第一篇：《讓溫情在你我的心靈間流淌》演講稿

讓溫情在你我的心靈間流淌

親家的朋友們，大家好！我是朱閣。今天，站在這里，我只想做一件事，就是讓大家和我一起，把溫情傳遞；今生，我要做一件重要的事情，就是讓溫情在你我的心靈間流淌。因此，讓溫情在你我心靈間流淌就成了我今天的主題和口號(hào)!在這里，我想給大家分享一個(gè)真實(shí)的故事，那是很多年前，有一位小男孩看到媽媽為了給一家人準(zhǔn)備一桌年夜飯，手腳干裂得淌血，要忙活小半夜，于是，在飯桌上，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大了，你晚上睡覺(jué)，我起床來(lái)做年夜飯，給你們大家吃。”媽媽感動(dòng)得哭了！過(guò)了很多年，小男孩大學(xué)畢業(yè)了，參加了工作，為了升遷，為了成功，努力的拼搏，常想，這就是給媽媽最大的安慰，以致于有時(shí)年都沒(méi)時(shí)間回家過(guò)了。沒(méi)想到，后來(lái)，給媽媽做一頓年夜飯的承諾再也沒(méi)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了，這成了他一生的遺憾，當(dāng)他的事業(yè)開(kāi)始有起色時(shí)，媽媽卻因?yàn)榘┌Y晚期再也吃不到兒子的年夜飯了。

說(shuō)到這里，我就想請(qǐng)問(wèn)在場(chǎng)的朋友們，此時(shí)此刻，你是否會(huì)想起你的親人，是否會(huì)想起，好像好久沒(méi)有給家里去過(guò)電話了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我們也長(zhǎng)大了，我們有自已獨(dú)立的生活了，很多時(shí)候我們不愿打電話，害怕甚至厭煩爸媽的嘮叨，可是，我們的親人他們不是需要你去個(gè)電話表示對(duì)他們的愛(ài)，而是你的一個(gè)電話，能讓他們的愛(ài)得以落實(shí)。

當(dāng)她看到手機(jī)屏幕上顯示你的來(lái)電時(shí)，眼神頓時(shí)從黯淡無(wú)光瞬間變得炯炯有神，仔細(xì)地想要傾聽(tīng)你聲音的樣子；也許，你聽(tīng)不見(jiàn)當(dāng)她欣喜地接到你久久才來(lái)的電話時(shí)，隨后的嘆息聲，也許，你想不到她主動(dòng)跟你打電話聊聊，你卻總是用應(yīng)付的字眼甚至是不耐煩地回復(fù)她時(shí)，她是有多么得無(wú)奈。為何你不能主動(dòng)的抽出你看直播打游戲的一點(diǎn)時(shí)間給父母打個(gè)電話聊聊你的近況，哪怕是幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候呢？為何你不能在父母主動(dòng)給你打電話時(shí)，停下你手中所謂重要的事情，好好的聽(tīng)聽(tīng)父母的嘮叨呢？這有那么難么？

親愛(ài)的朋友們，在今天這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，每個(gè)都在忙碌，甚至奔波，其實(shí)這一切的努力都是為了生活得更美好，怎樣才算美好幸福呢，是物質(zhì)嗎？我想肯定不是，美好幸福是流淌在你我心靈之間的那份滿滿的愛(ài)和絲絲溫情！我們的家人之間有了這份溫情和愛(ài)，才會(huì)其樂(lè)融融！我們的社會(huì)，有了先千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)和溫情編織融合，才能和諧，溫暖。

親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)拿起你的電話，給你的家人哪怕是一句最簡(jiǎn)單的問(wèn)候，從對(duì)你最親的人開(kāi)始，從你身邊的人開(kāi)始，把你的那份溫情傳遞給他們吧！讓這個(gè)物欲的時(shí)代，忙碌的時(shí)代，甚至冷漠的時(shí)代流淌一份份溫情吧。謝謝大家！

第二篇：讓愛(ài)靜靜流淌演講稿

讓愛(ài)靜靜流淌

演講者：莫文素

尊敬的各位評(píng)委各位老師，大家晚上好，我是9號(hào)選手莫文素，我演講的題目是：讓愛(ài)靜靜流淌。很感謝有這樣一個(gè)比賽，讓我有機(jī)會(huì)去和大家分享我內(nèi)心深處的感想。在從事幼教行業(yè)之前，我一直以為幼兒園老師就是和孩子們一起吃吃玩玩。2014年9月19日，那是一個(gè)星期五，也是我剛踏入工作崗位的第一天，雖然是懵懵懂懂的一天，但也正是這一天讓我明白了做一名幼兒教師不止要會(huì)傳授知識(shí)，還要會(huì)照顧孩子。我剛來(lái)到布朗幼兒園的時(shí)候，還是一名實(shí)習(xí)生。剛開(kāi)始我感受到的是忙和累，環(huán)創(chuàng)壓力、家長(zhǎng)壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室消毒等等都要每一位老師來(lái)操心。晚上和班級(jí)的老師一起加班、寫教案、準(zhǔn)備公開(kāi)課、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)。剛開(kāi)始我不能理解，但是走在街上, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子叫一聲：莫老師好!讓我感覺(jué)到幸福與自豪；在給孩子挽袖子時(shí), 孩子笑瞇瞇的說(shuō):“莫老師，謝謝你!”那時(shí)候心里真的很滿足。

去年小班的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，那天我正在搬桌子，剛吃完飯的曾曦過(guò)來(lái)看到了，很暖心地跟我說(shuō)：莫老師，小心一點(diǎn)，不要弄到腳了。聽(tīng)到這句話的我，頓時(shí)有一股暖意流過(guò)心中，孩子是多么的可愛(ài)。平時(shí)小朋友有危險(xiǎn)的動(dòng)作時(shí)、下樓梯時(shí)甚至走路時(shí)，我們都會(huì)提醒他們要小心一點(diǎn)，我想孩子們懂得關(guān)心他人，不只是因?yàn)槔蠋熀图胰似綍r(shí)的教導(dǎo)，更多的是孩子們?cè)谄綍r(shí)生活中潛移默化地受到了老師、家人或者身邊其他人的影響，讓他們真正地學(xué)會(huì)了許多良好的品質(zhì)。通過(guò)平時(shí)和孩子們的相處，以及生活中的一些小事，讓我清楚的知道老師在孩子心中的地位以及老師對(duì)孩子的影響力是很大的，老師平時(shí)無(wú)意中的一句話一個(gè)小小的動(dòng)作，孩子們都會(huì)記住，甚至去學(xué)習(xí)去模仿。也讓我領(lǐng)悟到，做為一名幼兒教師的我，平時(shí)更應(yīng)該注重自己的一言一行，只有自己有良好的品質(zhì)成為一名優(yōu)秀的人，才有資格去教育孩子。當(dāng)我明白了這個(gè)道理以后，我對(duì)自己的要求更高了，利用周末的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理知識(shí)。每個(gè)年輕的女孩子都喜歡每天戴漂亮的首飾，穿著漂亮的衣服，但是我知道，做為老師戴首飾會(huì)影響幼兒的審美觀，著裝還要保守，所以在上班時(shí)間，我只能默默的把自己漂亮的首飾藏在我的包包里，把自己認(rèn)為漂亮的衣服藏在衣柜里。我平時(shí)很嚴(yán)格要求自己的一言一行，無(wú)論是站著還是坐著，都一直保持良好的站姿坐姿，就是為了給孩子一個(gè)正確的示范。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤羌议L(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持、配合、理解是我們老師付出的回報(bào)，這也是當(dāng)老師的幸福所在。上兩個(gè)月國(guó)慶假期，我回老家的時(shí)候，我的奶奶問(wèn)我：素素，平時(shí)工作忙不忙啊？累不累??？我很自豪地說(shuō)：有時(shí)候會(huì)很忙很累，但是我覺(jué)得都值得，我忙和累的同時(shí)享受得更多的是孩子們帶給我的快樂(lè)。

我慶幸幸福一直陪伴在我左右，幸福的是，當(dāng)孩子遇見(jiàn)我，能夠熱情地和我打招呼：莫老師好！我能夠和家長(zhǎng)一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完；幸福是，當(dāng)孩子傷心哭泣時(shí)，我的一個(gè)擁抱能給他安全感，讓她平靜下來(lái)；幸福是，孩子興奮地從衣兜里，掏出為我保留的她最愛(ài)吃又不舍得吃的小食品；幸福是，撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福是，翻閱相冊(cè)看我和孩子們合影的時(shí)候。我享受著這個(gè)職業(yè)帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸?！妥屵@份愛(ài)在我們的心中靜靜地流淌……

第三篇：讓親情在細(xì)節(jié)中流淌

讓親情在細(xì)節(jié)中流淌 ——細(xì)節(jié)描寫寫作指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么是細(xì)節(jié)描寫。

2、學(xué)習(xí)怎樣用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)親情

3、練習(xí)描寫細(xì)節(jié)刻畫親情 教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)捕捉生活中的細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)親情 導(dǎo)入

課前播放《媽媽，洗腳》廣告 學(xué)生自談感悟，導(dǎo)入語(yǔ)：廣告中那濃濃的親情感動(dòng)了你，感動(dòng)了老師，也感動(dòng)了在座的每一個(gè)人。生活中，總有許多感人的瞬間，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)欣慰的笑容，這些看似普通的細(xì)節(jié)，卻帶給了我們生命中許多的感動(dòng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)記錄親情，留住我們生活中的每一份感動(dòng)。

二、了解細(xì)節(jié)，明確方法

微課堂展示《細(xì)節(jié)描寫的魅力》

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，體驗(yàn)親情

通過(guò)短片，同學(xué)們已經(jīng)了解了細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容和方法，那么，如何用細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)親情呢？老師認(rèn)為要對(duì)生活懷有一顆感恩之心，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)。

課件展示一組親情圖片

學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的故事以及圖片打動(dòng)自己的細(xì)節(jié) 教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)

教師小結(jié)：親情是什么？親情是一把結(jié)實(shí)的傘，在我們有困難的時(shí)候?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨？親情是一件厚厚的棉衣，在我們寒冷時(shí)，為我們抵御嚴(yán)寒……

四、回憶細(xì)節(jié)，描摹親情 展示課件：

回顧生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶親情的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我想每一位同學(xué)都有許多話要說(shuō)，每一位同學(xué)都有許多情感急于表達(dá)，下面我們以小組為單位，交流讓你感動(dòng)的親情細(xì)節(jié)。

學(xué)生小組交流

自談讓自己感動(dòng)的親情細(xì)節(jié)，教師點(diǎn)評(píng) 教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講述的親情細(xì)節(jié)深深打動(dòng)了我，是啊，親情是人類最偉大的情感，讓我們用筆記錄下這份感動(dòng)，留住這感人的瞬間，好嗎？

（要求：寫下一個(gè)感人的親情片段，注意用細(xì)節(jié)表現(xiàn)親情，時(shí)間5分鐘。）

課件展示：小組合作

學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)，教師巡視。

學(xué)生上臺(tái)展示，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

教師小結(jié)：同學(xué)們，與親人們朝夕相處，愛(ài)的細(xì)節(jié)無(wú)處不在，她是春雨，是夏花，是秋葉，是冬雪，四季相隨，一生牽掛，正因如此，親情成了我們永恒的話題，成了永遠(yuǎn)在我們心中流淌的溫泉……

教師展示下水作文，配樂(lè)朗讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的理解和感悟。

教師小結(jié)：親情總是在不經(jīng)意間撥動(dòng)我們的心弦，讓我們的心變的柔軟而又溫暖。

五、感悟細(xì)節(jié)，抒寫親情 課件展示作業(yè)：

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用細(xì)節(jié)彰顯親情，其實(shí)生活本省就是我們寫作的源泉，從這節(jié)課開(kāi)始，老師希望每一位同學(xué)都能用愛(ài)去體驗(yàn)生活，用心去聆聽(tīng)感動(dòng)，做一個(gè)生活有心人。

讓我們銘記那些親情的細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)這一葉小舟載著親情，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

第四篇：讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌的演講稿

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。

我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師！

2010年9月，我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個(gè)人身上，而是整個(gè)集體，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的甚至為了那份責(zé)任而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！

其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二！而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)?，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂！最后，讓我們一起再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

我的演講完畢！

謝謝大家！

第五篇：演講稿讓幸福之花綻放在你我心中

讓文明之花綻放在你我心中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！在這金風(fēng)送爽、桃李芬芳的季節(jié)里，很高興迎來(lái)了我們中華人民共和國(guó)建國(guó)的62周年和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒布十周年。在這濃厚的節(jié)日氛圍里，我因能有幸參加這次演講活動(dòng)而感到非常高興，我是來(lái)自財(cái)政局的涂哲，今天我演講的題目是“讓文明之花綻放在你我心中”。

我們中華民族有著悠久歷史，素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。講文明禮儀、樹(shù)道德新風(fēng)是我們工作生活的根基，是我們?yōu)槿颂幨碌囊粭U標(biāo)尺。

中華民族之所以能飽經(jīng)憂患、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)于世界民族之林，贏得世界多數(shù)國(guó)家的友好與信任，那是因?yàn)橹袊?guó)是禮儀之邦，是文明道德的國(guó)度；中國(guó)社會(huì)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)多民族的融合、平等相處、和諧友善、社會(huì)穩(wěn)定，那是因?yàn)橹袊?guó)的社會(huì)是文明進(jìn)步、道德相隨的社會(huì)；中國(guó)的家庭之所以能親情融融、和諧和美，那是因?yàn)橹袊?guó)的家庭是繼承文明傳統(tǒng)，講究道德觀念的家庭。

古往今來(lái)，多少光輝的道德典范、道德楷模令人欽敬——報(bào)效祖國(guó)、廉潔奉公、熱愛(ài)事業(yè)和家庭、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)

守信、團(tuán)結(jié)友善……許許多多真實(shí)的人物、真實(shí)的故事，時(shí)刻激勵(lì)著生活在現(xiàn)實(shí)中的人們。一曲《正氣歌》，張揚(yáng)了文天祥的高尚氣節(jié)；一首《滿江紅》，閃亮了岳飛的愛(ài)國(guó)肝膽；一篇《松樹(shù)的風(fēng)格》，彰顯出革命者陶鑄卓越的共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。一本《駐藏日記》，洋溢出孔繁森執(zhí)政為民的公仆情懷……這都是高尚道德的閃光，這都是盛開(kāi)的文明之花！

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。曾看到這樣一則報(bào)道，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？答案肯定是否定的，個(gè)人文明禮儀是根、是本。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋?/p>

經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。（我把這句加這了，但是藍(lán)字部分還是感覺(jué)不太好。你在改改）

人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。

文明是幸福的源泉。是啊！文明之于社會(huì)，之于每一個(gè)家庭，就是那涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們的心田。在社會(huì)上，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，少一些紛爭(zhēng)，消除違法違規(guī)行為，我們的社會(huì)將永遠(yuǎn)是春光明媚的艷陽(yáng)天；在工作崗位上，大家同心同德、敬業(yè)奉獻(xiàn)，少一些私念，消除猜疑與隔膜，我們的工作何愁干不好、何愁沒(méi)有發(fā)展空間？在家庭，人人都能互敬互諒互讓，少一些怨言、多一些情感，我們的家何愁

缺少親情與溫暖？

社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，作為一個(gè)公民，我們舉手投足間都與道德相伴，與文明相隨：你能盡自己的能力扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、熱心助人，做到講文明、懂禮貌、行為美，你就是當(dāng)今的道德模范、文明楷模。

“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身?！彪m然我們不是太陽(yáng)，不可能將整個(gè)社會(huì)照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點(diǎn)亮，照亮身邊的每一個(gè)人。因?yàn)槲覉?jiān)信今日點(diǎn)滴之舉，明日將會(huì)涌泉回報(bào)。在我們即將迎來(lái)的祖**親的六十二年華誕之際，讓我們攜手起來(lái)，讓文明之花綻放在你我心中，開(kāi)滿神州大地的每個(gè)角落！

（不好意思，去看快女決賽了，剛比完，才來(lái)改，我該覺(jué)對(duì)應(yīng)你最后結(jié)尾題目起這個(gè)類似的比較好，能夠照題 感覺(jué)匆忙我改得還是不太仔細(xì) 你就參考看看 有能借鑒的就和你的互補(bǔ)一下 序文的順序 改著改著 感覺(jué)從古今中外說(shuō)比較好 但是匆忙還是在網(wǎng)上抄到更多合適的句子 你在看看 還有例子我感覺(jué)舉整面例子更好寫 演講是歌頌好的 不能更多的批評(píng)壞的 所以例子我刪了一個(gè) 把說(shuō)北京口香糖的給刪了 你在改一改 改完可以給我在傳回來(lái) 咱倆在研究一下）

后面是我在網(wǎng)上抄的學(xué)生演講稿 就用后面的改得前面 你在借鑒一下

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我今天講話的主題是：播撒現(xiàn)代文明 構(gòu)建和諧社會(huì)

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國(guó)游客柳仁圭說(shuō)：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！?/p>

外國(guó)人到我們這兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長(zhǎng)城上，都留下過(guò)外國(guó)人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護(hù)充當(dāng)“義工”。而我們國(guó)人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。前不久香港迪士尼樂(lè)園開(kāi)幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂(lè)園的非吸煙區(qū)肆無(wú)忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊(duì)，種種陋習(xí)給迪士尼樂(lè)園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國(guó)外旅游，中國(guó)游客大聲喧嘩，不排隊(duì)，不遵守公共秩序，沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已見(jiàn)怪不怪的陋習(xí)，在外國(guó)背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。

作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。

再來(lái)看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也

存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！

其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，快?lè)了別人也滿意了自己。

還有，10月25日，由新華網(wǎng)等單位舉辦的首屆“中國(guó)十大民間環(huán)保杰出人物”評(píng)選結(jié)果揭曉。當(dāng)選者中有一個(gè)很特別的女孩。說(shuō)她“特別”是因?yàn)樗钱?dāng)選者中年齡最小的一位，今年只有15歲；說(shuō)她“特別”是因?yàn)樗且粋€(gè)只有兩個(gè)手指的女孩；說(shuō)她特別是因?yàn)樗脙H有的兩個(gè)小手指，從10歲到15歲的5年時(shí)間里，利用業(yè)余時(shí)間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營(yíng)口的一個(gè)中學(xué)生，是她以自己真誠(chéng)的環(huán)保行為為遼寧爭(zhēng)得了惟一的“十杰”稱號(hào)。

還有美國(guó)汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，并順手扔進(jìn)了紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這家公司，并成為了總裁，而且使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。

所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委大家好！

在這金風(fēng)送爽、桃李芬芳的季節(jié)，我們喜悅的迎來(lái)了第8個(gè)公民道德宣傳日。在這濃厚 的節(jié)日氛圍里，我有幸參加這次主題演講活動(dòng)，我是來(lái)自******的選手。

來(lái)時(shí)的路上我還在想，中華民族之所以能飽經(jīng)憂患、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)于世界民族之林，贏得世界多數(shù)國(guó)家的友好與信任，那是因?yàn)橹袊?guó)是禮儀之邦，是文明道德的國(guó)度；中國(guó)社會(huì)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)多民族的融合、平等相處、和諧友善、社會(huì)穩(wěn)定，那是因?yàn)橹袊?guó)的社會(huì)是文明進(jìn)步、道德相隨的社會(huì)；中國(guó)的家庭之所以能親情融融、和諧和美，那是因?yàn)橹袊?guó)的家庭是繼承文明傳統(tǒng)，講究道德觀念的家庭。

古往今來(lái)，多少光輝的道德典范、道德楷模令人欽敬——報(bào)效祖國(guó)、廉潔奉公、熱愛(ài)事業(yè)和家庭、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善……許許多多真實(shí)的人物、真實(shí)的故事，時(shí)刻激勵(lì)著生活在現(xiàn)實(shí)中的人們。一曲《正氣歌》，張揚(yáng)了文天祥的高尚氣節(jié)；一首《滿江紅》，閃亮了岳飛的愛(ài)國(guó)肝膽；一篇《松樹(shù)的風(fēng)格》，彰顯出革命者陶鑄卓越的共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。一本《駐藏日記》，洋溢出孔繁森執(zhí)政為民的公仆情懷……這都是高尚道德的閃光，這都是盛開(kāi)的道德之花！

道德是生活的陽(yáng)光。我們從《辭?！贰ⅰ掇o源》尋求“道德” 的內(nèi)涵，我們從它的內(nèi)涵去了解她的外延，我們清楚了“道德”派生出的許多新概念：把美好的品德稱“美德”，把善良的德行稱“賢德”，把多行善事稱“積德”，把知恩圖報(bào)稱“報(bào)德”，把公共道德稱“公德”，把為實(shí)現(xiàn)共同理想而努力稱“同心同德”，等等，這些時(shí)常掛在我們嘴邊的詞語(yǔ)無(wú)時(shí)不在啟示我們要約束自己的言行、規(guī)范自己的行為，時(shí)時(shí)以道德為鑒去對(duì)照檢查自己，從而做到思無(wú)邪、行無(wú)過(guò)，不偏不倚、堂堂正正。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都是社會(huì)的一名成員，如果我們大家都能從自我做起，嚴(yán)以律己、修正自身，做道德模范，我們的社會(huì)將更加文明和諧，我們的生活將更加幸福美滿。在這方面有許多光輝群體和個(gè)人在昭示我們、激勵(lì)我們：革命烈士、戰(zhàn)斗英雄、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、“十佳標(biāo)兵”、先進(jìn)個(gè)人，等等、等等，這些為社會(huì)所公認(rèn)的楷模，他們無(wú)論身處什么樣的環(huán)境，無(wú)論在哪里，都能渙然出他們的光彩和魅力，而這魅力就是光彩照人的人格，是光彩照人的人格閃現(xiàn)出的道德光輝！

道德是幸福的源泉。是啊！道德之于社會(huì)，之于每一個(gè)家庭，就是那涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們的心田。在社會(huì)上，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，少一些紛爭(zhēng)，消除違法違規(guī)行為，我們的社會(huì)將永遠(yuǎn)是春光明媚的艷陽(yáng)天；在工作崗位上，大家同心同德、敬業(yè)奉獻(xiàn)，少一些私念，8

消除猜疑與隔膜，我們的工作何愁干不好、何愁沒(méi)有發(fā)展空間？在家庭，人人都能互敬互諒互讓，少一些怨言、多一些情感，我們的家何愁缺少親情與溫暖？

社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，我們弘揚(yáng)先進(jìn)的道德觀——

作為一個(gè)公民，我們舉手投足間都與道德相伴：你能盡自己的能力扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、熱心助人，做到講文明、懂禮貌、行為美，你就是當(dāng)今的道德模范。

作為一名黨員，我們堅(jiān)定自己的信仰，堅(jiān)守入黨的誓言，心中時(shí)刻裝著黨和人民的利益，時(shí)時(shí)想著立黨為公、執(zhí)政為民的理念，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，廉潔奉公、身正為范，“俯首甘為孺子牛”，讓組織放心，使百姓擁戴，這就是共產(chǎn)黨員的道德模范。

做道德模范，為你、為我、為我們這個(gè)幸福的大家園！

道德是滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，化解僵硬的泥土，贏得萬(wàn)木爭(zhēng)榮，催開(kāi)春色滿園；道德是溫暖人間的春風(fēng)，暖得冰雪消融，迎來(lái)山歡水秀，變得福滿人間！

古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不難忘記：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原因憂患國(guó)難而投泊羅江；童稚時(shí)的孔融將最大最好的梨讓給長(zhǎng)輩的動(dòng)人故事；三國(guó)時(shí)的

諸葛亮，心胸開(kāi)闊，七擒七縱孟獲；老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人，就要講一天道德?！边@一切的一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的道德所在。

社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。彈指一瞬間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)。在這一漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落走向振興；戰(zhàn)勝分裂走向統(tǒng)一；掙脫屈辱走向奮起。中國(guó)正以新的姿態(tài)向世人展示著自己。但是關(guān)于公民道德修養(yǎng)的任務(wù)勢(shì)在必行。因?yàn)闆](méi)有倫理道德的社會(huì)，將何其混亂不堪！

同學(xué)們！朋友們！你們是否還記得這樣一一篇報(bào)道：一位清華大學(xué)的學(xué)生，為了一個(gè)愚蠢的想法，殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件；云南大學(xué)的學(xué)生馬家爵（一個(gè)好孩子，聽(tīng)話，有志氣，學(xué)習(xí)好）可他最終成了一個(gè)殺人犯，而且是一天殺一個(gè)，手段殘忍，無(wú)以復(fù)加。所有的這一幕幕，一聲聲，你看到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？你想過(guò)了嗎？我不斷的問(wèn)自己，這都是為什么？一個(gè)個(gè)受過(guò)教育的學(xué)生竟然會(huì)有如此不道德的行為，這確實(shí)值得我們深思。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在爆炸，而人類的道德觀念卻越發(fā)淡薄了。人們置身于高質(zhì)量的生活中，陶醉于燈紅酒綠之下，卻忽略了做人的基本原則：那便是德。提高人們的道德修養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩的。如果人們的道德修養(yǎng)落后于時(shí)代，那么這個(gè)社會(huì)必將停滯不前。

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”面對(duì)一個(gè)新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們做為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，在掌握科學(xué)文化的同時(shí)，提高自己的道德修養(yǎng)尤為重要。

那么，對(duì)于一個(gè)中學(xué)生，道德究竟是什么呢？其實(shí)道德就是寬容、創(chuàng)造、誠(chéng)信、勤勞、創(chuàng)新、奮斗！學(xué)生如何切實(shí)增強(qiáng)公民道德建設(shè)呢？也就是一句話認(rèn)真學(xué)習(xí)并真正貫徹中學(xué)生日常行為規(guī)范。

最后，我祝愿每個(gè)同學(xué)，都能用實(shí)際行動(dòng)給我們的文明校園增添一絲綠意，讓我們的校園更加文明、更加美麗、更加和諧！

我的演講完了——謝謝