第一篇：作何做好演講稿

隨著時代的發展，隨著國家人事制度改革的不斷深入，競爭這個概念在人們的意識中已習慣成自然，而競爭上崗是競爭大潮中的一朵浪花，為無數人設置了一個發展的空間和平臺，讓他們盡情表演自己的多彩人生，充分展示自己的綜合能力。競聘演講稿這一枝演講領域中的新秀便應運而生。通過競聘演講稿，競聘者表達著自己對崗位的理解，對工作的思考，對生活的信心。競聘演講稿寫得如何，直接關系到競聘者演講成敗、競聘成敗，那么怎樣寫好競聘演講稿，筆者有以下幾點思考：

一、圍繞一個中心

寫好競聘演講稿的核心問題是競聘者對自己競聘的崗位要有一個全面深刻的理解與認識，要圍繞著競聘崗位寫文章，對崗位認識理解的層次不同，標準、起點不同，那么演講稿的質量則不同。

首先對競聘崗位的理解與認識要有一定的高度。如競聘某學院圖書館館長這個崗位時，僅僅理解為圖書館長的職責是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應當上升一個高度，即圖書館是學院提高教師、學生綜合素質的陣地，是學院精神文明建設的主戰場。對崗位的認識有高度，今后的工作思路才能抓得更準，更到位。

其次，對競聘崗位的理解與認識要準確、全面。如競聘某學院院長這個崗位時，一方面要準確認識院長的崗位職責，是學院發展和建設的帶頭人，是教學與管理的負責人等等。有的人在競聘時還提到做好學院黨務管理工作等，這樣不可以，因為黨務工作應當是黨委書記的職責，如果對崗位職責認識不準確，可能會引起誤會，導致工作開展時的困難。另一方面，要全面認識院長的崗位職責，不僅僅是管理者、領頭雁，更重要的是服務者，為學院職工帶來更多的效益，創設更優良的工作環境，營造更和諧的工作氛圍等。認識全面到位，工作才能全面到位。

第三，對競聘崗位的理解與認識要有新意，要作到思想觀點新，思維角度新。競聘者要多關注和研究新形勢，新動態，新情況，新問題，得出新結論。對大家一直以來理解的某崗位職責提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發，提出自己對崗位的認識與見解，令聽者耳目一新。

應當了解的是對競聘崗位的理解與認識是一個人綜合素質、綜合能力的體現，是一個人多年工作經歷、經驗、體驗的總結，并非一日之功。另外，對競聘崗位的理解與認識雖然是寫好競聘演講稿的中心、核心內容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對崗位的認識在競聘演講稿中得到全面、準確的體現。

二、寫好兩個重點

競聘演講稿寫作重點是競聘者的優勢和今后工作思路兩個方面。

1.競聘者的優勢要抓得

;準。一要抓住適合崗位需要的優勢，競聘者具備的優勢要與崗位需求高度一致，如果你競聘人事處長，競聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對競聘優勢抓得不準。一篇競聘高職教育部副部長的演講稿是這樣總結優勢的：

第一，有多年教育教學管理經驗。高職教育部是一個管理職能較多的單位，包含了學生管理、教師管理、教學管理、教務管理、考務管理、學籍管理、就業管理等一系列工作。我做過班主任、學生科長、師資科長、教務處副處長等，并多年從事中文專業教學工作，熟悉高職教育教學規律，深刻領會高職教育教學新理念。第二，有虛心學習、不斷完善自我的恒心。學然后知不足，在學***們的工作藝術、教學經驗的同時，我始終堅持不懈地學習政治思想理論和教育教學理論、專業知識。思想和觀念是行動的指南，通過學習，自己的思想不斷成熟，分析問題、解決問題的能力逐步提高。通過學習，我能勝任應用寫作、基礎寫作、應用口才等課程的教學工作，教學水平不斷提高，年度考核為優秀。通過學習，了解高職教育教學理論，進一步更新教育觀念，這使我具有一個高校教學管理人員所應具備的基本素質，為今后工作打下堅實的基礎。第三，有一顆愿意為大家服務的熱心。熱心服務，不講代價是我一貫的做事原則，多年來，始終堅持為基層服務，為教師、學生服務。在教師管理工作中，教師的事情無大小，大到評職稱，報各種材料，小到日常小事，都能認真處理，熱心對待。第四，有一種對事業負責的決心。一個人能力有大小，但對工作的責任心、使命感是不可缺的，這是做好工作的前提。這種責任心體現在工作講原則，平時講風格上；這種責任心也體現在關鍵時能舍小家、顧大家的奉獻精神上；這種責任心還體現在明辨是非，拋卻小我的大局意識上。有了這種責任心，工作中不僅注意規范性，更注重創造性。工作起來才能讓領導放心，群眾貼心，自己安心。

文章結合本崗位需求，從工作經驗、工作素質、工作作風等方面闡述了自己的優勢。

二要對自己的優勢總結到位，概括準確、精練。總結是對自己實踐過的東西高度理論化，高度概括，形成規律性認識，這種認識說服力才更強。如一篇競聘某市地稅局副局長的競聘演講稿中用具體的數據，闡述自己任某區地稅局長時取得的工作成績，并總結出自己

;五型五力;的工作方法和策略，即：用

;事業型;凝聚向心力，用

;學習型;豐富內涵力，用

;科技型;增強創新力，用

;文化型;提升形象力，用

;服務型;拓展輻射力。

2.今后工作思路要想得

;深。深即是針對競聘者單位的具體實際，有針對性地提出具體可行的辦法，抓住主要矛盾，解決實際問題。深是既要有短期打算，又要有長期奮斗目標。深是能從單位群眾利益出發考慮問題，提出群眾滿意的工作思路。例如競聘高職教育部副部長的演講稿中，工作思路是這樣寫的：

一、從高職教育教學實際出發，作好教學及教學管理工作。

第一,將教學與就業有機結合起來，以勞動力就業市場需求為導向，引導實踐教學。第二,注重對學生職業能力的培養。在制定教學計劃時，建立學科能力等級標準，并按能力標準設計課程和培養計劃。建立和完善能力考核制度，以教研室為單位，各自負責本專業學生職業資格證書的取得工作。第三,結合墾區實際，努力打造品牌專業。第四,明確崗位職責，規范教學管理。

二、逐步形成師德與業務并行的教師文化。

首先，在加強師德教育，不斷提升教師職業道德的前提下，把凝聚力作為培植教師文化的核心，增強團隊合力，提升教師魅力修養。其次，推進名優工程，精心培養教學能手，學科帶頭人，建設優質課程，構建學科梯隊，優化學科領域結構，建立有可持續發展潛力的教師隊伍。第三，在培養高層次理論人才的前提下，加強對教師進行學科實踐能力的培訓，努力提高學院雙師型教師比例。

三、營造一種自主與合作相統一的學生文化，全力打造生動、和諧、豐富多彩的校園文化。

在高職學生管理工作中，我們應當堅持育人為本，將發掘人的創造潛能與弘揚人的主體精神相結合，從學生在校不同時期的特點出發，重點抓好學生行為養成教育、理想教育，使學生在成長的過程中做到：學習上自主，生活上自立，行為上自律，交往中自強。逐步形成自主與合作相統一，個性完善，人格健全的學生文化。并通過各種集體活動，提高學生的綜合能力，創造生動、和諧、豐富多彩的校園文化。

四、擺正自己的位置，做部長的參謀和助手。……

文章能針對學院高職教學及教學管理、師資隊伍建設、學生管理過程中存在的問題，提出自己的解決辦法，讓聽眾了解自己是一個有見解，有能力，能勝任此項工作的人。

三、把握三個關鍵

寫競聘演講稿時要把握三個關鍵：一要心中有聽眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽眾要求競聘者時刻記住自己寫的東西是講給誰聽的，要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，你在演講時把它講出來。如果忘記了這一點，就會失去關鍵一分。心中不忘自己，世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個人，你的競聘演講要寫得讓人一聽就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個性特點，切不可人云亦云。或溫文爾雅，或雷厲風行，或樸實沉穩，或粗中有細，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語言表達方式上等，展示自己的特點。另外，如果你是第一次競聘這個崗位，應該怎么說；如果你是一個多年從事這項工作的經驗豐富的競聘者，你又該怎樣講。如果你是一個年輕有為的干部，該如何說；如果你是一個轉崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來用自己行動讓人們信服的一種魅力，包含了競聘者做人的真誠，高度的責任感、事業心，出色的綜合素質、綜合能力，具備了這種人格魅力，競聘者的語言可能顯得多余，只要你站在競聘者的演講臺上，就會贏得一片贊揚，一片崇敬，一片信任。

四、采用多種形式

競聘演講稿的寫作方式、方法是多樣的，競聘者要根據自己的不同身份，不同追求，選擇適合自己的表達方式。

筆者以為：競聘演講稿的寫作方式分為兩大類，一類屬于較規范的寫法，一類屬于特例式的寫法。

規范式的寫法包括：1.標題，可采用文章式或公文式的寫法。2.正文，開頭寫競聘人的基本情況，競聘的崗位，主體部分寫競聘的目的、理由、優勢、工作設想，結尾部分寫希望得到支持。3.落款。這種寫法就是用最常規的方式將上述內容表達出來。

特例式的寫法即將這些內容用一些特殊的方式表達出來，更接近演講稿的寫法。可采用引用、比喻、擬人、排比、作詩等多種方式開頭、結尾、中間陳述。如一位高一學生競聘班長時說：

如果我們每個人都是一頭勇猛的雄獅，班長不是獅王，而是每一天最早出擊捕獵的那只猛將；如果我們每個人都是一只矯健的斑羚，班長不是首領，而是第一只躍下深谷的那一份希望；如果我們每個人都是瀑布上一朵晶瑩的浪花，班長不是最靈動、最璀璨的，而是最先撞擊巖石的那一抹白光。

使用了排比、比喻等修辭手法表達了自己對班長這一崗位的認識，使人感到一種新意，同時可理解、可思考的空間又擴大了許多。本文結尾處，作者以詩歌結尾，為大家送上自己的祝愿與激勵：

同學們，今天的競職是為了明天的戰斗，更是為了后天的輝煌。因此，無論我競聘是否成功，都要對大家奉上我誠摯的祝愿——往昔四歲躍崢嶸，長纓在手縛蒼龍。今朝三中看緣定，雄心壯志貫長虹。萬馬一騎戰絕塵，群雕雙翅嘯長空。數十載后重聚首，無怨無悔過一生。

文字簡練，內容豐富，情感真摯。

需要了解的是使用特例式寫法的競聘者要注意，文字要切合自己的身份，切合當時競聘的場合、聽眾。方式的不同是為表達效果、表達中心思想服務的，切忌片面追求文采的華美。

五、注意的幾個問題

1.競聘者內心要充滿自信。戴爾·卡耐基說：

;不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。;當你充滿自信時，你面對聽眾，站在演講臺上，就會從容不迫，以最好的心態來展示自己。

2.競聘者態度要真誠。展示自我時，要實事求是，要發自內心表達自己真摯的感情和真實的思想，切忌說大話、假話、空話、套話。

3.競聘者演講時要做到言之有理，觀點鮮明，立意準確。言之有物，使用大量準確、生動、典型的材料，讓演講充滿生機和活力。言之有情，真誠地傾訴心靈深處的情感，體驗。言之有文，言之有序。

4.語言精煉有力。用最簡短的語言表達最豐富的內容，抓住重點、要點，清晰地闡述道理，用最樸實的語言解決最根本的問題。

第二篇：在政協機關全體干職工大會上關于作何做好調研工作的發言

在政協機關全體干職工大會上關于作何做好調研工作的發言

xx主席親自點名，要我就做好調查研究工作做個發言。我是誠惶誠恐。因為在座的各位領導、絕大多數的同志們都是做調查研究工作的行家里手，我的發言，真的是關公面前耍大刀——有點自不量力啊。我從學校一畢業就在政協機關工作，從事提案工作就有18個年頭，做提案工作可以說有點老經驗，但幾乎沒有搞過調研，搞調研是外行，近期組織開展的名人雕塑園的調研可以說是我的調研工作的處女之作。我理解，H主席要我這個調研工作門外漢來談如何搞好調研工作，是為了使機關的同志、特別年輕同志有更好的可比性、可借鑒性。為了完成好主席交給的任務，我決定不怕揭短，將這次調研中的點點滴滴、經驗教訓、收獲體會全部坦承出來，貢獻給大家，供大家借鑒。

我們都知道，調查研究是做好工作的前提和基礎，特別是我們政協作為參政議政這么一個機構，調查研究更是我們吃飯的看家本領。所以說，提高調查研究能力是我們做好工作的基本功，如果缺了這項能力，那么對我們的工作、對我們個人的成長進步都會是一個很大的缺陷。如何搞好調查研究，在座的各位領導和同志們都有很深刻的見解，我結合這次開展的名人雕塑園調研獲得的認識，將其概括為十個字，“態度是前提，方法很重要”。

一、態度是前提

積極的工作態度是責任心、使命感的外在體現，往大了說是黨性強不強的表現。所以組織上11月4日把名人雕塑園調研這個任務交給我，我雖然沒搞過調研，但二話沒有，就積極行動起來了：第一時間向分管副主席

報告，并向名人雕塑園主管單位市文廣新旅局主要負責同志電話通報調研任務，要求予以大力配合支持；隨后我抓緊時間上門與主管部門的分管領導面商，了解了名人雕塑園建設的來龍去脈，明確了涉及的各相關部門及其職責，并起草了關于做好“‘名人雕塑園’‘名人’雕塑遷移問題”調研工作的函，然后又一一上門與市自然資源局等三家單位一把手及分管領導見面，傳達市委、市政協主要領導關于開展此項調研的指示精神，并就做好調研發出書面通知。可以說，對開展好調研工作，我的態度是認真負責的。但最開始，調研走了彎路，在方法上不對頭。通過此次調研，我感受最深的是，方法很重要。

二、方法很重要

方法非常重要，可以說是調研能不能出成果、能不能出高質量成果的關鍵所在。關于調研方法，H主席的指導非常及時，非常重要。他11月9日找我談工作，了解了調研的開展情況，及時糾正了偏向的調研方向，提出了搞好調研的方法步驟，加上他后期對調研報告起草工作給予的方法上的指導，我體會到，搞好一項調查研究工作，在方法上必須注重以下三點：

一是要制定一份較為科學完備的調研工作方案。

我之前的調研工作，看起來抓得很緊，但沒有任務書，沒有時間表，實際上是“腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪兒”。11月9日H主席及時給予指導后，我立刻組織相關人員成立調研組，研究制定了一份比較科學完備的調研工作方案。根據工作方案，實地調研視察、召開座談會、走訪征求意見、外出學習考察等各項調研工作有條不紊地開展了起來，確保了此次調研工作在不到一個月的時間內順利完成。

二是要深入實地聽取各方意見調查掌握全面情況。

11月9日，H主席同時批評了我在調研工作中的上級機關衙門作風，我及時變“文來文往”為“人來人往”，11月10日即陪同分管副主席上門聽取當年參與該項目建設的XX、XX等專家學者的意見建議；12日組織部分市政協委員和相關職能部門負責同志深入名人雕塑園實地視察；在感覺到集體視察情況摸得不全的情況下，13日我利用周末花了3、4個小時的時間又一一踏訪65座名人雕塑，才有了對雕塑園雕塑分散、殘缺、破損，銹蝕長苔，簡介牌字跡模糊不清等問題了然于胸，在修改報告時，職能部門對點出的問題沒有提出任何異議。關于聽取方方面面的意見，我們還召開座談會，聽取了政協委員、當年項目建設者、規劃者、參與者以及名人后代等各方意見，我們還制定了問卷調查表，后來考慮到該問題有一定的敏感性，所以沒有開展。

三是要開動腦筋研究問題才能產出有價值產品。

調查研究，調查就像“十月懷胎”，研究是“一朝分娩”。分娩是痛苦的，這樣的研究思考、總結提升過程也是很痛苦的。目前，報告已是八易其稿。在對報告草案的審閱中，多位領導都對報告的第三部分“關于完善提升名人雕塑園功能的建議”表示不太滿意，認為寫得太細太小，沒有論證，說服力不強。認為只列出了需要做什么，一二三四五六，但沒有分析，沒有論證為什么要這樣做，這樣做要達到什么目標，基本上屬于有材料沒加工，沒經過大腦這個加工廠進行思考。為此，各位領導同時給出了很多指導性意見，根據領導提供的研究思路，我們按照“明晰功能定位”“完善規劃設計”“提升服務水平”的邏輯重新寫作了第三部分。這樣第三部分論證就比較透徹、說理就比較充分、提出的具體措施也就了充分的理由。通過各位領導的精心指導，通過寫作者的研究思考，通過大家的集思廣益，最后形成的調研

報告我認為質量還是比較高的，我相信這份調研報告能為黨政決策提供一些有價值的參考。

以上是我“在游泳中學會游泳”在調研中學習調研的一個初步認識，那么通過此次調研工作，我有三點初淺體會：

體會一：要敢于任事，只有在干事中才能煉就真本領。

人的本事不是天生的，不會隨著年齡的增長而自然增長。本事本事，本事就在事中，只有通過干事，才能增長本事。一直以來我也是秉持這樣的理念，認認真真做事，態度始終是端正的，至于本事不大增長不快那是個人根基不深、悟性不強的原因。所以，作為一個過來人，我希望機關的同志特別是年輕同志，有事不要推脫，遇事不要繞著走，組織上給你事做，那是對你的信任，是組織上對我們的培養。

體會二：要不怕吃苦，只有開動腦筋才能收獲真知識。

大家都知道各個單位都缺寫材料的人，也都知道寫材料苦啊。寫材料為什么苦，要寫好材料既需要平時有大量的積累，在平時工作中認真觀察記取，收集各方面的資料，更需要在寫作時開動腦筋，進行一番艱苦的“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”腦力勞動，才能把零散的信息系統化，把粗淺的認識深刻化，才能準確地揭示出事物的本質和規律，抓住關鍵，找到規律，看到本質。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”就是我們讀書，也只有經過我們一番思考消化后才能被吸收成為我們自己的東西。沒有這種開動腦筋、艱苦的腦力勞動，我們是不能夠收獲真知識的。

體會三：要注重總結，只有不斷總結才能獲得真成長。

大的方面，我們黨是靠總結經驗不斷進步走向成功的，七大的總結奠定了新民主主義革命勝利的基礎，十一屆三中全會的總結開創了建設有中國特色社會主義的新局面，這次十九屆X中X會形成的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》也必將指引我們實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興。每個個體的成長，更離不開不斷的總結提升。偉大的毛主席就說他，“是靠總結經驗吃飯的”，正是“靠總結經驗吃飯”，他才寫出了《中國革命戰爭的戰略問題》、《論持久戰》、《新民主主義論》、《論十大關系》等馬列主義的光輝著作，指導中國革命和社會主義建設取得了巨大成功。第八、九屆全國政協主席李瑞環同志也是善于總結工作經驗的典范。正是依靠注重并善于總結工作經驗，他才由一名普通的木匠成長黨和國家領導人。我們每一個人，也必須通過不斷總結經驗教訓，才能不斷獲得成長進步。所以，我要再一次感謝賀主席，給我一個發言機會，逼著我對此次調研工作進行總結。我相信，有了此次調研實踐，有了此次經驗總結，那么以后的調研工作我一定能組織開展的更好，在今后的工作中我也一定能取得更豐碩的調研成果，個人取得更長足的進步。

以上是我對此次調研工作的初步總結，談了點初淺的認識和體會，如果能對機關的同志特別是年輕同志有所助益，那么，我就算是完成好了主席交辦的任務。再次感謝大家的聆聽。

第三篇：保健品冒充藥品宣傳銷售作何處理

保健品冒充“藥品”宣傳銷售做何處理

2008-01-29 04:49

保健品冒充“藥品”宣傳銷售做何處理

A縣食品藥品監管局接到群眾舉報，稱有人在縣劇院銷售一種“風濕藥”，并大肆宣傳藥品療效，蠱惑群眾購買。經執法人員調查，原來是某保健品公司銷 售員趙某正在促銷一種叫“蛇蝎追風活血靈”的產品，該產品的批準文號是×衛 健準字（2003）第051號，但負責宣傳的講師卻大肆宣傳其功能主治，并宣稱該 產品選用烏蛇、全蝎及多種野生名貴中草藥的精髓，采用苗家奇方研制，對風濕 病、關節炎、坐骨神經痛、摔傷扭傷等疾病有神奇療效，誤信宣傳的群眾爭相購 買。對趙某的這種行為該如何查處，執法人員產生了分歧：有人認為，應按照《 藥品管理法》第四十八條第二款第（二）項進行定性處理，由于無被冒充的具體 的藥品名稱和藥品標準，藥品檢驗機構無法進行質量檢驗，因而無需檢驗報告書 就可實施處罰；有人認為應按照《藥品管理法》第四十八條第三款第（二）項進 行定性處理，且無須進行藥品質量檢驗；也有人認為，應由工商部門進行處理。■觀點一：由工商行政管理部門處理

▲“蛇蝎追風活血靈”的批準文號是“×衛健準字（2003）第051號”，根 據《藥品管理法》第一百零二條關于藥品的定義，可以判定該產品不在藥品定義 的范疇，不是藥品，藥品監管部門不能對其進行處罰。

不過趙某等人的行為違反了《藥品管理法》第六十一條“非藥品廣告不得有 涉及藥品的宣傳”、《藥品管理法實施條例》第四十三條“非藥品不得在其包裝、標簽、說明書及有關資料上進行含有預防、治療、診斷人體疾病等有關內容的宣 傳”和《廣告法》第十九條“食品、酒類、化妝品廣告的內容必須符合衛生許可 的事項，并不得使用醫療用語或者易與藥品混淆的用語”的規定。根據《藥品管 理法》第六十二條的規定，對于違反本法和《廣告法》的廣告，應當向廣告監督 管理機關通報并提出處理建議，廣告監督管理機關應當依法做出處理。此外，國 家食品藥品監管局《關于非藥品涉及藥品宣傳等有關事項的處理意見》中也明確 規定，對經有關主管部門批準的“非藥品”違反《藥品管理法實施條例》第四十 三條規定的，應移交有關主管部門依法處理。

因此，筆者認為，藥品監管部門應將此案移交當地工商行政管理部門處理。寧夏區吳忠市食品藥品監管局 曹立慶

▲筆者認為，話題中趙某等人的行為應由工

商行政管理部門進行處罰，理由如下：趙某等人在影劇院將保健品宣傳為“特效 藥品”，夸大產品功能和療效，欺騙消費者購買，其行為顯然違反了《消費者權 益保護法》第十九條第一款“經營者應當向消費者提供有關商品或者服務的真實 信息，不得作引人誤解的虛假宣傳”的規定，應當依據該法第五十條的規定由工 商行政管理部門進行處罰。即經營者有下列情形之一，《產品質量法》和其他有 關法律、法規對處罰機關和處罰方式有規定的，依照法律、法規的規定執行；法 律、法規未作規定的，由工商行政管理部門責令改正，可以根據情節單處或者并 處警告、沒收違法所得、處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款，沒有違法所得 的，處以一萬元以下的罰款；情節嚴重的，責令停業整頓、吊銷營業執照：??

（六）對商品或者服務作引人誤解的虛假宣傳的。因此，對趙某等人虛假宣傳非 藥品有藥品療效的行為，應該由工商行政管理部門查處。

廣東省英德市食品藥品監管局 鄧偉仕

▲趙某促銷的“蛇蝎追風活血靈”是取得批準文號的保健品，且藥品監管執 法人員不能證明該保健品包裝、標簽、說明書有違反《藥品管理法》的相關規定，而僅僅是負責宣傳的講師擅自夸大該產品的功能主治，誤導消費者。這就說明該 產品本身并未違反《藥品管理法》的相關規定，是合法的保健食品。因此，對趙 某的行為依據《藥品管理法》第四十八條第二款第（二）項或第三款第（二）項 規定進行定性處理依據不足。根據《藥品管理法》第七十八條規定：“對假藥、劣藥的處罰通知，必須載明藥品檢驗機構的質量檢驗結果；但是，本法第四十八 條第三款第（一）、（二）、（五）、（六）項和第四十九條第三款規定的情形 除外。”該條充分說明對假藥、劣藥的定性，除上述規定的情形外，必須有藥品 檢驗機構的質量檢驗報告，否則不能直接認定為假藥、劣藥。而本案中“蛇蝎追 風活血靈”包裝、標簽、說明書既未證明有違法違規行為，也未證明有冒充具體 的藥品名稱和藥品標準，同時也不能證明其有假冒藥品批準文號的行為。因此，按假藥論處無法律依據。

話題中銷售人員用虛假的方式擅自夸大功能主治及療效，誤導消費者購買保 健品的做法，違反了《廣告法》的相關規定。《藥品管理法》第六十一條第三款 規定：“非藥品廣告不得有涉及藥品的宣傳。”第九十二條規定：“違反本法有 關藥品廣告的管理規定的，依據《廣告法》的規定處罰??”《廣告法》第四條 規定：“廣告不得含有虛假的內容，不得欺騙和誤導消費者。”而趙某等人為了 促銷保健品，用虛假的方法夸大產品宣傳，誤導消費者購買，在主觀上具有明顯 的故意，該行為符合行政違法的構成要件，應根據《廣告法》第四十一條的規定 由工商行政管理部門予以處理。

江蘇省泗洪食品藥品監管局 夏超持此種觀點的還有河南省淇縣食品藥品監管局的王榮艷；江蘇省揚州市江都 食品藥品監管局的高萬山；廣東省翁源縣食品藥品監管局的高海鋒；安徽省潛山 縣食品藥品監管局的黃江生；四川省攀枝花市仁和食品藥品監管局的秦永強等讀 者。

■觀點二：移交公安部門處理

▲銷售員趙某將保健品“蛇蝎追風活血靈”宣傳為由多種名貴藥材組成，具 有治療多種疾病功效的產品，而不是將其特指為某種藥品進行宣傳和推銷，所以，不能以《藥品管理法》第四十八條第二款第（二）項規定的“非藥品冒充藥品” 進行定性處理。再者，“蛇蝎追風活血靈”是獲批準的保健品，而不是藥品，趙 某將該產品的保健功能宣傳為治療功效，顯然也不適用《藥品管理法》第四十八 條第三款第（二）項“依照本法必須批準而未經批準生產”的規定。

藥品既是商品也是產品，筆者認為，趙某將不具有治療功效的保健產品宣傳 為具有治療功效的“特效藥品”的行為，符合《刑法》第一百四十條“生產者、銷售者在產品中摻雜、摻假，以假充真，以次充好或者以不合格產品冒充合格產 品”的規定。因此，藥品監管部門應將此案移送公安部門進行處理。此外，趙某 的行為也違反了《廣告法》的有關規定，應同時移送工商行政管理部門處理。四川省大竹食品藥品監管局 范仁祥

■觀點三：以非藥品冒充藥品處理

▲對于此種情形，筆者認為，應該根據《藥品管理法》第四十八條第二款第（二）項的規定進行定性處理，即以非藥品冒充藥品進行查處。

執法人員在接到群眾舉報后，首先應分兩組到現場進行調查取證。一組對誤 信宣傳購買該產品的群眾進行攝像取證或做調查筆錄，為事后的立案查處打下基

礎。一組在保健品宣傳現場，用攝像機或錄音機對大肆宣傳療效的講師進行錄像、錄音，以取得第一手證據，然后亮證執法，說明來意，對宣傳的產品及其說明書 和違法所得進行查封扣押，以涉嫌銷售假藥（非藥品冒充藥品）進行查處。

由于趙某的行為是以保健品冒充藥品即以“非藥品冒充藥品”進行銷售，根 據《藥品管理法》的規定，無須檢驗報告書即可實施處罰。

黑龍江省東寧縣食品藥品監管局 張國利 鄭立東

持此種觀點的還有陜西省商洛

市藥品監管局商南縣分局的馮凌民；吉林省通化縣食品藥品監管局的安玉愛；西 藏區林芝地區食品藥品監管局的劉志文；安徽省靈璧縣食品藥品監管局的高德繼、桐城市食品藥品監管局的高飛；山西省晉中市食品藥品監管局的郝瑞峰；山東省 五蓮縣食品藥品監管局的李軍和厲福堂；云南省鎮雄縣食品藥品監管局的王科偉 等讀者。

■觀點四：分情況進行處理

▲對于趙某宣傳銷售保健品的行為，筆者認為，應該分兩種情況來處理。若該保健品的包裝、標簽或說明書上明確標明功能主治或適應癥，并明確說 明對相關疾病有預防、治療作用，則可以認定為趙某名為銷售保健品實為銷售藥 品，而藥品必須依法審查批準才能被合法生產。顯然，趙某銷售的“保健品”未 獲得藥品批準文號，應該按照《藥品管理法》第四十八條第三款第（二）項進行 定性處理，認定為假藥，并且依據《藥品管理法》第七十八條的規定無須進行藥 品質量檢驗。

若該保健品的包裝、標簽或說明書上沒有標明功能主治或適應癥，趙某只是 在現場口頭宣傳或散發宣傳資料，宣傳對風濕病、關節炎等疾病有神奇療效，那 么執法人員應在調查后，將此案移送至有關保健品審批部門，由其調查核實趙某 銷售保健品行為和保健品本身是否符合相關法規要求，如屬虛假廣告問題，再由 其移交工商行政管理部門進行處理。

湖北省武漢市食品藥品監管局青山分局 徐武 蘭潔

▲話題中涉及的問題，實質上是對非藥品“蛇蝎追風活血靈”作治病功效宣 傳、銷售的行為如何定性和處理。筆者認為，可從以下兩個方面予以考慮。

一是行為本身的合法性。根據其行為特征的不同，應從宣傳、銷售兩個相互 關聯的行為進行分析。首先，趙某等人在宣傳時，除介紹產品所含各個成分的主 治功效外，還聲稱是“特效藥品”，對風濕病等有神奇療效。該宣傳行為已觸犯 了《藥品管理法實施條例》第四十三條的規定：“非藥品不得在其包裝、標簽、說明書及有關資料上進行含有預防、治療、診斷人體疾病等有關內容的宣傳”。同時，趙某等人對非藥品的產品賦予了治病作用的宣傳，致使群眾誤認為其產品 對疾病具有療效，進而紛紛購買，該行為實際上構成了以非藥品冒充藥品進行銷 售的違法要件，違反了《藥品管理法》第四十八條第二款第（二）項規定。因此，藥品監管部門對趙某等人以銷售假藥查處后，依據《廣告法》等有關規定，對其 從事的違法宣傳活動，還應移送工商行政管理部門處理。

二是產品質量的合法性。在從行為的層面做出上述處理時，還可就產品的外 在形式和內在質量做進一步考證或檢驗。形式上的判別主要是產品的批準文號“ ×衛健準字（2003）第051號”，由此推斷該產品是保健食品。藥品監管部門可 對產品質量進行理化檢驗，若其成分中非法添加了化學藥物，則違反了《食品衛 生法》第十條“食品不得加入藥物”的規定。但不論產品中是否有非法添加化學 藥物的嫌疑，針對上述情形，藥品監管部門均可將其移送衛生部門處理。

安徽省無為縣食品藥品監管局 朱士安

▲首先，應查實該保健品公司銷售人員能否提供相關證照，如不能提供，則 可以無證照經營分別移交當地衛生和工商行政管理部門處理。其次，應確認該產 品包裝、標簽、說明書上是否標示有功能主治、用法和用量等項目，如果有則可 由A縣藥品監管局依據《藥品管理法》第四十八條第三款第（二）項的規定進行 處理。然后進一步確認該產品配方或功效成分中是否標明含有全蝎等成分，《食 品衛生法》第十條規定：“食品不得加入藥物，但是按照傳統既是食品又是藥品 的作為原料、調料或者營養強化劑加入的除外。”衛生部下發的《關于進一步規 范保健食品原料管理的通知》中指出，全蝎并不屬于既是食品又是藥品的物品名 單、可用于保健食品的物品名單范圍中，所以如果該產品含有全蝎等成分，執法 人員應將案件移交當地衛生部門處理。第三，向發放保健食品批準證書的部門進 行核查，如果得知該產品未經批準，則可由A縣食品藥品監管局依據《藥品管理 法》第四十八條第三款第（二）項的規定進行處理。此外，《保健食品管理辦法》

第四條第（四）項規定“保健食品必須符合下列要求：??

（四）標簽、說明書 及廣告不得宣傳療效作用。”第二十三條規定“保健食品的標簽、說明書和廣告 內容必須真實,符合其產品質量要求。不得有暗示可使疾病痊愈的宣傳。”如果 已批準生產的保健食品中有違法添加中藥成分、夸大宣傳療效等違法行為的，則 應移交當地衛生部門處理。最后，如果現場發現有宣傳橫幅、宣傳牌或其他形式 違法宣傳廣告，可移交當地工商行政管理部門依法處理。

（請本文作者見報后速與本報編輯聯系）

持此種觀點的還有山東省菏澤市食品藥品監管局的閆德敬、東營市食品藥品 監管局河口區分局的胡正偉；新疆區伊犁州藥品監管局霍城分局的羅成；河南省 中牟縣食品藥品監管局的毛文娟；安徽省桐城市食品藥品監管局的南天寶、岳西 縣食品藥品監管局的王三春；四川省巴中市巴州食品藥品監管局的王君豪等讀者。■評析:根據違法行為的情形確定如何查處

上述話題所涉及的是一起較為典型的保健品夸大宣傳的案件，在日常生活中 這種情形出現的較多。由于廣告的監督管理機關為工商行政管理部門，而大多數 保健品所作的夸大的、虛假的宣傳則是把保健品作為藥品來宣傳，因此有不少群 眾直接把這種行為向藥品監管部門進行舉報，這就出現了藥品監管部門對于夸大 保健品宣傳的行為是否應當查處，依據哪項法律規定進行查處的問題。

對于保健品夸大宣傳的案件藥品監管部門是否應當查處，這里面的情況較為 復雜，要根據違法行為的具體情形確定。

第一種情況，如果在保健品的包裝上，增加印制了虛假的藥品批準文號，或 者增加了作為藥品才應具有的適應癥、功能主治（與原保健品審批部同），這種 情況就屬于典型的非藥品冒充藥品，可以按照《藥品管理法》第四十八條第二款 第（二）項的規定認定其為假藥，依據《藥品管理法》關于生產、銷售假藥的相 關條款進行處罰。

第二種情況，保健品有合法的保健品審批部門頒發的批準文號，保健品的包 裝、說明書等也是經過合法審批，但在保健品銷售的過程中，經銷商極力夸大宣 傳，有的還通過各種形式的廣告作虛假宣傳，把保健品宣傳成能治療各種疾病的 藥品，致使不少群眾上當受騙，本案例就屬于這種情形。對于這種案件的處理，要綜合考慮。首先，保健品性質上是合法的，其并沒有在包裝、說明書上有虛假 行為，從保健品本身來講，其客觀上就是保健品，不存在冒充藥品的事實；其次，從處罰的行為性質來看，如果認定為假藥，那么藥品監管部門處罰的行為性質就

應是銷售假藥的行為，而在本案中，經銷商雖有虛假宣傳行為，但仍是銷售保健 品的行為；最后，從法律規定本身來看，虛假宣傳、夸大宣傳等違反《廣告法》 的行為查處的職能在工商行政管理部門。《藥品管理法》第六十三條也規定，藥 品廣告，本法未規定的，適用《廣告法》的規定。即對藥品廣告違法的行為，應 由工商行政管理部門負責查處，更不用說對保健品違法廣告的查處了。因此，對 這類案件不宜直接作為銷售假藥案件查處，藥監部門接到舉報，查清事實后，對 于違反《廣告法》的行為，可移送工商行政管理機關處理。

此外，對于上述話題中“依照本法必須批準而未經批準生產、進口，或者依 照《藥品管理法》必須檢驗而未經檢驗即銷售的”（《藥品管理法》第四十八條

第三款第二項）的理解，通常主要是指這些藥品未按《藥品管理法》規定的審批 和檢驗程序進行審批、檢驗，即：新藥研制者必須按照國務院藥品監管部門的規 定如實報送相關資料和樣品，并經審查批準后進行臨床試驗，審查中將嚴格論證 藥品的治療機理、毒副作用、不良反應等。在藥物的非臨床安全性評價及臨床性 試驗通過規定標準后，方能獲得藥品批準文號并從事生產。獲得批準文號和進口 注冊證書的藥品也必須按照有關規定進行必要的檢驗。對于依照本法必須批準而 未經批準生產、進口，或者依照《藥品管理法》必須檢驗而未經檢驗即銷售的藥 品的質量情況是不清楚的，所以它不但違反了法律規定，而且對藥品使用者也是 非常不安全的，因此必須按照假藥論處。但是話題中趙某等人的行為是將保健品 做夸大宣傳，在處理時不能適用該條規定。

（國家食品藥品監管局 羅杰）

本版文章屬學術性探討，除法律法規具體規定外，不作為執法依據

第四篇：演講稿做好自己

尊敬的各位領導各位同仁，大家好

我是來自山城街道的，今天我要演講的題目是《》。

亭臺古韻，鐘靈毓秀。山亭區自然景觀眾多，旅游資源豐富，素有“天然公園”的美譽。山亭區歷史悠久，自古以來就是文明禮儀之邦，小邾國文化享譽盛名。放眼現在，山亭是充滿生機與活力的城市，在區委區政府的正確領導下，在各級領導干部的深切關懷下，山亭區人民發揮“甘吃天下苦，敢為天下先”的精神，攻堅克難，馳而不息，城市面貌日新月異，綜合實力顯著增強。

近年來山亭區更是依托現有資源，結合實際，提出“三重”“六城同創”等發展目標。優化經濟結構，大力發展旅游，將農業農村工作做成亮點。山亭區先后獲得國家級生態示范區、國家可持續發展實驗區、國家級重點生態功能區建設試點示范區、國家森林城市、中國經濟林之鄉、全國休閑農業與鄉村旅游示范縣、山東省鄉村旅游示范區、山東省長壽之鄉等稱號。

說到這里，我想跟大家分享一下我的感受，我是一個外鄉人，大學畢業以后第一次來到山亭，進入山亭境內的時候，我感到眼前一亮，這是與其它城市不一樣的景象，這里有藍天白云，有綠水清潭，有古韻青山，還有各種各樣的新鮮水果，更有淳樸善良的人。我當時覺得興奮極了。心里感嘆這真是一方凈土，世外桃源。能在這里生活的人真幸福。后來我有幸考到山城街道，成為一名基層工作者。為了趕上山亭發展的熱潮，我認為應該從以下幾個方面加強對自己的要求，貢獻自己的力量。第一，加強自身素質 提高工作能力。基層工作經常要面對一些年級較大或文化水平較低的人，面對這些弱勢群體，我會嚴格要求自己，時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，熟練掌握業務，熱情真誠的為群眾解答問題，努力做好自己的本職工作。同時向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，逐步提高自己的理論水平和工作能力。近期，我街道莊里水庫工程房屋征收補償安置工作正在火熱進行，我的同事們忍受著三十七八度的高溫，在庫區組織村民簽訂協議，他們沒有抱怨，他們為了庫區居民的幸福生活奔波忙碌，互相鼓勵，協助解決各種突發狀況，提前完成任務。這讓我明白了工作能力不只是存在于辦公室里，更要在實踐中獲得，我們年輕人要克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。

第二，解放自身思想 勇于創先爭優。在單位組織的“兩學一做”學習中，我深刻認識到，解放思想不只是政治家、理論家的事，也不只是領導的事，我們不應該以局外人的身份來對待解放思想，而應把解放思想當做一面鏡子，經常審視自己，檢查自己，從自我做起，發現思想上的不足，打破傳統桎梏。尤其是我們九零后，更要敢為人先，勇于擔當，善于創新，克服思維惰性，要以新觀念看待新形勢，以新舉措破解新難題，以新思路謀劃新發展，目前我區各地創業園逐漸興起，比如山城的匯豐電子商務園，為年輕人提供了非常好的平臺，我們要善于發揮自身優勢，幫助更多年輕人實現創業，用解放思想的成果點燃我們干事創業的熱情，激活我們服務群眾的動力，引爆我們科學發展的潛能。

第三，依托當地特色 積極宣傳推廣。近年來，山亭區圍繞特色農業基地建設，積極培育無公害、綠色和有機農產品，例如板栗、核桃、大棗，花椒，小米等，傳統的銷售方式不利于農副產品的流通，我們應助力傳統方式與電子商務相結合，多種方式并行宣傳，首先，要為提高商品的知名度出謀劃策，例如，創建農戶自主品牌，開展多種多樣的文化活動，聯合電視臺報社等媒介做好線上線下宣傳工作，讓更多的人們參與了解，以便達到擴大產品影響的效果。其次，多種方式并行宣傳當地景區，發揮石頭部落等地的特色，把景區打造成當地招牌，吸引更多旅客。讓更多的優質商品走出山亭，讓更多的人為欣賞美景走進山亭，讓山亭更快發展。

正入萬山圈子里，一山放過一山攔，發展之路注定不會一帆風順，還會遇到各種各樣的困難與挑戰，不過，我們一定會增強自己的責任意識、憂患意識、看齊意識，凝心聚力、戮力同心、主動作為、精準發力，變壓力為動力、化挑戰為機遇，為推動全區經濟持續健康發展。為實現山亭“六城同創”的目標義無反顧，一往無前。

我的演講完了，謝謝大家。

第五篇：做好本職工作演講稿

盡責盡智，做一名稱職的副校長

尊敬的各位領導、評委老師：

你們好，我來自周營一中，我演講的題目是：盡責盡智，做一名稱職的副校長。

在學校領導班子中，副校長既是一個重要崗位，又是一個特殊角色，說它重要，因為副校長是一校之長的左膀右臂，校長對某些重大事情的拍板定案大多數來自副校長給出的主意；說它特殊，因為副校長在領導群體中起著承上啟下的關鍵作用，做糖可能不甜，但做醋一定酸。為此，我認為做好副校長工作，關系到領導班子建設的整體水平，關系到集體領導決策的正確方向，關系到學校未來的發展趨勢。作為副校長應該怎樣工作，我認為應該做到以下四點：

一、以德立身為人師表。

一是律己精神。我認為嚴于律己，清正 廉潔，維護領導形象，模范帶頭，吃苦在前，享受在后，當好教師們的表率，成為廣大教師的領頭羊，這才是一個副校長應有的精神，只有這種精神才能鞭策教師、引領教師努力進取。要求教師做到的我會首先做到，不要求教師做到的我也會自覺做到。我一直擔任畢業班的語文課，直到去年才改為九年級短的歷史課，教學中帶頭遵守工作紀律，業務檢查，我首先公布自己的作業教案和聽課情況。實行新課改之初，部分老師怕麻煩，投機取巧，我帶頭制作導學案，率先實施新模式，推動了整個課改活動。二是實干作風。“才德為先，身高為范，實干才能出實績”。這是我信條。“實實在在做人，認認真真辦事”是我的作風。幾年來我始終抱著積極、勤懇的態度，理好自己的工作思路，以人為本，統籌兼顧，身先士卒，積極、精細、扎實地做好本職工作。對待業務工作，一就是一，二就是二，從不弄虛作假，從不圖形式，走過場。老師們都知道，王校長的認真，因為我布置的工作，會不折不扣的去檢查。做人做事，也是實實在在，從不會偷懶耍滑，干眼皮子活兒，無論校長在與不在一個樣，也因此贏得了校長和同志們的信任。三是淡泊名利。工作不計報酬，不與老師爭名利，任職7年來，無論每年的年終考核，還是評先評模，我沒有要過一次優秀，沒有評過一次模范。二是堅持原則服從而不盲從。

在領導班子中，校長只有一個，而副校長則多個，副校與正校雖有一字之差，但職務級別不同，權力范圍不同，承擔責任不同。校長是學校的法人代表，副校長是校長的助手，其關系是領導與被領導的關系，是上級與下級的關系，是命令與服從的關系，是“大王”與“小王”的關系，校長是一面旗幟，打向哪里，副校就走向哪里。換句話說，副校長必須服從校長，沒有服從就沒有領導，沒有服從就沒有向心力，沒有服從就沒有成功。因為校長是組織的領導核心，是學校這個集體的總指揮官，是集體中領導的領導。副校服從正校天經地義，但并不意味著對正校的盲從。校長考慮問題往往重宏觀，輕微觀；重整體，輕具體；重指導，輕操作；加上經驗、閱歷、知識、能力等方面的局限性，難免認識有偏頗，判斷有失誤，考慮不周，安排不當。在這種情況下，作為副校長不能盲目服從，要動腦分析，用心思考，創造性地執行任務。

副校絕對不能唯上媚正，更不能做校長的“傳聲筒”。校長的話可不能像古代帝王那樣是金口玉言，開口就是圣旨，說啥就是啥，說咋辦就咋辦，錯了也是對的。如果惟命是從，必將會給工作，給學校帶來損失。從這個意義上說，我們要本著對校長負責、對學校負責的精神，堅持“實事求是”的態度，放正心態，真正從學校和全校師生的利益出發，敢于發表自己的觀點，“太歲”頭上動土，質疑校長的“命令”，把損失減少到最低點。與校長一起研究工作，無論在什么場合，我都是進真言，講實話，說心里話，坦誠相待；處處尊重他，維護他，做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，而不是隨聲附和，做哼哈大將。甚至陽奉陰違，當面不說，背后亂說；或者投其所好，討好領導，這樣既有損失于自己的形象，也有損失于自己的人格。每學期評模評先，績效工資發放等工作中，我都會根據平時掌握的情況提出自己的建議，讓工作踏實，成績突出的教師真正能得到實惠。

三是盡職盡責到位而不越位。

作為副校長，對自己分管的工作，一定要大膽，敢于負責，迎難而上，敢于創新，充分發揮自己的主觀能動性，讓領導放心，讓教師滿意，讓學生認可。敢于承擔責任，能自己解決的問題一定要自己解決，不能 “孩子哭了抱給娘”。除非是重大問題，涉及到面廣、事雜、人多、錢大，超出了自己的管轄范圍，自己不能解決，也根本解決不了，才能上交給領導，否則，決不能把矛盾上交。領導愿意聽的，絕對是幫助下屬定的多種方案而選擇最佳的辦事方案，而不是自己一點沒有思路而讓領導出主意。

但是我們工作是有一定權限的，必須給自己定好位，掌握自己工作的性質，熟悉工作任務、要求和范圍，決不能超越自己管轄的范圍，該領導講的話，自己不要講，該領導表的態，自己不要表，不講過頭話，不辦過頭事，不越權越位，不喧賓奪主。

對于自己管轄的中層班子成員，敢于放手讓他們去干，只要方向正確，堅持原則，怎么干都行。這樣既有利于工作的推進，也有利于他們的成長。安排他們工作，要宏觀指導，不要面面俱到；要允許他們犯錯誤，提出不同的見解，給他們具體工作留有思考的余地，絕對不能統得過死，大包大攬，無論巨細，事必躬親；另外，若他們出現問題，要敢于攬過擔責任，敢于替他們撐腰，絕對不能推卸責任，優柔寡斷，前怕狼后怕虎，唯唯諾諾，更不會在他們請示報告時，不做聲，不表態，而一味地推給校長，我認為這種做法絕非是對校長負責任，恰恰相反，是對校長極端不負責任。

但作為副校長，如果工作到位而不能越位，這就是要牢記一個“副”字。“副”的意思是參謀，而不是主官，擔負的是學校的某一部門的具體領導工作，而不可包攬全部或者全面的領導工作，我們在出色完成分管工作的基礎上，要積極對全局工作獻技獻策，供校長決策參考，既不能越位也不能旁觀，更不能“喝倒彩”，“幫倒忙”，“拉倒車”，從這種意義上說，處理好與校長和其他副校長的關系時，是搞好班子團結的首要前提，也是我們在履行自己職責時應該具備最起碼的職業道德和為官準則。

四是補臺而不拆臺。

古人說得好：“智者千慮，必有一失。”客觀世界本身是豐富多彩的，千變萬化的，而我們對客觀事物發展規律的認識和把握，由于種種原因，總是或多或少地帶有一定的局限性，誰也不能了事入神，誰也不能天衣無縫。因此，我認為做好副校長首要的一點，就是為校長補臺，為其他副校長搭臺，相互支持，密切配合，從而達到一個共同的理想目標。現代社會的發展告訴我們，領導者的密切配合顯得越來越重要。野雁在飛行時總是排成一個大大的人字型，人字的頂端有一只野雁領飛，所有的野雁都在不斷的鳴叫鼓勵，當領飛的野雁疲勞時，另一只野雁會替代它領飛，如此周而復始，相互鼓勵，彼此協作，野雁竟能如此，何況人乎？退一步說，即使再高明的領導者，一旦脫離領導群體的合作與幫助，也必將一事無成。在學校工作中，校長唱主角，副校長演配角。校長一旦出現失誤，我們就要挺身而出，及時補臺，為校長打圓場，積極采取有效措施，盡量挽回校長工作的失誤，這才是校長的助手。若其他副校長或班子成員遇到難處或棘手的事情，也積極主動予以配合和支持，幫助其排憂解難，度過難關，或及時予以提醒，為其拾遺補缺。切不可事不關己高高掛起，更不可看笑話，說風涼話，落井下石，趁機拆臺。

及時補臺，團結協作，才能有學校的興盛，顯示我們胸懷寬廣的人格品質。

我是負責教學的，但學生紀律、勞動衛生、學生住宿、師生就餐等無所不管，因為住校，去學校的家長總是找我說事，常常剛端起飯碗，家長就來，記不清多少次因此吃不成飯。因為住校，學生寢室里發生了狀況，值班老師也會找我報告，常常剛睡下就起來，記不清多少次半夜睡不了覺。但為同事補臺贏得的是尊重，是信任。

總之，在副校長的崗位上，我盡到了自己的職責和智慧，也因此贏得了師生和家長的認可，得到了領導的肯定，但也許我做的還不夠，副校長的工作任重而道遠，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做好一片“綠葉”，去裝飾家鄉教育的春天，做一名問心無愧的教育工作者。

謝謝大家！