第一篇：九江職業大學大學語文大綱

《大學語文》教材編寫大綱

第一部分

一、課程的性質、教學目的和編寫定位

本課程是為高職高專非中文類專業開設的一門必修課程。重視人文教育，提高當代大學生的聽說讀寫能力，加強文學素養，是當今高等院校教育發展的一大趨勢。《大學語文》是大學教育的基礎性課程，同時也是一門重要的人文素養教育課程。學好語文基礎課，提高學生的閱讀理解能力，既是學好其他專業課程的必備前提，更是提高學生人文素養，使之成長為一個合格大學生的重要保證。

本課程編寫時側重文學藝術作品的欣賞，考慮到學生在此之前已經對某些中外文學作品有所涉獵，因此，既要考慮到學生知識的連貫性，又要考慮到知識的鞏固和深化，充分引導學生更加深入地理解和認識文學史上具有代表性的作家、作品和文學現象，并初步掌握文學鑒賞和文學作品評析的方法。此外，針對高職學生的培養目標，本課程在編寫時，充分考慮其應用性的要求，增加了實用文體知識，以適用學生實際應用技能提高的要求。

本教材編寫的指導思想是:根據中國教育發展綱要，結合當前高職教育發展特點和深入改革開放的要求，旨在幫助學生通過名家名篇作品的學習和領會，培養學生漢語語言文學方面的閱讀、欣賞、理解和表達能力，以便能為全面實施素質教育和培養高等教育實用型人才服務。

二、教材編寫框架和特點 《大學語文》教材結構：

整個教材分上編和下編兩大部分。上編為中國古代文學部分，下編為現當代文學部分。上編按體裁和文學史順序分為四大章；下編延續上編的結構方式分為五大章。以章為教學單元，每個教學單元后面安排有關的文學鑒賞知識。

每章選文的原則是：力求反映中華民族的優良傳統和美德，力求體現高尚理想、人格力量和積極進取的時代風貌，力求體現各種不同的寫作風格，力求精煉經典，并注意安排文言文與現代文、詩歌、記敘文和議論文、說明文比例，文言文力求選精品，適當加大現代文和當代文的選文比例。每篇選文按照作品的作家簡介→課文→注釋→作品簡析→思考練習的體例編排的。每篇選文的后面，都有賞析和點評，從不同角度來欣賞名篇，為同學們提供了鑒賞的范本和基本思路，同時根據高職學生的特點，還精心設計了一些思考題目，培養學生們的學習興趣和能力；在相關章節的后面，適當安排了一些文學知識介紹、古代漢語基礎、現代漢語基礎、實用文體寫作，以拓展學生的知識面，并在此基礎上培養學生運用漢語的能力。在教材后面編排了六個附錄，課外閱讀書目參考、中文工具書介紹、簡化字總表，為教師教學和學生閱讀留下了廣泛的活動空間。

本教材在編寫時，努力突出以下特色：

1、力求系統與科學。本教材設計編排是通過單元組合來實現的。注意與高中階段的語文教學的銜接，選文避免與高中語文重復，在把握人文素質教育和綜合語文應用能力培養并重這個定位的基礎上，精心設計單元教學的重點，注意處理各單元內容的銜接，從而使單元教學整體優化。

2、教材定位明確，實用較性強。針對高職學生的特點，選項文注重精煉、典型、實用。考慮到非中文專業的特點和畢業后的社會需要，教材在每個單元后設計了系列文學作品鑒賞知識。

3、本教材知識點多，適用面廣。教師在施教時，可視不同專業、課時的需要，對教材內容進行適度調整，以更好地發揮其作用。

第二部分 教材編目

上編：

第一章 古代詩歌

第一節 先秦詩歌

（1）《鄭風?子衿》、《豳風?七月》（2）《橘頌》、《國殤》

第二節 漢樂府和魏晉詩歌

（1）《上邪》、（2）《飲馬長城窟行》、（3）《西洲曲》

（4）《移居·昔欲居南村》、（5）《步出夏門行·龜雖壽》 第三節 岑參 高適

（1）《走馬川奉送封大夫出師西征》、（2）《燕歌行》 第四節 孟浩然 王 維

（1）《晚泊潯陽望廬山》、（2）《息夫人》、《使至塞上》 第五節 李白

（1）《將進酒》、（2）《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 第六節 杜甫

（1）《自京赴奉先縣詠懷五百字》（2）《蜀相》 第七節 白居易 元稹

（1）《長恨歌》（2）《離思》二首 第八節 杜牧 李商隱

（1）《早雁》（2）《赤壁》（3）《無題?昨夜星辰昨夜風》 第九節 陸游 吳偉業

（1）《沈園》二首（2）《圓圓曲》 第十節 古體詩和格律詩

第二章 古代詞賦

第一節 李煜 柳永

（1）《烏夜啼》（2）《八聲甘州》

第二節

蘇軾

（1）《江城子·密州出獵》（2）《定**?莫聽穿林打葉聲》 第三節 李清照 陸游（1）《武陵春· 風住塵香花已盡》（2）《釵頭鳳》（3）《卜算子?詠梅》 第四節 辛棄疾

（1）《摸魚兒·更能消幾番風雨》（2）《水龍吟?登建康賞心亭》 第五節 宋玉 曹植

（1）《登徒子好色賦》（2）《洛神賦》 第六節 賦與詞

第三章

古代散文

第一節 先秦諸子語錄十則

第二節 《左傳》 《戰國策》

（1）《介之推不言祿》

（2）《燕昭王求士》 第三節 《孟子》 《莊子》

（1）《天時不如地利》（2）《秋水》 第四節 李斯 韓愈

（1）《諫逐客書》（2）《張中丞傳后敘》（3）《進學解》第五節 柳宗元

（1）《種樹郭橐駝傳》（2）《愚溪詩序》 第六節 歐陽修 王安石

（1）《五代史伶官傳序》（2）《讀孟嘗君》 第七節 歸有光 袁枚

（1）《先妣事略》（2）《祭妹文》 第八節 王羲之 宗臣

（1）《蘭亭集序》（2）《報劉一丈書》 第九節 張岱 陳壽

（1）《西湖七月半》（23）《呂蒙讀書》 第十節 古代漢語語法知識

第四章 古代小說

第一節 李朝威：《柳毅傳》

第二節 馮夢龍： 《杜十娘怒沉百寶箱》 第三節 蒲松齡： 《聊齋志異?嬰寧》 第四節 曹雪芹： 《紅樓夢?抄檢大觀園》 第五節 中國古代小說發展史略

下編：

第一章 現當代詩歌

第一節 郭沫若

（1）《瓶?春鶯曲》（2）《天狗》

第二節 冰心

（1）《春水》二首（2）《繁星》四首 第三節 聞一多 徐志摩

（1）《憶菊》（2）《雪花的快樂》（3）《沙揚娜拉》一首 第四節 臧克家 戴望舒

（1）《老馬》（2）《雨巷》 第五節 林徽因 馮至

（1）《別丟掉》（2）《我是一條小河》 第六節 郭小川 賀敬之

（1）《望星空》（2）《回延安》 第七節 食指 舒婷

（1）《相信未來》（2）《祖國啊，我親愛的祖國》 第八節

現當代文學發展史略

第二章 現當代散文

第一節 魯迅 郁達夫

（1）《秋夜》 《書塾與學堂》

第二節 周作人 林語堂

（1）《故鄉的野菜》（2）《祝土匪》 第三節 朱自清 巴金（1）《給亡婦》（2）《愛爾克的燈光》 第四節 楊朔 秦牧

（1）《茶花賦》（2）《社稷壇抒情》 第五節 汪曾祺 賈平凹

（1）《星斗其文 赤子其人》（2）《月跡》 第六節 余秋雨 史鐵生

（1）《陽關雪》（2）《我二十一歲那年》

第七節 常用修辭格

第三章 現當代小說（含外國小說）第一節 魯迅

（1）《阿Q正傳》（2）《傷逝》

第二節 郁達夫 許地山

（1）《沉淪》（2）《綴網勞蛛》 第三節 葉圣陶 丁玲

（1）《潘先生在難中》（2）《莎菲女士的日記》 第四節 茅盾 老舍

（1）《林家鋪子（節選）》（2）《月芽兒》 第五節 趙樹理 沙丁

（1）《小二黑結婚》（2）《在其香居茶館里》 第六節 沈從文 張愛玲

（1）《邊城》（節選）（2）《金鎖記》 第七節 陸文夫 宗璞

（1）《小巷深處》（2）《紅豆》 第八節外國小說

（1）托爾斯泰：《舞會以后》（2）契可夫：《苦惱》（3）歐?亨利：《麥琪的禮物》 第九節 溝通與交流

1、溝通藝術

2、傾聽藝術

3、交談藝術

4、態勢語藝術

第四章 應用文寫作

第一節 法定公文

1、決定

2、通告

3、通知

4、請示

5、報告

6、會記紀要

第二節 事務文書

1、計劃

2、總結

3、調查報告

4、述職報告 第三節 專用文書

1、勞動合同

2、借款合同

第四節 日常應用文

1、介紹信

2、申請書

3、求職信

4、聘書 5第五節 經濟應用文書

1、市場調研文書

2、經濟應用文書、條據、演講稿 6

第二篇：九江職業大學捐贈資產管理辦法

九江職業大學捐贈資產管理辦法

為規范學校捐贈及受贈資產的管理，保護捐贈人、受贈人的合法權益，根據《中華人民共和國公益事業捐贈法》（中華人民共和國主席令第十九號），結合學校實際情況，特制定本辦法。

第一條 捐贈資產系指學校受贈資產和對外捐贈資產。

受贈資產包括各種符合學校國有資產范圍的資金、專用設備、教學儀器設備、低值易耗品、書籍及史料、作品等；對外捐贈資產包括產權屬于學校的各項資金、固定資產、低值品、書籍及史料、作品等。第二條 受贈資產歸屬

法人、自然人或者其他組織向學校和校屬各部門捐贈的資產屬學校資產,任何單位和個人不得據為己有。第三條 受贈資產的財務入賬程序。

學校各單位在接受捐贈時,應到學校黨政辦公室進行登記。凡受贈的固定資產由學校黨政辦公室會同國有資產管理處對受贈物資進行價值核算，核算依據為發票價格或市場、網絡詢價，出具估價單，經財務處入帳作受贈收入帳務處理后開具收據。現金由學校辦公室登記開具通知單到財務處辦理手續，財務處入帳作受贈收入帳務處理后開具收據。第四條 受贈資產的使用分配。

受贈資產的使用原則上按捐贈人的意愿分配管理使用；捐贈人沒有特別要求的,由國有資產管理處制定分配方案，報學校領導審批并提交學校會議通過后實施。第五條 受贈資產的資產建賬手續

使用受贈資產的部門在接受符合固定資產條件的資產時,須到國有資產管理處辦理固定資產建帳調配手續。第六條 受贈資產的資產管理規定

對于受贈資產，使用部門根據《九江職業大學固定資產管理實施細則》，制定相應的使用管理規定，需明確責任，防止公物私用和滋生腐敗，保證受贈資產的合理、有效使用。第七條 對外捐贈資產申請程序

對外捐贈產權屬學校的資產時,必須提出申請報學校黨政辦公室，學校各單位不得擅自對外捐贈，學校黨政辦公室會同國有資產管理處審查同意后，報學校主要領導審批并提交學校會議通過后實施。

第八條 對外捐贈資產審批、實施程序

經審批同意捐贈的資產,由代表學校捐贈的部門持審批報告到國有資產管理處辦理對外調撥手續, 負責代表學校捐贈的部門或個人在捐贈完成后，必須將受贈單位的接收證明交國有資產管理處，國有資產管理處憑審批報告、外調單及接收證明到財務處辦理銷帳手續。第九條 對外捐贈資產違規處理規定

對違反本規定擅自對外捐贈資產造成國有資產流失的部門或個人，學校將追究其責任，并按相關規定予以處理。第十條 其他

1、本辦法由國有資產管理處負責解釋。

2、本辦法自公布之日起實行。

第三篇：九江職業大學2018年部門預算

九江職業大學2018年部門預算

目 錄

第一部分 九江職業大學概況

一、部門主要職責

二、部門基本情況

第二部分 九江職業大學2018年部門預算情況說明

一、2018年部門預算收支情況說明

二、2018年“三公”經費預算情況說明

三、2018年部門預算增減變化情況說明 第三部分 九江職業大學2018年部門預算表

一、2018年收支預算總表

二、2018年部門收入總表

三、2018年部門支出總表

四、2018年財政撥款收支表

五、2018年一般公共預算支出表

六、2018年一般公共預算基本支出表

七、2018年一般公共預算“三公”經費支出表

八、2018年政府性基金預算支出表（詳見附表）

第四部分 名詞解釋

第一部分 九江職業大學概況

一、部門主要職責

九江職業大學是一所經國家教育部批準的公辦全日制普通高等院校，也是九江唯一的市屬高等職業院校。2006年合并重組以來，新的九江職業大學已成為培養高中起點三年、初中起點五年制大專學生的綜合性高等職業院校。

二、部門基本情況

九江職業大學屬一級預算單位，編制人數759人，在職在編人數707人，離休人員2人，退休人員235人。聘用人員51人；在校學生16652人，其中：大專生13286人，中專生3366人。

第二部分 九江職業大學2018年部門預算情況說明

一、2018年部門預算收支情況說明

（一）預算收入情況

2018年九江職業大學預算總額為19667.34萬元，財政撥款收入7042.34萬元，占收入預算總額的35.81%；事業收入8900萬元，占收入預算總額的45.25 %，上年結轉3725萬元，占收入預算總額的18.94%。

（二）預算支出情況

2018年九江職業大學支出預算總額19667.34萬元，其中： 按支出項目類別劃分：基本支出11105.14萬元，占支出預算總額的56.46 %，包括工資福利支出9027.73萬元、商品和服務支出1257.73萬元、對個人家庭的補助819.68萬元;項目支出8562.2萬元，占支出預算總額的43.54%，包括商品服務支出4897.2萬元、對個人家庭的補助50萬元、債務利息支出550萬元、貸款還本支出2000萬元，資本性支出865萬元、按支出功能科目劃分：教育支出18619.27萬元，占支出預算總額的94.67%,社會保障和就業支出1048.07萬元，占支出預算總額的5.33%。

（三）財政撥款支出情況

2018年九江職業大學財政撥款支出7042.34萬元，占支出預算總額的35.81%，具體支出情況是：高等職業教育6352.13萬元，占財政撥款支出的90.2%，機關事業單位基本養老保險繳費支出690.21萬元，占財政撥款支出的9.8%。

（四）政府性基金情況

2018年無政府性基金預算撥款支出。

（五）機關運行經費等重要事項說明

2018年九江職業大學機關運行費355萬元，比2017年預算增加31.45萬元，增加9.7%。

（六）政府采購情況

2018年九江職業大學政府采購總額865萬元，其中：政府采購貨物預算865萬元。

（七）國有資產占有使用情況

截止2017年8月31日，九江職業大學共有車輛15輛，其中一般公務用車9輛,其他車輛6輛。

二、2018年“三公”經費預算情況說明

2018年九江職業大學“三公”經費年初預算安排114萬元。其中：

因公出國（境）費58萬元，比上年減少1萬元。公務接待費26萬元，比上年減少2萬元。公務用車購置及運行經費30萬元，與上年持平。

三、2018年部門預算收支增減變化情況說明

2018年九江職業大學預算收入總額為19667.34萬元，比2017年預算增加4768.03萬元，比上年增長32%，主要為上年結轉增加和人員經費增加。

財政撥款收入7042.34萬元，比2017年預算增加543.03萬元，比上年增長8.36%，屬正常變動。

事業收入8900萬元，比2017年預算增加500萬元，比上年增長5.95%，主要為上年結余資金及學生人數增加，學費和住宿費非稅收入增加。

2018年九江職業大學支出預算總額19667.34萬元，比2017年預算增加4768.03萬元，比上年增長32%，主要為上年結轉增加和人員經費增加。

第三部分 九江職業大學2018年部門預算表 八張表（詳見附表）

第四部分 名詞解釋

一、收入科目

（一）財政撥款：指市級財政當年撥付的資金

（二）事業收入：指事業單位開展專業業務活動及輔助活動取得的收入

（三）其他收入：指除財政撥款、事業收入、事業單位經營收入等以外的各項收入。

（四）上年結轉和結余：填列2017年全部結轉和結余資金數，包括當年結轉結余資金和歷年滾存結轉結余資金。

二、支出科目

（一）高等職業教育（2050305）：反映經國家批準設立高等職業大學、專科職業教育等方面的支出。

（二）中專教育（2050302）：反映各部門舉辦的各類中等專業學校的支出。

（三）機關事業單位基本養老保險繳費支出（2080505）：反映機關事業單位實施養老保險制度由單位繳納的基本養老保險費支出。

第四篇：《大學語文》考試大綱

新余學院專升本《大學語文》考試大綱

《大學語文》是我校除中文專業之外開設的一門公共基礎課。為實現課程教學目標，確保課程考核的質量，充分體現考核標準和內容的科學性、規范性，特制定本考試大綱。

一、一、考試性質

普通高校專升本入學考試是為全省普通高等學校專科學生升入本科學習，按照擇優錄取的原則而進行的具有選拔功能的考試。

二、指導思想

本學科是集工具性、基礎性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程，是以中國傳統文化為主體的文化與文學的主要載體之一，凝聚著深厚的人文精神與科學精神。本學科作為培養健全的大學生的合力因素之一，旨在通過教學，提高大學生的語文水平（閱讀、寫作、賞析），提升其人文精神、科學精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認識世界的深度。

三、考試內容及要求

（一）基礎知識

1、語言知識

（1）文言實詞（特別注意在現代漢語中仍然具有生命力的文言實詞，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現象）

（2）文言虛詞（重點是：之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉）（3）文言句式（重點是：判斷句、被動句、倒序句）（4）簡單的文言今譯（5）現代漢語常用詞語及成語

（6）掌握文言文、現代文中常見的修辭手法。

2、文學知識

（1）作家作品知識。如：如作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內容、主要特色和在文學史上的地位等。

（2）文體知識。

A、應用文體知識（參照其他教材）掌握基本的實用文體的語言要求及規范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機關公文處理辦法》規定的十三種公務文書及條據、簡歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等事務文書。

B、文學（文章）文體知識

古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。

古代詩歌的文體分類：

古體詩——四言詩、五言古詩、七言古詩、雜言詩、楚辭；樂府詩、歌行詩。近體詩——五言律詩、七言律詩、五言絕句.七言絕句；詞和散曲。

現代文學文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。

一般文章的文體分類：記敘文、說明文、議論文。

（3）名言名句（以古詩為主）

（二）基礎能力

1．閱讀能力

（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。（2）能準確地分析一篇作品（文學及實用文）的材料、表現手法和表達技巧，能聯系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結合不同文體的特點，分析作品語言的特色，體味富有表現力的語言的含義和表情達意的作用。

2、寫作能力

（1）文學寫作

基本要求：思想內容正確、中心明確，條理清楚、結構完整，文字通順、標點正確、書寫工整、字體行款合乎規范。除詩歌外文體不限，字數不少于600字。

(2)實用文體寫作

具體要求：能根據提供的材料或情境選擇恰當的文種寫作，主題鮮明集中、材料準確翔實、結構完整恰當、表達通順合理、合乎文體規范。主要文種包括公務文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務文書中的條據、簡歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等。

四、考試篇目

《序二篇》《我學國文的經驗》《梵·高的墳塋》《一只特立獨行的豬》《我的四個假想敵》《復仇》《天才夢》《葉圣陶先生二三事》《野窠圍的夜》《李鴻章辦外交》《國立西南聯合大學紀念碑碑文》《專家與通人》《蘭亭集序》《與元九書》《莊子·秋水》（節選）《楚辭·漁父》《別賦》（節選）《史記·刺客列傳》（節選）《世說新語·任誕》（節選）《論語·先進》（節選）《禮記·大學》（節選）《蕭紅墓畔口占》《什么能從我們身上脫落》《詩經·秦風·蒹葭》《古詩十九首·西北有高樓》《長恨歌》《無題二首》(其一)《絕句二首》《燕歌行》《蝶戀花（“檻菊愁煙蘭泣露”）《踏莎行》《臨江仙》《金縷曲》（贈梁汾）《蝶戀花》（“百尺朱樓臨大道”）《我有一個夢想》

五、考試方式與試卷結構

1．考試方式：閉卷、筆試。2．試卷分數：滿分100分。3．考試時間：120分鐘。4．試卷內容比例：

語言知識約20分，文學知識約15分，實用文知識約5分，閱讀約20分，寫作約40分（其中實用文寫作約10分，文學寫作約30分）。

5．題型比例：

選擇題15分，填空題10分，文言文翻譯10分，閱讀分析鑒賞題25分，寫作題40分。

六、教材

高等教育出版社《大學語文》(陳洪主編)，2009年5月第2版，普通高等教育“十一五”國家規劃教材，ISBN978-7-04-026497-5

第五篇：《大學語文》考試大綱

新余學院2014年“專升本”《大學語文》考試大綱

普通高校“專升本”入學考試是為全省普通高等學校專科學生升入本科學習，按照擇優錄取的原則而進行的具有選拔功能的考試。本學科是集工具性、基礎性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程，是以中國傳統文化為主體的文化與文學的主要載體之一，凝聚著深厚的人文精神與科學精神。本學科作為培養健全的大學生的合力因素之一，旨在通過教學，提高大學生的語文水平（閱讀、寫作、賞析），提升其人文精神、科學精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認識世界的深度。

二、考試范圍及要求

（一）基礎知識

1、語言知識

（1）文言實詞（特別注意在現代漢語中仍然具有生命力的文言實詞，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現象）

（2）文言虛詞（重點是：之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉）（3）文言句式（重點是：判斷句、被動句、倒序句）（4）簡單的文言今譯

（5）現代漢語常用詞語及成語

（6）掌握文言文、現代文中常見的修辭手法。

2、文學知識

（1）作家作品知識。如：如作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內容、主要特色和在文學史上的地位等。

（2）文體知識。

A、應用文體知識（參照其他教材）

掌握基本的實用文體的語言要求及規范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機關公文處理辦法》規定的十三種公務文書及條據、簡歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等事務文書。

B、文學（文章）文體知識

古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。

古代詩歌的文體分類：

古體詩——四言詩、五言古詩、七言古詩、雜言詩、楚辭；樂府詩、歌行詩。近體詩——五言律詩、七言律詩、五言絕句.七言絕句；詞和散曲。

現代文學文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。

一般文章的文體分類：記敘文、說明文、議論文。

（3）名言名句（以古詩為主）

（二）基礎能力 1．閱讀能力

（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能準確地分析一篇作品（文學及實用文）的材料、表現手法和表達技巧，能聯系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結合不同文體的特點，分析作品語言的特色，體味富有表現力的語言的含義和表情達意的作用。

2、寫作能力（1）文學寫作

基本要求：思想內容正確、中心明確，條理清楚、結構完整，文字通順、標點正確、書寫工整、字體行款合乎規范。除詩歌外文體不限，字數不少于800字。

(2)實用文體寫作

具體要求：能根據提供的材料或情境選擇恰當的文種寫作，主題鮮明集中、材料準確翔實、結構完整恰當、表達通順合理、合乎文體規范。主要文種包括公務文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務文書中的條據、簡歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等。

考試篇目

《長沮桀溺耦而耕章》《垓下之圍》《原過》《雅舍》《孟子·有為神農之言者許行》《莊子與惠子游于濠梁之上》《張中臣傳后序》《原君》《烏篷船》《〈白蛇傳〉與〈紅樓夢〉》《論交談藝術》《終南山》《燕歌行》《把酒問月》《水龍吟》（似花還是非花）《踏莎行》（霧失樓臺）《神女峰》《詩經·蒹葭》《無題》（昨夜星辰昨夜風）《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）《高祖還鄉》《雨巷》《黃英》《哦，香雪》《游園》《長亭送別》《雷雨》《雨衣》《學問之趣味》《自學成才要有文史知識》

三、參考書目

《新編大學語文教程》，陳果安、彭在欽、李明主編，中南大學出版社，2008年9月第2版