第一篇：昌吉州人事代理人員業績考核制度

烏魯木齊市人事代理人員業績考核制度

為規范人事代理工作，正確評價人事代理人員的德才表現和工作實績，激勵促進代理人員提升業務素質、愛崗敬業、勤奮工作，制定本制度。

一、考核范圍

在烏魯木齊市人才服務中心實行人事代理單位的工作人員和實行人事代理的個人。

二、考核內容

主要是德、能、勤、績四個方面，可結合本單位實際與經濟指標掛鉤，重點考核工作實績。德：主要考核思想品德、職業、社會道德表現。

能：主要考核業務技術水平、管理能力的運用發揮，技術知識創新情況。勤：主要考核工作態度、誠信服務、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。

績：主要考核履行崗位職責情況，完成工作的數量、質量、效率、取得成果以及社會效益和經濟效益。

三、考核標準

考核標準應結合各代理單位工作特點，以崗位職責及工作任務為基本依據進行科學確定，具體標準由各單位根據實際情況自行制定?？己藰藴室鞔_具體、細化量化，不同專業不同職務和不同技術層次的工作人員在業務水平和工作業績方面應有不同的要求?？己私Y果分為優秀、合格、不合格三個等次。

優秀：模范遵守國家的法律、法規及單位各項規章制度和職業道德，工作責任心強，勤奮敬業，專業技術能力強或提高快，工作有創新，成績突出。

合格：能自覺遵守國家的法律、法規及單位各項規章制度和職業道德，工作負責，業務熟練，專業技術能力較強或提高較快，能履行崗位職責，完成工作任務，無責任事故。

不合格：政治、業務素質較低，組織紀律性較差，工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務，在工作中造成嚴重失誤或責任事故。

四、考核的方法和程序

人事代理人員的考核要客觀公正、注重實效、簡便易行、宜于操作?？己擞纱韱挝回撠熑素撠熁蚴跈啾締挝蝗肆Y源部門負責人負責?？己说幕境绦蚴牵?/p>

（一）人事代理人員寫出個人總結或述職報告，在所在單位全體職工會議上進行個人總結、述職；

（二）單位分管領導在聽取中層負責人和群眾意見基礎上，根據平時表現和個人總結寫出評語，提出定等意見；

（三）單位負責人或考核組確定考核等次，并將考核結果以書面形式通知被考核的代理人員；

（四）代理單位和代理個人將《昌吉州人事代理人員業績考核登記表》、個人工作總結及單位考核工作總結報州人事人才服務中心審核備案，并存入個人檔案。

五、考核的要求

（一）人事代理人員業績考核是一項新的工作，各代理單位要高度重視，加強對考核工作的組織領導，認真制定本單位業績考核的標準、辦法和規定，按照“客觀公正”的原則，認真組織對代理人員考核，切實做好這項工作。

（二）事業單位實行人事代理的新進人員，其年度考核按事業單位工作人員考核辦法進行。

（三）未按本辦法進行業績考核的單位和個人，或未按規定時間上報考核結果的，將不予補辦考核結果，并在職稱評審、工資調整、人事考試、檔案轉遞等方面不予辦理相關手續。

（四）人事代理人員業績考核每年一次，12月初開始進行，下一年的一月底前結束。考核人員需填寫《昌吉州人事代理人員業績考核登記表》一式兩份，所需有關資料到人事人才服務中心領取。

第二篇：安全評價人員工作業績考核制度

17安全評價人員工作業績考核制度

為了保證安全評價人員技術能力和業務素質滿足工作需要，增強安全評價人員的責任心和主人翁意識，參照《安全評價機構考核管理規則》，每年對安全評價人員工作業績進行考核評價，特制定本制度。

1.綜合部應結合國家、行業對安全評價人員的工作業績要求對照有關考核標準對安全評價人員的工作業績進行考核。

2.應根據安全評價人員業績考核結果，制定改進和預防措施使安全評價人員的評價工作不斷改進提高。

3.經考核不合格者不得上崗。

4.經考核不合格者，須經培訓合格后報請經理批準，方能上崗。

5.安全評價人員工作業績考核每年末進行一次，考核內容及結果應形成記錄并進入個人業績檔案。

6.安全評價人員工作業績考核記錄應按《記錄控制程序》進行控制。

第三篇：中學教師業績考核制度

中學教師業績考核制度

一、政治思想品德行為表現

（一）、按時參加政治、業務學習和各種會議（15分）

1、學習、會議遲到或早退一次扣1分；

2、請假缺勤一次扣2分；無故缺勤一次扣5分。

（二）、自覺執行各項規章制度（20分）

1、違反有關規章制度，經批評態度較好的，一次扣2分；

2、違反有關規章制度，經批評態度較差的，一次扣5分；

3、有違反行為的，一次扣15分。

（三）、自覺執行教育方針（15分）

1、因忽視德育，以致班風、班紀明顯不良的扣5分；

2、忽視學生（包括班集體和個別）參加文體活動扣5分；

3、無正當理由自行擠讓音、體、美等技能課程，一次扣2分。

（四）、熱愛學生（8分）

1、歧視、諷刺、侮辱學生以及反映不良扣5分；

2、排斥學生，無故造成流生情節較重（流生一個）扣5分。

（五）、團結同事（10分）

1、教師之間鬧無原則的糾紛而發生吵架扣5分；

2、背后造謠生非，制造矛盾造成后果扣5分。

（六）、關心集體利益愛護公共財物（10分）

1、對管理工作不負責，造成班級課桌凳、門窗等嚴重損失扣2——5分；

2、私拿公物扣5分。

（七）、注重社會道德（15分）

1、擅自向學生亂收費扣10分；

2、以營利為目的強行學生補課扣5分；

3、任意指責家長影響不良扣3分。

（八）、班主任工作（7分）

此項由政教處考核評分

二、工作表現

（一）、服從工作分配（10分）

1、拒絕工作分配，擅自曠課一天以內扣10分；

2、對工作分配不滿而任意發牢騷、糾纏領導、造成不良影響扣5分。

（二）、按時出勤上下班（20分）

1、上班無故遲到、早退扣2分；

2、請事假3天以上每天扣2分；

3、請病假7天以上每天扣0.5分。

4、無請假不下班每天扣5分。

5、缺簽一次扣0.3分。

（三）、認真備課（20分）

1、全冊全無備課，扣16分；

2、大部分課文無備課，扣12分；

3、少部分課文無備課，扣5分。

此項由教導處組織評定

（四）、按要求制訂教育教學工作計劃和總結（10分）

1、任課教師無教學計劃扣10分；

2、班主任無班級計劃扣3分；

3、無教學總結或班主任工作總結扣5分。

（五）、認真批改作業（10分）

1、改作業不及時，扣3分；

2、改作業不認真，扣5分；

3、作業不批改扣10分。

（六）、工作量達到學校平均分配要求（20分）

工作量低于平均分配要求的（以周課時計算）每節課，扣2分。

（七）、認真做好值日值班工作（4分）

1、未能全面履行職責扣3分；

2、因不夠負責，造成學生輕微傷害事故（每人次）扣3分。

此項由政教處組織評定。

（八）、認真開展課外輔導，興趣小組活動（3分）

1、沒有按學校規定進行課外輔導扣3分；

2、沒有按要求開展興趣小組活動扣3分。

3、沒有開展興趣小組活動的不得分。以學期評定.三、工作實績

（一）、評為先進工作者（指各類先進）；校級2分；縣級3分；市級4分；省級5 級分。

（二）、獲指導師獎：（指教育行政部門直接組織評獎的）縣級2—4分；市級4—6分；省級7—9分。一學年以來，指導學生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學科競賽，取其中最高一人次計分。其余獲縣級獎的每人次加0.5分,市級獎的每人次加1分,省級及以上獎的每人次加2分。累計最高分不得超過7分。

（三）、獲論文獎（指教育行政部門直接組織評獎的）：縣級2—4分；市級4—6分；省級7—9分（教學案例計入論文獎），只取最高一次計分。

（四）、主動承擔開課任務：校級1分/次，縣級2分/次。

（五）、教學質量（60分）：Ａ檔６０分，Ｂ檔５０分，Ｃ檔４０分，Ｄ檔３０分，分四檔由教導處組織評定。任教多門學科的教師的教學質量評估以主科為主，但兼任學科的教學質量必須在同一級中處于中等或中上水平，達不到要求的在評估中降一檔次。

（六）、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學生競賽指導獎計分。

（七）、一學期全勤的教師加3分。

四、民主評議

教師評議分（10分）

此項由年級組組織教師評定

社會、學生民主評議分（10分）

此項由各年級各班家長代表評分

民主評議分（10分）

此項由?？己祟I導小組評定。

第四篇：人員年終考核制度

關于員工年終提交《工作總結》的制度

為了提高個人工作及學習的能力，促進公司發展，集思廣益，公司要求每位員工在年終以工作總結的方式提交《工作總結》（以下簡稱總結），作為個人考評的依據部分。公司發揚民主、提倡坦誠，希望大家暢所欲言，并按照如下提綱要求，認真仔細、積極務實的總結。

1.1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.1.11.總結提綱內容：

你熟悉并遵守了公司制定的各項規章制度嗎？

你對自我學習、提高工作能力和綜合素質等方面，是何看法？ 你對所處崗位工作的角色是如何理解并提升的？

請概述你在本所經歷的主要事件及各項目中崗位工作情況。請概述你在本的崗位工作成效，關鍵的是否按時完成了任務。請概述你在本的崗位工作的不足。專業或專業管理的本職工作領域你是否有建議？ 對你的上級主管工作的肯定、批評及建議。對你業務關聯的平級同事工作的肯定、批評及建議。

對你的屬下或管理關聯下級單位、隊伍、人員的肯定、批評及建議。對公司各方面的評價：

1.11.1.業務拓展方面的評價及建議。

1.11.2.人事配備和行政管理方面的評價及建議。1.11.3.設計部門的工作方面的評價及建議。1.11.4.財務管理工作方面的評價及建議。1.11.5.預決算工作方面的評價及建議。1.11.6.工程項目經營及管理方面的評價及建議。

1.12.1.13.1.14.1.15.1.16.1.17.2.2.1.請比較、評價你認為本公司工作人員中誰表現的最優秀，為什么？ 請比較、評價你認為本公司工作人員中誰表現的最差，為什么？ 請指出在本的工作中，你認為最遺憾地是什么？最值得自豪的是什么？

你準備在來年的個人工作、學習方面需注意修正那些弊端，并在發展方面樹立什么預期的目標？ 你對公司去年的總體可肯定方面和不足的意見，及來年對公司的設想及建議是什么？

為了感謝你對公司一年的貢獻，請你說出最想要公司總經理為你做什么？如果你的要求切合實際，他會盡最大努力滿足你的。總結提交要求： 總結提交日期：

提交總結須在公司年底春節放假起始日的一周之前，具體截止日期為：____年____月____日。

2.2.總結提交方式：

各崗位員工可以：電子郵件、書面文件、寄信等方式直接交予公司總經理石磊之處。為避免不必要的誤解，請妥善確保文件的保密性。

3.3.1.3.2.3.3.3.4.說明：

以上規定各崗位員工必須認真執行，按期提交，逾期不予提交?？偨Y內容未按照提綱要求不完整的，將直接影響該文件的考評結論。

公司領導確保各崗位的坦誠總結中的內容保密，希望各崗位人員對公司其他崗位人員、工作事務及現象、制度等暢所欲言、百不禁忌。對于積極、主動、客觀的優秀總結者，公司將評選最優秀的一名給予________元的經濟獎勵，并通報表揚或視情況給予晉升。

第五篇：業績效益考核制度

績效考核

1.考核目的

（1）作為晉升、解雇和調整崗位依據。著重在能力和能力發揮、工作表現上進行考核。

（2）作為確定工資、獎勵依據。著重在績效考核上。

（3）作為潛能開發和教育培訓依據。著重在工作能力和能力適應程度考核上。

（4）作為調整人事政策、激勵措施的依據，促進上下級的溝通。

（5）考核結果供生產、采購、營銷、研發、財務等部門制定工作計劃和決策時參考。2.考核原則

（1）對企業的高、中、低層員工均應進行考核。當然，不同級別員工考核要求和重點不同。

（2）程序上一般自下而上，層層逐級考核，也可單項進行。

（3）制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評主辦個人好惡。

（4）考核要有一定的透明度，不能搞黑箱操作，甚至制造神秘感、緊張感。

（5）提倡考核結果用不同方式與被評者見面，使之心服口服、誠心接受，并允許其申訴或解釋。

（6）大部分考核活動應屬于日常工作中，不要過于繁復地沖擊正常工作秩序，更反對無實效的走過場、搞形式主義。3.考核時間

（1）分為定期考核（每月度、季度、半年、）、不定期考核。

（2）基層人員考核可周期短、頻繁些；中高層考核周期可長些，甚至3～4年。4.考核指標體系

企業考核指標體系

對不同考核對象： 職務、崗位不同，選擇考核指標有所區別和側重。

對不同考核目的： 獎金、晉升工資級別，選擇考核指標權重不同。5.考核人與考核形式

（1）直接上級考核。由直接上級對其部下進行全面考核和評價。

（2）間接上級考核。由間接上級越級對下級部門進行全面考核和評價。

（3）同事評議。同級或同崗位的職工之間相互考核和評價，須保證同事關系是融洽的，用于專業性組織（研發部門）和中層職員。

（4）自我鑒定。職工對自己進行評價，抵觸情緒少，但往往不客觀，會出現自夸現象。

（5）下級對上級評議。下級職工（部門）對上級領導（部門）評價。

（6）現場考核或測評。企業專門召開考評會對有關人員進行現場答辯和考評，或者通過相對正式的人事測評程序和方法對侯選人考評。用無記名評價表或問卷來客觀考評績效。6.考核辦法

（1）查詢記錄。對生產記錄、員工工作記錄、檔案、文件、出勤情況整理統計。

（2）定期考核。企業視情況進行每月、季度、半年、的定期考核，以此為基礎積累考核資料。

（3）書面報告。部門、個人總結報告或其他專案報告。

（4）考核表。

（5）重大事件法。為每一員工或部分建立考績日記，專門記錄其重要的工作事件，均包括好的和壞的。

（6）比較排序法。通過在考評群體中，對考評對象兩兩相互比較，優中選劣或劣中選優，逐步將員工從優到劣排隊。7.考核結果的反饋

主管如實將考核結果的優缺點告訴被評人，并用實例說明考績的正確性，最后鼓勵其發揚優點、改進缺點、再創佳績。然后傾聽對方意見，相互討論。不將考核結果告訴被評人，幫助其自我評價，尋找解決問題途徑上，協商出有針對性的改正計劃，激勵、督促其執行。