第一篇：學恩來精神演講稿

學恩來精神，做有志少年

一百年前，一位十二歲的少年——周恩來，他發出了震人心田的強音：“為中華之崛起而讀書！”一百年后，作為新一代的少年，我們有更好的條件和環境，就更應在這聲音的引領下，去奮斗，去拼搏。

對于周總理，人們有太多的話要說，有人詩曰：天地中華一英才，撫今追昔有恩來。俯首甘為孺子牛，仰止高山最氣派。身先救國難，夜寐亦難安。不知身前后世，何人相比堪。冰心曾說： “他是付出愛最多，也是得到愛最多的人。他是古今中外第一位完人。”用江澤民同志的話說：“周恩來同志是偉大的馬克思主義者，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要創建人之一，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家。”用人民的話說：“人民總理人民愛，人民總理愛人民，總理與人民同甘苦，人民與總理心連心。”

作為學生我們應該像周總理一樣能夠求真務實，腳踏實地，現在的青年人有太多的浮躁，有太多的眼高手低，最后失敗了也只會怨天尤人，再多的無奈也只是自找的，又能怪誰呢？

作為學生我們也應該像周總理一樣勤勤懇懇，任勞任怨，只有勤奮才能有動力，才能過的充實，才能不浪費大學時光，才能使自己的生活豐富多彩，才能實現自己遠大的理想。

作為學生我們還應該像周總理一樣無私無我的奉獻，這并不是什么所謂的虛偽，而是一種社會意識，責任意識。只有學會奉獻才能得到別人的贊同，才能服務于大家，利人利己，才能實現自己的人生價值！作為 學生我們更應該像周總理一樣團結同志，廣交朋友。廣泛的人脈是將來成功的基礎。失去了朋友就失去了自己人生的財富，再怎樣孤軍奮斗也只會是力不從心。又怎可能成功呢？

當然，周總理的精神不是一兩句話能說的清的，也不是一兩天能理解的，也不是一時半會能學會的。我們必須花一生的時間去體會，理解，學習。不過那聲“為中華之崛起而讀書”的壯志豪言會帶著我們義無反顧的前進，再前進。

看，那火紅的朝陽正騰騰升起〃〃〃〃〃〃

第二篇：弘揚恩來精神演講稿

弘揚周總理精神

爭做善擔當教師

——周恩來紅軍小學教育集團“學恩來精神”演講稿

第五黨小組

王馨珩

尊敬的各位領導、各位評委，大家好！

我是來自西校區的*號選手王馨珩，我今天演講的題目時《弘揚周總理精神 爭做善擔當教師》。

來到周恩來紅軍小學工作已經四年了，還記得2012年8月，當我接到電話通知我來紅小開會時，我是那么的興奮與緊張。因為，紅小是一個美麗而又充滿紅色元素的學校，我為自己能來到這樣高大上的學校工作感到自豪，也為如何“像周總理那樣工作、學習和生活”深感壓力。

眾所周知，周恩來總理是一位偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家，他是中國人民的驕傲！從青少年時代起，他就表現出熾熱的愛國主義熱情。他那響徹中華大地的鏗鏘誓言——“為中華之崛起而讀書”（這兒可以播放幾秒鐘的總理說這句話的電影或電視視頻），一直激勵著我們每個紅小學子奮發向上，努力拼搏，不斷超越，努力為學校爭得一個又一個榮譽。

我常常思考，作為一名紅小老師，我們應該怎樣傳承和發揚總理的精神、更好地培育祖國的花朵呢？

首先，我們要有濃濃的愛心。教師的愛是“一日為師，終生為父”的愛；教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”無私的愛；教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”。之前，我教的一（14）班有個叫鄭信義的孩子，一開學我就發現這孩子與眾不同：整天精神不振，上課經常趴在桌上，三天兩天請病假。通過了解，我得知他從小體質就弱，父母離異后，他跟著爸爸生活。爸爸和奶奶都打零工，對他照顧也不周到。因此，我格外的留意他。每當他請病假落下課程，我都會單獨教他。一個冬天的早晨，他穿得很單薄就來學校了，早讀課上突然喊肚子疼，疼的眼淚直流。我立刻把他帶到辦公室，給他披上衣服，灌了一個熱水袋捂在肚子上，又倒了一杯熱茶給他喝。然后迅速地和家長聯系上把他送到了醫院。孩子家長千恩萬謝，我的愛心也深深地感動了孩子，后來他的進步出乎我們的意料。

其次，我們要有滿滿的責任心。我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以我們要肩負責任，不辜負社會期待的目光，不辜負家長那信任的目光，不辜負孩子那崇拜的目光。挑起重任，學會擔當。

各位領導，周總理的精神是一本永遠學不完的教科書，是永遠的花季，永久的豐碑。身為周恩來紅軍小學的一名教師，學習、傳承和發揚周總理的精神更是我們義不容辭的責任！讓我們以周總理為榜樣，像周總理那樣工作、學習和生活，在培育祖國接班人的康莊大道上傾注我們的愛心和責任心，精心澆灌祖國的美麗花朵，為教育獻計，為孩子傾心，共同托起明天的太陽！

我的演講完了，謝謝大家！thank you！

第三篇：恩來精神

恩來精神

年少時就立下遠大志向，“為中華之崛起而讀書”；青年時代，赴日留學，開啟民智；回國后投身了革命事業，黃埔軍校、南昌起義、紅軍長征以及最后的三大戰役，他身先國難，夜寐難安。新中國成立之后，身為共和國的總理，為了祖國的建設，他，日理萬機、走偏神舟、和平共處，外交成果碩果累累；經濟建設，為政清廉，率先垂范，他是祖國建設的好指揮官。這就是周總理，將自己的一生無悔地奉獻了祖國，鞠躬盡瘁，死而后已。在他的身上，處處閃爍著一名優秀共產黨員的優秀品質，閃爍著偉大的人格形象。

他，是勇敢的，一次次投身革命，永不后退，勇于和一切反對勢力作斗爭；他，是智慧的，在外交上縱橫捭闔，用智慧化解了外國諷刺與刁難，樹立了中國的國際形象；他，是任勞任怨的，日理萬機不辭辛苦地忙于國家事務，即使患病也時刻掛念著工作；他，是節儉的，身上的衣服修了又修，補了又補，一切的生活用品都是那樣樸實。他，樹立了共產黨員的光輝形象，他用自己的行動向世人詮釋著優秀的共產黨員是什么樣，詮釋著什么是“人民總理愛人民”。他，是偉大的！他死后沒有留下一子一孫，沒有留下遺產，唯一留下的就是讓無數后人稱贊、敬仰的恩來精神！他得大愛、大仁讓聯合國為他降半旗默哀，讓無數人十里長街送行。

也許，沒有辦法用幾個詞來概括詮釋“恩來精神”，但是，每當看到聽到這個詞，人們便會聯想到許多與之相關的總理的感人事跡。歲月流逝，但是，很多東西，不會隨著歲月一同流逝，反而隨著時間巨浪的磨打而愈發清晰、愈發牢固。“恩來精神”這幾個字，已植根于人民心中，植根于這個偉大民族之中，鼓舞著一代又一代人為了民族偉大復興而奮斗。周恩來總理一生無私奉獻，為祖國、為人民創造出了偉大業績。“恩來精神”，是人民群眾文化心理的追求，是對總理的深深緬懷，更是對社會主義精神文化建設的呼喚。“恩來精神”應該成為無數無產階級人建設祖國的不竭動力，永遠為人民服務的精神支柱，而且更應該值得更多的國人學習和發揚。只有這樣，才能讓“恩來精神”永遠植根于中華人民的心中，永遠發揚光大。

第四篇：恩來精神

恩來精神

初二19李嘉文 他像青松一樣剛強堅毅，他像大海一樣博大包容，他珍惜時間就像珍惜生命，他待人就如同待自己的親友，他用自己的一生向全人類詮釋了什么叫 “鞠躬盡瘁，死而后已”，他就是一代偉人——周恩來！

定于2014年11月19日，我們初二年級的同學去南京進行愛國主義教育實踐活動。當我們從古人的生活、歷史的背景、文化的現象來看，有的已經消失過去了，只在屬于那一個時代，也給今天的后人不斷得以探索發現了，也只好用現代的手法，經過不懈的努力去還原歷史的真實，從而進一步挖掘文明的潛力與文明的魅力。

當周恩來鄭重地說出“為中華之崛起而讀書”的時候就注定了他一定會成為一個大人物。因為這句話說明了太多…..說明了國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心，讓周總理心里裝著整個國家、整個民族。難怪他那時的校長會說“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！難道這樣一個心存偉大抱負的少年將來不會成大人物嗎？

周總理不僅是一位軍事家，還是一位外交家。在外國人的印象中，周恩來總是那樣衣冠楚楚，風度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續穿。有一次，他穿織補過的衣服接待外賓，身邊工作人員說這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說：“穿補丁衣服照樣可以接待外賓。織補的那塊有點痕跡也不要緊，別人看著也沒關系。丟掉艱苦奮斗的傳統才難看呢！”。明明是一位總理，卻如此簡樸，這是何等的精神！

可是“天有不測風云，人有旦夕禍福”，我們敬愛的周總理竟患了癌癥。身患癌癥的他仍抱病堅守在自己的崗位上，以古稀之年，承擔了超負荷的工作，常常連續工作幾個晝夜，累了只能扶著椅子歇歇，生怕“一坐下就會睡著”！1976年，彌留之際的他從昏迷中醒來，便對醫生說：“我這里沒有什么事了，你們還在這里干什么呢？快去照顧其他同志要緊，他們那里更需要你們。”他投身革命的大半個世紀里，傾心血于人民，盡赤膽于祖國，唯獨沒有自己。就這樣，我們敬愛的周總理在1976年1月8日與世長辭了，享年78歲。周恩來逝世時，設在美國紐約的聯合國總部門前的聯合國旗降了半旗，表示了外國對周恩來的尊敬，這是以前在非最高級領導人身上沒發生過的。雖然他逝世了，但是他并沒有離開我們，因為他永遠活在我們心中！他還留了一筆寶貴的財富，那就是“恩來精神”所謂的恩來精神，我覺得應是：勤奮好學，勇于創新，自律修身，求真務實等。

周總理，您的一生需要我學習的太多，感動的太多……

第五篇：恩來精神（本站推薦）

創建“周恩來班”實施方案

（一）籌劃準備階段

（1）

組建創建工作小組，安排具體人員抓好創建有關工作。

（2）確定活動內容，擬定本班創建活動具體內容。

（3）完成申請工作。

（4）收集有關資料作好創建準備工作。

（二）宣傳動員階段

（1）利用班會、政治學習等時間進行宣傳動員工作，使學 生充分認識到此項工作的意義，并能積極、主動地參與。

（2）要充分發揮團支部、班委、團員的作用，通過組織愛 國教育等活動提高干部、、團員的思想認識，政治覺悟，使創建 工作取得顯著成效。

（3）宣傳部利用板報的形式進行外場宣傳工作。

（三）創建階段

口號： “知周”----讀恩來文章，看恩來影片；

“愛周”----講恩來故事，悟恩來人格；

“學周”----學恩來精神，做優秀大學生等系列活動。

1.“為中華之崛起”的讀書活動。

2.總理事跡故事會。

3.總理書籍學習角。

全國注冊建筑師、建造師考試

備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題

4.總理名言警句。

5.主題班會，板報、手抄報。

6.在班上舉行一次學習周恩來精神的主題演講比賽或詩朗 誦。

7.總理影視作品收看和觀后感。

8.組織一次國旗下的講話。

9.有組織地開展社會實踐活動和公益活動。．學周知周主題班會圖片活動方案。13 ．舉行主題演講比賽。

14.組織學生搜集有關周恩來同志的生平資料：童年生活、少年時代、求學經歷、作品文獻、革命圖片、外交風云、總理工 作、老年生活。

15.開展一次“學恩來精神，做?四好?少年”主題隊會

16.周恩來故居等生活，讀書，工作的地方，參觀、學習、宣誓。

17.開展“學習少年周恩來，報效祖國立大志”主題征文活 動。

（四）主要措施、學習方面

學生的主要任務是學習。

周恩來班的同學的學習更是不能落 后，針對班級許多同學學習習慣差的問題，制定一些列方案督促

學生的學習，班級形成“比學趕超”的學習勁頭。

2、班級管理方面

高中生已經開始有了自主意識，有一定的實踐能力，而我們

就是要給這些學生以實踐的機會和舞臺。我們在班里挑選了幾位 得力的小助手，除了在學習上是同學們的榜樣之外，在班級管理

實踐中顯示出卓越的才華。