第一篇：柳城幼兒園德育工作制度

柳城幼兒園德育工作制度

一．德育工作的領導

1．幼兒園德育工作由園長全面負責，副園長主管，班主任是本班幼兒德育工作第一責任人。

2．由副園長、年級組長、班主任老師、園外輔導員組成德育工作領導小組，研究幼兒園德育工作現狀、任務、內容和方法。3．每周召開一次教師工作例會，學習理論，布置任務。4．建立幼兒園、社會、家庭三結合的德育網絡，建設德育基地，爭取社會各方面對幼兒園德育工作的支持。二．德育工作的形式

1．幼兒園根據各年級幼兒年齡特點進行教育。

2．各班結合幼兒園要求和階段特點，定期開展主題活動。

3．各位教師和保育員要把幼兒德育工作滲透到一日活動中去，培養幼兒良好的生活與學習習慣。

4．積極開展德育環境創設，注重育人功能。5．邀請幼教專家講授幼兒德育理論課。6．每學期各年級組織一至兩次家長會。7.組織幼兒到園外德育基地觀摩。三．德育工作的內容

1.熱愛祖國教育。如每天做早操、奏國歌、升國旗，全園幼兒立正、行注目禮，并唱起“國歌、國旗，我愛你”的歌曲，結束時對著國旗敬個禮。在大班教室里，開辟了“愛祖國”專欄等。2.培養幼兒愛勞動的習慣，關心集體的行為。汪意從情感教育入手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。我們要求幼兒來園后先用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺，給自然角的種植物澆水，給小金魚、小烏龜喂食，記錄氣象日記，飯后會收拾餐具，活動結束會整理好用品等。

3.遵守公共秩序教育。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕。

4.對幼兒進行愛惜糧食的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈等。

5.團結友愛手拉手，我們都是好朋友教育。

6.教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。如午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學疊被子，回到教室照著穿衣鏡，自己整理衣服，翻好領子等。四．德育工作的方法

1．訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。2．樹榜樣，立典型，培優轉差，分類要求。3．啟發引導，多鼓勵，少批評。4．實事求是，說實話，辦實事。5．堅持原則，不姑息遷就。

6．深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。

第二篇：柳城幼兒園2012德育工作總結

柳城幼兒園2011——2012德育工作總結

本我園一直把“孝道教育”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學園的主要工作，樹立“尊老愛幼從我做起”的思想，遵循各個年齡段幼兒特點，將“盡孝”的要求落實到德育工作的各個環節，對幼兒進行思想品德教育，抓常規、重培養，在促進幼兒養成良好的行為習慣，激發幼兒的情感，培養幼兒良好的個性心理品質的過程中取得了一定的成效。現將一學期來的德育工作總結如下：

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每天的早談也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，我們會結合幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學期一開學，增加了許多新生，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。“三.八”婦女節開展了一系列主題為“為愛而感恩，為愛而行動”的活動。從制作到贈送，小朋友們忙得不亦樂乎，個個都像小藝術家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或寫的方式在小賀卡上表達自己對媽媽的愛，祝媽媽們節日快樂。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環境中得到成長的快樂，讓孩子們學會了感恩，“愛”要大聲說出來。勞動節開展課程活動，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。而“六一”、“端午節”、等活動也都充分體現了對孩子進行德育教育的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。

現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

五、注重幼兒園德育的隱性資源

我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環境和人際關系兩類，物質環境包括園容園貌、活動室墻面和區角環境，在物質環境的創設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優良品德。

以上是我們本學期德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

第三篇：幼兒園德育工作制度

幼兒園德育工作制度

指導思想：幼兒園德育工作制度是幼兒園德育正常運轉的重要保障，是全面貫徹教育方針，推進素質教育的保證。切實加強幼兒園德育工作，建立良好德育教育環境，是促進孩子全面發展的重要一環。

一.德育工作的領導

1.幼兒園德育工作由園長全面負責，副園長主管，班主任是本班幼兒德育工作第一責任人。

2.由副園長、年級組長、班主任老師組成德育工作領導小組，研究幼兒園德育工作現狀、任務、內容和方法。

3.每月召開一次教師工作例會，學習理論，布置任務。

4.建立幼兒園、社會、家庭三結合的德育網絡，建設德育基地，爭取社會各方面對幼兒園德育工作的支持。

二.德育工作的形式

1.根據各幼兒年齡特點進行教育。

2.各班結合幼兒園要求和階段特點，定期開展主題活動。

3.各位教師和保育員把幼兒德育工作滲透到一日活動中去，培養幼兒良好的生活與學習習慣。

4.積極開展德育環境創設，注重育人功能。5.邀請幼教專家講授幼兒德育理論課。6.每學期組織一次家長會。三.德育工作的內容

1.熱愛祖國教育。如每天做早操、奏國歌、升國旗，全園幼兒立正、行注目禮，并唱起“國歌、國旗，我愛你”的歌曲，結束時對著國旗敬個禮。在教室里，開辟了“愛祖國”專欄等。

2.培養幼兒愛勞動的習慣，關心集體的行為。汪意從情感教育入手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。我們要求幼兒來園后先用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺，給植物澆水，給小金魚喂食等，飯后會收拾餐具，活動結束會整理好用品等。

3.遵守公共秩序教育。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕。

4.對幼兒進行愛惜糧食的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈等。

5.團結友愛手拉手，我們都是好朋友教育。

6.教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。如午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，學疊被子，回到教室照著穿衣鏡，自己整理衣服，翻好領子等。

四.德育工作的方法

1.訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。2.樹榜樣，立典型，培優轉差，分類要求。3.啟發引導，多鼓勵，少批評。4.實事求是，說實話，辦實事。5.堅持原則，不姑息遷就。

6.深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。

第四篇：成都市溫江區柳城美語幼兒園

成都市溫江區柳城美語幼兒園

章 程

第一章 總則

第一條 根據《教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《民辦非企業單位登記暫行條例》和有關法律、法規，制定本章程。

第二條 法定名稱：成都市溫江區柳城美語幼兒園

第三條 幼兒園性質：自愿舉辦從事教育事業的非營利性民辦非企業法人單位。

第四條 辦學宗旨：發展教育事業，提高全民族的素質，促進物質文明和精神文明建設，培養體、智、德、美全面發展的好兒童。

第五條 幼兒園自愿接受溫江區教育局、溫江區民政局的業務指導和監督管理。

第六條 幼兒園地址：四川省成都市溫江區成都市溫江區德通橋南路39號。

第二章 辦學范圍

第一條 辦學層次：學前教育。辦學形式：全日制幼兒園。第二條 辦學規模：班級12個，招收兒童360名。

第三條 專業設置：語言、社會、科學、藝術、健康五大領域課程。

第四條 招生對象：成都市溫江區2—6歲適齡兒童。

第三章 管理體制

第一條 管理體制：理事會領導下的園長負責制。

第二條 幼兒園設立理事會，理事會每屆四年，理事會是幼兒園的最高決策機構。

第三條 幼兒園理事會成員5人：由李 偉、李尋龍、王克蓮、何海燕、龍嬌組成，其中李 偉、王克蓮、何海燕均從事教育6年以上。第四條 理事會成員熱心教育事業，品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力。

第五條 首屆理事長由舉辦者推選產生；理事長的更換由理事會投票選舉，全體理事半數通過。更換理事由理事長提名，經三分之二以上理事會組成人員同意通過。

第六條 理事每屆任期為四年。理事期屆滿后可連任。第七條 理事會行使下列職權：

（一）聘任和解聘幼兒園園長,選舉和罷免法定代表人;

（二）修改幼兒園章程和制定幼兒園的規章制度；

（三）制定幼兒園發展規劃，批準工作計劃；

（四）籌集辦學經費，審核預算、結算；

（五）決定教職工編制定額和工資標準。

（六）決定幼兒園分立、合并、終止。

第八條 理事會每年至少召開一次會議，有下列情況之一的召開臨時會議。

（一）理事長認為有必要時；

（二）經三分之二以上理事組成人員提議時。

第九條 理事會設李偉同志為理事長；副理事長1名，為李尋龍同志。

第十條 副理事長協助理事長工作，理事長不能行使職權時，由副理事長代其行使權利。第十一條 理事長行使下列權利：

（一）召集和主持理事會議；

（二）落實檢查理事會決議的實施情況；

（三）代表幼兒園簽署有關文件；

（四）法律、法規和幼兒園章程規定的有關權利。第十二條 理事會實行一人一票制和按出席人數，少數服從多數；當贊成票和反對票相等時，由理事長作出最后決定。但討論以下重大事項，應當經三分之二以上組成成員同意方可通過。

（一）聘任、解聘園長；

（二）修改幼兒園章程；

（三）制定發展規劃；

（四）審核預算、決算；

（五）決定幼兒園的分立、合并、終止等其他重要變更事項。

第十三條 召開理事會議，理事長或者指定人員于會議召開十日前通知全體理事，并將會議時間、地點、內容等一并告之理事。理事因故不能出席會議，可書面委托其他理事代為出席理事會議。委托書必須指明授權范圍。

第十四條 出席理事會的人數須為全體理事人數的二分之一以上，不夠二分之一時，通過的決議無效。如經缺席的理事追認的人數超過二分之一時。其決議有效。

第十五條 理事會會議對所議事項作會議記錄，出席會議的理事須在會議記錄上簽名。理事對理事會議的決議承擔責任。理事會會議記錄由理事長指定的人員存檔保管。

第十六條 幼兒園設園長一名，由曾靜同志擔任。園長由理事會聘任或解聘。

第十七條 園長對理事會負責，并行使以下職權：

（一）執行幼兒園理事會的決定；

（二）實施發展規劃，擬訂工作計劃、財務預算和幼兒園規章制度；

（三）聘任和解聘幼兒園工作人員，實施獎懲；

（四）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；

（五）負責幼兒園的日常工作。

第十八條 園長在行使職權時，不得變更理事會的決議和超越授權范圍。

第十九條 幼兒園法定代表人為李偉。

第二十條 幼兒園的法定代表人必須具備下列條件：

（一）堅持黨的路線、方針、政策，政治素質好。

（二）身體健康，能堅持正常工作。

（三）未受過剝奪政治權利終身的刑事處罰。

（四）具有完全民事行為能力。

第四章 資產管理與使用原則

第一條 幼兒園前期投資250萬元，由舉辦者李偉籌措。第二條 幼兒園的辦學資金主要用于幼兒園的校園校舍建設、教育教學設備購置，教職員工工資、福利、繳納社會保險費，教師培訓，教育教研活動，招生宣傳，備用流動資金等。任何單位和個人不得侵占或挪用幼兒園的資產。

第三條 幼兒園嚴格按照國家有關規定向學生收取各項費用，收取的費用用于教育教學活動和改善辦學條件。

第四條 幼兒園配備具有專業資格的會計人員，會計人員不得兼任出納，會計人員進行會計核算，實行會計監督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續。

第五條 幼兒園建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，并依法執行國家稅收政策；每個會計結束后，將財務會計報告交審批機關備案。

第六條 幼兒園的管理必須執行國家規定的財務管理制度，接受政府財稅部門的監督，接受法定審計機構的審計。

第七條 幼兒園有辦學結余的情況下，出資人要求取得合理回報。

第八條 辦學結余是指幼兒園扣除辦學成本等形式的凈收益，扣除社會捐助、國家資助的資產，并依法從凈收益中按不低于25%比例預留發展資金以及按照國家有關規定提取其他必須費用后的余額。

第九條 取得合理回報的時間在每個會計結束時。第十條 幼兒園提取的發展基金，用于幼兒園的建設、維護和教學設備的添置、更新等。

第十一條 出資人取得合理回報的比例由理事會依法決定，經三分之二以上理事會組成人員同意方可通過。

第五章 幼兒園的規章制度

第一條 幼兒園的規章制度是園所各項工作規范有序開展的堅實基礎，是園所內部的“法律文書”。規章制度由各部門分頭建立，由幼兒園理事會決議通過。規章制度的修改，須由幼兒園理事會決議通過，報審批機關備案。第二條 本單位的基本制度有：

（一）人事管理制度；

（二）教學管理制度；

（三）教師管理制度；

（四）學生管理制度；

（五）財務管理制度；

（六）安全管理制度；

（七）其他規章制度。

第六章 學校終止及終止后資產處理

第一條 幼兒園完成宗旨要求，自行終止，或者由于分立、合并等原因需要注銷的，由舉辦者提出終止提議，經辦學理事會同意并報請審批機關批準。

第二條 在終止前，須在審批機關及其他政府有關部門指導下成立清算小組，清理債權債務，處理善后事宜。清算期間，不得開展清算以外的活動。

第三條 幼兒園處理所有善后事宜后，向審批機關申請注銷登記。審批機關同意后，到登記管理機關辦理注銷登記。第四條 幼兒園被吊銷辦學許可證或資不低債無法繼續辦學的，按照有關的法律、法規的規定進行清算。

第五條 幼兒園終止后，幼兒園的財產按下列順序清償：

（一）退還學生的學費、雜費和其他費用；

（二）發放教職工的工資及應交納的社會保險費用；

（三）償還其他債務。

幼兒園清償上述債務后的剩余，按照有關法律、法規的規定處理。

第七章 附則

第一條 章程的修改，須經理事會表決通過。修改后章程，經審批機關同意于30日內報登記管理機關核準后生效。

第二條 本章程的解釋權屬于成都市溫江區碧水馨居育才幼兒園。

第三條 本章程與國家法律法規相抵觸的，以國家法律、法規為準。

第四條 本章程自審批、登記管理機關核準之日起生效。

幼兒園理事會成員（五人以上）簽名：

舉辦者（簽字或蓋章）：

2016年 1月1 日

第五篇：德育工作制度

德 育 工 作 管 理 制 度

樺南縣第五小學

德育工作管理制度

一、領導與管理體制

第一條

學校領導重視德育工作。建立校長負責并發揮黨組織政治核心和保證監督作用的領導體制，有德育工作領導小組，校長負總責，教導主任負責德育的日常具體工作的管理。切實把德育工作放在學校工作的首位。

第二條

德育目標明確，有長期規劃和學年、學期工作計劃，做到教育有針對性和層次性。

第三條

發揮學校管理部門職能，從加強常規管理入手，寓德育于管理之中，有貫徹學校德育工作計劃的具體辦法和措施。

二、組織與隊伍建設

第四條

加強對教職工的思想政治工作和師德教育，實施全員育人，學校要建立一只德育骨干隊伍，并有計劃的組織學習，加強培訓。

第五條

要分別從社會各界和先進人物、勞模中聘請一定數量的兼職教師和校外輔導員，開展活動對學生進行教育，形成校內外結合的教育網絡。

三、陣地建設

第六條

學校校內建立榮譽室、黑板報、壁報、宣傳欄等宣傳教育陣地，有紅領巾廣播站。

第七條

學校和體育場、青少年宮等聯系，建立2——3處校外教育基地（德育、社會實踐、勞動、實用技術）。堅持開展教育活動，利用社會上的教育資源，對學生進行教育。

四、制度建設

第八條

學校要按《國旗法》省教委《貫徹<國旗法>嚴格中小學升降國旗制度實施細則》的要求，建立規范的升、降國旗制度。利用每周星期一的升旗儀式對學生進行教育。

第九條

建立德育工作例會制度。學校德育工作領導小組要定期研究學校德育工作。班主任要間周一次例會，匯報工作交流經驗。

第十條

建立家、校聯系制度，制定家庭、學校相結合教育的計劃、措施。建立家長委員會，開辦家長學校，設立家長接待日，教師必須定期

１ 進行家訪。

第十一條

制定德育科研制度。重視德育科研工作，有德育科研機構；有體現學校特色的德育科研課題。要有切實可行的課題實驗方案。

第十二條

德育科研活動要在德育領導小組的領導下，有計劃、安步驟、分層次開展，每學年要有高質量的德育論文在省、市、區獲獎，或在報刊雜志發表。

第十三條

建立學習、培訓制度。學校要定期組織教師學習與德育相關的法規性文件，學習《中小學教師職業道德規范》等規范教師行為，促進和提高德育水平的師德規范。對德育骨干隊伍定期進行培訓或提供機會參加上級德育工作培訓，不斷提高德育工作水平。（每學年必須舉辦一次校級德育工作經驗交流會；班主任教師必須先培訓后上崗。）

第十四條

校長要熟悉德育工作，要熟悉與德育工作相關的《綱要》、《規程》、《規定》等法規性文件，作為實施德育工作的重要依據，并用來指導學校德育工作。

第十五條

教師要認真遵守《中小學教師職業道德規范》，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結協作，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，無體罰，變相體罰現象。

五、學科滲透品德教育制度

第十六條

充分發揮《思品與生活》（小學低年級）、《思品與社會》（小學高年級的德育主渠道作用。選配政治素質、業務素質好的教師任課。積極開展教學研究和評估，提高教育教學質量。充分挖掘語文、數學等其他學科的德育因素，滲透德育教育，要備課中有體現，課堂上能實現。

第十七條

建立完善的德育工作檔案，制定切實可行的檔案管理制度。德育工作檔案要有專人負責管理，有專用櫥柜，資料要齊全，分類要合理，裝訂要整齊，管理要規范。

第十八條

發揮校園文化建設的育人功能。學校要有校園文化建設的長遠規劃和近期工作計劃，要有落實計劃的具體措施。學校要有體現學校特點的校風、校訓、教風、學風，全校師生熟知熟記。

第十九條

教師師德和行為規范、學生守則和學生日常行為規范及對學生有激勵、教育作用的偉人名人畫像、格言要分別于辦公室、教室及有

２ 關場所。學生人人熟記或背誦守則和行為規范。懸掛或張貼。

六、德育活動

第二十條

每年應當結合國家的重要節日、紀念日及各民族傳統節日，引導學生開展豐富多彩的教育活動，并逐步形成制度。

第二十一條

要切實保證校會、班會、隊會、社會實踐活動的時間。每學年應分別用1—3天、5天的時間有計劃的組織學生到德育基地或其他適宜的場所進行參觀、訓練等社會實踐活動。

七、德育工作管理組織機構 組

長：趙洪君

劉

斌 副組長：馬

華

李鳳華

組

員：寧可威

辛永霞

楊艷紅

高建華

段秀菊

各學年組組長

樺南縣第五小學

３