第一篇：學習恩來精神心得體會

學習恩來精神心得體會

作為周恩來總理故鄉的一份子，提起周恩來，我們的心中便充滿了無比的敬意和驕傲之情，他是受世人愛戴的開國總理，他是我們學習的目標和榜樣。恩來精神，值得我們窮其一生去學習和研究，作為一名基層公務員，學習的道路還很漫長，但是我會一直走下去，努力成為一名“有擔當、有能力、有愛心”的好干部。

學習周恩來的積極進取精神，不斷提高自身綜合素質。前端時間央視熱播的電視劇《海棠依舊》，高度還原了周總理的偉大一生，不論是工作還是生活上，他都嚴格要求自己，保守黨的秘密，從不計較個人利益得失，無論身處何方都竭盡全力工作，把自己的精力充分揮灑到祖國的建設事業上。從不搞特殊化，當家鄉淮安的官員準備將總理祖屋進行大修的時候，總理第一時間制止，低調的處理故居，并且積極響應國家號召，主動帶頭平祖墳，增加耕地面積；從不追求享受，衣服壞了，實在不能穿了，便把衣服改成里子穿在里面，作為一國總理，每次工作的時候，都帶著護袖，俄羅斯大使看見總理這樣十分驚訝，并當時表態要向總理學習；從不放松自己，一生嚴于律己，對別人要求比較寬，用行動感染身邊人，勇于自我約束，為自己修定《我的修養要則》，不僅如此，總理對自己的妻子、弟弟、侄輩等要求均很嚴格，“十條家規”的制定也是聞名于眾。這些都無不體現了總理艱苦樸素，追求崇高，遵守原則的高尚品質，這種品質是我們民族的寶貴財富，我們要繼續傳承下去。

作為一名基層公務員，學習恩來精神，需要我們做的很多。我覺得最重要的便是學會如何做人，身不正，則影子歪，只有具備良好的人格，才能立于不敗之地。周總理一生追求真理、崇尚理想，年僅13歲的他就莊重地樹立了“為中華之崛起而讀書”的堅定信念。為了追求真理，雖歷經失敗，但屢敗屢戰。周恩來一生酷愛學習，且善于學習，通過學習來改造社會。作為一名年輕人，對于政治的理解還有很多不足，這就要求我們要始終有一顆清醒的頭腦，通過學習提升政治素質、道德修養，優化知識結構，強化組織觀念，在學習中提高能力。在平時的工作中，要做到從群眾中來，到群眾中去，要了解基層，這樣在開展工作的時候，才會心中有“貨”，處理問題有理有據，老百姓才會服你、相信你、擁戴你；實實在在做人，不打誑語，不隨便許愿，老老實實做事，不偷工減料，群眾才會信你。

學習周恩來公仆精神，服務一方百姓。周總理終身踐行為人民服務的宗旨，把自己看成人民的“總服務員”。只要是關系群眾的事，他總是十分關心，工作上無論大事小事都極端負責，充分展現了共產黨人一切從實際出發的求實精神。周恩來的一生是為人民服務的一生，他視自己為人民的公仆，將為人民服務視為自己工作的出發點，一生節儉，高風亮節。

作為一名基層黨員干部，學習周恩來精神，要把維護人民群眾的根本利益作為我們做好一切工作的出發點，始終保持同人民群眾的緊密聯系。具體到工作實踐中，就是要時刻牢記群眾是土地，我們是種子，種子只有種在土地里才會生根發芽。我們要把全心全意為人民服務的宗旨牢牢扎根在心里，全力為群眾謀利造福，忽以惡小而為之，勿以善小而不為，群眾的事再小，也要當成大事來辦，再難，也要全力以赴去辦，腳踏實地、真抓實干。周恩來一心為公，淡泊名利，像牛一樣努力奮斗，團結一致，為人民服務而死。

學習周恩來無私奉獻精神，舍身忘已創事業。周總理為黨的事業付出畢生心血、殫精竭慮，用行動踐行了共產黨人應有的責任擔當。面對工作中出現的差錯，總是首先攬下責任，即使在“文化大革命”那樣極端復雜的特殊環境下，他仍然抱病工作、苦撐危局，為維護國家機關的正常運轉、維護黨的團結統一，付出了常人無法想象的努力，贏得了社會各界的高度贊譽和衷心擁戴。周恩來死后，聯合國降半旗，其中有一些國家的領導人不高興了，說：“為什么不給我們國家死去的領袖降半旗？”當時的聯合國秘書長在發表講話說：“如果你們國家的領袖可以掌管世界上五分之一的人口卻無兒無女，如果你們國家的領袖可以在海外沒有一分錢的存款，誰做的到的，我也給降半旗。”所有人都鴉雀無聲！他投身革命的大半個世紀里，傾心血于人民，盡赤膽于祖國，唯獨沒有為自己。

作為一名年輕黨員，學習周恩來精神，要做到勤勉工作，科學謀劃自身工作，不只停留在水面上，要沉的下去。在平時工作中，要增強責任擔當意識，時刻把應盡的責任牢記在心；面對全面深化改革和經濟社會發展中的難題，要有克服一切困難的勇氣，積極尋求解決問題的辦法和舉措；要堅決糾正“為官不為、為官亂為”等現象，說干就干、干就一定干好，努力創造出經得起歷史、實踐和群眾檢驗的工作業績。

不忘初心，繼續前進。周恩來精神是中華民族最優秀的文化精神和崇高共產主義精神的完美統一，是我們前進道路上指明方向的燈，帶領著我們不斷的前進，讓我們再次向偉大的周總理致敬。

第二篇：學習恩來精神

學習恩來精神，爭做四好少年主題隊會

活動目的：

1、培養隊員們的理想觀，并能用之規范自己的行為

2、加強學校精神文明建設，讓隊員們懂得要從生活中的一點一滴做起，做一個有遠大理想的陽光少年，活動準備：

1、主要以表演和學生討論的形式進行，在活動進行前，安排學生準備四個形式不一的節目。

2、要求學生收集四好少年的材料，更堅定地樹立自己的遠大理想。

3、訓練學生中隊主題隊會的過程。活動過程：

一、活動前的準備：

各小隊檢查人數、出旗、敬禮、唱隊歌、中隊長講話。（邱紅毅）2009年的秋天，歷史的巨筆寫下了令人矚目的一封信。胡爺爺的?爭當四好少年?的號角吹遍祖國大地。又如涓涓的細流流淌在每個少先隊員的心間。中華民族自古以富有理想，追求光明，勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛，活潑開朗，作為為人處事的道德規范。今天就讓我們用宏亮的嗓音，用精彩的故事來表達我們爭當四好少年的決心吧！下面我宣布?學胡爺爺賀信，爭做四好少年?中隊主題隊會現在開始！

二、活動過程：

1、讓我們齊聲朗讀胡爺爺賀信中的?四好少年?的具體要求吧。小黑板出示：

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年； 爭當勤奮學習、追求上進的好少年； 爭當品德優良、團結友愛的好少年； 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

2、請隊員們談談自己對?四好少年?的理解和感悟吧。小組討論后每一小組選一名代表發言。

3、我們應該如何去當一名?四好少年?呢？

（1）道德好。有禮貌，見到老師,長輩朋友問聲好；懂得感恩，別人給予我們幫助，我們不要忘了跟對方說聲?謝謝?；要文明，遵紀守法。（2）心態好。要對自己有自信，受到挫折不要悲觀失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯在哪兒。（3）學習好。現在的社會，沒有文化就等于是一個廢人，我們要從現在做起，好好學習，天天向上，全面發展。（4）身體好。有一個健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

（5）目標好。要為自己設定一個目標，向著目標奮斗，不然就像無頭的蒼蠅，一點頭緒都沒有。這樣做的再多也是無用的。

（6）性格好。要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動。

4、用歌曲詮釋?爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年?。胡爺爺提出少先隊員要把熱愛祖國擺在首位，我們頭頂著陽光，沐浴著春風，將時刻與光榮同行。是祖國培育了我們，我們以熱愛祖國為榮，請欣賞歌曲《歌唱祖國》。

5、在我們班有哪些這樣的四好少年呢?(小組討論寫出隊員們自由上臺進行交流)。

6、輔導員表揚開學來班級里的?四好?學生，并發報喜單。

7、詩歌朗誦展風采 殷切期盼同學們，爭當四好新少年。強健體魄身體好，天天鍛煉要記牢。

活潑開朗情商高，寬容謙讓是法寶。品德優良行為先，道德欠佳怎得了。

團結友愛不吵鬧，和諧互助惹人愛。勤奮學習是本分，在家在校要認真。

追求上進很必要，學習成績節節高。熱愛祖國熱愛黨，報效祖國是目標。

理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。黨關愛下我成長，不負眾望爭四好。

少先隊員熱情揚，齊心共當好少年！

8、再次齊讀胡爺爺的?四好少年?的具體要求，讓大家銘記于心。

9、輔導員講話：

同學們，今天你們 ?學胡爺爺賀信，爭做四好少年?主題班會活動，在大家的認真準備下，終于成功舉行了。通過這次活動，你們更深刻地理解了爭當四有少年的標準，展示了陽光少年的風采。老師真心希望，隊員們在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民，熱愛祖國，勤奮學習，都成為新時期的陽光少年。

10、呼號、退旗。

三、活動結束，并布置下一次活動。

爭做四好少年

尊敬的老師、親愛同學們：

大家好！我是淮安市新民路小學五（7）班的劉潔，今天我演講的題目是《爭做四好少年》。

祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環。祖國是我們的母親，我們用赤子情懷回報親愛的媽媽。

我們應該爭當四好少年，長大以后要為國家做貢獻，作為一個少先隊員，學做一個好少年很重要，做一個四好少年要做的事情很多，我認為做四好少年要做到以下幾點：

一、當熱愛祖國、理想遠大的少年。

二、當勤奮學習、追求上進的少年。

三、當品德優良、團結友愛的好少年，四、當體魄強健、活潑開朗的好少年。在我們身邊，就有許多這樣的好少年。

顧姝、錢雨煙、李月是我們班最可愛的孩子。他們平時話語不多，卻有一雙明亮的眼睛，大家沒有看到的紙屑，被他們悄悄撿起；藏在桌腳的垃圾，他們主動彎腰清理。勞動時，他們不嫌臟，不怕累。教室的垃圾桶，上面沾滿了污漬，散發著難聞的氣味，大家碰一下都嫌臟。可是，張欣宇同學默默的拿著清潔球、抹布，用小手使勁擦洗，直到把它擦洗得光潔發亮。有的人暗暗笑他傻，可這樣的傻孩子老師同學都愛他！是啊，鳥美在羽毛，人美在心靈。一個細節、一件小事、一份愛心表現了他們美好的心靈。付出必有回報，大家的掌聲、老師的擁抱給了他們最高的獎勵。還有周文兵、侯延彪等許多同學那渴求知識的大眼睛！他們每天都在努力著、進步著，她們都是好樣的！

張婷同學是我們班酷愛讀書的小姑娘，每天她總是隨身帶著自己的心肝寶貝——一本本好書。只要一有空閑，她就津津有味地咀嚼那一道道營養大餐。沉浸書海，她常常忘記周圍的一切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷……品味著書香，她在快樂地成長。品古詩、讀科普、賞名著……豐富的閱讀不僅使她取得了優異的成績，也使她的心靈受到陶冶。幫老師做好班級事務，她覺得義不容辭；幫后進的同學取得點滴進步，她認為是最快樂的事。看到同學進步了，她臉上的笑容多么燦爛。像她這樣喜好讀書的小書蟲、出類拔萃的好干部，我們班還有張夢雅、朱莉、張笑、孫慧婷……他們勤奮好學，成績優異！良好的習慣、高度的責任心、持之以恒的愛心使他們成為班級的楷模，同學的榜樣！

?少年強則國強，少年富則國富?！只有學好了知識，擁有了強健的體魄，優良的品德，我們才能成為國家的棟梁！為中華之崛起而讀書！昔日周總理的夢想也是今天我們少年一代的夢想！堅持不懈，努力奮斗！振我中華，揚我國威！謝謝！

五（7）班劉潔

二0一二年十月

為中華之崛起而讀書主題隊會

活動目的：

通過活動，讓學生充分認識認真讀書的必要性，激發他們的責任感，學習周總理?為中華之崛起而讀書?的精神。活動準備：

小品 詩朗誦 故事 歌曲 活動過程：

一、集合整隊，報告人數

二、出旗、奏樂、行禮

三、唱隊歌

四、中隊長宣布“為中華之崛起而讀書”主題隊會開始

五、活動開始

1、主持人請隊員上臺講述?為中華之崛起而讀書?這一名句的來歷。

（1911年年底，12歲的周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是?立命?。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：?請問為什么讀書？??為光耀門楣而讀書！??就是為了光宗耀祖。??為了明禮而讀書。??我是為我爸而讀書的。?校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：?你是為什么而讀書？?

周恩來非常鄭重地回答道：?為中華之崛起而讀書！?

?為中華之崛起而讀書！?回答得多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：?有志者，當效周生啊！?意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！）

2、主持人引出?歷來中國在世界上的地位?及?為何如今在國外仍有華人受歧視?等話題，讓臺下的同學們討論發言。（A：?中國姑娘趙燕在美國無故遭到毆打……? B：?美國對中國的紡織品實施‘反傾銷’……?

小結：事實證明?落后就要挨打?，中華民族一向崇尚?國家興旺，匹夫有責?，這是我們國家歷經磨難而不斷奮斗崛起的最可貴的精神財富。我們不可能要求每個隊員做到心系天下，但我們盡可能努力增強責任感、責任意識和責任心來提高全民族的整體素質，這樣我們的社會就會不斷進步，我們國家就會更快發展。

3、詩朗誦《我愛中華》

4、主持人由小結引申到責任感，讓臺下學生討論?目前，我們學生的主要責任是什么?。（經討論得出主要責任是讀書學習）

5、欣賞小品《一張考試卷》（小明沒有好好讀書，考試得了11分，他用紅筆把分數描成了99分，回家受到表揚，從此一發不可收拾……）

6、學生圍繞?怎樣認真讀書?的話題展開討論。（C：?上課仔細聽講，課后及時復習。? D：?要有明確的目標。?

E：?面對知識不要單從興趣出發，要磨練自己學習的意志。在學習中能吃苦，要有恒心和毅力。?……）

7、齊唱《我愛中華》

六、輔導員講話：

熱愛祖國，熱愛中華民族絕不是一句空洞蒼白的口號，而需要我們每個少先隊員的實際行動。對我們來說，負起祖國昌盛和民族復興的重任，就是義無返顧地投入到學習知識和本領中去，勤奮扎實地學習、工作。那么，長大就能把祖國建設地更加繁榮富強！

七、呼號

八、退旗

淮安市新民路小學五（7）班

二0 一二年十月

第三篇：恩來精神

恩來精神

年少時就立下遠大志向，“為中華之崛起而讀書”；青年時代，赴日留學，開啟民智；回國后投身了革命事業，黃埔軍校、南昌起義、紅軍長征以及最后的三大戰役，他身先國難，夜寐難安。新中國成立之后，身為共和國的總理，為了祖國的建設，他，日理萬機、走偏神舟、和平共處，外交成果碩果累累；經濟建設，為政清廉，率先垂范，他是祖國建設的好指揮官。這就是周總理，將自己的一生無悔地奉獻了祖國，鞠躬盡瘁，死而后已。在他的身上，處處閃爍著一名優秀共產黨員的優秀品質，閃爍著偉大的人格形象。

他，是勇敢的，一次次投身革命，永不后退，勇于和一切反對勢力作斗爭；他，是智慧的，在外交上縱橫捭闔，用智慧化解了外國諷刺與刁難，樹立了中國的國際形象；他，是任勞任怨的，日理萬機不辭辛苦地忙于國家事務，即使患病也時刻掛念著工作；他，是節儉的，身上的衣服修了又修，補了又補，一切的生活用品都是那樣樸實。他，樹立了共產黨員的光輝形象，他用自己的行動向世人詮釋著優秀的共產黨員是什么樣，詮釋著什么是“人民總理愛人民”。他，是偉大的！他死后沒有留下一子一孫，沒有留下遺產，唯一留下的就是讓無數后人稱贊、敬仰的恩來精神！他得大愛、大仁讓聯合國為他降半旗默哀，讓無數人十里長街送行。

也許，沒有辦法用幾個詞來概括詮釋“恩來精神”，但是，每當看到聽到這個詞，人們便會聯想到許多與之相關的總理的感人事跡。歲月流逝，但是，很多東西，不會隨著歲月一同流逝，反而隨著時間巨浪的磨打而愈發清晰、愈發牢固。“恩來精神”這幾個字，已植根于人民心中，植根于這個偉大民族之中，鼓舞著一代又一代人為了民族偉大復興而奮斗。周恩來總理一生無私奉獻，為祖國、為人民創造出了偉大業績。“恩來精神”，是人民群眾文化心理的追求，是對總理的深深緬懷，更是對社會主義精神文化建設的呼喚。“恩來精神”應該成為無數無產階級人建設祖國的不竭動力，永遠為人民服務的精神支柱，而且更應該值得更多的國人學習和發揚。只有這樣，才能讓“恩來精神”永遠植根于中華人民的心中，永遠發揚光大。

第四篇：恩來精神

恩來精神

初二19李嘉文 他像青松一樣剛強堅毅，他像大海一樣博大包容，他珍惜時間就像珍惜生命，他待人就如同待自己的親友，他用自己的一生向全人類詮釋了什么叫 “鞠躬盡瘁，死而后已”，他就是一代偉人——周恩來！

定于2014年11月19日，我們初二年級的同學去南京進行愛國主義教育實踐活動。當我們從古人的生活、歷史的背景、文化的現象來看，有的已經消失過去了，只在屬于那一個時代，也給今天的后人不斷得以探索發現了，也只好用現代的手法，經過不懈的努力去還原歷史的真實，從而進一步挖掘文明的潛力與文明的魅力。

當周恩來鄭重地說出“為中華之崛起而讀書”的時候就注定了他一定會成為一個大人物。因為這句話說明了太多…..說明了國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心，讓周總理心里裝著整個國家、整個民族。難怪他那時的校長會說“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！難道這樣一個心存偉大抱負的少年將來不會成大人物嗎？

周總理不僅是一位軍事家，還是一位外交家。在外國人的印象中，周恩來總是那樣衣冠楚楚，風度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續穿。有一次，他穿織補過的衣服接待外賓，身邊工作人員說這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說：“穿補丁衣服照樣可以接待外賓。織補的那塊有點痕跡也不要緊，別人看著也沒關系。丟掉艱苦奮斗的傳統才難看呢！”。明明是一位總理，卻如此簡樸，這是何等的精神！

可是“天有不測風云，人有旦夕禍福”，我們敬愛的周總理竟患了癌癥。身患癌癥的他仍抱病堅守在自己的崗位上，以古稀之年，承擔了超負荷的工作，常常連續工作幾個晝夜，累了只能扶著椅子歇歇，生怕“一坐下就會睡著”！1976年，彌留之際的他從昏迷中醒來，便對醫生說：“我這里沒有什么事了，你們還在這里干什么呢？快去照顧其他同志要緊，他們那里更需要你們。”他投身革命的大半個世紀里，傾心血于人民，盡赤膽于祖國，唯獨沒有自己。就這樣，我們敬愛的周總理在1976年1月8日與世長辭了，享年78歲。周恩來逝世時，設在美國紐約的聯合國總部門前的聯合國旗降了半旗，表示了外國對周恩來的尊敬，這是以前在非最高級領導人身上沒發生過的。雖然他逝世了，但是他并沒有離開我們，因為他永遠活在我們心中！他還留了一筆寶貴的財富，那就是“恩來精神”所謂的恩來精神，我覺得應是：勤奮好學，勇于創新，自律修身，求真務實等。

周總理，您的一生需要我學習的太多，感動的太多……

第五篇：恩來精神（本站推薦）

創建“周恩來班”實施方案

（一）籌劃準備階段

（1）

組建創建工作小組，安排具體人員抓好創建有關工作。

（2）確定活動內容，擬定本班創建活動具體內容。

（3）完成申請工作。

（4）收集有關資料作好創建準備工作。

（二）宣傳動員階段

（1）利用班會、政治學習等時間進行宣傳動員工作，使學 生充分認識到此項工作的意義，并能積極、主動地參與。

（2）要充分發揮團支部、班委、團員的作用，通過組織愛 國教育等活動提高干部、、團員的思想認識，政治覺悟，使創建 工作取得顯著成效。

（3）宣傳部利用板報的形式進行外場宣傳工作。

（三）創建階段

口號： “知周”----讀恩來文章，看恩來影片；

“愛周”----講恩來故事，悟恩來人格；

“學周”----學恩來精神，做優秀大學生等系列活動。

1.“為中華之崛起”的讀書活動。

2.總理事跡故事會。

3.總理書籍學習角。

全國注冊建筑師、建造師考試

備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題

4.總理名言警句。

5.主題班會，板報、手抄報。

6.在班上舉行一次學習周恩來精神的主題演講比賽或詩朗 誦。

7.總理影視作品收看和觀后感。

8.組織一次國旗下的講話。

9.有組織地開展社會實踐活動和公益活動。．學周知周主題班會圖片活動方案。13 ．舉行主題演講比賽。

14.組織學生搜集有關周恩來同志的生平資料：童年生活、少年時代、求學經歷、作品文獻、革命圖片、外交風云、總理工 作、老年生活。

15.開展一次“學恩來精神，做?四好?少年”主題隊會

16.周恩來故居等生活，讀書，工作的地方，參觀、學習、宣誓。

17.開展“學習少年周恩來，報效祖國立大志”主題征文活 動。

（四）主要措施、學習方面

學生的主要任務是學習。

周恩來班的同學的學習更是不能落 后，針對班級許多同學學習習慣差的問題，制定一些列方案督促

學生的學習，班級形成“比學趕超”的學習勁頭。

2、班級管理方面

高中生已經開始有了自主意識，有一定的實踐能力，而我們

就是要給這些學生以實踐的機會和舞臺。我們在班里挑選了幾位 得力的小助手，除了在學習上是同學們的榜樣之外，在班級管理

實踐中顯示出卓越的才華。