第一篇：學習焦裕祿精神_做人民滿意的教師

弘揚焦裕祿精神 做人民滿意的教師

單 位：新密市曲梁鎮(zhèn)全莊小學

弘揚焦裕祿精神 做人民滿意的教師

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我校組織全體教師學習了焦裕祿精神，觀看了影片《焦裕祿》。焦裕祿事跡使我們深受感動，焦裕祿精神使我們深受教育和鼓舞。

焦裕祿同志已經(jīng)去世40多年了，但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡，教育和激勵著幾代人。焦裕祿同志是一位黨的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作風廉潔，生活艱苦樸素。

焦裕祿精神是我黨堅持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄?是我黨寶貴的精神財富。當前，學習和弘揚焦裕祿精神,就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質(zhì),領(lǐng)會科學、創(chuàng)造的精髓，抓住實干、奉獻的關(guān)鍵，逐步內(nèi)化為堅強的黨性，外踐于良好的作風，把自己的思想境界提升到一個新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭做人民滿意的教師。

在黨的群眾路線教育實踐活動中我們要遵照習總書記提出的“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求，時刻自省，自律，自警，自勵。作為一名教師，更應該嚴格對照焦裕祿精神，切實的做好自己的教育教學工作，做學生、家長、領(lǐng)導滿意的教師；做群眾的貼心人。

焦裕祿肩負帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣，也是每一名普

通共產(chǎn)黨員的好榜樣。我認為學習焦裕祿，主要是學習他的宗旨意識、責任意識。

學習焦裕祿，要學習他的宗旨意識。把人民群眾的安危冷暖、掛在心頭。印象中比較深刻的是焦裕祿領(lǐng)著縣委班子到火車站去看災民的場景：大雪天，火車站擠滿了衣衫襤褸、面黃肌瘦的災民，焦裕祿站在雪里充滿感情的對班子成員說：“我們經(jīng)常口口聲聲說要為人民服務，我希望大家能牢記今晚的情景，去領(lǐng)導群眾改造蘭考的面貌”。這是他對別人的要求，但更是對他自己的要求。雖然今天的情況和那個年代相比發(fā)生很大的變化，但宗旨意識不能談薄，仍然需要我們的廣大黨員想群眾所想，急群眾所急，多為群眾辦實事，辦好事。學習焦裕祿，要學習他的責任意識。焦裕祿同志參加工作十八年，不管是在革命時期從事武裝斗爭，還是和平時期從事企業(yè)生產(chǎn)、擔任縣委書記，一直對黨的事業(yè)中心耿耿，對從事的工作充滿責任感。

學習焦裕祿，要做好三個結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進性、樹黨員新形象結(jié)合起來。通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì),加強作風建設(shè)，樹立服務意識，二是與學習身邊的先進典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大!可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施、選定新的努力方向，努力提高自己的工作水平。

學習焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學工作。一是要持之以恒、堅持不懈地抓好學習,加深對焦裕祿精神的理解,解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，加強政治理論學習和教育教學理論的學習，提高自己的認識和工作能力，努力提高自己的教學成績和班級管理水平，著力推動素質(zhì)教育，增強創(chuàng)新能力，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

二是要增強創(chuàng)新意識，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

三是要抓住這次學習焦裕祿精神的契機，進一步提高認識。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進典型和先模人物看齊，時刻記住自己是一名人民教師，嚴格要求自己，努力做好各項工作，在日常工作學習生活中注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。工作中以學校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點，作為一名教師，必須牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，把聚精會神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實到堅持以人為本，實現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、科學發(fā)展上來。我應該從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應該圍繞學校的發(fā)展思路，嚴格遵守學校制定的規(guī)章制度，服從學校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

總之，作為一名人民教師，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學校的發(fā)展做出表率作用，及時改正自己在工作和學習業(yè)務上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，為實現(xiàn)教育的全面振興，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻。

第二篇：學習焦裕祿精神 做人民滿意的教師

學習焦裕祿精神做人民滿意教師

焦裕祿精神是我黨堅持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄?是我黨寶貴的精神財富。當前，學習和弘揚焦裕祿精神,就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質(zhì),領(lǐng)會科學、創(chuàng)造的精髓，抓住實干、奉獻的關(guān)鍵，逐步內(nèi)化為堅強的黨性，外踐于良好的作風，把自己的思想境界提升到一個新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當人民滿意的教師。

焦裕祿同志去世40多年了，但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡，教育和激勵著幾代人。近期，在學校的統(tǒng)一安排下，我在課余時間觀看了影片《焦裕祿》，焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，深深感染了我，使我對他的精神實質(zhì)有了更深的理解。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻精神是鮮明特征。

焦裕祿肩負帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是每一名共產(chǎn)黨員的好榜樣，也是我們每一個人的好榜樣。

學習焦裕祿，要學習他的宗旨意識和責任意識。把人民群眾的安危冷暖、掛在心頭。印象中比較深刻的是焦裕祿領(lǐng)著縣委班子到火車站去看災民的場景：大雪天，火車站擠滿了衣衫襤褸、面黃肌瘦的災民，焦裕祿站在雪里充滿感情的對班子成員說：“我們經(jīng)常口口聲聲說要為人民服務，我希望大家能牢記今晚的情景，去領(lǐng)導群眾改造蘭考的面貌”。這是他對別人的要求，但更是對他自己的要求。雖然今天的情況和那個年代相比發(fā)

生很大的變化，但宗旨意識不能談薄，仍然需要我們的廣大黨員想群眾所想，急群眾所急，多為群眾辦實事，辦好事。學習焦裕祿，要學習他的責任意識。焦裕祿同志參加工作十八年，不管是在革命時期從事武裝斗爭，還是和平時期從事企業(yè)生產(chǎn)、擔任縣委書記，一直對黨的事業(yè)中心耿耿，對從事的工作充滿責任感。

學習焦裕祿精神，最重要的是要立足于本職工作崗位，做好教育教學工作。

一是要持之以恒、堅持不懈地抓好學習,加深對焦裕祿精神的理解,解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，加強政治理論學習和教育教學理論的學習，提高自己的認識和工作能力，努力提高自己的教學水平和班級管理水平，著力推動素質(zhì)教育，增強創(chuàng)新能力，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

二是要抓住這次學習焦裕祿精神的契機，進一步提高認識。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風能有大的轉(zhuǎn)變；嚴格遵守學校制定的規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向優(yōu)秀教師看齊，嚴格約束自己，服從學校的具體工作安排，立足本職崗位，努力做好各項工作。

總之，作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，為實現(xiàn)教育的全面振興，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻。

第三篇：學習焦裕祿精神 做人民滿意的教師

學習焦裕祿精神 做人民滿意的教師

太行路學校張明

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”已然成為教師的專屬，教師總是“潤物細無聲”般滋養(yǎng)著祖國的希望。當下在習總書記號召全黨、干部學習焦裕祿精神的時候，教師隊伍也不能落后，應緊跟步伐將焦裕祿精神內(nèi)化成我們的精神追求，外化為我們的操守行動。

教師隊伍一直都能夠從嚴治學，用愛崗敬業(yè)、無私奉獻規(guī)范自己，懸崖小學燭照深山的支教老師李桂林、陸建芬；為留守兒童辦學的女大學生張瑞敏；更有14年堅守換來無數(shù)殘疾孩子未來的仲威平；他們都是千萬教師隊伍中的代表。然而曾幾何時，腐敗卻悄悄爬上了教師的頭銜，虐童事件也一次次傷痛著家長和社會的心，“稂莠不鋤,嘉禾不茂”，純潔教師隊伍勢在必行，教師也需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

焦裕祿雖說體現(xiàn)的是干部精神，但也是我們教師學習的代表。焦裕祿“常常開襟解懷，卷著褲管，樸樸實實地在群眾中間工作、勞動”，對照教師，我們也應該深入學生中，走進學生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學生的心理活動。課堂上調(diào)動學生主動參與學習，課下教師多和學生交流，了解學生的生活，學習，以及心理健康情況。

“為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心”。焦裕祿身為縣委書記，在其女兒找工作時，不打招呼，不徇私情。學習焦裕祿精神，就要學習他的清正廉明、一塵不染。在“公”與“私”面前，在“義”與“利”面前，要經(jīng)得起“關(guān)系”和“感情”的考驗，在工作和生活中，做到不該說的話不說，不該做的事不做，不該去的地方不去，坦坦蕩蕩做人、干干凈凈做事，永葆教師的干凈靈魂。

教師隊伍也必須“嚴以修身”、“嚴以律己”、“謀事要實”、“做人要實”，用“三嚴三實”武裝自身。教師要依法執(zhí)教，不做違背教師道德規(guī)范的事情，遵守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的職業(yè)道德，樹立正確的教師職業(yè)觀，以身作則、為人師表，不謀私利，不徇私情，從根本上打擊養(yǎng)尊處優(yōu)、飽食終日、無所事事的現(xiàn)象。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師作為精神文化的傳播者，加強自身素質(zhì)首當其沖。將“反四風”、學習焦裕祿精神作為矛來攻克享樂、奢靡的盾，讓教師真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

第四篇：弘揚焦裕祿精神 做人民滿意教師

弘揚焦裕祿精神 做人民滿意教師

出處：毛家灘中心學校 作者：李冷嚴

發(fā)表日期：2014年4月21日 共瀏覽247 次

更好地學習弘揚焦裕祿精神，開展好黨的群眾路線教育實踐活動，4月18日下午，毛家灘中學全體黨員黨的群眾路線教育實踐活動第二次集中學習會，學習和大力弘揚焦裕祿精神，重溫焦裕祿感人事跡和崇高過學習和觀看影片，大家一致認為，焦裕祿精神是一種公仆精神、奮斗精神、務實精神、奉獻精神，其終與人民保持血肉聯(lián)系，一切依靠群眾，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去，其基本要求是權(quán)為民民所系、利為民所謀。大家紛紛表示，要以焦裕祿同志為榜樣，堅持科學求實態(tài)度，傳承艱苦樸素作風，帶頭作用，始終保持廉潔本色，以實際行動爭做焦裕祿式的好教師。

繞深入學習弘揚焦裕祿精神，肖岳好校長強調(diào)，焦裕祿同志是每位共產(chǎn)黨員和公務員學習的榜樣和行動焦裕祿精神要著眼于學、立足于改、關(guān)鍵在做。他要求全體教師要以開展的黨的群眾路線教育實踐活動為要求，對照“焦裕祿精神”這面鏡子查問題、找差距，人人寫好心得體會，做好學習階段“回頭看”，為活動的開展做好準備；要把學習弘揚焦裕祿精神與教育教學和自身實際結(jié)合起來，落在實處，大力踐行黨線，爭做表率。

學習焦裕祿精神 做人民滿意的教師

總書記指出，加強作風建設(shè)、改進干部作風，要深入學習、大力弘揚焦裕祿精神。我們作為黨員,教師,應以焦裕祿同志為榜樣，嚴格要求自己,做學生滿意、家長滿意，社會滿意的教師。

一、學習焦裕祿精神到底要學什么？

總書記說，雖然焦裕祿離開我們50年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。只要我們搞中國特色社會主義，只要我們還是共產(chǎn)黨，這種精神就要傳遞下去。黨中央號召全黨繼續(xù)學習焦裕祿精神。

什么是焦裕祿精神？

總書記把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，提出要學習焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風。

俗話說：為官一任，造福一方。做官難，做一個人民群眾滿意的好官更難。然而，焦裕祿就是這樣的一名黨員干部，他秉承全心全意為人民服務的宗旨，用自己的實際行動，以“寧愿拼上一條老命，也要改變面貌”的信念堅持帶病工作，致力根治困擾地區(qū)的風沙、水澇、鹽堿等“三害”，盡快幫助群眾脫貧終因積勞成疾。其為人民利益鞠躬盡瘁、死而后已的艱苦奮斗和無私奉獻精神，無疑是值得我們所有黨員領(lǐng)導干部認真學習！

1.學習焦裕祿精神，立身不忘做人之本。

黨員干部學習焦裕祿精神，必須把加強黨性修養(yǎng)放在首位，無論何時何地，都要把立足點放在踐行全心全意為人民服務的宗旨上，放在干事創(chuàng)業(yè)上，努力為人民幸福而奮斗。焦裕祿同志是黨的好黨員，是人民的好公仆。特別是在全面深化改革的今天，我們?nèi)匀灰^續(xù)學習弘揚焦裕祿精神，親民愛民、執(zhí)政為民，艱苦奮斗、無私奉獻，實事求是、真抓實干，堅持原則、清正廉潔，為黨的事業(yè)和人民幸福而奮斗。

2.學習焦裕祿精神，為政不移公仆之心。

“處天下事，當以天下之心出之。”公仆之心，實質(zhì)是為民之心。黨員干部學習焦裕祿精神，就要時刻牢記“為政不移公仆之心”，始終堅持法大于情、公大于私的原則，把公仆意識滲透到人生觀、價值觀、世界觀這個思想“總開關(guān)”中，全面端正執(zhí)政觀、利益觀和權(quán)力觀，始終保持一顆公仆心、一份公仆情，真正做到權(quán)力面前不謀私、利益面前不伸手、金錢面前不動心，清清白白為官、堂堂正正做人、干干凈凈干事，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

3.學習焦裕祿精神，為民務實清廉之氣。

焦裕祿身上所體現(xiàn)的廉潔奉公、勤政為民和鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，這種精神正跨越時空且歷久彌新，不斷感召著一代代共產(chǎn)黨人奮發(fā)圖強，更是成為激勵廣大黨員干部為民務實清廉的強大動力，成為實現(xiàn)偉大復興中國夢的精神支撐。當前正在開展的黨的群眾路線教育活動，就是要求廣大黨員干部俯下身子為民謀實事，要牢固樹立群眾觀點，堅持群眾路線，以改進作風的實際行動密切與群眾的血肉關(guān)系，涵養(yǎng)民心、引導民眾，以為民務實清廉的工作成效真正取信于民，凝聚全面深化改革的強大正能量。

二、怎樣向焦裕祿同志學習向焦裕祿同志學習，就是要把焦裕祿精神作為一面鏡子，一面旗幟。用焦裕祿精神來詮釋黨員干部對黨的忠誠和對信仰的追求與實踐，堅持以身作則，認真學習踐行并傳承，在工作上、生活中起到模范帶頭作用。特別是在面對艱困苦難的情況下，敢于迎難而上，做到以苦為榮，不講任何代價，不找任何理由，以“一心為黨的事業(yè)做貢獻，一心為民謀福利”的奉獻精神，用實際行動踐行為民務實清廉的錚錚誓言，做一個人民信任、群眾滿意的領(lǐng)導干部。

1.牢記黨的宗旨，做親民愛民的表率。

從群眾中來，到群眾去，一切為了群眾，一切依靠群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名組工干部，就要牢記黨的宗旨，始終堅持群眾路線。焦裕祿同志在蘭考工作期間，“心里裝著的只有群眾，唯獨沒有他自己”，竭盡全力為老百姓辦實事、辦好事。學習焦裕祿精神，就要像焦裕祿那樣把對黨無限忠誠、對人民極端負責作為工作的基本準則，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，全心全意為人民服務。

2.堅持調(diào)查研究，做求真務實的表率。

焦裕祿為了摸清蘭考“三害”的規(guī)律，走了120多個大隊，查風向、探水流，與農(nóng)民同吃同住同勞動。正是因為他深入第一線求真，才找到了治理“三害”的辦法。學習焦裕祿精神，作為黨員，作為教師，就要像焦裕祿同志那樣，堅持實事求是，尊重教育規(guī)律，深入調(diào)查研究，了解教育的實際、學生的實際，真正把求真務實融入自己的教學工作和生活之中，堅持一切從實際出發(fā)，講實話、辦實事、求實效。把我們的各項工作，做到學生、家長的心坎里，做到“踏石留印，抓鐵有痕”，以實實在在的成績樹立三中教師的良好形象。

3.嚴守黨的紀律，做清正廉潔的表率。

“為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心”。焦裕祿身為縣委書記，在其女兒找工作時，不打招呼，不徇私情。甚至當女兒憑個人能力考進蘭考縣郵電局時，焦裕祿還親自送她去醬菜廠上班。學習焦裕祿精神，就要學習他廉潔奉公、勤政愛民、嚴于律己、甘于吃虧的精神。黨員干部要把始終清正廉潔作為自己的立德之本、工作之基，做到清正廉明、一塵不染。在“公”與“私”面前，在“義”與“利”面前，要經(jīng)得起“關(guān)系”和“感情”的考驗，嚴格按黨的政策辦事、按組織原則辦事、按規(guī)章制度辦事。在教學工作和生活中，做到不該說的話不說，不該做的事不做，不該去的地方不去，坦坦蕩蕩做人、干干凈凈干事，永葆共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。

4.學習弘揚焦裕祿精神、堅持為民務實的主題

黨員干部在教育實踐活動中,要對照焦裕祿精神,堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在糾正“四風”、改進作風、推動科學發(fā)展上取得實際效果，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。具體做到以下方面：

要以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因，問出自責、問出整改的內(nèi)生動力，真正做到有反思、有觸動、有提高。

要像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。我們的群眾,就是同事、學生、家長。要像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。當年蘭考的“三害”能在較短時間內(nèi)得到有效治理，靠的是焦裕祿同志帶領(lǐng)全縣人民真抓實做。

要像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔當。總書記把“敢于擔當”作為好干部的“五個標準”之一。不畏艱險、敢于擔當是焦裕祿同志的寶貴品格，他以“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏氣概，帶領(lǐng)蘭考人民在重重困難中闖出了一條生路。

要像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，始終做到科學求真。焦裕祿精神的靈魂是實事求是。焦裕祿同志不死摳“本本”，從蘭考實際出發(fā)，做出和實施了治理“三害”的正確決策。現(xiàn)在我們做的事情要求越來越高、復雜性越來越強，更應該遵循規(guī)律、科學決策，用正確的方法做正確的事，不走錯路、少走彎路。

要像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓。黨員干部的作風是社會風向標，追求享樂、貪圖享受，既會對社會風氣產(chǎn)生惡劣影響，更會削弱黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。

要像焦裕祿那樣，嚴格要求自己，無私奉獻，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。清正廉潔、無私奉獻是焦裕祿同志的崇高精神風范。“物必先腐，而后蟲生”。清則心境高雅，清則正氣充盈，清則百毒不侵，清則萬眾歸心。只有廉潔自律、為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁，人生才會活得精彩，才不會辜負這個偉大的時代。總之，黨員干部要以焦裕祿同志為標桿，作為民務實清廉的表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，凝聚各方智慧和力量，為全面建成小康社會努力奮斗，我們要精誠團結(jié)，奮發(fā)圖強，為建設(shè)美麗新三中而奮斗！

第五篇：學習焦裕祿精神,做人民滿意法官

學習焦裕祿精神，做人民滿意法官

記得有一首歌的歌詞是這樣寫的：“焦裕祿是毛主席的好學生，焦裕祿赤膽忠心為人民，像一棵青松，像一盞燈，他是考蘭人民的貼心人……”，以前我只知道焦裕祿同志是名好黨員好干部，而對焦裕祿同志的一生并無所知，在對焦裕祿同志事跡的認識上也比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。通過多次的學習焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神，我才真正了解到焦裕祿同志確實是一位黨的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作風廉潔，生活艱苦樸素，他的先進事跡使我的內(nèi)心深受感動和鼓舞，也深受教育。

焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭，青少年時代受盡苦難的煎熬，七歲上學，學習刻苦認真，成績優(yōu)異，因家鄉(xiāng)遭遇災荒，家庭貧困，被迫退學，后被日本鬼子抓到撫順煤礦做苦工，受盡殘酷折磨……，但是他并不向命運低頭。后來他找到黨組織，他在入黨申請書上是這樣寫的：共產(chǎn)黨是人民的救星，沒有共產(chǎn)黨，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走，為推翻舊社會，為新中國實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗！他在入黨申請書是這樣說的，在工作中也是這樣做的，他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災害，不顧個人身患肝病的痛苦，多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，他常常說，“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織放心，不改變蘭考的面貌，我絕不離開這里”。焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們許多黨的干部和群眾，更是感染了我。

焦裕祿精神的學習使我的思想政治覺悟進一步提高，我深刻的認

識到，在平常的工作中，必須嚴格執(zhí)法，廉潔辦案，努力做一名為民、務實、清廉的好法官。

一、學習焦裕祿同志自覺親民愛民，心系群眾的公仆情懷，努力做一名“為民型”法官

焦裕祿在蘭考一年多的時間里，住的是農(nóng)民養(yǎng)牲口的棚子，始終騎著自行車，為了得到水患的第一手資料，他冒雨勘察內(nèi)澇情況，為了抵住肝病的疼痛，他居然把坐騎抵出一個窟窿。他的行動充分說明一個人只要實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。這讓我想起執(zhí)行局的黃健雄法官，他也是一位心系當事人，把當事人放在第一位的好法官，如他在辦理……糾紛一案中，申請人已造成殘疾，被執(zhí)行人又查無財產(chǎn)，申請人隔三差五地就到法院申請救濟，因院里不能及時有資金支付給申請人，黃法官多次用自己的錢先墊付給申請人，為了緩解申請人到海口的不便和減輕其的負擔，他甚至自己墊付錢然后送到瓊海到申請人的手里。他們這種在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在工作上依靠群眾的作法是非常值得我學習的。我也始終以此作為對我的鼓勵和鞭策，在以后的工作中，必當努力做到利為民謀，情為民系，把當事人放在第一位，耐心聽取當事人的意見和想法，真正帶著對人民群眾的真摯感情去辦案，全力保障當事人的合法權(quán)益不受侵害。

二、學習焦裕祿同志求真、求實、實干的工作態(tài)度，努力做一名“務實型”法官

實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。

在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，更是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員以民為本，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀的精神。而我，作為一名執(zhí)行法官，更應該以全心全意為人民服務為宗旨，把求真、求實、實干的工作態(tài)度貫穿于執(zhí)行工作的始終，認真接待好每一位當事人，處理好每一位當事人的訴求，努力做到對每一位當事人熱情迎、耐心聽、認真辦、誠心幫，始終做到對群眾深惡痛絕的事零容忍，對群眾急需急盼的事零懈怠，力求所承辦的執(zhí)行案件都能讓當事人開心而來，滿意而歸。

三、學習焦裕祿同志艱苦奮斗、廉潔從政的優(yōu)良作風，努力做一名“清廉型”法官

焦裕祿精神的鮮明特點是清正廉潔、無私奉獻。他嚴守黨紀黨規(guī)，親自起草了《干部十不準》，規(guī)定任何干部在任何時候都不能搞特殊化。作為一名人民法院的執(zhí)行法官，手中握有一定的權(quán)利，不但要時刻繃緊廉潔執(zhí)法這根弦，堅決抵制不正之風的侵蝕，堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩；更要廉潔奉公、司法為民，多想當事人少想自己，多想事業(yè)少想名利，努力讓每一位當事人在每一起案件中都感受到公平正義。在我們身邊，不缺乏像焦裕祿同志這樣清正廉潔、無私奉獻的法官，例如莫雄法官。。。。向這樣具有焦裕祿精神的、廉潔為民的法官在我院比比皆是，都是值得我們年輕的法官欽佩和學習。