第一篇：誰(shuí)也否定不了的自信

自信有時(shí)候很脆弱，別人一句質(zhì)疑或是否定就能擊垮；自信有時(shí)候很強(qiáng)大，強(qiáng)大到即使所有人都否定也依然存在。后者才是真正的自信，那是一種誰(shuí)也否定不了的自信心，打從心里相信自己能做到。

自信心的建立需要一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，不是翻幾篇?jiǎng)?lì)志文章，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)就能擁有的。我第一次上舞臺(tái)是在幼兒園的舞蹈表演，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)候我害怕得哭個(gè)不停，讓老師無(wú)法幫我化妝。后來(lái)媽媽為了轉(zhuǎn)移我的注意力就答應(yīng)我表演結(jié)束后帶我吃大餐，我才勉強(qiáng)止住哭泣化好妝上臺(tái)。媽媽說(shuō)站在臺(tái)上翩翩起舞的我和在臺(tái)下哭得稀里嘩啦的我完全不一樣，不僅跳得很好還面帶笑容。也是在那一次上臺(tái)之后，我就不再害怕舞臺(tái)了，也愛(ài)上了舞蹈。雖然我已經(jīng)記不清那時(shí)候的情況，但是我相信如果沒(méi)有第一次的成功，或許我這輩子都不會(huì)在舞臺(tái)上找到自信，并且對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。

然而經(jīng)不起質(zhì)疑和否定的自信，不過(guò)是失敗的自欺欺人式催眠。有一次學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，在比賽前一天班上一個(gè)參賽的同學(xué)突然說(shuō)不參加，老師就問(wèn)誰(shuí)能自告奮勇參加比賽。那時(shí)我對(duì)自己的英語(yǔ)水平很有自信，就毛遂自薦了。雖然老師不太相信我能夠在短短一天里準(zhǔn)備好，但是還是讓我參加了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上臺(tái)，流利地說(shuō)完第一句話(huà)之后突然卡住了。我一邊想著下一句是什么，一邊看向臺(tái)下的觀眾，看到觀眾向我投來(lái)看笑話(huà)的眼神，還有老師一臉擔(dān)心的表情之后，我驀地緊張起來(lái)，一緊張腦袋就一片空白，完全想不起來(lái)之前背得好好的演講稿。最后我結(jié)結(jié)巴巴地胡亂說(shuō)了幾句就下臺(tái)了，整整一個(gè)學(xué)期我都不敢面對(duì)老師，也學(xué)不好英語(yǔ)。

經(jīng)歷過(guò)那一次臺(tái)上的尷尬之后，我渴望擁有一份誰(shuí)也否定不了的自信，即使是我自己也無(wú)法否定的自信。但是自信不是說(shuō)有就有的，它需要一次又一次的小成功作為基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上慢慢生成。我認(rèn)真地去做我想做的事情，努力地做到最好，當(dāng)我得到預(yù)想中的效果時(shí)我的心里產(chǎn)生了一種成就感。第一次成功了，就有信心在第二次成功，一次又一次的成功積累下的成就感變成了一種自信，讓我知道我自己的能力范圍，知道自己能做到什么事情，能做到什么程度，不會(huì)沒(méi)有自信，也不會(huì)盲目自信。

自信首先是你要相信自己，讓自己有嘗試的勇氣，第一次嘗試成功了，自然能夠更好地完成第二次，第三次&&隨著完成質(zhì)量越來(lái)越高，你會(huì)打從心底相信自己一定能做好這件事情，即使有人否定你的能力，你也不會(huì)泄氣，反而能夠自信地用行動(dòng)證明你的能力。

誰(shuí)也否定不了的自信才是真正的自信，也是最強(qiáng)大的自信。愿每個(gè)對(duì)自己沒(méi)有信心的人能夠耐心地積累每一次小小的成就感，不要害怕嘗試和失敗，逐漸形成強(qiáng)大到不怕別人否定的自信，戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，勇敢地向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

第二篇：誰(shuí)也否定不了的自信[范文模版]

誰(shuí)也否定不了的自信

自信有時(shí)候很脆弱，別人一句質(zhì)疑或是否定就能擊垮；自信有時(shí)候很強(qiáng)大，強(qiáng)大到即使所有人都否定也依然存在。后者才是真正的自信，那是一種誰(shuí)也否定不了的自信心，打從心里相信自己能做到。

自信心的建立需要一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，不是翻幾篇?jiǎng)?lì)志文章，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)就能擁有的。我第一次上舞臺(tái)是在幼兒園的舞蹈表演，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)候我害怕得哭個(gè)不停，讓老師無(wú)法幫我化妝。后來(lái)媽媽為了轉(zhuǎn)移我的注意力就答應(yīng)我表演結(jié)束后帶我吃大餐，我才勉強(qiáng)止住哭泣化好妝上臺(tái)。媽媽說(shuō)站在臺(tái)上翩翩起舞的我和在臺(tái)下哭得稀里嘩啦的我完全不一樣，不僅跳得很好還面帶笑容。也是在那一次上臺(tái)之后，我就不再害怕舞臺(tái)了，也愛(ài)上了舞蹈。雖然我已經(jīng)記不清那時(shí)候的情況，但是我相信如果沒(méi)有第一次的成功，或許我這輩子都不會(huì)在舞臺(tái)上找到自信，并且對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。

然而經(jīng)不起質(zhì)疑和否定的自信，不過(guò)是失敗的自欺欺人式催眠。有一次學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，在比賽前一天班上一個(gè)參賽的同學(xué)突然說(shuō)不參加，老師就問(wèn)誰(shuí)能自告奮勇參加比賽。那時(shí)我對(duì)自己的英語(yǔ)水平很有自信，就毛遂自薦了。雖然老師不太相信我能夠在短短一天里準(zhǔn)備好，但是還是讓我參加了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上臺(tái)，流利地說(shuō)完第一句話(huà)之后突然卡住了。我一邊想著下一句是什么，一邊看向臺(tái)下的觀眾，看到觀眾向我投來(lái)看笑話(huà)的眼神，還有老師一臉擔(dān)心的表情之后，我驀地緊張起來(lái)，一緊張腦袋就一片空白，完全想不起來(lái)之前背得好好的演講稿。最后我結(jié)結(jié)巴巴地胡亂說(shuō)了幾句就下臺(tái)了，整整一個(gè)學(xué)期我都不敢面對(duì)老師，也學(xué)不好英語(yǔ)。

經(jīng)歷過(guò)那一次臺(tái)上的尷尬之后，我渴望擁有一份誰(shuí)也否定不了的自信，即使是我自己也無(wú)法否定的自信。但是自信不是說(shuō)有就有的，它需要一次又一次的小成功作為基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上慢慢生成。我認(rèn)真地去做我想做的事情，努力地做到最好，當(dāng)我得到預(yù)想中的效果時(shí)我的心里產(chǎn)生了一種成就感。第一次成功了，就有信心在第二次成功，一次又一次的成功積累下的成就感變成了一種自信，讓我知道我自己的能力范圍，知道自己能做到什么事情，能做到什么程度，不會(huì)沒(méi)有自信，也不會(huì)盲目自信。

自信首先是你要相信自己，讓自己有嘗試的勇氣，第一次嘗試成功了，自然能夠更好地完成第二次，第三次……隨著完成質(zhì)量越來(lái)越高，你會(huì)打從心底相信自己一定能做好這件事情，即使有人否定你的能力，你也不會(huì)泄氣，反而能夠自信地用行動(dòng)證明你的能力。

誰(shuí)也否定不了的自信才是真正的自信，也是最強(qiáng)大的自信。愿每個(gè)對(duì)自己沒(méi)有信心的人能夠耐心地積累每一次小小的成就感，不要害怕嘗試和失敗，逐漸形成強(qiáng)大到不怕別人否定的自信，戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，勇敢地向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

第三篇：讀懂這篇文章,教學(xué)設(shè)計(jì)這一話(huà)題誰(shuí)也忽悠不了你

讀懂這篇文章，教學(xué)設(shè)計(jì)這一話(huà)題誰(shuí)也忽悠不了你

這篇文章題目很大，題目是老周用來(lái)唬人的但是內(nèi)容確實(shí)很牛，內(nèi)容是經(jīng)老周確認(rèn)過(guò)的

一篇文章就能掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的魂怎么才能做到呢？在這里我想表達(dá)這樣的一個(gè)觀點(diǎn)。就是如果你被局限在A學(xué)科之中你就會(huì)受它的限制但是如果放在B學(xué)科之中當(dāng)然前提是B學(xué)科是A學(xué)科的源頭學(xué)科你就可以很輕松地描出A學(xué)科的一些知識(shí)點(diǎn)所謂只在廬山中 不識(shí)廬山真面目你要不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

不信咱們看看比如教學(xué)設(shè)計(jì)這一學(xué)科它是這么講的它講：班級(jí)氛圍和師生關(guān)系很重要它講：生生關(guān)系比師生關(guān)系更重要它講：學(xué)習(xí)要在安全友好的氛圍下進(jìn)行它講：可以讓學(xué)生找到愛(ài)好相同的同伴它講：讓學(xué)生分享他最驕傲的事情它講：可以讓學(xué)生完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技比賽它講：教師要和學(xué)生建立平等但是權(quán)威的關(guān)系

這些你都可以學(xué)到但是這些在社會(huì)心理學(xué)里面人家用一個(gè)詞就概括了這個(gè)詞就是相似相容別人和我相似，讓我有安全感別人能夠容納我，讓我有存在感老周你油膩，我也很油膩老周我不油膩，但是我可以接受你的油膩

老師如何建立師生親和在教練技術(shù)里面人家用一個(gè)詞就概括了語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)很重要語(yǔ)調(diào)要有溫度語(yǔ)調(diào)要充滿(mǎn)著有價(jià)值的情緒語(yǔ)調(diào)要彰顯出熱情和喜愛(ài)看到了嗎一個(gè)詞可以統(tǒng)領(lǐng)很多詞這種相似相容這種語(yǔ)調(diào)可比 教學(xué)設(shè)計(jì)高明多了話(huà)說(shuō)到這里大家就明白了為啥現(xiàn)在很少有人能成為大師了因?yàn)榇髱熜枰跁?huì)貫通在一個(gè)學(xué)科上專(zhuān)精可以成為專(zhuān)家但是成為不了大師——————————————————題歸正傳老周咋讓大家通過(guò)一篇文章理解教學(xué)設(shè)計(jì)老周就找一個(gè)視角這個(gè)視角就是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的視角我通過(guò)課堂活動(dòng)的視角幫助大家理解啥叫教學(xué)設(shè)計(jì)理解了課堂活動(dòng)你就理解了教學(xué)設(shè)計(jì)理解了課堂活動(dòng)誰(shuí)也忽悠不了你————————————————————你覺(jué)著課堂活動(dòng)有啥用呢如果你覺(jué)著它能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，動(dòng)起來(lái)這對(duì)啊，沒(méi)毛病

如果你覺(jué)著通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠讓學(xué)生和教師對(duì)話(huà)教師可以知道學(xué)生已知的是啥，學(xué)到啥程度這也對(duì)啊，沒(méi)毛病 如果你覺(jué)著學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠幫助學(xué)生達(dá)成認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生一步步登上目標(biāo)樓層也很對(duì)，沒(méi)毛病布魯姆先生就是搞得這個(gè)

如果你覺(jué)著學(xué)習(xí)活動(dòng)可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題圍繞解決問(wèn)題可以設(shè)計(jì)活動(dòng)首要教學(xué)原理說(shuō)的就是這個(gè)

同樣沒(méi)毛病如果你覺(jué)著通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)可以幫助學(xué)生獲得能力提升當(dāng)然也是對(duì)的現(xiàn)在提倡的素養(yǎng)是之謂也

——————————————學(xué)員：上面這些對(duì)于活動(dòng)的理解都是對(duì)的？老周？老周：是的！

學(xué)員：那老周你說(shuō)的是活動(dòng)的意義。這個(gè)我明白了！但是你說(shuō)你要讓我理解教學(xué)設(shè)計(jì)，我好像沒(méi)有理解。老周：嘿嘿，您且莫著急，學(xué)員對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的理解，恰恰是他對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知層次的反應(yīng)，說(shuō)白了，如果他認(rèn)識(shí)到活動(dòng)是提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)的，幼兒園的水平。如果他認(rèn)識(shí)到活動(dòng)是幫助對(duì)話(huà)的，小學(xué)水平。他認(rèn)識(shí)到活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的階梯，初中水平。如果他認(rèn)識(shí)到活動(dòng)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，高中水平。如果他認(rèn)識(shí)到活動(dòng)是幫助學(xué)生獲得能力的，大學(xué)畢業(yè)。學(xué)員：老周，你現(xiàn)在到哪個(gè)水平了。老周：大致高一到高二之間，反正還沒(méi)有高考。

學(xué)員：老周，有研究生和博士生水平嗎。老周：肯定有啊，只是我還不清楚。可能和遷移、可能和價(jià)值觀形成、可能和心智模式有關(guān)。至少我這個(gè)水平還看不到。這個(gè)得是我的導(dǎo)師那個(gè)水平看到的。我有空問(wèn)問(wèn)他們的觀點(diǎn)。

學(xué)員：老周，你能舉個(gè)例子，讓我們感受從幼兒園到大學(xué)的變化嗎？老周：你不說(shuō)我也會(huì)舉例，因?yàn)橐话愀拍顗焊鶝](méi)有教學(xué)功能。只有細(xì)節(jié)刻畫(huà)才會(huì)有。——————————————————案例《創(chuàng)業(yè)教育》之用戶(hù)畫(huà)像

幼兒園層次：設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生畫(huà)出（男/女）大學(xué)生的平均畫(huà)像，因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生可以動(dòng)手，可以涂色，可以很熱鬧參與。小學(xué)層次：設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生回憶生活中什么時(shí)候什么場(chǎng)景讓自己覺(jué)著和別人不一樣，或者說(shuō)存在差距和認(rèn)知的不一致，比如別人看到一套化妝品兩千多說(shuō)這么便宜，自己覺(jué)著很貴。然后，讓學(xué)生作出男女大學(xué)生的平均畫(huà)像。初中層次：首先給學(xué)生很多用戶(hù)畫(huà)像，讓學(xué)生去理解畫(huà)像的概念。其次講解畫(huà)像的種類(lèi)和制作方法。然后讓學(xué)生分析若干個(gè)畫(huà)像屬于哪個(gè)類(lèi)型。再然后讓學(xué)生評(píng)價(jià)幾個(gè)畫(huà)像做得如何，符合不符合所要求的標(biāo)準(zhǔn)。接著讓學(xué)生作出男女大學(xué)生的平均畫(huà)像。最后，讓學(xué)生作出自己虛擬項(xiàng)目的畫(huà)像。高中層次：同學(xué)們，我們?cè)撊绾蚊枋觥⒍x我們的目標(biāo)用戶(hù)呢？為什么要聚焦，怎么聚焦，怎么知道自己聚焦得好不好。第一步，大家去找相關(guān)的資料，看看有什么方法。第二步，大家重點(diǎn)了解下用戶(hù)畫(huà)像，說(shuō)說(shuō)用戶(hù)畫(huà)像有什么好處和價(jià)值。第三步，大家找到使用用戶(hù)畫(huà)像的方法并嘗試應(yīng)用在自己的項(xiàng)目中。第四步，大家實(shí)驗(yàn)下不同方法產(chǎn)生用戶(hù)畫(huà)像的小狗如何。

大學(xué)層次：在用戶(hù)畫(huà)像這一塊我要培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力呢？我如果以認(rèn)知為主線(xiàn)把能力的培養(yǎng)融合進(jìn)行呢？ ————————————————幼兒園層次的典型特征：別管怎么著，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)先！小學(xué)層次的典型特征：我得知道學(xué)生知道啥，我講完得看看學(xué)生學(xué)會(huì)了啥！初中層次的典型特征：我得一步步帶學(xué)生上樓啊，只能通過(guò)不斷深化的活動(dòng)。高中層次的典型特征：我得讓學(xué)生解決一個(gè)真問(wèn)題啊，圍繞問(wèn)題解決啊。大學(xué)層次的典型特征：我得培養(yǎng)未來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的人才啊。————————————————————————————如果一個(gè)老師上課從頭到尾都是一個(gè)人的信息呈現(xiàn)，那就是自嗨這個(gè)時(shí)候可能幼兒園水平也沒(méi)到

如果一個(gè)教師通過(guò)在PPT加入問(wèn)題引導(dǎo)，通過(guò)拋出問(wèn)題情境讓學(xué)生思考至少到了幼兒園水平

如果一個(gè)教師通過(guò)活動(dòng)激活學(xué)生的舊知，與學(xué)生圍繞主題進(jìn)行舊知激活和輸出表達(dá)，至少到了小學(xué)水平

如果一個(gè)教師根據(jù)認(rèn)知的層次設(shè)計(jì)漸次的活動(dòng)，一步步帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了初中水平

如果一個(gè)教師知道只有真問(wèn)題真情景才能讓學(xué)生有動(dòng)機(jī)有興趣能夠產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了高中水平如果一個(gè)教師眼里是為了促進(jìn)學(xué)生的能力的提升而不僅僅是知識(shí)和技能，那么這位老師就基本出師了。

如果一位老師。。寫(xiě)不出來(lái)了。因?yàn)槔现芩骄偷竭@里往上看不到了。希望有導(dǎo)師給我講講—————————————————————看了上面這些問(wèn)題你懂教學(xué)設(shè)計(jì)了嗎

如果有人給你講我們要增加課堂互動(dòng)沒(méi)錯(cuò)啊，幼兒園水平如果有人給你講我們要促進(jìn)學(xué)生參與要師生對(duì)話(huà)沒(méi)錯(cuò)啊，小學(xué)水平

如果有人給你講我們要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)層近的活動(dòng)沒(méi)錯(cuò)啊，初中水平

如果有人給你講，我們要聚焦問(wèn)題要經(jīng)驗(yàn)萃取要結(jié)合真問(wèn)題真情境教學(xué)沒(méi)錯(cuò)啊，高中水平

如果有人給你講，我們要聚焦學(xué)生能力的培養(yǎng)要在設(shè)計(jì)完成認(rèn)知活動(dòng)之后再去看能力鍛煉的完整性沒(méi)錯(cuò)啊，大學(xué)水平如果有人給你講，老周說(shuō)得不對(duì)他有可能是研究生水平乃至博士水平你得找他好好聊————————————————————本文是老周個(gè)人觀點(diǎn)的集萃未必對(duì) 未必好但是引用請(qǐng)標(biāo)注出自老周，周付安謝謝————————————————————六月份老周開(kāi)設(shè)公開(kāi)課班地點(diǎn)煙臺(tái)也就是商業(yè)招生班歡迎加我助教咨詢(xún)

第四篇：勵(lì)志文章：你不努力,誰(shuí)也給不了你想要的生活

勵(lì)志文章：你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活

一個(gè)二十幾歲的人，你做的選擇和接受的生活方式，將會(huì)決定你將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人！我們總該需要一次奮不顧身的努力，然后去到那個(gè)你心里魂?duì)繅?mèng)繞的圣地，看看那里的風(fēng)景，經(jīng)歷一次因?yàn)榕Χ@得圓滿(mǎn)的時(shí)刻。

一個(gè)二十幾歲的人，你做的選擇和接受的生活方式，將會(huì)決定你將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人！我們總該需要一次奮不顧身的努力，然后去到那個(gè)你心里魂?duì)繅?mèng)繞的圣地，看看那里的風(fēng)景，經(jīng)歷一次因?yàn)榕Χ@得圓滿(mǎn)的時(shí)刻 你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活 文/梧桐

現(xiàn)在凌晨零點(diǎn)三十八分，我剛掛了電話(huà)，與我的好姐妹。她撥通電話(huà)就興奮的問(wèn)：“你猜我在哪里？” 我睡得迷迷糊糊的說(shuō)：“香港！” 她呵呵的笑，說(shuō)：“No!我在美國(guó)！” 我一下子呆住了，問(wèn)：“國(guó)際長(zhǎng)途？”

她不滿(mǎn)的說(shuō)：“你在乎的總是錢(qián)！我說(shuō)我在美國(guó)，在我們說(shuō)世界牛人匯聚的地方—華爾街！”她去了華爾街，這是好多年前一起看旅游雜志的時(shí)候，我們一起約好23歲生日之前要去的地方。可是，現(xiàn)在，我還在山西。

她聽(tīng)我這邊半天沒(méi)有動(dòng)靜，生氣的問(wèn)我是不是睡著了，我說(shuō)，我很羨慕她。她甩下一句“你活該的”，然后掛了電話(huà)。我知道，她生氣了！[你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活] 2003年，我們?cè)趫D書(shū)館遇到，她推薦我看了一本叫《飄》的外國(guó)書(shū)籍，那時(shí)候，我們才13歲不到。我說(shuō)我看不懂，她說(shuō)，你可以查字典。從那以后，我開(kāi)始看她推薦的書(shū)。認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我看的書(shū)挺多的，我每次聽(tīng)了心里都空空的。我比她差多了，只有我自己知道。

2009年高考結(jié)束，她去了北京，我去了西安。我們的生活軌跡開(kāi)始變得不一樣，我被新鮮的生活吸引了，忘記了她說(shuō)過(guò)我們一起考香港中文大學(xué)的約定。2009年11月，她說(shuō)，我們每天晚上十點(diǎn)練習(xí)一個(gè)小時(shí)的普通話(huà)吧！有人嘲笑我N、L不分。我說(shuō)，好！半年后，她興奮的問(wèn)我，你的普通話(huà)考了多少？我考了一乙！我說(shuō)我忘記練習(xí)了，沒(méi)有考！2009年的12月，她打電話(huà)問(wèn)我要不要學(xué)計(jì)算機(jī)，我說(shuō)學(xué)校沒(méi)有要求，先看看其他人怎么做。2010年夏天，我說(shuō)我計(jì)算機(jī)軟考證考下來(lái)了，她說(shuō)她過(guò)的是計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言。

2010年的三月，我愛(ài)上了一部韓劇，我說(shuō)我想學(xué)韓語(yǔ)。她說(shuō)，那我們自學(xué)，就像一起自學(xué)心理學(xué)一樣！我說(shuō)，好！

2011年的年底，我們一起逛街，那家精品店的老板是一個(gè)韓國(guó)大姐，我睜大眼睛聽(tīng)著她用韓語(yǔ)和老板交流。老板以為她是學(xué)韓語(yǔ)的學(xué)生，給我們便宜了五塊錢(qián)。而我，只會(huì)說(shuō)“我愛(ài)你”、“對(duì)不起”、“謝謝你”。

2011年四月，她說(shuō)想跨專(zhuān)業(yè)考法語(yǔ)的研究生，問(wèn)我要不要也學(xué)習(xí)法語(yǔ)。我說(shuō)我要自學(xué)新聞學(xué)，不想學(xué)其他的。她說(shuō)，好！2011年底，她用法語(yǔ)給我朗讀大仲馬的《三個(gè)火槍手》，問(wèn)我新聞學(xué)的知識(shí)，我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。2012年初，我的小說(shuō)開(kāi)始好起來(lái)，我用稿費(fèi)請(qǐng)她吃了一頓西餐。她用翻譯美劇臺(tái)詞的稿酬，給我買(mǎi)了一整套季羨林的藏書(shū)。

她說(shuō)，我們說(shuō)好考研的，別忘了。她還說(shuō)，你說(shuō)過(guò)香港中文大學(xué)是你的夢(mèng)想，你不要放棄它。我說(shuō)，好！

2012年年底，我說(shuō)我四級(jí)才過(guò)，我不想考研了。她說(shuō)，好！2013年7月初，她說(shuō)她如約考上了香港中文大學(xué)。我說(shuō)，好！

2013年8月，我說(shuō)我要辭職，我覺(jué)得這日子過(guò)得挺辛苦的。她氣憤的說(shuō)：“你很苦嗎？北京被大水淹，水淹沒(méi)到我膝蓋，我只好穿著拖鞋卷著褲管去圖書(shū)館看書(shū)，那個(gè)時(shí)候，我都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我的日子苦！”

而今天，我說(shuō)我羨慕她，她卻生氣了，我知道這是為什么。

現(xiàn)在，我突然間清醒了，我一直只看到她閃閃發(fā)光的地方，卻不知道她這一路走來(lái)，到底是付出了什么樣的代價(jià)，才換取了這樣的一個(gè)很多人都想要的人生。我走進(jìn)她的臥室，里面各類(lèi)書(shū)籍堆得到處都是，每一本書(shū)都有她密密麻麻的筆記，這樣的時(shí)刻，我怎么忘了？

我打電話(huà)，想和她分享我因?yàn)楹蚗XX鬧別扭的難過(guò)心情時(shí)，她小聲說(shuō)，她在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，回宿舍聯(lián)系你。那時(shí)候，明明已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了！

我在家里和爸媽吵得天翻地覆的時(shí)候，她自愿申請(qǐng)了去黔西南當(dāng)志愿者的名額，她說(shuō)，要翻過(guò)兩座山才可以有班車(chē)回家?? 此刻，我又有什么資格在這里抱怨。我為什么要羨慕她呢，她現(xiàn)在得到的一切不都是過(guò)去的辛苦換回來(lái)的嗎？我也被她拉著走，只是我放棄了前進(jìn)罷了！是我親手掐死了自己的夢(mèng)想，不是嗎？ 盡管如此，我還是一直覺(jué)得自己的青春很苦，總是想著未來(lái)真的很遙遠(yuǎn)，沒(méi)有我的一片天空。我太容易因?yàn)樾∈聝憾y過(guò)，去荒廢時(shí)間，忘記了我不奔跑，不會(huì)有人給我撐傘！

我現(xiàn)在最后悔的事情是，為什么我明明知道大學(xué)時(shí)光那么少，青春那么匆忙，但我總是幻想未來(lái)，卻不肯逼自己一把，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？我日復(fù)一日的不安、疑惑不是活該的嗎？

終于明白了，我要踏實(shí)，我要努力，為了成為自己內(nèi)心想要成為的那個(gè)人而堅(jiān)持，我的一切辛苦，總有一天會(huì)因此回饋到我身上。“時(shí)間不欺人”，這是她教會(huì)我的道理！

一個(gè)二十幾歲的人，你做的選擇和接受的生活方式，將會(huì)決定你將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人！我們總該需要一次奮不顧身的努力，然后去到那個(gè)你心里魂?duì)繅?mèng)繞的圣地，看看那里的風(fēng)景，經(jīng)歷一次因?yàn)榕Χ@得圓滿(mǎn)的時(shí)刻。

這個(gè)世界上不確定的因素太多，我們能做的就是獨(dú)善其身，指天罵地的發(fā)泄一通后，還是繼續(xù)該干嘛干嘛吧！

因?yàn)槟悴慌Γl(shuí)也給不了你想要的生活。

第五篇：傷感的句子_經(jīng)典傷感日記_不知道他哪里好,但是誰(shuí)也代替不了他在心里的位置

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傷感的句子_經(jīng)典傷感日記_不知道他哪里好，但是誰(shuí)也代替不了他在心里的位置

人生如夢(mèng)，歲月如歌，生命之中你是我真心朋友，因?yàn)橛心阄也趴鞓?lè)！為什么快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，艱辛的日子卻是那么的難熬？

最難熬的日子始終還是過(guò)不去的,那段日子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,我以為我可以灑脫的放手,沒(méi)想到會(huì)這么難熬.沒(méi)你的日子我發(fā)現(xiàn)生活失去了中心.的確,我太過(guò)于把生活的中心偏重于你.太過(guò)的依賴(lài)與習(xí)慣你,轉(zhuǎn)眼間你的身邊多了個(gè)她.我卻束手無(wú)策.我像個(gè)孩子一樣的無(wú)賴(lài).以為會(huì)像從前一樣的把你挽救,但是這次你的心狠了很多.我才明白以前是你的同情.我放手讓你走.只求在你心目中會(huì)遺留一個(gè)最好的我.其實(shí)我明白你有多討厭我.也是因?yàn)槟屈c(diǎn)點(diǎn)的感情將你留在我身邊這么幾個(gè)月短暫的時(shí)光！.我明白這段日子會(huì)過(guò)的很艱辛.任何一個(gè)人都代替不了你在我心中的位置.我以為會(huì)像以前那樣,新歡代替舊愛(ài).一個(gè)兩個(gè)都始終改變不了你雜我心中的地位.我把自己保護(hù)的像個(gè)堡壘.在我心里始終覺(jué)得自己是你的.傻不傻呀.每個(gè)夜晚你的懷里都會(huì)有另外一個(gè)人了.我何必呢我?但是你卻將一個(gè)個(gè)骯臟的字,罵在我身上.我不恨你一點(diǎn)都不.是不是曾經(jīng)我沒(méi)犯錯(cuò),就不會(huì)有現(xiàn)在?還是你心里始終兩年來(lái)都有個(gè)她.我沒(méi)有完完全全的占有過(guò).懷念曾逗留在你懷里的日子,懷念你也曾為我綻放你最真的笑容,不管有沒(méi)有愛(ài).我也很滿(mǎn)足能和你在一你十五個(gè)月的時(shí)光！

你是個(gè)大男人,你是個(gè)野心很大的男人.你所期望的是給你的女人一個(gè)最好最好的生活.你給自己的壓力太大了.又有幾個(gè)女人能真正的吃得住你.占有欲控制欲所有的欲望在你的心里太強(qiáng)大太強(qiáng)大.你從來(lái)都不愛(ài)惜自己的身體.你回頭看看這些年你失去了多少揮霍了多少.又是為了些什么得到了些什么.我失去你了.放縱放縱再放縱自己,也填補(bǔ)我了我的傷心.你也曾對(duì)我有愧疚.對(duì)于這個(gè)我很開(kāi)心了.不管現(xiàn)在你有多厭惡我.我還是想說(shuō)句.我很想你.我也看不起現(xiàn)在的自己.我明白其實(shí)與以前相比.我早就變得不像樣.我多想回去,去年1.10回到那天就好了.什么都好了.總有一天,我會(huì)以一副全新的姿態(tài)站在所有人面前,告訴大家,我再也不是從前那個(gè)我.那些個(gè)錯(cuò)過(guò)我的人,總有一天你會(huì)后悔,你錯(cuò)過(guò)的是這個(gè)世界上最獨(dú)一無(wú)二的我.這樣真的狠糟糕,可是總有一天,我會(huì)改變,再也不是從前那個(gè)自己.我再也不會(huì)怕失去,我相信.是我的總是我的,不是我的你給我我也可以勉強(qiáng)收下~我從不后悔自己做過(guò)些什么唯一后悔的就是當(dāng)初的不懂事,那些讓家人擔(dān)心的錯(cuò)失、那些與家人的爭(zhēng)吵.如果可以重來(lái)一次,我相信我一定還會(huì)毫不猶豫的愛(ài)上你,即使知道會(huì)受傷,即使知道不能一起,那個(gè)我用盡全力.用盡整個(gè)十六歲的時(shí)光愛(ài)上的你.我想你 ,很想很想的那種, 原來(lái)有些改變會(huì)那么尖銳 ,像鋒利的刃一樣.會(huì)扎入心臟 ,疼得人連哭的聲音都沒(méi)有.偶爾回頭一看 ,看到那些曾經(jīng)不屑卻死心塌地的美好 ,透明溫暖的陽(yáng)光碎了一地 ,每一片都有你的輪廓.這一切來(lái)的太突然,我痛哭,沒(méi)了你的日子里,我像沒(méi)了靈魂一般,曾經(jīng)放我在你手心 ,給我溫柔承諾.我暴躁 我不安 我陰暗 我挑剔 我狂妄 我無(wú)謂 我惡毒 我招搖我流浪 我仇恨 我焦慮 我恐懼 我難過(guò) 我撒謊 我隱瞞 我拒絕 我不屑 我戲謔 我博愛(ài) 我粗俗 我卑微 我殘忍 我無(wú)心 我羨慕 我瘋狂 我任性 我自私 我悲觀我逃避 我躲藏 我悶騷 我混亂.你們?cè)趺纯次?沒(méi)關(guān)系 我就是這樣的人.我應(yīng)該是不相信愛(ài)情了吧.是吧,我騙自己說(shuō),我只是不相信愛(ài)情了.而我不敢承認(rèn)的是 ,我不再相信感覺(jué)了.我以為我已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)了.我以為我可以不再難過(guò)了.我以為我對(duì)關(guān)于你的任何事情都不在意了.為什么再看你冷漠的眼神,我還是忍不住的疼.我到現(xiàn)在還是很愛(ài)你.打擾你們的生活我很抱歉.我最后一次與你低頭.驕傲的我以后還是會(huì)回來(lái),但是這次我什么都不要了.對(duì)不起,只希望在你心里會(huì)有個(gè)最好的我.陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？在以后的日子我要比以前過(guò)的好千倍萬(wàn)倍.否則我不會(huì)甘心的.再見(jiàn).我會(huì)好好的,好好照顧自己.希望你亦是.再見(jiàn).我的愛(ài)人！

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