第一篇：素質教育示范校自評報告

羊山中學素質教育示范校

自

評

報

告

羊山中學自評報告

我校坐落于金鄉縣羊山風景區，毗鄰著名的魯西南戰役紀念館,服務全鎮63個行政村。學校占地面積33000平方米，建筑面積12964平方米，綠化面積3600平方米,現有教學班18個，800多名學生，教職工91名，專職教師76人，其中本科學歷42 人，大專學歷 26人，教師學歷達標率100%。教師中，高級職稱 8人,中級職稱41 人，初級職稱 27人。

近年來，我校以鄧小平理論與“三個代表”重要思想為指引，以科學發展觀把握學校教育事業的走向，圍繞“為學生擁有美好未來奠基”的辦學宗旨和科學發展、和諧發展、高位發展的主題，遵循“以人為本和諧發展”的辦學理念和“精細化管理 特色化建設 品牌化發展”的工作思路，制定適應時代發展的治校方略，完善學校的管理體制和運行機制，深化教育改革與創新，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，穩步推進特色辦學，努力把學校辦成師生高素質、教育高質量、文化高品位的具有較高社會聲譽的示范學校，讓羊山中學教育之花“香飄”校園、“香飄”金鄉、“香飄”魯西南。現將幾年來的我校實施素質教育的工作情況匯報如下：

【主要做法】

一．實施“管理創新工程”，在精細管理中強化運作，促進學校最優化發展。

1、加強班子建設

在思想建設上，講政治，外樹形象，樹立“七種意識”（政治意識、全局意識、團結意識、奉獻意識、創新意識、學習意識、品牌意識），筑牢防腐保廉的防線，真正做到德政、勤政、廉政。

在業務建設上，講學習，內增素質，提高“八種能力”（即崗位認知能力、政策領悟能力、計劃條理能力、組織實施能力、全面協調能力、深刻洞察能力、有效授權能力、大膽創新能力），努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷提高學校干部管理水平和實踐能力。

在作風建設上，講務實，科學管理。學校要求班子成員制定各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進去，經過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，要求布置的每項工作都要有計劃、抓落實、看過程、重驗收，從而實現學校的有序運轉。

2、完善選人用人機制

在干部任用方面，遵循“能者上、平者讓、庸者下”的原則，實行考核任用制；在教師調配方面，建立校際交流制度，促進中心小學校本部和完?。ń虒W點）之間合理流動；在校聘臨時人員管理方面，實行公開招聘、平等競爭、雙向選擇、擇優錄用的合同管理。

3、構建人文化的后勤管理模式

后勤工作以服務教學、服務師生為出發點和歸宿，后勤工作人員想教學之所想，急師生之所急，保障供給、隨叫隨到。在財務管理上，認真落實上級財務管理規定、“兩免一補”政策的要求，加強經費預算，開源節流，積極化解債務，做到帳目日清月結，清晰、準確、無誤，開支合理，并隨時接受上級的檢查指導。

在收費管理上，嚴格按上級有關精神進行收費，做到“標準不能提、項目不能增、范圍不能擴大”，要在校園顯著位置懸掛“收費公示牌”對社會公示收費項目、收費標準、收費依據（批準機關及文號）、收費范圍，接受群眾監督，增強收費的透明度。

二、推進“質量立校工程”，在規范行為中提升質量。

1、深入貫徹“德育為先”思想

以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規范為基礎，構建“人人育德，德育人人”的道德教育框架，注意根據學生年齡特點做到教育內容具體形象、教育形式靈活多樣、寓教于樂，注意開發環境課程，搞好綠化美化、凈化工作，扎實開展“尋找長征的足跡”“學雷鋒活動月”等，不斷強化革命傳統教育、榜樣教育、校園精神培育、安全教育等特色，進一步弘揚和培育蘭花文化精神、愛國主義和奧運精神，提升愛國主義教育、革命傳統教育、心理健康教育、社會公德教育、守則規范教育的實效。

2、大力開展有效教育的思想與實施策略的研究

為整體推進教育改革，全面提升教育品質，學校以課改為重點，以“追求有效教育 促進學生發展”為科研主題，以國家級課題《開發課程資源 開展綜合性學習》為突破口，全力研究有效教育的思想與實施策略，構建符合時代發展要求和我校實際的有效教育體系。

3、不斷規范教育教學行為

認真貫徹落實上級有關規范辦學行為的規定，做到“六個嚴格”：嚴格校歷安排，執行課程計劃；嚴格控制活動總量，合理安排作息時間；嚴格控制家庭作業總量，規范教師職業行為；嚴格考試競賽管理，規范評價行為；嚴格收費行為,規范學生用書；嚴格執行教學常規，規范教師教學行為。

三、實施“鍛造名師工程”，在校本研修中催生骨干，著力凸現教師群體的明顯優勢。

1．加強師德建設，提升教師形象

學校遵循現代師德建設的規律與特點，深入貫徹胡錦濤總書記在與全國優秀教師代表座談會時提出的愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠的“四點希望”，以愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，持續開展富有創造性、實效性的師德教育活動，積極引導廣大教師樹立崇高的職業理想，全面提高師德素養，做讓人民滿意的教師。

2．加強崗位練兵，促進專業發展

一是統籌安排，落實責任，明確分工，定期研究，及時掌握練兵動態，認真落實時間、內容、人員、經費，確保大練兵活動全面開展、扎實有效。二是加強培訓，立體吸納，蓄積崗位練兵的底蘊。三是立體推進，強化過程，提高崗位練兵的實效。引導教師立足崗位，對練兵項目持之以恒地扎實訓練，并通過組織集體備課、公開教學、片斷教學、聽課評課等教研活動開展同伴互助交流。四是科學評價，嚴格考核，提升崗位練兵的成果。學校確立評價內容、評價標準、評價方式，采取量化評價與定性評價相結合，效果評價與形成性評價相結合方式進行考核。學年末形成練兵考核量化成績，成績記入教師業務考核檔案，記入教師績效考評成績，同時崗位練兵成績具有“一票否決”作用，凡崗位練兵成績不達標者，將取消當年評優、晉職資格；對表現優秀的教師，學校進行表彰鼓勵。

四、實施“文化育人工程”，在文化建設中塑造形象，著力深化學校發展的

人文底蘊。

1、創建潔凈優雅的物質文化在校園環境建設上,首先根據本校地理特點，采取建筑和綠化同步，先綠后美的辦法綠化校園環境。在整體布局上,要盡量做到了環境、建筑物、花草樹木之間的相互協調，合理配置,做到四個結合:綠美結合、常綠植物與花卉結合、喬木灌木與草本植物結合、植物色彩與季節結合，并充分利用各建筑物之間和道路兩旁的空間地進行綠化，把種植花草的任務落實到班級，努力使校園呈現出綠樹成蔭、花繁葉茂的景象。

2、向上級和社會各界爭取資金興建學生宿舍樓、餐廳，配備了多媒體教室、實驗室，基本配齊了各類儀器設備，還有學校圖書館、大門、圍墻、道路、臺階、水溝、花圃，硬化校園主干道，翻新陳舊的墻面，修復破舊的門窗玻璃，種植了大量的花草樹木，改善了學生學習和生活條件,使學校的基礎設施不斷得到完善。

3、創設豐富多彩的活動文化

以重大節日為契機，開展校園集體舞比賽等活動；結合學校實際，開展體育運動運、科技節、讀書節、藝術節、英語節等學校傳統活動；與校外共建單位開展警校共建、社會實踐活動和社區公益勞動等。此外，還充分發揮學校教育資源優勢，廣泛開展各種形式的興趣小組活動，如書法班、五子棋班、美術班、舞蹈隊、乒乓球班等。通過開展一系列豐富多彩的校園文化活動，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到活動中去，豐富學生的課余生活，凈化校園的精神環境，增長學生的才干，發展學生的個性，從而提高學生的綜合素質。

【辦學成效】

幾年來，在上級教育主管部門及當地黨委政府的指導下，我校的素質教育工作邁上了新臺階，學校的辦學特色得到了凸顯，辦學條件日趨完善，教師隊伍素質顯著增強，教育質量持續提升，辦學水平穩步提高。具體體現在：

一是校園的變化

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設方略，如今已成了學校的標志。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣；功能室各項配備到位，即將全面啟用。高低錯落有致的校舍布局，豐盈充實的配套設施，賞心悅目的文化氛圍，資源豐富的圖書館，為學校的持續發展奠定了非常堅實的基礎，使莘莘學子在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神，得到審美的啟迪，長了見識，明了事理，規范了言行。

二是師生的變化

素質教育工作的推進，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實現了由“經驗型”向“學習型”、“科研型”快速轉變。在各級各類的課堂教學和專業技能比賽中，我校教師總能奏響勝利的凱歌；在各級各類的報刊雜志上發表的文章正日益增多；在各級各類的論文評比中也是捷報頻傳。幾年來，我校教師在專業技能比賽和優質課評選中，紛紛取得優異的成績。成功的因素雖然很多，但卻離不開校園文化的滋養，是讀書，讓教師充滿儒雅氣息，富有創新能力，并迅速成為了學校持續發展的智力資源。

素質教育工作的推進，也正在日漸有效地影響著學生的學習方式，日益有力地影響著學生的精神建構。學生正逐漸從被動學習走向自主學習，從個體學習走向合作學習，從接受學習走向探究學習。幾年來，學生的思想素質、文明素質明顯提高，雙基扎實，學業成績全面合格，學生個性特長得到較好地發展，綜合素質得到明顯提高。

三是課程的變化

大力加強地方特色課程建設，是深化教育改革與發展、推動素質教育、提升辦學特色的重要方面和有力抓手。為此，我校充分開發課程資源，編印了兩套校本教材——《唐詩三百首》《經典誦讀》。為突破校本課程開發與實施這一“瓶頸”，促進對校本課程探索研究力度，學校多次召開校本課程的研討會，舉行教學觀摩課，“備課——說課——上課——評課”活動扎扎實實；“個人研修學習——組內匯報課——全校展示課”活動有聲有色。不僅增進了級段之間的橫向交流，而且使教研資源得到共享，增強了全體教師參與校本課程開發與實施的信心。

書法特色課程的建設和實施，使得師生精神面貌大為改觀，工作學習熱情高漲，創造力得到充分激發和釋放，校園文化氣氛濃郁，校園生活更加豐富多彩，課堂充滿著清新的氣息，有了靈動的色彩。

【問題與困難】

幾年來，我校的素質教育工作取得了長足進步，產生了良好的社會效應。但我們深知，在當前基礎教育改革的大環境中，我校的發展同樣面臨諸多的挑戰，只有不斷改革創新才能跟上基礎教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。

繼續爭取支持，改善辦學條件，優化育人環境。學生宿舍要增加，操場還需擴建，功能教室還需立項興建，校園綠化的層次還有待提高，這些問題已經成為嚴重制約我校發展的瓶頸。

以文化打造特色，以品牌追求卓越，堅持就是勝利，行動就有收獲，我們堅信，在素質教育的路上，我們將會越走越寬，越走越遠。

第二篇：素質教育示范校自評報告

素質教育示范校自評報告

根據教育部《中小學校素質教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[2011]10號)和《xx省中小學校素質教育示范校評選工作的通知》(督教督字[2012]7號)及《x市中小學素質教育示范學校評選工作的通知》精神，及縣局相關要求，我校立即成立自查工作領導小組，按文件要求，對照標準相應內容，逐條逐項對照，認真開展自查自評，通過自查我們看到了自己素質教育中的優勢，同時也看到了自己在素質教育中存在的不足，并在此基礎上進行了認真的分析總結，明確了今后努力的方向，評估標準總分為120分，我校自查得分114.5分，現將自查情況匯報如下：

一、辦學條件：

我校位于xx，占地x平方米，建筑面積x平方米，學校內部設施齊全，有x百米環形跑道一個、有標準籃球場地、有多媒體教室、音樂舞蹈室、美術室、少先隊活動室、實驗儀器室、壁掛室電子科技館、體育器材室和微機室等功能室，有教學儀器x萬余元、圖書x冊。學校開通校園網和寬帶網，便于教育信息的傳遞和共享，基本實現了教育手段的科學化、規范化和現代化，各種教育資源的配備，不僅滿足了教學活動和體育運動的需要，為進一步發展學生特長，提高綜合實踐能力搭建了平臺。此項自評分為8.5分。

二、教師隊伍：

我?，F有教師x名，學生x余名，專任教師x人、其中大專級以上學歷x人，學歷達標率100%，省級優秀教師x人，省骨干教師x人，參加國培和省培教師x人，市級名師、標兵和優秀教師余x人。

1、強師德，完善教師的人格。學校堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標，結合黨的群眾路線實踐教育活動，把加強師德建設同當今教學中存在的一些熱點、難點問題結合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風，引導我校教師模范履行師德規范，教書育人，言傳身教。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業務過硬的教師隊伍。

2、強師能培養，提升教師業務素養。為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧。每學期，學校統一訂購20余種教育期刊，為教師購買了《魏書生班主任工作漫談》、《魏書生教學工作漫談》分發給教師學習參考，開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養了人格，提高了生命的質量。在教師的培訓中，設身處地理解教師在生本教育面前的困惑和不適，通過讓教師觀看名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務于教學。

3、實施名師培養，完善教師成長機制。學校制訂名師帶動學校發展戰略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業務精良的骨干教師30余人次外出學習先進經驗與方法，積極搞好二級培訓，將先進經驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優質課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業務水平不斷提高。此項自評分為9.5分。

三、辦學思想：

學校堅持“依法治校、依法執教、科研興校、質量立校、特色強?！鞭k學思路，在“為每個學生自主幸福人生奠基”的辦學理念統領下，確立了以“自主教育點亮未來，自強精神燭照人生”的學校文化建設主題。學校以“培育健康自我，塑造健全人格”為目標，以構建自主課堂即生本課堂、自主班級即生本班級、自主隊會、自主生活、自主管理為載體，逐步實現學校核心價值理念的全面滲透和深化。學校正確處理學生發展、教師發展、和學校發展的關系，通過書香校園、數字校園、綠色校園、和諧校園、平安校園、文明校園、活力校園、科技校園的創建活動來整體提升發展學校品位。學校制定了中長期發展規劃，用學校發展的理想愿景引領學校向規范化、特色化、品牌化方向發展。此項自評分為10分。

四、制度建設：

學校建立健全了各項規章制度，在多方征求見的基礎上，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務等制度進行了細化，尤其是制定了《xx二小教學工作量化考核細則》、《xx二小班主任工作量化考核細則》、《xx二小年終評獎評優考核細則》、《xx二小奪星爭旗制度》，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規范了師生的教學行為和言行舉止，調動了師生的積極性，使整個校園時時處于一種有序的狀態。此項自評分為14.5分。

五、規范辦學：

嚴格執行教育法規政策，依法維護教學秩序和學生教育權利；幾年來，我校師生無違法違紀現象發生。學校不設重點班，嚴格執行 國家課程計劃，不增加課時和課程難度；不組織學生節假日、雙休日集體補課；不對學生考試成績排名；不以學生成績和升學率作為唯一依據評價教師；不違規收取各種費用，無亂收費、亂征訂等三無現象；強化學校安全穩定工作，無重大安全事故發生；注重加強行風建設，辦好人民滿意教育。此項自評分為15分。

六、德育與活動：

我校以養成教育為載體，打造自主班級，自主管理文化。培養學生良好行為習慣，為學生幸福人生奠基。

1．我校高度重視營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，使身處其中的學生自覺地接受熏陶、感染，達到“潤物無聲”的德育工作和諧效果。我校根據社會和學校實際情況，搞一些文體活動與作品展覽，每年過“四節”已經成為xx二小的傳統，體育節、藝術節、讀書節、科技節主題活動大大豐富了學生課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，培養鍛煉了學生的綜合能力。科技節活動，通過九連環、魔方速擰、科幻畫、科普手抄報、科技小制作等系列活動，進行科普教育，培養學生自主創新的精神。11月份至12 月份，在全校各個年級開展主題讀書活動，并以年級組為單位匯報展示，兒歌誦讀、古詩文誦讀、講故事、“揚理想風帆達成功彼岸”主題演講，形式多樣的讀書匯報活動，鼓勵學生積極參與讀書，不斷提升自己的讀書熱情，營造了濃厚的書香校園氛圍。

我校針對學生在習慣養成中存在的問題，有目的地開展一些活動，使學生在強烈濃郁的校園文化氛圍的熏陶下，健康成長。

２．依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的具體內容，根據學校的實際情況自行制定的《學生一日常規》的內容，優良傳統（如弟子規）教育內容，禮儀教育內容等，作為學生行為養成的具體項目，規范學生行為，實實在在的培養。再把班級或學校的事從時間、空間上統籌兼顧的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”。從這些具體的內容著手，嚴格要求、嚴格檢查評比，定期舉行競賽活動。

３．實施自主管理，讓學生成為教育的主人。自主管理主要是以少先隊、學生會、班干部為依托。在管理中，充分調動學生的積極性，鼓勵全員參與，培養自主意識，讓學生以小主人的狀態置身于集體中，不斷地完善自己，調節自己，使學生的積極性、主動性得到最大限度的發揮。通過競爭選拔干部，樹立學生自主意識，通過輔導員引導、輔助，使每個學生都能成為真正的主人。如：這學期我校五年級組實行“值周班長帶班制”管理模式，取得了較為滿意的效果。即班級里面每個人都是班委,每個學生都有自己負責的內容，有專門負責課間操時關燈的，有擦黑板的，有專門負責檢查垃圾筒的，還有衛生巡邏,有每天必須都輪流的值日班長與午間紀律監督員等班委成員，每一個月讓全班同學對自己與別人的“執政水平”進行評比，評出當月最優秀的各類班委,名額不限。這樣既擴大了班干部的任職面，又調動了班委會成員的工作積極性。

４．找準突破口，大膽推進。積極開展體育活動，落實學生每天一小時鍛煉時間，磨練學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生健康水平，形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識。讓大課間成為培養學生良好行為習慣的舞臺。通過隊列跑步、大擺臂、自編操、站軍姿、跳繩等活動形式，將藝術、體育、特色創建，融為一體。讓學生在歡快優美的樂曲聲中，輕松地節拍中，自由地活動，把健身寓于快樂之中，成為一種享受。充分體現學校的亮點、看出教育的內涵、發揮強大的育人功效。

５．在社會實踐中陶冶情操。組織學生開展“五走進”社會實踐活動。走進社區、走進軍營、走進大自然、走進博物院、走進光榮院等系列活動，使學生逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。同時豐富了他們的實踐經驗，提高了團隊合作能力。社會實踐是引導他們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；也是培養鍛煉他們才干、樹立服務社會的思想與意識的好機會；激發他們樹立遠大的理想，明確自己的奮斗目標，為祖國的發展貢獻一份自己力量的信心。此項自評分為19分。

七、課堂教學：

1、扎實推進新課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。學校自主編寫《xx二小小學生習慣養成教育讀本》《xx二小國防教育讀本》《xx二小心理健康教育讀本》的校本課程，設置心理健康咨詢室，開設心理健康教育課。執行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，以本校實際出發，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛生活動。

２、以生本教育為契機，打造自主課堂文化。我們認為最好的教育是自主教育，最好的學習方式是自主學習。以學生為主體，把學習的權力還給學生，構建以生為本的自主高效課堂，讓每個學生在自主課堂嘗試成功、感受快樂、激活思維、釋放潛能，成為學習的主人，從而促進學生健康、全面、富有個性地發展，始終是我校課堂教學改革的方向和追求目標。

經過近一年來的努力，我校生本課堂取得了一定的成效。（1）教師教學行為轉變。

教學方式的轉變是生本實驗以來發生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創機會讓學生自主學，多給學生活動、交流、合作、探究、展示的空間和時間，把學習的時間還給了學生，以學生為本的理念，扎根于二小全體教師心中。

（２）學生的學習積極性得到了普遍提高。通過生本實驗，學生的課堂參與欲望、表現欲望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學習已成常規，這是我們實驗的最大收獲。

（３）歸納總結了“三三三”生本課堂教學模式。

在原有的教學模式的基礎上，我校在實踐中，不斷完善總結出課前自主學、小組互助學、班級互動學的“三三三”生本課堂教學模式和語文、數學學科教學流程。此項自評分為19分。

八、辦學成效：

三年來，在縣局正確領導下，我校不斷規范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：幾年來暑期小學畢業班統考，教學質量在全縣前八，多次被縣政府授予“教學優勝單位”榮譽稱號。被市教育局授予“市級教師專業發展示范校”。被教育部語言文字應用研究所確定為全國語文教師專業化發展工程基地校。教科研工作再上新臺階，三項市級“十二五”立項課題驗收結題，一項市級生本研究課題批準立項，一項省級課題正在申報啟動。安全工作獲得“全國消防安全示范校”稱號。在單項活動方面，也取得不俗的成績。藝術教育，多項多類榮獲全縣第一，多次被教體局授予“全縣中小學藝術節優秀組織獎”。我校的踢踏舞《快樂童年》和《讓夢想起飛》代表xx縣團委參加了承德市第三屆青少年“國土杯”集體舞蹈大賽，分別獲得第四名和第七名的好成績。在團縣委組織的 “美麗xx、共享中國夢”演講比賽中，我校六年級學生焦九云摘得少年組第一名的好成績，“魅力青春，活力五四”健美操比賽中，我校師生分別獲得了青年組和少年組二等獎，在教體局組織的“弘揚雷鋒精神提升道德品質”演講比賽中，我校五年級楊xx同學，在來自縣城及各中心校選送的25名選手中出類拔萃，一舉奪魁。體育方面成績顯著，幾年來在全縣中小學生田徑運動會上我校始終保持前三的好成績.此項自評分為19分。

以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領導批評指正。

第三篇：創建素質教育示范校自評報告

創建素質教育示范校自評報告

岱岳區房村鎮董白塔小學，是一所村級完小，現有在校生216人，教學班7個，教師12人，其中本科學歷1人，大專學歷3人，中師學歷8人。校園總面積5915平方米，生均27.4平方米，校園建筑面積1225平方米，生均5.67平方米，圖書藏量3400冊，生均15.7冊。幽靜美麗的校園，是培養人才的理想教育基地。

近年來，我校始終認真貫徹執行黨的教育方針，勇于創新，開拓進取，狠抓教學常規完善各項規章制度，全面實施素質教育，取得了可喜的成績，1997年被評為“區級規范化學?！保?003年被驗收為區“創百姓滿意學?！焙细駟挝弧W校先后榮獲“岱岳區教書育人先進單位”“岱岳區教學先進單位”等榮譽稱號，2002年以來，連年榮獲鎮級“教書育人先進單位”和“教學先進單位”。

一年來，我們按照山東省人民政府《關于深入貫徹〈中華人民共和國義務教育法〉大力推進素質教育的意見》要求，認真學習區教育局制定的《泰安市岱岳區素質教育示范校評估辦法》，經組織學校行政人員認真對照區教育局制定的《泰安市岱岳區素質教育示范校評估辦法》，自評為85分?，F將自評情況匯報如下：

一、加強學校管理，提高管理效能

1、我校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，樹立面向現代化、面向世界、面向未來的教育思想觀念，學校制定了近期、中期發展規劃和具體落實措施，在科研領先、積極創新、促教興校、人本發展等方面體現學校特色。德育為首，重視德育隊伍建設。發揮學校、家庭和社會聯動作用，注重培養學生的創新精神和實踐能力，建設一支素質良好的教師隊伍。

2、近幾年來，我校在原有教學設施的基礎上，多方籌集資金，修教室整校園，添桌椅購儀器，增圖書買電腦。使我校成為一所教學設備相對而言齊全的農村完全小學。如今年：我?；I集資金對部分教室內的墻壁進行了粉刷，在資金非常困難的情況下，每年新購部分圖書，充實了學校圖書館；微機室在原有基礎上，新增微機10臺，現總數達24臺，基本上能滿足學生上課需要，新增了一些儀器設備和體育器材。從根本上改善學校的教學條件和育人環境，使學校成為學生開心，教師安心，家長放心的好學校。

3、實施課程改革，狠抓常規管理。教育部新一輪基礎教育課程改革方案出臺后，明確了素質教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個關鍵環節，根據學校實際制定新課程改革的實驗方案。加強教學常規管理，形成良好的教學秩序。對各項常規進行“日查周清月總結”制度，根據上級部門的要求和學校工作實際，學校定期檢查計劃、總結執行情況，年終有總結，做到對教學工作有要求，有檢查，有觀摩，有指導，有示范。

4、開展校本教研。①以課為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽完一節課后，就以課為例進行校本教研活動，研究教學行為，采用同伴互助的形式進行對話、協助、幫助，讓教師在面對面互動式教研活動中共同發展。②以反思性教研為校本教研的重點，我校每位教師的備課本都有反思（教后記）這一欄目，要求寫有質量的反思，并適時組織教師進行交流。③以課程教研為校本教研的主要內容。

5、為進一步優化育人環境，我校成立德育工作領導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；設置班級讀書角、好人好事登記簿，發揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛生、文明禮貌養成教育；通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學校教育與家庭教育的有機結合；能充分利用校內外德育資源，并充分挖掘各學科的育人特點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。

6、按照教學計劃開足開齊各門課程，一是依托學科教學，發展學生素質。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。加強學生的衛生保健和健康教育。注意上好音樂、美術、信息技術和勞動課，培養學生健康的審美情趣、應用信息技術進行自主學習和探究學習的能力和基本的勞動技能。二是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學生綜合素質。

二、加強教師隊伍建設，提升教師專業素養

1、重視領導班子建設，全面貫徹教育方針

學校領導班子、職能部門健全，領導班子所有成員學歷全部合格，并經過崗位培訓，持證上崗。班子黨性強，風氣正，業務精，分工明確，有開拓進取精神，團結協作，樂于奉獻。政策法規觀念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務。

現任的董校長參加了區教育局、進修學校舉辦的校長崗位培訓、提高班培訓，成績合格；教導主任喬老師被評為市教學能手；總務處焦主任多次被評為鎮優秀教師；班子成員具有較強的事業心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質、專業素質和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結進取齊心協力；能深入第一線教學，經常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。

2、加強教師隊伍建設，提升教師專業素養 全校學生216人，教學班7個，教師12人。從學歷層次上看，大專學歷3人，本科1人，中師學歷8人；從年齡結構上看，老教師4人，占33%，中青年教師8人，占67%；從教師職稱上看，小學高級教師8人，占教師總數的67%。所有教師均取得教師資格證書。廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學生，教學中注意面向全體學生，尊重和了解每一位學生，建立民主、平等的師生關系，密切與家長的聯系，認真做好“后進生”的轉化工作。在教會學生掌握基本知識與技能的同時，能加強對學生的人文教育和創新能力的培養。

學校重視教師隊伍師德建設，每學年都制定了計劃、措施，建立完善評價制度。一年來，教師均無品行不良行為和違紀違法現象。鄭、李兩位老師分別被評為區優秀班主任和區優秀教師，侯、馮老師分別被為鎮優秀班主任、鎮優秀教師。

我校制定了《教師綜合評估制度》和《學校教學質量獎懲制度》，并經全體教師會上討論通過，在學期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。

幾年來，我校創造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。加強以校為本教研制度建設，通過集體備課、反思交流、案例分析論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業素養?，F在，我校所有老師都能大膽探索課堂教學改革，推行課堂教學新模式，課堂結構合理，教學方法先進，教學質量有了長足的進步。

三、加強學生行為習慣養成教育，提高學生綜合素質

1、學校認真執行小學生守則和小學生日常行為規范要求，絕大多數學生都能按《守則》和《規范》的要求管理自己，學生具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非的能力，做到熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、尊重和理解他人。多數學生養成了良好的學習習慣，具有基本的觀察、思維、表達和動手操作能力。

2、學生樂意參與各種社會實踐活動，并多數掌握了綜合實踐活動課程規定應知應會的基本知識和技能。學生身體素質良好，多數學生養成了良好的體育鍛煉習慣，學生體質健康標準合格率達100%，多數學生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質，具有初步的感受美、欣賞美和創造美的能力。學生興趣廣泛，全校學生的興趣小組參與率達70%以上。學生學有所長，多次在各級各類競賽中獲獎。存在問題:

1、師資隊伍老齡化嚴重，專任教師有待加強。

2、辦公經費緊張，校舍嚴重不足，制約了我校教育教學的可持續發展。今后，還將對存在的問題進行梳理、反思，提出改進措施，我們相信有全體教師的精誠團結、愛崗敬業、務實創新的精神，董白塔小學的事業將會更加輝煌。

第四篇：素質教育示范校自評報告最新（共）

東禪小學素質教育示范校自查報告

根據《樂至縣人民政府教育督導室關于2012部分中小學辦學水平、創建縣級素質教育示范校督導評估人員安排的通知》的通知要求，我校立即成立自查工作領導小組，按文件要求，對照標準相應內容，逐條逐項對照，認真開展自查自評，現將我校自查情況總結如下：

一、辦學條件

東禪小學建校于1962年，既有歷史文明，又有新的成果。近年來學校在各方面發展較快，變化大，現有教學班10個，學生448人，教師28名，其中有共產黨員10人，共青團員4人。學校占地面積 16634平方米。在校內綠化和硬件設施得到不斷改善的情況下，軟件建設不斷更新，新鮮血液不斷輸入，教學的總體水平不斷提高。目前，全體教師均達到合格學歷，其中大專學歷17人,占教師總數的65.4%，本科學歷1人，為促進教育改革和全面提高教育質量，創造了有利條件。

二、教師隊伍

1、強師德，完善教師的人格。學校堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標，把加強師德建設同當今教學中存在的一些熱點、難點問題結合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風，引導我校教師模范履行師德規范，教書育人，言傳身教。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業務過硬的教師隊伍。

2、強師能培養，提升教師業務素養。為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧。每學期，學校統一訂購10余種教育期刊，分發給教師學習參考，開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養了人格，提高了生命的質量。在教師的培訓中，設身處地理解教師在課改面前的困惑和不適，通過讓教師觀看名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務于教學。

3、實施名師培養，完善教師成長機制。學校制訂名師帶動學校發展戰略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業務精良的骨干教師20余人次外出學習先進經驗與方法，積極搞好二級培訓，將先進經驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優質課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業務水平不斷提高。

三、辦學思想 學校堅持“依法治校、依法執教、科研興校、質量立校、特色強?！鞭k學思路，實施了“養成教育為先,愉快學習為主”的教育策略,完善了“高度決策,穩步運行,管理過程”的運行模式，確立了“學生第一、教師專業、行政高效、家長參與”的新理念，進一步完善了“明禮、誠信、求實、創新”的校風，“敏于學習、樂于奉獻、勇于實踐、善于總結”的教風，“勤學、樂學、會學”的學風，實現“以人為本，和諧發展”的育人目標，著眼孩子的未來，關注每位孩子的健康成長，促進了學校實現可持續發展。

四、制度建設

學校建立健全了各項規章制度，在多方征求見的基礎上，完成廣宗縣實驗小學綜合管理細則匯編，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務等制度進行了細化，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規范了師生的教學行為和言行舉止，使整個校園時時處于一種有序的狀態。

五、規范辦學

1、學校管理。

（1）、率先垂范，人文管理。學校推行分層管理，層層負責的“三級”管理體制。即校長負責制，科室主任負責制，班主任負責制。執行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。班子成員牢固樹立責任意識和服務意識，深入教學、深入一線，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調動教師積極性。各處室圍繞學校中心工作，結合處室特點，創造性的開展工作，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發展。

（2）、建章立制，規范管理。學校建立健全了各項規章制度，在多方征求意見的基礎上，形成了《東禪小學教師上崗若干規定》、《東禪小學班級管理制度》、《東禪小學學生管理制度》，對師生督導檢查的內容范圍進行了詳細的界定，讓學校管理工作有章可依，促使師生從維護集體利益出發，養成了良好習慣，規范了舉止言行，使整個校園時時處于一種有序的狀態。

（3）、家校聯動，民主管理。充分發揮教師主人翁作用，積極推行校務公開制度，做到重大決策公開、財務制度公開，學校民主管理水平不斷提高。為激勵師生爭有創先意識，學校開展民主評議活動，開展家長、學生評議教師，科任教師評議班級活動，實行民主辦學，邀請家長進課堂、召開家長座談會，讓家長直接參與到學校和學生管理上來，有效的實現了家校合作。

2、教學管理。

（1）、加強教學常規管理。加強教師備課、上課和作業三個方面督促和檢查。

創新備課模式，提高備課實效。備足課時，備優質課，備課內容要有針對性和實效性，注重課后反思的撰寫，總結教學過程中的得失，完善自己的教學，克服備課過程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現象。

優化課堂教學，提高教學效果。在提高教學效率上下功夫，每節課新授不超過二十分鐘，訓練時間不低于十分鐘，課堂提問不少于十名學生，體現以學生為主體，教師為主導的“自主、合作、探究”的教學模式，提高學生運用知識解決問題的能力。

堅持以減負高效為原則，科學布置作業。學生作業精心設計，分層布置，同時注重作業批改的及時性、指導性與鼓勵性，充分發揮其在知識鞏固、智力開發、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規范課外作業量，1、2、3年級家庭作業每日控制在30分鐘左右，4、5、6年級作業量在60分鐘左右，鼓勵教師每生每學期作業上指導性、鼓勵性批語不少于15條。

（2）、強化過程管理，加強監督指導。為提高教師業務素養和教學水平，繼續實施聽評課制度，領導班子成員堅持隨班聽課，（校長、副校長和處室人員一學期聽課不少于30節，分管業務人員不少于40節，教師不少于20節），堅持帶領教師進行互聽互評互議，反思教學過程中存在的不足，提高課堂教學效果。對教學的備、批、輔等環節每學期進行兩次督導和一次評估，詳實記錄每位教師工作情況，各項常規工作進行量化打分，并及時反饋指導，切實提高課堂效率，促進教師的專業成長。

（3）加強學籍管理，積極關注學生動向。嚴格學生請銷假制度，要求學生請假一天以上必須經過校長批準，三天以上必須報上級領導，控制了學生無故休學，轉學以及請假數量。在教育局的監督指導下，在各個班主任的幫助配合下，每學期初一個月內，完成全校學生的學籍統計輸入任務，實現了學生學籍的電子管理和報批，更加規范了學籍的管理。

3、教學科研工作

(1)、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我?？偟墓ぷ髦笇Х结樖且蕴岣呓逃虒W質量為學校的核心工作，強化教學常規管理，制定了教學常規管理制度，并對教學常規進行分片包干管理，由教導處、年級組和學科組共同管理，使學校教學常規管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經過一學期的努力，通過縱向比較我們發現，收效非常的明顯，和去年同期相比，學生成績各項指標提高幅度較高。

(2)、強化教學質量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質量的目標內化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行調研性聽課，隨時發現問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，專人負責指定方案，督促落實，有效地監控了教學過程。

(3)、加大科研興校力度，以教育科研促教學質量提高。本學期學校計劃并實施了由教科室牽頭組織的“學習、反思、成長”大型教科研活動，取得了顯著成績。本年，教科室經常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲備。老師們在教學、教研活動中充分展示了新課改師生平等、以學生為主，注重知識生成的課堂教學形式，并帶動全校教師在練課中反思，在反思中成長，使學校涌現出了陳延平、胡春華等教研先進個人。

（4）、加強校本課程的開發和實施，全面提高學生綜合素養。

為加快我校特色校的建設步伐，學校加大校本課程開發力度，以藝術教育為主，在前幾年經驗積累的基礎上加大創新力度，初步形成以音樂類、體育類、美術類和繪畫、手工、籃球、乒乓球、書法等特色，并積累了大量資料，使我校的校本課程開發邁出了堅實的步伐。這些成績的取得既是對我們工作的肯定，也是鞭策，更是我們前進的動力。

近年來，學校為了加強班級管理力度，不斷提高班主任管理水平。把學校最基層的管理工作抓好、抓實，學校除了進行督促檢查外，教導處還組織開展了班主任培訓會議，培訓中既有理論指導，又有案例示范，還有班級工作經驗交流，以及個別管理由特色班級班主任的管理感悟。通過不斷的積累，為我校以后進行班主任管理工作提供了一個很好的思路，為班主任搭建了一個良好的成長平臺。

五、校園文化建設

1、加大投入，不斷改善辦學條件。今年，我們在北京千橡互聯科技的限公司、縣人民政府、縣教育局的大力關懷的下，投資80萬元的校感恩樓、學生食堂、教師宿舍的美化、校門的重建、圍墻排危等工程已快完工投入使用，為廣大師生切切實實辦了一件好事。學校還購置了一臺便手提電腦和一批圖書，為教師學習創造了良好的外部環境。

2、落實校園文化建設規劃，不斷優化內部環境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據教育發展，不斷完善校園文化建設規劃，在師德建設、文化熏陶、環境美化、制度建設等方面不斷積累經驗，走出自己的特色之路。

3、推進后勤管理體制，進一步落實后勤精細化管理，建立高效、節能、安全的后勤管理體系，增強后勤的保障功能、服務功能和調控功能，降低辦學成本，合理使用學校經費和資產，做好一切后勤保障和物資供應工作，全心全意服務學生、服務教師、服務教學。

六、辦學成效

近年來，在縣局正確領導下，我校不斷規范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：

我校在各級領導的關心支持下，全體教師愛崗敬業，樂于奉獻，團結一致，共同努力，開拓進取，使學校成為了教育教學質量高，校園環境美的辦事處小學。2003年教育教學質量獲大佛鎮二等獎；2004年小學畢業班綜合評估名列大佛教育指導組第二，組織學生參加第十二屆少兒百科知識競賽獲縣教育局表彰的優秀集體；2005年榮獲縣教育局表彰的安全工作先進單位，畢業班教育教學質量獲縣一等獎；學校2006年又被評為縣文明單位，縣衛生先進單位、縣計劃生育先進單位、獲縣小學教育教學工作二等獎，獲大佛鎮人民政府表彰的社會治安綜合治理“平安校園”稱號；2007年榮獲大佛鎮教育督導工作一等獎，同年獲縣人民政府表彰為“優秀級學?！?；2008年教育質量獲縣綜合評估二等獎，獲大佛鎮“關愛留守兒童”先進集體表彰；2009年教育質量獲縣綜合評估二等獎；同年獲得縣教育局“安全工作先進集體”表彰。2010年學校黨支部獲大佛鎮表彰，參加百科知識競賽獲縣先進集體獎。近年來，學校教師和學生多人次，榮獲各級各類獎勵，輸送到高一級學校就讀的學生也受到了高一級學校教師的好評，社會、學生家長對學校的評價好?，F在全校正為全面推進素質教育，進一步提高教育質量進行不懈的努力。

2010年4月由香江集團捐贈的體育器材已安裝并投入使用，解決了我校多年以來體育器材缺乏的難題，促進了我校各項體育教育教學工作的開展，為增強學生體質提供了有力保障。我校由中國青少年發展基金會和北京千橡互聯有限公司捐建的二層教學樓已于2010年12月建設完工并投入使用，學生坐在寬敞明亮的教室中學習，師生員工必將為推進學校各項工作的內涵發展，團結奮進，為黨的教育事業增添新的光彩。

七、德育活動。

學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實“以德立校，創新育人”的辦學思想。

加強理論學習，不斷提高教師的政治素養和師德師風修養。一學期來，我們組織教師認真學習了《黨章》，“兩個條例”以及《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等。特別是在第二批保持共產黨員先進性教育活動中，全體黨員帶頭學習，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想，使全體教師的政治素養和師德師風修養發生了很大變化，教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。小學教育就是培養學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養成教育，少先隊經常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下講話對學生進行品德熏陶。為了保證養成教育經?；B成教育落到實處，學校制定了“行為規范示范班級評選制度”，并要求值周領導、教師提前到校，在校門口檢查，督促學生排隊入校。把行為規范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調動了師生的積極性，從而使學生的行為規范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。

抓好學生法制教育工作，使師生知法守法，學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，本學期進行法制專題講座3次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學校通過辦法制專題講座，深化了法制教育的內涵。一學期來，學校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦

八、存在主要問題

我們學校的發展取得了一定成績，但在發展過程中還存在一定的問題，如：我校每年都有一部分老師在各級的論文評比中獲獎，但更高層次的獎項不多，面不廣，獲獎的人員也較固定；學校發展目標達成與家長和社會期望存在一定差距。對于以上的問題，我們將在今后的工作中努力協調社會方方面面的力量，不斷改進完善。

通過我們的自查自評，我們看到了自己的成績和優勢，同時也認識到了自己的不足和存在的問題，我們認為我校的辦學水平能夠達到優秀的標準，當然與上級的要求還有一定距離，我們相信通過這次評估，有領導的指導和同志們的努力，我們的辦學水平還會更上一個臺階。

我們雖然做了大量工作，但是由于師資緊張和自身管理水平所限，依然存在這樣那樣的問題，總結起來大致有如下幾方面：

1、由于人員水平所限，電化教育設備的使用面不夠廣泛，僅有部分年輕教師熟練使用，中老年教師缺乏使用愿望，未能掌握使用方法。

2.儀器管理，圖書管理，電教設備的管理不能做到專人負責，因此管理起來不是特別規范，存在一定隨意性。

3、由于地理位置，農村常住居民較少，學校生源少，發展很緩慢。再加上學生來自農村家庭，一定程度上影響了教學質量的快速提高。

4、由于資金不足，學校微機室、幼兒園、校園室外文化建設還有點緩慢，有待逐年改善。

5、教學方面，由于教師老齡化，教學方式方法不能很好適應當前課程改革要求，教學效果仍有待改善與提高。

6、安全工作方面，工作措施與力度還有待進一步加強。

我校將繼續在區教育局的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們有理由相信，在縣教育局的正確領導下，在全體東禪小學教師的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發展。

樂至縣大佛鎮東禪小學

2012年11月

第五篇：申報“市素質教育示范?！弊栽u報告

申報“市素質教育示范校”自評報告

為認真貫徹執行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、貫徹落實《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（2012——2020）》，切實加強校區管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展；我們xx縣xx中學xx校區按著《xx省初中素質教育督導評估細則》和《xx市中小學素質教育督導評估方案》（鐵政教督發【2013】17）進行自檢自查，充分準備，統一安排，細致分工，對我校區的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現將自查自評情況報告如下：

一、自評工作的組織實施

1、成立自評領導小組： 組 長：xx

副組長：xx

組員：xx2、自評報告小組人員分工：

組長xx全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；

副組長xx負責教務工作的自查自評；

副組長xx負責思想政治品德教育的自查自評工作；xx負責總務后勤工作的自查自評；xx負責自評報告的草擬工作；xx負責各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一全體師生思想認識，成立學校區自評領導小組，并進行分工。

第二階段：對照《xx省初中素質教育評估細則》、《xx市素質教育示范校評估檢查的通知》自查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照《xx省初中素質教育評估細則》、《xx市素質教育示范校評估檢查的通知》自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、總體自評賦分及檔次確定

自評分：98分

自評等級：優秀

在細則A1辦學思想方面：我們能做到辦學方向正確，辦學理念合理，辦學目標明確，依法辦學。

在細則的A2制度與建設方面：在制度建設上，我們得到了學校行政樓各部門的支持，已經初步完善了我們的各項制度：我們采取年部負責制，所有工作做實在年部；在校務公開這一項上，能做到大事要召開教職工代表大會，任何大事都做到公開公示，領導能深入教學第一線，對教師進行客觀評課，得到全體教師的好評；關于我們的活動場地，教室，食品等，都是由政府出資進行采購，全是新的，全是最好水平的，可以說我們自己在這里生活覺得很幸福！在后勤上我們的得到了政府的大量投資，得到學校工程部的大力支持，我們校園可以驕傲的說是美麗的，我們衛生保健室可以說是一流的；在安全管理上，我們得到了校安全辦的大力支持，沒有發生過任何安全事故，也沒出現過體罰或變相體罰學生的行為。

在細則A3規范辦學方面：我們做到了規范辦學，一切一切都按國家或是上級指示付出做，不做任何違背上級精神的事情，不亂收費，不亂補課，考試不排傍，不開重點班，不占學生休息日，不推薦學生任何課外材料，對學生進行安全疏散演習；嚴格執行教育部門規定的作息時間。

在細則A4德育方面：我們有德育的長遠規劃，也有德育的近期目標，已經形成了一個家庭社會家庭三結合的社會網絡，我們有校區德育小組，由校區副書記任德育小組的組長，專門來牽頭做校區的德育工作，同時也得到了學校黨委的大力支持，當然也離不開學校邢校長的指導也幫助。我們開設全了所有科目，并把思想品德課作為一個德育的重要基地來看重，同時我們還與附近的消防支隊、及xx龍山烈士陵園等簽定了德育基地的協議，他們負責提供基地，我們利用基地對覺得進行德育教育！

在細則A5課堂教學方面：能按教育部規定開全開足課程，嚴格按課程標準上課，教學過程中重視與技能、過程理性認識和情感、態度、價值觀三維目標的教學，并在進行轟轟烈烈的課改，我們的《新五步教學模式》已小有成效。受到學生家長的一致好評。我閃也改變了對教學的評價，我們不在以評教師講的精彩與否中來評課，我們要看學生真的有多少人在思考在學習，是不是學生有方方面面能力在上升，教師是不是在為學生的長遠而教學，是否在注重學生的全面成長與發展，教師是否有自己個人的小科研課題！

在A6的辦學成效方面：學生基本可以達到德育大綱要求，言行可以說絕大多數學生都可以達到《中學生守則》及《中學生日常行為規范》的要求。能夠遵守法律，自尊自強自愛自律，在學生上也小有成效，學生養成了喜歡學生的好習慣，形成了不同層次的學習能力，觀察能力，動手動力等，喜歡的內容也更寬泛，真是可以說德智體美全面發展，體育質量合格率達標（95%以上），六病防治率達標（80%以上），近視眼新發率達標（年1%以下）。在業績上，我們取得了好多好多的方面成績，我們上學期向縣高中輸送了322名新生；我們在市縣籃球賽上取得第一名的好成績，我們在縣運動會上也到也了第一名好成績，我們大課間操在縣里成為免檢單位，我們在市里的道德演講會上我們學生取得了第三名墊子成績。我們的多次代表縣迎接市、省檢查。每次都以良好的成績受到上級領導好評。在社會上取得了了良好口碑，我們很知足，因金杯銀杯不如百姓的口碑！

三、校區基本情況：

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校區領導班子時時反思，認真研究思考我校區現狀以及未來發展的方向，確立了“辦對人民負責的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”的目標，狠抓教育教學管理，向管理要質量，向45分鐘要效益。

四、校區自查自評概況

（一）我校區嚴格遵守國家教育法律法規，依法辦學，促進教育教學工作的健康穩步發展。加大力度宣傳義務教育法，進一步鞏固兩基和普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心、愛護、善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，不流失的辦學水準。我們每年能為學生提供免費吃飯人數達：100人左右。

我校區始終依據上級精神，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業實行量化管理，不加重學生課業負擔，保證學生節假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買上級教育部門審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養綜合性素 質人才。我們經常在校區內做調查問卷。，有時也開家長會進行調查，學生及家長都認為我們教師在這方面做得很好。

我校區嚴格按照國家的教育法規和方針政策依法辦學。規范教育收費行為，嚴格執行義務教育階段不收雜費、學費等費用的規定，我校區沒有發生任何違規收費案例，廣大教師能自覺抵制經銷商的利益誘惑，（其中有一次有一家長向縣里舉報原7.18班班主任羅威教師多收費，經我們調查根本沒有此事，最后還了教師一個清白，在校區這段時光里僅此一次）不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利；認真執行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發展。

（二）健全組織機構，嚴格校區管理

我xx校區不斷優化內部管理，根據校區規模，實行了年部負責制，成立了黨支部、團支委、教務處、綜合辦公室、政教處、教研組、理化生管理員、信息部、特色辦、圖書管理辦等。各機構管理人員既分工明確，合作有致，做到人人盡職盡責其能。

校區校長及各級領導能不斷加強自身業務修養，通過培訓、自學，內強素質，外塑形象，規范辦學，科學管理。

健全各種管理制度。我校區自成立以來，立足本校區實際，制定和完善了一系列切實可行的規章制度和教學工作考核辦法，規范了師生的思想行為（本學期經學校督學與校長等人起草了教師考核方案，班主任考核方案，這是為了更新充實制度，這項制度我們用得很好，現已直到一定的良性作用）。校區工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了校區的教學工作，激發了教師的工作熱情。校區還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理校區的意識。

（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量。

堅持“人才強校區”的意識，不斷加強教師隊伍建設。

1、我校區將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。黨員教師能充分發揮表率作用，在教育教學工作中，為普通教師樹立了榜樣。開展學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，（象張超、王翠英、楊敬、李媛等我們就常在會上表揚，讓全體教師向他們學習）總結存在的問題，提出改進建議。

2、加強對教師的培訓和管理。校區領導班子成員率先積極參加教育理論學習、業務進修和學歷提高，不斷更新觀念，掌握現代教育理論、教育法律法規、管理知識，提高校區及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的教師培訓。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學實績獎勵辦法。

（四）注重教育教學過程管理，努力提升教學質量。

把教學過程管理作為改進提高我校區教學質量的重點來抓，切實地把管理措施落實到的每個環節上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發言人，有詳細的討論、研究、發言記錄，有評議的結果。

2、堅持聽課、評課制度。凡是xx校區的教師，無論年齡大小，每人都按要求上一堂校區內公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同志出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領導班子成員聽課每月都在14節以上（分管教學的校區副校長和教導主任聽課每循環不得少于20節，其他領導每循環10節以上），教師互相聽課每循環不得少于10節，較好地完成了既定的任務。

3、堅持教育教學工作檢查制度化。成立有校區以來，對教師的備課簿、聽課記錄、學生作業、作業批改記錄、家訪記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳實的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期和學考核中。

4、重視學科教研工作。我校區鼓勵教師積極參加各種教研活動，并成立了專門科研室，現有市級科研課題3個，分別是《向學科教材挖掘寫作素材》、《中華傳統美德的研究————弟子規》、《互相評課促進教師教學能力提高》同時還積極參與學校一個省級科研課題《新五步教學模式初探》的研究，此間我校區積極撰寫教育教學論文和教學有關教輔資料，一年里教師共撰寫并發表論文和教輔資料數65篇。

（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。

組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（2012——2020）》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統的教育觀念和教育方式，尊重每一位學生，平等對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。

1、加強對學生的愛國主義教育、中華民族優良傳統教育、正確的人生觀和世界觀教育。

利用每循環的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉、熱愛祖國、孝敬長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校規校紀、法律法規。充分利用感恩教育專題講座、班會課、走廊板報等教育陣地，形成了一股素質教育合力，增強學生思想教育收到很好的實效。

2、培養學生的自我管理能力。以黨支部和團支部牽頭，校區組建了日常行為規范檢查組，由學生會成員承擔，每天檢查各班的清潔衛生、廣播操、眼保健操等，打出分數，并每天在值周揭示板上公布。

3、做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。教務處、政教處針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行思想教育，從《日常行為規范》、《中學生守則》入手，規范、強化他們的行為。加強與他們家長密切配合，發現問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發生，時刻關注后進生的思想動向和日常行為。

4、更加關注留守學生的情況，經常向他們伸出溫暖的手，專為他們開活，讓他們感覺學校就是家?。ㄈ绯闪⒘羰貙W生社團，盡可能滿足他們的需要，讓他們的才華也得以展示）。

（六）強化校區園安全工作，切實保障師生的安全。

牢固樹立“校區安全無小事，安全工作重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛生安全、消防安全、內部治安、校區園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創建“和諧校園和平安校園”的工作。全體教師人人參與，校區校長和年部負責人簽定安全責任狀，年部負責人與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡，并成立安全巡視小組（寵軍、李鳳革、宋長春、劉忠財等）；完善了食堂衛生制度，加強了食品衛生管理；加強對后進生的轉化和教育，有效控制了在校區學生違法犯罪、季節性傳染病的流行和學生在校區活動安全事故等事件的發生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執行學校財務制度，按學校要求去做，買物品先申請，待批復后才能進行購買；或進行申請進行政府采購，校區從未發生亂收費亂花費現象。

五、存在問題及對策

分析我們教師現階段存在的問題，主要還是師資問題。

盡管我們加大了師資的培養力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校區的一個主要問題。

1、來自12所學校的教師區域文化背景不同，工作思想水準不同。

2、學校除了上課以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍務的教師，這樣帶來了工作量上的不對等，對教師的心里也產生或多或少的反響。

3、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

3、解決問題的思考：

1、繼續加大教師思想培養力度，出臺一個科學的計算工作量的辦法，并實行工作量不足一票不絕制，和多勞多得的績效制。

2、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

3、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

5、繼續推進校區各項改革，積極創建現代校區管理制度。

總之，教育競爭日趨激烈，校區發展日新月異，我們要在整體規劃、長遠規劃的基礎上，規范管理、科學管理、有效管理、精細管理，確保校區教育教學工作的穩步進行，確保校區發展的穩步推進，全校區師生要緊密團結，通力合作，我們堅信在新時期，有各級組織的正確指導，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實勤奮的教學，我校區師生會總結經驗，振奮精神，以新的姿態，新的思路，新的方法，去創造新的業績，一心一意抓教學，聚精會神搞教研，竭盡全力提質量，為實踐我校區又好又快健康發展而努力奮斗！