第一篇：培訓部分助教崗位職責及流程

部分助教崗位職責及流程

（2011年8月2日星期二，都浩然）

1.輔導員

（1）協助選團長

選團長很重要，團長選擇的合適，對后面的培訓和得分就方便多了。當老師說開始選團長的時候，輔導員就參與進去，簡單介紹團長的重要意義和團長收獲是最大的。

當有多于兩個人自薦做團長時，讓他們做10秒鐘的競職演說，然后叫團員站在所支持的那個人的后面，支持者多者做團長，其余擔當副職。

如果只有一個人自薦做團長，先詢問是否還有人愿意做團長，如果有就按多于兩個人競選的方式選團長，如果沒有，就讓該人做團長。

如果沒有人愿意自薦做團長，讓團員先自我介紹，然后叫他們推薦兩個出來，再競選。如果還是沒人愿意做團長，那就根據他們自我介紹時的狀態，選出一個團長，并讓大家一致通過。

（2）協助團長做團隊風采展示

當團長把團名、口號選好后就開始訓練團隊風采展示。團長說：“我們的團名是”，所有的團員一起喊“XX團”。團長說：“我們的口號是”，所有的團員一起喊三遍“XXXX,XXXX?XXXX,XXXX?XXXX,XXXX,耶！”手勢要統一，氣勢要強大。

（3）協助團長建立組織架構

選出副團長：負責協助管理團內事物，協調團內工作。

政委：負責紀律（手機靜音、遲到早退、課堂睡覺、交頭接耳等）。指導員：負責宣講PK，指導演講稿的寫作和宣講人的宣講技巧。

學習委員：負責指導作業寫作和收齊上交，并帶動團員積極回答問題。文藝委員：負責準備才藝展示、標識、道具。宣傳委員：負責策劃帶動團隊風采展示。

（4）拍手

帶動所輔導的團員一起拍手，學員入場拍手、倒計時拍手、主持人和講師上場拍手，這個由輔導員督導提前教會怎樣拍手，動作要統一規范。

（5）其它

維護所在團的秩序、紀律；提醒團長帶動團員的積極性、收齊作業上交、宣講PK人員做好準備。

2.秘書處

（1）秘書處的職責是：

記錄老師給各個團隊的加、減分，算出總分并更新積分榜，同時告知主持人。記錄各團隊的團名、團長名、自罰承諾，以便PK后各團長兌現承諾。

記錄各團隊團隊風采展示、回答問題、宣講PK、參與互動的相應加分。記錄各團隊違反紀律情況，進行相應減分。（注意：自己不能擅自更改分數，需要老師和主持人宣布確認后，方可加減分數。）

（2）要準備好所用的一切表格、計算器、尺子、中性筆、白板筆（黑色和紅色）、透明膠、雙面膠、剪刀、訂書機、訂書針、A4紙、海報紙、秒表。

3.燈光

（1）提前明確燈光開關的位置和每個開關控制燈光的范圍（2）確認主要電燈是否能正常使用，若不能正常使用要及時通知音控室工作人員更換。

（3）檢查窗簾的遮光效果，若遮光效果不好，根據培訓層次確定是否要采取遮光措施。

4.投影

（1）提前到會場檢查投影是否能正常使用，若不能正常使用，通知音控室工作人員及時修理、更換。

（2）檢查投影清晰度，有問題找音控室人員調整。

（3）檢查投影的位置是否有利于學員觀看，如需調整，找音控室人員。

（4）上課前30分鐘把講師的電腦接到投影上，檢查是否能正常放映投影，如有問題及時找音控室人員調整，或者拷貝講師課件到別的電腦上備用。

5.DJ（1）準備好所有要用到的音樂：入場音樂、倒計時音樂、主持人和講師上場音樂、舞蹈音樂、背景音樂、其他激勵性音樂、課件活動音樂。并做好備份。（2）檢查電腦設備能否正常使用。如電腦一時播放不出音樂，可用備份音樂在其他電腦播放。

（3）檢查音頻線、視頻線，提前調試能正常播放音樂。

6.跑麥

（1）提前確認無線話筒能正常使用，并準備足夠電池。

（2）傳遞話筒時半蹲跑過去、遞出話筒后蹲下來或者站到一邊，開關要打開，確保說話人說話能傳出聲音。說話完畢后收回話筒傳給下一個人或者回到指定位置。

（3）動作要迅速、準確、敏感度要高。（4）不需傳遞話筒時站在指定位置。

7.講師服務員

（1）照顧講師的食宿。

（2）確認講師喜歡的飲食、茶水、飲料、水果、藥品等。（3）確定講師吃飯的時間和地點。（4）在講師講課時按時送茶水。

（5）課前30分鐘把講師的電腦接到投影上，確保課件投影正常使用。

第二篇：培訓部分助教崗位職責及流程（精選）

部分助教崗位職責及流程

（2011年8月2日星期二，都浩然）

1.輔導員

（1）協助選團長

選團長很重要，團長選擇的合適，對后面的培訓和得分就方便多了。當老師說開始選團長的時候，輔導員就參與進去，簡單介紹團長的重要意義和團長收獲是最大的。

當有多于兩個人自薦做團長時，讓他們做10秒鐘的競職演說，然后叫團員站在所支持的那個人的后面，支持者多者做團長，其余擔當副職。

如果只有一個人自薦做團長，先詢問是否還有人愿意做團長，如果有就按多于兩個人競選的方式選團長，如果沒有，就讓該人做團長。

如果沒有人愿意自薦做團長，讓團員先自我介紹，然后叫他們推薦兩個出來，再競選。如果還是沒人愿意做團長，那就根據他們自我介紹時的狀態，選出一個團長，并讓大家一致通過。

（2）協助團長做團隊風采展示

當團長把團名、口號選好后就開始訓練團隊風采展示。

團長說：“我們的團名是”，所有的團員一起喊“XX團”。

團長說：“我們的口號是”，所有的團員一起喊三遍“XXXX,XXXX?XXXX,XXXX?XXXX,XXXX,耶！”手勢要統一，氣勢要強大。

（3）協助團長建立組織架構

選出副團長：負責協助管理團內事物，協調團內工作。

政委：負責紀律（手機靜音、遲到早退、課堂睡覺、交頭接耳等）。

指導員：負責宣講PK，指導演講稿的寫作和宣講人的宣講技巧。

學習委員：負責指導作業寫作和收齊上交，并帶動團員積極回答問題。文藝委員：負責準備才藝展示、標識、道具。

宣傳委員：負責策劃帶動團隊風采展示。

（4）拍手

帶動所輔導的團員一起拍手，學員入場拍手、倒計時拍手、主持人和講師上場拍手，這個由輔導員督導提前教會怎樣拍手，動作要統一規范。

（5）其它

維護所在團的秩序、紀律；提醒團長帶動團員的積極性、收齊作業上交、宣講PK人員做好準備。

2.秘書處

（1）秘書處的職責是：

記錄老師給各個團隊的加、減分，算出總分并更新積分榜，同時告知主持人。記錄各團隊的團名、團長名、自罰承諾，以便PK后各團長兌現承諾。1

記錄各團隊團隊風采展示、回答問題、宣講PK、參與互動的相應加分。記錄各團隊違反紀律情況，進行相應減分。

（注意：自己不能擅自更改分數，需要老師和主持人宣布確認后，方可加減分數。）

（2）要準備好所用的一切表格、計算器、尺子、中性筆、白板筆（黑色和紅色）、透明膠、雙面膠、剪刀、訂書機、訂書針、A4紙、海報紙、秒表。

3.燈光

（1）提前明確燈光開關的位置和每個開關控制燈光的范圍

（2）確認主要電燈是否能正常使用，若不能正常使用要及時通知音控室工作人

員更換。

（3）檢查窗簾的遮光效果，若遮光效果不好，根據培訓層次確定是否要采取遮

光措施。

4.投影

（1）提前到會場檢查投影是否能正常使用，若不能正常使用，通知音控室工作

人員及時修理、更換。

（2）檢查投影清晰度，有問題找音控室人員調整。

（3）檢查投影的位置是否有利于學員觀看，如需調整，找音控室人員。

（4）上課前30分鐘把講師的電腦接到投影上，檢查是否能正常放映投影，如

有問題及時找音控室人員調整，或者拷貝講師課件到別的電腦上備用。

5.DJ

（1）準備好所有要用到的音樂：入場音樂、倒計時音樂、主持人和講師上場音

樂、舞蹈音樂、背景音樂、其他激勵性音樂、課件活動音樂。并做好備份。

（2）檢查電腦設備能否正常使用。如電腦一時播放不出音樂，可用備份音樂在其他電腦播放。

（3）檢查音頻線、視頻線，提前調試能正常播放音樂。

6.跑麥

（1）提前確認無線話筒能正常使用，并準備足夠電池。

（2）傳遞話筒時半蹲跑過去、遞出話筒后蹲下來或者站到一邊，開關要打開，確保說話人說話能傳出聲音。說話完畢后收回話筒傳給下一個人或者回到指定位置。

（3）動作要迅速、準確、敏感度要高。

（4）不需傳遞話筒時站在指定位置。

7.講師服務員

（1）照顧講師的食宿。

（2）確認講師喜歡的飲食、茶水、飲料、水果、藥品等。

（3）確定講師吃飯的時間和地點。

（4）在講師講課時按時送茶水。

（5）課前30分鐘把講師的電腦接到投影上，確保課件投影正常使用。

第三篇：助教培訓流程

助教培訓流程

一． 課前

1． 與主教說課

2． 檢查主教準備的教具，是否齊全，并擺放好，以方便上

課時取放，熟悉每個教具放的位置；

3． 聽碟片里上 課所播放的曲目是否有問題，并進行及時

更換；

4． 熟悉課程里的兒歌，動作等；以便更好的配合主教；

5． 空調燈窗簾的位置應在課前5分鐘準備好；并檢

查餐巾紙盒及垃圾桶；

6． 陪同上課會員并及時提醒主教上課；

二． 課中

1．提醒家長包衣服掛好孩子的水瓶 放于桌子上；

2．及時播放音樂，并取放教具；

3．配合主教，一起念兒歌做動作指導家長，并維護好課堂秩序，及時制止在老師示范時交流的家長，并靈活控制在課程中走來走去的孩子，適時引導家長抱好自己的孩子，態度一定要好；在課中做到眼觀四方，耳聽八面；

4． 靈活處理各種突發情況，如在課程中接聽電話的家長，要立即 去提醒，說不好意思，家長繼續者，可以提醒家長到外面接聽，此時注意小孩子的安全及情緒；如在課程中隨便開教室門的家長，一定要在第一 時間去制

止，動作要快，要制止在萌芽中，更不允許和室內的家長 交流；在課程中哭鬧的孩子，助教要引導家長抱抱自己的孩子到窗口去看看外面的風景，或給小孩子不出聲的玩具以 轉移孩子的注意力，對于依舊在哭的孩子則引導到教室外面去撫抱，但是不要忘記在適當的 時候，去關心外面的孩子，（在操作環節有教具時，則可用教具吸引孩子進來）在玩水 顏料的課程中及時去清理并準備好抹布；

三． 課后

1． 及時播放再見歌并準備好小貼紙；

2． 如果后面還有課，及時叫阿姨清掃教室；

3． 開窗通風，如果是最后一節課，則要關燈，空調，電源；

4． 及時整理教具，物歸原位，擺放整齊，需要清洗的及時

清洗；檢查餐巾紙盒，垃圾桶；

5． 填寫配課表格；

6． 陪同會員。

第四篇：技師培訓導師及中醫導師、培訓助教崗位職責

技師培訓導師及助教崗位職責

一、認真配合上級領導的指令，貫徹和落實各項規章制度。

二、制定工作計劃，健全本部管理制度和技師崗位責任制的工作內容，規范職

責范圍和技術質量標準。

三、極力調整技師思想動態，抓好技師為客人服務的心態和技能提高服務效益。

四、負責配合各管理層，對技師執行獎罰制度，并監督監鐘員對技師上下鐘的日常管理。

五、落實培訓計劃工作，不斷創新技能手法，做到每位技師理論和技能提高，保證技師的服務質量。

六、按照崗位服務標準及技術要求培訓技師，提高技師素質和技能，培訓計劃

經報總經理批閱后進行。

七、按公司要求對技師考核合格，經總經理和部門經理考核，方可上崗位。

八、隨時向上級匯報技師的思想動態，技術技能和工作中遇到的特殊事件。

第五篇：企業培訓助教工作工作流程

培訓助教工作總結：

課前：

1、課前2天與講師見面事先熟悉整個培訓的安排及流程，交流時注意細心記載，如有不解應及時詢問。

2、要了解講師課程中是否需要道具和獎品以及相關數量，如需應提前按要求準備和購買（保留發票以方便財務報銷）。

3、留下講師電話，方遍隨時聯系。

4、培訓場地應提前兩天與講師踩點，按講師的習慣或要求進行布置：

1）了解桌椅、講臺、音響、投影、白板等擺放的位置和方向，制訂會場布置方案，并做出平面圖提前一天交給客戶進行擺放。

2）向講師詢問了解是否需要分組及每組成員人數，是否需要制作小組及學員的名牌以及各名牌的大小要求和擺放位置。

3）了解講師所需要使用的話筒類型（是無線話筒還是胸麥）和數量，找會場電工了解所需話筒的電池型號和每支話筒所需的電池數量以及新電池的使用時間，并詢問電池是由哪方提供，如需我方提供，應按培訓時間的長短或天數準備相應的電池量。例如;講師需要無線話筒2支，每支需要2節5號電池，保留新電池壽命為半天，那么為期一天的培訓需要準備新的5號電池8枚。

4）向會場電工了解所需話筒的使用方法，了解開關和電池的裝卸位置。

5）調試電腦音頻和幻燈片，如講師踩點時沒帶電腦應確認調試時間，最晚不得超過培訓前一小時。如幻燈片的投影與最后排的間距太大，應提醒講師調整幻燈片字體的大小或顏色以應確保最后排的學員清晰可見。

6）向會場電工詢問音控房內控制音箱及話筒音量的開關，以防培訓中需要適時調整。

7）踩點時需留下會場負責人、電工等電話，確認會場開門時間。

5、結合講師和客戶需求羅列培訓所需物資清單，如有茶歇，應按出資金額及人數購買（以獨立小包裝和不易有殘渣有宜）。

6、提前一天與客戶聯系，盡量將培訓所需物資提前放到會場并進行布置擺放，以防查缺補漏。

7、提前一天將相機電池電充滿。

課中：

1、提前45分鐘到達培訓會場，補充前一天的準備工作：

1）按講師要求擺放小組及學員名牌、道具和獎品等，如有分組競賽要提前粘貼或繪制小組競賽表。

2）請會場電工將講師電腦與投影和音箱進行連接、并再次調整話筒音量等其他設備。

3）入口處擺放桌椅，桌面擺放簽到表和簽字筆，督促學員簽到并發放學員手冊，如培訓學員人數較多應多名助教以維護簽到次序。

4）場內助教應協助學員按小組入座，如不分組則引導學員前排入座。

2、（根據講師需求）開場前為講師倒水并主持及介紹講師或由銀行請出領導講話。

3、培訓期間集中精力并隨時協助講師解決問題：

1）學員在自我介紹、發言或答題時應遞予話筒，做到雙手接遞，傳遞出去時話筒為開著的狀態，學員結束發言后應收回話筒并將其關閉；

2）根據講師課程設置分發資料或問卷等，每張大海報配發黑色白板筆一支，學員做答結束后應及時收回白板筆。

3）講師授課時如需用到白板，應根據內容及時擦除。

4）及時記載小組得分和表現積極的學員姓名，每課間進行一次小組得分的統計。

5）根據現場及時調整音箱音量，空調溫度的高低（下午盡量偏低以防止學員上課睡覺）及更換話筒電池等；

6）如有茶歇，根據課間時間提前進行擺放，注意動作輕拿輕放，按量和課間休息的次數平均分配。

7）留意培訓場面，隨時拍照（必須拍到的有：講師特寫、學員全景、熱點抓拍、領導講話、講師與學員互動等），錄音錄像（如需）。

8）在沒有具體工作時，以良好的禮儀形態站立或坐立在靠近講師的位置。

4、課間休息給講師續水并詢問接下來課程是否需要協助，并按時間叫回學員；

5、上午下課前聯系會務人員，安排好講師午飯及休息房間；

6、下午課前以游戲、健身操或按摩操等方式幫助講師熱場；

7、如有筆試，需協助老師改卷。

8、結束時將學員考勤和作業收回并妥善保管。

9、培訓后要收拾好所有培訓物品及提醒講師下棋時間地點；

課后：

1、清點培訓物資的數量，如次日不足應及時補充。

2、總結培訓得失，對自己的表現進行文字總結，提出下期任職的改進方案。

3、根據學員考勤、作業完成情況及現場表現進行評分，總結出學員成績。

4、將每期培訓以電子文檔的形式進行總結，要求實事求是的反應會場場景，學員參與的情況以及摘錄學員心得和感受，提出有利于下期培訓改進的方案。