第一篇：2013-2014年五年級語文上學期期末模擬題

2013——2014年上期五年級期末模擬題

(120分鐘完卷)

雙基樂園（35分）

1、看拼音寫詞語，并用“（6分）

dàn shēngyuánquánjǐnshèncíxiángténgxi?

()()()()()

2、查字典填空。（4分）

銷： 用音序查字法先查音序（），再查音節（）；用部首查字法先查（），再查（）畫；整個字的第五畫的筆畫名稱是（）；把這個字換三個部首組成不同的新字，并把組成的詞語寫在括號里（）（）（）。

3、根據音節寫出漢字組成詞語。（不能重復）（4分）

xī：呼（）（）日休（）熟（）珍（）（）牲小（）（）望

4、在六個錯別字下面畫上橫線，并把正確的漢字寫在括號里。（3分）

鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭俱在一起。它們通長會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴象外，圍成一圈，靜靜地伏在海面上。如果聽到什么生響，它們立即既四散又開。

（）（）（）（）（）（）

5、下面帶點字的讀音完全相同的一組是（）。（1分）

Ａ、雞冠三連冠張冠李戴Ｂ、數落數不勝數數一數二 ．．．．．．

Ｃ、奔走投奔疲于奔命Ｄ、中看造謠中傷中箭落馬 ．．．．．．

6、下面幾組詞中全是近義詞的一組是（）。（1分）

Ａ、宏偉——雄偉瑰寶——寶貴任意——隨意

Ｂ、沉著——沉靜英勇——勇敢堅強——堅定

Ｃ、進犯——侵犯估量——估計聳立——矗立

Ｄ、珍惜——愛惜損失——損害精致——粗糙

7、在下面句中填上表示“看”的詞語。（2分）

Ａ、我呆呆地將那些母親（）一遍，卻沒有發現我的母親。

Ｂ、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。Ｃ、三十萬人一齊脫帽，一齊抬起頭來，（）著鮮紅的國旗。

Ｄ、一位老人細細（）著毛主席，說：“這位首長好像在哪見過。在哪呢。”

8、給句中帶點的字選擇恰當地解釋，將序號填在括號里。（2分）

深：Ａ 深刻、深入。Ｂ 距離開始的時間就久。Ｃ 顏色濃。Ｄ 感情厚。

（1）深藍色的夜空中有許多星星在閃爍。（）．

（2）這是華僑老人對祖國的一片深情。（）．

（3）夜深千帳燈。（）．

（4）這件事深深地印在我的腦海里。（）．

9、選擇恰當的詞語，把序號填入括號里。（1分）

（1）鳥蛋對雛鳥，種子對（）Ａ、樹林Ｂ、花朵Ｃ、幼芽 Ｄ、樹

根

（2）聲音對耳朵，味道對（）Ａ、香甜Ｂ、舌頭Ｃ、口腔 Ｄ、牙

齒

10、按要求完成句子練習。

（1）根據“自然”的不同意思造句。（5分）

ａ、表示“理所當然”：

ｂ、表示“不勉強、不拘謹”：

（2）阿曼達對爸爸說：“無論發生了什么，我知道您總會跟我在一起。”

改為轉述句是：

（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（縮寫句子）

(4)我知道看病是件費時間的事。我的心還是疼痛地收縮成一團。

用關聯詞合為一句話是：

（5）用修改符號修改下面一段話中的六處錯誤。（3分）

星期天，我寫完了作業，就在屋里看“西游記”。正當我看得有聲有色的時

候，爸爸走了近來，問：“作業檢察了嗎？”我漫不經心地鄭重地回答：“保證沒

錯。”爸爸莊嚴地說：“再看一遍，做作業可不能有一點馬虎。”

11、日積月累，按要求填空。（3分）

（1）陳壽的名言告訴我們讀書要持

之以恒，一日不可間斷。

（2）父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是，最終走上了犯罪道路。（在橫線上填上恰當的歇

后語）

（3）圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的（），有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（）的山鄉村野。

閱讀理解（35分）

一、根據課文內容，將下列句子按序排列起來。（7分）

（）毛澤東主席宣布中華人民共和國成立。

（）中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。

（）樂隊演奏中華人民共和國國歌。

（）毛主席親自按動電鈕升起第一面國旗。

（）毛澤東主席出現在主席臺上，跟群眾見面。

（）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府公告。

（）升旗的時候，禮炮響起來。

二、課內閱讀樂園。（10分）

1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命

在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。

為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把

大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地

打了下去。班長（）沉著（zhezháozhuó）地指揮戰斗，讓．

敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長（）打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士（）扔手榴彈總要把胳

膊掄(lùnlúnlūn)一個圈，好使出渾身的力氣。（）和．

（）這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄(miáomáo)準

敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵

人的尸體。

1、在文中的括號里依次填上五壯士的名字。（2.5分）

2、根據意思選擇文中的成語填在括號里。（2分）

（1）形容心里充滿著極大的憤怒。（）

（2）全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。（）

3、在文中加點字正確的讀音畫上“。（1.5分）

4、在短文中找出下列詞語的反義詞。（1分）

驚慌-------（）平坦-------（）

5、請你概括出本段話的大意。（2分）

6、用“––––––” 畫出故事的起因。（1分）

三、課外閱讀樂園。（18分）

農夫在地里同時種了兩顆一樣大小的果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸

收養料儲備起來滋潤每一個枝干積蓄力量默默地盤算著怎樣完

善自身向上生長另一棵樹也拼命地從地下吸收養料，凝聚起來，開始

盤算著開花結果。

第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，憋著勁向上長。而另一棵樹

剛吐出嫩葉，便迫不及待地擠出花蕾。

第一棵樹目標明確，忍耐力強，很快就長得身材茁壯。另一棵樹每年

都要開花結果，剛開始著實讓農夫吃了一驚，非常欣賞它。但由于這棵樹還未成熟，便承擔開花結果的責任，累得彎了腰，結的果實也酸澀難吃，還時常招

來一群孩子的石頭的襲擊。更有甚者，孩子會攀上它那羸弱的身體，在掠奪

果實的同時，也損傷著它的自尊心和肢體。

時光飛轉，終于有一天，那顆久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾，由于養

分充足，枝干強壯，結出的果實又大又甜。而此時那顆急于開花結果的樹卻

成了枯木。農夫詫異地嘆了口氣，將那顆瘦小的枯木砍下，燒火用了。

有時，不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有

前途的人。

1、給第一自然段的空白處加上標點。（3分）

2、給短文加一個題目，寫在文前的橫線上。（2分）

3、第一棵樹的目標是什么？另一棵樹的目標是什么？（2分）

4、用“﹏﹏”畫出講述第一棵樹身材茁壯的原因的句子，用“”畫出

講述另一棵樹身體羸弱的原因的句子。（2分）

5、另一棵樹的最終命運是怎樣的？為什么會有如此令人嘆息的結局？（2分）

6、下面哪一個成語形容第一棵樹最貼切？（）(1分)

Ａ、桃李不言，下自成蹊Ｂ、量力而行

Ｃ、厚積薄發Ｄ、事實勝于雄辯

7、這則故事告訴我們一個什么道理？（）（2分）

Ａ、同一塊地里，同時種兩顆一樣大小的果樹苗，結局不一定相同。

Ｂ、實現自己的理想需要付出很大的代價。

Ｃ、積累不夠，就急于表現，只能是曇花一現，甚至會給自己帶來傷害；而

謙虛忍耐、善于積累、水到渠成的人則會長久地享受成功的喜悅。

8、請你用自己的話概括評價這兩棵樹。（4分）

習作天地（30分）

在我們的心中都存有一份感謝陽光雨露帶給大地的生機；感謝父母把所

有的愛給子女；感謝生活帶給我們豐富多彩的體驗……我們要感謝的太多太

多，選出一個來，寫出你最感謝的那個人，那件事……題目自擬，字數在500

字左右。

第二篇：五年級語文上學期期末測試

五年級語文上期期終素質測試

一、積累運用。姓名：

1、看拼音寫詞語。

Huán rào jí cù jǔ sàng yán lì()()()()Jǐn shèn pò làn bù kān zhān yǎng()()()

2、在新華字典中，不、容、分、說這四個字的順序是（）。“容”字在字典里的解釋有：（1）容納；包含：（2）寬容；原諒：（3）允許：讓：（4）或許。在“不容分說”這個詞里，“容”應選第（）種解釋。

3、根據意思寫出含有“手”的成語。形容一點辦法也沒有-------()心思靈敏，手藝精湛-------（）形容情誼很深，如同兄弟------（）人極為興奮的樣子--------（）

4、糾正下面廣告詞中的錯別字。（1）洗發水廣告詞：無屑可擊（）（2）洗衣機廣告詞：閑妻良母（）（3）電腦廣告詞： 碼到成功（）（4）服裝廣告詞： 百衣百順（）

5、座右銘可以用來激勵或提醒自己如何做人、做事。提醒自己孝敬父母時，可用（）做為自己的座右銘；激勵自己堅持不懈、刻苦學習時可用（）做為座右銘。

6、下面三句話后面空缺了，請選擇合適的句子填在橫線上，只填序號。（1）不是所有的歡笑都表達高興，就像（）。（2）不是所有的掌聲都表達歡迎，就像（）。（3）不是所有的職稱都表達能力，就像（）。備選句子：

A:不是所有的名聲都表達實情。B、不是所有的眼淚都表達痛苦。C、不是所有的喝彩都表達贊頌。

7、判斷。下列各句不是病句的打對號，是病句的打錯號并在原句上修改。（1）萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。（）（2）英雄們頑強、奮不顧身的優秀品質。（）

（3）老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標本。（）

（4）劉亮同學被光榮地評為驛城區“三好學生”。（）

（5）丑小鴨那光華的毛，細長的脖子，堅強的翅膀，興奮極了。（）

8、回憶課文內容填空。

（1）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”

這段話采用了（）的修辭手法，加點的詞是對母親（）的描寫。從這段話中可以體會到（）。寫出一處你積累的表現母愛的詩詞、句段或名言：（）。（2）為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉（）地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們（），緊跟在班長后面。這段話，體現出班長態度（），決定果斷，表現出五位戰士（）的精神。

（3）《走遍天下書為侶》這個題目中的“侶”的意思是（）。作者選書為“侶”的原因是（）。

（4）“紅軍不怕遠征難，（），五嶺逶迤（），烏蒙磅礴（）。金沙水拍（），（）。更喜（），（）。”這首詩表達了（）。（5）“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風吹倒。”這句話出自課文《

》，你對它的理解是：（）。

二、閱讀理解。

（一）其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有16萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約17米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。

1、這段話主要寫了（）。

2、用“1”給這段話分層，分層的依據是（）。

3、這段文字主要用了哪些說明方法？并找出相關文字寫在說明方法后面。

（二）文具盒

我有一個文具盒，是剛進學校讀書時買的，我可喜歡它呢。

我的文具盒是泡沫塑料制成的，長22厘米，寬11厘 米，高3厘米，是個長方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案：在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……放眼望去，就像 毯子上繡著五顏六色的花朵；又像天空中閃爍的星星。一陣輕風吹過，千萬朵小花仿佛在輕輕點頭，一股清幽的芳香也好似撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來，它們那雪白的鬃毛隨著跑動一起一 伏。

打開裝有磁鐵的盒蓋，便可領略下面的風光了：文具的臥室布置得簡樸 而實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養神。它的右邊分別躺 著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右下角橡皮小弟弟正躺在那里做著酣夢。它們 一家相處得可好啦！

別看它們平時一聲不響，到了我要用它們的時候，它們非常熱心。要做作業了，把文具盒（）開，鋼筆馬上（）到我手上，（）從我指揮，（）我完成作業。當我要用直尺時，直尺便會（）出來，幫我把線（）直。當我不小心寫錯字時，小橡皮便會毫不猶豫的挺身而出，舍己為人，為我改正錯誤。

啊，平凡的文具盒，我愛你。我將會永遠珍惜你，因為你是我學習中 的好幫手。

1、找出文中你喜歡的四個四字詞分別寫在下面的橫線上。

2、本文作者對文具盒描寫的順序是什么？在正確的答案上打“∨”。A、從上到下 B、從里到外 C、從外到里 D、由整體到部分

3、從文中找出一個比喻句、一個擬人句寫在橫線上。比喻句： 擬人句：

4、給文中的括號里選一組合適的動詞，在括號內劃“∨”

（1）翻 跑 跳 替 走 打（）（2）打 站 聽 幫 迎 畫（）

5、將文中作者寫作時產生聯想的句子用“-”劃出。

6、本文寫文具盒主要抓住了它的、、和 等方面的特點進行描寫的。

（三）又是薺菜花開時

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室，這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人心的世界，隱藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。

興奮激動地理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程，薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細找，根本發現不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的摸樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的絨毛，這就又和雜草達成一片了。所以，每找到一棵，就是一次勝利。有時候，第一遍沒有發現，但有些疑惑，一回頭，突然發現一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海渡啊，去挑點薺菜來，晚上包團子吃。”我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。又是煙花三月、薺菜花開的時候了，不知道江南的孩子還能否認識薺菜，也不知道被春雨澆灌的田野里是否還有挖薺菜的婦女、孩子

1、按要求寫近義詞。廣闊（）疑惑（）。

2、用“—”劃出文中概括全文大意的句子。

3、薺菜的特點是什么？舉一個例子來說明。

4、作者挖薺菜的感受是什么？你從課文那個地方體會到的？

5、按要求回答。

（1）聯系全文回答。“又是薺菜花開時”，表達了怎樣的思想感情？

（2）讀句子，聯系生活經驗或運用想象回答。“我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室，這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想象的。”在這個活動室會有哪些活動？

三、習作。

讀了短文《又是薺菜花開時》有沒有勾起你對家鄉有趣生活的回憶？請你打開記憶的閘門，搜取一件你認為最有情趣的事情寫下來。要注意表達真情實感。

第三篇：五年級語文上學期期末復習試卷

五年級語文上期末復習試卷

一、小小書法家，看誰寫的字既正確又美觀。(8分)

diāosùshēnyínzhìxùàohuǐyǔzhu

xiè{發()

傾()nǎo{煩()

()袋扁{biǎn()

piān()

二、小小判官，一錘定音(用“√”表示劃線字的正確讀音)。(3分)

鋒棱(lénɡlínɡ)燕山(yānyàn)解剖(pōupāo)要挾(xiáxié)哽咽(yānyè)一塌糊涂(tātà)

三、日以積，時以發(把成語補充完整，并按要求作答)。(7分)

鎮定自()()()有序生死()關()不可擋()然一新()不及防()名遐邇驚心動()如()重負

從上面的詞中任選一個造句

_____________________________________

四、心有靈，手巧選。(4分)

1、給加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。

望：①向遠處看②探望③盼望④名望，也只有名望的人。

看望()德高望重()

望子成龍()登高遠望()

2、選詞填寫(只寫序號)：

①方向盤 ②源泉

③海洋 ④翅膀

我們要讀有益的書，書是知識的()，力量的()，智慧的()，生活的()。

五、按要求寫句子。(6分)

1、在這機場大廳里，她受到了空前熱烈的歡迎。(縮句)

_____________________________________

2、嫦娥二號發射成功，令全國人民歡呼雀躍。(改為反問句)

_____________________________________

3、我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。(用關聯詞連成一句話)

_____________________________________

六、小小創編手(仿寫句子)。(2分)

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

1、如果我是清風，我將___________。

2、如果_________，________________。

七、精彩回顧，我心中有數。(14分)

1、我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。穿越紅樹林，我不由得想起了()、()等成語;乘舟蕩漾在綠色千島湖，我不禁想起了“()，()”等古詩句;伴著落日的余暉回家，不禁又想起了唐代詩人李商隱寫的《樂游原》中的詩句“()，()”。

2、學完了這一冊的課文，我欣賞了天馬的();游歷了世界最深的大峽谷();感受了被稱為“天下奇觀”的();贊嘆杰奎琳的();明白了水就是();我們要保護唯一的家園();懂得了面對錯誤，要();在萬分危急的關頭不要()，要();送給別人最好的禮物是()。

3、舟已行矣，而()，求劍若此，!這句話出自《刻舟求劍》，這則寓言諷刺了()。

八、語文實踐活動(4分)

春節快到了，全國小朋友都希望向玉樹災區的小朋友贈送自己的禮物，獻一份愛心。你最希望贈送給災區小朋友的禮物是。請你為心愛的禮物寫一段心里話作為贈語。

_____________________________________

第四篇：五年級語文上學期期末復習資料(近義詞、反義詞)

五年級語文上學期期末復習資料

（近義詞、反義詞）

班級： 姓名：

近義詞

饑餓（饑渴）急切（著急）興趣（興致）環繞（包圍）程度（層面）愛好（熱愛）飄泊（飄流）撩亂（吹亂）干涸（干枯）浮現（出現）乖巧（靈巧）通常（平常）規定(規則)飄忽（飄浮）逃脫(擺脫)教導(教誨)吩咐(告訴)異常(特殊)懼怕（害怕）知趣（懂事）趕緊（趕忙）周游（環游）親切（親熱）遭遇（境遇）偶爾（偶然）姿態（姿勢）柔軟（柔順）判斷（判定）警惕（警覺）陳列（陳設）問世(出現)柔和(溫和)欣賞(觀看)居然(竟然)可惜(惋惜)奇怪(奇特)鼓勵（鼓舞）隨便（隨意）建議（意見）繼續（持續）恰似（好象）報償（補償）慈祥（慈愛）尤其（特別）環繞（纏繞）捕獲（捕捉）惹惱（惱怒）急促(急切)對付(應付)依附(依靠)和藹(和氣)開辟(開拓)難得(不易)轟動(震動)智慧（才智）采訪（訪問）選擇（選取）似乎（仿佛）助威（加油）縷縷（絲絲）訓斥（批評）點綴（裝飾）灌溉（澆灌）格外（特別）錯雜（復雜）采用(利用)面臨(面對)附近(近處)假如(如果)收獲(收取)舒適(舒服)欣賞(賞識)

調查(了解)造詣(成就)感觸（感受）愉悅（愉快）創造（創新）安頓（安排）混亂（紛亂）昔日（往日）阻擋（阻攔）絕望（失望）堅定（堅決）從來（向來）噪音（噪聲）周圍（四圍）耽擱（耽誤）忍心（狠心）鼓勵（鼓舞）歧途（歧路）瞬間（剎那）接觸（觸摸）打蔫（萎靡）損失（損耗）散步（漫步）依托(依靠)真摯（真誠）

反義詞

貪婪（無私）喜歡(討厭)培養(摧殘)忽略(重視)吸引(排斥)離別(相聚)涼爽(炎熱)傾斜(豎直)銳利(呆滯)重要(普通)愣住（怔住）環繞（纏繞）根據（依據）停泊(停留)崇高（高尚）充足(缺乏)可靠(質疑)熟悉(陌生)欣賞(討厭)唯獨(大多)寶貴(廉價)丑陋(漂亮)退化(進化)細膩(粗糙)集中(分散)鍛煉（磨練）仿照（模仿）地形(地勢)郊外（郊區）濕潤（潮濕）支撐(摧毀)偷偷(公開)結束(開始)特殊(一般)玷污(純潔)寒冷(溫暖)舒服(難受)敏捷(遲鈍)珍貴(低廉)嚴寒(酷暑)指導（指點）名勝（圣地）掩護(保護)重新（重來）困難(容易)通順(阻塞)猶豫(果斷)擴展(縮小)愛惜(破壞)擔心(放心)寬敞(狹窄)警覺(大意)自動(被動)分裂(團結)

削弱(增強)劇烈(微弱)單調(多彩)折射(直射)得意(失意)清楚(模糊)嚴格(寬松)簡單(復雜)消失(出現)素凈(艷麗)巧妙(拙劣)愛慕(厭惡)便宜(昂貴)

成熟(生澀)答應(拒絕)深夜(黎明)可貴(無用)冷清(熱鬧)舒展(收縮)僵硬(柔軟)飄浮(下沉)肯定(否定)瘦小(高大)滾燙(冰涼)熱情(冷漠)掠走(送回)堅強(脆弱)嚴肅(活潑)一幟)

散發(收集)陷入(突出)精彩(糟糕)掙開(束縛)損失(獲得)珍貴(低廉)勝利(失敗)強烈(微弱)瞬間(長久)開辟(開拓)放肆(莊重)獨立(聯合)幻想(現實)沉著(驚慌)簡單(復雜)寬敞(狹窄)避免(參與)忙碌(悠閑)得意(失意)熟悉(陌生)精華(糟粕)崎嶇(平坦)熟練(生疏)千篇一律(獨樹

第五篇：五年級上學期期末復習題(語文A版)[最終版]

五年級期末復習題

一、填空題。

1、《斗笠》是一首感情細膩、真摯的現代詩，作者是王宜振。本詩以一位母親的口吻，叮囑即將遠行的孩子戴上故鄉的斗笠，表達了深深的母愛，濃濃的鄉情。詩中將斗笠分別喻為 故鄉的熱土、故鄉的花兒、故鄉的明月以及孩子頭頂一盞不熄的燈，那圣潔無私的母愛，躍然紙上。此時，我不由得想起了唐代孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。

2、《傲霜篇》是現代作家峻青寫的文章。通過 葡萄、梧桐與菊花的對比，突出菊花傲霜斗雪、不畏強暴的高尚情操。背誦：昨天黃昏的時候，它們還都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它們開得多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的、白的、紫的、一朵朵、一簇簇，迎著西風，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得滿院子花團錦簇的。西風越緊，它們開得越茂盛。寒霜越大，它們開得越艷麗。真不愧是一種富有晚節的可愛的花兒。我愛它們超凡脫俗的風姿，我愛它們暗暗浮動的幽香，我愛它們清雅大方的神采，我愛它們平易簡樸的本色，然而，我更愛的是它們那傲霜斗雪不畏強暴的高尚情操。

3、《石榴又紅了》是鄭爾康懷念父親鄭振鐸的抒情散文。文章以石榴為線索，采用首尾呼應的方式表達作者對父親的深切懷念之情。鄭振鐸是現代作家、文學史家、文學評論家、考古學家。

4、《我家有個大花園》節選自蕭紅的小說《呼蘭河傳》。她的第一篇成名作是《生死場》。

5、“對牛彈琴”這個成語比喻對不懂事理的人講道理或說事，常常含有說話不看對象徒勞無功的意思，或者是諷刺對方愚蠢。

6、我渴望自由，但也深知，人的身軀哪能由狗的洞子爬出！選自葉挺寫的《囚歌》。句中的“人”指革命者，“狗”指叛徒或出賣革命者。我從詩句中體會到了作者堅定的革命立場和偉大的獻身精神。

7、《愿把牢底坐穿》是革命烈士何敬平囚于四川重慶渣滓洞集中營寫的。最

后一句“為了免除下一代的苦難，我們愿——愿把這牢底坐穿！”破折號表示聲音的延長，表達了革命者堅持真理、寧死不屈的堅定信念和視死如歸的大無畏精神。

8、《清貧》主要寫的是方志敏烈士被俘的那天，兩個國民黨士兵滿肚子熱望想從這位共產黨的大官身上搜出一千或八百大洋，但最后他們徹底失望了，反映了共產黨人的舍已奉公、清正廉明的崇高精神。文章的結尾：清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。方志敏，他是贛東北革命根據地和中國工農紅軍第十軍的創建人之一，江西弋陽人。曾寫了《可愛的中國》《獄中記實》《清貧》等作品。1935年7月于南昌英勇就義。

9、《狼牙山五壯士》中的五位抗日英雄分別是馬寶玉、葛振林、宋 學義、胡德林、胡福才，文章按照事情發展的順序依次寫他們接愛任務—誘敵上山—引上絕路—頂峰殲敵—英勇跳崖，贊揚了他們視死如歸、英勇獻身的精神，故事的起因是1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀革命根據地大舉進犯。

10、立秋下雨萬物收，處暑下雨萬物丟。一場冬雪一場財，一場春雪一場災。春雷響，萬物長。四月不拿扇，急殺種田漢。

11、《一個蘋果》以蘋果為線索，描述了一個極為動人的故事，表現了志愿軍戰士之間彼此關懷的情誼。這個故事發生在抗美援朝的上甘嶺戰役中。

12、《新年來了》，運用擬人的修辭手法，把新年到來時的歡樂氣氛襯托出來了，表達了孩子們對新年的期盼，對美好的生活的向往。

13、《皮皮魯的風箏》的作者是鄭淵潔，在我國被稱為“童話大王”，主要作品有：《鄭淵潔童話全集》33卷。皮皮魯、魯西西、舒克、貝塔是他塑造的童話人物。皮皮魯的風箏竟然活了，人們的做法真是不同：有的向電臺、報社發消息，有的盤算這條龍的價值。而皮皮魯的做法是隔斷拽著龍的線，讓它飛走。

14、《濫竽充數》意思是：不會吹竽的混在吹竽的隊伍里充數。比喻沒有真正的才干，混在行家里充數，或拿不好的東西混在好的里面充數。濫竽：用來比喻沒有真才實學的人。

15、已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之，及反，市罷，遂不得履。

16、《稻草人》的作者葉圣陶是我國現代童話創作的重要奠基人。他原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，是現代作家、教育家、編輯家、文學出版家、社會活動家，其他表作童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說《多收了三五斗》以及長篇小說《倪煥之》等。

17、《草船借箭》中的人物個性鮮明：魯肅忠厚老實；曹操謹慎多疑；周瑜妒賢嫉能；諸葛亮神機妙算。

18、《鄭人買履》諷刺了脫離實際、死守教條的人。《濫宇充數》選自《韓非子〃內儲說上》，告訴我們沒有真才實學，靠假冒過日子是長久不了的。《得過且過》告訴我們得意時不要驕傲自大，失意時不要得過且過。

19、一粥一飯，當思來之不易。半絲半縷，恒念物力維限。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

20、我們在讀書看報時，遇到不認識的字，可用部首查字法查字典。如果不方便歸納部首，字型又相對獨立，就用數筆畫查字法查字典。我們在寫作文時，遇到有的字不會寫，就用音序查 字法查字典。

21、這一冊中，我們認識了高風亮節的方志敏，胸有成竹的諸葛亮，充滿情趣的鄭振鐸，忠于職守的哈爾威船長，善良負責的稻草人；善良真誠的快樂王子和小燕子，視死如歸的狼牙山五壯士。

前四個單元：

1、想當一棵樹，就要學會樹的沉默、姿態、雅量、幽默。

2、《望洞庭》這首詩的作者是唐代讀詩人劉禹錫，詩中的“鏡”指平靜的洞庭湖面，“遙望洞庭山水翠，白盤里一青螺。”“白銀盤”指洞庭湖，“青螺”指湖中的君山。這樣的比喻好嗎？為什么？ 這樣的比喻十分生動，給人一種親切的感覺。

3、現在的通信方法有：書信、電報、電話、電子郵件。

4、《三潭印月》一文中，人們把三潭印月作為杭州標志，它的形狀像三只寶葫蘆。“三潭印月”名字的來歷是“天上一輪月，湖中影成三”。

5、“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”這兩句是李白（詩人）用來贊美長江的壯麗景觀的。此詩的作者被后人譽為“詩仙”。“曉月暫飛高樹里，秋河隔廳數峰西。”這是唐代詩人韓翃的《宿石邑山中》的詩句，這兩句寫的是曉行山中所見之景，表達詩人旅途艱辛、孤獨、凄清的情感。“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州！”這首詩的題目是《題臨安邸》作者是宋代林升，表達了作者對國家和民族命運深切憂慮的思想感情。

二、詞語歸類。

顛倒詞：

（改變順序，意思變的）金黃黃金、書包包書、樓上上樓、蜜峰峰蜜、文盲盲文、事故故事

（改變順序，意思不變）替代代替、情感感情、互相相互、濕潤潤、離別別離、言語語言

1、AABB欣欣向榮、洋洋得意、源源不斷、勃勃生機、津津有味、戀戀不舍、翩翩起舞

2、ABCC血跡斑班、大名鼎鼎、神采奕奕、千里迢迢、議論紛紛、書聲瑯瑯、春雨綿綿

3、ABCB似懂非懂、以牙還牙、大錯特錯、一了百了、倚老賣老、出爾反爾、以訛傳訛

4、ABCA仁者見仁、精益求精、舉不勝舉、防不勝防、為所欲為、如復一日、聞所未聞

5、AABB刷刷拉拉、大大方方、勤勤懇懇、堂堂正正、兢兢業業、明明白白、風風火火

6、ABB亮晶晶、陰慘慘、陰森森、汗涔涔、白茫茫、紅通通、黃澄澄、軟綿綿、胖乎乎

7、ABBC自欺欺人、不了了之

8、含一組近義詞的成語（三言二語、左思右想、千奇百怪、千辛萬苦、東奔西跑）

9、含一組反義詞的成語（東奔西跑、花天酒地、前因后果、南征北戰、內憂外患、此起彼伏）

10、擬聲詞：滴滴答答、嘰嘰喳喳、嘰嘰呱呱、乒乒乓乓、嘮嘮叨叨、嘩嘩啦啦

11、表時間短：瞬間、剎那、須臾、霎那、頃刻、一眨眼、片刻

12、人物品格：見義勇為、拾金不昧、剛正不阿、堅貞不屈、視死如歸、精忠報國、舍生忘死、舍己為人、樂于助人、鞠躬盡瘁、高風亮節、舍生取義、赴湯蹈火

13、描寫神態：全神貫注、無精打采、大驚失色、垂頭喪氣、泰然自若、有氣無力

14、描寫心理：情不自禁、心花怒放、忐忑不安、心急如焚、驚慌失措、悔恨交加

15、驚慌害怕的四字詞：提心吊膽、忐忑不安、失魂落魄、驚恐萬狀、心驚肉跳、膽戰心驚、毛骨悚然

16、專心：專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意

17、寓言：濫竽充數、自相矛盾、畫蛇添足、刻舟求劍、驚弓之鳥、掩耳盜鈴、守株待兔

18、出自神話：八仙過海、牛郎織女、女媧補天、夸父奔月、玉兔搗藥、開天辟地

19、出自典故：三顧茅廬、才高八斗、手不釋卷、望梅止渴、紙上談兵、胸有成竹、指鹿為馬

20、過年時，想到的成語：恭喜發財、財源廣進、前程似錦、福星高照、萬事如意、辭舊迎新、五谷豐登、龍鳳呈祥、心想事成、一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美

21、表現堅持到底精神的成語：持之以恒、堅持不懈、鍥而不舍、愚公移山、磨杵成針

22、表示看的成語：東張西望、左顧右盼、瞻前顧后、極目遠眺、望眼欲穿、虎視眈眈、察言觀色

三、背誦。

1、寫一句有關秋月亮的詩句：A但愿人長久，千里共嬋娟（蘇軾）。B舉頭望明月，低頭思故鄉（李白）。C人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。D春江潮水連海平，海上明月共潮生（張若虛）。E露從今夜白，月是故張明（杜甫）。

2、常見說明方法：作比較、列數字、舉例子、打比方、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引古籍。

3、王維：人在外求學，又逢中秋節，他心中感慨萬千，情不自禁地吟出了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”

4、立春三場雨，遍地都是米。四月不拿扇，急殺種田漢。

5、秋菊能傲霜，風霜重重惡。采菊東籬下，悠然見南山。待到重陽日，還來就菊花。

6、A耐心是一切聰明才智的基礎。B好奇心造就科學和詩人。C科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為發出點的。知識和世故不同，真有學問的人往往是很天真的。E一切真正的和偉大的東西，都是淳樸而謙遜的。G要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。

7、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。告訴我們不要鋪張浪費，要勤儉節約。

8、立秋下雨萬物收，處暑下雨萬物丟。一場冬雪一場財，一場春雪一場災。有錢難買五月旱，六月連陰吃飽飯。八月初一雁大門，大雁腳下帶霜來。