第一篇：制度支撐 管人管心

制度支撐 管人管心

《現(xiàn)代學(xué)校制度構(gòu)建與校長治理能力提高》主題演講稿

毛井黃寨柯小學(xué) 蘇希金

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)校規(guī)章制度是師生員工日常行為的基本規(guī)范，是學(xué)校實(shí)行民主管理、人文管理的基礎(chǔ)，對(duì)形成個(gè)人的自律習(xí)慣，建設(shè)良好的校園文化，提高學(xué)校管理效率有著重要的作用。學(xué)校若沒有合理的規(guī)章制度，學(xué)校管理將無從談起：

要提高學(xué)校的管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該保證管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、民主化。因此，學(xué)校的制度建設(shè)能夠?yàn)榻虒W(xué)、管理工作保駕護(hù)航。使學(xué)校一直處于良性發(fā)展的狀態(tài)之中。一個(gè)學(xué)校的制度越健全，管理越規(guī)范，落實(shí)越徹底，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)實(shí)績(jī)就會(huì)越突出。建立健全各項(xiàng)管理制度，是做好工作的基礎(chǔ)；落實(shí)好管理制度則是做好工作的關(guān)鍵；強(qiáng)化管理過程則是做好工作的根本。

學(xué)校要不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度：無論是學(xué)校的發(fā)展綱領(lǐng)，還是教職工的紀(jì)律教學(xué)約束，抑或是學(xué)生管理工作的方方面面，都要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體站在一定高度和廣度上想問題，既要考慮到制度的科學(xué)性、可行性，又要考慮到它的人性化的方面。學(xué)校不能管得太死，制度一方面是為了約束人，1 但另一方面也是為了引導(dǎo)人，只有在以人為本的管理理念指引下，制度的建立和健全才能更具科學(xué)性。也只有這樣，制度的落實(shí)才更可靠。這就要求在管理過程中，加大檢查力度，每項(xiàng)工作都要窮其細(xì)節(jié)，精益求精，努力做到“立事有章，行事有序，凡事有果”。

《現(xiàn)代中小學(xué)教育管理教程》曾指出“學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過程”。我們辦學(xué)要追求高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。可以說，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？根據(jù)自己幾年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

一、實(shí)施科學(xué)管理 科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理，但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評(píng)價(jià)和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說的方面，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財(cái)力、物力、時(shí)間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、科學(xué)管理要以人為本。學(xué)校管理與企業(yè)管理既有 共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。共同點(diǎn)的都要管理人、財(cái)、物，都要效益；不同點(diǎn)是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量，而企業(yè)的效益是資金的積累。學(xué)校的所有干部，教職工都是校長的管理對(duì)象，而又都是管理的事實(shí)者，立足與發(fā)展他們的能力作用，發(fā)揮每一個(gè)人的特長，這就是以人為本的思想核心。

1.嚴(yán)于律己，起到表率作用 校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，規(guī)模比較小，師生數(shù)量也比較少，但不能因小而放松管理，特別是校長的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以誠待人 尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠懇的態(tài)度，充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，也推心置腹地實(shí)事求事的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞開。這樣，天長地久，增進(jìn)了相互間的了解，實(shí)現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會(huì)更加默契。

3.關(guān)心教師生活，想他們所想。每個(gè)教師都有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就，這種事業(yè)和責(zé)任感無論對(duì)個(gè)人和學(xué)校，對(duì)孩子及家庭，還是對(duì)國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對(duì)他們有所 了解，為他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們?cè)趯W(xué)歷提高、普級(jí)評(píng)優(yōu)等提供條件。我校有四名年輕教師，通過自考完成了大專，本科的進(jìn)修，提高了學(xué)歷層次，增長了學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)理論水平。在他們的進(jìn)修過程中，學(xué)校盡可能的為他們提供方便，從時(shí)間、資料費(fèi)旅差費(fèi)等方面創(chuàng)設(shè)寬松的條件，讓他們感到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，學(xué)校的溫暖，工作起來也會(huì)增加熱情和干勁。我校還有一些年齡偏大的老教師，工作了一輩子了，體弱多病。學(xué)校每到年節(jié)時(shí)，或遇到特殊情況，就拿出部分資金進(jìn)行去訪慰問，包括一些退休的教師也對(duì)他們關(guān)懷直至，使老教師感到了溫暖，中年教師感到了鼓舞，進(jìn)而提高了他們的工作效率。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技事業(yè)迅速發(fā)展，我國的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，這些都我們的學(xué)校管理提出了新的課題。教育體制改革，新課程改革等正在進(jìn)行中，教育工作者，特別是學(xué)校的管理者責(zé)任重大。只有不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷的提高自己的管理水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作的更高要求。時(shí)代呼喚教育，時(shí)代期待著教育。教育的成敗決定著國運(yùn)的興衰，教育的競(jìng)爭(zhēng)也可以說是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)。所以，每一位教育工作者也都是管理者，都要負(fù)擔(dān)起教育管理的重大責(zé)任，為中國教育的振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的人性化管理，是提高學(xué) 校管理的保證。

學(xué)校管理，究其根本主要是對(duì)人的管理，要充分調(diào)動(dòng)人的積極性，使人才資源發(fā)揮最大的效益。因此，在學(xué)校管理中堅(jiān)持以人為本的管理理念，就能保證學(xué)校工作沿著可持續(xù)發(fā)展的方向前進(jìn)。

對(duì)待教師，作為學(xué)校管理者要有一顆平等、溫暖、真誠的心，尊重、信任、理解每一位教師，走到教師中間，傾聽他們的心聲、意見、建議，廣納賢言，博采眾長，開闊管理思路，改進(jìn)管理辦法。要行為上求嚴(yán)，待人上求寬；處處以身作則，身體力行，起好表率作用。同志之間相處共事難免產(chǎn)生意見分歧，對(duì)此，管理者要有恢弘的氣度，寬闊的胸襟，有容人之度、容人之心、容人之量，做到逆耳之言能聽；要善于協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，維護(hù)好內(nèi)部團(tuán)結(jié)；在用人上要知人善任，揚(yáng)長避短，創(chuàng)造寬松的環(huán)境，做到人盡其才、專有所長，人才引得來，留得住。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師的生活、工作、發(fā)展、成長，要緊緊圍繞教師來思考問題，急教師之所急，想教師之所想，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，使他們?cè)诟髯缘膷徫簧吓M(jìn)取，不斷追求完美，不斷追求卓越。

對(duì)待學(xué)生，管理者要把他們看成具有鮮活生命、富有情感的人，在身體方面、心理方面給以真誠關(guān)愛、呵護(hù)和引導(dǎo)，要以“先成人，后成才”的理念為指導(dǎo)，在管理中教會(huì)學(xué)生 做人，使其成為具有健全人格的人，具有鮮明個(gè)性的人，具有創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型的人才。

第二篇：管人不如管環(huán)境讀后感[模版]

《管人不如管環(huán)境》讀后感

學(xué)習(xí)了《管人不如管環(huán)境》，我發(fā)現(xiàn)，我們的環(huán)境有好有壞，好的環(huán)境我們需要一起來保持和發(fā)揚(yáng)，壞的環(huán)境我們要調(diào)整和改善。

企業(yè)的硬環(huán)境我這里就不說了，從軟環(huán)境看（企業(yè)軟環(huán)境是指：企業(yè)的高層、中層、基層的言、行、表和企業(yè)的文化合力形成的氛圍），我看到我們的企業(yè)環(huán)境有這些好壞：

一、好的環(huán)境——推動(dòng)環(huán)境

1、公司發(fā)展目標(biāo)明確，全體員工都各施其職，為公司目標(biāo)努力的工作；

2、多數(shù)員工非常認(rèn)可公司的使命和社會(huì)責(zé)任，和公司的價(jià)值觀一致；

3、多數(shù)員工都能自覺的嚴(yán)格遵守公司的一系列規(guī)章制度；

4、多數(shù)員工心態(tài)調(diào)整得非常好，把公司的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)；

5、公司上下關(guān)系和諧，多數(shù)員工都在推動(dòng)公司“感恩、關(guān)愛、包容”的企業(yè)文化；

6、我們團(tuán)隊(duì)有一種堅(jiān)忍不拔的氣質(zhì)，在困難和挫折面前從不低頭；

二、壞的環(huán)境——破壞環(huán)境

1、部分員工還沒有從心理上、工作上、生活上、事業(yè)上為自己定好位，一天上班無精打采，心不在焉，不作為，不主動(dòng)；

2、部分員工不夠遵守公司的規(guī)章制度，有的是小錯(cuò)家常便飯（遲到、隨地吐痰、穿戴不整齊等等）；有的甚至大錯(cuò)不斷（不服從管理、推卸責(zé)任、拖延工作）；

3、小部分員工對(duì)待同仁漠視、冷淡甚至粗暴，根本談不上關(guān)愛、包容；

4、質(zhì)量方面出現(xiàn)：同樣的問題反復(fù)發(fā)生，同樣的投訴反復(fù)出現(xiàn)，體現(xiàn)了有些同仁對(duì)質(zhì)量意識(shí)的不重視；

5、老師說：人人向內(nèi)看，團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生力量；人人向外看，團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生消耗。有些同仁在問題面前養(yǎng)成了找外部原因的習(xí)慣，出了問題就說這個(gè)部門沒怎么怎么樣，那個(gè)人沒怎么怎么樣，而不好好找找自己或自己部門內(nèi)部的原因，使企業(yè)產(chǎn)生內(nèi)耗； 從這里我們可以看出，如何把我們好的環(huán)境發(fā)揚(yáng)光大，如何把我們壞的環(huán)境努力改正，只有這樣才能使我們和企業(yè) 一起成長。

第三篇：淺談?dòng)弥贫裙苁鹿苋薣范文模版]

淺談?dòng)弥贫裙苋斯軝?quán)管事

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有無戰(zhàn)斗力、凝聚力，能否做到政令暢通、令行禁止，關(guān)鍵取決于是否有完善的制度，以及制度有效執(zhí)行。只有大力推進(jìn)制度建設(shè)，形成用制度管權(quán)、管事、管人的工作格局，才能實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍制度化規(guī)范化。

一、制度建設(shè)的過程就是樹立正確導(dǎo)向的過程

制度建設(shè)是抓好工作的根本。鄧小平同志曾極其精辟地指出：“制度問題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”，“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗！敝泄仓醒肟倳浐\濤同志強(qiáng)調(diào)，“要著力在領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高中級(jí)干部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識(shí)。”深刻地詮釋制度的重要性。

制度建設(shè)是公平公正的保障。用制度管權(quán)管人管事是正確處理利益關(guān)系，妥善解決利益矛盾，促進(jìn)和保障工作中公平正義最直接、最現(xiàn)實(shí)、最有效的途徑。同樣，遵循公平正義原則，制度就能得到公眾認(rèn)同和支持，社會(huì)矛盾就能得到有效調(diào)處，不同社會(huì)群體就能各得其所、和諧相處，社會(huì)就能安定有序。

制度建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。有了制度就有了明確、具體的標(biāo)尺,既便于衡量,也便于檢查監(jiān)督,有利于防止和及時(shí)

糾正各種形式的不正之風(fēng),有利于劃清不正之風(fēng)和工作中的一些不當(dāng)措施的界限,保護(hù)稅務(wù)干部投身稅收事業(yè)的積極性。有了健全科學(xué)的制度,就能夠保障在長期稅收工作中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。健全、完善的制度既是對(duì)集體利益的保護(hù)，也是對(duì)其中每一個(gè)成員的愛護(hù)。

二、制度建設(shè)中存在的問題

一是監(jiān)督不力，執(zhí)行走樣。在實(shí)際工作中，有的負(fù)責(zé)干部帶頭執(zhí)行制度的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)人嚴(yán)、對(duì)己寬；有的重制定、輕執(zhí)行；有些制度實(shí)施后，無檢查、無監(jiān)督，形同虛設(shè)；在一些工作上搞變通，搞上有政策、下有對(duì)策，在落實(shí)中變樣走形。不僅沒有發(fā)揮出制度本身的規(guī)范約束作用，反而會(huì)導(dǎo)致干部工作積極性不高、推諉扯皮等消極現(xiàn)象。

二是不完善不科學(xué)，難以執(zhí)行。制定的各種制度很多，但發(fā)揮出的規(guī)范和約束作用甚微。究其原因主要：缺乏可操作性的制度，表現(xiàn)為過于細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)太高太嚴(yán)等，這樣使制度執(zhí)行起來十分困難，使制度執(zhí)行的成本非常大；制度的制定缺乏計(jì)劃性，往往只考慮解決當(dāng)下工作實(shí)際問題，而忽視了制度內(nèi)在的科學(xué)聯(lián)系機(jī)制，造成工作制度多，但與其配套的監(jiān)督制度少；原則性制度多，而具體可操作的制度少。

三是缺乏實(shí)效，脫離實(shí)際。在實(shí)際工作中，制度實(shí)施了能否適應(yīng)實(shí)際工作需要，能否最大程度的有效發(fā)揮作用往往無從

得知，缺乏有效的檢查反饋調(diào)整機(jī)制，特別是導(dǎo)致對(duì)一些不合實(shí)際的制度不能及時(shí)修訂，從而出現(xiàn)執(zhí)行難或落實(shí)不到位等情況。

三、讓制度落實(shí)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)

制度體系不完善，監(jiān)督機(jī)制失靈，個(gè)人權(quán)力過大，約束懲治不到位，是腐敗案件發(fā)生的根本原因。只有建立起科學(xué)、完善的制度體系，使它真正形成對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約,才能有效遏制腐敗。加強(qiáng)制度建設(shè)是促進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的需要，是保障我們每個(gè)干部能快樂工作、幸福生活的保護(hù)傘。

（一）要培養(yǎng)“家”文化，促進(jìn)規(guī)章制度落實(shí)。制度的執(zhí)行必須依賴制度文化的力量，積極培養(yǎng)“家文化”，培育干部認(rèn)同制度、執(zhí)行制度的意識(shí)，營造尊重制度、以制度作為行動(dòng)最高準(zhǔn)則的文化氛圍，促進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)。建立“以人為本”的管理制度，通過順應(yīng)人性的制度建設(shè)來凝聚人心，建立靈活多樣的激勵(lì)機(jī)制，使干部有成就感和歸屬感；做到公平、公正，在執(zhí)行制度中對(duì)事不對(duì)人，以制度管人，在制度面前人人平等。培養(yǎng)干部的核心價(jià)值觀，使干部感到“部是我家”、“部興我榮”，引導(dǎo)干部立足崗位、建功立業(yè)，自覺履行職責(zé)、使命，從而盡職盡責(zé)、勤奮的工作。以典型引路，多層次培養(yǎng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、助人為樂等不同類型的先進(jìn)典型，引導(dǎo)、帶領(lǐng)干部在日常的工作、生活中形成并踐行核心價(jià)值觀，讓遵章守紀(jì)成為

每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

（二）要完善制度，規(guī)范約束個(gè)人行為。在工作生活中一切按制度執(zhí)行，按制度運(yùn)作，做到有章可循。

1、從規(guī)范權(quán)利上突出制度的建設(shè)。

2、從規(guī)范內(nèi)部管理上完善制度建設(shè)。在人、財(cái)、物管理上制定完善《車輛使用管理規(guī)定》、《固定資產(chǎn)管理辦法》等多項(xiàng)管理制度，用制度管人、管事、管物，真正達(dá)到有效目標(biāo)。

3、從規(guī)范服務(wù)提高辦事效力上完善制度建設(shè)。出臺(tái)更好的服務(wù)群眾、推進(jìn)各項(xiàng)工作的相關(guān)制度。

4、從規(guī)范干部廉潔自律行為上完善制度。制定、完善《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究辦法》、《信訪工作制度》等制度。

（三）要抓好制度完善，注重工作實(shí)效。各部門、干部在執(zhí)行中遇到問題時(shí)要做到一律先按制度執(zhí)行，若認(rèn)為制度不合理的，可及時(shí)反映，由有關(guān)部門考慮是否需要按規(guī)定程序進(jìn)行修訂。對(duì)不完善的制度進(jìn)行完善，對(duì)過于原則、不便操作的制度進(jìn)一步細(xì)化。制度貫徹與落實(shí)必須真正在解決實(shí)際問題上下功夫，努力取得看得見、管長遠(yuǎn)的實(shí)際效果。要把是否堵塞了管理漏洞、促進(jìn)了制度落實(shí)、推動(dòng)了工作開展作為檢驗(yàn)制度成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，切忌搞形式、走過場(chǎng)。

（四）要嚴(yán)格落實(shí)制度執(zhí)行力，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。加強(qiáng)制度建設(shè)，要在進(jìn)一步提高執(zhí)行力上狠下功夫。要讓制度建設(shè)實(shí)實(shí)在在地落實(shí)在具體行動(dòng)上和實(shí)際工作中，使制度建設(shè)體現(xiàn)科學(xué)

化，絕不能僅僅是“寫在文件上，響在會(huì)議上，說在口頭上”。

1、要結(jié)合崗責(zé)體系建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)管理績(jī)效考核，按照目標(biāo)合理分類、分別設(shè)臵、任務(wù)量化到人、考核統(tǒng)一進(jìn)行、操作精細(xì)規(guī)范的要求，切實(shí)提高工作效率。

2、要把“兩權(quán)”監(jiān)督與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究解決出現(xiàn)的問題，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。要嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，加大過錯(cuò)責(zé)任追究力度，切實(shí)完善效能考核督查、督辦制度，使得各項(xiàng)制度真正起到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、促進(jìn)工作的作用。

3、要針對(duì)具體工作的落實(shí)執(zhí)行情況，定時(shí)開展監(jiān)督檢查，對(duì)落實(shí)不力的嚴(yán)格按要求進(jìn)行責(zé)任追究。

4、要在干部中樹立“有錯(cuò)要問責(zé)、無為也要問責(zé)”的理念，徹底改變“少數(shù)人干，多數(shù)人看”的被動(dòng)局面，調(diào)動(dòng)干部積極性，推動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第四篇：用制度管人 按制度辦事

用制度管人 按制度辦事

人們常說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”在一個(gè)法治國家，要強(qiáng)調(diào)依法治國。一個(gè)企業(yè)，也應(yīng)該依法管理，做到有法可依、有法必依。內(nèi)部有一套行之有效的規(guī)章制度，是一個(gè)有生機(jī)的團(tuán)隊(duì)的基本特征。因此，用制度管人，按制度辦事，是每個(gè)成功企業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理的最有效辦法，也是企業(yè)開展精細(xì)化管理的具體體現(xiàn)。

用制度管人，按制度辦事，就要重標(biāo)準(zhǔn)。制度就是工作標(biāo)準(zhǔn)，是人們干工作的一個(gè)尺度，一切按照規(guī)章制度辦事，就會(huì)把工作干好，就不會(huì)偏離正常軌道，就不會(huì)發(fā)生安全事故、生產(chǎn)事故等違章事故。所謂的違章，就是違反了制度，違反了標(biāo)準(zhǔn)。但是制度也不是一成不變的，隨著社會(huì)的發(fā)展變化，企業(yè)經(jīng)常會(huì)有一些新的制度產(chǎn)生；同時(shí)，隨著時(shí)間的推移，舊的制度也需要根據(jù)情況不斷修訂和完善。在制訂制度的過程中，既要突出嚴(yán)謹(jǐn)性，還要有藝術(shù)性、靈活性和人性化。用制度管人，按規(guī)章辦事，并不一定意味著領(lǐng)導(dǎo)和管理是呆板和沉悶的，因?yàn)楣苋思纫v規(guī)矩，也要講究方法和技巧，制定出來的制度既要有硬性規(guī)定，也要有人性化管理的彈性。讓職工在工作時(shí)，既要有規(guī)定動(dòng)作，也可以發(fā)揮自身聰明才智，不斷創(chuàng)新，保持企業(yè)管理的源頭不斷有活水來。

用制度管人，按制度辦事，就要重執(zhí)行。一個(gè)好的制度出臺(tái)后，簡(jiǎn)單地停留在寫在紙上、貼在墻上、掛在嘴上的階段，只是紙上談兵，唬人的作秀，到頭來只不過是白紙一張。目前，許多企業(yè)制度的執(zhí)行力存在著不足，主要表現(xiàn)在基層單位在執(zhí)行過程中，堅(jiān)持性不夠，有的工作剛布置的一段時(shí)間執(zhí)行得好，可時(shí)間一長就變味、走樣，有制度不執(zhí)行、有監(jiān)督不到位。有的工作在執(zhí)行中一遇到阻力，大家就開始懷疑上級(jí)的決策，不會(huì)把決策要求實(shí)際化，將—般的東西典型化，將上級(jí)要求與實(shí)際落實(shí)一致化，工作停滯不前，甚至還滿腹牢騷，缺乏一種追蹤目標(biāo)直至實(shí)現(xiàn)的果敢、信心和能力，影響工作推進(jìn)。因此，一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫瘸雠_(tái)后，就要堅(jiān)持不懈地推下去，在推的過程，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)習(xí)力，明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督，讓職工的思想和行為盡快適應(yīng)新制度要求，從而，實(shí)現(xiàn)用制度管人，按制度辦事的常態(tài)管理目標(biāo)。

用制度管人，按制度辦事，就要重責(zé)任。科學(xué)的管理制度出臺(tái)了，職工也執(zhí)行了，最終的效果如何，是制度管人，制度辦事的最終目的。一個(gè)制度具有好的執(zhí)行力，就必有要落實(shí)責(zé)任加以保障。因此，一要強(qiáng)化責(zé)任體系建設(shè)。責(zé)任不明確，就無法抓落實(shí)。必須形成職權(quán)明確、責(zé)任清晰的職責(zé)體系，為執(zhí)行奠定責(zé)任基礎(chǔ)。二要善于從紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)中理出頭緒，把執(zhí)行的重點(diǎn)放在重大問題和主要矛盾上，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，抓住“牛鼻子”，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，促進(jìn)整體推進(jìn)。三要對(duì)工作的落實(shí)情況及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控，全面掌握工作進(jìn)度，跟蹤過程，強(qiáng)化問責(zé)。通過嚴(yán)厲的責(zé)任追究，形成良好的制度執(zhí)行氛圍，將所有的人和事都規(guī)范到制度運(yùn)作的軌道上，共同推動(dòng)企業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。

第五篇：如何提高制度執(zhí)行力,做到用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人

如何提高制度執(zhí)行力，做到用制度管權(quán)、用制度管事、用

制度管人

推進(jìn)反腐倡廉工作，要取得工作成效，必須在制度執(zhí)行力方面加以提高。在中央紀(jì)委十七屆五次全會(huì)上，胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出，抓好制度執(zhí)行，是反腐倡廉制度建設(shè)的基本要求，也是檢驗(yàn)制度建設(shè)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。這些年來，消防部隊(duì)在反腐倡廉的制度建設(shè)不斷探索，推進(jìn)了各項(xiàng)工作的深入開展，但在制度執(zhí)行力方面還是存在一些問題。根據(jù)當(dāng)前存在的問題，只有針對(duì)制度執(zhí)行力方面的問題提出解決方法，切實(shí)提高制度執(zhí)行力，做到用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人，才能進(jìn)一步推進(jìn)反腐倡廉工作的開展。

一、當(dāng)前存在問題：

一是制度本身的不完善。針對(duì)當(dāng)前的反腐倡廉工作的初步開展，反腐倡廉制度的各方面還存在問題。第一，制度的可行性的不強(qiáng)。制度的設(shè)置必須針對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的問題對(duì)制度執(zhí)行力的各個(gè)方面提出根本的、實(shí)質(zhì)性的要求，而不是空洞化的要求，看似健全，卻無從執(zhí)行。這不但使制度的執(zhí)行難以進(jìn)行，而且制度的權(quán)威也受到藐視。第二，制度的設(shè)置沒有從全局性、長期性進(jìn)行考慮。制度在執(zhí)行時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的問題，這些問題制約著制度的執(zhí)行。因此，制度的設(shè)置不但要從當(dāng)前的問題出發(fā)，還要建立一系列的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來反饋制度在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，從而從各個(gè)方面使制度得以完善。第三，制度的責(zé)任主體缺位。制度對(duì)制度執(zhí)行者的問題往往集中于制度執(zhí)行者這一方面，忽略了對(duì)制度的制定者、監(jiān)督者和評(píng)價(jià)者等各個(gè)方面的考慮，從而使其他各方不能負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。第四，制度責(zé)任的追究不到位。制度在對(duì)責(zé)任的追究往往存在一定的“彈性”，不能很好的體現(xiàn)制度的威信，使制度的執(zhí)行力大打折扣。

二是制度執(zhí)行者的力度不強(qiáng)。制度的執(zhí)行者在執(zhí)行反腐倡廉制度的過程中，往往出現(xiàn)執(zhí)行制度不到位的現(xiàn)象。第一，是由于一些干部的“特權(quán)”思想在作怪。他們認(rèn)為對(duì)制度的執(zhí)行是對(duì)自己權(quán)利的削弱，只是在正式場(chǎng)合下表現(xiàn)自己對(duì)制度的執(zhí)行和擁護(hù)，然而在平時(shí)卻對(duì)自己執(zhí)行的制度視而不見，自行其是。第二，是一些干部認(rèn)為這不是自己的責(zé)任，不必理睬。他們認(rèn)為制度的執(zhí)行不是自己的事，不把制度當(dāng)一回事，能躲則躲，躲不過則看看能不能打打“擦邊球”，懷著“天塌下來有個(gè)高的頂著”的思想。第三，是一些干部對(duì)制度的學(xué)習(xí)不到位。他們對(duì)于制度的知識(shí)是知道有這回事即行，淺嘗則止，沒有深入的去了解。當(dāng)真正去執(zhí)行時(shí)，卻又由于對(duì)制度的不了解而不能對(duì)制度的真正執(zhí)行。

二、提高方法：

一是不斷加強(qiáng)對(duì)制度的完善。提高制度的執(zhí)行力，首先要看制度本身的可行性。制度本身的完善是制度執(zhí)行的前提。第一，制度的規(guī)范和約束必須是什么可行、什么不可行，進(jìn)行明確的規(guī)定，不能出現(xiàn)模棱兩可、似是而非的規(guī)定，從而使制度得以真正的健全，制度的權(quán)威得以存在。同時(shí)，制度的設(shè)立必須具有嚴(yán)密性，防止“彈性”的現(xiàn)象出現(xiàn)。“彈性”是制度的大忌。“彈性”的出現(xiàn)在制度執(zhí)行過程中就有可能被鉆空子，使制度不能真正有效的執(zhí)行。第二，制度的設(shè)立必須有一套行之有效的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，必須明確規(guī)定評(píng)價(jià)的目標(biāo)、要求、內(nèi)容等項(xiàng)目，做到切實(shí)、有效。第三，制度對(duì)于各個(gè)方面的責(zé)任主體必須明確他們的職責(zé)，并提出相關(guān)的要求，使制度得以不斷完善。第四，完善責(zé)任追究機(jī)制。在反腐倡廉的工作中，對(duì)違反其職責(zé)的相關(guān)責(zé)任人必須予以嚴(yán)厲的懲罰，絕不姑息遷就。只有這樣才能確保制度的權(quán)威性，切實(shí)提高制度執(zhí)行力的水平。

二是不斷加強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)力度。自覺執(zhí)行是提高制度執(zhí)行力的根本。制度只有建立在自覺的基礎(chǔ)之上，執(zhí)行才有最深厚的根基，這也是提高制度執(zhí)行力的根本所在。要提高反腐倡廉制度的執(zhí)行力，最重要的是提高干部執(zhí)行制度的自覺性。第一，要增強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有在理論的成熟上，才能使干部在政治上保持清醒的頭腦。從根本上解決問題的發(fā)生，使制度得以執(zhí)行，進(jìn)而推進(jìn)制度執(zhí)行力的提高。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，使干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀。從中掃除“特權(quán)”思想和打“擦邊球”的思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和自身的責(zé)任意識(shí)。第二，要增強(qiáng)對(duì)制度知識(shí)的學(xué)習(xí)。在新的制度下來的時(shí)候，尤其是“一把手”應(yīng)該重視制度的學(xué)習(xí)，確保制度的有效執(zhí)行，而不是只注重學(xué)習(xí)的形式。在干部工作的實(shí)踐中，對(duì)相關(guān)問題可以有效的執(zhí)行。第三，增強(qiáng)自律的意識(shí)。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該營造一個(gè)“自律”的良好環(huán)境，開展“批評(píng)與自我批評(píng)”，確保干部隊(duì)伍的光輝形象。

三是嚴(yán)格監(jiān)督檢查機(jī)制。監(jiān)督檢查是保障制度執(zhí)行的重要手段，也是制度得以執(zhí)行的重要保證。在監(jiān)督檢查的過程中，要做到責(zé)任的清晰化，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，確保制度執(zhí)行的監(jiān)察到位。同時(shí)把監(jiān)督檢查與考核評(píng)價(jià)體系相結(jié)合，建立科學(xué)的制度執(zhí)行考評(píng)體系，確保制度執(zhí)行平穩(wěn)、有效的開展。在監(jiān)督檢查過程中，同時(shí)加強(qiáng)新聞媒體、人民群眾對(duì)制度執(zhí)行的監(jiān)督效果。而且在監(jiān)察中營造一個(gè)“督查嚴(yán)格、違者必究”的監(jiān)督檢查環(huán)境，推動(dòng)制度的執(zhí)行，使制度得到更好的落實(shí)。

提高制度執(zhí)行力，做到用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人，不僅需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺自律，還需要完善的制度。我們必須建立制度運(yùn)行的長效機(jī)制，注重制度的創(chuàng)新，才能確保各級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)各項(xiàng)制度、政策的有效執(zhí)行。