第一篇：幼兒園德育工作制度

幼兒園德育工作制度

指導思想：幼兒園德育工作制度是幼兒園德育正常運轉的重要保障，是全面貫徹教育方針，推進素質教育的保證。切實加強幼兒園德育工作，建立良好德育教育環境，是促進孩子全面發展的重要一環。

一.德育工作的領導

1.幼兒園德育工作由園長全面負責，副園長主管，班主任是本班幼兒德育工作第一責任人。

2.由副園長、年級組長、班主任老師組成德育工作領導小組，研究幼兒園德育工作現狀、任務、內容和方法。

3.每月召開一次教師工作例會，學習理論，布置任務。

4.建立幼兒園、社會、家庭三結合的德育網絡，建設德育基地，爭取社會各方面對幼兒園德育工作的支持。

二.德育工作的形式

1.根據各幼兒年齡特點進行教育。

2.各班結合幼兒園要求和階段特點，定期開展主題活動。

3.各位教師和保育員把幼兒德育工作滲透到一日活動中去，培養幼兒良好的生活與學習習慣。

4.積極開展德育環境創設，注重育人功能。5.邀請幼教專家講授幼兒德育理論課。6.每學期組織一次家長會。三.德育工作的內容

1.熱愛祖國教育。如每天做早操、奏國歌、升國旗，全園幼兒立正、行注目禮，并唱起“國歌、國旗，我愛你”的歌曲，結束時對著國旗敬個禮。在教室里，開辟了“愛祖國”專欄等。

2.培養幼兒愛勞動的習慣，關心集體的行為。汪意從情感教育入手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。我們要求幼兒來園后先用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺，給植物澆水，給小金魚喂食等，飯后會收拾餐具，活動結束會整理好用品等。

3.遵守公共秩序教育。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕。

4.對幼兒進行愛惜糧食的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈等。

5.團結友愛手拉手，我們都是好朋友教育。

6.教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。如午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，學疊被子，回到教室照著穿衣鏡，自己整理衣服，翻好領子等。

四.德育工作的方法

1.訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。2.樹榜樣，立典型，培優轉差，分類要求。3.啟發引導，多鼓勵，少批評。4.實事求是，說實話，辦實事。5.堅持原則，不姑息遷就。

6.深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。

第二篇：柳城幼兒園德育工作制度

柳城幼兒園德育工作制度

一．德育工作的領導

1．幼兒園德育工作由園長全面負責，副園長主管，班主任是本班幼兒德育工作第一責任人。

2．由副園長、年級組長、班主任老師、園外輔導員組成德育工作領導小組，研究幼兒園德育工作現狀、任務、內容和方法。3．每周召開一次教師工作例會，學習理論，布置任務。4．建立幼兒園、社會、家庭三結合的德育網絡，建設德育基地，爭取社會各方面對幼兒園德育工作的支持。二．德育工作的形式

1．幼兒園根據各年級幼兒年齡特點進行教育。

2．各班結合幼兒園要求和階段特點，定期開展主題活動。

3．各位教師和保育員要把幼兒德育工作滲透到一日活動中去，培養幼兒良好的生活與學習習慣。

4．積極開展德育環境創設，注重育人功能。5．邀請幼教專家講授幼兒德育理論課。6．每學期各年級組織一至兩次家長會。7.組織幼兒到園外德育基地觀摩。三．德育工作的內容

1.熱愛祖國教育。如每天做早操、奏國歌、升國旗，全園幼兒立正、行注目禮，并唱起“國歌、國旗，我愛你”的歌曲，結束時對著國旗敬個禮。在大班教室里，開辟了“愛祖國”專欄等。2.培養幼兒愛勞動的習慣，關心集體的行為。汪意從情感教育入手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。我們要求幼兒來園后先用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺，給自然角的種植物澆水，給小金魚、小烏龜喂食，記錄氣象日記，飯后會收拾餐具，活動結束會整理好用品等。

3.遵守公共秩序教育。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕。

4.對幼兒進行愛惜糧食的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈等。

5.團結友愛手拉手，我們都是好朋友教育。

6.教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。如午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學疊被子，回到教室照著穿衣鏡，自己整理衣服，翻好領子等。四．德育工作的方法

1．訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。2．樹榜樣，立典型，培優轉差，分類要求。3．啟發引導，多鼓勵，少批評。4．實事求是，說實話，辦實事。5．堅持原則，不姑息遷就。

6．深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。

第三篇：德育工作制度

德 育 工 作 管 理 制 度

樺南縣第五小學

德育工作管理制度

一、領導與管理體制

第一條

學校領導重視德育工作。建立校長負責并發揮黨組織政治核心和保證監督作用的領導體制，有德育工作領導小組，校長負總責，教導主任負責德育的日常具體工作的管理。切實把德育工作放在學校工作的首位。

第二條

德育目標明確，有長期規劃和學年、學期工作計劃，做到教育有針對性和層次性。

第三條

發揮學校管理部門職能，從加強常規管理入手，寓德育于管理之中，有貫徹學校德育工作計劃的具體辦法和措施。

二、組織與隊伍建設

第四條

加強對教職工的思想政治工作和師德教育，實施全員育人，學校要建立一只德育骨干隊伍，并有計劃的組織學習，加強培訓。

第五條

要分別從社會各界和先進人物、勞模中聘請一定數量的兼職教師和校外輔導員，開展活動對學生進行教育，形成校內外結合的教育網絡。

三、陣地建設

第六條

學校校內建立榮譽室、黑板報、壁報、宣傳欄等宣傳教育陣地，有紅領巾廣播站。

第七條

學校和體育場、青少年宮等聯系，建立2——3處校外教育基地（德育、社會實踐、勞動、實用技術）。堅持開展教育活動，利用社會上的教育資源，對學生進行教育。

四、制度建設

第八條

學校要按《國旗法》省教委《貫徹<國旗法>嚴格中小學升降國旗制度實施細則》的要求，建立規范的升、降國旗制度。利用每周星期一的升旗儀式對學生進行教育。

第九條

建立德育工作例會制度。學校德育工作領導小組要定期研究學校德育工作。班主任要間周一次例會，匯報工作交流經驗。

第十條

建立家、校聯系制度，制定家庭、學校相結合教育的計劃、措施。建立家長委員會，開辦家長學校，設立家長接待日，教師必須定期

１ 進行家訪。

第十一條

制定德育科研制度。重視德育科研工作，有德育科研機構；有體現學校特色的德育科研課題。要有切實可行的課題實驗方案。

第十二條

德育科研活動要在德育領導小組的領導下，有計劃、安步驟、分層次開展，每學年要有高質量的德育論文在省、市、區獲獎，或在報刊雜志發表。

第十三條

建立學習、培訓制度。學校要定期組織教師學習與德育相關的法規性文件，學習《中小學教師職業道德規范》等規范教師行為，促進和提高德育水平的師德規范。對德育骨干隊伍定期進行培訓或提供機會參加上級德育工作培訓，不斷提高德育工作水平。（每學年必須舉辦一次校級德育工作經驗交流會；班主任教師必須先培訓后上崗。）

第十四條

校長要熟悉德育工作，要熟悉與德育工作相關的《綱要》、《規程》、《規定》等法規性文件，作為實施德育工作的重要依據，并用來指導學校德育工作。

第十五條

教師要認真遵守《中小學教師職業道德規范》，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結協作，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，無體罰，變相體罰現象。

五、學科滲透品德教育制度

第十六條

充分發揮《思品與生活》（小學低年級）、《思品與社會》（小學高年級的德育主渠道作用。選配政治素質、業務素質好的教師任課。積極開展教學研究和評估，提高教育教學質量。充分挖掘語文、數學等其他學科的德育因素，滲透德育教育，要備課中有體現，課堂上能實現。

第十七條

建立完善的德育工作檔案，制定切實可行的檔案管理制度。德育工作檔案要有專人負責管理，有專用櫥柜，資料要齊全，分類要合理，裝訂要整齊，管理要規范。

第十八條

發揮校園文化建設的育人功能。學校要有校園文化建設的長遠規劃和近期工作計劃，要有落實計劃的具體措施。學校要有體現學校特點的校風、校訓、教風、學風，全校師生熟知熟記。

第十九條

教師師德和行為規范、學生守則和學生日常行為規范及對學生有激勵、教育作用的偉人名人畫像、格言要分別于辦公室、教室及有

２ 關場所。學生人人熟記或背誦守則和行為規范。懸掛或張貼。

六、德育活動

第二十條

每年應當結合國家的重要節日、紀念日及各民族傳統節日，引導學生開展豐富多彩的教育活動，并逐步形成制度。

第二十一條

要切實保證校會、班會、隊會、社會實踐活動的時間。每學年應分別用1—3天、5天的時間有計劃的組織學生到德育基地或其他適宜的場所進行參觀、訓練等社會實踐活動。

七、德育工作管理組織機構 組

長：趙洪君

劉

斌 副組長：馬

華

李鳳華

組

員：寧可威

辛永霞

楊艷紅

高建華

段秀菊

各學年組組長

樺南縣第五小學

３

第四篇：德育工作制度

德育工作制度范文.DOCX

（20XX——20XX學年

第X學期）

（本文檔共

【

】頁/【

1512

】字）

單位

姓名

20XX年X月

德育工作制度

——單位

20XX年X月

一、德育工作的任務

以深化教育改革為中心，進行黨的基本路線、理想、紀律、道德等思想教育，抓好黨的建設、教師隊伍的建設，保證教育改革和各項工作的順利進行。洪家樓第三小學!N_x0016_w_x0007_ecd!b;T

二、德育工作的原則

德育工作要貫徹尊重知識、尊重人才、為人師表、教書育人的原則，圍繞教育教學中的主要矛盾及師生的現實思想問題，有的放矢，堅持原則，抑惡揚善，耐心疏導，彼此溝通，相互理解，做到風正、氣順、人和。

三、組織領導

黨支部要加強對德育工作的領導，學校成立由支書、校長為組長，各科室、負責人員組成的德育工作領導小組，制定學校德育工作計劃和實施要點，以崗位責任制為基礎，合理分工，分級負責，明確職責，各司其職，相互協調，形成多層次多渠道多方位的德育工作網絡。洪家樓第三小學*l-g_x0019_?+z)O_x0016_]2I+q3s_x0012_M

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四、工作要求洪家樓第三小學r/YE

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（一）政工干部抓思想工作必須緊密結合教學業務工作，行政干部抓教學管理必須同時做好思想政治工作。改變思想工作與教學工作分離脫節的現象，逐步實現德育工作制度化、系統化。

（二）加強德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，努力探索新時期思想政治工作的新形式、新渠道、新格局。洪家樓第三小學x|_x001D_P%D;Ip

（三）要求全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

（四）科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會議研究德育為先，各科室計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

（五）加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。

（六）7A*K_x0019_q抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，形式多樣，集趣味性與知識性為一體。

（七）強化規范學校德育管理制度，抓反復，反復抓。

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Vk)}0五、工作細則洪家樓第三小學-S^m

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第一條：全體教職工要努力學習《中小學教師職業道德規范》。學習落實全國中小學德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，達到使學生學會做人、學會求知、學會健身、學會生活、學會勞動、學會審美的育人目標。洪家樓第三小學-h

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第二條：建立校長負責德育工作的體制。加強德育工作隊伍建設，成立校德育領導小組。定期召開學校德育工作專題會議，針對德育現狀，提出教育措施。洪家樓第三小學G~/F

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第三條：德育主任要協助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規工作。抓好班主任隊伍建設，進行每周一次的班主任常規工作例會（不定形式舉行），及時調整工作思路，學期末組織召開班主任工作經驗交流會，提供平臺，使班級管理規范化、科學化。洪家樓第三小學s5J_x0012_q＼＼dw_

第四條：少先隊要根據自身的特點和任務變化，配合學校落實德育大綱要求，加強學生干部培訓、參加民主管理學校活動。每周一升旗儀式后結合各項評比情況對上周的工作進行總體評述，并提出整改措施。組織學生各類活動，充分發揮少先隊組織的作用。

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第五條：班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身心健康情況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現象。

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第六條：充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、軍民共建活動，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。

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第五篇：德育工作制度

崇崗中學德育工作制度

為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《中學德育綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

一、認識意義，明確目標，把握基本要求。

1、全體教職工要充分的認識中學德育工作的重要意義。

中學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。

2、中學德育的培養目標是：提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮斗的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行為習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。

3、中學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。

二、健全機構，訂好計劃。

1、學校德育工作，校長統一領導，建立德育二級管理：

第一級由校長任組長、政教主任任副組長。由教務主任、年級組長、團書記、為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查，實施和總結。（由政教處制訂計劃，負責德育工作的實施和管理。）

第二級為班主任，由班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理。

以上校、班二級管理，形成學校德育工作的管理體系，調動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。

2、學校德育工作隊伍，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。

（1）挑選優秀的教師任班主任。

（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習，教導每學期安排三次班主任專題學習。

（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。

（4）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，給予獎勵。

（5）班主任工作計劃，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。

3、發揮校外德育網絡作用。

（1）正常家長學校工作

（2）健全警校共建制度

（3）完善“手拉手”學校的共建工作

三、嚴格加強學生的管理

1、優化育人環境。學校制訂的《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。

2、整肅儀容儀表。學生進校要穿戴整齊，佩戴校卡、少先隊員佩戴紅領巾，不準穿拖鞋。

3、嚴格執行管理。要加強《中學生日常行為規范》、《中學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

4、加強班級管理，創良好班風。

（1）各班要健全機構。各班設班委會，班委會設班長、副班長、學習、宣傳、體育、生活衛生委員各1人。

（2）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。（3）各班應相應地制訂班的規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。

（4）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校由年級級長組織每月對各班進行1次班風評比，評比內容包括：到校情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，愛護公物，眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。每月召開年級小結會一次。

5、加強教師值日制度。學校制訂教師值周制度，值周教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。

四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育。

1、教育內容：學校教育內容的依據是《中學德育綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《長崗中學學生操行評介》。開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。

2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各教育基地實踐活動、團支部活動、少先隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《中學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。

（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。

（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班會（主題班會每學期舉行1-2次）。

（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進行革命傳統教育；“五一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“五四”進行愛國主人教育；“七一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊，開展擁軍優屬教育。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。

（4）團支部學生會和少先隊教育。團支部和少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。團支部、學生會和少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：（1）組織機構的建設；（2）團、隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感（3）開展團、隊活動；（4）團、學生會干部值日監督崗的建設；（5）團支部和少先隊廣播站的建設。

3、認真學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，開展“心理教育”課題研究，培養學康人格和文明行為習慣。（1）七年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文落實行動。

（2）規范教育要與家長密切配合，各班應發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。

4、努力加強后進生的教育。

（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化 好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。

（2）要特別重視七年級的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習成績落后的學生要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上八年級后，后進生人數的增多。（3）九年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。

5、完善和實施德育量化制度。

根據《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《長崗中學學生操行評介》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行。

6、關心 愛護學生，對學品行缺點，學習有困的學生要耐心教育、幫助，不得歧視。

（1）牢固樹立“以德為、教會學生做人”教育念．既做經師．又做人師，實行全員德育。

（2）根據所教學科特點從學生和治思想道德際出發．依據教學內容和學科特點按照現代化中國人的系列要求搞科德育滲透科德育滲透要做到有意 有序有機、有效。

（3）根據各自的職責和工范圍，認真地抓好學生行為規范養成教育．隨時隨地矯正學生不良行為．使學生站有站相坐有坐相、走有走相，講文明、懂禮貌、知書達禮。

（4要遵循學生思想品德形成規律深細致地開展工作．使明理、激情、導行有機結合．在“內化”上下 功夫。要尊重學生人格．挖掘學生“閃光點”，保護學生積極性，使學生永遠上的激情。要培養學生自我教育、自我約束的能力。教師要身立教，為人師表．嚴禁體罰和變相體罰學生。

崇崗中學

二00八年九月三日

崇崗中學德育工作制度

崇崗中學

二00八年九月三日