第一篇：雙學工作學習體會

雙學工作學習體會

（2010.9—2—2011.7）

本學期，我參加了我校“學名師學名校”的學習活動。通過學習，真是讓我受益匪淺。通過這次的綜合學習，我深刻地體會到，做為一名光榮的人民教師，肩上所擔負的責任是多么神圣和重要。從我們五星小學教師們精心備課、精彩的授課，讓我看到了學習的榜樣。在教學過程中，他們利用學來的名師教學模式、各種教學方法來上好每一節課，充分發揮多媒體的巨大功能。在教學設計中，他們能精心制作課件，利用課件更好地激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。他們在上課時信心十足，方法靈活使得課堂生動活潑。準備的材料也很新穎，不但吸引了學生的目光，也引起了我聽課的興趣。

下面我就談一下我的感受：

一、通過學習名校名師活動，讓我真切的感受到名校的校園文化底蘊的豐富，陶醉在處處都育人的環境中。讓我真切的感受到名師學高為師身正為范體現的淋漓盡致。

通過學習，我感受到名校在校園文化建設方面，為了能讓祖國的花朵健康的成長他們所付出的努力，他們校園文化氛圍濃厚，校園清潔優雅，利用墻壁、走廊、辦起了墻報專刊，名言警句、書櫥......等，到處充滿書香和人文關懷，營造了濃厚良好的育人環境。他們的校園和教室，校訓、校風、教風、學風、宣傳標語、鼓勵性的話隨處可見，他們都十分重視校園文化建設，充分利用好各種教育資源，用校園文化和書香影響、熏陶著每一位師生。

通過學習，我感受到名師的精神境界是那樣的充實，他們對待人生、對待工作、對待困難挫折的態度是那樣的豁達樂觀、“松、靜、勻、樂”。

通過學習，我感受到名師的教育教學理論和文化底蘊是那么豐富，是那樣的充實，他們精湛的教藝、揮灑自如的教學方法，是那么讓我羨慕。

通過學習讓我認識到：做一個有道德、有知識、有文化的教師，要想做一個好老師，一個適合時代發展的教師，我們要不斷的學習科學文化知識，增強自身的實力，深化自己的底蘊，更新觀念，立足現實貼近學生的實際準確的把握教材，重組教材，靈活利用教材，構建生命的課堂提高學生的觀察設計能力，培養學生的優秀品質和健全人格，提高他們的審美能力。尤其是當我聽宮璽、吳長華兩位老師的外出學習匯報語文觀摩課，讓我有更深的感觸。我針對課堂有效性，問題有效性，學生活動有效性，教學目標是否達成情況等方面進行探討評析議課。這兩節課課充分展示了她們的才干和專業成長，她們語言精練、生動，課堂教學中兩位教師善于創設情境，動情之處，學生驚嘆表達所思所悟，我也為之動容。她們能以讀為本，引導學生潛心讀書，學生從初讀，到深讀，到研讀，真正做到了在“讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”

二、通過學習魏書生老師的班級管理經驗和方法，提高了我班主任工作的能力。在學習的過程中，我深切的體會著“教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。”的意義。作為一名教師，就應關愛每一個學生，對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。我們要以一個人民教師的真誠和熱情去關心、理解、尊重學生，相信并幫助學生成為有用的人。在學習了魏書生老師的班級管理經驗和方法后，我受到極大的熏陶和感染。魏書生老師用樸實無華的話語

談了工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用之大，影響之深，給了我們工作具體的探究和指導，使我的教育觀念進一步得到更新真是受益匪淺。

三、通過學習名校名師活動，讓我樹立了終身學習的思想和意識。

通過學習魏書生老師的班級管理理論、教育教學理論和經驗介紹，讓我感受到：魏書生老師的教育教學理論和文化底蘊是那么豐富，魏書生老師扎實的基本功，廣博的知識還有教學方法，及對教材的挖掘，讓我感受到了他新的教學理念和更新知識的迅速，使我認識到要成為一名名師，就要向他們那樣樹立終身學習的思想，不斷自我更新，深挖新課改的實質，精心設計教學過程，創設好課堂情境，調動學生學習的積極性，培養學生學習的興趣。把自己融入到學生集體中，和學生建立有好的關系。適應時代潮流，用全新的科學的與時代吻合教育思想，教育理念，教育方式，教學方法，教書育人。打破舊知識和陳舊經驗的束縛，做新時代適應時代發展的具有先進的教育理念思想的教師。

四、存在的不足：

我認為：結合學習名師的教學模式、方法進行獨立的課堂教學設計和操作還需進一步進行實踐、積累、總結和提高。

最后總結一句話：不是每一個老師都能當名師，但是，每一個老師都應該而且能夠把自己的工作干得更好，在專業化的道路上走得更扎實不發更堅定、更矯健。我會盡心盡職盡自己最大的努力去教育我們的孩子。發揚名師名校的精神，兢兢業業，盡職盡責，努力工作。

五星小學尚立軍

2011.6.30

第二篇：雙學雙提升學習體會

2011年11月12日，全省大學生村官創業富民推進會在我縣召開，會上表彰了10個支持大學生村官創業富民先進集體及20名大學生村官創業富民先進個人，部分優秀村官代表做了交流發言，介紹創業路上的艱辛及收獲。省委副書記、組織部長xxx同志做了重要講話，充分肯定全省及xxx市大學生村官創業富民的成效。

會后，縣委、縣政府積極響應會議精神，組織部組織全縣大學生村官開展了“學習會議精神，提升干事創業層次；學習先進典型，提升富民強村實效”為主題的“雙學雙提升”活動。

會后，我深入學習，琢磨領悟會議精神，更加堅定了自己創業路程。從年初到現在，創業已有10個月。雖然一路走來，艱辛、彷徨時常會出現，但看到、感受到各級領導的關懷、幫助，吸取先進典型的經驗，由其是這兩次會議的春風吹進了我們心里，我感受到創業是痛并快樂著。我希望可以一直呆在農村，扎根基層，帶領鄉親們播種希望，收獲喜悅，在建設社會主義新農村實踐中奉獻青春，實現我們大學生村官下基層的社會價值。

第三篇：雙學雙嚴學習體會（寫寫幫推薦）

雙學雙嚴學習體會

雙學雙嚴學習體會

（一）（張文超）

根據上級文件要求，我們開展了“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”專題集中教育活動，通過學習，我受到很多教育和啟發，現就談談我的所學、所感。黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質及崇高理想和最終目標，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

《黨章》第一章第二條明確了共產黨員的基本條件，提出了三項最根本的要求，這是黨員務必具備的根本條件： 第一，共產黨員是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。這一規定，反映了黨員條件的本質，明確規定了黨員就應是什么樣的人。具備共產主義覺悟，是黨員思想入黨的集中表現，也是與一般群眾區別的重要標志。共產主義覺悟，主要體現對工人階級的地位、根本利益和歷史使命有正確的認識，有為共產主義事業而獻身的精神。要具有共產主義覺悟，咱們要領悟馬列主義、毛澤東思想、>鄧小平理論和“>三個代表”重要思想，掌握科學社會主義理論，樹立社會主義必然勝利，共產主義必須要實現的信念。第二，共產黨員務必全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。共產黨員不惜犧牲自我的一切，為實現共產主義奮斗終身是全心全意為人民服務的具體表現。因此每個黨員在終身為共產主義事業奮斗的過程中，是要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆。全心全意為人民服務，就要銳意進取，勇于創新；就要正確處理國家、群眾、個人的關聯，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的性命。在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自我。第三，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。這是由黨的性質決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現共產主義社會制度。這決定了共產黨務必對共產主義事業無限忠誠，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔艱巨任務，樂于在改革開放中開拓奮進，用自我的模范行動，在群眾中發揮骨干帶頭作用。共產黨員在任何狀況下都不能有特權，要永遠持續勞動人民普通一員的本色。就是說，在任何時候，任何狀況下，無論地位、條件、環境怎樣變化，都要持續普通勞動者的本色，同周圍群眾持續密切的聯系。透過對黨章的領悟，我認識到 : 我們每個黨員要認真領悟和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當合格黨員，還應發奮做到以下幾點：

一、自覺遵守黨的章程和紀律。自覺遵守黨的章程和紀律是作為一個黨員最基本的要求，要保持黨員的先進性就必須自覺遵守黨的章程和紀律，遵守國家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。認真學習國家法律，培養法律意識和法制觀念。共產黨員必須以自己的實際行動維護國家法律尊嚴，保證國家法律實施。黨章規定，共產黨員必須堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計;勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤，堅決同消極腐敗做斗爭。共產黨員要帶頭守法用法，堅持事實求是，理論聯系實際，積極開展批評與自我批評，發揚我黨的優良傳統。積極踐行“三個代表”重要思想，時刻以黨章中關于共產黨員的標準來作為自己的奮斗目標，履行好黨員的八項義務，用紀律和黨章來保證共產黨員的先進性。

二、發奮把干好工作和提升自身素質統一齊來。要在干好本職工作的過程中，發奮透過深化認識，思考歸納，概括升華，使自我在工作中獲得的經驗思想，>心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新狀況，新工作。

三、持續與時俱進的精神狀態，善于領悟（向群眾領悟，向實踐領悟，向同行領悟），主動理解先進的知識和經驗。當前，我縣經濟正處于跨越式發展階段，應對復雜形勢，咱們務必提高駕奴復雜局勢的潛質，提高做群眾工作的潛質，提高執法水平。領悟，只有不斷的領悟，才能提高咱們的工作潛質，這是時代的要求，是黨對咱們的要求

四、提高科學文化素養。當今世界，科學技術已經滲透到社會生產和生活每一個領域，改變著人們的生產、生活方式。科學技術是第一生產力，廣大黨員又是先進生產力的代表，所以每一個黨員都應該具有一定的科學文化素養，否則就不能適應現代社會的挑戰，難以完成建設有中國特色的社會主義現代化國家的艱巨歷史任務。衡量和判斷一個黨員是否具有先進性，其先進程度如何，最根本的是看其在推動社會生產力發展中的作用。科學文化素養是要在學習工作中長期積累的，因此，要保持共產黨員的先進性，實踐“三個代表”，永遠做合格的共產黨員，就必須努力提高科學文化素養，樹立終身學習的信念，增強終身學習的決心和毅力。

以上僅是我領悟黨章的點滴心得體會，與其他領導和同志們相比，還存在一定的差距，在下階段及今后的日子里，我會進一步加強黨的理論和知識的領悟，提高黨性修養，密切聯系工作實際，不斷提高自我的政治思想覺悟和指導實際工作的潛質，更加勤奮扎實的做好本職工作，我會一如既往地按照黨員標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐黨的宗旨，不斷提高自己的政治思想覺悟，為永葆我黨的生機與活力做出自己應有的貢獻。

雙學雙嚴學習體會

（二）（翟倩倩）

黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則，是黨員加強黨性修養的根本標準，是堅持從嚴治黨方針的根本依據，是規范和約束全黨行為的總章程，是立黨、治黨、管黨的總章程，在黨內具有最高的權威性和最大的約束力。能不能真正有效學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，關系到增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，關系到鞏固黨的執政地位和保持黨的先進性，關系到黨的事業興衰成敗和黨的生死存亡，對此我們必須予以深刻的認識。我們黨歷來高度重視黨章，始終把制定和完善黨章、學習和貫徹黨章作為黨的建設的一項基礎性工作，堅持不懈地加以推進。

黨章第三條明確規定：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領是每位黨員的義務。黨章第四條也明確規定：參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和>培訓是每位黨員的權利。因此，我要以正在開展的保持黨員先進性教育活動 為契機，認真貫徹落實胡錦濤總書記在中央紀委第六次全體會 議上講話精神，把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為自己終身追求目標。

一是要通過學習貫徹黨章，進一步堅定自己的共產主義理想信念。學習貫徹黨章既是先進性教育活動開展一年來的重要經驗，又是可鞏固先進性教育活動成果，建立先進性教育長效機制的關鍵。只有不斷學習黨章，認真實踐黨章，才能永葆黨的先進性，才能對實現共產主義等理想充滿信心，才能更加堅定自己的信念。

二是要通過學習貫徹黨章，進一步提高自己的道德修養。黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨方針的根本依據，也是黨員加強黨性修養的根本標準。因而，學習貫徹黨章，是>黨風廉政建設和反腐敗工作的本質要求，是提高黨員自身道德修養的重要途徑，也是鞏固黨的執政地位和保持黨的先進性的有效措施。

三是要通過學習貫徹黨章，進一步發展黨內民主。黨內民主是黨的生命。黨內民主不僅是保持黨的生機和活力的關鍵，也是搞好黨風廉政建設和反腐工作的根本途徑。過去和當前一些腐敗大案形成的一個重要原因，就是沒有堅持好民主集中制，特別是沒有發揚好黨內民主。我們要通過學習貫徹黨章，增強黨的社會影響力和凝聚力，充分調動廣大人民群眾加快社會主義現代化建設步伐、實現民族振興的積極性。

四是要通過學習貫徹黨章，進一步嚴明政治紀律。民主要發展，紀律也要嚴明。現在有些同志的頭腦中對執行政治紀律的意識有些淡化了，有的黨員對黨的決定陽奉陰違，甚至公開唱反調，有的黨員認為組織紀律、財經紀律是“硬”的，政治紀律是“軟”的。我們通過學習黨章、實踐黨章，推進黨風廉政建設、進一步加大防治腐敗的力度，進一步嚴明政治紀律，為貫徹落實>科學發展觀、構建社會主義>和諧社會、全面建設小康社會提供有力保障。

五是要通過學習貫徹黨章，進一步強化制約監督。加強對領導干部行使權力的全方位、全過程監督，重點防范權力失控、決策失誤、行為失范，是各級黨委、紀委反腐敗的重要思路，而學習黨章、實踐黨章，將為加強監督提供更有力的制度基礎。

六是要通過學習貫徹黨章，進一步加強黨的制度建設。>十八大以來黨的制度建設有不少進展，如對黨章進行修改，對黨員的知情權、參與權、選舉權、監督權等作了更明確的規定； 按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善了黨委內部的議事和決策機制，進一步理順了常委會與全委會的關系； 同時黨內選舉制度、干部人事制度也有不少改革創新。今后我要通過學習黨章、實踐黨章，逐步建立和完善黨內情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度等。

學習黨章的目的是為了實踐黨章。廣大黨員應把自覺遵守和維護黨章作為自己的神圣職責，堅持以黨章為指導，規范自己的行動； 自覺地將黨章應用于黨的生活，指導黨的工作，嚴格按黨章辦事，反對一切違反黨章的行為，永葆共產黨的先進性。

通過學習《黨章》和《條例》等黨紀條規，我深深地感到，黨紀條規既是準繩，又是“高壓線”，只有敬重黨紀條規并以此規范自己，才能使黨員干部從制度上成為“不能腐敗”、從法律上“不敢腐敗”、從思想上“不愿腐敗”。黨紀條規的學習教育是一個經常性的過程，只有開展全面的經常性的教育，才能打牢思想政治基礎，筑牢思想防線。為此，我們要以此次專項行動為契機，總結這次學習活動的經驗，把黨紀條規的學習作為政治教育的重要內容，實行黨紀條規學習教育的經常化、制度化和多樣化，并在學習教育中發揮好帶頭示范和組織引領作用，使黨紀條規內化于心、外化于行，增強學習的主動性、自覺性和實效性。

第四篇：雙學 學鎮海 學李安喜 找差距 學習體會

“雙學”學習體會

為激勵本工段職工提升境界、努力工作，全體職工進一步統一思想、堅定信心、精細管理、扎實工作，供排水車間污水處理工段認真開展以“管理學習鎮海；干部學李總”為主要內容的“雙學雙促”活動。污水處理工段利用生產閑暇時間通過組織學習，從新聞、下發的學習材料等途徑，了解鎮海煉化和李安喜同志的先進事跡報告，班組內部深入開展了“對照先進找差距”的大討論，對我工段有很大的觸動與教育。

一、鎮海煉化學習：

確立了學習目標：

（1)學習鎮海煉化打造世界一流的崇高追求。

（2）學習鎮海煉化突出質量效益的發展理念。

（3）學習鎮海煉化強化制度規范的管理體系。

（4）學習鎮海煉化注重價值實現的用人觀念。

（5）學習鎮海煉化真誠溝通關愛的和諧文化。

鎮海煉化在改革發展中取得了優異成績，創出了很多亮點，有許多好做法、好經驗值得在全系統推廣。向鎮海煉化學習，找差距，定措施、抓落實,自覺干、上臺階,進一步動員全體干部員工學習踐行科學管理理念,培育形成共同價值取向。

關于理念，鎮海煉化有三個，即效益理念——效益是企業的生命，是職工利益的源泉；管理理念——管理處效益，從嚴管理出大效益，精細化管理出最大效益；安全和環保理念——安全生產是天職，天職不可違，誰違章，誰先受害。這是鎮海煉化的管理經營，也是企業管理的真理。鎮海煉化堅持以業務為中心，以流程為主線，全面開展職責劃分和流程再造，狠抓制度執行，形成以一套制度文本為支撐的管理體系，激發了員工的責任心，提高了管理效率。

通過學習鎮海煉化的管理經驗，認為在精細管理方面還有潛力可挖，主要表現在管理細節雖然覆蓋了每項工作，但有時還涉及不到每個人，鎮海煉化的經驗就是大家都在算效益，我們相對干實活的人多，算效益的人太少。結合鎮海煉化管理理念，在組織學習期間，班組內認真討論了本工段的生產經營情況，并進行了認真分析，對各項費用消

耗和生產情況嚴格對比分析。比如：在用電消耗方面：首先公布了9月份電費消耗情況，和之前3個月的生產情況進行對比分析，其次是查閱每臺用電設備的設備考勤記錄，和實際生產情況進行對比分析，再就是分析了夜晚照明燈的開關時間，根據運轉時間進行分析，嚴細認真的查找單項成本消耗方面是否存在粗放浪費的現象。

污水工段是人數較少的一個部門，平時工作比較繁忙，壓力也比較大。職工們的積極性不那么高。在今后的工作中要從自身隊伍管理入手，把好任務關，完善管理制度，以量化考核為抓手，提升管理水平，提高工作積極性，確保生產過程萬無一失。對內加強生產組織和現場管理，要做到積極和在崗職工交流溝通，協調，做好思想工作，讓每一個在崗職工熱情飽滿的投入工作當中。為促進中心的快速發展做出應有的貢獻，以“比學趕幫超”活動為載體，充分發揮制度的約束力和促進作用，在今后的工作中要善于總結，在總結中進步，在進步中梳理，在梳理中反思，在反思中創新，進而持續改進，推動工段制度管理再上新臺階。與加強黨建思想政治工作結合起來，與加強隊伍建設、促進和諧穩定結合起來，使員工保持昂揚向上的狀態，切實增強學習先進、趕超先進、狠抓落實、促進發展的自覺性和主動性。做為污水處理工段的工段長、一名基層的管理者，我要學習鎮海煉化那種重制度、抓執行的管理作風，完善工段的管理制度。通過這幾天的學習，我深深體會到，作為基層管理者，最起碼在政治上要清醒，思想上要過硬，品德上要高尚，作風上要踏實，經濟上清白，管理上要創新。也就是說，在政治方面要有堅定的信念，要有堅定的政治立場，要有正確的政治方向，在思想方面要觀點正確。與群眾在一起時發表個人的看法應符合一名基層管理者的身份，要把職工群眾利益放在第一位，還要抵制各種不良思想的侵蝕，在管理上要從理念、決策、制度及執行力四方面創新。在今后的實際工作中，我們要從鎮海煉化的“三大理念”中學有所獲，要鼓勵職工多為企業創效益。只有企業的效益好了，我們職工的收入才會高，職工的利益才會好。我們基層管理者也要從細微之處入手，實行精細化管理，讓污水處理工段在管理方面創造最大效益。

二、李安喜理念、事跡學習

李安喜過硬的素質、能力和作風，主要體現在五個方面：

1、信念堅定——“我是國有企業黨員領導干部，為企業創效益、為國家作貢獻，我幸福，我快樂！”。

2、理念引領——“高標準、嚴要求、抓落實、自覺干”。

3、嚴抓善管——“管理出效益，從嚴管理出大效益，精細化管理出最大效益”。

4、情系群眾——“領導心中有職工，職工心中有企業”

5、忘我工作——“我工作、我快樂，我工作、我幸福”。

李安喜作為齊魯石化和鎮海石化的高級領導始終將職工的利益放在首位，全心全意為職工群眾辦實事，解難題。在經濟發達的今天，獎金、評先在很多時候遠不如人文關懷更能感動人，說心里話，職工對企業的要求并不高，他們的幸福指數也很低，正如李安喜對職工幸福的詮釋“要有一個穩定的工作崗位，要有一份較高且穩定的收入，要有個健康良好舒心的工作環境”一樣，如果在日常工作中稍稍有心一些、用心一點，職工是很容易滿足的。

（1）、人的精氣神代表精神面貌，作風代表自身形象，李安喜同志的敬業精神和作風形象，是一如既往的，不斷創新的。他能夠身先士卒、率先垂范，凡是要求別人做到的自己首先做到，靠人格魅力贏得了職工群眾的信任，他高標準、嚴要求、抓落實、自覺干。我們對照李安喜先進事跡，結合自身實際找差距，通過集體找、個人找、溝通交流，找出差距，改善差距。但是和李安喜同志的感人事跡相比還有一定的距離，主要體現在工作思路不夠創新，工作方法不夠靈活，比如安全隱患治理還有意想不到的現象，習慣性違章還時有發生，基礎資料、記錄填寫還有不規范的地方。李安喜同志抓工作的理念是，“安全生產是天職，經濟運行是水平”、“企業大事，?獎懲?二字”。他敢想、敢干、敢抓、敢管，善于發現問題、嚴格落實問題、徹底整改問題，已成為企業文化和企業管理的有機融合。當工段長就應該勇于擔當，敢于負責，敢于碰硬，平時抓工作雖然也能夠嚴格落實制定，注重獎懲，但是形不成文化管理氛圍，也許是員工的思想政治工作跟不上，也許是員工受方方面面影響太多，所以要練就李安喜式的作風形象，還要深學、細學、多學、要與單位的實際情況相結合，通過對照先進找差距，使自我的作風形象和職工隊伍素質得到明顯提升。

（2）、學習李安喜同志信念堅定、奉獻進取的精神。學習李安喜同志無私無畏、敢抓善管的作風；學習李安喜同志直面挑戰、事爭第一的氣概；學習李安喜同志心系群眾、關愛員工的情懷。我會盡可能的關心職工，把職工視為姐妹兄弟，關鍵時候能幫一把就幫一把。按照“帶著感情、設身處地，依據政策，盡力而為”的處事原則，真心實意地為職工群眾辦實事、辦好事、解難事，將好事辦好。“無欲則剛”是他管理哲學的道德

支撐；“有容乃大”是他管理哲學的精神力量；“身體力行”是他管理哲學的實踐和認同；“強大氣場”是他管理哲學的群眾基礎；“制勝理念”是他管理哲學的理論依托；“企業發展、職工幸福”作為李安喜的最高最求，就是他管理哲學的核心與真諦！他有極大的內涵和外延，只有真正讀懂了，我們每個人的境界才能真正有所提高。

總之：學習兩個典型先進事跡，實現兩個提升，目的就是讓干部職工結合實際學習，對照先進典型深刻認識自己。要充分認識到發展優勢，也就是認識到單位及自己的“長板”，使其成為推進公司發展的動力；要充分認識和挖掘工作中的缺陷，找出“短板”，明確努力方向，完善措施，積極改進提高，才能促進公司更好發展。通過開展“兩學”活動，自己雖然在思想上、覺悟上、作風上都有了深刻的認識，但與兩個先進典型經驗相比有一定差距。在今后的工作中，我將時刻按照公司的要求，進一步改正思想，求真務實，履行職責，在學習中改進，在學習中提高，與領導密切協作，以飽滿的熱情、扎實的作風，把基層管理工作干好，把班組隊伍帶好，為xxxx、為供排水車間和諧發展貢獻自己的力量。

附：

與鎮海的差距:

與李總的思想差距巨大，加強李總思想和事跡的學習。

他的思想有極大的內涵和外延，只有真正讀懂了，工段內每個人的境界才能真正有所提高。

供排水車間污水處理工段

工段長：xx

2012.10.19

第五篇：幼教中心雙學工作經驗交流

幼教中心雙學工作經驗交流

一、思想統一，高度重視面對雙學

1、班子統一思想對待雙學；（是個艱巨的任務；是領導的信任；是練習內功提升能力；是展示幼教的平臺；）

2、以積極的心態來面對雙學；（做好宣傳工作雖然有過誤區不氣餒；認真努力付出得到肯定感到欣慰；自我加壓加強自轉提振信心）

二、統籌方法，團結一心推進雙學

1、黨政融合，分工合作抓雙學

針對雙學三條主線結合班子平時的工作合理分工，明確責任和內容。

中心主任：平時管業務雙學主抓專業管理兼顧統籌；

中心書記：兼為安全員雙學主抓安全管負責黨建；

中心副主任：兼為工會主席主抓6S現場管理負責設備；

2、理解內涵，學習內化悟雙學

借鑒企業管理方法融入幼兒教育行業特點形成企業幼兒園雙學行動。

安全交接班：重新設計班級交接班本和來園、離園交接班本，規范交接內容和程序；

KYT危險訓練預知：結合幼兒一日活動的安全管理重點來學習，加強了幼兒園的安全管理意識和安全教育能力；

OPL單點課：結合教師教學心得、保育經驗通過知識分享來展開，提高了教師的教育水平； 6S定置管理：除了要求教職工做到物品擺放有序外與幼兒教育相結合，培養幼兒五步洗手法、毛巾、茶杯定位擺放，使雙學延伸到幼兒良好習慣的養成。

3、全員總動，齊心協力推雙學

管理層理清思路：制定詳細可操作的計劃（總方案、月計劃、周計劃）；

骨干層重在落實：園長明確方向和具體任務，自報達標試點園，發揮班長、教研組長的作用； 員工層細在執行：管理層以身作則帶頭示范，中心全體總動員。（領導帶頭樹了榜樣，全員參與是雙學工作的關鍵）；

4、多種形式，豐富多彩展雙學

雙學文字臺賬資料整齊統一：規范、詳實、有特色；

運用現代管理工具展風采：充分利用ppt、A3報告、思維導圖、管理看板來展示雙學內容； 積極參評取得成績顯亮點：內部開展優秀幼兒園、優秀班組、優秀教研組評比，推優參加公司十佳文明班組評選、十佳文明家庭評選獲得榮譽。

制作影像匯報資料亮個性：顯示了企業文化與幼兒園文化的融合，動中有靜、靜中有動，生

動活潑有個性。

三、踐行雙學的感悟

要聯系實際：興化每個業務單元有自己的特點，要對標學習更要學會聯系實際學為我用。要持之以恒：基礎性雙學工作，不是高不可攀，也不是一蹴而就，需持之以恒。

要全覆蓋：基礎性工作需全員參與，全過程覆蓋，上下聯動才能真正把工作落到實處。要精益求精：加強雙學工作，要有認真的態度、精益求精的精神，才能提升能力創一流。