第一篇：述職報告(何玉松)(12-13上)準

述

職

報

告

柳河子鎮九年一貫制學校（小學部）

何 玉 松 2013年1月13日

本學期，政教處在學校的正確領導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，已圓滿、順利地走過2012年秋季學期。本學期政教處工作緊緊圍繞學校“十二五”發展規劃，以學校“十二五”規劃工作思路為指導，以學校2012年工作計劃為準繩，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理，以提高學生全面素質為宗旨，切實加強學生的德育教育、文明禮儀教育、習慣養成教育、安全教育等方面的教育工作。現將本學期政教處工作簡要總結如下：

一、學校德育工作

學期初明確提出德育工作重點，有針對性、有目的的促使班主任共同探討、研究新時期的德育教育的方法、途徑、手段，多一份思考、多一份理性、多一份反思，注重德育品味，提升德育管理，增強德育育人意識。

二、班主任隊伍建設

1、學期初召開班主任會議，重點是統一班主任思想認識，把班主任的思想認識統一到學校的辦學思路、辦學理念、辦學要求上來，只有這樣，才能步調一致，齊心協力把班級管理好。師德教育的重點要求班主任做到學校教育無小事，時時處處作學生表率；要關心愛護每一個學生，班級工作面向全體學生；教育學生要講究方式方法，講究策略。

2、召開班主任會議，向班主任提出了班級的管理目標和相應的班級管理要求。然后通過檢查、巡視等方式對各班級的管理情況進行總結評價。發現個別班級存在的問題，采取個別班主任面談、交流的方式，提出相應的管理意見和建議；發現普遍班級存在的問題，將適時地召開班主任會議，提出相應的班級管理意見和建議，以及如何改進，采取什么樣的教育方法。經過多次的布置、檢查、談話、交流，使各班級的目標和計劃有了更明確的方向、班級管理更有實效。

三、學生習慣養成教育

1.開展班級值周檢查量化評比活動，促進班風、校風建設。2.堅持抓好班隊會、升旗儀式和國旗下講話等重要德育陣地。3.強化學生儀容儀表及學生個人衛生，堅持定期和不定期檢查制度。4.關心、關注后進生，認真落實轉化后進生的相關措施。

四、建章建制 考核管理

規范班主任工作，落實班主任工作職責，建立班主任相關規章制度，制定《班主任工作考核細則》等規章制度。班主任工作的考核分兩部分：一部分是 1 常規考核內容，對班主任班級常規管理進行考核。另一部分是針對班級在一學期中所參加的活動獲得的所有榮譽進行獎勵和加分，也是對各班主任在班級管理工作中所獲成績的予以肯定和鼓勵。

五、學生安全教育管理工作

1、開展安全自查，樹立安全意識，安全無小事。

2、開展安全宣傳教育。一是積極開展內容豐富安全教育，如：防火安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、防洪水泥石流安全教育等。二是通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：校園廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放《致家長一封信》等。三是加強家校聯系，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

六、學校體育、衛生、藝術工作

（一）學校體育工作

學期初學校成立了四個體育興趣活動小組組。制定學期興趣活動小組活動計劃，并按照計劃有序實施。在訓練活動中做到了有計劃、有目標、有教師、有學員、有記錄、有成果、有總結。學校于2012年10月9日至11日參加燈塔市教育局組織的中小學生籃球賽，獲得了全市第三名的好成績，為我校爭得了榮譽。

（二）學校衛生工作

1、學期初認真做好新一年學生入學的接種證查驗工作，建立健全新生接種證查驗檔案。

2、明確各班級室內外分擔區，每天定期清掃兩次，值周按時進行檢查。同時不定期對學生個人衛生和班級衛生進行檢查評比。實行長效機制，加大管理力度，創造一個清新、舒適優雅的學習和教學環境。

（三）學校藝術工作

1、學期初成立了四個文藝興趣活動小組，做到有計劃、有目標、有教師、有學員、有記錄、有成果、有總結。

2、學校于9月末參加燈塔市教育局舉行的慶“十一”文藝匯演中，獲得了全市教育系統三等獎的好成績，為我校爭得了榮譽。

八、存在的不足與今后工作重點

（一）存在的不足

1、本人工作思路、工作理念、管理方式、教育方法有待于轉變和提高。

2、班主任的工作方法、教育方法、管理措施有待加強和完善。

3、學生習慣養成教育力度不夠、形式單調，沒能夠從根本上使學生提高認識，達到自我管理的能力。

4、學生安全教育工作還不夠完善，應教育全面、具體。

5、后進生的轉化工作不夠扎實，沒能夠真正落到實處。

（二）今后工作重點

1、加強自身的學習和工作思想的轉變；轉變今后的工作思路、工作理念、工作方法、管理的手段、教育的方式等。

2、加強班主任培訓，提高班主任的思想認識、班級管理水平，從根本上轉變班級管理理念，提升班級管理效果。

3、開展形式多樣的養成教育活動，培養學生良好的習慣。從根本上轉變學生的思想認識，最終達到學生習慣上的轉變，養成良好的行為習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣等。

4、繼續加強學生安全知識教育和強化學生安全防范意識教育。

5、繼續配合班主任抓好后進生的轉化工作，采取多種方法和措施。總之，本學期在校領導和全體教職工的努力配合下，政教處工作取得了一點成績，但還存在很多不足。如在某項工作中做不到位，考慮不周，處理不適；學生管理的精細化程度不夠，有待進一步提高；工作方法的藝術性不夠。我相信在校長及全體領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，在今后的工作中我們將緊緊圍繞學校的中心工作，與全體教師團結一致，群策群力，真抓實干，在團結和諧的工作氛圍中，為建設和諧、平安校園而努力奮斗。

第二篇：述職報告(何玉松)(11-12下)準

述

職

報

告

柳河子鎮九年一貫制學校（小學部）

何 玉 松 2012年3月1日

本學期緊緊圍繞學校“十二五”發展規劃，以學校“十二五”規劃工作思路為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理，以提高學生全面素質為宗旨，切實加強學生的德育教育、文明禮儀教育、習慣養成教育、安全教育等方面的教育工作。

一、學校德育工作

明確提出德育工作重點是面對全校德育狀況，有針對性、有目的的促使班主任共同探討、研究新時期的德育教育的方法、途徑、手段，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意識，另一方面也要注重班級常規管理的細節，目的是使全體班主任認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節中。只有將兩者有機融合在一起，學校德育工作品位才會提升。

二、班主任隊伍建設

建設一支高水平高質量的班主任隊伍，是全面提高學校教育教學質量的關鍵。班主任隊伍整體素質的提高，直接關系到學校發展的水平和質量。同時加強班主任隊伍建設也是提高教育教學質量，推進素質教育的關鍵所在；也是促進校風、班風、學風、教風轉變的有效途徑。

（一）加強班主任教育理論學習與實踐，促進班級管理規范化、正規化。

1、學期初通過班主任會議向班主任進行思想、師德教育。統一班主任思想認識，把班主任的思想認識統一到學校的辦學思路、辦學理念、辦學要求上來。要求班主任做到學校教育無小事，時時處處作學生表率；要關心愛護每一個學生，班級工作面向全體學生；教育學生要講究方式方法，講究策略。

2、召開班主任會議，向班主任提出了班級的管理目標和相應的班級管理要求。然后通過檢查、巡視等方式對各班級的管理情況進行總結評價。發現個別班級存在的問題，采取個別班主任面談、交流的方式，提出相應的管理意見和建議；發現普遍班級存在的問題，將適時地召開班主任會議，提出相應的班級管理意見和建議，以及如何改進，采取什么樣的教育方法。

（二）運用激勵機制，調動班主任工作積極性

1、確定了班級管理工作目標：要求班主任牢固樹立爭創先進的意識，堅持教學為中心，創先進班級；堅持德育為首，抓好學生養成教育、安全教育、心理健康教育等，做到班級學生遵規守紀無違法犯罪，形成穩定、良好的班風，工作深入細致、到位，無重大責任事故。

2、在日常工作過程中經常與班主任在心靈上多交流，在情感上多溝通。首先，以自身的工作行為感召班主任，能夠嚴以律己，以身作則。其次，要理解、尊重、依靠、關心、信任廣大班主任。選擇適當的時機找班主任溝通交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的想法，既肯定他們身上的優點，也恰如其分指出他們存在的不足。

三、學生習慣養成教育

1.開展班級值周檢查量化評比活動，促進班風、校風建設。2.堅持抓好班隊會、升旗儀式和國旗下講話等重要德育陣地。

3.強化學生儀容儀表及學生個人衛生，堅持定期和不定期檢查制度。4.關心、關注后進生，認真落實轉化后進生的相關措施。

四、建章建制 考核管理

規范班主任工作，落實班主任工作職責，建立班主任相關規章制度，并依照規章制度加強考核管理。制定了《班主任工作考核細則》《科任工作考核細則》等規章制度，把學校的辦學思路、學校對班主任的責任要求等恰如其分地融入其中，也是學校對班主任履行職責情況進行管理考核的基本依據。

五、安全教育管理工作

1.開展安全自查，樹立安全意識，安全無小事。在每次班主任例會、全體教師例會、全體學生集會、晨會、班隊會上，都做到次次有要求、次次有部署、次次有檢查、次次有布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。

2.開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作。一是積極開展內容豐富安全教育。二是通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。三是加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

六、學校體育、衛生、藝術工作

（一）學校體育工作

1、學期初學校成立了體育興趣活動小組，制定學期興趣活動小組活動計劃。在訓練活動中做到了有計劃、有目標、有教師、有學員、有記錄、有成果、有總結。

2、及時、準確地開展了學生體質健康測試工作。并完成了數據的錄入、上報工作，同時對測試結果進行詳實的統計和分析，針對存在的不足和問題，制定整改措施。

3、參加燈塔市教育局間操大課間檢查評比，在評比活動中取得了優異成績。

4、為紀念“一二九”運動，緬懷革命先輩，發揚優良傳統，弘揚革命先烈的愛國主義精神，舉行了紀念“一二九“長跑比賽活動。

（二）學校衛生工作

1、認真做好新一年學生入學的接種證查驗工作，建立健全新生接種證查驗檔案。

2、教育學生養成講衛生、講文明的好習慣。重視對學生個人衛生的檢查和良好行為習慣的培養。進行了學生個人衛生檢查評比和班級室內外衛生的檢查評比。

3、提高師生防控傳染病的意識，加大了監管力度，規范晨檢、消毒工作，規范學校疫情報告工作，建立健全學校衛生突發事件監測系統和傳染病疫情報告制度。

4、為全面了解我校學生健康狀況，建立完善的學生健康檔案，提高學生衛生知識水平，達到保障學生身體健康、促進其學習進步的目的，組織開展一次全面的學生健康體檢工作

（三）學校藝術工作

1、學期初成立了文藝興趣活動小組，做到有計劃、有目標、有教師、有學 員、有記錄、有成果、有總結。

2、參加燈塔市教育局舉行的慶“十一”文藝匯演，參演節目分別獲得了二等獎和三等獎。

七、少先隊工作

1、建立少先大隊委員會組織。

2、舉行了新隊員入隊儀式。

3、開展少先隊知識競賽活動。

八、存在的不足與今后工作重點

（一）存在的不足

1、本人的工作思路、工作理念、管理方式、教育方法有待于轉變和提高。

2、在班主任的思想認識、工作方法、教育方法、管理措施、管理能力等方面還應繼續加強教育、管理和規范

3、對學生習慣養成教育力度不夠、形式單調，沒能夠從根本上使學生提高認識，達到自我管理的能力。

4、對學生安全教育工作還不夠完善，應教育全面、具體。

5、對后進生的轉化工作不夠扎實，沒能夠真正落到實處。

6、在各項活動開展時還存在一定的不足，需進一步的完善和加強。

（二）今后工作重點

1、加強自身的學習和工作思想的轉變；轉變今后的工作思路、工作理念、工作方法、管理的手段、教育的方式等。

2、加強班主任培訓，提高班主任的思想認識、班級管理水平，從根本上轉變班級管理理念，提升班級管理效果。

3、開展形式多樣的養成教育活動，培養學生良好的習慣。從根本上轉變學生的思想認識，最終達到學生習慣上的轉變，養成良好的行為習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣等。

4、繼續加強學生安全知識教育和強化學生安全防范意識教育。

5、繼續配合班主任抓好后進生的轉化工作。

6、今后在開展各項活動前，要詳細研究、周密部署、合理安排、考慮周全，力爭把每一項活動開展好。

在今后工作中，我相信在校領導及全體教師的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，我將緊緊圍繞學校的中心工作，與全體教師團結一致，群策群力，真抓實干，在團結和諧的工作氛圍中，為建設和諧、平安校園而努力奮斗。

第三篇：何氏玉市調報告

經開萬達三月份市調

調查地點；廣百百貨

調查品牌；紫氣東來

廣百有4-5家玉器銷售店面，店面都不是很大，但貨品豐富齊全.陳列以低價位緊密平鋪為主，高價位貨品多以巧妙的裝飾環繞襯托，以體現獨特之處，然人眼前一亮。

貨品成色以翠綠為主，放眼望去，視覺感強烈，其中有幾款黃翡掛件雕工獨特，還有幾款紫色手鐲比較亮眼，比較有特色，店面整體檔次被大大提高。

貨品價格多在幾百元到幾千元為主，有特點的價格也多在1W~3W之間不等，都是一貨一證。折扣為3.5折，1千元之內的大多為特價一口價。

其中還有許多精致的情侶對掛件，價格也較為偏低，這一點也是我們值得借鑒之處。

該店及整個廣百人流量都較少，導致銷售也都不太理想，銷售人員也偏少，所以服務質量這一塊我們相對做的比較好.其次那就是現代許多人對玉文化不是很了解，這就需要靠我們的營銷技巧，讓那些不懂得人愿意停下來多看幾眼，從而有興趣深入了解。讓懂玉的人看到我們的玉價格后不至于嚇跑，而營銷技巧也同時依耐于我們的品牌即廣告效應，讓其深入影響到每一個人，耳熟能詳，無不知曉，這也是我們每一個何氏玉成員所期待的。

第四篇：何松園現實表現材料

何松園同志的現實表現材料

政治立場堅定。能認真貫徹落實黨的路線、方針、政策，結合深入學習實踐科學發展觀活動，認真學習十八大精神。在大是大非問題上旗幟鮮明、態度明確、立場堅定。注重形象和自身素質的培養。為做好本職工作，該同志堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人。一是愛崗敬業講奉獻。能正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業。并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中提高了自己。

嚴于律己，作風扎實。該同志對自身嚴格要求，作風嚴謹、細致、扎實，腳踏實地埋頭苦干。在工作中，以制度、紀律規范言行，嚴格遵守機關各項規章制度和保密制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，作風扎實。堅持做到不利于機關形象的事不做，不利于機關形象的話不說，積極維護機關的良好形象。

具備一定組織協調能力。該同志作為鎮團委書記、計生辦主任，能協助鎮領導，完成組織鎮干部學習和集體勞動等工作。能協調組織部門同志做好各項部門工作和接待上級領導的準備工作，充分發揮了助手作用。

團結同志，樂于助人。能服從大局，與干部群眾和睦相處，團結互助，對其他干部工作、生活上遇到的困難，能積極主動的給予幫助，具有良好的群眾基礎。

中共蓬溪縣群利鎮黨委

2014年月日

第五篇：羅松2018年述職報告

羅松2018年述職報告

2018年本人能夠認真學習政治理論和業務知識，在領導和同事們的關心、支持、幫助下，努力完成工作任務。現將學習、工作情況小結如下。

一、認真學習，提高師德水平和業務能力

一年來，結合本職工作，學習了黨的有關文件和教育綜合改革精神，參加了教育部高中新課程方案新課標培訓班學習，參加了教育局、學院組織的系列學習活動。通過學習，加深了對“為了每一個學生終身發展”核心理念的理解，加深了對學生發展核心素養的理解，加深了對物理學科與物理教學的理解；通過學習，認識到教研的核心價值是架橋，這座橋它一頭連著課程改革抽象的理念，另一頭連著廣大教師具體的課堂實踐。為此，教研工作者一方面要勤于學習，要與課程教研專家“手拉手”，一方面要勇于實踐，要與學校教師“心連心”。通過學習明確了教研工作的主要任務是深入課堂，研究與解決教學中的問題，推進課程教學改革。

二、突出重點，以有效教研促進有效教學

2018年，教研室根據區教育局和學院工作計劃要求，在調研的基礎上經過分析與討論，提出了教研工作內容上四個提升：提升區域課堂教學品質、提升教師專業水平、提升校本研修質量、提升教研現代化水平。嘉定區教研室工作策略上：“一點一線三個聚焦。”即一個重點：落實教育綜合改革精神，提高教育教學質量。一條主線：以有效教研，促有效教學。三個聚焦：聚焦品質提升、聚焦質量提高、聚 焦項目突破。

（一）聚焦品質提升，推進區域課程教學改革

2018年圍繞品質教育目標，在路院長的領導下，學院承擔了教育部跨區域同步課堂運用試點項目的指導任務，小學語文、小學英語、小學音樂、中學英語四個學科的教研員老師，帶領三個項目學校的教師積極開展研究，推廣了嘉定區課堂轉型的經驗，指導了山東省青州市、濱州市，浙江省桐鄉市等全國6個地區的課堂教學改革，12月13日教育部在浙江省桐鄉市召開了跨區域同步課堂運用項目總結大會，本人代表項目資源提供方，上海市嘉定區教育學院做了交流發言，項目研究成果豐富，教育部科技司給學院寫來了感謝信。劉婧等16位老師獲得榮譽證書。2018年教研室申報的上海市數字教材項目獲得市教委批準立項，邵紅霞等教研員老師正在按照市教研室的統一要求組織學校開展研究。

2018年教研室推廣區重點攻關課題《區域校本研修機制的優化研究》項目成果，實踐教研文化：平等交流、合作共享、多元包容；通過項目研討提出了嘉定品質教育下，提升教研品質的路線圖，有兩個維度：教研策略維度上，我們提出了“一點、一線、三個聚焦”。教研內容維度上，我們提出了四個提升：一是提升課堂教學品質，以課堂轉型項目為抓手；二是提升教師專業水平，以見習教師規范化培訓、青年教師教學新秀、中青年教師教學評選、骨干教師教學特色項目為抓手；三是提升教研團隊品質，以系列化的教研組以評促建項目、學科中心組、講師團、咨詢中心等項目為抓手。四是提升教研現代化 水平，以“互聯網+教研”和教研轉型研究項目為抓手。

2018年教研室分學科、分學段年級每位教研員都完成了四份報告：《區域學段學生學習情況分析報告》、《區域學科教學情況分析報告》、《區域學科教學改進工作建議》、《區域學科教研工作報告》。2018年分學科學段每位教研員還將完成《嘉定區學科教研工作指導與案例分析》光盤，內容包括學科報告、精品教研與點評、精品課堂與特色點評等。這一系列的總結和梳理，教研員投入了大量的精力，同時有效地推動了教研品質的提升，為品質教育的內涵發展做出了應有的貢獻。

（二）聚焦質量提高，探索教學減負增效的方法

教研室始終把開展減負增效研究，提高區域教學質量作為教研工作的重點。在教育局的正確領導下經過教研員和學校領導、老師的共同努力，2018年我區高考二本以上達線率比上年提高2個百分點，達到歷史最高水平。我區中考合格率和平均分繼續保持較好成績。面對高考改革，主動作為，2018年8月我們組織高考、中考學科教研員和學業質量監測中心，系統總結分析2018年中高考的成績經驗，思考2019年中考、高考面臨的問題與挑戰，合理制定計劃，思考應對策略。力爭從課程與教學角度增強整體意識、結構意識、問題意識，加強復習教學的針對性，提高有效性，各學科教研員形成書面材料，為高中學校理解高考改革，安排學科教學提供了指導意見。為了幫助學校研究在對接高考改革中遇到的新問題，2018年面對新高考，為了加強研究，準確定位，今年一模考試與長寧區聯合命題，組織專家 多次研討，確保聯合試卷的質量。通過對合格考和等級考試教學策略的研討，使教師明確考試題型、范圍、能力要求、難度等各方面要求，改變以往教學觀念和教學方式，適應新教育綜合改革的新形勢。

2018年8月，在教育局召開的高中工作會議和初中工作會議上初中5科，高中9個學科教研員做了學科分析報告，沈國全主任做了高中專題分析，本人代表教研室做了初中質量分析和教研工作總結與思考的發言，得到領導和校長們的肯定。為初、高中復習護航，我們還做的工作有：學校復習計劃的研討、復習資料的選擇、復習課有效性研究、考試命題趨勢研討、外請專家考試信息服務，以及初中二次模擬、高中三次模擬考試的命題、制卷、組織考試、閱卷、分析、研討會等系列工作，還有題庫工作、講師團工作、考前講師團工作等。今年我們在加強“一模”命題規范性研究，“二模”考試與寶山區和長寧區聯合研討，利用柱狀圖、雷達圖和箱距圖分析模擬考試成績，指導學校復習教學，整合講師團教育資源，加強咨詢中心整合等方面做了創新和探索。

教研員積極組織開展研究新授課、復習課、習題講評課的主題教研活動，26位教研員提供了三類課堂教學研討光盤，有效指導了中小學的課堂教學規范實施，英語教研員開展對接中考改革的聽說考試與分析教研，地理生命科學教研員開展跨學科綜合案例分析教學研討等等。

2018年學業質量監測中心根據《嘉定區中小學學業質量監測中心工作制度》明確學業質量監測工作的流程。改進一模二模分析會模 式，下發各類材料，如隱去前后兩名學校名稱下發學校成績，學校、班級、學生三級報告等，并提供各類圖表如增值圖、雷達圖等等，使與會的學校領導和教育局領導能夠在短時間內初步了解各校情況，受到教育局領導和各學校的好評。嘉定區學業質量監測中心承擔的上海市教委教研室重點研究項目《基于綠色指標測試的區域教學改進研究》完成了階段測評與數據分析，根據分析結果，指導相關學校開展改進教學的研究實踐，項目順利結題，倪曉輝、鮑孟穎做了大量工作得到市項目專家的好評，研究報告公開發表。

加強了對教學調研過程的研究與管理，開展了基于數據、案例等證據的調研活動，設計使用教研組評價工具、學校課程實施評價工具、試卷分析評價工具等，采用問卷分析，訪談等方式，提升了調研工作的實證性。對2019年中考成績進行了分析，主要將近四年中考成績做出一個偏差值的數據分析，為學院初中部以及教育局基教科總結本屆中考的得失和制定下一屆的措施提供參考依據。

學業質量監測中心承擔了高

三、初三模擬考試，以及其他相關年級的期中期末考試的質量分析工作，特別是在教育局的高中、初中、小學校長會議的準備過程中，教研員和監測中心的老師做了大量的工作，同時學院的信息中心、辦公室、總務后勤的同志也付出大量的精力，給予寶貴的支持。

對于教研工作，關注教學質量還包括非高考中考學科的教研，教師專業發展水平與教學質量的提高。教研員深入課堂，指導教師教學實踐，為區域教學減負增效，做了大量工作，取得了顯著的成績。

（三）聚焦項目突破，合力推進教學教研重點工作 1.積極參加聚焦學生學習，提升課堂品質的課題研究

今年，相關學科教研員積極組織項目學校，開展聚焦學生學習，提升課堂品質的課題研究。教研員根據課題組的安排積極參加課題學習，研究方法討論，課堂實踐指導等。

2.組織開展教學教研評選活動，有效促進教師專業發展

（1）2018年參加上海市中青年教師教學評選的學科是：中小學數學、中小學音樂、中小學美術、中小學信息科技、中學藝術5個學科。分為區級評選和市級評選兩個階段。參賽教師要完成“四個一”：即寫一個教案、寫一份教學說明、上一節參賽課、參加一次專業能力考核。評委根據教師四個方面的表現，評選出2018年嘉定區中青年教師教學評選一等獎25名，二等獎43名，三等獎52名。推薦 12位教師參加市級評選活動，獲得一等獎2名（中學藝術，小學信息科技）、二等獎8名、三等獎 2名，參賽教師全部獲獎，一等獎獲獎比例全市第9，二等獎獲獎比例全市第3。

（2）2018年我們制定方案，組織開展1—5年教齡的青年教師開展嘉定區第十一屆“教學新秀”教學評選活動，經過學校評選、區級初評和區級復評。為青年教師搭建展示鍛煉的平臺。

（3）2018年上海市教委教研室的教研員教研論文評選活動中，我區4位教師獲獎，其中印偉獲得二等獎，沈國全、郁婷、檀新林獲得三等獎全市領先。

（4）2017年組織參加了上海市教委教研室舉辦的中學化學、生命科 學、中小學英語試卷命題與作業設計評選活動，我區獲得一等獎13名，二等獎18名，三等獎4名，總成績位居全市第6名。（5）2018年，我區在各中小學開展了“一師一優課 一課一名師”區級優課評選，評選區級優課80節，推薦其中50節參加市級優課評選，我區有30名教師獲得上海市優課獎勵。27節課獲得部級（國家級）優課獎勵。總成績位居全市第4名。

3.2018年的項目還有區縣教研室主任論壇項目（沈國全）、基于標準的教學與評價項目（小學）、新雁計劃項目（學前）、牛津英語教材培訓項目（中學）、慧雅閱讀項目（聯合）、跨區域同步教學應用項目（劉婧）中小學數字教材項目（邵紅霞）等。

4.2018年教研員還組織教師參加全國相關教學評選活動，小學數學學科代表上海市參加華東六省一市小學數學課堂教學觀摩活動，我區教師獲得一等獎。還有相關部分學科參加全國、市級教學評選活動獲獎16項，既展示了我區教師優秀的學科素養，也是課堂轉型研究的成果的體現，提高了嘉定教研在同行中的專業影響力。

三、加強交流，提升區域教研影響力

2018年被聘為華東師大教師教育兼職教授，以《有效教學的設計與評價》、《有效教研與課堂轉型》等專題，為北京市教研員培訓班、上海市洋涇中學、上海市復旦中學等10多個省市教研員和骨干教師做培訓講座，得到了較高的評價，擴大了嘉定教研的影響力。5月23日在上外實驗高中，上了實踐研究課，被聘為教育部重點項目《異地同步示范課堂》驗收評審專家。論文《基于核心素養的物理教學實踐 探索》發表在核心期刊《中學物理教學》雜志上，專著《物理教學中的三個關注》由華東師范大學出版社出版。

本人一年來嚴格遵守學院各項紀律，工作認真踏實，積極參加學院各項活動，努力完成本職工作，自覺做到勤政廉潔。

四、反思不足，更好的為教育教學工作服務

平常為了繁瑣的事務，有時忘記了自己的專業學習，今后要珍惜領導和同事們給予的學習機會，加強物理理論學習，探索教研工作減負增效途徑，增強多個角度看問題的能力與習慣。要加強物理新教材體系和高考改革的研究，加強學科核心素養培育途徑研究。不斷提高自己的專業判斷能力，提高自己專業執行能力。

要加強教研工作的宣傳工作，利用多樣化的平臺，宣傳鼓勵教研員和教師中的優秀案例。要注意教研資料的積累和提煉，加強對教研數據和考試數據的分析能力，積累和加強基于大數據分析課堂的能力。有效促進學校教師整體設計課程計劃的能力。要經常和同事們交流談心，依靠大家的智慧提高教研工作組織水平，提升教研品質，更好地服務教師，服務教學。

總之，本人將總結經驗，克服不足，更好的為教研和教師培訓工作做好服務。和學院的全體同事一道為進一步提高全區的教育教學水平做出應有的努力。