第一篇：寬甸縣城廂小學語言文字匯報材料

寬甸縣城廂小學 學校語言文字工作匯報材料

城廂小學 關明儒

一、基本情況

城廂小學坐落在美麗的黃椅山腳下，地處城鄉結合部，是一所由兩個鄉村合并的、剛剛改建完成的學校。她以嶄新的面貌，迎來了新的春天，贏得了家長的一致好評。我校先后被評為遼寧省環境友好學校，丹東市家長示范學校，丹東市科普示范學校，丹東市銀杏杯小學組三等獎，寬甸縣德育示范學校、素質教育示范學校、目標管理先進學校等。近年來，我校高度重視語言文字工作，始終把說普通話、寫規范字、提高語言文字運用能力作為素質教育的重要內容，我校參加普通話培訓的教師達到100%，教師普通話達標率達98%。

現在，師生說普通話、寫規范字的意識進一步增強，普通話已經變成我校的教學語言和校園語言，校園用字如校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達到了規范化的要求?，F將情況匯報如下：

二、具體做法

（一）加強領導，規范制度，落實管理。

1、提高認識，強化管理。

學校領導重視語言文字工作，每年召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關內容，認真學習上級有關語言文字工作文件精神。在學校的升旗、全校大會、教師大會等各項活動中，學校領導堅持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。

2、機構健全，責任明確。

學校成立了城廂小學語言文字工作領導小組。組

長：汪北南

副組長：關明儒、付少龍、赫小潔 組 員：黃典軍、孫景偉、全體班主任 領導小組職責如下：

（1）組長負責學校語言文字全面工作的管理和指導。

（2）副組長各盡其責，關明儒負責有關教學、教研等方面的語言文字工作；付少龍負責學校安全、文體等方面語言文字工作；赫小潔負責校園文化建設和精神文明建設等方面語言文字工作。

（3）中層干部、語文教研組長協助學校做好語言文字工作。

領導小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。每學期至少開一次專題行政會議研討語言文字工作，設立專項經費，確保專款專用。

3、完善制度，確保長效。

我校出臺了若干規章制度，如《城廂小學語言文字規范化工作規章制度》、《城廂小學用語用字規范管理制度》、《城廂小學教師持普通話等級證書上崗制度》、《教育教學評估語言文字規范化的要求和評價指標》等，這些制度使全校師生在普通話、規范字方面有規可依。

4、環境建設，營造氛圍。

學校大門口、樓道、教室等公共活動場所都設有“說普通話，寫規范字”的提示語；校園內設置了一些語言文字規范化永久性宣傳牌；各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規范字”為主題的專欄，向學生介紹語言文字的有關基礎知識。

（二）增強意識，強化訓練，提高素質。

1、通過制定《城廂小學用語用字規范管理制度》，全校師生自覺使用語言文字的意識增強。

2、強化語言文字日常培訓，提高普通話測試達標率。學校統一購買了普通話培訓書籍、資料發放到教師手中，不定期對全校教師進行普通話培訓。李曉潤老師在縣教師基本技能比賽中榮獲一等獎。

3、充分發揮學校語言文字監督小組的職能作用，在校內外廣泛開展“不規范用語、用字稽查活動”。對學校的標牌、宣傳櫥窗、班內的黑板報、教師的板書、同學的作業進行不規范用字稽查；對教師、學生課上、課下交談用語等進行不規范用語糾察。

4、加大教育教學力度，全方位提高師生素質。目前，我校已基本做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外接待和聯系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進行打招呼和交流。校園內各種文字用字規范。(三)系列活動，日常滲透，效果顯著

語言文字工作必在我校確定為縱橫兩條線：周推、月讀、常活動，晨讀、午寫、家校通。我校主要在以下幾個方面作了一些特色努力。

從橫向看：

1、推普周活動。

以推普周為契機，組織師生積極參與語言文字工作。學校高度重視，制定方案，并及時總結。在推普周時間，利用周一升旗時間，對學生進行說好普通話，寫好規范字的宣傳教育。電子屏宣傳每一屆的宣傳標語，在大門口掛橫幅，對社會進行宣傳教育；周二時間，利用趕集，對群眾發放宣傳單進行普通話、規范字宣傳教育；周三，組織學生上街進行普及普通話，用字規范化的宣傳工作，查找學校周邊店鋪標牌、廣告牌的不規范用字，鼓勵學生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。周五的班隊會時間，班主任組織學生開展“說好普通話，邁進新時代”班隊會，各班級開展了演講比賽、讀書匯報會、書法比賽、新聞交流活動等等。

2、讀書活動月。每年四月和十月是我校讀書月活動。主要進行以下活動。（1）為學生創建閱讀條件。完善學校閱讀室，優化藏書結構；建設班級閱讀角，每班書籍50本以上。

（2）每月兩次閱讀課。每月第一周上一節閱讀欣賞指導課，然后學生展開閱讀，最后一周上一節閱讀交流課、匯報課，引導學生撰寫讀后感和讀書筆記，培養學生的閱讀習慣和閱讀能力。

（3）開展系列評比活動。每生精讀一本書；辦一次讀書報；寫一本讀書摘記卡，寫一篇讀書征文。

（4）學校組建太陽花讀書社。三至六年每班5人，制定相關制度，利用課余時間讀書，每月一次讀書交流活動，文學創作活動等。

（5）搭建教師閱讀平臺。學校在讀書月活動中，開展教師讀書論壇活動，好書推薦活動，通過讀書活動提高教師的文化底蘊，提高教師的核心素養。

3、豐富多彩的活動：

（1）社團活動。在每周二下午一節課室內社團活動，課程有繪畫、手工、象棋、書法、演講、文學社、舞蹈、機器人。以室內活動為主，以靜為主。每周四下午一節課為第二次社團活動時間，課程有籃球、足球、跳繩、快板、乒乓球、武術。以室外活動為主，以動為主。2016年，我校的社團活動經驗在全縣校長培訓會上作了精彩交流，各地的兄弟學校經常到我校來參觀學習。

（2）傳統文化活動。

在環境建設中，學校努力構建以傳統文化為底蘊的校園文化環境，讓學生接受傳統文化的熏陶和洗禮。校園建設傳統文化長廊，以“仁義禮智信”、“ 忠孝廉恥勇”為主題，繪制五千年文化歷史和儒家文化精髓，讓學生感受中華文化的博大精深。學校的正廳，高懸一個學字，上有《勸學》節選，下有德、智、體、美、勞充分體現學校的辦學理念。

學校注重引領教師學習傳統文化，做傳承傳統文化的引路人。學校組織教師看光盤、查資料、讀經典、誦詩文。重新編排國學經典校本教材《三字經》《弟子規》《唐詩宋詩》《笠翁對韻》《論語》。我校以傳統文化為切入點，滲透習慣養成教育，語言文字教育，學生的好習慣在傳統文化中逐漸形成。

學校還開展一系列傳統文化教育活動。2015年傳統文化進校園活動，丹東對學生進行了孝道方面的教育，當場教師、家長、學生泣不成聲，被教師精彩的演講深深地打動了，對在場的每一個人的內心是一次強烈的震撼。2018年秋，丹東隆德教育王老師一行人，又一次對我校的師生、家長進行傳統文化教育。場面龐大，深入人心。

2016年，我校申報省級課題《弘揚傳統文化 培養良好行為習慣》明年結題。（3）參加各級比賽活動。近些年，學校對教師進行了教師素養綜合比賽。教師書法比賽、教師簡筆畫比賽、教師演講比賽、教師板書比賽、教師說課比賽、青年教師課堂教師比賽等活動。學生的書法、繪畫、手抄報、讀書摘記卡評比、故事大賽、演講比賽、朗讀比賽、課本劇表演等活動更是豐富多彩。2017年參加丹東市課本劇比賽，我校榮獲一等獎，在丹東市朗誦比賽中，三年一班的榮獲一等獎，在2018年寬甸縣教育系統教師演講比賽中，孫景偉老師榮獲三等獎。通過活動，師生的素養有了極大的提高，教育教學水平有了明顯的提升。從縱向看：

4、晨讀：早晨七點半學生進行傳統文化誦讀活動，每班有每班的特點，這是我校的班本活動時間。一年的《三字經》、二年的《弟子規》三年的《唐詩宋詞》四年的《唐詩宋詞》》五年的《笠翁對韻》六年的《論語》。

5、午寫：中午十一點二十，各班學生準時進入班級，開展午寫活動，班主任細心指導，學生認真書寫，一、二、三年級寫硬筆書法，四五六年級寫軟筆書法，班級學生的寫字能力有了極大的提高。

6、強化家校聯手。學校與家長每學期舉行一次教育開放周，家長深入學校，學校與家長交流溝通。學校實施“五個一工程”：每天與家長進行親子讀書、每周與家長分享一個好故事、每月與家長共同閱讀一本好書、每學期與家長規范養成一個好習慣、每年與家長共同完成一次社實踐活動。

三、工作中存在的問題

（一）對語言文字的法律法規還缺乏系統學習和認識。

（二）因語言文字水平有限，對師生進行語言文字規范化的校本培訓力度不夠。

四、整改措施

（一）逐步完善語言文字工作中的檢查評估機制，定期檢查調研及時發現問題，解決問題，使工作落在實處。

（二）加強語言文字的法律法規的培訓和學習。

（三）加強語言文字能力的培訓和學習，提高每個人的語言文字的使用能力?？傊?，通過大力推進我校語言文字工作縱深開展，進一步增強了我校教職員工的依法執教意識，普遍提高了我校師生語言文字應用水平，為提升我校文化品位奠定了堅實基礎。我校將繼續踏實創新地開展語言文字規范工作，爭取取得更大成績。

城廂小學

二〇一八年十月月二十五日

第二篇：城廂小學綠化工作總結

綠化工作總結

在教育局的精神指引下，園林處專家指導下，在校長的大膽設想與創新下，通過一個階段的努力，我們學校的綠化工作，已取得了一定的成果，現總結如下：

一、被觸動局領導和專家第一次試點調研，觸動了我們要改變慣性做法的想法。雖然每年都在做校園綠化，但往往以感性實施為主，在量上有了“零存整取”的積累，但在質上總是會斷不了遺憾。于是就萌生出今年校園綠化要“上點講究”的想法。

二、快啟動局領導和專家第二次走進我們校園時，我們已經有了一個綠化方案的雛形，經過專家實地指點，形成了成型的方案。在準備向局領導匯報前，我們又想到，能否利用這次機會，把校園綠化與彰顯學校文化主題特色結合，按較高標準實施。于是，我們又再次單獨邀請園林處兩位專家來到校園，對我們修改后的方案進行現場深度指導，在得到專家的肯定后，最終形成了向王局長匯報的方案。

這個方案概括講就是“豐富品種、提升品位”。所謂豐富品種，就是按照“調整常綠、增添落葉、更換地被、講究品質”的意見，對常綠喬、灌木進行更換、去除、移位，補充相應的落葉喬木，對平淡無味、凌亂無序、缺乏主題的花園、花帶進行重新整合，從基礎土層做起，努力讓每一處綠化都有獨自特點。所謂“提升品位”，就是除了提升綠化本身的檔次，還要與校園文化

建設相結合。所以，方案確定，在二號樓后建一“閱讀小站”，營造“閱讀園”氛圍。學生在課余時，在候車時，都可以在其中感受閱讀的樂趣，品評閱讀的成果。在三號樓后營造“棋樂園”，用以增添傳統的棋文化教育特色的味道。這里的棋亭、石桌、小廣場，將是學生快樂博弈的場所。

三、措施實所謂措施實，就是抓方案落實的全程。為此，學校成立了由我任組長的五人工作小組，負責方案制定、市場調研、經費預算、招標投標、施工督查、問題處理等各項具體事務。小組成員都兢兢業業，認真負責，為了保證進度，抓好質量，就連五一節三天休息時間，大家都全部放棄，仍然奔波在中心小學和村小的校園，檢查督促工作情況。也正因為有工作小組的努力，才取得了今天的階段性成果。

四、效果好現在再走進我們城廂小學，眼前是煥然一新，行道樹挺拔茂盛、綠籬整齊、草坪茵茵、色塊錯落有致，小亭石桌隱約其中，長廊布局彰顯文化，整個校園呈現綠化與文化主題特色相結合的濃厚氣息。

按照“美化環境——凈化心靈——提升素養”的基本設想開展工作。一方面，認真做好花草樹木的“管、養、護”工作，新增苗木目前只是“栽下”，還必須保證“存活”，并促進其順利生長。對原有苗木，繼續隨季節做好澆水、施肥、除草、修剪、治蟲等工作。另一方面，利用好現有環境開展教育實踐活動。我們認為，綠化工作不能僅停留在“化物、化環境上”，學校的一切，最終都要體現其“化人”的功能。

第三篇：城廂 中 學迎省檢匯報材料

迎接省綜合督導評估檢查匯報材料

城廂中學

2013年11月

城廂中學

迎接省綜合督導評估檢查匯報材料 尊敬的各位領導：

大家好！首先，我代表城廂中學全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

2013年正值河北省第二輪綜合督導評估之際，我校緊緊抓住這個有利契機精心打造城廂中學的升級版，切實做好迎接省人民政府教育教學督導評估準備工作，從而實現教育教學質量的再一步提升。現將我校的具體情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

城廂中學位于阜平縣城中心，始建于1970年，原是一所一貫制學校。1996年獨立辦學，2009年合并小壩中學、槐樹莊中學、龍門中學、照旺臺中學后，實施整體搬遷至原來的阜平中學。現在學校占地面積58338平方米，建筑面積 17046平方米。學?，F有34個教學班，2697名學生，教職工177名。其中專任教師151名，中學高級教師34人，中教一級教師92人，76人本科畢業，75人專科畢業，學歷合格率100%。省市級骨干教師、優秀教師、教學標兵31人，市級以上作課、說課獲獎63人次。學校師資力量雄厚，教學設備先進齊全，是一個教書育人的理想場所。

二、四年來辦學條件發展變化

自2009年合校并點以來，共投入800多萬元用于改善辦學條件。

1、投入36萬元安裝多媒體34套，實現班班全覆蓋，投入15萬元配備教師用機50臺，并實現班班通，大大提高了教學質量。

2、投入35萬元更換學生用機100臺，基本滿足了學生用機需要。

3、投入25萬元對理化生五個實驗室分別進行了改造，投入5萬元新增儀器、器材1300余臺件。這樣滿足了學生分組實驗二人一組，教師演示實驗同課頭二套的教學要求，教學演示實驗及學生分組實驗開出率均達到100%以上。

4、投入12萬元新增圖書兩萬冊。截止目前，我校藏書已達9.1萬余冊。整個圖書館配套設施齊全，營造出了一種濃厚的讀書文化氛圍。

5、投入6萬元改造音樂、美術教室。音美教室真正實現了一室多用，它不僅承擔著美音課的教學任務，而且還是特長生的培訓基地，真正成為了師生展示藝術才華的一片天地。

6、我校投資18萬元美化校園環境，著力打造校園文化建設，為學生的健康成長營造良好的學習環境。校園文化環境的建設主要分為櫥窗文化、走廊文化、專用教室文化、班級文化、宿舍文化五大板塊。這五大板塊的建設均已全部到位。

另外，投資270萬元的新辦公樓工程已基本竣工，投資120萬元的餐廳工程正在施工。投資300萬元進行操場整修。

辦學條件的大力改善，充分提升了我校的辦學水平，為學生德智體美勞的全面發展奠定了良好的基礎。

三、主要工作措施

1、辦學方向重特色

學校創新開展“養成教育”活動。根據《中學生守則》、《中學生日常行這規范》、《中學生禮儀常規》和《公民道德建設實施綱要》，結合本校實際情況，制定《城廂中學養成教育規劃方案》，編寫了《養成教育讀本》。教育學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會自控、學會發展。達到“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”的要求。開展豐富多彩的“陽光體育”活動。在學生中開展了呼拉圈、跳繩、踢毽、乒乓球、籃球、羽毛球等體育活動，每學年定期召開學生籃球比賽、拔河比賽等活動，即鍛煉了身體又豐富了課余生活，這些活動深受學生和家長的歡迎，學生參與率達到了100%，取得了良好的效果。

2、教學管理重制度

學校制定了《城廂中學教師量化考核制度》，加強對教師的管理并做為教師評價的主要依據。從考勤、常規教學、工作量、教研、教師基本功、領導學生評議、獲獎、特殊貢獻、處罰等八方面實施具體

量化，教師量化結果不僅直接與學年末的評優評模掛鉤，而且教師教學評估等級的劃分也嚴格依據教師量化積分按比例劃分等級。每學期兩次定期檢查，并與平時抽查相結合，隨時公示檢查結果，及時反饋檢查情況，提出改進意見。學校通過了《班級量化管理制度》，加強對學生的管理并做為班級評價的主要依據。從衛生、紀律、行為習慣、參加活動、學習成績等各方面，對班級進行量化積分，并根據量化積分，每學期評選出三個模范班集體、九個優秀班集體，模范班集體和優秀班集體，起到了很好的模范帶頭作用。

3、課程管理重內涵

一是根據我省課程計劃及本校的實際，我們制定了學校學年課程實施方案，做到開全開足國家課程。二是開發校本課程，全面提高學生素養。根據我縣地方特色和學校特點，開發校本課程，將《阜平縣志》、《天生橋傳說》等納入授課內容，自主編寫了《養成教育讀本》、《中學生安全教育讀本》、《愛我家鄉，愛我阜平》等校本教材。其中把《養成教育讀本》設為七年級必修課程，《愛我家鄉 愛我阜平》作為我校八年級的校本課程安排進課表，每班每星期一節安排專職教師任課。三是有效開展綜合實踐活動，注重對學生綜合能力的培養。首先，我校以學科教研組為單位制定學科綜合實踐活動計劃，每班每學科每月綜合實踐課不少于1節，這種學科綜合實踐課不單獨安排課表，由學科組教師共同編寫好課例，在教學過程中根據教學需要逐一落實。其次，我校根據學生興趣和愛好開設不同的興趣小組，培養學生的特長，提高學生的綜合實踐能力。再有，我們每年結合重大節日和事件舉辦豐富多彩的大型集體活動，豐富學生生活，培養學生的團隊精神和合作能力。

4、校本研修重實效

我校堅持走科研興校之路，利用自身優勢，開展多種形式的教研活動，取得了良好的效果。學校培養了省級骨干教師、省級優秀教師2名，市級名師、市級骨干教師9名，63名教師參與市級作課說課并獲獎，48篇教師的教育教學論文在省級以上報刊發表。學校注重教

師的培訓與提高。近年來我校參加國家、省、市級培訓的教師達82人次，其中國家級培訓9人次，省級培訓70人次。共有26名教師參加了省級骨干教師培訓，27名教師參加市級骨干教師培訓。

根據學校實際，圍繞教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。學校教研組每年要有一個以上研究專題。同時鼓勵教研組及教師個人進行課題申報，三年來，學校國家級課題《地方特色的校本課程研究》、省級課題《運用英語思維進行英語寫作教學的研究》，省級課題《農村中學留守兒童心理狀況與教育方法的探索》已結題，市級課題《農村初中大班容高效作文教學法研究》、《農村初級中學思想品德學科級聯式教研方式研究》、《初中生數學合作學習評價激勵機制的研究》、《信息化學科教學與德育教育滲透研究》正在研究過程當中。

5、安全工作重防范

學校通過定期舉行安全知識講座，安全應急演練，利用周會、國旗下講話、宣傳櫥窗、開設《中學生安全教育讀本》校本課程等各種措施，教育全體師生牢固樹立“安全重于泰山”的意識，增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧。學校通過和教師、學生家長層層簽訂安全目標責任書，做到層層到位，責任到人。學校設立領導值班室，安裝監控設備，實行校園巡邏制度等措施，強化校舍、教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、鍋爐等的安全工作。多次組織人員進行安全排查，堅持做到24小時值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全。

四、四年來取得的成績

學校以“爭一流、創名校、出特色、育英才”為辦學宗旨，以“育人與育才并重”為教育理念，以“和諧、嚴謹、博學、創新”為校訓，注重良好的教風和學風的養成，細化管理制度，制定并實施了《教師量化管理制度》和《班級量化管理制度》，突出教研意識與教師培養，在各項工作中取得了一定的成績。自2009年以來，我校連續4年被縣委、縣政府授予“教育教學質量優勝單位”榮譽稱號； 2010年榮

獲阜平縣“學校安全工作先進單位”、“教育工作實績突出單位”、“保定市標準化學?！?；2011年榮獲榮獲阜平縣德育工作先進單位、教育教學先進單位，保定市“教師專業發展學校示范?！薄ⅰ皩W校安全工作先進集體”、“招生考試工作優秀考點”；2012年榮獲阜平縣“三八紅旗集體”、“全市教育系統創先爭優先進基層黨組織”；2013年榮獲“保定市教育工作先進集體”、“學校國防教育先進集體”、“保定市師德建設先進單位”榮譽稱號。

五、存在的不足及今后努力的方向

面對新形勢下的教育改革大潮，我們深知在學校教學管理上還存在諸多不足。

1、教師的教研意識和能力有待于提高，課堂教學中，課程改革的步子邁得不夠大，學生的學習積極性調動、學生良好的學習方法和習慣的培養等還不盡如人意。這作為我們今后教學工作的研究重心，將下大力氣加以突破。

2、校本課程開發僅僅是個起步，但畢竟經驗不足，有些細節還需要進一步完善，教材質量還需進一步研究拓展。

總之，城廂中學為了迎接省政府的第二輪督導評估付出了很多的努力，但仍然有一些不足和差距。我認為省督導評估檢查既是機遇又是挑戰，但我們會盡己所能克服困難，創造有利條件，加快推進素質教育改革，進一步提高學校的教育教學質量。

最后，我們誠懇地希望各位領導對我校工作提出寶貴意見，以利于我們發現不足，正視不足，改進工作。

謝謝大家！

阜平縣城廂中學

2013年11月

第四篇：寬甸小學2018年教學提質措施

寬甸小學2018年教學提質措施

根據大杖子中心校文件精神，為切實搞好我校的教學工作，提高教育教學質量，特制定我校提質具體措施：

一、向課堂要質量。

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要充分發揮課堂的主渠道作用，根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。

1．把功夫下在課前。一是精心備課。二是減少時間損耗。要求學生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，濃縮教學語言，提高教學效率。

2．把力量放在課內。改變課堂結構，達到講、練、查結合，知識點落實，體現精講精練。教師每堂課必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課學生要達到的目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；

（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。數學課提倡每節課留出5分鐘左右的時間檢測當堂課知識掌握情況。

3．把輔導學困生加在課前和課后。

（1）開展“大手拉小手”活動，即班主任每學期必須幫扶有學習困難的學生五名；任課教師必須對任課班中的學困生做到心中有底，教學時要多給以關注，保證其每堂課都有收獲；教師須利用課余時間對學困生進行個別輔導，提倡超前輔導，即講新課之前先對后進生提前進行輔導，減低新課的學習難度；經常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

（2）開展“小手幫小手”活動，即班內優生和學困生結對子，同伴互相幫助、影響，共同提高。

（3）從內因出發，對進步學生、優秀學生給以獎勵，從而調動學生的學習積極性。

（4）重視錯題訂正。對于作業批改之后的錯題，要引導學生及時修改。提倡３—6年級學生每人準備一個“錯題本”，把自己平時作業、單元測試、月考或期中、期末考試中出現的錯誤記錄下來，使學生做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。教師還要注意及時反饋，如每周五，可布置“一周錯題回顧”把本周自己做錯的題目再做一遍，對于再次做錯的題目做上標記，再記錄下來，再做，相信這樣到期末，學生的錯題就會越來越少。

4．精選習題、作業題。學校要求教師對課堂教學的習題和學生作業題做到精選精改，注重效率，提倡分層布置作業。

三、加強過程管理。

（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

（2）組織教師評優課活動，共同研討課堂教學改革的經驗和做法，促進教學質量的進一步提高。

（3）加強對課堂教學行為的監督檢查力度。

（4）實行月考制度，對每次檢測質量認真分析，對產生的問題要及時拿出具體辦法補救。（6）對學困生進行檢測跟蹤，可以目標低一點，步子小一點，激勵措施多一點，堅持長期進行。

四、在校內組織各類學生學科競賽活動，開展朗讀比賽、口算競賽、口語競賽、演講比賽活動，以達到以賽促教、以賽促學的目標。在全校開展“書籍伴我成長”創建活動，每天中午12：30---1：00各班學生閱讀課外書，培養學生的讀書習慣，提高學生的閱讀理解能力。

五、開展以校為本的教研活動，提高教師專業化水平。1．加強集體備課，每兩周二、四集體備課。

2．開展“同課異構”活動，使教師從中取人之長，補己之短。3．開展教師大練基本功活動，提高教師專業水平。

第五篇：城廂小學科技節活動方案

城廂實驗小學2017年相文科技節活動方案

一、指導思想：

通過舉辦科技節，在全校范圍內廣泛開展形式多樣、內容豐富的科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。在全面推進素質教育的進程中，努力營造良好的愛科學、學科學、用科學的科創氛圍，全面推進素質教育。

二、活動主題：學習相文精神, 放飛科學夢想

三、活動對象：全校學生

四、活動時間：12月25日-----12月29日

五、領導小組：組長：陳克剛，副組長：朱長春（分管）、畢傳生、張彩鳳、金國生、薛傳領。組員：王金鑫、周茂利、李春、陶偉功、鄭云峰、楊芳、呂曉紅、張文淵、劉進、劉立松、周海霞、金紅彥、王春霞、胡繼順

六、活動內容以及活動日程安排：

(一)、周一召開主題班會:時間:下午第3節課班會課,要求:黑板上體現主題: 學習相文精神 放飛科學夢想,會后各班由年級組集中上交班會材料,圖片集中打包報教務處.(二).科幻畫比賽

1、比賽規則：

（1）作品圍繞活動主題“學習相文精神

放飛科學夢想”自主地選題。每個作品限一人獨立完成。

（2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現出兒童對未來科學發展的創想和展望。

（3）繪畫風格及使用不限(油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫等)。作品尺寸：規格為8K紙大小。（學校每班提供5張鉛畫紙）（4）作品要求干凈、整潔。凡參賽的作品都要貼上標簽，填寫作品名稱、作者姓名、班級，粘貼于畫紙背面右下角。輔導老師：班主任具體負責，美術老師協助。

（5）作品每班上報2幅，截止時間：12月27日,作品由年級集中上交教務處鄭云峰處集中評比。

2、評價標準： 比賽評分采取100分制。（1）畫面想象力（40分）：選材、創意和新穎程度。（2）內容科學性（40分）：科學依據、邏輯思維。（3）繪畫水平（20分）：材料選擇、色彩處理。

3、評比：評出學生獎項一二三等獎,評出班級成績,年級組成績,設立優秀指導老師獎.（三)“奇思妙想”科技征文比賽

1、輔導老師：語文老師

2、參賽對象：3—6年級學生

3、參賽要求：學生自己選題、自己構思、自己完成論文創作，可接受語文老師輔導

4、參賽主題：與科技有關，可以寫你了解的一個科學知識、一項發明創造以及科學幻想等題材不限。

5、比賽規則：

（1）3—6年級學生每班以班為單位至少上交3篇文章參賽，作品數量不限，務必保質保量，杜絕抄襲,作品標明班級，作者，輔導老師。（2）作品上交截止時間12月27日，由年級組集中上交至教務處楊芳主任處，A4紙打印稿一份，同時交電子文檔；

（3）評出學生獎項一二三等獎,評出班級成績,年級組成績, 設立優秀指導老師獎.(四)周五大課間：8:00-8:40舉行科技節開幕式以及科幻畫比賽、征文頒獎儀式。1.主持人楊芳宣布科技節開幕。2.陳校長致開幕詞。3.朱長春校長宣讀表彰決定：表彰科幻畫比賽、奇思妙想”科技征文比賽獲獎者。4.放飛孔明燈（每班2盞,80盞同時放）。5.學生代表發言（宣讀倡議書）。6.主持人宣讀科技節活動安排并宣布本次開幕式結束。

(五)、科技展示和比賽活動(周五8:40-10：50)1.成果展：（展示科技小制作、科學幻想畫、小發明等），展區位臵：紫藤架西從南到北依次為一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級。

2.活動展：

(1)一年級組承辦：一年級：紙飛機留空賽

規則：現場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出，留空時間長者獲勝。地點：3號樓前，具體要求見年級組方案?？傌撠熑耍簭埐束P，具體負責：劉進

（2）二年級組承辦：紙折飛機競速比賽。規則：現場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出，飛行距離最遠者獲勝。比賽地點：運動場塑膠跑道南跑道。總負責人：張彩鳳，具體負責：劉立松，具體要求詳見年級組方案。

（3）三年級組做風車大賽。地點：紫藤架西籃球場。總負責人：張彩鳳，具體負責：周海霞，要求詳見年級組方案。

（4）四年級組承辦：胡蘿卜和蘿卜建高塔比賽。地點：綜合樓西排球場。總負責人：畢傳生，具體負責：金紅彥，具體要求詳見年級組方案。（5）五年級組承辦：“高空墜蛋”比賽。地點：五（1）、五（2）班前面。（學生站兩側）總負責人：畢傳生，具體負責：王春霞，具體要求詳見年級組方案。（6）六年級組承辦：“”比賽。比賽地點：運動場塑膠跑道北?？傌撠熑耍寒厒魃?，具體負責：胡繼順，具體要求詳見年級組方案。

（7）、機器人趣味現場演示）：校級社團承辦。地點：國旗臺前。負責人：周茂利。

七、總結評比：

1、各年級要對比賽方案具體化，承辦的比賽要按方案操作，方案周二下班前報教務處。

2、各單項比賽根據參賽總人數，評出一、二、三等獎。

3、本次科技節各班參賽成績納入班級、科學老師業務考評。

八、【注意事項】

1．強化安全意識：每個階段各項活動的開展都務必充分考慮安全因素，確保萬無一失。

2．強化秩序意識：本次活動持續時間較長，一方面要努力營造濃厚的校園科創氛圍，同時不得影響正常的教育教學秩序。

3．強化時間意識：班主任準時上交作品。過時算棄權處理。

4．強化規則意識：各單項的比賽都有具體、明確的要求，請一定遵照執行。

城廂小學教務處

12月25日

其它參考項目

1、紙飛機留空賽 規則：現場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出，留空時間長者獲勝。

2、七巧板拼搭賽

規則：現場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝。

3、魔方大比拼

規則：學生自備魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝。

4、氣火箭比賽

規則：若干人一組，學校提供氣火箭的箭體，學生自備發射的飲料品及制作工具，在規定時間內現場裝搭，射程遠的這一組獲勝。

5、小車快快跑 規則：每班若干人參賽。①參賽選手自備材料：550毫升農夫山泉礦泉水空瓶子（帶蓋）1個；農夫山泉礦泉水瓶蓋子4個；廢棄的水筆芯（去除筆尖后長度約11.5cm，直徑約0.4cm）3根；自來水（用其他瓶子或杯子裝好）不限量；氣球（吹大之前長度約為9cm）5個；簡易打氣筒1個，透明膠、雙面膠、海綿膠各1個；A4大小的色卡紙2張。自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。比賽之前由評委審查。

②在40分鐘內，用礦泉水瓶做車身，瓶蓋子做車輪，氣球做動力，制作一輛反沖力小車（小車長寬高不小于：22cm×8cm×7cm）。

③在小車身上，最多只能使用3個氣球，其余2個氣球作為備用。

④所提供的材料可以自主選用，可以少用或不用某種材料；不能增加其他任何材料，自帶裝自來水的容器不能使用在小車身上。

⑤在塑膠操場規定的起跑線上，釋放小車，除氣球的反沖力之外，不能使用其他任何外力。測量小車行駛終點與起點兩條平行線間的直線距離為比賽成績。

下午科技節召開相關事宜

1、集隊時間：13:20，正式開始時間：13:30

2、開幕式場地安排和秩序維持：黃國利（總負責），協助：羅學耀（三四年級）、曹云（一二年級）、黃國利（具體負責五六年級）

3、音響負責：周化軍、張亮

4、主持：楊芳，攝影：胡繼順，協助：一二三年級張文淵，四五六年級：呂小紅

5、獲獎學生組織排隊：呂小紅、張文淵，年級主任和班主任要通知獲獎學生集合時間：1:10，地點：綜合樓西操場

6、安全監督：畢校長，朱發家協助。

7、衛生檢查與監督：李春及政教處全體。

8、開幕式放飛孔明燈：每班2個，計80個，一定要按照指令發。

9、成果展布臵時間：12:40，13：00前成果展區要布臵，總負責：鄭云峰主任，協助：胡育波，校級機器人展區負責：周茂利，每個年級一個大展區，每個班級為一個小展區，每個班級至少四張小課桌，按班級順序布臵，地點：紫藤架西操場，從南到北依次是一年級展區、二年級展區、三年級展區、四年級展區、五年級展區、六年級展區、校級機器人展區。場地劃分：黃國利，羅學耀協助。評委：校長室成員、王金鑫、李春、周茂利、教務處全體、年級主任。

10、每個班級安排2個學生在場地維持秩序。開幕式結束后由年級主任組織，班主任帶領按1至6年級順許依次按班按年級參觀成果展，而后分頭舉行各年級的科技比賽。

8、在年級組比賽現場：各年級組必須按班級站好，有序進行比賽，杜絕無序狀態，杜絕學生隨意亂跑現象，追逐打鬧現象發生。