第一篇：淺談信息工作及學習體會

淺談信息工作及學習體會

下面，我就和大家一起分享本次培訓的學習體會，以及自己一年多來的從事信息工作的感受，不當之處，請批評指正。我先談一下本次培訓的學習體會。主要體現在兩個方面：

一、更深刻認識信息

信息概念較為廣泛，簡而言之，是指客觀事物的特征、發展變化及其相應聯系的反映和表現，對于接受者所說是一種有用的知識。信息股處理的信息相對狹窄，是指反映有關黨務、政務工作及其相關事物的情報、情況、資料和數據等所蘊涵內容的統稱，可稱之為黨政信息。黨政信息概括起來就是“報告工作、反映情況，提出要求，爭取指導”，簡潔一點說，即“下情上達、上情下傳”。

（一）黨政信息的特點：一是為各級黨委、政府服務供參考依據，內容不能完全公開；二是有別于新聞，新聞面向大眾，服務大眾，是“新近發生事實的報道”，目的是“廣而告之”。而黨政信息也稱之為“內部新聞”，主要是面對領導，有其宏觀性、綜合性、預測性、有效性，強調苗頭和傾向作出超前性的預測；三是黨政信息網絡是一個從中央→各省→各地州市→各縣區→各鄉鎮、辦事處→各村、居委會、社區（下屬單位）→組、廠礦企業→人的一個系統。

（二）黨政信息的種類。黨政機關信息,就信息載體來分，有文字信息、音像信息、口頭信息；就信息的來源來分，有內部信息、外部信息，部門信息、基層信息。我們比較常用的分類方法，是按內容來分的，大致可分為11種：一是經驗型信息。經驗型信息主要是各級各部門工作中的典型經驗，具體做法，可操作性強，有推廣借鑒的價值。它包括經驗或做法、效果兩大要素，以介紹經驗或做法為主。問題型信息。二是問題型信息。著重于反映黨委政府工作活動中帶有政策性的新情況和上級政策措施出臺后在基層執行中出現的新問題；具有傾向性、普遍性，本地本部門難以解決，需要上級作出決策的問題；重要的社情民意及群眾中的思想顧慮。三是建議型信息。建議型信息是針對已知存在的問題，或者圍繞當前工作中難點、熱點、疑點，提出解決的途徑、形式、辦法、設想等建設性意見。所提建議必須有理有據，切實可行，價值較大。四是反饋型信息。反饋型信息主要反饋上面政策在下面落實情況，對領導批示件的處理結果等。五是言論型信息。既有上級領導在內部場合的重要講話，也包括其他層次領導貫徹落實上級重大決策的新思路、對一些重大問題的新思考。六是措施型信息。措施型信息主要是各級各部門的工作打算、工作部署、制定的具體措施等。七是突發型信息。突發型信息主要是為領導提供突發性事件或重大事故及社會動態，以便采取相應措施。八是思想型信息。九是動態型信息。動態型信息主要是對各級各部門的工作現狀、新的進展、新的成果進行反映。十是預測型信息。預測型信息主要針對下一步工作可能出現的情況和 問題，進行超前分析，從特殊性中揭示普遍性，從過去、現在預測今后；或者對已存在問題的發展趨勢作出預測，揭示可能出現的結果，以引起領導或有關部門的關注，以便及早采取預防措施。十一是綜合型信息。綜合型信息主反映上級重要會議、重要決策、重大部署在本單位、本部門的貫徹落實情況。

（三）黨政信息的來源。主要從7個方面獲取：一是從重點工作中總結信息。二是從公文中采集信息。三是從基層材料中提煉信息。四是從網絡媒體中捕捉信息。五是從新聞中尋找信息。六是從調查研究中獲取信息。七是多閑談聊天中聽取信息。

二、更深刻認識信息工作

信息工作是指黨政機關設立和利用相關機構收集、處理、反饋各級黨委政府在經濟社會發展中的信息的活動總稱。

（一）信息工作的作用。發揮著“耳目”、“智囊”及“資料庫”的作用。黨政信息是中央政治局常委的“政治早餐”（說明兩個問題：一是必看，少不了；二是容易消化，領導看后一日了然，便于快速作出正確決策），是領導決策的“情報部”；掌握工作進度的“顯示屏”；把握大局趨勢的“晴雨表”；發現和處理問題的“預警器”。具體來說，有六個方面的作用：一是耳目作用，通過把信息觸角伸向社會各個領域、各個角落，保證重要社會動態、突發性事件、重大緊急信息及時反饋上來。二是參謀作用。及時準確的信息為領導決策起到基礎性的參考作用，信息人員相當領導者的外腦，信息工作的職責之一就是協助領導者“出主 意”，也就是當參謀。三是導向作用，一個時期黨委政府關注什么，提倡什么，禁止或反對什么，領導同對某項工作有什么意見和要求，在信息刊物上反映出來，對各地各部門工作就是一個很好的導向。四是橋梁作用。信息也是領導機關同基層、同人民群眾聯系的紐帶和橋梁。五是宣傳作用。各單位可通過這個窗口、平臺宣傳地方、部門的工作情況、領導同志的工作思路、重要言論，在改革開放中的新舉措、新經驗、新做法、取得的新成就等。六是促進問題解決的作用。領導和上級機關通過信息，了解情況，發現問題，同時，通過信息發布指示，推動各項任務的完成。

（二）信息工作的特點。一是時效性：是指信息從采集、整理、加工到上報的時間間隔及其效率。在處理的重大緊急信息時（如：重大突發性事件；重大安全生產事故；重大自然災害；重大刑事、治安案件；重要的社情民意），對時效的要求就特別嚴格，我們就要在收到信息后迅速上報相關領導，記錄清楚領導批示內容，及時把領導批示發送給有關部門和鄉鎮，在處理這種信息時，我們就像是和時間賽跑，一刻也不能耽擱，不能讓信息在自己的手上停留。二是準確性：就是要據情報送，處理得當。在保證及時的前提下，確保內容準確、表述準確。三是全面性：就是要反映事件或事故從發生到平息或處理全過程的所有情況，不能只注重某一方面而忽視另一方面，更不能遺忘某一個方面。必須三者統一，做到既快又準又全面信息的基本寫作。

以上是對本次培訓的體會，接下來，我談一下抓好信息工作 的體會：

三、抓好信息工作的體會

（一）關于重大緊急信息的處理。一是高度重視，把緊急信息報送作為“一把手工程”、“書記工程”，一旦出現重大緊急信息，領導親自調度，迅速安排收集上報信息，安排相關領導和部門及時化解處理。二是強化業務學習。經常召集全體信息工作人員學xxx省、市、縣相關會議、文件精神及政策、法律法規知識，注重理論學習和實際運用相結合，全面提高處理重大緊急信息的能力。三是強化責任意識。在工作涵蓋面廣、要求標準高、職責任務重的多重壓力下，高強度工作，實行24小時輪流值班制度，認真履行職責，嚴守崗位，確保緊急信息隨時有人收集處理。四是強化報送時效。著力提高緊急信息報送的時效性和準確性，嚴格按照“第一手情況”、“第一道研判”、“第一時間報送”的工作目標，通過各種渠道收集重大緊急信息，迅速提煉信息要素，理性研判，提出處理意見，采取現場送達、電話、短信告知等方式，及時完成報審、報送程序。五是強化跟蹤督查。在重大緊急信息報批后，根據領導的簽批意見，積極協調相關領導、相關部門配合處置，并由專人負責做好信息的跟蹤調查，直到案結事了。六是強化總結提煉。每次成功處置重大緊急信息后，召集相關工作人員，對信息處置工作中好的做法、措施和成效進行總結提煉；對做得不好、工作欠妥的方面認真梳理，揚長避短，為做好重大緊急信息工作，進一步總結方法、完善措施。

（二）關于網絡輿情、社情民意的處理。一是構建網絡輿情、社情民意的收集處理體系，成立了網絡輿情信息處置工作領導小組，下設辦公室，注重從網站論壇、博客、微博等傳播媒介的信息中掌握網絡虛擬社會活動動向，確保輿情信息第一時間得以處置。二是扎實抓好留回復，及時轉達相關部門，做好事件處理的跟蹤督促，嚴格在規定時間上報辦理情況和回復建議，并定期實地回訪，確保有效解決民生實事，正確引導民意。

（三）關于常規動態信息及調研信息報送。一是及時擬寫上報動態信息。二是關注熱點問題，發揮信息參謀助手作用。緊緊圍繞中心工作，對重大問題和當前熱點問題的收集整理，切實加強對涉及經濟社會發展重大問題的綜合分析研究。三是注重提煉總結，著力打造精品信息。將收集到的信息資源進行了整合，提煉上報了一批凸現特色，展現發展經驗的典型信息。

存在問題：一是信息工作與其他工作的有機結合不夠好。二是理論學習不夠，對經濟、城市建設等熱點知識的學習還有待加強。三是深入基層調研不夠，挖掘深層次的問題不夠及時，給領導當好參謀助手的能力有待提高。四是信息工作“網絡”仍需進一步健全。

在今后的工作中，我們將針對當前信息媒介多、信息渠道廣、反映速度快的特點，加強理論學習，調整思路、改進方法、完善機制，努力提高信息工作水平。

第二篇：信息跟班學習體會

感悟信息

——市局辦公室信息跟班學習心得體會 時光荏苒，為期一個月的市局辦公室信息跟班學習就這樣匆匆結束了。還記得初到市局辦公室時，即興奮又緊張，懷揣著對新環境的好奇、對新崗位的挑戰、對社會的新期待和作為新人的惴惴不安，我開始了這次學習。通過這次跟班培訓學習，使我對政務信息寫作的基本技巧及其收集、整理、報批、刊發等方面得到了全面提高，深切感受到了辦公室緊張有序的工作氛圍，感受到了信息員的具體工作內容。信息員表現出的那種歷盡艱辛、千錘百煉的精神，精雕細刻、務出精品的作風，不計名利、無私奉獻的品質，既使我倍受感動，也使我獲益匪淺。

信息工作者的“心”。用心工作是一種作風、一種精神、一種境界，信息工作者應該把“用心工作”作為最起碼的要求，扎扎實實落實在信息工作的各個環節中。第一，懷抱同理心。信息是為領導提供服務，我們要充分考慮受眾者的感受，學會站在對方立場設身處地思考。文字的使用要準確、到位，不長篇大論廢話連篇，也不過度夸大虛化。第二，堅持用真心。不用心只知道苦干蠻干是錯誤的方法，用心創造性地干才能真正做好工作，“把工作放在心上把心放在工作上”，才能寫出具有價值的文稿。第三，保持永細心。辦公室工作瑣碎、復雜，而書面工作又要求有細膩的心思、精準的用詞，嚴謹的校對，這就要求我們在兼顧辦公室工作的同時，能夠培養細心不馬虎的工作態度，“沉下心來”，營造自我獨立思考的氛圍。

信息工作者的“眼”。生活中并不缺少有價值的信息,只是缺少發現信息的那雙“眼”。第一，著眼于領導需要。信息工作為中心工作服務，必須著眼于領導工作的實際需要，著眼于對新情況的認識和研究、先進典型的經驗交流、矛盾問題的發現、工作情況的最新通報等。第二，采編于生活各處。信息又稱作采編，既要像記者一樣擁有采集信息的敏銳感又要像作家一樣擁有編寫信息的準確度。這就要求我們學會在生活中“眼觀四路耳聽八方”，用雙眼在文件堆里挖信息、在講話稿中撿信息、在領導口中理信息等等。第三，立意于工作大局。信息的編寫應該從大角度大方面去看待，把最實際最具體的表象上升到另一個高度，查找內因，透過現象看事物本質，從共性中找出個性，從個性中把握規律，以此反映全局工作。第四，留心于“他山之石”。在平日里，學習借鑒優秀范文、閱讀**等信息，學會比較、尋找差距，不斷提高自我的信息寫作水平。

信息工作者的“筆”。俗話說：“讀十篇不如做一篇”，信息工作者要成為駕馭文字的巨匠，就需要在平日里多練勤練。第一，“筆桿子中出政權”。信息編寫具有很強政治性、政策性，我們所寫的每一則信息都應該實事求是，用事實說話，使用最準確的語言如實反映工作成效、熱點難點等內容。第二，落筆有度，把握分寸。信息編寫者應該審時度勢、把握好分寸，對于自己把握不準的事絕不匆忙表態、對于需要集體研究的事不搶先做主，不自以為是，要腿勤、手勤，多聽、多思考，并將“敏而好學，不恥下問”貫徹到底。第三，謀篇布局，巧擬標題。架構是文稿的筋骨，標題是文稿的眼睛。落筆前先系統組建文章架構，把握文稿的基本框架。再精心擬定文稿標題，用“震撼”吸引眼球。第四，勤于探索，勇于實踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要提高信息人員以文輔政的水平，必須深入基層、深入實踐、調查研究、掌握資料，堅持筆頭工作，不讓自己對文字生疏，持之以恒才能落筆生花。

短暫的跟班學習結束了，但學習的道路還很漫長。我深知，自己是社會新人，更是信息新人，有很多的東西等著我去學習。今后我將不斷鍛煉自己的作風和意志，增強吃苦奉獻的意識，學會堅持、忍耐、調整，培養敏銳的保密意識和嚴謹的工作作風，盡自己的綿薄之力，在自身的工作崗位上發揮作用，作出應有的貢獻，為三元地稅信息工作更上一層樓而努力。

在此，我向市局辦公室各位領導的精心指導深表衷心的感謝。

第三篇：信息檢索學習體會

學院（部）： 專業： 考試科目： 學號： 姓名：

信息檢索學習體會

通過在西安工業大學的學習，我認識到了信息檢索對學習研究的重要性，我原來誤以為一個好的檢索策略只能提高查準率，大不了我多看幾篇文獻，現在發現它還能提高你的查全率，而且對于你從較高層次上把握課題的研究方向、發展脈絡是極有幫助的。我將我信息檢索學習體會及收獲總結如下：

信息檢索有廣義和狹義的之分。廣義的信息檢索全稱為“ 信息存儲與檢索”，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據用戶的需要找出有關信息的過程。狹義的信息檢索為“ 信息存儲與檢索”的后半部分，通常稱為“信息查找”或“信息搜索”，是指從信息集合中找出用戶所需要的有關信息的過程。狹義的信息檢索包括3個方面的含義：了解用戶的信息需求、信息檢索的技術或方法、滿足信息用戶的需求。

在當今社會生活的人，幾乎天天每時每刻都與信息打交道。可能我們已經感覺到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是由于前者有較強的信息意識，能夠把握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判定，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。信息檢索方法是為實現檢索目的而采取的具體操縱方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，現在的很多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收躲的資料進行分類。現在，計算機技術的發展使得自動構建大型索引成為可能。也就產生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在現在人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網絡檢索的多些。

信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息。可以說信息檢索對于人們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發揮人類知識寶庫的作用，有利于開發智力資源；信息檢索可提高效率，節省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家認為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在學校學來得，而絕大部分要在工作中不斷地獲得；它幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。在當今信息量極大、通信業極為發達的時代，掌握信息更加重要。

根據課本對檢索工具內容的學習，對檢索工具進一步地熟悉和試用，對于文獻檢索的方法，我覺得不管是在哪個網站檢索，最重要的還是關鍵詞的選擇。關鍵詞選的“關鍵”，不僅可以提高檢索速度，而且大大提高了檢索結果的質量，可以很容易找到自己需要的數據或文獻資料，總之要縮小范圍，除了關鍵詞以外，還可以檢索信息的外表特征，諸如：作者名、文獻出處名等。必要時還需明確所需檢索的文獻信息的類型，諸如：期刊論文、書籍文獻、專利文獻、會議文獻、標準文獻等，以此確定檢索工具的類型。并且掌握了一點用搜索的技巧，了解一點指導老師的研究動向，知道了很多很好的“文獻庫”和與我們專業有關的網站，對英文論文有了接觸，以前經常在網上打開一個搜索引擎，試圖找到一些想找的東西，結果找是能找到的，但往往花了太多的時間，要不斷篩選。學習這門課，有助于更快的達成目的。

信息索引也確實帶給了我極大地方便,也讓我開闊了視野,更加全面的了解認識了我的專業相關領域的發展情況及前沿動態,滿足了我的求知欲.而學習這門課程,我除了掌握了獲取專業知識信息的方法外,我還學到了許多其他生活中需要用到的信息的更加便捷地獲取渠道,如與生活相關的搜索引擎酷訊,可幫我們獲得最新的車票機票的信息;多媒體檢索，城市地圖等.這些為我的生活娛樂帶來了很多便捷地服務渠道,都讓我受益多多.這些種種,都讓我認識到信息檢索將在我們以后的生活中占據重要地位,它為我們提供了一個學習的平臺,是終身教育的基礎,它將會被越來越多人重視并發展利用.在今天信息社會中，傳統教育培養的知識型人才已滿足不了市場經濟的需求，新形勢要求培養的是能力型和創造型人才，具備這些能力的人才首先需要具備自學能力和獨立的研究能力。在校期間，我已經掌握了一定的基礎知識和專業知識。但是，“授之以魚”只能讓其享用一時。如果掌握了信息檢索的方法便可以無師自通，找到一條吸收和利用大量新知識的捷徑，把我引導到更廣闊的知識領域中去，對未知世界進行探索。是謂“教人以漁”，才能讓我終身受用無窮。

第四篇：教育信息培訓學習體會

學習心得體會

3月23日至26日，我有幸參加了“第一期小學業務校長教育信息化”培訓班。雖然為期三天的時間不是很長，但培訓內容豐富，且與我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強；安排也非常合理，個人感覺收獲很多。這次培訓，必將對我今后的教育教學工作產生極大影響，但同時也感受到信息時代教學工作任務的艱巨。通過培訓學習，使我更進一步感受到教育技術的應用，不僅引起教育方式和教學過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學問題的思路。對于教師來說，信息時代面臨新的挑戰，教育技術能力理所當然地成為其專業能力的重要組成部分。因此，作為一名教師應積極主動學習，更新觀念，吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于教與學活動中，改變教與學的方式，提高教學效益，提升學生的創新實踐能力，才能滿足現代化教學的需要。學習體會如下：

一、專家引領，開闊視野

慕課、創客、微課程、翻轉課堂、云平臺、未來教室、大數據分析……..一個個新名詞，伴隨著朱教授娓娓道來，為我們打開了本次培訓的學習之窗，“信息社會、教育信息化、教育技術”隨著朱教授深入淺出的講解，半天的講座在不知不覺中結束，學員們圍著朱教授請問個不停，質疑解惑……….第三天上午館長的“教育信息化漫談”，更是讓我們豁然開朗，開闊了眼界。這幾天，通過面對面的交流，不僅讓我們感受到了專家的風采，更是為他們深厚的學識所折服。正如朱教授所言：“人際間的交流與互動是創新的基本來源。”通過學習，我們深刻感受到隨著信息時代的到來，信息化已經深入社會的方方面面，教育技術的應用已經是非常廣泛。作為一名教師不僅要具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，還要熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用，才能高效完成教育教學任務，也才會是學生們真正喜歡的好老師！當今社會，良好的信息素養已成為我們終生學習、不斷完善自身的需要。

二、經驗交流，共同提高

半天的學員互動交流學習，博采眾長，受益匪淺。聆聽了小學劉校長《創造數字校園，潤澤和美人生》的報告，學員們慨嘆：真不愧是名校！校長高度重視數字校園的建設，投資到位，基礎設施齊全，可以說信息技術的應用遍及學校的各個方面，應用效果也非常好，不僅優化了校園環境，而且提高了教學效益。特別是校園數字化辦公平臺的使用，既節約了資源，節省了時間，又提高了工作效率，值得我們借鑒。

中心小學的經驗交流也給我們帶來很多啟示。一所鄉村小學，條件有限，但是他們的數字化校園建設絕不比城里遜色，班班通，網絡班級…….每位教師熟練使用多媒體教學，校長親自制作學校的宣傳片……..由此可見，他們學校數字校園建設工作已經走在全市的前列。先進的教育信息技術的應用，使師生受益了，提高師生的綜合素養，提升了辦學層次，提高了學校的辦學聲譽。

三、反思學習，展望未來

通過此次培訓，使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。下一步的努力方向：

作為分管業務的副校長，應該了解信息技術發展的趨勢，努力提升自身信息素養，做個明白人，才能帶領老師們做好信息技術與學科教學的深度融合，提高教育教學質量。一是要利用豐富的網絡資源加強個人學習，提高教育信息技術的應用能力，提升個人綜合素養。二是多渠道、多形式抓好教師的業務培訓學習。充分利用各級網絡教研平臺，組織開展網上教研、專題論壇、教育技術應用競賽等，使全體教師不但能夠掌握使用信息技術的基本技能，還能熟練地有效利用網上信息資源開展教育教學活動，切實提高全體教師信息技術與課程融合的能力，努力打造信息技術支持下的生本高效課堂。三是積極推進信息化環境下教育教學方式的研究與應用。利用好網絡教研平臺，開展課題研究，加強校本研修，互動交流，資源共享，確保實效。四是積極推進數字校園建設。為學校信息化建設工作獻言獻策，做好信息技術的應用規劃設計，完善數字校園基礎建設，提升數字校園應用水平，提高學校的辦學質量。

非常感謝市教育局的領導為我們提供了此次學習的機會，希望能多開展這樣的培訓活動！謝謝！

第五篇：信息調研處跟班學習體會

在信息調研處跟班學習體會

2012 年 3 月 5 日起，我作為辦公室新進人員，在信息調研處開始為期 2 個月的跟班學習，我感到很激動，也深感壓力之大。與此同時，我積極做好心理準備，調整狀態努力學習。通過近2 個月的耳濡目染和信息調研處各位領導的諄諄教導以及與跟班同志的交流學習，我對信息工作及為人處事也有了更多新的體會和感悟。

一、淺談對信息工作的認識

信息工作不僅僅是通過編撰文字來陳述情況，更重要的是服務于領導科學決策、機構日常管理。作為信息工作人員，深刻認識信息工作的目標、服務對象，是做好信息工作的首要前提。

作為一個初學者，我深知，信息員的信息意識和工作能力不是一朝一夕形成的，而是一個循序漸進、逐步提高的過程，需要通過多種渠道加強學習，到上級機關跟班學習就是非常有效的途徑。通過到上級機關跟班學習，我們既能發揮熟悉上級信息部門人員和網絡渠道的優勢，有條不紊地做好突發事件的上報工作，又能通過與各級信息部門主動溝通和交流，及時了解領導需求，加強對苗頭性，傾向性、前瞻性信息的挖掘，為領導科學決策服務。

二、淺談跟班學習的態度

如何利用好這次難得的機會，快速、有效的學習上級部門信息工作的機制、方法，如何在較短時間內提升自身的信息意識和工作能力。我主要是從以下幾個方面來做。

首先，端正學習態度。俗話說，態度決定一切。我們不能把到上級部門跟班學習的機會當成是放假、旅游而自由散漫。我們要清楚的認識到，到上級部門跟班學習學的是工作的方法與技巧，而且，我們要扎扎實實的學。還要自覺遵守處里的工作原則，服從工作安排，嚴格按照規章制度和工作程序辦事，做到不該看的不看、不該聽的不聽、不該說的不說、不該做的不做。

其次，盡快熟悉信息處情況。了解信息處的人員構成、職責分工、規章制度、刊物設置等基本情況，大到刊物的發送范圍、欄目設置，小到信息的選點、篩選、編輯角度、標題制作、字數要求，都要仔細全面了解、認真研究。

另外，充分利用上級部門的網絡優勢。通過在信息專用網上多看、多了解、學習、借鑒其他兄弟地區、縣（市）信息工作的好題材、好經驗、好做法，借“他山之石”不斷提高自身的工作能力和水平。

三、淺談跟班學習收獲

小信息，大學問，通過這次跟班學習，我對信息寫作的基本技巧及其收集、整理、報批、刊發等方面得到了全面提高。我學會了從數量眾多的信息中篩選、發現領導需要了解和需要領導了解的情況、動態、問題、苗頭；在篩選、加工信息時，學會了樹

立大局觀念，多做換位思考，從領導和上級部門的高度來審視所報信息對這些部門推動工作、領導決策有沒有參考價值和借鑒意義；同時，編寫信息時，還學會了在行文布局、遣詞造句方面都要力求精煉，盡量做到開門見山、節奏緊湊、層次分明、條理清晰、文字簡潔、一目了然。

四、今后努力方向

今后，堅持每天“五看”，看文件、看報紙、看新聞、看網絡、看講話來捕捉領導意圖，力求使上報信息符合領導的需求，還要多跟各種領導的大小會議，多與上級信息部門溝通聯系，及時掌握上級領導對信息的需求要點，多深度挖掘有用、有特色的信息，多寫能夠為領導決策的有效信息。