第一篇：昌吉市阿什里鄉中心學校德育示范校自評報告

昌吉市阿什里鄉中心學校

德育示范校評估

自 評 報 告

創新辦學理念 彰顯德育特色 注重素質教育

的十八大精神為指導，積極落實科學發展觀，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》精神和教育主管部門的有關工作安排，充分體現學校“創新辦學理念 彰顯德育特色 注重素質教育”的辦學理念。

（二）機構建設。建立校長負責制的德育工作管理網絡，成立了德育工作領導小組，由黨支部書記夏提合古麗任組長主抓德育，校長李進軍全面負責。我們意識到：學校的管理就是對人的管理，學校確立了“書記抓德育——校長負總責——德育處具體負責——各處室分級管理——班主任包班——課任教師全員配合”的責任鏈，實現了學校工作齊抓共管的良好局面。

（三）隊伍建設。學校建立了一支素質優良、穩定的黨、政、工、少先隊等組織的學校德育骨干隊伍，建立健全了組織機構。選派骨干教師和班主任參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓學習，每學年不少于8制定班主任管理制度，選派優秀教師擔任班主任，每月召開班主任例會。目前，學校在庭州名師張麗太的帶領下已培養出了一支優秀的班主任隊伍。

（四）制度建設。我校分別制定了班級管理制度、全員育人制度、師德考核制度、安全制度、學生評優表彰激勵制度、家長會制度、家訪制，并定期開展了相關的工作。

三、德育實施過程

長期以來，學校德育工作以愛國主義教育、集體主義教育和社會主義榮辱觀為主旋律，以激發興趣為先導，以掌握知識為根本，以培

歌，用歌聲加強學生愛國的教育；每年國慶節舉行大型慶祝活動，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育。

2.開展傳統節日主題教育：三八節“送祝福活動”、母親節“感恩活動”，教師節“尊師重教，還恩師一份綠色心情”等活動，讓學生在了解節日文化的過程中不斷豐富認知，陶冶情操。

3.開展法紀安全教育：法制副校長經常來校了解學校有關工作，定期為學生上法制教育課或進行法制講座。

每學期邀請法制人員舉辦法制安全教育講座，加強法律常識宣傳，提高學生法制意識,積極創建“平安校園”。

4.開展愛心教育：積極組織學生參加各種捐款活動和討論社會事件等；例如，通過愛心活動，讓學生從小樹立關愛他人的意識，培養他們樂于助人、樂于奉獻的好品質。

5.開展心理健康教育：加強心理健康教育，上好衛生與健康教育課。通過學生的日常學習、生活、多渠道了解學生的心理，進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差，解決心理障礙，從而培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。

6.組織好少年宮工作彰顯學生的個性特長。我校在今年4月中下旬舉辦藝術節，藝術節堅持以面向全體、自主參與、展示交流、發展特長為原則，全面展示學校藝術教育特色。

四、德育工作效果

（一）師德師風。經過長期的德育隊伍建設，學校教師富有愛心和

動等。德育論文、經驗交流文章在報刊上均有發表。保障了德育所必需的經費。

3、班主任津貼按月考核后發放。

4、學校按規定為學生投保了校方責任險。

（二）、我校雖是山區牧區寄宿制學校，但學校仍努力打造校園育人環境，為培養文明守紀的學生而不懈的努力著。

1、德育活動場地、設施、設備雖不齊全。但育實踐活動開展正常且有記錄，處處發揮育人功能。

2、常規教育、宣傳欄、黑板報活動正常。

六、存在的主要問題和努力方向

（一）存在的主要問題

1.教師專業素質和業務水平不均衡，整體素質仍需進一步提高。

2.特色教育效果還不明顯，仍需進一步探索。

（二）今后的努力方向

1.以師德教育為載體，在教師隊伍中進一步加強辦學理念的學習和貫徹，統一教師的教育思想，增強教師的育人意識；立足校本培訓，抓好教師繼續教育工作，提高教師隊伍的整體素質。

2.圍繞“培養全面發展兼特長的優質學生”的辦學思路，大力開發“大體育”和“活藝術”教育校本課程，積極圍繞“傳統項目”和少年宮基地建設，逐步形成自身鮮明的體藝教育特色。

展望未來，我校將堅定不移地實施治校方略，努力實現“強師名校”、“質量強校”、“文化立校”、“科研興校”、“體藝活校”的目標，8-

第二篇：昌吉市阿什里鄉中心幼兒園2010工作總結

昌吉市阿什里鄉中心幼兒園

2010工作總結

2011年1月18日

昌吉市阿什里鄉中心幼兒園

2010工作總結

伴隨著新年的到來，2010年的工作已畫上圓滿的句號!本，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅在全鄉和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以雙語教育為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成農牧區先進幼兒園。

規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的積極性。

二：堅持保教并重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們要求教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等、漢語口語發展計劃。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

三、普及雙語教學，推動幼兒發展。

1、，根據我園辦園特色，努力提高雙語教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，2010年本園幼兒阿加爾參加昌吉州雙語大賽榮獲三等獎。只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。

2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學前目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容。

3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的詩歌朗誦，八月十五中秋節的活動圣誕節的慶祝活動，四、衛生保健方面

1、.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

2、流感病情是今年上級部門特別重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。

3.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。

5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。五 從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，并補充了安全監控設備和專職保安人員，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

六、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社會、家長的一體化教育能促進家長，社會對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長共合作作為一個重要工作來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。

第三篇：昌吉市阿什里鄉中心幼兒園工作匯報518改

昌吉市阿什里鄉中心幼兒園工作匯報

尊敬的各位領導：

根據昌州協辦傳（2011）14號內部明電《關于對自治州公辦幼兒園和少數民族鄉鎮雙語幼兒園情況進行視察通知》要求，現就我鄉雙語幼兒園情況簡要匯報如下：

一、基本情況

昌吉市阿什里鄉距昌吉市36公里，是昌吉市唯一的哈薩克民族鄉，全鄉共2203戶9032人，已定居牧民 1503 戶，未定居牧民700戶，全鄉3-6周歲學前適齡兒童人數560人，幼兒入園率33%。

昌吉市阿什里鄉中心幼兒園于2004年9月正式開園招生。校園占地面積4800平方米，建筑面積400平方米，（其中：教室4間、寢室2間、辦公室1間、食堂1間）。現有教職工10人，設園長1名，其中幼兒專任教師6名。廚師1名，駕駛員1名，保安1名。我園現有四個教學班，其中：學前班2個共90人、大班1個共65人、中班1個共30人，在園幼兒共185人。

二、加大資金投入力度，不斷完善硬件設施建設。建園7年來累計投入資金90余萬元，（其中政府投資32萬，個人投資58萬）。園內綠化已達到50%，安全、無污染、無隱患。為了確保安全，根據上級主管部門的要求幼兒園購買了安全監控設備，配備了保安人員，加大了人防和技防的力度。為了孩子們上學方便幼兒園配備了校車一輛，陸續購買了小木馬、球等一些中小型的玩具，這些玩具符合幼兒的年齡特點，擺放合理，使用更安全。每間教室內有適合幼兒使用的桌椅、消毒柜、電視機、VCD、收錄機等，以及開發幼兒智力的雪花片、積木等玩具，幼兒園的墻壁上彩繪了富有兒童情趣的壁畫，陶冶了幼兒的情趣，利于幼兒在室內外開展健康、快樂的游戲活動。通過幼兒園幾年來不懈的努力幼兒園正逐漸成為幼兒生活和學習的美好樂園。

三、加強常規管理，穩步提高雙語教學質量。

如何搞好雙語幼兒園的辦學條件，提高保教質量，一直是我園關注和思考的問題。首先，重視保教質量的提高，做到認真規范。在《自治區雙語幼兒園教育指導綱要》（試行）頒發后，我們積極組織老師認真學習，反復討論，在掌握新《綱要》精神的同時，加強園本教材研究，哈那提汗老師編著的哈薩克兒童詩歌集《美麗的七色花》已出版，在本園使用，得到家長和孩子們的一致好評，哈那提汗老師編輯的哈薩克語學前母語教材已編輯交到新疆人民出版社準備出版，這本書已得到了專家教師的一致好評，有望成為全疆哈漢雙語幼兒園的母語通用教材。二是，堅持保教結合原則，堅持面向全體幼兒全面發展，建立健全了各項規章制度。把雙語學習滲透到每日常規教學活動中，創設雙語環境，使孩子們在學中玩，玩中學。在日常教學活動中，注重幼兒的個體差異和和諧發展，注重幼兒主體地位的發揮與幼兒行為習慣的培養，注重教學環境的創設以及幼兒愉快學習方法的引導，多方位的開展興趣教學，全面實施幼教素質教育。幼兒常規情況進行

檢測，并將檢測結果納入教師的量化考評，與獎金掛鉤。

三是，增強服務意識，堅持以保障幼兒身心健康為出發點，積極推行幼兒保育工作。安全教育是幼兒園教育的重頭戲。我們不僅注意幼兒的日常行為安全，更是把幼兒的食品安全教育和身體健康安全放在頭位。我們園幼兒的大部分家長都是牧民，平時很忙，很少有人接送幼兒，所以幼兒來去途中的安全就是一個隱患。為了排除這個隱患，我們和幼兒家長簽訂《接送協議》，提高家長的安全意識。并將遠處的孩子用校車送到家。除此外，我們要求教師還就幼兒的行路安全進行常規不間斷的教育，在每次離園的時候都再次進行行路安全的教育。為確保幼兒在園的衛生、安全等一系列問題的發生，我園制定了衛生、安全保健制度，并采取了以下這些措施：

1、實行業務園長負責制和教師責任承包制；

2、幼兒在園和離園時，都要對幼兒進行清潔衛生教育，堅持一定把每位需要接的孩子送至每位家長手中，在孩子全部接完，整理教室后，教師方可離園；

3、在幼兒進行課上游戲和課間游戲時，有專人負責幼兒活動區域的安全等責任；

4、教師除了負責幼兒的學習外，每天負責教室的清潔、衛生；

5、嚴防病從口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三無”產品。

6、堅持晨檢制度和日匯報制度。

四、存在的不足：

1、因為阿什里鄉是牧業鄉，牧民居住分散，所以本鄉學前適齡兒童幼兒入園率較低。

2、生源少收費低，資金問題成為了幼兒園向規范化邁進的瓶頸。

3、要進一步擴大辦園規模存在校舍嚴重不足、電教設備欠缺、幼兒接送困難等諸多困難。

五、今后工作重點及建議

1、繼續抓好園本培訓和園本教研工作力度，不斷提高教師綜合素質和辦園水平。

2、積極爭取政策扶持，不斷完善基本設施建設。進行資源整合，嘗試在我鄉進行公私合辦幼兒園，這樣能使廣大農牧民子女都能接受學前教育。

經過這幾年的努力，我園現在在全鄉及周邊鄉鎮也獲得了良好的口碑和一致的好評，幼兒已經由開園時的十余人發展到現在的幾百人，成績是對我們過去工作的肯定，也是對我們今后工作的鼓勵，我們能清醒地看到自己的不足，為了幼兒園的發展，更為了教育的明天，我們仍然會不懈努力！

第四篇：和什力克鄉中心學校衛生設施自查自評報告

和什力克鄉中心學校衛生設施自查自評報告

我校按照“農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理 規范”要求，對本校的飲用水、宿舍、食堂、浴室、廁所、垃圾和污水設施等生活衛生設施，進行了一次認真摸底自查，以下是我校生活衛生設施自查自評結果。

一、飲用水

（一）飲用水設施

我校均使用城鎮管網集中供水，符合國家飲用水標準。1.飲水設施

我校儲存開水的容器每天清洗一次并加蓋密封上鎖，教學樓內每層設飲水處，飲水設施符合國家相關標準。2.洗手設施

學校公共區域設置了方便學生洗手的水龍頭，每個水龍頭服務學生人數20-30個人。

學校建立了飲用水設施管理制度和維護檔案，對飲用水設施的清洗、消毒、耗材更換等維護工作有相關的計劃和記錄。

（二）飲用水水質和水量

學校提供的飲用開水燒至沸騰，符合國家相關標準和衛生要求，取得了檢驗合格報告。

給學生每天提供的飲用水不少于兩毫升，能滿足學生每天的飲水需求。

一、學生宿舍

（一）布局及建筑

我校學生宿舍建在有日照條件、易采光、通風了良好、便于排水地段。

每一件學生宿舍都安裝暖氣，便于學生過冬。

學生宿舍的建筑裝修使用了安全無毒的材料，室內裝修符合國家現行標準防止了由建筑裝修材料造成的生物性、化學性、放射性等室內環境污染。

宿舍安裝雙層床，不低于3.1米。人均居室使用面積不小于3平方米。宿舍居室窗地面積比不低于1：7

（二）基本設施

學生宿舍一人一床，床鋪牢固結實，床鋪面積市和學生身材。學生宿舍的設施安全、環保、節能的人工照明設施。

（三）衛生管理

學生宿舍有專人管理，有宿舍衛生管理制度。宿舍內經濟飼養寵物和家畜。

學生宿舍每天進行衛生打掃，達到了整潔，美觀地面無果皮、紙屑及痰跡。

宿舍居室每天上、下午進行不少于1小時的室內空氣通風。

二、學校食堂

（一）建筑與布局

食堂設立在離污染源，牲畜圈、校園獨立式廁所及貯糞池、垃圾存放站（池）等污染源較遠的位置。

食堂操作間、室內設施符合要求。

（二）衛生管理

學校食堂有有效的餐飲服務許可證，食堂從業人員具有健康合格證。

食堂內環境整潔采取了有效措施消除了老鼠，蟑螂，蒼蠅和其他有害昆蟲。

食堂內餐具每天都要經過洗凈、消毒，沒有使用一次性使用的餐飲具。消毒后的餐飲具貯存在餐飲具專用保潔柜內備用。

學校食堂原料采購、儲存、加工環節符合要求。建立了食品，食品添加劑和食品相關產品采購索證索票，并有進貨查驗和采購記錄制度。

食堂內有食品安全管理各項制度，并張貼在食堂醒目位置。

三、廁所

（一）建筑與布局

廁所建設布局合理、使用、衛生、安全，并有效地防止了污染水源、校園及周圍環境。

我校獨立式廁所的位置很方便，在教學樓旁邊5米處，食堂25米以上。教師和學生廁所分開的。

（二）衛生管理

廁所每天有規定的班級打掃，保證廁內清潔衛生，地面無積水、無垃圾、無蒼蠅，雜物等。

四、垃圾和污水

（一）垃圾收集（存放）設施

每個教師安放1個廢紙(物)箱;每層教學樓兩端都安放1個垃圾桶;每個宿舍安放1個廢紙(物)箱;校園內道路兩側,操場周邊等室外環境中每隔100米設置1個垃圾箱.3.衛生管理

垃圾箱內的垃圾每天有指定的班級負責清理.垃圾清理完畢后及時對垃圾存放設備進行消毒處理.和什力克鄉中心學校 2011年12月3日

第五篇：素質教育示范校自評報告

素質教育示范校自評報告

根據教育部《中小學校素質教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[2011]10號)和《xx省中小學校素質教育示范校評選工作的通知》(督教督字[2012]7號)及《x市中小學素質教育示范學校評選工作的通知》精神，及縣局相關要求，我校立即成立自查工作領導小組，按文件要求，對照標準相應內容，逐條逐項對照，認真開展自查自評，通過自查我們看到了自己素質教育中的優勢，同時也看到了自己在素質教育中存在的不足，并在此基礎上進行了認真的分析總結，明確了今后努力的方向，評估標準總分為120分，我校自查得分114.5分，現將自查情況匯報如下：

一、辦學條件：

我校位于xx，占地x平方米，建筑面積x平方米，學校內部設施齊全，有x百米環形跑道一個、有標準籃球場地、有多媒體教室、音樂舞蹈室、美術室、少先隊活動室、實驗儀器室、壁掛室電子科技館、體育器材室和微機室等功能室，有教學儀器x萬余元、圖書x冊。學校開通校園網和寬帶網，便于教育信息的傳遞和共享，基本實現了教育手段的科學化、規范化和現代化，各種教育資源的配備，不僅滿足了教學活動和體育運動的需要，為進一步發展學生特長，提高綜合實踐能力搭建了平臺。此項自評分為8.5分。

二、教師隊伍：

我校現有教師x名，學生x余名，專任教師x人、其中大專級以上學歷x人，學歷達標率100%，省級優秀教師x人，省骨干教師x人，參加國培和省培教師x人，市級名師、標兵和優秀教師余x人。

1、強師德，完善教師的人格。學校堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標，結合黨的群眾路線實踐教育活動，把加強師德建設同當今教學中存在的一些熱點、難點問題結合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風，引導我校教師模范履行師德規范，教書育人，言傳身教。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業務過硬的教師隊伍。

2、強師能培養，提升教師業務素養。為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧。每學期，學校統一訂購20余種教育期刊，為教師購買了《魏書生班主任工作漫談》、《魏書生教學工作漫談》分發給教師學習參考，開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養了人格，提高了生命的質量。在教師的培訓中，設身處地理解教師在生本教育面前的困惑和不適，通過讓教師觀看名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務于教學。

3、實施名師培養，完善教師成長機制。學校制訂名師帶動學校發展戰略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業務精良的骨干教師30余人次外出學習先進經驗與方法，積極搞好二級培訓，將先進經驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優質課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業務水平不斷提高。此項自評分為9.5分。

三、辦學思想：

學校堅持“依法治校、依法執教、科研興校、質量立校、特色強校”辦學思路，在“為每個學生自主幸福人生奠基”的辦學理念統領下，確立了以“自主教育點亮未來，自強精神燭照人生”的學校文化建設主題。學校以“培育健康自我，塑造健全人格”為目標，以構建自主課堂即生本課堂、自主班級即生本班級、自主隊會、自主生活、自主管理為載體，逐步實現學校核心價值理念的全面滲透和深化。學校正確處理學生發展、教師發展、和學校發展的關系，通過書香校園、數字校園、綠色校園、和諧校園、平安校園、文明校園、活力校園、科技校園的創建活動來整體提升發展學校品位。學校制定了中長期發展規劃，用學校發展的理想愿景引領學校向規范化、特色化、品牌化方向發展。此項自評分為10分。

四、制度建設：

學校建立健全了各項規章制度，在多方征求見的基礎上，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務等制度進行了細化，尤其是制定了《xx二小教學工作量化考核細則》、《xx二小班主任工作量化考核細則》、《xx二小年終評獎評優考核細則》、《xx二小奪星爭旗制度》，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規范了師生的教學行為和言行舉止，調動了師生的積極性，使整個校園時時處于一種有序的狀態。此項自評分為14.5分。

五、規范辦學：

嚴格執行教育法規政策，依法維護教學秩序和學生教育權利；幾年來，我校師生無違法違紀現象發生。學校不設重點班，嚴格執行 國家課程計劃，不增加課時和課程難度；不組織學生節假日、雙休日集體補課；不對學生考試成績排名；不以學生成績和升學率作為唯一依據評價教師；不違規收取各種費用，無亂收費、亂征訂等三無現象；強化學校安全穩定工作，無重大安全事故發生；注重加強行風建設，辦好人民滿意教育。此項自評分為15分。

六、德育與活動：

我校以養成教育為載體，打造自主班級，自主管理文化。培養學生良好行為習慣，為學生幸福人生奠基。

1．我校高度重視營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，使身處其中的學生自覺地接受熏陶、感染，達到“潤物無聲”的德育工作和諧效果。我校根據社會和學校實際情況，搞一些文體活動與作品展覽，每年過“四節”已經成為xx二小的傳統，體育節、藝術節、讀書節、科技節主題活動大大豐富了學生課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，培養鍛煉了學生的綜合能力。科技節活動，通過九連環、魔方速擰、科幻畫、科普手抄報、科技小制作等系列活動，進行科普教育，培養學生自主創新的精神。11月份至12 月份，在全校各個年級開展主題讀書活動，并以年級組為單位匯報展示，兒歌誦讀、古詩文誦讀、講故事、“揚理想風帆達成功彼岸”主題演講，形式多樣的讀書匯報活動，鼓勵學生積極參與讀書，不斷提升自己的讀書熱情，營造了濃厚的書香校園氛圍。

我校針對學生在習慣養成中存在的問題，有目的地開展一些活動，使學生在強烈濃郁的校園文化氛圍的熏陶下，健康成長。

２．依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的具體內容，根據學校的實際情況自行制定的《學生一日常規》的內容，優良傳統（如弟子規）教育內容，禮儀教育內容等，作為學生行為養成的具體項目，規范學生行為，實實在在的培養。再把班級或學校的事從時間、空間上統籌兼顧的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”。從這些具體的內容著手，嚴格要求、嚴格檢查評比，定期舉行競賽活動。

３．實施自主管理，讓學生成為教育的主人。自主管理主要是以少先隊、學生會、班干部為依托。在管理中，充分調動學生的積極性，鼓勵全員參與，培養自主意識，讓學生以小主人的狀態置身于集體中，不斷地完善自己，調節自己，使學生的積極性、主動性得到最大限度的發揮。通過競爭選拔干部，樹立學生自主意識，通過輔導員引導、輔助，使每個學生都能成為真正的主人。如：這學期我校五年級組實行“值周班長帶班制”管理模式，取得了較為滿意的效果。即班級里面每個人都是班委,每個學生都有自己負責的內容，有專門負責課間操時關燈的，有擦黑板的，有專門負責檢查垃圾筒的，還有衛生巡邏,有每天必須都輪流的值日班長與午間紀律監督員等班委成員，每一個月讓全班同學對自己與別人的“執政水平”進行評比，評出當月最優秀的各類班委,名額不限。這樣既擴大了班干部的任職面，又調動了班委會成員的工作積極性。

４．找準突破口，大膽推進。積極開展體育活動，落實學生每天一小時鍛煉時間，磨練學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生健康水平，形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識。讓大課間成為培養學生良好行為習慣的舞臺。通過隊列跑步、大擺臂、自編操、站軍姿、跳繩等活動形式，將藝術、體育、特色創建，融為一體。讓學生在歡快優美的樂曲聲中，輕松地節拍中，自由地活動，把健身寓于快樂之中，成為一種享受。充分體現學校的亮點、看出教育的內涵、發揮強大的育人功效。

５．在社會實踐中陶冶情操。組織學生開展“五走進”社會實踐活動。走進社區、走進軍營、走進大自然、走進博物院、走進光榮院等系列活動，使學生逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。同時豐富了他們的實踐經驗，提高了團隊合作能力。社會實踐是引導他們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；也是培養鍛煉他們才干、樹立服務社會的思想與意識的好機會；激發他們樹立遠大的理想，明確自己的奮斗目標，為祖國的發展貢獻一份自己力量的信心。此項自評分為19分。

七、課堂教學：

1、扎實推進新課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。學校自主編寫《xx二小小學生習慣養成教育讀本》《xx二小國防教育讀本》《xx二小心理健康教育讀本》的校本課程，設置心理健康咨詢室，開設心理健康教育課。執行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，以本校實際出發，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛生活動。

２、以生本教育為契機，打造自主課堂文化。我們認為最好的教育是自主教育，最好的學習方式是自主學習。以學生為主體，把學習的權力還給學生，構建以生為本的自主高效課堂，讓每個學生在自主課堂嘗試成功、感受快樂、激活思維、釋放潛能，成為學習的主人，從而促進學生健康、全面、富有個性地發展，始終是我校課堂教學改革的方向和追求目標。

經過近一年來的努力，我校生本課堂取得了一定的成效。（1）教師教學行為轉變。

教學方式的轉變是生本實驗以來發生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創機會讓學生自主學，多給學生活動、交流、合作、探究、展示的空間和時間，把學習的時間還給了學生，以學生為本的理念，扎根于二小全體教師心中。

（２）學生的學習積極性得到了普遍提高。通過生本實驗，學生的課堂參與欲望、表現欲望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學習已成常規，這是我們實驗的最大收獲。

（３）歸納總結了“三三三”生本課堂教學模式。

在原有的教學模式的基礎上，我校在實踐中，不斷完善總結出課前自主學、小組互助學、班級互動學的“三三三”生本課堂教學模式和語文、數學學科教學流程。此項自評分為19分。

八、辦學成效：

三年來，在縣局正確領導下，我校不斷規范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：幾年來暑期小學畢業班統考，教學質量在全縣前八，多次被縣政府授予“教學優勝單位”榮譽稱號。被市教育局授予“市級教師專業發展示范校”。被教育部語言文字應用研究所確定為全國語文教師專業化發展工程基地校。教科研工作再上新臺階，三項市級“十二五”立項課題驗收結題，一項市級生本研究課題批準立項，一項省級課題正在申報啟動。安全工作獲得“全國消防安全示范校”稱號。在單項活動方面，也取得不俗的成績。藝術教育，多項多類榮獲全縣第一，多次被教體局授予“全縣中小學藝術節優秀組織獎”。我校的踢踏舞《快樂童年》和《讓夢想起飛》代表xx縣團委參加了承德市第三屆青少年“國土杯”集體舞蹈大賽，分別獲得第四名和第七名的好成績。在團縣委組織的 “美麗xx、共享中國夢”演講比賽中，我校六年級學生焦九云摘得少年組第一名的好成績，“魅力青春，活力五四”健美操比賽中，我校師生分別獲得了青年組和少年組二等獎，在教體局組織的“弘揚雷鋒精神提升道德品質”演講比賽中，我校五年級楊xx同學，在來自縣城及各中心校選送的25名選手中出類拔萃，一舉奪魁。體育方面成績顯著，幾年來在全縣中小學生田徑運動會上我校始終保持前三的好成績.此項自評分為19分。

以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領導批評指正。