第一篇：新媒體與當代傳播對當代及對我的影響

新媒體與當代傳播對當代的影響

摘要：新媒體對我們當代人生活的影響，新媒體對我的影響 關鍵字：人際交往

大學生

生活方式

新媒體是相對于傳統媒體而言的，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形式，是利用數字技術、網路技術，通過互聯網、無線通訊網、衛星等渠道，以及電腦，手機，數字電視等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態。新媒體也稱為數字化新媒體。例如：機航傳媒、電子日報、數字電視、戶外LED廣告、互聯網、手機媒體等等。

對人際交往的影響

而隨著這些新技術、新發明的出現，人們的生活也發生著翻天覆地的變化。身處其中，無論主觀是否愿意，總會受到種種的影響。

就拿現在大學生來說吧。以前在高中每天埋頭于書海之中，對于有些新鮮的事物都無暇在意。可是一進到大學，自然許多新鮮的事物、新鮮的名詞就會迎面撲來：touch、微博、博客......每天關注人人、空間。再也不用打電話、發短信慰問朋友，取而代之的是進某某人的主頁留言，隨時準備回踩；而以前我們可能不會記得給同學說聲生日快樂，也不會記得生日，但會因為有了諸如人人、QQ這些工具之后，在網上給我們的朋友送上一份溫馨的祝福；好多初中的同學因為長時間不聯系而失去了聯系，但是現在的聊天工具方便了我們與朋友保持密切的聯系，可以隨時觀看好友的動態給好友留言。除了這些聊天工具外，還有最年來發展起來的博客和微博，對很多人的生活產生了難以估量的影響，不少人每天數次上博客簡直成為了一種生活習慣，吃飯的時候拍美食上傳微博、旅游的檔口也要發個照片上微博、吃了什么喝了什么見了什么好笑的好玩的都要上微博分享。人們通過微博了解世界、了解朋友家人的生活和工作。這些新媒體的工具儼然已經改變了人們的交流方式。

對當代大學生的影響

新媒體技術以其快捷、廣泛性極大地拓展了學生獲得信息的渠道和容量。大學生可以最快的速度獲取到最全面的信息并進行分析整理，從而作出對自己有利的選擇；新媒體為大學生提供更廣闊的交際領域，加強了我們的人際交往；為大學生為大學生提供了一種有別于現實生活的展示自我的舞臺，使大學生容易獲得為人處世的成就感和滿足感, 建立現實生活中可能沒有找到的自信。

尤其是新媒體的信息共享對于拓展學生的知識廣度有很大的作用，能夠幫助大學生盡快了解所學專業領域最前沿的知識與信息，有助于專業知識結構的合理構建；能夠開闊青年學生的視野，拓展其知識面，學習和掌握專業領域之外的知識。它改變了學生的學習方式，改變了傳統教學中學生只能依靠書本和老師傳授的學習模式，基于計算機或者在線的網絡教學使得課堂學習變得更加生動形象。新媒體比如網絡為大學生提供了更多交流的機會，不再是基于課堂討論的局限，可以在論壇上據就業需求及時調整自己的知識體系以適應壓力漸大的就業競爭。

新媒體技術能夠提供豐富、及時的信息，可以使大學生更全面地了解國內外重大時政要聞，培養學生關注時事、關注國家建設的良好習慣；新媒體可以其速度快和覆蓋面廣等優勢為宣傳黨和國家的路線、方針和政策提供良好平臺；新媒體的虛擬性可以為大學生提供適當宣泄不良情緒的機會，為大學生提供及時解決個體心理困惑的在線交流平臺；通過全球信息的傳播縮短了學生與外部世界的距離，有利于培養學生的世界眼光；新媒體技術的參與互動平臺是塑造學生責任公民人格，培養學生民主觀念的優良場所。

對生活方式影響

新媒體對于人們的生活方式也有著很大的影響。現在的人們都喜歡上了網上購物，足不出戶就可以買到自己想買到的物品而且價格便宜從而節省了很多的時間。網上訂餐也是這種道理。現在大多數學校還開展了學生網上自主學習，學生可以從網上自己學習而且更加方便資料的查閱，而且學習時間長了還不至于是自己沉悶，使自己的學習效率提高。

新媒體對人們的生活方式影響還表現在其他很多方面，比如說：數字電視，數字報紙，數字雜志等等，都對我們的生活更加的充實更加的豐富多彩。

還有就是移動電視，可以使你在漫步大街時，心情煩悶時不至于孤單寂寞，移動電視還可以成為你居家旅游的必需品，使你每時每刻充滿歡笑。

數字類的新媒體可以更多的豐富老人們的生活，數字雜志、數字報紙可以使老年人在看書看報的同時了解外面的世界和國家大事。數字電視則更加的可以使我們在家里可以觀看到更多的電視臺，而且圖像更加清晰，是人們在工作學習之余可以輕松一下，不至于過于勞累導致傷病之類的。

所以說新媒體對于人們的生活方式產生量很大的影響。新媒體與當代傳播給我們介紹了一類現代化的“交流工具”，一系列現代化的機械設備與工具，還有很多新的產品以及對人類生活有著密切聯系而且作用巨大的網絡器械和網絡平臺。

新媒體與當代傳播使我們了解到當今的社會是一個發展的創新的新時代的新型社會，我們必須要在這個充滿競爭的社會中掙脫出來就要在現在開始努力學習，做一個創新型的高科技人才。

新媒體與當代傳播使我們清楚地認識到這個世界是一個充滿變數的世界，“新媒體系列”的產物的更新速度很快，網絡上的東西也很雜，并不是所有的東西都是有用的，這就要求我們在上網學習的同時處理好每一個細節，不要被網上的一些虛假信息所蒙騙。

新媒體與當代傳播是我充分的感覺到了在知識的海洋里沒有盡頭。

第二篇：網絡新媒體對文化傳播的影響

姓名：周世琴學號：專業：文化產業管理

論網絡新媒體與跨文化傳播

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摘要：隨著世界經濟、政治和文化的全球化進程不斷推進,跨文化傳播己經成為全球范圍內的重大課題。如何推動世界各國之間的跨文化交流、促進各民族相互理解、提升全球范圍的合作共贏也越來越成為人們關注的焦點。同時,網絡媒體在當代社會信息傳播中大放異彩,全球范圍的個人和團體的信息傳播提供了前所未有的便利。通過網絡媒體進行的跨文化傳播現象成為了專家和學者們研究的主要對象。網絡媒體相對于傳統媒體較為開放、傳播過程也較為公平,但是,由于網絡傳播技術和傳播內容等存在差異,網絡跨文化傳播過程中的不均等現象依然存在。西方國家憑借其強有力的經濟實力、技術背景、文化生產等優勢進行大范圍的對外傳播。長久以來,網絡傳播呈現出一種西強東弱的現象。為了在全球交往中獲得話語權,提升中國文化的影響力,我們需要對網絡跨文化傳播現象進行分析、總結和借鑒。

本文就將從網絡跨文化傳播現象入手，總結歸納網絡新媒體進行跨文化傳播的優勢。

關鍵詞：網絡，文化傳播，文化影響力。

跨文化傳播(Cross-cultural Communication)的概念首次由美國學者愛德華?霍爾提出。美國跨文化傳播學者薩摩瓦(Larry A.Smovar)和波特(RichardE.Porter)在其著作《跨文化傳播》中明確指出,跨文化指的就是來自不同文化背景的個體、群體或組織之間進行的交流活動。早期的研究主要側重于外語教學與文化的關系,之后范圍有所擴展。越來越多的學者開始關注不同文化背景的人們之間的溝通以及提高跨文化交流的方法。

跨文化傳播是人類歷史上早已出現的一種文化活動,經過長期的發展和研究,人們逐漸認識和掌握其傳播規律。跨文化傳播離不開相應媒介的支撐,在傳統傳播時代,跨文化傳播多通過面對面的交流或紙質媒介、廣播、電視等大眾媒介來完成。但是隨著網絡媒體不斷發展,越來越多的跨文化傳播也進入了網絡傳播渠道,例如網絡新聞網站、網絡社交媒體、全球范圍內的網絡視頻等。

網絡傳播的出現,是以互聯網的誕生和普及為基礎的。1969年美國軍用機構最早出現網絡的雛形,之后用于科研教育領域,1995年互聯網進入商業化運作。1994年,我國被國際上正式承認為有互聯網的國家。1995年中國開始向社會各界用戶提供互聯網接入服務,互聯網幵始在中國蓬勃發展,并對中國各行各業的發展產生巨大影響。

網絡跨文化傳播,顧名思義,就是指借助網絡而進行的跨文化交流活動。需要明確的是,當探討網絡跨文化傳播相關論題時,網絡所代表的不僅僅是網絡大眾傳播媒介。網絡是集人際傳播、群體傳播、組織傳播和大眾傳播于一體的全新融合媒介,而網絡跨文化傳播也是體現在網絡交流的每一個傳播層面上的文化現象。網絡作為一種新形式的全球性傳播媒介,給不同國家和民族之間人們的交流帶來了前所未有的便利。網絡跨文化傳播從傳播者、傳播內容以及受眾等多角度大大地擴展了跨文化交流的場合、人群以及范圍。

中國的跨文化傳播從建國之初的對外宣傳時期到改革開放后全面的對外傳播時期,經歷了一個漫長的發展過程,在全球范圍內也取得了一定的成果。然而,就目前的跨文化傳播發展來看,我國的跨文化傳播還是以主流新聞媒體及其的新聞網絡媒體為主要傳播載體,以國外受眾為主要傳播對象,以英語為主要語言而進行的一種傳播。雖然除此之外,還存在書刊、影視文化、商業往來等跨文化交流形式,但這些行為并非主流。在當前全球化進程下,西方文化憑借其強大的經濟實力和先進的傳播技術,不斷加大對外傳播的力度,將其文化的觸角伸向各個角落。這為中國的跨文化傳播提出了更高的要求和更大的挑戰,如何在全球范圍增加受眾對于中國文化的認同感,樹立中國文化的形象,以及提升中國的軟實力,是我們亟待解決的問題。因此,我國因該做到以下幾點

1轉變態度,鼓勵文化的多樣性。

在全球化的大潮中,要跟上時代的步伐,首先必須具備開放的態度和包容的心態。文化的多樣性已經成為了這個時代文化傳播最明顯的一個標簽,各種背景的文化互相碰撞、滲透和融合已是常態。如果我們在進行跨文化傳播的時候,還不能足以認識到這一點,那么跨文化傳播從一開始就不會取得成功。網絡跨文化傳播更是如此,網絡JT?放的態度不僅在于允許不同文化背景的人們進行自由的交流和溝通,還在于提供了不同的傳播途徑允許官方的、組織的、民間的以及個人的全方位溝通。因此,網絡跨文化傳播更是一種全民跨文化傳播。因此,跨文化傳播必須是基于承認不同文化的共存性之上的。這就要求我們對于進入中國的異域文化保持一種尊重的態度,只有互相尊重,才能求得長遠發展。要有一種幵放的態度去允許不同聲音的出現。其次,我國傳統的跨文化傳播是以政府的官方行為為主,即使在網絡時代初期也是以主流網絡新聞媒體為主導和非官方的民間跨文化溝通比較少見。但是隨著中國社會的發展,網民數量與日俱增,他們身上所承載的文化傳播力量不容小視。因此,鼓勵草根,充分發揮和發掘他們的跨文化傳播行為,會收到事半功倍的效果

2加大網絡利用率,提升新媒體跨文化傳播能力。

現階段,我國跨文化傳播多通過傳統新聞媒體或其網絡媒體進行。例如,中央電視臺外語頻道以及各大主流新聞媒體網站的英語頻道等。雖然已經開始使用網絡,但是其利用率卻十分低下。網絡新媒體在跨文化傳播中可發揮的作用遠不止新聞網站,它可以提供諸如視屏網站、社交網站、聊天室、電子商務等多種溝通渠道。在跨文化傳播過程中,我們要善于挖掘網絡新媒體的巨大潛力,將網絡媒體的文化傳播能力最大化。除過傳統的跨文化傳播方式,通過在網絡上提供在線書籍、在線報刊、在線影視節目等可以為外國受眾提供一種易于獲取中國文化產品的途徑。此外,網絡除了大眾傳播的功能之外,還有強大的人際傳播的作用,這點在社交媒體時代己經被無數次印證。一條引起大家關注的信息在社交工具上可以達到驚人的傳播速度和傳播量,這是傳統媒體所無法企及的。因此,如果有一種可以突破國家界限的全球化社交媒體為我們所用,那么中國的跨文化傳播就又獲得了一條高效的途徑。除此之外,微博、網絡社區、聊天室等自媒體的大范圍應用,將打破跨文化傳播只停留在官方層面的現狀,有助于網友自發地進行跨文化傳播,無形中擴大跨文化傳播的受眾面。

3創作出具有共通性的中國文化作品絡是一個公平幵放的平臺。

各種不同背景的文化信息在網絡上可以實現公平的競爭,網絡受眾會做出最公正的選擇。而決定著受眾喜好的往往是這些信息所傳遞的文化內涵。因此,為了在跨文化傳播中,尤其是網絡跨文化傳播中取得成績,就一定要創作出高水平、接受度高的作品。中國文化博大精深,是中華文明經過長期的演化匯集而成的。不僅有著悠久的歷史傳承和鮮明的民族特色,又有著時代的氣息和國際化的品質。它身上濃郁的中國文化特質完全不同于西方社會。因此,在跨文化傳播中我們一定要善于發現自身民族文化的閃光點。值得欣慰的是,現在越來越多的外國人開始了解中國、了解中國文化,比如語言、節日、飲食、服飾等。當然,西方人眼中的中國形象有幾面的,但是也不乏有對中國形象產生歪曲的。因此,我們應該加大我們主動宣傳的力度,我們需要為中國文化樹立一個正確的參照標準,像西方社會傳遞一個真實的中國。與此同時,在跨文化傳播內容的選擇和制作上需要特別注意技巧。由于東西方文化背景、思維方式、接受能力等差異,在選擇對外傳播的內容時不能內外完全一致。傳播同一條信息時,應內外有別,更多地站在受眾的角度,考慮他們的接受方式和接受心理。以影視劇為例,美劇或好萊塢電影在全球范圍內廣受歡迎,一個很重要的原因是制作方選擇了一種各文化背景的人群都可以讀得懂的方式傳遞信息,而無需過多的本土文化背景就可以理解。而許多中國的影視劇在制作過程中往往忽略了這點,而經常選取歷史、宮廷等題材,這種劇目比較考驗觀眾對于故事背景的了解,無疑為跨文化傳播提出了障礙。因此,在內容選擇上,我們應盡可能選擇比較具有共通性質的文化,這樣在傳播過程中會比較因其共鳴,也有利于外國人的理解。4警惕文化霸權。

在全球文化傳播領域,一直以來都存在著一種西強東弱的態勢。西方世界利用其強大的文化傳播能力對其他弱勢國家進行著文化霸權。語言作為一種文化符號,是文化傳播的重要介質之一。英語文化勢力借助互聯網的力量,承載著西方國家的價值觀念、意識形態和思維方式不斷地對非東方國家進行著文化輸出。因此,在面對西方國家強勢的文化攻擊時,要時刻保持警惕的態度,不可一味地接受,也不可一味地抵制。對于其中先進的傳播理念和傳播技術我們應該開放態度進行學習,對于低俗的文化和消極的思想要主動摒除和抵制。.取其精華去其糟粕,才是對待西方文化輸出的正確態度。

結語：文化軟實力已經超越軍事實力和經濟實力,成為衡量一個國家核心競爭力最重要的標準。在世界范圍內的話語權逐漸成為各國爭相努力的目標。而提升國家文化軟實力和擴大話語權的一個重要途徑就是進行跨文化傳播。因此,跨文化傳播在全球文化傳播過程中發揮著愈來愈重要的作用。尤其是隨著網絡傳播時代的到來,網絡新媒體的跨文化傳播風生水起。網絡新媒體技術和傳播環境的優越性為跨文化傳播提供了天然沃土。網絡跨文化傳播主體、傳播渠道及傳播內容的多樣性和便捷性更是傳統媒體無法比擬的,它擁有滿足跨文化傳播所需的一切條件優勢,為跨文化傳播提供了前所未有的便利。在網絡跨文化傳播時代,誰掌握了新媒體傳播技術,誰就會在跨文化傳播中取得突出成績。因此,為了實現中國跨文化傳播的長足發展,我們一定要發揮網絡跨文化傳播的優勢,保持開放的文化態度,樹立經典的中國文化形象,建立中國在國際環境中的話語權。

第三篇：軍訓對當代大學生的影響

軍訓對當代大學生的影響

摘要：文章從軍訓中出現的問題入手，結合軍訓中輔導員工作的經驗總結，分析了當代大學生軍訓前體質差、自我意識強、脆弱和自私等生理和心理的因素。研究總結出軍訓對當代大學生的體質、道德素質、集體主義精神、艱苦奮斗的作風、智力素質、誠信觀念、務實觀念、紀律觀念、價值觀和人生觀等的深刻影響。

關鍵詞：當代大學生；軍訓；影響

一、當代大學生軍訓

（一）對當代大學生的分析

隨著高校擴招，中、小學教育為了抓升學率，素質教育有所放松。這一代學生多是獨生子女，在同伴較少、父母的寵愛中成長。且近些年來，中、小學大多重智育、輕德育，部分孩子表現出自私、性格孤僻、脾氣古怪、生活自理能力差等特點［1］。剛剛進校的大學新生，他們屬于青年中期，生理和心理與中小學生有明顯差別，生理上已發育成熟，心理上趨于成熟或已達到相當高的水平，世界觀也在逐漸形成［2］。

各大學一般都把軍訓安排在新生剛入校之際，然而許多新生經過高中三年、特別是最后一年備戰高考，身體和精力嚴重透支，不少孩子高三每天學習十七八個小時，既便是成績出來后，又提心吊膽的等錄取，以至有些孩子說高考不比長征差。

有人說：大學新生剛進校就進行這種強制性、高強度的軍事訓練，顯然會讓許多新生感到吃不消。

有人說：訓一訓，加強自理。訓一訓，知道堅強。訓一訓，讓男人更有男子氣概，讓女人更健美。

（二）當代大學生接受軍訓

1998年12月29日公布施行的《中華人民共和國兵役法》第八章［3］指出：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練；院校設軍事訓練機構，配備軍事教員，組織實施學生的軍事訓練。”

通過軍訓，使學生在就學期間，履行兵役義務，培養良好的文明衛生習慣，培養學生的集體意識，吃苦精神和紀律觀念，磨煉學生個人的意志品質。軍訓不僅能夠樹立牢固的國防觀念，而且可以培養愛國主義精神，形成報效祖國的理想信念。同時，學生也學到了軍事知識，掌握了一定的軍事技能，加深了對人民軍隊的了解，為國家戰時兵員的動員工作打下了堅實基礎。

年輕人的可塑性很強，什么樣的環境，就能塑造什么樣的思想。通過軍訓，同學們在言行和思想作風上都能得到很大的提高，這也是高等院校實施素質教育的一個重要目標。新世紀對人才的要求，不僅在于專業知識和技能的掌握，更在于基本素質的培養。

二、軍訓對當代大學生的影響

（一）軍訓增強當代大學生的體質

大學時期是學生長身體、長知識的黃金時期，需要德智體全面發展，而體質是德、智的載體。1999年6月13日《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》［4］中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。”高等學校作為學生身體素質教育的最后階段，勢必承擔著更為重要的責任與使命。軍訓對受

教育者的身體素質具有直接的促進作用。各國在國防教育中都特別強調對學生進行增強體質體能的訓練，注重強身和自衛教育。據調查顯示，目前大學生身體素質指標呈明顯下降趨勢。產生這種狀況往往與學生們參加實踐活動少、身體鍛煉不夠有關。而軍訓在這方面卻恰恰能彌補其不足。軍事技能訓練中包含很強、甚至超強度體能運動的相關項目，特別是集中軍訓期間，每天“摸、爬、滾、打、練”，對大學生鍛煉體魄、增強體質能起到立竿見影的效果。

（二）軍訓提高當代大學生的道德素質

在軍訓中每個軍訓教官都十分重視道德素質的教育，這種教育可使大學生明白做人的道理。大學短期的軍營里沒有社會地位之分，沒有貧富，沒有特權，同學們同吃同住，同練同罰。在這里，同學之間、同學與教官之間培養了真摯的友情，形成了團結友愛、相互尊敬、尊重的優良作風。教官身上的軍人作風、紀律、軍事素質和戰斗力給大學生留下了深刻印象，他們的言行舉止對學生起到了潛移默化的道德素質教育作用。通過軍訓，讓我們的大學生提高了道德修養。

在2006級新生剛入學時，我召開了第一次班會，剛進校的大學生思想都很活躍，但很多同學不注重禮貌問題。我還記得軍訓剛剛開始，我們班要乘公交車到新校區參加軍訓動員大會，車剛到，男生就蜂擁而上，占去了所有座位，女生急得直哭，要老師把男生叫下車讓女生先上車。緊接著，學生都上去了，班主任最后上去，可竟然沒有一位同學給老師讓座……短短20天過去了，軍訓后的第一次班會，好像重新招收了一個新班似的，這49名剛剛進入大學的孩子一下子長大了，見老師問好，見同學就打招呼。

（三）軍訓培養當代大學生集體主義精神

集體主義是社會主義道德建設的重要原則。當代大學生自我意識強，處處以我為中心，缺乏集體觀念和協作精神。軍訓是一個集體主義精神的教育過程，人民軍隊全心全意為人民服務的宗旨和無私奉獻精神深深地感染每一位大學生，使他們走出 “自我”的小圈子，處處關心集體。為集體爭榮譽成了軍訓中同學們的心聲。訓練之余的互助互愛，相互關心，使同學們真正感到了集體的溫暖，進一步增強了集體主義觀念和團結協作精神。

軍訓的各項活動都是集體活動，靠集體團結協作才能搞好。方隊訓練作為一種集體行為鍛煉，潛移默化地增強了學生的集體意識。軍訓期間實行生活軍事化，內務衛生、軍容軍姿、隊伍訓練都要進行評比，一個人做不好就會影響集體的榮譽，所以每個同學都為集體利益爭先努力，并以十分嚴肅認真的態度對待訓練中的每個動作。同學們親身體驗到，沒有集體觀念就沒有集體力量，就沒有集體榮譽；沒有嚴明紀律的約束和嚴格的管理，就沒有堅強的戰斗力。這對他們將來愉快渡過大學生活和適應社會奠定了良好的基礎。

在后來的學習中，我們班的學生不忘軍訓磨煉，時刻用軍訓的標準要求自己，把班集體看作自己的家，人人都為班集體的利益著想，在大學的兩年中我們班多次被評為省、校、系級優秀班集體。優秀團支部。

（四）軍訓養成當代大學生艱苦奮斗的作風

艱苦奮斗是我們黨在長期革命斗爭中倡導和培育起來的優良傳統，是無產階級的政治本色，是我們克服一切困難、戰勝一切敵人的法寶。

“艱難困苦，玉汝于成”。要使中國進入世界先進民族之林，我們必須繼續發揚艱苦奮斗精神。時代的發展，離不開艱苦奮斗的精神，它是勇于拼搏，戰勝困難的勇氣，更是大學生磨煉堅強意志的必由之路，取得成功的基本素質。

學生在各項訓練中知道必須要有艱苦奮斗的精神，才可以抵制各種不良思想的侵蝕，克服自私自利、貪生怕死、腐化墮落、萎靡不振的壞作風，在學習和工作中就會兢兢業業，不怕困難，而且在訓練中也能夠做到不怕苦、不怕累。

因此，軍訓在養成大學生艱苦奮斗作風方面，具有其他教育形式不可替代的作用。

（五）軍訓提高當代大學生智力素質

智育是指傳授系統的科學文化知識和基本技能，發展智力的教育活動。國防教育是高校教育的重要內容，可以有效地促進學生的智力發展。國防有賴于掌握由復雜的科學原理發展起來的現代技術，也有賴于發現和發展新原理、新技術和新知識。高校的國防教育，不僅強調自然科學，而且要把歷史地理等與國防有關的學科列入改進科目。軍訓在高校的普及，是學生了解相關國防知識、軍事技能和軍事技術的有效途徑，它使學生在訓練中參與思考，在思考中提高智力。

（六）軍訓樹立當代大學生誠信觀念

近年來，由于受到市場經濟和西方負面影響，大學生中不同程度地存在著誠信貧乏現象。軍訓過程中有少部分同學畏懼軍訓的艱辛、困難而不講誠信，弄虛作假，逃避軍訓，而有的同學雖然身體不適，卻能克服困難，發揚艱苦奮斗的作風，繼續堅持參加訓練。

2006級1名姓吳的學生擔心吃不了軍訓的苦，跟我說他心臟有問題，不能參加軍訓，想給同學們送水。我在不知情的情況下，就答應了他。隨后，我給同學們講了軍訓對大學生成長，以及磨煉個人意志，為今后道路打下了堅實基礎的作用。既而，他講出了實情，愉快地加入到了訓練當中。

我利用這個機會加強學生的誠信教育，對于講誠信，克服困難堅持參訓的同學給予表揚，在班內建立人人講誠信的良好氛圍，樹立誠信光榮，失信可恥的觀念，將誠信的認知內化為學生自身的需要，引導學生從小事做起、從自我做起、自覺養成良好的誠信道德品質和行為規范，讓他們在實踐中親身體驗誠信的意義和價值，提高踐行誠信的自覺性。

（七）軍訓增強當代大學生務實觀念

集中軍訓具有時間短、內容多、訓練強度大、要求高等特點，在露天操場上每天進行長達8到10小時的嚴格訓練和摸爬滾打，對學生的身心都是嚴峻的考驗。在軍訓中部分同學叫苦叫累，逃避軍訓，也有一部分同學輕傷不下火線，小病仍能夠堅持訓練。軍訓結束后的集體、個人的考核與評比，對同學們的辛勤勞動給予了肯定，使他們明白每一份艱辛的付出，才會收獲每一份成功，無論在學習還是生活中都要有務實的觀念。

我們班平時刻苦訓練的3位同學在國防教育結業典禮上被評為軍訓優秀學員。

（八）軍訓促進當代大學生的愛國主義精神

弘揚愛國主義精神，是我們倡導一切進步思想和先進文化的永恒課題。大學生軍訓是高校國防教育的重要形式，是進行愛國主義教育的有效載體。軍訓能夠喚起大學生的民族自尊心和自豪感，激發學生保衛國家、建設祖國的愛國熱情。通過軍訓，有利于增強大學生的國防憂患意識、目標意識、價值意識、責任意識、法制意識和獻身意識。我國的國防是全民的國防，大學生既是社會主義現代化建設的有用人才，也是國防建設的后備軍，必須具有很強的國防觀念，自覺關心國防、了解國防、熱愛國防、積極履行國防義務，努力為國防和軍隊現代化建設貢獻智慧和力量。

在得知四川汶川發生8級大地震的消息后，我班組織參加了由保山市社會團體發起的在保山市三館進行的燭光哀悼四川汶川5.12大地震中遇難同胞的活動，并自發組織捐款760余元。在活動中學生告訴我，他們理解解放軍、人民子弟兵，自己也曾是軍人，此時此刻，不能到抗震救災一線援助，但能盡其所有支援災區。

（九）軍訓增強當代大學生紀律觀念

軍訓是提高大學生組織紀律性的最佳課堂。軍訓，強調集中統一、整齊劃一，強調雷厲風行、令行禁止。在集中軍訓期間對學生實行軍事化管理，要求學生按部隊的有關條例，規范自己的言行，一切行動聽指揮。起床、出操、訓練、熄燈、就寢，要求統一規范，不允許拖沓掉隊、我行我素；穿衣著裝、整理內務，講究整齊劃一，不允許隨隨便便、雜亂無章。在隊列訓練中，在炎炎烈日下，一遍一遍重復著枯燥而乏味的動作，即使腰酸背疼，汗流浹背，也不能停止訓練，這使大學生真正理解“鐵”的紀律的內涵，有助于學生養成守紀律、聽

指揮的好作風，增強了學生的組織紀律觀念，為他們更好更快地適應大學生活，圓滿完成大學生活奠定了堅實的基礎。

（十）軍訓樹立當代大學生正確價值觀

隨著物質生活的不斷豐富，加上外來文化的影響，社會中彌漫著金錢至上，享樂主義的風氣。這種風氣和思潮也滲入了大學生的日常生活，出現了為享受生活而進行的盲目消費、為左右攀比而產生的從眾消費、為張揚個性而進行的時尚消費等現象，導致大學生的價值取向發生了變化。

軍訓生活中對勤儉節約這一優良傳統的提倡，使同學們體會到了父母的艱辛，內心深處也意識到了自己背負的責任和使命，從而懂得了幸福生活來之不易，應該在消費方面管好白己的手，樹立正確的消費觀念和價值觀念，自覺抵制享樂主義和浪費行為。

（十一）軍訓樹立當代大學生科學人生觀

青年大學生承載著社會的良知、民族的希冀，通過軍訓讓大學生明白了接班人的身份，樹立了為人民服務的人生觀。人生觀是做人的向導，是選擇生活道路的指南，它從根本上決定著人生的歸宿。對當代大學生來說，樹立為人民服務的人生目標是成才的真正動力。只有樹立科學的人生觀，才能幫助學生樹立正確的人生方向，選擇正確的人生道路；才能引導大學生正確對待人生中的種種問題，幫助他們抵制各種不良人生觀的侵蝕，促進學生全面健康成長。

三、結束語

大學新生大多是獨生子女，生活自理能力欠缺，在父母的溺愛下滋長了消極、松散、懶惰的不良習慣。進人大學之后，生活環境有了很大的變化，沒有父母、長輩的悉心照料，許多事情需要獨立處理。軍訓是新生進人大學的第一次集體生活，生活中同學間的互相影響和互相學習一方面能夠促進他們生活自理能力的提高，另一方面是對學生身心的全方位鍛煉。總之，通過軍訓，培養了學生良好的生活習慣，促進了個人的身心健康，也促進了個人綜合素質的發展，為今后的道路夯實了基礎。

［參考文獻］

［1］ 王善發 吳道榮.高職高專大學新生思想工作的探討［J］.科技創新導報,2008,第15期：204

［2］ 伍新春主編.高等教育心理學.高等教育出版社,1999年9月第2版

［3］《中華人民共和國兵役法》 1998年12月29日公布施行

［4］《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》 1999年6月13日

第四篇：信息化對當代社會發展的影響

信息化對當代社會發展的影響.txt生活是一張千瘡百孔的網，它把所有激情的水都漏光了。寂寞就是你說話時沒人在聽，有人在聽時你卻沒話說了！20世紀80年代以來，信息技術的快速發展和廣泛應用，引發了一場新的全球性產業革命。信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，信息化水平已成為衡量一個國家和地區現代化水平的重要標志。目前，許多國家都在加快信息化建設步伐。抓住世界信息技術革命和信息化發展帶來的機遇，大力推進國民經濟和社會信息化，是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇，是促進生產力跨越式發展、增強綜合國力和國際競爭力、維護國家安全的關鍵環節。

黨中央、國務院高度重視信息化工作。鄧小平同志早在20年前就指出：“開發信息資源，服務四化建設”。江澤民同志多次強調：“四個現代化，哪一化也離不開信息化。”胡錦濤同志在許多重要講話中都要求，要大力推進國民經濟和社會信息化。黨的十五屆五中全會決定，“把推進國民經濟和社會信息化放在優先位置”，作為“覆蓋現代化建設全局的戰略舉措”。黨的十六大把大力推進信息化作為我國在新世紀頭20年經濟建設和改革的一項主要任務，要求“堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化”。為進一步加強對信息化工作的領導，2001年中央決定重新組建國家信息化領導小組。領導小組成立以來，先后召開了四次重要會議，在制定信息化發展規劃、推行電子政務、發展軟件產業、保障信息安全、發展電子商務、開發利用信息資源等方面做出了一系列重要決定和戰略部署。

在黨中央、國務院的領導下，經過各地區、各部門和各個方面的共同努力，我國信息化建設取得了重要進展。信息技術不斷得到應用，信息基礎設施和服務水平不斷提高，信息產業持續快速增長，信息網絡規模已躍居世界首位。信息立法、標準、培訓等基礎工作也不斷得到加強，信息化工作的組織協調機制和專家決策咨詢制度初步建立。國民經濟和社會信息化的推進，對改造傳統產業、加快結構調整、促進社會生產力發展和全面建設小康社會發揮著越來越重要的作用。同時，我們也要看到，與發達國家相比，我國的信息化水平還比較低，信息化建設中還存在一些不容忽視的問題。要高度重視這些問題，認真加以解決。我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新的發展階段，又面臨著加入世界貿易組織的新形勢，既有機遇，又有挑戰。我們要用面向世界的眼光，站在現代化建設全局的戰略高度，不斷加深對推進信息化重大意義的認識，進一步增強使命感和緊迫感，切實落實中央的決策部署，采取更加有效的措施，以更加扎實有效的工作，不斷把我國信息化建設提高到新水平。

推進國民經濟和社會信息化，既需要政府的積極推動和引導，也需要全社會的廣泛參與。編發《中國信息化發展報告》，比較系統地總結我國信息化建設的成就與經驗，分析信息化發展趨勢，有利于社會各界了解我國信息化現狀和面臨的任務，共同推進信息化工作。我相信，《中國信息化發展報告》的編輯發行，必將對促進我國信息化更快更好的發展起到積極作用。是為序。

中國信息化發展報告2006

2005年是我國勝利實現“十五”計劃主要發展目標，全面規劃“十一五”國民經濟和社會發展的重要一年。我國信息化建設以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十

六大和十六屆三、四、五中全會精神，全面落實科學發展觀，突出重點、協調推進，面向未來、謀劃發展，順利完成了信息化“十五”專項規劃提出的主要任務，確立了今后十五年國家信息化發展戰略，國家信息化水平顯著提高。

2005年我國信息化發展的基本特征是：在持續推進的基礎上，國民經濟和社會發展重點領域的信息技術推廣應用進一步深化，在促進經濟結構調整、加快經濟增長方式轉變和推動和諧社會建設方面顯現新的成效；電子政務扎實推進，部門間信息共享與政務協同工作取得明顯進展，政府網站建設取得新突破，重點項目建設積極、穩步推進；信息資源開發利用水平不斷提高；信息技術創新的支持力度加大，信息產業對信息化發展的支撐能力進一步增強；國家信息安全保障體系建設邁出新的堅實步伐，信息安全工作得到進一步加強；信息化發展的基礎環境不斷完善，信息化法律法規、標準化體系建設和人才培養取得新成果。信息化的持續快速發展，有力地促進了國民經濟發展和社會全面進步，為“十一五”信息化發展奠定了良好基礎，提供了新的起點。

同時也要看到，我國信息化發展總體水平與世界發達國家相比仍然存在較大差距，關鍵信息技術自主創新能力不足，信息技術應用水平落后于實際需求，信息安全問題仍比較突出，體制機制改革有待繼續深化，信息化法制建設需要進一步加快。我國信息化發展還面臨不少困難和矛盾，需要繼續花大力氣、下大功夫認真加以解決。

《中國信息化發展報告2006》概要回顧了我國“十五”期間信息化發展狀況，集中反映了2005年信息化發展取得的重要成效和突出進展，對2006年信息化發展進行了展望。

一、“十五”期間我國信息化發展概況

“十五”時期，我國開始進入全面建設小康社會、加速推進社會主義現代化的新的發展階段。黨中央、國務院高瞻遠矚，審時度勢，做出了大力推進國民經濟和社會信息化的戰略決策，制定了《國家信息化發展戰略（2006—2020年）》，對信息化發展進行了一系列重大部署。各地區、各部門從實際出發，積極進取，開拓創新，扎實推動信息化工作。經過五年的不懈努力，全國信息化建設取得明顯進展，成效顯著，在促進經濟社會協調發展和人的全面發展方面發揮了積極、重要的作用。

信息化發展的指導思想、戰略目標和重點任務更加明確。2000年黨的十五屆五中全會明確了信息化的戰略地位，提出“信息化是覆蓋現代化建設全局的戰略舉措”。2001年3月九屆人大四次會議通過的“十五”計劃綱要做出了“以信息化帶動工業化，發揮后發優勢，實現社會生產力的跨越式發展”的戰略決策。2002年11月黨的“十六大”提出，堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。十六屆五中全會提出，推進國民經濟和社會信息化，切實走新型工業化道路。2001年8月重新組建了國家信息化領導小組，加強了對全國信息化工作的領導。高度重視科學民主決策，成立了國家信息化專家咨詢委員會。國家信息化領導小組重組以來，先后召開5次會議，審議通過了《國民經濟和社會發展第十個五年計劃信息化重點專項規劃》、《我國電子政務建設指導意見》、《振興軟件產業行動綱要（2002年至2005年）》、《關于加強信息安全保障工作的意見》、《關于加強信息資源開發利用工作的若干意見》、《關于加快電子商務發展的若干意見》、《國家信息化發展戰略（2006—2020

年）》等一系列指導性文件，對國家信息化發展做出了全面部署，為未來信息化發展提供了明確指導。啟動了“十一五”信息化專項規劃的研究編制工作。各地區、各部門認真貫徹落實有關文件精神，逐步建立起信息化管理機構，研究制定了本地區、本行業的信息化發展規劃和具體政策。市場機制在推進信息化中的作用得到進一步發揮，社會各方面對信息化的認識更加一致。

專欄

1信息化是當今世界發展的大趨勢，是推動經濟社會發展和變革的重要力量。制定和實施國家信息化發展戰略，是順應世界信息化發展潮流的重要部署，是實現經濟和社會發展新階段任務的重要舉措。要按照全面貫徹科學發展觀的要求，站在現代化建設全局的高度，大力推進國民經濟和社會信息化，不斷把我國信息化提高到新水平。

——摘自中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶在國家信息化領導小組第五次會議上的講話

作為信息化的出發點和落腳點，信息技術在國民經濟和社會發展領域的應用效果日漸明顯。農業信息化穩步推進，從中央到地方各級政府以及國家有關農業的行業管理部門都積極利用各自優勢推進農業信息化工作，農業信息化組織體系初步形成，逐步普及農村信息基礎設施，農業信息資源開發力度不斷加大，農業領域信息技術開發利用取得初步成效；信息技術改造傳統產業不斷取得新的進展，機械、電力、石化、汽車等傳統工業信息技術應用進展迅速，工藝技術和裝備水平明顯提高。機床行業在數控化方面取得重大突破，國產數控機床的技術水平不斷提高。電力生產與調度自動化水平總體已接近國際先進水平。石化行業電子商務應用取得成效，有效提高了資源配置效率；傳統服務業轉型步伐加快，信息服務業蓬勃興起。金融信息化推進了金融服務創新，現代金融服務體系初步形成。電子商務發展勢頭良好，網上訂購、網絡支付、物流配送、認證服務等電子商務應用支撐體系初步建立，大型企業開始成為我國電子商務發展的中堅力量，面向消費者的電子商務穩步發展；社會信息化步伐明顯加快，教育、文化、衛生等社會公共領域信息化惠及百姓生活，遠程教育、數字圖書館、突發公共衛生事件應急機制和疾病防御控制體系等建設取得了明顯的社會效益，在應用信息技術促進社會發展、增進社會和諧方面積累了大量的成功經驗。

電子政務穩步展開，成為轉變政府職能、提高行政效率的有效手段。各級政務部門利用信息技術，擴大信息公開，促進信息資源共享，推進政務協同，提高了行政效率，改善了公共服務，有效推動了政府職能轉變。國家電子政務總體框架初步形成，政府網站建設和應用取得明顯進展，中央政府門戶網站正式開通，各級地方政府網站功能日益完善，政府網站日益成為政府面向社會提供管理和服務的重要窗口。海關、稅務、審計、財務、公共安全、社會勞動保障的信息化建設和應用成效顯著，在增強政府行政監管能力、提高執法水平和公共服務能力等方面發揮了重要作用。

信息資源的戰略地位得到高度重視，統籌協調力度加強，開發利用水平不斷提高。把開發利用信息資源放到重要位置，加強統籌協調，信息資源開發利用水平不斷提高。河北、黑龍江等地編制了信息資源開發利用規劃。政務信息資源建設和服務取得成效，國土資源以及全國人口等基礎數據庫的建設和應用取得新的進展，全國機動車駕駛人員信息資源庫、中國自然災害、災情數據庫的建設步伐加快。農業、科技、教育、文化、衛生、社會保障、檔案等領

域信息資源的公益性開發利用不斷推進。互聯網上中文信息內容比重穩步上升。信息資源產業逐步發展，政策環境不斷完善。

信息產業持續快速發展，對經濟增長貢獻度穩步上升。信息產業經受住了加入WTO的嚴峻考驗，抓住全球信息產業大規模轉移的歷史機遇，持續以兩倍于GDP的速度高速增長，產業規模不斷壯大，信息產業的支柱性、先導性、基礎性、戰略性地位日益顯現。“十五”期間，我國電子信息產業規模以上企業銷售收入年均增長27.3%，五年內產業規模擴大了2.3倍；通信業務總量和業務收入分別年均增長27.6%和13.4%。五年累計吸收外資1000億美元。掌握了一批具有自主知識產權的關鍵技術。第三代移動通信技術研發、產業化和網絡技術試驗等工作取得突破性進展，為下一步發展奠定了堅實的基礎。產業自主創新能力得到顯著提升。電子信息產品出口高速增長，占全國外貿出口總額的比重超過三分之一。“走出去”戰略成效明顯，部分骨干企業國際競爭力不斷增強。電信行業加大改革力度，電信市場競爭格局進一步形成。電信資費市場改革邁出實質性步伐，廣大消費者得到了更多的實惠。

信息網絡實現跨越式發展，成為支撐經濟社會發展關鍵的基礎設施。2000～2005年，我國電話用戶總數由2.3億增加到7.4億，平均每年新增1億戶；固定電話主線普及率由12部/百人提高到27部/百人；移動電話普及率由7部/百人提高到30部/百人。電視綜合人口覆蓋率由93.7%提高到95.29%，有線電視入戶率由24.3%提高到33%。“村村通電話”、“村村通電視”工程提前完成“十五”目標。互聯網上網人數從2000年的2250萬上升到2005年的11 100萬，上網計算機數從2000年的892萬臺上升到2005年的4950萬臺，互聯網國際出口帶寬從2000年的2799M增加到2005年的136 106M。

信息安全保障工作逐步加強。信息安全的基礎性工作和基礎設施建設取得明顯進展，制定并開始實施國家信息安全戰略，信息安全管理體制和工作機制進一步理順。信息安全等級保護工作穩步推進，基礎信息網絡和重要信息系統的安全防護水平不斷提高。信息安全風險評估從試點開始轉入準備實施階段。啟動了以密碼技術為基礎的信息保護和網絡信任體系建設。信息安全應急處理協調機制基本形成，基礎信息網絡和重要信息系統制定了應急處置預案，部分重要信息系統開展了災備中心建設，信息安全通報機制發揮了重要作用。互聯網安全管理進一步完善。對網絡欺詐、網絡賭博和色情等網絡犯罪行為加大打擊力度，取得明顯成效。社會各方面的信息安全意識普遍增強。

信息化基礎工作進一步改善。信息化法制建設持續推進，《電子簽名法》頒布實施，《電信法》、《政府信息公開條例》立法進程加快，“信息安全條例”加緊研究。信息技術標準化工作逐步加強，已在電子政務、信息安全、軟件、通信、制造業信息化等多個領域取得成效。信息化培訓工作得到高度重視，多渠道培養各類信息化人才的格局初步形成，信息化人才隊伍不斷壯大。

總體上看，經過“十五”期間的工作，我國信息化發展已具備了較好的基礎，開始進入全方位、多層次推進的新階段。隨著國家信息化發展戰略和信息化“十一五”專項規劃的貫徹實施，我國信息化建設將繼續保持快速、持續、協調發展，取得更加顯著的成就。

二、經濟領域信息化

2005年，信息技術在國民經濟重要行業和關鍵領域的推廣應用工作得到進一步加強，信息化對促進經濟增長方式轉變、推動傳統產業升級改造和提升產業競爭力方面的作用逐步顯現。推廣應用信息技術日益成為破解“三農”問題、振興裝備制造業、提高企業管理效率和促進節能降耗的重要手段。

（一）農業信息化

《中共中央國務院關于進一步加強農村工作提高農業綜合生產能力若干政策的意見》明確提出要“加強農業信息化建設”。2005年我國農業信息化緊緊圍繞提高農業綜合生產能力，適應信息工作為“三農”服務的總體要求，以實現糧食穩定增產、農民持續增收為目標，努力提升農業信息服務能力，繼續推進信息服務網絡向農村基層延伸，取得了明顯的進展和成效。

農業信息化組織體系逐步完善，信息化應用水平取得長足進展。目前全國97%的地市和80%的縣級農業部門都設有信息化管理和服務機構，農村信息員發展到18萬人，初步建立起從上到下的農業信息化隊伍。覆蓋省、地、縣、鄉的農業信息網絡平臺初具規模，初步建立起以中國農業信息網為核心、集20多個專業網為一體的國家農業門戶網站，全國有3000多個網站與此建立了鏈接，日均訪問量近200萬次。全國31個省級農業部門、80%左右的地級和40%左右的縣級農業部門建立了局域網和農業信息服務網站。全國41%的鄉鎮農村信息服務站有計算機，并可以上網。2002年投入運行的農村供求信息全國聯播系統已成為促進農產品流通的重要平臺，目前注冊的組織、企業和個人用戶已達9萬家，覆蓋了全國93%的縣。全國農業網站信息聯播系統已建立了較完善的信息采集指標體系，推行統一的數據標準，采用公用模塊的方式，實現了一站式發布、全系統共享，全面提升了農業系統信息資源開發和共享水平。

1為了建設農民教育培訓、農業科技推廣和農村綜合信息服務體系，促進農業增產、農民增收、農村經濟發展，教育部組織了“高校農業科技與教育網絡聯盟”，首批成員包括中國農業大學、西北農林科技大學等8所農林高校。截至2005年12月底，該聯盟開通了高校農業科技與教育網絡聯盟網站，設立基層站點100余個。建立了專家數據庫、科技成果分類數據庫、科技產業化案例庫、農業信息庫、多媒體課件庫等綜合科技條件平臺。組織國內外研討會3次、現場推廣會20余次。培訓農民、農村干部和黨員50多萬人，專題講座150余個。2

為推動統一的農業綜合信息服務網絡建設，“金農”工程各項準備工作抓緊推進，項目建議書已經批復。工程一期建設目標是初步建立起覆蓋全國的農業監測、管理和服務信息系統，推進農業決策、管理和服務的信息化。建設內容包括建立并完善農業和農村經濟監測預警、農產品和生產資料市場監管信息系統、農村市場與科技信息服務系統三大信息應用系統；整合國際國內兩類農業信息資源，調整布設信息采集監測點，建設國家和省級農業數據中心，完善共享機制，提高農業信息資源開發利用水平；完善各級農業信息中心，新建部分鄉鎮信息站，建設一條從中央到地方基層的農業信息服務網絡。

農業信息服務模式不斷創新，涌現出一批生動的典型實例。各地農村信息服務機構以市縣、鄉鎮農村技術研究、教育、推廣部門為基礎，與當地農村社會管理、文化、衛生、氣象、林業、水利、新聞宣傳等部門有機協作，對農民開展全方位多層次的信息服務，形成了以政府為主導、多方參與的農村信息服務新格局。綜合利用電視、電話、電腦三種信息載體向農業生產經營者提供信息服務的“三電合一”試點工作穩步推進，56個試點單位基本建成農業綜

合信息服務平臺和地方個性化數據庫，基本開通電話語音系統并對農民提供信息服務。四川成都采取“信息服務站和專業協會相結合”的方式，創新農產品市場信息服務渠道，信息服務的針對性、準確性和時效性進一步增強。海南省已設立服務站點200多個，覆蓋全省18個市縣120個鄉鎮，省、市、縣都設立了農業科技服務“110”指揮中心，開通了視頻系統，初步形成了新型農業科技服務體系。寧夏固原市通過建設政務網、教育網、商務網數網合一的綜合網絡平臺，構建起市、縣（區）、鄉（鎮）、村四級網絡雛形，整合了農民經紀人，養殖、種植、加工大戶，農村中小學現有的遠程教育資源，同時滿足了學校教育教學活動和農民學習科普知識、農業科技的多種需要，“一站多用”效果顯著。福建省的“969155”通過電話咨詢實現了信息網絡的延伸，為農民提供政府政策、科技、市場信息“一站式”服務。上海市9家農業科技部門聯手組建“農科熱線”，100多位農業高級專家為農民提供電話咨詢、網上直播、電臺講座、語言自動應答等多種形式的信息服務。廣東省高要市實現互聯網和有線電視網互聯，開通了“農業科技信息點播頻道”，農民足不出戶，依靠電話點播，就能有聲有色地獲取農業政策、市場信息、勞動用工信息和所需要的農業科技知識，成為大部分農戶每晚必看的頻道。同時，利用移動通信網絡資源，建立“農業信息短信平臺”，及時提供水稻、柑橘病蟲害等災情信息和防治技術，直接避免了較大的農業損失，開通半年內用戶達到5.7萬戶。安徽省宣城市信息服務站兼做政府代辦服務，解決了政府服務到鄉、到村、入戶問題。北京市啟動的“信息助農工程”，充分利用現有網絡資源，將寬帶通到遍布村鎮的每個信息化站點，再通過短信平臺和呼叫中心利用無線通信網連接到每一個農戶，在應用服務上推出了富農信息配送服務、助農遠程教育服務、便農電子支付服務、樂農數字文化服務等四大應用系統。

全國農村黨員干部現代遠程教育繼續推向深入。2005年1月，中央將農村黨員干部現代遠程教育試點擴大到江蘇、浙江、山西、河南、四川、新疆、黑龍江、吉林、遼寧等12個省區。在基礎設施建設方面，截至2005年7月底，各試點省（區）已建成鄉鎮和行政村站點共計137 384個。其中，山東省鄉鎮和行政村建站比例均達到了100%，湖南省分別達到89.7%和65.6%，貴州省分別達到45.5%和72.1%。在教學資源建設方面，新擴大試點省（區）加強學習和調查研究，穩步推進教學資源建設工作。貴州省制作了一批關于先進性教育的課件，編輯發布各種圖文信息共5372條，采集了350小時的視頻課件資源，交互式電視點播系統增加了274個節目；黑龍江省已統計可用教學資源11類，352個課件，計368小時，7月份向全國遠程辦申報教學資源課件9類249個，計200.9小時。骨干隊伍建設進一步加強，截至2005年7月底，全國試點地區共選配各級試點工作骨干人員182 687名，其中已參加過相關業務培訓的有148 679名，平均培訓面為81.3%。3 回答者： lipenganquan | 四級 | 2009-2-26 10:59

第五篇：空想社會主義對當代科學社會主義的影響

空想社會主義對當代科學社會主義的影響

材料科學與工程學院 201212461 呂海龍

空想社會主義由于其唯心主義的理論基礎導致其必然的不科學性，從而在社會主義學說的發展過程中逐漸被淘汰，但是我們不能片面的否定它，也無法否認它對于當代科學社會主義的種種積極影響。空想社會主義經歷了一個由產生到成熟、由低級到高級的發展過程，其基本趨勢是科學因素不斷增長，空想因素不斷減少。從而為科學社會主義的產生奠定了基礎。因此，研究空想社會主義對當代科學社會主義的的影響顯然會幫助我們更好的理解科學社會主義學說。

通常所說的“空想社會主義”是指產生于十六世紀初的西歐，以十九世紀初法國的圣西門、傅立葉，英國的歐文為杰出代表的社會主義早期學說。空想社會主義代表人物的具體學說雖有所不同，但也有共同點。他們的設想各有所長，卻有共同的基本特征：以財產公有制代替私有制，沒有階級就沒有剝削與壓迫，人人參加勞動，生產實行計劃管理，人人有充分的自由時間，人人自由平等的享受生活，教育普及，婦女解放，三大差別（腦體勞動、工農、城鄉三大差別）在消失，國家逐漸消亡，等等。

作為共產主義學說的早期探索，他本身有著許多不成熟的局限性，主要包括：（1）空想社會主義否認歷史發展的必然性，崇拜幸運的偶然性，宣揚天才論和英雄史觀。（2）空想社會主義者看不到人民群眾特別是廣大無產階級群眾的力量，因而始終沒能找到改造現代社會的物質力量。（3）空想社會主義者離開階級斗爭去設計、談論和實踐社會主義，他們的設想便不能不是空話，他們的實踐活動也不能不充滿幼稚的幻想。（4）空想社會主義者的理論基礎是理性原則，他們的社會主義是從道德情感出發的社會主義，缺乏科學性。（5）空想社會主義不成熟的理論，是同不成熟的資本主義生產狀況、不成熟的階級狀況相適應的。（6）空想社會主義有許多消極的成分：如保留奴隸與奴隸勞動、殖民地、宗教神秘主義因素、勞動偏見、政治極端主義和最高領導人職務終身制等。這些局限性都是阻礙其進一步發展壯大的障礙。

但同時，我們也要看到空想社會主義積極科學的一面：空想社會主義者從批判新生的資本家的血腥掠奪到全面揭露資本主義社會的弊病，從揭露資本主義社會廣泛存在的種種腐朽、丑惡現象到抨擊資本主義制度本身，得出了必須要改造現實社會的結論。空想社會主義者對資本主義的無情揭露和深刻批判，是其學說中最有價值和最有生命力的部分，啟發了無產階級和廣大勞動人民的思想覺悟。而正是這積極的一面，引導著后來的社會主義者不斷探索，為社會主義從空想到科學奠定了理論基礎。

科學社會主義是對于空想社會主義的繼承和超越，它是關于人們認識社會的具體科學理論。馬克思、恩格斯運用辯證唯物主義的邏輯思維形式，在批判歷代空想社會主義的基礎上，以歷史唯物主義的觀點揭示和發現了人類社會發展的規律及當代資本主義經濟運動的規律——剩余價值規律。這兩個規律的發現使社會主義從空想變成了科學。

首先，科學社會主義對空想社會主義具有一定程度的繼承性。空想社會主義作為人類思想史上的進步成果，為科學社會主義的創立提供了直接的思想來源和有益的借鑒。如關于社會發展規律性的思想；關于廢除私有制和雇傭勞動制度的思想；關于勞動光榮和勞動改造的思想；關于有計劃地組織社會生產的思想；關于人的全面發展以及用新型分工代替舊式分工的思想。對此，馬克思和恩格斯也多有闡述：“在唯物主義的批判的社會主義時代以前，空想主義本身包含著這種社會主義的萌芽。”“德國的理論上的社會主義永遠不會忘記，它是站在圣西門、傅立葉和歐文這三個人的肩上的。雖然這三個人的學說含有十分虛幻和空想的性質，但他們終究是屬于一切時代最偉大的智士之列的，他們天才地預示了我們現在已經科學地證明了其正確性的無數真理。”

這種繼承性，可以從科學社會主義與空想社會主義的種種聯系中得到印證。第一、都對資本主義進行了深刻的批判。資本主義的發展史是一部罪惡的歷史，正如馬克思所言，資本主義的發展從頭到腳都是用鮮血和血淚發展起來的，它是建立在對人民殘酷的剝削和壓迫基礎之上建立起來的。英國的圈地運動，使英國的資本主義獲得了前所未有的發展，但是廣大的英國人民卻被迫失去了土地，成為無產者，他們沒有生活來源，被迫進入資本家的工廠做工，成了英國資本發展史上廉價的勞動力，它們付出了大量的勞動卻得到了連基本生活都不能維持的工資。他們對拉丁美洲人民的屠殺和剝削使當地土著居民幾乎滅絕，他們對拉丁美洲黃金和白銀的掠奪，所有的這一切為資本主義的發展積累了大量的原始資本，但是對世界人民來講卻是一場空前的災難。所以空想社會主義和科學社會主義都對資本主義這個不合理的社會進行了無情的批判，表達了對資本主義社會現狀強烈的不滿。第二、都對人類未來社會有優秀的構想。科學社會主義和空想社會主義都對不合理的社會現實提出了不滿，希望能通過某種方式改變不合理的社會現實，各自提出了一些富于創造性的設想，在這一點上，兩者是相同的。空想社會主義希望能通過和平的在資本主義內部進行某些方面的償試建立一種理想的沒有剝削也沒有壓迫的理想社會；而科學社會主義則希望通過具體的社會革命，以實際行動，去推翻不合理的資本主義社會現實。第三、在社會歷史觀上有共同的思想。空想社會主義和科學社會主義在具體奮斗目標上，都以實現共產主義社會為共同的理想，并為此進行著不斷的努力的實踐著。在此目標的指導下各自進行了一系列的社會實踐，都取得了一定的歷史成果，為人類歷史的進步都做出過不同程度的貢獻，都是人類發展史上的優秀的文明成果，在一定程度上代表了世界的發展趨勢。

其次，科學社會主義對空想社會主義的超越性。“在批判舊世界中發現新世界”，是科學社會主義對空想社會主義思潮的根本性超越。空想社會主義之所以是空想，是因為它對資本主義，只是從道德原則出發作理性的而非現實的批判；對無產階級，只是從人道原則出發表示同情而非依靠；對現存統治秩序，只是從改良原則出發主張漸變而非革命。因而，他們終究只能是以理性原則構想盡善盡美的自由王國，而這樣的自由王國對于揭示資本主義滅亡的經濟根源、埋葬資本主義的社會力量、變革資本主義的現實道路以及資本主義滅亡的歷史必然性是無能為力的。與空想社會主義根本不同的是，馬克思、恩格斯強烈主張：“從批判舊世界中發現新世界。”他們多次強調：“共產主義對我們來說不是應當確立的狀況，不是現實應當與之相適應的理想。我們所稱為共產主義的是那種消滅現存狀況的運動。這個運動的條件是由現有的前提產生的。”“社會主義現在已經不再被看作某個天才頭腦的偶然發現，而被看作兩個歷史地產生的階級即無產階級和資產階級之間斗爭的必然產物。它的任務不再是構想出一個盡可能完善的社會體系，而是研究必然產生這兩個階級及其相互斗爭的那種歷史的經濟的過程；并在由此造成的經濟狀況中找出解決沖突的手段。”總之，不再把共產主義作為“應當確立的狀況”去構想“盡可能完善的社會體系”，并以這一體系去衡量或裁剪現實，而是從現實的矛盾出發，揭示現實發展的趨勢及其條件，這正是科學社會主義對空想社會主義在方法論上的根本性超越，也是科學社會主義一項最基本的原則。

而這種超越性，也造就了科學社會主義和空想社會主義的本質區別。第一、對待無產階級的歷史作用和態度不同。空想社會主義看不到人民群眾特別是廣大無產階級群眾的力量，因而始終沒能找到改造現代社會的物質力量。所以只能在資本主義內部的體系中尋求實現共產主義的理想，不敢對資本主義社會進行徹底的否定，更不敢去發動廣大的無產階級去推翻資本主義的暴力統治，還對資本主義抱有一定的幻想。而科學社會主義是在吸收人類一切優秀文化成果基礎上創立的科學體系，它充分肯定了無產階級的主力軍地位，認為他們是實現社會變革的中堅力量，這也就在一定程度上承認人民群眾的歷史創造作用，是變革社會的決定力量。第二、在實現理想社會的歷史道路上存在著區別。空想社會主義者比如英國的歐文建立了所謂的共產主義社區，希望通過某種和平的漸進式的資本主義內部變革，進入到共產主義社會。空想社會主義“不成熟的理論，是同不成熟的資本主義生產狀況、不成熟的階級狀況相適應的”，缺少科學理論的指導。而科學社會主義意識到資本主義為了維護自己在經濟和政治上的利益不會輕易的放棄自己的既得利益，所以無產階級只有通過暴力革命推翻資本主義的統治，打破舊的不合理的社會秩序才能實現無產階級的革命理想，建立起無產階級專政的社會主義國家，最終實現共產主義社會。第三、建立的理論基礎不同。空想社會主義是科學社會主義的重要思想來源，對未來社會的設想，包含著趨向歷史唯物主義的合理因素和許多精辟的思想及論證，但其在歷史觀上總的來講就是唯心的否認歷史發展的必然性、崇拜幸運的偶然性，宣揚天才論和英雄史觀。而科學社會主義建立在徹底的唯物主義基礎之上，有了科學的理論作為指導，能夠適應社會發展和人類歷史發展的規律。

所以，總的來說科學社會主義就是在對于空想社會主義的繼承和超越中，吸取了空想社會主義中的科學成分，才不斷發展形成的。正如恩格斯所說：永遠不要忘記，科學社會主義“是依靠圣西門、傅立葉和歐文這三位思想家而確立起來的，雖然這三位思想家的學說含有十分虛幻和空想的性質，但他們終究屬于一切時代最偉大的智者之列。他們天才地預示了我們現在已經科學地證明了其正確的無數真理”。時隔一百多年后，我們可以說，馬克思、恩格斯不僅科學地證明了三位空想社會主義者的一些思想是真理，而且他們自己的一些思想也沿襲了圣西門、傅立葉和歐文思想中的空想內容。但是空想社會主義是同特定的歷史條件相聯系的。當歷史發展到它賴以產生和發展的特定條件不復存在的時候，它本身也就失去了存在的理由。恩格斯曾說，圣西門主義很像一顆閃爍的流星，在引起思想界的注意之后，就從社會的地平線上消失了。為了使社會主義走出空想的荒原而變為科學，“就必須首先把它置于現實的基礎之上”。在新的時代，當各種社會歷史條件具備后，科學社會主義便應運而生了。總而言之，空想社會主義是科學社會主義的理論先驅，研究空想社會主義的發生和發展，弄清楚它所包涵的科學成分及其時代局限，有助于我們站在新的歷史高度更深入的理解科學社會主義。我們應當辯證的看待空想社會主義對當代科學社會主義的深遠影響，既不能全盤肯定，更不能片面否定。空想社會主義不但是馬克思、恩格斯創立科學社會主義的直接思想來源，而且作為社會主義思想史上一種思潮，無論是它的積極成分還是消極方面，對于我們今天社會主義建設的理論與實踐都有著重大的意義。空想社會主義為我們規劃了沒有壓迫、沒有剝削的美好制度，表達了無產階級解放的心聲。空想社會主義的學說中包含的許多積極的成分，即使是社會主義發展到今天，空想社會主義者的很多合理的想象還沒有實現。我們應不斷發掘空想社會主義所包含的合理成分，從社會主義思想史中汲取營養把社會主義先驅者的優秀思想不斷發揚光大，把社會主義先驅者所開創的事業不斷推向前進。