第一篇：五年級上學期期末復習題(語文A版)高安四小

五年級下學期期未試卷(二)語文A版

一、看拼音寫詞語。（10分）

xūn táo gē bo dōu shōu chuǎi mó jù lǒng（）（）（）（）（）

xiāng qiàn tǐng bá cí xiáng qián kūn róu cuō

()（）（）（）（）

二、把成語補充完整。（4分）

花團()()煙()火()

()胸()足

爭()斗()()牽夢()瓊()玉()()()絕壁

()次()比

三、寫出加點字的讀音。（3分）

⒈樸()小麗是個非常樸()實的女孩。

⒉爸爸正在度()量室內的溫度()。

⒊你把剛剛下載()的資料記載()下來。

四、選擇正確答案，填序號。（4分）

⒈沒有語病的一項是()A．天氣很晴朗，一朵朵五彩的白云漂浮在空中．

Ｂ．他的家鄉是黑龍江青崗縣人．

Ｃ．誰也不會否認地球是繞著太陽運行的．

Ｄ．大路兩旁，到處都種植著柳樹．

⒉那是一雙很大的拖鞋－－那么大，一向是她媽媽穿的，句中破折號的正確含義 Ａ．意思的遞進

Ｂ．解釋說明

Ｃ．轉折 Ｄ．聲音的延長

⒊下列說法錯誤的是()Ａ．李白被稱為詩仙 Ｂ．《長城在我心中》是一篇演講稿。

Ｃ．雨果是英國作家，我們學了他寫的《“諾曼底”號遇難記》

Ｄ．鄭淵潔是現在著名的童話大王．

⒋下列詞語，正確的一組是()Ａ．斬丁截鐵 連綿不斷

Ｂ．再接再勵 昂首挺胸

Ｃ．專心志致 詩情花意

Ｄ．你推我搡 千錘百煉

五、判斷，對的打√，錯的打×。（４分）

⒈《母親的純凈水》中李蘭始終認為貧窮是一種屈辱。()

⒉崇山俊嶺、混身是膽、舍生取義中沒有錯別字。()⒊維持秩序，嚴格請求，改進錯誤，以上搭配全錯。()

⒋完壁歸趙、聞雞起舞、負荊請罪、紙上談兵，它們都是歷史故事。()

六、判斷句子的修辭手法。（７分）

⒈大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）

⒉荷葉，則要持重一些，初夏時。則更成熟一些。()

⒊雨！快下吧！下吧！瘋狂地下吧！()

⒋海闊憑魚躍，天高任鳥飛。()⒌勤儉節約光榮，鋪張浪費可恥。（）

⒍還沒喝到嘴里，心就醉了。()

⒎樹林是綠色的銀行；樹林是人類的樂園；樹林是生命的搖籃；樹林是大自然的美容師……()

七、填空（１３分）

⒈一切真正的 的東西，都是

而

。⒉我們都敬佩哈爾威船長的、、。⒊《鄭人買履》教育我們

。(1分)

⒋我愛它們

的風姿，我愛它們

的幽香，我愛它們

的神采，我愛它們

的本色，然而，我更愛的是它們那

的高尚情操。⒌《草船借箭》選自長篇歷史小說

，作者

。我還知道小說中的其他故事：

、⒍《題臨安邸》是一首

詩，暖風

，直把

！這句詩用了

的修辭手法。表達了詩人

的情感。

⒎中秋佳節，游子聚會，主持人的發言引用了王維的名句：獨在。大家先后引用了張九齡的詩句：海上生明月。蘇軾的詩句：但愿人長久。

八、按要求寫句子。（１２分）

⒈今天依然屹立的金字塔不正是奴隸們的勞動成果嗎？（縮句）

⒉王老師對王亮說：“你叫李明到我辦公室來一趟?！保ǜ霓D述句）

⒊我們要不斷改進學習態度，增加學習效率。（改病名）

()

⒋你出去花錢買罪受。你待在家里舒舒服服看電視。（用關聯詞合成一句話）

⒌“保護環境，人人有責?！闭埬銛M一條環境標語：

⒍面對困難，我們不能退縮。（改肯定句）：

九、閱讀短文，完成練習。（１３分）

她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。

那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的。是痛苦的絲織成的。

她埋怨、氣惱，然后就焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來結束自己，同時用死來對這突不破的網表示抗議。但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過去。她做了許多夢，那是關于花和草的夢，是關于風和水的夢，是關于陽光和彩虹的夢，還有關于愛的追逐及生兒育女的夢……

在夢里，她得到安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關于生的可貴。

當她一覺醒來時，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。

果然，新的光芒向她投來，像云隙間的陽光剌激著她的眼睛，新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。

她簡直要跳起來了！她簡直飛起來了！

一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時候，背上長出了兩片多粉的翅膀。從此，她便記住了這一切，她把這些告訴子孫們：你織的繭，得你自己去咬破?、苯o文章選擇恰當的題目，填在文前的橫線上。（１分）Ａ、破繭成蝶

Ｂ、作繭自縛

⒉寫出加點字的讀音。（２分）

柔韌()織繭()得()自己去 拯()救 去隙()埋()怨

⒊根據畫橫線的一句話進行仿寫。（２分）

⒋在這篇散文中，作者所寫的蠶的生命過程是：（１分）（）繭——（）繭——（）繭 ⒌為什么蠶用來結繭的絲是“痛苦的絲”？（２分）

⒍最能概括文章中心的一句是：

（１分）

⒎這是一篇富有哲理的散文，作者告訴了人們一個怎樣的人生道理？（４分）

十、作文（30分）

深深銘刻在心的，是那美麗的點滴瞬間：一個隨意的姿勢，一個暖暖的笑容，一個關切的眼神……

請根據提示，仔細捕捉一個讓你銘刻的畫面，寫一篇不少于４００字的文章。

要求：文體不限，題目自擬，表達自己的真情實感。

第二篇：五年級上學期期末復習題(語文A版)[最終版]

五年級期末復習題

一、填空題。

1、《斗笠》是一首感情細膩、真摯的現代詩，作者是王宜振。本詩以一位母親的口吻，叮囑即將遠行的孩子戴上故鄉的斗笠，表達了深深的母愛，濃濃的鄉情。詩中將斗笠分別喻為 故鄉的熱土、故鄉的花兒、故鄉的明月以及孩子頭頂一盞不熄的燈，那圣潔無私的母愛，躍然紙上。此時，我不由得想起了唐代孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。

2、《傲霜篇》是現代作家峻青寫的文章。通過 葡萄、梧桐與菊花的對比，突出菊花傲霜斗雪、不畏強暴的高尚情操。背誦：昨天黃昏的時候，它們還都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它們開得多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的、白的、紫的、一朵朵、一簇簇，迎著西風，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得滿院子花團錦簇的。西風越緊，它們開得越茂盛。寒霜越大，它們開得越艷麗。真不愧是一種富有晚節的可愛的花兒。我愛它們超凡脫俗的風姿，我愛它們暗暗浮動的幽香，我愛它們清雅大方的神采，我愛它們平易簡樸的本色，然而，我更愛的是它們那傲霜斗雪不畏強暴的高尚情操。

3、《石榴又紅了》是鄭爾康懷念父親鄭振鐸的抒情散文。文章以石榴為線索，采用首尾呼應的方式表達作者對父親的深切懷念之情。鄭振鐸是現代作家、文學史家、文學評論家、考古學家。

4、《我家有個大花園》節選自蕭紅的小說《呼蘭河傳》。她的第一篇成名作是《生死場》。

5、“對牛彈琴”這個成語比喻對不懂事理的人講道理或說事，常常含有說話不看對象徒勞無功的意思，或者是諷刺對方愚蠢。

6、我渴望自由，但也深知，人的身軀哪能由狗的洞子爬出！選自葉挺寫的《囚歌》。句中的“人”指革命者，“狗”指叛徒或出賣革命者。我從詩句中體會到了作者堅定的革命立場和偉大的獻身精神。

7、《愿把牢底坐穿》是革命烈士何敬平囚于四川重慶渣滓洞集中營寫的。最

后一句“為了免除下一代的苦難，我們愿——愿把這牢底坐穿！”破折號表示聲音的延長，表達了革命者堅持真理、寧死不屈的堅定信念和視死如歸的大無畏精神。

8、《清貧》主要寫的是方志敏烈士被俘的那天，兩個國民黨士兵滿肚子熱望想從這位共產黨的大官身上搜出一千或八百大洋，但最后他們徹底失望了，反映了共產黨人的舍已奉公、清正廉明的崇高精神。文章的結尾：清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。方志敏，他是贛東北革命根據地和中國工農紅軍第十軍的創建人之一，江西弋陽人。曾寫了《可愛的中國》《獄中記實》《清貧》等作品。1935年7月于南昌英勇就義。

9、《狼牙山五壯士》中的五位抗日英雄分別是馬寶玉、葛振林、宋 學義、胡德林、胡福才，文章按照事情發展的順序依次寫他們接愛任務—誘敵上山—引上絕路—頂峰殲敵—英勇跳崖，贊揚了他們視死如歸、英勇獻身的精神，故事的起因是1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀革命根據地大舉進犯。

10、立秋下雨萬物收，處暑下雨萬物丟。一場冬雪一場財，一場春雪一場災。春雷響，萬物長。四月不拿扇，急殺種田漢。

11、《一個蘋果》以蘋果為線索，描述了一個極為動人的故事，表現了志愿軍戰士之間彼此關懷的情誼。這個故事發生在抗美援朝的上甘嶺戰役中。

12、《新年來了》，運用擬人的修辭手法，把新年到來時的歡樂氣氛襯托出來了，表達了孩子們對新年的期盼，對美好的生活的向往。

13、《皮皮魯的風箏》的作者是鄭淵潔，在我國被稱為“童話大王”，主要作品有：《鄭淵潔童話全集》33卷。皮皮魯、魯西西、舒克、貝塔是他塑造的童話人物。皮皮魯的風箏竟然活了，人們的做法真是不同：有的向電臺、報社發消息，有的盤算這條龍的價值。而皮皮魯的做法是隔斷拽著龍的線，讓它飛走。

14、《濫竽充數》意思是：不會吹竽的混在吹竽的隊伍里充數。比喻沒有真正的才干，混在行家里充數，或拿不好的東西混在好的里面充數。濫竽：用來比喻沒有真才實學的人。

15、已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之，及反，市罷，遂不得履。

16、《稻草人》的作者葉圣陶是我國現代童話創作的重要奠基人。他原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，是現代作家、教育家、編輯家、文學出版家、社會活動家，其他表作童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說《多收了三五斗》以及長篇小說《倪煥之》等。

17、《草船借箭》中的人物個性鮮明：魯肅忠厚老實；曹操謹慎多疑；周瑜妒賢嫉能；諸葛亮神機妙算。

18、《鄭人買履》諷刺了脫離實際、死守教條的人?！稙E宇充數》選自《韓非子〃內儲說上》，告訴我們沒有真才實學，靠假冒過日子是長久不了的?！兜眠^且過》告訴我們得意時不要驕傲自大，失意時不要得過且過。

19、一粥一飯，當思來之不易。半絲半縷，恒念物力維限。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

20、我們在讀書看報時，遇到不認識的字，可用部首查字法查字典。如果不方便歸納部首，字型又相對獨立，就用數筆畫查字法查字典。我們在寫作文時，遇到有的字不會寫，就用音序查 字法查字典。

21、這一冊中，我們認識了高風亮節的方志敏，胸有成竹的諸葛亮，充滿情趣的鄭振鐸，忠于職守的哈爾威船長，善良負責的稻草人；善良真誠的快樂王子和小燕子，視死如歸的狼牙山五壯士。

前四個單元：

1、想當一棵樹，就要學會樹的沉默、姿態、雅量、幽默。

2、《望洞庭》這首詩的作者是唐代讀詩人劉禹錫，詩中的“鏡”指平靜的洞庭湖面，“遙望洞庭山水翠，白盤里一青螺?！薄鞍足y盤”指洞庭湖，“青螺”指湖中的君山。這樣的比喻好嗎？為什么？ 這樣的比喻十分生動，給人一種親切的感覺。

3、現在的通信方法有：書信、電報、電話、電子郵件。

4、《三潭印月》一文中，人們把三潭印月作為杭州標志，它的形狀像三只寶葫蘆。“三潭印月”名字的來歷是“天上一輪月，湖中影成三”。

5、“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！边@兩句是李白（詩人）用來贊美長江的壯麗景觀的。此詩的作者被后人譽為“詩仙”?！皶栽聲猴w高樹里，秋河隔廳數峰西?！边@是唐代詩人韓翃的《宿石邑山中》的詩句，這兩句寫的是曉行山中所見之景，表達詩人旅途艱辛、孤獨、凄清的情感?！芭L熏得游人醉，直把杭州作汴州！”這首詩的題目是《題臨安邸》作者是宋代林升，表達了作者對國家和民族命運深切憂慮的思想感情。

二、詞語歸類。

顛倒詞：

（改變順序，意思變的）金黃黃金、書包包書、樓上上樓、蜜峰峰蜜、文盲盲文、事故故事

（改變順序，意思不變）替代代替、情感感情、互相相互、濕潤潤、離別別離、言語語言

1、AABB欣欣向榮、洋洋得意、源源不斷、勃勃生機、津津有味、戀戀不舍、翩翩起舞

2、ABCC血跡斑班、大名鼎鼎、神采奕奕、千里迢迢、議論紛紛、書聲瑯瑯、春雨綿綿

3、ABCB似懂非懂、以牙還牙、大錯特錯、一了百了、倚老賣老、出爾反爾、以訛傳訛

4、ABCA仁者見仁、精益求精、舉不勝舉、防不勝防、為所欲為、如復一日、聞所未聞

5、AABB刷刷拉拉、大大方方、勤勤懇懇、堂堂正正、兢兢業業、明明白白、風風火火

6、ABB亮晶晶、陰慘慘、陰森森、汗涔涔、白茫茫、紅通通、黃澄澄、軟綿綿、胖乎乎

7、ABBC自欺欺人、不了了之

8、含一組近義詞的成語（三言二語、左思右想、千奇百怪、千辛萬苦、東奔西跑）

9、含一組反義詞的成語（東奔西跑、花天酒地、前因后果、南征北戰、內憂外患、此起彼伏）

10、擬聲詞：滴滴答答、嘰嘰喳喳、嘰嘰呱呱、乒乒乓乓、嘮嘮叨叨、嘩嘩啦啦

11、表時間短：瞬間、剎那、須臾、霎那、頃刻、一眨眼、片刻

12、人物品格：見義勇為、拾金不昧、剛正不阿、堅貞不屈、視死如歸、精忠報國、舍生忘死、舍己為人、樂于助人、鞠躬盡瘁、高風亮節、舍生取義、赴湯蹈火

13、描寫神態：全神貫注、無精打采、大驚失色、垂頭喪氣、泰然自若、有氣無力

14、描寫心理：情不自禁、心花怒放、忐忑不安、心急如焚、驚慌失措、悔恨交加

15、驚慌害怕的四字詞：提心吊膽、忐忑不安、失魂落魄、驚恐萬狀、心驚肉跳、膽戰心驚、毛骨悚然

16、專心：專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意

17、寓言：濫竽充數、自相矛盾、畫蛇添足、刻舟求劍、驚弓之鳥、掩耳盜鈴、守株待兔

18、出自神話：八仙過海、牛郎織女、女媧補天、夸父奔月、玉兔搗藥、開天辟地

19、出自典故：三顧茅廬、才高八斗、手不釋卷、望梅止渴、紙上談兵、胸有成竹、指鹿為馬

20、過年時，想到的成語：恭喜發財、財源廣進、前程似錦、福星高照、萬事如意、辭舊迎新、五谷豐登、龍鳳呈祥、心想事成、一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美

21、表現堅持到底精神的成語：持之以恒、堅持不懈、鍥而不舍、愚公移山、磨杵成針

22、表示看的成語：東張西望、左顧右盼、瞻前顧后、極目遠眺、望眼欲穿、虎視眈眈、察言觀色

三、背誦。

1、寫一句有關秋月亮的詩句：A但愿人長久，千里共嬋娟（蘇軾）。B舉頭望明月，低頭思故鄉（李白）。C人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。D春江潮水連海平，海上明月共潮生（張若虛）。E露從今夜白，月是故張明（杜甫）。

2、常見說明方法：作比較、列數字、舉例子、打比方、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引古籍。

3、王維：人在外求學，又逢中秋節，他心中感慨萬千，情不自禁地吟出了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！?/p>

4、立春三場雨，遍地都是米。四月不拿扇，急殺種田漢。

5、秋菊能傲霜，風霜重重惡。采菊東籬下，悠然見南山。待到重陽日，還來就菊花。

6、A耐心是一切聰明才智的基礎。B好奇心造就科學和詩人。C科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為發出點的。知識和世故不同，真有學問的人往往是很天真的。E一切真正的和偉大的東西，都是淳樸而謙遜的。G要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。

7、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。告訴我們不要鋪張浪費，要勤儉節約。

8、立秋下雨萬物收，處暑下雨萬物丟。一場冬雪一場財，一場春雪一場災。有錢難買五月旱，六月連陰吃飽飯。八月初一雁大門，大雁腳下帶霜來。

第三篇：五年級上學期期末測試卷四

居： 厲：

居心叵測 處在 再接再厲 嚴格

居安思危 存 變本加厲 嚴肅

一、看拼音，寫詞語。（14分）安居樂業 儲存 厲行節約 猛烈；嚴重 yōu jìng chún shǔ táo zuì sū xǐng fù yuē（）奇貨可居 住 聲色俱厲 磨礪；磨快 語文五年級上冊期末測試卷四（）（）（）（）

二、用“靜”字組詞并分別填在括號里。（12分）

靜__________ 靜__________ 靜__________ 靜__________

1．樹林深處格外（），與喧鬧的街市相比，簡直是兩個天地。

2．蒙娜麗莎的微笑純美而又（）。

3．一天夜晚，貝多芬在（）的小路上散步，聽到了斷斷續續的鋼琴聲。

4．上自習課時，我們班的教室十分（）。

三、句子加工廠。（12分）

1．劉老師是個非常慈愛、公平、偉大的人。（改為感嘆句）

2．紅旗飄揚。（擴寫句子）

3．難道“蒙娜麗莎”不是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠嗎？（改為陳述句）

4.改為含有感情強烈的句子。

此刻他的心情十分激動。

四．給多音字注音，組詞。（6分）

嚇（）————（）————

壓（）————（）————

五．給下面的詞語找準確的（8分）

六．根據課文內容填空。（10分）

1、相當一棵樹，先要學會它的_______________________。少說大話，少閑聊，少呱呱叫。

2、地球對我們卻非常合適。它有一個___________________大氣層。

3、遙望洞庭山水翠，__________________。

4、_______________造就科學家和詩人。________________是一切聰明才智的基礎。

5、山外青山樓外樓，_____________________？

6、_______________________，遍地都是米。

7、八月初一雁門開，_____________________。

8、窗含西冷千秋雪，_____________________。

9、《尋找幸運花瓣》的作者用他那顆細膩而____________的心，從__________取材，很貼近兒童生活。七．排列錯亂的句子，組成一段通順的話。（6分）（）有的擔著擔子，有的擔著各種各樣的年貨，到處洋溢著節日的歡樂氣氛。（）火車站外很多人，來來往往，川流不息。（）車廂真干凈，坐在里面清新舒適，我感到無比高興。（）我是第一次坐火車，四周望望，一切感到新奇。（）上車后我找到座位坐下，車上的人又說有笑，我也和大家一起興致勃勃地談起來。（）我和爸爸在旅客行列中，一步一步進入火車站。八．閱讀大舞臺。（12）分

無 題

黑板上赫然寫著，學雜費97.5元。他盯著這個數字，口袋里攥著的那張皺巴巴的50元錢一杯手心里的汗浸透了。他不得不一步一回頭的向校門口走去······

他坐在自家堂屋的門檻上母親下地還未回來。他聽見過母親無數次的在父親墳前嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校。”現在他考上了，而且成績拔尖，他記母親是怎樣的顫顫巍巍地從衣袋里取出那錢的······

“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問?！皨?，我不讀卻對母親說：“媽，我不讀了，讀書有什么好······”“他”說

這句話用意是什么？選出分析恰當的一項（）

A.表達了他不想讀書的真實想法。

B．表達他想讀書又難以實現愿望是抱怨母親的心情。

C．表達了他既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難得復雜

情感。

5.第五自然段“他一把摟住母親嗚嗚地哭了”表達了他了，讀書有什么好······”話還沒說完母親給了他一記耳光！他抬起頭，看到母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無話。猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？母親明白了。

打開堂屋的門，他和母親一前一后進了家。母親說：“娃，你等著！”他驚愕望著母親的背影，心中再次升起上學的渴望。一會兒，母親提著一個蓋了紅布的竹籃進來，放在他面前：“娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好嗎？”他一把摟住母親嗚嗚地哭了。

他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報道而感到奇怪，忽然看見一個身穿藍色土布衣褲學生站在門口?！斑M來吧！”老師說。他默默放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。老師驚異地揭開紅布________________ 啊！一藍白生生的雞蛋！老師拿著他的錄取通知書，看著這籃雞蛋和50元錢____________ 愕然無語！

1、給加線的字注音。

（1）攥著________（2）身著________（3）驚愕

2、解釋。（要聯系上那個下文）（1）驚愕___________________________________________（2）愕然___________________________________________（3）赫然____________________________________________ 3.第一段中的“盯”和“攥”兩個動詞表明了他________________的心理。

4.文中寫“他不得不一步一回頭的向校門口走去······”可是到了家

__________________________ 文章結尾用“愕然無語”寫出老師得復雜感情和內心受到的震動，試想想老師會說些什么？___________________

九．習作芳草地（20）分

題目 夸夸我的_______________ 要求1.把題目補充完整。（可寫人、寫物、寫景）

2、中心要明確，按順序寫，重點部分寫詳細。

3、字數400左右。

6._____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________________

第四篇：五年級期末語文復習題

一、需要會認的詞語

可汗

哈達

馳騁

酥油

犄角

繳納

霹靂

埋怨

盡快

威嚇 陰謀

山寨

捕捉

射中

收繳

盜匪 嬌嫩

海豚

盡快

住宅

軋籽

歧視

著裝

積蓄

巾幗

給予

卓著

任憑

淙淙 弓繳

矯健 飛禽

哈達

奏出

猙獰

瞻仰

癡望

祠堂

污漬

挨著

瘡痍

晝夜

污漬

恐嚇

屏風

清澈

牛犢 的確

遜色 等待

垂蔓 呵護

魚鰭

死難

雌雄

跟蹤

洞穴

演奏

漂泊 塑像

憔悴

著涼

矚目

優裕

角色

遜色

襪子

顯赫

主角

衣著

祠堂

撮起

褪色

解悶

折斷

包袱

山脊

犄角

繳納 暖和

玩耍

畜牧

軋籽 雛兒

捕魚

露出

兩簇襤褸

衣著

給予

捋下

孝順

遜色

地鋪

綠蔓

伶俐

繳納

蒿枝

折磨

軋鋼

剝皮

衣著

立即

血跡

祈求 幅度

卓越

矚目

頒獎

募集

后盾

猖狂

踴躍

積蓄

申報

遜色

晝夜

豁口

忠孝

巾幗

為何

寒暄

更夫

撲棱

清澈

包袱 魔煞

鏗鏘 矯健 淫威

咒罵

磨蹭 畫框 等待 海豚 撮起 靜謐 住宅

祠堂

患者

猖狂 翱翔

霹靂

咬噬

妥當

足蹬

馬靴

稟告 彝家

蒿枝

披氈

犄角

篝火

蝗蟲

宰雞

歌喉

崎嶇

欠債

擂臺

花轎

遭殃

垂蔓 蔥蘢 嚓嚓

嗒嗒

細膩

眼瞼

眸子

咂咂嘴 胸鰭

鯊魚

猙獰

親昵 嘖嘖 滇池 游俠

寒暄

洞穴

勤勉

軋籽

槌擊

衣著

歧視

優裕

污漬

矚目

募集

名角

踴躍

積蓄

簡陋 弘揚

癌癥

饑饉

匕首

山寨

噬咬

威嚇

錐子

瞅人

待會

信賴

褪色

瞻仰

蜥蜴

花卉 倫敦

后盾

申報

簽字

遜色

拜訪

晝夜

鞋襪

凱旋 棟梁

可謂

忠孝

巾幗

貂裘 悶頭不語

解囊相助

赫赫戰功

一卷干草

烏泥涇

童養媳

貧民窟

三克鐳

端莊嫻雅 滿目瘡痍

輾轉反側

一絲不茍

掖被子

紅鳩鳥

熙熙攘攘

瞅一眼

強盜橫行

魔煞出沒

千里之堤，潰于蟻穴

酥油汁

沼澤地 枝折花落

屏息凝視

生吞活剝

繃著臉

賊眉鼠眼

搞特殊

一絲不茍

一籌莫展

激情四溢

剁成肉醬

冥思苦想

下枧河

飛禽走獸

抑揚頓挫

如坐針氈咕嚕咕嚕

枝折花落

捋袖揮拳

媽媽看著悶聲不語的姐姐，埋怨道：“每天就知道悶在書房里，看守電腦別飛了，你就不會去人才市場上看看更換一份工作，以求更高的工資。

會寫詞語

干燥

啼叫

領袖

馳騁

焦急

俊俏

駿馬

英俊 俊杰

狡猾

皎潔

校友

呼喚

玩耍

柜頂

瞅見

舒適

熟悉

蒙蓋

深幽

尖細

啄著

串生

絨毛

海豚

鯊魚

雌雄

救援

罕見

會寫成語

出人頭地

揚眉吐氣

絞刑

開辟 茂盛 掀開 享受 猙獰 伴侶

畫龍點睛

一目了然

鐵石心腸

唇齒相依 口干舌燥

富麗堂皇

足智多謀 神采飛揚

震耳欲聾

如泣如訴 神采奕奕

喜氣洋洋

不約而同 興高采烈

人聲鼎沸

艱苦奮斗 夜幕降臨

狼狽不堪

如坐針氈

幸災樂禍

飛禽走獸

心急如焚

屏息凝視

一箭雙雕

兔死狐悲

隱約閃動

無邊無垠

喜出望外

袖手旁觀

滿山遍野

蜂擁而上

喪魂落魄

崎嶇不平

土豪劣紳

惱羞成怒

變化多端

飛蛾投火

鬼哭狼嚎

蹦來蹦去

見義勇為

不可思議

意味深長

嫉惡如仇 揚眉吐氣 氣急敗壞 仗義執言 坐臥不寧 枝折花落 獨占鰲頭 龍飛鳳舞 和諧共處習以為常 筋疲力盡 心地善良 不動聲色

幾大類型題：

一、課文內容填空

1、《神鳥》這篇課文是（）民間故事。講的是從前有一只（）的神鳥，依爾特格爾可汗（）次捉到神鳥，神鳥用（）方法逃脫了。三個小故事分別是（），刻畫了三個（）的形象，同時也告訴人們（）。

2、《神鳥》中的依爾特格爾可汗是個（）的人。

3、覺如成了領地眾生的領袖是因為他（）。

4、冬不拉是一個（）的人。

5、你見了，（）責打它。它是那樣（），（）！

6、她（）給熟睡的傷病員掖掖被子，（）為呻吟的傷病員換換藥。

7、南丁格爾（）幫助傷病員解除肉體上的痛苦，（）給予他們精神上的安慰。

8、第三單元的課文學習中，我們認識了五位古今中外著名的女性：（）（）（）（）和()，其中（）的精神和事跡給我留下了最為深刻的印象。

9、老舍是我國著名（）。原名（），字舍予，滿族人。代表作有（）（）等。

10、老舍先生筆下的貓既（）又（），既（）又（）。

11、珍珠鳥的樣子可愛極了：（），（），只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點兒；（），（）。

12、海豚被稱為（）。

13、我們學過巾幗英杰，有勇于革新的、無私奉獻的（）；（）的南丁格爾；為抗美援朝捐獻飛機的（）；大公無私的科學家（）；（）的花木蘭。

二、照樣子。

宛：婉（婉轉）碗（飯碗）付：（）宣：（）

三、造句。

1、昂首挺胸

2、神采飛揚

3、雖然…但…

4、不僅…而且…

5、既…又…，既…又…

6、不論…都…

四、根據意思填詞語。

1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

2、智謀很多，形容善于料事和用計。

3、宏偉美麗，陳設豪華。也形容場面華麗而盛大。

4、形容人精神抖擻，神情昂揚。

5、恨壞人壞事像恨仇敵一樣。

6、為了正義說公道話。

7、由于惱恨和羞愧而發怒。

8、別人遭到災禍時心里非常高興。

9、上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

10、像坐在扎著針的氈子上。形容心神不安。

11、形容非?？謶值臉幼?。

12、被壓抑的心情得到舒展而快活如意。

13、形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

14、跟一般情況很不相同，使人覺得詫異；稀奇罕見的。

15、認真負責的做好本職工作。

16、有意識的暫時抑制呼吸，聚精會神的看。

17、在這一帶最富有（的人）了。

18、堅持己見，不肯改變。

19、腰里捆著萬貫錢財。

五、辨字組詞（厲 勵）（寨 賽）（嬌 矯）（嫉 疾）（伶 冷）（婉 碗）（披 坡）（賜 踢）（籠 蘢）（俞 愉）（瞅 揪）（難 雛）（渦 禍）（仰 抑）（瞻 矚）（蓬 篷）（幕 募）（搞 稿）（猖 倡）（涌 踴）六、一字多義

1、“捅”的字義：①用棍、棒、刀、槍等戳刺②碰，觸動③揭露 ⑴他把這件事捅出去了。⑵紙真薄，一捅就破。

⑶我用胳膊肘捅了他一下。

七、改成反問句

1、沒有人不佩服神鳥的機智。

2、這種照料行為是海豚及所有鯨類的本能。

3、海豚是人類的好朋友。

4、可愛的珍珠鳥是我的好朋友。

5、寫好連續觀察日記能提高我們的習作水平。

6、我們花將軍英俊威武，不可能是女子。

7、居里夫人是一位偉大的科學家。

8、信賴，往往能創造出美好的境界。

9、海豚救人的行為令人稱頌。

10、居里夫人這樣的大公無私的夢想者受到人們的崇敬。

11、失去了兒子的國王悲痛萬分。

12、那悅耳的歌聲，唱出了人們對幸福生活的贊美。

13、黃道婆無法忍受這種牛馬不如的生活。

14、祖**親多年來受人欺侮，我們這些在海外的兒女也沒有地位。

八、縮句

1、它還會豐富多腔的叫喚。

2、小紅腳剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

3、細小的草莖變成了粗大的樹木。

4、每到一處，劇社都受到當地政府和群眾的熱烈歡迎和支持。

5、常香玉捐獻飛機的義舉極大地震撼了中華兒女。

6、端莊嫻雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室給作者留下了深刻的印象。

7、神鳥站在一棵枝葉繁茂的萬年古松上婉轉地啼叫。

8、覺如用法力消滅了危害牲畜的地鼠惡魔。

9、山寨里家家戶戶的門都不約而同地打開了。

10、管家在眾人的嘲笑和咒罵聲中急忙溜走。

11、那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

12、南丁格爾在護理方面的卓越成就，引起了全世界的矚目。

13、常香玉捐獻飛機的義舉極大地震撼了中華兒女。

九、修改病句

1、我們必須認真改正并仔細檢查作業中的錯誤。

2、每到深夜，南丁格爾常常提著一盞小小的油燈，在營區里一間病房一間病房地看望傷病員。

3、今年五月，王曉紅的媽媽被評為“南丁格爾獎”，她為自己的媽媽自豪。

4、今天天氣很好，舉行了運動會。

5、我愛打籃球和足球。

6、同學們一起唱著校園歌聲。

7、小紅從小養成了認真思考。

8、隨著社會的發展，人們的生活水平增加了。

9、為了進一步提高工作效率，黃道婆創造并潛心研究出更先進的紡織工具。

10、這位老爺爺總愛講述過去的往事。

十、變為陳述句。

1、只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都解決了嗎？

2、是啊，誰愿意和失敗者在一起呢？

3、可汗埋怨自己說：“唉！我怎么忘了不準嘆氣呢！”

4、覺如善良、勇敢，怎能不受到部落里人們的愛戴？

5、小花貓這樣生氣勃勃，活潑可愛，我怎會不喜歡它呢？

6、誰說人與動物不能和諧相處呢？

7、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

8、我們怎能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩？

9、老人離去了，海鷗怎能不傷感呢？

10、接連發生的交通事故怎能不引起有關部門的重視呢？

11、王子犧牲了，國王怎不悲痛萬分呢？

十一、改為轉述句

1、居里夫人說：“有，一克鐳，以便我的研究。可十八年后的今天我買不起，它的價格太貴了?！?/p>

2、嘉察說：“現在沒有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟?！?/p>

十二、被字句

1、他把一行六人讓進家中。

2、莫懷仁把劉三姐當做眼中釘、肉中刺。

3、陽光把吊蘭的一片片小葉照得如同碧玉。

4、美國總統將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。

十三、把字句

1、海豚，被人們稱為見義勇為的海上救生員。

2、南丁格爾回國后，被人民譽為英雄。

3、各地觀眾被香玉劇社的愛國熱情所感動。

十四、關聯詞填空

1、將來（）你們在什么地方，我（）會保護你。

2、（）領地被積雪覆蓋，（）嘉察向弟弟覺如借玉隆之寶地。

3、領地的好漢們不知道這地方的主人是誰，（）未經許可，（）隨意遷來，可能會引起戰爭。

4、格薩爾王（）是藏族的首領，（）他待人和藹，為人善良。

5、冬不拉（）機智（）勇敢。

6、（）瞎熊太兇殘狡猾了，（）國王不愿讓兒子去冒險。

7、兒子（）犧牲了，（）兒子的英勇。人民對兒子的懷念，讓他感到了莫大的安慰。

8、蝗蟲噬咬著莊稼?；认x噬咬著人們的心。

9、劉三姐（）聰明伶俐、美麗動人，（）有一副美妙的歌喉。

10、（）財主莫懷仁把劉三姐當做眼中釘、肉中刺，（）他想除去劉三姐。

11、（）莫懷仁找來三個秀才，帶著滿船的歌書和劉三姐對歌，（）最后灰溜溜的敗下陣去。

12、（）我軍的武器裝備遠遠落后于美軍，（）敵人才會這么猖狂。

13、（）香玉劇社開始演出了，（）捐獻一架飛機談何容易。

14、常香玉（）提前籌夠了買飛機的錢，（）全國人民的支持。

15、他們（）不忘記大眾的福利，（）能保障自己的利益。

16、（）是靠鐳的提純技術而腰纏萬貫的富翁，（）不一定會解囊相助慷慨地給居里夫人捐贈一克鐳。

十五、選詞填空

請求 請示 請教

1、他虛心好學，經常向別人（）。

2、我帶上幾個人去（）覺如讓我們遷到玉隆。

商量 商議 商討

1、六人返回領地，召集部落的首領們（）移居玉隆。

2、你過來一下，我有事和你商量。

3、這次會議（）了如何增強學生體質的問題。

感動 感謝 感激

1、商人們為了（）覺如，一定要將財物分一半給他。

2、他出自肺腑的這番話，深深地（）了領地眾生。

3、他接過大家捐獻的錢，（）得熱淚盈眶。

十六、補充成語，并選詞填空。無（）無（）（）息（）視 生 氣（）（）神（）十（）見（）勇（）不可（）（）有（）有（）抑（）頓（）（）以（）常

1、徐先生在車站與人販子斗智斗勇救回了九歲的小剛，他這種（）的行為令世人稱頌。

2、李阿姨正在（）地給小朋友講故事，她們都聽得津津有味。

3、她那（）的朗讀聲把我們引入了一個童話般迷人的世界。

第五篇：五年級上學期期末復習題1

五年級上學期期末復習題(語文A版)五年級期末復習題

一、填空題。

1、《斗笠》是一首感情細膩、真摯的現代詩，作者是王宜振。本詩以一位母親的口吻，叮囑即將遠行的孩子戴上故鄉的斗笠，表達了深深的母愛，濃濃的鄉情。詩中將斗笠分別喻為 故鄉的熱土、故鄉的花兒、故鄉的明月以及孩子頭頂一盞不熄的燈，那圣潔無私的母愛，躍然紙上。此時，我不由得想起了唐代孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。

2、《傲霜篇》是現代作家峻青寫的文章。通過 葡萄、梧桐與菊花的對比，突出菊花傲霜斗雪、不畏強暴的高尚情操。背誦：昨天黃昏的時候，它們還都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它們開得多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的、白的、紫的、一朵朵、一簇簇，迎著西風，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得滿院子花團錦簇的。西風越緊，它們開得越茂盛。寒霜越大，它們開得越艷麗。真不愧是一種富有晚節的可愛的花兒。我愛它們超凡脫俗的風姿，我愛它們暗暗浮動的幽香，我愛它們清雅大方的神采，我愛它們平易簡樸的本色，然而，我更愛的是它們那傲霜斗雪不畏強暴的高尚情操。

3、《石榴又紅了》是鄭爾康懷念父親鄭振鐸的抒情散文。文章以石榴為線索，采用首尾呼應的方式表達作者對父親的深切懷念之情。鄭振鐸是現代作家、文學史家、文學評論家、考古學家。

4、《我家有個大花園》節選自蕭紅的小說《呼蘭河傳》。她的第一篇成名作是《生死場》。

5、“對牛彈琴”這個成語比喻對不懂事理的人講道理或說事，常常含有說話不看對象徒勞無功的意思，或者是諷刺對方愚蠢。

6、我渴望自由，但也深知，人的身軀哪能由狗的洞子爬出！選自葉挺寫的《囚歌》。句中的“人”指革命者，“狗”指叛徒或出賣革命者。我從詩句中體會到了作者堅定的革命立場和偉大的獻身精神。

7、《愿把牢底坐穿》是革命烈士何敬平囚于四川重慶渣滓洞集中營寫的。最 后一句“為了免除下一代的苦難，我們愿——愿把這牢底坐穿！”破折號表示聲音的延長，表達了革命者堅持真理、寧死不屈的堅定信念和視死如歸的大無畏精神。

8、《清貧》主要寫的是方志敏烈士被俘的那天，兩個國民黨士兵滿肚子熱望想從這位共產黨的大官身上搜出一千或八百大洋，但最后他們徹底失望了，反映了共產黨人的舍已奉公、清正廉明的崇高精神。文章的結尾：清貧，潔白樸素的生

活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。方志敏，他是贛東北革命根據地和中國工農紅軍第十軍的創建人之一，江西弋陽人。曾寫了《可愛的中國》《獄中記實》《清貧》等作品。1935年7月于南昌英勇就義。

9、《狼牙山五壯士》中的五位抗日英雄分別是馬寶玉、葛振林、宋 學義、胡德林、胡福才，文章按照事情發展的順序依次寫他們接愛任務—誘敵上山—引上絕路—頂峰殲敵—英勇跳崖，贊揚了他們視死如歸、英勇獻身的精神，故事的