第一篇：德育管理工作制度

德育管理工作制度

為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

一、認識意義，明確目標，把握基本要求。



1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。

小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。



2、小學德育的培養目標是：提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮斗的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行為習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。



3、小學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。



二、健全機構，訂好計劃。



1、學校德育工作隊伍，以班主任、科任、后勤人員組成，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。

（1）加強班主任的思想政治工作和業務學習。

（2）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。

（3）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，要給予獎勵 

2、發揮校外德育網絡作用。（1）重視家長學校工作。（2）健全警校共建制度。

（3）完善“手拉手”學校的共建工作。（4）建立校外德育小組 

三、嚴格加強學生的管理



1、優化育人環境。加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。



2、整肅儀容儀表。學生進校要穿齊校服，佩戴名簽、紅領巾。



3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規范》、《小學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

4、加強班級管理，創良好班風。

（1）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天棚無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。

（2）各班應相應地制訂班的規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。

（3）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。

5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度，值日教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。



四、加強道德品質和行為習慣的教育。



1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。



2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。

（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。

（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班隊會。

（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進行革命傳統教育；“

五、一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“

六、一”進行主人翁意識教育；“

七、一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊，開展擁軍優屬教育。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。

（4）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：（1）組織機構的建設；（2）少先隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感；（3）開展大、中隊活動；（4）每年“

六、一”節、“

十、.一三”各組織一次大規模的大、中隊活動。



3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展禮儀教育，培養學生文明行為習慣。

（1）一年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文并落實行動。其他年級要組織《規范》示范表演，使之形成行為習慣的養成。（2）學校根據學習、執行情況，每學年評選“校園十佳”隊員，進行匯報會、報告會。

（3）規范教育要與家長密切配合，各班、級要發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。



4、努力加強后進生的教育。（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。

（2）要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習差的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后，后進生人數的增多。

（3）

五、六年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。



5、完善和實施德育量化制度。根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。每學月初評學生操行一次。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行，以20周計，每周5分，每生全期為100分。（1）行為規范表現40分。

（2）遵守校內外紀律、認真學習，成績不斷提高40分。

（3）維護集體榮譽20分，為集體提出可采納的建議、措施嘉獎1~2分，每次做好事，可嘉獎0.5分，原成績差，但學習進步快視其情況，可嘉獎0.5~2分，努力使德育優秀率達75%以上，合格率達98%。德育量化采取民主評議，班科任確定，期末操行評定90分以上者，評為優等，80~90分評為良，79分以下評為合格。

各班要通過德育量化和爭“雛鷹”評“優秀隊員”活動，推動班風的建設，在爭先創優活動中，力爭評為先進班級。

五、學生的獎勵和懲處。

1、關于學生的獎勵。

（1）學校設固定學生集體獎：先進班集體、優秀中隊、優秀小隊。（2）學校開展的班隊活動，設臨時集體獎。

（3）設常規個人學生獎：三好學生、優秀隊員、優秀班干部、學習進步獎。

2、關于對學生的懲處。

學生的懲處辦法，以教育為主，懲處為輔的原則。

學校的德育工作，人人有責，人人都要關心學生，愛護學生，引導學生積極進取。同時，要嚴格執行規章制度，身傳言教，把學校的德育工作做好。

長山鎮中心小學

第二篇：德育管理工作制度

德育管理工作制度

為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

一、認識意義，明確目標，把握基本要求。

1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。

小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。

2、小學德育的培養目標是：提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮斗的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行為習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。

3、小學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。

二、健全機構，訂好計劃。

1、學校德育工作，校長統一領導，建立德育二級管理：

第一級由校長任組長、教導主任、少先隊大隊輔導員、工會、職代會代表為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查，實施和總結。（由教導處制訂計劃，負責德育工作的實施和管理。）

第二級為班主任，由班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理。

以上校、班二級管理，形成學校德育工作的管理體系，調動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。

2、學校德育工作隊伍，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。

（1）挑選優秀的教師任班主任。

（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習，教導每學期安排三次班主任專題學習。

（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。

（4）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，給予獎勵。

（5）班主任工作計劃，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。

3、發揮校外德育網絡作用。

（1）正常家長學校工作

（2）健全警校共建制度

（3）完善“手拉手”學校的共建工作

三、嚴格加強學生的管理

1、優化育人環境。學校制訂的《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。

2、整肅儀容儀表。學生進校要穿戴整齊，佩戴紅領巾，不準穿拖鞋。

3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規范》、《小學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

4、加強班級管理，創良好班風。

（1）各班要健全機構。各班設班委會，班委會設班長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛生委員各1人，班委會也是少先隊中隊委，班委會下設四個組（小隊），每組設正、副組長（小隊長）各1人。

（2）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。

（3）各班應相應地制訂班的規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。

（4）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內容包括：到校情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，愛護公物，眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。

5、加強教師值日制度。學校制訂教師值周制度，值周教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。

四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育。

1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。

2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。

（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。

（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班會，主題班會（中隊活動）每學期舉行1~2次。

（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進行革命傳統教育；“五一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“六一”進行主人翁意識教育；“七一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊，開展擁軍優屬教育。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。

（4）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：（1）組織機構的建設；（2）少先隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感（3）開展大、中隊活動；（4）紅領巾值日監督崗的建設；（5）紅領巾廣播站的建設；（6）每年“六一”節、“十.一”各組織一次大規模的大、中隊活動。

3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展“禮儀教育”課題研究，培養學生文明行為習慣。

（1）一年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文落實行動。

（2）規范教育要與家長密切配合，各班應發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。

4、努力加強后進生的教育。

（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。

（2）要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習成績落后的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后，后進生人數的增多。

（3）

五、六年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。

5、完善和實施德育量化制度。

根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《禮儀常規》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行。

（1）行為規范表現40分

（2）遵守校內外紀律、認真學習，成績不斷提高40分

（3）維護集體榮譽20分，為集體提出可采納的建議、措施嘉獎1~2分，每次做好事，可嘉獎0.5分，原成績落后，但學習進步快視其情況，可嘉獎0.5~2分，努力使德育優秀率達75%以上，合格率達98%。

安華鎮湯江完小

第三篇：小學德育管理工作制度

陡咀小學德育管理工作制度

為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

一、認識意義，明確目標，把握基本要求。

1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。

小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。

2、小學德育的培養目標是：為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助自己、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。

3、小學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。

二、健全機構，訂好計劃

學校德育工作，校長統一領導，建立德育二級管理：

第一級由校長任組長、副校長任副組長、教務處、少先隊大隊輔導員、工會、各年級組長代表為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查，實施和總結。（由教導處制訂計劃，負責德育工作的實施和管理。）

第二級為班主任，由班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理。

以上校、班二級管理，形成學校德育工作的管理體系，調動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。

2、學校德育工作隊伍，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。

（1）挑選優秀的教師任班主任。

（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習，教導處每學期安排三次班主任專題學習。

（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。

（4）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，給予獎勵。

（5）班主任工作計劃，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。

3、發揮校外德育網絡作用。

（1）正常家長學校工作。

（2）健全警校共建制度。

（3）完善“手拉手”學校的共建工作。

三、嚴格加強學生的管理

1、優化育人環境。學校制訂的《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。

2、規范儀容儀表。學生進校要穿戴整齊，佩戴紅領巾，不準穿拖鞋。

3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規范》、《小學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

4、加強班級管理，創良好班風。

（1）各班要健全機構。各班設少先隊中隊委，中隊委設中隊長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛生委員各1人，班委會也是中隊委，班委會下設四個組（小隊），每組設正、副組長（小隊長）各1人。

（2）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。

（3）各班應相應地制訂班級規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。

（4）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內容包括：到校情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，愛護公物，眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。

5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度，值日教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。

四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育

1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。

2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。

（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。

（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班會，主題班會（中隊活動）每學期舉行1~2次。

（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進行革命傳統教育；“五一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“六一”進行主人翁意識教育；“七一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊，開展擁軍優屬教育。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。

（4）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：（1）組織機構的建設；（2）少先隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感（3）開展大、中隊活動；（4）紅領巾值日監督崗的建設；

（5）紅領巾廣播站的建設；（6）每年“六一”節組織一次大規模的大、中隊活

動。

3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展“心理素質”課題研究，培養學生文明行為習慣。

（1）一年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文落實行動。

（2）規范教育要與家長密切配合，各班應發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。

4、努力加強后進生的教育。

（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。

（2）要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習成績落后的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后，后進生人數的增多。

（3）

五、六年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。

5、完善和實施德育量化制度。

根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《禮儀常規》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行。

第四篇：德育管理工作制度

德育工作管理制度

為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

一、認識意義，明確目標，把握基本要求。

1、全體教職工要充分認識小學德育工作的重要意義。

小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，在保證培養人材的正確方向上起著主導的作用。

2、小學德育的培養目標是：提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮斗的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行為習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。

3、小學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。

二、健全機構，訂好計劃。

1、學校德育工作，校長統一領導，建立德育二級管理：

第一級由校長任組長、教導主任、少先隊大隊輔導員為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查，實施和總結。第二級為班主任，由班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理，形成學校德育工作的管理體系。

2、建立學校德育工作隊伍，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。（1）挑選優秀的教師任班主任。（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習，學校每學期安排三次班主任專題學習。（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。（4）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，給予獎勵。（5）班主任工作計劃，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。

3、發揮校外德育網絡作用：（1）建立家長學校工作制度（2）健全警校共建制（3）完善“小手拉大手”共建工作

三、嚴格加強學生的管理

1、優化育人環境。學校制訂《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。

2、整肅儀容儀表。學生進校要穿戴整齊，佩戴紅領巾，不準穿拖鞋。

3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規范》、《小學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

4、加強班級管理，創良好班風。

（1）各班要健全機構。各班設班委會，班委會設班長、副班長、學習、宣傳、體育、衛生委員各1人，班委會也是少先隊中隊委，班委會下設四個組（小隊），每組設正、副組長（小隊長）各1人。（2）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。（3）各班應相應地制訂班的規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級德育管理。（4）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內容包括：到校情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，愛護公物，眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。

5、加強教師值日制度。學校制訂教師值周制度，值周教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。

四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育。

1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》。開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。

2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班會，主題班會（中隊活動）每學期舉行1~2次。（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進行革命傳統教育；“五一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“六一”進行主人翁意識教育；“七一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊，開展擁軍優屬教育。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。（4）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。

3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展“禮儀教育”課題研究，培養學生文明行為習慣。（1）一年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文落實行動。（2）規范教育要與家長密切配合，各班應發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。

4、努力加強后進生的教育。（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。（2）要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習成績落后的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后，后進生人數的增多。（3）五年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。

5、完善和實施德育量化制度。

根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《禮儀常規》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行。

(1)行為規范表現40分(2)遵守校內外紀律、認真學習，成績不斷提高40分。(3)維護集體榮譽20分，為集體提出可采納的建議、措施嘉獎1~2分，每次做好事，可嘉獎0.5分，原成績落后，但學習進步快視其情況，可嘉獎0.5~2分，努力使德育優秀率達75%以上，合格率達98%。

黃河營學校

第五篇：學校管理-中學德育工作制度

中學德育工作制度

德育工作制度

為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現學校德育工作的制度化，開創德育工作的新局面，特定此規定：

1.學校要制定德育工作和學期計劃

認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃執行情況并寫出德育工作總結。

2.德育工作能量化的盡量，量化，做到量化內容系統完備，量化過程堅持始終量化結果，有評比，有獎懲。

3.嚴格執行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規定，升旗程序準確完備，能夠對學生有效地進

行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。

4.定期召開德育工作研討會，認真學習和掌握教育理論，結合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1—2篇德育論文。

5.落實班主任工作暫行規定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。每學期召開全校主題班隊會2—3次。

6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬列主義毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關學習材料。

7.學校教育工作計劃總結成文，德育規章制度成冊，德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關德育資料妥善保存。

8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。