第一篇：必修五《宇宙的未來》導學案(有答案)（共）

高二語文yw---2013---02---01 必修五《宇宙的未來》導學案[教師專用] 編寫人：何雪姣

審核人：雷華鋒 編寫時間：20130228 班級:______ 組別:______ 組名:_______

姓名:_____

【學習目標】

一、知識教育目標

1．了解有關宇宙學的一些知識；

2．了解演講稿的一些特點。

二、能力培養目標

1．學習舉辦科普講座，以提高講座的科學性、規范性；

2．通過和本單元前面的課文進行比較，提高比較閱讀的能力。

三、德育滲透目標

通過本文的學習，激發學生對宇宙奧秘的探索熱情。

四、美育滲透目標

引導學生體會這篇講演幽默的語言風格，提高自己的思維和語言表達能力。

【重點難點】

1．了解有關宇宙學的一些知識； 了解演講稿的一些特點。

2．學習舉辦科普講座，以提高講座的科學性、規范性；通過和本單元前面的課文進行比較，提高比較閱讀的能力。

【知識鏈接】

1、了解背景

中國是最早進行天文觀測的國家之一，在殷商甲骨文里，就有許多天文觀測記錄。中國古代的宇宙學說，有渾天說、蓋天說、宣夜說等。渾天說認為：“渾天如雞子，天體圓如彈丸，地如雞子中黃，孤居于天內，天大而地小。大表里有水，天之包地，猶殼之裹黃。天地各乘氣而立，載水而浮。”(《張衡渾儀注》)蓋天說認為：天地都是穹形的，如同一個同心的球穹。宣夜說認為：“天”不是一個固體的“天穹”，不過充滿了無邊無際的氣體，日月星辰都在這氣體中浮動。

在西方，古希臘人也有多種宇宙學說。公元前600年左右，古希臘哲學家泰利斯認為地球是一個圓盤，漂浮在一片汪洋中。他的弟子阿那克西曼德認為天空是包圍地球的一個球層，恒星在內層，太陽和月亮在外層。畢達哥拉斯認為，地球、月亮、太陽、行星和恒星都在一個同心球上圍繞中央火旋轉。托勒密認為地為球形，靜止不動，處于宇宙的中心，其他天體圍繞地球運行，創立了“地心說”，統治西方天文學界一千四百多年，直到波蘭天文學家哥白尼創立日心說。17世紀，意大利物理學家和天文學家伽利略親手制造天文望遠鏡，開拓了人們的天文視野。德國天文學家開普勒提出了行星運動的三大定律，英國物理學家牛頓用力學的引力原理解釋開普勒的行星運動定律，創立了天體力學。

現代宇宙學最有影響的學說是大爆炸宇宙學。大爆炸宇宙學認為，宇宙早期溫度極高(在100億度以上)，物質密度極大。在那里，物質被壓縮成一個奇點，時間和空間都毫無意義。大約200億年前，發生“爆炸”，溫度逐漸冷卻，形成各種各樣的恒星體系，也就是我們今天所能觀測到的宇宙。

2、走近作者

史蒂芬·霍金，是繼愛因斯坦之后最杰出的物理學家，21世紀享有國際盛譽的偉人之一。1942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學和劍橋大學，學習數學、物理學和宇宙學。

1963年，霍金經診斷得了肌萎縮性側索硬化癥。這種病會引起肌肉萎縮，導致癱瘓；說話會越來越困難，直至完全喪失語言能力；患者通常因并發肺炎或窒息而死亡。不過，患者的思維能力包括記憶能力不受影響。醫生告訴霍金他最多只能活兩年。在經歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開始了他的宇宙學研究?；艚鸷髞碓谙鄬φ?、“大爆炸”和黑洞等領域取得了突出的研究成果。

有人稱霍金為“輪椅上的勇士”，他是一個大腦，一個神話，一位科學的巨人。他的宇宙學著作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的暢銷書?；艚鸨淮_診患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理論研究，仍在為大統一理論而耕耘不已?；艚瓞F任劍橋大學盧卡斯數學教授，這也是牛頓爵士曾擔任過的職位。

在當今世界的自然科學領域，能夠和愛因斯坦比肩的人物，恐怕應當首推霍金了，他不但取得了輝煌的科學成就，他那堅強的意志也深深的感動了我們。【學法指導】

1、清理寫作思路：

在講演的開頭，作者就指出，預言將來是非常困難的，預言宇宙的將來尤其困難。雖然如此，科學家對此仍然滿懷信心。

課文第2段，作者卻話題一轉，考察起預言的歷史。提及預言，人們會不由自主地想到古代的巫術。女巫用“毒藥或火山溢出的氣體”把自己“弄得精神恍惚”，不過是為了增加一點兒神秘色彩，“而真正的技巧在于解釋”。近代宗教預言也是這樣，不斷用新的解釋來掩飾預言的失敗，如“首先要數出獲救者名單”等。那么，科學家的預言是不是也像古代的預言家一樣是一時的“騙術”呢？作者指出，“科學預言也許并不比那些巫師或預言家的更可靠些”，比如對天氣預報、對“極端條件下物體的精確的定律”，以及對大腦的工作機制等，都還缺乏準確的判斷。但是，“宇宙在非常大的尺度下的未來”，還是可以預言的。

宇宙中的局部運動也許會出現混沌狀態，但宇宙在大尺度上是可以預測的。宇宙正在高速膨脹，其他星系正在飛速離我們遠去。宇宙微波背景輻射證明了宇宙的膨脹大體上“是平滑的而非混沌的”，因為如果宇宙的膨脹率和平均密度不均勻，來自宇宙各個方向的宇宙微波背景輻射溫度就不會如此一致?！斑@表明，宇宙的行為在非常大尺度下是簡單的，而不是混沌的。因此我們可以預言宇宙遙遠的未來?！?/p>

從目前的情況看，宇宙中星系之間的距離在增大，但是星系之間的引力吸引有可能降低膨脹率?！叭绻钪娴拿芏却笥谀硞€臨界值，引力吸引將最終使膨脹停止并使宇宙開始重新收縮。宇宙就會坍縮到一個大擠壓。”“大擠壓”和“大爆炸”前的狀態相似，“具有無限密度”，“物理定律在這種狀態下失效”。

這樣，預言宇宙的未來，“關鍵問題在于：平均密度是多少？如果它比臨界值小，宇宙就將永遠膨脹。但是如果它比臨界值大，宇宙就會坍縮”。

但是，計算宇宙的平均密度并不容易。把我們現在能看到的恒星質量加起來，還不到臨界值的百分之一；即使加上“氣體云的質量”，最多達到臨界值的百分之一。但是，我們能不能據此得出宇宙將永遠膨脹下去的結論呢？還不能。因為宇宙中還存在許多暗物質，這些暗物質我們肉眼看不見，不能直接觀測到。黑洞就是這類暗物質，它是超大恒星死亡的產物。霍金對黑洞的解釋是：“空間一時間的一個區域，因為那兒的引力是如此之強，以至于任何東西甚至光都不能從該處逃逸出來。”（見《時間簡史》一書所附《小辭典》）我們雖然看不見黑洞的存在，但可以通過觀察螺旋星系和星系團來判斷它們的存在：能使大質量的星系或星系團繞之旋轉的東西，其質量一定比這些星系和星系團大得多。

作者指出，根據現在的觀測研究，將這些暗物質估算在內，“仍然只達到要使宇宙重新坍縮的臨界質量的百分之十左右”。于是有人擇原理和暴漲理論為之說，前者假設有多個宇 2

宙共存，而我們所能理解的只是身處其中的一個；后者認為宇宙可能采取一種非常規的方式突變，從一個微小的尺度很快達到臨界狀態。

歸根到底，宇宙的未來只有兩種命運：繼續膨脹，或可能收縮。這取決于宇宙現有的密度，所以，科學家在沒有稱算出宇宙的重量之前，不得不承認“宇宙實際上是處在刀鋒上”，所以要繼承巫師或預言家的傳統：“兩方下賭注，以保萬無一失?！?/p>

2、本文特色（1）生動的導引

這篇科技論文是演講辭，具有演講的特點。預言宇宙的未來，雖然是一個嚴肅的科學話題。但如果就事論事，很容易枯燥乏味。演講需要激起聽眾的興趣。演講者從古代的巫術和近代的宗教預言談起，既增加了趣味性，又深化了講演的主題──在與巫術的對比中，更顯出了科學的求實精神。

（2）嚴謹的推理

作為一篇科學演講，其最終目的是讓人信服。本文嚴謹的推理，增強了說服力。宇宙雖然復雜，但它在大尺度上又是可以描述的。宇宙的密度是決定其命運的關鍵，然而，確定這一點非常不易。演講者從可見物質談到暗物質，從成熟的理論談到科學假說，把問題講得透徹明白。沒有作出一個明確的預言，也說明了演講者嚴謹的科學態度。

（3）幽默的語言

演講是面對面的交流，這種交流是單向的，如果不注意演講的語言藝術，就達不到最佳的表達效果。這篇演講語言幽默，創造出一種輕松愉快的氣氛，使所論述的問題更易于為聽眾接受。如，文中有一段話說：“我比其他的末日預言者更占便宜。即使宇宙將要坍縮，我可以滿懷信心地預言，它至少在一百億年內不會停止膨脹。我預料那時自己不會留在世上被證明是錯的。”以揭示自己“自私”的心理表示幽默，同時傳達出重要的信息：宇宙“至少在一百億年內不會停止膨脹”。

【學習過程】 【課前學習】

一、自主學習：基礎知識自查。

1、演講稿這種應用文體有三個特點，是_______，_______，_______。在表達方式上這種問題一般以________________為主？

【答案】1深刻性。

2、口語性

3、鼓動性。以記敘為主。

2、給下列加點的字注音。

模棱（mó léng）精神恍惚（huǎng hū）隘（ài）道 拯（zhěng）救 ．．．．．．

尷尬（gān gà）股票下瀉（xiè）坍（tān）縮 迄（qì）今為止 ．．．．．

3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．別出心裁 映入眼簾 贊嘆不已 如煙似霧

B．明察秋毫 幅圓廣闊 輕而易舉 瞬息萬變 C．瞻養父母 歸根到底 晶瑩透明 模棱兩可

D．推陳出新 疏疏朗朗 因地治宜 臭名昭著 【答案】A(B幅員C贍養D 制宜)

二、合作學習：初讀課文，感知文意。

1、整體感知課文，理清課文層次?！久鞔_】全篇講演錄共26段。

第1段，開門見山，直揭主題，總起全文。

第2～5段，寫巫師、牧師、宗教狂熱者等非科學家們對未來的妄測，反襯科學家觀測的可靠性。

第6～10段，說在非常大的尺度下，科學家可以對宇宙作可靠的預言。

第11～13段，根據宏觀上各個方向上的宇宙微波背景輻射的溫度極其接近的原理，作出未來宇宙正在平滑均勻地膨脹的推測。

第14～16段，從另一個角度說明宇宙未來是坍縮還是膨脹，要看它的密度是大于還是小于臨界值，而預言宇宙的未來，關鍵是要弄清宇宙的平均密度是多少，這是本文探討的核心。第17～18段，說明宇宙中存在許多暗物質，因此不能根據可見天體的質量判斷宇宙的平均密度。

第19～23段，推測宇宙將會先繼續無限膨脹而最終會坍縮。第24～25段，闡釋宇宙膨脹和坍縮的原因。

第26段，總結全文，再次闡明對宇宙未來的觀點。

2、對宇宙未來的預言，關鍵是要弄清宇宙的什么問題? 【明確】“對宇宙未來的預言，其關鍵問題在于：平均密度是多少?！?/p>

【課中展示】

1、作者是怎樣探討“宇宙的未來”的？

【明確】作者先從古代的巫術和近代的宗教預言談起，引出話題，說明從科學的角度談論宇宙的未來是非常嚴肅的事，科學有別于宗教的地方是它的求實精神。探討宇宙是繼續膨脹還是有可能收縮是這篇講演的主體部分，計算宇宙的密度又是這一主體部分的關鍵，有關宇宙中物質密度臨界值的探討，則把問題引向深入。最后，介紹兩種新的理論--人擇原理和暴漲理論，則體現了科學界最新的探索。作者從可見物質談到暗物質，從成熟的理論談到科學的假說，把問題講得透徹明白。最后沒有做出一個明確的預言，恰恰說明了他嚴謹的科學態度。

2、霍金對宇宙未來的預言主要有哪些觀點？ 【明確】主要有以下一些觀點：

a宇宙的膨脹和坍縮與宇宙的平均密度有關，如果平均密度小于某個臨界值，它就會永遠膨脹。如果平均密度大于臨界值，宇宙就會坍縮，時間本身就會終結。

b在螺旋星系和星系團中應該存在有某種看不見的暗物質，它的引力吸引足以把高速旋轉的星系牢牢抓住，不至于使這些星系或星系團飛散開去。

c如果宇宙繼續膨脹下去，五十億年后，太陽將耗盡它的核燃料，變成一顆白矮星。在大約一百億年后，具有太陽質量的恒星將變成白矮星或中子星，具有更大質量的恒星會變成黑洞。

d黑洞中粒子的速度有可能超過光速逃出黑洞，只要有足夠長的時間，巨大的黑洞也可以“蒸發”掉。

e在星系或星系團之外，應該存在有足夠的暗物質，這些暗物質能使密度達到臨界值，從而可能會使宇宙最終坍縮。但這個時間肯定在一百五十億年之后。

3、對宇宙的未來，作者以為是可以預測呢，還是不可以預測? 【明確】歸根到底，宇宙的未來只有兩種命運：繼續膨脹，或可能收縮。這取決于宇宙現有的密度，所以，科學家在沒有稱算出宇宙的重量之前，不得不承認“宇宙實際上是處在刀鋒上”，所以要繼承巫師或預言家的傳統：“兩方下賭注，以保萬無一失?！?/p>

4、怎樣理解本文的一些相關背景知識的論述？

【明確】這是一篇科學講演，涉及較為復雜的背景知識。這些知識和講演的主題是密切相關 4 的，如果不作必要的交待，講演的內容就會顯得抽象和單薄。如，談到天氣預報、大腦工作原理都具有混沌性質，來反襯宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的；如，談到恒星的死亡（歸宿）引出黑洞，為宇宙中暗物質的存在尋找理論支持；如，談到現存宇宙對初始密度的極度敏感，引出了“人擇原理”等等。這些相關的論述，或從對立面凸顯觀點，或從縱深面強化觀點，使論證豐富多彩。

5、這篇講演在語言上具有怎樣的特點？

【明確】講演是面對面的交流，這種交流又是單向的，如果不注意講演的語言藝術，就達不到最佳的表達效果。這篇講演，除了推理嚴謹外，語言幽默也是其突出的特點。幽默的語言創造出一種輕松愉快的氣氛，更具有親和力，使所闡發的事理更容易為聽眾接受。比如，談到輪賭盤的旋轉具有混沌性質，作者說即使是物理學家也不能計算出它“出來的數字，否則的話，物理學家就會在賭場發財”，這就生動地說明了什么是混沌現象；再如，文章最后一句話：“所以我正是繼承那些巫師或預言者的良好傳統，兩方下賭注，以保萬無一失?！奔嬗兄S刺與幽默，對宇宙未來命運的判斷采取了審慎態度。

6、作者對宇宙的未來的預言與巫師、宗教預言家對人類社會未來的預言有何不同? 【明確】前者是有科學根據的，是運用天體物理學理論進行的科學推測，科學預言；而后者是沒有科學根據可言的。——其實，從上面的題目就可知道，人類社會的未來根本就是無法預言的，因為方程是混沌的，所以巫師、宗教預言家對人類社會的預言注定就是荒唐的。

【課后鞏固】

1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是

A．包扎(zā)殷紅(yān)損兵折將(zhé)還看今朝(hái)

B．勁敵(jìng)答理(dá)轉彎抹角(mò)悄無聲息(qiǎo)

C．阡陌(mò)膝蓋(qī)舐犢情深(shì)剛愎自用(bì)

D．鐫刻(juān)恪守(kè)迄今為止(qì)煽風點火(shàn)

【參考答案】A解析：本題要注意常見多音字,形似字的讀音。側重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字，二是多音多義字，音隨義移，B答理應為dā；C膝蓋應為xī；D煽風點火應該是shān。

2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是

A．嗔怪 博弈 清澈見底鞭辟入里

B．夜宵 邊陲 渙然冰釋穩操勝券

C．遒勁 晉升 搬師回朝返璞歸真

D．訣竅 蓬松 不謀而合嶄露頭角

【參考答案】C解析：【試題分析】“搬師回朝”應為“班師回朝”。

【備考提示】本題重點在于辨別容易混淆的形近詞。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。要注重平時的積累。

3.下列語句中，加點詞語使用不恰當的一項是

A．去鳳凰，是在一個細雨綿綿的日子，鳳凰的美便彌漫在這煙雨中，湘西的千年文化也在這煙雨迷蒙中蕩漾開來。

B．網絡熱詞不僅以獨特的方式即時反映了社會現實生活，而且還表現了人們思想觀念 的 變化。

C．當今社會，人們獲取信息的渠道多種多樣，數字閱讀、網絡閱讀方興未艾，圖書館的傳統職能正逐漸發生變化。

D.他上學那會兒就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規定，他可以申請貧困生助學貸款，但他卻硬撐著不肯申請。

【參考答案】D

解析:彌漫，煙塵、霧氣、水等充滿布滿。

即時，立即

方興未艾，事物正在發展，一時不會中止。

瘦死的駱駝比馬大的意思是說一個大戶人家再窮也起碼剩個架子，好過一般窮人家。用錯對象。而且，褒貶也失當。

4.下列各項中，標點符號使用符合規范的一項是

A.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺，月迷津渡。”一個迷字便攝住了月光的精髓。

B.很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質相對的反物質？

C.我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子了?！?/p>

D.不用說別的．就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸?！贰恶雎犚魳贰贰憔陀新犗氯サ臎_動。

【參考答案】C

【試題分析】A“迷”應該加引號。B第一個問號改為句號。D項書名號均改為引號。

【備考提示】應該熟悉各種標點的基本用法，記住標點的常見錯誤。注意分析標點也要從分析句子內部關系入手。

5．下列各句中，沒有語病的一項是()

A．2011年1月23日，廣州火車站等待乘車回家過春節的旅客大約50萬人左右，把整個火車站圍得水泄不通。

B．和《小說月報》徹底迎合讀者的辦刊方向不同，曾經被眾多評論家、作家看重的《小說選刊》在2009年的變化更大。

C．姜文的《太陽照常升起》能夠獲獎的原因是電影中想象元素組合的力量造成的結果。

D．美國駐山東總領事查理先生曾到過幾個濟南的周邊城市，其中威海優美的風光和生活環境給他留下了深刻的印象。

【參考答案】B 解析：A項“大約”與“左右”重復，且“把整個火車站圍得水泄不通”不合邏輯。C項句式雜糅，去掉“的原因”或“造成的結果”。D項語序不當，把“幾個”移到“周邊城市”之前。

6.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（6分）

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。

（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“ ”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“ ”；甚至還可用 “ ”這樣的句子來表達。

（2）比賽平了，可以直接說“戰平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“ ”、“ ”、“ ”。

【參考答案】（1）敗北、折戟/飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍/沖擊冠軍的努力付之東流（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。（以上每處1分，能按題目要求表達出比賽“輸”或“平”的意思，即可給分。）

【易錯點點睛】語言的得體就是語言的使用要分清場合、對象，要注意選用的詞語本身的附著色彩（語體色彩、感情色彩、敬謙色彩）。

【能力提升】

課文中是霍金對宇宙未來的預言，你怎么看待宇宙的未來?（發表有創見的觀點，只要能自圓其說即可。）

【說明】設計該題旨在引導學生獨立思考，培養獨立的科學精神。學生可以暢所欲言，比如認為霍金的觀點只是一家之言，只是一種推測，無法得到證實，他和愛因斯坦的相對論一樣，雖然都很偉大，但都只是一種理論，一種思想，缺少科學的實證，因此也都沒能獲得需要實證的諾貝爾獎。其他科學家站在另外的角度來思考來假設，或許會有不同的結論，不同的發現。所以青少年對霍金的觀點可以學習，可以接受，但不能迷信，不能束縛自己的思維。

如生甲說：“作為普通人，我眼中宇宙的未來不一樣。宇宙的起源是個謎，塵世繁華轉瞬即逝。假如宇宙是上帝設計的，它就一定有個目的，假如這目的永遠也達不到，就宣告上帝設計失敗。你們相信嗎？2012，世界末日，這只是一部電影的預言。2012不是世界末日，但我認為宇宙有個終結。宇宙的終結，在滅亡的時間和方式上，宗教界分歧很大。科學界也有不同的看法。我認為宇宙無論是在膨脹還是在坍縮，在成長老化的過程中，一定有個終結，以后會被新的宇宙所取代?！边@個就很有創見。

【拓展閱讀】 【美文1】

“人淡如菊”的華裔女建筑師

她是一名華裔女性，她的作品遍布美國各地，她的最新榮譽是獲得2009年度美國國家藝術獎章，并在白宮接受了美國總統奧巴馬的親自授勛。這是美國官方給予藝術家的最高榮譽。她——就是林瓔。

林瓔印象：出自名門卻人淡如菊

林瓔的名字被人熟知是近幾年的事情。似乎每當述說她的背景時，都要提起那個顯赫的林氏家族，以及她從未謀面的姑母、民國第一才女、我國第一批接受西方建筑科學教育的女建筑師——林徽因。的確，林瓔繼承了這個家族得天獨厚的藝術才華。

如今，50歲的林瓔依舊透著書齋學子的單純。面對媒體，她不愿過多上鏡；當有人走近她索取郵件地址時，她警惕地向后挪開身子，拒絕來者要求。林瓔的長相也確實和中學時代的林徽因有幾分相似，人淡如菊，濃濃的書卷氣質。

林瓔的父親曾經說過這樣一段話：林家的女人，每一位都個性倔犟，才華橫溢而心想事成。林瓔的才情，正是和姑媽林徽因一脈相承。

林瓔雖出自名門，卻并不膚淺和浮躁，這在她的作品中表現得淋漓盡致。她的人和設計作品都展現了勇氣，沉著智慧，樸實無華，沒有過多的設計痕跡，沒有浮夸的裝飾，運用來自大自然的靈感去設計，不去破壞，而是成為其中的一部分。她的“月相”、“成行的蘆葦”、“雪崩”等眾多設計作品，都流溢著一種寧靜、優雅而潛流的美，一種無聲思考的美，一種充滿力量的美。

【美文2】

一夜成名：21歲設計越戰紀念碑

林瓔雖然性情淡泊，但是她充滿才華和曲折的人生卻開始得驚天動地。1980年秋天，美國國家建筑家學會為越戰紀念碑在全國范圍內征集設計方案。還在耶魯大學建筑系讀大四的林瓔，在大師云集的1421個設計方案中，以看似簡單卻蘊含了無限力量的設計作品脫穎而出。一個評委會委員說：她的作品很簡約，但是越看就越覺得它是不受時間和空間限制的，是永恒的紀念碑。

林瓔的設計引起了廣泛爭議。退伍軍人協會卻表示不滿，有人認為，這座紀念碑是對戰死者的不敬，紀念碑本該拔地而起，而不是陷入地下；陣亡者的名字應該按照英文字母的順序排列，而不是按照他們戰死的時間排列；甚至連林瓔是一位華裔也成了問題。他們從政治上施加壓力，要求評審委員會更改原設計。在最后的決定會議上，林瓔堅持不改，以其獨有的倔犟和勇氣贏得勝利。

林瓔一夜成名。曾經飽受爭議的越戰紀念碑，如今已成為美國華盛頓最吸引人的建筑物之一。有人說，林瓔設計的紀念碑已經成為美國人的“哭墻”。其實那不準確，數不盡的美國人來到這里，攜來的不僅僅是眼淚，帶走的則必定有深沉的思索。【美文3】

“記憶地圖”：第五座紀念碑為環保而建

如果越戰紀念碑體現了無聲的奉獻精神，那么她之后的很多作品都是無聲卻自然的詩。林瓔說，雖然她生長在一個幾乎遺忘了中國傳統的環境里，但她卻越來越強烈地感覺到東方式的審美對她的影響。她說：“從學生時代起，我對東方建筑的興趣就遠勝于對歐洲建筑?！?/p>

從越戰、民權到女權、印第安人，林瓔為美國設計了4座具有標志意義的紀念碑。第5座紀念碑“什么在消逝?空屋”是她自己的選題：環保。

“什么在消逝?空屋”并不是一座建筑物，而是一個呼吁保護瀕危動物及其生存環境的大型聲音及多媒體互動裝置。它被安置在北京當代藝術中心的地下展廳。游覽者手拿一塊有機玻璃正對地上的投影設備，那些已經滅絕和瀕臨滅絕的動物就會在眼前一一呈現：有一度被認為已經滅絕的象牙喙啄木鳥、有正在消融的北極上孤單的北極熊、有大西洋里變得越來越小的鱈魚、還有已經滅絕的北美信鴿。

“什么在消逝?空屋”計劃將至少持續十年。每個人都可以通過網絡，把屬于他自己的記憶、或者是父輩們的記憶中的事物添加到這張“地圖”中……將2050年時人類可能面臨的情境通過這種方式展現出來，繪制出一張屬于未來的“地圖”。

林瓔用她的設計和藝術來呼吁人們保護地球，保護環境。正如她所說，紀念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而不是“丟掉一些東西，又丟掉另一些東西?！?/p>

第二篇：《宇宙的未來》學案(有答案)

《宇宙的未來》導學案 學習目標

1.學習本文生動、幽默的演講風格，感受語言的幽默生動帶來的親和力和輕松感。2.感受科學精神，增進科學素養，培養科學思辨能力和愛科學、用科學的熱情。學習重點

學習本文生動、幽默的演講風格，感受語言的幽默生動帶來的親和力和輕松感。學習難點準確地感知和理解文中重要語句。學習方法自主、合作、探究 知識鏈接： 1.背景鏈接

宇宙是怎樣誕生的?它從何而來?又向哪里去?史蒂芬·霍金教授寫的《時間簡史》給了我們這樣的回答：

我們現在生活的宇宙有自己的歷史起點，它大約誕生于150億年前，那時，宇宙只是一個點，不占有空間，也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸，時間和空間從此開始，物質開始形成。

最初，宇宙的溫度極高，隨著時間的推移，空間越來越大，溫度越來越低，宇宙中的能量與物質不斷發生復雜的反應，逐漸形成星系。

空間繼續擴大、膨脹，直到今天，宇宙仍然在膨脹之中。

 大約在距今50億年前，太陽形成。大約在距今46億年前，地球形成。

 宇宙繼續膨脹，將來也會膨脹，也許在膨脹到一定程度后，宇宙開始收縮，可能會收縮成一個點，一個不占有空間的點。到那時，時間結束。到底會不會這樣，現在還說不定。

大爆炸之前是怎么回事，不知道。永遠也無法知道。這就是大爆炸宇宙的基本理論。

《時間簡史》出版于1988年，《宇宙的未來》是史蒂芬·霍金1991年在劍橋大學的一次講演錄。本文重點是談作者對宇宙的未來作出的科學預言，閱讀時要準確地篩選出這些預言的觀點和支撐這些觀點的材料。同時，還應該體會這篇講演在語言上的幽默特點。2．作者簡介

史蒂芬·霍金是繼阿爾伯特·愛因斯坦之后最杰出的物理學家?；艚?942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學和劍橋大學，學習數學、物理學和宇宙學。1963年，霍金經診斷得了肌萎縮性側索硬化癥。這種病會引起肌肉萎縮，導致癱瘓；說話會越來越困難，直至完全喪失語言能力；患者通常因并發肺炎或窒息而死亡。不過，患者的思維能力包括記憶能力不受影響。醫生告訴霍金他最多只能活兩年。在經歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開始了他的宇宙學研究?；艚鸷髞碓谙鄬φ摗ⅰ按蟊ā焙秃诙吹阮I域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙學著作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的暢銷書?；艚鸨淮_診患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理論研究，仍在為大統一理論而耕耘不已?；艚瓞F任劍橋大學盧卡斯數學教授，這也是牛頓爵士曾擔任過的職位。3.這篇演講稿的特色 ①生動的導引

這篇科技論文是演講辭，具有演講的特點。預言宇宙的未來，雖然是一個嚴肅的科學話題。但如果就事論事，很容易枯燥乏味。演講需要激起聽眾的興趣。演講者從古代的巫術和近代的宗教預言談起，既增加了趣味性，又深化了講演的主題──在與巫術的對比中，更顯出了科學的求實精神。②嚴謹的推理 作為一篇科學演講，其最終目的是讓人信服。本文嚴謹的推理，增強了說服力。宇宙雖然復雜，但它在大尺度上又是可以描述的。宇宙的密度是決定其命運的關鍵，然而，確定這一點非常不易。演講者從可見物質談到暗物質，從成熟的理論談到科學假說，把問題講得透徹明白。沒有作出一個明確的預言，也說明了演講者嚴謹的科學態度。③幽默的語言

演講是面對面的交流，這種交流是單向的，如果不注意演講的語言藝術，就達不到最佳的表達效果。這篇演講語言幽默，創造出一種輕松愉快的氣氛，使所論述的問題更易于為聽眾接受。如，文中有一段話說：“我比其他的末日預言者更占便宜。即使宇宙將要坍縮，我可以滿懷信心地預言，它至少在一百億年內不會停止膨脹。我預料那時自己不會留在世上被證明是錯的?！币越沂咀约骸白运健钡男睦肀硎居哪?，同時傳達出重要的信息：宇宙“至少在一百億年內不會停止膨脹”。預習檢測：

1、下列詞語的注音、解釋全正確的一項是（）A.混沌（húndùn）：我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。尷尬：神色、態度不自然。B.詰問（jié）：反問。倚重：倚靠，器重。

C.三昧：指心神專注而不散亂。坍(tā)縮:天體體積增大，密度縮小。D.告罄（xìng）：指能源枯竭。黑洞：一種特殊的天體。

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A 別出心裁映入眼簾贊嘆不已如煙似霧 B 明察秋毫幅圓廣闊輕而易舉瞬息萬變 C 瞻養父母歸根到底晶瑩透明模棱兩可 D 推陳出新疏疏朗朗因地治宜臭名昭著

3、作者及其相關內容：

霍金，英國學家。其作品《》在全世界行銷千萬冊，本文是霍金在1991年1月在的一次演講。

學習內容：

（一）整體感知

1、課文談的內容要點是什么？

方法：或者摘錄文中的語句，或者用自己的語言組織。明確要點：

2、這篇演講稿的結構思路怎樣

（二）合作探究

1、作者在第一段中為什么說“即便我們知道了制約宇宙的有關定律，我們仍然不能利用它們去語言遙遠的未來”？原因分析錯誤的一項是（）A.物理方程的解會呈現出一種稱作混沌的性質。B.方程可能是不穩定的。

C.制約大腦的方程幾乎肯定具有混沌行為，初始態的非常小的改變會導致非常不同的結果。D.我們只是對宇宙的有關定律有所了解，缺乏深入的研究。

2、為什么科學“不能預言人類社會的未來”，卻“可以預言宇宙遙遠的未來（）A.因為前者是混沌的，不確定的；而“宇宙的行為在非常大尺度下是簡單的，而不是混沌的。因此我們可以預言宇宙遙遠的未來”。

B.人類社會的未來是復雜的，而宇宙的行為在非常大尺度下是混沌的。

C.因為前者是確定的，所以預言困難；而“宇宙的行為在非常大尺度下是混沌的，因此我們可以預言宇宙遙遠的未來”。

D.人來社會的未來根本就無法語言的，因為方程是唯一的，宇宙的行為在非常大尺度下是有規律的，因此我們可以預言宇宙遙遠的未來。

3、下列對作者對宇宙的未來的預言與巫師、宗教預言家對人類社會未來的預言的說法錯誤的一項是（）

A.作者的預言是有科學根據的，是運用天體物理學理論進行的科學推測、科學預言。B.巫師、宗教預言家的預言是沒有科學根據可言的。C.因為制約大腦的方程式混沌的，所以.巫師、宗教預言家對人類社會的預言注定就是荒唐的。D.作者對宇宙的未來的預言與巫師、宗教預言家對人類社會未來的預言，就本質來說，沒有區別，因為人類社會的未來根本就是無法預言的。

4、本文在論述過程中，常常用一些生動的修辭方法來說明事理。對此，下列說法不正確的一項是（）

A.“例如，如果你稍微改變一下你旋轉輪賭盤的方式，就會改變出來的數字。你在實際上不可能預言出來的數字，否則的話，物理學家就會在賭場發財。”這個比喻生動地說明了“即便我們知道了制約宇宙的有關定律，我們仍然不能利用它們去預言遙遠的未來”。

B.“這有一點像是再投胎。如果有人聲稱一個新生的嬰兒是和某一死者等同，如果該嬰兒沒從他的以前的生命遺傳到任何特征或記憶，這種聲稱有什么意義呢？人們可以同樣地講，它是完全不同的個體。”用這個比喻形象地說明宇宙在大擠壓處終結后，并不是任何發生在“之后”的事件都是另一個相分離的宇宙的部分。

C.“宇宙的其他地方對于地球上發生的任何事物根本不在乎?！庇脭M人的手法說明在一段時間之后，就不可能預言運動的細節。D.“在地球大氣的情形下，這個時間尺度是五天的數量級，大約為空氣繞地球吹一圈的時間?！庇脭M人的手法形象地說明人們沒有辦法對具體的天氣情況作出準確的預報。

5、這篇文章語言幽默風趣，在說明科學道理的同時，創造出一種輕松愉快的氣氛，體現了演講詞的特點。試舉出例子，分析其表達效果。

例如：(1)“??這些日期使股票市場下瀉。雖然它使我百思不解，為何世界的終結會使人愿意用股票來換錢，假定你在世界末日什么也帶不走的話。”（4段）這句話讓人在笑聲中悟到人類自身的某些缺陷和某些思維誤區。

(2)“據說，1844年是第二次回歸的開始，但是首先要數出獲救者名單。只有數完了名單，審判日才降臨到那些不列在名單上的人。幸運的是，數人名看來要花很長的時間。”（5段）③“如果暴漲理論是正確的，則宇宙實際上是處在刀鋒上。所以我正是繼承那些巫師或預言者的良好傳統，兩方下賭注，以保萬無一失?！保?6段）聽眾明知作者作的是科學的預言，和巫師他們完全不同，可作者卻有意將自己降為他們的同類，一是說明自己恰好也有兩種預測，二是順勢又對他們進行嘲諷。這種智慧的表達既帶來了輕松愉悅的氣氛，又大大增加了自己與聽眾的親和力。達標檢測

閱讀下面的文字，完成后面題目。觀測宇宙的新窗口

人類最早用眼睛觀察宇宙，后來出現了光學望遠鏡，增加了觀測的距離，射電、紅外、紫外、X—射線、γ射線等望遠鏡的出現，擴展了觀測宇宙的視野、然而，所有這些觀測手段的基礎，都是接受來自天體的電磁輻射，對于某些缺乏電磁輻射的“暗”天體，我們就會視而不見，引力波探測可以彌補這一缺陷。由于天體都具有質量，因而只要探測器足夠靈敏。它們的運動都可由于輻射引力波而被檢測。預期中的黑洞就是一個例子。黑洞不輻射電磁波，而它們的產生和碰撞都將輻射出強烈的引力波。歷史上每一新的探測工具的使用，都伴隨著重大的天文學發現，如射電望遠鏡“看”到了中子星，宇宙微波背景觀測發現3K宇宙背景輻射?？梢灶A測，由于引力波攜帶著天體運動的大量原始信息，引力波探測也將在宇宙觀測上有新的發觀，引力波探測器將成為研究天然物理學的有力工具。這一前景激發了天體引力波源的研究熱潮，極大地推動了天文學和天體物理學的進展。1992年物理學諾貝爾獎得主是美國的J.Taylor和R.Hulse，得獎原因是他們對脈沖雙星PSRl913+16的發現和研究。這是一個罕見的雙脈沖系統，距離地球1.5萬光年，軌道偏心率大(～0.6)，由于不對稱性和高速的軌道運動而有強烈的引力輻射，輻射的能量損失使軌道周期變短.從1974年開始，經過十多年觀測，得出軌道周期率為(-2.452±10)-1288-1。相當于每年變化0.7秒。這與根據廣義相對論引力輻射理論的預期十分準確地符合。這一觀測，成為存在引力輻射的第一間接觀測證據。

人們對引力波探測的興趣，還在于這一探測對人類認識自然的重要作用。從物理學角度看，既然各種引力理論都預言了引力波的存在，并賦予它們以不同的特征(如傳播速度，偏震，能量輻射方式等)。引力波探測的結果將有助于區分理論的正確與否，從而推動理論研究的進展，對引力波性質的深入了解，有助于引力場量子化學的理論研究，從而為大統一理論做出貢獻。

由于引力波探測需要大量高精儀器和技術，探測的要求將促進這些技術的發展，超導量子干涉器(SQUID)和大功率釔鋁石榴激光器(Nd：YAG)就是例子。經過20世紀前40年的努力，以愛因斯坦為代表的學術先驅建立了引力波的理論體系；以韋伯為代表的科技界從60年代開始了引力波的實驗探測，達到理論上檢驗靈敏度要求的引力波探測器可望在20世紀末建成。將近百年的不懈努力，反映了人們追求真知的熱忱。人們期望20世紀末建成的激光引力波探測器，在21世紀的頭十年取得突破，在地球上首次測到引力波訊號。

更多的引力波訊號的獲得將極大地開闊人類的宇宙視野，對獲得的引力波訊號特性的分析將促進人類對引力本質的認識。有人認為，人類一旦掌握了引力波，所導致的社會效應將可與人類掌握電磁波相類比。由于引力波具有極強的穿透力，作為宇宙間的通訊工具將具有無與倫比的優勢。

也許最新的探測器仍未能發現引力波的“芳蹤”。那么，這將是對現有引力理論，特別是廣義相對論的極大挑戰，新的理論必將出現。作為近代科技前沿研究的引力波探測熱潮，在世紀之交的時刻，由于面臨突破而更加“熱”了。近百年的努力使人們充分認識到這一任務的艱巨性，需要各國科學家的共同努力。科學家們在這方面已建立起良好的合作關系，新的突破，將是共同努力的結晶，這也是引力波探測的一個特點。

1、根據文意，下列對引力波探測器的說明，錯誤的一項是（）A.歷史上每一新的探測工具的使用，都伴隨著重大的天文學發現?？梢灶A測，由于引力波攜帶著天體運動的大量原始信息，引力波探測也將在宇宙觀測上有新的發現，引力波探測器將成為研究天體物理學的有力工具。

B.達到理論上檢驗靈敏度要求的引力波探測器已經在20世紀末建成。

C.人們期望20世紀末建成的激光引力波探測器在21世紀的頭十年取得突破，使在地球上首次測到引力波的訊號成為可能。

D.有可能最新的探測器即引力波探測器仍未能發現引力波的“芳蹤”。

2、根據文意，關于引力波探測的說明，正確的一項是（）A.人們對引力波探測的興趣，關鍵在于這一探測對人類認識自然的重要作用。B.引力波探測的實施將有助于區分理論的正確與否，從而推動理論研究的進展。

C.對引力波性質的深入了解，有助于引力場量子化學的實驗研究，從而為大統一理論做出貢獻。D.引力波探測可以彌補我們對于某些缺乏電磁輻射的“暗”天體視而不見這一缺陷。

3、下列理解符合原文意思的一項是（）A.引力波的理論體系的建立，是在經過20世紀前40年的努力，由以愛因斯坦為代表的學術先驅完成的。

B.在地球上首次測到引力波的訊號的時間在21世紀的頭十年。

C.宇宙間的通訊工具中具有無與倫比的優勢的就是具有極強的穿透力的引力波探測器。D.作為近代科技前沿研究的引力波探測熱潮，在世紀之交的時刻，由于更加“熱”了而面臨突破。

4、根據本文提供的信息，以下推斷錯誤的一項是（）A.與增加了觀測距離的光學望遠鏡，擴展了觀測宇宙的視野的射電、紅外、紫外、X—射線、γ射線等望遠鏡相比，引力波探測器將成為觀測宇宙的新工具，并將為人們提供觀測宇宙的新窗口。

B.美國的J.Taylor和R.Hulse發現并研究了脈沖雙星PSRl913+16這個罕見的雙脈沖系統，經過十多年觀測，得出軌道周期率為(-2.452±10)-1288-1，相當于每年變化0.7秒，這一觀測，成為存在引力輻射的第一間接觀測證據。這也表明，目前還沒有證明引力輻射的直接觀測證據。

C.從物理學角度看，既然各種引力理論都預言了引力波的存在，并賦予它們以不同的特征(如傳播速度，偏震，能量輻射方式等)，引力波探測的結果將有助于區分理論的正確與否，從而推動理論研究的進展，對引力波性質的深入了解，有助于引力場量子化學的理論研究，從而為各種假想理論的統一做出貢獻。

D.如果最新的探測器仍未能發現引力波的“芳蹤”，那么，這將是對現有引力理論，特別中廣義相對論的極大挑戰；如果這個挑戰成功，新的理論必將出現?！队钪娴奈磥怼穼W案答案 預習檢測

1.B

2.A 學習內容：

（一）整體感知

1、①科學家有信心預言未來。

②巫師的預言模棱兩可，宗教的預言屢測屢敗。

③物理方程、制約大腦的方程具有混沌性，因此我們不能預言人類；而宇宙的行為在非常大尺度下卻是簡單的，而不是混沌的，因此我們可以預言宇宙遙遠的未來。

④宇宙的未來有兩種可能，一是繼續膨脹下去，二是收縮以至坍縮成一個點。是膨脹還是坍縮，取決于宇宙的平均密度。

⑤宇宙現在的密度非常接近于把坍縮和膨脹區分開來的臨界點上，所以兩種可能都會發生。2、1-6段：先表明預言宇宙的信心

7-11段：再分析阻礙預言的東西 12-13段：指出可預言的科學依據

14-21段：描繪宇宙未來具體景象 22-25段：影響預言的不確定因素

26段：最后對全文進行小結

（二）合作探究

1、D “缺乏深入地研究”無根據。

2、A 文章第1段說的比較明白。

3、D 作者的預言是科學推測，科學預言；而巫師、宗教預言家對人類社會未來的預言沒有科學根據，有著本質的區別。

4、D 沒有運用修辭方法，人們也可以對5天內具體的天氣預報作出準確的預報。

5.②這句話幽默中含著揶揄和諷刺，揭露了宗教預言師的荒謬，表現了對方屢測屢敗卻又想方設法自圓其說的尷尬與可笑。達標檢測 1．B（“引力波探測器已經在20世紀末建成”不合文意，原文是“可望建成”）2．D（A.并非“關鍵”B.并非“實施”；C.并非“實驗研究”）

第三篇：宇宙的未來導學案

《宇宙的未來》導學案

【學習目標】

1、了解霍金其人及精神

2、理清文章思路，把握主旨

3、篩選整合文中重要信息

4、學習幽默生動的語言 【重難點】

理清文章思路，把握主旨 學習幽默生動的語言 【知識鏈接】

1、作者簡介：

史蒂芬·霍金是繼阿爾伯特·愛因斯坦之后最杰出的物理學家。霍金1942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學和劍橋大學，學習數學、物理學和宇宙學。1963年，霍金經診斷得了肌萎縮性側索硬化癥。這種病會引起肌肉萎縮，導致癱瘓；說話會越來越困難，直至完全喪失語言能力；患者通常因并發肺炎或窒息而死亡。不過，患者的思維能力包括記憶能力不受影響。醫生告訴霍金他最多只能活兩年。在經歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開始了他的宇宙學研究?；艚鸷髞碓谙鄬φ?、“大爆炸”和黑洞等領域取得了突出的研究成果?；艚?988年出版的宇宙學著作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的暢銷書?；艚鸨淮_診患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理論研究，仍在為大統一理論而耕耘不已?；艚瓞F任劍橋大學盧卡斯數學教授，這也是牛頓爵士曾擔任過的職位。

2、寫作背景

《黑洞、嬰兒宇宙及其他》由霍金1976-1992年間所寫文章和演講稿共13篇結集而成。討論了虛時間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學家尋求完全統一理論的努力，并對自由意志、生活價值和死亡作出了獨到的見解。本文是史蒂芬·霍金1991年1月在劍橋大學的一次演講錄。

3、霍金的名言： 活著就有希望。

無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望。一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。

生活是不公平，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。

上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個人努力程度不同的結果。

如果一個人沒有夢想，無異于死掉。

當你面臨著夭折的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做?！菊w感知】

初讀課文，理清文章思路。（1——6）：（7——13）：（14——25）：（26）： 【合作探究】

1.文章內容是談對宇宙未來的預測，為什么開篇卻談巫師預言的尷尬、宗教預言的失敗?作者對宇宙的未來的預言與巫師、宗教預言家對人類社會未來的預言有何不同? 【參考答案】作者先從古代的巫術和近代的宗教預言談起，是為了引出話題，說明從科學的角度談論宇宙的未來是非常嚴肅的事，科學有別于宗教的地方是它的求實精神，前者是有科學根據的，是運用天體物理學理論進行的科學推測，科學預言；而后者是沒有科學根據可言的?！鋵崳瑥纳厦娴念}目就可知道，人類社會的未來根本就是無法預言的，因為方程是混沌的，所以巫師、宗教預言家對人類社會的預言注定就是荒唐的。

2.為什么科學“不能預言人類社會的未來”，卻“可以預言宇宙遙遠的未來”?

明確：因為前者是混沌的，不確定的；而“宇宙的行為在非常大尺度下是簡單的，而不是混沌的，因此我們可以預言宇宙遙遠的未來”。3.對宇宙未來的預言，關鍵是要弄清宇宙的什么問題?

明確：“對宇宙未來的預言，其關鍵問題在于：平均密度是多少?！?4.作者認為宇宙的未來會是怎樣的?

明確：會有兩種可能：“如果它比臨界值小，宇宙就將永遠膨脹，但是如果它比臨界值大，宇宙就會坍縮?！?/p>

5、這篇文章語言幽默風趣，在說明科學道理的同時，創造出一種輕松愉快的氣氛，體現了演講詞的特點。試舉出例子，分析其表達效果。

例如：①“??這些日期使股票市場下瀉。雖然它使我百思不解，為何世界的終結會使人愿意用股票來換錢，假定你在世界末日什么也帶不走的話?！保á芏危┻@句話讓人在笑聲中悟到人類自身的某些缺陷和某些思維誤區。②“據說，1844年是第二次回歸的開始，但是首先要數出獲救者名單。只有數完了名單，審判日才降臨到那些不列在名單上的人。幸運的是，數人名看來要花很長的時間。”（⑤段）

這句話幽默中含著揶揄和諷刺，揭露了宗教預言師的荒謬，表現了對方屢測屢敗卻又想方設法自圓其說的尷尬與可笑。

③“如果暴漲理論是正確的，則宇宙實際上是處在刀鋒上。所以我正是繼承那些巫師或預言者的良好傳統，兩方下賭注，以保萬無一失。”（26段）聽眾明知作者作的是科學的預言，和巫師他們完全不同，可作者卻有意將自己降為他們的同類，一是說明自己恰好也有兩種預測，二是順勢又對他們進行嘲諷。這種智慧的表達既帶來了輕松愉悅的氣氛，又大大增加了自己與聽眾的親和力。【課堂檢測】

閱讀22~25自然段，完成下列題目。

1、對宇宙“臨界密度”作用的理解，不正確的一項是（）

A.宇宙密度的臨界值很重要，大于它或者小于它最終都會導致宇宙膨脹而產生大爆炸。

B.為何宇宙必須剛好具有臨界密度，人擇原理和暴漲理論都是兩種可能的解釋。C.如果宇宙的平均密度超過臨界密度那么宇宙就會坍縮。

D.如果宇宙的密度小于臨界密度，它就不會坍縮而會永遠膨脹下去。

2、對“人擇理論”的理解，正確的一項是（）

A.人擇原理的提出是人們通過對宇宙的觀測從而得出的理論。

B.人擇理論者認為只有那些有智慧生物的宇宙，因為密度接近于臨界密度，所以才得以“存活”。

C.人擇原理實際上就是對宇宙密度的人為確定，因此宇宙密度也可以任意改變。D.人擇原理實際上就是從現行的宇宙狀況出發去認識宇宙的臨界密度，其思想即“存在就是合理的”。

3、下列說法不符合文意的一項是（）

A.暴漲理論反對人擇理論那種對人們自身存在的過分倚重，而對宇宙的臨界密度尋求另外可能的解釋。

B.根據暴漲理論，宇宙的密度就是在一次次迅猛、極端的暴漲中接近于準確的臨界密度。

C.如果暴漲理論是正確的，那么在星系和星系團之外可能存在著其他種類的暗物質。

D.現在的宇宙“安然無恙”既沒膨脹也沒坍縮，處于一種“穩定狀態”。

4、根據文中提供的信息，下列推論正確的一項是（）A.不能肯定宇宙是否會永遠膨脹，也不能肯定宇宙最終會坍縮。

B.根據人擇原理，宇宙當中有許多的暗物質，只是人們還沒有探測到或者沒有去定義它們。

C.暴漲可以使宇宙的密度突然達到臨界狀態，也可以突然大于臨界狀態，這就意味著宇宙最終可能會坍縮。

D.可以預言，再過一百五十億年宇宙的某一次暴漲將使宇宙坍縮。答案：

1、A（“最終都會導致宇宙膨脹而產生大爆炸”小于它會膨脹，大于它怎會坍縮。）2．D（人擇原理就是人們的主觀認識。A項錯在“通過對宇宙的觀測”；B項錯在“那些有智慧生物的宇宙”，沒有智慧生物的宇宙也會“存活”；C項不是人為確定和改變宇宙密度）

3、D(由最后一句話可以得出，宇宙這一百五十億年來都是處于膨脹狀態)

4、C(A項由“我們只有大約為使宇宙坍縮的需要密度十分之一的確定證據。”“為什么我們應該認為，也許存在足夠的暗物質，使宇宙最終坍縮呢？”還有最末一句話“這意味著，宇宙最終可能會坍縮，但是這個時間不會比迄今已經膨脹過的一百五十億年左右長太多。”由此判定“也不能肯定宇宙最終會坍縮”錯；B項由人擇原理認為“如果這就是宇宙現在密度的解釋，則沒有理由去相信宇宙包含有比我們已探測到的更多物質?！笨梢酝浦藫裨碚卟幌嘈拧坝钪嬷杏性S多的暗物質”；D項“一百五十億年后”說法太絕對，不準確。文中說，“不會比迄今已經膨脹過的一百五十億年左右長太多”)

第四篇：2017-2018學年人教版必修五 宇宙的未來 學案

宇宙的未來

本課話題 ——細節決定成敗

朗讀——課文中的名段

即便我們知道了制約宇宙的有關定律，我們仍然不能利用它們去預言遙遠的未來。這是因為物理方程的解會呈現出一種稱作混沌的性質。這表明方程可能是不穩定的：在某一時刻對系統作非常微小的改變，系統的未來行為很快會變得完全不同。例如，如果你稍微改變一下你旋轉輪賭盤的方式，就會改變出來的數字。你在實際上不可能預言出來的數字，否則的話，物理學家就會在賭場發財。

霍金用形象的語言表達了科學不能預言人類社會的未來，因為“在某一時刻對系統作非常微小的改變，系統的未來行為很快會變得完全不同”。

鏈接——生活中的素材

船主與漆工的故事，給了我們這樣的啟示：試想，如果不是漆工平時很有責任心，重視每個細節上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎？又或者是，倘若船主重視細節的問題，及時交代漆工把船上的漏洞給補了，還用得著擔心孩子們的出海安全嗎？

曾經發生的“7·23”甬溫線特別重大鐵路交通事故揪緊了國人的心，幾十個生命的代價換來的教訓中，同樣有個細節的問題。相關部門公布的動車事故報告中指出，鐵道部在LKD2—T1型列控中心設備招投標、技術審查、上道使用等方面違規操作、把關不嚴，致使其上道使用，是導致事故發生的一大重要誘因。假如鐵道部不是像那個船主那么“粗心”，假如具體施工建設者能夠像那位漆工一樣，發現某些細節上的問題，能夠主動、及時、“順便”把漏洞補上，難道不就完全可以避免悲劇的發生嗎？

背誦——相關名言警句

1．天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。

——老子

2．千里之堤，潰于蟻穴。

——韓非子

3．少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬；丟了一匹戰馬，敗了一場戰役；敗了一場戰役，丟了一個國家。

——古英格蘭民謠

4．小事成就大事，細節成就完美。

——帕卡德

[知識·梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關音

一、單音字 恍惚（）．混沌（）（）．．沮喪()

．

尷尬（）（）．．

臭名昭著（）．坍縮（）．詰問（）．【答案】 huǎnɡ ɡān ɡà hùn dùn zhāo jǔ tān jié

二、多音字 1．組詞辨析法 名昭著（）?臭．(1)臭?

乳臭未干（）?．（）?測量．(3)量?

化（）?量．

轉（）?旋．

(2)旋?

旋風（）?．（）?暴漲．(4)漲?

紅（）?漲．【答案】(1)chòu xiù(2)xuán xuàn(3)liánɡ liànɡ(4)zhǎnɡ zhànɡ

2．語境辨析法

(5)他躲在屏（）風后面屏（）住呼吸偷聽。．．(6)小虎圍著豬圈（）跑了一圈（）。．．【答案】(5)pínɡ bǐnɡ(6)juàn quān 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字

yì（）出ān（）熟?i（）

(1)?關à?自yì（）（）?崩kuì（）贈(3)?kuì

?功虧一kuì（）?

n（）(2)?陰à ?萬馬齊yīn（）?yú（）越

（）(4)?治yù ?矢志不yú（）【答案】(1)溢 隘 縊(2)諳 暗 喑(3)潰 饋 簣(4)逾 愈 渝 第3步用詞語——送你一雙慧眼 過渡·過度

“過渡”是指事物由一個階段或一種狀態逐漸發展變化而轉入另一個階段或另一種狀態?！斑^度”指超過適當的限度。

請將正確的詞語填在橫線上。

當前中國正處于從刺激式復蘇到真實復蘇之間的________(過渡/過度)期。由此證券市場處于一種矛盾和模糊的狀態之中：既擔心政策刺激________(過渡/過度)產生通脹，又擔心政策刺激退出過早、信貸政策收縮過緊。

【答案】 過渡 過度

第4步辨熟語——于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確。

(1)一年前，這位知名歌星帶頭簽署了《演藝人社會責任自律宣言》，但墨跡未干，他卻因“涉惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。(√)．．．．理由：不可思議：現多指無法想象，難以理解。使用正確。

(2)一個城市，如果對這樣嚴重的擁堵只能聽之任之，甚至無可奈何，模棱兩可，那．．．．么這樣的管理態度和能力無論如何也不能令市民滿意。(×)理由：模棱兩可：指不表示明確的態度，或沒有明確的主張。此處應用“束手無策”。

[常識·速覽] [識作者]

不屈的斗士——史蒂芬·霍金

簡介 史蒂芬·霍金，繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家，1942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學和劍橋大學，學習數學、物理學和宇宙學。1963年，霍金患上了一種運動神經細胞病。在經歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開始了他的宇宙學研究?；艚鸷髞碓谙鄬φ?、“大爆炸”和黑洞等領域取得了突出的成就。

[探背景]

現代宇宙學最有影響力的學說是大爆炸宇宙學。宇宙大爆炸學說是逐漸形成的。20世紀初，愛因斯坦的相對論改變了科學家研究宇宙的方法。1927年，比利時天文學家勒梅特第一個提出了動態宇宙模型理論，認為宇宙是從一種“原始原子”不斷分裂、膨脹形成的。他推測：如果宇宙中物質的質量小于某個臨界值，宇宙就會繼續膨脹下去，成為“開放的宇宙”，反之，就會坍縮，成為“閉合的宇宙”。1948年，出生在俄國的美籍物理學家伽莫夫發展了這一理論，提出了“大爆炸”學說。然而“大爆炸”學說在以后的時間里一直寂寂無聞。直到50年代，人們才開始廣泛注意這個理論。

作為物理學家，霍金對宇宙也有一系列的研究。本文是史蒂芬·霍金1991年1月在劍橋大學的一次講演錄。

[知文體]

演講稿

演講稿，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳時經常使用的一種文體。演講的目的在于表達個人的主張或見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便交流思想和感情。演講稿要求主題鮮明，例證動人，感情深厚，結構清晰完整，語言生動形象。演講稿的表達方式主要有：敘述式、議論式、說明式。

[整體·感知] 作者先從古代的巫術和近代的宗教預言說起，說明從科學的角度談論宇宙的未來是非常嚴肅的事，接著詳細地探討宇宙存在著繼續膨脹或收縮的可能，而計算宇宙的密度又是其關鍵，并介紹了人擇原理和暴漲理論。

[文脈·梳理]

預言未來是非常困難的?古代巫師——

①

?（1～6自然段）??宗教預言——

② ?不知物理定律——不影響?? 預測未來?宇宙的未來科學家認為能預言未來 ?坍縮??（7～25自然段）?弄清宇宙的密度?暗物質

???膨脹

??膨脹？坍縮？（26）①模棱兩可 ②另立新說

[文本·層析]

一、閱讀課文第1～13自然段，回答下面的問題。

1．作者講演的題目是“宇宙的未來”，開頭卻先講了許多歷史故事，這起到了什么作用？你認為這是“跑題”了，還是與話題有關聯？

【答案】 如同中國古代說書人先講一段別的故事以引起正題一樣，本文先從古代的先知、女巫和近代的宗教預言談起，以引起聽眾的興趣，起到了引出話題的作用。作者敢于諷刺那些古代預言家，正是代表科學界表明了一種自信，因為科學的預言是建立在科學研究基礎之上的，是可以用科學原理加以說明的。所以說，“講史”是為了“襯今”，不是“跑題”，而是與話題相關聯的。

2．如何理解“這些日期使股票市場下跌。雖然它使我百思不解，為何世界的終結會使人愿意用股票來換錢，假定你在世界末日什么也帶不走的話”的意思？

【答案】 因為有預言說世界面臨末日，于是股票下跌。既然世界的終結會使人滅亡，股票值錢與否還有什么意義？這句話有力地緩解了有關世界末日的預言給人們精神上造成的恐慌。以幽默的語言讓人在笑聲中悟到人類自身的某些缺陷和某些思維誤區的自相矛盾。

3．“如果你稍微改變一下你旋轉輪賭盤的方式，就會改變出來的數字。你在實際上不可能預言出來的數字，否則的話，物理學家就會在賭場發財。”這個句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

【答案】 運用了比喻的修辭手法。生動地說明了“即便我們知道了制約宇宙的有關定律，我們仍然不能利用它們去預言遙遠的未來”。

二、閱讀課文第14～26自然段，回答下面的問題。

4．第14自然段，作者運用了什么論證手法？試做具體說明。

【答案】 舉例與比喻論證。“再投胎”是例子，作者列舉這個例子說明不管發生什么，星系之間都是完全不同的個體，同時，這個例子，本體是宇宙“大擠壓”之前和之后的事件，喻體是“某一死者”和“新生的嬰兒”，形象地說明“大擠壓”前后宇宙是完全不同的。

5．第19自然段“這樣，如果我們僅僅依據觀測證據，則可預言宇宙會繼續無限地．．．．．．膨脹下去”中加點詞語有何特點和表達效果？

【答案】 “如果”“僅僅”“則可”等詞語，表現了作者說理時措辭非常嚴密，體現了科普文準確嚴謹的特點。

[話題·互動] 話題：打開理性的思維空間，說說你對科學與自然的關系是怎樣理解的？

學生甲：科學家們認為，真正的藝術型科學家，固然要有深厚的理論基礎，但其本質上是直覺的和美學的，他們的創造活動表現了這美感特征。的確，科學研究的大自然是美麗的，無論是生物學家發現的“雙螺旋”還是物理學家揭示的原子“雪花狀”，無論是化學中的分子結構還是天文學家面對的浩渺的宇宙，幾乎都是精美的藝術品。正如著名科學家彭加勒所說的：“我正在思考更加深奧的美，它存在于各部分和諧之中，并且僅僅被智慧所理解。科學思想的美學化，就是科學以美學思想觀察研究自然，從而做出重要發現?！?/p>

學生乙：宇宙是無窮的，這種無窮使得人類在眼下的科技水平下還不能徹底對自己生存的環境進行預測，這是大膽的假設和小心求證的過程，是人類科技不斷進步的體現。

學生丙：在科學與藝術關系的進一步發展中，出現了科學的藝術化趨向?？茖W家已經開始用藝術眼光和美學頭腦來觀察和認識科學。但是，科學真正進入藝術化境界，是從19世紀后期特別是20世紀之初開始的。這一時期，是現代自然科學產生和發展的重要階段，揭示自然的本質越來越深入，越來越發現自然界的和諧及美的結構，科學知識使知識進入“爆炸”的時代，面臨著大普及的任務。

我的觀點：

【答案】 科學是一門“真”的學問，它的使命是要揭示自然界中的奧妙、真相和追求真理?？茖W家季米里亞捷夫說：“科學就等于真理，它離開真理無法存在，而且簡直無法思議，因為它是統一的。”另一位科學家貝京說：“認識真理或者哪怕是接近真理，是科學家的一種主要的欲望和生活的崇高意義。”

[寫法·借鑒] 1．寫作特點

懸念開篇激趣

本文開門見山，提出了主旨，即宇宙的未來是什么樣子的，但接著卻話鋒一轉，“幾乎所有這些預言都是大錯特錯的”，其中的“幾乎”強調范圍之廣，“大錯特錯”強調錯誤程度之深。這樣的開頭，一下子就抓住了讀者的好奇心：為何所有的預測都是錯誤的？為什么科學家堅信他們能預測未來？他們預測的未來是什么樣子的？

2．寫作指導

如何開篇設置懸念

開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人入勝的效果。那么如何開篇設置懸念呢？方法如下：

(1)設置問題，引出下文

用問題開頭，能一下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。

(2)進行倒敘(巧設懸念法)倒敘開頭，目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。這種開頭技法在高考作文中出現的頻率很高。

倒敘開頭的角度是很豐富的，可采用以下幾種方式： ①先擺出一個懸而未決的問題。②先截取一個精彩的事件片斷。③先交代一個起線索作用的物件。④先安排一個引發故事的場景。

⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。⑥先顯示故事或人物的結局。3．遷移應用

請你采用設置懸念的方法為“感動”這一作文話題寫一個開頭。不少于100字。

【答案】 一天，正走在路上，手機響了，話筒里是個稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你啊！”憑直覺，我知道又是個打錯的電話，因為我沒有女兒，也沒有兒子。這年頭發生此類事情也實在是不足為奇。我沒好氣地說了聲：“打錯了！”便掛斷了電話。

接下來幾天里，這個電話竟時不時地打過來，攪得我心煩，有時態度粗暴地回絕，有時干脆不接。

[素材·應用] 1．課內素材

讓思想在宇宙的最深處飛揚

一個瘦得出奇、全身癱瘓的天才，他的身體無力地蜷縮在輪椅里，思想卻在宇宙的最深處飛揚，穿越時間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的隱秘——這就是史蒂芬·霍金，被稱為“當代愛因斯坦”的思想家、物理學家。

愛因斯坦說：“想象力比知識更為重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切?！被艚鸬南胂罅Ω嬖V我們，科學不僅是嚴謹論證，更重要的是先于論證的大膽設想和之后的嚴謹論證，如同牛頓被蘋果砸到一樣，無數人被砸過，卻只有他大膽設想，才有了萬有引力。讓思想在宇宙的最深處盡情飛揚！

【應用角度】 “想象與成功”“探索”“堅強”等。2．精彩應用

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人??或許，他只是一個坐著輪椅挑戰命運的勇士。

上帝為他關上了一道門，又為他打開一扇窗。在輪椅上生活了許久，頭腦沒有放松，使他成了一名物理天才。事業上，他是一個充滿傳奇色彩的物理天才；生活上，他是一個令人折服的生活強者。面對命運的不公，他表現出的是超出常人的頑強毅力；面對成功，他懷著一顆感恩的心不斷努力工作。他用自己的執著與堅韌奏出了生命的最強音。

(節選自《奏出生命的最強音》)

[佳作·領悟]

他不僅是現代科學界的泰山北斗，也是一位永遠戰斗不息的人生斗士，他是誰？他就是史蒂芬·霍金。

如果說他的命運曾是那破舊的花架，那么現在就可以說因為他的堅強意志，這花架已經變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么現在就可以說因為他的堅強意志，這夜空已經變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么現在就可以說因為他的堅強意志，這土地已經變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。是的，他之所以被人稱道，不僅僅是因為他的非凡的科學成就，更重要的是他的堅韌不拔的意志和對人生的無比自信，造就了一個偉大的人生斗士。

先來看看他的成就，他憑借自己的智慧和艱辛，寫出了著名的《時間簡史》，推動了科學的飛速發展，為世界作出了巨大的貢獻。同時，他也被尊稱為與英國的牛頓和德國的愛因斯坦并列的世界三大科學家之一。他的成就足以使他凌駕于當今科學金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。我們在驚嘆他在事業上的非凡成就的同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。他身上，不僅閃耀著智者無比的光彩，更散發出一種斗士所特有的一種韌性，他是精神睿智的結晶，是人格力量的聚集。他，是人生的斗士。

記得他在一次新聞發布會上，有個女記者提出了一個令全場頓然無聲的無比尖銳的問題，她問：“霍金先生，難道你不為被固定在輪椅上而感到悲哀嗎？”眾所周知，霍金是個全身癱瘓的人，只有幾根手指可以活動，其命運是無比的悲慘。然而，霍金很鎮定自若地用手指在鍵盤上敲出了這樣一些字：“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想象世界萬物，足以激發人生斗志的能力，其實，上帝對人都是很公平的?！彼幕卮鸬玫搅巳珗鲎顭崃业恼坡?。是的，他戰勝了命運，戰勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種“日破云濤萬里紅”的自信力和“泰山崩于前而不動”的堅強而折服？是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展現；人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。

也許，在我們人生道路中，我們會遇到這樣或那樣的挫折，但我們要堅信，命運由自己掌握。讓我們懷著劉禹錫“直手天上爭春回”的豁達，拍拍我們身上的灰塵，繼續我們的人生旅程，去追求我們的理想吧！

霍金，他就是火，點亮了我們前進的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進的道路。1．學開頭

文章以第三人稱設疑，照應題目的同時，快速引出人物，簡潔優美，可謂“鳳頭”。2．悟修辭

第二段連用三個比喻構成一組排比，形象生動地揭示了在殘酷的命運面前霍金奮斗的價值與意義。

3．悟引用

在記者尖銳的問題面前，霍金給出了讓人感動的回答，直接引用人物的原話，更增強了事件的真實性，也使人物形象更加鮮明生動。

4．學結尾

文章連用兩個比喻句結尾，簡短有力，形象生動地概括了霍金之于時代的重要意義，可謂“豹尾”。

第五篇：《宇宙的邊疆》導學案 答案

《宇宙的邊疆》導學案 答案

基礎知識

2、C

理清思路

第一部分（1——6）探索宇宙的意義。人類的未來取決于 我們對宇宙的了解程度。第二部分（7——14）介紹星系。星系是由 氣體、塵埃 和恒星群 組成的。第三部分（15、16）介紹行星 和太陽系。太陽是離地球最近的一個恒星。第四部分（17、18）回歸人類的家園。地球是一個 生機勃勃的星球。

二、合作探究

1、人類認識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認識發展的軌跡進行呢？

課文的介紹順序，是符合宇宙演化規律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協調。

2、作者對宇宙有怎樣的認識? 作者對人類又有怎樣的認識?

宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。

人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵?！?；人類關心的大多數問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中迸發出宇宙般的偉大。

3、課文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？

作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學意蘊和人文內涵。

4、本文是一篇解說詞，是另一種類型的說明文，也講究使用說明方法，舉例說明本文運用了哪些說明方法？

列數字 下定義打比方作比較

5、參考答案：

1)人類對宇宙來說，是渺小甚至微不足道的。

2)人類對宇宙的探索是本能的，是人類擁有智慧而必須承擔的責任，也是人類擁有未來的希望。

3)人類探索宇宙所需要的勇氣和素質。

6、你認為作者寫作本文的目的何在？

全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發世人對宇宙探索的興趣，激發獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。

三、課堂練習

1、B2、B3、D4、C