第一篇：玉亮老師

玉亮老師

安徽省阜南縣第一小學白繼超

玉亮老師本姓戎，說起他的事兒可真不少！

初二時玉亮老師做了我們一年的班主任，為班級操碎了心。后來由于某種原因辭去了班主任職務，雖說辭職了，可并沒有辭去對我們班的關心與偏愛，有事沒事總愛到班里走一走，哪怕一天中沒有他的課，也要趁課間到班里看一下，久而久之，也就走成了一種習慣。玉亮老師真是學生的知心朋友。與他在一起，學生可以毫無顧忌地談論各方面的話題：音樂、舞蹈、文學、影視，他都懂。尤其高興時，他會即興扭動高大的身軀來一段舞蹈或教我們唱一首流行歌曲，在我們贊賞的笑聲中，他會更加興奮地甩一下垂到額前的一綹長發，愉快地說一句“THANK YOU!”這又會引來我們的一陣大笑。在這兒，教師的尊嚴、學生的矜持蕩然無存，不必擔心你會失禮，這會兒沒有老師與學生的界限，有的只是朋友間肆無忌憚的談笑與爭論。玉亮老師在教學上更是好手。他的物理課上得生動有趣、明白曉暢、風生水起。由于我們課余的朋友關系，在教學上也得到了積極地配合。玉亮老師講課有獨到的方法，在他繪聲繪色的講述中，那一個個怵頭的物理公式、難題，在不知不覺中迎刃而解。對老師的好感，帶來了學生學習上的偏好，以至于盼著上物理課。每到物理課時，我們就搶著幫老師擦黑板、抹講臺、搬儀器，之后是安靜的聽課、激烈的爭論。

當玉亮老師講到得意之時，會很瀟灑地甩一下不多的長發，極自然地扶一下眼鏡，聲音陡然提高了八度，更加精彩的講解如行云流水般不斷涌出。要提問時，他會把壓疼了鼻梁的眼鏡取下，飛快地眨著眼皮，很神秘地注視著全體學生。不必擔心你回答不上來，玉亮老師決不會讓你難堪的，他會踱到你面前，用手掌輕輕地壓著你的頭說一聲“坐下吧”，對你善意的笑笑，說“坐好，注意聽！”若你真的回答錯了，他又會雙手背后，上身微向前傾，微笑著重重的一聲“嗯？”??就是這樣的教學方法，這樣的授課方式，換來了一顆顆可喜的碩果：學生們捧回了縣物理競賽的獎章，登上了市物理聯賽的領獎臺。玉亮老師笑得更歡了，說：“來，今天教你們跳一支舞??”

玉亮老師常說生活需要七色陽光，笑是生活的組成部分。的確，他總給人一種樂觀、朝氣、陽光、率真的印象。所謂近朱者赤，我們這些學生也似乎充滿了活力。我們的課余生活幾乎是在歌聲中度過的。放學后，走在大街上，我們師生會手拉著手、肩并著肩邊走邊唱，玉亮老師常常是在橫隊的中心位置，他的歌聲也最響亮。

畢業前夕，我們兜里裝著小照片結隊來到老師家，玉亮老師笑瞇瞇地說：“拿出來吧！”“什么？”“照片呀！”啊，原來他早知道了呀！他也拿出早已準備好的照片分發給我們，照片上寫下了對每個人的希望與勉勵：“希望用手中的畫筆描繪出五彩的春天！”一句句真摯的話語，寄予了老師多少厚望啊！就要分別了，大家都很難受。玉亮老師爽朗地笑笑：“你們都長大了，應該高興才對。來，我們唱首歌吧！”

玉亮老師，您就是這樣令我們向往！

第二篇：最新老師發聲亮劍材料

發聲亮劍

2018年11月12日

尊敬的各位領導，同事們：

我是一名土生土長的新疆人。沐浴著國家關注新疆、開發新疆的春風，成長為一名人民教師，我熱愛我的職業，熱愛我的學生，感謝黨和國家的好政策。但是“三股勢力”他們為了達到分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，發動暴力恐怖事件，對新疆各族人民的生活造成了不可磨滅的惡劣影響，他們甚至把黑手伸向校園，伸向無辜的孩子們。

“人之初，性本善。”充分說明對孩子的引導非常重要。作為一名教育工作者，我們更應該做好正面的宣傳和引導工作，要充分履行教師的職責和義務，利用每課三分鐘、班會課、課間時間、下沉入戶對學生進行思想政治教育，凈化學生靈魂。使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應當倍加珍惜。同時讓學生認識到，今天，我們的祖國是強大的，團結進步也是今天歷史的潮流，是人心所向，大勢所趨。

“鬧獨立，搞分裂”只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。作為教育戰線的工作者，我將努力發揮自身優勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，教育從小開始，向我的學生和家長，積極弘揚主旋律，傳播正能量，引導他們認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。一起攜手把自己的精神家園建設好，維護好。讓每個人身心健康，對生活充滿希望。

第三篇：葉亮老師主持詞

婚禮大師葉亮老師主持詞

朋友們，在茫茫人海之中，在蕓蕓眾生之間，兩個人的相遇真的 是需要一種緣分：因為我們不能給愛情下一個定義，或是一個公式； 因為我們不知道在下一個街道的拐角，我們會遇到一個什么樣的人；或者在朋友們的聚會中，我們是否會蕩起愛的火花。——根據新人的經歷，來編排詞語—— 在我們的新人共同度過的日日夜夜中：承載著他們相識的快樂，相戀的甜蜜，相知的寬容，以及相守的忠誠。今天他們要在這里，收 獲他們愛情的成熟——婚姻!所以，朋友們，匯集我們所有的祝福— —有請新郎***！把掌聲送給我們的新郎好嗎？ ——新郎手捧鮮花登場，向大家鞠躬致意—— 新郎已站在了所有來賓的面前，讓我們把掌聲再次送給他！新郎，馬上就要見到你的新娘，此時，最想對她說些什么？ ——新郎說話： “###，等著我，我要讓你成為今天這世界上最幸 福的女人！”—— 新郎言語不多，但卻是真情流露，他們已經等待了無數個日日夜夜，那么就讓我們的新人不要再等待了，讓我們一同靜靜地迎接這天 下最幸福的女人！掌聲請出美麗的新娘！——新娘在父親或兄長的陪伴下，緩慢走到花門前—— 新娘在慈祥父親（兄長）的陪伴下，一步一步地向她的幸福慢慢 走來，把祝福匯集成掌聲，送給我們的新人！***，此時新娘就在幸福的花門前。去，向你的最愛——出發！-1-——新郎經紅地毯來到新娘身邊—— 新郎，你要怎么做，才能讓父親放心地把女兒的手交到你的手 中？——新郎表態——好！請父親對你的女兒和女婿，囑托上兩句。——父親講話—— 請父親將女兒的手交到女婿手中。來，新郎，新娘，向父親行感 恩禮！朋友們，父親陪伴女兒走過了她人生中最重要的一段歷程，讓我 們用掌聲歡送父親臺前落座！——新娘父親臺前落座—— 來，新郎，將你手中的鮮花獻給你的最愛！——新郎單膝將花獻給新娘，并說“嫁給我吧，我愛你”—— 新娘接受了鮮花，也代表了正式接受了新郎的求婚。有請新娘，把你最美麗的鮮花為你的夫君戴上！所有人的眼神，都聚焦在他們的身上，新郎新娘手挽手，肩并肩！朋友們，讓我們傾聽這婚禮的鐘聲即將敲響！（婚禮進行曲中）你們攜手邁出了第一步，今后你們的人生要共 同攜手，慢慢過一生，把我們祝福的掌聲，送給我們這對新婚的伉儷！朋友們，新郎新娘已經站在了所有來賓的面前，讓我們匯聚所有 的祝福，再次送給我們的新人！那么，新郎新娘，在今天這浪漫的時刻，我想告訴你們，戰國時 期哲人韓非子曾說過這樣一句話： 夫妻者，非有骨肉之分也，愛則敬，不愛則疏。那就是告訴你們，在生命當中，愛占有多么重要的一個比-2-重。作為一個經歷過許多次新婚時刻的朋友，我想告訴你們：攜手一刻其實很簡單，但當激情趨于平淡，當你們面對柴米油鹽醬醋茶的時 候，希望你們還能像今天一樣，用微笑去面對生活中的一切，新郎新娘，可以嗎？（可以！）那么在此，當著所有親朋的面，正式的向你們兩個發問。有請新 郎把你的右手放在心口的位置：***先生，天作證，地作證，所有來 賓作證：你是否愿意與身邊的這位美麗的姑娘，###小姐，結為一生 的夫妻，并且無論是順境還是逆境，無論貧窮還是富有，您都將尊重 她，愛她，呵護她？（新郎回答）非常的堅定！那么此刻，也有請新 娘將你的右手深情地放在心口的位置：###小姐，天作證，地作證，所有來賓作證：你是否愿意與你身邊這位英俊的***先生結為一生的 伉儷，并且無論海枯石爛，你都將深愛著他，支持他，并且忠誠于他？（新娘回答）我愿意！簡簡單單的三個字，但是卻聽起來顯得那樣的深情。我 主持過許多婚禮，每當聽到這三個字，心中是那樣的溫暖，此刻我們 的新人要當著所有賓朋的面

交換結婚信物，以表達對愛情的忠貞不 渝，有請美麗的伴娘！這枚小小的環，牽伴著兩顆被愛燃燒的心，有請新郎將這枚珍貴 的戒指戴在你愛妻左手的無名指上！——新郎單膝點地戴戒指——新 娘，媽媽養育了你二十余年，從今天就要開始自己的幸福與甜蜜。來，也將這枚鉆戒，戴在你夫君的手上。——新娘給新郎戴上戒指——請 把你們戴著信物的手貼在一起，然后慢慢的舉起！朋友們，公元 200*-3-年*月*日！讓我們永遠記住這個神圣的日子！用掌聲祝福他們！希望 新郎新娘，以愛的名義，承諾永恒！燭光點點，宛若天上閃爍的星星。在這星空里，新郎新娘攜手步 入屬于他們兩人的星夢情緣。所以每當有一對新人結合，上天就會多 點亮一顆星星，祝福他們相愛一生！下面我們的新人將攜起手來，好，一起走到這邊,走到非常精美的希望燭臺,點燃這個象征他們愛情圣 火的燭光臺。——新郎新娘點燃了燭光臺—— 來賓們，我們的新人用他們的雙手，用他們心中的愛，點燃了這 新婚的燭光，點點燭光輝映著我們新人的面龐，更交融著他們的心！那么此刻，有請我們的新人張開那堅強的臂膀去擁抱你們的愛人吧！——新人擁抱—— 經久不息的掌聲見證了一對新人愛情的幸福！但無論多么甜蜜的 生活，美滿的婚姻都離不開法律的保證。這結婚證書閃金光，簽字畫 押蓋公章，要是沒有證婚人，一對新人心發慌！掌聲有請證婚人為兩 位新人證婚！——證婚人證婚—— 俗話說：久旱盼雨逢甘霖，結婚不忘主婚人，甘霖普降萬物潤，主婚上臺表寸心！掌聲請出主婚人為兩位新人做主婚！——主婚人主婚—— ——拜父母——-4-愛情是河，愈流愈長；愛情是酒，愈陳愈香。我們的新人將開啟 這瓶象征愛情美滿的香檳酒，讓他們的幸福源泉一瀉而下！有請我們 的新人。（倒酒中）愛是神圣的，愛是純潔的，愛是永久的，當你們需要 她的時候，她就在你們的身邊。從相識到相知，從相知到相戀，從共 同向往著的目標到走向紅地毯，你們已經走上了愛的最高地，你們在 愛的最高地撒下了甘甜的美酒。這么一杯酒，足以傾訴一個愛的故事，這么一杯酒，裝滿了你們彼此忠貞不渝的諾言。當甘甜的美酒注入這 流光異彩的寶塔杯中，散發愛的芬芳，匯集成愛的海洋，讓這甜蜜的 一刻，永遠留在一對新人的心中，讓這溫馨的時光永遠在心海里蕩漾，讓我們衷心祝愿一對知心愛人，有情人終成眷屬！同時也祝愿在場已 成眷屬者情深意更長！——倒完酒——有請一對新人端起你們愛的酒 杯，回到舞臺中間，把你們愛情釀造的美酒相交而飲，把它注入你們 的肺腑，注入你們的心田，注入你們的明天！——新人共飲交杯酒—— 今生有緣結同心，共同珍惜渡人生，在攜手共渡美好未來的年年 歲歲，夫妻雙方應該相敬如賓，互敬互愛，今后你們倆將要學習生活 在一起，妻敬夫來、夫敬妻！俗話說，夫妻互鞠躬，幸福伴一生；夫 妻拜一拜，相親又可愛！這龍頭碰鳳頭，碰出好彩頭！有請兩位四目 凝視，唰唰放電：一禮，手拉手，心會跟愛一起走；二禮，頭碰頭，-5-相親相愛到白頭；三禮，相擁抱，風里、雨里、陽光里，有我就有你！有請兩位回到原來隊形。朋友們，人生啊，其實就是一個舞臺，我們大家都是舞臺上的演 員，在各自的角落里，演繹著各自的故事。那么今天上演的一出熱鬧 的婚禮，講述的是一個幸福女孩兒出嫁的故事。當這個婚禮接近尾聲 的時候，我們會發現——原來人生之中還有如此美妙的時刻，幸福的 時刻，值得我們永久去回味！請問新郎此時你幸福嗎？（幸福！）新 娘你幸福嗎？（幸福！）好的，如果現場的所有朋友，你們也同樣感 受到了幸福，請把手——拍起來吧！——拍手歌—— 朋友們，新郎新娘馬上就要從金光大道（紅地毯）開始他們幸福 的新婚生活了。所以我提議，金光大道（紅地毯）兩側的觀眾朋友，請站起身來，把你們的掌聲，把你們的祝福，送給幸福的新郎，幸福 的新娘！——新人走下典禮臺，來到花門前—— 現在，我真正的宣布，***先生與###女士的婚禮大典到此完美禮 成！朋友們，我們的新人非常感謝今天到場的每一位觀眾，他們希望 與大家一起分享這新婚的快樂。有請新娘向后轉，我數一、二、三，把這束鮮花拋向幸福的人群！——新娘拋花—— ——新人退場，儀式結束

第四篇：新老師(康玉珍)

新老師

年級：七年級 作者姓名：康玉珍

學校名稱：青海省大通縣斜溝鄉中心學校 指導教師：李秀梅

今天學校里有一件特別的事。清晨剛一進校門就聽見樹上的喜鵲唱個不停，難道今天我家要來客人或者是學校里有什么“喜事”嗎？“叮鈴鈴”哎呀，沉思太久也不知道快上課了。本來今天早晨起來就有一點晚了，還在磨磨唧唧的浪費時間，再不進去就要罰站了。

這是一個清脆而又嚴厲的聲音傳到了我的耳朵里，轉過頭一看，原來是一個“大姐姐”，她是那么的漂亮，長長的頭發齊肩，穿著樸素而又時尚。

我輕聲的對自己問道：“那位大姐姐是誰啊？怎么看也是一位高材生啊！她怎么會到這窮鄉僻壤里來呢？”對此我充滿了許多疑惑。剛又要陷入深思，想起剛才的上課鈴聲，連忙向那位“大姐姐”說：“再見！”就飛快地跑向教室去了。

一整天腦海里浮現出的全都是那位大姐姐的模樣，何時才能再見她一面啊！“喂，你在做什么白日夢，是不是老師罵你了？別再傷心了。走，硬說我校剛調來了一位老師，一起去看看吧！聽說她是一位大美女喲！”

“我可不想去，來了一位老師有什么好的，又不會給我們上課。再說了你不是很討厭老師嗎？怎么還想去看？”我一口否決了她。

吃過午飯，聽說下午的第一節課由新來的老師給我們上，我們高興得不得了，連我都對她都有一點點小期待。她剛一進教室門我就認出是那位“大姐姐”，立刻也引起了我的關注，看了看周圍的男生已經被她的漂亮“迷倒”了一大片。

不知哪個調皮搗蛋鬼說了一句：“老師，您叫什么名字？”唉！老師肯定要發火了，沒想到她很溫柔地說：“大家好！我叫…，如果不介意就叫我的小名“方含””，教室里頓時變得鴉雀無聲。還從沒有一位老師這樣對我們說過。想起以前我們的不聽話讓多少老師對我們失去信心而放棄教我們了。現在每個老師對我們那可是像貓和老鼠一樣都不愿意教我們的。

她卻敢夸下海口說：“一定能讓你們改掉以前的那些不良風氣。”我們班的多數同學都不信，下課后都在笑她把話說早了。

但我們不敢想的事，準確的說是我們不相信的也令我們相信了，兩天她真的用她獨特的方式讓我們改掉了不少壞毛病。

她就是我們的新老師，一個嚴厲又慈祥的新老師，也是我們大家最尊敬，最受歡迎的老師。點評：

文中作者用不同的方式寫了新老師，將老師的言傳身教以及學生的調皮搗蛋寫的很到位，而且運用側面描寫寫出了老師的慈祥嚴厲。

點評者：李秀梅

第五篇：葉玉宏老師簡介

講 師 簡 介 葉玉宏：

永安教育機構總裁、親子軍項目創始人、江蘇省東信企業信用評估有限公司執行總裁、全國培訓行業發展高峰論壇秘書長、中國國民黨革命委員會黨員、國際訓練協會職業培訓師；企業培訓師、高級心理咨詢師、團隊訓練導師、信用管理高級講師、香港維多利亞工商管理學院客座教授、中國教育培訓專業網顧問專家、國家人力資源和社會保障部中國就業促進會就業能力認證培訓師、國家人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心1+N項目培訓師、陽光拓展培訓基地訓練師拓展培訓師、CAC全國職業培訓與就業促進專家師資委員會市場營銷課程專家、應用型人才培養工程專家師資委員會市場營銷課程專家、CAC2009全國“十佳講師”、榮獲2010“全國十大鉆石金牌培訓講師”榮譽稱號、CAC職業(崗位)實訓精品課程系列教材編委。主要從事市場營銷、企業營銷戰略、企業信用管理、團隊建設管理等相關領域咨詢服務及培訓工作。主講的課程有《團隊致勝訓練營》、《營銷致勝訓練營》、《攻心致勝銷售特訓營》、《感悟人生特訓營》、《超級領導力特訓營》、《企業新時期營銷戰略》、《營銷人員性格分析訓練》。

曾服務的企業有中國電信、中國郵政、中國人壽、泰州萬達、東寶康寶齡、茂祥制藥、衛京藥業、鴻力藥業、知新公司、上汽財務、蘇州德盛、天威新能源、高利公司、雙匯電力、江蘇田亮、江蘇陽晟、徐州正大、鹽城煙草、龍川鋼管廠、寶寶熊餐飲、揚州邗江商貿局、青島啤酒、儀征化纖、高郵實驗小學、南京理工大學MBA泰州班、揚州大學、揚州職業大學、平安保險、太平保險等。