第一篇：助教面試流程

濟南李陽瘋狂英語助教面試流程

一、主持人熱場

1．熱場

2.介紹面試官

二、介紹助教面試的流程和規則

1.流程

自我介紹、考官提問、才藝展示

2.規則

1）每個人5-7分鐘時間

2）保持你的最佳狀態

3）真誠的展示自己

三、面試流程

1.第一輪面試

1）中英文自我介紹：3分鐘

英語口語、形象、臺風、時間把握、表達技巧、語言表達能力

2）面試官提問

面試官自主：涉及生活工作習慣、學習能力、想要獲得什么 A談談你對瘋狂英語的了解

B說說你的缺點

C如果你成為助教，你有什么打算

D談談你最失敗的一次教訓

E你最欣賞的企業家是誰，為什么？

F你最想和什么樣子的人一起工作？

G你畢業之后有什么打算？

……………………

3）才藝展示

歌曲、舞蹈等

2.第二輪面試

1）形式：一對一面談

2）在第一輪結束之后，對優秀學員進行電話通知，定于一周后進行第二輪面試，主要是進行一對一的面談。

3.終極考核

集訓營助教培訓

第二篇：助教面試自我介紹

助教面試自我介紹1

尊敬的領導：

您好!

我叫XXX，是一名XX大學XX系XX屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，

現在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會，讓我從助教做起!

我的家鄉在xxx，純樸的鄉情給予了我善良的品質，艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用.思想方面我積極向黨組織靠攏，心集體，團結同學，并加入“XX”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

我相信在我參加工作后，一定會很快成長為一名優秀的人民教師，請領導老師給我機會。

助教面試自我介紹2

尊敬的領導：

善于溝通，注重團隊合作，在長期的市場營銷活動中積累了豐富的經驗，熟悉市場營銷中的基本環節，思維敏捷，思路清晰，能很好的執行公司的經營決策，能夠在新的環境中學習，有很好的談判能力，能及時的處理好談判中出現的問題，有信托責任感!誠實，穩重，自信，健康!

以有兩年多工作經驗，現能獨立值班，獨立完成護理常規操作，及時處理各種常見輸液不良反應，配合醫生工作。現在工作崗位主要負責配劑、輸液、處理病人輸液不良反應。偶兼值婦科常規治療及微波治療，導醫工作。我希望貴單位能夠給我一次機會，我會從低做起，嚴格要求自己，立爭做一名優秀的護士。

自我動手能力很強，能熟練操作各種儀器。我極其尊敬師長，對待長輩、老師或者上司安排的工作，都能很好的及時完成。本人性格和善、樂觀，極少與人爭執，總能與周圍的人相處的很融洽。具有很強得集體榮譽感和團隊精神，在同學中獲得一致好評。對待困難用一種永不服輸的精神，越挫越勇，對新事物能很快熟悉!

成熟穩重，頭腦冷靜，能給人以信任感，因而能夠理性的處理問題;善于溝通，并能與他人建立良好的關系，具有團隊合作的精神;適應能力強，能很快的適應情況的變化;有進取心，創造力，注重效率，講求原則，但又不乏靈活性。

我本人最大特點是：善于洞察社會及工作一些現象的原因和本質，有興趣于這種思考;此外我的適應能力較強，工作中會不斷修正自己-即努力時刻使自己變化以跟上時代發展!個性：開朗樂于向人學習自律信自己能力愛好：網絡、音樂、足球、旅游、實踐希望學習各種國內外文化精華，企業管理經驗和模式，拓大知識面!!

1.英語能力出色，通過全國翻譯證書英語同聲傳譯(高級口譯);

2.長期從事會議英語同聲傳譯和交替傳譯的口譯經驗;五年大型國有通訊設計院翻譯工作經驗;

3.教育背景及個人能力全面，有一流大學的中文，哲學及經濟學的正規教育經歷

助教面試自我介紹3

尊敬的校領導：

您好!

雖然不是師范專業，但懷著對早教事業的熱愛和貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師。雖然學的不是師范專業，但天性活潑開朗、責任心強、上進心強的我，我相信能夠勝任著份工作。大學期間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，具有良好的語音面貌，曾在陽光飛揚英語培訓學校里兼職過英語教師，畢業后從事導游工作，鍛煉了極強的親和力和組織能力，以及承擔壓力的能力。因為熱愛這份工作，我希望自己能成為教師戰線上的新生活，更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

助教面試自我介紹4

你們好，很高興能在這種場合見到你們。這是我第二次參加助教面試，不過這是我第一次來新東方應聘英語助教。我非常的激動。

我叫***,來自湖北鄂東南的一個城市—大冶（大興爐冶）。現在就讀襄樊學院物電系基地班。我有好多愛好，最愛的兩個是籃球與英語，我曾經向自己許諾：籃球與英語將伴我走過大學四年，我要在它們身上書寫一段不平凡的歷史。我熱愛英語，我在初中就接觸過新概念，高中期間學過李陽瘋狂英語，到了大學，我把我的大部分學習時間花在英語上。雖然練口語的機會不多，但我通過看美國片，英文歌，英語報，聽英語電臺等等盡可能的讓自己保持一種對英語良好的感覺。我花了大部分時間在英語上面，雖然沒什么建樹，但我學會了：勤奮，堅持，永不服輸，有獲得成功的堅定決心。在大學期間，我盡可能的鍛煉自己，讓自己看得更高，變得更強，走得更遠，要做到“小池塘”里的“大大魚”,沒有最好只有更好。

我對自己的評價是：精明能干、為人誠實、能夠獨立工作、應變能力強，有雄心壯志，有極強的系統管理能力，積極主動，有極強的系統管理能并有良好的交際技能，精力旺盛、思想新潮。

我自認為，來這里的應聘者應具備的條件：

1、年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業心；

2、舉止優雅、個人性格好；

3、吃苦耐勞精神好、學習能力優和身體棒；

4、工作很有條理，辦事效率高；

5、有良好的表達能力；

當然我覺的自己離應聘的助教有一定的距離。但我很有信心做好這個助教（如果有機會的話）。我曾經在汽車裝飾美容店里做過店員，在工廠里做過小時工，在學校學習期間做過家……但這些不足以鍛煉提高自己。我覺得來新東方做助教不僅可以讓自己盡可能的去幫助那些英語需要幫助的學弟學妹們，而且還可以免費的旁聽新東方老師的精彩的'課（我聽說老師不僅教學生如何學好英語，而且還激發他們立志并學習做人之道）。我做過班委里的各個職務，學生會和學生黨組織里也作過。但我現在把在這方面的精力放在英語愛好者協會上。做為協會的主要負責人，我在下學期將會有好多機會與襄樊新東方的老師以及活動策劃負責人接觸。我希望自己能進去學習并早點熟悉你們，讓我們協會幫你向襄樊學院更好的傳達新東方精神：追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！

接下來我將談談—如果我是助教，將這么做：

助教，顧名思義就是協助教師教學并幫助學生解決學習上的疑難問題的老師助手。與此同時，我覺得本次英語助教還要擔當好班主任的角色——管好學生，讓同學學得開心，玩的開心。我會組織一系類活動，如教大家學英文歌，帶學生看英文電影，表演一些短的英文話劇，背課文比賽，寫作比賽，帶學生參加各種運動并學習一些相關的英語單詞……

我對自己做好這個英語助教很有信心。希望你們能聘任我，我會殫精竭慮，盡一切努力代好學生。

謝謝！

助教面試自我介紹5

尊敬的xx教育的領導：

您好!我叫xxx，從20xx年1月份開始擔任xxx初高中的一名英語助教，現就就讀于xxxx,所學專業為xxx。懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為四星級助教的其中一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望。在經歷了xx助教的兼職后，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在學校的學習時間，在大一學年中，獲得了專業一等獎學金與國家勵志獎學金，本著自強不息、學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和技能的培養與提高，堅持不斷從各方面完善自己，每個學期都較好的成績完成學科的學習，并在教師技能方面，我不斷的提高自身的整體水平，讓自己具備良好的教師素質，并在教學中善于創新。在我的教學過程中我收獲頗豐，現總結如下：

在思想方面：我認真學習先進、科學的教育理念，并將此作為自己為人師表的準則。相信自己能從專業思想到專業能力、專業心理品質等方面由不成熟到比較成熟的發展過程。

在教學方面：在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，教案編寫認真，深入細致。平時認真研究教材，針對有所欠缺與不足的地方，主動學習與改善教學方法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，注重課堂教學效果。針對教材特點和學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。因此在教學中我所帶學生都取得了一定的進步。

在xx工作期間，也能服從安排，配合全職老師的工作，能夠認真學習吸收各個老師之所長，做到查漏補缺。我深深熱愛著教育事業，并努力干好本職工作，有強烈的事業心、責任感，務本求實，追求卓越，處處想著學生，處處想著學生的學習和教學成績，為學生負責，為社會負責，認真學習現代教育理論，狠抓課堂教學工作。

再回首，一切都屬于過去;向前望，機遇與挑戰并存。敢于挑戰，因為我有自信，敢于面對，因為我有實力!我渴望人盡其才，懷著自信的我向您推薦自己。真切的希望能與xx教育攜手共進，共同揚起希望的風帆。

助教面試自我介紹6

各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫xx。

今年22，我平時喜歡看書和上網瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在***實習過，所以有一定的實踐經驗.在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進取的良好心態.

成為一名體育教師是我多年以來的愿望，所以我想從體育助教做起，慢慢積累經驗。如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.體育教師是一個神圣而高尚的職業,希望大家能夠認可我,給我這個機會!

助教面試自我介紹7

尊敬的各位考官、各位評委老師：

通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

我叫xx,今年xx歲。xx年x月我從xx師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由于從起國家不再對自費生包分配，使我與'太陽底下最光輝的職業'失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁'老師'、'老師'的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1988年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個職業是神圣而偉大的，助教也是如此。它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。'學高僅能為師，身正方能為范',在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負'人類靈魂的工程師'這個光榮的稱號

大家好，我叫xxx，是一名大四的學生。如今已經保送為本校的研究生，實踐相對充裕，因此想利用這些時間實現自己的愿望，成為一名傳道授業解惑的老師，非常能通過面試成為貴校的一名英語助教。

我性格爽朗，但做事嚴謹，奉獻的宏愿剛好佐證了我對教育事業的執著。我希望我能把爽朗的笑聲帶進學生的生活，把嚴謹的態度帶入學生的課堂，讓學生執著于自己的選擇，做一個有奉獻精神的人，同時，我會盡全力將自己擅長的投入教育事業，最終實現自己的價值。別人不愿做的，我會義不容辭的做好，別人能做到的，我會盡全力做到更好。我希望貴校能為我提供一個實現夢想的舞臺，我將用舒張壓的熱情證實您的選擇。

助教面試自我介紹8

尊敬領導：

您好!

我叫xxx，是一名xx大學xx系xx屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，

現在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，

我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會，讓我從助教做起!我的家鄉在xxx，純樸的鄉情給予了我善良的品質，艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用.思想方面我積極向黨組織靠攏，心集體，團結同學，并加入“xx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參

加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學

識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

助教面試自我介紹9

尊敬領導：

您好！

我叫，是一名xx大學系xx屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，

現在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，

我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會，讓我從助教做起！我的家鄉在，純樸的鄉情給予了我善良的品質，艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用。思想方面我積極向黨組織靠攏，心集體，團結同學，并加入“”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才！我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

助教面試自我介紹10

各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫XXX.

今年22,我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在***實習過，所以有一定的實踐經驗。在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進取的良好心態。

成為一名體育教師是我多年以來的愿望，所以我想從體育助教做起，慢慢積累經驗。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業，希望大家能夠認可我，給我這個機會!

助教面試自我介紹11

尊敬領導：

您好!

我叫xx，是一名xx大學xx系xx屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會，讓我從助教做起!

我的家鄉在xxx，純樸的鄉情給予了我善良的品質，艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用。思想方面我積極向黨組織靠攏，心集體，團結同學，并加入“xx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。

同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才! 我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。

我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

我相信在我參加工作后，一定會很快成長為一名優秀的人民教師，請領導老師給我機會。

第三篇：助教面試自我介紹

助教面試自我介紹范文

助教面試>自我介紹

（一）尊敬的各位考官、各位評委老師：

通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

我叫X*,今年XX歲。XX年X月我從XX師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與'太陽底下最光輝的職業'失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。

回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁'老師'、'老師'的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1988年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個職業是神圣而偉大的，助教也是如此。它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。'學高僅能為師，身正方能為范',在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負'人類靈魂的工程師'這個光榮的稱號。

助教面試自我介紹

（二）尊敬領導：

您好！

我叫XXX,是一名XX大學XX系XX屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會，讓我從助教做起！我的家鄉在xxx,純樸的鄉情給予了我善良的品質，艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用。思想方面我積極向黨組織靠攏，心集體，團結同學，并加入'XX'協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參

加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才！我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學

識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

我相信在我參加工作后，一定會很快成長為一名優秀的人民教師，請領導老師給我機會。

助教面試自我介紹

（三）你們好，很高興能在這種場合見到你們。這是我第二次參加助教面試，不過這是我第一次來新東方應聘英語助教。我非常的激動。

我叫,來自湖北鄂東南的一個城市—大冶（大興爐冶）。現在就讀襄樊學院物電系基地班。我有好多愛好，最愛的兩個是籃球與英語，我曾經向自己許諾：籃球與英語將伴我走過大學四年，我要在它們身上書寫一段不平凡的歷史。我熱愛英語，我在初中就接觸過新概念，高中期間學過李陽瘋狂英語，到了大學，我把我的大部分學習時間花在英語上。雖然練口語的機會不多，但我通過看美國片，英文歌，英語報，聽英語電臺等等盡可能的讓自己保持一種對英語良好的感覺。我花了大部分時間在英語上面，雖然沒什么建樹，但我學會了：勤奮，堅持，永不服輸，有獲得成功的堅定決心。在大學期間，我盡可能的鍛煉自己，讓自己看得更高，變得更強，走得更遠，要做到'小池塘'里的'大大魚',沒有最好只有更好。

我對自己的評價是：精明能干、為人誠實、能夠獨立工作、應變能力強，有雄心壯志，有極強的系統管理能力，積極主動，有極強的系統管理能并有良好的交際技能，精力旺盛、思想新潮。

我自認為，來這里的應聘者應具備的條件：

1、年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業心；

2、舉止優雅、個人性格好；

3、吃苦耐勞精神好、學習能力優和身體棒；

4、工作很有條理，辦事效率高；

5、有良好的表達能力；

當然我覺的自己離應聘的助教有一定的距離。但我很有信心做好這個助教（如果有機會的話）。我曾經在汽車裝飾美容店里做過店員，在工廠里做過小時工，在學校學習期間做過家……但這些不足以鍛煉提高自己。我覺得來新東方做助教不僅可以讓自己盡可能的去幫助那些英語需要幫助的學弟學妹們，而且還可以免費的旁聽新東方老師的精彩的課（我聽說新東方英語老師不僅教學生如何學好英語，而且還激發他們立志并學習做人之道）。我做過班委里的各個職務，學生會和學生黨組織里也作過。但我現在把在這方面的精力放在英語愛好者協會上。做為協會的主要負責人，我在下學期將會有好多機會與襄樊新東方的老師以及活動策劃負責人接觸。我希望自己能進去學習并早點熟悉你們，讓我們協會幫你向襄樊學院更好的傳達新東方精神：追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！

接下來我將談談—如果我是助教，將這么做：

助教，顧名思義就是協助教師教學并幫助學生解決學習上的疑難問題的老師助手。與此同時，我覺得本次英語助教還要擔當好>班主任的角色——管好學生，讓同學學得開心，玩的開心。我會組織一系類活動，如教大家學英文歌，帶學生看英文電影，表演一些短的英文話劇，背課文比賽，寫作比賽，帶學生參加各種運動并學習一些相關的英語單詞……

我對自己做好這個英語助教很有信心。希望你們能聘任我，我會殫精竭慮，盡一切努力代好學生。

謝謝！

第四篇：助教考核流程

1.詞匯第一天助教考核流程細則

1.1準備工作

1.班主任分好組后，助教手里有分到自己組的學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員序號5.國際人撲克牌1盒

1.2熱身

各位同學大家好，我是第____組的助教，我叫______，畢業于________，_______專業，很高興能夠在接下來的七天里和大家共同學習各位同學大家好，為方便大家認識并記住彼此，我們來做一個小游戲。現在給大家一分鐘時間來記住咱們組的所有學員的姓名，要求是名和人能對得上。一分鐘過后，我會考大家：這是誰？那是誰？他是誰？他是誰？

說的最快的，答得最多的有精美禮品一份（國際人撲克一副）。（時間控制在8分鐘之內）

1.3講規則

大家現在都知道了彼此的代號和姓名，下面我說一下咱們組的規矩：

1.每天考核時間為 11：50-12：15，為了尊重彼此，所以請大家準時參加。每天有不同的任務需要我們共同完成，所以吃完飯后就來到這，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學不能來上當天的課，需要提前給我發短信或打電話。我的電話是：______.3.護照上沒有貼照片的，今天回去要貼上照片，并到財務部加蓋鋼印。要不然會影響大家的正常聽課。

4.分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵，鼓勵來源于掌聲，每次有人分享我們就為他鼓掌。

1.4講任務

全英文自我介紹（每名學員控制在一分鐘以內）（如果有語音錯誤的，助教先記下便簽上，待該學員發完言后，進行糾音。原則：1.讀錯單詞助教領讀共三遍，學員自己重復三遍，助教領讀第一遍后，講好單詞發音規則，讓學員單獨發這個音。2.助教每次糾音平均每名學員用時約20秒。3.有個別學員語音極其有問題的，助教要與學員每天單約時間糾音，并在考勤上記錄相應糾音時間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級聽力課：Michael的中級聽力上練習很多關于連讀略讀的句子，很受用。）

1.5復習當天所講單詞（任意挑10個考查）

1.6布置任務

當天所講單詞，明天小組抽樣考核，大家回家自己準備。每天記得提醒自己組員下課后把產生的垃圾丟進垃圾桶。

1.7助教當天需完成的

1.學員基本信息表：姓名，學校，專業，電話，QQ，短期目標，長期目標 2.學員口語狀況，分值按1-5分給。

3.建組員QQ群，上傳《詞根詞綴大全》，發飛信或短信告訴班主任群號

4.加學員飛信，或發短信。飛信/ 短信內容：你好，我是國際人學校助教_____, 上了一天的課，辛苦了。溫馨提示：下次上課時間為_______，有什么問題歡迎及時與我聯系，很高興與你一同探討。

5.在人人網加國際人和當班班主任為好友，并寫第一篇心得日志，標題為：______---我的助教心得

要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節 3.表揚至少一名學員 6.填寫客戶分析表 7.正點出席考勤。

2.詞匯第二天助教考核流程細則

2.1準備

白紙兩張（一張用于示范，一張用于學員出圖，當天向班主任領取），事先準備好Hold fast to dreams 的思維導圖（共三張）由助教自己打印，或模仿畫出。彩筆一盒（當天向班主任領取，用完當天歸還），都放在助教的右手邊。

2.2熱身

昨天我們已經記下了彼此姓名，現在來復習一下。誰是…？… 很好，記得都不錯。我們今天再來一個小游戲。每位同學將你的右手手臂彎曲，右手平搭。左手手臂彎曲，伸出一只手指。搭在邊上同學的手上。當我喊“抓”的時候，你的左手要跑開，右手要抓住別人的手。大家來試一下：我們今天玩的游戲叫抓住夢想，緊緊抓住夢想。1，2，3，開始… 別抓了，還抓，Michael喜歡抓VOA聽力，抓成績，所以他的托業課很多人抓了高分。抓了920分的學員都不好意思說。其實已經很拽了。（拽字故意放慢）(10分鐘之內)

2.3規則 重復第一天的規則

2.4任務

今天我們來學習思維導圖，最終要由大家在這張紙上來共同完成一個自我介紹。用時：20分鐘以內

Step1.由助教向學員講解思維導圖作用：（20秒以內）

思維導圖是英國學者托尼巴贊在19世紀發明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記，記憶，理清思路等作用，有的時候，我們能用思維導圖進行英文背誦（展示Hold fast to dreams（3）給學員看）。

Step2.由助教向學員說明思維導圖基本思路：（35秒以內）

思維導圖，顧名思義，把思維用圖的形式導出來。以大家要談論的話題為中心（拿出手邊的一張白紙，在白紙中心畫2cm*3cm方形，在長方形里寫“話題”兩個字），向四周擴散出樹枝狀的子主題（在長方形邊上畫出5個樹狀線條，并相應畫5個2cm*3cm的方框），并可由子主題繼續向四周擴散出樹枝狀的下一級主題（可象征性地在子主題邊畫兩條樹狀線條）。

Step3.由助教向學員講解畫思維導圖的基本規則：（45秒以內）

（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原則上我們畫的每一級別的樹狀線條不要超過7加減2個單元，因為超此范圍，我們的大腦記不住。第二點，我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像，所以大家可以把線條圖上不同的顏色（在Hold fast to dreams（2）一條線條上象征性的涂上顏色）。第三點，如果有多級主題，為便于我們能看出主次，那么線條要從中心由粗到細分布。最后一點，就是如果文字可以換成圖的，盡量用圖表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會學員背誦。（5分鐘以內）

Step5.助教向學員布置任務：用思維導圖畫出自我介紹（1分鐘以內），最后由大家在一張白紙上畫出思維導圖作為全組的勝利成果，粘貼上墻。

1.詞匯第一天助教考核流程細則

1.1準備工作

1.班主任分好組后，助教手里有分到自己組的學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員序號5.國際人撲克牌1盒

1.2熱身

各位同學大家好，我是第____組的助教，我叫______，畢業于________，_______專業，很高興能夠在接下來的七天里和大家共同學習各位同學大家好，為方便大家認識并記住彼此，我們來做一個小游戲。現在給大家一分鐘時間來記住咱們組的所有學員的姓名，要求是名和人能對得上。一分鐘過后，我會考大家：這是誰？那是誰？他是誰？他是誰？

說的最快的，答得最多的有精美禮品一份（國際人撲克一副）。（時間控制在8分鐘之內）

1.3講規則

大家現在都知道了彼此的代號和姓名，下面我說一下咱們組的規矩：

1.每天考核時間為 11：50-12：15，為了尊重彼此，所以請大家準時參加。每天有不同的任務需要我們共同完成，所以吃完飯后就來到這，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學不能來上當天的課，需要提前給我發短信或打電話。我的電話是：______.3.護照上沒有貼照片的，今天回去要貼上照片，并到財務部加蓋鋼印。要不然會影響大家的正常聽課。

4.分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵，鼓勵來源于掌聲，每次有人分享我們就為他鼓掌。

1.4講任務

全英文自我介紹（每名學員控制在一分鐘以內）（如果有語音錯誤的，助教先記下便簽上，待該學員發完言后，進行糾音。原則：1.讀錯單詞助教領讀共三遍，學員自己重復三遍，助教領讀第一遍后，講好單詞發音規則，讓學員單獨發這個音。2.助教每次糾音平均每名學員用時約20秒。3.有個別學員語音極其有問題的，助教要與學員每天單約時間糾音，并在考勤上記錄相應糾音時間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級聽力課：Michael的中級聽力上練習很多關于連讀略讀的句子，很受用。）

1.5復習

當天所講單詞（任意挑10個考查）

1.6布置任務

當天所講單詞，明天小組抽樣考核，大家回家自己準備。每天記得提醒自己組員下課后把產生的垃圾丟進垃圾桶。

1.7助教當天需完成的

1.學員基本信息表：姓名，學校，專業，電話，QQ，短期目標，長期目標 2.學員口語狀況，分值按1-5分給。

3.建組員QQ群，上傳《詞根詞綴大全》，發飛信或短信告訴班主任群號

4.加學員飛信，或發短信。飛信/ 短信內容：你好，我是國際人學校助教_____, 上了一天的課，辛苦了。溫馨提示：下次上課時間為_______，有什么問題歡迎及時與我聯系，很高興與你一同探討。

5.在人人網加國際人和當班班主任為好友，并寫第一篇心得日志，標題為：______---我的助教心得

要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節 3.表揚至少一名學員 6.填寫客戶分析表 7.正點出席考勤。

2.詞匯第二天助教考核流程細則

2.1準備

白紙兩張（一張用于示范，一張用于學員出圖，當天向班主任領取），事先準備好Hold fast to dreams 的思維導圖（共三張）由助教自己打印，或模仿畫出。彩筆一盒（當天向班主任領取，用完當天歸還），都放在助教的右手邊。

2.2熱身

昨天我們已經記下了彼此姓名，現在來復習一下。誰是…？… 很好，記得都不錯。我們今天再來一個小游戲。每位同學將你的右手手臂彎曲，右手平搭。左手手臂彎曲，伸出一只手指。搭在邊上同學的手上。當我喊“抓”的時候，你的左手要跑開，右手要抓住別人的手。大家來試一下：我們今天玩的游戲叫抓住夢想，緊緊抓住夢想。1，2，3，開始… 別抓了，還抓，Michael喜歡抓VOA聽力，抓成績，所以他的托業課很多人抓了高分。抓了920分的學員都不好意思說。其實已經很拽了。（拽字故意放慢）(10分鐘之內)

2.3規則

重復第一天的規則

2.4任務

今天我們來學習思維導圖，最終要由大家在這張紙上來共同完成一個自我介紹。用時：20分鐘以內

Step1.由助教向學員講解思維導圖作用：（20秒以內）

思維導圖是英國學者托尼巴贊在19世紀發明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記，記憶，理清思路等作用，有的時候，我們能用思維導圖進行英文背誦（展示Hold fast to dreams（3）給學員看）。

Step2.由助教向學員說明思維導圖基本思路：（35秒以內）

思維導圖，顧名思義，把思維用圖的形式導出來。以大家要談論的話題為中心（拿出手邊的一張白紙，在白紙中心畫2cm*3cm方形，在長方形里寫“話題”兩個字），向四周擴散出樹枝狀的子主題（在長方形邊上畫出5個樹狀線條，并相應畫5個2cm*3cm的方框），并可由子主題繼續向四周擴散出樹枝狀的下一級主題（可象征性地在子主題邊畫兩條樹狀線條）。

Step3.由助教向學員講解畫思維導圖的基本規則：（45秒以內）

（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原則上我們畫的每一級別的樹狀線條不要超過7加減2個單元，因為超此范圍，我們的大腦記不住。第二點，我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像，所以大家可以把線條圖上不同的顏色（在Hold fast to dreams（2）一條線條上象征性的涂上顏色）。第三點，如果有多級主題，為便于我們能看出主次，那么線條要從中心由粗到細分布。最后一點，就是如果文字可以換成圖的，盡量用圖表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會學員背誦。（5分鐘以內）

Step5.助教向學員布置任務：用思維導圖畫出自我介紹（1分鐘以內），最后由大家在一張白紙上畫出思維導圖作為全組的勝利成果，粘貼上墻。

1.詞匯第一天助教考核流程細則

1.1準備工作

1.班主任分好組后，助教手里有分到自己組的學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員序號5.國際人撲克牌1盒

1.2熱身

各位同學大家好，我是第____組的助教，我叫______，畢業于________，_______專業，很高興能夠在接下來的七天里和大家共同學習各位同學大家好，為方便大家認識并記住彼此，我們來做一個小游戲。現在給大家一分鐘時間來記住咱們組的所有學員的姓名，要求是名和人能對得上。一分鐘過后，我會考大家：這是誰？那是誰？他是誰？他是誰？

說的最快的，答得最多的有精美禮品一份（國際人撲克一副）。（時間控制在8分鐘之內）

1.3講規則

大家現在都知道了彼此的代號和姓名，下面我說一下咱們組的規矩：

1.每天考核時間為 11：50-12：15，為了尊重彼此，所以請大家準時參加。每天有不同的任務需要我們共同完成，所以吃完飯后就來到這，不要叫大家一起去叫你。2.如果哪位同學不能來上當天的課，需要提前給我發短信或打電話。我的電話是：______.3.護照上沒有貼照片的，今天回去要貼上照片，并到財務部加蓋鋼印。要不然會影響大家的正常聽課。

4.分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵，鼓勵來源于掌聲，每次有人分享我們就為他鼓掌。

1.4講任務

全英文自我介紹（每名學員控制在一分鐘以內）（如果有語音錯誤的，助教先記下便簽上，待該學員發完言后，進行糾音。原則：1.讀錯單詞助教領讀共三遍，學員自己重復三遍，助教領讀第一遍后，講好單詞發音規則，讓學員單獨發這個音。2.助教每次糾音平均每名學員用時約20秒。3.有個別學員語音極其有問題的，助教要與學員每天單約時間糾音，并在考勤上記錄相應糾音時間 4.凡是涉及到連讀略讀的地方都要談到Michael 的中級聽力課：Michael的中級聽力上練習很多關于連讀略讀的句子，很受用。）

1.5復習

當天所講單詞（任意挑10個考查）

1.6布置任務

當天所講單詞，明天小組抽樣考核，大家回家自己準備。每天記得提醒自己組員下課后把產生的垃圾丟進垃圾桶。

1.7助教當天需完成的

1.學員基本信息表：姓名，學校，專業，電話，QQ，短期目標，長期目標 2.學員口語狀況，分值按1-5分給。

3.建組員QQ群，上傳《詞根詞綴大全》，發飛信或短信告訴班主任群號

4.加學員飛信，或發短信。飛信/ 短信內容：你好，我是國際人學校助教_____, 上了一天的課，辛苦了。溫馨提示：下次上課時間為_______，有什么問題歡迎及時與我聯系，很高興與你一同探討。

5.在人人網加國際人和當班班主任為好友，并寫第一篇心得日志，標題為：______---我的助教心得

要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節 3.表揚至少一名學員 6.填寫客戶分析表 7.正點出席考勤。

2.詞匯第二天助教考核流程細則

2.1準備 白紙兩張（一張用于示范，一張用于學員出圖，當天向班主任領取），事先準備好Hold fast to dreams 的思維導圖（共三張）由助教自己打印，或模仿畫出。彩筆一盒（當天向班主任領取，用完當天歸還），都放在助教的右手邊。

2.2熱身

昨天我們已經記下了彼此姓名，現在來復習一下。誰是…？… 很好，記得都不錯。我們今天再來一個小游戲。每位同學將你的右手手臂彎曲，右手平搭。左手手臂彎曲，伸出一只手指。搭在邊上同學的手上。當我喊“抓”的時候，你的左手要跑開，右手要抓住別人的手。大家來試一下：我們今天玩的游戲叫抓住夢想，緊緊抓住夢想。1，2，3，開始… 別抓了，還抓，Michael喜歡抓VOA聽力，抓成績，所以他的托業課很多人抓了高分。抓了920分的學員都不好意思說。其實已經很拽了。（拽字故意放慢）(10分鐘之內)

2.3規則

重復第一天的規則

2.4任務

今天我們來學習思維導圖，最終要由大家在這張紙上來共同完成一個自我介紹。用時：20分鐘以內

Step1.由助教向學員講解思維導圖作用：（20秒以內）

思維導圖是英國學者托尼巴贊在19世紀發明出的記筆記的方法。主要用于整理筆記，記憶，理清思路等作用，有的時候，我們能用思維導圖進行英文背誦（展示Hold fast to dreams（3）給學員看）。

Step2.由助教向學員說明思維導圖基本思路：（35秒以內）

思維導圖，顧名思義，把思維用圖的形式導出來。以大家要談論的話題為中心（拿出手邊的一張白紙，在白紙中心畫2cm*3cm方形，在長方形里寫“話題”兩個字），向四周擴散出樹枝狀的子主題（在長方形邊上畫出5個樹狀線條，并相應畫5個2cm*3cm的方框），并可由子主題繼續向四周擴散出樹枝狀的下一級主題（可象征性地在子主題邊畫兩條樹狀線條）。

Step3.由助教向學員講解畫思維導圖的基本規則：（45秒以內）

（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原則上我們畫的每一級別的樹狀線條不要超過7加減2個單元，因為超此范圍，我們的大腦記不住。第二點，我們的大腦更喜歡記憶彩色的圖像，所以大家可以把線條圖上不同的顏色（在Hold fast to dreams（2）一條線條上象征性的涂上顏色）。第三點，如果有多級主題，為便于我們能看出主次，那么線條要從中心由粗到細分布。最后一點，就是如果文字可以換成圖的，盡量用圖表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教講述Hold fast to dreams 并教會學員背誦。（5分鐘以內）

Step5.助教向學員布置任務：用思維導圖畫出自我介紹（1分鐘以內），最后由大家在一張白紙上畫出思維導圖作為全組的勝利成果，粘貼上墻。

2.7布置任務

下節課檢查大家前面所講的單詞大家回去看一下。

2.8助教當天需完成的：

1.學員口語狀況，分值按1-5分給。2.跟進未來學員，上交班主任。

3.發飛信/短信給學員：溫馨提示：群里上傳了《精選替換高分詞 》，歡迎大家下 載。英語學習需要堅持，大家一起加油！國際人助教_________。4.完善客戶分析表 5.正點出席考勤。

3.詞匯第三天助教考核流程細則

3.1準備

1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號 5.國際人撲克一副6.大話西游題篇，Sabrina 音頻

3.2任務

檢查背單詞情況，糾正發音，模仿Sabrina。

課程分享時間：助教分享自己所上過的課的感受，將積極正面的心態帶給學員。（10分鐘）

3.3助教當天需完成的：

1.學員口語狀況，分值按1-5分給。2.跟進未來學員

3.上傳《Sabrina》音頻

4.發飛信/ 短信內容：上了一天的課，辛苦了。溫馨提示：群里已上傳Jessica Alba音 頻，歡迎下載。大家一起努力學好英語，加油！國際人助教_______.5.在人人網寫第二篇心得日志，標題為：______---我的助教心得 要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節 3.表揚至少一名學員 6.按客戶分析表給意向學員做規劃 7.正點出席考勤。

3.4 附錄助教版Sabrina

Sabrina經典爭吵

Look at yourself.You went to law school, you never took the bar.You went to business school, I can’t get you anywhere near the office.You studied languages, you don’t speak, instrument, you don’t play.You have a series of girl friends, you never see more than twice.Do you not see a pattern here?

4.詞匯第四天助教考核流程細則

4.1準備

1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號 5.助教手里要有提前準備好的單詞板。（每五個一組）

4.2熱身

今天我們來玩單詞游戲：我的手中有兩組單詞的卡片，我們分為兩組，大家用英語 進行說明，不能提到原詞，不能用手勢語。輸的一組唱歌給大家聽。第一組單詞： rain，photo，gun，glove，Avatar，Michael 第二組單詞：sofa，boat，fruit，white，banana 第三組單詞：taxi，moon，grass，glass，ruler第四組：

swimming，sky，rice，password，pencil 第五組：chocolate，house，horse，fish，winter 第五組：hamburger，keyboard，visa，baseball，milk第六組： stamp，tank，rope，murder，subway第七組：football，notebook，resume，Olympic，VOA第八組：duck，telephone，thumb，coin，cake 第九組：English，nose，grass，cold，Sober第十組：love，smile，face，flower（共用15分鐘）課程分享時間：助教說明為什么自己報了VIP或自由人，國際人的課程在哪方面提升 了自己。（10分鐘）

4.3助教當天需完成的：

1.學員口語狀況，分值按1-5分給。2.跟進未來學員

3.發飛信/ 短信內容：溫馨提示：群里已上傳《經典電影臺詞》，歡迎下載。大家一 起努力學好英語，加油！國際人助教_______.4.幫助學員做規劃 5.正點出席考勤。

5.詞匯第五天助教考核流程細則

5.1準備

1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號

熱身：今天我們來玩傳單詞游戲：就是我說一句話，另外一個同學通過耳語把我的 內容告訴給下一個人。由最后一名說出被傳的話。我先來開個頭：“…”其他同學來說 一句話，我們來傳。（時間控制在10分鐘以內）

5.2講任務

快速搶答單詞 助人為樂時間：介紹相應課程，并對學員的疑問進行解答。（10分鐘）

5.3布置任務

下節課抽考前面的單詞。

5.4助教當天需完成的：

1.學員口語狀況，分值按1-5分給。2.跟進未來學員

3.發飛信/ 短信內容：溫馨提示：群里已上傳《故事背英語單詞》，歡迎下載。大家 一起努力學好英語，加油！國際人助教_______.4.幫助學員做規劃 5.正點出席考勤。

6.詞匯第六天助教考核流程細則

6.1準備

1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號5.課程宣傳單至少10張。6.國際人學校老師打分表（按組員的人數算，每人一 張）

6.2熱身 快速搶答單詞 6.3任務

學員填寫并由助教回收國際人學校老師打分表，抽查單詞（15分鐘之內）課程答疑時間：介紹相應課程，并對學員的疑問進行解答。（20分鐘）

6.4助教當天應完成的：

1.學員口語狀況，分值按1-5分給。

2.飛信/ 短信內容：抓了一下午老外，大家辛苦了！早點休息，剩下最后一天，我們 一定要堅持到底，加油！國際人助教_________.要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節 3.表揚至少一名學員 3.正點出席考勤。4.幫助學員做規劃

7.詞匯第七天助教考核流程細則

7.1準備

1.學員名單及簽到表格 2.一只好用的筆，便于填寫學員信息 3.助教身帶胸牌，上面 有組別，助教姓名 4.每個小組的桌子上有豎立的紙質標志，上面寫有組別，及組員 序號5.課程宣傳單及卡別至少10張。6.相機 7.2熱身

第一個同學說一句話，第二個同學接著說，全組同學共同努力把它變成一個故事。（英語）（10分鐘左右）

7.3任務

學業規劃，向學員分享自己的學習歷程，并介紹相關課程，給學員做規劃。（20）課程答疑時間：介紹相應課程，并對學員的疑問進行解答。（10分鐘）

7.4助教當天應完成的：

1.學員口語狀況，分值按1-5分給。

2.飛信/ 短信內容：短暫的七天已經過去了，在這七天的時間里從大家身上學會了很 多。希望能將學習英語堅持到底，大家互相保持聯系。國際人網站：ooyyee.com 國 際人助教_________.3.寫第四篇心得日志，標題為：______---我的助教心得

要求：1.內容積極向上 2.不得透漏考核細節 3.表揚至少一名學員 4.正點出席考勤。5.幫助學員做規劃

6.上交秀學員名單和學員考勤表

第五篇：助教訓練流程

7/14/201

3助教

培

訓

流

程

企業管理咨詢

黃 宣 華

2009.10.18

企業管理咨詢 編

通知并收集助教名單。

一、確定助教名額：

二、助教的衣著：

白色襯衣、深色褲子、深色鞋子、紅色領帶。

三、助教集合時間：

在正式開課的前一天下午3點集合。

四、布置會場：

1、掛條幅

2、張貼公司文化

3、擺放桌椅

4、調試音響設備、燈光。

五、助教訓練：

1、主持人致歡迎辭、自我介紹。

2、各學員進行自我介紹

3、探討：①課程回顧。②以往助教的優缺點。③助教的定義、作

用及角色。

4、助教選撥：

①問好、自我介紹。②來此訓練營的目的。③我能給團隊帶來的是什么？④我需要團隊支持的是什么？⑤我承諾將營造一××、×

×的世界。⑥我是一個××、××、××的女人/男人。⑦請回應！！

5、祝賀通過選撥的助教，結死黨、宣誓。

6、團隊訓練：“溝通、協作、配合、聆聽、服從、互信”的游戲。

7、討論如何帶領小組。

8、助教分工：

A、門神B、門神助理C、迎賓 D、導坐 E、溫控F、場地總監 G、物資大使 H、時間郎 I、板書 J、場紀 K、主持 L后勤保障 M、麥保 N、燈光、音響

9、助教工作的演練。

10、自我介紹演練：

各位親愛的伙伴，大家早上好，我叫×××，來自××，在訓練營外，我是×××;在訓練營以內，我是一名助教，擔任××工作。我承諾在兩天一夜的訓練中，我會全力以赴支持大家的成長與進步！謝謝大家！！

11、宣布助教集合時間。