第一篇：讓愛灑滿校園

讓 愛 灑 滿 校 園——從愛生入手，樹德育新風 人的發展中，思想品德是靈魂，是個性的重要組成部分，決定著一個人的精神面貌和成才方向。人們常說：體育不如出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品。由此可見，德育的成敗對一個人的成長起著關鍵的作用。而素質教育要求我們：不僅關注學生的認知發展，更關注學生生命質量的不斷提升，把“人格完美”作為教育的終極目標。結合我校的辦學實際，生源多是附近流動人員的子女，他們來自五湖四海，學生的素質參差不齊，家教也是大相經庭，針對這一特點，要想做好德育工作，必須從愛生入手。讓學生感受到教師的關愛，同學的友愛，從而對班級、對學校產生歸屬感，如何做到愛生呢？

一、從細微處著手： 教師主動親近學生，做到“四勤”。即勤招呼，看見學生，教師 要放下架子，主動點頭，微笑；勤觀察，多看看學生的情緒和健康狀況，一旦發現學生有異常，要及時了解，幫助學生解決實際問題；勤交流，教師利用課前，課后的機會，與學生拉家常，說說悄悄話；勤家訪，教師要經常深入學生家庭，進行報喜型的家訪，并做詳細的家訪記錄。本著學生是主體的原則，充分尊重和理解學生，教師的言行應做到“四不”。課前課后，學生常?！巴对V”，教師要能夠“冷處理”，不輕率下結論；學生常犯老毛病，要既往不咎，不翻老底；學生出錯誤，要以誠相見，不攻擊弱點；學生違紀或不完成作業，要和言善語，不體罰學生。只要教師恪盡職守，把思品工作做到細微處，學生和老師就能貼近距離，融洽相處，班風校紀就會井然有序，學校的文明程度自然也會提升。

二、把愛帶進課堂： 陶行知曾說過：“先生不應該專教書，他的責任的教人做人，學 生不應該專讀書，他的責任的學習人生之道”。他把“教人做人”，作為德育的根本任務，可以得知：思想品德的培養貫穿于學習過程的始終的。也就是說，教師的一言一行也在潛移默化中的影響著學生，把“愛”帶進課堂，就能讓學生沐浴在愛的陽光中，在愛的激勵中不斷成長，教師應以親切、誠懇、認真、豁達、機靈的形象出現在學生面前，要善于發現學生的閃光點。特別對后進生積極的“苗頭”，進步的“起點”要十分珍惜，及時給予鼓勵或報以贊許的微笑，或讓學生報以熱烈的掌聲。另外教師要善于平衡學生心理，做到表揚合理，批評準確，對優秀生不“一好遮百丑”，對后進生也不要“一臉都是疤”，對有些教師喜歡把學生的缺點和錯誤公諸于眾，實行群眾監督，這種“暴露”學生的做法，會挫傷學生的自尊心，不利于問題的解決。由此，我們提倡“熱問題，冷處理”的辦法，這樣就會收到好的效果。教師善于捕捉學生心理，把愛帶進課堂，教學中對后進生進行“情感加溫”。如對后進生笑一笑，摸摸他的頭，拉拉他的手，送給一本作業本，都會撥動孩子的心弦，點燃他自信的火種。正是這些細微的愛生表現，如初春的喜雨，“潤物細無聲”。

三、身教重于言教： 我校的德育工作得以順利開展并取得成效，離不開學校自上而下形成并貫徹實施的“身教重于言教”的德育原則。這也正是前蘇聯教育家馬申斯基所認為的：“教育，一切都以教育者的人格為基礎……，只有人格才能影響人格的形成與發展?！奔矗阂髮W生做到的，教師自己先做到。這樣，教師才能確立自己的威信，教師的言教才有說服力，才能激起學生的積極行動的熱情。就拿我校德育工作的楷?！旎劢B老師來說吧，她是一位在教育戰線上兢兢業業工作了三十年的老教師，她數十年如一日，對待工作認真負責，把滿腔的熱忱傾注在教學上，傾注在她所教的孩子們身上。她經常利用業余時間無償地補習差生，“功夫不負有心人”，她所帶的畢業班在歷屆統考中都取得了驕人的成績。她本人也光榮地被評為“白云區先進教師”。正是她的默默奉獻的精神，激勵和鼓舞著學校的一批批青年教師向她看齊，不少教師既苦鉆教學基本功，又利用業余時間自修大專、本科課程。教師業務素質的提高，促進了我校教育教學水平的提升，學生樂學，善學的積極性高漲。我們欣喜地看到：教師自身的以德促教，以德興教，帶動了我校的各項工作的順利展開?！鞍倌甏笥?，教育為本”，德育工作任重而道遠，只要我們本著德育工作從隱處著眼，微處著手，在“愛”字上下功夫的原則，相信在不遠的將來，在素質教育的百花園里，必將盛開出燦爛的德育之花

大家是否見過在高空翱翔的鷹？鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而你們正是這群鷹，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到了淮北二中。既然是鷹，就搏擊給天看；既然是二中人，就燦爛給二中看，你們是新時代的中學生，有的是激情飛揚，指點江山的壯志，有的是欲與天公試比高的豪華情，我相信更有的是做好二中人的信念。與二中的緣份，在踏入校門的一剎那便已鑄就，這一點不單單是你們也包括我們每一位老師，當大家的雙腳真正踏上這片堅實的土地時，我們的心便與二中零距離溝通。于是，我們可以拍拍胸膛，自豪地說一句：“我是二中人！“ 哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。那么，每個二中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來，閃亮起來吧！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是二中人的氣魄，二中人的灑脫，是二中人的執著！知校愛校榮校，成人成才成功。我們深愛著這個面積雖不大卻溫馨可愛的校園。這種該是什么呢？它不是信誓旦旦，而是關注，是勤奮，是上進，是努力，是拼搏，是腳踏實地的工作與學習。那么，我們該為她做些什么呢？有的同學參加了社團充分發揮自己的聰明才干；有的同學擔任學生干部為學院的學生工作盡了一份力量；有的同學珍惜學校的每一滴水每一度電；還有的同學以主人翁的精神主動為學院的建設和發展獻計獻策；有的同學在公交車上為老人讓位；有的同學把路邊的紙張拾起放進垃圾桶里；更多普普通通的同學在外仍然堅持自己的準則……一個人的努力對于整個學院的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。今天我尤其要對八年級的同學們說幾句話：你們就要離開二中這個你們曾經學習過、成長過的地方，到實驗中學去體驗緊張的初三生活，希望你們用自己的一言一行去展現我們淮北二中的風采。今天是你們最后一次站在這里參加二中的升旗儀式了，假如畢業后再回首美麗的母校，你們就可以無悔地說：“我無愧于淮北二中的生涯，我為我的學校驕傲！” 同學們，你們與學校命運相連，要時刻牢記“校興我榮，校衰我恥”。是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。今天淮北二中而驕傲，明天二中一定因你而自豪。

我們將如何以學校為榮呢？將學校當做自己的家，象維護我們自己的家一樣地去維護學校的形象，這就是以校為榮了。比如，在教室里，在我們校園的每一個角落，我們都要為保護環境衛生而努力。我們不要隨便地去破壞環境，不要隨意將垃圾亂扔。如果看到哪個地方有垃圾雜物，不要視而不見，而要主動的將它撿起來，放到垃圾箱中；如果看到有的同學在隨便破壞環境，我們要勇敢地制止他，讓他意識到保持校園清潔也有他的責任。再比如，有的同學不顧自己的形象，在走廊上瘋鬧；在校園內騎自行車；隨意攀折校園內花草樹木；講不文明語言等等。他們在損害自己形象的同時，也損害了學校的形象。作為淄博外國語實驗學校和淄博師專附中的學生，我們要應該勇敢地站出來勸解，制止，不能讓這種有損學校聲譽的事情再在校園中發生！總之，親愛的同學們，無論在什么時候，無論在什么場合，請你千萬記?。何覀兪菍W校的主人，我們應該與自己的學校共榮辱！

愛 校 情 深

諸暨榮懷學校503班 張心語

每天清晨從夢中醒來，我都會覺得時間過得太快了，一眨眼的功夫一夜就消失了。新的一天降臨了。能在這樣的學校里學習和生活，我真感到幸福。當一年前邁進校門時，我就深深地愛上了它——諸暨榮懷學校，因為這里有關心我們、一心為我們著想的校長；有和藹可親的老師；還有照顧我們生活的生活老師；有充滿愛心的班集體；還有活潑可愛的同學們。在這個美麗的校園里，我們會慢慢地從少年走向成熟，走向明天，走向美好的未來。

我愛我校，因為她環境優美。我們的校園就像一個大花園，多么美麗！多么可愛！我們在這里茁壯成長，遨游在知識的海洋之中。校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

我愛我校，因為這里有辛勤工作的老師。為了我們獲得更多的知識，他們認真地備課，悉心的準備各種工具。在這里，老師將所有的知識錦囊相受，將一切希望寄托在我們身上。上課時，老師繪聲繪色的將知識傳授給我們。他們在學習上對我們很嚴格,俗話說“嚴師出高徒”嘛.我們明白這樣對我們以后的發展是很大幫助的，這個時候的老師真像“嚴父”。課間活動時，老師就和我們一起做游戲，像我們的好朋友一樣。在生活上，老師更對我們關懷備至。這時的老師稱得上是“慈母”。我們在辛勤的園丁的精心培養下一天天的茁壯成長起來。不但積累了許多知識，還明白了許多做人的道理。

我愛我校，因為這里還有我的同學。他們都是我的朋友，即使現在還有我不認識的人，但我們穿著相同的校服，學著相同的課本，在同一屋檐下獲取知識。在這充滿友情和溫馨的校園里，我們這些獨生子女享受了各自小家庭沒能有過的手足之情。我相信我們會成為好朋友好伙伴的。不管是在學習上，還是在生活上，我們都是親如一家的兄弟姐妹。

我愛我校，這里是知識的寶庫，是我們獲取力量的源泉，是我們踏向社會的第一扇大門。我愛我校，在這里我們健康的成長，把心中的理想放飛。為了明天的輝煌，我們要現在打下基礎去充實自己，終有一天我們會像鴿子一樣在天空中自由地飛翔，去創造更美好的未來

一個外國人說：做同一件事時，中國人的情況是一個人是條龍，兩個人是條蟲。言外之意是說中國人缺乏團結協作精神。前些天看電視劇《延安頌》，面對日本帝國主義的侵略，中國人理當團結起來一致對外、共同抗日。但偏偏不是，蔣介石集團是攘外必先安內，他的階級立場決定了他既怕日本威脅他的統治，又怕共產黨坐大天下，所以國共合作始終處在風雨飄搖之中，事實上是名存實亡，盡管共產黨努力在維護它。汪精衛集團走得更遠，不惜公開叛國投敵，建立偽政權，幫著日本人打自己的中國同胞。整個戰場上只有共產黨在堅持抗戰，歷史的發展使毛澤東和他的共產黨人明白了要取得全民族的解放，只有靠共產黨人自己，跟人家合作反而還有被消滅的危險，大革命失敗就是例子。現在的社會科技越來越發達，分工越來越細，要完成一項工作就必須大家團結協作，否則將影響工作進度，甚至一事無成。團結意識，合作意識是社會發展到今天不可缺少的！原來強調領導能力和領導意識，統治意識，可現在的社會，需要的是合作意識，因為人與人的交往，只能是平等互利互惠的關系，風險和榮辱一起承擔的關系。“官”的詞義來自封建社會，官就是領導和管理的含義。我們現在用公務員來代替官?，F在看來，公務員的名稱是很有道理的，多大的官都是公務員！因為公務員是在工作不是在當官！合作團結的越廣泛，就可以做更多的事情，團結的含義是互惠互利，能夠團結很多人，使很多人得到利益，那就可以做公務員，能夠和很多人平等的協作，也一定是個好公務員！人民不需要官，不需要領導，人民需要公務員，是一個會做事，能做事的公務員。從理念上考慮，您能夠團結多少，而不是你能領導多少！朋友如果你有孩子，你就希望他更廣泛的團結吧，這和你希望他將來當大官是一樣的，也許會比當大官的方法更好！所以說團結意識非常重要，培養學生團結意識，合作意識，將使孩子乃至社會和國家都獲益無窮！任何不朽的工程，都是合作的結晶，能夠團結多少人，就能做多大的事情，能夠和多少人協作，就能夠成為一個對社會有用的！一個團結協作的系統理念的建立，需要很多人的努力，讓學生從小嘗試合作的快樂，讓學生從小感知齊心合力的巨大結果！記得我小時候，很多孩子一起挖雪房子，非常寬敞，也非常榮耀，現在我常想，個人的榮耀不是榮耀，集體的榮耀，那才是驕傲，是每一個人的自豪，使集體里的人，都感到一種幸福！人一定要參與合作，在家庭里，有挑水的，有澆園的，在社會上，行行職業，是都離不開合作的！我們都是中國人,強大我祖國,要靠我們采取實際行動的團結,不是靠我們在這里光喊空話,我們要拿出實際行動來!

新的一天來臨，當五星紅旗冉冉升起，當我們想起青少年樹立正確的社會主義榮辱觀的號召。其中第一條就是：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。要熱愛祖國，就要有愛國主義精神。中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音！而愛國教育無疑是最重要的教育！

同學們，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，因此，大家更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

我們應該如何來愛國呢？有句老話是—兒不嫌母丑，狗不厭家貧。我們必須學會愛自己的家，不管家現在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。而且我們必須熱愛自己的學校，尊敬我們的老師。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。我們某?；貧w后努力為我們提供優良的學習環境，老師為培養我們同學成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃。作為某校的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師；我們要自覺地保護校園的一草一木；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一名同學，讓我們互愛互學，一起快樂健康成長！我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，爭取優異成績，以此來報答學校，報答我們尊敬的老師！

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛家是我們做人的基本品質，愛校是我們必須具備的個人素養。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了祖國的昌盛，讓我們努力學習，做一個無愧于人生的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校的合格的大學生吧

你穿著節日的盛裝,微笑著牽著臺灣和我們一同慶祝祖國的60華誕。祖國啊!我親愛的祖國。希望您在我們的喝彩聲中永遠煥發熠熠神彩,希望您在我們的喝彩聲中款款走向世界更高更遠的大舞臺,希望您在我們的喝彩聲中飛翔美麗的畫卷!祖國,我為你喝彩！!我的祖國...“我愛我的祖國”,迎接60年華誕...我愛我的祖國 今年“十一”,我們將迎來祖國六十年大慶。六十年的歷程展示著祖國的輝煌,六十年的歲月,使中華民族走向世界之林...我們的祖國還像深藏不露的大江大河一樣,平靜、祥和、一如既往地朝著目標堅定地前行。我能不為我的祖國感到驕傲,自豪嗎? 我愛祖..." 詩歌:(一)我愛我的祖國, 她歷史悠久幅員遼闊;五千年的燦爛文化無與倫比, 長江、黃河是她跳動的脈搏!我愛我的祖國, 她以...贊美我們的祖國越來越興旺 越來越繁榮 我愛您 我的祖國 偉大的母親 我認為這篇譯文挺簡單的啊,只要你有英語基礎就行了吧,自我認...有一首歌叫做:“愛我中華,五十六個民族,五十六個家……”每每當我唱起它是總感覺自己十分的有力氣,充滿了朝氣,就如黃土高原的后生們打起他們的安塞腰鼓一般 我欣賞我的祖國,是因為中國曾經經歷了多少滄桑、經歷了多少風風雨雨啊;我熱愛我的祖國,是因為它在毛澤東...在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上,我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒,在亞細亞的東部...這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史,我的話語多得可組成一片星河,但是說得最多最動情的一...今天我將給大家帶來最真摯的演講。我演講的題目是《我愛你——中國》。在我人生道路上走過的13個春秋里,我一直認為自己很幸福,...土高原是祖國崛起的象征,沒有什么可以阻擋他!我愛我的祖國！!當“神七”升起時,我們沸騰了!我愛我的祖國！!我愛我的祖國...尊敬的各位老師、同學們: 大家好!今天,我演講的題目是《我愛我的祖國,我愛我的家鄉》。在世界的東方,有一個古老的國度,她美麗...我說:“因為中國的紅旗最鮮艷,因為我是中國人,因為我身上流淌著在中華民族的血液,因為我是炎黃的子孫?！?千百年來我的祖...這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史,我的話語多得可組成一片星河,但是說得最多最動情的一句,便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥,吉祥祖國。愛國演講-我的祖國 中華民族是一個歷史悠久的民族,創造了璀璨的文化。在漢唐等時期,我...我們為什么這么幸福,因為我們有一個強大的祖國!二中實驗學校 羅伊玲 “遙遠的東方有一條龍,它的名字就叫中國,遙遠的東方有一條河,它的名字就叫黃河…”每次當有人問起我的祖國時,我都會很自豪的告訴他,世界的東方有一位巨人,她是我的祖國,遙遠的東方有一只雄雞,..

第二篇：讓愛灑滿校園

讓愛灑滿校園 王莊子初中

李香偉

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！很高興在這里和大家一起分享教育家李鎮西老師的《愛心與教育》?！稅坌呐c教育》這本書講述了李鎮西老師作為一名優秀班主任的班級管理經驗。其中李鎮西老師對待學生的平等態度及一腔愛心是書中最有特色的部分。下面我就將我對這本書的認識及理解以及我的班級管理心得介紹給大家。

一、用真摯的愛心溫暖每一位學生。

李鎮西老師在這本書中說過“當一位好老師的基本條件是擁有

一顆愛學生的心。”要有包容之心。一個受學生衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的老師。用情感打動學生比用居高臨下的教育更能達到教育的目的。

愛學生就必須在學習、生活中善于走進學生的情感世界。新學期一開始，我對本班學生的家庭狀況進行深入調查，發現有的學生家庭貧困，在同學面前很自卑，不愿與同學交流，學習沒有自信。我就利用課余時間去接近他們，找他們談心，努力去發現他們的優點，以優點，去克服性格上的自閉、學習上的困難，發現他們的微小進步，就及時表揚。天氣變化時，我都自然急切地提醒學生“多穿件衣服”，路上遇到我班學生走著上學，我不是等待著學生和我打招呼，而是主動提出騎車帶她上學，即使學生拒絕了，也不知不覺中拉近了師生間的距離。愛沒有等差，情不分前后，作為一位班主任，走進每一位學生，真誠的一次問候、認真的一次傾聽，對他們來說都是那么重要，甚至會從此改變他的一生。

二、以良好常規、民主管理帶動教育教學工作。

火車跑得快，全靠車頭帶。一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。新學期一開始，我都會通過演講、勞動、體育等活動，發現有能力、有口才、有吃苦精神的學生，民主產生強有力的班委，大膽放手，讓學生自己管理自己。同時，給予定期的指導監督。班委集思廣益，民主決策形成了以“周”為單位的意見征詢制度，每周末制定下一周的“周活動”主題。每周在全班選出兩個“小名人”，可以是成績優秀、擁有特長的，可以是積極努力、進步明顯的，可以是熱愛勞動、心態陽光的，還可以是勇于改錯、轉變較大的等等。每周還要選出一名掉隊生，如紀律散漫、學習不上進等等。在全班開展批評與自我批評，讓同學幫助他改掉自身壞習慣。先后還進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結對子“活動；極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性。

三、對優生的教育與培養。

現在在很多家長、老師的眼中優生就是學習成績拔尖的學生

《愛心與教育》這本書讓我們認清了教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆堆分數，而是活生生的人。優生應該是品學兼優的學生，是未來社會的人才，這些人才不僅要在學校讀書，獲得扎實的知識，更需要終身的求知興趣及欲望，要有能力面對未來社會的艱難成功與挫折的考驗。對優生的培養我主要從以下幾方面：

1.引導優生樹立志向、確定奮斗目標、志存高遠。

我經常經過談心，讓優生意識到成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責任，而從現在起就應該比別人多一份努力。鼓勵他們“拼幾個春夏秋冬，換一個無悔人生”，鼓勵他們在人生的道路上，千萬不要自己埋沒了自己。戰勝自我、超越自我，學會坦然面對人生路上的失敗與挫折。

2.一些優生隨著榮譽的增加，虛榮自私、驕傲自大，所以要讓 他們與班上同學平等相處，感受其他同學身上值得自己學習的優良品德，讓他們在為同學服務的過程中體驗一種奉獻的幸福，鼓勵他們成為“讓周圍的人以我的存在而幸?！钡娜?。

四、用耐心和愛心轉化學困生。

素質教育要求面向全體學生，在教學過程中，我們必須要面對

為數不少的后進生，李鎮西老師說過“當我們自然而然地走進后進學生的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入成功的港灣?！逼鋵崳筮M生在學習的過程中聽到的大多是批評或諷刺挖苦，他們對老師的教育常持回避、抵觸情緒，所以后進生需要更多的關愛。作為班主任要平等地對待每一位學生，尤其要以平等的身份和后進生對話，參加他們的活動。新學期一開始，我就讓后進生為自己確定一個幫助人，讓這個幫助人每天將這個后進生在校的表現填寫在“家校聯系卡”上，并讓后進生帶回家讓家長看，寫好家長意見。每周五對后進學生一周內的表現進行總結，有進步的學生可領取一張報喜單，拿回家向爸爸媽媽報喜。表現不好的學生，利用家校訪談日，把家長請到學校與老師及時溝通。另外我經常和后進生談“我有什么優點”這 一話題，并利用班會課讓幾個后進生進行“看誰進步大”的演講比賽。經過與后進生的長期磨合，我發現以上的具體做法，對后進生起到了一定的效果。

五、以身作則，言傳身教，做好表率。

言教不如身教，負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。所以作為班主任，我時刻不忘自己的表率作用。要求學生做到的自己首先做到，每天的課間操我與同學們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動。

回顧自己的工作經歷，多年來，我一直感受著學生的拼搏，幸福著他們的成功，陶醉著他們的進步，倍感驕傲和自豪。但與李鎮西老師相比相差甚遠。李鎮西老師是學生的老師，更是學生的知心朋友，正因為他知學生的心，進而贏得了教育引導的主動權，也贏得了學生對他的尊重。他與學生之間我們看不到代溝，他把自己一顆火熱的心投入到這個美好的事業中。在坐的各位老師中也有不少班主任老師，我相信你們在班級管理的很多方面都比我做得更好，有不足之處，敬請各位領導、老師多多指教。謝謝大家！

第三篇：讓“愛”灑滿校園（推薦）

讓“愛”灑滿校園

我們都知道，沒有愛就沒有教育，說明愛是教育的前提。熱愛學生是每個教師的職責，教師只有真心地去愛每個學生，才會換來學生對教師的愛的回報。這個回報不僅是學生對學習的愛，對生活的愛，以及使學生學會如何愛他人?，F實中，許多老師都知道教師應該愛學生，但由于在許多教師思想中存在著“教師是教育者，學生是受教育者”的觀念，因此淡化了愛生意識，使師生關系出現了一種不平等現象，即教師成了施愛者，學生成了被動的施愛對象，從而失去了學生的主動性。

當前實施素質教育，要求教師樹立“以學生為本”，“以促進學生發展為本”的全新教育理念，建立和諧平等互相尊重的師生關系，這就要求每個教師不僅要懂得愛學生是自己的職責，更要懂得如何做才是真愛學生。

一、摯愛

在實際教學中，后進生是最讓班主任頭疼的。這些學生主要表現為成績差或這行為規范差，對待他們我認為應該講究“策略”。比如：我班有位學生叫陳某某，任課老師都很頭疼，上課講廢話，有時還會和老師頂撞，屬于那種很想引起老師注意的學生。我對他采取的方法是：有錯誤就嚴厲批評，有進步就大力表揚。批評的時候，盡可能做到課堂上出現的問題，放到課后解決；公共場合發生的問題，待到過后個別交談。同時，從不在同學面前指名道姓批評他，讓他覺得老師是尊重他，愛護他。平時注意觀察他的優點。發現他喜歡體育，就讓他擔任體育課代表。沒過多久，他原來的“惡習”大為改觀。我認為現在的學生個性普遍都很強，教師不能用簡單、粗暴的方式對待，要剛柔并濟，用愛去感化學生。

作為班主任更應該有廣泛的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。就拿我們四（1）班來說吧，有好幾個特殊家庭的學生，其中有一個叫張某某的男生，媽媽是智障，平日里缺少母愛，聽講不認真，作業很潦草，衣服穿得又舊又破。我安排好的同學和他交流，玩耍，同學之間相互幫助，從此，張某某的衣服干凈多了，字也寫得漂亮了?？上攵?，只能夠某某進步了許多。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是“師愛”如春天的細雨滋潤著孩子們的心靈。

二、寬容

其實，寬容的實質就是教師的自信：相信自己的人格、相信自己的教育，相信自己的學生。以尊重、理解、信任的強大精神力量去感化學生、暗示學生，給學生以自我反思的機會，自我選擇的空間，自我修正的時間，以平等之心待莘莘學子，以海量大度容納幼稚天真。雨果說：“比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈?！弊鳛槿祟愳`魂工程師的教師，應當有這種博大的胸襟。

學生之所以為學生，就是因為他們蒙昧無知，有缺點，不懂事，甚至會犯錯誤。做老師的，年歲長于學生，閱歷豐于學生，知識多于學生，涵養勝于學生，對學生的缺點為什么不可以寬容一些呢？小學教師，是孩子的知心朋友，是他們成長路上的第一個導航人，作為教書育人的老師，心理健康更為重要，沒有身心健康的教師，就談不上教育的進步。因此，我認為，在教育教學工作中，教師首先要有豁達的胸襟。

豁達的胸襟是指教師要能容忍學生的各種行為和習慣。一個人在成長的過程中總會犯這樣或那樣的錯誤，“吃一塹，長一智”，說明犯錯誤是人成長中走向成熟的階梯。所以，面對犯錯的學生，教師切切不可揪住不放。這時，最好的教育方法是教師以自己的思想和行為引導學生，促使學生不良觀念和行為的轉變。教師要敞開心扉傾聽學生的心聲，以大度和寬容對待他們的哪怕是錯誤的或消極的思想和情緒。

寬容、理解，是每一位教師進行教學必備的心理素質，只有具備了這樣的心理素質，才能更好地處理教育教學過程中的突發事件，才能更好地進行教學，才能更好的愛學生，獲得學生的尊重。

三、贊賞

我認為，贊賞學生是人文精神在課堂教學過程中的滲透，體現了學生和老師人格尊嚴上的平等。同時，必須以平常心去看待每一個學生的長處，肯定他們的每一次進步，自然而然就會善于發現他們的每個閃光點，欣賞他們的價值，從而樹立起學生的自信心和自豪感。而對待學生的失敗和錯誤，不能采取責罵、懲罰的態度，而要能以一種廣闊的胸襟給予諒解寬容和鼓勵，井為他們指出一條解決問題、改正錯誤的途徑。學生長期生活在和諧、溫暖、相互信任、相互贊賞的氛圍中，就能養成積極向上的健康心境，就能以積極主動的態度去學習新知識、探索新方法、研究新問題。這樣，不僅能使課堂充滿生命活力，而且使學生的人生旅途充滿著掌聲笑聲、充滿著決心和信心。

長期以來，教師總是被認為的賦予太多的社會意義，幾乎成了某種特定的社會符號了。教師作為一個同樣有喜怒哀樂的凡夫俗子，面對絕大部分是獨生子女的班級，管過頭了不行，不管更不行，我們該怎樣當老師，如何把握這個“嚴”的尺度，適度地表達對學生的愛呢？這就要求教師有健康的心理，有一顆包容、理解的心，用理智來處理問題。

教育是心靈的藝術，心靈對心靈的溝通、理解需要愛。這種愛是超出母愛的更偉大的愛，因為它要無條件地愛每個學生：好的、差的、美的、丑的。教師要看到每個學生都是一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的，教師要根據學生的身心特點提出合適的要求，理解學生的需要、思想，寬容地對待學生的過錯。只有這樣，才是真正做到“愛”學生。我相信，如果我們每一位教育工作者能夠對學生多一份寬容、多一份理解、多一份包容，我想：我們將會獲得學生更多的“愛”的回報。

第四篇：讓愛灑滿校園

國旗下的講話：

讓愛灑滿校園

程淑娟

十多年前，懷揣對“太陽底下最光輝的職業”的憧憬，我開始踏上三尺講臺，成為一名普通的英語教師。有人也許會說“教師，太平凡了！”的確，教師是平凡的，但我想說的是教師的事業是偉大的。在教師這個大舞臺上，令我最興奮的就是我擁有一群忠于自己角色的演員——我的學生們。因為有他們的愛，我無悔于自己的付出。

記得前幾天，晚自習上課前，別的班都靜靜地準備上課，我剛一到五樓 就聽我們班傳來的很大的喧鬧聲，頓時來了氣，就一邊快速走向教室，一邊想著怎么樣去訓斥學生，剛到教室門口，抬頭一看，我有點詫異了，所有的學生都在認真地讀古詩，聲音很大。一時間我不知說什么好，心中被深深的內疚和幸福充盈著，我沒有理由不感動，沒有理由不去愛我的學生。還有上周，我在班級做了個調查，給了同學們幾個問題，讓他們寫出內心真實的想法。其中一個問題就是“自我感覺心中有三（19）班這個集體嗎？”，一個同學這樣寫到：老師，我們大部分同學心中都有班集體，但以前的壞習慣、壞毛病太多了，都覺得不管自己的事，我們會慢慢改的，請您不要生氣。這些發自內心的想法讓我心里暖暖的，十多年的從教生涯，記不清有多少次這樣的感動。學生們一次又一次地感動著我，也激勵著我，同樣我也用愛感動著一屆又一屆的學生。多少故事，多少體驗，多少刻骨銘心的情景，多少平庸或高尚的情懷，盡皆撒落在三尺講臺上。在師生互愛的過程中，我悉心地品味著??愛，是陽光，是雨露，更是喚醒沉寂心靈的春風、孕育生機的沃土、滋潤生命的綠洲??

愛，博大如海，它包容著關心與支持、理解和友誼、激勵與希冀、寬容和真誠……愛是冬天里的火種，它能化開冰雪，在被溫暖的心里喚起美好的情操；愛是黑夜中的明燈，它能帶來光明，為迷茫、孤寂的心靈送去驚喜和安慰；愛是沙漠中的清泉，能夠孕育生命的希望，單調、枯竭的人生旅途會因為它而色彩豐富、活力充盈。

校園是我們的家，讓這個家充滿愛是我們每個人的職責。領導的體貼，下屬的理解支持，是愛； 同事間的一個微笑，是愛； 同學間的一個擁抱，是愛；

老師的一句“天冷了，多加點衣服”，是愛； 同學們的一聲“老師好”，也是愛；

校園里的一樹一木，一花一草，需要我們的愛，教室里的桌桌椅椅，需要我們的愛。我們堅信，有愛的校園花滿園，有愛的三尺講臺，定能奏出動人的樂章，親愛的老師們，同學們，讓我們攜起手來，肩并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！在這灑滿愛的校園里我們一起幸福著，快樂著，成長著，收獲著。

謝謝大家！

第五篇：讓愛灑滿校園

“讓愛灑滿校園”

——紀念5.8世界紅十字日升旗儀式

五月八日是世界紅十字日，先鋒初中為此舉行了一次特別的升旗儀式，儀式上全校師生進行了“博愛人人捐”活動。

先鋒初中 的每一位師生都是光榮的紅十字會員，紅十字事業是崇高而偉大的事業，她所倡導的是人道主義精神和社會奉獻的精神。我們先鋒初中學子個個都是有愛心的孩子，我們曾經為身患白血病的校友施蕾捐款，為云南貧困山區的兒童捐款、捐物，向身患重癥的工友奚壽平伸出援助之手??這點點滴滴記錄著同學們用行動構建著一個愛心校園。

在這次特別的升旗儀式上，我校全體師生都交了一次特別的會費，以實際行動證明了作為當代紅十字會成員所應有的精神風貌?！熬人婪鰝?，扶危濟困，敬老助殘，助人為樂”，這既是紅十字精神的集中體現，也是學校紅十字工作著力在我們學生心靈中熏陶的人道境界?！爸灰巳硕硷@出一點愛，世界將變成美好的春天！”我們將努力使人道的沃土在校園里培植，博愛的情懷傳遍世界呢每一個角落

2013年5月7日