第一篇：6.18語文期末復習題

期末復習題示例

1、形近字，同音字，我能分辨它。

聚（）梭（）宿（）博（）緩（）驟（）俊（）縮（）搏（）暖（）疼（）既（）藤（）洛（）幕（）痛（）即（）騰（）絡（）

慕（）導（）繼（）旅（）

載（）狠（）異（）

斷（）旋（）截（）狼（）

2、我的選擇不會錯。

（1）他用石塊把羊圈(juàn quān)又圍了一圈(juàn quān)。

（2）陽光透過門縫個（féng fèng）照了進來。

（3）串糖葫蘆的竹簽，是我一根根削（xiāo xuē）好的。

（4）在超級市場買東西又方便（biàn pián），又便宜（biàn pián）。

（5）說明書上記載（zàizǎi）著這輛卡車的載(zài zǎi)重量是五噸。

3、我來照樣子，對對子。

例1：清對（濁）

動對（）功對（）廉對（）偏對（）劣對（）懶對（）善對（）得對（）吞對（）進對（）始對（）呼對（）憎對（）略對（）攻對（）是對（）

例2 ：贊揚對（贊賞）

立即對（）喜愛對（）增添對（）仿佛對（）糾正對（）挑選對（）舒適對（）疲倦對（）

4、我能給帶點的詞換一個意思相近的詞。

（1）即使是一根極細的電線，它也能靈巧地避開。（）

（2）人們從這幅畫上得到了啟示。（）

（3）為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家作了一次試驗。（）

5、我會填上合適的詞。

一（）羽毛一（）節目一（）嘴一（）水一（）清泉一（）金光一（）紅日一（）帳單一（）絕招一（）公路光彩奪目的（）清澈見底的（）成千上萬的（）

結結實實的（）竭盡全力地（）鍥而不舍地（）聚精會神地（）七嘴八舌地（）美得（）氣得（）樂得（）嚇得（）時間過得（）節目表演得（）

句子

（一）復習目標

1、我能照樣子改寫句子。

例1：我們沒有向對方屈服。

我們怎能向對方屈服呢?

（1）男子漢說話要算數。

（2）馬跑得越快，離楚國就越遠了。

例2：這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數不盡的駱駝。

（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？

（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？

2、這樣的句子我會寫。

例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，好像___________________。

（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。

（4）___________________________________________________。

3、我的選擇不會錯。

熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。

（1）春節快到了，我們準備組織文娛活動來熱鬧一下。（）

（2）廣場上人山人海，十分熱鬧。（）

精神：①表現出來的活力；②活躍、有生氣。

（1）他的精神旺盛，學習效率很高。（）

（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）

積累

（二）復習題示例

1、請把下面的詞語補充完整。

（1）帶有數字的成語

（）面（）方（）嘴（）舌成（）上（）（）發（）中（）依（）順

（）變（）化

__________________

___________________

__________________

（2）帶有反義詞的成語

（）驚（）怪（）同（）異（）轅()轍（）口（）聲瞻（）顧（）

（）俯（）仰

__________________

__________________

_________________

(3)帶有重疊詞的詞語

零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）不斷

________________

__________________

_____________________

2、讀詞語，寫下你的發現。

（1）博覽群書

廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實地

（2）聚精會神

專心致志

目不轉睛

專心致志

（3）光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅

鶯歌燕舞

（4）崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

我發現：第一組詞語可以用在____________________

第二組詞語可以用在__________________

第三組詞語可以用在__________________

第四組詞語可以用在__________________

3、讀讀背背大練兵。（把積累的名句補充完整，再按要求寫一寫。）

（1）與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，_______________________。（王維）

________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊）

（2）和思想有關的諺語

繩在細處斷，_________________。

親自下河__________，親口嘗梨___________。

_______________________，要看水底萬丈深。

____________長不出蒼松，鳥籠里________________。

日日行，_______________；常常做，_________________。

（3）和氣象有關的農諺

日落胭脂紅，_________________。

夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。

有雨山戴帽，______________。

久晴大霧________，久雨大霧__________。

我還積累了一些農諺，把它寫下來：

_________________________________________。

（4）與友誼有關的名句

_________________，天涯若比鄰。

_________________，天涯共此時。

久旱逢甘雨，________________。

歲寒知___________,患難見_________________。

千里送鵝毛，__________________________。

我還知道一些與友誼有關的名句，把它寫下來：

(5)歇后語

八仙過海——

孫悟空大鬧天宮——

包公斷案——

姜太公釣魚——

張飛穿針——

韓信點兵——

我還能背許多歇后語，我要把它寫下來：

（6）與時間有關的格言

花有重開日，________________________

黑發不知勤學早，___________________

少壯不努力，__________________________

_____________________，萬事成蹉跎。

關于時間的格言，我還收集了許多：

4、本學期，你一定積累了許多古詩，選擇一首默寫下來。

第五部分

閱讀

（二）復習題示例

文段一

小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、用“——”在文中畫出描寫人物內心活動的句子。

2、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？

文段二

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、根據短文內容填空。

（1）時光老人讓流浪漢______________________，是因為流浪漢表示：“假如______________________________，我一定______________________________________。”時光老人說自己做了一件蠢事是因為________________________________________。

（2）時光老人說的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用學過的一句名言來勸告這個人嗎？

_____________________________________________________

文段三

轉眼間34年過去了，當年那個(咀

沮)喪的孩子已是(紐

鈕)約一位著名的建筑設計師子。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的大魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德(訣

抉)擇的時候，我就會想起父親曾經告(誡

戒)我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。l、劃去文中括號內不正確的漢字。

2、“喪”字是（）結構，音序是（）。

3、你最喜歡文中的哪句話? 請用“~~~~~~~~~~~”劃出來。

4、讀了短文，我得到的啟示是：____________________________________

第二篇：五年級期末語文復習題

一、需要會認的詞語

可汗

哈達

馳騁

酥油

犄角

繳納

霹靂

埋怨

盡快

威嚇 陰謀

山寨

捕捉

射中

收繳

盜匪 嬌嫩

海豚

盡快

住宅

軋籽

歧視

著裝

積蓄

巾幗

給予

卓著

任憑

淙淙 弓繳

矯健 飛禽

哈達

奏出

猙獰

瞻仰

癡望

祠堂

污漬

挨著

瘡痍

晝夜

污漬

恐嚇

屏風

清澈

牛犢 的確

遜色 等待

垂蔓 呵護

魚鰭

死難

雌雄

跟蹤

洞穴

演奏

漂泊 塑像

憔悴

著涼

矚目

優裕

角色

遜色

襪子

顯赫

主角

衣著

祠堂

撮起

褪色

解悶

折斷

包袱

山脊

犄角

繳納 暖和

玩耍

畜牧

軋籽 雛兒

捕魚

露出

兩簇襤褸

衣著

給予

捋下

孝順

遜色

地鋪

綠蔓

伶俐

繳納

蒿枝

折磨

軋鋼

剝皮

衣著

立即

血跡

祈求 幅度

卓越

矚目

頒獎

募集

后盾

猖狂

踴躍

積蓄

申報

遜色

晝夜

豁口

忠孝

巾幗

為何

寒暄

更夫

撲棱

清澈

包袱 魔煞

鏗鏘 矯健 淫威

咒罵

磨蹭 畫框 等待 海豚 撮起 靜謐 住宅

祠堂

患者

猖狂 翱翔

霹靂

咬噬

妥當

足蹬

馬靴

稟告 彝家

蒿枝

披氈

犄角

篝火

蝗蟲

宰雞

歌喉

崎嶇

欠債

擂臺

花轎

遭殃

垂蔓 蔥蘢 嚓嚓

嗒嗒

細膩

眼瞼

眸子

咂咂嘴 胸鰭

鯊魚

猙獰

親昵 嘖嘖 滇池 游俠

寒暄

洞穴

勤勉

軋籽

槌擊

衣著

歧視

優裕

污漬

矚目

募集

名角

踴躍

積蓄

簡陋 弘揚

癌癥

饑饉

匕首

山寨

噬咬

威嚇

錐子

瞅人

待會

信賴

褪色

瞻仰

蜥蜴

花卉 倫敦

后盾

申報

簽字

遜色

拜訪

晝夜

鞋襪

凱旋 棟梁

可謂

忠孝

巾幗

貂裘 悶頭不語

解囊相助

赫赫戰功

一卷干草

烏泥涇

童養媳

貧民窟

三克鐳

端莊嫻雅 滿目瘡痍

輾轉反側

一絲不茍

掖被子

紅鳩鳥

熙熙攘攘

瞅一眼

強盜橫行

魔煞出沒

千里之堤，潰于蟻穴

酥油汁

沼澤地 枝折花落

屏息凝視

生吞活剝

繃著臉

賊眉鼠眼

搞特殊

一絲不茍

一籌莫展

激情四溢

剁成肉醬

冥思苦想

下枧河

飛禽走獸

抑揚頓挫

如坐針氈咕嚕咕嚕

枝折花落

捋袖揮拳

媽媽看著悶聲不語的姐姐，埋怨道：“每天就知道悶在書房里，看守電腦別飛了，你就不會去人才市場上看看更換一份工作，以求更高的工資。

會寫詞語

干燥

啼叫

領袖

馳騁

焦急

俊俏

駿馬

英俊 俊杰

狡猾

皎潔

校友

呼喚

玩耍

柜頂

瞅見

舒適

熟悉

蒙蓋

深幽

尖細

啄著

串生

絨毛

海豚

鯊魚

雌雄

救援

罕見

會寫成語

出人頭地

揚眉吐氣

絞刑

開辟 茂盛 掀開 享受 猙獰 伴侶

畫龍點睛

一目了然

鐵石心腸

唇齒相依 口干舌燥

富麗堂皇

足智多謀 神采飛揚

震耳欲聾

如泣如訴 神采奕奕

喜氣洋洋

不約而同 興高采烈

人聲鼎沸

艱苦奮斗 夜幕降臨

狼狽不堪

如坐針氈

幸災樂禍

飛禽走獸

心急如焚

屏息凝視

一箭雙雕

兔死狐悲

隱約閃動

無邊無垠

喜出望外

袖手旁觀

滿山遍野

蜂擁而上

喪魂落魄

崎嶇不平

土豪劣紳

惱羞成怒

變化多端

飛蛾投火

鬼哭狼嚎

蹦來蹦去

見義勇為

不可思議

意味深長

嫉惡如仇 揚眉吐氣 氣急敗壞 仗義執言 坐臥不寧 枝折花落 獨占鰲頭 龍飛鳳舞 和諧共處習以為常 筋疲力盡 心地善良 不動聲色

幾大類型題：

一、課文內容填空

1、《神鳥》這篇課文是（）民間故事。講的是從前有一只（）的神鳥，依爾特格爾可汗（）次捉到神鳥，神鳥用（）方法逃脫了。三個小故事分別是（），刻畫了三個（）的形象，同時也告訴人們（）。

2、《神鳥》中的依爾特格爾可汗是個（）的人。

3、覺如成了領地眾生的領袖是因為他（）。

4、冬不拉是一個（）的人。

5、你見了，（）責打它。它是那樣（），（）！

6、她（）給熟睡的傷病員掖掖被子，（）為呻吟的傷病員換換藥。

7、南丁格爾（）幫助傷病員解除肉體上的痛苦，（）給予他們精神上的安慰。

8、第三單元的課文學習中，我們認識了五位古今中外著名的女性：（）（）（）（）和()，其中（）的精神和事跡給我留下了最為深刻的印象。

9、老舍是我國著名（）。原名（），字舍予，滿族人。代表作有（）（）等。

10、老舍先生筆下的貓既（）又（），既（）又（）。

11、珍珠鳥的樣子可愛極了：（），（），只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點兒；（），（）。

12、海豚被稱為（）。

13、我們學過巾幗英杰，有勇于革新的、無私奉獻的（）；（）的南丁格爾；為抗美援朝捐獻飛機的（）；大公無私的科學家（）；（）的花木蘭。

二、照樣子。

宛：婉（婉轉）碗（飯碗）付：（）宣：（）

三、造句。

1、昂首挺胸

2、神采飛揚

3、雖然…但…

4、不僅…而且…

5、既…又…，既…又…

6、不論…都…

四、根據意思填詞語。

1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

2、智謀很多，形容善于料事和用計。

3、宏偉美麗，陳設豪華。也形容場面華麗而盛大。

4、形容人精神抖擻，神情昂揚。

5、恨壞人壞事像恨仇敵一樣。

6、為了正義說公道話。

7、由于惱恨和羞愧而發怒。

8、別人遭到災禍時心里非常高興。

9、上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

10、像坐在扎著針的氈子上。形容心神不安。

11、形容非常恐懼的樣子。

12、被壓抑的心情得到舒展而快活如意。

13、形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

14、跟一般情況很不相同，使人覺得詫異；稀奇罕見的。

15、認真負責的做好本職工作。

16、有意識的暫時抑制呼吸，聚精會神的看。

17、在這一帶最富有（的人）了。

18、堅持己見，不肯改變。

19、腰里捆著萬貫錢財。

五、辨字組詞（厲 勵）（寨 賽）（嬌 矯）（嫉 疾）（伶 冷）（婉 碗）（披 坡）（賜 踢）（籠 蘢）（俞 愉）（瞅 揪）（難 雛）（渦 禍）（仰 抑）（瞻 矚）（蓬 篷）（幕 募）（搞 稿）（猖 倡）（涌 踴）六、一字多義

1、“捅”的字義：①用棍、棒、刀、槍等戳刺②碰，觸動③揭露 ⑴他把這件事捅出去了。⑵紙真薄，一捅就破。

⑶我用胳膊肘捅了他一下。

七、改成反問句

1、沒有人不佩服神鳥的機智。

2、這種照料行為是海豚及所有鯨類的本能。

3、海豚是人類的好朋友。

4、可愛的珍珠鳥是我的好朋友。

5、寫好連續觀察日記能提高我們的習作水平。

6、我們花將軍英俊威武，不可能是女子。

7、居里夫人是一位偉大的科學家。

8、信賴，往往能創造出美好的境界。

9、海豚救人的行為令人稱頌。

10、居里夫人這樣的大公無私的夢想者受到人們的崇敬。

11、失去了兒子的國王悲痛萬分。

12、那悅耳的歌聲，唱出了人們對幸福生活的贊美。

13、黃道婆無法忍受這種牛馬不如的生活。

14、祖**親多年來受人欺侮，我們這些在海外的兒女也沒有地位。

八、縮句

1、它還會豐富多腔的叫喚。

2、小紅腳剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

3、細小的草莖變成了粗大的樹木。

4、每到一處，劇社都受到當地政府和群眾的熱烈歡迎和支持。

5、常香玉捐獻飛機的義舉極大地震撼了中華兒女。

6、端莊嫻雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室給作者留下了深刻的印象。

7、神鳥站在一棵枝葉繁茂的萬年古松上婉轉地啼叫。

8、覺如用法力消滅了危害牲畜的地鼠惡魔。

9、山寨里家家戶戶的門都不約而同地打開了。

10、管家在眾人的嘲笑和咒罵聲中急忙溜走。

11、那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

12、南丁格爾在護理方面的卓越成就，引起了全世界的矚目。

13、常香玉捐獻飛機的義舉極大地震撼了中華兒女。

九、修改病句

1、我們必須認真改正并仔細檢查作業中的錯誤。

2、每到深夜，南丁格爾常常提著一盞小小的油燈，在營區里一間病房一間病房地看望傷病員。

3、今年五月，王曉紅的媽媽被評為“南丁格爾獎”，她為自己的媽媽自豪。

4、今天天氣很好，舉行了運動會。

5、我愛打籃球和足球。

6、同學們一起唱著校園歌聲。

7、小紅從小養成了認真思考。

8、隨著社會的發展，人們的生活水平增加了。

9、為了進一步提高工作效率，黃道婆創造并潛心研究出更先進的紡織工具。

10、這位老爺爺總愛講述過去的往事。

十、變為陳述句。

1、只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都解決了嗎？

2、是啊，誰愿意和失敗者在一起呢？

3、可汗埋怨自己說：“唉！我怎么忘了不準嘆氣呢！”

4、覺如善良、勇敢，怎能不受到部落里人們的愛戴？

5、小花貓這樣生氣勃勃，活潑可愛，我怎會不喜歡它呢？

6、誰說人與動物不能和諧相處呢？

7、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

8、我們怎能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩？

9、老人離去了，海鷗怎能不傷感呢？

10、接連發生的交通事故怎能不引起有關部門的重視呢？

11、王子犧牲了，國王怎不悲痛萬分呢？

十一、改為轉述句

1、居里夫人說：“有，一克鐳，以便我的研究。可十八年后的今天我買不起，它的價格太貴了。”

2、嘉察說：“現在沒有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟。”

十二、被字句

1、他把一行六人讓進家中。

2、莫懷仁把劉三姐當做眼中釘、肉中刺。

3、陽光把吊蘭的一片片小葉照得如同碧玉。

4、美國總統將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。

十三、把字句

1、海豚，被人們稱為見義勇為的海上救生員。

2、南丁格爾回國后，被人民譽為英雄。

3、各地觀眾被香玉劇社的愛國熱情所感動。

十四、關聯詞填空

1、將來（）你們在什么地方，我（）會保護你。

2、（）領地被積雪覆蓋，（）嘉察向弟弟覺如借玉隆之寶地。

3、領地的好漢們不知道這地方的主人是誰，（）未經許可，（）隨意遷來，可能會引起戰爭。

4、格薩爾王（）是藏族的首領，（）他待人和藹，為人善良。

5、冬不拉（）機智（）勇敢。

6、（）瞎熊太兇殘狡猾了，（）國王不愿讓兒子去冒險。

7、兒子（）犧牲了，（）兒子的英勇。人民對兒子的懷念，讓他感到了莫大的安慰。

8、蝗蟲噬咬著莊稼。蝗蟲噬咬著人們的心。

9、劉三姐（）聰明伶俐、美麗動人，（）有一副美妙的歌喉。

10、（）財主莫懷仁把劉三姐當做眼中釘、肉中刺，（）他想除去劉三姐。

11、（）莫懷仁找來三個秀才，帶著滿船的歌書和劉三姐對歌，（）最后灰溜溜的敗下陣去。

12、（）我軍的武器裝備遠遠落后于美軍，（）敵人才會這么猖狂。

13、（）香玉劇社開始演出了，（）捐獻一架飛機談何容易。

14、常香玉（）提前籌夠了買飛機的錢，（）全國人民的支持。

15、他們（）不忘記大眾的福利，（）能保障自己的利益。

16、（）是靠鐳的提純技術而腰纏萬貫的富翁，（）不一定會解囊相助慷慨地給居里夫人捐贈一克鐳。

十五、選詞填空

請求 請示 請教

1、他虛心好學，經常向別人（）。

2、我帶上幾個人去（）覺如讓我們遷到玉隆。

商量 商議 商討

1、六人返回領地，召集部落的首領們（）移居玉隆。

2、你過來一下，我有事和你商量。

3、這次會議（）了如何增強學生體質的問題。

感動 感謝 感激

1、商人們為了（）覺如，一定要將財物分一半給他。

2、他出自肺腑的這番話，深深地（）了領地眾生。

3、他接過大家捐獻的錢，（）得熱淚盈眶。

十六、補充成語，并選詞填空。無（）無（）（）息（）視 生 氣（）（）神（）十（）見（）勇（）不可（）（）有（）有（）抑（）頓（）（）以（）常

1、徐先生在車站與人販子斗智斗勇救回了九歲的小剛，他這種（）的行為令世人稱頌。

2、李阿姨正在（）地給小朋友講故事，她們都聽得津津有味。

3、她那（）的朗讀聲把我們引入了一個童話般迷人的世界。

第三篇：第八冊語文期末復習題

第八冊語文期末復習姓名________

一、本學期，我們認識了許多人物：1、2、3、4、5、6、自尊、自愛、自強的哈默；

7、機智、勇敢、愛國的小夜鶯和雨來

1011

121314

15161718、不畏強暴、不屈不撓、用于獻身的普羅米修斯；

19、充滿智慧的漁夫

二、學習了課文我們懂得了許多道理：

1、《中彩那天》_______________________________________________________

2、《尊嚴》___________________________________________________________

3、《自然之道》________________________________________________________

4、《蝙蝠和雷達》______________________________________________________

5、《觸摸春天》________________________________________________________

6、《生命 生命》_______________________________________________________

7、《紀昌學射》_______________________________________________________

8、《扁鵲治病》_______________________________________________________

三、本學期,，我們積累了不少古詩、名句、諺語、歇后語：

1、描寫自然風光的古詩名句：___________________________________________

2、真誠待人的名句：___________________________________________________

3、與氣象有關的諺語：_________________________________________________

4、關于生命感悟的名言：_______________________________________________

5、描寫鄉村風光的古詩名句：___________________________________________

6、含有歷史人物的歇后語：_____________________________________________

四、本學期，我們積累了不少成語：

1、與戰爭有關的成語：__________、__________、__________、____________

2、形容人的精神或意志的成語：________、__________、__________、______

五、照樣子寫詞語

貪小失大（含反義詞）_________、_________、___________、___________ ．．

左思右想（含近義詞）__________、__________、__________、___________ ．．

百發百中（ABAC）_____________、___________、__________、___________ ．．

生機勃勃（ABCC）_____________、___________、__________、____________

栩栩如生（AABC）_____________、___________、___________、___________

龍飛鳳舞（含動物）____________、___________、____________、___________ ．．

水平如鏡（含比喻）____________、___________、_____________、___________ ．

第四篇：語文期末復習題(有答案)

語文期末復習題

一、把成語或詩句補充完整，并寫出所填字的意思。

膽（戰）心驚 發抖 時人不（識）余心樂 知道（鮮）為人知 少 不（解）藏蹤跡 懂得

驚濤（駭）浪 驚嚇 怕得魚驚不（應）人 回答 茅塞（塞）開 立刻 如（履）平地 踩

聲色（俱）厲 全，都 群雄（紛）爭 眾多，雜亂 眾志（成）城 成為（蔚）為壯觀 盛大

二、根據課文完成練習

1、這學期，我們從課文中了解幾位不平凡人物，請回憶相關內容，用恰當的詞語來概括他們的特點。

艄公機智勇敢 竺可楨一絲不茍 諸葛亮雄才大略

劉備求賢若渴 愛因斯坦平易近人 宋慶齡一身正氣

2、學習了《天鵝的故事》和《生命的壯歌》這兩篇課文后，我們不僅為天鵝、螞蟻、羚 羊勇于獻身無私奉獻的精神所折服，不由得贊嘆道：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”（填寫古今名句）

3、學習了《走，我們去植樹》、《沙漠中的綠洲》和《云雀的心愿》這幾篇課 文，保護環境、植樹造林的重要性。

4、青的草，綠的芽，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

5、自然界的種種生物真是人類的好老師：從飛行整齊的大雁那里，我們懂得 了紀律的重要；人類還從蒼蠅、蚊子、蜜蜂得到了啟示，發明了新式飛機；我 還知道人類從蝙蝠身上得到啟示發明了雷達。

6、樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，他們總是那么蓬蓬勃勃。

7、《池上》和《小兒垂釣》這兩首詩都傳神地刻畫了鄉村孩子天真可愛的形象。請寫出描寫鄉村孩子形象的詩句： 《池上》：小娃撐小艇,偷采白蓮回。《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。

請在寫出兩句描寫兒童的詩句： 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

8、“番茄太陽”在文中一共出現了三次，第一次出現是指太陽；第二次出現時是 指明明的笑臉 ；第三次出現時是指明明美好的心靈。

9、本學期，我的收獲可真不少：我從《蘋果里的五角星》里的小男孩身上學到 了創造力來源于打破常規的思維方式；我從《我不是最弱小的》中的薩沙身上懂得 了我們都應該保護比自己弱小的，我知道了小云雀的心愿

是讓沙漠重新變成綠洲，通過學習我知道森林有調節氣候、防風降噪、凈化空氣等 作用，難怪詩人在課文第一篇就號召少先隊員們走，我們去植樹。

10、世界建筑大師格羅培斯從一位老太太買葡萄采取的“給人自由，任其選擇”的 上受到啟發，讓迪士尼施工部在樂園里：撒下草種，提前開放。參觀者踩出來的小 道有寬有窄，優雅自然。第二年，他讓人按照踩出來的痕跡鋪設人行道。由此看

來創造力往小處說其實就是尊重他人相信他人，給人自由與選擇的方式其本身就是一種選擇。

11、大自然中許多生物都是人類的老師，如：人們從魚兒身上受到啟發，發明 了潛水艇；我們從老齡羊身上感悟到勇于獻身的大無畏精神；從老天鵝身上感 悟到勇于獻身的精神；我還從終日忙碌的燕子那里，認識

到勤勞的可貴。課文里許多人物也是我們的老師，如公儀休清正廉明的品格，黃

河的主人勇敢智慧的品質，劉備請諸葛亮出上山輔佐做自己時的統一大業做法都很值得我們學習。

12、這學期，我們積累了不少古詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這四句詩分別是杜牧和楊萬里所作。前兩句

詩描寫的春季的景色，后兩句詩描寫的是夏季的景色。課外你還積累了描寫美景的詩 句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

三、拓展與積累

1、來源于象棋中的詞語有：馬后炮、丟車保帥；來源于《三國演義》中的詞語有： 刮骨療毒、樂不思蜀 ；《三國演義》是我國四大古典名著之一，請你寫出其他三部中 的任意一部西游記；本學期我們還認識了不少著名的書法家：趙孟頫、米芾、還 有王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾。

2、請寫出團結合作的成語及有關賢文。成語： 齊心協力、萬眾一心、眾志成城 古今賢文：人心齊，泰山移。

3、李悅悅成績很好，考試成績名列前茅，他對班上的其他同學嗤（chī）之以鼻，不把它 們放在眼里。身為好朋友的你，你會這樣勸慰她：獨腳難行，孤掌難鳴。（填寫古今名句）

4、學習了《第一次抱母親》一課后，我們更感受到母愛都會想到唐代詩人孟郊的詩句： “誰言寸草心，報得三春暉。”

5、“輕而易舉、舉世聞名、唯才是舉、外舉不避仇”，這詞語中“舉”的意思相同的詞語 是：唯才是舉、外舉不避仇。

6、人心齊，泰山移。只要我們齊心協力，就沒有克服不了的困難。

7、三個臭皮匠，賽過諸葛亮。這句話的意思是：人多智慧多，遇事能想出好辦法。請你再寫出表示這種意思的名句：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

8、根據故事寫人物 桃園三結義：（劉備）、（關羽）、（張飛）

過五關，斬六將：(關羽)空城計：（諸葛亮）樂不思蜀：（劉禪）青梅煮酒：（曹操）（劉備）

9、真知不像嘩啦啦的小溪，也不像紅艷艷的桃李。它像美玉，像原油，只有用“探索”這部鉆機，才能探知它的秘密??

四、根據要求背誦的片段完成練習。

1、荒灘、溝渠、山坡、公路??到處回蕩著紅領巾的歡聲笑語。“紅領巾”指的 是少先隊員。

2、一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。這里運用了比喻的方法，生動形象的寫出了植樹給我們帶來的好處。

第五篇：六年級語文上冊期末復習題（定稿）

一、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美 祭器很講究（）講究衛生（）這里的技術是大有講究的（）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情； ⑤死亡變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉（）3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

4.霸：①強橫無理，依仗權勢壓迫人民的人。②蠻不講理，強占。③我國古代諸侯聯盟的首領。霸主（）惡霸（）橫行霸道（）

5.聞：

A聽見

B聽見的事情

C名聲

D用鼻子嗅氣味 ①新聞（）②丑聞（）

③百聞不如一見（）④聞一聞（）

6.負： A擔負

B遭受

C背

D違背 ①在這次作戰中，他身負重傷。（）②我們不能做忘恩負義的人。（）

③既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（）7.居：①住②住的地方③在某種位置 安居樂業（）故居（）

8.蕩：①清除②搖動③洗④不受約束 蕩舟（）傾家蕩產（）9.解釋“張”

①船上的帆還沒張起來。②請把這張喜報發下去。③上課時不要東張西望。④昨天，百貨大樓開張了。⑤元宵節的夜晚，家家戶戶張燈結彩，好不熱鬧。10.查字典：“顛”字共--（）畫，先查音序（），再查音節（）“顛”在字典有A高而直立的東西的頂。B顛簸。C跌落，倒下。“顛覆”中的“顛”應取（）種解釋。請按這個意思再組個詞（）

11.舉：①向上托起，向上抬②發起，興辦③提出④推選⑤全 ⑴為“我不能”舉行葬禮。

⑵收獲絕不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和時間。⑶建國六十周年來臨之際，舉國上下共同歡慶。⑷同學們一致推舉王華做我班的班長。

12.備：①具備，具有②準備③設備④放防備⑤表示完全 ⑴媽媽已備好了年貨。（）

⑵魯肅入見周瑜，備說孔明取箭之事。（）⑶我們要做德才兼備的人。（）

⑷我軍攻其不備，將敵人打了個落花流水。（）

13、異：①不尋常②不相同③分開④奇特⑤另外

⑴異口同聲（）⑵獨在異鄉為異客（）⑶異常（）⑷異想天開（）

14、興：①舉辦，發動②引起③旺盛④準許⑤流行 ⑴興風作浪⑵興旺⑶興建

15、盡：①完②達到極端③全部用出④用力完成⑤全，所有的 ⑴武松使盡平生力氣。（）⑵孤帆遠影碧空盡。（）⑶我們家的小貓盡職盡責。（）

16、固：①結實②堅定，不變動③本來，原來 ⑴人固有一死（）⑵戰士們固守陣地（）

⑶趙州橋不但堅固，而且美觀。（）

17、逆①向著相反方向②抵觸，不順從③不順當 ⑴順者昌，逆者亡。（）⑵逆境可以使人得到鍛煉。（）

⑶我們要學會逆水行舟，勇往直前。（）

二、改寫句子。（6分）

1.沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。（把陳述句改為反問句。）2.魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。（把引述句改為轉述句。）

3.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）4.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）5.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）6.月亮升起來了。（擴句）7.小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

8.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）9.他說的話很好笑。（改為夸張句）

10.“喂，媽，今天下午看電影，快給我錢。”（改為禮貌用語）11.只要我有夢想，起步時的踉踉蹌蹌有什么可怕？（換一種說法）12.小紅喜歡《愛的教育》這本書。小紅把這本書買下來。（用合適的關聯詞組成一句話）

13、桑娜一家生活十分艱難。他們決定收養西蒙的孩子。（用合適的關聯詞組成一句話）

14、有哪一個春天的花園比得過這時天山的無邊繁華呢？（換一種說法）

15、這不懂規矩的孩子是不能坐小劃船的。（改為反問句）

16、這件精美的作品，讓人贊不絕口。（改為反問句）

17、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。（改為反問句）

18、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

19、十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為反問句）20、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）

21、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的漁網。（縮句）

22、孩子小心翼翼地放好樹苗。（改寫把字句）

23、小華對媽媽說：“咱們的鄰居去世了。”（改為轉述句）

三、修改病句。

1.老師的一句玩笑話，調節了沉悶的空氣。

2.《為“我不能”舉行葬禮》的作者是美國作家奇克?牧門寫的。3.如今，已經過去好幾年了這件事。

4.聽了這個報告，使我受到了深刻的教育。5.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。6.河水倒映在云朵里，顯得更白了。7.梅蘭芳是我國京劇四大名旦。

8.王明明確了學習態度，端正了學習目的。9.我基本全部完成了任務。10.朝霞被天空映紅了。

11.媽媽給我帶來了桃子、香蕉、蘋果、巧克力等水果。12.大家認真討論并聽取了校長的報告。13.任何一切困難都難不倒我們。

14.上海市的小學生正在開展“學雷鋒”。15.泰山是我國五大名山。

16.即使再大的困難，就動搖不了桑娜收養兩個孤兒的決心。

四、成語積累

“歡聲笑語，各抒己見，談天說地，高談闊論”這幾個成語都是關于表達與交流的，請選擇合適的成語填在下面的句子里。

1,越是一知半解的人，往往越是喜歡（）2.人們聚在一起，（）好不熱鬧。3.語文課上，同學們（），討論非常熱烈。4.春節快到了，大街上到處張燈結彩，（）。

五、歷代名樓皆有名詩佳作。

黃鶴樓崔顥日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。鸛雀樓王之渙欲窮千里目，更上一層樓 岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

六、①曉明為了勉勵自己，就把一副春聯貼在書房里：

（）（）

②快過春節了，小明想在家門口貼一副春聯，你幫他想想吧：

（）（）

七、補充詞語

（）精會神心（）膽（）（）機（）算（）然心動（）談（）論（）然回（）

（）不（）心 說話辦事隨隨便便，不放在心上。我們可以用（）形容專心致志，注意力高度集中。我們可以用（）

形容善于估計復雜的變化的情勢,決定策略。我們可以用（）見地高超、范圍廣泛地談論。我們可以用（）

八、積累運用

1、歷代詩人贊美梅花的詩作很多。請默寫陸游詞中表現梅花氣節的詩句（無意苦爭春，一任群芳妒。）毛澤東的詞中表現梅花凌寒獨放環境的詩句（風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。）兩首詞雖有很多共同之處，但感情的基調不同。陸游的感情基調定在一個（愁）字上，反映了他（低沉孤傲）的心境；而毛澤東定在（笑）上，說明他(積極樂觀，充滿信心）的品格。

2、這學期我們學習了《卜算子詠梅》，兩首詩都寫出了梅花的（不畏嚴寒）和（不與群芳爭春）的特點，兩位詩人都以梅花自比，但兩首詞感情基調不同。陸游定在了一個（愁）字上，反映了他（低沉孤傲）的心境，而毛澤東定在了一個（笑）字上，說明他（積極樂觀，充滿信心）

3、滾滾長江東逝水，(浪花淘盡英雄)。是非成敗轉頭空：(青山依舊在)，幾度夕陽紅。

4、默寫（元）白樸的《天凈沙.秋》的前兩句(孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，)5.作者“陶醉般的心境”主要來自碧螺春的(色)、(香)、(味)、(形)這四個方面。

九、根據課文填空

1、古人贈柳寓意有二：一是（挽留）二是：（送友）

2、一彎流水斜陽外，（幾縷炊煙老屋中。）3人們總愛站在草坪上，（對落花表示惋惜，而聽不到草的呻吟。）

4、拿一本你（喜歡的詩集，挑一首你喜歡的詩歌，放聲朗讀吧！）

5、俏也不爭春（只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。）

6、我們鄭重留言：“（熱愛生活，珍惜和平）”

7、地球教導我們：（珍惜生存的家園，學會愛和奮斗，不要貪婪地索取，不要奢靡地享受。）

8、天下沒有免費的午餐——（收獲絕不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和代價。）

9、做一件事，（無論大小，倘無恒心，是很不好的。）

10、我們改變不了生命的長度，（但可以改變生命的高度。改變了，風景就撲面而來。）

11、（不管）你是總統（還是）百姓，（不管）你貧窮（還是）富有，每個人都有權力分享陽光的明媚，月光的溫柔。

12、船長的（沉著冷靜）、（機智）、（果斷）給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

13、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《》，因為：

14、學完課文《窮人》，我想到的四字詞語是（）因為（）

15.毛澤東的《卜算子?詠梅》中表現梅花謙虛樂觀品格的句子是（俏也不爭春，只把春來報。）

16.《碧螺春》一文中，作者描寫了制作茶葉是的一些列動作（忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。）

17.《用奇謀孔明借箭》節選自我國長篇歷史小說《三國演義》，這部小說與《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》并稱為我國古典四大名著。18.在括號里填上合適的詞語，使句子更生動.（）的水池在（）的陽光下閃耀著（）的光輝。

19.北京申奧成功了，大街小巷都聚滿了人，你用（情緒激昂）（歡呼鼓舞）（神采飛揚）（心潮澎湃）等詞語來形容當時人們激動歡呼的場面。

20.“神舟六號”發射成功，是中國許多科學家共同合作的結果，你知道哪些詞語表示合作的嗎？（風雨同舟）（群策群力）（眾志成城）（萬眾一心）21.你用（篤信好學）（好學不倦）（勤學好問）（勤學苦練）（學而不厭）等成語表示課堂上同學們積極參與學習的場面。

22.仿寫“面如土色”含比喻的詞語（如虎添翼）（心如刀絞）（眉如柳葉）23.仿寫“一日三秋”含夸張的詞語（一字千金）（一手遮天）（一瀉千里）24.仿寫“鶯歌燕舞”含擬人的詞語（鬼哭狼嚎）（虎嘯龍吟）（龍飛鳳舞）25.仿寫“東奔西走”含反義詞的成語（上躥下跳）（南來北往）（南轅北轍）

26.如果你班上有同學不喜歡讀書，你會哪句名言來勸說他（書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。）

27.看到人們無休止的浪費資源，你真想說（惜衣有衣，惜食有食）

28.請寫一則公益廣告勸勸人們好好保護地球（美麗舒適的家園，來自我們的雙手）（請珍惜綠樹藍天，那是我們的家園。）（樹木擁有綠色，地球才有脈搏）29.學了《心的翅膀》，你最大的收獲是（）

30.去探望生病的姐姐，我會說（向陽門第春常在，積善人家慶有余。）31.哥哥考上了大學，叔叔祝他（寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來）32.哥哥取得了好成績，叔叔祝他（芝麻開花節節高，玉兔東升星星亮）33.阿姨的小吃店開張了，我祝他（生意興隆通四海，財源茂盛達三江。）34.去給奶奶祝壽，我應說（福如東海長流水，壽比南山不老松。）

35.本學期，我們在課文中接觸到了幾位主人公：有關心窮人的（桑娜），有果斷機智（哈爾威船長），有聰明機智，顧全大局的（諸葛亮），有為自己想得少，為別人想的多的（魯迅）36.仿寫句子：

大河小河，縱橫交錯，好像漁網上的絲；（大河小河，橫橫豎豎，恰如棋盤上的線。（大國小國，犬牙交錯，好像繽紛的七巧板；大國小國，星羅棋布，好像夜空的繁星。）（高樓矮房，鱗次櫛比，好像山谷里的樹；高樓矮房，密密麻麻，恰如夜空中的星。）

37.《三國演義》中表現諸葛亮“神機妙算”的故事很多，請寫出兩個故事名稱有(空城計)（草船借箭）(智激周瑜)（三氣周瑜）（智算華容）

十、補充詞語（每個字0.5分，每詞1分，10分）

（聚）精會神心（驚）膽(戰)

（神）機（妙）算（怦）然心動（高）談（闊）論（驀）然回（首）（漫）不（經）心

①說話辦事隨隨便便，不放在心上。我們可以用（漫不經心）②形容專心致志，注意力高度集中。我們可以用（聚精會神）

③形容善于估計復雜的變化的情勢,決定策略。我們可以用（神機妙算）④見地高超、范圍廣泛地談論。我們可以用（高談闊論）

十一、選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhā zhá zā）著坐了起來，伯父給他敷（fū fú）上藥，扎（zhā zhá

zā）好繃帶，又給他扎（zhā zhá

zā）了一劑止疼針。

（2）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chā cī）。

十二、寫出下列句子中省略號、破折號的用法。

1．古老的鐘發啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。表示省略遞增的次數。2．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來!??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的!那也活該，我自作自受。”

表明心理活動的時斷時續。

3．這是一年的最后一天——大年夜。表示解釋說明

4．謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？ 表示語意的跳躍

5.我嘛??縫縫補補??