第一篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

2014年度實(shí)施素質(zhì)教育的自評(píng)報(bào)告

2015.1

2014年度實(shí)施素質(zhì)教育的自評(píng)報(bào)告

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn)，以教科研為動(dòng)力，以建立新的教學(xué)秩序和教學(xué)方式為突破口，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學(xué)水平不斷提高。現(xiàn)將學(xué)校在辦學(xué)方向和隊(duì)伍建設(shè)、課程實(shí)施、教育教學(xué)、辦學(xué)水平和素質(zhì)教育實(shí)施等方面做的主要工作，自查總結(jié)報(bào)告如下。

一、全面貫徹國(guó)家教育方針，形成先進(jìn)科學(xué)辦學(xué)理念

1、樹立“和諧合作，追求卓越”的辦學(xué)理念

我校辦學(xué)方向明確，定位準(zhǔn)確。學(xué)校的辦學(xué)理念是“和諧合作，追求卓越”，“和諧”，是指德智體美勞等各種素質(zhì)都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，具有完全人格；師生、生生和睦相處，形成和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)校與家庭、社區(qū)關(guān)系融洽，共創(chuàng)精品教育；人人更新教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、教師的共同發(fā)展。“合作”，是指教師之間、學(xué)生之間、師生之間、家校之間相互聯(lián)系，共同交流，團(tuán)結(jié)一致，形成合力，共同進(jìn)步。體現(xiàn)了“全面貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)國(guó)家課程方案，全面培育合格學(xué)生”的先進(jìn)教育思想和新課程理念。

2、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，提供“陽光服務(wù)”

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，推行人性化管理模式——貫徹：班子為教職工服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，后勤為一線服務(wù)，學(xué)校為家長(zhǎng)、社區(qū)服務(wù)，信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。即要求班子成員牢固樹立“全心全意為教職工服務(wù)”的思想，以身作則、平易近人，真心真意為教職工辦實(shí)事；教師轉(zhuǎn)變角色，樹立關(guān)愛學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，尊重學(xué)生的人格、自尊心，與學(xué)生平等相處；后勤要加強(qiáng)甘當(dāng)綠葉的意識(shí)，要為一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的管理理念，做到管理在先，服務(wù)在前，讓師生滿意，讓學(xué)校生輝；學(xué)校將進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，讓社區(qū)、家長(zhǎng)共享學(xué)校教育資源，提高服務(wù)質(zhì)量，反哺社會(huì)；學(xué)校充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源，使教育信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3、加大校園文化建設(shè)，形成優(yōu)良育人環(huán)境

學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有情況，構(gòu)建和諧、健康、文明的綠色校園、衛(wèi)生校園、人文校園，促進(jìn)了師生的健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。宣傳欄裝飾一新，內(nèi)容豐富，育人氣息濃厚。

二、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，大力推進(jìn)校本課程開發(fā)

1、遵照國(guó)家課程方案，開足開全課程

作為擔(dān)任義務(wù)教育任務(wù)的學(xué)校，我校在辦學(xué)宗旨上就是“全面發(fā)展，特色育人”。嚴(yán)格按省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開全國(guó)家課程科目，按省義務(wù)教育階段課程設(shè)置安排表要求開足課時(shí)，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表完全一致。

2、重視地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)與研究

學(xué)校根據(jù)山西省對(duì)地方課程開設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在各年級(jí)分別開設(shè)了地方課程。同時(shí)注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，開展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)，加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)與技能的培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)校努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，讓學(xué)生經(jīng)常性參與社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)。學(xué)校加大對(duì)地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)研究與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和能力。

3、大力推進(jìn)校本課程開發(fā)，鼓勵(lì)教師自行開發(fā)校本教材

學(xué)校高度重視校本課程的開發(fā)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校成立了課程開發(fā)委員會(huì)，制定了《 校本課程開發(fā)方案》，拿出專項(xiàng)資金，開發(fā)學(xué)校課程。

三、認(rèn)真落實(shí)《山西省中小學(xué)管理基本規(guī)范》，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平

1、高度重視學(xué)生減負(fù)工作，制定行之有效的減負(fù)制度

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，制定了《 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校和教師簽定“減負(fù)”責(zé)任書，并作為考核教師工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容。把減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一件大事來抓，努力做到把快樂和時(shí)間還給孩子，切實(shí)保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校嚴(yán)格遵守日照市統(tǒng)一的作息時(shí)間，做到走讀生每天在校時(shí)間不超過8小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不組織學(xué)生上課。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)采用教導(dǎo)處把關(guān)，班主任統(tǒng)籌安排級(jí)部主任審批制度，每天書面作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)，同時(shí)在布置作業(yè)時(shí)提倡有一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性題目。一切教材和教輔資料，均根據(jù)上級(jí)主管部門要求訂閱，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格按照《山西省中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，從不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范考試管理。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)籍管理，高度重視控輟工作

依法控制中學(xué)生輟學(xué)，鞏固入學(xué)率是實(shí)施義務(wù)教育、提高義務(wù)教育階段普及程度的重要工作。為了進(jìn)一步鞏固“普九”成果，提高“普九”水平，堅(jiān)持輟學(xué)通報(bào)制度，學(xué)校把控輟工作落實(shí)到班級(jí)、教師，確定負(fù)責(zé)人，實(shí)行分片包干，獎(jiǎng)勵(lì)工作有顯著成效的教師和領(lǐng)導(dǎo)。多年來輟學(xué)率一直低于2%，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《山西省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，健全紙質(zhì)和電子學(xué)籍管理檔案。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)有完整的證明；學(xué)生畢業(yè)按規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書。

3、改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，形成科學(xué)評(píng)價(jià)體制

適應(yīng)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要，立足學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不公布、不排隊(duì)，不作為評(píng)價(jià)教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。既對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)加強(qiáng)引導(dǎo)，力促學(xué)生全面發(fā)展，又對(duì)教師嚴(yán)格監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕教師“擠時(shí)間、逼學(xué)生、拿高分”的行為，為實(shí)現(xiàn)我校“科學(xué)評(píng)價(jià)、和諧教育”的目標(biāo)掃除了障礙。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)

德育工作始終是學(xué)校的首要工作，學(xué)校始終堅(jiān)持“人本管理”的教育理念，把以德育人作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本和靈魂。為此，學(xué)校建章立制，成立德育工作機(jī)構(gòu)，形成“政教處——年級(jí)——班團(tuán)隊(duì)”一條線三層次的工作格局，健全了德育工作制度，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機(jī)制。

學(xué)校通過教學(xué)主渠道，發(fā)揮德育在教學(xué)中的滲透作用；通過團(tuán)會(huì)、班會(huì)宣講我校校訓(xùn)、校規(guī)、校紀(jì)，宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生在校一日行為常規(guī)》以及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，宣講時(shí)事政治、英模事跡、祖國(guó)建設(shè)成就、社會(huì)熱點(diǎn)，通過談理想、談成長(zhǎng)、談文明建設(shè)等，讓學(xué)生知榮明恥，健康成長(zhǎng)；通過校園播報(bào)、板報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育。開展豐富多彩的活動(dòng)，如選擇“元旦”、“清明節(jié)”、“五·四”、“國(guó)慶節(jié)”、等讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育的熏陶。

在班級(jí)建設(shè)中，我們把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為班風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，主要抓立志成才教育，學(xué)習(xí)目的教育，學(xué)習(xí)意志教育，學(xué)習(xí)作風(fēng)教育，以及養(yǎng)成教育，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)其勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)作風(fēng)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，按我校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)要求進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家長(zhǎng)來電、來訪、去訪工作；聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)，對(duì)我校德育工作做指導(dǎo)，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，虛心聽取家長(zhǎng)的建議，使德育教育的網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校各角落，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育模式。

校團(tuán)委一直把加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)當(dāng)成學(xué)校工作的重點(diǎn)工作來抓，建立了團(tuán)校，開展了團(tuán)的知識(shí)培訓(xùn)與教育。以共青團(tuán)為骨干，建立健全學(xué)生群體組織，成立了學(xué)生會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部，完成升旗手、護(hù)旗隊(duì)員等的培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)范升旗儀式，完成國(guó)旗下的講話等，參加“學(xué)雷鋒、送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“美化、凈化”校園等公益性活動(dòng)。重視校內(nèi)外德育基地建設(shè)，設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育功能，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。

5、注重全面發(fā)展，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作

學(xué)校堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針，全面貫徹體衛(wèi)藝工作。嚴(yán)格按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，遵照課程計(jì)劃，開足開齊課程，同時(shí)落實(shí)大課間體育活動(dòng)，積極做好陽光體育運(yùn)動(dòng)，上好“兩操”“兩課”，注重近視率控制。舉辦冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，達(dá)到全面健身的目的，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體質(zhì)檢測(cè)，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極有效的舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)以及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富校園文化，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素質(zhì)。目前，學(xué)校大課間活動(dòng)效果良好，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)組織正常有序，音體美等第二課堂活動(dòng)開展正常。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

一所學(xué)校的特色往往是指學(xué)校教師群體的經(jīng)驗(yàn)、水平和特長(zhǎng)。因此，注重“師資”培訓(xùn)，培養(yǎng)一批“素質(zhì)好、能力強(qiáng)、有特長(zhǎng)”的名師，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的關(guān)鍵。因此，學(xué)校確立了“政治合格，師德高尚，工作規(guī)范，業(yè)務(wù)精良”的教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，大力提倡“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛崗位”和“講師德、講職責(zé)、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”，積極推進(jìn)以師德教育為核心、專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)的教師隊(duì)伍建設(shè)工程，采取了一系列的教師管理措施，以考核為抓手，以學(xué)分為杠桿，大力推動(dòng)教師的有效管理，有力的推進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

五、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理模式

我校隊(duì)伍建設(shè)著力打造一支“政治堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)協(xié)作，模范工作，深入實(shí)際”的教干隊(duì)伍。隊(duì)伍成員堅(jiān)持自律自審，帶頭講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，努力做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、團(tuán)結(jié)型、實(shí)干型、親民型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)干部。

我校按照“三線三層次”的工作思路加強(qiáng)系統(tǒng)化管理運(yùn)作。三線三層次是：德育一條線，分管德育政教處、年級(jí)組、班團(tuán)隊(duì)組成德育管理網(wǎng)絡(luò)；教育一條線，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師、教輔人員和學(xué)生干部教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)；后勤一條線，分管后勤的工會(huì)主席、后勤工作人員組成后勤保障網(wǎng)絡(luò)。政教處指揮德育，教務(wù)處指揮教學(xué)，后勤為教育教學(xué)提供保障，逐漸凸現(xiàn)出了我校“規(guī)范、科學(xué)、高效”管理的“短平快”式辦學(xué)特色。

2、建立健全科學(xué)完善的教育教學(xué)管理制度

教學(xué)管理上，我們按照上級(jí)教育主管部門政策和精神，制定了一系列教育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師的嚴(yán)格管理。本年度，根據(jù)區(qū)教研究指示精神，從精、細(xì)、實(shí)方面抓好常規(guī)落實(shí)產(chǎn)，緊跟課改步伐，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤督查，做過細(xì)的工作，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把多項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

我們對(duì)教師備課有明確要求，必須達(dá)到“四備”，即：學(xué)期計(jì)劃備課、集體備課、單元備課和課時(shí)備課；要求教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：每學(xué)期舉行一次全校性的課堂評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持“課堂教學(xué)開放日”制度，堅(jiān)持推行聽課制度，校本教研活動(dòng)日評(píng)課制度。我們嚴(yán)格按區(qū)教研室下發(fā)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，改變過去重結(jié)構(gòu)、看程序的評(píng)價(jià)思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在過去的一年多時(shí)間，我校始終以素質(zhì)教育精神為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持走在素質(zhì)教育大潮前沿，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)。但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到我校素質(zhì)教育的實(shí)施存在不足，我校將在以后的工作中進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)抓內(nèi)部管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，把素質(zhì)教育工作提升到更高水平。

2015.1.26

第二篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

一年來，我們中心校在市教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在大張鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研工作，積極探索特色辦學(xué)新路子，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將一年來的工作自評(píng)報(bào)告如下。

一、致力強(qiáng)化學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化特色學(xué)校

1、國(guó)家課程開全上好，地方課程彰顯特色。嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置要求開全上好規(guī)定課程，地方校本課程根據(jù)本鎮(zhèn)和本村文化積淀和特點(diǎn)，確立了“熱愛家鄉(xiāng)，廣開學(xué)路、展顯特色、相得益彰”的教學(xué)思路。

2、努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。在做好晨會(huì)，班、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、少隊(duì)活動(dòng)等常規(guī)德育教育工作的同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀為重點(diǎn)，全面展開了學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生輪流值周、教師輪流值日，實(shí)行全天候監(jiān)督，登記、公示，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做合格小公民的意識(shí)進(jìn)一步提高。

3、繼續(xù)深入開展教學(xué)教研工作。我們根據(jù)《大張鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，除了按月定期進(jìn)行檢查外，還采用不固定的形式隨堂聽課，隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改，督促教師做好常規(guī)工作。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動(dòng)，以專題講座，理論學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)、評(píng)公開課、探索課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式不斷提高教師教學(xué)水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、狠抓安全衛(wèi)生管理工作。為進(jìn)一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項(xiàng)安全主題教育，嚴(yán)格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學(xué)生有筆記；繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無死角。一年來，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。

二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長(zhǎng)人才

1、加強(qiáng)德育工作。通過主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為重點(diǎn)，結(jié)合語言文字規(guī)范化等工作，開展了多種多樣的德育教育活動(dòng)，多數(shù)學(xué)校在六一表彰中，評(píng)選出了一大批“助人為樂”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標(biāo)兵。

2、創(chuàng)新教改思路。一年來，乘著全市課堂教學(xué)改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，我們主動(dòng)出擊，憑著多年的課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開展“雙向五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革工作。通過聆聽與互動(dòng)、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。課堂上教師講的少了，學(xué)生練的多了；學(xué)生自主參與積極性高了，教師以講代學(xué)的機(jī)會(huì)少了。合作學(xué)習(xí)、展示交流拓寬了學(xué)生的發(fā)展空間，激活了學(xué)生思維靈敏性，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。構(gòu)建了“三看學(xué)生、四看教師”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一看學(xué)生的課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%。二看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查“預(yù)習(xí)”情況，以便教師可以根據(jù)學(xué)情，適時(shí)導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確做好課堂決策。三看學(xué)生質(zhì)量，語言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否積極認(rèn)真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號(hào)、公式是否正確，基本內(nèi)容是否掌握等等。“四看”教師：一看課中是否堅(jiān)持了“以學(xué)生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力；還要看教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的修編和整理。二看教師是否遵循了模式，是否使用導(dǎo)學(xué)案上課，是否充分使用和調(diào)動(dòng)了小組，是否組織了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，嚴(yán)格規(guī)定“教師所有講話”絕不能超過20分鐘，；三看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂氣氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假學(xué)、偽學(xué)現(xiàn)象；四看教師是否注重學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，嚴(yán)禁教師上課“對(duì)答案”，嚴(yán)禁用標(biāo)準(zhǔn)答案囚禁學(xué)生的思維。我鎮(zhèn)校于2014年冬學(xué)段期末四五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績(jī)。

3、體、衛(wèi)、藝工作得到進(jìn)一步落實(shí)。一是落實(shí)課程計(jì)劃與足夠的運(yùn)動(dòng)鍛煉；二是落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生地段責(zé)任制；三是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)逐日檢查制；四是落實(shí)少先大隊(duì)班風(fēng)評(píng)比制（做到了一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評(píng)比、一學(xué)期一表彰）；五是落實(shí)體質(zhì)健康按學(xué)期測(cè)查制度；六是認(rèn)真落實(shí)體、藝2＋1工作，保證學(xué)生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個(gè)小時(shí)，每人至少有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。大張小學(xué)借助訓(xùn)少年宮活動(dòng)，開展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動(dòng)，并按學(xué)期展示、匯報(bào)。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術(shù)教育的成果匯報(bào)會(huì)，又是學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的展示會(huì)，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一流的師資群體

1、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”和“結(jié)合教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持在崗培訓(xùn)”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學(xué)上有精度”為目標(biāo)，開展了多層次多渠道的培訓(xùn)活動(dòng)。一是崗前培訓(xùn)。利用暑期配合師訓(xùn)股和教師進(jìn)修校對(duì)全體教師進(jìn)行了為教育理論、師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是在崗培訓(xùn)。利例會(huì)加強(qiáng)師德培訓(xùn)教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學(xué)生“親其師”的問題；周二和周四的學(xué)校教研活動(dòng)以及兼周的校際區(qū)域教研活動(dòng)，進(jìn)行課題研究交流，主要解決教學(xué)過程中遇到的疑難問題，解決課堂教學(xué)效率問題，以提高駕馭課堂的能力。三是外出培訓(xùn)。千方百計(jì)為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不放過任何一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一年來，我中心校派教師外出參加臨汾市級(jí)以上培訓(xùn)達(dá)40余人次，本市范圍內(nèi)的聽課、培訓(xùn)更是一次也沒過，每次學(xué)習(xí)回來都要認(rèn)真總結(jié)，作出示范，在校內(nèi)及全鎮(zhèn)交流。

2、借助教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提升。我們利用校鎮(zhèn)級(jí)及市區(qū)域教研活動(dòng)，舉辦各種形式的教師業(yè)務(wù)能力展示與競(jìng)賽活動(dòng)，如詩歌朗誦，三筆字比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，課件制作比賽，課堂教學(xué)大賽等。尤其是我們的課堂教學(xué)大賽，大大提高了教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平，收到了良好的效果。

四、正視存在問題，尋求對(duì)策積極改進(jìn)

首先是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的問題；其次是在教學(xué)研究上仍存在不細(xì)不實(shí)的問題；第三音體美專業(yè)教師嚴(yán)重不足，學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)受到影響。

在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動(dòng)硬的，更要想方設(shè)法以人為本，多種舉措結(jié)合來提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，有市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。

二○一五年六月

大張鎮(zhèn)中心校

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

二○一五年六月

第三篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

蔣集九年制學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況與自評(píng)情況

中小學(xué)現(xiàn)有23個(gè)班。在校生1032人，其中中學(xué)部362人，小學(xué)部670人，教職工67人，本科學(xué)歷42.人(中學(xué)教師本科率100﹪)，專科學(xué)歷22人，中高職稱7人，中級(jí)職稱30人。學(xué)校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生餐廳、男女生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、塑膠跑道，實(shí)現(xiàn)班班多媒體上課，無紙化辦公。

學(xué)校堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，始終樹立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校”的意識(shí)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，從而使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

自評(píng)情況：首先成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)孫林忠任組長(zhǎng)，成員有各處室主任、班主任、教師代表、家長(zhǎng)代表。組織自評(píng)小組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核細(xì)則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對(duì)照細(xì)則逐項(xiàng)打分，將考核結(jié)果在教代會(huì)上通報(bào)，無異議后公示。

自評(píng)得分：146分。

二、實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況 ㈠指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表思想”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。圍繞素質(zhì)教育這個(gè)中心，以“打造幸福教育、實(shí)施和諧教育、創(chuàng)辦特色教育”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范學(xué) 校的辦學(xué)行為，強(qiáng)化了教育教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大理想而努力奮斗！

㈡實(shí)施目標(biāo)

總體目標(biāo)：全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和正確態(tài)度。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。

具體培養(yǎng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)教育，讓學(xué)生具有良好的思想品德和積極向上的精神、養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法；

2、強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生掌握牢固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而具有較強(qiáng)的收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解答問題的能力，語言文字表達(dá)能力；

4、加強(qiáng)體育教學(xué)管理和衛(wèi)生常識(shí)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體和講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；

5、廣泛開展勞動(dòng)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和社會(huì)活動(dòng)能力，以及合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力、合作能力；

6、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，具有堅(jiān)持不懈、克服困難、奮發(fā)向上的意識(shí)；

7、開展藝術(shù)教育和特長(zhǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和學(xué)會(huì)至少一門特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合格+特長(zhǎng)的目標(biāo)；

8加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生初步的計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力。㈢實(shí)施措施：

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家《課程方案》，保證學(xué)生全面發(fā)展。《課程方案》是國(guó)家管理教育教學(xué)的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。為全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校必須開全課程、開足課時(shí)，上好活動(dòng)課，教務(wù)處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時(shí)，從而建立起實(shí)施素質(zhì)教育正常的教育教學(xué)秩序。

2、以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破，確保實(shí)施素質(zhì)教育。只有切實(shí)有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，才能真正實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，身心健康會(huì)受到危害，阻礙著的素質(zhì)教育的實(shí)施，為此學(xué)校將采取以下措施保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不沉重：一是嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生用書。實(shí)行一科一輔；二是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過六小時(shí)，中學(xué)生7小時(shí)，不得在放學(xué)后留整班學(xué)生補(bǔ)課；三是嚴(yán)格控制各年級(jí)各學(xué)科學(xué)生課外作業(yè)量，并嘗試作業(yè)形式的改革，使學(xué)生對(duì)作業(yè)不再產(chǎn)生厭倦感。四是改革考試和評(píng)價(jià)方法。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，要采取多種形式的教學(xué)測(cè)評(píng)方法與手段，實(shí)行書面考試與實(shí)際能力考查相結(jié)合，開卷和閉卷 相結(jié)合、文化知識(shí)測(cè)試與動(dòng)手能力相結(jié)合。每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試。

3、以課程改革精神為核心，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)管理和研究，深化教學(xué)改革。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)和主陣地，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將采取以下措施：一是根據(jù)實(shí)際制定教學(xué)常規(guī)細(xì)則，并按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。二是開展好集體備課，通過集體研究教材，集思廣益，提高教師對(duì)教材的準(zhǔn)確把握和靈活駕馭教材的能力，從而有效改進(jìn)課堂教學(xué)；三是開展“說、做、評(píng)”與專題研討等常規(guī)教研活動(dòng)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑。

4、努力開發(fā)校本課程和開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，讓參與社會(huì)實(shí)踐、課外興趣小組等活動(dòng)及校本課程的學(xué)習(xí)，把校本課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展推向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的前沿。校本課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，通過豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康。

5、以經(jīng)典誦讀和象棋、美術(shù)藝術(shù)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)教育，探索學(xué)校特色教育。一要提高教師素質(zhì)，奠定傳統(tǒng)文化教育和藝術(shù)教育基礎(chǔ)；二要狠抓落實(shí)，保證特長(zhǎng)教育到位，即制度、設(shè)備、人員、時(shí)間和內(nèi)容等到位；三要加強(qiáng)藝術(shù)教育和經(jīng)典誦讀課題研究。

6、以繼續(xù)教育和開展教育科研工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)教學(xué)科研能力和強(qiáng)烈的教書育人社會(huì)責(zé)任感。首先學(xué)校將通過實(shí)行教師全員聘任制，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；第二、加強(qiáng)對(duì)教師考學(xué)的指導(dǎo)和培訓(xùn)；第三、建立和完善學(xué)校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45歲以下教師必須上公開課。

7、改造校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積極營(yíng)造實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。通過各種渠道籌集資金，用于綠化、美化、亮化校園，更新教育教學(xué)設(shè)備，建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)絡(luò)以及多媒體教學(xué)網(wǎng)；在添置現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的同時(shí)，學(xué)校加大對(duì)圖書、實(shí)驗(yàn)、體育器材及實(shí)踐活動(dòng)等設(shè)備和場(chǎng)地的投入，保證素質(zhì)教育實(shí)施必要資源與條件。

我校已逐步按規(guī)劃實(shí)施，對(duì)違反素質(zhì)教育的行為立即進(jìn)行整改。

三、主要成績(jī)和特色

一年來，我校能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真履行《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的有關(guān)職責(zé)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、進(jìn)一步端正了辦學(xué)思想

全體教師樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施扎實(shí)、有序。遵循教育教學(xué)規(guī)律，辦學(xué)思路清晰，工作目標(biāo)明確。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益。制定并完善學(xué)校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的管理機(jī)制。堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開，健全各項(xiàng)管理制度，明確崗位職責(zé)明確。

2、逐步規(guī)范了辦學(xué)行為

堅(jiān)持施教區(qū)學(xué)生免試入學(xué)原則，實(shí)行陽光分班，平行分班，不設(shè)重點(diǎn)班。

開齊開足開好規(guī)定課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案。課表常年上墻上網(wǎng)顯要位置公示，接受社會(huì)監(jiān)督。切實(shí)加強(qiáng)體藝教育，師資配齊配足，場(chǎng)地、器材符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求為

取向，開設(shè)豐富多彩的校本課程，科學(xué)規(guī)劃，教師和課時(shí)得到落實(shí)，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實(shí)施載體形式多樣。

學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格小學(xué)生控制在6小時(shí)、中學(xué)生7以內(nèi)。開展兩操兩課和大課間活動(dòng)，節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）沒有集體補(bǔ)課行為，教師拒絕有償家教。按有關(guān)規(guī)定合理安排課內(nèi)外作業(yè)。

除按標(biāo)準(zhǔn)收取幼兒費(fèi)用，其余一律不準(zhǔn)收費(fèi)。落實(shí)“一教一輔”。

3、德育工作與德育活動(dòng)取得成效

德育目標(biāo)、計(jì)劃適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，德育滲透于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重養(yǎng)成教育。健全全員德育網(wǎng)絡(luò)，班主任、學(xué)科教師等德育職責(zé)明確，工作得力。

積極營(yíng)造文化氛圍。校園文化主題：“感恩 勵(lì)志”教育，具有德育的針對(duì)性、實(shí)效性。建立心理咨詢室，正常開展心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、品德、心理、學(xué)習(xí)與交往等多方面指導(dǎo)。有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、象棋等各類教育活動(dòng)，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項(xiàng)目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。以“萬名教師聯(lián)萬家“活動(dòng)為契機(jī)，開展學(xué)校、家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合。尊重家長(zhǎng)，重視家訪，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子的課余生活。

4、課堂教學(xué)主陣地優(yōu)勢(shì)更加突出．

抓好教學(xué)常規(guī)，牢固確立有效教學(xué)理念，教學(xué)管理精細(xì)到位，落實(shí)集體備課制度，打造高效課堂，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

堅(jiān)持教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個(gè)性差異，做到評(píng)價(jià)以過程性、激勵(lì)性為主。注重因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對(duì)性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

5、辦學(xué)特色更加鮮明

以“感恩勵(lì)志“為主題的校園文化凸顯德育的針對(duì)性、實(shí)效性，以經(jīng)典誦讀和象棋為校本課程的特色教育更加明顯。學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度達(dá)95％以上。

6、隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高

加強(qiáng)師德建設(shè)。關(guān)愛學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。沒有體罰變相體罰及其它侮辱學(xué)生等違法違規(guī)行為。教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中中學(xué)教師本科率達(dá)100％。

四、存在問題與困難

1、教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范，努力把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)，積極爭(zhēng)取學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)多方參與，作好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

2、骨干教師、名優(yōu)教師比重不高，要發(fā)揮骨干教師在學(xué)校辦學(xué)特色的影響，逐步形成核心優(yōu)勢(shì)。

3、輟學(xué)率有所下降，但在個(gè)別班級(jí)依然存在。

4、學(xué)生的體育素質(zhì)要加快提升。

五、下學(xué)年打算

1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施意見》，制訂學(xué)校素實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任。

2、開展豐富多彩的德育活動(dòng)。開展體藝教育活動(dòng)，舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3、改革評(píng)價(jià)體系。學(xué)生考試成績(jī)以等第形式呈現(xiàn)、單獨(dú)通知學(xué)生本人，不對(duì)學(xué)生考試成績(jī)排名，不以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)。評(píng)價(jià)教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)為原則。不以學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評(píng)價(jià)教師。

4、健全校本研修制度。積極鼓勵(lì)有教師廣泛參與課題研究并不斷進(jìn)行成果的交流。教師積極參與課程開發(fā)和建設(shè)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學(xué)效率。

附：三年來獲獎(jiǎng)情況

2010-2011，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。2011-2012，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。2012-2013，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。2010-2011，獲區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎(jiǎng)。2011年5月被評(píng)為“江蘇省平安校園”。

2012年3月被三樹鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)單位”。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團(tuán)體第三名。

第四篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

吳村中學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

根據(jù)太原市教育局教育督導(dǎo)室《關(guān)于認(rèn)真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和評(píng)選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評(píng)選通知》中的申報(bào)條件，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)做好自評(píng)工作，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào) 告如下：

一、學(xué)校概況：

我校是一所半寄宿制中學(xué)，地處太原市清徐縣清源鎮(zhèn)。校園占地面積4263.4平方米，校舍面積2799平方米，在校學(xué)生541人，11個(gè)教學(xué)班，教職工 62人，崗位合格率100%，具有大專學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的90%，縣級(jí)教學(xué)能手 4人。

又投入120萬元新建宿舍樓 540平方米，廚房餐廳 200平方米。微機(jī)室、圖書室、衛(wèi)生室、體育室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、資料室。設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。為實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會(huì)的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于十分有利的地位。辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)

辦學(xué)思想 權(quán)重分1 0自評(píng)分 1 0 學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)

展”為辦學(xué)理念。首先，管理者樹立了可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。①超前發(fā)展的思想。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比具有滯后的特點(diǎn)，必須樹立前瞻意識(shí)，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識(shí)到校本課程的重要性，率先開設(shè)校本課程。②連續(xù)發(fā)展的思想。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時(shí)還考慮社會(huì)持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會(huì)要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。④整體發(fā)展的思想。學(xué)校教育是個(gè)整體。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必學(xué)課程、活動(dòng)課程；從學(xué)科類看，包括語、數(shù)、英、思社 科學(xué)、體、音、美、勞等學(xué)科。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高。

根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：

1、牢牢把握一個(gè)宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長(zhǎng)的學(xué)生為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、努力抓好兩個(gè)建設(shè)。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。二是軟件建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，開發(fā)學(xué)校形象資源。

3、扎實(shí)走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強(qiáng)校之路。

4、努力形成五個(gè)框架：（1）建立有前瞻意識(shí)，勤政兼潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運(yùn)行機(jī)制。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，富有

奉獻(xiàn)精神的師資隊(duì)伍。（3）健全適應(yīng)時(shí)代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和依法治校的管理體系。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。（5）建立培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。學(xué)校制訂了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、和《課程管理方案》。制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。制度建設(shè)權(quán)重分15 自評(píng)分14 加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校要求教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教育，獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感；要有關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則；要有嚴(yán)于律已，為人師表的道德形象。學(xué)校通過“四抓”、“四倡導(dǎo)”，提高教師的師德水平。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。二抓教育增強(qiáng)意識(shí)，通過開展師德教育系列活動(dòng)，促進(jìn)教師增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、育人意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。三抓改革帶動(dòng)提高，改革師德評(píng)定辦法，提高教師的師德水平。四抓規(guī)章約束言行，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度管人，用制度約束教師的言行。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；四倡導(dǎo)愛校如家，校榮我榮的精神。同時(shí)通過舉行“師愛”、“學(xué)生在我心中”、“無悔的選擇”等演講比賽，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，師德師風(fēng)建設(shè)典型事跡報(bào)告

會(huì)，樹立模范教師。學(xué)校認(rèn)真實(shí)施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，定期開展師德教育活動(dòng)，師德表現(xiàn)情況列入教師績(jī)效評(píng)估。學(xué)校建立崗位責(zé)任制，各機(jī)構(gòu)職責(zé)上墻，職責(zé)分明，分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校信息傳遞與反饋渠道暢通，上情下達(dá)，下情上傳，有令必行，有禁必止，解決問題及時(shí)。學(xué)校每周召開一次教職工會(huì)，重大問題及大額開支均經(jīng)校委會(huì)研究決定，每年進(jìn)行一次教代會(huì)審議《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校管理制度》、《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評(píng)估方案》、《教師績(jī)效工資發(fā)放方案》等。德育與活動(dòng) 權(quán)重分20 自評(píng)分19 學(xué)校樹立以人為本的思想，優(yōu)化德育環(huán)境。將“思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)中。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。校園按規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄、名人畫像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校訓(xùn)、名人名言、名畫，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。為學(xué)生講英雄事跡，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感，每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，每月開展在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年的新三好學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。學(xué)校通過帶法回家，印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)問卷，教師家訪等工作機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪。學(xué)校每年召開由社會(huì)各界人士參加的座談會(huì)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士為辦好學(xué)校獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，共商發(fā)展大計(jì)。德

育工作有校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)齊抓共管，全校各科教師既教書又育人，工作落到實(shí)處，成效顯著。學(xué)校按照義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，較好地完成德育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實(shí)踐中導(dǎo)行。品德課教學(xué)注意結(jié)合本地實(shí)際開拓教學(xué)資源，安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅(jiān)持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點(diǎn)一滴的積累。在日常工作中，堅(jiān)持三抓，即：抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，學(xué)校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。課堂教學(xué) 權(quán)重分 20自評(píng)分 20 學(xué)校認(rèn)真貫徹省頒課程計(jì)劃，開齊開足各門課程，積極開發(fā)課程資源、校內(nèi)外課程資源。

學(xué)校制訂了《學(xué)校管理制度》、《素質(zhì)教育工作方案》、《教學(xué)工作常規(guī)》，每學(xué)期制訂《學(xué)校工作計(jì)劃》、《 校本研訓(xùn)工作計(jì)劃》、《教學(xué)工作計(jì)劃》。制度、計(jì)劃對(duì)教師應(yīng)用新課改精神備課、上課、聽課、評(píng)課、布置作業(yè)、及教育科研與教改等各項(xiàng)工作都作出明確的要求，各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱編排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。質(zhì)量形成于過程，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理，對(duì)教學(xué)過程實(shí)行五監(jiān)控：①監(jiān)控

開課情況。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開足、開齊并上好各科課程。②監(jiān)控備課情況。超前一周備課，發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，在此基礎(chǔ)上每周一次集體備課，每月組織檢評(píng)。③監(jiān)控上課情況。校主要領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂隨機(jī)聽課，了解教師課堂教學(xué)情況，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。④監(jiān)控作業(yè)布置情況。通過了解學(xué)生，檢查作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評(píng)卷，考風(fēng)從嚴(yán)，質(zhì)量從實(shí)。學(xué)校遵循全面性、鼓勵(lì)性、發(fā)展性、創(chuàng)新性的原則。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的評(píng)價(jià)體系。在學(xué)習(xí)方面做到管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，體現(xiàn)主體多元化，運(yùn)用口試、筆試、實(shí)驗(yàn)、操作等方式進(jìn)行考評(píng)，評(píng)價(jià)方式多樣化。我校根據(jù)課改的精神，對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了明確的要求，具體是：在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教。全校教師能正確使用教科書和其它教學(xué)資料，注重三維目標(biāo)的整體優(yōu)化。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動(dòng)，學(xué)生主體地位落實(shí)到位，絕大多數(shù)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)方式有較大的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)

在課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。60%的老師能制作課件，使用多媒體等現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開足開齊。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異，滿足不同學(xué)生的需要，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。

辦學(xué)成效 權(quán)重分 20自評(píng)分 18

1、幾年來，在上級(jí)部門正確指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)顯著。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，抓學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，朝文明學(xué)校的目標(biāo)不斷努力，開創(chuàng)學(xué)校管理新局面，把學(xué)校辦成一個(gè)文明的窗口。

2、教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速。通過幾年來的磨礪，能夠初步形成一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的教師隊(duì)伍。全體老師用執(zhí)著的忘我工作態(tài)度，取得了一定的成績(jī)。學(xué)校教師通過參加各種提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，已有90%的教師獲得大專畢業(yè)文憑，教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。學(xué)校老師課堂教學(xué)、教育教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)。

3、通過學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)會(huì)、各種媒體等渠道，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成果得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)同，學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)較好。

三、努力方向

今后將不斷加大推進(jìn)素質(zhì)教育力度，按照督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師的綜合素質(zhì)，為社會(huì)培育高素質(zhì)的人才。

第五篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

亭湖區(qū)南港小學(xué)

素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

根據(jù)區(qū)政府教育督導(dǎo)室有關(guān)做好素質(zhì)教育督導(dǎo)工作的文件精神，我校成立了素質(zhì)教育自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育開展情況進(jìn)行了自查自評(píng)。現(xiàn)對(duì)照《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》，將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校基本情況

南港小學(xué)位于亭湖區(qū)鹽東鎮(zhèn)西南6公里處，校園總面積42000平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積25000平方米。學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，文化氛圍濃郁，辦學(xué)設(shè)施一流。校園內(nèi)，一年四季花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，景色宜人。

本學(xué)，我校共有13個(gè)班級(jí)，431名學(xué)生，36名教職工，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師16人，小學(xué)一級(jí)教師15人，高級(jí)工3人；教職工中，取得本科學(xué)歷的有16人，具有大專學(xué)歷的18人，具有中師學(xué)歷的2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。經(jīng)“六有”、“校校通”等工程的推進(jìn)，我校現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施、各種配套用房基本齊全。

長(zhǎng)期以來，我校教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有良好的精神風(fēng)貌和師德修養(yǎng)，工作中能堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升；素質(zhì)教育得到了良好發(fā)展，在上級(jí)組織的各種師生競(jìng)賽、展示活動(dòng)中成績(jī)顯著；安全、衛(wèi)生、文體等工作不斷得到鞏固和加強(qiáng)，各項(xiàng)工作都取得了顯著成績(jī)：2007被評(píng)為亭湖區(qū)“常規(guī)管理先進(jìn)集體”；2008被評(píng)為亭湖區(qū)“模范學(xué)校”、“常規(guī)管理先進(jìn)集體”，同時(shí)被亭湖公安分局評(píng)為“平安單位”；2009被評(píng)為亭湖區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”；2010被評(píng)為鹽城市“德育工作先進(jìn)集體”、亭湖區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”； 2011年被評(píng)為亭湖區(qū)學(xué)校管理先進(jìn)集體，榮獲“綜合獎(jiǎng)”；2011年還積極創(chuàng)建并成功通過驗(yàn)收，成為亭湖區(qū)首家獲得省教育廳等多個(gè)省級(jí)部門聯(lián)合授予“平安校園”稱號(hào)的農(nóng)村小學(xué)。

二、素質(zhì)教育規(guī)劃、進(jìn)展和整改情況

1．切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。以行為規(guī)范為基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，傳統(tǒng)文化教育為核心，班主任隊(duì)伍建設(shè)為陣地，進(jìn)一步健全德育機(jī)制，拓寬德育途徑，改進(jìn)德育方法，努力探索思品課、晨會(huì)課、升旗儀式和文體活動(dòng)等德育陣地的新方法以及國(guó)防教育、法制教育的新途徑。充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、每周一國(guó)旗下講話、畫廊和黑板報(bào)等大力宣傳身邊的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。少先隊(duì)能夠利用各種紀(jì)念日、重大節(jié)日等開展相關(guān)德育主題活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、理想主義教育、感恩教育等。進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，建立和鞏固德育基地，開展多種形式的勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2．著力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育管理中的重要作用，精心挑選優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任班主任。鼓勵(lì)班主任在管理方法上勇于探索，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極形成自己的工作特色；每周組織班主任進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)常性開展班級(jí)管理觀摩活動(dòng)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距、共同提高。

3．進(jìn)一步強(qiáng)化晨會(huì)課管理。晨會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主的活動(dòng)類課程,是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和良好行為習(xí)慣的重要渠道。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案，科學(xué)安排、合理設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的班級(jí)晨會(huì)課實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作安排、重大節(jié)假日及實(shí)際需要科學(xué)排好逐周晨會(huì)課計(jì)劃，備好晨會(huì)課教案。晨會(huì)課精心組織，合理安排，使學(xué)生在短短的5分鐘內(nèi)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在活動(dòng)中明理、激情、導(dǎo)行，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。安保處定期開展多種形式的晨會(huì)觀摩課、示范課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。安保處、少先隊(duì)每周組織人員對(duì)全校班級(jí)晨會(huì)活動(dòng)課的開展進(jìn)行考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果納入績(jī)效工資考核中。

4．強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育。每學(xué)期開學(xué)第一周為常規(guī)管理突擊周，學(xué)校和各班充分利用班會(huì)、晨會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，扎實(shí)開展常規(guī)養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育學(xué)生自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，不亂拋、亂丟雜物，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生愛護(hù)校園設(shè)施設(shè)備，不破壞學(xué)校一草一木；課間時(shí)不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲；教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。安保處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育的檢查力度，做到了日檢查日公布，一周一匯總，一月一小結(jié)，并將檢查結(jié)果作為班主任考核的重要依據(jù)。

5．開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。學(xué)校開齊開足體藝等小學(xué)科課程，辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)，上好“兩操”、搞好“陽光體育”，抓好大課間活動(dòng)，確保學(xué)生在校每天鍛煉不少于一小時(shí)；組建體藝興趣小組，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)比賽，在豐富校園文化生活的同時(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力的教育目標(biāo)。

三、主要成績(jī)和特色

（一）、規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。

學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強(qiáng)配套制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1.學(xué)校將《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實(shí)施，并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容。

2.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，幾年來無一流生、無一違規(guī)招生等不良現(xiàn)象發(fā)生。

3.學(xué)校開足開全相關(guān)課程，及時(shí)將課程設(shè)計(jì)情況上墻、自覺接受社會(huì)監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色。

4.學(xué)校積極開展陽光體育活動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求搞好“兩操一課”及大課間體育鍛煉，確保學(xué)生每天鍛煉不少于1小時(shí)，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測(cè)，學(xué)生身高、休能明顯上升，近視率下降明顯，整體水平達(dá)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

5.學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì)，也不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率作為教師獎(jiǎng)懲的唯一依據(jù)。

（二）、實(shí)施有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有效教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論、探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效。與此同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過6小時(shí)，學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)的規(guī)定，統(tǒng)一各科作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.不斷改進(jìn)集體備課模式，務(wù)求實(shí)效。為了把減負(fù)增效落到實(shí)處，學(xué)校首先從備課抓起，校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)深入各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)討論，形成統(tǒng)一教案。

2.倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，把提升質(zhì)量的關(guān)鍵放在課堂教學(xué)之中。嚴(yán)格要求教師從規(guī)范課堂語言、板書內(nèi)容做起，抓實(shí)課堂教學(xué)流程。鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及各學(xué)科教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課制度，對(duì)“滿堂灌”的課堂一票否決。近年來，學(xué)校在上級(jí)部門教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估中，好課率達(dá)30%以上，合格率100%，許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績(jī)，陳健老師在全區(qū)青年教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，唐甲峰和張銳老師在全區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。陳浩、吉榮惠等5位教師在省市級(jí)刊物上發(fā)表論文。只有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造出一流的教學(xué)質(zhì)量。抓“一日常規(guī)”，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育；抓活動(dòng)開展，豐富學(xué)生的課余生活；抓特色創(chuàng)建，形成學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)生在良好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，在各種比賽中大顯身手，在“六一”舞臺(tái)上一展風(fēng)采……學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)聲譽(yù)越來越好。

3.學(xué)校要求每個(gè)課任教師根據(jù)備課要求精選作業(yè)題，嚴(yán)格控制教輔用書使用，通過發(fā)放統(tǒng)一的簿本，嚴(yán)格把握作業(yè)深淺度，控制作業(yè)量。教導(dǎo)處定期按章節(jié)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況及批閱、講評(píng)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)提出整改意見和建議。

4.學(xué)校鼓勵(lì)各課任教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并將教學(xué)反思納入教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)檢查之中。

5.學(xué)校進(jìn)一步建立和完善“減負(fù)增效”的長(zhǎng)效管理機(jī)制。一方面通過制度落實(shí)，建立相應(yīng)教學(xué)流程管理制度，運(yùn)用剛性制度約束教師教學(xué)行為；另一方面通過獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，樹立典型，堅(jiān)決淘汰不合格的課堂教學(xué)方式。

（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，通過學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及“五嚴(yán)”規(guī)定，牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀。

1.學(xué)校通過不斷規(guī)范辦學(xué)行為和教師的職業(yè)行為，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中存在的問題，幾年來，學(xué)校無一例教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，也無一人從事有償家教行為，廣大教師自覺做到教書育人、為人師表，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。2.通過績(jī)效工資量化考評(píng)，進(jìn)一步完善教職工崗位責(zé)任制，努力營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，從師德、出勤、工作量、常規(guī)、實(shí)績(jī)等方面對(duì)教職工進(jìn)行全方位的考核，調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師群體，多人多次受到市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)表彰。

3.學(xué)校把素質(zhì)教育作為深化教育改革的主攻方向，探索適合學(xué)校校情的素質(zhì)教育模式，逐步建立起“重視基礎(chǔ)課程，強(qiáng)化活動(dòng)課程，堅(jiān)持全面發(fā)展”的課程框架體系，打破了過去單一的課堂教學(xué)模式，開展了豐富多彩、有益身心健康的第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在廣泛實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)

4.學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育和成功的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。近年來，我校在留守兒童的關(guān)愛教育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面加大力度，無一人因此輟學(xué)、厭學(xué),同時(shí)按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力減負(fù)增效，把時(shí)間和空間還給學(xué)生，千方百計(jì)滿足學(xué)生多元化、多變化、多層次發(fā)展要求，形成生生有特長(zhǎng)、班班有特點(diǎn)的育人氛圍。每學(xué)年學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀班集體、文明班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、文明學(xué)生各兩次，舉辦作文比賽、作業(yè)比賽及廣播體操比賽等文體活動(dòng)十多次，極大的豐富了學(xué)生課余生活，激發(fā)了他們的上進(jìn)心和自信心。

（四）、彰顯德育特色，辦好人民滿意學(xué)校。

特色辦學(xué)是新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展方向，也是學(xué)校一貫的追求目標(biāo)，近年來，我校突出學(xué)生自主發(fā)展教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，營(yíng)造了良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1.堅(jiān)持以各種主題教育為載體以綜合評(píng)價(jià)為切入口，著力構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍和教育機(jī)制，培養(yǎng)和喚醒學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)，提高其自主發(fā)展能力。

2.實(shí)施信心教育，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃堋W(xué)校要求教師加大情感投入，每天面對(duì)學(xué)生要有一個(gè)笑臉、一句鼓勵(lì)的話、和一個(gè)學(xué)生談話，時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到自信，從而形成強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。

3.深化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為，學(xué)校通過“值日制度”、“文明監(jiān)督崗”等方式加大校紀(jì)校風(fēng)督查力度，讓臟話、不文明舉止遠(yuǎn)離校園，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行量化考核，對(duì)先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

4.重視心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，校長(zhǎng)熱線及時(shí)對(duì)學(xué)生心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)開展感恩為主題的班會(huì)活動(dòng)，經(jīng)常性進(jìn)行感恩教育。

5.注重傳統(tǒng)教育，形成向心合力。我校具有近六十年辦學(xué)歷史，這既是一部艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)史，也是一篇見證輝煌的風(fēng)采錄，多年的人文積淀形成了“團(tuán)結(jié)，敬業(yè)，開拓，創(chuàng)新”的南小精神。近年來我校通過聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)等形式，大力宣傳和弘揚(yáng)這一精神，激勵(lì)著一屆又一屆學(xué)生為國(guó)爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光，取得了良好效果。

規(guī)范化管理，品牌化質(zhì)量為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)贊譽(yù)和各界的大力支持。我校先后被上級(jí)有關(guān)部門授予“依法治校先進(jìn)校”、“和諧校園”、“平安校園”、“文明單位”等光榮稱號(hào)。各項(xiàng)衛(wèi)生設(shè)施齊全，安全措施到位，收費(fèi)規(guī)范，深受社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、主要存在問題

1．校本教研還未真正落到實(shí)處，有效教學(xué)的推進(jìn)還不夠深入。多年來，學(xué)校師資力量不足，學(xué)科結(jié)構(gòu)也不夠合理。部分學(xué)科教科研缺乏名師效應(yīng)，窗口學(xué)科和窗口課堂還未完全建立。

2．教學(xué)質(zhì)量提升幅度不大，仍不能達(dá)到一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小目標(biāo)。制約教學(xué)質(zhì)量提升要素有很多，關(guān)鍵癥結(jié)在于流程管理未能完全做到科學(xué)規(guī)范。從備課到上課、檢測(cè)、反思管理都需進(jìn)一步精細(xì)化、精致化。

五、下學(xué)年打算

1．深化教育改革，扎實(shí)開展各種德育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育。

2．以教學(xué)改革為突破口，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，確保我校教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)村小上游水平。

3．以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加大校本培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、理論先進(jìn)的教師隊(duì)伍。

4．進(jìn)一步修訂完善學(xué)校規(guī)章制度，明確各級(jí)各類人員崗位職責(zé)，強(qiáng)化教職工的責(zé)任和紀(jì)律意識(shí)，切實(shí)做到令行禁止，提高效率。

5．嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任和安全事故責(zé)任追究制，切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理、學(xué)生上放學(xué)管理、學(xué)生乘車安全管理，保證校園安全無事故。

6．積極爭(zhēng)取教育投入，不斷改善基本辦學(xué)條件；切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，提高后勤保障服務(wù)水平。幾年來，我們立足校情，努力開拓，不斷進(jìn)取，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，成績(jī)只能代表過去，隨著時(shí)代的步伐，我們將不斷邁上更新更高的起點(diǎn)。在今后的工作中，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我們將不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，刻苦努力，勤奮工作，用我們的智慧和汗水，繼續(xù)開創(chuàng)我校各項(xiàng)工作的新局面。

二〇一二年八月三十日