第一篇：學(xué)習(xí)恩來精神做人民滿意教師

學(xué)習(xí)恩來精神做人民滿意教師

——參觀周恩來紀念館心得體會

2015年7月17日，在江蘇護理學(xué)院組織下有幸參觀了周總理紀念館和周總理故居，瞻仰和緬懷敬愛的周恩來總理，感受總理那偉大的人格魅力和令人尊崇的恩來精神。

周恩來紀念館坐落在楚州區(qū)東北桃花垠的一個三面環(huán)水的湖心半島上，于1988年3月在周恩來故鄉(xiāng)淮安興建，1992年1月6日落成對外開放。1998年為紀念周恩來誕辰100周年，又增建了仿北京中南海西花廳和周恩來銅像廣場。整個建筑造型莊嚴肅穆，形式樸實典雅，既有傳統(tǒng)的民族風(fēng)格，又有現(xiàn)代建筑特色，建筑的每個部分寓意深蘊，體現(xiàn)著設(shè)計者匠心獨運，表達了億萬人民緬懷周總理的心愿。鄧小平同志為“周恩來紀念館”題寫了館名。

紀念館分主館和副館。我們首先參觀主館，主館底部基臺呈方梯形，而館體呈八棱柱體，基臺周圍由四根巨大的花崗巖石柱撐起錐形大屋頂，寓意總理做人方方正正。主館有三層。一樓是陳列大廳，用圖片、實物和電視顯示屏集中展現(xiàn)周恩來偉大光輝的一生。二樓有周恩來塑像。三樓是開放式的四面觀景平臺。我們直接來到了二樓，大廳是一尊總理坐像，展現(xiàn)的是周恩來總理手握長卷，微笑凝視著前方的偉人形象。大家都懷著崇敬的心情瞻仰著總理的坐像，沉浸在對他深深的懷念中。

副館內(nèi)是按照總理一生經(jīng)歷，設(shè)置的不同時期的照片、畫像以及視頻。這些黑白照片很讓人懷舊，也讓人不由自主的隨著照片與影像靜靜的追思起總理的戎馬一生，“憶往昔，崢嶸歲月稠”。即便是在當時那樣的艱難歲月，總理依然舉重若輕，將黨政軍的相關(guān)事務(wù)處理的有條有理。在這里，從總理童年時期一直到去世都有很詳細的介紹。

看罷這些珍貴的資料，我更深地體味到了總理勤勉的求學(xué)態(tài)度，凝煉、謹慎地為人處事風(fēng)格，也讓我明白了總理少年即胸懷大志——“為中華之崛起而讀書”。這句大家都很熟悉但依然為之鼓舞的話。周總理是中國人民的驕傲,是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他將自己的一生都融入了“為中華之崛起而讀書”的理想和實踐中?！耙簧碚龤?兩袖清風(fēng),廉潔奉公,嚴于律己。”這是陳毅將軍對周恩來總理的評價。畢生嚴以律己、艱苦樸素、只求奉獻、不思回報。周總理的精神,是道德情操與中國傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合,是我們學(xué)習(xí)的楷模。作為一名教育工作者，作為一名黨員，我認為就是把“恩來精神”落實到教師的日常具體的工作實踐中去。立足本職，做一名人民滿意教師。黨員的形象直接關(guān)系到黨在群眾中的威望，而且教師的一言一行、一舉一動會影響學(xué)生。因此要不斷的參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央保持一致，擁護黨中央各項改革方針政策，關(guān)心國家大事，關(guān)心國際形勢，積極參與各類有益的政治活動及各類社會活動，遵紀守法，從不違反校紀校規(guī)。對待工作認真負責(zé)，鉆研業(yè)務(wù)；對待同事互相幫助，團結(jié)合作。面對得失不加計較，淡然處之。

現(xiàn)代教育理論主張育人為本。培養(yǎng)什么樣的學(xué)生直接關(guān)系到學(xué)校的前途發(fā)展；關(guān)系到能否為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。因此，在對我校學(xué)生進行知識傳授的同時，必須堅持理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，結(jié)合職業(yè)教育的特點，立足我校學(xué)生實際情況，因人而宜?？茖W(xué)合理的制定教學(xué)計劃，認真充分備好每一節(jié)課，精心設(shè)計教學(xué)方法。力求課堂生動有趣，豐富多彩，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保我院學(xué)生每節(jié)課都有收獲。在教學(xué)中循循善誘，誠摯關(guān)愛，發(fā)揮作為教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；在與學(xué)生的交往中隨和而不隨便、嚴謹而不刻板、謙遜而不保守、熱情而不張狂，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待每個學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生高尚的價值觀和世界觀，指導(dǎo)他們健康成長。讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意！

真正的教育工作者應(yīng)把教書當作一份神圣的事業(yè)來經(jīng)營，為的是體現(xiàn)人生的價值，為人民服務(wù)。人民的滿意就是對我們事業(yè)的最好肯定，社會的需要，就是對我們價值的最大認可。

作為一線老師，我們更應(yīng)把“做人民滿意教師”當作自己的人生追求，在工作中不斷踐行恩來精神。我們的工作對象是正處于人生觀、價值觀形成時期的職校生。教師作為學(xué)校的重要組成部分，除了“傳道受業(yè)解惑”，同時也影響著學(xué)生人生觀、價值觀的形成。因此，教師不僅要學(xué)習(xí)、實踐“恩來精神”，更要傳承發(fā)揚“恩來精神”，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)恩來精神的實質(zhì)。以身作則，在教學(xué)中、行動中體現(xiàn)“恩來精神”，為學(xué)生做出榜樣。

我們要學(xué)習(xí)恩來忠于人民的精神，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)。樹立以人為本、終生教育的觀念，以踏實認真的態(tài)度對待工作中的每一件事，以嚴謹細致的作風(fēng)做好本職工作。學(xué)習(xí)恩來終身學(xué)習(xí)的精神，在教中學(xué)，在學(xué)中教，求學(xué)于同行，求學(xué)于學(xué)生，求學(xué)于實踐。進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。更新知識結(jié)構(gòu)，不斷接受新思想新理念，提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)恩來嚴于自律的精神，做師德表率。嚴格遵守學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)，對學(xué)生曉之以理，動之以情。尊重學(xué)生的人格、自尊。以自己的良好形象去贏得學(xué)生與家長的滿意。為人師表，力爭做師德表率。

時代在發(fā)展，社會在變化，但是全心全意為人民服務(wù)的恩來精神不會變。做為教師，學(xué)習(xí)恩來精神，實踐恩來精神，發(fā)揚恩來精神，強化工作使命感。用恩來精神鞭策我校師生，為建設(shè)社會主義和諧社會作出自己應(yīng)有的貢獻！

第二篇：學(xué)習(xí)恩來精神

學(xué)習(xí)恩來精神，爭做四好少年主題隊會

活動目的：

1、培養(yǎng)隊員們的理想觀，并能用之規(guī)范自己的行為

2、加強學(xué)校精神文明建設(shè)，讓隊員們懂得要從生活中的一點一滴做起，做一個有遠大理想的陽光少年，活動準備：

1、主要以表演和學(xué)生討論的形式進行，在活動進行前，安排學(xué)生準備四個形式不一的節(jié)目。

2、要求學(xué)生收集四好少年的材料，更堅定地樹立自己的遠大理想。

3、訓(xùn)練學(xué)生中隊主題隊會的過程。活動過程：

一、活動前的準備：

各小隊檢查人數(shù)、出旗、敬禮、唱隊歌、中隊長講話。（邱紅毅）2009年的秋天，歷史的巨筆寫下了令人矚目的一封信。胡爺爺?shù)?爭當四好少年?的號角吹遍祖國大地。又如涓涓的細流流淌在每個少先隊員的心間。中華民族自古以富有理想，追求光明，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進、品德優(yōu)良、團結(jié)友愛，活潑開朗，作為為人處事的道德規(guī)范。今天就讓我們用宏亮的嗓音，用精彩的故事來表達我們爭當四好少年的決心吧！下面我宣布?學(xué)胡爺爺賀信，爭做四好少年?中隊主題隊會現(xiàn)在開始！

二、活動過程：

1、讓我們齊聲朗讀胡爺爺賀信中的?四好少年?的具體要求吧。小黑板出示：

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年； 爭當勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年； 爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年； 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

2、請隊員們談?wù)勛约簩?四好少年?的理解和感悟吧。小組討論后每一小組選一名代表發(fā)言。

3、我們應(yīng)該如何去當一名?四好少年?呢？

（1）道德好。有禮貌，見到老師,長輩朋友問聲好；懂得感恩，別人給予我們幫助，我們不要忘了跟對方說聲?謝謝?；要文明，遵紀守法。（2）心態(tài)好。要對自己有自信，受到挫折不要悲觀失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯在哪兒。（3）學(xué)習(xí)好?，F(xiàn)在的社會，沒有文化就等于是一個廢人，我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，全面發(fā)展。（4）身體好。有一個健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

（5）目標好。要為自己設(shè)定一個目標，向著目標奮斗，不然就像無頭的蒼蠅，一點頭緒都沒有。這樣做的再多也是無用的。

（6）性格好。要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動。

4、用歌曲詮釋?爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年?。胡爺爺提出少先隊員要把熱愛祖國擺在首位，我們頭頂著陽光，沐浴著春風(fēng)，將時刻與光榮同行。是祖國培育了我們，我們以熱愛祖國為榮，請欣賞歌曲《歌唱祖國》。

5、在我們班有哪些這樣的四好少年呢?(小組討論寫出隊員們自由上臺進行交流)。

6、輔導(dǎo)員表揚開學(xué)來班級里的?四好?學(xué)生，并發(fā)報喜單。

7、詩歌朗誦展風(fēng)采 殷切期盼同學(xué)們，爭當四好新少年。強健體魄身體好，天天鍛煉要記牢。

活潑開朗情商高，寬容謙讓是法寶。品德優(yōu)良行為先，道德欠佳怎得了。

團結(jié)友愛不吵鬧，和諧互助惹人愛。勤奮學(xué)習(xí)是本分，在家在校要認真。

追求上進很必要，學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)高。熱愛祖國熱愛黨，報效祖國是目標。

理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。黨關(guān)愛下我成長，不負眾望爭四好。

少先隊員熱情揚，齊心共當好少年！

8、再次齊讀胡爺爺?shù)?四好少年?的具體要求，讓大家銘記于心。

9、輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，今天你們 ?學(xué)胡爺爺賀信，爭做四好少年?主題班會活動，在大家的認真準備下，終于成功舉行了。通過這次活動，你們更深刻地理解了爭當四有少年的標準，展示了陽光少年的風(fēng)采。老師真心希望，隊員們在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，都成為新時期的陽光少年。

10、呼號、退旗。

三、活動結(jié)束，并布置下一次活動。

爭做四好少年

尊敬的老師、親愛同學(xué)們：

大家好！我是淮安市新民路小學(xué)五（7）班的劉潔，今天我演講的題目是《爭做四好少年》。

祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們用赤子情懷回報親愛的媽媽。

我們應(yīng)該爭當四好少年，長大以后要為國家做貢獻，作為一個少先隊員，學(xué)做一個好少年很重要，做一個四好少年要做的事情很多，我認為做四好少年要做到以下幾點：

一、當熱愛祖國、理想遠大的少年。

二、當勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的少年。

三、當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，四、當體魄強健、活潑開朗的好少年。在我們身邊，就有許多這樣的好少年。

顧姝、錢雨煙、李月是我們班最可愛的孩子。他們平時話語不多，卻有一雙明亮的眼睛，大家沒有看到的紙屑，被他們悄悄撿起；藏在桌腳的垃圾，他們主動彎腰清理。勞動時，他們不嫌臟，不怕累。教室的垃圾桶，上面沾滿了污漬，散發(fā)著難聞的氣味，大家碰一下都嫌臟?？墒牵瑥埿烙钔瑢W(xué)默默的拿著清潔球、抹布，用小手使勁擦洗，直到把它擦洗得光潔發(fā)亮。有的人暗暗笑他傻，可這樣的傻孩子老師同學(xué)都愛他！是啊，鳥美在羽毛，人美在心靈。一個細節(jié)、一件小事、一份愛心表現(xiàn)了他們美好的心靈。付出必有回報，大家的掌聲、老師的擁抱給了他們最高的獎勵。還有周文兵、侯延彪等許多同學(xué)那渴求知識的大眼睛！他們每天都在努力著、進步著，她們都是好樣的！

張婷同學(xué)是我們班酷愛讀書的小姑娘，每天她總是隨身帶著自己的心肝寶貝——一本本好書。只要一有空閑，她就津津有味地咀嚼那一道道營養(yǎng)大餐。沉浸書海，她常常忘記周圍的一切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷……品味著書香，她在快樂地成長。品古詩、讀科普、賞名著……豐富的閱讀不僅使她取得了優(yōu)異的成績，也使她的心靈受到陶冶。幫老師做好班級事務(wù)，她覺得義不容辭；幫后進的同學(xué)取得點滴進步，她認為是最快樂的事?？吹酵瑢W(xué)進步了，她臉上的笑容多么燦爛。像她這樣喜好讀書的小書蟲、出類拔萃的好干部，我們班還有張夢雅、朱莉、張笑、孫慧婷……他們勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異！良好的習(xí)慣、高度的責(zé)任心、持之以恒的愛心使他們成為班級的楷模，同學(xué)的榜樣！

?少年強則國強，少年富則國富?！只有學(xué)好了知識，擁有了強健的體魄，優(yōu)良的品德，我們才能成為國家的棟梁！為中華之崛起而讀書！昔日周總理的夢想也是今天我們少年一代的夢想！堅持不懈，努力奮斗！振我中華，揚我國威！謝謝！

五（7）班劉潔

二0一二年十月

為中華之崛起而讀書主題隊會

活動目的：

通過活動，讓學(xué)生充分認識認真讀書的必要性，激發(fā)他們的責(zé)任感，學(xué)習(xí)周總理?為中華之崛起而讀書?的精神。活動準備：

小品 詩朗誦 故事 歌曲 活動過程：

一、集合整隊，報告人數(shù)

二、出旗、奏樂、行禮

三、唱隊歌

四、中隊長宣布“為中華之崛起而讀書”主題隊會開始

五、活動開始

1、主持人請隊員上臺講述?為中華之崛起而讀書?這一名句的來歷。

（1911年年底，12歲的周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是?立命?。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：?請問為什么讀書？??為光耀門楣而讀書！??就是為了光宗耀祖。??為了明禮而讀書。??我是為我爸而讀書的。?校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：?你是為什么而讀書？?

周恩來非常鄭重地回答道：?為中華之崛起而讀書！?

?為中華之崛起而讀書！?回答得多好?。∫痪湓挘磉_了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：?有志者，當效周生?。?意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)?。。?/p>

2、主持人引出?歷來中國在世界上的地位?及?為何如今在國外仍有華人受歧視?等話題，讓臺下的同學(xué)們討論發(fā)言。（A：?中國姑娘趙燕在美國無故遭到毆打……? B：?美國對中國的紡織品實施‘反傾銷’……?

小結(jié)：事實證明?落后就要挨打?，中華民族一向崇尚?國家興旺，匹夫有責(zé)?，這是我們國家歷經(jīng)磨難而不斷奮斗崛起的最可貴的精神財富。我們不可能要求每個隊員做到心系天下，但我們盡可能努力增強責(zé)任感、責(zé)任意識和責(zé)任心來提高全民族的整體素質(zhì)，這樣我們的社會就會不斷進步，我們國家就會更快發(fā)展。

3、詩朗誦《我愛中華》

4、主持人由小結(jié)引申到責(zé)任感，讓臺下學(xué)生討論?目前，我們學(xué)生的主要責(zé)任是什么?。（經(jīng)討論得出主要責(zé)任是讀書學(xué)習(xí)）

5、欣賞小品《一張考試卷》（小明沒有好好讀書，考試得了11分，他用紅筆把分數(shù)描成了99分，回家受到表揚，從此一發(fā)不可收拾……）

6、學(xué)生圍繞?怎樣認真讀書?的話題展開討論。（C：?上課仔細聽講，課后及時復(fù)習(xí)。? D：?要有明確的目標。?

E：?面對知識不要單從興趣出發(fā)，要磨練自己學(xué)習(xí)的意志。在學(xué)習(xí)中能吃苦，要有恒心和毅力。?……）

7、齊唱《我愛中華》

六、輔導(dǎo)員講話：

熱愛祖國，熱愛中華民族絕不是一句空洞蒼白的口號，而需要我們每個少先隊員的實際行動。對我們來說，負起祖國昌盛和民族復(fù)興的重任，就是義無返顧地投入到學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)中去，勤奮扎實地學(xué)習(xí)、工作。那么，長大就能把祖國建設(shè)地更加繁榮富強！

七、呼號

八、退旗

淮安市新民路小學(xué)五（7）班

二0 一二年十月

第三篇：學(xué)習(xí)恩來精神,做文明先鋒

學(xué)習(xí)恩來精神，做文明先鋒

是誰崢嶸歲月，曾指點江山？又是誰在國家危及存亡時刻高呼為中華之崛起而讀書？又是誰在新中國剛剛誕生時為國家的榮譽舌戰(zhàn)群儒？他為這個國家而生，為這個民族而生！他就是我們最可愛的人也是我們最尊敬的人——周總理。“哲人日益遠，典型在夙?！睔q月的流逝抹不滅我們對周恩來的思念。時值周恩來誕辰110周年之際，又不禁讓人聯(lián)想起“為國為民孺子牛，任勞任怨絕代尹”的周總理。他的精神，他的氣質(zhì)，無不讓我們折服，從而立志于學(xué)習(xí)周恩來精神，做文明先鋒。

周總理作為偉大的無產(chǎn)階級革命家，他不僅留下了許多閃光的思想，豐富了共產(chǎn)黨人的理論寶庫；不僅在于他創(chuàng)造了許多光輝的業(yè)績，推進了中國革命和建設(shè)事業(yè)；而且還在于他給后人留下了不朽的革命精神，豐富了中國人的精神寶庫。有人遺憾周總理沒有子女，既未留下遺體，也未留下骨灰。然而，人民群眾說得好：周總理生前沒有自己，死后也無須保留自己。他似乎什么也沒有留下，卻又把什么都留給了我們。他一生為人民奉獻極多極多，而個人需求極少極少。正因如此，周恩來的名字永垂不朽，周恩來的形象在億萬人民心中永存，他是一筆極為寶貴的精神財富，永遠值得我們學(xué)習(xí)。

立志于學(xué)習(xí)周恩來精神，做文明先鋒，必須從以下做起：

首先要在思想上有新的提高，在世界觀、人生觀上有新的飛躍。只有這樣，才能有較高的思想覺悟，才能更好地深入研究周恩來，從而達到對周恩來思想和精神實質(zhì)的準確把握。周總理的一生，是坦蕩無私，淡泊名利，一心為公，鞠躬盡瘁，死而后已的一生，具有無私奉獻精神；周恩來的一生，是襟懷博大，廣交朋友，善于協(xié)作，團結(jié)奮斗的一生；周恩來的一生，是趨重實際，躬行實踐，理論聯(lián)系實際，對事業(yè)極端負責(zé)，求真務(wù)實的一生?..這些都值得我們好好學(xué)習(xí)。其次，我們要學(xué)習(xí)他對黨和人民無限忠誠精神，堅定信仰，自覺與黨中央保持高度一致；高舉旗幟，宣傳普及中國特色社會主義理論；為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻

再次，我們要加強修養(yǎng)，做良好社會風(fēng)氣的倡導(dǎo)者。周恩來的一生是不斷加強個人修養(yǎng)的一生。要學(xué)習(xí)他高度重視和自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一精神、學(xué)習(xí)他求真務(wù)實精神、學(xué)習(xí)他無私奉獻精神，潔身自好，用自己的高尚品德和良好行為影響和帶動他人構(gòu)建我們共同的和諧社會。

最后就是學(xué)會將自己所學(xué)的回饋社會，為社會主義的現(xiàn)代化努力奮斗。周恩來同志的一生是輝煌的一生，他為中國人民解放事業(yè)和社會主義事業(yè)建樹的卓著功勛，他崇高的精神和人格，豐碑似地屹立在中國共產(chǎn)黨和中華民族的歷史上，深深地銘刻在中國各族人民的心里。

只有攜恩來精神同行，我們才能胸懷祖國、心系社會,確立遠大人生理想,培養(yǎng)社會責(zé)任意識,始終堅定社會主義、共產(chǎn)主義信念,始終堅定建設(shè)中國特色社會主義道路的信念,矢志不移地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本路線、基本綱領(lǐng)而不懈努力，做新世紀的文明先鋒！

第四篇：恩來精神

恩來精神

年少時就立下遠大志向，“為中華之崛起而讀書”；青年時代，赴日留學(xué)，開啟民智；回國后投身了革命事業(yè)，黃埔軍校、南昌起義、紅軍長征以及最后的三大戰(zhàn)役，他身先國難，夜寐難安。新中國成立之后，身為共和國的總理，為了祖國的建設(shè)，他，日理萬機、走偏神舟、和平共處，外交成果碩果累累；經(jīng)濟建設(shè)，為政清廉，率先垂范，他是祖國建設(shè)的好指揮官。這就是周總理，將自己的一生無悔地奉獻了祖國，鞠躬盡瘁，死而后已。在他的身上，處處閃爍著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，閃爍著偉大的人格形象。

他，是勇敢的，一次次投身革命，永不后退，勇于和一切反對勢力作斗爭；他，是智慧的，在外交上縱橫捭闔，用智慧化解了外國諷刺與刁難，樹立了中國的國際形象；他，是任勞任怨的，日理萬機不辭辛苦地忙于國家事務(wù)，即使患病也時刻掛念著工作；他，是節(jié)儉的，身上的衣服修了又修，補了又補，一切的生活用品都是那樣樸實。他，樹立了共產(chǎn)黨員的光輝形象，他用自己的行動向世人詮釋著優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是什么樣，詮釋著什么是“人民總理愛人民”。他，是偉大的！他死后沒有留下一子一孫，沒有留下遺產(chǎn)，唯一留下的就是讓無數(shù)后人稱贊、敬仰的恩來精神！他得大愛、大仁讓聯(lián)合國為他降半旗默哀，讓無數(shù)人十里長街送行。

也許，沒有辦法用幾個詞來概括詮釋“恩來精神”，但是，每當看到聽到這個詞，人們便會聯(lián)想到許多與之相關(guān)的總理的感人事跡。歲月流逝，但是，很多東西，不會隨著歲月一同流逝，反而隨著時間巨浪的磨打而愈發(fā)清晰、愈發(fā)牢固?！岸鱽砭瘛边@幾個字，已植根于人民心中，植根于這個偉大民族之中，鼓舞著一代又一代人為了民族偉大復(fù)興而奮斗。周恩來總理一生無私奉獻，為祖國、為人民創(chuàng)造出了偉大業(yè)績?！岸鱽砭瘛保侨嗣袢罕娢幕睦淼淖非?，是對總理的深深緬懷，更是對社會主義精神文化建設(shè)的呼喚。“恩來精神”應(yīng)該成為無數(shù)無產(chǎn)階級人建設(shè)祖國的不竭動力，永遠為人民服務(wù)的精神支柱，而且更應(yīng)該值得更多的國人學(xué)習(xí)和發(fā)揚。只有這樣，才能讓“恩來精神”永遠植根于中華人民的心中，永遠發(fā)揚光大。

第五篇：恩來精神

恩來精神

初二19李嘉文 他像青松一樣剛強堅毅，他像大海一樣博大包容，他珍惜時間就像珍惜生命，他待人就如同待自己的親友，他用自己的一生向全人類詮釋了什么叫 “鞠躬盡瘁，死而后已”，他就是一代偉人——周恩來！

定于2014年11月19日，我們初二年級的同學(xué)去南京進行愛國主義教育實踐活動。當我們從古人的生活、歷史的背景、文化的現(xiàn)象來看，有的已經(jīng)消失過去了，只在屬于那一個時代，也給今天的后人不斷得以探索發(fā)現(xiàn)了，也只好用現(xiàn)代的手法，經(jīng)過不懈的努力去還原歷史的真實，從而進一步挖掘文明的潛力與文明的魅力。

當周恩來鄭重地說出“為中華之崛起而讀書”的時候就注定了他一定會成為一個大人物。因為這句話說明了太多…..說明了國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心，讓周總理心里裝著整個國家、整個民族。難怪他那時的校長會說“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)啊！難道這樣一個心存?zhèn)ゴ蟊ж摰纳倌陮聿粫纱笕宋飭幔?/p>

周總理不僅是一位軍事家，還是一位外交家。在外國人的印象中，周恩來總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續(xù)穿。有一次，他穿織補過的衣服接待外賓，身邊工作人員說這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說：“穿補丁衣服照樣可以接待外賓?？椦a的那塊有點痕跡也不要緊，別人看著也沒關(guān)系。丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才難看呢！”。明明是一位總理，卻如此簡樸，這是何等的精神！

可是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，我們敬愛的周總理竟患了癌癥。身患癌癥的他仍抱病堅守在自己的崗位上，以古稀之年，承擔(dān)了超負荷的工作，常常連續(xù)工作幾個晝夜，累了只能扶著椅子歇歇，生怕“一坐下就會睡著”！1976年，彌留之際的他從昏迷中醒來，便對醫(yī)生說：“我這里沒有什么事了，你們還在這里干什么呢？快去照顧其他同志要緊，他們那里更需要你們?！彼渡砀锩拇蟀雮€世紀里，傾心血于人民，盡赤膽于祖國，唯獨沒有自己。就這樣，我們敬愛的周總理在1976年1月8日與世長辭了，享年78歲。周恩來逝世時，設(shè)在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國旗降了半旗，表示了外國對周恩來的尊敬，這是以前在非最高級領(lǐng)導(dǎo)人身上沒發(fā)生過的。雖然他逝世了，但是他并沒有離開我們，因為他永遠活在我們心中！他還留了一筆寶貴的財富，那就是“恩來精神”所謂的恩來精神，我覺得應(yīng)是：勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新，自律修身，求真務(wù)實等。

周總理，您的一生需要我學(xué)習(xí)的太多，感動的太多……