第一篇：南安市柳城小學黨支部

南安市柳城小學黨支部 2013年黨建工作匯報

一、基本情況

南安市柳城小學黨支部成立于1999年秋季，支部成立時有黨員16名，現有黨員45名，全體黨員政治思想好，業務素質高，大專以上學歷40人，其中本科函授畢業26人，研究生函授結業3人，38名黨員榮獲市級以上先進表彰，有2人被評為福建省學科帶頭人，6人被評為泉州市學科帶頭人。2012年4月，支部按《黨章》規定召開黨員大會，選舉產生新一屆支部委員會，并報上級黨組織批準，現支部委員會由5人組成，設書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人，支部書記陳佳良同志兼任校長。

一年來，我校黨建工作在市委教育工委的關懷指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十八大和十八屆三中全會精神為指針，深入貫徹科學發展觀，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力；不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質；不斷深化“創先爭優”工作，把黨建工作提高到一個新水平。從而推動學校各項工作持續、穩定、健康發展。

二、主要成校

（一）、加強思想建設,提高教師整體素質。

我校黨總支緊緊圍繞黨的十八大和十八屆三中全會精神，加強政治理論和業務知識學習。支部定期向黨員和教師推薦閱讀書目和文章，為黨員干部每學期人手訂購一本閱讀書籍，要求黨員教師撰寫讀書筆記和讀后感，并定期開展讀書論壇，讓教師走上講臺交流學習體會，共同分享學習成果。繼續組織黨員、教師深入學習貫徹黨在現階段的新理論、新理念，學習教育法律法規、時事政策，學習教師職業道德規范。通過學習，提高了黨員教師的思想認識。黨支部還積極做好2014年黨刊黨報征訂工作，讓廣大黨員教師及時學到黨的新理論，了解黨的新動態。

（二）、強化組織建設，增強黨組織的凝聚力。

1、進一步健全黨內制度，提高黨內生活質量。認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度等，以規范的制度管理，促進提高黨內生活質量。

2、進一步健全黨建工作目標責任考核制度。支部建立了黨建工作目標責任考核制度，包括黨務公開、民主生活會、黨員教育管理和黨風廉政建設各方面。每個黨員根據年初制定的目標工作任務，做好相關工作，促進各項黨建工作的開展，把黨建工作落到實處。按照市委教育工委的文件要求，做好民主評議黨員工作，通過黨內外評議及支委會研究，評出支部的優秀黨員。

3、加強黨員隊伍的管理與教育。根據上級黨委的年度工作計劃要求，認真制定支部黨建年度工作計劃。在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質，并圍繞學校中心工作，做好黨員的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用和政治核心作用。

4、發揮黨員的先鋒模范作用。我校緊緊圍繞“增強憂患意識，建設美麗柳小”這一主題，廣泛開展大討論。通過不斷深化教育教學改革，大力開展豐富多彩的爭創活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動學校教育事業和諧、穩定發展。一年多來，我校教師隊伍中涌現出一大批先進典型：5位教師主動報名參加無償獻血，部分教師積極參加各種學科競賽活動，取得不俗的成績。其中李靈敏老師參加南安市識字錄像課比賽獲一等獎；省級立項課題“改進教學方式，提高學習能力，構建高效課堂”研討活動也在我校舉行。黃華靚老師和洪佩蓉老師分別為泉州市骨干教師培訓班開設了數學觀摩課，受到了聽課老師一致好評，進一步體現了我校省級示范小學的引領輻射作用，也為本校教師提供了難得的學習機會。

5、認真做好發展黨員工作。制訂本年度發展黨員計劃，努力做好骨干教師入黨工作，引導團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨干教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程序，保證發展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。今年我支部有兩名預備黨員按時轉正。

（三）、抓好作風建設，增強拒腐防變能力。

1、堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制

2、加強師德師風教育。認真貫徹落實市教育局出臺的《關于進一步加強和改進新形勢下學校師德建設的意見》有關精神。我校專門召開師德師風建設專題會議和嚴禁教師舉辦有償補習動員大會，向全體教職工傳達了有關文件精神；校長作了強調講話，要求老師們要充分認識新形勢下加強和改進教師職業道德建設的重要意義，全面準確地理解《中小學教師職業道德規范》的基本內容，認真對照要求，并將實施日常教學常規與師德師風建設教育活動緊密結合起來。做好自我反思，正師德，鑄師魂，弘揚愛崗敬業精神。

3、加強黨員干部、教職員工的廉潔從教教育。組織全體干部黨員認真學習《廉政準則》，嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項教育活動，組織黨員學習黨史黨章黨紀，組織觀看《失德之害：領導干部從政道德警示錄》廉政紀錄片，撰寫心得體會，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認識，讓黨員在形象生動的活動中得到感染和

4、做好黨務校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開工作，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況均在校務公開欄中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。

（四）、加強黨對群團的領導，努力構建和諧校園

1、發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用。進一步健全學校教職工代表大會制度。保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。通過教職工代表暨工會代表大會，選出工會新班子，為加強民主管理、民主監督提供組織保障。

2、實施送溫暖工程。一直以來，學校工會經常組織全體教師參加活動；平時做好對生病、受傷的教職工的關心慰問工作；每兩年組織全體教師體檢一次，每年組織40歲以上教師體檢一次，每逢重大節日，組織教師開展一系列活動。

（五）、加強精神文明建設，努力構建平安和諧校園。

1、發揮學生干部作用，強化日常管理。我們堅持開展衛生、紀律檢查，實行紀律衛生流動紅旗評比制度，通過國旗下講話、晨會、班隊會對學生進行《守則》《規范》、安全、紀律、衛生、“五有五無”等教育。導護師能嚴格按照值班時間進行值班工作，特別是加強課間、午間巡查，有效地保證了良好的日常教學秩序。

2、開展“文明班級”評比活動。文明班級是團結和諧、遵規守紀、秩序井然、愛班如家、學風濃厚、文化氛圍突出的集體。學校堅持評選“文明班級”對促進班級管理可起到積極的作用。認真組織學生會配合進行三項常規管理檢查評比工作，每周頒發一次“三項常規管理”的文明班級流動紅旗。做到公平公正，及時表彰，對班級管理起到了積極的促進作用。

3、開展豐富多彩的活動。我們以元宵節、清明節、“五一”勞動節、端午節、“六一”兒童節、建隊節等各種傳統、法定節日為契機，通過文化一條街、春游、祭奠、藝術表演、主題活動等多種形式，對學生進行熱愛生命、熱愛生活、感恩、奉獻、美德等方面的教育。

4、深入開展學雷鋒活動，活動常態化、機制化。①開展“追尋雷鋒足跡”主題班隊活動。②出版“學雷鋒”宣傳板報。③制作“學雷鋒”手抄報④開展班級學生“學雷鋒”幫扶活動。⑤引導學生在校、在家、社區“學雷鋒，每日做一件好事”活動。⑥宣傳“關愛自然植 樹護綠行動”愛護身邊的花草樹木。⑦開展“尋找身邊雷鋒”活動，樹立“校園雷鋒”、“社區雷鋒”典型。

5、開展心理健康教育。教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性事件的發生。

三、存在不足

一年來，我們通過扎扎實實抓黨建常規工作、抓支部自身建設，認真完成上級有關部門交辦的工作任務，取得一定成績。但也存在薄弱環節，如學習理論時間不夠充足，用科學發展觀指導工作還不夠，開展黨日活動還不夠活躍等。今后我們將繼續按照先進黨支部的標準及科學發展觀要求，努力工作，全面加強黨的建設，推動學校各項工作又好又快發展。

第二篇：南安市財政局

南安市財政局 文件

南財[2010]274號

關于南安市政府采購網上競價的補充通知

各單位、網上競價供應商：

為進一步完善現行的網上競價采購辦法，規范采購行為，增強我市政府采購網上競價的競爭性與參與性，提高網上競價供應商的積極性，切實落實政府采購法規定的“集中采購機構進行政府采購活動，應當符合采購價格低于市場平均價格、采購效率更高、采購質量優良和服務良好的要求”，決定對《關于南安市政府采購實行網上競價有關事項的通知》（南財[2009]53號）網上競價辦法作如下補充規定：

1、采購單位上報的網上競價項目必須為正規生產廠商發布的標

準型號，否則，市采購中心有權將該型號直接調整為同品牌、同價格的生產廠商發布的標準型號（同價格解釋：最接近預算價以下的價格）。

2、采購單位在上報網上競價項目時必須為該型號生產廠商發布的標準配置，配置中不得包含有：其他軟件、配件、贈品或其他標準配置以外的產品，保修期統一為一年（廠家標配保修期長于一年的按其規定）。

3、由于各地區廠家配售價格的不同，為規范采購預算價，采購

單位在上報采購項目時，要在泉州地區各級政府采購網站上或產品銷售門店上查詢同類產品價格，市采購中心在網上競價時，如發現采購預算價遠背離當時市場平均價時，有權直接修正最高控制價。（泉州市政府采購網http://zfcg.fjqz.gov.cn/）（南安市招標采購中心）

4、采購供應商在中標后，如因廠家出現配置升級無該型號產品

時，在征得采購管理部門的同意下，可按配置升級后或同品牌同配置以上產品進行供貨。

5、采購供應商在安裝產品時，必須委派本公司專業技術人員持

證上門安裝，并保證安裝的完整性，如由此引起的質量問題由采購供應商承擔。

6、在無其他質量、服務問題的前提下，采購單位必須在采購供

應商全部到貨并安裝完畢后7天內驗收，無正當理由或以其他附帶條件不驗收或不同意安裝的，在采購供應商的申請下，市采購中心可強制付款并上報市采購辦備案。

7、為提高網上競價供應商的積極性，網上競價供應商在一個季

度內競價不得少于三次、一個內競價不得少于十二次、一個內競價成交不得少于三次，否則將被予以警告。

一個內無成交記錄的或被警告兩次以上的供應商將被取消

下一的網上競價資格。

8、為規范采購行為，促進廉政建設，禁止采購供應商在網上競

價項目采購前接觸采購單位，一經發現，將直接記入黑名單，并在南安市招標采購網上進行公示，一個內發生三次的，將被取消當年及下一的網上競價資格。政府采購管理部門將以定期、不定期形式走訪檢查。

采購單位不得在網上競價項目采購前接觸采購供應商，如發現違

規、違紀行為將按《政府采購法》并上報市紀檢監察部門進行處理。

政府采購工作人員要堅持原則，廉潔自律，樹立法制觀念，強化

廉潔意識，進一步提高政府采購的透明度及服務質量，自覺接受社會各界及監督管理部門的監督。如發現政府采購工作人員違規、違紀行為，請投訴舉報。投訴舉報電話：財政局：86382205，市紀委監察局監督電話：86382160。

南安市財政局

二0一0年六月十三日

抄送：泉州市采購辦，南安市紀委、監察局、行政服務中心，林副市長。

第三篇：南安市財政局

南安市財政局 南安市審計局 南安市監察局

南財[2007]29號

印發《開展〈財政違法行為處罰處分條例〉和〈福建省 財政監督條例〉貫徹執行情況自查自糾工作方案》的通知

各鄉鎮人民政府、街道辦事處，雪峰開發區管委會，市直各行政事業單位及相關企業：

根據泉政辦[2006]320號文件要求，特制定《開展〈財政違法行為處罰處分條例〉和〈福建省財政監督條例〉貫徹執行情況自查自糾工作方案》，現印發給你們，請結合實際，認真組織實施。

南安市財政局

南安市審計局

南安市監察局

二○○七年一月二十二日

抄送: 市府辦、市人大辦公室。開展《財政違法行為處罰處分條例》和

《福建省財政監督條例》貫徹執行情況自查自糾工作方案

為檢查各部門、各單位貫徹執行《財政違法行為處罰處分條例》和《福建省財政監督條例》（以下簡稱兩個《條例》）情況，認真總結分析我市行政、企事業單位財政財務管理狀況，及時糾正財政違法行為，努力營造依法行政、依法理財和自覺遵守財經法規的氛圍，促進兩個《條例》的進一步落實，根據泉州市政府辦公室轉發泉州市財政局、審計局、監察局《關于進一步貫徹執行〈財政違法行為處罰處分條例〉和〈福建省財政監督條例〉的意見的通知》（泉政辦[2006]320號）要求，現就開展兩個《條例》貫徹執行情況自查自糾工作提出如下方案：

一、自查自糾的對象和時段

自查自糾對象：各鄉鎮人民政府、街道辦事處，雪峰開發區管委會，市直各行政事業單位、獲得財政資金補助和承擔政府投融資項目的企業。

自查自糾時段：2005年2月1日起至2006年12月31日止。

二、自查自糾的目的和主要內容

為了進一步增強貫徹執行兩個《條例》的責任感和自覺性，建立自覺遵守財經法紀的長效機制，保證國家財政法律、法規和規章的貫徹執行，推進依法行政和廉政建設，維護財經秩序，各部門、各單位要認真對照兩個《條例》的具體規定，自行查擺各自存在的問題和薄弱環節，采取有效措施，認真整改，進一步完 善內部財務管理制度。

自查自糾的主要內容：

（一）是否存在違反國家財政收入管理規定的行為；

（二）是否存在違反國家財政收入上繳規定的行為；

（三）是否存在違反國家有關上解、下撥財政資金規定的行為；

（四）是否存在違反規定使用、騙取財政資金的行為；

（五）是否存在違反國家有關預算管理規定的行為；

（六）是否存在違反國家資產管理的規定，擅自占有、使用、處置國有資產的行為；

（七）是否存在違反國家有關投資建設項目規定的行為；

（八）是否存在違反《中華人民共和國擔保法》及國家有關規定，擅自提供擔保的行為；

（九）是否存在違反國家有關帳戶管理規定，擅自在金融機構開立、使用帳戶的行為；

（十）是否存在違反規定使用、騙取財政資金以及政府承貸或者擔保的外國政府的貸款、國際金融組織貸款的行為；

（十一）是否存在違反財政收入票據管理規定的行為；

（十二）是否存在違反財務管理的規定，私存私放財政資金或者其他公款的行為；

（十三）是否存在違反會計管理規定的行為；

（十四）是否存在違反行政性收費有關規定的行為。上述相關內容的具體說明詳見（附件二）。

三、自查自糾的主要階段和時間安排

自查自糾工作從2007年2月1日起至3月31日止。具體分三個階段：

（一）學習準備階段。各部門、各單位要認真組織學習兩個《條例》，做到單位領導干部帶頭學習，提高認識，模范遵守兩個《條例》，嚴格按照財政法規約束和規范理財行為；單位內部相關人員和財務人員要認真領會兩個《條例》的精神，熟悉兩個《條例》內容，自覺遵守有關法規；在學習兩個《條例》的基礎上，結合工作實際，制定自查自糾工作方案，對自查自糾工作的時間、步驟和方式方法等作出具體安排，并落實到相關人員，確保自查自糾覆蓋面達到100%。

（二）對照檢查階段。各部門、各單位要結合自身行業和業務特點，認真對照兩個《條例》的具體規定和要求，確定自查自糾的重點，開展自查工作；查擺本部門、本單位存在的違規違紀問題，如實填報“執行兩個《條例》自查情況表”（附件一）。表格中的“金額”欄應分別填報2005年2月1日至12月31日和2006自糾前存在問題的具體數字；“依照《條例》規定應當接受處理、處罰、處分情況”欄，應針對存在的問題，對照《財政違法行為處罰處分條例》規定分別填寫單位及其直接負責的主管人員和其他直接責任人員應承擔的法律責任；本“自查情況表”應于2007年3月10日前分別報送市財政局（歸口管理科室）、審計局、監察局。

（三）自糾整改階段。各部門、各單位對自查中發現的問 題要逐條進行梳理，分析存在問題的原因，制定整改措施，明確完成整改時限，確保整改工作落到實處。各部門、各單位必須將整改情況以書面形式于2007年3月底前分別報送財政局（歸口管理科室）、審計局、監察局。

整改情況匯報重點包括：

1、補收或者收繳應當上繳財政收入的情況；

2、退還違法所得、追回有關財政資金的情況；

3、退還被侵占的國有資產的情況；

4、調整有關會計帳目的情況；

5、對照《條例》規定，強化內部約束機制，健全和完善內部財務管理制度的情況等。

四、組織重點抽查。為確保自查自糾工作落到實處，市財政、審計和監察等部門將組成聯合檢查組，對各部門、各單位的自查自糾情況進行重點抽查，市級一級預算單位重點抽查面不低于20%。

五、明確政策界限。在自查自糾和重點抽查工作中，要堅持重在教育，重在規范。對發現的財政違法行為實行自查從輕、被查從嚴的政策。對情節輕微的，以批評教育和自我糾正為主；對自查中主動查擺問題并認真抓好整改的，從輕、減輕或免于處理；對拒不自查自糾，掩蓋問題的，一經發現，要從嚴處理。

附件 1—1： 執行兩個《條例》自查情況表（行政事業單位）；

1—2： 執行兩個《條例》自查情況表（企業單位）； 2—1： 財政違法行為具體說明（行政事業單位）； 2—2：財政違法行為具體說明（企業單位）。

第四篇：2010年春南安市小學教研工作總結

2010年春南安市小學教研工作總結

今年春季，我市小學教研工作根據全市2010年教育工作要點和上級教研部門的工作安排，以提高教學質量為核心，以深化片區教研為重點，加強學校教研制度建設，努力促進我市小學教師專業素養的不斷提升和教育教學質量的穩步提高，扎實推進課程改革，做了大量工作。現把初步經驗及成效總結如下：

一、以片區教研為重點，提高各級校本教研活動的實效性。

“校本教研”是我市進行新課程實驗的一大抓手，也是一大亮點。我們在本學期仍然重視抓好該項工作，把重點轉移到片區教研為重點，不斷提高了校本教研的實效性。

1、以“完善制度”為基點，確保“學校教研”活動正常運作。

學校是校本教研的基本單位，本學期各單位能立足學校實際，以完善各學科教研組、各年級（各學段）備課組活動制度為重點，確保校本教研活動正常有序地開展起來。本學期主要圍繞以下內容組織開展“兩組”活動。（1）開展以課例為載體，以“讀懂課標、讀透教材”為導向的教學研討活動，促進教師把準教學目標和教學內容。（2）認真組織教師學習省普教室頒發的《學科教學要求》，弄清教學內容的前后聯系以及具體要求，并開展相關研討活動。

2、以“片區研討”為重點，提高校本教研活動的實效性。

項目支持活動。繼續開展省級立項課題——《以專題研究項目支持為載體 構建農村小學片區教研新模式》同專題片區研討活動，我們把6類研究的學校組織起來，各個單位輪流提供活動現場，本學期大部分專題開展了一次的片區研討活動，促進同類專題研究的互動交流。

① 語文學科類。4月21日上午，我們在碼頭中心小學舉行南安市小學省級立項課題——“以專題研究項目支持為載體 構建農村小學片區教研新模式”片區語文學科“習作指導”專題研討活動。參加活動的有市教師進修學校教研員及“習作指導”同類研究專題的碼頭中心小學、康美中心小學、翔云中心小學領導、老師40多人。

研討會上，與會教師觀摩了六年級《介紹自己喜歡的風味食品》習作指導研討課。分小組討論后，碼頭中心小學專題研究負責人介紹了本單位開展專題研究的具體情況。之后，執教者進行了說課，各組代表就本節課教學進行了交流研討。最后，市教師進修學校教研員就新課程環境下如何上好習作指導課進行總結發言。本次活動主題明確，效果明顯，對進一步深化“習作指導”這一專題研究將起到積極的促進作用。

② 數學學科類。為深化省教育廳立項課題——《以專題研究項目支持為載體 構建農村 小學片區教研模式》同類研究專題的交流研討，總結經驗，5月13日上午，我們在石井中心小學開展“數學學科類”同專題研討活動。進修學校教研員，官橋中心小學、羅東中心小學、向陽中心小學、石井中心小學項目組成員50多名教師參加了活動。

首先由石井中心小學陳莉華老師為大家展示了精彩、生動、活潑富有吸引力的一堂課（一年級下冊《套圈游戲》）并進行說課及教學反思；然后由黃端紅老師作《不要讓孩子跌在起跑線上》的個人實驗歷程介紹，黃老師的實驗歷程呈現教師研究的縱向發展，研究中的困惑、解決策略、收獲，并針對低年級、高年級實驗情況進行對比介紹。接著由四個片區負責人就開展數學與生活、課堂教學中學生的主體性、審題與解題能力的培養三種項目研究做了經驗介紹。四個片區。最后，市進修學校教研員余躍明老師充分肯定四個片區在開展各自專題研究所做的努力及取得的成效，并做了指導性發言，強調重視三個方面——培養意識、發展能力、研究策略。他還就目前存在的兩個誤區“數學生活化，生活數學化”以及“專題等于課題”的良種說法進行矯正分析。他還就近期我市課題結題活動的相關事宜進行布置。本次活動以課堂教學為載體，通過聽課、材料展示、評課、交流，為結題工作提供一個平臺，與會教師們進一步明晰了如何深化本專題研究，學習了其他片區的經驗，同時，明確了六月份的結題工作。

③課堂實效類。5月27日，我市小學省級立項課題片區專題“課堂實效”類研討活動在五都中心小學舉行。參加活動的有市教師進修學校小學教研室教研員，全市11個同專題研究單位的專題負責人、語、數、英骨干教師以及五都中心課題組全體成員近90人。

與會老師首先觀摩了五都中心提供的三年級語文、二年級數學、四年級英語等三節研討課；接著進行分學科交流，各學科小組結合研討課，就“如何提高課堂教學實效”這一專題展開熱烈討論；在最后的大組活動中，五都中心專題研究負責人介紹了開展研究活動的經驗，市教師進修學校教研員對活動進行小結并對今后的研討提出具體要求。本次活動，各單位能積極組織教師參與，效果明顯，對繼續深化“提高課堂實效”專題研究，加強同類研究專題的交流起到積極的促進作用。

綜合實踐活動。5月20—31日，我們先后在英都中心小學、碼頭宮占小學、羅東中心小學、美林中心小學、水頭中心小學組織開展全市性“探索評價策略，促進常態實施”同專題分片區研討，五個片區分管領導和骨干教師300多人參加了研討活動，觀看綜合實踐活動課程實施展板和主題活動檔案袋，觀摩了研討課，交流了各單位課程實施經驗，進行說課反思并進行議課。市教師進修學校教研員結合研討課和研討專題作指導發言。本次活動方便一線教師參與，參與面廣，取得了良好效果。通過這次研討活動，將進一步推動我市小學綜合實踐活動課程的實施與研究，進一步提高廣大教師實施該課程的能力。單元學習目標檢測研討活動。本學期，我們進一步加強了學生學業評價研究，組織開展市級專題研修活動。先后在詩淘碼片、沿海片、梅羅九片、市直小學片等協作片區組織單元學習目標檢測命題的交流研討活動，由各單位介紹取得的經驗和存在問題，教研員進行針對性指導發言，教育局領導強調了該項工作并作重要指示，有利地促進該項工作順利健康開展。

3、以“市級研討”為支撐點，充分發揮重要資源的輻射作用。

質量分析活動。我市于3月16日上午在市教師進修學校舉行2009年小學六年級上學期語文、數學學習目標檢測質量分析交流活動。與會對象有市教師進修學校小學教研室教研員、各鄉鎮（街道）中心小學、市直小學畢業班語文、數學教研組長或骨干教師，共85人。本次活動旨在通過科學地解讀檢測信息，促進有效監控和進一步提高教學質量。

此次活動，語文、數學分學科采用兩種不同的活動方式進行。語文學科先分三組圍繞“主要成績、存在問題和改進教學建議 ”進行交流討論，再集中進行大組研討，最后由教研員做專題發言。數學學科則先由三個單位進行學習目標檢測情況匯報，再讓與會者自由發言，共同討論，對檢測卷提出可行性的建議，最后由教研員對檢測情況進行綜述，著重對擬卷的過程進行解讀，對典型試題進行剖析與反思，并針對不足之處提出相應的整改措施。

在交流活動中，與會教師從各自單位的檢測情況出發，踴躍發言，使學習目標檢測活動折射出的教與學的信息立體、豐富、準確，從而更好地幫助我們及時調整教學方法和制定有針對性的改進措施，提高教學實效。

教學展示活動。為貫徹落實市教育工委、市教育局關于開展“教師隊伍建設年”活動的精神，充分發揮優質課的示范和輻射作用，我們搭設各種展示平臺，促進教師專業水平的進一步提升。3月25日至31日在市第一實驗小學（含分校）、柳城小學、第一小學、柳城中心小學、洪瀨中心小學、霞美中心小學、樂峰中心小學舉行小學小學科學、綜合實踐、品德與生活（社會）市級優質課片區教學展示活動，基層學校教師代表、教育局初幼教科干部以及教師進修學校教研員共600多人參加。本次活動共展示了12節優質課（每門課程4節課），任課教師進行說課反思，與會教師積極參與交流研討，教研員還就當前三門課程課堂教學中存在的問題進行剖析，提出了有針對性、指導性的意見和建議，使參與教師對如何提高科學、綜合實踐、品德與生活（社會）課堂教學有效性等問題有了比較清晰、深刻的認識。

課題展示活動。4月23日，我市在國專中心小學舉行小學“優秀教研成果”展示活動。參加本次展示活動的有市教育局初教科干部、市教師進修學校小學教研室教研員、各鄉鎮（街道）中心小學、市直小學分管教學工作的校級領導和教導主任，共計80多人。在展示活動中，與會代表首先觀看國專中心小學進行課題研究的過程性資料和展板；接著，觀摩了三年級語文《心中那盞燈》和六年級數學復習課《平面圖形的特點》，并進行分組議課；之后，大家集中聽取了國專中心小學領導關于 “小學生發展性評價的研究”課題實驗介紹；最后，教師進修學校小學教研室負責人對本次活動進行總結，并對我市小學課題研究及教研工作提出具體要求，即課題研究要有針對性、科學性、實效性；要注重完善教研機制，使教研活動常態化；教研工作要努力破解課程改革進程中的難點，尤其要關注課程的均衡實施。本次展示活動主題突出，內容豐富，很好地發揮了我市小學“優秀教研成果”的示范輻射作用，對規范我市小學課題研究和提高教育科學研究水平，將起到積極的促進作用。

4、以“泉州市級研討”為拓展，不斷提升校本教研活動水平。

我們充分利用一切資源，克服一切困難，接受泉州市教科所在我市開展研討活動。努力創造條件，為我市廣大教師提供學習的機會，提升我市校本教研活動的水平。4月29日至30日，泉州市農村小學科學教學研討會在我市教師進修學校和溪美鎮山小學召開，泉州市教科所李杰然特級教師，市教師進修學校領導，市教育局初等與學前教育科干部，市教師進修學校教研員，泉州市各縣市（區）教研員、科學課教師共220多人參加了會議。

29日下午進行科學課程教學培訓，淅江省溫州市張老師組織與會一百多位教師現場進行“測量磁力大小”的有效實驗，溫州市教育教學研究院陳素平專家結合這個實驗進行“如何提高科學課實驗的有效性”專題發言，培訓形式新穎，效果良好。

30日上午，與會代表在溪美鎮山小學觀摩了《生的食物和熟的食物》、《給冷水加熱》兩節實驗課和我市校本教研現場活動。黃僑明校長做了指導性發言：要“抓住一個關鍵：關鍵是領導要有課程意識。實施兩個策略：加強師資建設，推進課程實施。明確三個問題：如何培養科學興趣和科學思維？如何普及科學知識？如何整合、滲透物理、化學、生物知識？把握四個原則：遵循規律，安全操作，培養興趣和習慣，激發探究欲望。五個要素：尊重事實，人文要素，自然科學要素，生命要素，技術要素”。李杰然特級教師充分肯定我市開展科學課校本教研取得的成效，并以兩節課為例深刻解讀了“如何實施農村小學科學課有效教學”主題。此次活動，對于我市農村小學科學課程的有效實施，提高科學實驗課的有效性，提高了教師的專業水平，將起著積極的促進作用。

二、以組織參與為重點，提升師生競賽活動水平。

為了選拔優秀人才參加泉州市比賽，推進新課程實驗進一步深入開展，我們努力搭建了各種平臺，開展了有成效的競賽活動，促進了師生共同發展。

1、以賽促研，提升教師專業水平。優秀論文評選。2010年1月20日全國基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動第七次研討會論文（案例）評選結果。我市小學推薦１３篇論文（案例）參加評選，有１２篇獲獎。其中一等獎4篇，二等獎8篇。

2010年2月參加泉州市小學語文優秀教學論文、教學設計獲獎名單。優秀教學論文：一等獎1篇：侖倉園美中心小學李麗紅老師撰寫的《注重體驗感悟誘導個性習作》。二等獎5篇：東田中心洪建庭，羅東中心 潘靜雪，柳城中心洪少茹，第一實小梁甘玉，第二實小 張愛竹。優秀教學設計：一等獎2篇：侖倉園美中心小學吳麗治，厚德中心小學李萍萍，二等獎3篇：官橋崇文小學黃平平，省新中心小學 陳小燕，碼頭大壩小學 戴小麗，三等獎1篇：詩鐘中心小學黃希玲。

2010年4月12日開展市小學數學教學優秀論文評選，全市共有71篇參評，評出一等獎9篇、二等獎17篇、三等獎24篇，5月分選送6篇論文參加泉州市小學數學優秀教學論文評選，獲一等獎1人： 官橋中心梁金柳的《課堂動態生成調控策略探微》；二等獎1人：南安市柳城小學陳燕戀的《復習課也能復出“精彩”》；三等獎4篇：明新小學林瑞強的《在數學教學中重視聽說讀寫 》，水頭奎峰小學余秋萍的《構建“靈動”的數學課堂》，羅東競新小學黃艷陽的《試析構建實效課堂的有效策略》；溪美宣化小學陳秀嬌的《創設新型的教學活動 促進學生主動發展》。其中官橋中心梁金柳的論文被選送參加福建省評選。

2010年4月7日進行市小學科學優秀教學論文評選，全市共受到論文68篇，評出一等獎7篇、二等獎16篇、三等獎23篇。5月14日組織參加泉州市小學科學優秀教學論文評選，獲一等獎1篇： 柳城小學洪會 《把握兒童認知特點 提高科學課堂教學實效》，二等獎2篇，三等獎5篇。

課堂教學等評選。2010年5月，我們組織參加泉州市小學英語學科優秀教學錄像課評選，第三屆福建省小學英語教師教學技能大賽。柳城小學劉雅斌 《Book 10 Module 6 Unit 1（一年級起始）We’ll see lots of stones》(錄像課)參加2010年泉州市小學英語學科優秀教學錄像課評選活動獲得一等獎，參加第三屆福建省小學英語教師教學技能大賽獲得二等獎。

2010年6月11日福建省第二屆小學綜合實踐活動教學展示評選活動。碼頭宮占小學戴妙紅老師執教的《葉貼畫》榮獲一等獎。同時，戴妙紅老師執教的《葉貼畫》教學案例參加泉州市小學綜合實踐活動教學案例評選榮獲一等獎。

2010年5月份，我市認真組織參加泉州市小學“教壇新秀”評選，喜獲佳績，6名參賽選手均榮獲“教壇新秀”稱號。此次評選活動在豐澤區實驗小學舉行，參賽內容有課堂教學、教學反思、現場論文等。我市選手參加了語文學科：黃平平（南安市崇文小學），蘇藝霜（南 安市豐州中心小學））、數學學科：黃培珠（南安市第一實驗小學）、科學學科：王鳳英（南安市洪瀨中心小學）、品德與生活學科：黃燕真（南安市第一實驗小學）、藝術學科：卓桂香（南安市第一實驗小學）等5個學科的角逐，參賽選手均是我市各學科優質課競賽一等獎獲得者。這些優異的成績，從一個側面反映了我市小學課堂教學的研究成果和青年教師的專業成長。

2、以賽促學，提升學生綜合素質。2010年4月7日，我市在市教師進修學校舉行小學生英語口語比賽，共有25個代表隊75位選手參加了這次比賽活動。經組織評委認真評審, 共評出團體一等獎3隊，二等獎5隊，三等獎9隊；個人一等獎10名，二等獎15名，三等獎26名。我們從中挑選三名優秀選手參加泉州市“新華杯”小學生英語口語比賽。獲團體“三等獎”好成績。國專中心小學黃馨，柳城小學黃靖淞均獲得個人二等獎；柳城小學陳泓獲個人三等獎。本次活動，為我市小學生英語口語能力提供了一個展示的平臺，同時也將促進我市小學英語教師在課堂教學中進一步重視學生口語能力的培養。

2010年5月，我們認真組織參加泉州市“瑪咪瑪卡“杯首屆小學生現場作文大賽，獲得優異成績，有43人獲獎（一等獎4人，二等獎4人；三等獎16人；優秀獎19人），優秀組織獎：柳城小學和第一實驗小學。優秀指導教師獎4人：柳城小學洪云治，榕橋中心小學吳麗英，第一實驗小學陳素培，水頭大盈中心小學林培金。通過這次活動，發現了一些有專長的人才，促進了學生作文能力的提高。

小學教研室

2010年6月26日

第五篇：南安市2007年秋小學教研工作總結

南安市2007年秋小學教研工作總結

本學期小學教研室按照2007—2008學市教育工作會議的工作部署和上級教研部門的有關工作安排，在上級教育行政、教研部門的領導和指導下，立足我市小學課程改革工作的實際，開展各項教研活動，切實提高教研工作效益，努力促進我市小學教育教學質量的進一步提高。積極推進基礎教育課程改革實驗，充分發揮小學教研室的職能作用，有針對性地組織開展扎實有效教學研究活動，一學期來主要做好以下幾個方面的工作。

一、改進教材培訓形式，提高教材培訓質量。

為保證教材培訓質量，幫助基層教師更好地把握新教材、用好新教材，新學期我們強化了“研訓一體化”模式，改進教材培訓形式和培訓內容。

分片區全員培訓。我室組織對六年級語文、數學、綜合實踐活動、品德與社會、科學、藝術、英語等學科任課教師分片區培訓，主講教研員分別在進修學校、國專小學、水頭中心小學、詩山中心小學進行培訓，方便了參訓教師，擴大了參與面，共培訓了28場次，參訓的教師達到1885人次，基本達到全員培訓。其中品德與社會、科學、藝術、英語等非語數學科以課堂教學為載體開展培訓，把理解和使用教材，課標理論和教學實際有機結合起來，提高了培訓實效。

問題討論式培訓。各鄉鎮（街道）中心小學、市直小學還組織開展了對非“起始年段”的教材培訓，由學科帶頭人或骨干教師培訓主持，參訓教師圍繞使用教材中存在的主要問題開展研討，在同伴互助中解決了實際問題。

二、深化校本教研活動，努力提高活動效益。

校本教研活動應該立足實際，從真實的教學問題出發，組織教師積極開展研討活動，努力提高活動效益，不斷促進我市教師的專業成長。本學期，我們認真落實了《國家以校為本教研制度建設項目實驗區南安市2007年行動計劃》，努力推進我市教師研修制度建設。

1、重心下移，開展常規研討活動。

我們認真處理好繼承與創新的關系，繼續開展“同上一節課”、“集體備課”、“骨干教師與教師對話”等多種形式的校本教研活動。以一級教研為龍頭，并逐步把教研的重心下移，活躍二、三級教研，拓寬了參與面，提高了參與度。

十一月份，在東田中心小學開展有效教學支持志愿活動，東田中心小學100多位教師參加了此次活動，柳城小學泉州市學科帶頭人陳聰穎、陳靈愛兩位老師送課下鄉，并與東田中心小學相關學科教師進行對話，充分發揮了學科帶頭人的輻射作用。

十二月份省示范小學國專中心開展了教學開放周活動。英都、詩鐘、康美、豐州中心小學開展示范校、課改基地校教學“開放周”活動。

十二月下旬官橋、東田、美林、羅東、碼頭中心小學開展了教學片研討活動，所屬片區 100多位教師參加了研討活動。

2、突出重點，舉行專題研討活動。

我們抓住新課程改革進程中的焦點問題，組織開展區域性教學專題研討活動，集中力量攻堅克難，促進新課程實驗的順利推進。

九月下旬，我們針對我市課程計劃實施中的難點，就校本課程的研發實施在翔云中心小學開展了研討活動，內容有課堂教學觀摩，經驗介紹和專題發言，校本課程開發成果展覽，體現了充分利用山區校本課程資源等特色，146位教師參加了研討活動。

十月下旬，我們針對學校課堂存在忽視教學過程有效性的問題，在侖蒼中心小學、康美中心小學和霞美中心小學開展了“關注教學過程，提高課堂實效” 各學科（語文、數學、思品、藝術、科學、英語）專題研討活動，316位教師參與了研討活動，課堂教學觀摩、評課和教研員專題發言等豐富的內容使他們受益匪淺。

十一月份，我們采用借班上課形式，在實驗小學、第一小學開展了語文、數學課堂教學評優活動，31個單位選送語文課參賽，29個單位選送數學課參賽，共評出一等獎12名，為優秀教師的成長提供了平臺，有力地推動各單位校本教研活動，促進了語數學科課程的有效實施。

十一月份，我們組織指導了第一實驗小學劉文麗老師參加泉州教育局舉行的小學品德與生活、品德與社會課堂教學優質課評選活動獲得二等獎。

十二月下旬，在金淘中心小學召開校本教研現場研討活動，各鄉鎮（街道）中心小學、市直小學70多位校長、老師觀摩了活動，黃橋明校長還進行了校本教研專題發言。

2008年元月份，我們以小學教育研究會為在載體，在市教師進修學校召開市小學教育專業委員會第十二屆學術年會。在此之前，進行“加強教學監控，提高教學質量”為主題的論文評選活動，共評選出一、二、三等獎論文37篇，其中三篇優秀論文作者在會上交流。

3、提高質量，實化課題實驗研究。

認真做好綜合實踐活動課題研究工作。今年四月，我校申報的小學“綜合實踐活動課程資源開發與實驗研究”課題，已通過教育部綜合實踐活動項目組評審立項。我們組織課題組按照課題實驗方案扎實開展實驗活動，努力探索我市小學綜合實踐活動課程資源開發與實驗的有效途徑。十一月份舉行開題儀式，并以金淘和康美中心小學為基地開展實驗活動。2007年12月27—30日，全國教師教育學會綜合實踐活動學科委員會“十一五”研究項目福建分課題開題暨綜合實踐活動研討會在三明尤溪隆重舉行。我市選送的官橋中心小學吳曉玲老師執教的《制作不倒翁》和詩山燕山中心小學葉靖穎老師執教的《釘紐扣》）兩節課均獲得“一等獎”。選送的17篇論文、案例有13篇獲得一等獎，4篇獲得二等獎。這些優異成績與各級專家、領導的重視和支持是分不開的，標志著我市幾年來實施綜合實踐活動課程扎實有效，在行動研究上邁出了可喜的一步。各單位還嚴格按照立項課題的實驗計劃，扎實開展研究活動，切實提高課題研究質量，部分單位還申報了20個課程改革專題支持項目。我們繼續實行教研員掛鉤基層學校課題研究制度，組織教研員參與學校課題研究和進行專題項目支持。

三、深入基層學校調研，加強教學質量監控。

本學期，我們認真落實了《南安市義務教育階段教學質量監控意見（試行）》有關要求，做好小學教學質量監控工作。

十月至十一月份，認真擬訂教學質量專題調研計劃，組織人員深入12所學校開展新課程教學專題調研活動，進行聽課、檢查教案和學生作業，學生測試和教師、學生座談，比較詳細地了解了基本情況，認真撰寫了調研報告，為教育行政部門提供決策依據。

十二月中旬，我室配合初幼科進行為期兩天的常規檢查，每半天檢查一所學校，受檢學校有柳城小學、詩山霞錦中心小學、官橋崇文中心小學、侖蒼中心小學、柳城榕橋中心小學、豐州西華中心小學、羅東羅英中心小學、省新檀林中心小學。檢查內容有制度建設、教學常規、教育科研、教學質量。通過檢查，了解了一些情況，發現了一些問題，有效促進學校科學管理，推進提高教學質量。

我室認真組織教研員做好全市一至六年級語文、數學，三至六年級英語期末教學質量檢測命題及質量分析工作。

南安市教師進修學校小學教研室

2007年12月