第一篇：基地規劃

愛國主義教育基地長遠規劃

我們工作的重點是按照愛國主義教育實施綱要、公民道德建設實施綱要以及關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的要求，緊緊抓住教育基地建設、管理和使用三個關鍵環節，貼近實際，貼近生活，貼近群眾，努力提高工作水平，更好地為愛國主義教育、弘揚和培育民族精神服務，為青少年思想道德建設服務，為實現全面建設小康社會的奮斗目標服務。

（一）征集保護文物，豐富教育內容。文物史料是教育基地存在、發展和開展教育的基本條件。我們堅持保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理，認真做好重要文物史料特別是革命歷史文物的征集、保護和利用工作。通過走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學者、民間收藏人士，積極搶救、征集文物史料，挖掘精神內涵，緊密聯系實際，從不同側面、不同角度進行詮釋和展示，給人們以知識的普及、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪。

（二）改進展示方式，增強教育效果。基本陳列是開展教育的主要手段，既要尊重歷史，體現自身特點，又要講究藝術，有所創新。

（三）精心組織活動，擴大社會影響。從實際出發組織活動，是擴大教育基地影響的重要途徑。充分利用重大歷史事件、歷史人物紀念日和節假日，以及青少年入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的日子，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，組織開展研討會、演講會、報告會和文藝演出等形式多樣的群眾性文化教育活動。在辦好館內基本陳列的基礎上，積極采取“請進來”、“走出去”的辦法，加強與其它教育基地的交流與協作，擴大教育覆蓋面。

（四）加強內部管理，不斷爭先創優。建立健全規章制度，是教育基地順利開展工作的保證。要通過制定和完善管理辦法、工作考核細則、人員交流培訓規劃等，建立科學運行機制。要注意美化教育基地內部和周邊環境，營造干凈整潔、莊重有序的參觀氛圍，把教育基地建成傳播精神文明的“窗口”。

（五）重視基地建設，創新豐富載體。根據教育基地的特點，把教 育基地建設納入全村經濟社會發展和城鄉建設總體規劃，統一考慮和安排。各主管部門要切實負起領導責任，在教育基地班子配備、人員編制、隊伍培訓和職工待遇等方面給予更多的關注和支持。并且把教育基地建設、管理和使用的情況，作為考核有關領導干部，衡量文明城市、文明村鎮、文明單位創建成果的一項重要內容。我們愛國主義教育基地在創新載體上加大了力度，經過各級領導深入調研與論證，廣泛征求社會各界意見，重新修建烈士陵園。

（六）加大宣傳力度，贏得社會支持。充分利用廣播、電視等媒體把宣傳介紹教育基地作為一項經常性工作，及時報道教育基地開展教育活動的情況和效果，反映社會各界的建議和呼聲。要經常開展對廣大黨員特別是領導干部進行革命傳統、革命精神的教育。教委結合教學安排，經常組織各級各類學校學生到教育基地參觀學習。共青團和工會、婦聯等群團組織也都根據各自特點，利用教育基地開展活動。

第二篇：基地建設規劃

溫州市有2500多家服裝企業，2006年產值402億元，出口值12億美元；45個品牌達到國家質量最高等級標準“優等品”，其中中國馳名商標6個，中國名牌產品6個；浙江省著名商標19個，省名牌產品20個；市知名商標34家，市名牌產品37個；國家免檢產品17個；進入全國服裝行業“雙百強”企業有10家。1999年溫州服裝5家品牌代表中國男裝參加法國巴黎“中國文化周”；2001年溫州6家男裝企業代表中國男裝最高水平參加德國科隆國際男裝展。服裝產業已經成為溫州市主要支柱產業。隨著企業規格的擴大，每年新增大量的服裝企業，需要大量的服裝專業技術人才，但大量有服裝技術工人的外流及外來務工人員的減少，人才培養的規模小、速度慢，以至于很多企業招不到工人而無法正常生產；2009年3月13日“溫州都市報”刊登的招聘服裝技術人員的名額就3萬多人。據不完全統計，今年至少缺少服裝技術人員8萬名，造成企業開工不足，生產停頓，質量下降。

服裝行業是溫州的主要支柱產業，企業規模將會迅速發展，產品質量將要有很大的提高，但技術人員的缺少必將影響到服裝行業的發展，而我校培養的全日制學生每年只有300名左右，培訓周期長，很難解決溫州服裝企業缺少技術人員的燃眉之急，根據現狀我校與溫州服裝商會聯合成立了培訓基地，這是學校也行業協會聯合辦學一條路子，形成全日制與短訓相通結合的培訓服裝技術人員的模式，這們我們可以在短時間內培訓出大量的服裝技術人才，以充實到各服裝企業中去，學員可以到企業邊實習邊工作，有針對性到企業進行在職職工的技能提升培訓，這些措施都能在一定程度上緩解人員緊缺的問題。

一、專業人才培養目標及知識能力結構分析

（一）專業人才培養目標

培養擁護黨的基本路線，樹立市場、競爭、創新意識和國際意識，具備服裝設計、生產、經營管理第一線崗位具備的專門知識和新技術應用能力，熟練掌握技術技能，且有專長，敬業、勤奮、合作、開拓、全面發展的中、高級服裝技術人才，其規格如下：

（1）德、智、體、美、技全面發展。

（2）具有敬業愛崗、創業創新、吃苦耐勞、團結合作的良好職業個性。（3）具有健康的體魄。

（4）熟練掌握服裝造型設計和服裝制板軟件應用技術，了解相關前衛軟件，具備熟練使用計算機進行設計、制板的能力。

（5）具有把握時尚、合理選用服裝材料，創造性設計服裝款式的能力。（6）熟練掌握工藝制作技術和設備操作技能，具有組織生產線運轉的能力。（7）熟練掌握轉化效果圖、合理設計服裝結構的技術，具有按圖出樣的能力。（8）掌握企業經營管理的基本理論和服裝企業運轉規范，具有保證中型服裝企業主要部門和小型服裝企業在市場中正常運轉的基本能力。

（二）畢業生主要就業崗位

（1）大型服裝企業的設計出樣，工藝生產技術人員或部門經理（含外貿跟單員、CAD操作員等）。

（2）中小型服裝企業的設計、工藝、經營管理、營銷人員。（3）小型私營服裝企業主。（4）與服裝相關行業的技術崗位。

（三）培養學生創新意識

根據溫州地方特色，有意識培養學生的創業能力，開展創業教育課程，使學生掌握一定的創業技藝，培養學生的創業意識。

二、課程的改革

（一）是改革教材、教學內容。在總結多年教學經驗的基礎上，編寫出體現本專業技能要求，并能充分反映出本專業培養特色并具有實際指導意義的指導書，使指導書除了體現本專業應掌握的基本技能和知識外，還增加與企業密切結合的內容。

（二）是改革教學方法。采用邊講邊練的教學方法，適當引進研究學習、發現學習、合作學習等方法，引導學生積極主動地學習，給學生創設獨立思考、分析和解決問題的機會和條件，培養他們自學能力、創新能力。加強教學手段的現代化，引進示范錄像，建立科學、合理的教學模式。

（三）是改革考試評價方式。改革傳統的考試方式，采用分階段技能考核方式，考察學生的實際能力；在考試內容上改變過去只考適合死記硬背的內容，而代之以考學生實踐能力和分析應用能力的內容。

三、師資隊伍建設

建立一支教育觀念新、改革意識強、職業道德好、專業能力強、并有一定行業實踐經驗，思想業務雙過硬的“雙師型”教師隊伍是本專業教學改革方案實施的關鍵。根據本專業建設發展規劃，2009年專職教師數將達18人。教師隊伍的學歷結構中，中、高級職稱比超過50%；“雙師型”教師達到100%。

四、產學研機制的建立

服裝專業的教學改革在行業的直接參與和指導下，從教學的開始到教學的終止，形成一個完整的閉環控制系統。

（1）在專業指導委員會指導下，深入行業、企業進行人才需求社會調查，分析確定專業方向和人才培養目標。

（2）結合畢業生追蹤調查，從職業崗位工作任務分析入手，與行業專家共同確定人才業務規格和知識能力素質結構。

（3）分析、歸納職業知識、能力、素質要素，遵循教育規律構建理論教學體系和實踐教學體系。

（4）制定人才培養方案和教學大綱，經過專業指導委員會的認同和教務處的批準開始執行。

（5）服裝行業的行家里手、名人名流、能工巧匠兼任專業教師，服裝企業為專業實踐教學提供實習基地，參與實踐教學指導，并為專業教師提供行業實踐進修、提供技術研究課題，為應用性人才培養營造真實的行業環境。

（6）學校與行業共同培養的人才完成學業走上職業崗位，直接面對社會行業的客觀評價。這個評價是對學校辦學水平高低、人才質量優劣的最終標準。社會行業的評價繼而成為服裝專業新一輪改革的可靠依據與發展動力。

（7）建立實訓工廠、學校服裝品牌策劃中心實行教師“請進來，走出去”的模式。為學生提供一個模擬工廠生產及品牌設計、策劃、營銷的實訓場地。

4、保障措施：

1．組織保障

學校高度重視實訓基地的建設工作。成立了服裝專業實訓基地建設項目領導小組。校長親自主持審定實訓基地建設方案與資金的落實。除保證完成學校正常的實踐教學，還專門負責溫州外來務工人員及企業在在職職工的培訓工作。

2．相關配套政策

為穩定推進學校教育教學改革和建設，我校先后制定了一系列政策性文件、措施，以保障專業教學改革的順利進行。主要有：《溫州技工學校“十一五”發展規劃》《實訓基礎管理意見》等。

3．資金投入計劃與保障

資金來源主要依靠政府撥款、學校投入、企業投入，本著利用有限的資金發揮最大效益的原則。我校用于實訓基地設備購置的資金投入計劃為：2008年為110萬元；2009年為150萬元；2010年為180元。

4．完善的管理體制和規章制度

學校建立了新的管理體制，成立了實訓基地建設項目領導小組，校、教研組兩級管理，學校宏觀指導協調，教研組具體管理，實訓中心組織實施，基地建設項目小組負責督查。學校已形成了一整套的實驗和實訓室管理規章制度。

5． 現有實訓條件保障

學校現有實驗、實訓場所 3700.2平方米，其中服裝專業實訓基地為1831平方米，學校已建設了基礎設施完備、數量充足的實訓環境。為品牌實訓基地的建設打下了良好的基礎。

6．師資保障

我校已初步建設了一支“素質優良、技術過硬、結構合理、相對穩定、專兼結合”的雙師型師資隊伍，并引進了生產一線的技術人員及本科以上學歷的服裝相關專業人才做兼職教師，能夠保證實訓基地的建設和發展需要。

綜上所述，我校有條件有能力建設好服裝專業實訓基地，并充分發揮其作用。

第三篇：殘疾人創業基地規劃

XX殘疾人創業苗木基地

2014—2015年工作規劃

在寧鄉縣殘疾人聯合會、寧鄉縣林業局和黃材鎮黨委政府正確支持下，XX農業科技有限公司狠抓苗木產業，建設殘疾人創業基地建設，今后五年工作計劃宗旨：“緊緊圍繞科技興農核心、擴大殘疾人就業渠道”，達到省級林業示范基地建設要求，輻射促進寧鄉縣苗木示范基地建設，推動全鎮21萬畝林地發展，加強林農科學素質建設，通過發展科學技術在生產中應用和培訓、宣傳傳播與普及，讓參與公司合作的林農了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備的應用處理實際問題和參與全鎮公共事務的能力。為全鎮公民獲取和運用科技知識能力、改善生活質量、實現全面發展，提高農村農業生產自主創新能力，提供良好教育，盡快使全鎮公民科學素質在整體上有大幅度提高，努力實現創建省級“殘疾人就業示范基地”為目標。

一、方針和目標

指導方針：以黨的十八大會議精神和十八屆三中全會精神以及 “建設美麗中國”重要思想為指導，堅持科學發展觀，發揮鎮黨委政府主導作用，充分調動社會力量共同參與生態建設，大力加強農村公民科學素質建設，促進農村社會和人的全面發展，為提升我公司苗木等主導林產品自主創新能力和綜合生產實力，全面建設社會主義新農村和實現農村現代化建設打下雄厚人才資源的基礎。

建設目標：

1、把提高殘疾人公民科學素質建設作為基地建設重要內容，在鎮黨委政府領導下開展工作，加強基地各項工作的組織領導，成立黃材鎮殘疾人創業基地領導小組，組長由鄉黨委書記兼任，科協主席任組長具體抓，各行政村成立科技小組，鄉農辦、農技站、林業站公職人員和公司參與農戶為成員，形成專業技術員為骨干，以公司技術骨干為示范，以殘疾人創業示范戶為主體的基地建設體系。公司每年每投3—5萬元作為殘疾人創業培訓經費，動員社會有勞動能力的殘疾人積極參與，各負其責，加強協作；以公司殘疾人創業示范基地為中心，輻射推進全鎮農業科普示范基地建設。

2、建立完善評比獎勵機制，鼓勵殘疾人參與實施，提高公民科學素質的積極性和主動性，形成崇尚科學、鼓勵創新、尊重知識、尊重人才和良好社會風尚。

3、以提高公民科學素質建設為出發點和落腳點，通過殘疾人創業示范基地實施建設，推動和鼓勵殘疾公民學習科學技術，樹立終身學習的思想，促進人的全面發展。

4、認真落實科學發展觀，以人為本，加強培訓推廣生產應用，科普講座和宣傳，實現科學技術教育，傳播與普及等公共服務的公平普惠，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與和諧農村社會建設全面發展。

5、到2015年，公司科學技術教育、傳播與普及有較大發展，公民科學素質明顯提高，實現參與公司培訓的殘疾人科學發展觀樹立和落實，普及農業科學技術知識和節約資源、保護生態、改善環境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環經濟等觀念和知識，倡導建立綠色農業、資源節約型、友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和生產方式。通過公司殘疾人創業示范基地參觀學習，農民的科學素質有顯著提高，城鄉居民科學素質水平差距逐步縮小。做到科學教育與培訓、資源開發共享、大眾傳媒科技傳播能力、創業基礎設施等公民科學素質建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

二、主要行動

1、開展豐富多彩活動。任務是以苗木栽植技術普及為切入口，積極配合鄉鎮黨委開展豐富多彩科技文化活動，面向農民宣傳科學發展觀，重點開展保護生態環境，節約水資源、保護耕地、防災減災，倡導健康衛生、移風易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習等內容的宣傳教育，促進在廣大農村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農村建設。

2、完善殘疾人創業示范基地建設。以公司苗木基地建設為核心，圍繞科學組織苗木栽植和生產，促進林農增效增收，激發廣大農民參與科學素質建設的積極性，增強科技意識，提高獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發展生產和改善生活質量的能力，并將推廣實用技術與提高農民科學素質結合起來，著力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民。

3、開展勞動技能培訓。提高農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移就業的能力。提高農村婦女的科學文化素質。

三、措施

1、逐步建立內容豐富、形式多樣、適應需求的農村科學教育、宣傳和培訓體系。制定《湖南溈濱農業科技有限公司農民科技教育培訓體系建設規劃》和使用《中國農民科學素質教育大綱》，指導公司面向農民的各類科學教育活動。

2、大力開展農民科技培訓。以湖南溈濱農業科技有限公司為基礎單位，積極配合鄉鎮黨委政府，結合實施全國農村黨員干部現代遠程教育、農村黨員基層干部適用技術和市場經濟知識培訓計劃、綠色證書工程、星火科技培訓專項行動、雙學雙比、巾幗科技致富工程等，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農業科技培訓，多渠道加大培訓力度。使參加綠色證書培訓達1.5萬人；重點培育20個科技示范戶，輻射帶動600個農戶。發揮好農業廣播電視學校、農村成人文化技術學校、農村致富技術函授大學、農業科教與網絡聯盟、有關大中專院校和其他農村成人教育機構在農村科技培訓中的作用。

3、廣泛開展各種形式的科技入戶和群眾性、社會性、經常性科普活動。深入開展苗木栽植技術“三進活動”（進農戶、進基地、進山林）、科技活動周、全國科普日等活動，總結推廣科技特派員、科技入戶、技術指導到山頭地角、科普之冬（春）、科普大集、科技咨詢服務站、科技大王下鄉、科教興村等行之有效的做法，探索科技人員與農民互動的科技咨詢服務長效機制。

4、開展農村科技、科普示范活動，建立和完善示范體系。深入開展爭創全國科普示范鄉等建設活動，大力發展科技、科普示范基地，發揮好它們的示范作用。

5、開展農村富余勞動力轉移就業科技培訓。建立健全農村勞動力轉移培訓機制，按照《2014—2015年全國農民工培訓規劃》要求，按照殘疾人基本情況，積極開展殘疾人的引導性培訓、職業技能培訓和崗位培訓。

6、建立健全公司科普教育、傳播與普及服務組織網絡和人才隊伍。發展農業技術推廣機構、農村基層科普知識和農民合作經濟組織，重點扶持6個農村專業技術協會。組織專家咨詢服務和自愿者隊伍，形成科技人員為“三農”服務的有效機制；培養農民技術員隊伍，提高農村實用人才的學習能力、實踐能力和傳播能力。

7、加強公司基層科普能力建設。依托農村中小學、村黨員活動室、農村成人文化技術學校、文化站和有條件的鄉鎮企業、農村專業技術協會等農民合作組織，整合村級文體俱樂部，發展鄉村科普活動場所。推動鄉村科普櫥窗、宣傳欄等建設，開發和充實適應需求、富有特色的展示教育內容。

第四篇：園林苗圃基地規劃設計方案

園林苗圃基地規劃設計方案

基本要求

一、目的

本園林苗圃基地是屬于以公司為依托而建立的經營類型。其目的主要是滿足本公司園林綠化工程施工需要，加速資金周轉，同時兼顧觀光休閑之功能。為此，我們園林苗圃基地的建設，其規模、品種、規格、數量應以基本滿足公司每年園林綠化工程需求量為依據。同時根據市場發展趨勢對部分品種，數量進行適時調整。

二、原則

園林苗圃基地規劃設計和建設應根據當地的氣象條件，地理環境，圃地的土壤條件、坡度、坡向、地下水位的高低來合理規劃和布局。始終要堅持因地制宜，適地適樹的原則。

三、基本要求

根據以上經營類型和目的，對園林規劃設計方案，特作如下基本要求，僅供參考：

（一）耕作區的設置

1、耕作區是苗圃生產進行育苗的基本單位。其長度根據機械化程度而定，一般完全機械化為200-300米，畜耕50-100米，耕作區寬度由苗圃土壤質地和地形是否有利于排水而定，一般為40-100米；

2、耕作區方向應根據圃地的地形、地勢、坡向、主風方向等因素考慮。坡度較大時，耕作區邊長應平行于等高線。耕作區長邊最

好采用南北方向，便于苗木采光均勻，利于生長。

（二）生產用地的配置

1、播種區：播種區應選擇全圃地自然條件和經營條件最有利的地段作為播種區。具體要求為：其地勢較高而平坦，靠近水源，方便灌溉，土質優良，深厚肥沃，背風向陽，利于防凍，盡量靠近管理區，便于管理。

2、營養繁殖區：其主要功能是為扦插、嫁接、壓條等營養繁殖苗而設置的生產區。其基本要求：選擇土層深厚，地下水位較高，排灌方便地段作為營養繁殖區，其條件與播種區相似。

3、苗木移栽區：苗木移栽區是從播種繁殖區和營養繁殖區中繁殖出的苗木進行栽植和培養，需要培養成較大的苗木而設置的生產區。其面積要求較大，土壤條件中等既可。

4、大苗培育區：大苗培育區是指培育大苗。培育后在圃地不再進行移植。為方便苗木出圃，大苗培育區一般設置在苗圃的外圍和主干道邊。大苗培育區，其特點是株、行距大，占地面積大、規格高、樹木根系發達。

5、采種母樹區：采種母樹區是指為獲得優良種籽、插條、接穗等繁殖材料而設置的生產區，采種母樹區不需要太大的面積，可選擇零散的地塊，以及防護林帶，溝、渠、路的旁邊栽植、或管理區域栽植。其土壤要求肥沃，地下水位較低。

6、引種馴化區：引種馴化區（試驗區）是指培育、馴化從外地引入的樹種或品種而設置的生產區。該區需要根據引入樹種或品種對生態

條件的要求，選擇有一定的小氣候條件的地塊進行適應性馴化栽培。引種成功后進行推廣。該區一般選擇離管理區比較近，便于觀察、記錄、管理和研究。

7、溫室和大棚區：該區是指利用溫室和大棚進行繁育小苗而設置的生產區。該區占地面積小，投資相對較大，但其利潤和效率相應較大。該區一般要求土壤肥沃、背風向陽。該區一般設置在管理區附近，便于用水、用電、便于觀察和管理。

8、管理區：管理區占地面積較少。要求盡量少占用良田、良地、同時應設置在交通方便地段。一般設置在圃地中心，便于管理。

（三）輔助用地設置

輔助用地的設置主要包括道路系統、給排水系統、灌溉系統、供電系統、防護林帶用地、管理用房（倉庫、食堂、辦公室、試驗室、會議室等）。

第五篇：孵化基地建設規劃方案

陽谷縣大學生創業孵化基地建設規劃方案分近期、中期和遠期分階段實施方案

陽谷縣大學生創業孵化基地建設規劃方案

大學生創業孵化基地是大學生創業實習實訓與成果孵化的基地，是開展創業教育、創業實習、創業服務，促進大學生自主創業的重要實踐平臺。其主要任務是以基地為載體，整合和利用校內外各種資源，開展創業指導和創業培訓，接納大學生創業實習實訓，提供創業項目信息和創業項目孵化的軟硬件支持。為加快陽谷縣大學創業建設進度，進一步優化園區創新創業環境，吸引優秀人才創新創業，達到智育與德育的完美結合，培養大學畢業生思想道德品質和強化大學生實踐能力。我縣決定在東潤建立陽谷縣大學生創業孵化基地，為同學們提供實踐鍛煉的廣闊舞臺。現根據我縣實際情況，制定東潤大學生創業孵化基地建設方案如下：

一、指導思想： 孵化基地建設按照“整合資源、規范運作、突出重點、分步推進”的要求，以省、市級全民創業為指導思想，積極引導在校大學生開展創業工作，形成上下貫通、功能完善、管理規范、服務高效的創業服務機構體系。

二、基本原則： 大學生孵化創業基地建設要堅持“全域貴陽”理念，堅持科學規劃、科學建設、科學管理的原則，緊緊圍繞產業發展，統籌考慮，合理布局；突出重點，突出專業化創業基地，適當發展綜合性創業基地

建設；整合資源，充分發揮市場作用，引導社會資金投入創業基地建設、運作與管理。

三、責任分工： 東潤大學生創業孵化基地規劃、建設與管理的綜合協調工作由貴州財經大學就業指導中心負責。其中包括綜合性創業基地與專業化創業基地的規劃、建設與管理 就業指導中心要研究制定貴州財經大學大學生創業孵化基地管理指導意見，各部門要結合各自實際研究制定具體的大學生創業孵化基地管理辦法。

四、建設方案：

1、近期建設方案，用約一年時間，在東潤建設總面積約1500m2的布局合理、環境優雅、設施齊全、功能完備、管理科學、服務高效的大學畢業生創業孵化基地，同時積極與陽谷縣人力資源和社會保障局共建創業孵化基地。鼓勵和扶持大學生創業，建立良好的創業氛圍，吸引有創新創業意識和能力的優秀人才到我園區創業孵化基地創新創業，為孵化知識型產業和新經濟形態、促進產業發展、培育新的經濟增長點、培養高素質人才提供支撐。

（一）專業化創業基地。按照專業化的原則，有序地創造電子商務、計算機、廣告、軟件開發、課件設計、影視、網頁制作、會計、新能源等專業化大學生創業孵化基地。

（二）綜合性創業基地。綜合性創業基地各專業人才共同組合成一個團隊，按照專業進行團隊成員分工，一個團隊可以做多項工作，也決定了公司的業務方向比較廣。但這也要求多個同專業或者類專業

的學生互助，在一個領域做得好，從而保證工作的質量。

（三）扶持政策。

1、向政府申請凡經批準入創業孵化基地的企業優先享受我市各項鼓勵和扶持創業的優惠政策。

2、大學生創業孵化基地要為入園企業提供一定的辦公場地和設備，其中租用園區辦公用房和生產經營用房、用地的，給予租金減免或優惠。

3、大學生創業孵化基地要安排專項資金用于重點扶持入駐基地企業的項目啟動。各區、市、縣財政安排的鼓勵和扶持創業的專項資金要重點向入園企業傾斜。

4、在入駐創業孵化基地企業工作的高校畢業生優先入住大學生廉租公寓。

5、入駐創業孵化基地企業承擔的科技攻關項目，優先列入我市各類科技計劃、優先安排科技三項經費、優先向其提供科技項目轉化資金、中小企業風險擔保、小額擔保貸款等。

6、入駐創業孵化基地企業繳納的各種地方性基金、行政性收費等，前3年原則上由受益財政等額返還。

（四）建立創業指導服務中心。為新創業或潛在創業人員進行服務，幫助企業解決創業上遇到的困難，同時提供成功創業企業的案例與經驗。

（五）小企業創業基地建設。主要行業有服裝加工、針織制造、紡織器材、機械配件及空壓機制造等，小企業創業基地創業利潤比較

大，員工人數相對于專業化創業基地更多，管理制度規定需要更加細化。小企業創業基地能夠給更多的大學生提供兼職與就業機會。

2、中期建設方案

按照城鄉統籌、“四位一體”科學發展總體戰略的要求，觀察產業發展布局特點，依托校內外創業基地，經過三至五年的努力，培養一批大學生創新創業人才，孵化一批創業成果，建成一批大學生自主創業實體。建設一批具有產業特色、配套功能完善、承載能力強的大學生創業孵化基地，將東潤大學畢業生創業孵化基地建設成為成果顯著、示范輻射效應明顯的貴州省大學生創業示范基地。

（一）硬件設施配套。大學生創業孵化基地應擁有一定規模的廠房及辦公場地，建筑面積不低于3000平方米，具備吸引一定數量大學生創辦企業入駐條件。具有適應大學生創新創業特點和需要，科研、孵化、生產、辦公、生活服務一體化和多功能的基礎設施及配套環境。



（二）服務功能完善。具有完善的創業項目評估、創業指導及培訓機制和能力，具有完善的公共政策咨詢、各類扶持資金申請、企業工商稅務登記、人事代理等“一站式”公共服務平臺，具有完善的商務信息、投資融資、咨詢培訓、市場拓展、公共研發以及IT企業服務等專業化服務平臺。

（三）管理運作規范。具有專門的服務機構和較高素質、較強業務水平的管理、服務人員，具有規范的創業項目審核流程、創業孵化管理程序、創業管理制度體系以及完善的創業園管理和運作機制。

3、遠期建設方案

在十年內完善政策，比如創業扶持政策、創業指導政策、企業監督政策。制定大學畢業生創業行動實施方案，做到了有機構、有項目、有基地、有行動、有成果、有典型初步營造政府牽頭，部門聯動政策扶持，能人引領的全民創業環境，同時通過創業孵化基地優秀的創業成果獲得“國家級創業示范基地”授牌。 ①注重提供資金支持。與政府積極協調大學生創業基地財政政策問題，增加小額擔保貸款資金投入，降低門檻、擴大銀行貸款發放范圍和額度，實行一站式無障礙服務，及時為創業者提供小額擔保貸款。 ②放寬市場準入，優化創業環境。一是放寬小額擔保的額度和范圍，將大中專畢業生、外校大學生及畢業生等納入范圍，二是按照“非禁即入”的原則，規定凡法律法規未禁止的所有待業和領域，一律向各類創業主體開放。三是放寬了工商管理登記，創業人員可選擇最低出資門檻注冊企業。 ④抓后續服務，構建創業服務體系。對新創辦的年主營業務收入50萬元以下的小型企業，3年內免收監測費和體檢費（創業孵化基地組織醫院人員每年對基地人員進行體檢）；向政府稅務部門申報創業人員稅費減免政策，為下崗失業人員減免工商管理、城市維護、衛生質量檢查、城建占道等稅費，使下崗失業人員真正享受到稅費減免政策。