遠(yuǎn)國教授在二十年前主編的《李真果》一書里，記載過已故的近現(xiàn)代高道李真果的故事。民國年間，李真果在四川生活的時(shí)候，因?yàn)檠瞿轿洚?dāng)山歷代真人修道成仙的高風(fēng)，從四川千里迢迢步行到武當(dāng)山，朝山之后，住山修行，結(jié)果在山里遇見了歷史上有名的“火龍真人”，給他傳了法訣。李真果得訣實(shí)修，道成之后，出山回蜀。他不僅精于中醫(yī)、長于武術(shù)，還因?yàn)榈さ莱删停泻芏嗌裢ǎó?dāng)代人稱為“特異功能”）。

我經(jīng)常說，訪道名山，會有冥冥之得，默默之佑。信然。張玉仙所見抱樸子，李真果所見火龍真人，都非常人所能見。借用禪宗話說：“不是目前法，非耳目之所到。”

前幾天博友發(fā)來匯報(bào)張玉仙老師神奇靈應(yīng)的事情如下： 答博友命理與靈應(yīng)等問。有博友說：陳老師，急事求你，我腸套疊二次住院后右半結(jié)腸切除，腸上腫塊為彌漫性大B細(xì)胞淋巴瘤。家人要求氣明天去化療，但我不相信化療不愿去。張玉仙老師靈應(yīng)詩“病氣穿全身，牧士開山難，鳥飛仙人宮，自強(qiáng)自育明”。老師能幫我，解釋下張老師的靈應(yīng)詩嗎？能不能請您幫我占卜，能否渡過此劫，梅花易數(shù)占卜或小成圖報(bào)數(shù)2789。幫忙介紹個(gè)好中醫(yī)看病。

我說：難治療，除非練功，自強(qiáng)，才會有救。很難。地山為謙卦，風(fēng)乾小畜卦，坎宮天水需卦，有救。從飲食調(diào)理入手，盡管目前有很多困難，在危險(xiǎn)的邊緣上，艮、坤、巽三卦，是墳包、墓穴、棺材，都出現(xiàn)了，但因?yàn)橛行柝裕袑m是乾卦。正好是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，與張玉仙的靈應(yīng)完全一致。努力自救就有救，飲食調(diào)整是法門。（把這一例子放在這里，在于感慨張玉仙的靈應(yīng)竟然與占卜如此地以致。也為學(xué)習(xí)“小成圖”者提供一份案例。）

答道友婚戀與命數(shù)等問。博友這件事與張玉仙的靈應(yīng)等有關(guān)，立此存照，作份資料。博友說：之前跟您說過張老師為我靈應(yīng)婚姻的事。當(dāng)時(shí)您指點(diǎn)說我的對象家鄉(xiāng)帶河字，當(dāng)時(shí)剛好跟一個(gè)河南女孩相處。一直相處不錯(cuò)，但上一周分手，這也應(yīng)了張老師的詩“一念難開樂”。當(dāng)時(shí)，家里有人介紹一對象，地名也帶河字。現(xiàn)在有些亂，不知是否已錯(cuò)過？姻緣也是注定的嗎？請老師指點(diǎn)，弟子感激不盡！

我說：要善待人，是你的心念沒解開。心念解開了，問題就簡單了。見面即有緣，何況是談婚論嫁之事，必是大緣分。無論如何，都要誠心相處，哪怕去看看，也許就能接續(xù)多生的因緣。自心要定，婚姻才能緣此而定。善待自己，也善待他人。

以上見《修身集》之三十八。

答張玉仙之靈應(yīng)與超度之事。博友因家里人有病請張玉仙靈應(yīng)，張老師靈應(yīng)出來的事情跟過去他們的經(jīng)歷完全相符。很神奇。留在這里，作份資料。大家也可以感悟超時(shí)空的信息問題，是道之玄妙處。但不要迷信什么。博友的留言是：“陳老師您好，打擾您了。每天都看您的博客，很感恩！我丈夫生病有腹水，有緣請張玉仙老師靈應(yīng)如下：‘病變醫(yī)生看，靜觀大夫明，水上看荷花，冤魂鬧自身。’的確去年8月在日本鐮倉水上看過荷花，現(xiàn)在想去附近的寺廟超度冤魂，不知道該注意什么。您能指導(dǎo)一下嗎？”

我說：病要大夫治療，只是一個(gè)方面，要相信大夫。超度冤魂，既然是張玉仙靈應(yīng)的，靈應(yīng)得如此神奇，就請她超度即可。她在中元節(jié)即農(nóng)歷七月十五會集中超度亡魂。中日之間，由于那場戰(zhàn)爭，冤魂太多。個(gè)中必有因緣。

以上見《修身集》之四十。

答張玉仙老師靈應(yīng)之問。這件事很神奇，我略去信中主人的姓名，把故事保存在這里，也是希望保存一份資料，大家借此感悟玄妙的信息。博友來信說：陳老師、敬巖姐：你們好！我于2013年的某天晚上拜托敬巖姐姐向張玉仙老師靈應(yīng)生育方面的事情，恰巧張老師在你家寫字畫畫。張老師當(dāng)時(shí)根據(jù)我和我先生的姓名（略去）寫了首靈應(yīng)詩：“生育難滿意，試管嬰兒求。真心求子切，社會科學(xué)明。”張老師的靈應(yīng)詩給我指明了方向，2014年的8月份，我試管成功，于2015年5月1日剖腹產(chǎn)下健康男寶寶一名。取名為棟，取“棟梁之才”之意。上述的這些因緣讓我在38歲這一年成了一位幸福的母親。如今8月8日寶寶剛滿100天，寶寶健康活潑可愛。在此我向你們表示誠摯的感謝！滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。除了發(fā)自內(nèi)心的感恩以外，在經(jīng)濟(jì)方面我也希望貢獻(xiàn)自己的一份微薄的善款，幫助張老師的事業(yè)以及你和姐姐的益生事業(yè)。不知這種方式張老師和你是否接受？可否告知接受的方式以及具體的操作方式。感謝并 祝好。

我說：“應(yīng)該給張玉仙老師修廟捐款，多少不限。隨意即可。”在這里祝福這一家人。張老師的靈應(yīng)，在這一家，是“幸福指南”。先把這些故事保存在這里，等日后素材積累多了，可以寫篇文章，講講這些神奇而平凡的事情。以上見《修身集》之四十一。

這些事情，足以見張玉仙老師的神奇。

昨天張玉仙老師小坐一會兒，就被人請走了。下午，八旬老人慧云來看我，從燕郊來。她告訴我一件事，她原先視力不好，視物不清，要我請張玉仙老師給她處方，這大概是今年三月間的事情。慧云說，過去視物不清，看不清我寫的金光咒上的字，自從服用了張玉仙老師的藥，兩個(gè)療程，現(xiàn)在躺著看電視，不用戴眼鏡，就能看清電視機(jī)上方我書寫的金光咒上的字。視力變好了。

我沒想到張玉仙老師治療視物不清的方子有如此神效。因此把這個(gè)方子留在這里：

石決明15克、桑椹15克、野菊花20克、黃芩12克、金櫻子15克、水牛角15克、茵陳20克、沙苑子12克、甘草3克、板藍(lán)根15克、二花12克，九副。慧云說沒找到鮮桑椹，就用桑椹干。

這里再閑話兩句中醫(yī)。我一位朋友的朋友安大夫，祖?zhèn)髦委熅癫〉乃幬铮抑篮苌衿妫@方子在安家傳了有百年了。安大夫辭世后，方子傳到了兒子，兒子還沒有考過醫(yī)師證，目前不能行醫(yī)。但親朋介紹，他會用藥。前兩月，我一位朋友的弟弟，患有二十多年的精神病，和他哥哥到我家做客，哥哥談及，父母都是八十歲的人了，小兒子患病這么多年，老人多傷心。如果弟弟的病不好，老人會死不瞑目。朋友說這些年來幫助弟弟治病，也是盡孝。只要弟弟的病好了，老人才能安心。我被朋友的孝心感動，私下介紹安大夫的兒子。朋友的弟弟的病，是二十年前沒考上大學(xué)后患的。二十年來一直用西藥控制。安大夫的兒子給藥后說，吃了藥，病會重犯一兩次，把病逼出來，然后就不會犯了。朋友的弟弟吃藥不久，果然重新犯病了，犯了半個(gè)月，病突然好了。弟弟對哥哥說：“哥，不用操心了，我的病好了。”朋友說，過去他弟弟因?yàn)槌Ｄ瓿运帲s著肩，佝僂著背。吃完安大夫的藥后，肩膀開了，不再縮肩，腰也直了，感覺人變了個(gè)樣，挺胸抬頭了。我說，西藥是抑制性的，吃西藥久了，人會縮肩佝背，吃中藥，是舒展疏通經(jīng)脈的，人會在病好后挺胸抬頭。在西醫(yī)看來，眼病、精神病都是很難治療的，可在張玉仙這里，安大夫家傳的秘方這里，這些病都好治。寫這些，是鼓勵(lì)大家，要對中醫(yī)有信心。

有一位三一教弟子，要我見到張玉仙后，請她給三一教及其教主林龍江寫一首靈應(yīng)詩。我在紙上寫了“三一教、林龍江”。張玉仙寫的靈應(yīng)詩如下：

風(fēng)在石上飄，人生墓上燈。

一步一叩首，內(nèi)外養(yǎng)古魂。

究竟意思何在？不好說，留給大家參考。

我想出版《訪道記》，也是我的“云游記”，如2011年的《江南訪道記》，以及《講道記》，是我十年來在社會上公開講課的演講稿，如今年6月在蘭州講的《現(xiàn)時(shí)代我們?nèi)绾伟采砹⒚罚艺垙埨蠋煼謩e為這兩本書各寫一首靈應(yīng)詩。張老師的詩如下：

《訪道記》 道本人間宇宙中，千金一桶樹古今。

瓦上看春景色轉(zhuǎn)，人上人憑史帛通。

《講道記》

掌手抓書寶，明察古人書。

得來瞬間定，人品德為上。

對張老師這“瞬間定”三字，我倍感親切。因?yàn)椋叶啻沃v“瞬間定”的道理，我平時(shí)也是修這樣的“瞬間定”，能在瞬間入定，進(jìn)入定境。攝心的當(dāng)下就是定。這也是我能如此快速寫作、讀書、思考的秘密。我給一些來訪者常講這瞬間定的修法，可惜他們難以領(lǐng)會。我常常舉例說，別看我們在聊天，我想入靜入定，會一念間空掉環(huán)境、周圍的人、說的話、房舍，進(jìn)入專注狀態(tài)，身邊的喧鬧、語言，人員，都與我無關(guān)了。正是這樣的定力，使我能在紛擾中獲得安寧。真正的定，無所謂出入，只是，相對于我們紛擾的世間，瞬間把心（說成意識更準(zhǔn)確）安置在寧靜的專篤的守一的狀態(tài)，會有智慧和洞見。

從張玉仙老師的靈應(yīng)詩里可知，這兩本書是好書。我會在年底整理出來。張老師的靈應(yīng)詩，窺見了我修持的秘密。我常說，人心可瞞，靈知難瞞。道理就在此。一個(gè)人有無道行，人心可瞞可騙，天心道心，瞞不了，騙不了。所以，像張玉仙這樣有道行的人去羅浮山，去九華山，自有法界的神明、真人、高僧來迎。我等凡夫入山，只見山石樹木，廟宇塑像，且看不到那些成道的仙佛就在我們身邊，慈祥地微笑著，等待我們回心向善向道。二十多年前，張玉仙老師初上九華山，就見虛空中有一僧人，自稱通海，來拜見玉仙。那時(shí)張老師還不知通海是何許人也。到了九華山才知道，通海是明代高僧，在九華山留下了不朽肉身。我查看了張玉仙老師1996年出版的《法泉禪玉》一書，在117頁有一首寫她游歷九華山的詩，時(shí)間時(shí)1994年二月二十二日。當(dāng)是農(nóng)歷。詩曰：

海玉肉體變金體，九華山上顯靈奇。

村民焚香煙火盛，笑迎西北童子來。

“西北童子”當(dāng)是張玉仙自謂。其中必有密意。想來這首詩就是寫上面那件事的。

張玉仙老師修建法泉寺，修建紫霄樓（紫霄閣），非常辛苦，紫霄樓的格局是黃鶴樓的樣子，比黃鶴樓還要高大，是純木結(jié)構(gòu)。我昨天在張老師的手機(jī)里看到了照片，真的很雄偉，這樣的建筑放到全國看，都是數(shù)一數(shù)二的。辛勞復(fù)興法泉寺近三十年的張玉仙老師，昨天說自己是“佛奴”，一心為佛做事。這“佛奴”自稱，頗為幽默。好比李白喜歡明月，把自己的兒子取名“明月奴”一樣，是富有詩意和特別用意的。我跟張玉仙老師還聊到很多社會上的，宗教方面的，修行方面的事情。只是，不便著墨罷了。張老師說，真想在法泉寺修建完工后，找一個(gè)地方修行去。其實(shí)，張老師這樣修廟、靈應(yīng)、治病救人、超度亡靈，就是大修行。

張老師也談到了她的很多靈應(yīng)詩，靈應(yīng)方，那些先天符咒，明年我會慢慢整理一些出版出來。

上月，張老師去了景德鎮(zhèn)畫了二百個(gè)瓷盤，多是張老師的龍鳳天書，我看到了手機(jī)拍攝的樣品，真的很精美，是青花瓷。張老師也畫了很多畫。只是，她的此等才華，是我們難以學(xué)習(xí)和繼承的，因?yàn)椋鞘庆`應(yīng)的、通靈的、神通境界。張玉仙老師在2007年，夢見齊白石老人教她畫蝦，夢醒后就能提筆畫蝦，惟妙惟肖。前幾天，我?guī)拇ǖ烙研∴嵢ケ本┝鹆S榮寶齋觀畫，鄭老師看到一幅齊白石畫的蝦，慨嘆說：“張老師畫的蝦，真的很像齊白石畫的。”小鄭跟張老師很熟，張老師也給他畫過畫。

我們可以通過這些事例，感悟靈性的、法界的道理。理事無二，可以借事悟理。這也是我如此寫作的用心。

張玉仙老師走的時(shí)候，我送她一本《生活禪》，我翻開一看題詞，是：“見一切眾生皆有佛性。”這正是張玉仙老師的境界。

第二篇：學(xué)習(xí)張玉滾老師先進(jìn)事跡感言

學(xué)習(xí)張玉滾老師先進(jìn)事跡感言

1、扎根深山，為師為父，張玉滾老師用愛和行動為大山的孩子點(diǎn)亮了求學(xué)之路，也為我們樹立了榜樣!

2、一言一行心中情，高丘黑虎善啟蒙，扎根深山干育，時(shí)代楷模活雷鋒。

3、感人的事跡留給人的記憶是長遠(yuǎn)的，張玉滾老師為我們樹立了榜樣。

4、與時(shí)代楷模面對面，看到的是平實(shí)平常與平凡，感受到的是真實(shí)真情與真愛。這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼郏蔑@的是一種高貴的靈魂與偉大的品格!

5、張玉滾老師在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡，為我們樹立了標(biāo)兵楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

6、張玉滾用實(shí)際行動詮釋了什么是高貴師德!什么是無私奉獻(xiàn)!

7、扎根大山十八年，時(shí)代楷模，教師的榜樣，孩子們走出大山的希望。

8、扎根大山，堅(jiān)守教育，無私奉獻(xiàn)十八載;不忘初心，滿含熱情，愛心孕育朗朗書聲;扁擔(dān)窄窄，板凳寬寬，歲月洗滌靈魂，額頭刻滿風(fēng)霜;張玉滾老師為何能在平凡的崗位上做出不平凡的事跡?那是因?yàn)樾闹杏袗郏瑢Υ笊降膼?對孩子的愛!對教育的愛!

9、一根扁擔(dān)挑重任，盤山險(xiǎn)峻七十八彎，風(fēng)霜刻深了皺紋，大愛填滿了胸襟。你是一盞明燈，照亮大山孩子前行的路;你是一面旗幟，樹立在大山之巔。我的兄弟，你是教師的楷模，風(fēng)骨傲然!

10、無私奉獻(xiàn)做園丁，扎根深山十八載。教書育人無愧心，托起孩子的未來。

第三篇：學(xué)習(xí)張玉滾老師先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)張玉滾老師先進(jìn)事跡心得體會

最近學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡，我學(xué)習(xí)后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

張玉滾教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民、熱 愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。從模范教師張玉滾的身上，我看到了模范教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。張玉滾老師有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰的獻(xiàn)身精神；他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他的獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們。從事教學(xué)以來，我一直以 為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟孩子們的智慧之門，教育孩子們作一個(gè)品行端正的人。學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。曾記得霍懋征老師“沒有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”這些都深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

一、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給孩子們，又要用自己的高尚人格影響孩子們、感化孩子們，使孩子們的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

二、教師對孩子們要有一顆慈母般的愛心。教師對孩子們慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解孩子們的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心孩子們，幫助孩子們，對差異的孩子不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)孩子們的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力 量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

三、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。我們是直接面對孩子們的教育者，孩子們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子們要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們。其次，要熱愛孩子們。榜樣的力量是無窮的，我會以模范教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為孩子們服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想 落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把孩子們教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)孩子都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。

在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：張麗莉老師故事的觀后感

觀看張麗莉老師故事的觀后感

今天學(xué)校組織觀看了電影《張麗莉老師的故事》，我?guī)е袆诱J(rèn)真看完了張麗莉老師的事跡，看著看著眼淚忍不住往下掉，因?yàn)閺堺惱蚶蠋煹男袨椋|動了我們內(nèi)心深處最柔軟的地方。

一名年輕的女教師，張老師為了學(xué)生的安危義無反顧的沖向前去，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動了很多人，更感動了我。

在張麗莉老師的的身上，對學(xué)生真誠的愛與不求回報(bào)的付出。這種精神是高尚的。當(dāng)學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。愛崗敬業(yè)、愛生如子印證了她平凡中的非凡，普通中的崇高，體現(xiàn)了她甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。體現(xiàn)了對學(xué)生的大愛;

四年二班

徐浩鑫

第五篇：《張麗莉老師的故事》觀后感

《張麗莉老師的故事》觀后感

今天下午，觀看了《張麗莉老師的故事》電影，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為救學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為最美女教師。

教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教師是追求幸福的職業(yè)。侑人說，小的時(shí)候幸福是一件禮物得就覺得幸福；長大后幸福是一茖目標(biāo)成功后就會覺得幸福。然而張麗莉老師對幸福的定義卻是對國家、對社會、對學(xué)生無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛的情懷，是對愛的領(lǐng)悟和升華。她在危機(jī)時(shí)刻挺身而出，她不平凡的事跡在社會尙引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為最美女教師。她踐行了中華民族見義勇為的高尚美德，彰顯了人民教師的光榮形象，堪稱實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀的突出典范。社會需要這種正能量，她是當(dāng)之無愧的最美教師。

師者父母心。張麗莉?yàn)閹煟?dāng)之無愧。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險(xiǎn)，她肯定會奮不顧身，伸以援手。危急時(shí)刻，張麗莉老師對待自己的學(xué)生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

高尚師德彰顯在危急之時(shí)，孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學(xué)工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。有學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，她會像母親那樣細(xì)心關(guān)照，讓他們及時(shí)跟上；有學(xué)生遭遇挫折傷心，她會像母親那樣溫馨地拭去學(xué)生臉上的淚珠；為了學(xué)生，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)；為了學(xué)生，她從不請假休息，從不耽誤一節(jié)課。張老師就是這樣時(shí)時(shí)處處以一顆父母心關(guān)愛著自己的學(xué)生，直至為了學(xué)生的生命險(xiǎn)些失去了自己做母親的機(jī)會。這怎能讓人不為之動容！這種在教書育人崗位上平凡堅(jiān)守、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學(xué)中，對學(xué)生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。

高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結(jié)果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。